时间：2023-03-13 11:04:34
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关键词：新形势;县级图书馆;少儿假期培训;
中图分类号：G19 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-10-00-02
县级图书馆担负着参与社会教育的职能，是学校教育的补充和延伸，对少年儿童的科学文化水平和素养的提升具有非常重要的作用。为少儿读者服务，是新时期县级图书馆读者服务工作中非常重要的一个组成部分，因此，做好少儿假期免费培训工作，是县级图书馆趁学校放暑寒假之机需开展的重点工作之一。
一、现状与问题
县级图书馆能否开展好中小学生寒暑假期培训活动，往往会受到来自图书馆外部因素和内部因素的制约。从外部环境来分析，影响图书馆开展假期培训活动的因素主要有以下方面：
（一）学生压力大，负担重
在拼命追求升学率和分数第一的思想指导下，老师常给学生施加压力，增加过量的作业，使学生在节假日都忙于做功课，没有更多的空余时间来从事自己所喜爱的阅读和玩乐，让图书馆利用寒暑假期举办少儿培训班受到了影响。
（二）社会上假期办班种类繁多
社会上不少的个人和团体以赚钱为目的，趁中小学校放假期间举办五花八门的培训班、补习班、兴趣班等，千方百计吸引拉拢家长和学生，从中获取可观的经济利益。这部分办班者成了图书馆办班的重要竞争者。
（三）现代化娱乐形式丰富多彩
随着科学技术的广泛应用与不断发展，中小学生的娱乐形式也随之丰富多彩，他们的娱乐活动已不仅限于单纯的打球、滑滑板、捉迷藏，而且还有网络游戏、电子娱乐场等更有吸引力。他们不想放弃如此难得的假期疯玩机会，从而使图书馆办班培训工作受到冲击。
从图书馆内部环境来看，尚有以下方面也会影响到图书馆办班活动的开展：
1、部分县级图书馆领导对少儿假期免费培训工作认识不足。自从改革开放以来，我国县级图书馆事业发展迅速，少儿图书室已普遍设立，但是相较于成人读者工作来说，少儿读者工作还比较薄弱，特别是部分县级图书馆对成人读者服务比较重视，将大部分的经费都投入到了成人读者服务工作中，却没有充分重视少儿假期免费培训工作。这是由于领导没有充分认识到图书馆是学校教育的延续，学生开学上课时较少有时间来馆学习，而利用假期时间为少儿举办培训班，是图书馆发挥其社会教育职能作用的最佳时机。领导的认识不到位，就不会主动去组织开展此项工作，就会造成少儿假期培训工作缺乏经费，必然会降低图书馆职能作用的发挥。
2、少儿假期培训活动形式单一，注重宏观效果，缺乏个体关注。有些县级图书馆所举办的少儿假期培训活动虽然不少，但活动的内容与形式大同小异，有的馆长期仅停留在书法、美术、舞蹈方面的培训，有的活动时只注重整体效果如参与人数、受表彰人数、活动场所等，而缺乏对参与个体的关注，缺乏对参与者产生的实质影响的观察与研究，使不少活动流于形式或只片面追求轰轰烈烈的场面，无视少儿读者能否在活动中感受到快乐，从中得到哪些方面的提高，因而活动的效果并不显著。
3、县级馆到馆少儿读者数量日趋下降。由于县级图书馆受条件限制，多数存在经费缺、人手少、场地小等困难。在实际工作中存在着“等、靠、要”的现象，导致服务方式单一、服务与需求脱节等问题，以至于公众吸引力和满意程度下降。从目前实际情况来看，多数县级图书馆存在购买的新书不及时、少儿书刊种类匮乏、知识不全面等现象，加之近年人民群众生活水平不断提高，家庭计算机的大面积普及，网络信息内容丰富和娱乐性强，对读者形成了很大的吸引力。相比之下，公共图书馆的吸引力下降较大。同时，少儿阅览室的读者，绝大部分是中小学生，他们大多数只能在放学时间和假期借阅，而且这些小读者还要受地理位置和活动能力的限制，这就给他们安全与顺利借阅造成了较大麻烦，在一定时间内有些少儿阅览室还出现了“空室”现象。曾几何时，县图书馆少儿室门庭若市，排成长队等候借书的场景已成为历史。
二、新形势下如何开展县级图书馆少儿的假期免费培训工作
（一）县级图书馆领导对少儿暑期培训工作要重视
如何让当地的少儿过上一个有意义的假期，是县级图书馆领导值得认真思考的问题。工作做得好与不好，领导者的决策意识很重要，要想把少儿假期免费培训班的工作做好，那么领导必须要重视此项工作，把它当作一项重要任务来抓，将其纳入到全年的工作计划当中去。并安排专人负责此项工作，毫不吝啬地从馆里有限的经费中挤出部分，专用于办班培训。并及早确定培训内容，落实授课教师与培训场地。
（二）强化宣传，引起广大家长和少年儿童对培训活动的关注
县级图书馆开展假期培训活动的最大优势有两点：一是免费;二是有现成的场地。这是其他以创收为目的的办培训班.者所无法比拟的。我们要向社会广泛宣传，让家长们懂得，将自己的子女送到图书馆参加培训学习，不用花钱也同样能学到知识，增长见识。宣传工作应尽早抓起，首先，可在每学期开学之初，专门组织工作人员到当地中小学校分发宣传资料，宣传介绍图书馆在本年度假期内开展哪些培训活动，张贴图书馆办班海报，让学生了解图书馆举办培训班的内容、时间、地点等。其次，可以通过组织幼儿、中小学生参观图书馆，熟悉图书馆环境，让他们从小了解图书馆，培养他们对图书馆的感性认识，增强他们的图书馆意识和利用能力。如广西象州县图书馆每年假期来临之前就把假期免费培训班的活动打印成宣传单，分发到县城各个学校学生的手中;在县城内各宣传栏张贴办班海报;利用馆大门的电子屏开展滚动屏幕宣传;馆内个科室给到馆的读者发放宣传单，以此吸引众多的少儿读者参与享受免费的文化培训大餐。
（三）坚持以人为本的服务理念，提高馆员素质
