时间：2023-03-02 14:57:45
导语：在篮球文化论文的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
[文献标识码]A
[文章编号]1671-5918（2015）10-0033-02
doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.10-016
[本刊网址]http：//hbxb.net
近几年，我国高校体育教学中，篮球成为重要组成部分，篮球教学模式、内容都随着我国教育事业和体育事业的进步而得到了优化。而篮球文化建设成为体育文化建设的重点内容，在高校建立科学、合理的篮球文化对高校篮球运动的发展具有促进作用，能让学生全面融入到和谐的篮球氛围中，对高校篮球运动队建设具有积极影响。通过对校园篮球文化内涵而不断深入.对校园篮球文化价值进行了深度的解读。
一、校园篮球文化概述
校园篮球文化是在一定的校园环境中，以教师和学生为对象开展篮球运动而产生一系列文化的总称，是校园文化与篮球文化的融合。校园篮球文化以精神文化、物质文化和制度文化为主，是篮球文化的一种，也是校园文化的重要组成部分。校园篮球文化与篮球文化存在一定的区别，校园篮球文化局限于校园领域，在篮球文化中加入了校园元素，而篮球文化的范围更广，像NBA、CBA等著名的篮球职业组织，是篮球文化的代表，代表着高度的精神价值、物质价值。加强校园篮球建设离不开篮球文化，是支撑篮球运动的重要支撑，对高校体育事业的发展具有重要价值。篮球文化的出现，促使高校的校园文化又上升了一个层面，在篮球文化的影响下，对学生的教育不是通过书本内容，而是通过真实的看篮球运动，为高校的校园文化增添了诸多的色彩，更具生机与活力。随着素质教育的提出，我国重视学生的全面发展，以提升学生的综合素质为重要目标，不再拘泥于对学生成绩的提升，让学生走出教室，真正的体会校园生活的乐趣。通过对篮球文化对高校文化的影响分析，对高校篮球运动队的建设也具有积极的影响，是不可忽视，我们以深圳职业技术学院为对象进行了分析。
二、校园篮球文化建设对高校篮球运动队建设的积极影响
对于高校篮球教学来说，应注重对篮球文化的灌输，积极灌输学生篮球文化的积极面，成立篮球运动队，加强高校的篮球运动队建设应立足于校园篮球文化之上。我们以深圳职业技术学院为对象，对校园篮球文化对高校篮球队建设的积极影响进行了总结和概括，以便为篮球文化建设提供参考。
（一）注重对团队协作能力的培养
深圳职业技术学院的体育教学中重视篮球教学，将篮球课程列为教学的重点课程，该篮球队男生的篮球技术很高，跳投、弹跳力、远投等方面都比较出色。根据对深圳职业技术学院的实际调查，校园篮球文化建设对该校篮球队建设具有必要性和重要性，首先体现在团队协作方面。由于受到篮球文化的熏陶，该篮球队的队员之间配合默契、集体荣誉感很强，队员之间相互关爱，共同为篮球队建设而努力。篮球队队员之间的密切配合是篮球文化的升华，是受到篮球文化影响的后果，是典型的精神文化的象征。对于篮球运动队来说，对团结、配合的要求很高，也是篮球比赛的基础，每个队员都有其特殊的技术和功能，中锋、大前锋、小前锋、控球后卫和得分后卫，五者缺一不可，只有达到密切的配合才能提高比赛的成功率，是对五个队员的基本要求。篮球对抗不是一个人的比赛，而是五个人的比赛。从中可知，篮球文化中的精神文化对篮球队的重要性，从中也实现对学生团结意识、集体责任感和使命感的培养。
（二）注重对篮球竞争意识的培养
篮球对抗是篮球运动开展的重要条件，无论是NBA、CBA级别的篮球职业组织还是高校的篮球队，篮球对抗和比赛是构成篮球运动的基本条件和基本要求，进而就预示着竞争关系的确立。“无论在私下是朋友还是亲戚，在篮球场上都是对手。”这是成都职业学院篮球队队员的真实感受，从中可以解读出篮球文化下的竞争意识，是追随篮球运动而时刻存在的，只要有篮球的地方竞争就会存在。受到篮球文化的影响，增强了篮球运动队队员的竞争意识，激发了队员的上进心和好胜心，可适度的磨炼队员的意志，对日后的成长和社会立足具有重要意义。篮球队之间的比赛没有真正的输赢，对双方都有收获，虽然表现欠缺的队伍会存在遗憾，但是在竞争的过程中学会享受比赛，付出了自己的努力，会更有成就感，这样会使篮球队得到不断地完善，从中获取经验，促进篮球技术的成功，也使队员的综合素质得以完善和提高。
（三）有利于加强对篮球队的管理
制度文化是高校篮球文化的一个重要方面。篮球队的建设离不开制度化的管理，以规范篮球队里每个成员的行为举止、思想等，应充分发挥其制度化特色，严格要求队员的个人道德素质和职责，不可出现纪律性的问题，一旦出现会严加处理。在篮球赛场上经常会出现互呛、打架斗殴的现象，对这部分应专门设定相关规章制度，以增强对队员的约束力，并在篮球队伍中选出篮球队长，为队员们做好表率，加强对队员的管理。另外，由于在篮球赛场上，每个人的职责不同，应各司其职，达成默契的配合，为篮球比赛的胜利而共同努力。以上种种都是篮球文化中制度化的体现，也是篮球文化建设对高校篮球运动队建设的积极影响。
三、高校篮球文化建设的现状分析
通过对深圳职业技术学院篮球文化建设的现状了解到，该院校的篮球文化建设还存在着多方面的问题，需要对其进行完善。其一，该院校的篮球基础设施不够完善，部分设施已老化，对篮球运动队比赛的开展构成了安全威胁。其二，对篮球的认知还相对薄弱。由于篮球运动需要不同技术的球员，可在该院校的篮球队对每个人的分工不够明确，未注重对每个队员的特点与技术予以深度分析，致使篮球队人员技术出现混乱的现象，不利于高校篮球运动队水平的提高。其三，篮球文化的制度化存在问题。通过对成都职业学院的调查和分析，篮球赛场上的冲突、矛盾事件频发，篮球队成员素质有待提升，管理力度有待加强。
四、优化校园篮球文化建设的有效途径
（一）完善高校篮球基础设施建设
为了进一步优化校园的篮球文化建设，应当完善校园篮球的基础设施建设，对老化的篮球设施进行更换，并具有足够的篮球场地和篮球服务中心，以满足高校学生的需求，为高校篮球队的建设提供服务。篮球场地上的篮球支架、篮板等都更换成质量较高的器材，以避免由于器材的安全系数不高而导致多种安全事故的发生。
（二）加强对篮球队的制度化管理
作为篮球文化中的重要保证，加强制度文化建设是必然选择。完善高校篮球文化的制度化管理，严格要求篮球队的每个成员，对其行为举止、言语等予以约束，并出台相关的保障条例，为篮球运动的开展奠定安全基础。例如，在篮球运动的过程中意外受伤或出现事故，应对其权责进行明确的划分，优化对篮球队的管理。由于在篮球运动中会受到多种不确定因素的影响，应将日常篮球运动中、竞赛中可能遇到的问题都涉及其中，并给予明确的规定。同时，在高校中应建立多处篮球组织，以供在校学生参加，建立篮球Club，丰富学生的课外生活。
（三）建设校园篮球网络论坛
另外，高校为了进一步发扬篮球文化，应利用现代信息技术建立校园篮球网络论坛，将诸多的篮球知识以及学生们最为关注的NBA、CBA经典赛事的录像上传到篮球论坛上，为学生提供更多接触篮球的机会。通过建立篮球网络论坛，可极大的激发学生的上进心和兴趣，学生可轻松的了解最新的篮球咨询，随时掌握所崇拜的篮球明星的动态和赛场表现，会对学生具有很强的教育意义，学生会开始模仿，不断摸索，最终形成属于自己的篮球技术，有利于促进高校篮球文化的建设，为我国的体育事业贡献力量。
关键词：黑龙江省；中学篮球基点校；影响因素；对策
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1008-2808(2012)04-0107-03
