时间：2023-03-06 15:56:25
导语：在保护动物的广告语的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
1.1选题背景
公益广告是以为公众谋利益和提高福利待遇为目的而设计的广告；是企业或社会团体向消费者阐明它对社会的功能和责任，表明自己追求的不仅仅是从经营中获利，而是过问和参与如何解决社会问题和环境问题这一意图的广告，它是指不以盈利为目的而为社会公众切身利益和社会风尚服务的广告。它具有社会的效益性、主题的现实性和表现的号召性三大特点。现实社会比较缺失人文关怀，人们想要在公益广告里面体现互帮互助与团结友爱。其实以上两点人们心里都明白，可即使这样又有多少人能这样去做呢。让人们在看到公益广告的瞬间就能从内心开始深刻的反思，这样才起到公益广告的实际意义。同时公益广告应该尽量在黄金时段和少儿频道播放，看到的人越多越能产生实际的社会意义，在儿童频道可以使孩子从小就能接受到公益广告的教育，因为每个人的习惯大部分是从小养成的，在他们小的时候能接受好的教育是很有必要的。现在世界大部分的国家都有公益广告。于是分析各国的公益广告就出现了‘公共’的意义。有的国家有人口禁止的问题，不过有的国家却有人口减少的问题。所以公共性概念使得各个地方公益广告的功能也五花八门，不尽相同，再者就是所选目的标准也不一样了。但是共同题目上的公益广告也有问题。PhilipKotler在《PrinciplesofMarketing》(1980年)书上介绍过，吸烟对身体不好，在医学上也已经得到了证实，所以戒烟的公益广告是有道理的。可是戒烟以后因为神经紧张而过食多糖等食物使得结果却让自己变胖。吸烟对人的寿命缩短率平均为7年，然而肥胖的缩短率平均却是14年。PhilipKotler在书上警示公益活动目的所带来的危险性。公益广告如果脱离了政治、宗教、商业目的也就不能成真正意义上的公益性活动。人的生活和价值观等各种因素对公益广告的影响很大，这样的情况下对公益广告研究是很重要的。公益广告的在世界上是很少被研究的，其活动的内容也并不突出。到现实社会公益广告的传媒并不是很重要，因为其广告所在、产生的价值对企业利益的影响并不是那么明显。
1.2选题的意义
公益广告的历史已经有60多年了，不过人们对其研究甚少。公益广告不是销售活动，对企业而言也不产生直接的厉害关系。平面公益广告设计已不停留在以往标语式的说教以及单一性的表白,而是要把社会问题以一种新奇的、独特的、鲜明的、超出常理的艺术手段来表现,使人们在瞬间被打动。由于人类的破坏，与栖息地的丧失等因素。地球上濒临灭绝生物的比例正在以惊人的速度增长。科学家发现，对环境质量高度敏感的两栖爬行动物正大范围的消逝。许多动物物种灭绝或濒临灭绝，保护动物成为人类迫在眉睫的大事。本文通过对动物公益广告相关实例及相关理论的分析研究，对公益广告的设计风格进行了深入的、系统的、全面的探讨，希望能够通过对动物保护题材体现出公益泡面广告的重要性。
二、国内外研究现状概述
2.1国内研究现状概述
公益广告在我国有近二十年的发展历史，也经历了从萌芽到发展、繁荣的过程，一些耳熟能详的公益广告至今还深深地留在人们的记忆中。公益广告作为一种高层次的广告形式，自有它不可估量的特殊的社会价值，它发挥着规范社会行为、改善社会风气、创造良好社会环境的作用。可是，近几年我国公益广告的发展处于做做停停、时断时续、愿做就做应付差使的状况，除了以能引起全国震动、关注的重要事件和热点问题为素材制作的公益广告短时间内还能引起人们的关注外，其他公益广告基本不被重视。一方面，国内公益广告多是由政府指令、媒体制作播发的，正因为如此，我国公益广告的策划和制作在很大程度上依靠政府部门的支持和行政手段的规定。媒体在公益广告的制作、播发中也不够自觉，表现得随意、分散。有硬性任务时，媒体为完成任务，必须在规定的时间段内一定量的主题公益广告；没有任务时就可发可不发，或是有时段和版面空闲时用来填充。另一方面，由于国有企业的改革还在进行中，企业尚未从再分配体制下完全脱离出来，国有和国有控股企业独立的经济实体和完整的社会身份还未最终形成，企业普遍缺乏对社会的热切关注和社会责任感；而且多数企业习惯认为发展公益事业是政府的责任，极少涉足公益广告。很多企业对公益广告的认识远远落后于对商业广告的认识，有些企业只有在市场行销受到挫折以后，才会想到用公益广告来装门面。这种临时抱佛脚的做法和将公益广告视为企业的调节品的想法影响了公益广告的发展。再者，公益广告的制作是需要经济支持的，一些重大的、优秀的广告制作更需要大的经济投入。我国公益广告的发展还未建立起政府、市场和社会领域三者间的协调关系，还没有一个专门的非赢利机构负责组织、策划、创意公益广告，同时也缺乏借鉴、运用商业广告的传播技巧来推动公益广告发展的方法。所以，不被重视和缺乏健全的公益广告运作机制，是我国公益广告事业发展的现状。