现代图书馆的读者服务工作由原来的以馆藏为中心的服务模式变成了以读者为中心的服务模式，在这种“以人为本”的服务模式下想要做好少儿假期免费培训活动，需要县级图书馆的工作人员坚持以人为本的服务理念，加强自身文化修养，这也是少儿假期培训活动创新的先导和基础。只有转变观念，教育引导广大馆员清除各种陈旧观念和告别不文明行为，提高馆员综合素质，才能产生适应时展的新思路、新想法，少儿假期培训活动才能得到持续不断的发展。所以，对县级图书馆工作人员必须要提升自身的整体素质，包括政治思想素质和专业技能素质。其一，在政治思想素质方面，要求每一位工作人员都必须具备良好的思想道德品质，热爱图书馆事业，有事业心、责任感和团结协作的精神，坚持“读者第一，服务至上”的宗旨，树立全心全意为读者服务的思想，以良好的职业形象，文明礼貌的语言，主动热情的工作态度为少儿提供优质服务。其二，在专业技能素质方面，除了要求工作者要有过硬的图书馆专业知识和管理技能外，还要懂得一些少儿心理学、教育学、社会学等，掌握小读者的心理特征及阅读爱好，才能为广大少儿提供方便、快捷的服务，做好少儿假期培训工作。在开展办班活动时，我们要充分发挥本馆人才的作用，如利用有特长的馆员充当少儿培训班的老师，有从美术院校毕业出来的馆员，可利用馆藏名家字帖描红、名家视频欣赏、简笔画等资源开展书法、美术授课;图书馆中从事电脑工作且经验丰富的行家，可利用电子阅览室的设备、网络资源给少儿读者免费开展电脑的基础操作、利用网络学习的技能和电脑小报制作、网页制作等内容的教学。可见，提高馆员的素质，是县级图书馆办好少儿假期免费培训工作中必不可少的人力资源保障。
（三）组织志愿者积极参与活动，有效解决师资不足的问题
办班培训，我们虽然可充分利用本馆拥有一技之长的人员作为教员，但毕竟县级馆人员编制有限，不可能拥有各个领域的人才，那么要办好各种专业的培训班，就需要向社会征聘专业人才。我们可效仿国内外举办大型文体活动的做法，向社会征集文化志愿者。文化志愿者是指那些不以物质报酬为目的，利用自己的时间、专业技能等自愿为社会和他人提供公益性文化艺术服务的人。这些志愿者不光要有一技之长，而且更要有任劳任怨乐于奉献的精神。图书馆将他们组织起来，建立本馆的人才库，当需要开办某种专业的培训班时，则将具备有该专业特长的志愿者请来任教，充分发挥他们的作用。组织志愿者的目的，就是为了发挥社会力量，缓解县级图书馆人手紧缺，有效解决师资不足的问题。
（四）从儿童的生理特征与需求出发，开展丰富多彩的活动
图书资料管理的特点及系统化
图书资料管理的系统化是指通过运用电脑管理软件的方法，按照供需要求，完成图书资料的新增、修改和报废，对所有图书进行分门别类，并生成图书资料库的功能。任何一所高校图书馆都具有自己的特色。图书资料是每个图书馆区别于其他图书馆并能独立存在的基础。图书馆在经过较长时间的文献积累后，大都会在某一方面、某一学科或某一领域形成结构较为完整、内容较为丰富的文献资源优势，这就是本馆的特色资料。不同的图书馆，在图书资料的建设过程中，对图书资料的建设原则、文献的收藏范围都会做出严格的界定，都会体现出图书资料建设的侧重点。高校图书馆以本校重点学科、专业的教学、科研工作为重点收集文献资源。因此形成了自己鲜明的文献资源特色。
高校图书资料的管理方案
1、注重对人的培育、注重对人的投资、促进员工的知识更新和技艺进步、鼓舞员工积极参与学习，努力把图书馆建成一个学习型组织，也是图书馆人力资源开发应用的一个不可或缺的方面。
2、物质鼓励。物质鼓励能满足人们理想生活的物质需求。因而，高校图书馆指导层在停止肉体鼓励的同时，还要充分理解本馆任务人员的物质生活的需求，树立一套奖惩制度。奖：对本馆提出好的建立性建议并被采用者、对求学上进经过本身努力完成学业者、对仔细撰写科研论文者等等，给予荣誉或经济上的奖励。惩：迟到、出勤率低、客观任务失误等，均扣除当月一定比例奖金，严重者影响年终奖金发放及考核成果，以致下岗。应用经济杠杆奖罚清楚，促使每个任务人员在压力和动力作用下积极任务，从而充沛调动广阔人员的积极性。
3、增强培训。培训具有较强的专业性、层次性和理论性。详细做法有：高校图书馆可在本馆树立培训中心，不定期对本馆员工培训；组织馆际交流学习活动以便相互沟通讯息、相互启示；可常常约请专家学者展开学术讲座以使员工理解学科新动态、开辟视野；关于一些专业性特别强的岗位，如触及到规范、专利、外语、计算机和通信、电子、传达学科的知识技术，可选派相关人员专门进修学习。
4、鼓舞学历进修。相比拟而言，高校图书馆员工的学历层次比拟低，加之竞争所致的人才活动和流失，使得本来学历层次就低的高校图书馆员工在这方面的弱点就愈加明显。因而，为提高高校图书馆员工的全体学历层次，目前必需将鼓舞员工接受学历教育获得学历学位提到高校图书馆的议事日程下来。依据国外的一些经历，结合高校图书馆任务的性质，还应该鼓舞和倡议攻读第二、第三学历或学位。比如，把拥有的学历文凭归入岗位互换、薪酬调整的思维范围等等。
高校图书馆管理理念的创新
1、参与式管理理念的应用。在传统等级架构的大学图书馆组织中，以权威式管理为主，层级呆板，一个组织的成败操纵在少数领导者手中，而参与管理模式就是组织成员对于与其有关的问题有积极参加决策的机会，鼓励管理者与部属共同分担权责，争取民主式领导；以群体决策方法共同解决问题；注重个人能力而非其职级所赋予的权力。因此各种工作小组是图书馆各项业务活动的主要组织形式，小组成员在业务分工范围内有机会表达意见，贡献其专长。换言之，工作小组是以工作任务为导向，结合具有不同背景、技术与知识的行政主管、专业馆员及其他各层级人员，透过彼此的意见与沟通，达成共识，推动共同目标的实现。
2、策略规划理念的应用。大学图书馆面对动态的竞争环境，在规划明确的策略性发展方向，或改变结构计划时，可采用这一理念为指导。策略规划是决定机构的主要目标，以及此后获取、使用及分配资源的基本政策和策略，并通过回馈系统测定政策与预测的结果，以达成机构目标的过程。
3、全面质量管理观念的应用。全面质量管理对图书馆而言，旨在执行服务的每一个过程中，均强调以读者为重，馆员的全面参与以及充分授权，能对质量有所保证且不断改进；注意任何形式的馆员训练及发展需求，鉴别、收集并运用可靠的资料来做决策，采用有系统的方法来管理各项业务工作，并将生产力与质量有机结合。
结语
在数字化时代背景下，高校将馆藏资源数字化、将数字资源馆藏化已逐步成为了图书馆的发展趋势。而知识资源以多种载体的形式存在就打破了传统的习惯，伴随着网络技术的发展信息资源将发挥其新的作用，为高校图书馆今后的发展中起到了至关重要的作用。
1 数字化信息资源在图书馆建设中的重要性