黑龙江省中学篮球基点校是以培养青少年篮球后备人才为目的，主要任务是培养青少年对篮球运动的兴趣和爱好，增强体质并传授篮球运动技术技能，发现和培养篮球后备人才。黑龙江省现有省级中学基点校66所，省级中学篮球基点校28所，黑龙江省中学体育基点学校已经为国家、省市专业队、高等院校输送了一大批优秀体育后备人才。然而随着篮球运动高度职业化，黑龙江省中学篮球基点校传统、低效的运动员培养方式则愈发的显得不适应现在篮球运动的发展趋势。因此，黑龙江省篮球基点校在其发展过程中有必要找出影响其发展的因素，进而提出改善黑龙江省中学篮球人才培养状况的对策，为黑龙江省中学篮球基点校能够得到有序发展提出合理建议。
1研究对象与方法
1.1研究对象
黑龙江省14所中学篮球基点校教练员与运动员。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
通过期刊网查阅关于体育基点学校相关资料，分析研究现状及发展动态，为研究做好充分的理论基础。
1.2.2访谈法
访问10名有关体育教学专家、省教育厅体卫处领导、基点校校长、教师等，就本论文研究方法、研究的意义、目的、论文思路进行面对面的交谈，听取并征求专家的意见，获取本论文的相关信息。
1.2.3问卷调查法
根据黑龙江省中学篮球基点校的地区分布情况采用分层次抽样调查方式。调查对象为黑龙江省14所中学篮球基点校中的教练员与运动员。调查学校分别是：哈尔滨市第四中学、哈尔滨市第五中学、齐齐哈尔八中、牡丹江一中、佳木斯一中、大庆实验中学、鸡西一中、七台河高中、伊春二中、鹤岗一中、黑河中学、绥化一中、兰西一中、宝泉岭中学。对教练员发放问卷28份，回收24份，回收率85.7％，有效问卷23份，有效率95.8％。发放运动员问卷228份，回收217份，回收率95.1，有效问卷193份，有效率88.9％。
2结果与分析
2.1影响黑龙江省篮球基点校发展的因素分析
2.1.1主观因素影响严重，制约基点校发展
(1)学校领导的重视程度。黑龙江省部分篮球基点校的领导“重智轻体”的思想仍然根深蒂固，过分注重升学率，认为运动队的训练会影响到学校正常的教学秩序，学校教学与训练时间又时常发生冲突，造成运动员学习成绩越来越差，影响了参训学生课余训练的积极性。
(2)班主任的支持程度。表1可知，近20％的班主任对运动训练工作有着很深的认识，对于学校开展的体育活动都能组织同学积极参加，鼓励有天赋的学生参加训练。而70％以上的班主任认为学生除了学习之外的活动都不应参与，担心训练会影响到学生的学习，怕特长生给班级平均分拉后腿。无形中将这种思想传播给了学生，阻碍训练工作的正常开展。
(3)家长的支持程度。在对运动员的调查中了解到，有18.6％的家长非常支持，有30.7％的家长比较支持，有10.5％的家长持一般的态度，28.4％的家长不支持，而有11.8％的家长坚决反对子女参加课余训练，见表2。
通过访谈了解到，家长不支持子女参加课余运动训练，主要的原因是怕运动训练耽误孩子的学习，影响升学。其次是担心孩子在训练中受到损伤会影响今后的生活，另外，家庭的经济状况也影响了家长对子女参与运动训练的支持程度。
2.1.2缺乏高水平教练员，训练系统性不高
目前，所调查的基点校中，具有高级职称的教练员仅有4人。缺乏高水平的篮球教练员已成为阻碍中学篮球基点学校发展的瓶颈。再加上多数学校没有专职从事课余体育训练的教练员，很多教师还要承担大量的教学任务，体育教师基本都是“兼职”在做教练员。还有一些“兼职”教练员的专业不对口，自己都不懂篮球还去教学生。
调查发现，黑龙江省中学篮球基点校训练内容比较单一，过分重视技、战术的训练，忽视理论知识讲授和心理能力的训练，在所调查的学校中仅有5％的学校教练员进行过心理训练，7％的教练员进行理论知识讲授。另外，运动员训练损伤情况出现比较频繁，缺乏对运动员训练方面的保护机制。
2.1.3生源不足，运行模式单一
调查显示，有85.1％的教练员认为所在学校的运动员生源数量不足，不能满足运动队的梯队建设。目前造成我省高中篮球运动员数量不足的首要原因是小学和初中学校领导对篮球项目的训练不够重视，致使学生对参与训练的热情不高，数量减少，没有形成“小学一初中一高中一大学”的基点校建立模式，直接影响了高中运动员的生源数量和质量。其次，家长都不愿让运动训练耽误学习成绩。另外，参加运动训练非常辛苦，偶尔还会出现伤病，所以很多家长都不愿自己的子女参加训练。
黑龙江省中学篮球基点校部采用学校独立运行的模式进行运动员的培养。这种运行模式本质上没有任何问题，但是实践证明，要想有所发展，培养出符合黑龙江省体育发展特点及现代教育发展需要的体育人才，这种单一的培养模式必须有所变革。
2.1.4管理制度不健全，三级管理机制形式化
调查发现，黑龙江省中学篮球基点校的运动队管理，是采用主管体育副校长一体育组长一教练员的三级管理机制，而现在的中学绝大多数都采用校长负责制，仅仅是主管体育的副校长在球队的建设、经费的审批等方面的权利也很有限，致使很多事情都无法妥善处理，最终影响球队的正常建设。在所调查的14所学校中，除运动员档案制度建立良好之外，财务制度、奖励制度及人事制度等量化指标不健全。这种管理制度的缺失，会在很大程度上影响基点校工作的正常有序开展。
2.1.5参加国家级比赛机遇较少，缺少检验平台调查发现(见表3)，黑龙江省中学篮球基点校参赛的场次不足，参加比赛的级别较低，参加国家级比赛1～2次的仅占12.3％，3～4次或者5次以上的学校没有。三年内参加省级比赛1～2次的学校有83.6％。市级比赛参赛情况还比较乐观，三年内参赛5次以上的学校也达到了35.4％。
2.2黑龙江省中学体育基点校篮球项目开展对策
2.2.1优化人力资源配置，重视科学化训练
首先，为了保证运动队的运动成绩和持续发展的稳定性，在招收和培养运动员时，要考虑运动员的年龄、年级结构是否合理，各个年龄段、各个年级都应有相应数量的运动员，不至于在老队员毕业后，出现断档的情况。其次，优化教练员的群体结构。教练员应该实行专职制度，对于兼任的体育教师，给他们提供学习与进修的机会以适应运动训练发展的需要。聘请高水平的教练员对运动员的训练进行指挥和辅导，使黑龙江省中学篮球基点校的运动队训练更加科学化和系统化。
2.2.2完善竞赛制度，增加比赛数量
黑龙江省教育厅体卫处应加大组织比赛的力度，增加基点校的比赛数量。比赛在学校和学校之间进行，基点校可以先以区划分，在所在辖区进行比赛，所在区前两名参加市级比赛，而参加市级比赛前两名的队伍代表所在市进行省级比赛。也可以根据黑龙江省中学篮球基点校所在的地理位置分成南北两个赛区，最后两个赛区的冠军再进行决赛，以上所有赛事均在周末进行，保证运动员不影响正常的学习。
2.2.3正确处理“训”与“学”的关系
有关领导、班主任和教练员要经常深入课堂、运动队检查作业，定期召开运动队领导和运动员会议，听取情况，及时处理。做到文化课学习和训练两不误。及时了解学生在班级的表现和文化学习成绩的情况配合班主任加强学生教育管理；同时学校定期召开班主任会议、加强联系和沟通，定期组织对运动员进行考核评议；组织班主任观看运动员训练，了解运动员训练成绩等。
2.2.4建立训练保障制度，激发学生训练热情
(1)学校运动队应配备专业医疗人员，帮助运动员及时消除运动疲劳，及时处置运动员出现的运动损伤，学校应拿出一部分专项基金为运动员购买医疗保险，使运动员出现伤病伤病后的损失降到最低；(2)教练员应制定科学、合理的训练计划，定期对运动员进行生理生化的监测，保证及时对训练负荷做出调整。有条件的学校还可购置有助于运动员恢复的相关器材，帮助运动员在大负荷训练后尽快恢复体力；(3)学校还应设立运动员奖励制度，对成绩较好的运动员给予一定奖励，激发运动员参与训练的积极性；(4)学校应有充足的体育器材及场馆设施满足运动员训练的需要；(5)学校还应为运动员的升学提供有利保障。
