时间：2023-03-10 14:49:13
导语：在宣传心得体会的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
心得体会之二：宣教工作重在贴近群众，增强感召力。宣教工作要从满足人民群众求知、求乐、求美的精神文化需求出发，不断拓宽服务领域和渠道。一是内容要关注群众。在大讨论辩论赛和征文活动中不搞“空对空”，将政府的日常工作与群众愿望要求相融合，专门为职能部门设置了“如何管理夜啤酒、早点摊”、“怎样打造畅通城市”等紧扣群众生活的议题，让群众觉得不累赘、不玄乎。二是形式要紧贴群众。注重传统与现代的结合，通过橱窗、专栏、公益广告、电子显示屏、手机短信等平台，使宣讲内容抬头可见、触手可及。打造的“xx论坛”品牌，整合了区域内教育资源，坚持举办健康、理财、致富等贴近生活的讲座、沙龙，让群众觉得没有搞形式、走过场。三是活动要服务群众。大讨论中，我们召开了招商引资暨发展环境整治千人大会，开展解放思想“大家谈”、“优化开放环境、助推民营经济”、“学习经济知识、增强开放本领”培训活动等活动，推出xxx、xx等10余个创新发展、创业致富的先进典型，提炼成功“活经验”，激发广大群众创业兴业的强烈信心。
心得体会之三：理论武装重在通俗化大众化，彰显生命力
基层理论武装工作的主要任务不是培养专门理论人才，而是要通过群众喜闻乐见的方式让党的理论、方针、政策为群众所理解、掌握和受益。一是内容上要针对性强，让群众自觉接受。群众“想什么、盼什么、干什么”，我们的报告会、宣讲团就讲什么。今年，我区的领导干部深入基层作报告、讲党课180多场次，用城乡统筹的事实、数字来解读党的最新理论创新成果，把理论书籍由“厚”变“薄”，由“深”变“浅”。二是要让群众参与。理论学习不能是简单地开个会、读个报，要通过生动活泼的形式让群众参与进来。我们连续三年把创建学习创新型单位、企业、村组、社区、家庭作为理论工作的细胞建设，广大干部群众主动参与其中，制定的300多条详细的创建标准，让学习变成一项项看得见、摸得着的活动。编写琅琅上口的理论短信“红段子”，定期“灌输”给远在田间地头的群众，“被动”的参与也深受群众的欢迎。三是要让群众喜爱。除了聘请专家教授，我区还组织了与群众联系密切的基层干部、退休党员和退休教师“三支队伍”进村入户搞理论教育，用群众身边的人讲群众身边的事，用群众熟悉的事例把科学发展理论讲“白”，群众都愿意听、听得懂、喜欢听。
今年以来，按照xx部长在电视电话会议上提出的“把大讨论作为今年宣传文化工作的‘龙头’”要求，xxx区围绕七项重大宣传活动开展工作，求真、求优、求实，把活动成果体现到振奋精神、转变作风和推动工作上，营造了“优化环境、扩大开放、加快发展”的浓厚氛围，为新一轮“加快”和“率先”发展奠定了思想基础。以民为本开拓创新把宣传思想工作做到群众心坎上
第一，把理论学习和业务学习有机结合起来。思想认识上要与教育整顿的总体要求保持高度一致。总结优点，找出差距，切实在提高思想素质的同时，把业务素质、业务水平提高一个档次，坚持严格、公正、文明执法。从最大限度上把业务上那些与“三个代表”重要思想不相适应的，与形势、经济社会实际和发展要求不适应的，特别是在执法中有偏差，影响公安队伍形象的思想和现象。
第二，把理论学习和认真细致剖析自己结合起来，使自己在一个新的层次得到新的提高。在学习整顿活动中，我在学习的同时，也对自己认真做了一次较深的剖析，在今后的工作中，要求真务实、顾全大局、团结协作。要善于提高本职工作水平。树立科学的发展观，正确的政绩观，讲实话、出实招、办实事、务实效，工作和业绩经得起领导和群众的检验。五是克勤克俭，生活上严要求。时刻牢记“两个务必”，常怀感激之情，常葆进取之心，常存敬畏之念，清清白白做事，堂堂正正做人，自觉遵守廉洁从政的各项规定，经得起考验，守得住底线。
经过学习教育和深入思考，我对开展集中教育整顿活动有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题
1、是对自己的要求不严，学习抓的不紧。对政治学习不关心。政治敏锐性不高，政治鉴别力不强，敷衍了事，在政治学习时存在应付心理，没有把参加政治学习和主动接受思想教育作为一名党员的必修课来认真对待。因此，在看问题、想办法上政治敏锐性不强，前瞻性不够，只是立足目前，不能放眼长远。不能从严要求自己。平时虽然经常学习政治知识，但不够深入，思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，没有意识其精髓，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习。政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。对学习自觉性稍差、重视不够以及政治鉴别力缺乏的问题。这些年来，自己在思想认识上出现一种倾向，总觉得理论学习是软任务，业务学习才是硬任务。除了在机关组织开展日常的政治学习外，自己抽挤时间、集中精力钻研理论少。在集中学习中，也是学公安业务知识多，学政治理论少。即便是抽挤时间学习理论，也是一些粗浅的，谈不上对理论的深刻探讨。
