时间：2023-03-07 14:58:51
导语：在教师一岗双责责任书的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
一、安全工作事故控制指标
确保学校全学年无一例安全责任事故;严防伤害事故的发生。
二、安全工作管理目标
1、制定切合本校实际的年度安全工作计划，健全学校安全管理规章制度和各项应急预案，每学年至少开展一次全校性的应急预案实战演练活动，搜集整理好年度安全工作台帐资料，每月至少组织召开一次安全工作专题会议，及时解决可能影响学校安全与稳定的问题。
2、确保本校全面实施全员“一岗双责”制度，签订安全管理工作目标责任书，层层落实安全责任。
3、认真组织开展安全检查，有组织的常规性安全检查全年不少于10次，针对安全检查中发现的安全隐患，要立即采取措施整改到位，及时消除隐患，不能立即整改到位的要落实有效的防范措施和整改方案，安全检查、隐患整改、防范措施和方案等台帐档案资料齐全。确保一般患整改率、重大隐患监控率均达100%。
4、每学期认真组织安全教育系列活动，师生员工的参与率和受教育面均达100%。
5、认真落实安全事故责任追究制，积极妥善处理好突发事件。
6、对照本校全员“一岗双责”制实施方案，按照客观、公正、公开的原则认真组织、协调年度安全目标管理执行情况的考评工作。
7、具有其他任课教师的一切职责。
8、完成学校交办其他安全工作任务。
二、安全工作的考评
每学期末，学校对所签责任人全学期内履行安全管理工作岗位职责情况，按照学校制定的“一岗双责”实施方案进行全面的考评，凡成绩显著或有特殊贡献的教职员工应予表彰奖励;凡因工作中出现安全责任事故的，坚决行使“一票否决”权，取消年度评优、评先资格，同时扣除部分绩效工资。因主观原因造成事故者，根据情节，给予批评教育，扣除部分或全部绩效工资。造成刑事责任的，交刑事部门处理。
学校(公章)：______
中心校长(签字)：______
具体要求：
1、 专题及经常对学生进行安全知识、防范技能、逃生自救技能演练。
2、 与学生家长签订安全责任书，每周家访学生不得少于10到15人。
3、 班上、宿舍、食堂集中教育安全要作为首要强调内容，详细记录。
4、 宿舍管理教师要每周进行2次以上安全、思想教育，心理疏导。班上每周进行3次以上安全、思想教育。班主任和宿管教师每周4次对学生进行亲情、父爱、母爱补位，成立安全联防、监管小组，有记录。
5、 班主任每周至少3次以上对上伙学生进行饮食卫生、安全、习惯养成教育，防拥挤、烫伤，不吃霉变食物等。
6、 各班自行组织学生每学期至少观看安全知识光碟5次。自救、逃生演练3次，安全知识竞赛3次，办安全方面板报4次。
7、 班主任要坚持晨检、午检，同时必须细、严、实，更要全天候地观察学生，有问题及时发现、处理、上报。
8、 防滑、防溺水、防触电、防火、防盗、防雷击、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病，教育学生不坐三无车辆、摩的，管理好路队，重视路途安全。
9、 专题对学生讲解地震知识、地质灾害防治等，以及教给学生一些必要的逃生技能。
10、 每天向学校主管安全的教师进行安全报告，执行零报告制度。
校长：
一、安全为先，认真抓好安全工作。
1、精细化安全分工与管理，筑牢一岗双责的管理体制。
开学之初，学校把安全工作实行精细化管理，分工到每一位教师，人人责任分明，严格进行督查，做到事事有人管，人人有事管，实行一岗双责的安全管理体制，增强了每位教师的责任心和紧迫感。
2、签订责任书。建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。学校与每位教师签订安全责任书，做到职责分明。对安全问题预警及时通报，筑牢安全防御的堤坝，把安全事故消灭在萌芽之中，做到防患于未然。
3、把安全教育贯穿于学校工作的方方面面面，利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育。
4、安全教育与演练长抓不懈。
定时举行防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等演练，一年来进行了7次专题教育和13次安全演练，大大的提升了学生的应对能力。
二、把教研工作落到实处，让教研成为提升教学质量的磨刀石。
