时间：2022-11-30 11:48:12
导语：在体育公共管理论文的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
【论文摘要】通过文献资料研究、参观访问、问卷调查等研究方法，制订适应学分制管理的选课与排课方案、新教学大纲、教学常规，构建了玉林师院公共体育课程学分制管理模式，并通过实施检验了其成效与存在的问题。
1.问题的提出
高校公共课程是以身体练习为重要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，以达到增强学生体质，增进健康和提高体育文化素养，形成终身体育意识和良好锻炼习惯为主要目标的一门公共必修课，是高校课程体系的重要组成部分。自20世纪90年代以来，许多高校已逐渐认识到原有的高校体育课程体系已不能适应时展的需要，不能满足不同层次、不同兴趣学生的体育需求，难以真正实现课程的目标，必须进行课程改革，探索体育课程建设的新路子。
“快乐体育”、“成功体育”、“选项教学”、“俱乐部体育”等教育和管理模式相继出现，极大地促进了高校公共体育课程的发展，但核心的课程改革—围绕着学年制向学分制的改革总体进展较慢，虽有一定的研究成果却不易推广和普及。新颁布的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》(教育部“教体艺[2002]13号”文件，以下简称新《纲要》)，为体育课程注入了新的动力，明确了高校必须以“健康第一”、“终身体育”、“以学生发展为本”等新的课程理念为指导思想，突出强调了促进学生健康是体育之本，要从多维度、多方式给予学生更大的自由发展空间，“要打破系别、班级建制，重新组合上课”，让学生“自主选择课程内容、任课老师、上课时间”，营造“生动、活波、主动发展”的体育学习氛围，要求“各校应根据本纲要和学校实际情况制仃教学大纲，防止以改革之名行无政府主义的不良现象发生”。因此，如何根据各院校的实际研究制仃出一套合理有效而易操作的公共体育课程学分制管理方案，是摆在我们面前的一项紧迫而又具有重要实践意义的课题。
2研究方法
2.1文献资料研究法:查阅体育学科及学分制相关文献30多篇，为本研究提供充分的论据和详实的资料。
2.2参观、访问法:参观访问区内外试行学分制管理的高校10余所，学习兄弟院校的先进经验。
2,3问卷调查与数理统计法:对玉林师院0203级学生试行学分制管理后的学习兴趣、选项动机及上课的满意度等进行了随机调查，发放问卷200份，回收200份，并对所有数据进行了统计处理。
3研究结果分析
3.1国内外高校体育课程学分制现状
学分制是高等教育的一种柔性的教学管理制度，它以学分为计算学生学习质量的单位，其特征是:培养模式的多样性、学习内容的选择性、学习进程的弹塑性、选择学习时空和教师的灵活性等。学分制一百多年的发展变化是一个波浪式前进的历程，其内涵和形式在不断的进行调整，以使之与本国国情、校情及社会发展相适应。就国内外高校体育学分制管理模式而言，主要有两种不同的模式，一种是学年学分制，另一种是完全学分制，各有其优缺点。
3.1.1学年学分制。既保留学年制特色，又相应地扩大了学生学习的自和选择学习的内容、时空、教师的自由度。这种体育学年学分制，只要有相应的物质条件和教师较高的业务能力就能实施，一般情况下，实行体育学年学分制的高校都规定体育学习的年限(A)、学时(B)、学分(C)，提供学生自主选择的学习内容(X)、时间(Y)、教师(Z)等。目前，日本和我国等许多高校就属于这种模式。
3.1,2完全学分制。这是一种充分体现学习自由思想的一种学分制模式，它以选课制为基础，集导师制、绩点制、弹性学制于一体，以学生个性全面发展为前提，以学生兴趣为起点，其典型代表是美国、加拿大等国高校。就体育学科而言，我们认为完全学分制对培养学生体育兴趣、发展学生个性、形成终身体育意识，适应全民健康的社会需要等方面将起更大的作用，更利于达成高校体育课程目标，但由于这种学分制管理模式对教育经费、师资力量、场地设备、以及学生自我教育自我管理能力等方面要求太高而难以实施。
3.2玉林师院公共体育课程学分制管理模式
根据玉林师院培养目标，生源，师资、办学规模与实际情况，我们拟实行一种半开放型的体育课程学分制管理模式，立足于学年学分制为基础，引入完全学分制的完全选课制和选师制管理。
3.2.1选课与排课方案
高校公共体育课程学分制管理中首先要解决的是关于开什么课，学生如何选择到想选的课，选好课后怎样排课等问题，这既要体现国家对当代大学生的基本要求，又能主动适应学生个性发展，满足大学生的体育需求(见表1)。我们研究认为:(1)开课应从实际出发，多方考虑健身实效性、大众性、民族性、时代性、层次性原则，玉林师院拟开设的体育课程可归纳为三大类，两个层次，十一专项课，即1-?年级为必修选项课，1-4年级选修选项课，课外体育活动课三大类，三大类中又按项目水平分初、中级两个层次11个专项，如篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、软排球、武术套路、太极拳、贻拳道、散打、健美操、保健与康复课等课程;{2)选课与排课必须十分关注学生的运动兴趣和体育需求。著名教育家苏霍姆林斯基曾说:只有能够激发孩子去进行自我教育，才是真正的教育。因为兴趣是学习的初始动机，也是有效学习的保证。就学校体育而言，体育兴趣和爱好是促进学生自主学习和终身体育锻炼的前提，只有激发和保持学生的体育兴趣，才能使学生自觉的，积极的参加体育课学习和锻炼，所以，在这个问题上，我们首先要做的是如何“激发”、“唤醒”和“保持”学生的体育兴趣和爱好，尽可能满足学生的体育需求(见表2)。校园网络的建设，使我们可以方便的通过网上选课、排课的形式进行管理调控:设立公共体育课程主页，点击“选课”，进入选课排课系统，内有开课项目，教师一览(包括每位教师的资历，拟开课程。时间安排等)，首选，次选，备选登录，学生可根据自己的喜好，自由浏览、选择(原则上每个教师每个教学班不超过5。人，少于30人不开课)，本项操作学生在开学一周内通过校园网进行选、调、退、停手续，时间一过即不再办理。
3.2.3新教学大纲
原公共体育课程教学大纲是根据1992年《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》制订的，而新教学大纲是根据新《纲要》的精神制订的，与旧教学大纲相比，有如下几大变化:(1)新的教学指导思想，即“健康第一”，“终身体育”、“以学生为本”，“满足个体差异与需求”等体育理念;(2)新的课程目标，将旧教学大纲中公共体育课程的增强体质、传授三基等任务拓展为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域，并具体化为五个方面的主要目标，突出强调了身体健康、心理健康和社会适应等过去没有强调的目标;(3)新的课程结构，新教学大纲设置了必修选项课、选修选项课和课外体育活动课三大类，这种设置不仅充分考虑到了实效性、大众性、时代性、民族特色和从实际出发的原则，更充分的考虑到了学生体育兴趣和爱好的多样性、层次性(见表1、表2)，将课内外、校内外体育有机结合起来，力求丰富多彩，为学生提供更大的选择空间;(4)新的考核与评价方法(见表3)。采用了学生自评、互评和师评三级评价方式进行综合评价学生公共体育课程的成绩;(5)教学内容和时数不作硬性规定，由师生共同把握。
