时间：2023-03-02 14:59:54
导语：在网络发言稿的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
一、目前“一会两站”建设的现况
全国各地工商机关本着“成熟一个、建立一个”的原则，采取多种有效措施，积极推进“一会两站”建设。在具体工作中，一是加强领导，责任到人。成立领导小组，实行一级抓一级，落实责任制度，任务到岗、责任到人，形成了领导肩上有担子、所片干部有任务的良好工作局面。二是采取多种形式，加大宣传力度。广泛宣传“一会两站”建设的目的和意义，将维权知识、消费知识和农村消费者识别假冒伪劣商品的知识以及惠农政策送到了农民、市民、学生和部队官兵手中，增强了群众的自我维权意识。三是主动向当地党委、政府汇报工作，争取各方面的支持，稳步推进“一会两站”建设。有的地方还采取“政府拨一点、建站单位出一点、工商部门拿一点”的办法，筹措资金建站。把“一会两站”建设纳入了乡镇政府的岗位目标考核范围等。四是选取责任心比较强、有一定文化和影响，具备一定条件的人员为站点负责人。如农村维权联络站的负责人一般都是由村里的书记、村长（主任）担任。五是规范“一会两站”建设。做到“五个一”。即一块牌子、一个机构、一套制度、一本簿子、一部电话。按照统一的标准进行规范。六是加大站点负责人员培训力度。举办培训班，从法律法规、典型案例、受理技巧等多方面手把手地传授知识，帮助工作人员尽快进入角色，使“一会两站”工作人员尽快熟悉受理消费者投诉的程序，掌握调解消费纠纷的技巧，提高受理消费者投诉以及依法解决消费纠纷的能力和水平。
通过12315执法体系建设，拓宽消费维权途径，延伸消费维
权服务，开展12315维权“进农村、进商场、进社区、进学校、进军营”活动，据初步统计，目前全国各地“一会两站”的建设覆盖率基本达到了百分之七十左右，进一步扩大了工商部门关注民生、为民服务的社会影响。
二、“一会两站”工作中存在的问题
（一）工作人员素质不一。目前农村“一会两站”的负责人都是由村里的书记、村长（主任）担任的，由于是非正规设站点，负责人和工作人员都是兼职，所以在正常的工作运行中，各联络站都存在着一定的问题：一是履行工作不到位。由于是兼职工作，平时忙于其他事务，无暇应对所担任的消费维权联络员（监督员）工作，受了聘书而未能发挥其作用；二是没有额外的经济补助，联络站工作人员积极性不高；三是村干部换届选举，联络站负责人犹如“走马灯”，人员相对不稳定；四是缺少对联络员的培训和教育，联络站工作人员业务素质良莠不齐，有的工作人员学习的主动性不够，缺乏一定的法律法规知识，遇到投诉也难以解决。
（二）部分“一会两站”作用没有得到充分发挥。“一会两站”的工作人员需要责任心很强的“热心人”担任。然而，一些消费维权联络站的“热心人”热度时间有限，自组建至今，在其职能和作用的发挥上还存在着很大的差距。如一些联络站除了站内统一建设的“一块牌子、一个机构、一套制度、一本簿子、一部电话”以外，至今未开展过实质性的工作，有名无实，形同虚设。由于管理不到位，一些联络站出现了“用而呼之、久而弃之”等现象。
（三）被动应付，工作不扎实。部分基层单位领导对“一会两站”建设重视不够，工作被动应付，做表面文章，片面强调站（点）建设数量的要求，没有结合当地实际，建立行之有效的“一会两站”模式，照搬照抄，缺乏适合当地特点的创新意识。认为只要设了站（点）就可以了，其他的事由联络站自己去做，缺乏统一规范的管理和指导。
三、“一会两站”建设的建议
1、“一会两站”点的选择
导致“一会两站”工作问题的主要原因，一是站点设置需要房屋的问题。有些经济条件较好的村镇和单位，挤出一间屋子或将站点合并在某某办公室等等，有的因无办公场所也就无法设站点了。二是工作人员的问题。站点负责人责任心强的工作可能作的会好一些，否则或人员变动，站点也就只剩下有牌无人了，更谈不上正常工作了。另外由于农村、学校、社区、部队设站点牵涉到政府、单位，工商部门协调起来比较困难，依赖性大，投入的精力也很大，虽然得到绝大多数政府、单位的支持，但在日常的管理中也很不方便。而在商场超市设点就不存在上述问题了。
鉴于上述原因，笔者认为站点设置的思路如果转到我们工商职能管理的范围中来呢？因为工商部门维权的范围是消费者，即消费维权。那么如何在工商职能管理的范围内建立“一会两站”呢？就是在农村、社区、学校、部队服务社或周边选择或培养示范店、诚信店、先进店等条件比较好的业户商店里设站点；商店负责人为站点负责人；选聘村镇、社区、学校、部队相关领导为监督员；工商所片区专管员为管理员。这样既解决了设站点无房，又解决了有牌无人，培训宣传效果好，工商管理制度化，站点范围有监督，激励政策惠业户，确保两站工作有名有实经常化。也同样达到了12315维权“进农村、进社区、进学校、进军营”的目的，可谓事半功倍，一举多得。
2、拓宽“一会两站”范围
关键词：层次分析法；广告效果评价；网络广告形式
引言
网络广告的表现形式丰富多彩，目前在国内外的网站页面上常见的网络广告形式大致有横幅广告、文本链接广告、关键字广告、富媒体广告等。面对形形的广告形式，电子商务企业如何选择最佳的网络广告形式是一个非常复杂的决策过程。决策指标不仅有定量的指标，也有定性的难以度量的指标，而且决策准则不易确定，决策在很大程度上受人的主观影响。因此，本文将AHP方法运用于网络广告形式决策的评估中，以此来建立一个综合的决策评价模型。按照广告的传播效果和效益等准则以及评价因素的特点，细化为精准性、视觉性、友好性、交互性、信息容量、认知度、信服度、受众度、广告投入、广告产出10项指标作为评价参数，对网络广告形式的做出科学的决策。
一、层次分析法的原理
层次分析法(AnalyticalHierarchyProcess，简称AHP)是美国匹兹堡大学教A．L．Saaty于20世纪70年代提出的一种系统分析方法，模拟人的决策思维过程，以解决多因素复杂系统，能够将决策者的经验判断给予量化，尤其对于一些难以全部量化处理的复杂问题，能得到比较满意的决策结构。总而言之，是一种定性与定量分析相结合的多目标决策分析方法。其基本步骤如下：1.建立层次结构模型：建立系统的多级递阶层次结构模型，一般层次结构分为三层，一层为目标层，二层为准则层，三层为方案层。当准则过多时(如多于9个)应进一步分解出子准则层。2.构造判断矩阵：对同属一级的要素以上一层次的要素为准则进行两两比较，根据1-9评价尺度确定相对重要度，据此构造两两比较判断矩阵。3.层次单排序及其一致性检验的计算：计算判断矩阵的特征向量，确定各要素的相对权重，并进行判断矩阵的一致性检验。利用一致性指标、随机一致性指标和一致性比率做一致性检验。若检验通过，特征向量归一化后即为权向量；若不通过，需重新构造成对比较阵。4.层次总排序及其一致性检验的计算：计算方案层对目标层的组合权重和组合一致性检测，最下层对目标的组合权向量，并根据公式做组合一致性检验，若检验通过，对各指标进行逐层排序，得到总排序，按照组合权向量表示的结果进行决策，否则需要重新考虑模型或重新构造判断矩阵。5.做出评价或决策：完成以上步骤后，则根据各个待选方案相对于总目标的优劣顺序，进一步完成问题分析、资源分配、方案选择等各种评价决策工作。
二、网络广告形式及网络广告评价指标