图书馆，作为高校教学保障的重要单位，它具有教学和提供文献信息的重要职能。在网络化飞速发展的要求下高校图书馆要提供更多、更现代的特色服务。从而，建立一套完整的文献信息保障体系才能顺应新时代的发展要求。文献信息保障体系建设主要包括两个方面：（1）优质的纸质文献特色资源建设；（2）数字资源的建设。有学者认为：“通过网络实现资源共享，可以减少文献购置费”。购置书刊不必买复本，纸质印刷型文献要少买或不买。但是，图书馆网络化资源共享是可以提高文献保障率，为满足读者阅读需求提供条件，而不是通过丰富馆藏来实现。每个高校图书馆要结合本院自身学科特点，构建代表专业领域特色的数据库：例收录本院校每年学位论文、将本馆一些珍贵的书籍数字化建成数据库等等。通过购置电子期刊、学术论文（万方、知网、龙源等数据库），将这些资源以超链接或数据库的方式，把不同学科、类型、层次的资源整合起来，从而形成一个便捷的资源平台。
2 数字化信息资源建设在图书馆存在的问题
2.1 管理理念滞后，缺乏专业人才
数字化技术，作为新生技术近些年发展起来并应用到图书馆建设中。传统图书馆的管理理念已经不能满足新时期的发展要求，从而图书馆工作人员就面临着新的挑战和问题。国内调查显示得出，一些高校图书馆馆内工作人员普遍年龄偏高，缺乏专业技术人员。技术支持的不足在一定程度严重制约了图书馆的发展，造成了知识和专业技术力量的薄弱更是给图书馆数字化信息资源建设工作带来了一些难度。
2.2 缺少特色资源，建设速度缓慢
不少高校为了提高自身的文献资源量，增大了馆藏。可是当前馆藏资源中藏书类别虽然较为完备，但是内容相对单一，利用率低。由于多数图书馆忽视文献信息资源建设中遵循的图书实用性、系统性、协调性和特色化原则，馆藏图书质量普遍不高，有利用价值的文献数量较少。在学科专业特色资源的建设中，成为了一个断层。与此同时，特色资源除了一些新理念为前提条件外，还需要技术、经费支持等其他条件。在理论和实际相结合下，为信息资源建设打下夯实的后备基础。
2.3 资源结构单一，不够完整全面
无论哪所高校如何增加馆藏资源，都不可能将所有的资源搜集全面。因此，资源共享这一新的理念应用而生。各大高校图书馆应进行馆际资源合作、资源共享，这是解决资源不全面的有效手段。但是能真正实现馆际合作，在一些院校中还存在问题。例如：经费不足、技术薄弱等方面条件不够成熟，导致暂不能实现这种资源有效的对接。
3 数字环境下如何进行优化信息资源
3.1 加强馆员队伍建设，引进专业人才
搞好文献信息资源保障体系建设，人才是关键。如今人们对文献信息的需求越来越高，文献信息在图书馆工作中的地位和作用也随之提高。从而导致文献资源建设工作的难度加大。要加强馆员队伍建设应从：一方面，根据其实际情况定期组织在职人员的业务培训，培训方式可为开展系统的专业知识和技能培训；鼓励馆内工作人员学习相关知识，比如召开学术会议、开展学术研讨活动等。另一方面，实行严格技术人员考核制度和资格认证制度，保证工作人员的业务素质和服务水平。
3.2 注重信息资源建设，构建特色资源
“馆藏文献数字化”是将以纸质形式存储的信息转换为数字化信息，其中除了文字信息外，还有大量的图形、图像信息及声音、视频、动画等数字信息。目前，电子文献种类非常丰富，图书馆应依据学院学科建设的需求，在有限的费用下，本着实用的基本原则，购买中外文数据库。建立重点学科数据库，是图书馆信息资源建设的创新标志。高校图书馆可将重点学科建设提供良好的文献信息保障，将重点学科学术成果信息和高级人才的个人情况收集起来，建立成果数据库、论文数据库、人才数据库等等。
3.3 搭建馆际互借平台，达成资源互补
任何图书馆的文献信息资源都不可能全面满足教学、教研和学科需要，必须以馆际互借和文献传递等共享文献为补充。“馆际互借”是图书馆为实现信息资源共享满足用户需求基本策略，是实现图书馆文献资源共享的最基本、最直接的手段。馆际互借和文献传递服务是通过与本馆建立文献传递协作关系的单位进行文献传递，以获取读者需要而本馆未收藏的文献为补充的一种服务方式，这样可以最大限度的满足读者的需求。
3.4 加大建设资金投入，完善设施建设
高校在加强数字化信息资源建设的前提下，要加强对图书馆基础设施的建设，就要增加资金的投入。在数字环境下高校建设图书馆信息资源要通过引进技术相对成熟、标准化程度较高、学科建设齐全的资源。合理对馆藏资源和网络资源进行优化配置，使其成最为实用和合理的储备。
一、中学图书馆课程的开发
经过学校和图书馆工作人员多年的不断努力，到目前为止，本校图书馆已经具有一定规模，纸质藏书量达104 681册，电子图书10万册，有5个部类、22个大类。每年征订100多种杂志、报纸，有5个书库，4间阅览室（纸质、电子各2间）。所有图书采用《中国图书馆图书分类法》第四版进行图书分类，排架规范，实行全开架式借阅，并实行电脑管理。明亮宽敞的书库、阅览室、崭新的图书架、报刊架、阅览桌椅，为师生提供了舒适的借书、读书、阅览环境，丰富的馆藏为学生自主、探究学习提供了丰富的内容。根据学校的实际和新课改教学的需要，学校领导和图书馆全体工作人员决定开发图书馆教育课程。
1.了解学生的愿望
通过在一、二、三年级各抽一个班发放无记名调查问卷，经统计数据显示，95%的同学希望开设图书馆教育课。这就为我们进行图书馆课程开放提供了依据。
2. 制订图书馆课程开发方案
在图书馆馆长的带领下，全体图书馆工作人员充分发挥自己的能力，然后集中集体的智慧，制订出了图书馆课程开发方案。
（1）新生入馆教育课。在开学的第一周让一年级新生到图书馆参观，由图书管理员运用边讲解、边参观的方式，使他们了解图书馆概况、整体布局、藏书结构、分类方法、排架规则、规章制度，懂得文献检索、图书借阅方法等。同时，以班为单位办理借书卡。通过实施上述积极引导和运用图书馆的相关教育，激发了学生读书的积极性，使每个学生在高中阶段就掌握了利用图书馆的能力，从此使之具备了终身自主学习的能力。
（2）图情培训课。介绍本校图书馆的分类方法、排架规则、图书检索方法、工具书的查找和使用方法、借阅规则等。
（3）计算机常识课。介绍一些计算机基础常识，使学生了解网络知识，能熟练掌握收发电子邮件、浏览网页、信息搜索、下载文件等。
（4）阅读指导课。①介绍读书方法。1）朱子读书法：a.循序渐进，b.熟读精思，c.虚心涵泳，d.体已体察，f.着紧用力，g.居敬持志。2）顾颉刚读书法：a.要有正确的读书态度，读书时要善于批判继承传统的读书法。b.要有自己独特的读书方法。c.要“五做到”：有读书的特殊兴趣，了解缓急轻重，有自己的判断力，没有成见，广而专。3）陈从周的杂读法。4）快速阅读法：跳跃式阅读，扫描式阅读，组合式阅读。②推荐读书篇目。根究语文阅读课的特点，有目的、有计划地向学生推荐诵读篇目和课外读物
