时间：2023-03-03 15:54:03
导语：在出游计划的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
二、活动人员：二个大班的教师及全体幼儿幼儿、保健医生
三、活动内容：郊游《找秋天》
四、活动目的：1、培养幼儿亲近大自然，感受大自然的美丽。2、带幼儿到户外寻找秋天并感知秋天的特征。3、发展幼儿的观察力、想象力及审美能力。
五、活动过程：1、唱《郊游》的歌曲一起坐车去大运河郊游。2、引导幼儿观察秋天。3、组织幼儿在草地上进行游戏，感受大自然的美丽。4、幼儿讨论秋天的特征，教师小结。5、自由活动寻找秋天。
可是，很快，她的想法改变了，它心想：这个地方虽然很好，但是，总是待在这个地方，太无聊了，我要去外面的世界闯一闯！
她收拾了一下行李，决定和朋友们说再见了，她对朋友们说：“我要去外面的世界看一看，再见了，朋友们，我一定会回来的。”那些朋友听到这话，不相信地说：“你没搞错吧，别开玩笑了。”她又说：“哼，不相信我就算了，我是认真说的。”这下朋友们不再笑了，说：“真的啊？外面的世界那么复杂，你还是打消这个念头，你看，我们生活这么快乐，还是不要去了吧。”“不，我要去，一直待在这个地方，太无聊了。”茉莉花坚定地说。朋友们说：“那好吧，你要小心啊。”“嗯，再见！”茉莉花说。
她从土里跑了出来，和她的朋友分开了，茉莉花开始了她新的征程。
走啊走，来到一条小溪边，那水很深，茉莉花想：“这下该怎么办啊？我怎么过去啊，哎！”正当她唉声叹气时，一个苍老的声音传来；“谁啊，是要过河吗？”茉莉花吓了一跳，问：‘是谁啊？”那个苍老的声音又传了出来“别害怕，孩子，我是一只海龟。”“哦，原来你是海龟伯伯呀，你在哪呢，我怎么没看见你啊？”茉莉花疑惑地问。海龟伯伯说：“我在河水里。”说完，一只大海龟从河里浮了起来。“哦，您好，海龟伯伯。”茉莉花礼貌地问候。海龟伯伯慈祥地说：“嗯，孩子，你是想过河吗？”“嗯，可是我不知道该怎么过去啊。”茉莉花点点头说道。海龟伯伯笑道，说：“不要担心，我载你过去，来，上来吧。”茉莉花感激的说：“谢谢您。”，便上到海龟伯伯的背上。“嗯，不客气。”海龟伯伯说。
不久，到了河对岸，茉莉花对海龟说：“谢谢您把我载过来，我要继续赶路了，再见，海龟伯伯。”“再见，孩子，小心啊。”海龟伯伯慈祥地说。
跟海龟伯伯告别后，茉莉花收拾了一下行李，继续前行。
茉莉花来到了一个村庄，她在经过一间破旧的房屋时，听见了一个女孩咳嗽的声音，茉莉花停下了脚步，她很好奇。于是走了进去，她看到了一个小女孩在不停的咳嗽，那个女孩长得很可爱，可是她的脸很苍白。她的妈妈在给她熬药。茉莉花下定决心想：“这个小女孩生病的好严重啊，不行，我要帮助她，我要留下来陪她一起生活，带给她快乐！”
茉莉花在小女孩家院子里扎了根，决定和小女孩一起生活。
过了几天，当小女孩走到院子里时，开心的说道：“什么时候开的茉莉花啊，好漂亮，太好了！”茉莉花见她这么开心，心里也感到很快乐。
国庆节是祖国的生日，是一个举国欢庆的日子。为了庆祝这个伟大的日子，全国都放假了，大家都出去旅游了，下面是小编整合的记国庆节出游话题日记范文，共同阅读吧，肯定对你有所帮助的。
记国庆节出游话题日记范文1我们一家开车去甘南、九寨沟玩，还有别人开着他们家车，一共有23个人，16个大人和7个小孩。
第一天，我们从西安到临夏，在车上，我妈妈发烧了，我们吃完饭之后，妈妈躺在床上，我把一个网络作业给写完了，又玩了会儿游戏就睡觉了。
第二天早上起来，我们吃的是牛肉面，吃完了我们就出发了。我们从临夏到拉卜楞寺，逛完拉卜楞寺，开往郎木寺，路上有草原和成群的牦牛和山羊。晚上到了郎木寺，住的萨那宾馆。吃完晚饭，我看了一会儿电视就睡了。
第三天早上起来，吃完早饭，去逛郎木寺。这天我不太舒服，还吐了，就没怎么逛。大家逛完郎木寺，我们就向九寨沟出发。我们到了九寨沟的沟口的时候，路上车太多，堵车了，还有人逆向超车，结果被警察罚了。这种行为很不对，警察罚了他们，大家都很高兴。过了大概2小时，我们终于到了住的地方，是五彩九寨假日客栈。我们吃了点饭就睡了。
第四天早上起来，吃完饭就去逛九寨沟。到了九寨沟的门口，人山人海的，我们排了很长时间的队才进去的。进去之后，我们先坐大巴到树正沟，然后下车边走边看风景。九寨沟的风景很美丽，有大片的芦苇，五彩的水，宽阔的瀑布……逛完之后，我们就下山了，接着赶往晚上的住宿地点九粮宾馆。晚饭我们吃得是火锅，吃完饭，我还写了会作业，然后就睡了，我们实在是太累了，倒床上就呼呼睡着了。
第五天早上起来，我们开往回家的方向，一直到了晚上才到汉中，我们住的是景玉宾馆。晚上我们吃得是还是火锅。
第六天早上，在宾馆吃完早饭，我们就又出发了。我们中午回到的西安的。
我觉得这次的旅行真棒啊!
