时间：2023-03-10 14:50:20
导语：在初三暑假学习计划的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
正文： a计划：自律型英语、数学为相对弱项此类计划比较适合有一定自律能力，具备一定学习能力，特别是具有自学能力的学生使用。
一、计划实施的目标：1.提高自己在英语、数学（物理）的学习能力；
2.加强运动，提高身体素质；
3.学会做简单的家常菜。
二、具体措施：
1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。（学习水平相当的同学组成小组比较合适）
2.按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学（物理）练习卷和考试卷。（或者可以根据老师的推荐去买一两本合适提高学科能力的辅导材料）
3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。
5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。
6.把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。
7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力，和英语学习素质。
8.对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。（也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容）9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。
10.每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。
11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
三、时间安排：
1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。
2.每天下午3点以后是运动或做家务的时间。
3.晚上两个小时是发展兴趣的时间。
4.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。
四、督促自律：
1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。
2.合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。
b计划：督促型语文、数学为弱项此类计划具有督促性，适合尚须家长督促、老师帮助的学生。b计划中，特别重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培养和家长、老师的帮助。
一、计划实施的目标：1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。
2.加强运动，提高身体素质。
3.学会做简单的家常菜。
二、具体措施：
1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。
2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。（安排好每天复习进度的明细内容）
3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。（尽可能用自己的力量解决问题）
5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。
6.每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。（这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序）
7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里（背出），渐渐地形成解题方法的量的积累。
8.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。（也可以听音乐等，做自己有兴趣的事）9.一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。三、时间安排：1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。
2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。（也可以安排一些合适的娱乐活动）
3.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。
四、家长督促：
1.设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。
2.家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。
2、请教老师，制定科学合理的学习计划，运用科学的学习方法。一直没有取得好的成绩，除了个人不努力，还有可能是学习方法不正确，造成学习效果不理想，事倍功半。请教老师，制定科学合理的学习计划，让老师指导如何高效学习的方法。
3、利用好寒暑假这两个比较长假期，集中复习突破。也就是说想要逆袭，在升入初三的暑假，你就应该努力了。在这两个月中，你可以缩短和学霸们的距离。制定假期计划，并且坚持不懈地坚持学习。寒暑假可以说你逆袭的关键期。
4、课上除了认真听讲，还要踊跃发言，这样才可能争取到老师的针对指导机会，不放过任何一个可以请教老师的机会。因为学习成绩一直不理想，担心发言出错，这些心理不可取。虽然很可能会出错，但是老师对你进行指导，你可能更好的理解知识，对成绩提高至关重要。