2.2国外研究现状概述
公益广告的形式从世界第二战后开始的。世界第一战的时候英国的招军广告、美国的鼓吹战意的广告也可以说公益广告。但现在公益广告最好从美国战时广告协议（TheWarAdvertisingCouncil,WAC）和战后AC开始。美国AC（当时WAC）的第一广告拍了世界第二战后要聚集国民的力量。美国是个多民族的国家，所以对国家的忠心也很少。世界第二战的时候很多美国人对战争没什么关心了。这样的情况下WAC的广告目的是“战争时最危机的就是无关心还有怠慢”。当时世界第二战是对美国最重要的公共的、社会的课题。公益广告的概念被国家的情况、社会、经济、文化、历史等受影响。比如，美国的黑人大学联合基金（UnitedNegroCollegeFund）,和平军队（PeaceCorps），言论自由(FreePress)，消除文盲（LaunbackLiteracyAxtion）等的广告在别的国家不选公益广告，英国的招军、韩国的国家安全保障广告也一样，一个国家内可以成公益广告，但不能确定的说是公益广告。所以我们先要看看公益广告的概念。美国的公益广告‘PublicServiceAdvertising(PSA)’就是公共服务的意思。这里放映了美国社会的志愿主义、自愿主义（Voluntarism）。就说‘公共服务广告’。在日本一开始用‘公共广告’，韩国是‘公益广告’，中国和台湾用‘公益广告’。在中国徐百益在《公共关系与广告》上用过‘社会广告’。日本的话植条则夫在NHK的‘新学文事情（1987.5.27）’‘社会广告’的题目上说过公共广告了。‘公共’的概念在JürgenHabeimas的《公共性的构造转换》上研究‘市民的公共性’作家在序论上写“公共性的类别在传统‘政治学’的研究对象矿大的范围上研究需要社会学和历史学的方式”。日本的长谷川公一1993年说公共性是“一般来说比私面公共的性质和价值的。具体的含义和社会技能对于社会不一样”。公益广告在广义上包括一切道德的广告，但狭义上包括公共问题和公共关注等要推行。还有公益广告是公益广告机关与企业或政府一起解决社会问题得逞公共的利益，用传媒对社会人民诉求的。公益广告的英文叫“Publiccommunicationcampaign”。传媒是给人们认识或影响的媒介。WilianJPaisley(1981)说了reform(改革或改进)是公益广告最重要的原则。所以公益广告必须要包括大众变化的意旨。国际广告协会（IAA）说“公益广告是广告的一种形态。一般接受大众社会、经济的利益活动或帮助工作的传媒”。
三、‘保护动物公益平面广告类型和特点
保护动物的意义：第一、保护动物也就是保护人类自己；第二、可以减少疾病；第三、促进人类文明的进步。在人们意识到保护动物越来越重要的同时关心和保护动物也成为平面广告的一种宣传方式。这种公益上的宣告让人们意识到保护动物和主动解决动物生活和保护环境的重要性。
3.1‘保护动物’公益平面广告的类型
第一，对于动物皮毛的保护；第二，动物生存环境保护；第三，制止动物屠杀；第四，给动物更多的关照。
3.2‘保护动物’公益平面广告的特点
恰当的主题、广泛的工艺性质和教育性质。相比商业广告，公益广告在创意方面是相对自由的。主要体现在商业广告是限制商品，而公益广告则是各国的道德规范和法律规范，这让创意者能发挥更大的想象力。①广告的内容，简明的分析事件。因为对象是广泛的大众群体，故而使用简单的画面，通俗的语言更容易让人接受。②按照平面广告的特点进行教育引导的作用。将广告本身所具有的感染力再通过合理利用和发挥获得很高的教育价值。③适当的夸张，鲜活的语言和图解其魅力在于能带给我们新鲜、刺激且深刻的影响。通过欣赏‘保护动物’的平面广告，人们会理解、尊重和保护动物。提高对野生动物的保护意识，达到保护动物的宣传目的。
四、‘保护动物’公益平面广告的分析
4.1分析
4.1.1优秀的公益平面广告
