时间：2023-03-08 14:52:37
导语：在小年问候语的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
关键词：小学语文；课后作业；设计
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）11-097-01
如何设计高效的课后作业，值得我们老师深思与探索。作为老师我们应从学生的成长、兴趣出发，尊重学生个体差异，体现素质教育基本，以学生为主体，以学生发展来设计合理的课后作业，从学生丰富多彩的生活中大胆创新，积极改革作业的设计思路，将读、写、画、说、演、唱等相融合，真正地让优等生“吃得饱”，中等生“吃得消”，进步生“吃得了”。
一、传统作业的弊端
传统作业的弊端主要表现在题量大、一刀切、形式单一、内容枯燥、抄写多、机械重复多。缺乏思维训练和学生动手创新实践能力，导致学生产生厌烦心理，家长也反感。这样的作业会给学生造成沉重的负担，不利于学生学习和孩子综合能力的培养，更不利于孩子的健康成长。
二、如何设计高效的课后作业
1、课后作业设计要体现生活化
学校小课堂，生活大课堂，语文学习的外延就是回归于生活，要让学生在生活中学习语文，在实践中运用语文，让学生走出校园，走进大自然，让学生在熟悉的日常生活中汲取营养。让学生的家庭作业走进社会，在实践活动中获得知识，既符合学生好动好玩的天性，也利于提高学生的生活能力，创新能力，在学生的家庭作业中，就为家庭作业注入了新的内涵，赋予作业新的生命。尤其是作文，要让孩子们走进自然，融入生活，体验生活，将生活中的所见、所思、所悟同自身的成长结合起来，让学生在学习中体会做人，这也是教育的延伸。
2、课后作业设计体现学生的自主性
现代的教学理念不仅要注重提高学生的自我意识，更要挖掘学生的潜能，培养学生的自我教育能力，从而逐步实现学生由依赖性学习向独立性学习、自主学习的过渡。“自主”应当成为小学生语文课后作业设计的主题。如果让学生自己设计自己作业，就可以发挥学生的学习主动性。例如《山中访友》一课，我让学生自主设计自己感兴趣的作业，有的学生摘抄了文中的精彩片段，有的学生背诵了自己喜欢的段落，也有的学生展开自己的想象力，画出作者所访问的“朋友”，并配上几句优美的语言进行描述，还有的学生将《山中访友》制成了一张张卡片。特别是后进生也能主动、积极的参与到布置的家庭作业中去学习。
3、课后作业设计内容要体现多样性
通过调查发现学生对拓展类、操作性、实践性作业较喜欢，对阅读类作业也偏爱，但对课后练习题、作文等抄写的作业喜欢不高。故在作业设计过程中我将读、写、画、说、演、唱等相融合，既提高了孩子们学习语文的兴趣，又让孩子们感受到学习语文的乐趣。
（1）读一读。每学一个单元，我就给孩子们推荐几本课外书，让学生自主选择阅读，既增加了学生的阅读量，也开阔了学生的知识领域，还丰富了学生的课余生活。
（2）写一写。例如轻叩诗歌单元，就引导学生仿写或练习写诗，这样就调动孩子们动手写的欲望，也培养了孩子们的想象力。
（3）画一画。作者探访了山中的“好友”，营造了一个如诗如画的世界，让学生展开想象力，画出作者所访问的“朋友”，再给的画配上几句优美的语言。
（4）查一查。在学习《我的伯父鲁迅先生》之前，在预习课文时布置学生查找有关鲁迅先生的资料，不仅大大提高了课堂教学的效率，也锻炼学生多方面获取信息的本领，也让学生从多个方面感受鲁迅的伟大人格。
4、课后作业设计内容要体现分层性
传统的作业采用一刀切，面对的是全体学生，没有考虑到学生的个体差异，最导致部分学生“吃不饱”，部分学生“消化不良”。针对学生的个体差异分层布置作业，让学生选择性的完成。例如我在设计第4课《索溪谷的野》这一课的家庭作业上有所不同，学生可以任选其中之一：
作业一：跟爸爸、妈妈一起读一读，感受语言的优美，并摘抄课中自己喜欢的好词佳句。
作业二：熟读课本，感受本课语言的优美，并选择自己喜欢的几个好词语分别写一段话。
作业三： 展开自己奇异的想象，画出草虫部落的成员，并配上相应的文字。
作业四： 选择一种自己喜爱的小动物，回顾作者是如何观察写观察日记。
作业五：在安全的前提下和家人到县内有名的大山亲自体验大自然的美。
