时间：2023-03-07 14:59:52
导语：在当老师不在的时候的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
小学三（3）班：黄继敏：
早晨我刚到学校，就看见我们班主任过了很久都没有来。下面一个同学也不按我的交代交作业，还开心得手舞足蹈，纷纷玩起游戏来，说说笑笑、打打闹闹，简直糟透了！一点也不像课堂，他们玩得开心，我可急坏了，因为我是学科组长呢。
我看见他们跑来跑去，我急忙跑到讲台上，生气地说：“安静，快回到座位上坐好！”有一个同学还在乱跑，我不理他，继续对大家说：“请大家交昨天晚上写的作业。“就在这时，老师走进了教室，顿时，教室里鸦雀无声。
哎，难道老师不在就可以不交作业吗？
老师，是一盏明灯，无论在学习上还是在生活上，都给我们正确的指引，使我们不会误入歧途。
那一次，老师不在，我手足无措……
那是五年级下学期的期末考试，我们先要进行语文考试。“铃铃铃……”开始考试了，我拿起“武器”（笔），准备和“敌人”（试题）进行一番“搏击”。过程中，可真是困难重重啊！我顿时感到：成功之路是荆棘满途的。出于自然反应，我抬头一看，唉，忘记了老师是不会在试室看着我们的。无奈的我看着正在悠悠闲闲地喝茶的监考员，突然有个“歪念头”：“嘿，我从来没当过‘长颈鹿’，这次就……嘿！只此一次，下不为例。”眼珠还没有转过去，脑袋儿已经以光速转动，瞬间，我眼前浮现起老师教我们人生道理的一幕幕情景。“对啊！考试是不能用旁门左道的招数取得好成绩，这样只会自欺欺人，不是自己‘真正的高度’。”一下子，我的头脑清醒过来，仿佛感到老师其实仍在我们的身边指引着我们，老师对我们的教导我还刻骨铭心！我重新振作起来，心中有着一股神奇的驱动力。虽然现在老师不像以往那样，看见我们愁眉紧锁就向我们指点迷津，但我心中的老师仍在支持我、鼓励我：“不被困难吓倒，就更容易达到成功的彼岸。”风伯伯“指挥”着树儿们，奏起乐曲，仿佛也在为我加油。我拿起笔，十分畅顺地作答，笔头飞快地舞动着……
考试结束了，我心满意足地走出考场，向心中的“老师”汇报了情况。这次，老师虽然不在，但也给了我正确的指引。啊！老师的影响力可真大啊！
我们班只要没有老师在，准会变成一个“菜市场”。瞧！我边上的那只会猴子——方俊杰东看看，西看看，挠挠左边的，挠挠右边的，像有“多动症”似的，一刻也停不下来。
钟旭从抽屉中拿出了漫画书，津津有味地看了起来。他看的可入迷了，用沉醉其中也表答的不够恰当，为了写他，费了我不少精力，总之一句话，我被当做不存在就对了。
“夏大侠”——夏云政就更“狂”了，身为纪律委员其中之一，竟在那聊天！也不以身做则，这样如何服众呢？自己不管就算了，还在下面做“恶势力”，带动大家讲话！夏云政一会跟吴君说：“放学你别走，咱俩来呱呱地。搞的吴君“哭爹喊娘”，不得不向夏云政“跪地求饶”，一会儿跟“远在天边”的胡超说：“放学去哪溜达溜达。”，一会儿跟“近在眼前”的崔乐炎说：“你行了，放学我俩去草丛谈谈。”
突然，金迪叫了一声“老师来了”，钟旭立刻把漫画塞近抽屉，拿起书假装看了起来，夏云政竟把书拿倒了。一看，老师没来，又讲了起来。
在老师在场的情况下，我们总是乖巧听话，可是当老师不在场的时候，又会发生什么有趣的事情呢?我记得这样的一件事……