3.3建设更人性化的教学常规
我们认识到，实行学分制管理不仅要在思想观念上有较大的转变，在教学具体管理措施上，尤其是课堂教学常规的建设上要有更大的突破，以改变以往过于教条化、刻板的组织管理，代之以一种民主、灵活的动态管理，在这种人性化的课堂常规下，学生、教师主要是通过自主管理自己，相互督促，多向互动，共同为达成课堂教学目标而管理调控自己。
4实施成效与存在问题
4.1实施成效
4.1.1选课、排课方案基本上满足学生的体育兴趣爱好。根据我们发放的问卷调查，我院公共体育课程试行学分制管理下的体育选项课教学后，绝大多数学生选上了其想选的课程，只有8%的学生是被选的，即无法选到自己首选或次选的课程(见图1)0
公共关系是一种传播活动,是运用传播手段与其公众进行双向沟通。其实新闻媒体作为一个特殊的社会组织并不是一个完全的健康体,各种危机随时都有可能发生。近些年来,新闻造假风愈演愈烈,破坏了媒体的形象,危机不期而至。从而新闻媒体也应该意识到自己不但是帮助企业解决危机的重要工具,而且也需要进行公关活动,需要进行危机管理,从而才能与公众建立良好的关系。
当然媒体在进行公关活动时有其特殊的优势,同时也与一般的企业有所区别。在公关视阈中影响新闻媒体发展的因素主要包括:公众、媒体组织形象、媒体危机事件(主要是假新闻事件)其中公众是决定新闻媒体发展的根本因素。
公众作为新闻媒体信息的接收者,它不单单处于接收信息的被动地位反而对新闻媒体的发展起着决定性的作用。因此新闻媒体要什么样的信息、新闻媒体自身要进行怎么样的风格定位、如何进行改革等等这些问题都是由公众决定的。而媒体组织形象是建立媒体公众信誉度的核心因素。“新闻媒体作为一个特殊的组织,其形象是指在一定时期一定环境下,与媒体发生联系的公众,对媒体及其各种日常行为所产生的各种印象、感情和认知评价的总和。”①具体而言媒体形象的体现主要表现为其权威性高低、导向性强弱、信誉度好与坏和品位度高与低等。所以从某种意义上来讲,媒体形象是超越现实资产的一种无形资产,是一种标志,也是一种品牌。再者媒体虚假新闻是破坏媒体组织形象的关键。对于新闻媒体来说,人为内部危机更多地表现为报道失实与报道失误,而最直接的表现方式就是假新闻,此类危机是影响公众对媒体印象的关键性因素,同时也是通过人为努力也可以完全避免的。
二、媒体危机事件影响媒体的公共关系目标的实现
公共关系的目标主要包括:认知度、美誉度、和谐度。
“认知度,即组织被公众所了解的程度。”“美誉度,它表示公众对组织信任、赞许的程度。美誉度是褒贬倾向性的统计指标,是对媒体道德价值的判断。”②与美誉度一样,和谐度也属于对于媒体道德价值判断的范畴,但却是美誉度在目标公众中的延伸,即“一个社会组织在发展运行过程中,获得目标公众态度认可、情感亲和、言语宣传、行为合作的程度;是组织从目标公众出发、开展公共关系工作获得回报的指标。”③ 1月18日、19日,国内两家都市报《华西都市报》和《青岛早报》分别刊登了题为《深海围“鲨”》《猎“鲨”行动》等有关我国舰艇编队索马里护航情况的稿件。经查实,两家报纸的相关报道都是由同一名社会自由撰稿人编造杜撰,内容严重失实。报道刊出后,又经网络传播,造成了极大的负面影响。在此事件中,表面看来会提升这两家媒体的“认识度”,由于消息的刊登在一定程度上会增加该媒体的受众,使其“认知度”提高,但是具体而言,最终调查结果该新闻媒体提供的是虚假新闻,造成了不良的影响,那么就算是认知度的提高也是公众的负面认知。除此之外,报道虚假新闻破坏了媒体的形象,而且也得不到公众的赞美与支持,种种的因素都会降低该媒体的美誉度。在一般的情况下“美誉度”与“和谐度”总是相辅相成的,报道虚假新闻,只能使公众改变以往对其的看法,形成不良的印象。由此可能发生的就是公众从此会对该媒体产生偏见,不会与该媒体进行合作。
三、加强新闻媒体的危机管理势在必行
树立正确的危机意识。中国有句古话很有道理,凡事预则立不预则废。但在新闻媒体日常的工作中,就缺少关于虚假新闻危机事件的“预”。“防微杜渐”、“防范大于救灾”等生存智慧和管理哲学,对危机管理有着重要的借鉴意义。危机管理的最高目标,在于防患未然,而非亡羊补牢。在新闻媒体的日常工作中就忽视了危机意识的培养,缺乏敏锐的危机判断能力。
建立专业性常设性危机管理组织。一般情况下,现在的媒体内部大都划分为编辑部,广告部以及主管新闻采写的部门,而从来没有设置有关危机管理的专门组织,当危机来临时通常都是临时抱佛脚,没有专门的专业人员来组织解决危机。
完善的危机预警机制。“所谓危机预警,是指组织采取定量与定性相结合的方法,对危机的诱因及危机的征兆进行事前检测和评判,并据此作出的危机警示的管理行为。”从整个危机管理体系来看,危机预警属于事前管理的范畴,是组织由常态管理进入危机管理的转折点。在现行的媒体内部管理制度中,很少有一套完整的关于危机管理与危机预警的制度存在,危机意识淡薄。从一般意义上来讲,危机管理,人人有责,在日常的工作中,就要求新闻媒体的工作人员具有怀疑的精神,要有敏锐的观察能力,减少危机发生的可能性。
完善新闻媒体信息体制。媒体在转载一些新闻时并没有经过任何的思考与核实,只是在时效性或者利益上面来考虑,在这方面没有相应的转载体制,才使那些虚假的信息迅速扩散,扩大了事件的不良影响。 《深海围“鲨”》《猎“鲨”行动》系列假新闻,报道刊出后,又经网络传播,造成了极大的负面影响。现在的新闻媒体不重视把关的作用,经常不假思索的转载一些新闻,而根本不思考该新闻的真实性,不具有怀疑精神。
相应的危机管理制度。危机发生后,要设置专门的管理小组,负责事件的善后工作。“媒体要建立接待中心,设立监督部门,实行道歉制度。”杜绝虚假新闻需要自律,也需要他律。现实生活中,新闻媒体具有舆论的功能,对其他行业的造假行为经常进行批评与曝光;但面对自身造假,接受社会监督的意识很弱,很多情况下还有抵触行为,不能积极的面对社会的监督,不利于形成“造假可耻”的观念。因此,各个新闻媒体要积极回应社会的监督,接受社会各界对虚假新闻的监督、举报和投诉,形成公开道歉制度。
注释
① ②李道平:《公共关系学》/[M],经济科学出版社,2003年9月,第157页
关键词：玻璃幕墙；结构设计；幕墙施工
中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：
o前言
随着城市的发展，建筑行业的需求，玻璃幕墙得到了广泛使用。建筑外墙做成玻璃幕墙，利用玻璃的反射功能，充分解释利用光与影转换的机理，使得整个建筑物和周围环境达到情景交融，建筑立面更具有一种溢光流彩得美感。玻璃幕墙外表华贵而又不失庄重，选材优质考究也是一个建设单位经济实力雄厚的最佳象征，虽然造价昂贵，建设单位和建筑师还是乐意大量采用这种装饰，由于种种原因，我国城市建设中装饰工程目前还是处于一种不规范的管理状态中，玻璃幕墙的设计和安装以及监督互相脱节，常常会因设计，安装人员对防火规范的理解不同甚至于对安全方面的知识而在工程中遗留下许多问题。本文对玻璃幕墙的设计与施工要点进行了阐述。
1 幕墙材料的选用
1. 1幕墙结构支点。
