时间：2023-03-08 14:52:23
导语：在德育工作措施的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
【关键词】建筑工程；预算编制；重要性；影响因素；措施
引言
建筑工程预算是在工程设计、施工等阶段用于确定建筑工程预算造价的经济文件。工程预算编制是一项综合性很强的工作，在企业的管理和考核工程成本方面也起着十分重要的作用。随着科技水平的飞速发展，新材料、新技术、新设备在建筑工程中不断得到应用，行业的标准和管理体制也逐渐发生了变化，工程造价的标准化管理将被动态管理逐步取代，为此，也对工程预算编制结果的准确性提出了更高的要求。
1 工程预算编制的重要性
工程预算编制在工程管理中扮演着重要角色。所谓工程预算编制是指在施工前，建筑工程企业对该工程在未来一定时间内的收入和支出做的阶段性计划。工程预算编制是建筑企业安排一系列筹备与施工活动的参考和依据，是建筑工程企业管理的基础。重视工程预算编制工作水平的提高对建筑工程企业发展有重要意义。
（1）合理的工程预算编制能够有效指导工程招标报价和投资计划工作。建筑工程企业的行业特殊性决定了工程项目建设是一项投资量大同时风险也较高的投资活动。在建设工程企业内部，为了有效控制投资风险，常常需要对市场做详细深入的调查。工程预算编制是建立在对市场充分调研的基础上采用科学财务方法计算出来的预算方案。通常情况下项目工程的预算编制就是项目开发商招标的重要依据。从投资的角度来说，准确性极高的工程预算编制反映该项目从立项到交付使用过程中所需要的投资金额。作为投资商是否有足够的资金保障项目的顺利开展，以及投资开发商及时协调企业的财务调动资金都需要工程预算编制做参考。
（2）准确性较高的工程预算编制能够有效的控制工程造价、提高企业投资效益。在工程施工建设过程中，原材料市场价格不断波动，施工过程可能面临实际情况与当初设计情况不一致等等各种问题。也正是这些不可控的因素导致了工程建设单位在工程造价控制方面面临了许多问题。制定科学准确性较高的工程预算编制一方面有效预计了可能出现的施工突发状况，提高了编制对实践的指导价值。另一方面，准确性的预算编制一定程度是项目施工的标准。这样预算编制就真正实现了对工程造价的监管，将工程造价控制在合理范围内，提高投资收益。
2 影响工程预算结果准确性的因素
建筑工程中，结算价格超过预算价格的现象普遍存在，反映出工程造价管理仍存在较大问题，体现在工程预算编制中，影响其结果准确性的主要因素有以下几个方面：
2.1 编制人员水平有限
工程预算编制需要具备很强的综合能力，编制人员在专业知识、法规政策、材料成本等任何方面存在盲区都可能出现漏洞或错误，同时，对于定额和工程量规则缺乏了解也会造成错误计算等问题。此外，工程设计难免会发生变更，对工程预算编制人员的能力也提出了更高的要求，如果预算编制人员对定额或工程量计算等信息缺乏及时的了解，那么很容易出现错误的计算。
2.2 工程量套价动态变化大，缺乏精确性
工程建设过程中，消耗的材料、设备以及人工等费用随着市场价格的变化而动态发生变动。在工程预算编制时，只能依据当时的市场信息价对工程量进行套价，而在施工开始后可能由于供求量发生变化导致这些子项目的价格也随之发生变动，这种实际消耗费用的具体价格的滞后性使得工程量套价难以精确。另一方面，工程量的套价需要对不同类型的项目进行归类，也就是划分定额子目，有些工程量的标准并不明确，其类别模棱两可，如果选择的定额子目不准确，也会产生于实际情况相违背的现象。这两种工程预算编制的局限性难以有效的予以消除，只能依靠信息的实时更新以减小误差。
2.3 工程设计变更较大
受施工技术、现场条件、地质勘探资料、施工机具等多种因素的影响，建筑工程设计并不能保证一次成型，如果设计人员对以上信息缺乏全面的了解或实时动态的更新，或者设计不满足国家相关的规定，那么工程设计过程中难免存在较大的变更，尤其是建筑工程设计人员能力水平较差的情况下，这种变更的情况也将比较频繁。工程预算的编制无疑是以工程设计为依据的，无论什么样的设计变更都会导致预算结果的不准确。同时，工程预算编制人员并不能预测这些设计变更的发生，这也增加了预算编制的难度。
3 做好工程预算编制工作的有效措施
根据以上分析，导致工程预算编制结果出现错误的主要因素在于工程设计的准确性和材料、设备、人工等工程消耗成本的准确性，因此，为了保证工程预算编制结果的准确性，工程造价管理人员需要做好以下几个方面的措施：
3.1 加强工程预算编制的审核
工程预算编制工作结束后，工程造价管理部门要对其进行严格审核，这也是非常必要的。 审核过程中，对工程量定额子目的划分是否合理、工程量套价的参考价是否符合市场实际情况、各项取费标准是否符合现行规定等信息要格外注意，同时检查是否存在漏算和重复计算的问题。审核制度可以在很大程度上确保工程预算编制结果的准确性。
3.2确保招投标的公平公正，优选施工单位
招投标是选择最佳施工单位最有效的方式，但必须在确保公平公正的情况下才能公平竞争。通过招投标竞选，招标单位可以在参与投标的各个施工单位中选择报价合理、管理制度完善、经验丰富、技术水平先进的单位，适合施工条件、满足施工要求，从而保质保量的完成工程建设任务。这是保证工程造价不超预算的基本保证。
3.3建筑工程造进行全面控制
在工程开始前，设计人员要进行充分、详细的现场和市场调研，明确、完整的将施工要求罗列出来，在此基础上，设计单位不必过于局限于时间的限制，要以优质优化为目标，保质保量的完成工程设计图和施工图，达到要求的设计深度。设计完的图纸要经过严格的审核， 对于是否满足相关部门的规定、是否符合招标单位的建造意图、是否存在错漏等方面要格外注意，确保图纸能够准确落实，杜绝施工开始后的设计变更。
3.4 减少不必要的设计变更