2.2.5完善人才流通渠道，促进基点校有序发展
首先，要建立稳定而有效的人才培养体系，使基点校的篮球人才流通渠道畅通。黑龙江省高级中学的篮球基点校可以在条件允许的情况下，发展属于自己的下线(初中篮球基点校)，也可采用一些优惠政策来鼓励非篮球基点校的初中为其培养人才。同时也可以扩大招生范围，吸收其他地区甚至外省的篮球人才。其次，要建立中学篮球基点校和高校运动队的输送渠道。
3结论
(1)影响黑龙江省中学篮球基点校发展的因素主要有：“人为因素”制约训练的有效实施；高水平教练员欠缺，训练系统性不高；运动员生源不足，运行模式单一；管理制度欠缺，三级管理体制形式化；参赛机会少，运动员缺少展示平台。
(2)加强中学篮球基点校与高等院校、专业队、体育管理部门的交流与合作，发挥人才优势，拓宽学生的出路
(3)拓宽招生渠道，加强科学选材，并要处理好学生文化课学习和训练之间的矛盾。同时，篮球基点校的教育主管部门应创造条件，增加省内中学篮球比赛的机会，提高训练质量。
(4)建立基点校篮球教练员的岗位培训制度，其实提高教练员的业务水平，减少教练员兼职情况出现，采用竞争上岗机制。
参考文献：
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[论文摘要]在篮球运动发展的历史过程中，各国篮球运动之间的发展是不平衡的，这种不平衡表现为引领世界流派的更替，各流派的发展不是齐头并进，并驾齐驱的，而总是有一组流派发展很快，走在前边，以自己的概念和理论，对其他流派的发展起着积极的影响和带动作用，从而带动整体篮球运动的发展，本文从欧洲篮球的文化特征及这种文化下造就的风格特点来对欧洲篮球进行系统的阐述，从中找出其优异的特性。
前言
NBA联赛的不断国际化，使得世界篮坛发生了巨大的变化。美国男篮的霸主地位不断遭到欧洲篮球的强势冲击。O2年的第 14届世锦赛中“梦五队”接连被阿根廷、南斯拉夫和西班牙击败；04年的雅典奥运会男篮比赛 ，“梦六队”再遭遇到惨败，输给波多黎各、立陶宛和阿根廷，最后仅取得第三名。O6年的第 15届世锦赛中也完败给希腊队而获得了第三名的成绩。虽然在 O8年北京奥运会篮球比赛中获得了冠军，但是在决赛中与西班牙队的比赛，也是打的难解难分。欧洲篮球在近几年的精彩表现取得的优秀成绩则使全世界人感到震惊。可以说，现代的世界篮球已由美国男篮的一支独秀发展形成了一种诸强争霸的新格局，欧美篮球风格相互竞争、渗透 ，推动了世界篮球的发展。由于各国政治经济发展状况不同和文化背景不同，科学在各国之间的发展也是不平衡的。纵观近代科学活动中心转移的过程，从地域上来说，其发展表现出不平衡性。一个接着一个，一个中心接着一个中心，此起彼伏、波澜壮阔，呈现出波浪式前进。没有一个科学中心是长盛不衰、一成不变的，每一个科学活动的中心都有兴起、发展和衰落的起伏跌宕过程。
纵观第 29届奥运会比赛的前八强队伍，欧洲球队占据了五席，我们可以发现世界篮球正出现的新趋势，一个明显的特征就是竞技篮球运动主流的中心正向着欧洲发展。
1．欧洲篮球文化特点
篮球的文化就是观赏和参与篮球运动的人的思维方式以及行为方式的制度化结晶，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。由于各国的地域、民族、传统、政治、经济、制度的不同，国际篮球文化在实践的过程中，都呈现着篮球本体内容，乃至个体与整体上的不同差异性。欧洲的文化历史源远流长，欧洲的各个国家在长期复杂的历史进程中，形成了自己丰富灿烂的文化。这些文化既有同一性，同时也具有复杂性。在这个发展的进程中，不可避免地融入了欧洲文化的元素。让我们今天仍可从中清楚地看到欧洲文化的影子，它表现出对于崇尚精神理想以及浪漫气质的向往以及遵守公开竞赛、公平竞争的优秀精神品质。它使现代欧洲民族的性格中既含有优雅的贵族气质，又含有信守诺言、乐于助人，是一种为理想荣誉牺牲的豪爽武士性格。其中，个人的价值，在传统的欧洲文化中并不受到特别的推崇。
2．欧洲篮球风格特点
欧洲篮球运动最显著的特点就是攻守转换以及身体对抗的日趋激烈。现代篮球运动是高速度、高强度、快节奏的比赛，队员的身体接触对抗更加频繁。综合多变的防守体系更加具有攻击性，防守者往往利用贴身加力紧逼，积极拼抢球，以攻击性的防守战术主动攻击对手，给对手施以重压。欧洲篮球运动的发展趋势：凶悍的防守以及高强度的激烈对抗。欧洲篮球的进攻方式总是在跑动中完成的，它永不停顿，在跑动中寻找空档，完成进攻。欧洲篮球的这种攻守理念和美国篮球更崇尚个人能力最大的不同就是在获得空位投篮的机会与面对面投篮的机会之间，美国男篮太看重后者的个人英雄主义。而欧洲篮球的整体攻防能够充分发挥出每一名队员的最大能力，它强调的是整体控制，强调团队协助。
把现代欧洲篮球风格归结起来 ，就是以整体控制、团队协助型作战为主，作风凶悍、顽强。改变了原有的固定落位——组织发动——配合进攻这一固定进攻模式；而成就了不断变化落位——顺势应变发动——连续的机动掩护配合的团队篮球。近几年我们也不难发现美国篮球的发展也是不断被欧洲篮球上升发展所冲击，欧洲球队已经显示出了极高的整体攻防、协同作战水平。
3.引领世界潮流的欧洲篮球
在以往评价欧洲篮球风格的时候，总是用打法靠整体、简练、实用来形容。而现代的欧洲篮球则被赋予了更多的内涵：技术细腻、动作精练、配合流畅、作风顽强。欧洲篮球具备的这些优点正是现代篮球所提倡的东西。近些年来，欧洲球队在世界的各种大型比赛中所表现出的强悍作风以及舍我其谁的霸气，在力量、心理对抗方面占据着相对的巨大优势。欧洲篮球的这种强悍来自于自身强大的团队以及整体的凝聚力，这样的整体篮球能够充分发挥出每名队员的最大潜能。在进攻上耐心组织、连接有序，在防守上凶猛顽强、声势压人，处处都体现了欧洲篮球的攻击性。以整体型作战、团队协作的打法为基础的欧洲篮球依靠强大的精神力量，而成为了竞技场上的胜利者。
4．小结
当今世界篮球已经形成了从诸强争霸局面逐渐过渡到欧洲篮球独树一帜的崭新阶段，欧美篮球风格相互竞争，以欧洲篮球的飞跃暂时结束了这～情况 ；当今世界竞技篮球主流板块正在逐渐的迁移、整合，世界各国篮球开始了新一轮的大融合，欧洲篮球就是一股板块迁移整合的巨大推动力，我们有理由相信，欧洲篮球在不远的将来将会发挥出更大的作用。
参考文献
[1]孙民治．篮球运动高级教程[M]．人民体育出版社，2004年
[2]金赛英．论篮球运动的文化内涵[J]．北京体育大学学报，2004年3月第3期
摘要:改革开放以来,我国经济建设方针政策从计划经济转向商品经济的市场控制,青少年篮球训练也开始进入产业化的萌芽阶段。因此加强对青少年业余篮球训练的研究,无论对江苏省篮球运动可持续发展还是对以后篮球训练事业提供理论依据都具有重要的意义。
关键字:江苏省青少年业余篮球训练
1.前言
篮球运动是我国群众基础最好的体育运动项目,同时也是青少年最喜爱的运项目之一。进行青少年篮球业余训练不仅有助于扩大体育人口、培养全民健身骨干和篮球后备人才的发掘,而且还能促进青少年养成终身体育的习惯。因此加强青少年篮球业余体育训练,是保证篮球运动可持续发展的关键,也是振兴江苏省篮球运动的前提条件。
2.研究对象与方法
2.1研究对象
以江苏省第十五届中学生篮球比赛的运动员、20多所篮球训练重点学校及运动员家长、教练员为研究对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