前两个作业是对字、词认读记忆作为重点内容，作业三在于培养学生学以致用的能力，作业四在于培养学生细心观察的好习惯，拓展学生的视野，作业五在于培养孩子热爱自然、拓展训练体力、毅力。作业设计让学生在学习中寻找乐趣，也体现出了素质教育基本要求。
在初中时期，后进生作为特殊的群体，由于自身学习能力以及学习基础等因素的影响，很多后进生都有着封闭和自卑的心理，他们不愿意和别人沟通交流，很难主动的融入到语文学习中。在教学中，教师放弃任何一个学生都是一种失职的表现，也是对教师这个光荣称号的一种亵渎，这就要求初中语文教师根据学生身心发展的特征和学习基础来实施有针对性的措施，以此来使学生可以更加健康的发展。在对初中语文进行教学的过程中，教师必须要根据后进生的基本情况，进行具体的分析，采取有效的措施，及时的对转化进行弥补，从而使后进生群体获得有效的转化。
一、坚持“以情感人”，使后进生感受到温馨的氛围
在后进生转化的过程中，使后进生封闭的心扉得到开启是非常基础的一项工作。后进生一直处在班级的边缘，他们往往呆在角落，远离师生，从而形成了封闭的心理。而面对这种情况，教师需要从情感着手，从而使问题得到解决。第一，通过沟通交流使学生了解，一时的落后一点也不可怕，可怕的是前进的信心丢失，引导学生建立自信，并帮助学生在学习中寻找自身的薄弱环节，积极的制定解决措施，并鼓足学习干劲。第二，在教学的过程中努力的为学生营造积极和谐的学习氛围，经常在语文教学过程中主张人人平等的基本原则，使学生与学生间构建起互帮互助以及平等民主的氛围，为后进生可以很好的融入集体学习提供了情感基础。第三，后进生在学习中获得成绩的时候，教师应该及时的对其进行表扬，以此来使后进生对成功所具有的心理感知体验有所增强。
二、坚持“分类需求”，使后进生的学习信息增强
为了使后进生转化过程中的效果得到有效的提高，教师应该在语文教学中针对后进生进行专门的分类要求。第一，在对教学目标进行制定时，为后进生制定专门的学习目标，难度系数在大纲要求以及教材要求的前提下进行适度的下浮，使学生可以拥有和自身实际能力相满足的学习目标。第二，在对教学活动进行组织时，专门可以准备一些难度系统低的问题给后进生，并对后进生进行定向提问，使他们有更多的机会参与其中，并使心理感知体验获得成功，从而使教学成效得到提升。第三，在练习过程和考试中，教师也需要对后进生进行区别对待，降低课后练习的难度，通过考试来为后进生设计基础内容的测试试卷，可以使后进生通过自己的不断努力来获得满意的成绩，使学生学习的信心得到增强，从而使教学成效得到提升。
三、坚持“互帮互助”，使后进生获得多方的帮助
对于班级语文学习中的后进生，如果时间允许的话，教师需要积极的帮助后进生寻找学习中的薄弱环节，使其基础知识的训练得到强化。除此之外，还需要在班级中组织“结对帮扶”活动。第一，教师需要进行结对动员，鼓励班级中语文学习成绩好以及组织能力强的学生积极的选择需要帮扶的后进生，为了使结对帮扶活动给优秀的学习带来一定的影响得到降低，教师把原有的“一对一”方式进行了改变，变成了“几对一”方式。第二，教师需要点拨指导所有的帮扶小组，帮助他们对后进生存在的需要帮助的薄弱环节进行明确，使补习活动具有的针对性得到提高。第三，教师为帮扶小组专门安排时间，采用集中辅导以及平时管理结合在一起的方式，把结对帮扶的活动在学生整个学习生活中得到贯穿。这样就能有效的使后进生转化得到顺利的实现，以此来使后进生学习语文的成效得到全面的发展和提升，从而使教学成效得到提升。
四、坚持“用赛促学”，使后进生的竞争动力得到激发
2、该吃吃，该喝喝，遇事别往心里搁;泡着澡，看着表，舒服一秒是一秒;甜的多，苦的少，生活像颗五味枣;心情好，最重要，快乐幸福乐逍遥!小年快乐
3、腊月二十三，又称\"小年\"，是民间祭灶的日子。你的锅准备好了没有，我已经饿了一年了，小年了，欠了一年的饭局该请了吧
4、二十三祭罢灶，小孩拍手哈哈笑。再过五六天大年就来到。辟邪盒耍核桃滴滴点点两声炮。五子登科乒乓响，起火升得比天高。小年快乐
5、祝你天天pretty，时时happy，分分healthy，秒秒lucky，永不lonely，多多money!happy little year!