记国庆节出游话题日记范文2国庆节来到了。爸爸妈妈带着我与爷爷奶奶去塔云山游玩。我们一路上说说笑笑，在欢声笑语中，我们来到了塔云山脚下。
一眼望去，塔云山的美景尽收眼底。山脚下有着一棵棵枫树，火红火红的，像打开了一把红色的大伞。山的半中腰围绕着云雾，像给塔云山穿了一件洁白的短裙，秋风袭来，裙边跳起了舞，更给塔云山添加了美。
看完了这些，我和爸爸立刻攀登起来。一开始，我还在山上跳来跳去，灵活得像一只小猴子。可爬到了半中腰，我就有点累了：我每爬几步，都要手扶着膝盖，大口大口的呼吸着树木呼出的空气。但是，在爸爸的鼓励下，我继续快速地向山顶跑去。跑到山的中上时，我的脚像灌了铅一样，每抬一步都能感觉到脚的沉重。但是，爸爸鼓励我说：“俗话说”世上无难事，只要肯攀登“。我们是男子汉，大丈夫，遇到困难一定要去解决它。”爸爸说的这句话，深深地鼓励了我的心，我再一次向山顶爬去……
不知走了多远，也不知走了多久，我右腿猛力一登，终于上到了山顶的树林里。我看看右边，右边有着流水淙淙的小溪，“哗啦啦”地唱着歌。溪水里，有小鱼追逐嬉戏。左边，树叶在土地上铺了一层火红的地毯，让人舒服地走着。
我再一次跑了起来，跑了一段路，终于到达了我们的目的地——金顶观音殿。我走了进去，对着观音拜了三下，拜完了，我往功德箱里放了五块钱。然后和爸爸快速地跑下了山。回到了山脚下，我看了看山上，那些枫树依然沐浴着秋风……
记国庆节出游话题日记范文3盼望着，盼望着，国庆来了;盼望着，盼望着，抓螃蟹的日子来了。
清早，我和爸爸妈妈就拿上抓螃蟹的工具赶往渡口和同学们会合了。到了渡口，我们连人带车上了一艘大大的渡轮。只听见一声轰鸣，渡轮便开起来了，五六分钟后，我们便到了向往已久的双山岛。到了目的地，我们看见泥地里很多很多的螃蟹在迅速地爬行着。我们激动极了，立马换好雨鞋，一手拿着铲子，一手拿着小桶，就朝螃蟹奔去。我看中了一只小螃蟹，鼓起勇气伸出手来，可那只螃蟹却举起了大螯，想要夹我，我马上把手缩了回来，大喊着向爸爸请求支援。只见爸爸用手按住螃蟹的背甲，再用大拇指和食指按住两只大螯，最后轻轻一捏，这只螃蟹就成了爸爸的手下败将了。螃蟹在爸爸的手上扭来扭去的，想要夹爸爸却又夹不着，气得眼睛都鼓起来了，我心中却乐开了花。后来，我也学着爸爸的样子抓住了几只小螃蟹，信心大增，便想尝试抓大一点的螃蟹。爸爸告诉我：大螃蟹一般都躲在洞里，洞越大，一般螃蟹就越大。我找到一个大洞口，用铲子使劲地挖起来，可是越挖螃蟹就越往里钻，可把我急死了。这时，爸爸又给我支了一招：螃蟹洞有点斜，只要用铲子在洞后方叉进去，然后一撬，螃蟹就会被吓得跑出来，这时我们再抓就简单多了。后来我和爸爸通力合作，前后夹击，抓了好多大螃蟹，我们的桶渐渐满起来了!这时候妈妈们喊：“收工啦!”我们便拎着小桶意犹未尽地往上爬，这时我们相互看了看，发现一个个都变成了小泥人，不约而同地哈哈大笑起来。到了酒店，我们亲手抓的小螃蟹也被加工成了美食。吃着用自己的汗水换来的美味，我们心里乐滋滋的。吃完饭，我们还骑了自行车，打了高尔夫球，真是收获颇丰啊!
此次双山岛之游，我们不仅收获了螃蟹，还学会了抓螃蟹的技巧，最重要的是加深了友情。
双山岛，我还会再来的!