（5）配合学科教学研究性学习及开展学科课题研究活动。图书馆把制订好的图书馆课程方案上报到学校，由学校行政领导讨论通过，然后审批。
二、中学图书馆课程的编写
成立中学图书馆课程的编写小组，由图书馆领导统一部署，根据小组人员特长安排编写任务，编写完成后再由编写小组领导审核、修改，形成《广西贺州第二高级中学图书馆教育课程》，上报学校审批。
三、中学图书馆课程的实施
2009年，中学图书馆课程在学校开始实施，每月一个课时，作为选修课由学生自由选择，95%的学生都来上这门课，非常受学生欢迎。图书馆课程是指导中学各门课程学习的基础，它能使学生掌握使用图书馆资源的技能，培养学生独立思考、自主学习的能力，并为学生走上社会后的终生教育打下基础。通过实践，学生对利用图书馆资源的能力有了很大提高。在活动中，我们及时与各科教师沟通，了解相关课题，提供相关资料。
比如在语文组开展全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题——“新课程改革中转变学生学习方式研究”子课题“在读写结合中转变学生学习方式的实验研究”中，图书馆积极参与， 派一名图书馆员参与此课题的研究，配合课题做了很多工作。（1）建立读者协会，培养学生“知识信息导航员”。（2）加强个性化服务，搞专题陈列。把名著、精美散文作主题检索、二次文献，如“名著之窗”“ 精美散文”“名人传记”等，单独排架，陈列在人眼易及、人手易翻、人心易感的位置。（3）培养学生“知识信息导航员”。（4）开展“我快乐，我分享”——“名著、精美散文、优秀期刊”漂流活动。（5）2011年4月19日～2011年5月19与“中国知网”携手向师生开展“知识服务月活动”。（6）组织、指导全校学生参加中国教育学会中学语文教学专业委员会和《中学生阅读》高中版编辑部联合“中国知网”及多家出版社共同举办以“这个世界会好吗？”为话题的全国高中生大型征文活动。（7）组织全校师生参加“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动。
通过以上活动的开展，可以拓展本课题研究的角度、方式、方法，为本课题的研究添砖加瓦；还可以通过本课题的研究，促进本校图书馆的建设和发展，更好地为教学服务，提高教学质量。
一、以针对性原则满足不同年龄、不同类型学生的阅读需要
阅读需求随着年龄的增长而变化。初中阶段,是儿童向青年过渡时期,独立性和依赖性、自觉性和幼稚替出现,学生具有青年和儿童的双重特点。这就需要采取按年龄编组,分组辅导,重点推荐的办法,一是可以以推荐书目(如编印活页书目单,出黑板报,广播宣传等)的方法,选择并提供各类型、各层次的推荐书目,便于学生找到阅读门径。二是在中学阶段有区别的设置阅读课,采用专人讲授、周期固定的授课方式,系统介绍图书情报利用与阅读知识。通过在课外阅读好书,帮助学生培养优良品德,开拓视野,陶冶情操,扩大知识面,加强知识综合化,开发学生的智力。
二、以多样化原则增加学生的阅读兴趣和学以致用的能力
阅读课上,可以指导学生做读书卡片,写读书笔记,记读书心得和体会,介绍读书知识,推荐名人读书方法,帮助他们选择适合自己的读书方法。阅读课下,可以通过开展健康有益的读书活动来占领师生的业余文化阵地,根据学校教育工作和师生兴趣、爱好的特点开展一些有意义的活动,把广大师生业余时间的活动兴趣和爱好引向读书方面来。还可以聘请老师搞文学讲座,也可通过读书会提高学生的读书兴趣,把学生引到正确的轨道上来。
三、以前瞻性原则培养学生信息时代的选择意识和甄别眼光
图书馆对青少年学生进行的媒介信息教育,不仅应包
1中学图书馆的作用
图书馆是知识的宝库，中学图书馆更是中学生提高自身素质的第二课堂。根据国家规定，中学图书馆以在校学生人数计算，最低人均藏书数量为35～50册；最少报刊种类为100～120种；最少工具书教学参考书为200～250种。图书馆应配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、目录柜、文件柜、陈列柜、办公桌椅、装订设备、安全设备等必要的设施、设备，并有计划地配置复印、声像、文献保护、计算机（网络设备）、扫描仪、刻录机、打印机等设备。图书馆要设置藏书室（包括学生供书处）、学生阅览室、教师阅览室。有条件的学校可按学科分类设置电子阅览室、电子资料室、多功能学术报告厅等。
中学图书馆是中学教育中有益的补充，是实现素质教育的主要阵地之一。中学阶段是青少年成长中一个非常重要的时期，青少年不仅要学习科学文化知识，还要树立正确的世界观、人生观、价值观。中学图书馆所蕴藏的众多图书，不单单是传授知识，古往今来英雄人物的浩然正气和高尚品德，能够给青少年带来正能量，帮助他们在心理上、生活态度上找到人生的目标。
2当前中学图书馆的作用未完全发挥
虽然中学图书馆对中学教育具有极其重要的作用，但是当前中学图书馆的作用未完全发挥出来。
2.1学校领导对图书馆的作用不够重视
在中考和高考指挥棒的作用下，学校领导对中学图书馆的作用重视度不够，中学图书馆往往只能作为考试的陪衬，无法完全发挥作用。不可否认，当前中学教育虽然是以素质教育为主导，但是在追求升学率为绩效的实际情况下，中考和高考一直是中学教育中的重点。中学生学习的时间有限，往往只有低年级的学生才有时间去图书馆，高年级的学生去图书馆的时间明显减少。就提高考试成绩来看，花大量时间在图书馆阅读与考试内容无关的书，容易分散学生的注意力，短时间内无法提高考试成绩。因此，学校领导从升学角度出发，将工作的重点和聚焦点都放在应试教育上。在注意力有限的前提下，W校领导很难对中学图书馆有足够的重视度。
2.2中学图书馆藏书无法满足师生的需求
中学图书馆的藏书数量和质量有限，无法满足中学教师和学生的需求，图书馆的作用无法发挥。中学图书馆的受众是中学教职工和中学生，在图书馆的分布上往往分设学生书库、教师书库、学生阅览室、教师阅览室及教师资料室等，将书刊资料分成教师和学生两个部分使用。由于中学图书馆的经费和场地有限，中学图书馆藏书布局上的分割，大大浪费了图书馆的资源，教师和学生的阅读倾向虽有不同，但有相当多重叠的部分，在经费有限的情况下，可将教师和学生的书刊资料整合起来供师生共同使用。另外，中学图书馆的经费往往得到不到充足的保障，由于书刊价格不断上涨，中学图书馆更新书刊的频率和力度受到影响，特别是在当前信息爆炸的社会背景下，图书馆藏书本身就具有滞后性，加上经费问题导致藏书采购频率下降，难以满足教师和学生的需求。
