时间：2023-03-08 14:52:12
导语：在优秀班集体申报材料的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
这是一个光荣的集体，她集智慧、宽容于一身。没有谁不为她在未满周岁却做出惊人的成绩而震惊。
她就像一颗新星，光荣而夺目。在广袤的宇宙里，尽散她绚丽的光彩。
在这个温馨的集体里，美与欧争吵，没有喧嚣，有的尽是那一份份感动，一份份真诚。感动我们的是一种精神，一种屡遭挫折而又永不言输的精神。
在这个集体中，每一次奇迹的出现都是我们用智慧的心灵去执着的探索而获得。因为我们深知这个世界上还有许多值得我们去发现，值得我们去追求。
都说，团结就是力量。那股惊人的力量、凝聚力都在校园里深深地扎下根，在地底向四蔓延开去。
在纷繁的校园活动中，雀跃的身影呈现眼前，集体的呐喊震人肺腑，成功的欢呼回荡耳边，失败的痛楚，我们共同承担。
都说，小小的木舟经不住巨浪的冲击。风暴过后，只残留一片片木屑在海面晃荡。这只载着全班同学同学梦想的木舟，因为每颗心的凝结，每个人的矜持，变得坚固。冲破风浪去寻找停泊的彼岸。
生活就是创造每一天。我们今天为之努力的，是为了明天的回忆。
太阳每一天升起，都有每一天的定义。我们的努力也是一样。
尊敬的学校领导：
我来到现在学校已经两年整，先后担任工商专业部主任、10财1班班主任及10级《基础会计》及《金融基础》教学工作，在工作中，注重品行修养，凡事是责任为重，严谨地做好份内每一项工作，不论从职业道德、教育教学及科研各方面，自觉符合“成都市财贸职业高级中学优秀教师”申报条件，特此申报，请领导审定为谢。
此致
申报人 ******* 2008-6-23
附：申报材料：
【指导思想】
在教务处及学生处抓质量，促发展的宏观指导下，很抓教学常规及过程管理的同时，注重现代教育教学理论资料的搜集与学习，树立科学的现代教育观、教学观、学生观和人才观，强化教育教学改革意识，积极以探索课程综合化改革为基本形式，加强班级管理与建设工作的同时，加强学生专业思想的强化指导。
【工作重点】
l 以教会学生做人做事为目标，注重教育教学过程管理与考核，强化常规与质量意识。
l 注重班级管理与建设宏观架构，注重学生行为规范与习惯养成教育。
l 开展丰富多彩的文体活动，搭建竞争与服务平台，加强学生服务、服从意识的培养。
l 加强课程综合化改革探索，积极进行课程改革，寓教于乐。
l 积极引导学生的专业意思，强化专业思想，加强专业辅导及职业指导工作。
【工作与成绩】
（一）班主任工作方面
上期，立足于起始年级的常规管理与班级宏观构架，注重以下方面的工作。
u 以“诚信、沟通、合作、自信”为起点，铺设班级建设的底蕴。
u 以“净、静、敬、谨、精、竞”为目标，描绘班级建设的蓝图。
u 注重干部培养，完善管理细则，推行自主化管理与建设的模式
u 以板报为载体，指导学生设定自身在班级建设中的角色与定位。
u 注重各项活动的要求与过程监控及考核，以强化学生团队意识。
u 以多交流、多沟通为策略，强化爱心、责任心，规范学生言行。
u 注重书信、通讯等交流形式，以构建真诚和谐的家校互动平台。
u 围绕管理与建设之核心，建立班级博客，搭牵师生互动之脉络。
下期工作中，在继续加强班级常规管理、注重班级文化建设、积极搭建家校互动平台的同时，围绕争创校级先进班集体这一奋斗目标，重点开展了以下几方面工作。
u 理性分析现实中的成绩与问题，确立工作的重难点。
u 完善干部队伍建设，健全民主制度，营造和谐氛围。
u 重温专业目标，搭建平台，强化学生专业技能意识。
u 强化学生的班集体责任意识，培养学生的团队精神。
u 发挥搏客“家园”作用，强加学生专业与职业指导。
u 积极反思，走出“心”的阴影，勇敢面对心的困惑。
附：主要成绩：
1、 全校区唯一的“清洁卫生免检班级”称号
2、 在学校“专业技能技艺”活动月学生舞蹈、配乐诗朗诵中荣获年级第二名。
3、 在期评优推优活动中，我班陈雅娇同学荣获“区级三好生”称号，何一平、向彩梦等19位同学分别荣获校极“三好生”“优秀学生干部”等荣誉称号。
4、 我10财1班“校级先进班级”荣誉称号
5、 我10财1班在各次“礼仪操”与集会评比中，得到校区领导与师生的首肯。
6、 在学生征文中，我班学生陈雅娇与何一平的职业生涯设计、容同学的“我身边的诚信” 征文被推选参评。
7、 校医务室多次抽调我班学生参加校内义务服务活动，得到好评。
8、 每次班级“墙报”也成了我班一道风景线，部分被学生处收藏。
（二）教学工作方面