为了保质保量的完成建筑施工任务而又不影响施工进度，招标单位应聘用管理水平较高、 技术人员能力素质较强的监理单位， 保证工程建设能够按照既定的设计方案进行施工， 从而避免不必要的设计变更。同时，监理工程师在施工过程中也要注意以下几点：1）时刻关心国家的相关法规和政策，对于有关的设计规范、施工规程要求要特别注意，这些因素的变化可能导致某些材料或设备的禁用或淘汰，进而导致工程设计发生变更，因此，一旦发生变化要及时向招标单位和设计单位反馈；2）加大工程设计阶段的质量控制力度，对设计图纸的审核要严格把关，从源头上避免设计变更；3）如果施工单位提出设计变更要求，在综合考虑后要及时反馈给建设单位， 调整相应的施工计划， 尽量减少设计变更带来的不利影响。
4 结束语
总之，提高工程预算编制准确性能促进工程招标和投资工作的开展，将工程造价控制在合理范围内，提高建筑单位经营管理水平，增加建筑施工企业的经营利润。可见，提高工程预算编制的准确性是建筑工程企业非常重要的管理内容。准确定位建筑材料的市场价格、工程的工程量和施工工艺对提高预算编制的准确性有保障作用，重视相关专业人才的引入和培养也是非常关键的。
【参考文献】
【关键词】实验室开放；团队建设；措施；经验
Work to Do with the Lab Opening Experience
WANG Hui LI Ming-shu YANG Guo-xiu GUO Zeng-song
(College of Water Conservancy and Civil EngShandong Agricultural UnivTaian 271018 China)
【Abstract】 Opening Laboratory in the process of teaching and scientific research is important,it plays an important role in the development of the university. Opening Laboratory at the same time is associated with the various aspects involved in the work of the full range of the various systems, methods, shall not be deemed to be difficult to bring into full play the role of lab opening, so concluding the experience of work and adjusting work method are particularly important。
【Key words】laboratory open; students team building; opening experience
“加强实验教学，提高创新能力”一直是山东农业大学水利土木工程学院实验中心开展实验教学的根本性原则，也正是本着这一根本原则，水土学院一直大力开展实验室建设。水土学院的力学结构实验室总面积达到600，总资产达510万元。其中有5万元以上实验设备23件，10万元以上实验设备10件。为了充分利用丰厚的实验室资源，并达到国家教委规定的10万元以上实验设备400学时/学年的使用时数，水土学院一直致力于做好实验室开放工作。本人结合10余年的实验教学经历，以及近年来的实验室开放工作，总结了以下几点经验。
1 建立本科生助理实验师制度
要想开展好本科生的实验教学工作，就要尽量组织学生多接触、学习、使用、掌握各种实验仪器。然而就目前情况来说，我院在此方面的师资力量还比较薄弱，这一问题无疑成为限制实验室开放的一大关键问题。那么如何才能更好的解决这一关键问题呢？
要想解决这一问题，笔者认为可以建立本科生助理实验员制度。即对一部分有能力的本科生重点培养，使之能够熟练掌握实验室各种仪器设备的原理、基本操作技能，对一般仪器设备能安装调试，能诊断和排除故障；并熟习与实验室有关的教学、科研、人事、财务、物资、安全等方面的规章制度，从而能够具备组织小组同学学习使用实验仪器的能力，积极参与到实验室对本科生开放的管理和建设工作中。
如此一来，就能更为有效地发挥实验室的效益，更充分地发掘实验设备的使用价值，从而令更多的学生获益于实验室开放。
2 与生产单位相结合
实践出真知，学生在实验室中学习到的实验技能只有成功地运用到实际生产生活中才能得到巩固与积累，才能更好地实现其价值。为此，实验室与省内多家生产单位相结合，参与到生产单位的工程建设中去，这一形式有效地促进了实验室各项成果的取得。
短短几年的时间，实验室就成功组织本科生完成了青岛滨海学院钟楼结构检测、肥城市肥城矿业集团工程选址、泰安市岱岳区六座水库的安全鉴定、莱芜市雪野水库水工模型试验、临沂市平邑县吴家庄水库的安全鉴定、临沂市平邑县杨庄水库的安全鉴定等30余项实践工程。
在组织学生参与这些实践工程的过程中，学生在实验室中学习到的实验技能得到了实际的应用，学生的工程实践能力得到了有效的锻炼，对我院的人才培养起到了积极作用，实验室也正是依靠这一捷径在创新型人才培养方面取得了一定的成绩。
3 加强学生创新团队建设，坚持走“项目+团队”模式
团队建设历来都是科学研究的有效形式，团队中的学术带头人能够指引团队的科研方向，充分调动团队的科研积极性，众多科研成果的实现都是一个个优秀团队不断努力的成果。
我院实验室开放采用学生学术带头人，团队建设的形式。实践证明，这一决策是正确的。我院土木工程2005级一班学生王少杰就是一位优秀的学生学术带头人，他有着扎实的理论知识，坚定的科研信念以及追求理想的激情，他已主持学校SRT项目5项，泰安市科技局资助项目4项，项目涵盖旧房节能改造、结构质量检测、模糊数学、农村旧有基础设施修复与再利用、微型桩承载能力试验研究等领域。此外，他还积极参与暑期社会实践活动，先后完成泰安市六座中小型水库、临沂市平邑县吴家庄等两座水库检测工程和莱芜市雪野水库模型试验，完成济南市四门塔改造工程、肥城铝业厂址勘探、泰安市建筑节能、“空心村”调查等工程和社会调查，同时完成山东农业大学动科学院实验楼的安全鉴定工作。