1、教研联盟，学习先进校的教学经验。英语教学是薄弱学科，英语教师缺乏教学经验，我校与侯镇实验小学，上口中心小学，东岔河小学组成联盟校，定期进行英语教研活动，提高了英语的教学成绩。
2、学区教研扎实有效。我校全体教师积极参加学区教研，并把教学中的困惑和难点在学区教研中交流，把学区教研成为全体教师教学研究的主阵地。
3、校本培训常抓不懈
严格落实校本研训制度，制定了校本教研的活动方案，有措施，有安排，有内容。校长参与听课研讨，并有主导意见。校本教研活动注重实效，专人负责，分学段、分学科开展活动。做到了时间、地点、内容、人员四落实，每次都有研究专题，有具体的校本教研活动材料，注重教学实际，能解决具体问题。
4、坚持不懈的抓好二次培训。
每次学习回来都要举行二次培训，并且针对教研情况，开展全校集体教研，让老师知道如何去教研。
三、课堂教学改革在年轻教师始终已经开始初见成效。
创建“礼仪课堂”教学模式，将礼仪教育融入到“礼仪课堂”之中，让孩子有更多的机会实践、巩固所学的礼仪知识。采用情境教学，让学生在情境中，通过扮演各种角色体验礼仪的内涵。
四、围绕学校特色，打造特色课程。
1、课程建设以“知书达礼，立本尚行”的培养目标，从学生的成长需要出发，以提供强有力课程支撑来为每一个学生提供发展的机会。把《弟子规》作为每天必诵的校本课程，修改、完善《小学生经典诵读（初段中段、高段）》《小学生礼仪教育（低、中、高》读本，由老师讲解，进行诵读、背、写的训练，注重传统国学学习，尤其是与“礼仪”规范密切相关的传统儒家经典，反复吟诵。
2、开发学校社团课程，包括书法、舞蹈合唱、阅读赏析等，供有兴趣的孩子学习，提高他们艺术鉴赏力。
3、扎实开展社团活动，让学生在社团活动中选课走班，开发学校社团课程，开设书法、舞蹈、礼仪课程等十三种社团课程，供有兴趣的孩子学习，提高了他们艺术鉴赏力。
五、教育教学管理规范，教学常规落实到位。
学校严格执行“课程计划”，能按“课程表”和教学进度上课，做到了开全课程，开足课时，品德、科学、音体美、综合实践、地方课程等学科无挤占、挪用课时现象，学校特别重视综合实践、地方课程等小科。 语文、数学、英语等学科能要求进行单元过关，测试成绩等级评价，每单元都有质量分析和补救措施。
六、突出抓好习惯养成，重视学生特长发展。
1、学校重视学生习惯养成工作，分年级、分学段、分项目制定了具体的细节训练点，每周有具体的训练内容。
2、建立习惯养成督评机制，定期公布成绩，检测效果好。建立家校联系手册，能够采取多种措施实现家校配合，形成合力。学生实际生活、卫生、学习等习惯养成好，年内在习惯养成方面取得初步成果。
七、特色带动，提升质量，为学生的终身奠基。
知书达礼、立本尚行的礼仪教育是我们学校的特色，通过创设书香校园，让每一位学生通过读经典书培养“知书达礼”为培养目标。
1、创建了特色教育文化建设。礼仪规范、古诗、国学名句、儒家经典等匾额悬挂楼道间，让学生感受到校园中浓郁的文化气息。
2、各班配备图书角，楼道内建立开放书吧，每学期各班均制定班级阅读活动计划，每学期末各班汇报交流阅读活动开展情况。
3、开展全校阅读节，开展课外阅读教学交流展示活动，评选“礼仪班级”“星级礼仪教师”“学生礼仪之星”。
4、扎实开展晨诵、午读、暮省的大阅读，上午课前15分钟晨读，中午上课前15分钟午读，晚上30分钟的亲子共读，每周一节校本阅读课（从校本课时出），假期黄金读书日师生、亲子共读。
5、成立校园礼仪督导队，让礼仪规范在每个学生的心中开花结果。
6、构建了礼仪教育的课程体系。每天一个微课堂，包括晨诵10分钟，午读20分钟，暮省30分钟。每天利用课间操进行5分钟的礼仪教育微展示。 每周一个主题阅读课，确定一个主题礼仪教育学习与展示。 每学期一组课程阅读书目，与知书达礼的目标达成一致。 结合寒暑假、节日举行知书达礼的阅读活动。如清明节的诗词文章，中秋节的诗词文章学习节日礼仪。 将阅读教学与礼仪教育的有机融合，实现课上课下的紧密结合
八、加强家校沟通，提升办学满意度。
为了提高办学满意度，开展“万名教师访万家”。加强家访的培训学习与提高，进行预约入户，与家长真诚沟通，认真备课，访后交流、写心得体会，学校满意度达到了百分之百。
在快速变化和不断变革的今天，协议书的使用频率呈上升趋势，签订协议书是解决纠纷的保障。那么协议书的格式，你掌握了吗，以下是小编为大家推荐的关于一些工装安全协议书，希望能帮助到大家!