2、认为自己工作多年，有一定的实践经验，主观放松了在工作中不断学习的要求。工作水平的提高，必需与时俱进，而自己在工作方面存有依赖性，害怕自己做不好、做错，有时缺乏一定自信心。对党的群众路线认识不深，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为大家服务的意识，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，观念淡薄，密切联系有工作经验的老同志不够，缺乏虚心向他们多学习学习的思想。
3、开拓创新的精神不强。虽然在自己的本职工作中做得也不错，但为大局的工作做得较少，未能很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。很多情况下，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上起色不大。
三、今后的努力方向
我决心通过这次整顿学习和对照检查，找准问题，抓住产生问题的根源，认清今后努力方向，弥补思想上和工作上的不足
1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作效益为落脚点，坚持不懈地加强学习，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实际相统一。
在质监系统，从国家局、省局到基层单位，上上下下都很重视宣传工作，每人都下达任务指标，年终还要进行考核评比，奖优罚劣等。这些措施固然不可缺少，但是效果却不尽人意，因为考核结果主要是领导稿件见报，触电和上镜率，而现有的新闻媒体中，我们质监系统的几篇、几千篇乃至几万篇稿件撒出去、登出来，基本上就是泥牛入海，无声
无息，除了我们自己在统计数字以外，其他人很难注意到这些豆腐块或者豆腐条。特别是对于质量技术监督一些重要的工作举措，由于没有形成宣传链，在社会上形成不了强大的宣传态势，因而引不起社会对我们工作的关注。
2、拓宽工作思路
在宣传工作中，我们往往满足于“报纸上有名，广播里有声，电视里有影”，常常沿着这样一种模式，即写稿----见报、触电、上镜，宣传工作的载体局限在一定范围内，宣传的形式拘泥于一定的模式，社会上的许多人只知道质监人整天在忙，但深入了解很难，社会影响力小。
3、增强时效性
宣传工作的时效性决定了宣传的生命力，但是由于各种原因，在一些关键时候常常深度不够，因而错失了宣传报道的最佳时机，影响了宣传的效果和效力。
按照县局要求，观看刘兴臣同志的先进事迹宣传片。
观看结束后，同志要求大队全体民辅警以刘兴臣同志为榜样，用榜样的力量激励自己，始终坚定理想信念，不忘初心、牢记使命，以实际行动践行全心全意为人民服务的宗旨，对照初心，对标榜样，立足岗位，查找差距，把坚定政治信仰、锤炼政治品格、严守政治规矩、增强党员意识，落实到做好本职工作上。
大家纷纷表示，在今后的工作中要传承榜样精神，凝聚榜样力量，把感动化为行动，以更加饱满的工作热情和更加务实的工作态度，履职尽责，勇于担当，为推动出入境各项工作再上新台阶做出新贡献
观看结束后，同志要求大队全体民辅警以刘兴臣同志为榜样，用榜样的力量激励自己，始终坚定理想信念，不忘初心、牢记使命，以实际行动践行全心全意为人民服务的宗旨，对照初心，对标榜样，立足岗位，查找差距，把坚定政治信仰、锤炼政治品格、严守政治规矩、增强党员意识，落实到做好本职工作上。
一、更新观念、树立严格规范的专卖管理意识
作为烟草专卖管理人员，要时刻清醒地认识到烟草行业多年来取得的成绩，主要归功于国家赋予的烟草专卖制度，归功于广大消费者全心全意的支持。所以，烟草行业任何时候、任何情况下都必须坚持国家利益至上和消费者利益至上的准则，尽最大努力提高对国家经济建设的贡献，尽最大努力保护和服务于广大消费者，维护消费者的合法权益。因此，专卖管理人员不应仅仅局限于按规章制度办事，要不断转变执法观念，更新思想，逐步适应新形势下烟草行业的发展，要强化规范服务意识，加强与零售户的交流和沟通，改变过去专卖管理的方式和方法。做到严格规范执法，树立立党为公、执政为民的思想。要认真检查，严格执法，确实做好市场的监督和净化工作。我们在平常的检查中面对的是和消费者直接交易的的持证经销户。对于他们的严格管理是对消费者利益最好的保障。在管理中要加大执行力的力度，克服办案中的畏惧意识、人情意识、面子意识、作假意识，做到有案必查，有查必纠，一查到底，发现一起，打击一起，教育一片。对屡教不改经常出售违法卷烟的的持证商户要重点监控，重点管理，加大检查力度和检查频率。对守法情况较好的持证经销户在表扬的同时加大法律宣传力度，鼓励其继续守法经营。对辖区内的各个的持证经销户要充分的了解，这就需要我们在平时的检查和走访工作中多增强一份责任心，多一点细心，多询问和打听情况。在掌握了情况后，借助公安、工商等其他机关的力量，集中整治。同时，要严格落实专销结合制度，科学合理地结合业务经营中的各项指标和客户分类管理制度，严格把关烟草专卖零售许可证的准入制度，不办人情证，严格做到程序把关、事先审查和事后监督相结合。