与此同时，团队精神亦是成功的必备资本。在2007年5月，王少杰带着浓厚的土木情怀，组建了行知团队。他在实践中体会着团队精神的伟大，在团队中感受着实践创新的乐趣。他主持的挑战杯创业大赛项目――《鑫淼结构检测有限公司》获得学校一等奖，省特等奖，国家铜奖；撰写的《高密度电阻率法在山体涵洞探测中的应用》一文在第十届挑战杯课外学术作品大赛中获优秀奖；令王少杰骄傲的是，他带领的行知团队先后被授予“山东农业大学五四优秀青年团队”称号和“山东省优秀大学生科技社团”。临沂、济宁、泰安、菏泽、莱芜和枣庄6座城市144个村庄遍布了他的足迹，“行知学社”的名字也被鲁西南这片土地深刻铭记。
在实验室开放的过程中，王少杰也快速的成长着。他主持的暑期社会实践项目被评为“山东省省级三下乡优秀项目”，个人被评为“省级三下乡先进个人”。他还两次被评为优秀团干部，近期又被评为山东农业大学实践与创新学生典型；此外，王少杰在国家核心期刊上7篇。
凡此种种，都证明了实验室开放采用学生学术带头人及团队建设这一形式的正确性。
4 通过实验室开放为本科生考研明确研究方向
现行的本科生教育涉及的学科范围多，涵盖的知识面广，但是方向性不够明确。这一特点直接导致了很多本科生在考研时面临着选择研究方向时无从下手的困境。
我院开展实验室开放，使得在校本科生深入接触所学知识，在学习实践中培养兴趣，在积累沉淀中逐渐明确了考研的研究方向。这样一来，不仅使本科生避免考研时选择研究方向无从下手的困境，又能充分发挥每个学生的研究特长，以达到人才的充分而有效的利用。
5 实验室开放要把握好每一个机会
闭门造车将难有成就，实验室开放要想真正搞好就要把握好每一个机会，参与到各项科技创新的活动中去。我院实验室开放正是把包括第二课堂活动、SRT项目、泰安市大学生科技创新资助项目、国家大学生创新性实验计划、“挑战杯”课外学术作品大赛、“挑战杯”创业计划大赛、结构设计大赛等机会都紧紧把握住，才能让学生们得到更充分的锻炼，才能拥有更雄厚的实力，也才能取得更优异的成绩。
6 发挥专业教师在实验室开放中的重要作用，强化学科交叉
实验室开放不仅仅是实验教师的工作，也是专业教师的工作。专业教师主导着学生的专业课的理论教学，而达不到一定的理论水平，学生即使能够掌握实验技能也只能成为技师，不能成为我们要培养的创新型人才。因此，专业教师要做到给学生们充分的理论指导，在学生的实验学习中给以正确的指导。
实验室开放是致力于培养优秀的全面的人才，在一项实验项目中往往要用到多个学科的知识，为此，就需要专业教师能够给学生较全面的指导，强化学科之间的交叉。唯此，才能使实验室开放更有效果。
7 实验师在实验室开放中要做到教书育人
做好教书育人工作，培养“四有”人才是高等学校的根本任务。为人师表，教师们不仅承担着培育学生的工作，还应通过教学的各个环节和课内外与学生的接触，以自己的模范行为，给学生以良好的教育和影响，使学生能够真正的“德、智、体”全面发展。只有“德、智、体”全面发展的人才才是真正对社会有用的人才，才是真正有益于人民的人才，才是我们所要培养的人才。
8 结束语
实验室开放任重而道远，而我院实验室开放工作才刚刚起步，还要不断地总结经验教训，调整方式策略才能长足发展。而本文所论述的这几点经验正是笔者在工作中所总结提炼出来的，个人浅见，仅供参考。
参考文献：
[1] 尹帅.关于高校实验室开放的研究与探索[M].中国冶金教育，2008。
一、幼儿园语言教育工作的优化策略
1.教育内容合适化
幼儿园语言教育的内容是至关重要的。教育内容不可太深，有些幼儿园的教育已经深入到小学，这是不可取的，应该以生活经验为基础，例如：小班可以进行一些“扮演爸爸妈妈”的活动；中班就可以选择“我的小手真能干”等主题学习；大班就应该稍微深一点，可选择“我所认识的钱币”等主题。这些选题切合他们日常的生活，他们有能力去说、有话可说，这样才能有所进步，避免语言教育的空泛。
2.教育目标明确化
《0～6岁儿童发展和学习指南》中对幼儿的语言教育提出了目标，主要包括两大方面：第一、倾听与表达，这一方面主要包括三个方面：①认真听并能听懂常用语言；②愿意讲话并能清楚地表达；③具有文明的语言习惯。第二、理解阅读与书写准备，主要有个方面：①喜欢听故事，看图书；②具有初步的阅读理解能力；③具有书面表达的愿望和初步技能。各个幼儿园应该贯彻落实《指南》中的语言教育目标，培养孩子的倾听、表述、阅读、书写等各个方面的能力。
3.教育方式最优化
对幼儿的语言教育，必须针对孩子学习的特点，对现在的教学方式进行改革，对幼儿的教育不可以过于死板，这时就应该制定一些合适的教育方式，甚至应该具体到每一个孩子，了解每个孩子的性格特点，为他们制定自己的学习计划，组织学生有序的参加到语言的学习当中。老师还应该把教学的重点、难点放到在实际应用上来，让幼儿不断提高自身的语言水平。教师在幼儿语言的学习中发挥着很重要的作用，但教师并不可以发挥主导的作用，学习的主体依然是幼儿，要让孩子养成独立学习的好习惯，这需要教师应用丰富的教学技巧来激发孩子的兴趣，让孩子的潜力得到充分的激发。
4.教学方式多样化
（1）创造丰富的语言学习环境。幼儿时期正是爱玩的时候，过多的说教他们自然听不进去，教师要给孩子们创造一个丰富的学习环境，例如：游戏、比赛等形式，让孩子的语言能力在玩耍中得到全面的发展。
（2）综合性教学方式。幼儿园的孩子逻辑思维能力发展不完善，而且无法长时间集中注意力，这时候教师就可以进行综合性的教学，实现多方面协调发展。综合性教学可以刺激孩子说话的欲望，让孩子主动学习语言的能力提高。而且最重要的是，综合性教学的主题很多都和生活密切相关，这样孩子接受的更快、更好。
（3）利用多媒体设备。现在的大部分学校都有多媒体教学设备，不能让这种设备成为摆设，要充分利用起来，制作一些直观明了的课件，让孩子们一看就懂，激发幼儿学习语言的兴趣，创造良好的氛围。