u 加强教学理论与专业知识学习与更新，提高自身职业素养。
u 明确课程教学目的、任务及教学内容，在教学中做到有的放矢：
u 立足于课程整合的课改思路，大胆改革与创新，不断的否定自己，力争最好的教学效果。
u 积极探索教法与学法的改革新思路，教学效果明显：前后两期教学工作中，我所教的班级在年级总评中，名列前茅，其中最好成绩超第二名班平均达10左右，受到学校师生及家长的好评。
附表：
本期期末考试成绩及总评如下：《基础会计》
班级
期末班平
高最分
最低分
85-99分段
70-84分段
60-69分段
50-59分段
40-49分数段
低于40分
1班
85
99
22
35
20
3
1
2班
73
93
11
7
27
23
3班
74.7
92
11
19
27
5
2
1
3
4班
65.3
98
9
9
12
15
2
9
10
《金融基础》
班级
期末班平
高最分
最低分
85-99分段
70-84分段
60-69分段
50-59分段
40-49分数段
低于40分
1班
73
90
37
4
41
12
1
1
2班
63
87
35
2
11
39
5
3
1
3班
64
90
21
1
21
1
4
1
2
4班
68
89
40
2
25
4
2
（三）科研方面
我在做好教育教学本职工作的同时，加强教育教学科研的思考与探索。近年来，先后多篇或获奖
《中职校学生不良品行的矫正初探》——《现代教育》国家期刊发表。
《营造氛围激发潜能、注重教改提高效益》——省职教所年会交流
《关于职校“双师型”教师队伍建设的思考》——市级二等奖
《专业部目标管理及建设初探》——省二等奖
《调整职能、完善管理、加强建设——职业中学专业部建设探索》——成都市教学研讨会中交流）
目前论文《中职校和谐班级文化建设初探》、《真爱铸师魂——“真爱铸师魂，师德耀光辉”》师德演讲稿先后被推送成都市及金牛参评。
另外:
(1)前后两学期分别在校区及全校班主任工作总结中进行题为《班级建设与管理中的你我他》及《真诚沟通，搭建育人平台》交流发言.
(2)2008年6月27日代表学校参加“金牛区首届金牛教育博客论坛”作题为《明确定位，搭建育人平台》交流发言
》。
你们好！我是九年八班的班长周洋.经历了三年的初中洗礼，经历了三年的班长工作磨练，经历了三年的刻苦学习，今日我已成为一名德、智、体、美、劳全面发展的学生，我的成绩让我有了信心向各位领导递交这份《申报长春市三好学生材料》
在班长的工作上,我认真负责,是老师的好助手.在初一刚开学时，经过我的努力与各位老师、同学的信任，我被光荣的选举为班长.最初我的工作并不顺利，班上有个别同学不服从我的管理，常扰乱班级的纪律.但我并没有畏惧困难，在老师的帮助与鼓励下，我渐渐找到了管理班级以及与同学相处得好方法.在我的不懈努力下，我成为了一名合格的班长，在班级中开始建立起威信.班主任孙老师的身体不太好，在初一时请了半个月的病假，这对我们刚建立起来的班集体是一个考验.在这半个月里，我积极配合代班主任的工作，将班级管理得井井有条,使这个新集体经受住了考验.在去朝阳区乐山教育基地的五天里，班主任由于身体不好不能与我们同行，所以由我班主任工作.在我的带领与全体同学的支持配合下，我们班日日获表扬，天天得红旗，特别是在最后一天的技能大赛中，我代表班级参加了演讲比赛，并获得了第一名，我们班也获得了总分第二名.,在毕业典礼上，我代表了全学年学生讲话.在乐山，使我的工作能力大大加强，更好地融入到同学中间.
回到学校，我积极帮助老师管理班级.在没有老师的自习课我们班的纪律依然不差.正是因为全体同学的努力，我们的班级各个方面均有好转,班级开始蒸蒸日上,也常受到校领导的表扬.
在初一下学期的开学典礼上,我带表全体一、二年级学生发言,并受到了姚校长的表扬.在成绩到来时,我并没有骄傲自满,而是更努力的去做我的工作,并总结经验,使我能更好的管理班级.这一年的五月,我申报了长春市朝阳区三好学生,经过校领导的考核,我荣获此项殊荣.
同学们也都能信服我了,有老师在与没有老师在的班级是一样得好.
在学习上,我刻苦努力,是全班同学的榜样,我放弃了大部分娱乐的时间去学习,所以我一直名列前茅.同学们在学习上有了困难常常会来询问我,我会毫不犹豫的帮助大家,不怕牺牲自己的时间.也正是因为我的成绩好,所以我已连续三年获得校三好学生,优秀团干部等荣誉.但我知道自己仍需努力,所以我从不浪费一分一秒的时间,我正在努力着争取在中考中取得佳绩.在我的带动与全体同学的努力下,我们班的成绩越来越好,在年级能够排在前面.