二、规范制度，严历打击制假“网络”
烟草行业的改革和发展，使烟草市场也逐步趋向规范化，但是，随着卷烟市场个别低档烟品种供需矛盾的突出，制假售假现象有所抬头，一些不法烟贩受利益驱动，铤而走险制售假冒卷烟，扰乱了烟草市场，坑害了消费者。严厉打击涉烟犯罪行为，通过专项治理活动，打击不法分子和涉烟违法犯罪活动，当前要重点打击售假网络和涉烟犯罪团伙，并加强与公安、工商等部门的密切配合，加大追刑力度，以强大的法律武器，严厉制裁不法分子，始终保持打假打私的高压态势。同时加大宣传力度，营造实践“两个维护”的氛围，形成人人敢于同危害国家利益和消费者利益作斗争的良好局面。因此，作为烟草专卖的管理部门，要深入开展卷烟打假打私斗争，始终保持高压态势，努力营造良好的市场氛围。严格落实制度，加大打假力度，以查办大案要案为突破口，破网络，断渠道，抓源头，从根本上拓展卷烟销量增长空间，切实维护国家利益和消费者利益。
三、科学管理，努力提格规范、依法办案能力
学前教育改革这十年，十年砥砺奋进之路，为了下一个更好的十年更好地蓬勃发展!以下是小编整理的第十个全国学前教育宣传月心得体会征文，欢迎阅览。
今年是第十个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。回首这十年的学前教育，学前教育步入了快速发展时期，十年前学前教育“入园难”,而现今这一问题得到较大缓解，甚至慢慢地解决了“入好园”的情况，解决了家长对优质学前教育资源的广泛需求。走过十年奋进之路，保教改革发生了什么变化呢?让我们一起回顾我们与学前教育改革这十年的转变。
一、从“服务”到“教育”
还记得十年前，广大社会群体认为幼儿园老师最轻松，唱唱跳跳带孩子无压力;幼儿园没有升学压力，幼儿从早到晚就是玩玩具、做游戏而已;有的还甚至认为保育员更多是保洁员的身份，称为“保姆阿姨”……2016年教育部修订颁布的《幼儿园工作规程》则弱化了幼儿园的“托幼服务”的功能，强化了幼儿园的教育功能，包括对家庭教育的指导功能：“幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
在这几年中，国家出台相关政策加大投入，将幼儿教师有机结合起来，一是健立健全专业培训机构，以培训、定级、晋级、考核等管理优化职业等级，加大督导力度;二是提升社会待遇，提高薪资待遇，加大学前教师提高待遇的比例，吸引和留住人才;三是积极宣传学前教育的贡献价值，使广大群众和社会各界切实认识到这一工种的特殊性以及重要性，上下呼应，内外宣传，实现自身价值和社会价值。今天的学前教育被看做是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。我，会骄傲地说”我是一名专业的幼儿教师“,我不是”看护“或提供”托幼服务“的工作者，而是对孩子进行有质量的学前教育，为孩子今后的发展奠定良好的基础的教育工作者。
二、从”教师“到”幼儿“
在很长的时间里，幼儿教育只是作为初等教育的附属品，主要的目的就是为幼儿上小学做好准备，而忽视了幼儿教育在儿童发展中的重要作用。任何教育改革，实质上都是一种”价值先行“的自觉的文化选择。在一定意义上可以说，教育改革的本质就是培育和实践一系列的新的教育观念的过程。
我记得刚毕业那时，看到新颖有趣、美观耐看的区域玩具就一次性买好几份，对于幼儿的年龄特点、发展需求、最近发展区考虑较少，也较少深入关注幼儿是否能接受或超纲现象，导致区域材料长期固定不变，影响了幼儿参与游戏的兴趣及探索行为。在新的儿童观教育观的影响下，我努力学习相关理念知识，我深知作为教师要秉承幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展的信念。经过多次的摸索与尝试，我逐渐转变理念，了解幼儿是区角的主人，在区角活动创设创设要以孩子为中心，区域材料须遵循孩子的最近发展区和年龄特点，应具备趣味性、挑战性、递进性、多变性，由易到难，循序渐进地分步投放，并且更加注重背后教师指导要做到润物细无声，随着幼儿水平的提高，适时增加难度，给幼儿真正的自主和自由。
幼儿园教育实践的面貌发生了从”教师中心、学科中心、课堂中心“到”以幼儿为本、以游戏为基本活动、寓教育于幼儿园的环境和一日活动之中“的巨大变化。在广大学前教育工作者坚持不懈的理论和实践探索中，适合幼儿身心发展规律和特点的、具有中国特色的幼儿园游戏教学模式在形成和发展。
三、从”跟学“到”自主“
在传统的教育方式大多是以老师讲解为主，为了幼儿常规有秩序，教师习惯于整齐划一要求小朋友”饭前小手开花，乖乖坐好不能动“;上美术课的时候老师会出示示范画，以画得像不像为标准;组织音乐活动，多数是教师唱一句，幼儿跟学一句，一遍一遍的重复学习……对这样教学模式的发展形势分析，我们看到刻板、单一且无趣，像这样的教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。