当今社会，人们不再单纯地追求物质享受，而更多地追求精神生活和心理满足。广告设计者把人性化设计融入受众感情的同时还需要多考虑受众的心理感受，启迪受众的想象，使平面公益广告更加深入人心。以下列举的几张公益平面广告图片主要是以动物为主题，把专业的设计语言转化为大众容易接受的大众语言——让大家了解动物的珍贵和稀少，并共同去珍惜动物。优秀的公益平面广告主要有以下几个特点：（1）色彩很鲜明。对比度很强或者很弱，不强不弱的内容会很糊涂。同样重视形态和空间的对比关系，文字的统一性，色彩的统一性也是很重要的。（2）突出的主题。将内容的侧重等级进行划分，最重要的主体应突出在平面的中心，用各种各样的文字，构成主体的形象。主体的周围需要空白处，比如用较多的文字放在主体形象下面会使主体形象更加鲜明。（3）简洁的设计布局可以让人感受到秩序的、分明的视觉效果。编辑的安排越简洁的话，整体性就会越强，视觉的效果就能更大。（4）指向视觉，使用一部分的元素主动地引导读者的方向，从重要的开始到次重要的，平面上各个构成因素联合成一个整体，这样信息宣传的作用就会更大。
4.1.2‘保护动物’公益平面广告创意特点
‘保护动物’的公益广告创意有几个特点。下面看‘保护动物’系列的公益广告创意的特点。第一，强调动物的可怜性和人的残忍性。现在很多人喜欢动物，有的人在家里养动物。所以‘保护动物’的公益广告里面也强调动物的可怜性。强调可怜性就相对人的残忍性。那么可怜的动物人就屠杀的。第二，‘保护动物’公益广告一般包括环境系列的公益广告。其实‘保护动物’广告是环保类型公益广告的一种系列。所以一个广告上出现两三个的内容也很好的。
4.2分析结果
通过前边作品的例子分析：在公益平面广告里图片和文字一起能让内容更加简易实在，并能传达正确的信息。按照广告的主题发挥丰富的想象力和创造力，通过简单、生动的题目和广告语，能够个性的表现和强化平面广告的原始性和艺术性。能让人们在一瞬间就能获得其传播的主体思想。在“强调残忍性”的例子中，应用了广告符号学文化批判的广告符号学这一原理，动物是世界上生物链的一环，人类为了谋求自身的物欲的满足，来对动物大量的残杀，是对生态系统的违反与践踏。在这个例子中，形象的刻画了动物的可爱形象，却被血腥的画面所打破了和谐的画面，三副画面，分别用人类的双脚，剪刀，拖充满血迹的皮草可以看出人类的残忍。这幅画充满了强烈的批判思想，让人触目惊心！要深入分析视觉符号，首先要了解“符号”的概念和符号的组成。就其本质而言，符号是某种代表另一事物的东西。大部分符号为语言中所用的口语或书面语，但也有很多其它符号形式。“符号的形式可以是语言、图像、声音、气味、动作或实物，但这些东西并无内在意义，只有当人们赋予其含义时，这些东西才能成为符号……任何人们认为意指（即指代或代表）另一种东西的东西都可以成为符号。”
“奇怪了，试管肉是什么肉啊？”小粗心看着宣传单上的广告语说。
小灵通也在研究着单页上的图片:“是啊，看上去跟我们吃的肉没什么区别啊。”
呵呵，我昨天坐时光机去了趟15年后的超市，想看看有没有什么好吃的可以买回来尝尝，结果那些销售员塞给我一堆的宣传单。
“奥秘精灵，试管肉是什么肉啊？好吃吗？”小好问晃着头问。
第一关 为何发明试管肉
其实试管肉并不是若干年后才有的新产物。科学家早在十年前就开始在生物反应器和培养皿中培养动物细胞。2003年5月，一些科学家就在实验室中培育出了试管肉。你们猜猜科学家为什么要发明人造肉？
小灵通思索片刻后说:“现在动物越来越容易遭受各种病菌的感染，我想是为了防止人们误食那些带病菌的肉吧。”
小粗心似乎有不同的想法:“是为了保护动物。”
小好问皱着眉头说:“我认为是出于医学研究的需要。比如让那些肌肉萎缩或者病变的病人重新长出健康的肌肉和皮肤来。”
【关主释答】
你们的想法都没错，但事实上这项技术源于为长时间履行太空任务的宇航员制造食物的构思。小粗心的说法也是促进这项技术更受重视的原因之一。早在2000年，可食用肌肉蛋白就由美国的本杰明森教授在实验室里用金鱼的肌肉组织培育了出来。之后，科学家很快认识到这一技术可以被广泛应用。
有科学家指出，大规模生产试管肉可以减少家畜家禽的饲养。养殖业对环境的破坏是灾难性的。联合国公布的数据显示，当前全球陆地面积的30%都被用于养殖业。人类活动导致的温室气体排放中，有18%来自养殖业。而随着全球人口数量的增长和生活水平的提高，肉类消费量至2050年将会翻一番。如果全部依赖养殖业，那将会对环境造成严重的影响。
第二关 种出来的试管肉