5、整理错题本，课下不耻下问，多向学霸请教。课下这种闲散时间同样不能放过。将习题中不理解的问题，总结成册。利用课下下时间向学霸们请教。日积月累，你肯定会发现自己的成绩突飞猛进。
6、上辅导班、请家教，这种有针对性辅导，对于逆袭如虎添翼。有条件的情况下，请家教的效果更好。因为老师可以根据你学习情况，制定适合你的复习（补习）计划。自学遇到不懂的问题，不能解答会浪费很多时间。辅导老师在身边，就可以及时解答。加快了你的进步速度。
许多中学生在刚放假后的前几天不能安心学习，给自己找个理由“学了半年了，放松几天总可以吧，七天后我再开始学习”。但是，往往一玩起来，就收不住心了，离开学还有几天的时候，发现作业还没做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，开学后也很难进入状态，成绩下滑就成了假期学习的必然结果。家长不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是让孩子科学的安排时间，真正做到“玩”与“学”的优质结合。所以，暑假期间，关键的是要给孩子制订一个有规律的“学、玩计划”，最好是每天都有玩和学的时间，即使需要拿出几天甚至十几天的时间去玩，最开始的几天也要严格按照固定的时间表先调整生物钟。
选择课外辅导机构要注意“对症下药”
针对许多孩子不会安排自己的学习，自学能力不强，以及有些偏科的情况，有些家长会选择给孩子请家教、报辅导班，或者报一些夏令营，提醒家长，课外辅导机构众多，鱼龙混杂，即使各方面都不错的辅导机构也有自己的特色，给孩子选课外辅导机构，一定要分析该机构的“特色”是否针对自己孩子的“特点”。专家建议家长，为孩子计划暑假的具体安排时，找一个孩子信任的人，并且有一定的学习或教学经验，帮孩子制订暑假的学习计划，做孩子在选择课外辅导机构时候的“高参”。
许多中学生在刚放假后的前几天不能安心学习，给自己找个理由“学了半年了，放松几天总可以吧，七天后我再开始学习”。但是，往往一玩起来，就收不住心了，离开学还有几天的时候，发现作业还没做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，开学后也很难进入状态，成绩下滑就成了假期学习的必然结果。家长不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是让孩子科学的安排时间，真正做到“玩”与“学”的优质结合。所以，暑假期间，关键的是要给孩子制订一个有规律的“学、玩计划”，最好是每天都有玩和学的时间，即使需要拿出几天甚至十几天的时间去玩，最开始的几天也要严格按照固定的时间表先调整生物钟。
选择课外辅导机构要注意“对症下药”
针对许多孩子不会安排自己的学习，自学能力不强，以及有些偏科的情况，有些家长会选择给孩子请家教、报辅导班，或者报一些夏令营，提醒家长，课外辅导机构众多，鱼龙混杂，即使各方面都不错的辅导机构也有自己的特色，给孩子选课外辅导机构，一定要分析该机构的“特色”是否针对自己孩子的“特点”。专家建议家长，为孩子计划暑假的具体安排时，找一个孩子信任的人，并且有一定的学习或教学经验，帮孩子制订暑假的学习计划，做孩子在选择课外辅导机构时候的“高参”。
学习以外的安排要给孩子一定的“自主权”
在一些孩子眼中，不管什么时候，只要自己玩，家长肯定不高兴。“虽然他们不说，我也知道他们不想让我玩”，一位同学向老师如此说。在暑假里，家长不应该让孩子一直笼罩在学习的压力之下。以至于孩子全天处于家长逼着学点就学点，偷空能玩就玩会的状态。一名初三的孩子与老师聊的时候谈到：“我看电视的时候，手一直拿着遥控器，门一响我就马上关掉，假装上厕所。”有这样一个故事，两个城市处理垃圾的政策不同。a城市到处贴着“此处不准倒垃圾”，结果市民经常偷偷地到处乱倒垃圾，搞得城市非常的脏乱；b城市在几个地方贴上“此处可倒垃圾”，市民们都把垃圾倒在允许倒垃圾的地方，城市的绝大多数地方都很干净整洁。聪明的家长们自然会从这个老掉牙的故事中得到如何对待孩子的启发。“最关键的是，家长一定要针对自己孩子的特点制定有针对性的策略。”
1.看数学书，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间久较多，所以药好好把握。把平时没学懂的学懂。为下学期的学习做下铺垫
2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，有些别个见都没见过的题，你做过的，就很容易。
3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。
4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应该是一次函数和四边形，可对较基础的东西进行预习。
当然，能力不同，要求不同。
语文语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下好基础。
英语记单词尽量不前250个单词记下来还可以买跟教材配套的磁带进行跟读，很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写。还有就是背课文，增强语感。很重要。
A.“我也要住进那样的房子!”
B.“哇!你看，那滩湖水多美!”
C.“呀!我好怕，快救我!”
D.“糟了，速度怎么慢下来了，是不是发生了什么事?”
结果解释：
选A的人
对未来有详尽的规划。独立意识强，不畏艰难，有坚持到底的毅力。如果你在班级里是个小干部的话，那么同学们都相信你能够带领大家、带领班级取得好成绩。进入初三，你的这种具有明确目标性的特质能帮助你在短时期内迅速进入状态，并保持良好的学习状态。所以，要加油哦!
选B的人
在学习上，你属于慢工出细活型。所以一开始，也许你并没有马上启动中考准备，但是，没关系，对你来说，好戏在后面呢。当然，你也要有足够的重视哦!在人际关系上，表面上虽不善交际，但无形中大家都成为你的朋友，你具有很强的核心力和凝聚能力哦!