（4）将语言渗透到各个活动中。语言学习时无处不在的，幼儿参加的每个活动都可以提高语言能力。例如：音乐课上，在听完音乐后对幼儿进行提问，促使幼儿使用不同的词语来描述他所听到的音乐，无形中就提高了语言能力；美术课要求孩子们把自己所画的东西描述出来，并说明这样画的原因，不仅提高孩子组织语言的能力，也提高了他的应变能力；体育课上让孩子们讲讲自己在跑步、跳绳等活动中的身体动作和心中所想。这样子让孩子们在无形之中提高了语言能力，变得敢说了、会说了，也能说了。
5.语言教育科学性
【关键词】班主任；德育工作；措施
德育工作是学校教育的灵魂，班主任是该工作的主要实施者。那么，班主任应如何做好此项工作？笔者以为应从四方面着手。
一、在班级管理中强化德育
班级管理中，“管”和“理”是相辅相成的，“管”要讲方法，“理”要讲道理，最终目的是让学生能自理。班主任在管理中起着十分重要的作用。
1.选好得力班干部，适当放手，实现学生自我管理
班委会是班级管理的核心力量，是班级活动的重要决策者、组织者和参与者。班干部的素质如何直接关系着班集体的活力。选好班干部对班集体建设而言尤为重要。
采取自荐和民主推荐的方式产生班干部。由全面发展且有魄力的学生当班长；成绩优秀、认真踏实的任学习委员；勤勤恳恳、乐于助人的任生活委员；文武兼备，动静结合，融不同个性于一体，运转起来就富有朝气。班委会成立后，要给个班干部明确要求：一、对班级工作有高度责任心和认真态度；二、品行端正，以人格力量感染和带动他人；三、严于自律，公正无私；四、团结同学，妥善处理班级事务，逐渐做到独挡一面。这样，班干部的集体意识增强了，积极性得到充分提高，便于发挥主观能动性。每学期班干部的工作表现由全班同学民主评议，选出优秀班干部，并采用“能上能下”的原则。这就培养了班干部的创造力、劳动观念、服务意识和团结协作精神。
2.因人而异，分类指导，努力营造良好的环境
班上总有少数“后进生”，他们或有自卑心理，或有逆反心理。对这些学生，班主任更需要营造一个健康的教育环境。教师要特别尊重、理解、关心、爱护他们，不挖苦和打击，对他们提出可行性的期望和要求，经常给予肯定性的评价，给其人文关怀，让他们消除对老师的防范心理。另有极少数学生，自小受棍棒教育，他们往往对训斥无动于衷。这就要求班主任特别耐心，动之以情，因势利导。
3.尊重学生的兴趣和特长，发展学生个性
个性总是与创新相伴而生的，所以，班主任必须持宽容态度，努力优化学生的个性优势，不断帮助其克服不良的一面，把劣势转为优势。另外，学生的爱好各种各样，对学生正当的爱好，班主任应给予肯定、鼓励、并加以重视和培养，从而开发学生潜能。对此，我们可以这样做：一是创造条件，给学生更多的发展空间。二是精心培育，让学生多一份创造。学生创造力的培养需要教师早抓、细抓、抓实，对于学有余力的学生，鼓励他们多读课外书，鼓励学生探究实践，以培养其创新能力和实践能力。
4.细化制度，将他律和自律结合起来
班主任要以各项制度为基础，量化管理，从整体着眼，从细处着手，培养学生良好的行为习惯，以达到开展德育工作，提高学生德育素质的目的。如：针对乱扔垃圾问题，班级要有检查纪律、罚扫地等管理制度，以此改正学生的不良习惯。
一定时期，要对每个学生的操行做出全面的评价，以表扬优点，克服缺点，明确前进方向。
二、在课堂教学中渗透德育
1.以身作则，率先垂范，以良好的人格魅力熏陶和感染学生
学生思想道德品质的形成和发展既可多渠道渗透，也可全方位影响。各科任教师在教学中对学生进行德育渗透，影响很大，而影响最大最深的是班主任。班主任在道德教育过程中最有效的方法是“以身作则，率先垂范”。常言道：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。在学校教育中，班主任就应当首先注重自身思想道德素养的提高，并在学生面前努力做到文与质、理与事、言与行的统一。以爱岗敬业的实际行动感化、促进学生的乐学上进，以文明素雅的生活方式引导学生逐步养成文明良好的生活习惯，即做学生的学习榜样，又做督促学生进行道德实践和行为规范的良师益友。
2.通过课堂教学艺术赢得学生的信赖和尊重
一般讲，学生对自己信赖的教师往往言听计从。赢得学生的信赖，教育就会收到事半功倍之效。当然，这种信赖的取得绝大多数要靠教师渊博的知识，靠教师驾驭课堂和教学艺术的能力。所以，作为班主任首先要苦练教学基本功，全面提升自身素质，上好每一堂课，积极赢取学生的信赖和尊重。
3.在具体教学过程中渗透世界观、人生观、价值观的相关内容
中学各科教材都贯穿着德育内容，班主任要多研究自己所任课程的德育目标，在具体的教学过程中加以渗透，起到“润物细无声”的效果。
三、在各种活动中突出德育
苏霍姆林斯基说过，“孩子在他周围――在学校走廊的墙壁上，在教师里，在活动室里――经常看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重要意义。”“五育并举，德育为首”，任何“高分低能”，心理承受力差的学生都是不合格的学生。为营造一个好的德育氛围，班主任宜从以下方面着手：
1.开好主题班会，加强自强自律意识
每周一节的班会是班主任进行德育渗透的最佳时间。主要针对班级现状，组织学生学习《中学生日常行为规范》等相关的学校规章制度，提高道德意识、明确做人道理。最好能突出一个主题，开主题班会，让学生从中受益。
2.综合实践活动，体现时代精神
注重实践是新课程改革的一个亮点，成功的开发综合实践活动则是德育能获得显著成效的关键。综合实践活动，包括信息技术、劳动技术、研究性学习和社区服务等，他基于直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用。引导学生开展丰富多样的实践性学习，帮助学生学会发现、学会探究、学会实践，超越单一的书知识的学习。改变学生传统的学习方式，真正发展其创新精神和实践能力，使德育实现内化、渗透、吸收。
3.丰富墙报内容，营造教育氛围