记国庆节出游话题日记范文4今天是国庆节的第二天，我和爸爸妈妈坐着飞机去海南岛旅游，一路上我们说说笑笑，很快就到了目的地。
一到海南岛我们便赶快找个酒店住了下来，一切都安顿好了以后，又睡了一觉，在集市上逛了逛，我们就去看海。傍晚的海南岛真美啊!太阳虽然已经已经下到了半山腰，可是天气仍然很热，妈妈笑着说：“才这么一会儿，你已经变成一条小泥鳅了，瞧你，跟非洲人一样。”我望着天上的云朵，又聚又散，可真很好玩：一会儿变成小马，一会儿变成乌龟，一会儿变成蝴蝶，一会儿又变成了书……渐渐地飘散而去。我看到那美丽的景色，我马上拖了鞋子到海边玩，“啊，没想到这海边的沙子这么细这么软，可真舒服!”我不禁感叹到。我捧了几捧沙子，放到我拿的瓶子里。突然一个浪向我扑了过来，把一些漂亮的贝壳也带到海边来了。妈妈捡起几个贝壳看了又看，说道“你说它是怎么长的，怎么就长得这么漂亮，五彩斑斓，颜色各异。”爸爸说到：“那当然!”我们都大笑起来，那些贝壳可真漂亮，形状各异：有的像迷宫一样，旋转到顶上;有的像陀螺，转了很久也不停;有的身上有很多刺，好像仙人掌一样扎手……我们捡了许多贝壳放在袋子里，保留起来。玩够了以后，我们便坐在海边让浪花扑向我们，那感觉别提有多舒服了!我随手挖沙子，突然我感觉到好像什么尖尖的东西在我手下，一看原来是一只的小螃蟹，我想：它可真可怜，也许它是被浪花冲上岸来的吧，都了。
我觉得海南岛的风景真好啊!特别是海，让人感到亲切与舒服，让人亲近大自然，海南岛这么美丽，我以后一定要经常到这里玩。
记国庆节出游话题日记范文5我坐在车上，目不转睛地盯着窗外的景色，放眼望去，大地是绿色的，一望无际，蔚蓝的天空中飞着五颜六色的鸟儿，它们正成群结队的飞向南方过冬。
今天是国庆节，我们去沉湖湿地保护区玩，在路上我看见一头牛正安静的趴在草地上睡觉，背上有两只鸟儿正在为它啄寄生虫，这里的一切都那么美好、安静，城市里太喧闹了。我这样想。这时我看见，路边的湖里长满了芦苇，多么高大，让我们目不暇接。一阵阵风吹过，芦苇就像金色的大海望不见底，高低不平的芦苇像大浪一样，一波接一波，多么神奇，多么壮观!随着芦苇海的变化，鸟儿们也在天空中绕着圈飞翔，为它伴舞。
终于到达了目的地，我们一大家人走在乡村小路上，脚下铺满了小石子，我吸着新鲜空气，享受着鸟儿们悦耳的歌声，我闻到了田野的味道，微风轻轻吹过我的脸颊，吹干了我的汗水，两旁高大的野草也点头向我们问好。我认识了有很多条腿、黑白相间的多脚虫，有两只大眼睛的红蜻蜓，正在玩过山车的七星螵虫……路边的果实都成熟了，有跟棒棒糖大小的迷你西瓜、苦瓜……
终于开始钓鱼。我们每人拿了一根鱼杆，从杯子里拿出一条蚯蚓，这条蚯蚓不停地扭动着身体，想要挣脱我的魔爪。我轻轻一拍，它便昏了过去，我把蚯蚓挂在鱼钩上，再把钓线扔出去，时间一分一秒的过去了，我的鱼杆一动不动，我没有耐心了，放了鱼杆去玩蚯蚓，就在这时，小姨突然叫了声：“我钓到了!”我们赶紧跑过去，是一条很小的鱼，连渔网都困不住它，顿时，原本信心满满的我变得垂头丧气。随着每一条鱼的落地，第二条、第三条……一条比一条大，最后，就连小弟弟也钓到了一条大鱼，我很着急。终于，功夫不负有心人，我也钓到了一条鱼，只有半寸，我当时感觉鱼杆微微抖动，便往上一拉，那条鱼痛苦的挣扎着，水都溅到我的身上。
与强国曹魏的首次交锋以这种结局收场，对蜀汉来说是很不利的。在第一次北伐前，因为魏蜀之间多年没有发生战事，魏国的防守已经松懈。这也是北伐前期蜀军势如破竹的一个重要原因。然而，一击不中，魏国提高了警惕，重新布防，最好的战机已经丧失。
就在这个时候，诸葛亮听闻，陆逊大破曹休，魏军调集重兵，陈于东线，关中空虚。于是再次兴起了北伐的念头。
可是，蜀国乃是小国，满打满算也就那么点家底儿，经不起再挥霍了。因此对于诸葛亮再次北伐的提议，朝野上下充满了反对声，“多言未可轻动”。
面对质疑，诸葛亮心里明白，要想顺利出征，必须先统一全公司上下的认识。于是，划定北伐大计的又一封项目计划书横空出世，这就是《后出师表》。
对于继续北伐这样一个全公司上下都充满了反对情绪的项目，应当如何论证才能打消朝野怀疑？
诸葛亮在《后出师表》中如同一个优秀的项目经理，将项目的必要性、可行性、项目资源、风险预判逐项予以论证，清楚阐释了北伐国策。如果说《前出师表》是以情动人的话，那《后出师表》就是真正的以理服人。
必要性分析
与《出师表》开头的“先帝创业未半而中道崩殂”一样，诸葛亮在《后出师表》里依然是一开头就抬出刘备，把刘备定位为蜀汉北伐的“灵魂支柱”和兴复汉室的“精神教父”。
“先帝虑汉贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也”，将北伐讨贼定位为企业使命，无疑为北伐增添了不可驳斥的正当性。
有了企业使命作为基础，再讲“不伐贼，王业亦亡，惟坐待亡，孰与伐之”的道理，就显得更顺利成章了。打是死，不打也是死，如果因为敌人强大，我们就畏缩不前，不参与竞争，那不是坐以待毙吗？只有打，可能还有一线生机！