6、小年先来到，我把福来祝，好运天天交，生活步步高，彩票期期中，打牌次次赢，口味顿顿好，若敢把我忘，小心挨棍棒
7、小年来到喜临门，送你一只聚宝盆，装书装本装学问，装金装银装财神，装了健康装事业，装了朋友装亲人，时时刻刻都幸福
8、把生活酿成酒浆，用快乐作瓶，用微笑命名，用和谐构图，用舒畅着色，聘请看短信的你做永远的品酒师!小年快乐
9、过了二十三，民间认为诸神上了天，百无禁忌。你小子签我的饭局也该还了吧，小年快乐，前提是请我吃顿好的
10、神说：幸福是有一颗感恩的心，健康的身体，称心的工作，一位深爱你的人，一帮信赖的朋友你会拥有这一切!祝小年快乐!
11、为答谢多年来关心支持特在小年期间大酬宾!凡在我心中有一定地位的人都将获得由我提供的价值人民币一毛的小年短信一条
12、农历十二月二十三日或二十四日，民间称为过小年，是祭祀灶君的节日。我在这里代表全国人民在祝福你小年快乐，心想事成
13、小年来了，现在的年节多了，新变化多了，但我的心没有变，我的誓言没有变，我要...陪你一起变老。
14、你如果现在是一个人，我祝你小年快乐;如果是两个人，那也小年快乐;如果是一伙人，请告诉我你们在什么地方。
15、棒棒的BODY，满满的MONEY，多多的HAppY，心情天天很SUNNY，无忧无虑象个BABY，总之，小年你最快乐。
16、友情是香喷喷的大米饭，热腾腾的涮火锅，火辣辣的二锅头。又馋了吧，小年喝一盅吧!
17、痛苦是别人的，快乐才是自己的;麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的;爱情是用心经营的，世界上没有什么大不了的。小年快乐
18、小年年来临，送你好心情:甭管大海再多水，大山再多伟，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，总之你最美，快乐永不悔!
19、小年祝愿天下朋友：工作舒心，薪水合心，被窝暖心，朋友知心，爱人同心，一切都顺心，永远都开心，事事都称心!
20、新春大吉!祝你人气超越圣母，财气敢当比尔盖茨之母，英气胜过萨达姆，帅气直追贝克汉姆，国际超人非你莫属!小年快乐!
21、当您看见这信息时，幸运已降临到你头上，财神已进了您家门，荣华富贵已离您不远.祝福您朋友：小年快乐!
22、新春好，好事全来了!朋友微微笑，喜气围你绕!欢庆节日里，生活美满又如意!喜气!喜气!一生平安如意!
23、小年快乐!万事大吉!合家欢乐!财源广进!吉祥如意!花开富贵!金玉满堂!福禄寿禧!恭喜发财!
24、祝君小年好!新年新面貌!新年新心情!新年新开始!新年新运气!新朋旧友齐愿你，万事总如意，钱途千万里!
25、祝你小年快乐：一元复始、万象更新;年年如意、岁岁平安;财源广进、富贵吉祥;幸福安康、庆有余;竹抱平安，福满门;喜气洋洋!
26、在这快乐的小年之夜，让我们共同祈求三件事，一个好朋友，一个好胃口，一个好梦!
27、一件新衣服，一条新裤子，一双新鞋子，一身簇新问候你，给你拜个“新新新”新年!呵呵
28、说一句恭喜发财，答一句全家安康;说一句朋友祝福语万事如意，答一句工作顺利。今天就是说吉祥话儿的日子，今天就是顺心的日子。
29、新春快乐!吉祥如意!幸福康健!新的一年，心平气和，顺顺利利，和和美美，团团圆圆!小年快乐!