一般应采用钢结构,铁件可预埋铆接。铁件的制作和设置应进行严格的结构计算,施工关键上焊接质量及防锈处理,应作为隐蔽工程进行检查并作好验收记录。
1. 2幕墙骨架选料
一般可选用钢、铝、不锈钢等料,但由于铝合金质轻力强,耐腐蚀,并可挤压成任何截面,易于加工安装、保养,价格相对也较低,因此大部分都采用铝材幕墙。铝材通常为定型幕墙系列材,目前我国铝材幕墙材料有120 号、140 号、155 号等系列产品。
1. 3幕墙玻璃选用
作为建筑物的围护结构,主要功能是挡风、挡雨、遮阳、保温、隔音、安全、美观等方面。所以为达到上述完善的效果,对玻璃幕墙所采用的玻璃有其特殊的要求。如6mm厚的镜面反射玻璃,阳光透过率只有23%～40% ,而一般无色透明玻璃是78%。镜面反射玻璃反射色彩可得到银灰、蓝、绿、棕色等艺术色彩。中空玻璃、双层玻璃遮阳、隔热等功能效果更好,并且在贴近框架梁或窗台墙部位,由于通风不良、内外温差大而产生相当大的温度应力,该部位必须采用强化玻璃。铝型材幕墙的隔音比混凝土及砖差,随着开启及固定扇的不同及玻璃厚度的不同,其隔音能力一般约为25～30dB之间,选材时应予以考虑。
2幕墙装饰构造设计原则
2. 1满足强度和刚度要求幕墙的骨架和饰面板都需要考虑自重和风荷载的作用，幕墙及其构件都必须有足够的强度和刚度。
2. 2满足温度变形和结构变形要求由于内外温差和结构变形的影响，幕墙可能产生胀缩和扭曲变形，因此，幕墙与主体结构之间、幕墙元件与元件之间均应采用“柔性连接” 。
2. 3满足围护功能要求 幕墙是建筑物的围护构件，墙面应具有防水、挡风、保温、隔热及隔3.4满足防火要求应根据防火规范采取必要的防火措施等。
2. 5做到经济合理幕墙的构造设计应综合考虑上述原则，做到安全、适用、经济、美观。
3 玻璃幕墙建筑设计
玻璃幕墙的选择：根据建筑物的艺术要求(建筑物的造型),建筑物的功能,当地的地形和气候条件以及经济技术条件选用明框,半隐框,隐框或全玻璃幕墙类型.玻璃幕墙的分格：玻璃幕墙的分格应根据以下几个方面来考虑:玻璃幕墙的性能(幕墙的风压变形,空气渗透,雨水渗透,保温性能等)；玻璃的尺寸大小,目前国内生产的浮法玻璃最大尺寸一般为2400×3300mm,玻璃的利用率以在80% 以上为最佳；结构的合理性。幕墙玻璃分格尺寸与所需的玻璃厚度，金属骨架材料横截面大小关系很大，过大的尺寸将导致不经济；施工难易程度。目前玻璃的安装方法一般是几个人在吊篮上手工操作，如果玻璃尺寸较大，玻璃就比较厚，重也比较大，就要求采取其他方法，如采用玻璃安装吸盘机等；室内空间要求。玻璃分格的水平缝要和楼层齐平，竖直缝要和主体结构的柱，墙对齐,这主要是要求满足一块玻璃不应跨越两个防火分区，从室内看幕墙骨架应尽量少,美观性较好；美观的要求。玻璃高和宽之比要适中,既不能过小,也不能过大,一般为1.1-1.2。幕墙性能等级要求：玻璃幕墙的性能,主要有风压变形,空气渗透,雨水渗透,和保温隔声等。设计时应根据建筑物所在的地理位置,气候条件,建筑物的高度,体型和环境,建筑物的功能和重要性等,对玻璃幕墙的各项性能提出等级要求。提供的图纸：各层玻璃幕墙的平面位置图――表示玻璃幕墙划分,开启部位：璃幕墙的立面图――表示玻璃幕墙分格尺寸,标高,活动窗扇,门的位置等；各楼层玻璃幕墙预埋件平面位置图――表示予埋件类型,位置,标高；玻璃幕墙安装详图。
4 幕墙的施工
幕墙的支点铁件安装前,应在建筑物立面弹线定位。纵向支点一般按楼层或竖料模数设置,横向支点应考虑玻璃模数及房间开间尺寸,整体要求幕墙分格均匀,高宽比例匀称。支点上下要求垂直,横向要求水平,所有支点必须确保在同一平面上。安装幕墙铝材骨架时先安竖料,后安横料,型材连接处均应采用不锈钢或镀锌机制螺栓。型材切割与安装应按顺序编号,玻璃裁制安装时,要分清镀膜层(镀膜层应在幕墙的内侧) ,玻璃安装应先上后下,周边与框内缝隙适宜,胶封时要严密细致,这是保证幕墙水密性与气密性的关键。
5 其它应注意的问题
幕墙所用的主要材料有铝、玻璃等,这些材料的热胀冷缩系数都不同。一年四季,随着气温的变化,材料都在不停地移动,这些移动若被抑制,材料内部就会相应地产生较大的应力,重则造成损坏变形,轻则使整个幕墙悉悉作响。所以设计、施工时必须预留伸缩缝,并在缝隙间填塞弹性好、寿命长的密封胶,使之适应不同程度的热胀冷缩而不会出现开裂、失效。目前,国外规范一般要求在两根竖框直料间预留8～10mm 宽的伸缩缝。国外许多国家规范对幕墙都有水密性能的要求。如美国ASTM11E331-88。气密性能参照美国ASTM1E283 要求防火:在结构楼板和玻璃幕墙间一般应用5～15cm的缝隙,并应采用耐火材料从上到下完全封闭,作为防火措施以维持2h以上的抗火期。防震:应根据各地区抗震设防要求,幕墙自身与建筑物有足够的稳定性。国外一般要求,当框架摇动达到支点间距离1/400时,幕墙和玻璃的任何部分,不应有损坏和有害变形。避雷:一般规定,整个幕墙(特别是高层建筑幕墙) 的金属构件必须有效地连续为一体,并为建筑物的防雷相连。从节能角度考虑,幕墙不宜设计成全封闭型,宜设计成半封闭型,即在距每层楼地面114～116m处设置开启的上悬或中悬窗、推拉窗,可利用自然通风,缩短空调采暖期,幕墙朝阳面宜选用热反射玻璃,背阴面宜选用吸热玻璃,以达到节能的目的。
1设计阶段
在实际的工程设计中，往往是设计人员按照分工进行现场环境的勘查，之后选择方案进行设计，然后在不同的阶段提供给工程造价的管理人员相关的基础数据，帮助其进行估价和预算。所以会出现造价管理人员对工程的概况和现场情况了解很少，对一些隐性的影响因素考虑的不全面，进而使工程造价出现问题。而且在设计中，设计人员往往是比较注重设计的安全实用性与技术先进性，过多的强调设计产值，所以就忽视了设计的经济性，没有重视设计中经济指标与成本控制的工作。
2招标投标阶段
在招投标的监督管理日益完善的今天，仍然存在着一些不合理的竞争，而这些都是工程造价管理面对的问题。比如说因为建设资金紧张，而去刻意的压低限价，使得工程造价不真实；一些投标企业互相串通，进行围标串标，采用低价中标；再比如说中标队伍是一级团队，但是却交给二级或者三级的团队进行现场施工，使得工程存在安全隐患，甚至出现返工的情况。
3实际施工阶段
在施工阶段，可能会因为以下问题对工程造价管理产生影响：①施工单位对工程造价的控制目标制定的不合理，缺乏先进性与科学性。在施工组织上，人力、材料与设备的配置和利用不是很合理，于是会造成浪费，而且有的工作人员技术水平不高，会造成返工的现象，这就导致了工程造价升高。②对施工材料的管理，选购与储存量的计算等不是很科学，不能把握好采购的时机。尤其是目前的建材市场很大，各种材料的购价不稳定，因而不容易控制材料的费用。而且有的施工单位为了追求较高的利润，想尽办法来增加现场签证与设计变更，从而增加工程量。③在施工建设的过程中，会因为建设单位进行决策调整和行政干预等诸多因素，而使得工程的内容增加，或者因为拆迁而增加征迁费用，这些都会增加工程造价，对工程造价的管理产生影响。
4交工结算阶段
在交工结算时，有时会不组织交工验收便投入使用，或者附属工程尚未完结，主体工程完成后便投入使用，使得大量的扫尾工作滞后，工程不能及时的收结，导致建设期限模糊不定，工程贷款利息增加，使得工程造价上升。而且在编制工程结算书的时候，施工单位普遍都会冒算多算，高套定额单价与取费标准等现象，使得工程造价提高。