最近一届在法国南特举行的“艺术与生物技术节”上，两位科学家向人们展示了他们的作品――一块直径2厘米、重不过3克的人造蛙肉，你们别看分量少，这可是他们在实验室里花了整整3个月才“种”出来的。你们想想，他们是怎么种出来的呢？
这个问题显然有些难度，小先锋们沉思了一会儿才回答。
小粗心首先回答:“大概是先提取某种动物的细胞，然后让细胞不停地繁殖，慢慢就长成肉的形态了。”
小灵通说:“我的想法跟小粗心的差不多，类似于人造器官的培植，先提取细胞，然后提供糖分和维生素让细胞慢慢长大。”
小好问最后发言:“应该还可以加入某些物质，让肉的口感可以多种多样，比如带玉米味的牛肉之类的。”
【关主释答】
小粗心和小灵通的说法是对的。培养试管肉的过程是:首先从一头家畜上切片查找干细胞，然后将这些细胞放置在营养成分丰富的人造养料中，让其分化和繁殖，然后加上一个支架结构将这些细胞放置到生物模拟装置中继续生长。为了获得天然肌肉的质地，必须让这些细胞能够自然地进行伸展和收缩，或者说让其经常得到锻炼。几周之后，人们就可以收获一层薄薄的肌肉组织，根据干细胞的来源不同，进而可以将其加工为碎的牛肉、鸡肉或猪肉等。不过，现在可不要期望看到能让你们大快朵颐的试管牛排，因为这项技术目前还没有达到可以培养出大块肉的阶段。
试管肉避免了常规肉类生产的营养流失问题，也不需要饲料生产和加工，不再需要孵化场、养殖场、屠宰场和加工设备。
第三关 吃还是不吃
有科学家指出，按照现有的培育方法，每制造一千克肉，需要投资500万美元，这可是相当惊人的成本。当然，随着科技的发展，试管肉的成本肯定会降低的。你们要不要跟我一起坐时光机到15年以后，去买些试管肉回来吃呢？
提到吃的小好问就来劲了:“当然要试一试。至于以后吃不吃，那要看试管肉的口味怎么样了。”
小粗心则表示:“我可不认为我会接受试管肉。它的口感肯定没有纯正的肉类好。”
小灵通说:“我倒是觉得试管肉应该会受欢迎，既营养又环保，我会接受的。”
【关主释答】
素材A 金陵饭店停售鱼翅
“没有买卖，就没有杀害。”——这是姚明反对食用鱼翅的公益广告语。如今，禁食鱼翅的号召，在南京市老牌的五星酒店金陵饭店得到了积极回应。2012年2月28日，金陵饭店正式向公众表示：“从3月起，有关鱼翅的菜肴将从菜单上正式除名。”
鱼翅价格昂贵，国际上售价高达每公斤700美元，而且鱼翅的炮制和烹调工艺十分复杂。也因此，在很长一段时间里，鱼翅做得好不好，是考量酒店手艺和高档与否的重要标准。在南京，一家上规模的酒店每年鱼翅消耗量在900公斤到1000公斤，如果是专做海鲜的大酒楼，消耗量则更大。据金陵饭店助理市场总监介绍，如果单算经济账，做这个决定有点“艰难”，因为鱼翅类菜品价格不低，“但失去一些利润并不可怕，人类不能失去了未来”。
素材B 澳大利亚号召吃骆驼
过去几十年，澳大利亚农业部一直在鼓励人们吃袋鼠、鸸鹋和鳄鱼肉，如今，农业部又把注意力转移到了骆驼身上，鼓励百姓将骆驼肉纳入日常菜单。骆驼是澳大利亚1840年从加那利群岛引进的动物，如今，澳大利亚的骆驼数量剧增，以致到了失控的程度。据估计，澳大利亚现在有骆驼100万头以上，它们排放二氧化碳气体，加快了全球变暖的速度。目前。澳大利亚的骆驼正以每年约8万头的速度在增加。每年对农业造成数百万英镑的损失，因此澳大利亚政府呼吁人们多吃骆驼肉以保护生态环境。
素材解读金陵饭店停售鱼翅，澳大利亚号召吃骆驼，表面上看起来似乎大相径庭，而实质上却有很多共通之处，那就是人类的一切行为，都应该理性化。只有如此，才能让人类所赖以生存的地球变得更美好。
适用话题理性，行动，保护动物，美家园，关注未来
焦点碰撞二 李双江之子vs.开封大学生
素材A 李双江之子涉嫌被刑拘
2013年2月22日下午，一则有关李双江之子涉嫌的消息在网络疯传。作为歌唱家的后代，李天一从小就表现出不错的艺术天分，4岁被选为中国幼儿申奥形象大使，曾获奖无数，包括全国少儿钢琴比赛金奖及第八届北京钢艺术节优秀演奏奖等。谁曾想到，这样一名“优秀学生”在2011年因寻衅滋事罪被收容教养，2012年9月刚刚被解除劳教，仅仅半年后再次被爆出涉及刑事犯罪，而且情节较之上次更为恶劣，因此网友纷纷感慨“这孩子坑爹”。许多网友表示，李天一的屡次失足，应该与其父母的教育方式很有关系，过于溺爱或许是主要原因。
素材B 河南开封一大学生砍杀父母