30、小年恭祝你：大财、小财、意外财，财源滚滚;亲情、友情、爱情，情情如意;官运、财运、桃花运，运运亨通;爱人、亲人、友人，人人平安。
31、小年快乐!送你好心情——甭管大海再多水，大山有多伟，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，也甭管拉登有多鬼，美国有多累，总之你最美，快乐永不悔!
32、小年到了，想想没什么送给你的，又不打算给你太多，只有给你五千万：千万快乐!千万要健康!千万要平安!千万要知足!千万不要忘记我!
33、想你想的都不行了;穿衣裳也没有造型了;跟谁也整不出感情了;走到哪也不受欢迎了;心脏没事也偷停了
34、说:拜年、祝福不是资产阶级的专利，我们无产阶级也要拜，就是拜得晚一点也不怕。无非拱拱手，说些吉利话嘛，红包那些东西，腐朽得很，消磨意志。参见《毛选》第四
35、小年到了，想想没什么送给你的，又不打算给你太多，只有给你五千万：千万快乐!千万要健康!千万要平安!千万要知足!千万不要忘记我!小年祝福祝语贺语小年寄语祝词问候语
带领学生有效解读文本是阅读教学的重要内容之一。许多优秀的语文教师也都提出了很多解读文本的策略与方法，为我们的阅读教学提供了很好的范例。在语文课堂教学实践中，我采用的方法是让学生对课文前后内容进行对比，以促进学生对文本的理解，收到了很好的效果。下面，我就结合苏教版小学语文四年级上册《泉城》的教学来谈一谈自己的做法。
一、前后段对比，理清文章的结构
阅读教学除了要让学生了解内容之外，还要让学生掌握作者在表述内容时所采用的方式方法，作者是按照什么样的结构与顺序来写这篇课文的。在实际教学中，许多教师往往把课文的每一个自然段割裂开来，带领学生进行单独解读。这样的解读只是表层的解读。由于学生没有把每一段的内容与写作方法放在一起对比，在脑海中就不能形成清晰的印象。所以，在带领学生解读文本时，教师首先要让学生对课文的前后段进行对比，让学生了解每一段的表述方法有哪些相同与不同之处，以及它们之间的关系。
师：大家已经把这篇课文通读了一遍，那么这篇课文重点介绍了济南的哪几个泉水，它们各分布在哪几个段落？
生1：主要介绍了珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉。第二自然段介绍珍珠泉，第三自然段介绍五龙潭，第四自然段介绍黑虎泉，第五自然段介绍趵突泉。
师：下面就请同学们阅读这几个自然段，看看它们都是从哪些方面来介绍这些泉水的，采用了什么方法来写。
生2：这几段都是先介绍泉水的位置，然后介绍这些泉水名称的来历。
生3：这几段分别介绍了四种泉水的特点。珍珠泉的泉水是从地下往上涌的。五龙潭是一个泉群，它的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等。黑虎泉的水声喧腾，比珍珠泉的声音要大。趵突泉是三股比吊桶还粗的清泉从泉底“咕嘟咕嘟”地向上冒。
生4：修辞都一样，都是运用比拟的手法来描写的。
生5:在济南的七十二泉中，趵突泉名列第一。
这样，通过前后段之间的对比，学生自主探索各段的描写特点，发现了它们之间的异同点，加深了对文本的理解。
二、前后句对比，品读表述之美
选入小学语文教材的课文往往都有一句领衔全文的句子，甚至每一段都有关键句，它对学生解读文本起着重要的作用。2011年版的语文课程标准要求，教师要引导学生学会联系上下文理解词句的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。所以，如果教师抓住了这些关键句，放在一起比较，那么就可以帮助学生解读文本了。