在生活中,我是同学们的贴心人.无论大家有了什么困难都愿与我沟通,让我为他们想办法.无论是学习好的学生还是成绩有些不理想的同学都能与我相处融洽.我也是同学之间的粘合剂,当同学们之间发生矛盾,我都回去帮助他们握手言和,当老师与同学发生了不愉快我也会努力去消除他们的矛盾.我们的班级已是一个上下一心,团结一致的集体.
我思想要求进步,在初一时就光荣的第一批加入了中国共青团.现在我已是校学生会的体育部部长.我积极参加校内外的各项活动.我曾带领同学们积极开展"六个一","为居民去打扫卫生","走进敬老院"等活动.在劳动中我总是冲在前面,不怕脏不怕累不怕苦,为同学起到带头作用.在几次的值周工作中我与同学们不怕严寒酷暑,坚持站好每一班岗,为全校同学服务.
我的成绩与工作得到了许多老师的认可,无论是教我们班的老师,还是外班老师都对我有很好的印象.
在初中的最后阶段,我又有了一次成为长春市三好学生的机会,我要抓住这次机会,为我的初中历程再添辉煌的一笔,将我初中的句号点好,点圆.我想,以我的成绩与表现有资格来与其他优秀的同学争夺这项荣誉.无论我能否成功,我都要试一试.所以在我认真地考虑后写下了这篇申报材料,希望校领导能够对我认真的考察认真的监督.并希望校领导能够相信我,给我这次机会.
[关键词]优秀班级；团队合作；精神特征
[中图分类号]G637[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2015）12-0024-02[作者简介]韦美英（1973―），女，广西平乐人，本科，桂林电子中等专业学校讲师。
每一个优秀的班集体都是一个优秀高效的团队，而每一个团队的发展离不开全体成员的齐心协力。因为共同的目标、理念、喜好而组织在一起的群体为团队。优秀团队是指发展目标清晰、任务完成情况好，团队成员在较强的执行力下相互信任、沟通良好、积极协同工作并且取得很多荣誉和成绩的集体。在一个班集体里面，团队合作精神的特征主要体现为参与、合作、沟通、凝聚力、能力、贡献、执行力七个方面。笔者根据对所带班级――计算机应用专业1203班的问卷调查，总结出了优秀班集体团队合作精神特征。
2014年12月20日，笔者在1203班进行了一次关于优秀班集体和团队合作精神表现的问卷调查，发放问卷45份，回收有效问卷40份。通过对问卷的数据分析，我们可以得出优秀班集体良好团队合作精神的具体特征如下：
一、参与特征：成员参与活动多、参与率高（有33人认可，占82.5%）
形式多样、精彩纷呈的集体活动有利于培养学生尊重、信任、合作等方面的能力。在活动中，学生之间会增进认识和了解，融洽关系，这对于班级的凝聚力来说是大有益处的。如1203班的“抽学号，写名字”活动，大家事先规定好：写不出一个字的唱班歌，写不出两个的字要蛙跳，三个字都写不对的要请求对方谅解。在活动开始前，很多学生每天都去讲台看看同学的名字，活动中也因为同音字的原因制造出了很多笑话，但是所有同学的名字都被牢牢记住了，这是对同学的尊重和认可。另外，蛙跳环节也取得了意想不到的喜剧效果。
二、合作特征：成员团结协作完成工作（有28人认可，占70%）
团队合作需要奉献精神，需要成员正确处理团队利益和个人利益的关系，只有这样，团队合作向前进的步伐才不会停止。以教室、清洁区的打扫为例，其实每个班都有“懒人”，这就需要勤快和积极的人去带动。我们班是以宿舍为单位的，每个宿舍承包一周的教室和清洁区的打扫任务，每个宿舍都有勤快的学生和懒惰的学生，但勤快的学生从不抱怨，而是以身作则，这样懒惰的学生都会觉得不好意思，从而也就勤快了起来。
三、沟通特征：成员沟通畅通无阻（有27人认可，占67.5%）
和谐的人际关系可以让团队成员身心健康、合作愉快，从而做出更大的贡献。班集体里面的人际关系虽然比较简单，但是也需要良好有效的沟通，只有这样才能化解成员之间的分歧、矛盾与隔阂。学生来自五湖四海，对于同一件事情的理解会有一定的偏差，如果不能及时发现、协调，就很可能导致一些问题。同样，学生对班干部布置的任务和教师下达的指令也会存在认识的偏差，这些都需要进行及时的沟通和必要的协调。只有这样才能使班级成员思想统一、行动协调，才会使班级的纷繁复杂的大小事情都能得到顺利解决。
四、凝聚力特征：成员凝聚力强（有29人认可，占72.5%）
