时间：2023-03-02 14:57:35
导语：在适合高中生看的书的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
【关键词】职业高中；图书馆；建设；应用；建议；抛砖引玉
有句名言说得很好：“人，读了书才更像人。”我加上一句，“人，读了好书才更像人。”职业高中的学生一般都不太爱读书，考试成绩不好。假如他们在三年职业高中生涯中以书为友，多读好书，那么三年毕业后，他们的气质肯定会卓尔不群，会变成知识型的产业工人，而这不正是我们目前职高教育所要达到的目标吗？所以图书馆在职业高中的教学和管理中起着美化心灵，扩大老师和学生知识面的重要作用，也是老师教学工作的良好辅助力量。本校是一所职业中等专业学校，拥有3000多名学生和两百多名的教职工。而与之配套的图书馆包含教师阅览室，学生阅览室，学生书库和教材书库等四个部分。教师阅览室里储藏的图书主要是与教师教学相关的杂志，报纸以及工具书，还摆放着四五台电脑，代表着数字图书馆。学生阅览室主要放置适合学生查阅的杂志和报纸。学生书库里面的图书数目最多，有6万多册，类别很多，向全校师生开放。教材书库则主要是放置师生上课时所使用的教科书。本校图书馆的任何一个部门在学校的日常运作中都起着潜移默化不可或缺的作用。
图书馆的建设和应用的水平高低与否体现着一个学校在软件和硬件上的水平高低如何。那么在图书馆的建设上我们应该从哪些方面入手呢？早在1922年陶述先就提出了“要素说”，认为“图书馆，其要素有三，书籍，馆员与读者”。杜定友也于1932年提出了“三要素”，他认为图书馆有书，人，法三个要素。书指的是图与书等一切文化记载，人，即阅览者，法，包括设备，管理方法与管理人才。三要素之间的关系是“三位一体”，并以书，人，法的次序来解析图书馆事业发展的重点。（1）
从这三方面出发，我们来探讨一下图书馆应该如何建设。首先，从硬件设施而言，最好的图书馆应该独立成一幢，一般来说，三四层的规模是应该具备的，里面分布着教材书库，杂志报纸阅览室，图书书库，数字图书馆等等主干门类。底层的图书馆应该架空，用来存放来往人员的车辆。从地面到图书馆一楼主要需要建一条长而宽的楼梯，这样的建筑格局会让人在进入图书馆的时候油然而生一种崇敬之情，也体现了图书馆的巍峨和尊严。因此它是十分地必要。一楼的图书馆应设教材书库和数字图书馆两大部门。然后，在一楼大厅中放置图书检索系统，方便学生查书。二层用来放置杂志和报纸。在二楼，我们需要将它分成新进杂志和旧杂志两个区，在杂志阅览区放置一些桌椅，可以供师生阅读与摘录，还可以放一台复印机，方便学生复印资料，如果能放置一台自动售卖机，那是最好的了，这样可以解决师生暂时的饥渴问题，延长图书馆的使用时间。三楼主要放置图书，除了给每位借阅者办一张图书证外，还应该设置位置板，当一本书被拿出去后，图书所在的位置可以放一个借书板，这样方便图书的归队。此外，在大楼的设计中，我们应该将电梯放入其中，这可以方便书籍的搬运。其次，图书馆的总体架构确定下来后，我们需要考虑的是该放置怎么样的图书杂志等问题。从职业高中的实际情况考虑，购买的书籍应该贴近职高的教学实际，贴近广大师生的看书心理需求，而内容形式上应该力求活泼生动，积极乐观，寓教于乐，避免太多严肃空洞的教条主义文本，否则购买的书籍往往会被束之高阁，无人问津，最终浪费了学校的财力和空间。所以，从老师和学生的角度来分析，职业高中的图书，杂志和报纸应该主要分两大类，一类是适合老师看的书，比如各种与教学有关的参考书，一类是适合学生看的书籍，比如《萌芽》等青少年文学，以及面向青少年改编的世界名著，为他们挖掘自己感兴趣的大部头作品作个引导。由于职业高中的实际情况，这里的学生并不是单纯地学习理论知识，他们有专业学习的压力，因此专业的书籍也很重要，比如电脑类，会计类，幼师教育类，宾旅服务类，文秘类，数控加工类，化工医药类等等。当然一些讲述自我创业的书籍也可以进些来，这样做可以与时展接上轨，也适应当代职业高中生的阅读需求。与此同时，处于青春期的他们，对未来的人生并没有把握得很确切，他们在人生的十字路口往往会徘徊，迷茫和犹豫，为了让他们认清人生，认清自己，认清社会，图书馆还需要进一些阐述人生哲理，指导人生方面，剖析人性的哲学书籍，对它们的需求是能够深入浅出，通俗易懂地讲明白道理，学生看得懂，接受得了，就可以了。最后，在图书馆的“法”方面，我们应该如何建设呢？这个“法”包括管理方法和管理人才。在管理方法上，我们应该建立一系列的法规。没有规矩不成方圆。这套法规包括借阅法规，内部管理法规等等。从借阅法规来说，有：1，借阅图书的读者一律凭本人借书证借阅，不得借用他人的借书证或替他人借阅，2，归还书籍应该在指定时间范围内，不得超期，违者罚款，遗失图书要按原价的N倍赔偿，3，在图书馆内借书时应该保持安静，严禁喧哗，等等。从管理人员的角度来说，它的培训必不可少，因为只有高素质的管理人员，才能产生高素质的图书馆，才能把好的书籍用在刀刃上，才能更好地为读者服务。第一，要加强图书馆管理人员敬岗爱业的职业精神。我们应该学会在工作中克服困难，主动开拓进取，既能发挥艰苦创业的精神，又能耐得住寂寞，能有无私的奉献精神。第二，要加强图书馆管理人员专业上的培训。我们应该多参与专业的培训，了解行业最新的进展，千万不能固步自封。第三，要加强英语和电脑等辅助知识的学习。电脑和英语是图书馆管理人员所必须具备的两项技能，如果能做到精通，将会对我们的工作产生很大的帮助。第四，要加强自身专业外的其他专业的学习，培养综合型的人才。图书馆管理人员的知识出身背景各不相同，但为了更好地服务读者，需要我们多接触其他的专业，文科出身的学点理科，其他亦然，这样，读者来借书时，即使不是我们专业范围内的问题，我们也不会一问三不知。第五，在平时的时间里，管理人员要加强自身文化修养的学习，努力把自己培养成高素质的管理人才。
以上都是与图书馆建设有关的内容，下面我来谈谈图书馆应用等方面的内容。有了整洁明亮，排序合理，设备良好的图书大楼；有了汗牛充栋，品种充足，真知灼见的好书籍；有了高水平高素质的管理人员；有了严格而人性化的管理方法；也不能代表图书馆的作用就能得到充分的发挥。我们要把它应用起来，充分发挥它在职高教学工作中的作用，这样我们之前的努力才不会白费，才会有所回报。首先，在借书时间上，我们可以尽量贴近师生的要求，比如开放中午的时间，延长闭馆时间，并且可以做个师生阅读兴趣的调查，然后以之为参考来购买图书馆的书籍，实现以人为本。当然有了美酒还不行，还得将它宣传宣传。我们可以在图书馆的明显位置放置一块宣传栏，每日刊出新进图书的介绍，加快图书的流通。与此同时，图书馆可以举办一些阅读本数比赛，读书心得体会比赛，演讲比赛等等，既提高了学生阅读图书的兴趣，又对所读过的书籍加深了理解，还加强了学生对同一本书认识的交流，容易撞出思想的火花。在一定条件的允许下，图书馆还可以开一个论坛，邀请有才之人有志之士来我校开讲座，扩大师生的眼界和知识面。
以上种种的建议都是针对职高图书馆的建设和应用而提出的，贴合实际，同时又对它的未来发展提出了设想和要求，表达了一名普通的职高图书馆馆员对本职工作拥有良好发展前景的殷切期望。当然，其思考问题的角度或许有不当之处和过于理想化的地方，请多多批评指教。希望广大师生在图书馆良好氛围的影响下能多读好书，做到“腹有诗书气自华”。我衷心地祝愿我们的图书馆在众人一致的努力下发展得越来越好，为职高的发展壮大贡献更多更优秀的力量，更上一层楼。
一、问题表现
1.观念错误，畏难情绪明显
地理学科是一门综合性学科，知识覆盖面广。许多初中学校初一初二地理课堂形同虚设，加之初三学年没有开设地理课，造成学生知识断层，给高中地理学习增添了难度。高中地理特别是必修一自然地理，理论性强，比较抽象，学习难度大。因而，许多学生出现了畏难情绪，知难而退，甚至放弃了地理学习，包括分科后的许多文科生都有类似倾向，这种做法是不可取的。
2.不会读图，缺乏立体空间想象能力
地图是地理学习的重要工具。读图能力的高低是衡量学生地理水平的关键。目前，大多学生读图能力不强，不知该怎样使用地图，如高中地理学习中关于等值线的相关地图，学生不明白其所代表的含义，不会分析彼此间的相互关系，从而造成了读图难的现象。
3.资料泛滥，教辅使用欠佳