大年二十九的晚上，周某因买房要钱不成与父亲发生口角。一怒之下，周某竟然动起了刀子，将父亲打伤。因怕报警之后影响孩子的前途，周某的父母并没有向警方报告此事。可是，事情并没有因为父母的宽容而平息。2月15日晚上8时左右。在医院看护父亲的过程中，周某又与母亲发生了口角，当即恼羞成怒，遂持水果刀朝母亲头部、身上连捅数刀。可怜天下父母心，辛辛苦苦养育出一个大学生，到头来却反被自己的亲生儿子残忍砍杀。这不仅让做父母的身体上遭受重大伤害，更重要的是，从此以后，他们的精神世界里不再有光明。
素材解读爱孩子本身没有什么错，但溺爱、纵容孩子，就不是理性之举了。还是让我们记住高尔基的名言吧：“爱孩子是老母鸡都会做的事情，可是要善于教育他们，这是国家的一桩大事，需要才能和全部的生活知识。”
适用话题 溺爱，纵容，根源，缺失，责任
碰撞三 千万富婆vs.世外桃源
素材A千万富婆甘为环卫工
2013年第一天，早晨6点半，寒气刺骨，53岁的余友珍像往常一样，骑着电动车准时赶到湖北武昌徐东路，开始清扫马路。过往的路人不会想到，这位穿着一身橙红色工作服的普通环卫工，家有17套住房，价值过千万元。
余友珍原是洪山区东湖村霍家湾菜农，夫妻俩起早贪黑，辛苦攒钱，加上还建房，夫妻共有17套住房。她对子女有言在先：“你们要是不做事，我就把房子捐给国家。”现在，她的儿子在东湖风景区当司机，月薪2000多元；女儿也是上班族，月薪3000多元。
素材B 家庭选择世外桃源教育
武汉7对父母放弃城市的优质教育，在乡下找了一所废弃的小学，自己教孩子诵经读典、练习书法、讲授英语和数学。7对家长坦言，此举实属无奈，只因对现行的教育体制失去信心，不得已只好去摸索一条能够保护孩子们天性的教育之路。
家长说，孩子们没有考试，但也有任务，就是跟家长一起刷墙布置教室、填埋垃圾、种菜浇水等，大点的孩子要自己手洗简单的衣物。“远离城市污染和喧嚣，保护孩子的天性，尽可能地给他们自由，给他们一片没有污染的人文和自然环境。陪伴他们一起学习和成长，这就是我们想给孩子们提供的生活。”一位妈妈这样解读她心中的“世外桃源”。
素材解读 武昌家拥17套住房的千万富婆甘为环卫工，武汉7个家庭选择“世外桃源”教育，在这两件同样发生在湖北的新鲜事中，当事人无一例外地都将如此行事的初衰落到了子女教育问题上。是啊，在市场经济大潮涌动的时下。如何才能让自己的子女避免在物质欲望中迷失自我。将是每一个家庭都要认真思考并加以解决的问题。
适用话题 榜样，清醒，尝试，探索，家庭教育，迷失
碰撞四 红领巾vs.黄金衣
素材A 国足戴红领巾出场
中国足球近些年来频频失利，许多人都指出，对青少年足球的不重视，是中国足球始终不能崛起的一个重要原因。为表示今后会重视青少年足球，中国足协出台了一个新的规定：今年只要不是国际足联举办的正式比赛，国家队都会佩戴红领巾参加出场仪式。“我们要用实际行动去吸引这些孩子们对足球的关注。”据了解，从今年开始，红领巾将在国家队每一场比赛之前都会被摆放在国家队的休息室，随时提醒国家队要为青少年而战。
素材B 为吸引女性制作黄金衣
今年32岁的印度男子达塔日前花费1.4万英镑（约合14万元人民币），制成一件纯金衬衫。这件衬衫的原料为黄金，15名金匠每天工作16个小时，共花费两个星期的时间才把衬衫制成。同时，这件黄金衬衫还搭配有黄金手环等饰物。达塔说，拥有黄金衬衫是他的一个梦想，而制作这样一件衬衫目的是吸引女士们的注意，“我知道我长得不算很帅。但哪位女士看到这件衬衫不会被震住呢？”
学校朝着“品牌化、生态化、特色化、人性化”的目标，以“童装文化”为载体，创建了红领巾童装博物馆，成立了“童装文化研究中心”，各中队成立了各自的童装品牌，如“可爱小淘气”、“中国娃娃”、“点点龙”等20个自创的童装品牌特色中队。在创建校园“童装文化”的同时，不断地渗透绿色环保教育，本着“以人为本，绿色关怀；崇尚绿色，崇尚生命”的创绿理念，致力于形成“绿色校园”——“绿色学校”——“绿色教育”——“素质教育”——“可持续发展教育”的教育链条，营造良好的学习、育人环境，充分发挥绿化、环境的育人效果，课内外结合强化师生环保意识的养成。
一、脚踏实地，持之以恒地创建绿色学校
提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的共同愿望。在培养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地地做了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成绩。
（一）加强领导，建章立制，落实责任，形成教育网络。