1.主要的网络广告形式及特点网络广告形式丰富多样，如今流行的网络广告形式主要有横幅广告、关键词广告、文本链接广告及富媒体广告等。每种网络广告类型都有其自身的优势和特点。横幅广告通常是视觉性冲击性较强的图片，交互性较强，一般位于网站首页及各频道最上方；关键词广告是搜索引擎主要采用的广告形式。有很强的针对性、目的性及受众面较广；文本链接广告特点是对用户干扰极小，友好性较强。富媒体广告是集视频、音频、文字等于一体的广告类型。优点是视觉冲击性、交互性较强。但其广告价格较贵。不同的网络广告形式的投放给企业带来的广告收益颇有不同，企业会根据其特征做出正确广告投放决策。2.网络广告形式的评价指标传播效果是广告效果的基础。传播效果是指受众对广告的关注程度及广告的传达的能力和传达的范围。因不同的网络广告形式，用户在接触广告时因其对广告的吸引程度、认知程度和接受程度的不同会直接影响广告的传播效果。传播效果主要体现在吸引度和传达度两方面。吸引度是指用户主动受广告吸引、产生一定兴趣的程度。传达度是指受众对广告传达信息的理解程度、认同程度及接触的程度。根据不同广告形式的特点，再把吸引度和传达度的决定因素进行细分。其中，吸引度分为精准性、友好性、视觉性、交互性；传达度分为信息容量、认知度、信服度、受众度。网络广告的最终目的就是给企业带来收益，广告的效益是企业立足于广告市场的决定性条件。广告投入和产出决定了广告收益的高低，这也是广告投放形式重点考虑的指标之一。根据以上分析，运用层次分析法，构建网络广告形式的多目标选择决策模型。
三、网络广告形式决策模型的建立
1.建立网络广告形式层次目标决策模型首先，根据层次分析法的要求，确定了一个包括有目标层、准则层和方案层的阶梯层次结构(图1)。在参考若干广告评价指标的基础上，结合网络广告评价因素的不同特点，征求了电子商务企业运营者及专家的意见，将最优广告形式确定为决策的总体目标,广告的传播效果(A1)和企业效益(A2&B3)为准则层，以吸引度B1、传达度B2为传播效果的子准则，以广告投入C9与广告产出C10为广告效益的子准则，分别选择精准性C1、友好性C2、视觉性C3、交互性C4、受众度C7、信息量C5、认知度C6、信服度C8等指标作为评价参数。方案层为横幅广告D1、关键词广告D2、文本链接广告D3、富媒体广告D4。2.确定因素权重(1)网络广告的根本目的是获得一定的传播效果，在其他相等的条件下，企业必将愿意选择具有较好的传播效果的网络广告形式。根据企业运营专家经验，相对于目标层的传播效果和广告效益的权重为W(2)=(0.6667,0.3333)。对于传播效果来说，吸引度和传达度同样重要，因此两个指标根据经验给予同样的权重为0.5。广告效益对于电子商务企业来说，广告的投入和产出都是广告效益的重要因素，因此权重设置相等，两者的权重均为0.5。(2)计算准则层影响因素权重。首先，构造判断矩阵，判断矩阵表示针对上一层次某因素而言，本层次与之有关的各因素之间的相对重要性。针对准则层(吸引度)，从精准性、友好性、视觉性、交互性相对于吸引度的重要性，通过专家经验，两两比较可得判断矩阵A=(Cij)4x4(表1)；其取值根据Saaty等建议引用数字1～9及其倒数作为标度，然后，采用和积法对判断矩阵进行同层因素间排序，计算各因素权重向量W。计算步骤为：(1)对判断矩阵的每一列元素作归一化处理：i,j=1,2,3,4(2)“列”一化处理后，求判断矩阵中的各行元素之和，i=1,2,3,4(3)对行相加后得到列向量归一化处理，得i=1,2,3,4得矩阵特征向量W==(0.4658,0.2771,0.1611,0.0960)。随后,利用一致性指标检验权重有无逻辑错误。由公式λmax==4.0310,并计算得一致性指标：CI==0.0103，通过查1-9阶矩阵的平均随机一致性指标表可知RI=0.90，计算出判断矩阵一致性检验系数CR==0.0115＜0.1，说明判断矩阵通过了一致性检验。因此，矩阵的特征向量即为权向量,W==(0.4658,0.2771,0.1611,0.0960)。同理传达层影响因素权重W=(0.1840,0.3943,0.0895,0.3321)(4)计算指标层对方案层的影响因素权重。同上述原理，剩余的指标层所得矩阵特征向量利用一致性指标检验权重，都满足CR=＜0.1，判断矩阵通过了一致性检验。精准性的权向量为W=(0.1383,0.6338,0.1575,0.0704)、友好性的权向量W=(0.1749,0.5483,0.2163,0.0605)、视觉性的权向量W=(0.1864，0.1084,0.0623,0.6430)、交互性的权向量W=(0.2260,0.0721,0.0721,0.6298)、信息容量的权向量W=(0.1986,0.1207,0.0706,0.6101)、认知度的权向量W=(0.2516,0.0967,0.0967,0.5549)、受众度的权向量W=(0.1289,0.2378,0.0557,0.5777)、信服度的权向量W=(0.2200，0.0865,0.0865,0.6071)。追求利润是企业投放广告的最终目标，广告投入和广告产出对于任何一种网络广告形式都是同等重要的。因此，相对于广告投入及产出的四种网络广告形式权重均为0.25。3.计算总排序以提供决策依据(1)指标层总排序和一致性检验设第K-1层上nk-1个元素相对于总目标的排序权重：第K层上nk个元素对于第K-1层上第j个元素为准则的单排序权重,则矩阵为那么第k层上元素对目标的总排序为：,i=1,2,…,nk根据以上的方法，使用AHP软件计算得第四层指标层总排序为：第四层总排序随机一致性比率为：根据公式CR==0.0221<0.1,符合一致性检验。(2)方案层总排序和一致性检验计算总排序权重：根据上述的总排序权重公式得方案层总排序：
四、网络广告形式决策模型结果分析
1.指标层第四层因素分析由第四层指标层总排序公式，可得知权重排序，广告投入、广告产出及精准性权重较高，其次是认知度、信服度和友好性，这样的结果是比较符合企业投放广告的实际情况，从结果看可得出广告投入及产出是企业投放网络广告首要考虑的指标。因为电子商务企业始终是以获得利润最大化为最终目标，若广告投入产出比过低，企业将会处于亏损状态，所以企业在选择网络广告形式时，要严格控制广告投入产出比。精准性能够让企业投放的广告定位于目标客户群体，可节约企业投放广告成本，因此精准性在广告形式的选择上占比较高。认知度是吸引消费者点击的重要因素，用户对广告理解程度越高，点击广告欲望越高。信服度也在一定程度上影响用户的点击购买行为。消费者对广告的信任度和认可度越高，广告的说服力就越强。此外，企业在选择网络广告分布形式时，还要考虑广告的友好性，不要强迫用户接受广告内容，减少消费者对广告的排斥，尽量以友好的方式让消费者主动接受广告，促成交易。2.网络广告形式方案决策分析根据总排序权重公式，可知网络广告形式的权重结果。四种广告形式的优劣顺序依次为：富媒体广告，关键词广告，横幅广告，文本链接广告。由此可见，虽然富媒体广告主要应用在一些高端的媒体及广告主，但高端并不意味着高不可攀，富媒体在传播效果和广告效果所体现出的优势是其他广告形式无法与之抗衡的。越来越多的电子商务企业逐渐意识到富媒体广告的现实功效，开始利用富媒体制作优秀的广告来吸引受众，促进产品交易。富媒体在未来的广告市场具有较大的发展潜力。因此，企业在选择投放广告形式时，富媒体广告应纳入重点考虑范围之内。