教学辅助资料是学生学习的好帮手，利于学生巩固学习内容，但有些学生却出现了这种现象，资料买了很多，做起来却虎头蛇尾，一本资料半本空白，或者应付了事，没有发挥教辅资料的相应作用，影响了学习效果。
二、方法探究
1.树立正确的地理学习观念
“兴趣是最好的老师。”求知欲的建立将有助于学生面对学习中所遇到的困难与挫折。“山欲险，则欲攀，最终总会达到胜利的顶峰。”
地理学科的实用性很强，它引导我们把身边的世界看得更清楚。只要我们留心观察身边的事物，就会发现生活中处处有地理，生活离不开地理;只要我们联系实际学习，就会感觉到地理非常实用，且趣味横生;只要我们热爱生活、关注生活、关心发展，就能培养起对地理的兴趣，喜欢地理，学习地理就会由被动接受变为主动获取，就一定能够轻松地学好地理。
2.培养空间概念，掌握读图、用图方法
种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，于是有人说：“没有地图就没有地理学。”所以要掌握正确的读图方法，培养良好的用图习惯，这样就能形成基本的地理技能。
首先，要明确地图是用来看的，而不是用来背的。多见多看，做到心中有图，才有利于心理地图的构建。
其次，要多画图。学习中，学生们应多动笔画地图，这样不仅能帮助学生形成空间观念，而且有利于巩固所学知识点。
最后，要掌握正确的读图方法，养成良好的读图、用图习惯。读图要注意先后顺序，先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图、查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律，提高地理技能。长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图像有机结合在一起，形成正确的空间想象。
3.正确使用教辅资料
课上所学内容往往可以通过多种题型加以呈现，学生可根据自己的知识水平，在老师的指导下，正确选择适合自己的教学辅助资料，多写多练，以提高自己的学习效率。资料在精不在多，教辅往往自成体系，精选一本好的教辅从头到尾系统地做，往往比多本资料浅尝辄止效果要好。当然，“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，还需温故而知新，经常把教辅上做错的题目再看一看、做一做。
4.在生活中学习地理，学习对生活有用的地理
要学好地理，不仅要学好书本知识，掌握基础知识和基本技能，还要特别注意联系生产生活实际，将我们所学到的书本知识运用到社会生产和实践活动中去，使所用的知识在实践中得到巩固和深化，同时也可以增强学习地理的兴趣。
总之，只要在地理学习中不断去发现、思考与总结所出现的问题，并采取正确的方法予以解决，持之以恒，就一定会取得理想的成绩，突破地理学习瓶颈。
耽美漫画最早应是在91、92年开始进入中国大陆。在此期间的耽美作品大部分都是一些比较含蓄的内容，其代表作品是CLAMP的命运三部曲--“圣传”、“东京巴比伦”和“X战记”。这三部作品以华丽的画风和曲折、感人的故事情节而风靡一时。CLAMP作品中的BL始终是非常含蓄的，作品本身并没有太多的亲热画面而总是在不经意间让人发现一段感情的存在。
例如“圣传”中阿修罗王和帝释天这两人的感情纠葛，CLAMP在正传中始终没有明确地画明，而只是在番外篇中以隐晦的画面淡淡带过，但这样的简单有时反而给人更加深刻的印象。而说起CLAMP的耽美漫画，大家比较熟悉的恐怕还是“TOKYOBABYLON”和“TB--X”，其中有一对耽美组合贯穿了这两部漫画，那就是--樱冢星史郎和皇昴流。他们两人凄美的故事已经被大家所熟知，赚取了无数同人女的眼泪。所以在此我也就不多加说明了。但我个人认爲CLAMP的作品偏於阴暗而且有些晦涩，所以比较年幼的读者可能无法完全理解其内涵，她们的作品更适合高中以上的读者。
（这三部作品现在都已有了VCD，其中“圣传”的VCD中并未交代修罗王和帝释天的事情，主要角色是夜*王，而且从制作上来说并不精美，所以不值得推荐。“TOKYOBABYLON”的VCD故事情节是东京都保卫战，并没有太多的描写两人的情感。三部VCD中比较多地描写BL的要算是“X”了，但是VCD将原本的故事情节改变较大，其中主要是讲神威和封真的事情。）
大概到了94年，市面上开始出现了纯粹的耽美漫画。在这里必须要提到的就是耽美的经典之作--“绝爱”（尾崎南）。称“绝爱”爲耽美的经典之作实不爲过，即使很多不是耽美爱好者的人也看过绝爱，其影响力无与伦比。“绝爱”中的两位主角--南条晃司和泉拓人也毫无疑义地被认爲是最爲经典的耽美组合之一。现在许多耽美迷仍然将“绝爱”视爲同人小说的一大素材，相当一部分的同人都是围绕“绝爱”而写的。“绝爱”的故事情节相信大部分人都已经耳熟能详了，其中南条晃司对泉拓人的那种不顾一切甚至可以毁灭一切的狂热爱情完全不同於TOKYOBABYLON中星史郎和昴流的含蓄之爱，这是它的一大特点也是卖点。“绝爱”的续集是“BRONZE”（也就是“青铜”），至今已经出了十几本但还未结束，很多租书店里都有，有兴趣的话可以去弄来看看。其中有一些H的场面，另外比较血腥，无法接受者请慎重考虑。（绝爱的VCD现在市面上也有卖，基本上忠於原著，值得一看。）
在“绝爱”出现的同时期也出现了许多温馨的耽美漫画，比较出名的有“美男子的亲密爱人”（叶芝真已），“微热纯爱少年样”(阿部美幸），“微忧青春曰记”（阿部美幸）等作品。这一类的耽美漫画情节温馨感人，H也很纯情，主角大都是高中生或白领。不过很多现在已经无法买到或在店里看到了，需要耐心寻找。这以後几年，耽美作品就是这样不冷不热地存在於各书店的柜檯中。温馨类的耽美漫画一直在大陆耽美漫画市场上佔有一席之地，即使後来大陆耽美原创文学作品中有一部分也是温馨类的小说，可以说是受到这些漫画的影响。
从97年开始，耽美小说进入大陆。一开始因爲“绝爱”的缘故，所有的耽美小说都被注以“尾崎南”的作品，一时难辨真僞，良莠难分。大量的耽美小说使人眼花缭乱。其实很多小说的原作者都是非常著名的。不管怎麽说，从此我们开始接触除了漫画外的耽美的另一种表现形式--小说。耽美小说中值得被称爲经典的作品有许多，如“间之楔”（吉原理惠子）、富士见交响乐团（秋月）等。我们现在能够看到中文版的优秀作品有“远离伊甸园”（很多是盗版且还未结束）。“间之楔”和“富士见交响乐团”还未有中文版的书出版，但是这两部作品都有VCD。“间之楔”因爲H度过高，所以只有删节版的，完全版只有刻录盘。“富士见”的VCD动画是由西炯子担任，是原著故事的浓缩。
到了99年，大陆耽美发展到达一个阶段。耽美漫画月刊“耽美季节”（AYA主编）出版。这是第一本耽美月刊，详细介绍了耽美漫画和小说。同时市面上的耽美漫画也以惊人的数量和速度出版著。很多在这时出版的耽美漫画都是名家之作，故事情节和画风都很优秀。（其中有些H度较高）比如“情人总敲三次门”（朝雾夕）、“LOVEMODE”（志水雪）、“暗黑末裔”（松下容子）等优秀作品。其中男作者的作品要算“方程式”（葵二叶红三叶）和“激爱”（小鹰和麻）最爲有名。这些作品很多都是值得一看的精品，建议大家找来看一下。
市面上还有了很多耽美VCD，如“绝爱-BRONZE”、“火宵之月”、“方程式”、“网中鱼”等，这些VCD画面精美，声优的表现也非常棒。但是这些VCD大部分都是盗版所以有些质量不是最佳。另外还有很多耽美动画的DRAMACD，不过因爲是曰文原声，所以如果没有曰语基础的话是听不懂的。
与此同时因爲网路的高速发展，大量的耽美网站应运而生。很多网站都有耽美专栏。比较著名的有“桑桑学院”、“玻璃乌托邦”（设有“间之楔”和“绝爱”专栏）和“露西弗俱乐部”等，这些都是比较有名的综合性耽美网站，其中桑桑学院是一个综合性的动漫网站，但他们拥有一个非常有名的耽美论坛：“唯美主义”（不接受N18的投稿）。露西弗俱乐部是一个综合性的耽美网站，採取会员制度，有很多原创及同人小说。这些网站都拥有一批优秀的国内耽美原创及同人作者。
关键词：高中教育；自由成长；创新能力
中图分类号：G630 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2015）02-0013-05