保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一，环保教育意义重大，势在必行。我们学校领导小组做出了创建“绿色学校”的决定，成立了创建市“绿色学校”领导小组，下设工作小组，制定了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据温州市“绿色学校”标准把创建工作总体规划，渗透学科教育，主题教育和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，制定了《20__年—20__年绿色规划》、《校园绿化各类管理制度》、《学校关于禁烟的规定》、《绿色环保公约》、《学生环保行为规范》等，具体落实到各个环节。在校内，以班级为单位，成立了“环境小卫士”，定期开展护绿活动；在校外，以白水村和珠岙村居民区为区域，建立环保护绿中队，开展经常性的环保宣传活动。学校每学期制定环境教育计划，周密组织全校环境教育和环保活动的开展，形成以环境领导小组、大队部、班主任为组织，以课堂教学、社会实践、班队活动、晨周会、国旗下讲话为渠道，以走廊文化、宣传橱窗、学校广播站、黑板报为阵地，集教育科研于一体，从课内走向课外，从学校延伸到家庭、社会的环境教育网络，促进环境教育在我校全方位立体式开展起来。由于目标明确，内容清晰，责任落实，各部门开展工作有计划有步骤，互相配合，井然有序，取得了明显的阶段性成果。如今当你走进我们的校园，展现在眼前的是四季长青的花草树木，虽不见富丽堂皇的建筑，却透着沁人心脾的清新和朝气。
（二）改造校园环境，营造环保氛围。
为了真正让环境能够说话，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的“雕琢”，使之成为一个立体的，多彩的，富有情趣，充满魅力的迷人的“花园、学园、乐园”。
首先，打造一片“绿意”。两大主块的绿化带将教学楼映衬其中。整个校园绿意盎然，洋溢着一片春色喜悦。杜鹃吐艳、丹桂飘香……一年四季都沐浴在“绿意”之中，迂回的小路上刻着脍炙人口的唐诗，漫步丛中，吟诵诗句，韵味无比。
其次，打造浓厚的“现代气息”。富有朝气的教学楼，多媒体教师、舞蹈室、图书室、小平台教室、校园网等现代化的装备，应有尽有，一应俱全，使得这年青的学校焕发着现代的时尚的气息，富有特色的墙壁文化成为学生展示自我的平台。
在学校的基础设施建 设上，我校充分考虑环境因素。如学校排污系统中的化粪池，使污水经过处理后进入地下排污系统；厕所使用白水漈山水冲洗，即节约自来水又节省经费。创建教师“绿色办公室”，美化办公环境，从教师自身做出榜样，让每一位教师成为“绿色德育”的辅导员，成为“绿色种子”的传播者，成为“绿色校园”的耕耘者。在班级布置方面，师生齐心协力，争创“绿色班级”，营造绿色教室。开展垃圾分类，设立“可回用”与“不可回用”垃圾筒，对“可回用垃圾”，如饮料瓶、废纸拿出去卖，收益用于班级活动和部分困难学生。创建“生物角”，种植花草盆景，饲养小动物。积极出环保手抄报、看环保书籍等，构建和谐的班级文化，发挥品牌中队文化作用，使学生获得环保知识和相关的情感体验，渗透人与自然和谐发展的思想。
（三）精心设计，让“创绿”工作蕴涵在各种实践活动之中。
积极开展环保活动，为学生创设多彩的“绿色平台”，使每一个学生在“绿色活动”、“绿色实践”中接受“绿色”的体验，陶冶美的情操，在和谐中发展。要发挥学生在环保教育中的主体参与积极性，必须采用适合小学生年龄特点的方式，结合家庭和社会教育资源，调动各种感官参与环保实践活动。
第一、开展美化、优化校园环境的日常活动。把环境教育纳入学校日常教育与管理中，是培养学生自觉开展环保教育的好方法。因此，在小学生日常教育管理中，把环境教育制度化，经常化，将校园划分为各个班的卫生区，每班落实卫生岗位责任制，并将打扫卫生和积极保持环境整洁干净等规定为定期检查、评比的内容。定期举行卫生大扫除，每天早上和下午由校值日生进行两次卫生检查，把检查情况计入到“四星评比”中，在周一的升旗仪式上公布评比成绩。从而调动学生积极性，使我们每个班的环境卫生有明显好转。同时，为了维护校园内公共场地的卫生，除了号召同学们养成一种不乱扔纸屑等杂物，见杂物就捡的好习惯外，还设立环保监督岗，开展“弯弯腰”活动，通过红领巾广播给予批评和表扬，争当“环境小卫士”，从内心受到教育，改善校园的整体环境。