随着教育改革的深入，我开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，推行赏识教育，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。如在讨论”分餐环节“时，保育员原先做法是忙碌地包办，幼儿被动地”享受服务“的现象，保育员干预多、幼儿受限多，过多的包办会使幼儿会逐渐习惯被接受与求助，渐渐丧失自理能力。根据《指南》精神，开始改变以前的”包办现象“,我解放自己的”服务“角色，让孩子去实现服务，在生活中促进幼儿自主性的发展，如值日生帮忙一起分餐、幼儿自主取餐具、幼儿整理桌面……从”被服务“到”自我服务“的转变，让幼儿学会自己的事情自己做，习得更多的生活技能，这不单是一个动作的学会，更是一种幼儿独立意识、自主能力的培养。
四、从”墙饰“到”探究“
幼儿园墙面环境，是幼儿园环境的一个字重要组成部分，对于幼儿个体发展也具有深远意义。纵观早年的幼儿园主题环境，教师花费大量时间为每一面墙面营造精致而富有丰富的背景，主题探究墙变为主题装饰墙，成人的意念强加给幼儿世界，很快成为幼儿过眼云烟般的记忆。
今天的教育，墙面环境已成为广大教师及幼儿探索的视角，我们的老师能跟随着课改理念，让这块墙面从一成不变到对其进行装饰与美化，再到当下重视师生共建的过程，呈现出幼儿学习痕迹、探究过程痕迹、问题痕迹、主题痕迹，幼儿以主体地位参与墙面环境布置的全过程，创造属于他们自己的班级环境，与环境产生一种情感连结，从”墙饰“到”探究“,从中感受到幼儿教师们对幼儿成长的理解更加深厚与专业。
一、融媒体下，交通安全宣传工作日趋重要。随着时代的发展，新兴媒体异军突起，逐渐代替了传统媒体，人们在日常生活中了解信息的渠道不在是依赖传统的电视、报纸，大多数人利用移动互联网获取信息。而在新兴媒体中，微信微博也不再占据霸主地位，手机直播、视频弹幕等手机APP客户端成为了后起之秀。交通安全宣传工作历来都深入广大交通参与者身边，融入他们的日常生活，在这个传统媒体和新兴媒体相互融合的时代，交通安全的宣传工作必须要借助部分手机APP客户端，及时快速的推送到广大交通参与者的手中，这样才能达到宣传教育的目的，让宣传融入到他们的生活和工作当中，更好的培养他们的交通安全意识。
二、警媒联动，推动交管工作向前发展。培训时，潍坊交警支队宣教科刘科长在介绍潍坊交警与电视台合作情况，让我深受震撼。潍坊交警开办《警花脱口秀》栏目，每周为全市群众评论当前交管工作的时事热点，在自己支队内建立的专门的宣传团队和宣传工作室，招聘专业设计人员从事微信、微博、微电影、招贴画、海报的创作。镇原县辖区地域广阔，多为农村山区，经济条件较落后，部分群众接受信息的途径单一，大队在开展工作时往往会因此受限。如何与媒体加强合作？如何利用媒体推动交管工作向前发展？这些都是值得深思的问题。问题出现了就要敢于尝试，在接下来的工作中，联系县电视台，开播专栏，都将成为我们工作的重心。
三、新创意新理念，打造全新交通安全宣传新模式。融媒体时代的到来，信息传播途径多，必须开拓思维，创新宣传模式，以老百姓喜闻乐见的方式，传播文明交通意识、安全意识。在原有的传统宣传途径上予以创新，以新的创意、新的形式将交通安全宣传的内容展现给广大交通参与者，将他们被动的接受变为主动的索取。
四、创造优秀宣传作品，作交管工作开路先锋。交通安全宣传作品目前存在的形式有微电影、文艺节目、宣传海报，电视节目等等，但是不可忽视的是目前微信、微博内容的创造，虽然“双微”平台以内容的短少、精简为主，但是如何将自己本地交管工作的实际情况以新的模板展现，能让阅读者看到后耳目一新，这个是每一个“双微”平台小编所必须要练就的本领。另外，大型宣传作品的创造，在部分县大队可能由于财力、物力、人力上难以企及，但是可以每一年，或者两年，尝试去创造好的宣传作品，弘扬公安交警的正面形象，让人们了解交警工作的日常，拉进警民关系。每一次的专项行动都要做到“宣传先行”，宣传工作到位，其他工作开展起来势必事半功倍。
五、创新与盒内思考。此次的培训相信所有人最喜欢的一堂课就是原深圳交警宣教科科长刘原池的讲课。在她的课堂上，我们都学会了两个字“创新”，在三个小时里，她向大家传递了如何去创新，并传授了她在宣传岗位工作时的经验，展示了深圳交警很多优秀的作品。但是，作为一名在基层大队宣传岗位工作的人来说，创新之余切不可脱离实际，必须要认识清楚本辖区交通管理工作的特征与具体状况，结合本地特点开展一些有针对性、有特点、有创意的新举措。创新不是一股脑的洗心革面，守旧也不是一味的一成不变。
艾滋病，主要是通过唾液、血液、性行为、母乳等传播，只有当了解了艾滋病后，我们才能采取措施远离艾滋病，不被艾滋病的病魔夺走生命。下面就是小编给大家带来的2020校园世界艾滋病日宣传活动心得体会个人感受5篇，希望能帮助到大家!