良好的班风和学风是优秀班集体团队合作的基础，只有这样学生才会在班集体这个团队中互相认同、尊重、信任、共同分享，班级才会形成良性的循环发展。1203班四个学期无一例违纪事件，没有一个学生被学校领导批评过，更没有被处分过，也没有一个学生到学生科去接受“特别教育”，是让学校很省心的一个班。这些成果的取得离不开全班师生的共同努力。笔者经常去问科任老师上课的情况，让科任老师将不听话的学生交给笔者处理，不让科任老师带着气上课，从而保证了授课效果，保证了爱学学生的上进心和学习干劲，也有力地带动了整个班级的良好风气。我们班期末考试每次不会有超过6人次的补考，这对于一个拥有45人的班级来说是比较难得的。如果没有强大的集体凝聚力，是很难有这样的效果的。
五、能力特征：成员学习能力，工作能力强（有36人认可，占90%）
学生能够配合班主任的工作是团队合作精神中的责任心的表现。凡是集体活动或者笔者要求做的事情，他们都会努力按时、按质、按量地完成。如二年级的元旦文艺汇演，笔者让艺术老师帮助学生确定歌曲和形式后，就交给学生自己去做，让学生自己去组织、训练，只给他们必要的指导。表演时的服装、道具、化妆都是学生自己做的，最后表演取得了二等奖的好成绩。
六、贡献特征：成员目标认同，价值认同
（一）有共同的目标和口号（有30人认可，占75%）
忠实于团队目标是做好团队执行的首要条件，共同的目标也是胜利的保证。所有成员都朝着同一个目标努力的团队必然是成功的团队，相反，成员目标不一致则容易走向失败。1203班的口号是“1203，就是不一般”，笔者制定这个口号时有一个有趣的插曲：它既押韵，又是我的女儿名字珊珊的谐音。这样学生就觉得和班主任的心更近了一步。这个不一般的目标和口号让这个计算机班级取得了学校历史上不一般的成绩，大大改善了计算机班级难管的形象。
（二）获得很多荣誉（有38人认可，占95%）
笔者在写市、区级的优秀班集体申报材料时，发现1203班所获得的荣誉整整写满了两页纸，其中集体奖8次，包括区优秀班集体的荣誉称号，个人奖共128次，人均获奖约2.8次。在日常评比中，流动红旗总是长时间地停留在我们班，我们班各学期获得的流动红旗数及四个学期获得的总数在学校名列前茅。经常性地获得荣誉会增强学生的班级认同感，并使其产生成就感，他们逐渐就会以班级为荣。当然，每次活动笔者并没有要求学生一定要获奖，但一定会要求学生尽力，要求学生将自己的能力尽量发挥出来。
七、执行力特征：强有力的班干部队伍（有30人认可，占75%）
一个优秀的班集体，一个成功的团队必须有一支战斗力、执行力超强的班干部队伍。1203班的班干部们在班上起到了很好的榜样作用，他们分工明确，配合默契，把班级事务处理得同学满意、班主任放心。笔者在进行班级管理时，特别注重培养班干部们主动管理班级事务的能力。1203班有个优良传统：每个星期天晚上是雷打不动的主题班会时间。召开的历次班会主题有“珍爱生命”“我运动、我快乐”“劳动最光荣”“自尊、自爱、自立、自信、自强”“诚信为本”“学习为第一要务”“不学礼，无以立”“谦恭为怀”等。我们的一般做法是班干部轮流主持，并总结本周的班级表现，然后再由班主任来拓展教育。这样既激发了班干部做事的积极主动性，又锻炼了他们的管理能力。在班级劳动及各类活动中，班干部是理所当然的带头人。在一些突发事件中，班干部们也能挺身而出，及时报告、处理，极大程度地消除了一些不安全、不和谐的因素，这也让班干部的威信在学生心中逐步建立起来，班级的凝聚力也越来越强大。经过这样的锻炼，在日常的班级管理中，班干部能各司其职，使得班级工作井井有条。
总的来说，1203班是一个团结、合作、快乐的班集体，班级成员对1203有着浓厚的感情、深深的依恋。有以班干部为中心的领导力量和所有学生的强力支持，我们的班级就有不一般的特色，就有巨大的凝聚力。由此，我们也在学校、市里、区里的各类竞赛或活动中屡屡取得优秀成绩，也光荣地获得了区一级的优秀班集体荣誉称号。
一个优秀班级必定是一个具有良好团队合作精神的班集体，如能在学校养成参与、合作、沟通、凝聚力、能力、贡献、执行力为主的团队合作精神，不但可以让学生愉快学习、快乐互助，提高学生的团队合作修养，减少学校和班主任管理的难度，还可以为学生参加工作打下坚实的团队合作意识和实践基础。这是学校、班主任、学生与单位共赢的一件幸事，也体现了“团队凝聚力量，团队成就优秀”的新时代班级团队建设目标。