班主任要充分利用好墙报这一媒体，做到精心设计，突出主题。如教师节宣传尊师重教、国庆节弘扬爱国主义精神等。在教室的墙壁上有选择的挂一些名人名言，让每位学生在课桌上贴“奋斗目标”和“座右铭”在黑板右上角写一些切合实际的名言或自编警句等，也是良好的德育形式。
4.善待学生，谈心交流
德育的核心在于真心地关爱和善待每一位学生，只有这样，学生才能“亲其师，信其道，尊其行”。班主任要多与学生交流，在谈心中了解学生的思想动态，为自己的教育寻找最恰当的突破口。一要善待学习困难的学生。学习困难的学生承受着很大的心理压力，渴望得到家长、老师、同学的尊重与爱护。作为老师，一定要善待他们，尊重和爱护他们，用真心善意去打动、启发和帮助他们，沟通感情，引起“共鸣”，使他们对学习和生活充满信心和勇气，尽快变为人们期待的“好学生”。二要善待犯错误的学生。“学生不管多么难教育，毕竟是青少年，其内心深处一定有一个广阔的世界，而世界必然是假恶丑与真善美并存的。教育学生时，要力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样。而要力争站在学生的心里，站在其真善美那部分思想的角度提出：我们需要怎样，我们怎么样做才能更好。这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他。”（魏书生语）
四、构建学校、家庭、社会等多元化的教育网络
加强学生道德教育，仅依靠学校远远不够，必须运用多方面力量，把家庭、学校、社会协同起来，形成合力，建立全方位的道德体系。为此，班主任要做到：
1.多与家长沟通
班主任应该积极利用好和家长接触、交流的每一次机会，充分了解学生在家的情况，为进一步做好对德育工作打下坚实的基础。在和家长的联系中，班主任应该做到：“看”――看看学生的家庭成长环境；“查”――查查学生的家庭作业情况；“听”――听听家长的反馈意见；“议”――和家长议议如何解决存在的问题。
2.认真组织好每一次家长会
每学期至少开一次家长会，依据学生年级特点和实际情况确定主题。形式上可灵活多样，如专题讲座、家长经验交流、学生学习汇报、学生才艺展示等，让家长与学生、班级、学校不断增进了解，从而参与学校育人工作的监督和管理。
3.建立“家―校”联系手册
引导教师尤其是青年教师树立远大理想和敬业精神，形成正确的教育观念和教育方法，确立教书育人、服务育人的全员、全程、全方位育人的工作机制和保障体系，树立良好的师德风范和形象。
1.确立修身树德的理念，提高育人能力。教师要结合自身的职业要求，形成道德自觉，主动践行行为世范的要求，努力发扬敬业精神，精心塑造师德风范，不断确立科学的教育理念和科学的教育方法，切实提高育人水平，以自身良好形象感染人、带动人，成为学生学习的楷模。
2.完善师德建设的各项制度以及考核、激励机制，建立学校、教师、家长、学生四位一体的监督网络。定期表彰师德标兵、师德先进集体，举办师德报告会、师德论坛、师德建设先进经验交流会等活动，广泛宣传模范教师的先进事迹，树立新时代人民教师的新形象。
3.以创建文明科室、教研组等评比为载体，发扬讲文明的新风尚，推进学校文明建设。
4.关心教师的道德生活及心理健康，以关心人、温暖人为宗旨，多层次、全方位维护教职工的利益。
5.着力提高教师的教书育人的能力和水平，帮助教师形成个性化的教学特色，形成以名师为引领的骨干教师团队。
二、具体措施
（一）统筹部署，切实把师德建设落到实处。学校要切实加强领导，统筹部署，狠抓师德建设，搞好思想政治教育工作，树立良好的师表形象，优化队伍结构。要把师德建设工作作为学校考核的一项重要内容。要建立师德建设工作领导小组，协调师德建设工作。形成党政主要领导负总责，党、政、工、团各负其责，齐抓共管的工作格局。学校教代会和团组织紧密配合，学生、家长和社会积极参与，形成推进师德建设的合力，以保证师德建设工作得到有效落实。
（二）丰富内涵，强化师德建设专题培训。《中小学教师职业道德规范》的核心要求是爱岗敬业、教书育人和为人师表。在新的形势下，贯彻教师职业道德规范，尤其要注意强化教师的事业心与责任感，确立开拓意识和创新精神，积极投身教育教学改革，提高更新知识的能力，形成健康良好的人格。为此，我们在加大教师专业技能培训的基础上，还要加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育和教风、学术规范教育。把师德教育纳入中小学教师职务培训、新教师试用期培训和校本培训的必修课，并定期对校长、书记、德育行政、班主任和团队干部等德育骨干进行师德教育专题培训。
关键词 家校合作 案例分析 应对措施 共同教育
情景再现一：幼儿园开展活动,一位小班幼儿家长用数码相机拍下了许多有意义的镜头。第二天,家长将冲洗好的照片带到班上。离园前，老师将有幼儿镜头的照片分发到对应的小朋友手上。事后老师正在整理桌椅，做下班前的准备。琪琪的妈妈拉着琪琪来了，她气冲冲的对老师说：“为什么琪琪没有照片？你们做老师的真偏心，琪琪的座位也在最后面……”说完，拉上琪琪头也不回地走了……
分析：1.从案例中可以看出家长对幼儿园开展活动的关注方式和支持程度不同。部分家长能主动参与幼儿园组织的活动且有主动关心的意识，还有一部分家长由于不了解活动及照片的缘由，但是又很在意活动中老师对自己孩子的关注程度，所以会发生这一幕。
2.案例中教师处理照片的方法也有欠妥的地方。一方面带照片的家长是对班级工作的支持应给予感谢，另一方面应考虑到部分家长由于不清楚照片的来源，而对老师产生误会。教师可将这些照片作为布置主题墙或相关专栏的材料，设置一个关于此活动的集锦专栏。这样既能促进活动的深入，又能淡化家长对照片的过分注意。
3.案例中，家长从照片联系到孩子座位在最后，从而得出“老师真偏心”的结论，说明教师平时工作中缺乏与家长的有效沟通。
为此，拟采取以下措施：⑴主动与生气家长沟通，说清照片的来源，并不是琪琪表现不好，其实琪琪在各方面表现还是很好的，以取得家长的理解。⑵利用多种形式与家长沟通，如家园小报可引导家长参与讨论，让家长互相交流。也可在家长学校中邀请专家学者讲学，转变家长的教育观念。