选C的人
你可能是一个特立独行的人，但是你也同时稍稍欠缺恒心与坚持。在学习上，你的问题可能也就在于学习意志不坚定，所以你更要从学习意志力方面入手加强训练。对你来说，选择亦师亦友、志同道合的伙伴互助合作，督促鼓励，才可发挥潜力，战胜艰难，迈向目标。
选D的人
学习方面，你更需要做好长时间艰苦学习的心理准备。对你来说，只要你能够经常提醒自己中考的重要性，“日三省吾”，并在此基础上增强行动力，考出好成绩也并不困难哦!
清晨的露水：9月开学之后，我就要上初三，面临中考了。初三课程多、作业多、考试多。小考小测月月有，面对这么多的课程和考试，真的是感觉有点手足无措。自己暑假时也制订了一个学习计划，但有时候却找很多借口和理由没有坚持下去，所以感觉学习效率不高，很苦恼。
儿子刘子豪14岁，读初二。刘子豪同学算是个比较不迷糊的小孩，我跟他爸也比较开明，尽可能地为他营造一个较为宽松的家庭环境。比方我们就从不给他下达硬性的分数指标。不过刘子豪同学懂得投桃报李的道理，他每学年都会挺主动地给自己订个学习目标――确保语数外三门功课的期末考都在100分以上（总分120分）――我们也就默许了这种100分万岁的学习计划。
本着适当奖励的原则，每年寒暑假，如果刘子豪同学的考试成绩达标，我们会安排一次出行，以奖励他学习计划完成，而进行一次家庭式旅游，或者给他买一件他想要的东西作为奖品。
但2008年7月的期末考试，刘子豪同学考糊了――语数外三门功课全都没有达标，不过差得不多，数学差3分，语文差4分，英语差6分。
拿成绩单回家时他的表情很谨慎，透着一股很浓的担忧神色。我知道他在愁什么，差这点分数在他而言并不值得忧心忡忡，他担心的是，我们已经答应他如果分数达标，暑假带他去北京看奥运，并给他买一整套他喜欢的奥运吉祥物。
奥运之旅当然势在必行，因为车票宾馆以及门票都已经预订好了。而且，我跟他爸也都想去瞧瞧，毕竟这样的机会百年难遇，错过的话，实在可惜。可是，如果就这样轻易破例，刘子豪同学以后就会觉得原则性的问题也是可以商量让步的，这绝对不是一件好事。
去，还是不去，这是个问题。
结果是，奥运是一定要去的，不过在出发之前，我跟刘子豪同学达成了一次透支协议。我告诉他，我可以允许他从下学期期中考试的分数中预先透支出本学期期末考试所差的分数，如果他能保证下学期期中考试在扣除了这次透支的分数之外还能保证每门功课在100分以上，就算是成功还贷。
不过，透支是要计算利率的，按照7%的信用卡贷款利率，用进一法凑整，贷3分还4分，贷4分还5分，贷6分还8分。如果他愿意接受这“还贷约定”的话，奥运之行就照旧；如果觉得不公平，那就取消此行。
刘子豪同学压力很大地考虑了半天，硬着头皮接受了这一高利贷式的分数透支协议。我告诉他，作为小男子汉，做事要有担当，尤其要有信用，如果逾期不能还款的话，就会留下信用污点，将来不能再享受此类待遇。他苦着脸点头，说一定尽力。
到了初三上学期，肩膀上压着还贷压力的刘子豪同学很明显地在学习上多了不少投入，甚至将上下学路上听着打发时间的MP3里的那些流行歌曲全都换成了一些英文的经典老歌。还主动让我们给他买了一本北大附中的代数模拟习题集，每天晚上做完作业后额外做上一题。
原本学哑巴英语的刘子豪同学终于开口了，一次他戴着耳机在家逗狗，跟着MP3哼哼，我偷听了一耳朵，是一首玛丽亚・凯莉的《Hero》，而且全首歌从头到尾地唱了出来，没看歌词也没有刻意去背，纯属是听多了之后下意识地脱口而出。
半学期转瞬即逝，期中考试来了。拿考卷回家那天，刘子豪同学脸上的表情比较复杂，得意中透着那么点不安。
数学108，语文107，英语106――语数两门还贷成功，英语嘛，恰好偿还了本金，但是利息没有付清，还贷失败！
他想打马虎眼，说欠下的两分利息到期末再还。我告诉他，还贷可没这么个算法，一旦还贷不完全，依然是按照贷款总额计息，也就是说，期末考试，他的英语必须考到110分――多出的两分是从期中到期末新增的利息。如果期末依然还不上的话，下学期期中就累积到112，期末更是累积到114。利滚利，驴打滚。