参考文献：
营业班班长是一个综合性的管理岗位，需要具备踏实的工作作风，强烈的责任感，乐于奉献的敬业精神，良好的职业道德，以及较高的业务素质和较高的政治素养，李溪同志就是这样一个优秀的营业班班长。自担任营业班班长以来，李溪善于从自己多年的业务实践中总结经验，使自己的业务能力和管理能力不断得到了提高，在公司领导和全体同事的共同努力下，营业班的业务技能有了明显的提高，服务质量、服务技巧等也有了明显的改进。下面将李溪同志的先进事迹简要介绍如下：
一是以“身先士卒”感召人。
在平常的工作中，李溪努力做到要求别人做到的，首先自己要做到做好，要求别人不做的，首先自己不做。处理工作不搞特殊化，也没有人情可言。李溪认为在制度和规范面前，只有自己做到了做好了，才能要求别人做到做好，于是她平时事事都把工作做到员工前面去，以自己的言行举止带动全体员工勤于工作，乐于奉献。每逢营业厅业务量大，人手紧张，需要经常加班，员工一般是轮流加班，而她每次加班必到，而且总是第一个到，最后一个离开。
作为公司的一名派遣员工，李溪有着极强的主人翁精神。她深知是这个企业给予了她施展才华的舞台，在这个舞台上，她要用最美丽的舞姿来回报这个企业，用行动践行着自己的承诺：
从20*年来，公司开展了一系列的业务发展竞赛活动，在“拼搏杯”赛上，李溪不但自己荣获了“二等功”，她所带领着营业班也拿到了优秀的成绩，每项竞赛都翻倍完成任务。
平日里，李溪常给同事们讲这样一句话：营业厅是公司的窗口，营业员则是公司的形象代言人。营业员一言一行都代表着我们的企业，也许就是一个细微的动作，便会给消费者留下不好的印象。正是秉诚这样一种信念，营业厅每天例行的晨会上她都会给营业员进行5分钟的礼仪培训，让她们把礼仪服务变成为一种习惯，更好的运用到工作中去。
为了更好地向市民宣传电信形象，进一步将电信业务范围扩大，业余时间，李溪多次带着营业班的同事们在营业厅外设立宣传点，发放宣传资料。同时，深入社区校园，并在人流聚集的市场，开展现场办理业务。
二是以“真诚友善”团结人。
与人为善，这是一个班组能否精诚团结、和睦相处的关键所在。在工作中，李溪从关心员工工作和生活入手，经常进行换位思考，设身处地为员工着想，取得员工的信任，进而取得全体员工对其工作上的支持，群策群力，做好营业班的各项业务工作。充分调动每个人的主观能动性和积极性，不为小事斤斤计较，着力营造同事之间，工作上互相支持，人格上互相信任，创建一个融洽、和谐的工作环境，在营业班处处营造“家”的氛围，哪个员工病了，她总是第一时间送去营业班全体同事的问候，现在营业班从班组长到营业员大家工作上是同事关系，生活上朋友关系，同事之间关系融洽。
此外，李溪更是不断的进行服务方面的探索，站在客户的角度做换位思考，听取客户对我们的要求和希望，并在工作中加强和改进。
注意细节服务是李溪在长期工作中养成的一个良好习惯。有一次，李溪在营业厅巡视时能听到一位用户这样的抱怨：“办理一项业务要填写几张申请工单，签字要签三、四个，真烦！”。而且在地上和营业台上，满地都是因为填写错误被撕毁的工单。
看到这一切，李溪想，有什么方法不需用户填写工单，只要让他们认可后在工单上签字就行了呢？这样以来客户就不会觉得麻烦，也不会填错申请单白白浪费了。李溪马上找到相关部门人，详细了解了可行性度后，及时向科办领导汇报，在其他部门的大力协助下，很快营业台顺利推行了免填单业务，这一举措即方便了客户又为公司节约了成本，还获得了顾客的一致好评。
三是以“求真务实”管理人。
李溪在工作中理清思路，明确职责，努力认真履行好营业班班长职责和权限。进一步完善各项规章制度，强化内部管理。担当起营业班班长职责，做好营业班服务、内部管理工作。在日常工作中，她坚持按操作流程要求完善岗位责任制，严格执行内勤工作质量考核办法，进行经常性的业务操作和服务规范的自查；大力推广和宣传电信公司的套餐、产品，全力组织员工打造一个让客户满意的服务品牌。
四是以“学无止境”带动人。
李溪在坚持信奉“活到老学到老”的思想，在营业班处处发挥榜样作用，做好传、帮、带工作，带动同事好学上进，提高每个人的综合素质和业务能力，让大家都有“你追我赶”的工作热情，以全新的姿态、全新的形象、全新的作风投入到业务中去，通过不断加强业务知识和服务技巧学习，带动营业班前台服务质量和服务水平的提高。