情景再现二：晨间活动时，老师在接待幼儿。丫丫来了，她很有礼貌地向老师问好；老师回以热情的微笑，并蹲下来拥抱丫丫，然后指了指操场一端的玩具筐说：“丫丫，自己去拿玩具吧。”丫丫的奶奶看了很生气：“老师为什么不帮孩子拿玩具,我交那么多费用，上你们幼儿园，就是让孩子得到好的照顾……”
分析：1.从案例中可以看出幼儿园教师的教育方法还未被家长接受，特别是祖辈的观念，由此也可看出家长对后代的溺爱程度。
2.收费高并非幼儿园的行为，但也可以理解，每一个家庭花费较多的钱，选择好的学校就是为了让孩子得到好的教育、好的照顾。
3.从案例中还可以看出幼儿园在对幼儿实施教育的同时，也要更新家长的科学育儿观念。
应对方法：⑴幼儿园要运用多种形式向家长宣传科学的育儿方法。⑵教师要适当改变培养孩子的策略：既然家长不愿孩子多做事，我们可以在日常生活中加强培训，逐步让家长看到孩子的进步，而不能急于求成，造成家长误解。⑶对于幼儿园的高收费问题，一方面用优质的服务来赢得家长的信赖，另一方面要用恰当的途径和方法将幼儿园的收支情况公开，使家长能理解。
情景再现三：肖雅在家饭菜一口不吃，每天用奶瓶喝流质食物。入小班以来，老师运用各种方法来纠正她不良的饮食习惯，经过一个月时间的锻炼，肖雅终于能自己拿勺子吃饭了，吃蔬菜时也不恶心了。老师将这个消息告诉了家长，家长很开心，但也有点半信半疑。国庆长假后，肖雅有哭闹情绪，家长了为了安抚她，每早入园时，都带一瓶牛奶，说：“小孩一喝奶，就不哭了。另外，我们也担心她在幼儿园吃不饱。”老师强调了这样做的危害；但是家长我行我素，自行其是。现在孩子拒绝吃午饭，吵着要喝奶……老师的努力前功尽弃！
分析：1.从案例中看出肖雅还有可塑性的，经过老师一个多月的训练已初见成效，但老师仅注重了训练幼儿，忽视了和家长的互动，仅仅告诉家长成效是不够的，必须让家长亲眼所见，经过一段时间的证明，逐步让家长相信。
2.从案例中可以看出教师对孩子是有耐心的，能坚持正确的引导，但同时我们要知道，成人要改掉一个坏习惯都很困难，更何况孩子！我们要树立信心，强化引导的力度。
【关键词】采煤工作面；过断层；顶板
在煤矿生产中，采煤工作面过断层是采煤生产过程中的一个重要环节，要从煤层的具体实际情况出发，科学合理地进行，以实现安全生产和高效生产。
1、采煤工作面过断层的方法
断层破坏了顶板岩层，如果处理不好，就可能造成冒顶事故，危害生产和人身安全，同时，处理断层需要挑顶或卧底。所以，处理工作面断层，一定按断层性质、落差等实际情况，从安全和经济等方面来采取科学合理的处理方式。
工作面内如有落差大于采高的走向断层，应以断层为界，把工作面分为两段，沿断层掘进中巷，上段工作面的煤从下段工作面运出。
对落差较大的倾斜断层，要另掘开切眼。工作面采至断层一侧停采，迁至新开切眼时再回采，这能解决断层附近开采的困难，同时却增加掘进量和设备的搬移。
碰到落差较大的斜交断层要另掘开切眼，使工作面跳过断层后开采。因断层与工作面斜交，断层两侧有三角煤，为提高回收率，要将它采出。按不同情况，采取以下方法：
（1）在断层与真倾斜成25°~40°的夹角时，工作面按真倾斜沿走向推进，工作面的缩短部分要留设通道为安全出口，在工作面缩短至10m~20m时，可停采。
（2）如果夹角不大于25°时，使用加楔调面的方法处理。在加楔时工作面各个位置的进度，以工作面长度和楔子一端的推进度确定。要保持工作面始终为直线，所以，应严格铺直工作面输送机，把输送机作为基准，把握输送机与煤壁的距离，以控制工作面进度，落差不大于煤厚的断层，工作面平推硬过。工作面过断层，要采取有效措施，加强顶板管理。
2、采煤工作面过断层的措施
（1）断层邻近煤层较薄，铺设输送机困难，应按顶底板的强度和断层状况进行挑顶或卧底。使工作面的底板坡度平缓变化。在局部区域打锚杆锚固顶板，锚杆眼的深度在2.0m左右，使用混凝土锚固剂或树脂锚固剂，锚固材料可用圆钢。压注聚氨醋固化顶板。断层处顶板较为破碎，如用锚杆锚不住，应把树脂注入煤岩裂隙中，树脂用液压泵注入，钻孔深度不小于日进度0.5~1.0m。
（2）用泡沫材料封闭。在断层破碎带，应实施堵漏、堵塞冒落空间等作业，以人工进行，一些煤矿一般用构筑木垛、打撞楔的方法，而这些方法效率低、劳动强度大，也存在危险性。国外较早就使用高效率的泡沫材料作业，效果很好。泡沫封闭法和聚氨醋压注法相似，可用泵完成。
（3）在地质构造复杂工作面，控制顶板必须进行预测。此工作有预想预测和实际预测。前者是按工作面巷道中每条断层的实测数据及煤层底板等高线变化状况，预测出工作面不同位置的顶底板和煤层的状况。后者是对工作面实际情况的实测。以实际预测纠正、修改前者中不符合实际部分，改正预想预测的图纸。此工作在工作面推进5m~10m就进行一次，它是顶板控制和冒顶处理的依据，是工作面开采的准则。
（4）断层带回柱放顶的安全措施。在单体支柱工作面中，断层带的冒顶事故，一般出现在回柱放顶的过程中。
①因断层的切割，影响顶板支护的稳定性，如图1所示．在直接顶或随回柱放顶而冒顶的顶板出现向下滑移冒顶时，回柱放顶距断层面的距离L尤为重要，一些重大伤亡事故许多都出现在这个界限内。因此，回柱放顶的安全措施中，要针对断层状况明确规定这个界限，并相应规定回这段和以下的支柱时，人员撤离的位置、向上回柱的方法、安全措施和在此范围内怎样强化支护、增设特殊支架等。
因回柱放顶工作从下到上进行，基本顶的位态出现变化，放顶点距断层越近，变化越大，可能使断层面以下的支护承压值日趋增大，发生压垮型冒顶事故。所以，存在一个放顶位置距断层面的最小临界距离问题。一是应强化支护。回柱放顶时，全部人员要撤离至断层面以上。
②因断层的切割，顶板岩层错位，在断层带一定范围的顶板成为复合型顶板，此区域必须改变回柱放顶程序。如图2所示，断层面的倾斜角大于煤层倾角，断层倾斜面与顶板层面有一夹角，使顶板有楔尖形区域。区域顶板岩石比较破碎，在开采中可能出现局部漏矸、空顶，支护围岩系统的刚度不好提高，这一般是出现推垮型冒顶的起始点。为避免形成从此点开始连续扩大的冒顶事故，通常采取改变回柱放顶顺序办法。