工装安全协议书1委托方：身份证： (以下简称甲方) 承接方：身份证： (以下简称乙方)
甲方因装修房屋，请乙方封闭客厅的阳台，经甲、乙双方友好协商，达成以下一致意见，以咨共同遵守。
1、甲方客厅、卧室封闭阳台为双层真空钢化玻璃窗。
2、封闭阳台所用材料：全部为荣兴型材，内有优质钢条，双层玻璃均为钢化玻璃，厚度5毫米，夹层为12毫米厚，两层玻璃表层均印有认证合格标记。
3、总价为：5100元
。
4、乙方保证所用材料为上述第二条所规定的材料，非假冒伪劣产品，保证材料的品质，若非上述型材，甲方有权利拒付款项。
甲方在日后(两年)的使用过程中，若为非人为故意损坏的原因，乙方愿意无条件承担给甲方或他人带来的一切损失和伤害。
5、乙方在安装过程中，由于乙方失误造成的任何安全事件，责任都由乙方承担，与甲方无关。
6、甲方在签定合同日时付500元订金给乙方，安装完毕经甲方检验合格同意后，甲方付清余款。
7、本合同一式贰份，签字生效，双方各执壹份。
工装安全协议书2甲方(组织方)：__研究所
乙方(营员)：电话(手机)：
为保证夏令营活动的顺利开展，提高组织方和营员的安全意识，保护营员的合法权益，强化营员的纪律观念，明确双方的责任，现依据有关法律，达成如下协议：
活动时间： 20__年__月__日至__日
甲方责任：
l、保障夏令营活动期间的饮食卫生和饮食安全，营员食品和饮用水符合卫生标准。
2、保障夏令营活动期间的住宿卫生和住宿安全。
3、保障夏令营活动期间的交通安全，所用车辆、行车司机符合交通法规的各项要求。
乙方责任：
1、认真听取组织方的各项指导，按时参加集体活动，集体活动时不掉队，不单独行动;
分散活动时在指定地点和区域开展活动，保持与组织方联络人的密切联系。
2、不得隐瞒自己的病史;
不购买、食用没有正规包装、不符合食品卫生标准的食品、饮料。
3、保管好自己的财物，不泄露银行卡密码，离开寝室要自觉关窗锁门。
4、不得利用计算机信息系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法权益的活动，不得危害计算机系统的安全;
不做其他有可能损害自身或他人利益或安全的事。
附 则：
1、本协议从乙方报到时生效，乙方离营时自动失效。
提前到达或延后离开期间，责任由乙方自负。
2、因不可抗力或乙方自发的疾病导致伤害等情况，甲方除承担未及时救助致使损害扩大的过错责任外，不承担其他责任。
2、本协议随夏令营通知一起，乙方报名即视为自动认可，报时申请时签署，报到时确认。
3、本协议一式两份，甲方、乙员各持一份。
乙方： 甲方签章：
年月日 年月日
工装安全协议书3甲方：(出租方)
乙方：(承租方)
为了加强酒店的消防安全管理，明确甲、乙双方在消防工作中的权利义务，根据《中华人民共和国消防法》、《云南省消防管理条例》、《西双版纳州20__年消防工作目标责任状》、《西双版纳州20__年旅业安全生产责任状》及有关规定，特制定本消防安全责任书，双方共同遵守：
一、甲方责任：
1、甲方负责在乙方承租区域配置相应数量的消防器材，并定期对消防器材进行检查、维护和保养。
2、甲方的保安部和相关部门有权经常对乙方场所进行消防检查。
发现有违章违规现象和行为以及有火灾隐患的，甲方有权责令乙方进行整改和停业整顿。因此而产生的一切损失和费用，由乙方自行承担。
二、乙方责任：
1、乙方的承包人为消防安全责任人，全面负责承租场所的消防安全工作。
有教育自己员工增强消防安全意识的责任。
2、乙方必须确保承包区域内所有消防设备设施和器材的完好，严禁私自动用、挪用消防设施。
3、乙方在未经许可的前提下，不得擅自使用电炉、电烫斗、电烙铁、电磁炉、电饭煲等电热器具。
严禁乱拉乱接电线。
4、乙方严禁在承租区域内使用和储存易燃易爆化学物品。
禁止使用煤炉、酒精炉、煤气炉等明火设备。
5、乙方必须保持消防疏散通道的畅通。
严禁在走道、楼梯等出口部位堆放杂物。
6、乙方严禁在酒店内动用明火。
确因经营需要，必须填写“动用明火审批表”报酒店安保部审核，经批准，在指定地点、时间内并落实防范措施后，方准动火。
7、乙方不得私自改变消防设施设备的用途，造成灭火器等消防设施设备的遗失、损坏，按照原价赔偿。
三、违约责任
1、凡因甲方未履行本责任书规定的内容，造成乙方损失的，由甲方负责经济赔偿和承担相应的责任。
2、凡因乙方未履行本责任书规定的内容，乙方违反消防法规，给甲方造成损失的，由乙方负责经济赔偿，并承担相应的法律责任。
四、消防安全责任区：
ktv、桑拿、商场经营区域、附楼一楼至二楼通道。
五、其它未尽事宜，由双方协商解决。
六、本责任书一式三份，甲方、乙方和当地消防监督部门各执一份。
甲方：(章)乙方：(章)
甲方代表签字：乙方代表签字：
年月日年月日
工装安全协议书4任课教师“一岗双责”安全责任书
为确保学生在校期间的人身安全，维护学校正常教育教学秩序，根据教育局的相关要求，结合我校实际，落实“一岗双责”，特签订本安全责任书。
1、明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。
2、将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。
3、课前首先清点班上的学生人数，如发现学生无故旷课等异常情况，必须第一时间通知班主任，由班主任作进一步处理，加强课堂纪律的控制，严防学生在课堂上出现故意喧哗、打闹等不良现象，以及学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。