作为分公司营业班的班长，李溪同志有较高的业务水平和服务素质，对每项电信业务的熟练程度更让她成了公司的业务通。这些成绩的取得与她的刻苦学习是分不开的。
李溪是位非常注重学习的好员工，公司每项新业务推出后，她都会认真学习，反复测试和思考，看在受理中会存在一些什么问题和难处，并及时与有关部门一起讨论解决的方法。有细心的同事统计过，就在她担任班长的三年中，经她写下用来记录和收集业务资料的笔记本竟有厚厚的7本之多。
同时，在对营业员的业务学习及礼仪服务培训方面，李溪也是下了大功夫的。为占领通信市场，吸引更多的消费者，公司的促销活动也随之千变万化，内容和形式几乎每月都有变化，有时候几项促销活动同时进行。复杂的业务，繁琐的受理程序常使营业员在受理业务时出现的这样或那样的问题或差错。发现了这一问题，李溪同志及时马上组织班组骨干成员，把所有的电信业务分类汇编成册，并发放到每个营业员手中，在每周一晚上的业务学习时间中，再以营业受理的现场模拟形式进行讲解，有效地提高了营业员的业务能力，极大地降低了业务差错率。在她的带领下，营业班的业务水平有了长足的进步。
五是以“扎实敢干”争荣誉。
李溪的个人成绩可以说是大家有目共睹的。然而，更为可贵的是，李溪在工作上的努力感动了她所在的班集体成员，她的每一次进步，都带动了同事们的成长，让她所处的班集体成为一个团结的集体，一个先进的集体。一些看着她率领营业班姑娘们一步一个脚印向前迈进的同行，说她以一个女性罕见的人格魅力创造了一个基层工作者的奇迹。然而，面对公司领导的表扬和肯定，李溪总是说她的每一份荣誉都凝聚着和与她同甘共苦的同事们那辛苦的汗水，最让她庆幸的是她工作在一个优秀的集体当中。
从20*年开始，营业班就开展了争创“青年文明号”活动，创建活动具体由李溪负责，在创建过程中，她忘我的工作，以饱满的热情投入到其中，为了能让自己的申报材料脱颖而出，李溪花了大量的时间和精力。白天正常工作，晚上便要把工作中的优秀事迹及团委组织的各项活动及道德教育学习进行总结，并深入到其他单位，学习他们的创建工作。努力没有白费，20*年8月李溪代表营业班与公司团委书记一同接下了由信息产业部、联合颁发的20*年度同行业唯一一个“全国青年文明号”的牌匾。
静海区第八中学杨国莉—最美女教师申报材料
二十五个寒来暑往在教师生涯中并不算长，我用平凡的智慧启发学生的思维；用丰富的语言讲述人生的精彩。教育的真谛是爱与责任，在这种担当中，我用耐心，细心，恒心汇聚爱心沁入孩子心田，让每棵幼苗在爱的滋润下茁壮成长。我更不忘自己教师的社会责任，把自己的爱心播撒到身边的每一个人，用自己的行动践行教师的职责。
一、小爱无界
1、爱在播撒—特别的爱给特别的你
爱心是教育的基础，我的爱更是特别。我关注更多的是那些不讨人喜欢的孩子。这些孩子其实都渴望得到老师的爱，只不过觉得自己学习不够优秀，应该不会引起老师的重视，所以就用其他的方式来引起老师的注意：比如捣乱、打架、逃课、不遵守纪律、吸烟、早恋等等，对于这些，我都会站在他们的角度去考虑，他们为什么会这样做。然后再从他们的角度研究如何解决这个问题。决不能简单的斥责、批评、曝光、告状。我从细节关注他们，帮助他们，小到言谈举止，服饰发型，大到人生理想，责任担当都给他们以指点和帮助。
以淘气出名的孙彬，在车祸时我第一时间赶到，打车赶到医院时，我已经满身是血，他脸上的伤口需要缝合，为了不留伤疤就不能实施麻醉，我让他抓住我的手：“坚强些，实在疼你就掐我的手！”他却说：“我不！掐你我会更心疼！”这个混小子，竟然把我的眼泪给勾了出来，谁说这样的孩子不懂事呢！
爱打闹贪玩的建成，突然变得沉默，而且有意识地躲避我，我敏感地意识到他准有什么事瞒着我。我下课装作离开教室，然后在转弯处又突然回来，正好碰上出门的他，他一脸慌乱。我闻到了一股烟味儿。我带他到了操场，在我的示意下，他拿出了藏在口袋里的香烟，“给我来一支。”他一脸的疑惑，愣在那里。“舍不得？”我自己拿过他手里的香烟，很笨拙的点着香烟，吸了一口就呛得我连声咳嗽，他赶紧轻拍我的后背。“您别抽了，对身体有害。你身体本来就不好。”说完一把抢过去，扔在地下，又踩了一脚。我一看是时候了：“我吸烟就有害健康，难道你是金刚葫芦娃？青春期正是身体发育的时候，烟草中的尼古丁可是会导致细胞、基因变异的哦！再说了，一股子烟味儿，真的很难闻。”我捂了一下鼻子。他不禁后退了一步，“年轻人好奇，可以理解，我俩都算是体验过了，实在不美妙，怎么样，还继续么？”他一下就把香烟和打火机扔到了垃圾桶，我立刻丢给他一粒口香糖。“走吧，做阳光男孩！”