二、建设工程造价管理问题的相关对策
1工程项目的投资决策阶段
①需要造价管理的工作人员做好基础资料的收集与整理工作，为日后的工作提供一个数据基础。比如说工程施工地的水电情况，地质情况，主要设备与材料的采购价格和采购地点等。在准确记录这些资料的同时要能分辨其真伪，保证资料的真实性，以此保证工程造价的准确性。②要进行市场调查，确定工程项目的定位，要了解市场对拟建工程项目的要求和周边类似建筑的建设情况，以及国家与地区的相关政策等。③要和工程设计人员进行密切联系，对候选的设计方案，运用动态分析的方法，进行比对和筛选，在各个方面保证方案的实用性与经济性，进而控制工程造价。④要进行风险分析，结合市场类似建筑的收益情况，做出准确的评价，使投资者明确将来的经济效益，减少盲目投资。
2设计阶段
①要加强工程图纸质量的控制，可以采取“双院制”的审查方式，在勘查设计中监理介入等外部监督与审查的措施，同时通过专家或者第三方机构评审，来保证图纸的质量，控制工程造价。②要规范设计的概算方法，需要经过造价管理部门审定，减少因为扩大工程规模与冒算的虚费。③要以提高经济效益为目的，在工程建设过程中将组织技术与经济有机地结合起来通过经济分析技术比较及效果评价，正确处理技术先进与经济合理两者之间的对立统一的关系，力求在技术先进条件下的经济合理，在经济合理基础上的技术先进。
3招标投标阶段
要在公平，公正，公开的原则下进行招标，加大监理力度。并且对招标文件进行科学合理的编制，制定科学的工期与造价。而且对中标的施工单位进行专业的审查，保证其具有相当的能力来完成工程。而且尽量实现招标方与中标方的双赢，采用合理低价法，保证工程质量的前提下，进行造价控制。
4实际施工阶段
定期比较工程造价的目标值与实际值，如果出现偏差，需要分析原因，并及时修正。在保证材料质量的前提下，选用价格较低的材料进行施工，以此减少工程造价。对临时制定的施工方案进行比较，选择较为经济的方案施工。同时要对施工队伍进行检查，保证施工队伍的“原班性”，避免出现因为施工队伍人员的更换而延误工程进展。
5交工结算阶段
关键词: 深基坑支护；设计与施工；管理
中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：
0 引言
本文分析了建筑工程中深基坑支护设计及施工中目前存在的主要问题，并提出相应的处理对策，以期在今后的工程实践中不断总结和提高技术水平，为发展深基坑施工的理论和实践做出贡献。
1 深基坑支护的设计
基坑支护体设计要根据实际施工需求，结合基坑侧壁安全等级及重要性系数科学严谨的制定设计方案，应充分做到以下几点：
1.1深基坑支护结构的设计要区别其他设计领域，要改变传统观念，具体条件具体分析。要充分利用新技术、新理念，以达到经济、合理、安全可靠的目的。
1.2重视支护结构理论和材料的试验研究，实践是检验真理的唯一标准。在深基坑支护结构的实验方面，我国与发达国家有较大距离。不过，由于我国经济飞速发展，大量高层建筑拔地而起，积累了大量的施工数据，但缺少科学的测试数据，无法形成理论，我们以后一定要重视起来，很好的利用施工监测反馈的动态信息指引设计体系。
1.3勇于创新，设计支护结构时，应开拓思路，多进行新的尝试，寻求新的设计思路，探索更好的计算方法。
基坑支护是一种特殊的结构方式，具有很多的功能。不同的支护结构适应于不同的水文地质条件，因此，要根据具体问题，具体分析，从而选择经济、适用的支护结构。
2 深基坑支护施工中存在的问题
现今，深基坑支护结构的设计理论虽然有了很大发展，但是在实际施工中仍然存在许多不足的地方，主要表现为如下几个方面。
2.1 先挖后撑
在深基坑施工中有些施工单位为了抢进度，图局部效益，开挖顺序混乱，边进行支护设计、边进行挖土。等支护方案出来了，基坑已经挖到底了，造成了“先挖后撑”违反土方开挖顺序原则。
2.2边坡不达标
在深基坑施工中经常存在挖多或挖少的现象，这是由于施工管理不到位，以及机械操作手的操作水平等因素的影响。深基坑支护工程施工中较为常见的不足是：机械开挖后，边坡表面的不规则，不平整和不顺直。
2.3边坡水平位移较大
在深基坑施工中，曾有某工程基础施工刚刚做完底板，基坑位移就达到 4cm以上，并且经监测，水平位移还在继续加大。在此情况下，施工单位只能停止地下工程施工，并立即召集基坑支护设计和施工单位专家对基坑重新进行稳定性分析，提出处理措施。
2.4附近建筑物变形
在城市建设中，很多基坑紧邻其他建筑物，稍有处理不当，极易造成附近建筑物地基沉降，引起建筑物变形。附近建筑物地基出现较大变形后，不仅危及该建筑物和居住人员的安全，也给在建的工程造成威胁，使得工程难以继续进行下去。比如：上海13层住宅楼整体倒塌事件，就是由于此楼房前方开挖基坑，加之堆积了几千吨的土方，导致此楼房产生10厘米左右的位移，对PHC管桩产生很大的偏心弯矩，最终破坏桩基，引起楼房整体倒置。
2.5环保措施不到位
基坑施工时，应当合理的选择施工机械和基坑支护体，尽量减少噪音、震动干扰和施工环境污染等情况，以使附近单位和居民的正常工作，生活环境不受噪音、震动干扰。要做到文明施工，安全生产，减少安全事故。
3 深基坑支护实施策略
3.1 转变传统深基坑支护工程设计理念
现如今我国在深基坑支护技术上已经积累很多实践经验，初步摸索出岩土变化支护结构实际受力的规律，为建立健全深基坑支护结构设计的新理论和新方法打下了良好的基础。但目前我国还没有统一的支护结构设计的相关规范和标准。土压力分布还按库伦或朗肯理论确定，支护桩仍用“等值梁法”进行计算。这些陈旧的计算理论所计算出的结果与深基坑支护结构的实际受力悬殊较大，既不安全也不经济。因此，深基坑支护结构的施工工程设计应彻底改变传统的设计观念，逐步建立以施工监测为主导的信息反馈动态设计体系。
3.2 专项施工方案的编制与下发。
在基坑支护施工时，应编制专项施工方案。考虑到上报、审阅与返回周期，专项施工方案应在施工前几天编制，并及时上报监理。施工单位在接到正式批复的施工方案前不得进行施工。在当前的基坑支护施工中，施工方案未批复前就开始施工的情况时有发生，这作为深基坑支护规范化施工是应当避免的。
3.3重视变形观测，并注意及时补救
深基坑支护结构变形观测的内容包括:基坑边坡的变形观测、及周围建筑物及地下管线变形观测等。通过监测数据可以及时分析并及时了解土方开挖及支护设计在实际应用中的情况，分析其存在的偏差以便及时了解基坑土体变形状况和土方开挖影响的沉降情况还有地下管线的变形情况等。对设计中存在的偏差，在下部施工中及时校正设计参数，对已施工的部位采取恰当的补救和控制措施，为此，要求现场变形观测的数据必须准确、可靠、及时，要求变形观测人员严格按照预定设计方案精心测量、认真负责，保证观测质量。如果在实际测量中确实发现异常情况，就需要即时研究采取措施以防止其恶化。研究和应用已有的基坑工程行业的和地区性规范以及当地的工程经验。对于重大复杂的基坑工程目前国内采用专家论证的形式，对保证工程安全、降低造价是有效和现实的一种方法。
3.4 全程控制基坑支护的施工质量