作为一名基础教育工作者，在教学一线长期耕耘，又在学校管理层奋斗多年，我关注着学生们的人生历程，常常为他们的成长而感动，也关注着当下林林总总的教育现象，常为之思考、探索。有困惑与迷茫，有纠结与尴尬，更多的是上下求索。
一、那些让我感动的孩子们
30多年的从教生涯，无数的孩子在我眼前长大成人，我甚至记得我教过的第一届学生的名字。更多的时候，我在沉思他们的人生轨迹对我的启迪。我常常在孩子们的成长中感动着，思考着。
在2012年和2013年的高考中，金陵中学相继诞生了两名“高考状元”。一时间社会热议，媒体争相报道。然而令我难忘、引我深思的不是她们令人艳羡的“状元”身份，而是两个孩子成长的经历与感悟。
2013年的“状元”、如今已进入复旦大学学习的费欣意说：“虽然绝大多数高中生最终都要经历高考，但高考绝不是高中生活的全部。高考成绩决定了我们能够走入怎样的一所大学，然而，当我们真正地在大学里学习生活时，我们才会体会到，比起书本上所学到的知识，我们在大学中更加需要的，则是我们的综合素质与人际交往的能力，而这些都是学校教给我的学习能力之外的东西。”“在这里没有人会逼着你去学习，除了一定量的作业，课后的学习几乎都由学生自由安排。”费欣意自豪地说。
费欣意同学说，金中给了她自由发展的空间，这种空间不仅体现在学习的自由上，同时也体现在丰富多彩的校园文化生活中。她饱含深情地说：
金中处处洋溢着青春的气息。在亲身参与的活动之外，我更乐于用镜头记录下我们的高中生活。从摄像机所记录下的画面中，我看到了青葱岁月特有的青春与活力。这使我深刻体会到，金中除了是一个刻苦学习的场所，还可以是一个让我们尽情挥洒汗水的场所、一个记录着友情和青春的场所、一个让我们彼此分享欢乐与泪水的场所。高一的军训、学农，高二的篮球比赛、职业体验，高三的拔河比赛、毕业典礼，每年的环湖跑、美食节、联欢会……看着这些珍贵的镜头，仿佛又回到难忘的金中时代，以后一定要剪辑出一部记录金中岁月的《致青春》。这样的自由其实也是一种挑战，它要求学校在有限的课堂时间内，提供更加高效的教学，要求教师在作业的布置安排上更加合理有效，它并不意味着学习不重要，它只是体现了一种观念：生活品质与努力学习其实并不矛盾，在忙碌的学习生活之中，我们也同样需要停下来喝一杯咖啡的休憩时光。
这种自由还体现在她对高中毕业后求学之路的选择上。以费欣意当年高考的高分，关爱她的老师们有意劝她选择北大或清华，她却令人意外地选择了复旦大学，她的理由很简单：想多陪陪生活在上海的年迈外婆。老师们带着欣赏和感动尊重了她的选择。
“在这个被阳光和自由的气氛所笼罩的学校里，我们可以以我们的意愿去实践、去延伸我们的青春年华。”相信，这一定是费欣意同学的肺腑之言。
2012年高考“状元”宋h的故事同样也发人深思。这个风格爽利的孩子回顾了自己很有意思的成长经历：
我的父母都是80年代的大学生，有稳定的工作与收入，在新生儿时期就没有按照老家的风俗捆绑我的手脚。他们没有把他们的梦想加载到我的身上，而是知足常乐。妈妈养孩子的目标是只要孩子快乐，不危害社会，自立自足。小时候看着别人家的孩子学习跳舞，弹琴，我也想跟风，妈妈给我报了名，结果，我的舞蹈生涯只持续了两节课，就因为拉不下筋而结束了。所以当别的同学都在疯狂地赶场子补课时，没什么恒心的我有大把的时间看闲书和自娱自乐。因此，除了身体的自由自在，我也拥有比同龄人更多的精神自由。
去金陵中学读高中也是我自己的选择，我觉得长大了，就应该离开父母独立生活，虽然当时也可以去另外一所重点高中，但我被金中的人文底蕴所吸引。
时光飞逝，高考过后，当港大向我伸出橄榄枝，且提供选择专业的自由时，所有的亲戚朋友都力荐金融专业，而我还是听从了自己内心的声音，主修心理学，而如今我即将大学三年级，回首这两年的大学生活，愈发觉得自己当初的选择是正确的。感谢金中，感谢老师，感谢父母，给我了梦想和选择的自由，让我可以做一个有想法的人，学习自己感兴趣的知识，将来从事自己所热爱的行业。
曾经以南京市中考最高分考入金陵中学的戴文翰同学，从小就在数学方面表现出不寻常的天赋。进入高中的戴文翰以他厚实的基础、全面的发展，完全可以把下一个目标锁定为冲刺高考状元，但是他对“钟情”已久的数学痴心不改。戴文翰说，他感到非常幸运的是，高中阶段各个学科的教师对他都非常支持，他因为经常参加竞赛和各种集训，时间比较紧张，老师们常常给予他免交作业的特权，但是所有学科的老师对他的要求都一律是十分严格的，所以他从来都没有轻视过其他学科特别是文科的学习。戴文翰深有感触地说：“全面发展对我数学方面的进步起了十分重要的影响，搞学科竞赛的同学千万不要走入偏科的误区。”他反复强调说：“在学习上千万不能太狭隘，只有注重综合素质，才能有可持续发展。”戴文翰说，他其实对文史知识很感兴趣，《战国策》《东周列国传》《穆斯林的葬礼》《白鹿原》等是他给自己开的书单。他说，有太多的好书需要他去阅读。戴文翰最后因获得保送资格被清华大学提前录取，他的综合成绩相当优秀，教过他的老师评价，以戴文翰扎实的功底和稳健的个性，他如果参加高考可能又会拿一个“状元”回来。当年媒体还就此采访戴文翰，问他为什么选择保送而不参加高考再去争取个“状元”。戴文翰表示，过去被宣传为中考状元就给了自己一定的压力。他说，搏击“高考状元”毕竟有偶然性，自己不会刻意去追求，他也表示很感谢学校对他的选择的支持。戴文翰说，当年毫不犹豫地选择了金陵中学，是因为他所了解的金中宽松的教育环境、多元的文化氛围十分适合自己的发展。
无意渲染这些取得成功的孩子，只是从他们的成长经历和感悟中发现了诸多共同之处。由此我想起了很多金中学子的肺腑之言：
在金陵中学我学习到了很多东西。母校不仅重视课堂教学，而且很重视研究性学习课程和学生创新能力的培养。她除了教我知识，更教我学会辩证地怀疑和批判，学会科学地思维和认真地思考。 ――董智捷
我是一名兴趣广泛，对各个学科的学习均富有热情的学生，但从另一个方面说，并不是一个拔尖的学生。我一直不喜欢题海战术，而是有目的地选择一些题型灵活、综合运用的题目来解析，并尽量做到举一反三。另外，我的课外兴趣也比较广，喜欢音乐与钢琴演奏，喜欢游泳等体育运动，喜欢网络游戏酣战。这些虽然也花去了我不少时间，但这些业余的爱好，让我始终处于身心愉悦的状态，学习时效率很高。 ――殷迅
我喜欢金中校园里自始至终存在的自由的气氛，我是一个喜欢自由的人，在这样的气氛里，我有更多的时间和精力来安排好自己的学习和生活。 ；――郑悦
我非常幸运，金中给了我很多很多，金中近三年的生活，我学会了自理，学会了自制，学会了独立，这是我一生的宝贵财富。 ；――潘昊
……
二、学校教育面临的尴尬
令我们遗憾地看到：功利的社会环境使学生异化为应试教育的工具，而浮躁的社会风气使教育走向急功近利，沉重的舆论压力让教育丧失了风骨。《中国青年报》曾刊登过汤勇的《做朴素的教育》一文[1]，给我的印象很深刻。文章直言一些所谓“名校”在“炼成”过程中存在的问题。他说，据他所知，一些名校“成名”的途径主要有两种：要么把学校办成应试工厂，把学生当成应试机器，通过一味高压，以牺牲学生身心健康为代价，靠分数、靠追求片面升学率去赢得“名校”桂冠；要么就是采取不正常手段，到处挖优质生源。一些学校甚至组建专门队伍，到处散发宣传单，通过内线和提供信息费等方式，寻找好生源，再以各种承诺和重奖等方式将其挖走。