2020世界艾滋病日心得体会一在现实生活中、人都会生病。这样看来，生病也没有什么可怕的。比如：感冒、发烧等小症状、吃些药几天就会好。但是、不是每一个病都能治好。
让我们了解一种可怕的病毒：艾滋病是一种世界性、致死性传染性疾病。这个命名表达了艾滋病的完整概念、从中我们可以了解到艾滋病的三个明确定义：①获得性：表示在病因方面是后天获得而不是先天具有的，艾滋病是由一种逆转录病毒，即艾滋病病毒引起的传染病。主要通过性接触、吸毒、围产期等途径传染。②免疫缺陷：表示发病机理方面。主要是造成人免疫系统的损伤而导致免疫系统的防保功能减低、丧失。③综合症：表示在临床症状方面，由于免疫缺陷导致的各个系统的机会性感染，肿瘤出现的复杂状群。也就是我们常说的艾滋病。
那么可怕的病毒，我们不允许它侵入我们的家园，让我们共同战胜它。我愿意成为防艾滋病的一员。
至今国内外的医学界都没有办法能治好，但是可以预防：(1)不发生婚前性行为，(2)不以任何方式吸毒。(3)不轻易接受输血和血制品。(如：必须使用要求医院提供经艾滋病检测合格的血液和血制品)(4)不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。(5)不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针拔牙、穿耳洞、纹身、文眉、针灸或手术。(6)避免在日常救护时沾上受伤者的血液。(7)不与他人共用有可能刺破皮肤的用具。如：牙刷、刮脸刀和电动剃须刀等。预防的方法有很多种希望大家能保护自己。
有艾滋病的朋友，请你们不要难过，我们不会去取笑，抛弃你们。对少数的艾滋病患者，国家做一个“四免一关怀政策”：1对为参加基本医疗保险等保障制度的经济困难病人免费提供抗病毒药物。2所有自愿接受艾滋病咨询的人员都可得到免费咨询和初筛检测，绝对保密。3为感染艾滋病病毒的孕妇免费提供母婴阻断药物和婴儿检测试剂以及婴儿所需的一年奶粉。4艾滋病致孤儿童，艾滋病患者子女及儿童免除九年义务教育期间学费，多符合高中和普通高校入学条件者统一建档，跟踪救助，资助其完成学业。5将生活困难的感染者家庭纳入政府救助低保范围，给予必要的生活救助，积极扶持有劳动能力的艾滋病病毒感染者和病人开展生产活动、增加收入、避免歧视。
2020世界艾滋病日心得体会二近年来，我们对艾滋病这个词可以说是即“熟悉”又“陌生”，熟悉是因为我们听到这个词的名字太多了，陌生是因为我们对艾滋病的了解和认识极少。
艾滋病是什么，说实话我并不太了解，但是我知道艾滋病并不像传闻中的那样可怕，这几天和同学们在一起研读了一些关于艾滋病方面的内容，使我受益匪浅。
艾滋病是英文Acquirdmmumo---DeficioneySynderome的缩写，中文全称为“获得性免疫缺陷综合病”，在很多国家艾滋病被称为“世界瘟疫”或现代的“黑死病”，尽管从发现到现在只有20余年的时间，但其已在全球大规模流行，其实已经证实一点艾滋病是可以预防的，日常生活接触并不能传染艾滋病，艾滋病传播有三条途径：“性传播、母婴传播、血液传播”，只要我们牢记就好，同时也要知道：共用游泳池、拥抱、同桌吃饭、共用餐具、共用办公办学用具等途径是不传播艾滋病的，因此艾滋病患者不应该被歧视。
艾滋病患者在生活中应被我们呵护关心，我相信他们的心里也同样害怕，假使我们不给他们关怀还歧视他们，那么他们还怎么有和病魔做斗争的勇气呢?我们应给予他们的是更多的鼓励，对他们所遭受的痛苦给予同情和帮助。这种宽容可以赢得社会各种人群的协作，使社会力量集中起来减少艾滋病的危害。
艾滋病是一个严重的传染家，关于艾滋病的问题不仅仅是复杂的医学问题，也是社会问题，需要我们每个人提高警惕，认真关注，关注艾滋病给人类造成的危害，并把我们通过研究性学习得到的知识向身边的人宣传，让更多的人意识到它的严重性。
只有认识艾滋病，才能更好地防治，让我们行动起来，共同学习有关知识，使大家能尽快认识HIV这个人类的大敌，远离艾滋，同艾滋抗战到底。
2020世界艾滋病日心得体会三艾滋病是一种可怕的疾病，患上这种病的人是不幸的，但是，我们不能歧视他们，也不能嘲笑他们，因为，很多时候，艾滋病患者是无辜的。
我有这种感悟，就是你因为在我身边发生过这种事情，使我懊悔了很久。那是一年前的事情。
“听说小红被确认是艾滋病的携带者，你知道吗?”妈妈的话使我心头一震。“不，不可能吧!”我吃惊的回答道。“不管是不是真的，今后，你可要注意，尽量不要和小红玩，知道吗?”妈妈认真的对我说道，而我的心里早就飘到小红身上，只是随口答应了一句“哦!”
妈妈在饭桌上的话时常飘荡在我的耳际，这可能吗?小红是我最好的朋友，如果是真的，我该怎样呢?我回想起小红这几天的变化，他身上出了好多小红疙瘩，这更让我怀疑她是……
早上到了学校，教室里显得格外热闹。我瞟了一眼小红的座位，是空的，他还没有来，我坐在自己的座位上，又想起饭桌上妈妈的话，这时，我突然听到邻桌也在说这件事，我便凑近，“真想不到，小红真是不幸啊，我们今后可要注意，不要再和小红玩了……”教室门开了，忽然议论声止住了，小红一点没变，还是微笑着走进教室，这时教室显得格外安静，几十双眼睛都盯着她，小红的事在班上慢慢传开了，原来和小红坐在一起的小丽要求老师给他换座位，谁也不愿意和她坐，他只有一个人坐，慢慢的下课也没有人和她玩，她像被遗弃的小鸟是那样的伤心、孤独无奈，我从他的眼睛里看出，她渴望和同学们一起玩，虽然我清楚的明白，我们应该对她更加关心、鼓励她要坚强，但我怕，我没有勇气，她最好的朋友，在这时候也背弃了她，我该怎么办?
本来形影不离的我们，今天却变成了最熟悉的陌生人。放学后，小红叫我，我却推辞说“你先走吧，我还有事。”
晚自习时，同学们小声谈起小红的事：“我们应该对艾滋病患者更加关心，鼓励她勇敢乐观的面对病魔。”班长的话音刚落，小明接着说：“说得轻巧，你敢去吗?”班长低下了头，变得沉默不语。叮玲玲，上课了……
下晚自习时，为了避免遇到小红，我帮同学扫地，想迟一点回去，看看满脸忧郁的小红，我的心里很不是滋味，小红无奈的走出教室，我想帮小红，但是我该怎么办呢?