五、结语
本文研究了网络广告广告形式的决策问题，通过分析不同广告形式的特点及其评价因素，以传播效果和广告效益为目标，建立了基于层次分析法的多目标决策模型。这个决策模型对电子商务企业选择最优网络广告形式有一定的参考价值。企业可根据对各广告形式进行评价，以决定选择投放哪种类型的广告，以最少的广告投入成本，获得更高的利润。
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关键词：计算机；网络；可靠性；电力
中图分类号：TP393.08
随着信息化网络愈来愈广泛地运用于我国电力系统建设中，计算机网络的可靠性问题逐渐受到了人们的高度重视，尤其是电力工业对于我国国民生产具有十分重要的意义，而随着计算机网络应用领域的不断深入，网络系统遭到破坏的事件频发，使人们对计算机网络可靠性进行了更深层次的思考，对计算机网络的可靠性进行研究，能够帮助我们更好地理清计算机网络安全与电力工业发展的关系，以及如何更好地通过保障计算机网络的可靠性来促进电力工业建设的发展。
1 影响计算机网络可靠性的因素
计算机网络自20世纪50年代产生以来，从单个计算机为中心的联机系统到如今与其他计算机、终端等连接在一起的综合系统。计算机网络不断发展成为庞大的，能够将不同地理位置且功能独立的系统互联，以完成信息传递及资源共享。
在计算机网络发展的过程中，各种信息网络技术的设备、软件等也不断完善，我们认为，影响计算机网络技术可靠性的因素主要有以下几种：
1.1 计算机网络技术的设备
计算机网络在将不同位置的计算机系统连接起来时，不同类型、生产厂家的设备的差异会对计算机信息传递产生重大的影响。计算机网络技术的设备主要包括交换机、路由器等，完善良好的设备有利于保障计算机网络工作的稳定性，通过各种电子设备完成信息的转换与传递，性能差、功能弱的设备对于冗余的数据和信息的容错能力较差，不仅难以真正实现信息化的要求，还可能导致系统的瘫痪崩溃。对于像电力系统这样重要的系统而言，必须要进行科学合理的布线，以确保在计算机网络扩展时能够更好地兼容，而且要采用双线模式的布线措施，以免在出现其中一条线路出现故障时，能够及时地切换到另一条线上，从而保证系统能够正常地运行。
1.2 计算机网络管理的因素
计算机网络将不同的机器设备连接起来，形成有效的信息传递与资源共享，而要确保这个庞大复杂的系统能够正常运转，则需要人的力量。人既是计算机网络的使用者与最终受益者，同时也应加强计算机网络的管理，使系统的运行更有效率。计算机网络管理对系统的影响主要体现在两个方面，一是相关硬件设备的维护，不同生产厂家，不同型号的设备的使用要求不尽相同，如果长期缺少监控维护，对机器出现的某些故障问题不能及时处理，则会对计算机网络产生不利的影响。二是对于计算机网络通信的管理，对于网络运行的标准与通信协议，需要进行科学的分析，建立明确的管理方案，保障计算机网络安全可靠地运行。
2 电力系统中计算机网络可靠性存在的问题
2.1 计算机网络的故障测定问题
由于TCP/IP协议主要是以资源共享为目的的，因此，基于此协议的计算机网络对于电力系统而言存在一定的漏洞，电力工业的安全难以得到充分的保障，而目前对于电力系统的网络故障还缺乏较为全面的定义，电力通信网络的安全还没有明确的分类及分析，因而电力系统的计算机网络故障性质还缺乏相应的评定标准，也缺少测定的手段依据，导致在计算机网络的故障无法及时处理，降低了电力系统计算机网路的可靠性。
2.2 工作环境的安全漏洞问题
当前我国大部分电力工业的电力系统缺乏相对独立的可靠性设计，电力系统的用户环境与公网的用户环境差异化小，没有体现出电力工业操作系统的独立性，在加上计算机网络自身结构上的漏洞，导致电力工业计算机网络很容易受到外界的干扰，使电力企业生产遭到极大的威胁，严重危害了电力企业的发展。如果出现特定的计算机网络病毒，电力系统脆弱的防御能力发挥作用，而且当前计算机病毒的复制能力强，危害大，能够在很短的时间内破坏系统数据，泄露重要安全数据，这些都会对电力企业的安全生产造成严重的损失。不仅如此，在电力系统的计算机网络管理中，技术人员的技术不到位，管理人员的措施不完善，都会导致电力企业的信息外漏，这些都表明电力工业系统的计算机网络安全可靠亟需高度的关注与重视。
3 电力系统中加强计算机网络可靠性的方法
提升计算机网络可靠性的方法建立在对系统网络潜在风险因素准确理解与掌握的基础上，电力系统的建设是一项复杂的、动态的过程，在实际的操作中，可以通过增强计算机网络管理、明确电力系统网络规范设计等方面进行。
3.1 加强计算机网络管理
计算机网络管理涉及的硬件、软件及各个环节的管理，提升网络管理的可靠性就应使每个组成部分各行其是，使整个网络安全顺畅地运行，在电力系统中，可以设置多条线路，预防因线路损坏而造成的系统瘫痪，根据电力系统的内容设定不同的安全级别，对管理与技术人员进行严格的培训，提升相关人员对计算机网络安全的认识，加强对计算机可靠性的监控，与相关技术开发单位签订保密协议，明确相互责任，严格按照保密等级进行用户管理，对电力系统的信息安全问题，应及时上报并尽快解决，防止重要机密数据泄露。
3.2 增强计算机网络技术防范
电力工业在国民生产的重要支柱，现代社会信息化的发展对计算机网络风险防范提出了更高的要求，电力生产中的计算机网络应用必须配置高级别的防范措施，以确保计算机网络的可靠性，首先，在安装计算机杀毒软件的基础上，还需要进行特定的防火墙设置，加强重要信息系统的服务器管理。提升计算机网络对外风险的防御能力。对于系统中的工作站等配置不同级别的防病毒客户端，使电力系统网络在整体防范的基础上，各个工作站又具备自身的防范措施。在电力系统的计算机网络中，还需对病毒库应进行全面及时的更新，掌握病毒的特征，运用相关查杀软件加强对病毒的防范管理。
其次，建立起专门的电力系统的防范技术措施，如隔离岛及双处理器技术，提升信息传输的安全性及数据处理的效率。在电力系统的硬件软件上，应采用单向传输控制技术，从而有效地保证了电力系统的可靠性。对不同区间的电力系统进行全面隔离配置，运用各种技术措施最大限度地保障电力系统网络的可靠性。
最后，加强电力系统硬软件设备对于提升计算机网络可靠性也具有重要的作用，电力工业应该建立科学的设备使用规范，在实际条件允许范围内，选择性能优良的硬软件设备，采用符合标准的兼容性强的设备，提升使用周期，从而为计算机网络的提升打下坚实的基础。
4 结束语
综上所述，计算机网络的安全可靠性将会随着信息化社会的不断发展而引起人们广泛的关注，在现代社会建设中，计算机信息技术越来越多地进入到各项生产事业中，而网络信息的安全可靠成为了企业信息化建设的重要内容。在电力企业的信息化实践过程中，需要对计算机网络的安全技术进行全面细致的考量。在深入影响计算机网络可靠性因素的基础上，探索科学有效的方法，从硬软件设备配置、网络管理机电力系统计算机网络技术防范措施等方面加强计算机网络的可靠性。从而使计算机网络更好地电力工业的安全生产与长远发展提供更加充足的动力。
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[3]张晓杰，姜同敏，王晓峰.提高计算机网络可靠性的方法研究[J].计算机工程与设计，2010（05）.