人的成长，一般来说就是在一定的社会条件下身心趋于成熟的过程，成长肯定离不开训练。但有的时候，过分的训练，或者训练走得太远就会忘记了训练的目的。假如我们对异化的训练不加以限制，往往会遏制真正的成长。所以，黎巴嫩的纪伯伦有一句名言：“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”毫不讳言，作为金陵中学这样一所百年老校的校长，我也同样不时地面临被家长教育的尴尬。我常常接到家长的电话或邮件，要求学校周六补课，要求学校给走读生统一安排晚自习，质疑学校活动过多等等。也有家长面对高考升学率的压力，担心学校开设的门类齐全多样的校本选修课程和社团活动课程是一种浪费。这些家长的看法显然过于功利了，但是对家长的诉求，我还是充分理解的，也花了不少时间和精力做解释沟通工作。不过，我始终认为，解决问题的根本方法是提高教学质量，而不是搞所谓的“军事化管理”和“魔鬼训练”。至于校本选修课程，作为金陵中学的传统和特色，我们历来坚守着这块阵地。更让我欣慰的是，全校教师也达成共识，并且努力付诸行动，不断积极开发和丰富校本选修课程。我们还想方设法聘请大学教授、专家学者等进入金中课堂。在课程开设丰富齐全的情况下，我们尽量保留一些“小众”选修课。我常常想，在课程的开设上，学校应该把学生的长远需要和发展放在首位，为他们的成长不遗余力地创造条件，那种在人才培养上简单计算投入的想法实在太褊狭了。选修课的最大价值在于，它不仅满足了学生的兴趣爱好，而且为学生个性化的自由发展搭建了优质平台，大大拓展了学生的发展空间，同时，也让学生在选择、尝试中寻找到自己真正的兴趣所在。很多的选修课成为深受学生喜爱的品牌课程。金中一位老师说得好：“我们的多样化的选修课程，只是为有各种特长和爱好的孩子创设了一个有更多选择空间的发展平台，绝不仅仅是为了有好看的成绩。比如竞赛，我们从一开始就告诫学生，如果最终拿不到奖也无须后悔，因为过程是最大的收获。所以那些没有拿到奖项的同学都比较平静。其实竞赛成绩只是学校为孩子的特长发展付出努力所产生的增值效应。”
但是，那些雄霸一方甚至全国闻名的“超级学校”着实令人无法忽略。高升学率，谁不欢迎呢？但是如果伴随着它的是匪夷所思的学生们“人间炼狱”般的生活，这样的代价是不是太昂贵了？一位来自这样一所“巨无霸”学校的学生这么说：“在理想的状态中，青少年应该是自由自在、轻狂放纵的，但是这理想状态只会让高考失败，从而耽误一辈子，教育需要一种必要的牺牲――这是由牺牲与获得的关系决定的。”一位中学老师也说出很多人的担忧：“谁不学×中，谁就将被淘汰。”他们的话在逻辑推理的方式上没有错，但如果追究起逻辑推理的基本前提，问题就相当复杂而且令人心情也复杂了。那么，怎样才能建立起符合学生成长规律、符合教育规律、符合时展对人才要求的教育逻辑体系呢？
三、追寻让孩子自由成长的教育
马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出：“一个种的全部特性、种的类特性就在于生命活动的性质，而人的类特性恰恰就是自由的自觉的活动。”自由是人的本质，人的自由发展是教育的目的，更是教育的途径。根据的观点，人的自由是人的活动的一种自主状态。从教育意义上理解的自由，首先明确学生是“自由人”，即学生在社会地位、社会权利、社会关系上拥有自主的活动状态，而非不平等的非自主的活动状态。这要求学校的氛围是民主的，师生关系是平等的。
其次，强调学生拥有根据自己内在本性要求去支配自身存在和发展的个性自由，这主要指学生自己本性（初心）的要求成为其活动的目的和塑造自身的存在、发展自身的需要和能力的真正准则，即学生的自由成长是其自身的内在需要而非外在强迫。学生有权利确立自己的人生目标或者学习目标，确定自己达成人生目标或者学习目标的方式。自由成长与必要的教育并不矛盾，好的教育正是帮助学生学会自主发展的外因。
学校需民主，学生需自由，已经成为教育界的共识。在现实生活中，由于积重难返的师道尊严、应试教育等观念问题，学校运转中依然民主缺位，教育行为中依然自由受限，人际关系中仍然平等受阻，这些都是学校客观存在的现象。
孩子们的心声真的让我震撼。被成人世界津津乐道的“状元”桂冠、“保送生”的名头和令人仰视的高分，尽管可能让孩子们兴奋，但显然这并不是他们最看重的，这令我对他们油然而生敬意。实事求是地说，一所学校能不能产生“状元”，这是有着相当程度的偶然性的；但一所学校培养出来的是什么样的“人”，却无疑在相当程度上是由教育结果必然性所决定的。我相信，一所真正对教育负责的学校，一位真正以教育为己任的校长，首先会把培养“人”作为教育的基本任务，至于“状元”之类的收获，只是教育的附加值，而不应是现代中学教育价值观的核心取向。
把选择权还给学生，说得多好！我们历来习惯于把学生看作是“需要教育的对象”，却忽视了他们同时也是应该自主选择、自主发展、自由成长的主体。无数现象表明，当今的学生，尤其是中小学生，实际上已经在来自家庭、社会和学校的重重压力和种种束缚下很难自由呼吸了。
在有关家庭教育的若干调查问卷中，中小学生最普遍也是最大的烦恼是：家长为了“不让孩子输在起跑线上”，从小学甚至幼儿园开始，就催逼着孩子奔上面向各级名校的冲刺之路。绝大多数的孩子在这条漫长而艰辛的名校冲刺之路上跌跌撞撞，疲惫不堪，而家长还总是抱怨孩子的学习不尽如人意。有一个意味深长的段子冷峻地揭示了这个令人不安的社会现象：一个孩子问父亲什么是幸福，父亲说：“幸福就是考100分。”等这个孩子数学考了100分，他仍然问父亲幸福是什么，父亲说：“幸福不只是数学考100分，而是语文、英语、自然、音乐……所有的功课都要考100分。”
当然，家长也有苦衷。从中国传统文化的角度来说，望子成龙，望女成凤，这是为人父母者的普遍想法。更主要的是，在这个竞争激烈的社会，家长自然会寄希望于“成绩改变命运”。要想将来找个好工作，就得上名牌大学；要想上名牌大学，就得考上升学率高的名高……以此类推，家长从孩子上小学，有的从上幼儿园，就绞尽脑汁，不惜代价，挤破了头把孩子往名校送。孩子们在走进名校的光鲜外表下，却经历着无法逆转的辛酸童年。
英国数学家、哲学家和教育理论家怀特海认为，自我发展才是最有价值的智力发展，这种发展通常在16岁到30岁之间发生。高中年龄段，学生的个人意识日益强烈，但其行为往往表现出违逆成人规训的一种无理性的“自由”。违逆的出现是一种必然，但违逆之后的种种结果，成为其反思、调整自己与世界关系的基础。这个契机一旦失去，将终生不得自由，只会遵循外界法则。表现为思维上无创造力，态度上无进取心，精神上无节操――围着磨转的驴子，绑在柱子上的小象。
教育自由是通过免除人为的（不合理的）干预，为学生提供平等、充分的条件，创造最大的个人精神成长的空间，使个人享有最大程度的自我创造。保护和尊重个人自由的教育将为每个在教育中生活的个体免除任何的干预、强制，为他们创造多样的机会和丰富的情境，通过他们的选择能力和选择活动，在教育生活中运用各种力量和资源，实现精神的自主发展。自由成长，就是学生在一种民主、宽松、和谐、向上的环境中，智慧得到启迪，潜能得到激发，身心趋于成熟，主动发现自我，逐渐自主、自律，实现自我发展的过程。自由成长有如下特征：健康舒展的身心；快乐幸福的体验；独特张扬的个性；开放活跃的思维；自主学习的能力；互动合作的意识；探索创新的精神；等等。自由成长的核心价值在于，它是智慧的发展、和谐的发展，它是面向未来的。
人是自由的，教育的任务首先在于唤醒人的自由意识；另一方面，也是更重要的是，教育要引导人们去创造。因为人的自由本质只是提供了发展的可能，如果没有后天的创造，人的自由本质就无法得到体现和验证。所以教育的意义就在于把人的自由本质引申出来去从事创造，去打破已有的生成，迈向更高的未成。
当教育的目的不再是培养做题拿高分的“机器”，我们的教育才能回归本真，实现对“人”的培养，才能把学生培养成自由发展、具有自我个性的人，才能充分激发孩子们的创新能力。
追求成功是学生、家长、学校的共同愿望，大家都在探寻着成功的最佳途径。然而每一个成功者的轨迹都应该是独一无二的，因为人的差异是客观存在的，其发展轨迹必然也体现出鲜明的差异。问题是，如何保证让所有学生尽可能适才适性地发展呢？一方面对学生而言，应该如何根据自己的特点选择适合自己的发展道路？另一方面家长、学校又应该如何创造条件让孩子有更多的选择，构建多元化成才的立交桥？总之，好的教育不是让学生成为规格统一的产品，而是应该让学生成为他自己。唐代柳宗元在《种树郭橐驼传》提出的“顺木之天，以致其性”的“养树”法则，清代龚自珍在《病梅馆记》里提出“纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚”的“疗梅”措施，至今仍有深刻的时代意义。
中国教育需要抛开本不该属于它的重荷，冲出极端功利的应试教育的重围，归还学生自由健康成长的权利，归还教师按照学生的成长规律施教的权利，归还学校尊重教育规律办学的权利。教育，需要调整航向，驶向自由的彼岸。
参考文献：
[1]汤勇.做朴素的教育[N].中国青年报，2013-07-30.