我估计小红走远了，于是我飞快的冲出教室，我刚走出校门，小红叫住了我，她的泪水在眼睛里打转，终于落了下来，那泪水在灯光下显得那样的晶莹。“你不要这样对我，好吗?你知道我多么渴望在我身处逆境的时候有你，有同学们的帮助。我也不想得这病，但命运注定，这一切都是我的不幸，但这不是我的错，你们怎能这样对我，我的心已经受伤了，我已经彻底绝望了，我不奢望你们对我有多好，求你们别对我另眼相看，不要那样对我，行吗?”小红说完，一边擦眼泪，一边走了。小红的这些话，让我陷入了沉思：在她的眼里，我看得出她是多么渴望关心、鼓励。我到底该怎么办?我怀着忐忑不安的心情来到了生物老师的办公室，老师告诉我：“握手、拥抱、同桌吃饭、共进晚餐、共享劳动工具、办公用品、咳嗽、打喷嚏、蚊虫叮咬、共同游泳、做体育活动是不会被传染的。”老师的一番话使我轻松了许多，老师接着说：“我们对感染了HIV的人要更加关心、鼓励他们勇敢活下去，告诉她生命的美好，对她们应该一视同仁，把他们当一个正常人对待，他们只是不幸者，而不是罪人，即使不同情，也没有必要鄙视。”老师的话更加触动了我。
走出老师办公室，我的心情舒畅多了，我来到小红窗下，叫她出来。我怀着愧疚对她说：“我们还是朋友，对吗?”小红脸上露出了微笑：“是!永远都是最好的朋友。”我们的手握在了一起，“我会陪你的，不管你怎样，我时刻在你左右，请你原谅我以前的不对。”小红的眼泪又来了，我看得出。她有多么的激动。终于我们两只手紧紧的握在一起，再也不会松开，永远不会……
现在小红健健康康的，我们依旧是好朋友。我也明白了，珍爱生命的重要性以及关爱艾滋病患者对于他们来说是一件多么重要的事情。
2020世界艾滋病日心得体会四在医学上，有一种叫做艾滋的病，它被称为“史后世纪的瘟疫”“超级癌症”和“世纪杀手”。从它的称号不难看出，这种病是一种非常可怕的疾病，一道非常深奥的难题。到目前为止，艾滋病仍然是一种不治之症，它正在威胁着每一个人的生命，预防艾滋病，是我们健康的保证。
在这个美丽的世界中，已经有很多的人因为感染艾滋病而失去宝贵的生命，也有很多的人正在被艾滋病折磨着。对于那些感染艾滋病的人，我们应该给予他们更多的关爱，让他们对生活重视信心。他们患上艾滋病，已经是非常的悲哀了，被人还对他们采取冷漠和歧视的态度，这对他们来说是多么深的伤害啊!这简直就是雪上加霜，往心口上撒盐的残忍行为。每个人都渴望得到别人的关爱、特别是那些受到别人歧视和伤害的人。从现在起，让我们用爱心去抚平他们受伤的心灵吧。
我们不仅要去关心帮助艾滋病患者，而且还要做好预防艾滋的工作，这才对我们健康的保障。老师曾经更我们说过，艾滋病的传染途径主要有性接触传播，血液传播和母婴传播。
对于我们中学生来说，需要重预防血液传播。不要与他人共用针头，针管，要使用一次性针头，针管;避免不必要的输血;要求使用经检验合格的血和血液制品;不和他人共用可能刺破皮肤的物品，防止交叉感染艾滋病。
我们是祖国花园里鲜艳的花朵，茁壮的大树。我们不仅是祖国的未来，更是家庭的希望。为了祖国，为了亲人，我们要珍惜自己的生命，这样才能有足够的资本创造美好的未来。
请好好珍爱生命吧。健康的你，是幸福的，没有疾病的世界是美好的;让我们行动起来吧，把艾滋病永远的踩在脚下，只要我们努力，美好的梦想一定会实现!