刘子豪同学张大了嘴，没想到我这个当妈的打算盘之精比起地主婆都不遑多让。他郁闷地说我算计他，我告诉他：咱家就这么个算法，要么连本带利还清，要么，寒假就甭打算要耐克球鞋了。
刘子豪同学拼了，他买回一本选择题3万道，厚厚的一本书全是考试中分值最重的选择题，每天做好几百题，做错了的另外用张纸把题目抄下来，隔一段时间再做，错了的再单独挑出来――在期末考试前，那3万道选择题，全都装进了他的脑子里。
英语期末考试刘子豪同学扬眉吐气，以116分的好成绩排进了年级前三，但悲剧总是与喜剧如影随形，或许是太看重英语放松了其他科目，他的语文成绩发挥不大好，以2分的微弱劣势大意失荆州，没有完成100分的目标。
这次，不用我们多说，刘子豪同学很爽快地自己提升了贷款利率――下学期期末，我语文一定考到105分以上。放心吧！
在初三下学期的期中考试中，刘子豪同学不仅还清了欠分和利息，还将这一优势直接保持到了中考，总分580分的中考考出了510的总成绩，得分率达到了88%，很愉悦地获得了进入外国语学校就读的资格。
在听的时候要作一些简要的笔记。在听录音的过程当中，自始至终要有目的地捕捉你要得到的信息。要心平气和，全神贯注，并做适当记录，比如人名、地名、数字、时间等都是需要记下的，可以采用简单的符号或阿拉伯数字帮助记录。特别听清每个问题的疑问词。如：what，where，who，which，whose，when，why等。语篇的问题一般按故事发生的先后顺序设计，根据问题的选项，可以预测故事的一些情节。这样我们便可以在听录音时做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息。录音播放完后不要急着往下作答，而要再看你所记录的内容，再回忆你所听到的录音，从语法、逻辑等方面再印证一下答案是否正确，以避免失分。
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首先，我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。
我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。上学年，我接任了初三（3）班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，这个班是学校的二类教学班，全都是后进生，由于种种原因，他们的学习、生活、纪律各方面都比较落后，有的受家长的责骂、受同学的白眼，个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暧，在校受个别教师的挖苦、白眼和同学们的嘲讽之中，他们的心理受到很大的创伤，心理素质比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透露，自己的性格趋于自我封闭，整天用怀疑的目光看待周围的人和事。因此，我首先是不厌恶、不嫌弃、不疏远他们，再用真诚、热情、深挚、清醒、负责、严格的态度与他们逐个交谈，给他们更多的关心和爱护，用心去抚平他们受伤的心理，使他们在爱护、信任的气氛中产生愉悦的心理体验，接受老师的劝说，产生积极的心理倾向开启他们的闭锁的心灵，并把班主任的劝说、要求等转化成信念，并逐步付于行动。因此，我对编入三（3）班的每个学生进行了认真的研究：翻阅学生档案、审查原班主任的评语、与原班主任交换意见了解情况，尤其是每个学生的思想、性格特征等。使自己做到对新任教的班级的每一个学生心中有数。以便确定对每个学生施行不同的教育方法。另外，对一些比较调皮的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教育情况，结合社会、家庭一起对学生进行有效的教育。这样，你的班主任工作就有了一个好的开头。