通过查阅体育期刊获得相关资料20余篇,其中硕士论文2篇,查阅近年来有关统计学和篮球专著十余本。为本文提供了可靠的理论依据。
2.2.2问卷调查法
共发放问卷940份,回收836份,回收率88.9%;其中有效问卷756份,有效率91.5%。
2.2.3数理统计法
将搜集来的数据资料在计算机上运用Excel和Spss11.0软件做统计学处理。
3.研究结果与分析
3.1对江苏省青少年业余篮球训练现状的分析
3.1.1运动员参加训练的态度
表1青少年对待训练态度统计表
表1表明,所调查各类学校的青少年运动员的训练态度,在三种不同机制的学校中很喜欢的分别为67.94%、70.90%、71.70%,比较喜欢的为29.01%、27.51%、26.41%,仅有个别运动员不喜欢,表明运动员对待训练的态度是相当积极的。
3.1.2运动员训练时间状况
表2周训练天数统计表
表3日训练天数统计表
从表2、表3可以看出市场机制学校的每周训练频数明显低于计划机制学校,而每次训练时又高于半市场机制学校。表明计划机制学校和市场机制学校在训练时间上基本能达到《篮球大纲》要求的18-21个小时,而半市场机制学校的训练时间以五天计算与《篮球大纲》的要求有较大的差距。
3.2对影响江苏省青少年业余篮球训练主要因素的分析
青少年业余训练是一项复杂的系统工程,其发展受众多因素的影响和制约。除了受来自竞技体育自身系统的影响外,还受到来自社会等诸多外界因素的干扰和影响。
3.2.1教育制度与篮球后备人才培养制度不协调
江苏省体育系统培养后备人才主要依托各级计划机制学校,地方政府给予财政支持。教育系统开展课余训练,发展有潜力的人才一般都输送体校进行专业化培养。目前江苏省计划机制学校文化教育质量不高,学生文化素质差是客观存在的现实。学习好而又有“运动前途”的学生,不愿意从事专门的体育训练,怕影响学习,于是计划机制学校就成为一些文化学习成绩差的学生谋生之路。这样就出现了教育系统与体育系统的人才培养目标不一致的问题。
体育系统一直期待能发挥教育系统的资源优势,为体育后备人才培养服务,但由于双方人才培养上的取向不同,升学率成为衡量学校业绩的主要指标,对培养体育后备人才兴趣不大。因此这是教育制度与体育后备人才制度的不协调的根本所在。
3.2.2管理体制不完善,市场机制下的训练体制尚未形成
体育系统的管理思想、管理办法、管理手段的落后,带来的运行机制上仍处于半封闭状态,有的则由于管理不当,造成运动员学习生活和训练比赛中困难重重、退役运动员无法安置。
随着市场经济体制改革的深化,,国家职能的转变,不可能再投入大量的资金举办青少年业余体育训练和竞赛活动。因此,当务之急是要建立市场体制下的新型训练体系,必须在体育管理上进行体系和机制的创新,将过去的单一的国家培养体系变为国家和社会共同培养的多渠道多形式培养体系。
3.2.3资金投入不足
目前江苏省部分学校经费主要由国家行政拨款,除了少数学校获得企业赞助,尚能维持训练比赛外,大多数学校篮球队经费缺乏。经费的不足不仅导致了体育设施的不齐全、运动器材的短缺,而且还挫伤了广大教练员和运动员对训练的积极性,直接影响了运动成绩的提高。
4.对策与建议
4.1提高对青少年业余篮球基础设施的投入,提高训练人员的素质,加强对教练员的选用资格和考核。
关键词： NBA；篮球职业化；发展模式
1篮球职业化概念
在日常生活当中，人们对某一种事的认识都存在一个升华的过程，简言之，都必须要经过由感性认识上升至理性认识的阶段。相对而言，感性认识是认识过程的开端和表现形式，在它的身上体现出事物的表象及事物的外部联系，这种认识仅仅停留在对事物的片面认识的层次之上，就其深度，还不能够充分体现事物本身的本质与特征。正如前面所提到，认识要升华就必须经历从感性认识到理性认识的过程。我们最终的目的还是要了解事物的核心特质。回归本文，我们的初衷还是要对篮球职业化进行准确的定义，其定义能够帮助我们深刻地理解篮球职业化的内涵，这样才能使我们准确制定我国篮球职业化发展的相关方法，以统筹战略的眼光把握中国篮球的发展方向。纵观国内外的研究成果，我们不难发现，篮球职业化的概念五花八门，形形的说法更是琳琅满目，有的认为篮球职业化就是把篮球看作一项职业，运动员被比喻成打工族，其价值要由其劳动力价值来体现，有的则认为篮球职业化主要体现在联赛运作的商业模式上，其发展的好坏与运动水平并无直接联系，种种说法众说纷纭，其中单独审视每一种观点，似乎都具有相对充分的理由，但是要体现篮球职业化发展的精髓，就必须综合并且全面地理解其内涵。所谓篮球职业化，就是指在完全竞争市场体系下，人们对体育产品和文化的需求在不断地扩大，以经营高水平篮球运动联赛为核心、充分运用运动员资源及商业赞助为手段，与此同时带来丰富的经济效益的一种商业与体育完美融合的发展模式。
2美国职业篮球联盟的发展
美国职业篮球联赛（NBA：National Basketball Association），是被公认的世界最大、最好的篮球联赛。了解NBA的人们都知道其本身一直自称为世界篮球锦标赛，发展至今，今天的总决赛冠军被誉为“世界锦标赛冠军”，事实上并没有半点言过其实。美国是个崇尚强健体魄、对体育运动有着宗教信仰般热忱的国家。而在体育运动项目上，对集体对抗型比赛最为热衷，谈到这里，我们便可以轻易地发现篮球在美国发展火热的原因。NBA总部由总裁大卫斯特恩（NBA第四任总裁）领导，属下有三个行政部门：联赛办公室（league office），NBA产权公司（NBA Properties）和NBA娱乐公司（NBA Entertainment）。这三个行政部门一共分管20多个小部门。NBA筹建资金主要来自30支球队俱乐部的集资，并会定期向董事会报告资金运作明细，董事会的成员是各球队的老板或他们的人担任。美国职业篮球联赛（NBA）的前身为美国篮球协会（BAA：Basketball Association of America），1946年6月，一群来自美国十一各大城市的房地产大亨一起聚集在纽约，讨论成立一个新的职业篮球联盟。这些大亨每人都在各自的城市和中心经营有自己的体育场馆，它们当中有的为冰球馆、有的是综合训练馆，其设施配备水平在当时却是无可挑剔，故这些场馆的拥有者决定在场馆闲置时期充分利用起场馆的条件，为其带来合理的经营。BAA成立之初共有11支队伍，它们分别是：纽约尼克斯、波士顿凯尔特人、华盛顿国会、芝加哥雄鹿、克利夫兰叛逆者、底特律猎鹰、费城武士、匹兹堡铁人、普罗维斯蒸汽、圣路易斯轰炸机和多伦多爱斯基摩人。在随后几年当中，BAA吞并了当时的另外一个篮球组织NBL（国家篮球联盟）后，最终更名为NBA。
1949-1950年赛季，NBA已经将队伍数量扩增至17支球队，到1976年又吞并了ABA（全美篮球协会），之后球队的数量扩增至22支，相继之后，于1980年达拉斯小牛队加入NBA；1988年，夏洛特黄蜂队和迈阿密热火队加入NBA；1990年奥兰多魔术队和明尼苏达森林狼队也加入NBA；1995年两支加拿大俱乐部多伦多猛龙和温哥华灰熊被批准参加NBA，使NBA队伍达到29支，由于夏洛特黄蜂要建设新球馆，所以球队迁至新奥尔良，后期新的山猫俱乐部在夏洛特成立，使NBA联赛队伍扩展到今天的30支总数。
回顾当初11支球队的联赛，到今日30支球队每年净利润近30亿美元，美国职业篮球经历了60多年的风雨历程，终于步入到一个兴盛发达的鼎盛时期，成为百花齐放的美国体育大花园中的一朵绚丽的奇葩。