这时的诸葛亮，把北伐变成了一个不得不做的选择，使项目的开展具有了充足的必要性。
随后，诸葛亮开始举例：
汉高祖英明盖世，手下的谋臣张良、陈平老谋深算，但还是经历了万般辛苦危难才安定天下；咱们君臣更比不上人家了，指望靠长期相持，安安稳稳地取得天下，怎么可能呢？
刘繇、王朗占据州郡，割地自守，讲起策略来也都头头是道，旁征博引，结果不还是让孙策慢慢坐大，吞并江东？
这无疑是在告诉朝野上下，据守自保，是没有出路的！
可行性分析
但是，接下来问题来了，虽然北伐很重要，可第一次北伐准备那么充分，还是以失败告终。北伐究竟有没有希望呢？
面对这一质疑，诸葛亮又开始拿曹操举例子：
曹操智谋超群，用兵如神，但在战争中也屡屡遭遇险情，好几次差点把命都丢了。经历了那么多的艰难困苦，最后才得僭称国号于一时。我们想不冒风险就得天下，怎么可能呢？
曹操五次攻打昌霸攻不下，四次想跨越巢湖而没有成功。这么一个能人，还屡屡挫败。我们的才能比不上他，要想保证百战百胜，怎么可能呢？
如果说刘邦、张良的事迹已经比较久远，竞争环境有所差异的话，那么曹操是诸葛亮曾经直面的竞争对手，说服力无疑更强。
回顾曹操的事迹，无非是要告诉朝野：胜败乃兵家常事，经历过那么多挫败的曹操最终也崛起了，只要坚持北伐，最终是有希望兴复汉室的。
项目资源分析
然后，诸葛亮给刘禅算了两笔帐：
第一笔：就这一两年，蜀汉已经丧失了七十多位将官，一千多位精兵，这都是多年以来积攒的精锐，再这么损耗下去，仗恐怕更难打。
言下之意是：考虑到资源的折旧率，现在就该实施项目了。再往下拖，就不划算了。
第二笔：眼看这战争是停止不了，反正都要备战，主动进攻和被动防守所耗费的资源是一样的。不趁这个时候主动进攻，而以一州之地跟敌人长期相持，怎么行？
这是在说，据守也好，出击也好，其实损耗是一样的，那为什么不积极掌握主动权呢？
风险预判
该分析的都分析完了，接下来该讲讲北伐的预期和可能面对的风险了。有意思的是，诸葛亮并没有再像《出师表》一样给出铿锵有力的承诺，而是婉转地讲起了故事：
当年先帝败当阳、走夏口，曹操以为天下平定了，结果我们联东吴，取巴蜀，夺汉中，奠定了汉室基业。可是就在这顺风顺水的时候，却被东吴在背后捅了一刀。先帝起兵报仇，又大败而归，曹丕就此称帝。天下的大事，真的是太难预料了。
随后话锋一转：
不论情况如何，我诸葛亮都会“鞠躬尽瘁，死而后已”，至于北伐的结果怎么样，可能不是我能够料到的了。
这一番对竞争曲线的分析，加上夹叙夹议的自我剖白，无疑是在告诉所有人，胜败之间，乃是一环扣一环，有可能相互转换。要在胜中看见败，更要在败中看见胜。现在一时低落不要紧，不惧风险，敢打敢拼才最重要。
而诸葛亮在文章最后“鞠躬尽瘁，死而后已”的表白，也成为了忠臣良将的千古绝唱。
关键词:电网运行;技术优化;电网故障智能诊断技术
中图分类号:TM734文献标识码:A
文章编号:1009-2374 (2010)22-0137-02
0引言
近年来,国家电网建设的快速发展,伴随着配电系统负荷日益增长,电网的传输负载也越来越大,对于电网安全、稳定、可靠运行的要求也越来越高,这是因为电网的运行状态关系着国家能源的利用,关系着工业、矿业、商业的经济发展,因此,我国电力部门每年都在电网运行技术的研发、生产与应用方面投资大量的人力物力财力。本文主要结合现有的电网运行技术及其应用现状,对关系到电网运行状态的主要技术进行技术优化,以期改善电网的运行状态及其技术运行指标,并和广大同行共享。
1电网运行现状
目前电网在传送电能主要依靠高压电进行传输,有10kV、110kV、220kV等,在实际应用中,10kV传输电网由于其固有的局限性,以及较大的电能损耗而应用较少,而110kV和220kV又因为资金投入较大,技术要求复杂,因而只在大型供电电网中应用。
针对目前这种现状,我国部分省市地区提出了兴建20kV传输电网,由于20kV电网的传输电压等级比10kV高了一个层次,同时在资金投入上要求不会增加太多,因而具有一定的可行性。
此外,电力系统现有系统以正常运行稳态监测为主,缺乏实时动态监测功能,并不能及时反映大电网受扰前后的动态行为,这主要是因为目前的电网运行监测与控制技术,主要还是偏监测、轻控制,从而导致了对电网运行状态参数的监测可以很到位,但是对于电网控制的相关技术发展却很迟缓。对于电网运行的优化技术,目前主要依靠电网运行软件控制来实现一些较为简单的性能优化,对于电网运行的整体性能优化,由于前期投入资金较大,技术要求较高,因此在实际应用中,电网优化技术应用也有所限制,没有能够真正普及电网的相关优化技术。
2电网运行优化技术分析
2.1电网故障智能诊断技术
智能故障诊断技术是近几年新发展起来的一项专业性很强的技术,应用在电网运行优化方面,能够及早地发现潜伏中的系统故障,将系统故障消失于萌芽期,提高系统的运行稳定性。目前,根据电网运行的技术要求,应用较为成熟的智能诊断技术主要有基于专家系统的故障诊断和基于人工神经网络的故障诊断。