深基坑支护施工重在过程控制，一旦施工过程控制环节出现问题，事后纠正和补救都会比较困难。因此我们必须进行严格的施工过程控制管理，确保施工质量，严格按设计方案组织施工。另外，地下水控制也属于基坑支护的一部分，必须合理运用明排、降水、截水和回灌等形式控制地下水，保证基础施工安全。施工单位在施工过程中不得随意改变锚杆位置、长度、型号、数量，钢筋网间距，加强筋范围，放坡系数等。设计方案变更时必须重新经专家评审。基坑支护施工坚持分层分段开挖和分层分段支护的施工原则进行施工。土方开挖的顺序和具体开挖的方法必须与设计的工作情况相一致，并遵循“开槽支撑，先撑后挖，分层开挖，严禁超挖”的原则，减少开挖过程中土体的扰动范围，缩短基坑开挖卸荷后无支撑的暴露时间，对称开挖，均衡开挖，合理利用土体自身在开挖过程中控制位移的能力。
4 结束语
对于深基坑支护设计和施工必须加强管理，实际施工管理中要求决策者需要掌握本地区或类似条件下已有的成功的经验和失败的教训，根据特定的工程要求和条件进行综合考虑，需从以下几方面着手解决。
4.1 设计应全面考虑深基坑支护的设计依据和条件，这是做好深基坑支护工程的前提条件。
4.2随着人们环保意识的加强，支护体施工时，要尽量减少支护工程施工产生的环境污染。
4.3 基坑支护施工是工程得以安全、顺利进行的保证，应加强施工过程控制。
【关键词】教育管理 公平性 激励理论 管理公平
前言
在我国教育界，教育公平性问题已经成为了老师和专家广泛关注的话题，目前已经出台了很多关于教育公平性问题的对策，可是，对于教育管理公平性问题却很少有人问津，在教育管理中出现的一些问题也无法得到有效的处理和解决。笔者从事相关工作，对此有着较为深刻的认识，就教育管理中的公平性问题，谈谈自身一些看法。
一、教育管理公平性的概念与定义
个体单位想要在社会中获得生存与发展，就必须要依托于群体的力量，否则，我们很难获得维持生活的物质产品。在一个同体里的人，他们所追求的是一致和共同的利益，这种利益观念使他们能够紧密合作，维持同体的存在，与此同时，由于同体中每个人都想占有较大份额的利益，在利益分配时，就会出现矛盾与冲突，因此，我们可以这样定义“公平”二字：公平其实指的是在一个合作团体中不同个体之间利益关系的度量。
作为一个社会性的合作活动，教育管理的参与者在有着合作关系的同时，也有着利益分配上的问题，这就使我们在本文中所提到的教育管理公平性问题。
二、教育管理公平性的范畴
根据前文对教育管理公平性的定义，我们知道，对教育管理体系里所有合作人员之间利益关系的度量，被我们称为教育管理公平性，这种利益的分配关系包括三个方面，即被管理者与被管理者双方的利益分配、管理者和被管理者双方的利益分配，以及管理者和管理者双方的利益分配。笔者认为，要使教育管理活动得以公平，一定要以个体贡献为依据，来保障合作体系中每个个体的非基本利益，同时，还要对利益进行合理的分配，补贴不利个体，使其获得应有的补偿。
三、教育管理公平性的理论研究
1. 契约方式，维持教育管理公平性
当前，西方很多国家在研究教育管理公平性问题时，经常用到契约理论来进行研究，他们认为，公平和契约有着一种浑然天成的联系。在某种意义上，可以将契约作为衡量公平的尺度。西方国家的这种思想，为我国教育管理公平性问题的研究带来了一定程度的启示，使教育管理公平性问题有了新的方向。
要使教育管理活动能够延续下去，首先要得明确被管理者和管理者两者各自的权利和义务。如果没有明确的权利和义务说明，教育管理活动中，管理者和被管理者将会发生混淆。我们知道，被管理者需要履行的一项义务就是服从管理者，同时，管理者的基本权利也是引导或命令被管理者，如果没有了这样的管理和被管理关系，那么教育管理活动也就无从说起。
在教育管理过程中，我们可以采用签订契约的方式，来对教育管理者和被管理者两者的权利和责任分别进行规定，这样的方式可以使教育管理公平性达到最大化，以下就以教育行政为例子，来论证上文的说法。
对于教育行政而言，管理者正是教育行政部门，而被管理者则是学校。就当前看来，教育行政部门和地方政府并没有对这两者之间的权利和责任进行明确划分，学校的地位根本无法和教育行政部门相提并论。在教育工作中，如果出现了某些不利于学校和教育行业发展的状况，责任往往是由学校来承担的，而教育行政部门没有责任，只存在权力，对于学校而言，这样是很不公平的。反之，如果能够通过签订契约的方式，将会使教育和教育管理活动更加公平、公正，可以实现使权利和义务的公平分配。在这里，签订契约的双方都是对契约持有同意意见的，同时，在签订契约时，双方都是理性的，我们可以将这种契约形式的权利、责任划分认为是公平性体现的方式。让教育行政部门和学校都能看清权利和义务的本质，知道如果权利中没有义务存在，那权利也不会存在于义务当中，这样，才能够使权利和义务统一起来，实现完整的结合。
2. 激励方式，维持教育管理公平性
管理活动，本质意义上就是实现对人的规范化管理，在教育管理过程中，对人的管理体现得更加淋漓尽致，要对人进行管理，除了强制管理之外，采取激励制度，使人的积极性得以调动。而要实现对人的激励，一定要使人的心中感受到公平，可是，不同的个体感受也会有所不同，很容易出现失真等情况。就目前看来，使人感受失真的因素主要分为以下两点：第一，由于受到心理估计上偏差的影响，使人的感受有所影响。第二，不同个体的价值观会对其感受造成重要影响。我们总是利用自己的兴趣和爱好以及价值观来对某个事物的价值进行判断，同样的一件事物，在价值观不同的人眼里，肯定也会有截然不同的价值。因此，在教育管理过程中，即使是一样的利益分配，在不同人眼里也是不公平的，我们一定要在教育团体中建立起一个统一的公平理念，使团队的力量得以有效整合，而利用激励的方式，正好可以做到这一点。
结束语
总而言之，就目前看来，我国学者对于教育管理公平性的研究相对较少，还没有很好的措施来实现教育管理的公平性，我们可以借鉴国外一些成功经验，将好的措施运用到国内教育管理活动中，采用契约签订和鼓励制度的方式，来实现管理者和被管理者、被管理者和被管理者之间的公平，让每一个个体都能够明确自身的利益和责任，才能使公平性得以实现。
【参考文献】
关键词：施工质量；方法；策略
Abstract: the construction quality control is a system to control process. Insist on quality first, prevention, strengthen quality control, improve the level of management, is the enterprise improve construction engineering quality key place, is in conformity with the provisions of the quality standards and customer demand, under the premise of meet the quality, time limit, cost requirements, is it possible to get the best economic benefit, so as to provide more social of high quality, safety, economy applicable construction products.