这丰硕的果实，是美国篮球联赛组织者心血与智慧的结晶，这种结果的出现不是偶然，它建立在文化、商业的基础之上，为那些具有超强身体天赋的运动员提供了尽情施展自己才华的空间，与此同时也成功地为世界篮球爱好者和球迷们奉上了无数次精彩纷呈的比赛，这使得美国职业篮球经久不衰，而且日愈昌盛，形象而生动地呈现了一个不灭的真理：任何职业联赛，其存亡与否、发展得如何，首先要为广大群众所喜爱，具有较大的市场和商机。否则没有牢固的市场作为支撑，任凭其真空发展，其结局必然失败。
3美国职业篮球的成功经验 1 成本最小且受益最大
科学的经营、精明的管理和球赛的精彩程度，是美国职业篮球发展的关键，如果运营模式不正确的话，再大的资金投入也都无济于事，换言之投入并非关节，重要的是方法和方式。尽管在联盟发展的过程当中不乏个别失败的例子，但是就整体而言，却相当的成功，而且比起另两大职业联赛来说有两个明显的特色：一是家业小、投资少、产出高；第二就是市场国际化程度最高并最成功。 2联盟运作国际化
相比较于美国橄榄球和棒球联赛来说，美国篮球职业联盟的发展的国际影响力更大，其国际化主要得益于国际化市场和国际球员的开发。NBA虽然不是第一个走国际化道路的美国联赛，但是其国际化步伐却首屈一指。相对美国其他联赛而言，NBA是美国职业体育运动联赛中国市场推广和发展最成功的联赛。在中国市场中，出售NBA产品的零售商店多大2万多家，而且商品销售额以35%的幅度增长。 3 大学成为联盟的“供血中心”
在联赛的经营与运作当中，球员不得不被视为巨人的血液，如果年轻运动员的培养与供给出现断层，那么联赛的操作只能称为一纸空谈。在NBA当中，新人一茬接一茬，只有更好，从无断档，这要归功于美国NCAA的大学联赛。NCAA是“全国大学生运动员协会”的英文缩写，在它的体系下有许许多多的联赛，从而我们不难得知NBA的主要球源就是来自这个联赛。可以说美国的大学就是NBA的人才训练基地。随着NBA的不断国际化发展，NCAA也开始将步伐迈入国际，据相关数据显示，截止2009年，大约有32个国家的近400多名大学球员参加了NCAA的篮球联赛。 4 一年一度的选秀制度
以上文我们可以了解到NBA的人才储备十分充足，因此，选材机制对于NBA来说更显轻松。每年的6月下旬，NBA都会举行新人选秀大会，这样的模式一直沿用至今。在选秀大会上，来自美国及世界各地的球员们自然是选秀的主角，实力不言而喻。在过去的若干届选秀大会中，曾经出现过新秀年龄下降的趋势，但从2006年开始一律不允许未满18岁的高中生球员参加选秀。
新秀们在选秀大会上的排名顺序根据球员在他们各自的大学或国外联赛里的表现打分，然后，联盟再让各支球队按照上赛季常规赛中的胜率由弱到强一次排列而获得先后的新秀挑选权，每一支球队每轮只能选一名球员，共即两轮。后来为了公平选秀，联盟从1985年开始实施选秀抽签，通过抽签来决定未来前三名选秀权归属。
有人得意，有人伤心，选秀对每个俱乐部来说，也确实是一场博弈，有的球队也有选秀失误的时候，许多选秀大会得来的宝贝球员，也未必都能如期成才和称心，有资料显示，每年第一轮选出的30名新秀中，有近20名不尽如人意。
4我国职业篮球的发展现状
随着联赛的振兴，各省市的俱乐部也在全国陆续兴起、建立，使CBA的职业化和市场化有了初步的结构。整个CBA将赞助资金分别分配给各个俱乐部和赛区，开始时各个俱乐部及各赛区分别给50万，随后增至55万，这些经费基本能够满足每支球队能够保证打完联赛规定的场次。
联赛的激烈程度在不断增强，因此，联赛也在不断地完善，在这样的环境当中，也将CBA联赛以前所掩盖的若干问题，进一步暴露出来，一个是CBA联赛运作的产权归属，另一个就是CBA联赛的发展方向，即应该遵循市场原则，还是遵循金牌战略原则。纵观中国职业篮球发展的历史，我们不难看出，CBA利用了市场经济的原理，改革了原来的联赛，并确实把中国职业篮球推向了市场，这一点我们毋庸置疑，这样的做法对于稳定我国的篮球发展的确起到了关键作用，与此同时也对落实举国体制下的“金牌战略”发挥了明显的作用，但谈及究竟应该如何培养联赛的运营来说，我们不得不承认，我们的脚步确实还是不够大。原因在于，我们的联赛运营模式还停留在计划经济时代，不管叫中国篮协还是国家体育总局篮球管理中心，其实际的意义差距并不大，核心地位的管理体制完全没有丝毫改变。这其中的人们并不是不想改变，主要是提及改革就算不追根溯源也应该改变其本质，对于当下的中国体育改革，充其量只能算是改良，其最终目的还是放在了为国争光的金牌上面，这种看法是否“短视”值得商榷。
围绕着整个联赛的改革而言，核心问题除了产权归属之外，更为重要的还是经营思路的模糊，有两种呼声一直在相互斗争，一种认为我们的联赛开展至今，已经趋于市场化和产业化，那么联赛的运行就必须应该围绕市场和球迷来操作，增加比赛的观赏性和开放竞争市场，才是关键。与此对立，有人却认为，现在的体制下，我们的联赛还应该让路于金牌战略，并为之服务，在这种环境中，争论越来越趋于突出，谈到此我们不禁要问，我们的体育发展也必须要与政治挂钩吗？
5我国职业篮球联赛存在的问题 1陈旧观念不适应发展趋势
我国职业篮球联赛发展的好与坏，不仅在于联赛的机制，与此同时先进的理念也是联赛成功发展的必要因素。这种观念不但应当体现在联赛以及俱乐部的日常运作上，先进的商业理念也应该被支持。我们不能仅寄希望于一个球员或一个教练就能改变整个联赛，其关键还是在于联赛的管理者与权力机构。联赛要进步，就必须要改变思路，不但思路要转变，还要时刻更新，只要适合并且有利于联赛健康发展，我们就应该采纳，不然停滞不前必然会毁灭整个联赛。 2 体制复杂不利于落实
众所周知CBA的运营体制极为复杂，其原因主要在于篮管中心与俱乐部之间在争夺权力的归属上产生种种矛盾，这种现象也被人们普遍称为双轨制。在这样的大环境下，俱乐部的日常经营变成了一种多方监管下的傀儡，其自身的发展构架无法实现，随着俱乐部的发展壮大，其为了进一步扩大自身俱乐部的资产实力，就必须要引入投资股东，这必然会打来权力的流失。长此以往，矛盾在俱乐部经理人、赞助商和篮管中心之间日趋激化，我们可想而知，俱乐部的经营的艰难程度。 3 后备人才储备不足
我们的联赛从创立至今，水平忽高忽低，直到今天还不能与国际水平的联赛相提并论，甚至从整体的趋势上讲，还处在一个下滑的阶段。在近几年的运营当中，虽然联赛的观赏性确有提升，但多依仗与外援明星的效应以及个别球员的影响，与此相比，我们更需要一个整体强大的联赛，我们更需要一个每场都有意外的比赛，虽然我们有王治郅、姚明、巴特和易建联，但我们不能寄希望于他们永远能够征战在球场上，我们更应该注重后备人才的储备与培养。
6我国篮球职业化发展的出路
基于现实，我们不得不承认我们联赛确实存在许多问题，不得不承认我们有许多的方面有待改善，但我们应该清楚地看到我们的进步，任何联赛的发展都要局限于一个国家的国情所限，虽然我们无法改变更深层次的体制，但我们任然抱有许多发展的构想。在现有的体制下，我们的联赛任然要经历一个职业的道路的探索，但我们还是要注重权力的分配，我们应该更加大胆地去将部分权力分配给更有利于联赛成长的部门或机构，这样才能用最有效的办法去解决最现实的问题。如果这样的设想可以实现的话，我们便可以相对比较轻松地建立人才培养基地，也许到那时，俱乐部与各个大学之间也有可能产生更加直接的沟通。虽然我们呼吁体制改革，但我们也不能遗漏相关法规条件的制定与监督，只有相应的法律规定的出台才是最有效的保证。相信如果我们改革的力度进一步加大，中国篮球职业化的发展道路必将呈现出一马平川的态势，中国篮球的前景注定是更加美好、光明的。
［1］陈建新，杨欣 NBA运行机制对CBA职业化改革启示的研究［J］.期刊论文-广州体育学院，2003，（4）