2.3落后的管理水平制约了中学图书馆作用的发挥
中学图书馆的管理水平无法跟上中学教育的步伐，管理水平的落后制约着中学图书馆作用的发挥。中学图书馆对教师和学生的作用，体现在满足教师科研的需求，满足中学生德、智、体、美发展的需求上。目前中学图书馆的定位与教师和中学生的需求存在一定的差距，中学图书馆更多的是以知识性补充书刊为主，缺乏前沿性和创新性的书刊内容。另外，中学图书馆的管理人员多为教职工家属等非专业图书管理人才，专业管理人才的缺乏使得中学图书馆无论是在系统管理，还是服务态度上都与教师和中学生的需求存在一定的差距。
以上因素，造成当前中学图书馆的作用不能充分发挥，甚至是形同虚设。由此可见，充分发挥中学图书馆的作用迫在眉睫。
3充分发挥中学图书馆作用的策略
3.1学校领导应当高度重视中学图书馆的作用
中学图书馆工作的开展，离不开学校领导的重视，充分发挥中学图书馆的作用，更需要学校领导的高度重视。领导的高度重视，首先体现在经费的支持上，中学图书馆的建设离不开经费的支持，没有充足的经费是无法提高中学图书馆建设水平的，而中学图书馆建设水平的高低直接决定了其作用的发挥水平。中学图书馆图书采购和场地建设，是图书馆建设的重要组成部分。图书馆作用的发挥很大程度上离不开图书馆的藏书和场地建设。图书馆有充足和新颖的书刊，才能吸引和满足教生的教研、学习的需求。其次，领导高度重视中学图书馆的作用，深刻明白图书馆对中学生发展的重要意义，加大中学图书馆人员配备，能够充分发挥图书馆的作用。中学图书馆作用的发挥，需要专业和高素质的图书管理员。在相当多的中学图书馆，人员配置较弱，图书管理人员专业素质跟不上教师和学生的需求，使得图书馆的作用无法发挥。
3.2中学图书馆应当提高自身的藏书水平
中学图书馆价值和作用的根本体现在其藏书水平上，提高藏书水平是充分发挥中学图书馆作用的重要途径。中学图书馆提高自身藏书水平，首先要清楚读者的喜好。对中学图书馆来说，读者的喜好就是中学师生的喜好，对此，图书馆可以对中学师生进行读书偏好调查，在全校内采取问卷调查的形式进行，对回收问卷进行统计分析，按照读者的偏好来进行采购。中学图书馆肩负着中学师生教研、学习的重任，在藏书采购时，应当注意引入具有前瞻性的科研、学习书刊。除了从书刊采购的角度满足读者需求外，还应当提高藏书分类的水平，按照中学实际情况结合读者的需求对藏书进行分类，方便师生快速高效地借阅书刊。
3.3中学图书馆应当提高管理服务水平
麦考瑞留学党的生活口诀是这样的：“一个presentation（演讲）”“一个essay（论文）”“一个midterm（期中）”等于 “要不起”，“三个presentation（演讲）带一个quiz（考试）”等于不要，“三个essay（论文）带一个presentation（演讲）”也比不上 “四个final（期末）的王炸！Final临头，理科生和文科生的表现是很不一样的，因为每节课都有练习要完成，理科生就过得很着急，经常在图书馆泡到晚上10点了，结果发现论文有90%还没写完。然而他们考试的时候，就算平时再怎么偷工减料，多少也是学了点的，翻翻书惊喜发现好歹不是太费劲。而文科生平时作业大多是自主阅读文章，不读的话似乎一时死不了，相比理科生的苦逼，文科生日常还算美好。可是到了考试周，一切就不一样了，就像温水煮青蛙，不知不觉中竟然可以堆了这么多要读的文字，等到反应过来的时候已经不是不睡觉能解决的了。每逢期末，朋友圈会涌现一大波段子手，比如“是时候给教授露一手了，不然他还以为自己教得很好呢”。再比如“我们终究敌不过时间，就是复习不完了”。
到澳洲读书，虽然已经有了些心理准备，可有时仍然难以抵挡压力十足的学习节奏，每门课有各种东西要写，有些科还要double pass。对了，还有“隐藏版”挂科率，很多留学生是满肚子苦水没处倾诉啊！据说澳洲挂科率前三甲分别是――麦考瑞大学、悉尼大学和莫纳什大学。很幸运，中奖了，挂科率排名之首我的大学――麦考瑞大学。前段时间同学之间一直在传：Fairfax Media，一个澳洲本土媒体爆出悉尼各校招生分数的调查结果，麦考瑞招收的新生中有63.5%的学生，分数未满足录取标准。其中2508名学生低于录取分数线10分，899名学生低于录取分数线10-20分，还有部分学生低于录取分数线超过20分。这样收来的新生在学期末的时候将会面临什么样的问题，就是苦逼吧。每学期末朋友圈就被各种考试神仙所刷屏，期末考并不可怕，可怕的是MQ的挂科率。
麦考瑞大学会计专业的挂科率在40%以上！直到前几天，我和小伙伴才明白这40%的挂科率该怎么理解，就是不要以为有时候学生考得普遍好，挂科率就会降下来，那都是骗我们书读得少的。据金融课爱和我们扯淡的加纳老师解释，挂科率正解是这样的：如果你的分数是52分，但你的排名排在后40%，那么真的恭喜，学生的网上成绩单那栏可能显示的是47分。当然还有些同学看到52分时，感觉自己不应该是这么低的分，于是向学校申请appeal重新查分之后，他的分数竟直接从及格变成不及格，52分变成47分，还不如不查。所以，得过且过千万别手贱是在麦考瑞生存的一大准则。当然，每学期40%的挂科生里还有些更绝望的，同一门课挂两次，或者挂科超过50%以上。一入麦考瑞深似海，期末永远都不好过。其实很多时候，考完才发现熬夜复习并没有什么卵用，毕竟调皮的教授最喜欢干授人以鱼这种事。
教授不靠谱没关系，只要有个靠谱的助教，也还有救。大学里有一种助教――又发笔记又发学习计划，改起作业来给分给得还很美好，但这一般都是别人家的助教。我上的几门课，开学见过助教后，再也没在学校碰到过。或者没有助教还可以找学霸抱大腿呀，每个人身边多少都有那么几个学霸，考起试来方寸不乱。就算半学期不怎么上课，只要有一双火眼金睛，在考试前全班扫视一圈，找个最有学霸脸的火速卖笑卖萌加微信，约好复习的时间，就可以把心放肚子里了。当然这就是个传说，毕竟可能到了一起的时候，才发现请的学霸还没自己靠谱。现在知道真正的学霸不是这样找的，正确打开方式是，你以为一场考试大家都只会写20分，平一下全班一起稳拿HD，可就是有人会在这种时候不讲游戏规则，给你考个99分出来，拉低了整班的成绩，这才是学霸存在的意义。如果有那么一门课，不赶在这周考试，尽管老师还在勤劳地讲课，这样的课的存在一般你就要警惕。出现在教室的人或者是平日一半，或者到场的人不是在复习预习其他课，就是在补觉。战战兢兢好不容易考完了一门吧，冷静一想，这一周还连着两三门，瞬间全世界都不好了。期末前一周向来都是最难熬的，留学的小伙伴一定都经历过，奋战了几天几宿，考完好几科后一下子瘫倒的，就是不完整的人生。考试前说着完了吃大餐啊，各种嗨出门浪啊，事实是刚一考完大脑就会因为缺觉，智商受到挑战，处于懵逼等待回血状态，不睡个一整天是不可能满血复活。