关键词：计算机；网络可靠性；重要性；准则；方法
计算机网络的发展起因是科学技术的不断发展壮大，计算机的发明方便了人们的工作和生活，对社会生产力的变革以及经济模式的变革等有重要意义，人们的发展模式也逐渐进入了信息化时代。现如今，计算机技术发展十分迅速，但是也有很多缺陷。我们一直担忧的关键问题就是计算机网络的可靠性，如果不提高网络的可靠性，用户势必会面临很多的安全隐患，例如信息漏洞等。一旦发生网络可靠性的情形，一定会严重影响人们的生活学习和工作。在这篇文章中，我们会一一的阐述影响计算机网络可靠性的相关要素，我们也会探索应对这些问题的方针，用这样的方式不断提升计算机网络的可靠性。这样一来，人们可以更加信赖计算机网络，更加放心使用计算机网络，有助于提升我们工作和学习的效率。
现如今，使用计算机网络的用户们全都关注的问题就是是否计算机网络能够一直可靠的运转工作，不会被其他要素干扰。从根本上来说，计算机网络的可靠性也是计算机技术最基本的，现如今是信息化的时代，社会上大大小小的事物都会应用计算机网络技术，个人，公司甚至是国家都需要运用计算机技术，有关可靠性的问题，主要的特征是规模较大，异构程度很高，从工程实践的角度剖析影响计算机网络可靠性的相关要素，假如可以准确的引导构建可靠性高的计算机网络，确保在运转的过程中不被其他要素扰乱，突破由于局部破坏导致的计算机网络整体出现故障的不足，能够尽快的恢复故障，全面的进行监督管控。探索作用计算机网络可靠性的相关要素，给以应对问题的方针，有着十分关键的实际作用。他能够确保计算机各个影响要素之间的独立性，一个影响要素的发生尽可能的避免其他要素对计算机的影响，人们使用计算机的风险降低，安全性得到了一定的保障。
1计算机网络以及可靠性的定义
对现如今的整体情形分析剖析我们能够发现，实际上计算机网络是分布在不同领域的计算机和专门的外部设备相互联系结合在一起的有着巨大功能和规模的系统，利用计算机可以更加便捷的传输相关资料和信息，共享相关的数据。计算机网络技术在现在社会中扮演着十分关键的角色，网络技术是从二十世纪初逐渐广泛使用的，在熟悉利用了计算机技术的产品以后，越来越多的人开始使用，直到现在，无论是人们的日常生活还是网络采购，甚至是许多科研工作都需要利用互联网科技。
计算机网络可靠性相对来说是系统性的，是经过了长时间的发展的，这一系统已经愈发的健全，现如今网络化和信息化愈发的明显，在网络领域安全性和可靠性是至关重要的。我们所说的计算机网络可靠性的含义指的是：在一定的限制条件和时间段里，计算机网络能够确保网络的联通以及满足需要的能力。它可以展示出计算机网络的框架结构。现如今，计算机网络一旦出现问题，势必会造成很大的影响，会从各个领域爆发危机，例如政治经济领域以及文化领域等等，都要面对巨大的压力。因此我们要尽可能的预防计算机发生故障，一旦出现计算机故障，要及时的提供解决方案，避免造成巨大的损失和伤害，确保计算机网络的安全性。
2影响计算机网络可靠性的因素
要确保人们的生活和工作能够顺畅的进行就要确保计算机网络的可靠性，现如今计算机网络可靠性技术系统依旧有很多不足之处，研究发现，以下是主要的作用原因：
2.1使用的设备质量是否合格
计算机在联网的过程中利用客户终端的最大优势就是可以在某种程度上对计算机网络的可靠性产生一定的影响。将网络的应用设施之间的信息相互交流沟通有一定的可靠性。与此同时，在计算机网络中，应该运用那些符合标准的网络线路，局部要系统化，在某种程度上能够提升网络的可靠性和安全性。
2.2运用的技术好坏
一般情况下，计算机网络的规模相对较大，而且因为厂家不同，研发的网络系统也存在一定的差异，这些系统一起组成了计算机网络，Y构十分的繁杂，有很强的综合性特点。所以，在管控计算机网络的过程中，要尽可能的利用先进的科学技术。要选取和自己的管理相吻合的软件，在这样的前提下应该配置相对标准和负荷要求的网络结构。除此之外，计算机网络的相关工作者要加强自身的技术素质，计算机网络对技术的要求相对较高。从业工作者的技能水平会直接影响计算机网络的性能状况。不断提升职业技能，每隔一段时间就进行系统的培训，尽可能的确保网络系统的顺畅运转，充分的发挥职能的作用。
2.3计算机拓扑机构
结合现如今的发展状况，通常情况下计算机的拓扑结构有四种，一种是总线型，还有就是环形，第三个是星型，第四类是混合型的。计算机和计算机之间的连接线路职能是一种类型，大部分都是点对点的传送相关信息进行共享，在总线型的结构里，大部分计算机都是利用网卡直接连接使用的。但是由于所有的计算机在传输信息的时候运用的是同一个总线，所以在传输的过程中经常会出现冲突，导致传送信息失败，有时候会导致计算机网络系统的瘫痪，总线型花费的成本相对较低，但是可靠性不高，所以，计算机拓扑结构会作用于网络系统的安全性，我们要选择合适的拓扑结构。
3提高计算机网络可靠性的详细举措和方案
3.1容错性的设计
容错性设计指的是并行整个计算机网络系统的线路，然后对冗余进行核算，这样一来，使用计算机的用户可以紧密的连接在关键的网络点上，连接的模式转变成双网络的模式，网络的容错性也有了很大的改善。可以确保每个使用计算机的人在出现网络故障的时候，不会影响其他使用计算机的用户。
3.2双网络结构设计
双网络结构是在之前的基础上加固备胎的网络，在这样的前提下，对冗余进行核算不断提升计算机网络系统的容错性能。采用这样的设计，一旦主网络发生故障导致死机的时候，所有的网络也不能继续使用，这个时候就可以采用备份的网络系统，代替已经被损害的网络，如此一来可以确保整个计算机的信息能够正常的传送。
3.3整体网络体系设计
前沿的设备以及网络结构等都会对整体的网络系统的安全性和可靠性产生一定的影响。如果网络结构是分散形式的，在一定程度上能够代替集中形式的网络结构，这样的网络系统更加符合现如今时代的需求，也和计算机网络的设计需求相互吻合，人们在网络的高速上的设计需要也得到了满足，构建了分层次的网络设计模式。
高一物理组网络教学经验交流一
一场突如其来的疫情，打乱了我以往的教学经历。在新年前，接到年级的通知，将在新学年伊始，进行网络教学。我也从开始的忐忑不安到现在的胸有成竹，从开始的手忙脚乱到现在的有条不紊的教学。
一、组内分工明确、合理
接到年级的通知后，迅速把教学以及资料查找的任务分配给各位老师。在没有进行年级统一的直播课之前，物理课主要以视屏和知识胶囊等形式进行教学。组内专家型的老师如吴建国书记、李永贵书记、王立波主任、康青老师帮助我们制定大的教学方向及教学安排，出现任何问题，及时沟通并作出调整，向桦主任搜寻信息能力很强，一直承担查找新课视频的任务，为新课正常的进行打下了坚实的基础。组内骨干老师们如马林老师、肖珍老师、江勇老师和我主要承担直播课的工作。其他老师如元峥老师、张蓓老师、李少颖老师一直为重难点知识及习题讲解制作知识胶囊。
网络教学是一个长期的过程，从一开始我基本上按月或章节制作教学计划，上课内容、课件的制作以及主播都安排到每节课。