4、密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。
5、课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向安保主任或分管校长汇报。
6、开展“放学前一分钟安全教育”。
每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
7、完成学校领导临时交办的其他安全工作。
8、上体育课、实验课和电脑课时，教师须课前进行相关设备设施安全检查，结合课程特点对学生讲清、讲清安全操作程序及注意事项，教学中教会学生的自我保护与帮助方法;
严把课堂教学过程，及时化解各种矛盾和纠纷，做好安全防范措施，并按照程序及时进行处理。
9、教师必须保障上课期间学生的人身安全。
10、严禁教师体罚、变相体罚、漫骂或驱赶学生。
11、关注学生的思想和行为表现，耐心细致地做好思想教育工作。
发现学生身体不适或行为出现异常，要及时询问、教育或联系班主任、家长，防止意外事故发生。
12、学生因病、因事需请假外出的，原则上由班主任带学生到门卫处填写《出校证明》方可离校，教师不得擅自让学生离开校园。
13、要按照学校作息时间不要拖堂、准时放学，避免带来不必要的麻烦。
14、重视加强学生的日常行为教育，严禁学生在校园内追逐打闹、上下楼推挤、攀爬护栏、围墙、树木、篮球架等公共设施或进行具有危险性的游戏，一旦发现以上情况，应及时对学生进行阻止和教育。
15、班务教师应处理带班当天突发事件。
此安全责任书自双方签字盖章之日起生效，有效期为20__年至20__年第二学期。
长钢小学(学校盖章) 学校负责人签字：
20__年_月_日
工装安全协议书5公司名称：沈阳瑞拓电子科技有限公司(简称甲方)
公司员工姓名：(简称乙方)
为保证员工人身安全以及生产的顺利进行，争创文明安全企业，提高员工的安全意识，强化“安全第一，预防为主”的安全思想，结合本公司实际情况，经双方协商签定本协议书。
第一条：甲方的责任和权利
1、甲方有权要求乙方必须严格遵守安全生产法律、法规、标准、安全生产规章制度和操作规程，熟练掌握事故防范措施和事故应急处理预案;
并建立建全各项劳动安全制度以及相应的劳动安全保护措施。
2、甲方对应对乙方执行规章制度及履行安全职责情况，有权进行检查、监督、考核。
凡不遵守安全规定，违反安全操作规程的施工人员，及时进行纠正、处罚，直至停止其工作。
3、甲方对进入施工现场的施工人员，进行三级安全教育和安全技术培训，使其懂得安全知识，熟悉安全操作规程，经安全生产技术考核合格后，方可进行施工作业。
对经培训考核不合格、安全技能不具备所在岗位要求不适应所在岗位要求的乙方，有权停止工作或调换其工作岗位。
4、对进入施工现场的施工人员，根据其工种不同，提供相应的安全保障设施及劳动保护用品。
5、接受公司员工提出的合理化建议和意见，并及时答复和响应。
第二条：乙方的责任和权利
1、乙方必须遵守国家法律、法规及各项劳动纪律和安全管理制度，服从管理，自觉执行安全生产岗位责任制，严格按照安全生产规范操作。
2、必须接受甲方的安全教育和安全技术培训，熟悉安全生产施工操作规程，掌握本职工作所需的安全生产知识和生产技能，增强事故预防和应急处理的能力，未掌握所在岗位应具备的安全基本常识，不得上岗。
3、在现场施工过程中注意同事的安全保护用具是否佩戴齐全，做好相互保护工作，对同事的违章行为及时提醒和纠正。
4、特殊工种作业人员，凭有效的上岗证上岗工作。
5、施工时，需对本工种的施工区域、作业环境、操作设备等进行认真检查，发现不安全隐患停止施工，及时汇报。
达不到安全生产要求时，不得擅自盲目施工。当发生事故时，及时采取有效措施，避免事故进一步扩大，并及时报告，保护事故现场及有关记录等资料。
6、乙方有责任和义务及时向甲方提出安全改进建议和意见。
7、乙方有权拒绝违章指挥，对上级部门和领导忽视工人安全、健康的错误决定和行为提出批评控告。
8、严禁酒后上班作业，严禁非专业人员乱拉乱接电源，严禁私自动用非自己保管、使用的施工设备。
工作时不得嬉戏打闹，遵守施工现场安全纪律。
9、乙方必须保持健康的身体参加施工作业，不得带病参加工作。
如因自然生病医治或住院治疗，一切费用由本人自理。
第三条：违约责任及处理
1、安全生产中发生的事故，应经事故调查确认责任。
事故调查应按照国家、和本单位有关规定进行，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
2、甲方违约造成的责任事故，甲方承担相应的责任，并按相关规定追究有关人员的责任。
3、乙方违约造成的责任事故，乙方承担相应的责任(包括：行政处罚、赔偿经济损失、解除劳动合同等)。
4、甲、乙方双方共同违约造成的安全生产责任事故，根据双方各自违约责任的大小，分别承担相应的责任。
由于不可抗力造成的'事故，由甲方依法承担相应责任。
第四条：本协议正本一式二份，具有等同的法律效力，甲乙双方各执一份;本协议未尽事宜双方协商解决，不能达成协商的提交当地劳动仲裁
第五条：所签人员辞职后此责任书自动作废;本责任书自签订之日起生效。
一、领导重视是基础
真正意义上的重视，是首先校长要时刻绷紧安全第一的弦。俗话说“上面千条线，下面一根针”，在迎来送往的各种检查中，谁来谁都说自己的事重要，谁来谁都说自己的事是第一。其实校长心里要明白，安全才是最重要的，才是第一。校园安全工作必须做到万无一失，因为安全事件一旦发生便是“一失万无”，意外伤害发生后行政问责也好，法律追究也罢，都于事无补。更为重要的是，意外同样会伤害到我们对生命深怀敬畏的心。