Keywords: construction quality; Methods; strategy
中图分类号：TV523文献标识码：A 文章编号：
引言：控制管理好建筑施工质量,不仅可以保证人们在使用工程建筑是时的安全可靠性,而且可以促进我国房地产市场的健康发展。本文主要针对建筑工程质量管理问题,提出控制施工质量的几点对策。
1.我国现阶段建筑工程施工质量管理问题
1.1一些建筑工程开发商为了追求最大化的经济利益,违规违法操作,施工材料以次充好,工程随意转包,严重影响建筑工程的施工质量。
1.2一些施工企业对于施工人员的培训不到位,施工人员的技术水平参差不齐,有些工作人员的施工技术几乎为零,这也严重制约了建筑工程施工质量的提高;建筑工程施工企业在施工过程中,往往会聘请一些监理人员监督管理施工现场,对施工中出现的问题进行及时的指导与解决。
1.3一些企业监理人员的监督管理力度不够,本身的技术素质不高,监理手段陈旧,不能够胜任监理工作,致使建筑工程施工质量得不到有效地监督管理,严重时出现施工质量事故。
2.房屋建筑工程施工质量控制的方法
2.1“PDCA”循环
施工质量控制就是要注意抓工作质量。“PDCA”循环，又称“戴明环”，按照“PDCA”循环的原理，即计划、实施、检查和处理的方式展开质量控制。
2.2全面质量管理（TQM）
全面质量管理（Total Quality Management，TQM），是施工企业为了保证和提高工程质量而运用的一套完整的质量管理活动体系、手段和方法。
2.3质量控制的统计方法
2.3.1统计调查表法
统计调查表法又称统计调查分析法，在质量控制活动中，利用统计调查表收集数据，简便灵活，便于整理，实用有效。
2.3.2分层法
分层法又叫分类法，分层的结果使数据各层间的差异突出地显示出来，层内的数据差异减少了。
2.3.3排列图
排列图是为了寻找主要质量问题或影响质量的主要因素的一种方法。
2.3.4因果分析图法
因果分析图法是利用因果分析图来系统整理分析某个质量问题与其产生原因之间关系的有效工具。
2.3.5控制图法
控制图是用来分析和判断工序是否处于稳定状态并带有控制界限的一种有效的图形工具。
2.3.6散布图法
散布图是分析研究两个变量之间相关关系的图形，用点表示分布形态，根据分布形态判断两者之间的相互关系。
以PDCA循环和TQM控制理论为基础的质量控制方法，强调有关建筑企业的行政管理、生产管理、成本管理、技术管理和统计方法密切结合起来，建立起一整套完善的质量体系，对生产全过程进行控制，从而施工建成适用、 经济 、可靠、安全的工程。
3.加强建筑工程施工质量控制的几点策略
3.1项目施工过程质量控制的重要性
建筑产品质量的高低是建筑企业管理水平、科技水平的重要标志，是在社会主义市场经济条件下能否生存和发展的根本因素。因此，“质量第一”是企业经营的宗旨。工程项目施工是一个极其复杂的过程，影响施工项目质量的因素很多，如使用材料的微小差异、操作的微小变化、环境的微小波动、机械设备的正常磨损等，都会产生质量变异，造成质量事故。工程项目建成后，如发现质量问题又不可能像一些工业产品那样拆卸、解体、更换零配件，更不能实行“包换”或“退款”。因而工程项目施工过程中的质量控制，就显得极其重要。只有加强施工现场管理，才能保证工程质量，降低成本，缩短工期，提高建筑企业在市场中的竞争力。
3.2完善企业施工质量管理制度
控制建筑工程施工质量工作,首先需要从管理制度上着手,完善建筑工程企业施工质量管理制度。建立有效的岗位责任制与激励制度,坚持“小罚大赏”原则,即哪个岗位上的工作人员失职,就要受到惩罚,但是这个惩罚的目的是督促工作人员提高施工质量控制的意识,所以不宜罚得过重;对于对控制施工质量有重大作用的工作人员也要给予相应的物质奖励以及职位奖励,以带动所有的工作人员共同为控制施工质量而努力。
3.3编制合理科学的施工方案
严格组织实施施工组织设计是指导施工准备乃至施工全过程的技术经济文件，其内容视工程的性质、规模、结构、施工复杂程度、工期要求和建设地区的自然经济条件不同而不同，一份好的施工组织设计能指导项目部合理利用人力、物力、财力，以最低投入满足合同要求。施工组织设计的编制对工程造价的影响至关重要，采用的施工方案不同，所需的费用也不同，甚至相差很大。因此，在施工前应组织包括技术、质量、施工、机械、材料、劳力等相关人员，共同研究编制施工组织设计，在施工过程中针对工程实际情况编制相应的施工方案，反复斟酌，优化方案，更为重要的是在施工过程中应严格按所选择的施工设计或施工方案组织实施。
3.4加强相关部门的监理力度
建筑工程施工质量的控制,不仅需要施工企业的努力,还需要相关监理部门提高监理力度,加强对施工方案、施工方法、施工工艺等的监督与管理,进而对建筑工程的施工质量进行监理,这是达到国家规定施工质量的重要手段。监理部门的工作人员也应该积极提高自身的相关素质,以提高在施工过程中的指导、管理功能。另外,监理部门的施工质量检查装备也需要定期进行的维修与检验,及时更新质量检查装备的功能,以提高质量检查装备的检查力度,保证建筑工程的施工质量达到国家规定的标准。
3.5要有过硬的技术作业队伍
有无过硬的技术作业队伍，决定了整个工程的质量。工程质量的形成受所有参加工程项目施工的技术干部、操作人员、服务人员的共同作用，他们是形成工程质量的主要因素。因此，要控制施工质量，就要培训、优选施工人员，提高他们的素质。首先，应提高员工的质量意识。按照全面质量管理的观点，施工人员应当树立五大观念：质量第一的观念、预控为主的观念、为用户服务的观念、用数据说话的观念以及社会效益、企业效益（质量、成本、工期相结合）等综合效益观念。
3.6严把建筑工程材料质量关
建筑工程材料是保证施工质量的基础,如果工程材料的质量不合格,那么无论多先进的施工技术都无法保证建筑工程的施工质量,所以，在施工过程中,相关工作人员应该严把建筑工程材料的质量关,为建筑工程施工质量提供坚实的基础。工程施工企业应该严格规范建筑工程材料购买的商家、途径、管理,对每一批材料都要严格检查其出厂合格证与试验报告,并在复检合格后方可投入使用;对于一些需要现场配置的工程材料,需要技术人员指导施工人员严格按照各种材料的配比制作,比如混凝土的制作,需要技术人员根据施工需要制定各种原材料的配比,以提高混凝土的抗压性、抗震性、稳定性等性能。
3.7国家大力开发创新的施工技术
科技是促进建筑工程发展的第一生产力,科技的进步作用最终体现在工程的施工质量上,所以,国家工程技术部门积极研究创新的施工技术,并进行全面的技术普及,提高建筑工程质量控制水平。另外,国家还可以通过制定相关的优惠政策,提高建筑工程企业施工质量控制的意识;对一些施工质量做得较好的建筑工程企业给予一定的资金与技术的支持,使其起到模范带头作用,促进整个建筑工程行业共同为提高工程施工质量而努力。