在网络教学过程中，发现学生知识掌握及记忆方面存在问题，在专家老师们的建议下，一节新课的教学用4到8节课来完成，知识简单、学生容易理解的章节用四节课完成，一节课阅读教材、观看微课视屏、完成导学提纲;一节课老师精讲知识及课后习题;还有两节用来完成综合训练题及评讲试题。重要章节用8节课来完成，知识点坼成两课时，每课时都用两节课来完成，除了综合训练题以外，还编制滚动训练题对本节及之前的知识进行巩固，以做到让学生学有成效。
二、做好课前准备，做到万无一失
在每周的集体备课活动中，主备老师会对后面几天的新课进行说课，上直播课的老师提前一天把课件制作好后上传至群里，供其他老师进行二次备课，做到不管大课还是小课，所有老师使用相同的课件，教学资源共享。在年级上大课后，考虑到网络的不稳定性及部分学生网络信号不好的情况，每节直播课前，授课老师都会对本节课的内容的讲解制作知识胶囊。虽然很多情况下，没有用到知识胶囊，但我们上课的底气更足些。出现突发状况时，我们老师不会惊慌失措，学生也不会无事可干。
三、不断学习，强化线上教学
不管是使用希沃进行知识胶囊的录制还是钉钉直播课，组内的老师都是从不会到会，从会到熟练，对于各种软件使用、教学中存在的疑问以及线上如何加强与同学的有效沟通，组内老师都积极进行讨论和交流，找到有效的解决办法。比如我们的网课从大课改成小课，从小课到单班教学，教学的方式也在不断的转变，从直播到视频会议，从连麦到与学生实时沟通，从回答简单的问题到学生的讲解，等等教学手段都只为一个信念——一切为了学生。相信通过老师们的辛勤付出和各种教学方法，我们的线上教学效果会越来越好，学生的学习效率也会越来越高。
同时我也会向同组老师学习、向年级优秀老师取经，不断完善自我，不断优化教学方式，做好线上教学的工作。
高一物理组网络教学经验交流二
受疫情影响，我校统一组织了网络直播课程。对网络教学不熟悉的我也开始积极学习，迅速进入工作状态，开始了直播教学工作。
一、积极学习，快速适应网课教师角色
接到通知后，下载直播软件，积极学习钉钉直播和视频会议培训课程，课前提前演练，遇到问题，相互交流，我尽力把所有流程掌握好，争取授课时万无一失。经过一段时间的努力，自己已经能够较熟练地掌握网络授课的一系列知识和操作技巧。
二、规范流程，力求网络教学务实高效
课前，通过钉钉视频会议，全组老师一起出谋献策做好集体备课工作，提前精心准备好、规划好导纲和练习。在姚组长的带领下，我们物理组形成更适合网课的教学模式。
(1)安排学生提前预习教材，观看视频，课内做好笔记，并完成导纲。
(2)每节课前提前告知学生本节课的具体学习任务，让学生提前做好准备工作。
(3)课前15分钟左右打开钉钉直播，并督促学生上课，对于迟到、早退学生及时信息提醒。
(4)课后布置适量作业并及时批改、评价。从而对学生学习情况做到心里有数。并在QQ学习群做好跟进每个学生的工作，做好辅导答疑工作。
三、不断优化网络教学工作
对于直播软件使用、教学中的疑问以及课上课下如何加强与同学的沟通，积极与同组教师进行讨论交流，积极寻求解决办法。比如我们的网课从大课转成小课，教学的方式从直播课转成视频会议，在课堂上采用课中点名，提问的方式加强与学生的互动，课下通过电话会议、家校及时沟通等方式。通过这些措施，我们的网课也越来越规范，学生的学习效率也在不断提高。
我也会继续努力学习，不断改进网络教学的方式方法，克服困难，竭尽所能做好在线教学工作。
高一物理组网络教学经验交流三
网课已经两个月了，有别于课堂教学，感受颇深。
1.群策群力，优势互补。物理组是一个老中青三集合的团队，充分发挥传帮带的作用，组长姚梅老师精心准备安排，向桦、肖珍、江勇、张蓓、李少颖、马林老师认真做好导纲、PPT及知识胶囊;备课会上，李永贵、吴建国、王立波、康青、马林老师补充完善审核，做到精益求精，言简意赅，务实高效。
2.寓教于乐，寓教于趣。物理网上新课教学的两章分别是《曲线运动》、《万有引力与航天》。这两章与现代科技发展联系得非常紧密，我们在上课时，将PPT做得图文并茂，视频微课并举，让学生在学习中感受科技发展的脉搏，倾听青春拔节的声音，激发学习的积极主动性，树立“学以致用、报效祖国”的远大理想。
3.线上线下，培优补弱。网课教学中的《曲线运动》、《万有引力与航天》是力学的重难点章节，知识点、考点、难点多，在教学中，除网上直播外，我们利用知识胶囊、小视频讲解、语音提示，给学生答疑解惑，通过电话访谈，了解学生的学习、知识结构、生活困难等情况，给予鼓励和力所能及的帮助，既促进了学生的学习，又拉近了师生距离，更有利于学生的成长。
1 突发事件网络舆情的基本特点以及存在的问题
1.1 突发事件网络舆情的基本特点
对于突发事件网络舆情而言，最主要的两个特点是：首先，持续的周期相对较长，事件的关联性也相对较大;其次，就是说在整个事件发展的过程中，容易以非理性或是失真性的状态向社会广为传播，从而给社会的发展带来了不利的影响。与此同时，在突发事件发生的过程中也存在着先入为主的现象。对于突发性事件的发生而言，很多专家学者也对整个事件做了深入性的研究。例如，唐喜亮认为，群体性的突发事件主要会体现在以下几个方面：其中一种是网络舆情的发生来源相对较为广泛，而且，在整个事件发生时会出现主体的匿名性发展现象;其次，就是在网络舆情传播的过程中，其个性化以及群体性的内容是共同存在的，而且也是突发性的事件，在网络舆论产生的同时，对群众的压力是相对较大的。因此，要正确的认识这种事件的基本特征，从而为和谐化校园的建立提供充分性的保证。
1.2 突发性事件网络舆论存在的问题
对于突发性的网络事件而言，整个过程的发生存在着一定单一性、观念落后以及制度缺乏等现象，很多学生对于这种现象的认知能力相对较弱，而且，整体的引导性也相对较为缺乏。与此同时，在网络舆情发生的过程中，将很多不好的语言视作诽谤，也就会出现删帖、封堵IP等现象，更严重的还会对公民实施打击性的报复。而且，在很多高校的建立及发展的过程中，网络舆情的管理以及控制主要是采用传统的垂直管理方式，从而导致在事件发生的过程中，会出现准备实现不足、影响力相对较慢以及硬性条件相对较多的现象。而且，若是在高校中发生群体性的突发事件时，相关院校以及政府部门会采取“隐瞒、打压”等措施，不敢公布真实的事件，从而导致信息存在着不真实的现象，为整个事件的管理造成了一定的影响。
2 高校群体性突发事件的网络舆情引导研究
2.1 采取事前干预的防御措施
对于突发性网络舆情的事件而言，高校要在管理的过程中采取事前干预的制度管理模式，这种防御模式的建立主要是为了在意见进入网络平台之前，就得到充分有效的控制。而对于网络舆论以及表达的立场倾向，其发生的主要根源是人们日常生活过程中存在的基本现象以及造成该事件的基本原因。因此，对于相关高校而言，为了使事前的干预机制得到充分性的发展，就应该在真正意义上实现网络监测以及防御系统的建立，可以让学生建立起干预的防止系统，学生干部要充分融入到整个过程之中，从而为和谐化高校的建立提供充分的保证。
2.2 采取在线干预的防御措施