二、安全意识是前提
很多人一提到学校安全教育，都会说老师应该掌握安全教育知识！我认为不是“应该”，而是“必须”。只有每一位领导和教师心中有安全意识，才能够把安全教育落到实处。每年的暑假，我们都要组织班主任培训会和全体教师培训会，这其中就涉及安全知识教育的内容。我校还通过层层签订岗位聘任书和安全工作岗位目标责任书来不断增强教师的安全意识。
一是要求每位教职工工作达到“一岗双责三心”：“一岗双责”即每个教师的岗位职责都包含教育责任与安全管理责任，把安全管理责任落实到每一个岗位上，从而使安全职责明确，责任到人。“三心”是指做安全工作要怀有一颗负责任的心、一颗善良的心、一颗对生命敬畏的心，唯有尽心才可以把安全工作做扎实。
二是重视安全教育活动的形式载体，营造安全教育大氛围，帮助师生共同形成安全意识。我校于2008年申请承担国家“十一五”课题研究任务《学校安全长效机制的建立与学生自护自救能力的培养》，目的就是以科研做引领，营造一种人人重视、人人参与安全课题实验及研究、自觉学习与践行的氛围，让师生们在安全意识的引领下，积极主动地学习安全知识、掌握安全技能。该项课题荣获结项成果一等奖。2012年10月，我校参与的国家“十二五”教育科研规划重点课题《全国校园安全事故防范、应对及处理问题研究》已经结项，该课题荣获“国家科研成果一等奖”。
三、长效机制是核心
一是教育长效机制。为进一步提高安全工作的前瞻性、长效性，我校在专家的引领下，率先开展安全教育。自2008年开始，我们依据国务院办公厅转发教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》，开始开发安全教育校本课程及校本教材，并以“安全事例”“知识链接”“举一反三”“实践训练”“安全知识小歌谣”等中小学生喜闻乐见的知识形式编制了校本教材《中小学安全教育知识读本（1～9册）》，涵盖了交通安全、心理健康、自然灾害和突发事件应对、户外娱乐、创伤救护、水火电、中毒和急症防治、青春期健康和传染病防治等20类安全知识。该成果在2012年香港举办的第六届创新课程交流会上被授予“创新课程金奖”，与会专家给予了高度评价：“校园安全教育不是一场事故一阵风，而应该是扎实而有效的常规教育，把安全教育做成学校教育的常态，在学校安全教育校本课程开发上、在安全知识常态化教育上，你们走在了所有实验学校乃至全国中小学安全教育的前列。”
二是管理上的长效机制。学校安全管理一贯坚持做到“三三同步”：即“三位一体”“三防并举”“三种机制”。“三位一体”指的是学校、社区、家庭共同协作，共同辅助孩子健康成长的立体特色施教模式，收到了明显的教育成效。“三防并举”即认真开展人防、物防、技防三防模式，为建设平安校园打下了坚实的基础。“三种机制”即建立首遇责任制、全员德育制和安全预警制。这三种机制只有运转灵活、扎实高效，才能使“防患于未然”不成为一句空话。
四、高效落实是关键
高效落实就是执行力。关行安全的“海恩法则”指出：每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂事故先兆以及1000起事故隐患。它可以表示为1∶29∶300∶1000，即恶性事故∶轻微事故∶未遂事故∶事故隐患。该法则强调两点：一是事故的发生是量的积累的结果；二是再好的技术，再完美的规章，在实际操作层面，也无法取代人自身的素质和责任心。我认为“海恩法则”在学校安全管理中的运用就是：要有发现事故隐患的警惕性，有发现未遂事故先兆意识的敏感性与眼光，有对轻微事故的百分之百的处理执行力，从而达到避免恶性事故的目的。
五、依法治校是保障
平安校园的内涵除师生的生命安全外，还有学校的发展与稳定。福建南平事件发生以后，警力入校，社会各界对于教育安全的关注度之高可以说是前所未有的，学校安全管理也面临着巨大压力。如何更好地构建一种生态和谐自然的育人环境，是每一个学校面临的现实而迫切的需求。记得在《全国校园安全事故防范、应对及处理问题研究》开题报告会上，教育部法制办公室副主任王大泉说：“申请实验学校要切实承担起实验课题的实验任务，把实践中遇到的困惑、经验或者教训，在积累、梳理、思考、甄别的基础上，加以研究，真正把来自于基层的教育安全实践中的实验报告、实验成果提交过来，把有价值的意见或建议反映上来，乃至体现到国家政策、教育立法的层面上，使司法在坚守法律底线的前提下，更好地回应和合理引导民意并维护法治的尊严，才是学校承担实验课题真正的意义与价值。” 2012年11月22日，教育部印发了《全面推进依法治校实施纲要》，全面推动教育行政管理体制以及学校内部管理体制的改革与创新，要求在依法行政、依法治校的基础上，构建政府、学校、社会之间的新型关系，加快建设现代学校制度，使学校发展尽快地走上常态发展的轨道。为此，我们必须提高学校安全教育与管理的科学性、针对性及长效性，以取得最佳的效果。
一、组织落实：学校成立了“校园治安与周边环境整治”工作领导小组，以园长为组长，后勤副园长为副组长，行政及中层负责人为组员，进一步健全组织网络，做到分工明确，责任到人，提高驾驭和控制校园治安局势的能力。
二、制度落实：进一步健全和完善安全管理制度和各类活动预案，认真落实一岗双责制，要求每位员工都是安全责任人，同时在原有制度的基础上制定了《保安人员工作职责》《校园巡逻制度》《责任追究制度》等制度，修订了《校园突发公共事件应急处置工作预案》等各类预案。