4.结束语
总而言之,建筑工程质量管理工作的重中之重是施工质量的控制,所以,工程施工企业应该坚持“以质量取胜”的经营理念,相关工作人员积极研究新型的施工技术与管理手段,提高施工人员的素质,从各个角度来控制建筑工程的施工质量,
参考文献
关键词：高等医学；公共管理；学生教育管理
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）08-0018-02
随着高等医学院校的不断扩招，大学不再是千军万马过独木桥，学生人数的增多，导致学生管理难度加大，许多学校软件、硬件的增长与学生数的增多不成比例，导致学生平均教育资源不足，致使教学质量下滑，医学生以后在临床一线工作，没有扎实的学习难以保证以后临床的安全。另外由于现代法治日益健全，学生的维权意识增强，从而对传统教育管理模式提出新的挑战。
一、新公共管理的基本思想
1.以人为本。新公共管理理论强调政府不再只是指令的机构，而是以顾客为导向的服务者，公民享受公共服务，政府行为以服务于顾客的满意度为中心，注重顾客的评价，并运用换位思考保证行政行为符合公众的喜好。
2.治道变革。新公共管理主张政府在行政行为中的角色是掌舵而不是划桨，政府低效在很大程度上是忙于划桨而忘了掌舵，而掌舵的方法则可以通过重塑市场，通过必要的措施影响私人部门的划桨。
3.竞争机制。新公共管理要求政府管理引入市场竞争机制，有竞争才能保证有质量、有效率，可以让私营机构也参与提供公共服务，迫使垄断部门对顾客的需求变化作出适当的调整和必要的反应。
4.重视效率。新公共管理通过实施明确的绩效目标控制、重视结果，采用私营部门成功的管理手段追求效率，追求效率应该成为行政行为的出发点和落脚点。
5.用人制度。新公共管理推行临时雇佣制，合同用人制等制度，打破传统的无大错不得辞退的规定，这样才能提高政府人员的积极性，使他们尽职尽责，主动参与管理，避免一旦录取则高枕无忧、不去思变、固步自封的情况出现。
总的来说，新公共管理是一种理念和策略，它的价值取向是以人为本，管理体现在对顾客负责和满意的宗旨上，新公共管理是一种程序和方法，强调以事实为依据，采用绩效考评，并通过公平科学的程序和步骤提高组织效益；新公共管理是一种文化和哲学，它倾听服务对象的心声，尊重民众的诉求，从而使管理更具人性化。
二、目前高等医学院校学生管理存在的问题
1.管理服务意识缺乏。传统学生管理侧重于学生的思想政治教育和日常事务管理，主要手段是模块式、教条化管理，缺乏医学生人文素养的培养和医德医风的塑造，另外学校将国家和学校自身的需求放在首位，地位强势，认为学生应该适应学校，而不是学校尽可能创造条件配合学生。
2.教学管理投入不足。高等医学院校招生规模的不断扩大，导致以下几种情况出现。①大班上课，师资短缺，目前，医学院校理论课普遍采用大班上课的形式，人数多时可达200多人，学生上课全凭个人自觉，教师无暇顾及每个学生的上课情况，于是迟到、旷课、玩手机等情况屡见不鲜。师生缺乏有效的交流，课后也难以给学生个性化的指导。②设备缺乏，平均资源不足，由于实验课堂学生数量大，且设备增长赶不上学生增长，导致学生得到的动手操作机会较以往有明显减少，取而代之的往往是视频教学，而操作技能是医学生所需掌握的重要技能。
3.学生缺乏权益保护。由于学校涉及学生管理部门众多，一旦出现问题，常常互相推诿，工作效率低下，医学生课程繁重，课余时间少，很多时候不得不通过请假等方式办理各项业务。且学校缺乏专属学生权益保护部门，目前已有的学生权益部，关心下一代工作委员会等均隶属学校管理部门，其工作内容仅限于举办相关活动和协助学校日常管理，未能很好实现对学生权益的保护。
4.管理系统缺乏共享。医学院校的学生工作部门以学生事务为主要工作内容，教学工作部门以教学管理为主要工作重心，但各部门之间常常各自为政，缺乏有效的信息沟通和资源共享，在很大程度上影响了学生管理工作的成效，在学校层面，也很难做出纵观全局的有效的良好决策。
三、公共管理视角下，高等医学院校学生教育管理改革的途径
1.管理本质：以学生为中心。医学高等院校首先应树立服务学生的理念，以培养优质医学生为其办学的根本宗旨，而非高校产业化，医学生的教育来不得半点的马虎，必须以学生为中心，提供人性化服务，传统的自上而下的管理模式已无法满足目前社会发展的需要，可以通过探索建立一种合作共治的模式，增加学生自主管理这一环节实现高等医学院校学生的管理，例如社团学生权益部、学生管理委员会、班级心理委员等职位的设立，均是实现学生自治。
2.管理基础：构建合理模式。通过构建合理的帮助学生成长的服务体系，明确各职能部门的分工和定位，以制定完善的规章制度作为保障，尽可能地完善学生学习、生活等各方面的条件，比如有条件的情况下在学生宿舍和教室配备空调等，提供方便快捷的服务通道，并延长服务时间，提高效率、节省学生的办事时间，积极解决学生遇到的困难，并构建反馈机制，免除学生的后顾之忧。
3.管理任务：提升服务质量。高等医学院校的服务队伍应当包括学校各级领导、全体教职员工，目前，大部分机关部门和教职员工还未形成服务理念，觉得自己是学生的管理者和领导者，有上下级的阶级思想，学校应当通过引导和教育，使他们形成“以学生为中心”的服务思想，逐步树立服务意识，把为学生服务当作自己的工作职责。此外，还应当加强师德师风建设，宣传教学服务的典型形象。激发员工的热情，提高效率。还要完善高校人员服务培训制度，设立各种平台提高职工的服务意识和服务水平，完善自我，服务他人。
4.管理提升：注意预防干预。医学院校学生课业压力大，易导致学生出现各种问题，学校应该建立健全处理突发事件的机制，防患于未然，对征兆应该引起重视，还要积极预防和控制，已经成为影响社会稳定的一个重要的因素。处理好并减少已成为当前构建和谐社会的一大目标，把预防放在首位，才能有效防止或减少此类事件的发生，对于已经发生的就应该妥善处理，力求把损失控制在最小范围。
在高等教育大众化的时代，医学院校培养了大规模的医学人才，研究和解决医学生的管理问题，是一项艰巨而长期的工作。在医患关系日益紧张的今天，医生的道德素质、技术水平正面临广大群众越来越多的质疑，而作为培养和输送医学生的重要而唯一的通道――高等医学院校，也面临新时代提出的新要求，学生教育管理改革势在必行，唯有如此，才能更好地适应人才培养、社会发展、国家建设的需要。
参考文献：
[1]武晓晗.新公共管理视角下的高等教育综合改革[J].重庆与世界，2011，（21）.
[2]蒋远喜，赵蕾.从公共管理的视角看高校学生教育管理改革[J].教育研究.