第二、结合环保纪念日开展专题教育活动。如每年的植树节，世界水日，爱鸟周，地球日，环境日等都要组织学生开展读书活动、知识竞赛、专题讨论、观看电视、社会调查、劳动实践等。学校邀请了县环保副局长张永藏给我校师生作环保知识讲座。另外，通过“保护臭氧层知识讲座”，让学生了解了什么是臭氧层，减少臭氧层的破坏。围绕“野生动物日”日举行知识讲座，倡导每一位同学保护野生动物，保护生态环境，保护人类自己的家园。植树节，开展有关植树知识讲座，举行“我为大地添绿意”植树活动，绿树造林。6月5日环境日，开展环境知识讲座，向学生讲解现今社会存在的环境问题，提高学生的环保意识。地球日，组织环保实践小组同学到社区进行环境调查。爱鸟周，组织学生到白水山上去观察鸟的栖息情况等等。举办的“绿色的呼唤”环保主题系列活动，开展的活动有：“我爱地球妈妈”演讲比赛，全校35名选手参加了比赛，声情并茂地给全校师生作了演讲。“科技与环保电子小编辑比赛”，收到学生作品65幅，周金平同学获学区十佳，县一等奖，本周六将参加市里比赛；“绿色环保”手抄报评比，收到学生的精心作品108幅；“环保标语巧设计”大赛，向全校师生共征集了环保广告语256条，各中队展示了自己设计的标语，并结合我校“童装文化”，设计了具有我校特色的童装形标语警示牌；举行了“绿色生态、环境保护”为环保主题的征文比赛，共收到作品79篇，参与县环保征文比赛中，多篇获奖，另外，开展了“绿色小卫士”评选等等。通过这些活动的开展，激发学生参与环保的积极性，在活动中深化环境教育，普及环保知识。
第三、通过丰富多彩的主题活动，提升环保意识。如举行“回收废旧电池”，首先发出倡议，让学生了解废旧电池的危害，并设立“废旧电池回收筒”，将各种不同来源的废旧电池集中送交给有关部门。结合每年的“艺术节”、“科技节”开展具有特色的活动，如每年上半年举行的“艺术节”，开展手工制作比赛，让学生回收废旧材料，变废为宝，制作精美作品，尤其是结合我校的童装文化特色，利用布头、小线头、废纸、蛋壳、吸管、枯树枝、草籽、铅笔屑等材料，创作了一件件具有美观环保、独具匠心的“小童装”作品。学生在制作过程中，既快乐又增强了环保意识。在“科技节”，结合七巧板制作活动，以“人人爱环保”为主题，展出了学生精心设计的多篇组合作品。定期举行“争做环境小卫士”、“绿色班级”、“班级形象代言人”等榜样评选活动。生动活泼的少先队活动，对小学生良好环保行为的养成起到了积极作用。
第四、通过课外组织环保综合实践活动，开展以学生为主体的小课题研究。学校开辟了“劳动基地”，定期组织学生去观察农作物的生长情况，拔拔草，施施肥，整理整理菜圃；组织学生在“劳动实践基地”开展实践活动。学校设立了气象观测台，组织气象观测小组每天进行观测，记录每天的气象情况，在通知栏告知每一位同学。另外，引导学生走出校园，走向课外进行实践活动，如围绕学校西面的白水溪进行“水污染调查”，通过对水样进行实验，学生感触深刻，并意识到“保护母亲河，珍惜生命之源”。对空气质量的调查、生活垃圾现状的调查，提出要求尽量减少生活垃圾并对垃圾进行分类，回收再利用，科学处理。点点龙中队开展了“节电小能手”活动，开展了“节电金点子”评选，并和家长签定“节能 责任书”，从我做起，节约每一度电。中国娃娃中队开展了“节水小能手”体验活动，学生从家庭、学校用水、水污染情况着手，写出体验日记，在活动中获得情感体验，增强环保意识。调查街上汽车尾气污染、噪音污染等。学生走向街头、社区、丛林主动弯腰捡垃圾，拔掉每一棵杂草，洁净每一寸土地，抠掉每一处“牛皮癣”，美化每一片绿地。“护绿小组”在街头巷尾向社区居民发放“爱绿、护绿，保护环境”宣传单，让每一个人都加入环保行动之中。
第五、结合家庭开展环保体验活动。保护环境是全社会的大课题。人大委员曲格平曾说过“全国有6—14岁的青少年一亿三千万，如果每人每次都能参与环保，并带动一个家庭，就是四亿人口在为我们的环境做实事”。因此，我们充分利用家庭和社区资源，带领孩子走入大自然，走上社会，用行动去改变周围的环境。家庭是学生朝夕生活的地方，时时、处处蕴含环保知识和环保行为。如我们组织学生开展家庭生活垃圾调查活动，分析家庭各种生活垃圾产生的原因。同时，发动每个学生带动家长种植花草，在家庭中宣传不使用一次性筷子，不卖青蛙等有益动物，不浪费水电等方面的环保知识，并养成良好的节约水电、粮食，不乱扔杂物的良好习惯。
第六、在学校网站上开辟“绿色学校”专栏，宣传绿色环保的有关知识，及时反映学校创建工作的最新情况，接受师生的有关建议。
（四）环保教育与课堂教学相结合，重视学科渗透，普及环保知识。