教学时，教师出示了课文中的两个句子“说到济南，自然会想到济南的七十二泉”“济南的泉水闻名天天，所以人们称济南为‘泉城’”，让学生说一说自己的想法。
师：大家说一说，作者为什么要写这两句话？
生1：第一句话说明济南的泉水众多，而后面的一句话说明把济南称为“泉城”的原因。
师：如果把这两句话的位置调换一下，好不好？
生2：不好，如果一开始就说济南的泉水闻名天下，不能让别人信服，因为没有凭据。而先说济南有七十二泉，可以激发读者探究这七十二泉的奥秘的欲望。
师：请你们从课文中找出描写济南泉水特征的关键句，并比较一下，看看它们在描写过程中都起到了哪些作用。
解读课文既要有表层的文字解读，也要体会关键句在文章中的作用，让学生理解这些句子为什么要放在这儿，放在这儿的目的是什么，从而通过前后句的对比让学生领悟文章的基本表达方法，把读与写有机地结合起来。
三、前后词对比，掌握用词技巧
作者在写文章时，往往都会选择最恰当的词语来描绘文章内容，表达自己的情感。如果我们能够深入理解这些词语，让学生把课文中的这些词语罗列出来，加以对比，那么学生就可以更好地掌握作者的用词技巧。
师：作者对泉水的描写用了很多形象、贴切的词语，请你们从课文中找出来对比一下，看看作者是如何运用这些词语来描写泉水的。
生1：“白浪翻滚、银花盛开、晶莹剔透、明珠散落、声音洪大、虎啸狮吼、声音低细、秋雨潇潇”。这些词语形象地说明了济南泉水的特征。“有的……好像……”“有的……听起来……”两种句式串联起来，给人一种结构美与和谐美。
师：如果我们把这个句式给改了，只用前半部分的词语，如“这些泉有的白浪翻滚，有的晶莹剔透，有的声音洪大，有的声音低细”，这样描写好不好？
生2：当然不好了。比喻可以更加形象直观地帮助我们理解济南泉水的特征，如果把后面的比喻词给去掉，文章就会显得干巴巴的，没有可读性。
生3：“忽聚忽散、忽断忽续、忽急忽缓”等词充分地把珍珠泉的特征给表现出来了，而且每一个词都是由一对相反的字来组成的，这样的描写方法值得我们学习。
1. 送你春景如画，愿你事业春风得意;送你春光明媚，愿你爱情春色满园;送你春光满面，愿你追求春暖花开;送你春风得意，愿你前程春和景明;立春到了，祝你春色满园万事顺，春华秋实美一生!
2. 立春到了，希望窜上了枝头，开启了生活的美好;幸福爬上了树梢，孕育了红火的日子;灵感触碰了春光，触发了吉祥的机关;祝福读懂了春意，发送了真挚的祝福：祝你立春快乐，开心无限!
3. 春风吹动春水，带着思念的和美，给你的祝福最完美，春天到了，祝愿你在这个春天生活有水准，事业发财稳，事事开心样样顺，祝立春快乐。
4. 传统佳节刚过，迎来春意无限，立春轻轻而来，祝福轻轻送去。梦想的道路不再远，付出的兑现不会变，幸福的日子在身边，祝愿你快乐每一天!
5. 我祝您今天快快乐乐，明天祝您元旦快乐，天后祝您腊八节快乐，天后大寒快乐，天后小年快乐，天后除夕夜快乐，天后新年快乐，天后立春快乐。
6. 脱去冬日的臃肿，换上春天的轻松。沐浴温暖的春风，我们一起去踏青。湖水全是朦胧，杨柳岸也是风景。我们开着玩笑，花儿开着芬芳，心情像小鸟一样飞翔。立春快乐，轻松生活!
7. 春的祝福是温暖的，所以快乐温柔走来;春的问候是温馨的，所以幸福温情而至;春的心愿是温顺的，所以如意与你温存;立春到，愿你开心每一天，舒心每一秒!
8. 立春养生有道，食物巧降肝火，草莓红色入心，提神醒脑解困，白菜百合山药，除烦解渴清肺，鸭肉春笋同炖，营养温补高招，荞麦煲粥常喝，粗粮养胃高超。温馨关怀送上，愿你快乐安康!
9. 轻轻的风儿在身上胡乱地拍，暖暖的信儿把邮箱轻轻地塞，眼前的色彩，忽然亮起来，打开心窗让阳光照进来，春天让世界变得可爱!愿快乐把心情填满!