在现阶段网络化平台的建立过程中，通过网络化干预系统的建立，可以实现以下几种内容。首先，在系统干预的建立过程中，可以及时删除敏感性的信息。从而防止不良信息的广泛性传播。但是，这种防御系统只是在特定的时间内才可以达到最基本的效果。如果出现突发性的网络事件，高校的网络监控部门应该及时对相关实现作出积极性的回应，并采取专业有效的解决措施，从而在根本意义上避免群体性突发事件的发生。
2.3 采取网下干预的防御措施
在网络舆论发生的过程中，其隐藏性的倾向已经成为群体性活动建立的最主要原因，因此，应该采取网下干预的解决措施。通过这种制度管理模式的建立，不仅可以有效的减少突发事件在网上传播的时间，建立应急的解决方案，还可以通过网络监控等措施的建立，及时解决突发性的群体事件。与此同时，相关院校也应该自觉的建立起优化的善后工作，实现以育人为主的教学理念。对于高校而言，大学生是高校培养人才的主要对象，因此，应该充分认识到网络舆论以及思想政治之间的关系，通过思想政治教学模式的强化，减少舆论出现的频率，从而建立以保护为基本的事件处理理念，为学生们提供安全性的学习及生活环境。
关键词：网络技术 体育教学 应用发展 应对措施
网络技术起源于20世纪90年代中期，仅仅经过20多年的发展，网络技g已经融入到各个行业之中，出现了政务信息化、管理信息化、贸易信息化等管理方式。网络技术的不断普及使社会信息化进程不断加深。随着素质教育的发展，各大高校对体育教育非常重视，为了提高教学质量与科学性，将网络技术应用于体育课堂之中已经成为体育教学发展的必然趋势。
1 网络技术在高校体育教育中应用的现状
近年来我国体育产业发展迅速，，网络信息技术的应用使体育管理水平不断提高，其现状主要体现在以下几点：（1）体育建设投入力度加大。为了丰富学生生活内容，各大高校逐渐加大体育建设投入力度，运动场地已经成为校园标准配套设施，在体育教学领域，更多体育器材被运用到体育课程之中，教师的教学方式与教学内容也不断丰富。（2）网络技术应用不完善。随着科学技术的发展，更多先进技术被运用到体育训练中。专业的科研队伍与科研设备是提高体育课程教学的关键。在训练过程中，科研队伍通过多架摄像机分别从多角度对学生训练过程进行全方位拍摄。在训练过后，教练组以及学生本人会认真观看训练录像，找出训练过程中的不足。尽管我国也建立了专业的训练科研队伍，并且为了提高运动员竞技水平、保障训练的科学性，传感技术、远程遥控技术、生理学被广泛运用到训练训练之中。但是这些科研队伍与专业的技术设备仅局限于校内一流体育专业学生。在普通体育教学中并没有实现普及。因此，总体上来说，我国一线科研人员相对缺乏，科研设备在训练中的运用还没有普及。
2 影响网络技术在体育教学中应用的因素
2.1 学校因素
随着素质教育的发展，无论是家长和学校越来越重视体育教育发展，在体育教学中教师通过体育活动让学生体会到运动的乐趣，让每个学生参与到体育活动中，并且在体育活动过程中确定出适合学生身心健康发展的体育项目。为了提高体育教学质量，一些高校将网络技术融入体育教学中，但是网络技术的应用需购买相应的硬件设备与软件设备，需要投入大量的资金，在网络技术平台建立之后，需要专业的网络技术应用人才，面对这种情况，很多高校对网络技术在体育教学中的应用持保守态度。
2.2 教师因素
教师是体育教学的主体，教师自身的专业水平决定体育教学的质量。体育课程中，教师对学生的竞技技巧进行指导的同时，还要注重学生的心理辅导。目前我国教练员的问题主要有以下几点：（1）缺乏完善的训练体系。根据调查发现，首先很多高校体育教学不够深入，教练员没有形成完善的训练体系，自身对体育项目专业知识没有深入研究。（2）训练存在误区。在学生技能、技术改造方面，缺乏实践指导。同时，在训练中存在一定的误区，过于注重学生身体素养的提升，忽视训练方法的科学性与合理性。（3）缺乏网络应用技术。将网络技术应用到体育教学中需要专业的技术团队，但是教师是体育教学的主体，网络技术已经成为体育教师必要的教学技能之一，但是很多高校教师缺乏网络应用技术，给体育教学带来相应的影响。
3 网络技术在高校体育中应用的措施
3.1 构建网络技术应用平台
实现体育教育与网络技术的相互融合必须有专业的网络技术作为支持。因此构建专业的网络技术应用平台是网络技术应用到体育教育中的重点内容。关于构建网络技术应用平台，高校可以采取以下措施：（1）开发体育教学软件。高校可以根据自己的体育教学需求，将来科研团队开发具有校园特色的体育教学软件，教学软件记录教学内容与学生的反映情况，最后传输到计算机中，教师根据采集到的学生数据，对自己的教学内容与教学方式进行相应的调整。（2）构建体育教学网络资源。体育教学的开展离不开优质教学资源，教学网络中含有大量的体育教学课件与校园素材，不仅丰富了体育教学内容，还为体育教育的方式、方法提供科学的理论指导，因此高校要建立自己的教学网络资源，同时体育教师在教学中总结出的教学理念与教学方法要在校园教学网络资源分享。在教学网络资源维护方面，高校要定期进行更新，但是更新并不意味着传统的教学方式、教学理念被废除，而是让他们进行信息化管理，构建自己的教学资源数据库。
3.2 体育教学队伍建设
教学队伍建设是网络技术在高校体育教学中的关键，他们是维系整个体育课程的正常运转，对于体育教学队伍建设可以采取以下措施：（1）提高教师专业水平。在体育教学中教师不仅要具备专业的体育指导能力，还要具有丰富的体育教学能力，对自己的教学理念不断完善，此外，高校体育教学训练内容强度较大，很容易造成学生运动损伤，因此体育教师必须具有一定的伤病应急能力，在第一时间降低伤病带来的损伤。为了满足网络技术在体育教学中的需求，高校可以对体育教师进行相关的网络技术应用培训，让体育教师拥有一定的网络数据处理与分析的能力。（2）网络技术专业团队的建设，高校不仅要增加网络技术应用相关设备的投入力度，还要注重网络技术专业团队的建设，网络应用团队不仅可以对网络技术应用平台进行维护，还可以将以往的训练数据进行信息化处理，建立校园体育教学信息库，为以后体育教学提供参考依据，在网络技术应用团队建设方面可以将计算机专业的学生作为培养重点，或者在学生中成立专业的网络技术应用社团。
4 网络技术在体育教学中的意义
利用网络技术可以直接选取国际上著名的经典赛事的数据影音材料进行分析，从而使教学的示范对象及教学统一化和标准化。此外，结合教学软件进行课件制作技术分析，使得教学中的技术动作从空间轨迹及位置距离得到系统的剖析，特别是高难度的复杂技术动作得到分解分析，使其可以以各种动态及速度的展示给学生以直观系统的教学，相比传统模式的体育教学有着质的飞跃，结合多媒体教学将使学生更加直观和清晰地理解所学动作的技术要领和特点。
5 结语
尽管由于资金、技术等方面的原因，使我国网络技术在高校体育教育中并没有实现普及，但是随着体育教育的不断发展，体育教学的内容一定会不断完善。
参考文献
[1]谷真研.构建高校体育教师教学质量科学评估模式的探索[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2010，7（21）：156-157.