2020世界艾滋病日心得体会五有一种精神让我们泪流满面;有一种力量，让我们信心倍增;有一种人格，让我们不断追求完善自我，让我们共同学习恩科西精神，共同建设被艾滋病病毒破坏的和谐。
“珍爱生命，预防艾滋”多么让人振奋的口号，虽然只是八个字，但却是寓意非凡。人的生命是有限的，而病菌却一点也不同情人类，还一次又一次的吞噬人类的生命。虽然人们尽了最大的努力消灭病菌，但是一种严重传染性疾病却永远也没有消灭。
这种严重传染病就是人们常用恐怖、未知来形容的艾滋病，医学名叫“获得性免疫缺乏综合症”，英文缩写“AIDS”。艾滋病的病毒到人体之后，病毒在体内不断复制，而且破坏人体自身的免疫力，潜伏期长达8–10年，当人体免疫功能被破坏后人就一直得病，时间长了，只有死亡。
在参加这次活动之前，我对艾滋病知识的了解也存在不少误区，认为握手、打喷嚏、共同进餐就会感染上艾滋病病毒。现在我知道了艾滋病病人需要关怀和理解，你可以和他们热情的握手，可以和他们近距离的交谈，可以和他们交朋友，不能远离他们、歧视他们。
艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。
艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦，还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。
看!雄狮已醒，人类再也不会向病魔屈服，医学人员的奋力拼搏，艾滋病患者的顽强斗争，我们再也不会看到他们艰难地挣扎在生死线间，看到他们满面烟火的脸上悲伤的表情，看到他们眼中的热泪，看到他们凄凉的微笑。
1988年，世界卫生组织规定，每年的12月1日为“世界艾滋病日”，1996年以后更名为“世界艾滋病宣传运动”。每年12月1日前后，全世界各地围绕艾滋病的预防与控制和统一的宣传主题，开展形式多样的宣传活动。
为了进一步提升技工院校心理健康教育水平，文章阐述了技工院校心理健康教育的现状，并有针对性地提出了改善技工院校心理健康教育的方法，即提高意识，完善保障机制；打造专业化师资队伍；全面开展心理普查及咨询工作；契合实际，重视心理知识的传授。
关键词：
技工院校；心理健康教育；师资队伍；心理知识
随着我国逐渐从制造大国朝着制造强国迈进，我国的教育结构的不断优化，职业教育迅速崛起，作为我国职业教育的重要组成部分技工院校发展十分迅速，学生数量不断增加，主要担负着为我国培养技能型应用人才的责任。由于技工院校教育的特殊性，大多数技工院校学生来源都是未考上高中或者大学的学生，相对来说学习成绩不好，加之社会上对技工类学生的偏见，使得技工院校学生容易自信心不足，不能正确地认识自己，从而形成各种心理健康问题，这给技工院校的心理健康教育工作带来了新的挑战。
一、技工院校心理健康教育现状
心理问题一般是逐渐形成与发展的，有一定的隐蔽性，没有特殊的反常行为，往往很难被发觉。当前，部分技工院校认为有心理问题的学生是很少的一部分，殊不知一些学生的心理问题一旦形成，如不能及时处理，容易越积越多，甚至会形成危机事件，从而导致学校工作上的被动。还有些技工院校对学生的心理健康教育认识比较肤浅，认为只要“管住”学生的人，不出什么人命关天的大事就可以了，学生的心理健康教育开不开展无所谓。这些在心理健康教育认识中的不足，极大地影响了技工院校推进学生心理健康教育的进程，从而影响了学生的成长。
（二）技工院校心理健康队伍及体系不完善
目前，我国技工院校基本上建立了心理健康教育队伍，但还存在一些不足：一是大部分技工院校心理健康教师数量不多，加之很多心理教师是从其他岗位转到心理教师岗位的，没有心理学及医学背景，更没有心理咨询师的从业资格，专业水平不高，对心理学知识了解不够深刻，在从事心理教育与咨询工作时缺乏经验，容易以自身的方式去处理心理问题，效果不明显，有时候还会取得相反的效果，使学生的心理问题不能及时得到解决；二是一些学校虽然有专业的心理教师，但这些心理教师只注重自己的本职工作，没有形成合力，更没有形成以心理咨询服务为主体开展工作的习惯，工作效率不高；三是有些学校没有心理教师的编制，从事心理教育的教师还是兼职的，也没有将心理教师培养、培训纳入学院的师资培养、培训计划，造成心理教师的知识枯竭，不能及时应对新时期出现的各类新的心理问题；四是大部分技工院校评职称时未设置心理教师专业技术职务系列，致使心理教师所处的地位比较尴尬，职称关系到教师的福利待遇，不能从专业角度来评选，使心理教师没有归属感，会觉得前途不够明朗；五是心理教师队伍体系不健全，很多学校未建立起以学院心理健康教育中心（专职教师）、系部（辅导员、班主任）、学生社团（心理社团、朋辈辅导员）、班级（班级心理委员）、宿舍（宿舍信息员）为核心的心理健康教育体系，工作推进效果不明显。
（三）技工院校心理健康教育工作方式缺乏实效性
目前，技工院校开展心理健康教育的方式主要是心理知识的宣传与心理咨询，在开展心理健康知识的宣传中，技工院校一般都利用学校的主流媒体进行心理健康知识的宣传，但大部分技工院校只在新生开学时举办了少许的心理健康讲座，尚未开展心理健康教育课程，这大大地限制了心理健康教育知识的传授，无法涉及学生个性成长、学习、生活、人际交往、生命教育、职业规划等各个方面，造成了技工院校对学生心理健康教育的缺失，未达到切实提升学生心理健康的目的。而在咨询工作中，技工院校主要是以个体咨询为主，学生一般认为到心理咨询室就是“心理有问题”，很少有学生主动到心理咨询室来咨询，这种求助主动性的缺乏，造成学校心理健康教育工作效果不明显。还有些技工院校尚未开展新生心理普查工作，没有相应的心理测试软件及专业的技术人员，给学校掌握学生心理健康的情况带来了极大难度，也严重影响了心理健康工作的针对性和实效性。
二、改善技工院校心理健康教育的策略
（一）提高意识，完善保障机制