Pursuing Education for Students’ Free Growth
ZOU Zheng
（Nanjing Foreign Languages School， Nanjing 210008， China）
刘怡然的名字出现在媒体上，缘于一年前那件震惊中国的留美学生施虐案。
2015年3月30日，由于在社交网络为了一男子争风吃醋，其中国同学翟芸瑶约上章鑫磊和杨玉菡等，将她约至公园施暴长达5小时。
2016年2月18日，国内外都高度关注着此案的宣判：主使者翟芸瑶被判13年有期徒刑，章鑫磊和杨玉菡分别获刑6年和10年。国内网友额手称庆：祖国治不了的“坏孩子”，美国的法律教你们学做人！
曾经的受害者却在此时流露出“不合时宜”的兔死狐悲。“我原谅她们，”她对几家前来采访的中文媒体记者说，“每个人都有犯错的时候。”
就像Lady gaga在奥斯卡颁奖典礼上所唱的那首歌，“Till happens to you”（直到发生在你身上），你才能理解施虐者“十恶不赦”背后的孤独、迷惘和压力的水下挣扎。
如何在国外正常生活？看似简单，却成为中国留学生最难攻克的课题。
让美国法律教训中国的“熊孩子”
当在法庭上得知自己可能被“终身监禁”时，翟芸瑶一贯带着轻蔑嘲讽表情的脸，突然蒙掉了。
庭审现场，律师弗瑞德宣读了她的悔过书，其中几句话让人从这个霸王性格的强势女孩身上，窥见了中国留学生的群体困扰：
“我知道自己的行为让父母颜面扫地，父母把我送到美国，让我接受更好的教育，过上自由的生活，这种自由让我一下子迷失、不适应。但我不想告诉父母我真实的感受，不想让他们为我担心，我决定一个人扛下所有的挑战。我想是失控的情绪导致我伤害了他人。”
这起案件中涉及到的所有中国孩子都被称为“降落伞少年”。2014年，加州就有超过9200名这样的中国高中生。他们的共同状态是：家境优越，父母都在国内；长期处于无人看管的状态，缺乏约束；凭借着前十多年形成的想当然的逻辑，在国外肆无忌惮地横冲直撞。
“到美国就是为了享乐，混一张文凭回去给爹妈交差。”一名“富二代”毫不忌惮地告诉记者。2014年5月引起全美和国内激烈讨论的“中国留学生驾驶法拉利跑车被撞身亡”事件，不过是他们生活状态的冰山一角。挥金如土的留学生活甚至带动了两个行业的繁荣：一种是为成绩不佳的留学生“做分”，另一种是为炫富的富二代们提供安全服务的“私人保镖”。
自由到忘记边界
酒驾、炫富、暴力、滥情……“国外更自由”的奇妙逻辑一次次得到“印证”后，终于有人用自己的惨痛经历，为同胞们画出了留学生涯的自由边界线所在。
翟芸瑶是其一，小倪是其二。2月1日，这名刚刚结束期末考试的中国留学生了一张持枪照片并配文：“这学期我这么认真学习，如果学校还是让我挂了，就让教授们体会下当年卢刚的恐惧。”
卢刚也是曾在爱荷华就读的中国留学生，因持枪射杀教授而被捕。枪、卢刚，这两个词一相加，就是让爱大草木皆兵的恐怖预警，但用中国式幽默思考的小倪并不清楚这点。
发文后不久，便有警方来他家询问，并没收了枪支。随后他被学校列入危险人物名单并开除学籍，移民局将他列入遣返名单。
斯坦福大学政治学系访问学者许晓光博士就此事发表了看法：“我们需要反思，在网络场域下，特别对于留学生而言，言论自由的界限到底在哪里。”
人人都有抑郁症
翟芸瑶们用抱团式的放纵排遣独在异乡的孤独，毛的故事则揭开了中国留学生中庞大的抑郁症患者群体的生存现状。他们中很多人甚至并不清楚自己正处于的压抑和渴望死亡的状态，就是抑郁症症状。
毛是耶鲁大学工商管理学在读硕士研究生。为了耶鲁的offer，他放弃了上海的高薪工作，但就读一年便因成绩离标准线差0.5个学分遭学校开除。“我有抑郁症，是陷入了与未婚妻分手和母亲病重的双重痛苦中所导致。”他向校方请求重修学分，但遭到拒绝。
留学生大规模患上抑郁症的现象已经引起不少美国大学的重视。2015年，加州大学伯克利分校发表研究报告：47%的海外博士生和37%的海外硕士生都有抑郁症状，本科新生中的这一比例也接近10%，而亚洲学生所占比例最高。
每年都有中国留学生因为无法顺利毕业而自杀。相比于孤独、封闭等带有感性色彩的“软”烦恼，学业压力是刚硬而无法逾越的铜墙铁壁，让人更加绝望。1月25日，一名正在就读全美顶尖芝加哥大学商学院的中国留学生小陆，因课业压力等原因，选择跳进冰冷的密歇根湖，结束28岁的年轻生命。
国内网站“知乎”上，网友“犀利豆”描述了在英国读经济学的好友因学业压力大接近崩溃的情况，“她甚至不记得前一天发生过什么事情，做事没法集中精力，下楼梯会摔倒，不敢去查看学校邮箱，不敢登录学校网站，坐在电脑前整个人都恐惧到哭得不行。”
当留学是为了获得文凭和更好的生活机会，这一代人无法再像父辈那样用激情克服一切困难，他们更容易消极。《2015中国学生留学意向调查报告》显示，77.3%的意向留学生还未走出国门，就已经考虑 “回国就业难”“海外工作机会少”以及“自身职业发展前景不明朗”的等问题了。
ECCOS留学心理机构的创始人顾梦q认为，去海外留学至今仍被中国人视为“优秀者才能获得的荣誉”，大家仍旧认为只要去到国外就能享受各项福利、有更多更好的前途，未来更加光明。为了维持这种人人都以为的幸福，很多留学生不得不咽下无法消化的沉重压力独自前行。
封闭的社群
在法国留学三年，小瑜几乎每天都要更新微博。报喜不报忧是每个留学生都会做的事，这让国内的亲友们都觉得她在异国他乡过得很快乐。“我没在外人面前掉过一滴眼泪，但生活在这个无依无靠的地方，我只能抱着电脑一边码字一边掉泪。”
巨大的文化和生活习惯差异导致的歧视、排挤，是中国留学生变得更加孤独的主要原因。在澳大利亚北悉尼的温烙那中学，一名中国女同学因为将手洗内衣挂在宿舍晾晒，被澳洲女同学拍下来当作异类晒到Facebook上，引发一场国别间的讨论，最后中国女生因背负不起“给祖国抹黑”的罪名被迫休学。
在国内，大家都手洗内衣并晾晒在阳台，而西方人习惯将所有衣物通通送洗烘干，二者并不存在孰优孰劣之分。但在国外，留学生始终处于话语权劣势中。害怕被嘲笑、被排斥，中国留学生们很容易就自动聚成一个社群。
一名美国女孩将镜头瞄准了中国留学生的日常生活，发表了长篇纪实图文集《不知身在何方》。在她的镜头下，这些远赴海外求学的中国年轻人住在俄亥俄大学的中国城里，215个住客中有180个是中国人，即便不说英语，生活也没有问题。“他们不爱外出，喜欢呆在寝室里，看剧，下面条，煮火锅，或是三五成群地打麻将。”
“下课后，我就只想说汉语，不想说英语，因为那样还要琢磨语法。”留学生张贤瑜说出了她与当地学生交往难的原因。
代购还是读书？
网络时代，不务正业的留学生也越来越多。相比于因为各种压力陷入抑郁的同胞，代购群似乎找到了一种如鱼得水的异国生活方式。
在澳洲留学两年的小李在代购圈小有名气，她每日在朋友圈中奶粉、手提包、化妆品等各类商品信息，生意应接不暇。“我可以一点钟起，一天只干两个小时，但这两个小时我就能挣500欧元。”