[2]高艳华.高校公共体育学科建设的探索[J].吉林工商学院学报，2010，2（16）：211-213.
Abstract: Teaching is the most important work in colleges. Training of the talents is the basic duty in colleges. Educational information and digital teaching are based on the thorough construction of digital and systematical teaching environment. The main purpose of network teaching platform is to accomplish teaching and information resources sharing. This paper explains the new trend of the application and development of network teaching platform, aiming at providing space and base for communication, development of innovation of colleges and universities, and cultivation of creative personnel.
关键词:网络教学平台;资源;数字化
Key words: network teaching platform;resources;digitalize
中图分类号:G48文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)30-0154-01
1高校网络教学平台的建设
1.1 高校网络教学平台又称网络教学管理系统、在线教学平台,它是基于Web的高校教学管理与师生相互沟通的平台,是密切联系教学,支撑各个教学环节的基础平台,目前国内各高校都有自己的网络平台,平台上的内容主要有:课程制作、立体化教材、课程简介、教学大纲、教案、教学安排、网上作业、讨论答疑、课程、网上考试、课件、录像、测试与评估等。
1.2 网络教学平台要与各种资源有机结合。为了实现校际之间资源共享,提高教育教学资源的使用性,方便广大师生使用和查阅教学资源,教学资源的动态积累与管理要与媒体资源、信息资源、课程资源等有机的结合。网络教学资源是实施网络教学的先决条件,建立数字媒体资源库、资源中心及其管理系统,可以支持多媒体教学资源的动态积累与使用。
2高校网络教学平台的应用状况
网络教学平台作为一种新兴的教学与学习互动的教育工具,目前得到了许多高校的认可,越来越多的高校开始关注和使用形式各异的网络教学平台,因而产生了许多新的教学模式。如网上授课、网上资料室、虚拟仿真实验、全自动录播编系统等。网上授课是利用计算机多媒体技术面向全球的一种授课方式,学生无论近在咫尺,还是远在天涯,教学活动可以随意地选择时间、场所,根据自己的兴趣和需要,选择所需的课程和学习内容,这种教育方式为学生创造了一个能自主安排学习时间与环境的机会,突出了以学生为主体个性化发展的模式。网上资料室是为广大师生进行理论学习与科学研究时便于查阅资料在平台上连接的一种资源库。通过网上资料室,可以方便的了解学科最前沿的学术动态和重要成果,检索各种参考文献,便捷快乐的学习方式,为同学们节省了大量的时间和精力。虚拟仿真实验是一种可创建和体验虚拟环境、虚拟现实的实验,它能把一些难度大,没有实验条件或无法在实验室进行的实验活动通过虚拟的方式解决,充分地展示了最新媒体与网络技术相融合的教学方式。全自动录播编系统能将教师讲课场景、学生听课场景、实物展台、教学课件VGA的信号、手写电子板书及黑板板书等多画面,同步实时采集、自动录制,现场同步直播,发现学生站立时,自动给特写镜头;当学生坐下时,自动切换到老师讲课画面。
如何用好网络教学平台:①利用网络教学平台引进优质教学资源。普通高等院校面临的实际问题是师资力量不足、缺少名师、国家级精品课等,与重点院校相比有较大的差距,因此,我们可以充分利用网络教学平台与国内外一流高等院校接轨,接收国内外一流高校名师授课的录像、开放的课程与开发的网络课件,让所有热爱学习的学生享受到一流学校、一流名师、教授的教育,从而提高人才培养的质量。②利用网络教学平台促进教师现代教育技术水平的提高。教师是教学的主力军、设计者,只有掌握一定现代教育技术及信息技术手段,才能适应信息化教育的要求。网络教学不仅仅是将大纲、教案、课件上网就行,更多的是需要与学生交流、沟通,要针对不同的学生培养出个性化学习方式。
3高校网络教学平台发展的新趋势
构建数字化校园,促进信息化发展是世界各高校推动教育发展的重要举措。网络教学平台的搭建是数字化校园建设的一个重要应用系统,利用先进的现代教育技术,实现高校科研管理现代化、教育手段网络化、信息资源数字化是高校网络教学平台发展的新趋势。
3.1 由单一教学模式向多功能网络教学模式转化。现在各高校的网络教学平台大多数是学习型模式或教师讲授型模式,相对于协作活动缺少研究型教学平台支持。随着信息技术在教育教学中的广泛应用,网络教学平台发展,也应根据不同的教育对象,提供灵活、多变、可缩放、多层面的教学模式,创造不同的情景环境、创作示范。
3.2 数字化教学平台是构建数字化校园的基石。教学是高校中最重要的工作,人才的培养是大学的根本任务,也是高等教育的重要内容。教育信息化的目的是要不断地提升自主创新能力,积极创造数字化、立体式的学习环境,组织教师和学生通过网络教学平台与国外一流大学的名师进行交流、学习,借鉴他们成功的办学经验,拓宽我们培养创新型人才的视野。构建出一个完整的数字化、立体式的网络教学环境,是实现教学信息化、学习数字化的基础。
3.3 高校网络教学平台的信息整合。网络教学系统应该是集教学、学生互动、成绩查询于一体的平台,因此需要将学校的各种信息资源平台整合起来,规范统一接口,为用户提供统一的访问界面,实现数据的动态交换与共享,避免信息静态、孤立。
总之,根据本课题研究、探索发现,高校网络教学平台的应用与发展是改善高校教学环境、提高教学质量、提升办学水平的重要保障,是加强师生互动、展示教学成果、管理教学活动、积累教学资产的重要组成部分,是基于互联网实现网络教学、建设立体化教材的必备条件。
参考文献:
[1]于莉.利用网络环境拓宽学生参与学习的策略[J].中国电化教育,2009,10.