如果班主任工作一开始就受到学生们的抗拒、抵触，那么，你的班主任工作就会很难开展。有了一个好的开头，我就在此基础上，按照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生需要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学知识才能有保证。因此，我接班的第一天起，先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个新班主任是比较严格的，不同以往的班主任。正式开学后，在第一个班会课，在班会上详细讲解、宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。当有学生第一个违反了班规时，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了典定基础的作用。之后，班上很快就会形成守纪律光荣，违反纪律可耻的风气。在严格的纪律约束下，学生就会像部队一样有纪律观念,慢慢地会受到养成教育。不过对被你进行处理了的学生过后应再找他（或她）谈心，并进行幽默的批评和说理教育，和风细雨，润物无声，使学生信服、听从、遵守。如我在刚公布班规后的第二天，我班的吴锦江同学就没有佩戴胸卡，文明班评比被团员检查时扣分，我就以“一粒老鼠屎搞坏一锅粥”的故事教育说服了他们。班上的同学听后个个表示：大家一定要有集体主义思想，热爱自己的班级。之后，有个别同学埋怨说班规太严了，真的班规的条款、形式和内容都体现了一个“严”字。于是我就以“严师出高徒”的故事来教育他们：如果我不严格要求你们，你们都不成了“低徒”了吗？同学们的笑声，化解了他们的“怨”。他们心中明白：“严”才是真爱。对于我班这样的二类教学班，大部分同学都是“学困生”，转化“学困生”是班主任工作的重头戏。我的方法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多家访、多辅导、多教育、多谈心、多关心、多鼓励。经过几车轮般的战术，如此反复，班上的学习风气、纪律等都很快好起了，形成了我班特有上进班风。大家都尝到了“严师”给他们带来的甜头，“严师”给班上带来的效果。 再次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部，开展兵管兵、兵教兵的活动。还有班主任可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在一周一次的班干部会议上，及时了解每个学生的更具体的情况。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排
劳动等。平时多些同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样。还有就是作为班主任要有周全的工作计划。计划是指导行动的依据。有了计划，做起事来井井有条，不会杂乱无章。因此，开学初我就制定了详细的班主任整个工作计划和周中心计划，以便有计划地安排指导班级开展工作。这样，班主任工作就不会失去中心，无所适从，盲目工作。有了计划之后，我们班主任就可以按计划完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理。实现科学化管理班级。另外处理学生更要“细”。工作重点要落到实处。尤其是当学生出现违反纪律，需要你处理时。上学年，我班一个名叫吴焕玲的同学，由于有一个早上没有来上课，也没有请假，我去问她，她什么也没有说。我就主观地认为：她故意不来返学上课，叫她与值日生一起参加冲厕所。结果她极不情愿地参加了劳动，但是，第二天她就不来上学了。我感到问题的严重性，于是，一放学，我就匆忙地骑上单车去家访了。