最后要说这时候的一大宝地“图书馆”，不得不说，考试前的一礼拜不泡图书馆，或者不是在去图书馆的路上，简直就是对期末的不尊重。尤其是学渣，一定要远离家这个地方，床就是万恶之源，因为碰上冬天悉尼偶尔再下个雨，床就变得很有诱惑力了。记得看过微博上有个小电影《普通邂逅》里有一句话说得很好：“睡觉也给我到图书馆去睡！”因为实在困了在图书馆睡醒也好歹会看两眼书的，图书馆变成了所有同学的窝，每天出入这里的人不计其数，争分夺秒。或者说期末到了，便开始习惯把这里当成一个培育自己的暖房，每天见着的人都是熟悉的面孔，可又毫无表情，都是在准备最后的冲刺。学校的图书馆不管有几层，哪怕平常是空空荡荡的，现在一定满满的都是人，不赶着图书馆开门进去就没座位。像我和我的学渣小伙伴，睡到太阳照屁股时才匆匆准备去图书馆复习的，连桌子缝都找不到了。只能去家附近的社区图书馆，最常去的是在悉尼环境条件数一数二的社区图书馆――Chatswood图书馆。
学校图书馆是学生成长的乐园,是学生获取知识的理想场所,是全校信息资料中心,是教师继续培训的场所。下面是小编为大家整理的关于学校图书馆工作总结范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
学校图书馆工作总结范文1本着一切为读者服务的宗旨，通过一年扎扎实实的努力，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高素质入手，认真完成领导交给的各项任务，积极配合学校开展各项活动，努力做好图书管理工作，现将本学期工作总结如下：努力做好新书的编目和旧书淘汰工作。每年学校新增的图书，我总在第一时间做好编目上架工作，让师生能及早阅读到最新的图书及相关教学资料。并对过旧的图书进行精心的整理，贯彻做好为读者服务的基础工作。
一、认真做好图书管理工作。认真履行图书管理员职责，坚持按图书借阅制度来进行借阅工作，积极为教师的教学、学生的阅读服务，对归还的图书及时归架，完善各项手续。为了确保图书排架有序，符合规范，每天对图书进行整理。对于再流通中又破损、脱页的书及时修补。对不能按时归还的图书做到及时追还。在做好学校的报纸杂志的收发工作的同时，对中心报纸期刊都进行合订，有效的保护了学校的资源。
二、加强业务学习，提高自身素质。一方面，大量阅读图书室现有书籍，既充实自己，也能更好的做好图书推荐工作;另一方面，积极进行图书情报知识、计算机应用知识和图书管理知识的学习，不断提高自己的专业水平、管理水平。我撰写的论文《在阅览室中开展阅读课的尝试》获得20--年度苏州市中小学优秀图书馆论文“贰”等奖。
三、除努力做好图书馆的工作之外，认真做好报纸杂志的征订及收发工作，努力做到细处、实处。一如既往的做好广播室的工作，对于校园广播系统已经可以得心应手的使用，所以对于设备仪器的保养成为今后广播室工作的重点，并认真做好广播室的卫生及养护工作。
回顾一年的工作，在取得成绩的同时，也有很多的不足，展望新的一年，我将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。
学校图书馆工作总结范文2我校图书馆以服务师生、为教育教学“保驾护航”为目标，在抓好自身建设的同时，努力认真做好图书馆的各种常规工作。并且始终坚持“读者至上”的原则，在接待读者过程中，做到积极主动，周到细致，只要读者所需的我们都极力为读者提供方便，在提升服务质量上更上一层楼。
一、不断强化服务意识，为全校师生提供优质服务，一年来，在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学现代化的服务理念。师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，通过图书馆提供的书刊对学生进行思想品德教育，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和实践能力，在图书馆工作实践中，作为图书馆的管理员，努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌，学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。
二、本年度，图书馆配合学校建设校园网，在领导和网管老师的大力支持下，继续更新了图书馆专栏，丰富了专门的图书馆主页，更丰富了校园网的内容。其中有“图书馆新书推荐目录”：及时更新图书馆采购图书的情况，读者能第一时间了解并预约到最新书籍，并提供为老师送书到办公室的服务;“图书馆新书简介”：提供热门书籍的简要介绍，方便读者了解;“资料室二次文献电子稿”：包括各学科符合我校实际情况的重要杂志摘录;“最新活动和学生征文”提供给优秀学生作文更多展示的机会;“图书馆简介”让更多读者了解我校图书馆的历史和优良传统等等。
三、图书馆还加强了新书推荐的频率，搞活了形式。除了每学期制作2~3期新书推荐版面，以及及时展示学生优秀征文和影评小组优秀影评外，还在语文组的配合下，开设了专为阅览课设置的“读书心语”版面。阅览课上，学生们不再是自顾自的埋头阅读，而是在语文老师的.指导下，对所阅读的书籍写下自己的评论和观点，展示在“读书心语”版面上和别的同学进行交流。这样不但增加了阅览课师生互动的环节，也让阅览课的内容更加丰富生动有趣。
9月份，图书馆结合政教处、团委一起举办了“践行八礼四仪争做儒雅学生”演讲，并举行了隆重的颁奖仪式。10月份，我图书馆在全校继续开展“好书伴我行”读书活动，使广大学生养成了良好的阅读习惯，形成了人人爱读书的氛围，有力的推进了全校素质教育的实施。
本年度，图书馆于上半年及下半年分别购置了一批新书，共计3200余册。更新了服务器，数据全部重新输入电脑，方便了读者对于音像资料的检索和借阅。
