零基础英语学习计划

导语：在零基础英语学习计划的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。

第1篇

【关键词】英语 睡觉 表现 原因 方法及解决途径

在大多数农村中学中，由于生源较差，初中英语教学中普遍存在着学生在课堂上不专心听讲、睡觉、讲小话、做小动作，甚至吵架打闹等现象，尤其最让老师头疼的是课堂上睡觉，老师在讲台上孜孜不倦的向学生们传授着知识，而下边有些学生却睡的津津有味，这是每一个老师和学生家长最不愿看到的现象。对老师而言，这些学生影响了老师的讲课情绪不说，最关键的是老师们辛辛苦苦准备的讲课内容收不到良好的效果。

一、课堂上睡觉的原因

1.学生睡眠时间的因素

初一的学生刚从小学过度，学科从两门重要科目增加到七门，咱先别说腾出时间学英语了，就连其他汉语类科目就让学生感到无所适从。在作息时间上与小学也有着很大的区别，学生睡眠时间严重减少，一下难以适应。初二、初三期间的负担更加繁重，学生所学科目每每增加，上课就显得有些枯燥无味。迫于升学压力，学校不得不采用一些方法来提高质量。学生睡眠时间少，精力透支，从而造成学生课堂上感到疲倦。

从早上6点多起床到晚上10点就寝的作息时间就可以出，农村中学的学生条件较为艰苦，睡眠质量差。作为城区的学生生活条件应该是更为优越，因为一般都是没有晚自习的，我们的睡眠时间也较为长，我们的作业也较为少，可是有些同学却过度沉迷于网游，小说，玩手机等事上，睡觉较晚，导致课上睡觉。

2.学生自身的生理、心理因素和环境因素

作为农村的学生，对于英语这科目讲大部分学生都是零基础的，尤其是有些来自村小的学生在初中以前从未接触过英语，上中学后突然来了这么一个什么基础都没有的外国语言，很显然有一种惧怕的感觉，还没有开始学习心想肯定是赶不上那些有基础的同学了，农村学校更别谈什么学习英语的环境了，在这满是中国语言的环境下学习外国语言难免有些心有余而力不足的感觉。

3.来自教师方面的因素

作为中学英语教师，面对学生上课睡觉的问题也感觉有苦说不出，当然也不排除教师自身的原因。比如：业务水平欠优，管理素质不够高，上课缺乏趣味，无幽默感，死板硬套，缺乏课堂随机应变能力，不能根据学生需要和兴趣调控课堂，变化授课内容或调整授课方式。有时对学生管理缺乏耐心或经验，对待睡觉学生缺乏包容心，不能俯下身去调查或询问学生原因，不去关心学生思想，感情，不去考虑学生生活困难或者学习困难，或者其它困难，因而对此类现象听之任之，这是缺乏责任心的表现。

下面是本人对某个中学初一年级学生英语课堂的调查结果：

a英语作业多，b教学内容欠佳，c像催眠曲一样，d不喜欢老师的风格，e教学方式一尘不变，f打小就是瞌睡虫，g深夜玩手机，h基础差没了兴趣。

在打瞌睡原因的投票当中，我们不难看出导致睡觉的客观原因比主观原因多，可见学生睡觉的现象和老师有着密不可分的关系。

4.对英语失去兴趣和信心产生厌学心理

进了初中，虽然知道英语是一门主科，但面对大量的单词、句型和语法知识，还是觉得英语是枯燥的，是难以学好的，因此，课堂上听不进去，不能积极地配合老师的讲课，课堂上就通过睡觉的方式打发时间。

案例：

在我任教上届初三九、十班期间，有一个从外校来的初三学生，在我多次上课喊醒他并让其站一会儿再坐下后，该生终于忍不住给老师写了一封信夹在作业本里：

老师，您好。

您可能不知道，我已经上课睡了两年了，我上课什么也听不懂，我也不想听，请您别再喊我了。

谢谢。

后来我跟该学生谈话，联系家长并制定惩罚监督措施，但终于还是无效。

睡觉现象，初一形成，初二强化，到初三即将毕业，睡觉习惯已根深蒂固，再想纠正为时已晚矣。这对于学生心理健康有着极大的影响。 对于经常上课睡觉的学生，在老师的眼里和同学们的眼里，他们都感到无可奈何，被学生私底下称为“睡神”，“睡尸”等。然而这些学生也习以为常，不以为意，常此以往，学生在心理上产生了麻木感，失去最起码的道德羞耻感，这对学生的心理健康成长是极为不利的。

如在我在问卷调查中的结果：

你一般睡多久？

A.几分钟 B.半节课 C.一节课 D.视情况而定

上课睡觉时心里什么感觉？

A.心安理得 B.心里不安稳 C.没感觉 D.说不清

从调查结果可看出，在超过60%的同学睡觉长度在几分钟到一节课的前提下，有超过30%的同学对于上课睡觉心安理得，这种对知识的态度往往会导致同学们以后在生活中缺乏积极性，在竞争激烈的社会中难以立足。

二、面对我们很是棘手的问题能采取什么样的办法呢？

首先尽最大可能提高睡眠质量。

我们知道，睡眠对于大脑健康是极为重要的。睡眠是消除大脑疲劳的主要方式。人一般需要有8个小时以上的睡眠时间，并且必须保证高质量。良好睡眠，可调节生理机能，维持神经系统的平衡，是生命中重要的一环。睡眠不足，第二天就会头错脑胀、全身无力。所以睡眠与健康工作和学习的关系甚为密切。

其次从学生自身的生理、心理因素和环境因素进行调整。

随时关注每位同学的生理和心里变化，利用课外时间多与学生交流，了解他们的近况，根据不同状况采用不同方式进行授课，让学生感觉在不同的环境下学习。

（一）作业方面，认真做好课堂笔记也都是较好的方法。

（二）每天要有学习计划。

1.认真安排好你的时间。

2.学习前先预习。

3.充分利用课堂时间。

4.学习要有合理的规律。

5.树立正确的考试观。

再者就是注重教师自身能力的培养。

教师要随时更新知识，随时给自己充电，尽量让每节课都是新的。教师只有给自己最好的武装，才能给以学生最大的信服。然后要激发学生学习英语兴趣让其摆脱厌学心理。