三、责任落实：每学年初幼儿园与各部门负责人签订民主评议行风工作责任书，与教职工签订《综治创安责任书》《消防安全责任书》，各班教师、保育员与家长签订《确保幼儿安全责任书》，做到职责明确，层层落实。
四、措施落实：
1、安保工作常规化。
（1）加强门禁管理。保安人员能持证上岗，规范着装、配带安保器械，每天7点30分到岗，在校园内外加强巡视，严格执行外来人员出入询问、登记制度，严禁无业人员、精神病患者、闲杂人员、不明身份人员及车辆进入校园。
（2）加强安全保卫工作。成立安全保卫队，由专（兼）职保安人员、值班行政、值班教师及门卫组成，每天在幼儿入园离园时加强巡逻、疏导，确保家长接送孩子的安全，严防幼儿走失。
（3）校园安防、技防设施较为完善。购置了钢叉、长短警棍、辣椒水、警用催泪喷射器、长木棍、强光手电等安保器械；在幼儿园园门口和园内的重点部位安装了视频监控系统，由保安人员负责监控；园内重点部位均配备了ABC干粉灭火器，由保安人员定期检查并做好记录，建立了人防、制度防、设施防等有机结合的防范体系。
（4）执行家长接送孩子刷卡制度。幼儿入园离园时由值日教师、值日行政、保安人员把关，家长接送孩子一律先刷卡才能进入校园，没有带卡的家长先登记后方可进入校园。
2、安全教育经常化。
（1）利用教工例会、国旗下讲话、园刊、校园宣传栏等形式对师生进行安全知识宣传，结合安全教育日、安全教育周、安全教育月开展安全教育活动；每学期请法制副园长给全体教职工开有关法律法规、安全防范的知识讲座，本期讲座的内容有如何做好个人安全防范解读新“交通法规”，强化全园教职工的法律意识，提高师生的安全防范能力。
（2）渗透教育，提高幼儿的自我保护意识
运用多种手段，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。幼儿年龄小，知识经验缺乏，自我保护意识及自我保护的能力较差，根据幼儿的年龄特点，老师们制定了安全教育的内容，运用多种方式对幼儿进行安全教育。
A、在幼儿活动室周围张贴安全教育的图片，老师利用课间活动、午间散步等时间组织幼儿观察、讲述图片的内容，让幼儿了解在生活中应注意哪些安全事项，懂得怎样保护自己。
B、把幼儿的安全教育活动贯穿在幼儿的一日活动之中，通过故事、儿歌、游戏向幼儿介绍安全基本常识及自我保护的方法。结合幼儿身边发生的事件对幼儿进行教育，时刻提醒幼儿注意安全。如幼儿上下楼梯时提醒幼儿不跳阶梯、不拥挤，一个跟着一个走。户外活动时提醒幼儿不乱冲跑，不爬高爬低，学会保护自己的身体。
C、利用幼儿午睡起床的时间播放有关安全教育的VCD片，如防震减灾科普动画片“蟾蜍”，组织幼儿讨论，提高幼儿的安全意识，教给幼儿保护自己的方法。
D、在主题活动中渗透安全教育的内容，使幼儿在潜移默化中受到启发，得到教育。
每学期组织师生开展两次应急疏散演练活动，强化师生的安全意识，全面提高师生面对紧急事件的逃生自救能力。
加强家园联系，节假日、大型活动前通过飞信、致家长的一封信等向家长告知有关幼儿的安全防范事项，提醒家长做好幼儿的安全监护。
组织全园教职工参加2013年福建省中小学生安全知识网络竞赛，参与率95%。
3、消防安全工作管理日常化。
（1）每日一督三查。值日行政督查，水电管理人员、消防管理人员、保安人员根据自己部门监管的重点部位进行每日防火巡查，并做好相关的检查记录。
（2）保安人员每月定期对全园的消防器具进行检查，发现气压不足及时更换。
（3）每学期期初、期末开展全面排查，发现问题及时整改。
4、食品卫生管理规范化。
（1）我园建立了由园长、分管副园长等领导的一系列食品卫生管理负责制，建立了健全的食品卫生安全管理制度，并公布上墙。食堂设有专职的食品卫生管理人员。
（2）我园的食品从业人员每年进行全面体检一次和食品卫生知识培训一次，取得健康证的方可上岗。食品在采购、储存、加工、餐具、配餐间消毒等各环节都实行定人定点负责。每餐的幼儿食物在专门的留样冰箱内留样48小时，并有详细记录。
（3）建立了健全的食品原料采购台帐制度、食品验收制度和不合格食品退货制度，每学年与卖方签订安全责任书，并索取相关的证件及证明，对无检疫证的肉及其制品一律不购买，对食品变质、过期、“三无”产品及伪劣食品一律退货或不购买，几年来从未发生食物中毒事件，从而有效地保障了师生的生命安全。
（4）我园有专职食品保管人员，在食品的储存方面严格按照离地、隔墙、加盖、防蝇、防鼠等原则进行操作、布置。食品加工场所面积符合要求，相关功能加工区布局较为合理，设有粗加工操作区、烹调区、配餐区、餐具洗涤、消毒区、保洁区及食品储存区、冰箱等。县疾控中心每年至少一次对我园的餐具进行检测，均达到要求。加工场所安装纱门、纱窗、防鼠板，室内消毒、照明采光、通风良好，排气、排水设施齐全。
一、领导重视措施有力
1、成立组织，明确责任。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入了重要议事日程，学校成立了安全工作领导小组，并有专人分管。
2、建立校园安全网络，白天夜间都有领导安全值班。人人管安全，安全系人人。
二、制度保证措施到位
1、建立完善了安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将安全保卫工作列入重点，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。开学初学校与各科室、班主任、教师层层签订责任书，继续贯彻“一岗双责”制度。使每位教师都能明确各自的职责。将安全教育工作作为教学工作的一项主要内容，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全制度。并根据安全工作时间性，季节性特征随时随季节不断完善充实安全制度。定期检查和日常防范相结合的安全管理原则，自查与他查相结合，发现问题及时整改，将安全隐患排查于萌芽状态