【关键词】网络语言；高校；思想政治教育
在这个信息爆炸的时代，引领时尚潮流的大学生们挥动着“网络语言”的翅膀，在网络世界里翱翔。网络语言给高校思想政治教育送来了机遇，也带来了挑战，网络的天空时而阳光明媚，时而暴风骤雨。
因此，将网络语言与高校思想政治教育两者结合进行探讨，在沐浴和煦阳光的同时，随时迎接暴风骤雨的挑战。
一、网络语言的特征
网络语言是近几年被网民广泛使用的语言，是社会发展过程中出现的新现象。学者对网络语言的涵义界定大致有两种，即“广义上讲，网络语言泛指在网络传播中所应用和触及的一切语言，大体上可分为三类：一是与网络有关的专业术语；二是与网络有关的特别用语；三是网民在聊天室和BBS上的常用词语和符号。狭义的网络语言就是指第三类。”[1]
网络语言是传统语言变异的结果，是伴随着网民这一群体的出现而产生的社会语言现象。因此，它与传统语言相比，呈现出以下特点。
1.简约性。网络语言之所以越来越受青睐，重要原因在于其追求语言表达上的简约，力求用最简单的数字、符号来表达丰富的思想感情。从表现形式上看，无论是中、英文缩写型的，还是数字、图片、音译型的网络语言都可以实现在最短的时间里传递最多的信息，完成迅速有效地交流。[2]
2.丰富性。网民们充分利用键盘上的字母、数字和符号创造了许多生动形象且妙趣横生的表情和动作，用以表达喜怒哀乐，达到了与实际交际无异的效果。以网络符号表达笑容为例，“^_^”表示简单的微笑，“=^_^=”表示温馨的微笑，“：-D”则表示哈哈大笑，这些符号组合的表情既形象又丰富，大大增加了网络交际的趣味性。
3.不规范性。网络语言的不规范性主要体现：①新创造出一些字词。例如“”，字的小八代表眉眼，小口作嘴，常用来表达沉重的思想、悲伤、无奈或极度尴尬的心情，或用来形容一个变态猥琐的人。②词意迁移转化，“冒泡”指群里在线常常不说话，突然冒出一句话、发个图什么的。
二、网络语言给高校思想政治教育带来的机遇
1.拉近了教育者和受教育者的心理距离。教育的过程是教师与学生心灵碰撞的过程，在这一过程中信息的及时反馈是前提，网络语言一定程度地体现了当代大学生的生活方式、价值观念以及心理状态，因此教育者一旦熟练掌握了各类网络语言和大学生常用的术语，也就拉近了他们与学生的距离，从而产生情感共鸣。例如，笔者所在学院在新生篮球赛小组赛中成功出线。笔者转发了王同学的一条人人状态“现征集我院有史以来最强大的拉拉队！！！！！队长@王……求组队，求报名，求转发吖”，由此开始了我和王同学之间的对话：
王：今年大一的小孩儿很给力喔。
我：必须的！大家都很给力，运动员，啦啦队，各种给力！
王：唐老师，篮球赛可以从侧面让你更好的了解小孩喔！
我：强烈认同，有的是深入骨髓的了解喔！
王：恩……太让人了解一个人了。
以上对话中“给力”、“各种”、“喔”、“强烈”等网络语言的使用拉近了笔者与学生的距离，渗透着对学生见解的肯定，交流活泼自然，最后达到情感共鸣。
2.增强了高校思想政治教育的时效性。网络语言成为网络生活中的重要组成部分，教育者掌握了网络语言，才能在一定程度上缓解网络语言与传统语言的矛盾和冲突。网络交互性的交流方式，才能迅速了解受教育者的所思所为并及时做出反馈，从而扮演好思想政治教育中亦师亦友的角色，更好地实现高校网络思想政治教育的目的。
3.激发了教育主客体间话语的丰富性和创造性。话语是指对某一主题或目标的谈论方式，它包括口语、文字以及其他的表述方式。思想政治教育话语是达成教育者与教育对象的理解和共识的主要途径。网络话语是一种全方位、立体式的话语体系，集文字、声音、图像、影像于一身，可以打破时间限制、地理隔阂，在远隔重洋的条件下传递、交流信息。同时，网络语境也激发了教育主客体双方的联想、创新思维，使得他们在原有的认知模式里更多地融入自我的感知和思想，整体性地激活主体思维，更加投入地解读思想政治教育内容。[3]如网络语言中“潜水、大虾、猫、拍砖、顶、踩”等词汇的出现及“陆川体”的高频引用等等。
三、网络语言给高校思想政治教育带来的挑战
1.网络文化背景下，高校思想政治教育存在着“人学空场”问题。这里的“人学空场”，是指思政教育中存在的人的失落和人的抽象化现象，也即思想政治教育中忽视人的主体地位、扭曲人的个体价值的现象。也就是说，如果思想政治教育不以“现实的人”为出发点，不以人的全面和自由的发展为终极目标，教育过程中缺少人性关怀，就会成为一种“人学空场”。
2.主客体间的话语理解差异。传统的思想政治教育话语，在内容和形式上有着语境严肃、话语规范、语词固定等鲜明特点，而网络话语则表现出多样化、娱乐性和不规范等特点，从而造成教育主客体双方的的话语理解差异，使教育信息难以进入大学生的文化语境中，从而引发对思想教育的排斥和反感。[4]思想政治教育话语权的主体地位出现位移。在网络语境下，信息资源的获取是完全平等和开放的，思想政治教育者难以再有信息的先导权和支配权，甚至由于受年龄、固有思维模式，在信息的获取和运用上会不及教育对象，思想政治教育话语权的垄断逐渐被打破。此外，论坛、博客等载体为受教育者提供了实践的平台，其个体话语权的表达空间不断拓展，甚至在一定的领域与教育者话语空间呈现不相上下之势。
四、高校思想政治教育应对网络语言的措施
1.运用科学的传播方法开展思想政治教育。站在百家讲坛上的于丹为什么大受粉丝追捧？这值得我们认真研究和学习。她说：“坦率地说就因为我是教传媒的，我特别了解大众需要什么样的信息。就是要求你永远生活在他们生活的语境之内，能够完成一种心灵的唤醒，而不是一个学理体系的灌输。”[5]当代大学生思想活动的独立性、选择性、多样性、差异性明星增强，面对这种新形势、新情况，如何传递有效信息，怎么完成激活，唤起共鸣，要研究传播策略，使思想政治教育的话语融入当代大学生的语境中。教育者不能单纯地进行知识灌输，而是要懂得和掌握传播的方法技巧，设置导致学生产生某种感受、理解、体验的思想“碰撞”，使大学生在思想政治教育过程中具有能动性、自主性、创造性。引导学生去做自己思想的主人，使他们在思考与发现中体会成长的快乐。
2.疏通大学生思想信息传播渠道。网络的虚拟性、匿名性和平等性，强烈吸引着大学生群体。许多西方资本主义国家也利用网络来传播自己的价值观、人生观。“在多元价值观、人生观的冲击下，人们很容易陷入迷惘的境地，往往造成个体行为抉择的冲突困境，导致内在价值的冲突与迷失。”[6]这就要求思想政治教育者肩负起历史责任，利用网络语言疏通大学生思想信息的传播渠道。具体包括：①建立多种形式的思想政治教育网站。“思想政治教育以网络为载体，为现代思想政治教育内容提供了新的呈现方式。”[7]思想政治教育者可以结合网络语言把网站办得有声有色。②关注并参与到大学生QQ群、BBS、人人网等非政治性的交流平台中。笔者所在学校，诸如此类的交流平台层出不穷，且极大加速了校园信息的流通。大家刷人人的热潮一浪高过一浪③设立影视专区、影评专区。通过大学生观看影视作品后写的评论，思想政治教育者在网络语言知识储备的基础上可以更好地了解学生的世界观、人生观、价值观。
3.借鉴网络话语，积极拓展高校网络思想政治教育话语资源。首先，要充分利用网络技术，积极拓展高校网络思想政治教育话语的辐射空间。网络思想政治教育工作者要将博大精深的中国传统文化和中国特色的社会主义文化以符合网络特点的形式予以恰当而生动的展现，丰富网上信息，使大学生在网络环境中通过文本的选择和解读以及交流而在潜移默化中接受规范传递与价值引导。[8]其次，要善于从网络话语中汲取新话语。要摒弃对网络话语的轻视、漠视心理，了解学生网络话语的特点和规律，善于运用网络话语。要大胆借鉴网络中的一些健康、有益、良性的话语，借鉴符合大学生群体的话语形式和话语内容，丰富高校思想政治教育话语的内容。再次，要密切关注网络文化的发展变化，善于把握时代脉动，了解大学生的审美取向，分析他们的观赏心理，采用大学生常用的话语修辞方法，采撷和创造出更多表现时代和事物特征的新鲜话语，实现思想政治教育工作话语的再创造。
参考文献
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[3]吴洁,潘晴雯.网络语境下思想政治教育话语创新探析[J].扬州大学学报,2011(2):2.
[4]沈建红,陈松源.网络话语体系构建与高校思想政治教育实效性[J].湖州职业技术学院学报,2007(7):2.
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