［2］周生旺，谢旭东，孙庆祝 NBA职业体育联盟的协同学分析及对CBA的启示［J］期刊论文-天津体育学院学报，2009，（4）
为贯彻学校培训活动精神，本着“搭建平台、友好合作、互相学习、交流经验、取长补短、共同发展”的宗旨，根据学员实际情况，有计划、有组织、有步骤地通过学习交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老师，在较短时间内感受学校优秀体育文化的建设及我校体育教师良好的精神风貌，了解现代教育教学理论在课堂教学中的实践和取得的经验，使其具有较强的体育教育教学能力，特制订本计划。
二、带教受训老师一名：
应红心 男 体育 副校长
三、带教时间：20**年10月10日——10月25
四、带教内容：
1、现代教育理论的了解、上海新教材新教法和学法、上海新教材实施情况的介绍和取得的经验及建议；
2、中学体育课听课、上课、评课能力的提高；
3、教科研论文或案例的探讨或撰写；
4、课余活动及运动队建设的探讨；
5、学校优秀体育文化建设及体育教研组管理探讨等。
五、带教任务和目标：
1、帮助赴我校交流教师确立现代教育意识和素质教育理念，努力帮助理解上海市体育与健身《新课程标准》，新教材实施情况介绍和取得的经验及建议；为课程改革的实施及增强学生体质奠定良好的基础；
2、通过合作交流使应老师能感受到学校优秀体育文化的建设及体育教师的工作热情与激情，通过听课、上课、评课等使自己的专业素养、业务能力和管理水平有一定的提高，并在学校层面进行录像课展示。
六、浙江永康石柱初中体育教师开课时间：
第8周星期一下午第1节课老校区操场
七、具体听课安排：
姓名日期节次 班级 内容地点
王x 10/12周五第2节九（2、8）女蹲踞式起跑老校区操场南侧
李 x 10/12周五第3节九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校区操场南侧
于 x 10/12周五第4节六（4、7）女各种方式的跳老校区操场北侧
陆 x 10/15周一第5节六（4、7）男羽毛球发球羽毛球馆
邬x 10/16周二第4节八（1、3）男软式排球老校区操场
迟x 10/16周二第6节七（1、8）男篮球运球新校区篮球场
金x 10/17周三第2节七（6、14）女篮球老校区篮球场
倪x 10/17周三第5节七（10、15）女投掷老校区操场
关键词：篮球运动；防守；技战术；现状；对策
中图分类号：G420 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）36-018-01
一、研究对象与研究方法
1、研究对象
中国男子篮球队的防守技战术现状
2、研究方法
（1）文献资料法
通过查阅大量学术期刊，了解我国男子篮球防守技战术现状及对策分析，并通过对这些文献资料的阅读和研究，了解已取得的研究成果和存在的不足，为论文的撰写提供了相关资料和理论基础。
（2）逻辑分析法
对查阅的文献资料进行分析与综合，并对相关内容进行归纳与演绎，结合中国男篮最近国际大赛中的表现，运用逻辑分析法对本文进行研究。
二、研究结果与分析
1、中国篮球在防守技战术方面存在问题
（1）防守消极被动：篮球运动中防守的目的不仅是要干扰和破坏攻方投篮，而且还要最大限度削弱持球队员同本方其他队员的联系，并迫使其失误。而中国运动员防守消极，防守队员距持球进攻队员距离远，脚步动作缓慢，一防一的能力差，往往造成被动挨打的局面，因而防守的成功率低，失误多。
（2）协防能力差：中国篮球运动员防守意识差，对防守合作缺乏深刻的了解，最突出的表现是只会固守一点，各自为战，方法呆板。该夹不夹，该补不补，该封不封，改换不换，不仅不能给对方制造困难，而且很容易被对方各个击破。而NBA比赛中，一人投篮，同时几个防守队员起来封盖；攻方队员突破一名防守队员而被协防队员封死的现象也屡见不鲜。
（3）攻守转换的节奏慢：攻方一旦进攻成功或者是对方抢得篮板球、断球后，进攻方在失控球的一瞬间，部分队员由攻转守的意识与动作显得非常迟缓，回防不及时，防守阵形混乱，被对方造成以多打少或落位迟缓，经常出现跟不上对方推进和球的转移速度，造成偏侧防守而出现漏人，导致防守失败。有些高大队员动作缓慢，也会造成回防不及时，给对手以快攻的机会。
（4）战术质量低，变化少：篮球运动战术发展的特点是配合的瞬间化、简单化、连续化、综合化、实效化，比赛现实证明组织战术配合时间短、速度快、攻击的连续性，人球移动频繁，战术行为路线短，攻击点多，机动性大，已成为提高战术攻击威力的重要因素。但我国一线队伍目前攻守战术的结构以及它们的数量和质量仍没有完全摆脱过去传统的框架。进攻战术结构大机械，队员部署和战术行动太规律化，攻击成功率低，防守战术单调、应变性、攻击性、破坏性差。
三、对中国篮球防守技战术训练的建议
1、加强理论知识和文化修养的学习
由于现代科学的告诉发展和各学科知识的相互渗透，推动着各项体育运动的迅速发展，篮球运动也无不受社会科学、自然科学以及其它综合科学的影响。一个运动员掌握知识的深度、广度，一个篮球队整体的知识结构水平的高低，直接影响着运动员在场上观察比赛、阅读比赛的能力。从国外资料获悉，当前世界篮球强队中，队员的结构条件之一就是非常重视队伍文化结构的建设，例如，在国外许多国家的篮球队伍中，有相当部分的运动员都是具有较高文化知识的大学生。与我国运动员大部分都是从小到业余体校接受训练，由省队逐步到国家队的过程中忽视文化课的培养相比，在技战术、战局分析、研究对策、总结经验及其综合素质利用方面存在一定的差距。
2、加强队员防守意识的训练
在进行防守训练时，首先要求运动员必须具有坚韧不拔、死缠紧防的意识。为达到此目的，着重从以下几个方面对其进行意识的培养：（1）使运动员了解训练的目的，明确概念，领会要求。例如，在进行有球队员防守训练时，无论采用哪种方法和手段，都要紧防，目的还是不让其随心所欲地传球，干扰降低其投篮命中率，并警惕其突破。（2） 使运动员懂得自己的职责与全局的关系。例如，在半场紧逼防守时，最怕对方在我“两肋”与“心脏”部位接球，一旦接到球，就有可能使全队防守体系崩溃。懂得这个利害关系，就要求每个防守队员竭尽全力抢占有利的防守位置，要先抢位置后抢球，有策略地盯住对手，不让其随意行动，更不让其轻易地在有直接进攻威胁的危险区接到球。（3）使队员不仅懂得防守的一般原则，更要了解其特殊性。在比赛中，因为遇到的对手不同，特点不一，随时会发生种种意想不到的情况。按照一般的原则处理，往往时间不允许，这就要求队员审时度势采取特殊办法，果断地处理。要使队员具备这样的能力，在平时的训练中，就不仅要使队员能按照一般的原则处理一般的情况，更重要的是教练员要充分估计到各种可能出现的情况，确定解决办法。
3、防守战术多样化
单纯的一套或一个人的防守在比赛中是不能起到防守作用的。更不能适应当今的多样化的进攻技术和战术的变化和发展。防守战术的多样化是我国篮球发展的当务之急，也是我国篮球进入世界先进水平的必须条件。通过积极有效的防守，在比赛中以球为主，抢断球和抢篮板球以获得比赛的主动权，抑制对手的进攻和给己方进攻队员创造更多的得分机会，进而取的比赛的胜利。
中国男篮在防守技术和防守能力上与世界强队相比还存在着较大的差距，要想我国男子篮球运动员在国际大赛中取得突破，必须先从防守方面做起，不但要求队员养成坚韧顽强的防守作风，还要在平时的训练中狠抓防守，形成完整、有效的防守体系。
参考文献：
[1] 吴春珍.现代篮球防守技战术中的新观念[J].中南民族大学学报（人文社会科学版），2005.5（25）.