4、建立了学校安全意外事故应急预案制度。成立领导小组，能有效的处理一切突发事件。
三、齐抓共管群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。针对这点，我校建立了家校联系机制。定期不定期检查并收缴管制刀具。了解学生动态。发现问题及时处理，并且在第一时间内通知家长。
四、本学期重点安全工作；
2、宿舍安全：严格宿舍管理。学校对住宿生建立完整的档案，配齐男、女生宿舍管理人员。宿舍管理人员与学生同住一幢楼，实行晚间查铺制度，发现夜不归宿的学生及时与班主任联系。对住宿同学进行量化评估，一周一评比，一月一总结。
3、完善硬件设施。学校继续完善安全工作的配套器材。对重点要害部门增加了防盗设备。安装了监控。
五、加强教育，促进自护
1、要确保安全，根本在于提高安全意识、，抓好安全教育，本学期我们以安全教育周为重点，针对性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通大型活动等的安全教育，同时进行了防止传染病、校园暴力、未成年人犯罪等多方面教育。
2、认真做好安全教育工作。学校安全教育以"校园安全"为主题，在安全教育期间，学校组织学习安全教育文件，并在安全课上对学生进行
、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报、张贴标语、及举行主题班会、讲座、等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
六、加强检查，及时整改
开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。对学校安全进行全面检查并写出自查报告。发现问题及时整改。每月对学校安全工作进行全面检查，总结并及时汇报。
七、存在的主要问题和下步的打算
我们在安全方面做了一些工作，安全工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。
1、社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能大大增加了学校安全工作的难度。
3、近期由于“校安工程”使我校校门无法封闭。使学校晚间安全存在着重大隐患。
综上所述安全工作任重而道远只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程。今后我们将以更高的标准、更严的要求，进一步重视安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，使我校的安全工作更进一步，再上新台阶。
一学年以来，我校在以吕校长为核心的领导班子关心下，积极探索新形势下学校安全管理的新办法，思想重视，措施得力，突出了安全工作的严肃、细致、时效、持续性，极大的提高了广大师生的安全意识，现就本期我校安全、德育工作总结如下：
一、制度机制
本学期初，我校制定了《政教处管理制度汇编》《校外租住学生管理办法》《学生放学路队整改办法》，重新修订了《值周工作制度》《消防安全管理制度》等。
二、责任落实
学校按照“一岗双责”的具体要求，在抓业务工作的同时肩负抓好安全工作的责任。并将责任渗透到学校每个角落、工作的每个环节，化解到人，完善管理体系，“谁主管、谁负责”，层层签订责任书，明确安全工作目标，落实到位，避免出现管理真空，强化安全工作的责任感，严防安全事故的发生。
三、宣传教育
1、培养学生健康人格，加强学生行为习惯养成教育是本学期德育工作的主要任务，学校把学生养成教育的目标任务确定为主要抓好学生的文明礼貌，遵守纪律，合作交流，强身健体，勤俭节约五个方面的良好行为习惯的教育和培养，以评选“优秀少先队员”、“优秀班级”、“文明标兵”为抓手，创新了德育工作思路，拓宽并丰富了德育工作内容，强化了养成教育效果。
2、家庭教育是学生健康成长的基础，本学年，我校举办了《好父母成就好孩子》家庭教育公益讲座，召开家委会会议5次、家长会共6次。通过请专家对家长进行培训、召开家长会、发放告家长书、倡议书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导；及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新动态，新方法；组织好各类活动，使家长深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流；进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见，争取家长的理解和支持。
3、突出安全第一，实现和谐发展。