专家系统一般由知识库、数据库、推理机、咨询解释部分、知识获取和人机接口部分组成。运用专家系统对电网故障诊断是把保护、断路器的动作逻辑和运行人员的诊断经验用规则表示出来,形成故障诊断专家系统的知识库,进而根据报警信息对知识库进行推理,获得故障结论。例如,利用断路器的跳闸和继电保护的动作进行推理,即能够对断路器发生的拒动做出判断,并使诊断速度大大提高。
与专家系统比,人工神经网络的优点是采用神经元及它们之间的优先权重连接来隐含处理问题的知识,具有强大的非线性映射能力,泛化能力,容错性较强,即使输入信号带有一定的噪声,仍能给出正确的输出结果;神经元具有相对独立性,便于并行处理,因此在电力系统得到了广泛应用。例如,可以RBF神经网络(RBFNN)来实现高压输电线路的故障诊断,而且在网络的训练速度以及对因干扰而畸变的输入信息情况的容错能力方面都优于传统的BP神经网络,对实时信息处理系统具有一定的适用性。
2.2谐波滤波技术
电网在实际运行中,不可避免地会存在高次谐波,产生谐波的根本原因是由于给具有非线性阻抗特性的电气设备(又称为非线性负荷)供电的结果。这些非线性负荷所产生的电流与所加载的电压不成线性关系,在工作时间向电源反馈高次谐波,导致供电系统的电压、电流波形为非正弦波,产生畸变,使电力质量变坏,对电气设备产生危害影响。
解决高次谐波的污染和干扰,从技术上实现对谐波的抑制,从工程现场的实际来看,已经有很多行之有效的解决方法,概括起来主要可以采取下面两种方法:
2.2.1增加换流装置的相数换流装置是供电系统主要谐波源之一。理论分析表明,换流装置在其交流侧与直流侧产生的特征谐波次数分别为pk+1和pk(p为整流相数或脉动数,k为正整数),当脉动数由p=6增加到p=12时,其特质谐波次数分别为可以有效地清除幅值较大的低频项,从而大大地降低了谐波电流的有效值。
2.2.2无源滤波法和有源滤波法为了减少谐波对供电系统的影响,从根本上实现对电气设备的保护,最根本的方法是从谐波的产生源头抓起,设法在谐波源附近防止谐波电流的产生,从而有效降低谐波电压。
2.3电网无功补偿优化分析
大量分散的公用变压器低压侧不便于装设补偿装置,否则会由于管理困难而造成事故隐患。这样,配电网的补偿度就受到限制,使得配电网存在较大的降损空间。无功补偿主要是通过安装补偿电容器来达到降低网损和提高用户电压质量的目的。
在对电网进行无功补偿优化时需要注意以下两个方面的问题:
2.3.1防止并联谐振无功补偿应采用欠补偿的方式。这是因为若采用过补偿,则电容器的容抗和配电变压器感抗并联,对电源端而言,为容性负载,有可能和调压器的感抗构成LC回路,产生容升现象甚至是串联谐振,对试验设备和试品将会造成损伤。因此在确定补偿容量时,根据实践,补偿度控制在50%～80%为宜。
2.3.2尽量采用星形接法进行补偿若电容器组采用三角接法,当某相电容器发生故障短路时,通过故障相电容的电流完全由电容器接入点的电源短路容量决定,该短路电流可能超过电容额定电流数倍甚至数十倍,此电流将引起电容器绝缘介质的剧烈膨胀,可能引发爆炸事故;而采用星形接法,当某相电容器发生短路故障时,流过故障相电容的短路电流仅为正常值的3倍,非故障相电容的电流为正常值的倍,在补偿装置过流保护的作用下迅速切除电容器组,可保证试验人员和设备的安全。
关键词：多媒体 自主学习 优化 有效 课堂
中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）05（c）-0000-00
当今社会，多媒体技术已深入到生活的各个领域，人们对多媒体的需求也越来越多，对多媒体技术型和技能型人才的需求越来越迫切。在技工学校计算机专业课程设置中都开设了多媒体技术这门课，但由于这门专业理论偏强，内容多杂且深奥难懂，教过的老师都说这门课不好上、上不动，学生的学习兴趣缺缺。其实不然，虽然这门课涉及的内容多杂，但是却并不难上。如何才能把这门课上好，而不会沦落成“呼噜课”。笔者结合自己的教学经历，谈谈心得：
1 开门就红挑兴趣
好的开始是成功的一半，所以如何上好第一次课尤为重要。
技工学校的学生普遍存在缺乏自主学习能力，课堂注意力不集中，理解能力差，讨厌纯理论知识的特点。而多媒体技术这门课，理论知识广杂，内容深奥难懂，如果只是满堂灌的教学方法是行不通的，这就需要教师把第一次课上精彩，牢牢吸引同学们的注意力，为以后的教学做好铺垫。这第一次要怎么上呢？首先播放一段有趣的视频，将文字、图片，声音动画等多媒体元素形象地展现，以吸引同学的感官。接着，提出问题：同学们，现在都有手机了，那手机的作用有哪些呢？大家积极发言，打电话，上网，玩游戏，看微博，微信，聊QQ，看视频等等，接着再抛出一个问题：手机的功能多样，上网最为多用，但大家最抱怨的问题又是什么？又是一通热议，什么流量不够用，下载太慢，储存卡太小等等。最后教师总结，多媒体技术这门课，不单要学习使用多媒体软件编辑作品，更要学习多媒体技术的理论知识，知道多媒体的压缩编码原理和存储技术等。通过图文声并茂的教学视频，成功地把那些“呼噜”同学们给“吵醒了“，激发学习兴趣初见成效。