学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂上教学中见缝插针，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节约水电、植树、防污染等环境教育。在课外，各教研组有计划地对环境教育工作进行研讨，学校把环保渗透作为教研组评优的指标之一，要求教师每学期针对学科教学写出环保论文，编写教师环保论文集粹与学生环保征文集，使师生满怀激情地用心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。课堂教学是学生学习环保知识的主渠道、主阵地。为普及环保知识，我校把环境教育纳入教学计划，作为重点工作来抓。
一是抓环境专题课教学，在环境教育教研组的指导下，编写了校本课程《环保与健康》，六年级开展了环境教育课，各班在确定的年级段的主题中开展综合实践活动，如一年级的“爱护花草树木”，二年级的“保护动物”，三年级的“节约水电”，四年级的“废品再利用”，五年级的“远离污染”，六年级的“走向社会”，层层落实，逐步提高学生的环保意识。每学期在班队课中安排3-4课时专题教育，由各班班主任担任环境教育课，每学期对学生进行环保知识测试。
二是抓学科渗透教育，在学科课堂教学中，我们也不忘随手捡起那些散落在各节教育内容里的饱含环境教育内容的彩贝，根据环境学科具有综合性和边缘性的特点，要求各科教师在教学中挖掘教材内涵，有机渗透环境教育，每学期编一本《学科渗透环境教育教案集》。语文、思品、常识、数学、美术、音乐等学科在教学计划中都要有明确的实施环境教育的篇章，全学科的渗透教育，使学生既增长知识，又开阔视野，激发他们的环保热情。例如，品德教学中，引导学生关心周围的环境，为保护环境做力所能及的事，培养学生从小学会节约，尝试一物多用，废物利用，培养与动植物和谐相处的环境意识。常识教学中，认识空气、声音、水、电、动物时，老师结合减少污染，噪音，节约水电等方面进行渗透教育。语文教学中，针对教材特点，不失时机地进行环保教育。例如，袁伟梅老师在上《鸟的天堂》一课时，引导学生了解到大榕树为鸟类提供了栖息，繁衍的生存空间，鸟类又为大榕树的枝繁叶茂提供了养料，当地农民不许人捉鸟，使大榕树成为真正的鸟的天堂。也因此，这里成为一处旅游景点，促进当地经济的发展。通过这些因果关系，使学生懂得了保护生态环境的重要意义。
（五）加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚。
环保是一场绿色变革，环保是一种自然回归，环保更是一种生活时尚。学校把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来，通过环保宣传橱窗、走廊文化等途径向学生宣传环保知识，教育学生在家中种花种草绿化家园，节约水资源，一水多用，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具，建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校园，教育学生争当绿色小先锋，课间不追赶打闹，减少噪音。爱护学校一草一木，文明礼貌，也是一种绿色行为。为创造良好的校风班风,为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂中的有机渗透，丰富多彩的各种活动，使学生所接受的环境教育，从表层开始深入到了内心，再转化为自觉的行为。
二、今后的设想：
1、挖掘社区资源，配备校外环保辅导员，及邀请有关环保专家到校讲座。
2、走出校园，将环保从校园延伸到社会，与社区领导相协调，拯救家乡河，让白水溪重现昔日明净。
3、让环保成为生命的一部分，自觉保护环境，小手拉大手，共建绿色明天！
4、多设各类环保兴趣小组，举办环保夏令营。
时代已跨入复杂多变的21世纪，知识经济与信息社会召唤瓯北镇第六小学追随它。谁能早先一步适应21世纪的瞬息万变，谁能尽快融入知识经济的大潮，谁就能常做新世纪的排头兵——这就是创建“绿色学校”的深远含义和巨大价值所在，这就是瓯北镇第六小学充实“绿色学校”内涵的勇气所在，这就是瓯北镇第六小学追求卓越、勇做表率梦想所在！谢谢！
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