关键词：水利工程；管理；问题；优化对策
文章编号：1674-3954（2013）09-0281-02
从目前来看，水利工程的发展是支撑我国发展的最根本条件，水利方面的发展也是我国发展的关键所在，如果在水利工程中出现了问题将会导致一系列的问题发生，进而阻碍我国经济水平的发展。对于水利工程中的管理来说主要从两个方面来进行：①改善水环境，抵抗由于自然现象引起的水灾与旱灾等；②发展对社会经济有一定作用的供水、防洪、水运等设施设备，保证水资源的充分利用与有效开发来满足人们的生活所需。
1 加强水利工程管理的重要性
1.1加强水利工程管理可以促进水利工程效益的有益发挥
水利工程的管理是一门综合性比较强的学科，其不管是在社会科学还是自然科学或者是人文科学方面都有一定的渗透，这几种科学是相互交叉的，是一门包含因素众多的而且条件相对复杂的管理学科。近几年来随着我国水利工程的不断增多，水利在国民经济水平中国所占据的地位也越来越大，水利工程的管理任务越来越重、要求也越来越多，随之水利工程管理队伍也在不断的壮大，为了保证水利工程能够更好的为四化建设服务，适应当前经济的发展，这就必须要加强水利工程的管理，要树立一定的产权意识，逐步的去完善经营管理体制，搞好有偿服务，坚持水利改革，使管理机制进一步强化，要充分的利用我国在水土资源方面的优势，积极的去开展综合经营模式。
1.2统筹规划，开展水资源整体优化调度
水是一种自然资源，是生命之源，是社会经济发展中最必不可少的物质，是人们生产与生活中任何物质都不可替代的资源。水资源主要是指在一定的自然条件之下可以被人们直接所利用的那部分水，水资源的开发必须要使用科学技术来进行，要充分的去了解水资源的特点以及自然规律。由于人口密度的不断增加水资源变得越来越紧缺，也恰是这种紧缺造就了水资源在人们生活中的重要地位，由于气温及地势原因的影响我国的水资源分布极不均匀，那么要如何来充分的利用水资源并且使其发挥水利工程的巨大效益这也就成为了当然人们考虑的主要问题。
1.3努力推动水利事业的稳步、协调发展
当前随着工农业经济发展以及人们日常生活的需要，都从极大的推动了水利事业的发展。再加上国家加大了对交通以及水利等基础设施的建设力度，更使得我国的水利事业发展到一个顶峰。但与此同时，我们也应看到它带来的一些环境问题。由于过度用水，导致水资源日趋减少，破坏了生态平衡；在兴建水利设施时，由于管理和施工不力，给当地的自然环境造成破坏等等。因此，基于可持续发展战略，要求我们要在促进水利事业发展的同时，协调好同生态环境之间的关系。争取实现水利事业的健康、稳定发展（见图1）。
2 在现代化水利工程管理过程中存在的问题
所谓的现代化水利工程管理，主要就是运用现代水利工程中所使用的设施以及监控手段、现代的管理模式充分结合现代化管理队伍，严格按照水利工程现代化管理要求来进行管理，但是在当前的水利工程管理中还是存在着一些问题：
2.1管理方式陈旧，管理观念落后
在现代水利工程管理过程中由于受当前社会经济的影响，人们的管理观念及管理方式等已经远远落后于当前经济发展的速度。根据当前的管理形式来看，人们主要是根据上级命令来进行管理，这是一种粗放型的管理模式，这样的管理方式工作效率比较低，并且在管理过程中没有充分考虑经济效益。也正是由于在管理上比较差，导致我国水利工程在水上资源的综合经济效益低。
2.2水利工程中的运行机制存在一定问题
我国当前的水利工程运行机制还不够灵活，在工程管理方面和维修经费等都不足，水利工程不能够及时的管理及修缮，出现了重大安全隐患。据调查显示我国有很多地区中的水利工程都是兴建于上世纪五六十年代的，当时主要是通过群众的方式来修建的，由于当时的技术落后，施工质量也不符合现在要求又经过了长时间的运行之后，出现了工程老化现象，有的地方甚至还出现了坍塌现象，水资源利用较低，造成了严重浪费，水利工程安全隐患增大。近几年以来由于水库大坝垮塌事件事故频发，水利工程管理中的内容较多，情况复杂，水利工程管理机制存在严重问题。
2.3水利工程管理中存在经费不足现象
在进行防洪、排涝的过程中会消耗一定的人力、物力、财力等，水利工程管理单位无法支付这个庞大的数据。由于我国在农业方面属于弱势群体，国家每天用于粮食发展的资金都比较有限，这些都是导致水利工程管理经费紧缺的主要原因。
2.4工程管理制度不健全，有法不依、执法不严
在水利工程管理机构中存在着一些有法不依、执法不严的现象，由于管理人员素质比较低下，这也就造成了在执法过程中的松懈现象。比如，一些小型的水库管理员文化水平较低，人员更换频繁，管理者缺乏一定的管理经验，这也就造成了工程管理不善，财务管理混乱的现象。更严重的还有一些水库呈现无管理状态，没有专门的管理人员，这也就造成了工程毁损现象严重，乱扒、乱挖现象的发生（见图2）。
3 进行水利工程管理应采取的措施
3.1重新认识水利工程管理，改变以前落后的管理观念
为使我国经济水平的进一步提高，我国相关部门要加大对水利工程的管理，要加强管理最主要还要看领导，俗话说：“要想火车跑的快，全靠车头带。”要想提升水利工程的管理主要就在于领导要转变先前那种陈旧的管理观念，要积极的根据当前社会情况来加强管理，使用新型的管理理念，要从根本上改变以前那些不适应当前社会发展的管理理念，要从过去的只注重工程建设改变为现在的管理和建设并进；从过去的主张依靠行政手段来进行水利工程管理转变为现在的用法律、经济的手段及技术来进行综合治理。要积极的去研究符合当前社会管理的新机制、新格局，为我国水利工程的管理工作提供一个良好的思想基础和组织保证。
3.2要探索有效的内部分配机制
我国水利工程的管理人员当中存在着一些运行机制不合理现象，所以说水利工程管理人员在进行管理的时候要结合实际的工作岗位以及工作绩效等方面来进行工作人员的分配工作，在进行人员分配的时候还要采用一定的激励机制来对内部人员进行管理。这样的管理方式可以对优秀的员工给起到一个激励的作用。同时，在管理上还要落实工作人员的社会保障政策。
3.3突出重点，强化管理
在进行水利工程管理的过程中要根据工程建设的实际情况来将工作重点放在对堤防、水库、河道、水闸、山塘等工程的管理与执法上。现在的水利工程管理要把制止侵吞、乱采乱挖，蚕食河道、溪流等作为最主要内容，要严厉的打击和制止当前的不道德行为，同时，管理部门要加大巡查管理和执法力度。县局也要根据当前出现的一些问题及时的采取措施来进行解决。同时还要建立健全的单位内部监督机制，让局纪检组参与到工作的全过程中去加大监察力度。努力打造出一支严于管理、勇于执法、敢于执法、纪律严明、而且勤政爱民的水利队伍。
3.4要建立一种新的规章制度，落实管理责任
水利工程管理中管理者要积极的贯彻监督和预防相结合的管理方针，要不断的推行巡查执法的责任制度。
（1）根据当前情况来建立规章制度来健全各项工作，要制定并且颁发一些有关水利工程管理方面的文件等，比如：《关于加强水工程管理的暂行规定》《水政监察巡查制度》等，同时，依据相关标准来制定一套科学、合理的考勤、巡查、考核、奖惩制度。
（2）建立一套完善的行政制度，使行政主管部门的各层监督不仅要监督施工过程，各层之间也要相互监督，促进管理工作的良好进行。建立举报制度，对于那些举报有功的人都要给予一定的经济奖励。各个单位还要根据各自的工作职责每周巡查两到三次，而且每次巡查都要将巡查记录做好，发现了问题要及时上报。每个层次的管理单位都要根据自身职责的不同分工，都有互相监督的权利和义务。
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