他们最初的目的是帮家长分担高昂的留学费用，可这种用学习时间金钱交换的做法是否值得？留学德国的何志豪算过一笔账：在德国读硕士时，一年里看的书恐怕比本科四年还多，若想顺利通过考试，连双休日都要泡在图书馆。而做代购的学生一旦有时间就去各大卖场搜寻打折商品、拍照片和小视频传到朋友圈，虽然一个月能赚上万元，但由于被代购的琐事搞得身心俱疲，许多女生无法完成学业，导致延迟毕业。
更令人惋惜的是被剥夺留学权利。2015年10月，中国大陆驻德国大使史明德遗憾地表示，一些大陆留德学生成天帮人买奶粉做代购，被邻居举报。警方到家中检查发现属实后，认定其从事跟自己身份不符的活动，应该被驱逐出境。
我们应该单方面去指责“不守本分”的留学生吗？显然不能。出国的意义是学习，还是赚钱，很多留学生给不出答案。有人甚至疑惑：学习，不就是为了赚更多钱吗？
为什么把孩子送出国？
经济条件允许就一定要把孩子送出去，这是中国大部分家长的共同心声。尽管他们中的很多人其实并不能准确地回答“为什么要孩子去留学”这个问题。留学是好事啊，在接受采访时有人诧异地反问，“这还有什么值得怀疑的吗？”
在文章开头提及的留学生施虐案中，抱着中国式逻辑的不只是孩子。案中另一个涉案学生的父亲在案发两周后，为了救孩子，企图用贿赂受害者的形式了结此案，“花钱摆平”是中国人最熟悉的处理问题方式。但在美国，他因此被警方逮捕。
并不是所有的孩子都适合独自在异乡学习、求生。法庭审判时，章鑫磊的父亲老泪纵横。为打官司，他已经花费了超过200万元，却并没有给孩子争取到减刑判决。“如果一切可以重来，我绝对不会把孩子送出国。”
18岁时，李清曦中断高中学业独自去澳大利亚留学。两年后，他疲倦地拖着一个箱子回了国，里面没有文凭、居留证明，甚至没有衣服。只装着一台终日陪伴他的游戏机。他变成一个“海带”（海待），前途一片渺茫。经过一年的反思，李清曦写了一本书――《别了，澳大利亚》，在书里他毫不讳言，称自己是一个“失败者”。
李清曦的父亲李洁送儿子出国的理由很简单：潮流。他列了一个长长的名单，上面是十几个把孩子送出国的同事的名字。“我生活的圈子里，送孩子出国的，不夸张地讲在80%左右。”李洁说，有点钱，又有这样的交际圈子，儿子出去是注定的事。
至于儿子想不想出去，能否适应国外生活，他并没有过多考虑。在国内也算“见多识广”的李洁，对国外生活很陌生，他所知道的留学就是“读完语言，随便就能念大学；找工作很简单，想打工就打工，赚得是比人民币值钱的澳元，绝对能养活自己”。
比李清曦更极端的是小西。2014年8月，他从美国加州富乐顿州立大学的教学楼上一跃而下，当场身亡。来自单亲家庭的小西不是富二代，工薪阶层的母亲省吃俭用把儿子送到美国读高中，可小西却在3年里一直不能通过英语考试，因此无法进入大学本科。2013年他的合法学生身份就已过期，母亲无力再负担他的的生活开销，他本人又不愿回国，最终走投无路选择轻生。
留学事业到今天，已不再是富人的专利。不少工薪家庭砸锅卖铁，甚至负债都要送孩子出国。“如果条件具备，倾尽全力也未尝不可，毕竟孩子的教育最佳时机不容错过。但若反之，也不能勉强。”旅美22年、深入研究美国教育10余年的陈伟建议。他因女儿在本科阶段被世界排名第一的沃顿商学院和麻省理工学院同时录取而在留学圈内小有名气。
出国后，父母和孩子极少交流是中国留学生家庭的特点。刘怡然告诉记者，自己到了美国一年多，与父母通话的次数屈指可数。因发枪支图被遣返的小倪父亲是在出事后一段时间才获知此事，“我前段时间在外地做生意，人不在杭州，还没和孩子面对面好好聊过。”
想寻求父母帮助时，却因观念、文化差异无法继续沟通，知乎网友“大嘴巴鱼”就是例子。和一些留学生一样，她因种种原因陷入难以摆脱的抑郁症中，好不容易鼓起勇气打电话给父母，谁知家人根本不相信她所谓的抑郁症，“你每天住得好吃得好，花那么多钱供你读书，你有什么好抑郁的？”
摆脱泥泞的勇敢者
李开复曾在一个访谈中回答“什么样的人才适合留学”：一是能独立生活，性格开朗，有足够的适应力，包括对教育体制、文化观念、生活习惯等方面的适应；再是从感情上你要能够忍受思念、孤独，学会处理和亲友、爱人的关系；其次语言能力要尽量掌握，经济上没有问题，无论是靠家庭还是靠奖学金。
杨卓旭在澳洲读过高中，现在美国东北大学建筑专业读大二，她也曾有留学生都有的血泪史，但现在却过得很自在。“我在澳洲的时候被问是不是澳洲人，在新加坡被问过是不是新加坡人或美国人，我觉得最重要的一点，是每个人、每个群体都有自己熟悉、自己偏爱的方式。”
“学会理解”是打开文化差异之锁的钥匙。起初见到澳洲人宁愿洗盘子时冲不干净也不再多用水，杨卓旭难以理解；后来经过询问才明白，澳洲缺水，当地人都很珍惜用水，“他们说残留的泡沫晾干后自然就没有了。”
孤独不是不可避免。春节是许多中国留学生最难过的时刻，独自漂泊时看着春晚竟也泪点满满。在澳洲私立高中时，也曾哭过两年的杨卓旭决定用另一种方式庆祝春节――组织一次全校春晚。
她先和宿管老师沟通，巧的是，这个澳洲老师的父母曾经在重庆生活过，于是她的建议很快得到批准。杨又去和厨师长沟通，得到一个爽快的答复：“让我们一起来实现吧。”
往常，同学们吃饭是分食制。那天厨师们在杨卓旭的指导下做了中式糕点，所有的菜肴也是装在大盆子里，让大家一起夹着吃。她还给到场所有的人准备了一杯绿茶。“当天正副校长都来了，我的春晚还启发了校方，之后每一个月都有一个主题活动，比如拉丁文化主题，墨西哥主题等。”
那是2005年的早春，林之谦给我介绍了一份薪酬丰厚的兼职。当我辞去麦当劳的工作后才得知他给我介绍的家教对象竟然是他弟弟，我当场与他翻脸，他分明是故意的。自入大学同他认识近一年，他追我的意图闹得整个中文系人尽皆知，我自认从未做过令他误会的事，可他的固执令人无可奈何。屈娜打趣说，人家那是痴情你别不知好歹，想来林之谦也算得上是一只金龟婿，要人才有人才，更何况家世了得。配你顾承欢这个灰姑娘绰绰有余!
若换作他人这样说，我势必与之翻睑，可她是屈娜，我唯一的好友。人与人之间，大抵是讲究点气场的，若不，孤女顾承欢与公主屈娜又怎能成为莫逆之交。我欣赏她的耿直与善良，她呢，她说她喜欢我顽强的生命力。这真不知是褒还是贬。但没有人喜欢像超人一样生活，顾承欢的生活里，除了学校，所有时间都交付给无穷无尽的兼职。能够得到奖学金资助上大学已是不易，而生活费则只得靠自己这双手。
“去吧，别跟钱过不去。”最后屈娜总结说。
“林之谦的成绩向来不比我差，竞叫我去给他弟弟补习，是不是太讽刺!”我知道他是想帮我，他了解我，若直接金钱赞助我肯定与他撕破脸皮，可他不知道这样明显的做法依旧令我心里不爽，说到底。是自尊心作祟。用屈娜的话来讲，就是人穷还死要面子。有时候她耿直到尖刻。
可随后林之谦的短信就发了过来，他解释说：承欢你误会了，之宇向来与我性格不和，他又怎么会接受我的辅导呢?