10. 特别的祝福给特别的你，立春的风儿吹来最深的惦记，好运追你不离不弃，快乐相陪一年四季，带着思念的点滴，衷心祝愿你立春快乐。
11. 四季的思念剪不断，昼夜的期盼等不散，明媚的春天在弥漫，快乐的祝愿到身边。立春之际，愿你尽情感受春的温暖，享受幸福的美好。
12. 春天来时，抖抖快乐的枝干，生活便会展开美的笑颜。一份好的心情，不仅仅可以改变自己，同时更会感染他人。立春之日，愿你好心情。
13. 百花争艳齐开放，立春美女来报道。大地复苏闹新春，各路财神一路笑。朋友都来捧捧场，励志明年会更好!拼命三郎精神扬，美好明天我们创!
14. 春打六九头，立春迎春归;艳阳暖温馨，冬去春又回;迎春家和睦，好事一大堆;迎春福满门，更好更甜美;幸福万年春，和谐快乐也。
15. 春寒料俏，思念让心情变暖。春暖花开，季节让烦恼走远。冬去春来，好运成功上线。春满人间，送出深深祝愿。立春啦，愿你的人生总是春天!
16. 春花秋月何时了，工作赚钱要趁早。万物复苏立春日，鹏程万里立志时。一寸光阴一寸金，争分夺秒变黄金。人情为帆勤做船，商海无涯苦作舟。立春立志，自强不息。祝您成功!
17. 装一袋阳光，两把海风，自制了几斤祝福，托人到美国买了些快乐，法国带了两瓶浪漫，从心里切下几许关怀，作为立春礼物送给你!
18. 立春到来，春暖花开，愿灿烂的阳光带给你无限精彩;草长莺飞，愿甜蜜的花香带给你无限好运;风柔雨润，愿美丽的风光带给你无限幸福!
19. 立春又来到，花儿枝头俏。春色关不住，风光无限好。喜事上眉梢，幸福来开道。烦恼逃逃逃，时运水涨高。吉星将你照，健康身边绕。人勤春来早，收获汗水浇。春风又得意，事业节节高。
20. 立春节气悄然至，冬去春来又是年，万物复苏总是春，桃花美酒伴身边，高谈人生莫等闲，如此一年又一年，一年之计在于春，祝你今年不枉费，工作生意都走红，你的生活乐滔滔!立春快乐!
21. 立春来到，心情骤好;养生趁早，护肝首要;天气干燥，提防感冒;皮肤易糙，护肤品保;勤于锻炼，体质更妙;饮食规律，代谢良好。祝你立春快乐，身体健康，万事大吉!
22. 春风吹来好运伴你，春雨洒下吉祥绕你，春雷敲响幸福追你，春花开满快乐罩你，立春到了，送给你春的问候，愿你立春快乐，笑口常开!
23. 立春到，希望爬上了枝头，憧憬无限;快乐入驻了心底，开心无限;春光照耀了人生，精彩无限;美好融入了生活，幸福无限。祝你展开人生的双翅，尽情翱翔在春的天地里，好运无限!
24. 人生总共有几春?今天又是一个春，愿你生活多缤纷，幸福泉水往外喷。全家和谐多安好，家人健康才是宝，愿疾病远离你家，不论春秋和冬夏，全家都能乐开花。
25. 装满暖暖的阳光，装满暖暖的春风，装满淡淡的花香，装满轻轻的问候。立春到了，吹响幸福的号角，收集春日的祝福，祝愿你幸福到永远!
26. 轻拂的春风捎带着吉祥，细润的春雨裹挟着如意。艳丽的春花绽放出好运，明媚的春光放射出祥瑞。祝你幸福安康，开心快乐。立春节气称心如意。
27. 良好的开端，是成功一半，立春的今天，是希望源泉，播撒下希望的种子，滋润上幸福的水滴，生长出快乐芽子，结出来丰硕的果实，愿你立春时节，定下大计，立下大志，结出大果!
28. 立春养生，健康咬春，白菜青椒，阳气生发，春饼馅料，鸡蛋豆芽，粳米煮粥，帮助消化，萝卜丝饼，强健脾胃，虾仁韭菜，补肾首选，乌发明目，常食猪肝，关怀送上，安康相伴!
29. 立春到，问候来报道。让春暖花开的生活伴着你，让春风得意的事业随着你，让春意盎然的心情跟着你，让春华秋实的幸福属于你。祝立春快乐!
30. 阳光明媚立春早，偶有春寒不料峭。漂泊天涯到海角，踏遍青山人未老。读罢诗经吟离骚，唱着山歌把妞泡。莫有忧愁多壮志，事业爱情一肩挑。立春快乐!