一学期来，政教处、大队部严格按照县教科局对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展了交通安全知识讲座、消防安全知识培训、国家安全教育日系列活动、各类应急疏散演练等行之有效的安全教育活动。给学生发放了《乐蟠小学学生安全通告书》《防溺水致学生家长的一封信》《预防学生网络沉迷致全国小学生家长的信》等来强化学生安全自护意识。定期进行管制刀具排查收集，利用安全教育月、安全教育周、主题班会、升旗仪式、课间集会、张贴安全标语，悬挂安全横福、家访、家长微信群等多种渠道加强学生安全教育，切实增强了学生的安全意识。由于安全工作落在实处，结合实际，安全教育达到了预期的目标，本学年师生没有任何安全事故发生。
四、基础建设
培养高素质的学生必须有高素质的教师队伍，只有当教师从内心深处认识到自身工作的重要性，才可能对从事的工作产生特殊的荣誉感、责任感，才能勤奋务实地做好每一件事情。因此，本期我校召开了两次班主任工作会议，召开了门卫、宿管等后勤人员工作会议，召开了班主任、班助理班级管理工作培训会，对不同岗位教师的责任具体化，明确化，管理流程精细化。比如班级管理、个别问题学生教育的方式方法，以及接待家长的语言、态度等细节都是培训指导不可缺少的内容。
定期组织教职工学习上级下达的师德建设文件和《教师法》、《教育法》、《教师职业道德》等法律法规，通过学习和讨论，促进了教师思想，观念适应时代前进的步伐，增强了教职工的事业心，责任感和自觉性，共创了我校团结、合作、和谐氛围。
五、隐患整治
学校定于每周一对校内外安全进行一次全面的排查，对于存在的不安全隐患，及时召开校务会议进行商讨整改，对上级及县局督查后下发的整改通知书，均制定了整改方案，按规定的时限整改并及时上交相应的整改报告。
校园安全管理是一个经验借鉴，教训整改，完善提高的过程，需要强化安全意识，需要转变安全观念，更需要增强我校安全管理者的行动力，健康的、发展的才是安全的。今后，我们将进一步学习有关法律法规，时刻紧绷学校安全这根弦，一如既往查漏补缺，确保学校各项工作的顺利进行。
学校作为国家的“细胞”之一，更要实施国家“依法治国”重要战略方针。学校的管理、教师的行为、学生的教育，更要“依法”；否则，学校各项工作开展就不会一帆风顺，甚至会遭遇挫折。
传统的“人治”思维，使一些学校管理者长期养成了一些习惯性思维，习惯了学校的大事小事个人说了算；一些重大决策不经过行政会议讨论自作主张；草率决策违反国家相关法律的规定；凡此种种不一而足……
案例1：几年前的某个夏季，区上卫生监督部门对某学校伙食团进行食品卫生检查时，发现食堂人员把生猪肉随意摆放在案板上，没有按照规定存放在冰箱里，猪肉已经有异味，而食堂人员正在用这些猪肉做菜；于是提出了整改意见，并罚款3000元。
校长表面上接受了批评整改意见，但坚决不同意罚款的处理。校长认为，学校是公家的，罚款也是罚公家的，你罚款不就是罚公家的款？就没在规定时间内缴纳罚款。
后来，区卫生监督部门向法院申请执行罚款，依法冻结了学校的工资账户。校长认识到了事情的严重性，依法缴纳了罚款，事情才了结。
从此后，该校长的思维转向了法治，认真学习与管理学校相关的法律法规；并完善学校的各项规章制度，学校走上了法治的轨道。
近年来，校园意外伤害事故频发，给学校管理工作带来较大的困难；为了减少意外事件的发生，绝大多数学校采取了谨慎的做法：把校园内容易发生意外的体育器材拆除掉；取消各类容易发生危险的课外活动，甚至取消一些实验操作；把学生限制在校园内活动，让学生“足不出户”。这些做法不利于学生的身心健康发展，不利于国家关于全面发展的教育方针的有效实施。
只要我们做好细节，防患于未然，大胆开展活动，各种意外事故还是可以避免的。只要依法办事，即使出现意外，也能够避免承担法律责任。
案例2：前几年，我们学校发生一起校园意外事故——
几个同学课间时间，在教室里追逐打闹，争抢一个学生的红领巾，造成一个学生小许意外摔倒，手掌骨折。
事情发生后，学校积极协调解决，通知家长到校协商医疗赔付。受害学生小许的家长不接受学校的调解，理由是学校发生的事，学校有责任；最后还把请了律师，把学校和其余学生和家长告到了法院。
学校沉着应对，根据《教育部学生意外伤害事故处理办法》、《未成年人半护法》的相关法律条文，列举了学校平时的对学生安全教育所做的工作记录，以及事件发生后学校所尽到的责任义务，有理有据，讲理讲法，最后法院判决学校没有责任。
这件事给了我们很大的启发，只要我们学法守法，做好细节工作，对学校顺利开展教育教学工作至关重要。
1、与所有教师职工签订“一岗双责”安全责任书。对教职工、各类岗位明确安全管理责任，并且根据形势的发展变化及时更新修订。
2、各类教学活动，制定好“预案”防患于未然。
3、制定食堂、体育课、实验课的安全管理规程，要求相关人员闹记在心，按要求开展活动。
1、经常组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》等法律知识，使教师知法懂法，杜绝违法行为，做到依法执教，特别杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
2、规范教师的教学，制定《教师教学规范和检查办法》，促进教师勤教乐教。
3、依据上级主管部门的通知要求，公平地制定与本校实际相适应的教师考勤制度、绩效考核方案、职称和岗位评聘
方案，严格“依法”办事，减少教师之间、教师与学校之间的矛盾，1、用好国家现成的“法”，约束部分学生过激的行为。
《未成人保护法》、《治安管理处罚法》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等等，都是用来规范学生的，我们要积极用好，发挥这些法律法规的有效作用。
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