四、为了加快图书的流通量和提高图书的利用率，图书馆对一些借阅期限过长的书刊名单，进行整理。每学期打印一次催书单，及时催讨过期图书。特别是对于高三即将毕业的学生和转校生借读生，管理员老师很辛苦的一个一个班级跑，经常一个班级要来回跑好多次，尽量减少图书的丢失率和损耗率。
五、藏书剔旧工作是图书馆藏书建设中的一个重要环节，是优化藏书结构、增强藏书活力、提高图书馆效益的重要举措之一。本年度，图书馆根据藏书比例剔除一部分复本过多、长期压架并且内容陈旧老化、无参考价值的图书，并且做好账目，经校领导审核后进行处理。
总之，全体图书馆工作人员根据今年图书馆工作计划，积极开展各项业务工作，在工作中，坚持以人为本，服务至上，工作方式高效创新，团队成员和睦融洽。虽然工作量日益增加，但是大家依然做好自己的本职工作，并能在新增的工作中勇于创新，锐意进取。今后我们要在规范和服务上更下功夫，要让学生乐于读书，多读好书，增加文化底蕴;要让老师能更快地找到资料，能向老师提供更多的参考资料，使图书馆真正成为师生喜欢的知识园地，成为素质教育的重要阵地。
学校图书馆工作总结范文3学校图书馆在各位领导的大力支持下，本学期图书馆工作人员能认真落实岗位职责，坚持“以人为本、以书育人”的思想，强化服务意识，充分利用新配的图书和馆室资源，并积极配合各处室、各教研组开展教育教学系列活动，努力营造开放、和谐的书香文化。在图书馆各馆室工作人员的密切配合下，圆满完成了各项工作任务。
一、加强理论学习，全心全意为师生服务
图书馆是学校图书资料的中心，是学校教育教学研究工作的服务机构。图书馆的工作看似简单的“借借还还”，但却是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，各馆室工作人员除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质，业务技能得到大大的提升。
二、优化管理过程，规范学校图书馆工作
1、图书管理规范化。
我们学校的图书馆运用了电子化的图书借阅系统，按照《中图法》分类编目，做到目录设置规范，对图书进行规范化、标准化管理。
2、借阅制度规范化。
科学管理是图书馆工作的手段，而图书馆的服务工作是最终的目的。图书馆服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书馆室的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书馆在对教师全面开架开放借阅的基础上，本学期开始尝试对学生逐步实行全面开架借阅服务，给师生提供更多、更自由地选书机会。同时，二楼学生图书室继续坚持每天中午12：30—13：30向学生开放阅读和自习。有时根据语文教师阅览课的需要，充分利用各馆室资源进行有针对性的、有主题的课外阅读。
三、圆满的完成图书馆的各项常规工作
1、本学期开学初我们为高一年级每位学生发放课本48种，高二年级每位学生发放课本47-49种(文、理科)，总册数达86000余册，学生报到当天及时准确的发放到各班级。
另外由于本学期时间比较长，因高一年级语文、数学、政治等备课组的要求，我们积极与市新华书店教材科联系，提前运回下学期的教材并及时分类整理，1月15日为高一每位学生发放10种课本，1月16日为高二每位学生发放6-8种(文、理科)课本。因教导处的要求，1月27日帮助高三年级部给每位学生分类发放二轮复习资料6种。
2、组织新高一学生自愿办理图书借阅证工作。
办理借阅证这项工作看似简单，其实要经过大量细致的工作，9月15日开始与高一、高二年级部取得联系，学生自愿办理图书借阅证的通知及时发放到各位班主任，接下来的一个多月时间里，我以班级为单位办理借阅证，证件姓名等信息手工写好后，再贴上条码并录入图书借阅系统后，还需要最后一道工序——加膜封塑。
3、协助教导处按时完成下学期师生教材的征订工作。
根据有关文件精神，10月份我们协助教导处积极与年级部、备课组联系，征求新学期学生教材、教辅的订购意见，并及时把订购数据上报有关部门，以确保下学期师生教材的按时到货。
4、本学期师生期刊杂志的订阅工作主要由汪节生老师负责，对于每一种要订的期刊，我们都充分的考虑到它的实用性和可读性，对学生阅览室和教师阅览室的征订期刊进行了适当的调整。
本学期三楼教师阅览室和学生书屋的下午开放工作主要由钱学民老师负责。日常的工作我们各司其职，但我们始终是一个团结向上的集体，尤其是在开学初其他教师还没有来报到时，我们克服种种困难，提前到岗，认真做好学生教材的分类整理和发放准备，为新学期的开学做好本职工作。
在今后的工作中，我们工作的宗旨不变，我们要再接再厉，一方面继续做好图书馆的常规工作，另一方面继续探究有效利用图书馆的激励机制，使图书的管理工作系统化、制度化，服务教育教学第一线，力求把工作做得更实，更好，为师生营造一个良好的书香文化环境。
学校图书馆工作总结范文4我继续以优秀党员的标准严格要求自己，模范遵守师德规范，求真务实，尽职尽责，努力把全心全意为师生服务体现在自己的每一项工作中，全年保持全勤，每天在校工作时间都超九小时，放弃多个休息日在寒暑假定期开放学校图书馆。
20--年，是学校图书馆成为温州市少儿图书馆分馆的第二周年，在上一年荣获“温州市少儿图书馆先进学校分馆”与“温州市小学一类标准化图书馆”称号的基础上，20--年10月以高分通过了温州市与浙江省中小学示范性图书馆的评估验收。作为校图书馆馆长，在创建省市示范性图书馆工作中，我负责整理了所有台账，撰写了15000字的自查报告，编写了一本7万多字177页的图文并茂的《申报材料汇编》，在领导的支持与信息处的帮助下拍摄了6分钟的视频材料。那些日子，为了创示范性图书馆，我每天加班至深夜成为常态，真的是蛮拼的。
20--年，我负责学校图书馆继续加大硬件投入，继续规范管理行为，继续加强特色服务，在服务全校师生，服务教育教学，服务学校发展中成效显著。这一年，阅览室更换了34张阅览书桌与88张凳子，新增了一道“书香长廊”，增添了一台办公电脑，新增了一台空调与一台吸尘器，新添20盆花木，进一步优化美化了图书馆环境。这一年，我除了努力加强图书馆建设，还认真做好图书馆日常管理工作，开展丰富多彩的读书活动：每月评选年级段“阅读之星”与年级段“书香班级”;每学期评选校级“书香少儿”与“书香班级”;每学期举行优秀读后感、优秀阅读卡等评选与展示;每月举行“书海”读书有奖问答活动;每周开展好书推荐与每月举办专题书展;承办市少图宣讲团进校园等活动，营造书香校园。20--年，校图书馆借阅量达76256册，生均借阅48册，读者还书76207册，我负责经办的读者证补办234个，新编图书1642种4807册，推荐好书170册，举办专题书展10次，开展各类读书活动55次，书写各类奖状证书达550张。五楼图书馆能接地气，成为孩子们的精神乐园，离不开我的辛勤付出。