老师告诉我们她要去开班主任会，所以要我们自己复习，我们大声回答“知道了。”老师踩着4厘米左右的高跟鞋走了。我们起初还在拿着书翻阅的同学，忽然放下课本，大声吵起来，女生们拿着琳琅满目的零食放在课桌上，似乎桌子太小，她们又把几张桌子合并起来，然后大家围在一起吃，男生们有的走出位置，不知是谁伸出的脚，把走出位置的同学绊倒了，惹得我们捧腹大笑。有的其他同学玩着小游戏……
“咚咚”的声音响起，我们都听出是老师的脚步声，大家赶紧把课桌回归原位，拿起被抛弃的书本津津有味地看起来，老师站在后门，看着同学那么“认真”复习，欣慰地笑了…
就是说一个老师，如果连孩子们的作业都不批改的话，如何才能够知道？还在学校学的怎么样？如何才能够知道自己每位学生的哪一方面比较薄弱？
其实从小到大自己对老师一直是心存敬畏的，就是感觉一个老师教育着班里的四五十个孩子，也确实不容易，并且就是老师是一个特别神圣而伟大的称呼，育人子弟，应该是一份特别值得人尊敬的职业！而且曾经自己的理想也是当一名光荣的人民教师！
可是现在我就发现现在的老师越来越好当了，现在的老师越来越当的变味儿了，现在好像，家长并不只是孩子的第一任老师，而是家长成了孩子的小学老师，每天负责检查作业，批改作业，辅导作业，老师不知道该担任一种什么样的职责，老师每天在学校也不知道在忙些什么！
每当成绩下来的时候，老师又在抱怨家长，没有认真负责的教好自己的孩子。可是每当这个时候，自己特别想忍不住问一句说，难道教育好学生并不是老师应尽的责任吗？
当老师不在的时候，那我们班可什么事都做的出来。哎！严重时那真是惨不忍睹。不信？我给你慢慢道来。
“都是本子惹得祸”
在上音乐课的钱十分钟，语文科代表搬来一叠本子，放在了讲台上，十秒还没有，讲台上的本子成了“一锅粥”，我上去找到了本子，便看见陈栋偷偷拿了本谁的本子，夹在了张冰结的音乐课本中，我想去阻止，但这颗想看好戏的心不允许。我们排队到音乐教室，张冰结开始翻书了，见课本中有某人的本子，火冒三丈，她一看就知道是陈栋搞得，二话不说，拿着本子飞了过去，呀！飞歪了，飞到了陈栋同桌的头上去，那人脸开始充血，像一头即将发威的老虎，他把本子既迅速，又用力地飞了回去，一场本子大战便开始了。两方先是扔本子，然后扔橡皮，笔，尺……有什么扔什么，扔得教室一片狼藉，后来这两个人两败俱伤，筋疲力竭，我却在旁边幸灾乐祸，还唱着：“都是本子惹得祸……”
“靠背风暴”
如果把老师比作老虎，学生比作猴子。当老师不在的时候，用一句话来形容——“老虎不在山，猴子称大王”。形容我们班最恰当不过了，你可不要不信，我们班就是一个典型的例子。
今天早晨，我来到学校，和几个同学走进教室，马上便发现大家都挤在电视机跟前看动画片，反正还没上课，我放下书包，屁股一坐，也跟着他们看起电视来了。
同学们都被这精彩的动画片给迷住了，一会儿大笑，一会儿指手画脚，还真是不亦乐乎。就连上早自习的铃声都没有听见。正当大家看得津津有味时，不知那位“哨兵”大喊：“拼命三郎”来了！同学们还有点摸不着头脑，“是曾老师来了”！经一个同学的纠正，大家这才回过神来,于是都一阵风一样跑回座位找书去了，你瞧，站在桌子上不可一世的王雨星，听到喊声，“掉”下桌子，装模作样地翻着书包，再看那离电视机最近的，在那儿笑是前俯后仰的段家豪，听到声音，电视都不关，就一溜烟跑了，真是逃得比兔子还快。我呢，更是忙个手忙脚乱，找语文书，不对!换一本!怎会是科学书呢？美术书、音乐书、、、、、、哎呀，这该死的语文书在哪？不，再找一遍，终于找到了！我马上翻开书，“拿反了！”我头都大了。过了一分钟左右后，议论声马上变成了读书声，只听见“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸”、、、、、、又听见“没有离开故乡的时候，故乡，是一幅铺在地上的画。我在画中走来走去，只看到天边遥远的云霞”、、、、、、“曾老师进173班啦！”不知又是那位“兄台”为大家解除警报。哎呀，真是虚惊一场，同学们也长长嘘了一口气，不知为什么，没人再去打开电视机，也许是怕了吧，不过，不一会儿，那读书声马上又变回了议论声。