论文摘要： 在高职院校的篮球课程教学中，首先应深入调查，认真了解学生的状况；其次要认真备好每一节课；第三要注重教与学相互促进，全面培养学生的运动协调能力，团结竞争意识与创新精神。
篮球运动是一项极具知识性、趣味性和广泛性的运动项目之一，高职院校的篮球课程受到学生的普遍欢迎和踊跃参与，因而在公共体育教学过程中占有重要的地位。
篮球课的根本任务是全面发展学生的身体素质，增进健康的同时，认识和理解该项目的基本知识，学习和运用基本技能、战术，培养从事该项运动的浓厚兴趣。那么，如何使篮球教学更好的适应“素质教育”“终身教育”等教学思想和贯彻落实，如何将篮球运动的教育功能和篮球文化的丰富内涵有机的融合到教育实践中，应是高职院校篮球教学的核心问题，教师在篮球教学课堂中，应力求打破传统的教学模式，大胆采用新颖、有效的方法和手段来教学，以此使学生通过自己的主观努力，从而达到在尽可能短的时间内学到大量的知识，掌握更多的技能的目的。
一、深入调查，认真了解学生的状况
由于篮球课是一项热门的课程，其特点是学生参与人数多，学习积极性高。学生身体素质差异大。运动水平参差不齐。教师要认真调查，了解掌控一手资料，要针对学生的具体状况，充分尊重学生的主观能动性，既要让学生学得有兴趣，又要让学生学有可得，终身受益，所以必须在教学内容、教学方法的选择和教学过程等方面多下功夫。大多数人认为，上篮球课很简单，不用备课。上课时教师安排学生打球就行了。显然这种看法是错误的。篮球课和其他的课程一样也是要教授运动知识、体能训练的课，每节都有教学内容和教学要求，要完成教学任务，就一定要备好课，否则就无法达到目的。
二、认真备好每一节课
要完成教学任务就一定要备好课，否则就无法达到目的，那么怎样才算备好课呢？第一、明确要求，熟悉教材内容，教师要熟练掌握可教学的技术动作，要熟知具体动作要领，并能预估学生练习时出现的错误动作及能定出行之有效的纠正方法，同时还要掌握可教技术动作与前后课的教学内容，前后教学内容之间的相互联系。第二、结合教材，根据学生的特点确定教学任务、重点、难点，为解决其重点、难点设计的辅助练习内容，让学生顺利掌握重点，难点。第三、结合教材、学生特点，场地器材的实际确定最佳的组织与教学方法，可集体备课，集思广益、取长补短、发挥集体的智慧与才干。
三、教与学相互促进
篮球运动的技术动作多面复杂，规范性强。在高职院校的教学中，必须选择好适合学生的内容，充分考虑学生的接受能力。因为篮球课人数多，身体素质和运动水平差异大，有时还出现男女同班教学，如果所学内容相同，练习方法和手段相同，就会让有些人觉得无所事事，有些则感到力不从心，对学习有一定的压力。 所以要将预先研究分析的学生分成2—3组，根据不同的组确定不同的教学目标。在教学中实现分组教学，对有一定基础动作素质较好的学生，教学中要强化动作的规范性和实用性为主；对那些基础较差的或根本没基础身体素质差的学生，应以基础为主，从熟悉球性开始，传球、运球、投篮等各项技术，精雕细凿，循序渐进。从一开始就重点强化动作的规范性和实用性，以免形成错误动作难以纠正。对那些有一定基础的学生要有一定的重点、要以求精，求实为主，是不是实用，是不是符合战术需要，是不是与下一个动作有机的衔接，这样的要求使得学生在练习时形成和培养了一定的战术观念。
教学方法是为完成教学任务而采用的方法，包括教师教的方法和要先学的方法，是教师引导学生掌握知识技能，获得身心发展而共同活动的方法。要注重把提高篮球技术水平与培养学生实践能力结合起来，努力创造充实性、文化性和趣味性都很强的教学氛围，更新篮球课的教学方法，应侧重于过程而不是结果，让大学生玩得高兴，练得有趣就可以达到健身的目的。在篮球课上始终贯彻健康第一的思想，让大学生得以愉悦身心，陶冶情操。既有苦和累的磨砺，也有轻松快乐和满足，只要在其中既玩得开心，玩得尽兴。当然，玩要有一定的章法，更要有新意，是大学生所乐意接受参与的形式。在具体的教学中，将完成教学任务与游戏、娱乐和一些常规的教学内容及形式结合起来，教师要动脑筋，大胆创新，给大学生耳目一新之感，激发想要想要练想参与的意愿，从而积极主动的投入到篮球课学习活动中。在篮球课中，教师要根据教学任务与教材，学生特点，动作及技能形成不同的阶段，以及教学中存在的问题，灵活而创造性的结合运用多种教学方法，从而提高教学质量。
进行篮球课的教学不仅要教授篮球技术，不应把篮球理论知识，技术运用，裁判的规则及当前世界篮球最新发展动态传授给学生，教师要知识全面，不仅要了解国内CBA，CUBA联赛情况，还要了解NBA联赛，世界杯等重要赛事。大学生的思想活跃、兴趣不一、追赶时尚、猎奇心强，常以自己的角度看问题。只有具备全面的知识，才能使学生满意，在学生中树立威信，圆满完成教学任务。
目前，大学教学已经不是单纯的锻炼身体掌握篮球技术动作，更多的倾向于全面素质的发展，如做人、做事。教师的职责不仅只是教会学生的篮球技术及锻炼身体的方法，还要“育人”。而学生要端正思想，看清自己，要学到真本领，这样才能成为一个“知道怎样去打篮球”的大学生，教师要深入学生中多做调查研究，针对不同的心理生理及技战水平等制定教学计划，真正做到因材施教，这也是提高教学质量的前提和保障。
综上所述，在高职院校篮球课的教学中，要善于挖掘篮球运动的精神要素，丰富和发展灵活的教学方法和手段，使学生在身心素质上得到全面的发展，同时提高学生的组织能力和分析问题解决问题的能力，诱导和挖掘学生的自主性，在技术教学中，不能停留在单一技术教学的原点，而是能把在游戏中安排技术教学内容作为一个思考点。在学生篮球意识比较薄弱的情况下，教师的积极引导，应以学生为主体，以兴趣为动力，采用多样的教学手段，开拓思维，满足学生的心理需要，不断使学生的身心健康得到提高，让学生懂篮球、爱篮球、会篮球、更会做人，这才是高职院校篮球教学的根本。
参考文献
关键词 篮球比赛 信息情报收集
中图分类号：G41 文献标识码：A
1研究对象及方法
1.1研究对象
全国篮球青年锦标赛、全国青年篮球联赛、全运会篮球项目预赛等赛会制比赛中参赛队信息情报收集
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
笔者通过知网、万方等数据平_，查阅了大量体育情报、篮球情报相关的期刊、论文，研究、分析和借鉴了有价值的内容。
1.2.2专家访谈法