随着技工院校的不断发展，学生心理健康教育工作已经成为提升学生素质的重要组成部分，技工院校的主管部门应制定与完善学生心理健康工作相适应的规划、制度及要求，为技工院校开展心理健康教育工作提供参考。学院更要强化组织领导，在人力、物力等方面给予保障，将心理健康教育与咨询中心作为院内机构独立设置。目前，很多学校都是将心理健康教育与咨询中心归属学院的学生工作处、学院团委或者基础课部等部门管理，造成心理工作的针对性不强、目标不明确等现状。因此，技工院校应独立设置学生心理健康教育与咨询中心，由心理健康教育与咨询中心统筹全院心理健康教育工作，建立科学的心理健康教育与心理危机预警及干预体系，积极主动地开展心理健康教育及心理辅导工作，使心理健康教育工作不断日常化、规范化与专业化发展。
（二）打造专业化师资队伍
1.合理配置专兼职心理健康教育教师。因我国尚未技工院校心理专兼职教师的配置标准，可以参考教育部办公厅印发的《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》的通知（教思政厅〔2011〕1号）精神，每个学校配置不少于2人的专职心理健康教育教师，同时配备适宜的兼职心理健康教育教师。在专兼职心理教师的选聘上，要严把准入关，专职教师原则上要有医学或者心理学背景，具有国家二级心理咨询师资格证书，兼职教师需具备国家三级心理咨询师证书。
2.重视专兼职教师的队伍建设。首先，要重视专兼职教师的培训工作，采取“走出去，请进来”的方式，每年选派专兼职教师积极参加校外心理专业培训，邀请知名专家学者来学院上课，努力提升他们的专业水平与专业素质；其次，一名合格心理咨询师的成长离不开专业的督导，通过专业的督导，专兼职教师可以认识自己的优势及不足，不断促进自己个性的发展及专业的提高。
3.重视学生管理队伍的培养。技工院校心理健康教育工作光靠专兼职心理教师的力量是远远不够的，学院还要重视学生管理队伍的培训，如组织辅导员、班主任进行心理知识的培训，使他们掌握一些基本的心理知识及方法，提升他们的工作能力及水平。
4.积极发挥学生朋辈辅导员的作用。学生朋辈辅导员是学院展开心理健康教育工作不容忽视的一股力量，他们来源于学生，与学生接触最多，无论在心理健康知识宣传、教育，还是在危机干预中都起到了重要的作用。因此，学院要重视这一支队伍的建设，强化他们心理知识与技能的培训，提升他们应对心理问题的能力，促使他们在平时的工作中，在帮助别人的同时，不断促进自身的成长。
（三）全面开展心理普查及咨询工作
1.重视普查，建立新生心理档案。心理普查可以了解学生的个性心理，全面掌握学生的心理轨迹，对筛查出有心理问题学生及时进行回访与关注，对有危机倾向的学生进行及时辅导与干预，真正做到及时、有效防止心理事件的发生。同时心理普查后，学生也可以了解自身的心理状况，不断调适自身的心理状态，以健康的心理状态为以后的学习、生活及人生发展打下坚固的基础。
2.重视咨询，引导学生主动求助。一是在开展心理辅导与咨询的工作中，要引导全体学生在成长过程中遇到问题敢于求助，倡导学生牢记“善于求助是强者的表现”这句话，积极引导学生主动咨询；二是在咨询中，以个体咨询与网络咨询为主，电话咨询及信件为辅，还可以针对一些学生普遍存在的心理问题开展团体辅导与咨询；三是对咨询中发现心理有异常的学生要及时进行干预，对有神经症及精神方面问题的学生要及时转介。
（四）契合实际，重视心理知识的传授
1.开设心理教育必修课。在学院教学体系中纳入心理健康教育课，并将其设为必修课。根据技工院校学生的心理特点，选用合适的教材，设置合理的培养目标。在教学过程中，一是要采用情景教学、讨论互动及体验式教学等方式，让学生在学习过程中不断获得真实的心理体验，这不仅能让学生学到心理健康知识，还能在学习体验中获得成长与领悟；二是根据技工学院学生的心理特点，注重培养学生健康积极的心态，重点传授学生情绪控制、人际沟通、情感、自信心、就业等方面的心理调适技巧；三是重视课程效果的检验，在课程考核中可以采用心理案例分析、自我剖析、心得体会等方式，还可以通过心理手抄报、心理征文及心理活动互动等来检验效果。
2.开展特色心理专题讲座。开展特色心理健康讲座是对学院开展心理健康教育课程的有效补充。根据技工学生的心理特点及学生中普遍存在的一些心理问题，邀请院内外专家、学者，积极开展特色心理健康讲座，解答学生的疑惑，同时在讲座中要以学生为主体，充分发挥他们的主体参与性，加强互动，让学生对心理问题进行自由讨论，以加深他们对心理学的认识和理解，把心理健康的理念融入到每个人的学习与生活中。
3.重视网络心理健康教育。网络不仅是学生了解社会、获得信息与知识的重要平台，也逐渐成为了他们与人沟通的重要平台。技工院校要积极发挥网络在心理健康教育中的作用，创建心理健康教育专题网站，并利用网站向学生及时传递一些心理健康知识与技巧，为学生能及时调适自己的心理问题提供参考，同时要安排专职教师，充分利用QQ、微信、朋友圈等媒介，加强与学生的心灵互动，不断丰富心理健康知识宣传教育的形式，促使学院心理健康教育的有效展开。
4.积极开展各类心理活动。充分利用心理活动的开展有效宣传心理健康知识，譬如，心理情景剧表演、心理健康征文比赛、心理主题班会、心理海报的设计比赛、心理趣味游戏赛等，积极引导学生参与，让学生在参与的过程中，不断熟知一些心理知识，逐渐形成正确的心理健康观。
三、结语
技工院校学生是我国受教育群体重要的组成部分，也是我国未来社会主义现代化建设的主力军，他们的健康问题不容忽视。技工院校要充分根据当前的实际，充分利用一切可以利用的力量，在强化学生专业知识与技能的同时，更要注重学生心理素质的培养，以便他们能更好地参与到社会主义现代化建设中来。
参考文献：
[1]邓德艾.浅析技工院校学生的心理问题及其对策[J].中国培训,2016(1):52-53.
[2]王浩,俞国良.高职院校心理健康教育的现状与对策研究[J].中国职业技术教育,2015(1):10-14.
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