之宇?噢，听林之谦提过，他正上高二的弟弟林之宇，极尽叛逆之能事，仗着青春肆意行凶，他父亲拿他头痛。
大概是林之谦诚恳的解释，抑或是屈娜的鼓吹，再加之我确确实实需要钱，还有就是，我对那个叫林之宇的破小孩产生了一丝好奇，优秀青年林之谦怎么会有一个那么叛逆的弟弟’所以，我终是应承了这份差事。林之谦很开心，敲定时间后便说叫司机周末来接我。我即刻拒绝，我是去做事，并非去做客。
天公不作美，周末竟下起瓢泼大雨，林宅在私人别墅区，公车自是不到，出租车费用昂贵我不舍得，最后只得选择步行a期间林之谦打来无数通电话见我不接，叉发短信来问到哪儿呢我叫司机过去接你。固执如我，依旧不肯示弱，我自知对林之谦无意，就不会给他一丝机会。他不是不好，只是，我见了他，缺少心动的感觉。屈娜听了便嗤笑我，心动?那是吃撑了后的荷尔蒙作怪。我骇笑，我原以为我已经够现实，可她竟然比我更甚。直到多年后，屈娜在电话里用千年难见的羞涩语气同我说，承欢，我似乎对他心动了。我脑海里便浮现当年她说那句话时的表情。
疲惫不堪地循地址找去，远远便看到大雨中林之谦撑了一把黑色雨伞站在门口踱来踱去，一副焦急模样。见到我，急奔过来，“承欢你怎么都不回我短信，我很担心。”
也不是不感动，可到底也只能笑笑说：“我没事，进去吧。”
那是我第次去园艺路5号，林家的独立洋房豪华到令我咂舌，原来林之谦家世好到如此程度。据说他父亲是一名政客，在本市地位颇高。呵，这样的家世，顾承欢如何攀得起。
说来真沮丧，我去做家教，我的学生竟然缺席0坐在宽敞的书房里等了足足两个小时，茶水添了好几杯，依旧不见人影。最后林之谦一脸歉意地跑进来说：“承欢真对不起，让你苦等，我原已与之宇交代好了的，可他竟然跑了!现在还是联系不上。”
我看着林之谦，他真是个好哥哥，得知弟弟临阵逃跑不怒反而亲自出去寻找。
“要不你先回学校吧。”最后他无奈地叹气。
“不，我等!”向来我的耐性就很好，而此时，我已有些微怒意，那个林之宇太不把人放在眼里。
“唉，之宇从前并不是这样的，自从两年前我妈过世后，我爸又只顾事业……”林之谦颇维护弟弟。我不置可否，丧母之痛并不能成为他恶劣的借口。
吃过午饭后，林之谦有事出门，我依旧在书房等林之宇，林家书房藏书丰富，随便抽一本便可消磨整个下午，更何况我还领着薪呢，乐得偷得浮生半日闲。
大抵是早上淋了点雨，早春寒峭，昏昏沉沉中便在摇椅上迷糊睡了过去。不知过了多久，仿佛感觉到有人在打量，那目光如刺，我一个激灵，缓缓睁开眼。逆光中，先是看到一个模糊的人影，正俯身盯着我看，再看真切些，便对上一双讪笑的眼睛。那是我对林之宇的第一印象，他有一双会笑且不羁的眼睛。直到我离开他许多年，很多个夜晚，我都会梦见我与他四目相对的刹那，彼时是傍晚时分，雨后放晴，阳光菲薄，淡淡地照进书房，打在他的身上，仿佛渡了一层浅金色的光圈。
“你合格了。”林之宇蓦地起身，收回打量我的目光。
我看着他，真有点哭笑不得。我不是没做过家教，可还是第一次遇见测试老师的学生。
“我是顾承欢，到你高考为止，负责给你补习文科。”我起身。
“我知道呀。”他抱着手臂转身，复又回头，“我在想，我该叫你顾老师呢，还是，嫂子?”
嫂子?我蹙眉，暗自恼恨，这个林之谦到底是怎么同他弟弟介绍的呢。
“当然是顾老师!”我没好气地喝声，潜意识里对“嫂子”这两个字无比反感。
“OK，顾老师，明天见。”他竟然转身离去。
“喂，上课!”我追出去，他却置若罔闻地径直朝楼上走去，一边挥手，“我困了，先去补个眠。”
那一刻，挫败感迅速涌上心头，苦等一天，结果竟然是来面试。我小觑了林之宇，高估了自己。顽劣至此，往后还不知道怎么被折腾。我忽然对接下这份差事有点懊恼，高薪果然不是这么容易拿的。
回头，便看到站在身后的林之谦，他亦是脸苦笑。
几堂课后，我发觉林之宇极为聪明，记性好得出奇，有时跟他讲一段历史甚至需要他提醒我某个年份，这令我面红耳赤他哪里还需要我补习。可当我狐疑地看向他时，他便又摆出
副吊儿郎当的无谓样，“我瞎猜的，对了?”而后蓦地倾身盯着我，“顾老师你说我是不是天才呀?”不知他是故意还是怎么的，时不时便出现这样类似的动作，一双带笑的眼睛专注地盯住你，他不知道，每每此时，我的心脏便砰砰砰地像敲鼓。我总觉他是故意，原以为他会给我出尽难题，结果个月下来他竟然老实地来上课，从未缺席。连林之谦都大为惊奇，连连夸我这个老师功不可没。
“天才?”我讪笑，“你不过是个为了引起你爸注意而惹是生非的幼稚小破孩!”大抵是我这句话刺痛了他，下一刻他便同我翻脸，将书往桌子上重重一掷，转身就往外跑。此时已是晚上8点，因为林之宇过两天使有月考，我连晚饭都没吃给他强化补习，他竟然给我摔书林之谦惯他我可没那么好牌性。
我跟着追了出去。他跑得很快，并未从大厅出去，而是径直往花园去，我知道那是他逃跑的秘密通道。此时正值春暖花开，林家的花园里独种蔷薇，听林之谦说过是因为他母亲极爱这种花的缘故。那种清香在夜色里扑鼻而来，若此刻不是为着追赶林之宇，倒真的可以停下来深深呼吸。我见他翻身一跃，已稳妥地站在墙头，回头看我一眼便纵身往下跳。在慌忙中我忽略了自己 惧高的事实，那堵墙不是很高，费点功夫便可翻上去，可当我坐在墙头往下看时，立即傻了眼，恐惧感油然而生，再看林之宇，他已跑开足足一百米。
进退两难的我几欲哭出来，只能抱膝埋头以减轻那种恐惧感。真可笑，顾承欢向来自诩坚强无所畏惧，可一堵墙竟然就把我打垮。
唉!一声轻不可闻的叹息后，林之宇的声音忽然在墙下响起，“我说顾老师，你稍欠火候呀。”
他声音里分明有浓浓调侃，但此时我已顾不得了，我可不想在墙上坐一整夜。那一刻我望向他的眼神一定像足一只求救的可冷小猫，那是我第一次在男生面前示弱，更何况是个比我小两岁的小破孩。所以当我稳稳地落在林之宇的怀里时，我恨不得找个地洞去钻，以掩盖住烧得通红的脸。
可林之宇却像没事一样，见我依旧跟着他，他也不跑，只说我去酒吧你还要跟么?我蹙了蹙眉，曾经跟屈娜去过次，那烟酒充斥的空间令我抑闷，往后任她怎么求我我绝不奉陪。可这一次，我毫不犹豫便跟在了林之宇的身边。
我们刚进门，便有人朝林之宇挥手。三五成群的男女，玩色子行酒令，热闹而喧嚣。他们见了我，目光齐刷刷地望过来，有好奇、探究、讪笑，以及各种猜测，那么裸，一点遮掩也无。
“顾承欢。”林之宇的介绍简单得恰到好处，我便朝他们点头笑笑。
鬼知道谁定的江湖规矩，那帮人竟然轮番上阵给我敬酒，一口一个姐姐叫得亲热，我好几次部想拂袖走人，可望了望一脸讪笑的林之宇我又忍住了。他大抵就是在等着我落荒而逃，我偏不轮到那个一直盯着我看的女生时，她竟然倒满整整六大杯，她站起来笑得一脸无害，“顾老师，我是之宇的女朋友，我得敬你三杯，谢谢你给之宇补习。”而后仰头先干为尽，周围便有人起哄喝彩。我持杯的手轻颤一下，抬眼去望林之字，只见他蹙着眉瞪着那个女生，并未否定她的说法。也是，如他们不亲厚，她又怎么知道顾承欢是林之宇的家庭老师昵。
我轻笑，“好。”一口气，便喝掉三大杯。逞能的下场是不消几分钟，便昏沉地不知身处何地，趴在沙发上毫无形象可言。迷蒙中我仿似又听到林之宇的轻叹声，而后便感觉到整个人被腾空抱起，渐渐地，喧嚣退去，新鲜清冽的空气扑鼻而来，我安心地进入梦乡。
我有点好关地看着对面的女生，低头吸一口果汁，不过我还真佩服眼前这个自称林之宇女朋友的小女生，她与我整整对峙了一个小时，彼此不发一言，很是沉得住气。
“我要去上课了。”我看了看腕表，起身欲走。
“顾承欢。”她终于开口，“你是之宇的老师，你比他大。”
“嗯。”我点点头。
“你们……你们……不仅师生恋，还姐弟恋……”
我骇笑，“那又如何?”