“叮铃！叮铃！”早自习下课铃响了，下课了，可大家还在讨论着这次的风波，刚才的忙乱和紧张早已化为乌有。唉!咱们，真是“当着老师一套，背着老师一套”！什么时候才能做到:“教室无老师,大家自学忙”呢？
亲爱的星星们，在学校里，最让你觉得轻松的时刻，是不是老师不在的时候呢？没有老师的自习课上，你都在干什么呢？也许是一件好事，也许是一件错事，也许是一件趣事，无论是什么样的事情，都记下来吧，以后再回过头看看这些童年的往事，一定会让你开心地笑起来……
星星们，就以“当老师不在的时候”为话题，和我们分享你心中的那个小秘密吧。
修改进行时
没有老师的自习课
王均瑶
我们学校有个惯例，每个星期一下午临放学前，老师都要去会议室开会。此时此刻，是同学们最开心的时刻了。因为老师不在场了，同学们可以自由一下了。
老师刚走时，同学们还都听话地在位置上做作业，有不会的，便在自备的本子上用笔交流。可一会儿，调皮鬼许江就坐不住了：老师说不能讲话，可没说不能下坐位呀！于是，他一会儿蹿到崔云泽这儿，一会儿蹿到耿亮那儿。许江的表现，自然吸引了几个同学。当时，班级里乱成了一片。
看到这场面，班长耿亮受不了了。他拿起粉笔，在黑板上写下了几个字：不许下坐位。可这依然无用，相反生成了许多情节。瞧，许江来到了黑板前，拿起粉笔在“不许”后又添了一个“不”字，这样一来，黑板上的字就成了“不许不下坐位”。看到这，我们不由地 哈哈大笑起来。这时，崔云泽也上台表演起来，不过不是添字，而是拿起黑板擦擦去两个字。此时，黑板上留下四个大字“许下坐位”。大家看了，又大笑起来。
笑过之后，教室里有了片刻的安静。可过了一段时间，崔云泽却忍不住了，他“仰天长啸”：“我再也忍不住了，我要说话。”说完之后，他用手摸了口，表现出很舒服的样子。
你看，老师不在场的时候，是不是特别有趣？这个时候，是那些调皮鬼们施展身手的大好时机，也是我们这些旁观者大饱眼福的好时机啊！
小编说一说
王均瑶的这篇作文中叙述的故事很有趣，“调皮鬼”们在不说话的情况下想到了其他大闹天宫的办法，让我们看完文章也忍俊不禁。现在，星星们觉得文章的结构安排上还有什么问题呢？看看夏梦姐姐是怎样帮王均瑶修改文章的，星星们也想想，还有没有其他的修改办法。
升格词句秀
积累成语，让文锦上添花。
循规蹈矩：指遵守规矩，不敢违反，不敢轻举妄动。
例句：老师刚走时，同学们还都听话地在位置上做作业。
升格：老师刚走时，同学们还都循规蹈矩地在位置上做作业。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
例句：大家看了，又大笑起来。
升格：大家看了，顿时哄堂大笑起来。
怡然自得：形容高兴而满足的样子。
例句：说完之后，他用手摸了口，表现出很舒服的样子。
升格：说完之后，他用手抚了抚胸口，一副怡然自得的样子。
精读妙句，令你思如泉涌。
例句：当时，班级里乱成了一片。
升格：这群调皮鬼们你来我往，上蹿下跳的，班里顿时乱成了一锅粥。
例句：可这依然无用，相反生成了许多情节。