一到她家，她的父亲就说开了,他说:"焕玲这个孩子，从小到大都是很听话的，那天她没有去上学，是因为她得了感冒，是我叫她不要去返学的。”再细问焕玲同学，她说：我从小学到中学，是第一次被老师罚去冲厕所的，我没有上学，文明班评比时被扣了分，我觉得很对不起大家。了解情况后，我觉得我是做错了。于是我向焕玲的爸爸道歉，向焕玲同学道歉。经过反复的教育，她第二天终于地又上学了。由此可见，班主任工作一定要“细”，切记不可主观武断、粗暴，更要勤于家访，主动了解情况，勾通学校与家长的联系。另外，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。
最后，教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。每天，提早二十分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到校，落班到课室，午休也没有人迟到了；下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。这样，文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分，课间操、集会等我都会必到，另外平时无课上时，多加点时间巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些，但谁叫你做甘为人梯的老师呢？一份辛劳，一份收获。一学年下来，我带的二类教学班拿了全校最多流动红旗，被评为学校的“文明班”。学习上由于我班上开展了“比”、“学”、“赶”、“帮”活动，比一比同学，找差距；学先进的同学；追赶先进的同学；大家共同帮助后进的同学。班上的学习风气浓厚多了，学生的学习成绩有了明显的提高。毕业考试之后，我带的这个学校二类教学班也有五位同学考出了东升之外的高一级学校。
没人想到，这样一位了不起的网络天才和商界精英，却是一个锅炉工的儿子！
锅炉工父亲循循善诱，
从小立志要上北京大学
李彦宏于1968年11月17日出生于山西省阳泉市一个普通的工人家庭。父亲李贵富是晋东化工厂的锅炉工，母亲是一家制革厂的工人。李彦宏有三个姐姐，一个妹妹，从小到大，他在家里很受宠。
李贵富很喜欢晋剧，在李彦宏小时候，作为对他学习进步的奖励，父亲常常带他去看戏，为此他一度迷上了戏曲，拿一棍子在家里像模像样地练。
看到儿子对戏剧越来越入迷，李贵富着急了：他带儿子看戏，原本只想让儿子多一种爱好，却并非希望其当戏剧演员。在那个时代，“万般皆下品，唯有读书高”。他决定循循善诱地帮儿子选择读书路。
所幸不久后，全国恢复高考，李彦宏的大姐李秀华考上了晋中师专，这让邻居们羡慕不已。看到邻居们对大姐投去敬佩的目光，李彦宏突然意识到：相对于演戏，能考上大学似乎更加荣耀一些。于是他死心塌地选择了读书、考大学这条路。
中学时期，李彦宏的成绩不错，但自制力不强，贪玩，这让李贵富很着急，如此下去怎么考得上高中？
初二下学期的一天，实在无法忍受李彦宏贪玩的李贵富把他痛打了一顿，并训斥他道：马上就要进入初三了，如果他再不努力学习，今后只能接自己的班，当一个锅炉工！那就不仅想玩玩不了，还要受人歧视！父亲一反常态的暴怒和痛心疾首的话深深地刺激了李彦宏，他真不敢想象自己今后也当一名像父亲那样满脸煤灰、生活得很苦的锅炉工。
此后，李彦宏给自己制定了严格的学习计划，认真完成老师布置的模拟试卷，并将做错了的题集中在一个本子上，注明出错原因，编成错题集……就这样，李彦宏在几乎没人会相信他能考上阳泉一中的情况下，如愿考上了阳泉一中，令师生感叹不已。
考入阳泉一中，在人们的夸赞声中，李彦宏有些欣欣然。这时，李贵富又向他泼起了冷水：“你的三个姐姐不都毕业于阳泉一中吗？所以，你应该明白，考上北京大学才是你的目标！”父亲的话让李彦宏冷静了许多，他从此开始了孜孜不倦的刻苦学习。在他的努力下，他的成绩一直都在班上名列前茅。