运动细胞发达的王利超，爱极了踢足球，但是家庭的困难却又让这个男孩远离了球场，他没有运动鞋，更买不起足球，可是我怎么忍心看着关心集体，热爱劳动，乐于助人的他只能站在教室里看别人驰骋球场呢！我想帮他，可是又怕伤害了那颗自尊而又脆弱的心，怎么才能不露声色而又水到渠成呢？我突然看到了墙上的奖状。对呀！我们班不是有各种奖励么，我可以自费颁发特别奖品呀！学期末，很多同学都领到了喜欢的奖品：文具盒、发卡、电子表、T恤……利超拿到的是一双足球鞋。从此球场上又多了一个矫健的身影。
最爱留长发，和父母顶嘴，跟人打架的朱博旭剪了阳光短发，变得文明谦让；最爱打架的陶尔禄考上了警官学校；因父母离异而忧郁的李传瑜露出了阳光笑容，被评为市级“自强学生”，考入一中，走进大学。。对这些特别的孩子我付出了特别的爱，当然，我也收获了他们更恒久的爱。
2、爱在凝聚—撑起爱的晴空
有人说班主任是“世界上级别最小且不具有任何行政内涵的主任”，然而却肩负着世界上最神圣的职责，是美好心灵的塑造者，健康个性的培养者，道德行为的示范者，学生人格的践行者，影响学生人生的决定者。一个优秀的集体就是一片沃土，能让孩子们学会爱，懂得爱。我作为这个班的家长，要着力为孩子营建一个爱的家园，撑起一片晴空。让我们的家与众不同。
我从六个方面着手打造我们的个性班级：
个性之一，良好的班风。
个性之二，精良的干部。
个性之三，沟通无限的家长。
个性之四，和谐亲密的师生关系。
个性之五，健康公正的班级舆论。
个性之六，记录成长的浪花。
每个学生都能在班级里找到自己的位置，都能在班级里充分体现自己的人生价值，同学们互相帮助，互相监督，共同进步，我所带班级连续多次被评为县级三好班集体。学校综合评比一直名列前茅。学生们树立了集体观念，增强了集体荣誉感， 人人严格要求，个个努力争先，班级管理达到了高度的民主自治。人人都以是一班的人而骄傲。
3、爱在创造—想说爱你很容易。
上课铃响了，两个学生有模有样的走上了讲台，开始上语文课，虽然有点紧张，难免出现差错，但是下面的同学可是听得津津有味，并且认真的做着笔记，不时还会举手提问。别纳闷，这是我搞的新实验：学生备课，学生讲；学生听课，学生评。要求认真备课，解答问题；引导学生认真听讲，找出差错。目的激发学生的兴趣和创新思维，让学生充分参与到课堂，做学习的主体，不能只是被动的吸收。学生们兴趣盎然，都想体会一把当老师的滋味儿，但是按照我备课的要求做下来，还真不是件简单的事。学生们要提前几天备课，要搜集好多相关的资料，并且要考虑课堂学生会提出的问题，做好充分准备，谁也不想被将在讲台上。而听课的学生我则要求：要提出自己的问题，有独到的见解。要能够找出小老师的纰漏和不足。这就需要刻下的同学也要充分预习，备课，在课堂上才会有自己的精彩表现。
几次练习下来，我不得不佩服，为他们喝彩。丰富的资料，敏捷的思维，新奇的角度，风趣的语言，平等民主的氛围，让我获益匪浅，最让我高兴的是：学生们终于都迷上了语文，爱上了语文。同学们对语文由原来的的不喜欢变成了热爱。
“多乎哉？不多也！”一个身穿破长衫的人，正在那摇头晃脑的说着之乎者也，下面一片会心的笑声。这是我们正在表演课本剧《孔乙己新传》对于沉闷压抑的小说，我们改换了另外的学习方式，指导学生编演了小品，充分展示了人物性格，揭示了人物的悲剧命运。学生们在编演过程中融进了自己的体悟和情感，加深了对小说的学习。
优雅的音乐在教室里流淌，充满感情的声音在回荡，这是我们的诗歌朗诵比赛现场。书声琅琅，飘散整个校园。选手们个个摩拳擦掌，斗志昂扬，脸上写满了自信。
“每一节语文课我们都特别激动，充满期待，不知道老师会出什么新花样，我们觉得语文简直就是千面女郎！总是忍不住想撩起神秘的面纱，却又看不到庐山真面目！”这是学生对我语文课的评价，他们对语文充满了热爱与期待，那是因为我敢于大胆创新，打破常规，给学生展示了生活化的语文，每节课都是我的精心准备，蕴含了我的良苦用心。
我要给学生们打造一双有力的翅膀，让他们在人生的世界里自由翱翔！
二、大爱无疆
我在学生眼里是最特别的：爱笑、爱美、爱干净，不哭、不累、不生病。在学生眼里，老师就是神话。