31. 立春节日已来到，喜鹊头上喳喳叫。喜事乐事登眉梢，福到财到幸运到。展望美好新一年，鼓足干劲事业闯。朋友举杯同庆和，不醉不归方知休!
32. 点燃吉祥的炮竹，写副美好的对联，贴上鸿运的福字，剪对恩爱的鸳鸯，捧杯醇香的美酒，迎接立春的到来;祝朋友立春美好来拜，幸福来爱，如意常在，乐在胸怀!
33. 立春了送您四菜一汤红烧开心，清蒸友情，爆炒财富，水煮健康天天快乐汤，还有一瓶好运酒，一碗永远无忧饭!祝您天天快乐!
34. 立春到，百花开;万物兴，好运来;身体健，得康泰;人气旺，发大财;心情好，显神采!立春时节，乐哉!妙哉!立春快乐!
35. 总有繁星点亮夜空，总有春风吹融冰冻，总有思念穿越时空，带给你温暖的感动。愿你忘掉不快的种种，开开心心甜蜜浓，在春天尽享幸福无穷!
36. 一叶知秋：春雨下了，愿我的每一个字，都是一点欢快的雨点，滴落在你的心房，愿我的每一次祝福，都是一种温馨的怀抱，洒满彼此的心房。春天快乐!
37. 立春节气已然到，莫再闷头睡大觉。世间万物都苏醒，怎能辜负春光好。人生在世几十年，岁月匆匆时光短。此时偷得半生闲，待到白发后悔迟。愿你珍惜春光立大志，奋发向上显才干，事业生活都美满!
38. 春日有宴，绿酒一杯，再歌一遍，与君三愿：一愿君千岁，二愿身常健，三愿流水高山，交情永不断!立春节气，祝新一年，鹏程大展，事事愉快!
39. 立春养生有妙方，贴心与你来分享，多吃黑豆防过敏，红茶提神养胃棒，海带排骨煲靓汤，美容养颜效独到，祛湿常食玉米粥，油菜韭菜护肝忙。温馨关怀已送上，愿你快乐又安康!
40. 一缕春风飘过，思念随风传递，一丝春雨来临，滋润情谊绵绵，一声春雷响起，奏响祝福篇章，一束春花盛开，绽放快乐送你，立春到，愿你立春快乐，幸福无限!
41. 雪花飘飘春来到，暖阳娇艳大地照，小麦拔节锋芒锐，鱼儿上浮巧游动，燕子筑巢早开忙，绿芽初长现茁壮，万物生长趁春旺，人为理想开始创。祝朋友立春快乐，前途似锦!
42. 春晖照大地，万物皆喜气。春林花妩媚，为君添高贵;春鸟鸣啾啾，来把佳偶求;春潮连天涨，事业必高攀;春雨轻轻飘，生活更美妙。立春，用春意温暖人间
43. 立春啦!祝亲爱的朋友不管在天南海北，还是在地北天南，都要春风得意，春意盎然，春心荡漾，春光满面，甚至还可以春春欲动，春天快乐!呵呵。
44. 欣欣然，立春到了，春风开始吹拂，春光开始明媚，春意开始撩人，春天开始迫近，在此送达一份春的祝福，真诚的祝愿你时时春风得意，日子舒爽!事事春光明媚，幸福无限!
45. 春风荡漾，让快乐在你身上胡乱地拍;春光明媚，让吉祥在你脸上轻轻地晒;春雨如油，让好运在你眼前尽情地摆。立春用快乐把心房填满，人生春色满园!
46. 落叶飘零的浪漫还深深残留在心底，转眼又春回大地，即将展现眼前的是百花竞放的五彩季节，在立春这个日子里，真诚祝愿你的生活也如鲜花般美丽灿烂!
47. 立春养生，我有妙招，减咸增苦，以养心气，芹菜莴笋，多多摄取，鸡肉煲汤，热量补给，黄绿蔬菜，养护脾胃，油菜菠菜，清炒为宜，莲子大枣，煲粥常放，猪肝桂圆，补血良方，关怀送上，愿你安康!
48. 春光照，幸福来开道。春花俏，心情不寂寥。春风跑，开心将你绕。春雨飘，吉祥将你罩。立春到，春天来拥抱。关怀到，忙把祝福捎。天天快乐!
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