2 精选优备堂堂彩
为了有效提高课堂教学质量，这就要求教师在备课时既要备内容，更要备学生，吃透知识点，精选素材，因材施教。对于初中起点的技工学生，就要求教师要把握好重难点，以实用为主，够用为度的原则，通俗化简单化进行引导教学。例如，在讲授音频技术时涉及到傅里叶变换原理，由于技工学生在中学没有学过三角函数和ω角速度，学习起来非常吃力，加之对音频技术的系统知识关联不大，在讲授时可以大胆地摒弃。
变抽象为形象，变枯燥为鲜活。例如本门课程“视频中的冗余现象”这一节，内容非常的枯燥抽象，学生很难理解。为了备好这一课，我上网查阅了很多资料，并配合大量的图片，力求通过形象的图片和通俗易懂的语言让学生们理解什么是冗余，以及视频压缩的意义。通过努力，学生们很容易就理解了各种冗余现象，以及剔除冗余可以在保证视频质量的前提下大大压缩存储容量的意义。通过这样图文并茂的讲解，从简入深，让学生们在学习中发现问题并解决问题，这不仅大大提高学生们的学习兴趣，更培养了他们主动解决问题的能力。
2 团队竞技昂“斗志”
行动导向型教学法，是现代职业教育的一种先进教学方法。在多媒体技术的
教学中，我摒弃了传统的说教模式，将全班分成若干小组，每组4-5人，以小组为单位，引用竞争机制，分配任务，限时完成作品，再进行全班打分评比的模式来完成上机实训内容。把课堂变成企业，把学生变成员工，创设情境，让同学们都投入到角色中去，为完成任务，分工合作，不给那些“呼噜生”以机会偷懒。在学生执行任务时，根据学生争上游不服输的特点，教师从中“作梗”，意在激发学生的团体荣誉感，昂扬斗志，积极投入到团队中去。例如，实训课“制作视频”，结合学生住宿这一特点，，我把视频的主题定为“我的独立日”。同时，为增加视频的趣味性，我给同学们补充了“为视频添加文字脚本”这一知识，大大提高了学生们的学习兴趣。团队成员分工合作，有的负责写脚本，有的负责拍摄，有的负责筛选，有的负责选歌，有的负责合成，经过大家的努力，小组都制作出了高质量的视频短片。
以小组为单位去完成任务，不但锻炼了组员的团体合作能力，更提高了学生主动学习的能力，达到了双赢的效果。
4 巧用微课丰课余
当今的社会是网络的社会，网络最大的特点就是资源共享，作为课堂教学的延续，教师可以制作一系列的微课，共享到网络中，方便学生在课余自主学习。那什么是微课呢？微课指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
多媒体技术这门课的教学中，不仅仅局限于当堂教学，很多任务还需要学生回家后继续完成，为了让学生们保持积极的学习热情，教师可以把章节的重、难点制作成微课，放到Q群共享。这样，即便是离开了课堂，同学们仍然可以通过网络积极主动的学习，微课的使用，得到了同学们的一致好评。
总之，在多媒体技术教学过程中，要提高课堂效率，只有优化课堂，转变学生的学习方式，变被动为主动，让学生学会自主学习，让他们即要“学会”，也要“会学”。只有这样，才有可能掌握尽可能多的技能，也才有可能通过学习，提高观察、分析、解决问题以及创新的能力，逐步成长为多媒体技术型和技能型人才。
参考文献：
驿路梨花中有三处插叙，驿路梨花作者彭荆风，文章选自1977年11月27日《光明日报》，文体为小说。文章共37个自然段，称呼为第一人称。从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的。现本文选入人教版七年级下册语文义务教育科书第四单元第14课。
这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，记叙方法为顺叙，在顺叙过程中又有插叙，如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘。在情节的安排上，作者巧妙地设置三次悬念和两次误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成了峰回路转，跌宕起伏之势，读来很有味道。
（来源：文章屋网 ）
关键词 石油化工；废水；污染物
中图分类号[TE992] 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2014）111-0193-02
石油化工生产过程中会产生一定量的污水，这些污水直接排入水体中会造成污染，给人们生活和生产带来不便。石油化工污水中常含有烃类化合物、苯、酚、硫类化合物、汽油、原油等，这些污染物有的毒性很强，进入水体中会对人们的生命造成危害，因此在石油化工废水排入水体之前必须对其进行处理，直到其达到污水处理标准之后才能排入水体中。
1 石油化工污水的特点
石油化工废水是用炼油生产的副产气体以及石脑油等轻油或重油为原料进行热裂解生产乙烯、丙烯、丁烯等化工原料，进一步反应合成各种有机化学产品，构成石油化工联合企业排出的废水。