然而临近高考，李贵富却奇怪地发现，在填报高考志愿时，李彦宏虽然将学校的第一志愿填上了北京大学，可专业却并未填上他喜欢的计算机专业，而是填报的图书情报专业。为此李贵富很恼火。
“人们都说计算机专业很有前景，而你又喜欢这个专业，你为啥不填报计算机专业？”李贵富问儿子。其实，李彦宏何尝不想读计算机专业啊！但他内心也有苦衷：上高二时，山西省举办了一次计算机编程大赛，李彦宏在阳泉赛区排名第二，顺利进军太原参加决赛，结果却败得一塌糊涂。后来，颇为郁闷的他发现了自己落败的原因：在太原的书店里，与计算机有关的书很多，但这些书在阳泉却根本没有！他甚至觉得自己计算机在阳泉算好的，那只不过是矮子中拔高子的结果。
通过不懈努力，他对考上北京大学有了信心，但却在选专业时不自信了：计算机是他喜欢的专业！可北京大学计算机专业很热门，万一自己填报了后未被录取，岂不落榜北京大学了？而选择一个冷门的专业，被录取则十拿九稳，进了北大的门，将来想在计算机专业上发展，也可选择迂回路线。
果然，李彦宏如愿被北京大学图书情报专业录取。虽然在专业选择方面有种小小的遗憾，但能成为北大学子，他依然很开心。毕竟不是谁都能成为天之骄子的！
选“错”专业渐渐厌学，
“冰棍疗法”拯救网络天才
随着在北京大学读书新鲜劲的渐渐消失，李彦宏的自豪感也渐渐没有了。更令李彦宏不能忍受的是，图书馆系的计算机课程很简单，这让十分喜欢计算机的他很失落，他开始后悔自己选择这个专业了。喜欢挑战的他不甘于在毕业后当一个普通的图书管理员！他的理想是做一个时时都在面临着挑战的计算机人才！于是，他厌学了。
得知儿子对所学的专业开始厌学之后，李贵富很着急。当儿子刚考上北京大学那阵子，他为儿子给自己争了光而高兴。可现在儿子刚刚进入北大就有了厌学情绪，如何是好？为此他决定锻炼锻炼儿子。
1988年夏，当李彦宏暑假回到阳泉之后，李贵富便若无其事地激将起他来：“我们家有喜欢看书学习的传统，但却不见有人经商。”李彦宏想了一阵没想透，便问父亲是什么意思。李贵富答道：“这段时间天气太热了，冰棍卖得很好，我突然就想，要是到火车站等人流量大的地方去卖冰棍，一定会发一笔小财的！可惜我要烧锅炉，走不开！”
父亲的话让李彦宏一下子明白了过来。于是那个暑假，在火车站汗流浃背地卖冰棍的小贩中，有了一个北京大学的高才生。幸运的是，那些天，因叫卖冰棍而变得口干舌燥的他除了赚来一身身汗臭和精疲力竭外，还真发了一笔小财。
随着暑假的结束，李彦宏也提早结束了自己的“冰棍贩子”生涯。这时李贵富语重心长地问他：“你这个暑假卖了这些天的冰棍有何感受？”
“我觉得虽然能挣些小钱，可是这个活儿好累人啊！”。“那你觉得卖冰棍跟读图书情报专业的书比呢？”……
这时李彦宏才明白了父亲叫自己去卖冰棍的良苦用心，这是父亲在对他进行“冰棍疗法”啊！他心里顿时涌起了一股暖流。因为那些天他也深刻地认识到了，学图书情报专业、当图书管理员怎么也比卖冰棍强！毕竟室内工作太阳晒不着雨淋不着啊！而且劳动强度也比冰棍贩子轻松多了！
当那个暑假结束又回到北大校园后，李彦宏收到了父亲写给他的一封长长的信，在信中，父亲语重心长地说：“……虽然你喜欢计算机专业，可你既然选择了图书情报专业，那么图书情报专业便是你的主业，你即使想经营计算机专业这个副业，也应该首先保证把主业经营好再说！……”
这次，李彦宏没再对父亲的建议产生抵触。那之后，李彦宏重新重视起图书情报专业来，成绩也冲到了班上的前列。在这基础上，他又利用选修课的机会，去学计算机。
那时的李彦宏，并没有意识到，当日后的某一天他成为搜索引擎大佬之时，正是因为他将自己所学的这两个专业结合得如此完美，才创造出了百度。
当选修计算机课后，计算机知识越来越丰富时，李彦宏心里却又迷茫起来：在中国，分配工作是按所学专业分配到对口单位的，自己就算选修的计算机学得再好，可今后哪有用武之地呢？而就在此时，李彦宏的三姐却从北京大学化学系毕业，成了一名去美国公费留学的留学生，李彦宏很快便将自己奋斗的目标锁定为出国！因为国内重视文凭锁定的专业，国外却并非如此！