1、雪花赞美诗—让爱去融化
纷纷扬扬的雪花真美呀！装点着寒冷寂寞枯燥的冬天。但是，对于早起骑车上班、上学的人们，可就没那么浪漫了。我总是早早到校，等在校门口，仿佛这样，我的学生们就能安全到达。我总是带领学生先把校门口，和通往车棚、厕所的路先扫干净，让老师同学们有一条干净、不滑的路。然后再清扫校园里的雪，都说下雪冷，看我们红红的脸，听我们开心的笑声，谁的心里不是暖暖的！
过年了，村里街道的积雪依然占据着人们的来往道路，就连卖年货的商贩的货物都没处摆放。就更别提那些买年货的婶子大娘老太太，走在这路上简直是提心吊胆。我拿着铁板，扫帚发动孩子们清扫大街的积雪。先用铁板抢掉积雪，再用扫帚清扫成堆。那些路人和站在墙根晒太阳，闲聊天的人像是看外星人一样，觉得简直是不可思议，还有学生的奶奶来喊学生回家：“这么多人都不干的事，干嘛你要干？回家，怪冷的，咱不干这个！”学生说：“正因为没人干，所以我才干，我也是为了您出行别摔倒了，我不冷，您回家吧！”一席话，说的奶奶无语了，而且那些晒太阳的人也从家里拿来了工具，和我们一起干，：“老师教育的好啊，这年头哪还有人做好事呀！那会，这点雪半夜就让人偷着扫干净了！”我和学生们会心的一笑，我们清除的不只是道上的积雪，还有人们心头的冷漠。
2、真情系灾区—让爱去温暖
都说人情冷暖亲情薄，但我坚信人间自有真情在。繁花似锦的五月，突然一声霹雳，震痛了每一个炎黄子孙的心。我们的心都情不自禁的被一个地方牵扯着：汶川。我第一时间想到的是：我能做些什么？我看到静海新闻报道在文化广场有捐衣物的活动，我立刻把自己家里的八床崭新的被褥，发动全家，抱到了广场，并拿出了一千元钱。现场记者采访：“您想对灾区的人们说什么？”“不要怕，有我们在，只要我们众志成城，就一定能度过难关！”“请问您是怎么想的？”“我只是做了我该做的，我能做的！”红十字会的工作人员要我留下姓名，但我只拿走了一张捐物捐款的收据。到了单位，号召缴纳特别党费支援灾区，我毫不犹豫报名。我在班里又组织了特别班会《心系汶川》，孩子们捐款、捐文具、捐玩具，这都是孩子们的爱心，班长还代表全班同学写了一封信，一起送到了灾区。我只希望，所有的人都能伸出援手，献出爱心，为我们的灾区人民填一份温暖，送一份真情。
3、病房里的康乃馨—让爱去长大
2002年春天的一天，正在厨房里忙碌的我突然停下了手中的活，我的心被深深地刺痛了：“这么年轻的生命就要陨落么？她还那么年轻！”收音机正播放着一则新闻《天大研究生邹高峰“典身救姐”》,河南学生邹高峰在天大读书，二十七岁的姐姐在小学任教，上学的学费都是姐姐出的，姐弟情深，他本来要好好报答姐姐的，可是晴空霹雳，姐姐患上了白血病，需要换骨髓，可是没钱，他愿意把自己典当出去，和公司签约，来支付姐姐的医药费。我一听“老师”，就觉得亲切，再一听姐弟情深我就更感动，就拨通了帮办热线，工作人员以为我能联系签约单位，我说：“我只是想帮帮他们，单位我没有这方面的关系，但我愿意试试配型，我也想在经济上略尽绵力。”留下了电话，随后我寄去了二百元钱。
第二天就接到了弟弟邹高峰的电话，表达了感激之情，谢谢我的帮助，但是表明，不想寻求捐款，就像凭自己的劳动换取姐姐的手术费，我为这个男孩的骨气、自强而感动。我立刻在班里开展活动，我们要给姐姐打气，鼓劲，一定要相信奇迹。我记得他们共捐了一百三十四块六毛钱。孩子们给邹老师写了一封信，信中说：“亲爱的老师，你一定要康复，我们不能陪在你身边，那就买一束花，让花香陪伴您，伴您康复。” 邹高峰后来打来电话，让我告诉孩子们：“姐姐收到信特别高兴，尤其是那一束康乃馨，更是让姐姐幸福的不得了！谢谢你们！您和姐姐同是老师，您是最美的，姐姐是最幸福的。”
一直到姐姐手术成功，看到康复后姐弟俩幸福的合影，我的心才真正放在下，“好人终有好报”。2008年，高峰告诉我：“我合约已满，我决定回母校做一名教师，是您和姐姐让我体会到教师的神圣与伟大，我要圆自己多年的教师梦。”我骄傲，我们的队伍又增添了新生力量，他，才是最美。
选择了教师，就选择了奉献；实干选择了教育，就选择了实干。心中有爱，懂感恩，知回报，这是做人的根本。我欣慰自己已经把这种子种在了他们的心田，开花结果，蔚然成荫。
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