③断层的切割，支柱和围岩力系出现根本变化。回柱放顶一定适应此变化。
关键词：电压稳定性；电压崩溃；预防措施
一、国际形势
（1）因能源基地远离负荷中心，这就造成线路电抗和传输功率的增大及潮流的不合理分布，从而使系统稳定性下降。（2）发电机单机容量的增大带来发电机同步电抗增大和机组惯性时间常数减小，这两者的后果都将恶化系统的稳定性。（3）输电线路容量增大。这样，当线路因事事故断开时，送、受端系统出现更大的功率缺额，增加了对电力系统稳定性的威胁。（4）输电线路的多回路增加了线路间多重故障的可能性。
二、国内形势
在我国电压不稳定和电压崩溃出现的条件同样存在。目前国内电压不稳定问题“暴露不突出”，原因之一可能是出于大多数有载调压变压器分接头（LTC）未投入自动切换和电力部门采取甩负荷的措施，而后一措施是防止电压不稳定的最后一道防线，不应过早和过分的使用。为了提高可靠性，甩负荷的使用将会受到越来越大的限制。因此，在我国应加紧电压稳定问题的研究。
三、从电压研究的内容来看主要分三方面：一是电压崩溃的概念；二是电压崩溃的物理解释；三是关于电压崩溃的预防措施
1.电压崩溃的概念。在电力系统中，人们把因扰动、负荷增大或系统变更后造成大面积、大幅度电压持续下降，并且运行人员和自动系统的控制无法终止这种电压衰落的情况称之为电压崩溃。这种电压的衰落可能只需几秒钟，也可能长达10～20min，甚至更长，电压崩溃是电压失稳的最明显的特征，它会导致系统瓦解。
2.电压崩溃的物理解释。对于电压崩溃现象的物理解释主要有：PV曲线解释、无功功率平衡解释、OLTC负调压作用解释、同步马达解释和电网动态特性和负荷动态特性相互作用的解释。
（1）PV曲线解释。在简单系统中，当负荷功率因数不变时，负荷节点的有功功率和电压幅值的关系曲线就是PV曲线。
（2）无功功率解释。在电力系统中电压水平的高低主要受无功功率的影响，这自然使人们把电压崩溃与某种形式的无功功率的不平衡联系起来，许多文献中都把电压失稳归因于系统不能满足无功功率需求的增加。
（3）有载调压变压器的负调压作用。在正常情况下，有载调压变压器增大变比，将使副边电压上升，保证副边电压运行于给定的整定值，但是，但负荷特别重时，有载调压变压器增大变比，则可能使电压反而下降，导致有载调压变压器在达到上限以前反复调节，副边电压不断下降，这就是负调压作用。
（4）同步马达解释。在主要的重负荷中心往往装有与电力系统其它部分保持同步运行的发电机。有学者认为，在电压稳定研究中，采用同步电动机来表示这样的负荷中心应该能更好地反映负荷特性，以同步电动机和无穷大电源构成的简单系统为例，采用解析的小干扰分析和定性的物理讨论相结合的方法，提出了同步电动机为维持功率平衡增大电流，负荷特性与网络特性相互作用导致电压崩溃机理的解释。
（5）电网动态特性和负荷动态特性相互作用的解释。有学者提出电压失稳的根本原因在于负荷为维持有功功率平衡而自动调节其等效导纳的特性和网络的PG曲线的锥形特性、VG特性曲线单调下降特性，以及负荷特性和网络特性的相互作用。目前，针对导致电压不稳定，电压崩溃的主要因素这一问题，主流观点是：电压稳定性就是负荷稳定性。针对负荷的非线性性质和动态性质，及其对电压稳定性的影响，进行了大量的研究工作，主要成果如下：负荷的静态非线性性质可以用电压的指数模型或多项式模型来描述；对于短期电压稳定问题，可采用计及感应电动机特性的综合模型来描述其动态特性；对于长期电压稳定问题，可采用综合负荷模型；对于一个实际的电力系统，如何获得其具体参数是一个关键问题，电压稳定的分析结果对这些参数较为敏感。这种观点的不足之处在于：尽管负荷的非线性性质和动态性质对电压稳定性有重大影响，但是电压降落发生在输电网，正是因为某些输电线路上的电压降落不断增大，才导致了电压不稳定，崩溃，因此，负荷的非线性性质和动态性质只是导致了电压不稳定，崩溃的外因，而输电网络的特性才是内因。目前，基于输电网络的传输极限的电压不稳定，电压崩溃机理研究开展的比较多。但是。没有充分研究输电网络的动态特性。因此无法仿真得到电压不稳定，电压崩溃的过程。无法全面、清晰地解释导致了电压不稳定，崩溃现象以及目前防止电压不稳定，崩溃的措施的合理程度。为了寻求较快的分析方法，在电压稳定性的模型如何简化这一问题上，最主流的观点是：利用短期现象和长期现象之间存在的时间上的可分性，在研究长期现象时，对快子系统用伪静态来近似定义。在研究短期动态是，可以近似认为慢变量在快暂态期间是常数。这种观点过于直观，可能忽视了导致了电压不稳定/崩溃的主要动态因素。
3 电压崩溃的预防措施
3.1常规措施：①在规划设计时配备足够的无功功率补偿电源，达到分层分区基本平衡；②在发生无功功率缺额时，应充分利用发电机和调相机的事故过负荷能力，采用强励装置和自动励磁调节器；③将可供投切的静电电容器和可控静止补偿器投入运行；④必要时应切除部分负荷，或按低电压自动切除负荷。
3.2其他措施：①依照无功分层分区就地平衡的原则，安装足够容量的无功补偿设备，这是做好电压调整、防止电压崩溃的基础；②在正常运行中要备有一定的可以瞬时自动调出的无功功率备用容量；③正确使用有载调压变压器；④避免远距离、大容量的无功功率输送；超高压线路的充电功率不宜作补偿容量使用，防止跳闸后电压大幅度波动。
四、结束语
尽管电压稳定性问题及其相关现象十分复杂，人们已在电压失稳机理的研究方面取得了不少成果，提出了各类电压失稳的防范措施。随着电压稳定性问题研究的不断深入，人们需要提出更为准确的电压稳定性指标和实用判据，需要编制实用化的电稳定性分析软件，实现有效的电压稳定安全评估体系，以减少、消除电压稳定问题造成的危害。
参考文献：
[1][美]CARSON W.TAYLOR.王伟胜译.电力系统电压稳定.中国电力出版社，2002.