采取谈话和咨询等方式，同参赛队主教练、助理教练、视频分析师、后勤保障人员就相关问题进行交流，听取了他们的意见和看法。
1.2.3观察法
因工作原因，跟随山东男篮青年队、女篮青年队等队伍外出参赛，参与和协助赛前、赛中的信息情报工作，对工作过程和方法进行了观察、记录。
2信息情报收集原则、方法和实施
赛会制比赛信息情报收集工作主要围绕赛前、赛中两个阶段进行，一般由专业技术人员具体负责，从对手情报搜集与分析、比赛视频采集与分析、参赛信息应用、比赛地综合信息等四大方面入手。
2.1信息情报收集原则
信息情报收集要坚持目标导向，以满足运动队备战参赛需要为主要目的，获取对运动队赛前训练、战术调整、策略应用等有参考价值的信息。信息情报收集要遵循全面性、实效性、准确性三个基本原则，收集到的信息要广泛，涉及到比赛的方方面面，确保是最新的、有利用价值的信息，同时要进行鉴别，筛选和剔除虚假信息和对手故意放出的干扰信息。此外，信息收集要采用合理的方法，不能违法和违背道德。
2.2信息情报收集方法
篮球比赛信息情报收集主要采用直接询问、侧面探听、现场采集、互联网信息检索、以往视频资料分析等方式。对于参赛队人员名单、赛区交通住宿、赛事相关安排这类赛前已经确定的信息，可以直接询问赛事组委会。对于变化的信息，多需要进行现场采集，如录制比赛视频、拿到比赛技术统计、通报赛区积分排名情况等。利益互联网检索比赛相关的信息，像参赛运动队的备战报道、赛事组织相关信息、参赛队运动员情况等。在已获知某运动队、某位运动员将参赛的前提下，分析该队、运动员以往比赛的视频，找出其得分手段、技术特点、弱点等。
2.3信息情报收集实施
2.3.1对手情报搜集与分析
对参赛的主要竞争对手进行全面排查和梳理，通过赛事组委会或赛区联络人，提前拿到对手的参赛报名表、赛程表、裁判员安排，摸清对手教练员的基本情况，包括姓名、年龄、执教风格、常用技战术、弱点等；重点运动员的基本情况，包括姓名、年龄、籍贯、身高、体重、运动经历、运动成绩、技术特点、弱点、伤病情况等；裁判员基本情况，包括姓名、所属省份、工作、判罚习惯和特点等。此为，还应尽可能地扩大信息源，拓展信息面，包括对手的战略目标调整、对手之前比赛的各类参赛方案、近期的比赛训练动态、媒体相关报道等一切有效信息，进行整理和汇总，根据相关信息制定针对性的应对策略。
2.3.2比赛视频采集与分析
像全国篮球青年锦标赛这类高水平赛事，由于参赛队多，分为两个阶段，多个赛区。因此，比赛期间，要组建专门的视频采集团队，其中一批负责录制自己所在赛区参赛队的比赛，重点录制自己将要对阵的对手比赛视频。另一批负责录制其他分赛区的比赛，重点录制第二阶段比赛可能对阵的主要对手的比赛视频。如比赛有电视直播，安排专人对电视直播进行录制，相对单机的录像设备，电视直播的画质、机位角度更佳。录制比赛视频要求画面清晰，重点内容捕捉到位，能够记录教练员和场上队员调整战术时“说话”的内容。视频分析团队要根据以往和最新的视频资料、对手比赛技术统计等数据，重点分析竞争对手整体的技术特点和风格、临场战术（进攻阵型、防守阵型、常用底线球及边线球战术等）、场上作风、优势和弱点、心理状态、竞技状态等。同时对手的重点运动员进行有针对性分析，分析运动员的身体素质、体能状况、对抗能力、技术特点、命中率、心理状态、场上弱点等，及时形成分析报告，为教练组布置战术、制定作战方案做参考。
2.3.3比赛地综合信息
比赛环境是客观的，许多因素不能改变，因此要对比赛地进行详细的了解。赛前要派出人员前往比赛所在地，考察和收集参赛地环境信息，包括赛区的气候、天气、水文、光照、风俗文化等；场馆赛场环境信息，包括场地场馆分布、硬件设施配置、地理交通位置、赛场氛围等；交通住宿饮食信息，包括交通情况、住宿条件、饮食条件、注意事项等。赛场气氛，包括球迷观赛行为、赛场常用音乐、啦啦队助威方式等；对收集到的信息进行筛选，提前告知教练员、运动员，针对不利的因素，制定有针对性的调整策略。
2.3.4参赛信息应用
一是为决策提供有效的参考。分析比赛规则、赛程安排、决赛形势、裁判员安排等，针对有利和不利我方的因素、可能出现的情况、决赛可能面临的对手、裁判员因素影响等，形成详细的分析报告，以便比赛指挥小组和教练组进行参考，提前制定出相应的应对预案。二是切实发挥信息情报的作用。筛选甄别收集到的信息，有效进行利用，比如根据对手的战术安排，有针对性的演练破解战术；对外释放有误导内容的信息，扰乱对手的备战和训练安排，引导对手往错误的方向走。三是即时共享比赛信息情报，利用即时通讯工具QQ群、微信群等，信息收集人员第一时间将掌握的比分情况、赛区成绩排名、比赛形势分析以及其他有价值的情报信息进行通报，便于教练组掌握比赛形势，根据形势变化，快速做出反应。四是进行赛前自我调整和适应。立足备战、参赛的实际需求，搜集国内外前沿的大赛训练、参赛、保障信息，如赛前运动员自我心理调整、赛前饮食注意事项、运动员比赛时如何进行自我控制、参赛乘机注意事项、按赛程调整生物钟等，汇编成册，供教练员、运动员赛前学习参考。五是自身信息的分析。了解对手首先要了解自己，整理自己队伍近期的训练比赛数据、身体机能指标、伤病情况、心理状态，一方面解决存在的问题，排除不良的干扰因素，另一方面以此为基础制定训练计划、比赛策略、战术安排等。
3建议
（1）组建信息情报收集团队，制定详细的实施方案。参赛队需将信息情报收集工作摆在重要位置，避免因情报不足而出现错误决策，要组建专业的信息情报团队，制定机制流程和方案，统一安排部署，分工协调合作。
（2）赛前收集和赛中收集互为补充。赛前信息是运动队备战参赛的重要依据，因此赛前信息情报收集要全面，尽可能获取多的有用内容。但是，在某些重叠方面，不能忽视赛中的收集，要根据最新变化，及时更新现有信息情报内容。
（3）利用大数据做好信息情报分析。对收集到的信息情报，通过大数据平台进行分析和处理，构建备战参赛数据库，及时汇总更新自身和对手的情况，通过交叉比较、数据图表、线图等形式，更直观的、更有效的发挥信息情报的作用。
参考文献
[1] 牛敬莹，刘文娟，张重喜，白洁.体育情报学研究综述[J].北京体育大学学报，2005（09）.
[2] 吴畏，于江杨.大学生男子篮球超级联赛比赛中信息收集反馈方法研究[J].广州体育学院学报，2011（3）.
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