1991年秋，李彦宏终于等到了布法罗纽约州立大学的录取通知书，是计算机专业，有奖学金！拿到通知书那天，他高兴得跳了起来。
父亲谆谆教诲：
穷则独善其身达则兼济天下
能成为一名留学生，李彦宏有一种腾飞的感觉。但美国并非人间天堂，李彦宏从小到大受到姐妹们的关照，受到父辈们的宠爱，考上大学后更是天之骄子。现在到美国留学，西式的生活方式与饮食习惯却让他很难接受；更有学习和生活的全部重担压到身上，且还要不时地受到美国人不经意间流露出来的对中国人的轻视……他几曾受过这样的罪啊？因而，刚开始那段时间，李彦宏甚至后悔到美国留学了。
当李贵富从儿子的来信中得知了儿子的这种郁闷心情之后，又给他鼓起劲来：“……你能到美国留学，家乡父老羡慕不已，怎么能打退堂鼓呢？古人说，‘天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……’这世上哪有一蹴而就的事，只有吃得苦中苦的人，方能成为人上人……”李贵富要李彦宏坚持，同时要求他要有“穷则独善其身，达则兼济天下”的心态。
父亲的信给了李彦宏极大的信心，他开始努力地进行着自我调节。同时不服输的他暗暗在心里做了一个决定：要在互联网行业有一番作为，彻底改变外国人对祖国的认识和印象，并用自己掌握的技术来回报祖国，用技术创新来改变祖国在外国人心中的印象。
此后，他白天上课，晚上补习英语，编写程序，经常忙到凌晨两点过后才入睡。1992年，李彦宏的导师意识到信息检索将会有大的发展，得知李彦宏本科学的是图书情报检索，便让他做信息检索方向的研究。
很快，他便在信息检索技术的研究方面出成绩了――他将在北大学的图书信息检索跟计算机技术巧妙结合，搞出了一个科研成果，并写成题为《利用信息检索理论解决光学识别问题》的论文在美国电子工程学会会刊上发表。由于该论文有很高的科技含量，李彦宏凭此拿到了美国绿卡。
李彦宏当初赴美留学时，给自己制定的人生奋斗目标也跟三姐一样，是博士――教授――权威……但自从在读博士期间去一家公司实习之后，他便调整了人生目标，在工程师与科学家两种角色中选择了前者。原因是他发现自己的兴趣不单纯在学术研究上，更在做实用产品上。
于是1994年，李彦宏决定放弃唾手可得的博士学位而去闯荡工业界。对他的这个想法，一直很器重他、希望他将来当一名科学家的导师虽然很舍不得，但最终还是予以了支持。
然而，当李贵富得知儿子要放弃攻读博士学位后，却坚决反对！李贵富希望儿子有一个博士学位，国内唯文凭是重，没有文凭这块敲门砖，就不能入好单位的门。然而，思考很久后，李彦宏又一次“叛逆”了，他觉得自己到美国应该学的东西是实际能力，而不是形式上的东西――他最终拿着硕士文凭离开了学校，加入了打工者的行列。
对儿子的“一意孤行”，李贵富虽然生气，但随着时间的推移，他还是渐渐认可了儿子的选择。之后李彦宏去了华尔街一家公司工作，为职业炒股人提供金融新闻的实时信息检索，年薪5.4万美元，还有奖金。
但在华尔街干了3年之后，李彦宏意识到华尔街最有前途的是金融家而非计算机天才，而自己热爱的却是计算机，于是他又来到硅谷当时最成功的搜索技术公司INFOSEEK工作。在此，他不仅见识了一个每天支持上千万流量的大型信息系统是怎样工作的，还写成了第二代搜索引擎程序。
在INFOSEEK公司，李彦宏仍觉得难以实现自己的抱负，他又一次辞职，不过这次他还有一个大胆的决定，那就是放弃国外舒适的生活，回国创业！李彦宏的这个决定遭到了母亲和姐妹的极力反对，认为他简直是疯了：好不容易出国、拥有令人羡慕的绿卡和高薪，且在美国过着住别墅、开豪车的生活，从事着自己喜爱的计算机编程工作，为什么放弃这来之不易的一切而回国呢？
但令李彦宏吃惊的是，这次父亲却力排众议支持他回国！理由是：“科学无国界，学者有祖国！报效祖国乃匹夫责任！你愿意回国我当然支持！”
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