升格：班长的这个举动不但没起任何作用，反而节外生枝，生出更多情况了。
例句：这时，崔云泽也上台表演起来，不过不是添字，而是拿起黑板擦擦去两个字。
升格：这时，另一个调皮鬼崔云泽也不甘落后，上台表演起来。只见他拿起了黑板擦，眼珠子骨碌一转，擦去了两个字。
夏梦小讲堂
从整体到部分，面面俱到
星星们，这篇文章加入了好词好句后，的确是又精彩了几分。除了遣词造句上的问题，大家认为哪里还应该修改修改呢？
夏梦姐姐认为，写老师不在时，重点要放在同学们的表现上。特别是人物的动作、神态、心理以及语言的描写要细致。在基于这一点上，还应该整体描写和部分描写相结合。例如本文，若是先写老师不在时整个班级里的状态，将整体先呈现在读者面前，文章结构就会更丰满，内容也更丰富。再选一两个有特殊表现的同学，加以细致刻画。这一点王均瑶做得很好，把调皮鬼许江和崔云泽的表现，描写得令我们不禁捧腹。这就是选取典型事例，以局部烘托整体。
加入整体和局部描写，还要注意详略得当，合理安排每一部分的布局。这样的文章有层次，有重点，才更有可读性，更能吸引读者的目光。
升格作品秀
没有老师的自习课
王均瑶
我们学校有个惯例，每个星期一下午临放学前，老师都要去会议室开会。每当这个时刻，同学们最开心了。因为老师不在场，大家可以自由一下了。
老师刚走时，同学们还都循规蹈矩地在位置上做作业。教室里静悄悄的，同学们在做作业时有不会的问题，便在自备的本子上用笔交流。教室里的学习氛围很浓厚，每一个同学都很认真。我想，老师看到现在教室里的景象，一定会很欣慰的。
可不一会儿，调皮鬼许江却坐不住了，老师说不能讲话，可没说不能下座位呀！于是，他一会儿窜到崔云泽这儿，一会儿窜到耿亮那儿。许江的表现，吸引了好几个同学。
这群调皮鬼们你来我往，上蹿下跳的，班里顿时乱成了一锅粥。
看到这场面，班长耿亮起身走到黑板前。他拿起粉笔，在黑板上写下了几个大大的字：不许下座位。班长的这个举动不但没起任何作用，反而节外生枝，生出更多情况了。瞧，许江来到了黑板前，拿起粉笔在“不许”后又添了一个“不”字。这样一来，黑板上的字就成了“不许不下座位”。看到这情景，我们不由地哈哈大笑起来。
常熟市谢桥中心小学五（3）班 柏建军
今天我读了《班长是只‘多变猫’》着篇文章。刚看到这个题目，我心里充满了感叹号和问号。
文章主要写的是班长郭飞上课时是只厉害猫。一些调皮捣蛋的同学在老师不在的时候大闹天宫，但是遇到如来佛祖——郭飞就只有束手就擒了。郭飞先在讲台上演讲：老师是很辛苦的，要让老师高兴。你们这个样子，只会让老师伤心。谁不想玩呢，可是现在是玩的时候吗？现在认真上课，下了课咋们一块儿玩。就这样，那些调皮捣蛋的学生就安分多了，静心复习功课。
郭飞上课时还是一只聪明猫，一次社会课上老师问：“同学们，谁知道澳大利亚、意大利和阿根廷的首都。”这让大家犯了难，个个呆若木鸡，只有郭飞一个人知道答案。当老师叫到郭飞时，郭飞就正确地说了出来，他还说出了这些国家所在的大洲。全班同学给他热烈的掌声。
但是“人不可貌相，海水不可斗量”，一向上课风度翩翩的郭飞居然是只谗猫。“大姐，给点儿嘛，就一根儿。”这句话可是郭飞经常说的。你猜他想干什么，那是问女同学要麻辣土豆条吃呢！女同学们其实都喜欢他，只要他一开口，都会给他吃的。可是没等她们把麻辣土豆条的袋子张开，郭飞就以迅雷不及掩耳之势把手伸到袋子里猛抓一把，跑到“安全”的地方吃起来。
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