石油化工产业是我国重要工业，其生产量大，而且生产工艺较为复杂，因此生产过程中产生的废水多，并且因生产工艺的不同废水产量变化范围也很广泛；并且其废水中含有烃类化合物、苯、酚、硫类化合物、汽油、原油等污染物，所以石油化工废水中的污染物组分复杂；而且这些有机污染物有的难降解或是不能被生物降解，所以其处理难度大。
2 常规石油化工废水处理技术
2.1吸附法
郭继香等研究了利用吸附法处理石油污水中的COD。在实验过程中郭继香等利用蛭石、蛇纹石、膨润土3中吸附剂处理石油废水中的COD。在直径为30mm， 高度为600mm吸附柱上装有粒度0.26mm的100g吸附剂，控制污水流速为2mL/min，污水在吸附柱上停留时间2 h，观察这3中吸附剂对10 L(50±5)℃的中性(pH=7.0±0.5)石油污水中COD的处理效果。观察结果发现蛭石、蛇纹石、膨润土对COD的去除率分别为86.8%， 81.5%， 65.1%。孙路等研究了混凝-活性炭吸附对化工废水的深度处理，在实验过程中孙路等人对比了活性炭吸附法、混凝-活性炭吸附法深度处理化工废水中有机物的去除效果。实验结果表明在二级出水中只投加45 mg/L活性炭量时，污水的COD、硝基苯和苯胺的去除率分别为68.1%、40%和43.6%，并且对浊度的去除效果不明显。而在二级出水中利用混凝-活性炭吸附，在FeCl3与PAM的配比为7:1时，活性炭投加质量浓度为35mg/L，吸附时间40min， pH为5的条件下污水的浊度、COD、硝基苯和苯胺的去除率分别为95.2%、78.7%、66.6%和63.6%。实验结果表明了混凝-活性炭吸附法深度处理化工废水中有机物的效率强于活性炭吸附法。
2.2膜分离法
膜分离法是指利用膜两侧的压力差、浓度差或电位差使水中的离子或分子透过特定离子交换膜达到去除的效果。目前常用的膜分离法有电渗析、微滤、超滤、纳滤和反渗透。
李娜等研究了利用膜法预处理难降解石化废水，在实验过程中分别以聚合氯化铁(PFC)、聚合氯化铝(PAC)和聚合硫酸铁(PFs)为混凝剂处理天津某石油化工厂二级氧化处理工艺出水，实验结果证明PFC对废水COD的去除效果最好。同时也做了正交试验确定了加入290mg/L Fe2+、100mg/L H202、pH=6、反应时间30min最佳条件的Fenton试剂氧化法处理废水时COD去除率为20.45%。也证明了在活性炭的最佳加人量为2000mg/L，经过膜分离技术处理后的废水的COD去除率最高，为87.78%。
2.3 Fenton氧化法
过氧化氢与亚铁离子的结合即为Fenton试剂，其中Fe2+离子主要是作为同质催化剂，而H2O2则起氧化作用。Fenton试剂具有极强的氧化能力。黄健盛等研究了利用Fenton氧化法预处理难降解高浓度化工废水，黄健盛等人认为难降解高浓度化工废水直接采用生化法处理较为困难，为了减少后续水处理系统处理难降解物质的量，采用Fenton氧化法对难降解高浓度化工废水进行预处理且非常有效。在实验过程中确定了在pH为3.5，100mL废水中加入1.6mL50%H2O2和200mgFeSO4.7 H2O反应时间为5min的最佳条件下，COD、NH3-N的平均去除率分别为59.0％和37.4％。
2.4 好氧处理和厌氧处理
生物处理法根据参与作用的微生物的需氧情况，可分为好氧法和厌氧法两大类。好氧生物处理法可分为活性污泥法和生物膜法两大类。石化废水由于浓度高，一般先用厌氧处理使大分子的有机物变成中等分子的有机物，然后再由好氧处理去除易降解的有机物。
邱立伟等研究了利用水解酸化－厌氧－缺氧－好氧法处理高浓度化工废水，在实验过程中邱立伟等人以162m3/d，进水COD高达18 000mg/L的化工废水为研究对象，经过水解酸化－厌氧-缺氧-好氧法工艺处理处理之后，出水水质 COD小于300mg/L，BOD5小于 50mg/L。
储金宇等研究了利用水解酸化-接触氧化法处理石油化工废水，在实验过程中设计了石化废水的进水水质为CODCr9 000 mg/L以上，pH 5~9，经过水解酸化-接触氧化法处理后出水水质的CODCr为 123.29mg/L； CODCr平均去除率为92.04%。实验证明了水解酸化-接触氧化工艺能够有效的降解高浓度、难降解石油化工有机废水，相对其它石油化工污水处理工艺， 水解酸化-接触氧化工艺技术先进、设计合理、CODCr去除率高、投资和运行成本较低。
3 结论
石油化工废水中的污染物成分复杂、毒性强，不易处理，在常规的处理工艺的基础上应该结合预处理工艺和深度处理工艺，这样才能彻底的去除水中难降解的、毒性强的有机物。在石油化工废水处理中多种工艺相结合的处理法是以后发展的必然趋势。
参考文献
[1]郭继香，袁存光.吸附法处理石油污水中COD的实验研究(Ⅰ)吸附剂及吸附条件的选择[J].精细化工，2000，17(9):522-525.