[2]周双喜等.电力系统电压稳定性及其控制.中国电力出版社，2004.
关键词：公路；环境保护
引言：从二十世纪八十年代中期起，我国道路交通进入高速发展时期。大规模的公路建设，必将给公路沿线地区的自然环境、生态环境、生活环境带来影响，并产生一系列环境问题。因此，加强对公路环境的保护是一个很重要的课题，加强公路建设的环境保护措施已迫在眉睫。
1、公路环境保护的作用
公路环境保护工程的实质是公路建设养护管理与生态建设这两类工程的结合，是使公路设施作为一种人文景观与周围景观在更大范围内融为一体，形成美化国土、保护自然、改良环境和抵御灾害的带状交通生态系统工程的重要组成部分。
1.1公路环境保护可以减轻公路水毁
植被能减缓暴雨对地表的冲击，减缓径流形成的时间和速度，对稳定山坡有着重要的意义。在植被覆盖率低的地方水毁严重、发生率高。但植被覆盖率高的地区，即使暴雨强度大，水毁也很轻。因此，植被对阻止公路水毁起关键作用。
1.2公路环境保护可以减轻公路雪阻
公路形成雪阻大部分是风吹雪造成的，这也与生态环境有关。在林区尽管降雪期长，降雪量也大，但是因为树高草茂，大风少，所以，基本无雪阻出现。而缺少植被或植被覆盖率低的地区则是暴风雪常发生区，公路经常出现雪阻，中断交通。因此，对公路实施环境保护，对避免雪阻的发生起重要作用。
1.3公路环境保护可以隔离噪声
在道路两侧种植树林带，利用树林的散射、吸收作用可以达到降低噪声的作用。根据不同的地区选择适合本地区生长的树木，根据不同道路的交通运输情况选择林带的厚度，林带越厚，降低噪声的效果越好。
1.4 公路环境保护可以减轻公路风害
在道路的两侧种植防护林带，能够阻止风沙的入侵，防止公路被沙尘暴淹没。在道路两侧种植防沙草坪，能减少沙尘的发生，避免沙尘暴，同样可以减轻风沙对公路的危害。
2、公路建设各阶段的环境保护措施
环境保护对公路建设有重要作用，需要在公路建设的每一个阶段，都要考虑环境保护工作。
2.1 公路设计阶段的环境保护措施
在公路设计阶段，环境保护工作的主要任务系统考虑环境保护措施，摸清公路建设地区的地形、地貌、以及水资源情况。
2.1.1 合理规划，做好绿化工程的设计
在公路规划设计阶段要考虑对公路两边进行绿化，如在公路穿村过街路段，考虑在空间充裕的地方增设花坛、草坪等人工景点。建议沿线农户在院墙内、外种植爬山虎等植物。
在进行公路绿化时应根据公路等级和当地自然条件、经济条件，选择植物的品种，要因地制宜地植树，做到乔灌结合，针阔结合，常青与落叶，木本与草本花卉相结合。借助公路沿线的自然景观，设计多种绿化类型以增加公路绿化美化的效果，形成多品种、多层次、多色彩的立体绿化格局，丰富公路景观，达到防护与观赏的统一。
2.1.1 合理规划，有效利用土资源
在公路规划设计阶段，就应对沿线的土地资源进行详细的调查研究，结合当地的实际情况，选择适宜的路线。如在山区应尽量不占经济森林区，利用荒岭等平瘠地区布线；在平原地区，应尽量不占或少占高产农田、果园，利用荒芜地区布线。
2.1.2合理规划，有效保护水资源
在公路规划设计阶段，要进行详尽的考察，全面掌握要建的公路地区的水源分布情况。设计的公路不得占用城镇居民区的饮用水源，避让距离不宜小于100m；水库、鱼塘等也要注意避让，并采用绿化等隔离防护措施保护水质免受污染。
2.2 公路施工阶段的环境保护措施
公路建设进入施工阶段，环境保护的主要措施是是严格按照公路设计提出的环保措施进行施工，减少施工造成的环境破坏。
2.2.1 采取减少植被破坏的措施
施工时要严格控制工程破坏植被的面积。尽管公路施工植被破坏不可避免，但工程完工后应迅速将弃土区、山体开挖区、边坡等土地平整并进行草皮覆盖。可以先植草再种树，以促进植被的恢复和外层植被的形成。
2.2.2 采取减少水体污染的措施
施工地区的生活污水、生活垃圾、粪便等集中处理；严禁将废油、施工垃圾等随意抛弃；防止桥梁施工机械、船只等油料泄漏；沥青、油料、化学物品等不能堆放在民用水井及河流湖泊附近等，以防止污染水体。
2.2.2 采取避免水土流失的防治措施
工程所开挖、回填的山体，沟壑的土层面要及时加固；路基土石方工程结束后应立即植草护坡；在山岭地区的高速公路边坡可使用浆砌片石护坡；山体切割面积大且高时，可考虑刷方减载，以减缓坡高；在雨水充沛地区，及时设置排水沟及截水沟，避免边坡崩塌、滑坡产生。
2.3 公路养护阶段的环境保护
在日常养护工作中，应注意公路垃圾的清理及废水的排放，不用或尽量少用对环境有污染的化学制剂；对于公路边的服务区，应尽量靠近城镇，使其污水尽可能排入当地城镇的污水管；在CO、NO等严重超标的路段，应加密种植林木，设置绿化林带。
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