她看着我，嘴角蠕动，久久都未能发出声音。
祸不单行，下午林之谦把我从教室里揪出来，我第一次见他那么气急败坏，他冲我吼，“顾承欢，你可以不喜欢我，但请不要去招惹之宇。”
他的举动惹得行人纷纷侧目。我冷冷地看着他，没想到那个女生竟然去找了林之谦。良久，他放开我的手臂，轻轻说：“承欢，你以后不用再给之宇补习了。”
自始至终，我都没有说一句话，看着他离开的背影，不禁觉得有点好笑，中文系人人都传林之谦爱极顾承欢，可你看，我在他心里，地位并不见得多么崇高。
“承欢。”回头，便看见屈娜静静站在我身后，见我不语，她又说：“那种小男生，不适合你。”
“什么样的人才适合我，”我反问，我没想到连密友都这样说。仿似人人都指责是我错了，而实际上，我与林之宇，在今天之前，什么都没有发生。
可我却因此丢了工作，生存第一，我只得又回麦当劳去打工。林之谦将剩下的薪酬拿来给我时，略带了歉意，“对不起，承欢。”其实他并没做错什么，只是深爱弟弟，而另一方面，到底会有些难堪。
我没想到林之宇会找过米，那是我回麦当劳上班的第七天，他排在几个点餐的客人后面，轮到他时我一开口便愣住了。他背着书包，想必是从学校直接过来的。
“为什么没来给我上课，”他问得直截了当。我低了低头，“我在上班，回头再说吧。”他丢一句我等你便点了杯可乐走开了。他真的傻傻地坐在那儿等我下班，到晚上12点，他一共喝了6杯可乐，跑了5趟厕所。我看到他边喝可乐边不时望向我这边，脸色丝毫未见不耐烦，向来缺乏耐性的林之宇，竟等了我整整六个小时，心里便一丝丝软下来。
我并未告诉他是林之谦将我开除，我只说是自己不想做了。他追问得急了我便吼他一句，“你那么聪明，压根不需要我来补习，反而显得我太可笑了。”
他不语，只静静凝视我良久。仿佛试图将我看穿一般。我偏头，不敢看他的眼睛，“你回家吧，免得你哥担心。”
他沉默了片刻，便头也不回地离开，看着夜色中他倔强又带了些许寂寥的背影，我缓缓蹲下身，双手使劲地摁住痛到快要窒息的胸口。
我以为，我们再也不会见面了。可没料到半个月后，竟然看见林之宇穿着麦当劳的制服冲我微笑。我惊得一把将他拖出去，劈头就吼，“你在干什么?”
“嘿，你赶不走我的，经理对我可满意呢。”他眨眨眼，而后便理也不理我，跑了进去。
那时已是暑假，他跷了学校的补习，对班主任说家里给他找了家教。我了解林之字，当他决心想做某件事时，便真的任谁也劝不了。
多年后想起来，那一整个暑假，我与林之宇一起在麦当劳打工的小时光，是我们之间最美好最愉快的回忆。
可美好的时光总是那么短暂。
2005年9月，是我人生中最黑暗的一个秋天。我没有想到林之谦会那样恨我，恨到不惜毁掉我的生活来报复我，来保护他的弟弟。
只得一张通告，便将我开除学籍。而那张莫名其妙的通告上，并未提供一个可以令人信服的理由。屈娜气得煽动班上众人闹到系里，要给我讨一个说法。最终还是被我制止了。其实在通告贴出的当天，我早已找过系主任，他眼神里露出的遗憾不知是真抑或是假，他面对苦苦追问缘由的我。眼神复杂地看着我说：“有家长投诉你诱拐未成年高中生。”
我脑袋在那刻嗡地一声，身体己颤抖得不行。他问我是不是真的?我低着头，作不得声。林之宇陪我一起打工也就罢了，他竟然离家在外面租了房子暂住。期间林之谦怒气冲冲地找过来，兄弟两个还发生了激烈的争执，最后甚至动了手。我还记得林之谦走之前看我的眼神，有愤怒，失望，以及恨意。
最后，系主任若有深意地说：“你知道林之宇的爸爸是谁么?”
一句话，我便知道，再也没有回旋余地。林之谦竟将这件事闹得让他父亲得知，我真真错看了他。
或许所有的事情都是我的错，那么苦果是得由自己来吞吧。只是，林之谦他又如何能明白，他摧毁的不仅是我来之不易的学业，更是我的整个世界。
“承欢，你应该让林之宇知道这件事!”屈娜看着我整理行李，眼眶都红了，“让他去求他爸，或许会有转机呢。”
我摇摇头。不，我不会让他知道。他知道后，以他的脾性，事情只会更糟糕。
可当我打算离开这个城市的前一天晚上，林之宇竟然从家里逃跑出来，他在校门口给我打电话，声音从未 有过的低沉，“顾承欢，我离家出走了。”
啪地一声，手机便摔在了地上。
见到他时，他依旧冲我扬起无谓的笑容，“顾承欢，我现在无处可去，你得负责收留我。”他的身旁，放着一个庞大的黑色登山包。我的眼角瞬间便濡湿，心里滋味复杂到难以言说。见我站着良久不动，他又说“喂，过了零点就是我十八岁生日，你请我喝酒吧。”
这一次我们没有去酒吧，我带他在学校附近的夜宵摊上吃烧烤，要了整整一箱啤酒。他的酒量真差劲，才喝了三瓶便开始胡言乱语，他说顾承欢你知道么，第一次见到你，你在我家书房熟睡，安静得如同一直乖巧的猫咪。我盯着你看了好久，我就想我哥给我找了这么个柔弱的家教来，好哇看我怎么折腾你。那时我是真的想折腾你的，因为林之谦说他很喜欢你叫我好好对你。可是，当你睁开眼与我对峙时，那一刻我被你的服神震惊住了。顾承欢你知道么，你有一双摄人心魄的眼睛……
我始终沉默不语，独自拿着啤酒瓶整瓶整瓶地灌下去。零点的钟声敲响，我举瓶，对着已醉倒在桌子上的林之宇轻声说：“生日快乐。”
当喝完最后一瓶洒，我依旧十分清醒，甚至掏出手机给林之谦发了一条短信，而后起身安静地离开。
林之宇并不知道，我的酒量好到惊人，而那次在酒吧我不过是假装醉倒，我只想借机离开乌烟瘴气的酒吧与那群喧闹的人而已。我没有想到，那天林之宇会当众将我腾空横抱着走出酒吧。更没有想到，他会趁我假寐之时一路嘀咕那么多。
他说，顾承欢你这个蠢女，明明有恐高症还不知天高地厚去翻墙。
他说，顾承欢你这个傻女，明明酒量不好还逞强与人喝。
他说，顾承欢怎么办呢，尽管如此，我还是喜欢你。不如，我们姐弟恋吧。他说着还轻笑起来。
那些极轻极轻的话语，一字不落，重重地敲打在我的心坎上。我原本以为，我可以回应他：林之宇，我也喜欢你呀。我原本以为，我们是可以在一起的。
我原本以为。
在我离开后的好长一段时间，屈娜告诉我，林之宇一直在找我。他一次又一次恳求屈娜给他我的联系方式。屈娜说，我从没见过那么固执的男生，我终于明白你当年为何那样喜欢他了。
彼时，我在另一个城市的一家报社开始了记者生涯。曾有很多次来这个城市采访出差的机会，我都全数推掉了。我想，我终究还是恨林之谦与他父亲的，而带着这样的恨意，我无法坦然面对林之宇。而我又何尝不知，哪怕他已经十八岁，长大成人，可亦是无法逃出他父亲的手掌心。让他离家出走跟我一起离开?不不，再刻骨的爱情在庸俗生活面前。都显得脆弱不堪。自小就看得清现实的顾承欢，不会去冒这个险。
2009年春天，屈娜在凌晨一点忽然给我电话，她语气急切，“林家出事了。”这么几年来，她一直都知道我对那个人，依旧没有放下。
第二天，我便请假前往那个离开了近四年的城市，我以为我再也不会回来的。
屈娜在火车站接到我便递过来一张报纸，副市长林某因贪污行贿终于落寨的报道占了整整一个版面。我愣愣地看着那些字句，心里的滋味难以言说，我应该高兴不是么?当年的屈辱，在这一刻得以洗刷，可是，我却开心不起来，我担心林之宇。而这一次，茫茫人海，换成我找他。
我去了园艺路5号，昔日那栋美丽的洋房如今贴满了封条。我沿小径转到宅子后园，顺着记忆，顷刻便找到那堵稍低的墙，站在墙外，隐约可闻到清淡的花香。时光仿佛又退回到那年春天，蔷薇花的清香在暗夜里阵阵扑鼻而来，我一路从书房追逃跑的林之宇到后园，他矫捷地跳到墙外跑了好远又回来，看着骑在墙上进退两难的我，发出戏谑的讪笑，“我说顾老师，你稍欠火候呀!”
如今我早已不再惧高，可以敏捷爬上围墙，看着眼前这满园的蔷薇，红自黄朵朵依旧怒放，丝毫未曾因主人的变故而受到波及。花开依旧人不复，故人今何在，
屈娜帮着我托人四处打探，可林之宇仿佛从速个城市蒸发了一般，没有人知道他的消息。一个礼拜的假期已完，我只得失望而归。
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