[2]孙路，张继义.混凝-活性炭吸附对化工废水深度处理效果的研究[J].北方环境，2010，22(1):55-58.
[3]李娜，王暄，吕晓龙.膜法处理难降解石化废水的预处理工艺研究[J].化工环保，2008，28(5):427-430.
[4]储金宇，光建新，王万俊等.水解酸化-接触氧化在处理石油化工废水中的应用[J].环境工程，2007，25(5):37-39.
1.1全流道数值计算方法
对于不带水泵而单独进行的进、出水流道数值计算方法,由于不考虑进出水流道与叶轮、导叶等水泵过流部件之间的相互影响,尤其是进水流道的出口和出水流道的进口边界条件是未知的,必须做出一系列的假定。许多研究表明,这种假设可能会影响到水泵装置能量特性计算结果的准确性,尤其是对水泵装置非设计工况下的性能预测结果影响更加明显。本研究运用大型商业CFD软件FLUENT,选择适合澡港泵站特征扬程的水力模型,将水泵叶轮、导叶与进、出水流道及门槽等过流部件作为整体进行水泵装置全流道数值模拟,更加符合水泵装置内部流动特点,接近工程实际情况。根据质量守恒原理,采用RNGk2e紊流模型封闭三维时均不可压Navior2Stokes动量方程组;采用多重参考坐标系(MRF),处理旋转叶轮和静止导叶之间的动静干涉问题,实现进、出水流道的水力优化设计和装置性能预测。
1.2水力设计优化方案
在进水流道优化设计方案确定的基础上,出水流道设计中需确定出水锥管的型线。在出水锥管出口直径保持不变时,锥管高度越长,水流扩散角就越小,越不容易出现脱流和旋涡。但是,在增加锥管高度的同时,也减小了锥管上缘到出水流道顶板的高度,可能影响锥管的出流,引起较大的水力损失。与此相反,若减小出水锥管的高度,则其达到相同的直径时,扩散角必然增大,容易引起脱流,但锥形管上缘到出水流道顶板的高度增加,使得出流扩散的空间较充分。理论上来说,出水锥管的型线优化设计也与出水流道的导水锥型线有关,应该随锥管的型线变化而变化,但由于导水锥上端直径受到水工结构布置的限制,下端直径受导叶体轮毂直径的约束,因而变化范围很小,所以出水流道优化设计的重点是水泵出水锥管。保持进水流道和出水锥管出口直径不变,设计了5种出水锥管,其型线和设计参数分别见图2和表1,其中方案1的出水锥管高度为初始设计高度。
1.3水力设计优化效果
根据澡港泵站开敞式双向流道模型泵装置数值计算结果,可计算出不同设计方案下的出水流道水力损失和装置效率,见表1。在抽排设计流量下,当模型出水锥管高度为170mm时(对应于方案1),模型泵装置效率为64.56%;把出水锥管高度增加到188mm(对应于方案2),相当于把原型泵装置的出水锥管高度增加了150mm,平均扩散角从34.01b减少到31.34b,模型泵装置效率提高到65185%,提高了1129%。当把模型出水锥管的高度从170mm降低到152mm(对应于方案3),相当于把原型泵装置的出水锥管高度在方案一的基础上降低了150mm,平均扩散角从34101b增加到36199b,结果使得模型泵装置效率从64156%降低到63175%,降低了0181%。方案4是在方案2的基础上,相当于把原型泵装置出水锥管的高度进一步提高150mm,结果仅使得模型泵装置效率不但没有提高,反而下降了0154%,原因在于提高出水锥管的高度后,虽然有利于减小锥管的水流扩散角,但其出口水流受到出水流道上方顶板的限制,造成流道水力损失增加;方案5是在比较方案2和方案4设计成果的基础上提出的,相当于把原型出水锥管的高度在方案2的基础上再提高了50mm,泵装置效率达到了到66105%。在5个方案中出水流道的水力损失方案5为最小、装置效率最高,最终确定为优选方案。因此,通过优化出水锥管型线,采用合理的出水锥管设计参数,可有效减少流道水力损失,改善内部流态,提高水泵装置效率。
2结论
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