20--年，我先后兼任校本课程与地方课程教学。上半年，我担任五(5)班与五(6)班校本课程教学。我自编教材，指导学生课外阅读，取得不错的效果。下半年，我担任二(1)班校本课程《写字》教学与六(5)班地方课程《话说温州》的教学，还兼任校“国风墨家”书法社团的指导师。我精心备好每一节课、认真上好每一堂课，及时批改评价学生的每一次作业，并能借阅“糖果”的神奇效果，激发学生学习兴趣，培养学生养成良好的学习习惯。我的课堂，孩子们还是蛮喜欢的。孩子们快乐，我就开心。
20--年，我能积极参加各类培训学习，取得56学分。这一年，我坚持每天在微博中把自己在工作、生活、学习中的点滴感悟记录下来，共有51110字。这一年，我坚持骑车上下班，坚持每周至少三次的乒乓球运动，在20--年4月，参加鹿城区教工乒乓球赛获得男单第三名，并在20--年5月代表鹿城区教育局参加温州市教职工乒乓球团体赛荣获第四名。这一年，我学习，我运动，我快乐。
20--年，我在学校里常干的还是印刷工、修理工、清洁工、搬运工、“园丁”、专职“代课老师”，能为学校，为老师，为学生做点杂事，服务他人，快乐自己。
20--年，我每天在杂事、琐事、小事、平凡事中忙碌着，为学校、为老师、为学生服务着。忙忙碌碌将是图书馆工作的常态，服务读者永远是图书馆工作的宗旨，这里没有鲜花没有掌声，这里需要脑力更需要体力，这也是对我身体的考验。
开弓没有回头箭，展望20--的工作，我依然会蛮拼的……
学校图书馆工作总结范文5曾经写过很多的体会和总结，各种丰盈的收获逐渐填满空虚的内心，我不想按照常规的形式和要求来表达一个普通管理员的视角，我想回归真实，倾听心灵的呐喊。
作为一名图书馆协管理员，从值班的第一天起，就本着责任，真诚，和谐的工作理念为这间宽阔的屋子奉献自我。一张在荧光灯下闪闪发光的工作牌，一份写满正在努力奋斗的读者记录本，一支时刻充满活力的青春签字笔，一本本静止在书架上的知识海洋，一间偌大且浸满书香的净土，不知何时，却构成了自己最为亲切的领域。
逐渐的，我们学会了在自主管理的过程中，条理清楚是多么的重要，当一份份杂乱的书刊安然的堆积在桌面上时，就需要我们理清此时的头脑，将一本本弥散着书香的珍贵记录回归原处。这是一种锻炼，也是一种条理的升华，这对于我们正在不断吸收外界的头脑，更是何等的重要。
伴随着阳光与明月走进阅览室的那一刻，我们懂得了什么是责任，什么是付出，身处其中，我们无时无刻不能轻视随时可能发生的突况，以及凭借自己有限的能力该怎样的面对，处理和解决。我们都知道这片宁静的领域早已超越了初来时的陌生，并在日子的前行中与家融为一体。
因此，不知不觉间，却深感这份责任的伟大，这份付出的倾心。以至于老师亲手将阅览室交于我们之后，没有因一次意外而耽误了学子们的学习环境，哪怕曾经令很多人都想放松身心的，清明节与五一长假，都有着我们忠诚的身影。哪怕在交接值班钥匙之时，在寒风中，在烈日下为彼此等很久的时间，不为别的，只因自主管理，只因为了我们共同的家今后会更加的美好。
时光真的如水，转眼，大一学年就这样无声无息的走了，但是面对我们这间自主管理并卓有成效的屋子，却总是显得那么亲切和熟悉。走近这里，打开一扇窗，一缕丰硕的清风袭入心胸，作别这里，关闭所有电器，窗扉紧掩，转身却带走迈向成功的安然。同时，通过这个自主管理的平台，也使我们在今后有了走向工作岗位时的经验，感谢老师和学姐源源不断的支持和鼓励。
关键词：知识经济；成人高校；图书馆；服务策略
知识经济时代的到来，一方面给成人高校图书馆带来了前所未有的发展机遇，另一方面也暴露出了图书馆服务中存在的问题，如购置经费不足、服务手段滞后、馆员素质偏低等，这对成人高校图书馆今后的发展提出了巨大考验。因此，加强知识经济时代成人高校图书馆服务对策的研究就具有非常重要的现实意义。
1 知识经济时代给成人高校图书馆带来的机遇
首先，知识经济的发展使得图书馆服务范围进一步拓宽。在知识经济环境下，图书馆不仅发挥着高校信息资料中心的作用，而且是国家创新体系的重要一环，科技创新所需要的知识教育、知识开发等都依赖于图书馆馆藏文献的支持，因此，成人高校图书馆不再只是校园的知识共享中心，而且是科技创新的知识中介者，在知识的创新、传播、应用中发挥着不可替代的重要作用。其次，知识经济为成人高校图书馆的发展注入了充足动力。知识经济不但带来了知识的爆炸式增长，而且带动了整个社会对知识信息的强烈需求，无形中提高了图书馆在信息咨询服务领域的地位和价值，这也是当前成人高校图书馆发展的重要动力。
2 知识经济时代成人高校图书馆服务存在的问题
1.购置经费不足
随着知识经济的崛起，期刊文献的价格飞涨，且种类不断增多，图书馆需要一笔大量的资金购置期刊文献，保持馆藏资源的不断更新，这也是图书馆为高校教职工提供优质信息服务的重要基础。但由于缺乏领导的足够重视，多数成人高校图书馆都出现了资金短缺的局面，无法及时购进那些最新且具有较高学术价值的期刊，进而导致图书馆藏书种类单一，文献配比不当，且文献资源以纸质为主，电子出版物极其匮乏，难以满足当前图书馆建设和发展的需要。此外，资金短缺还导致图书馆内部设施陈旧、借阅环境恶劣，且防潮、防火等工作也做得不到位，极大地限制了图书馆职能作用的发挥。
2.服务手段落后
知识经济时代下，要求图书馆尽快改变以往“守株待兔”的服务模式，主动为高校教职工提供情报研究、文献检索等服务。然而，由于馆员素质、管理制度等方面的原因，当前仍有相当部分的成人高校图书馆只能提供一些图书流通阅览方面的基础服务，而对于情报研究、数据库建设、文献检索等高层次服务，目前仍为一片空白。此外，部分成人高校图书馆存在文献分类编目不仔细、不规范的情况，导致藏书结构混乱，给图书的管理、借阅造成了很大的麻烦，甚至出现图书流失的严重后果，在基本的管理服务都做不好的情况下，图书馆服务创新也只能沦为一句口号。
3.馆员素质偏低
据相关统计，我国现有成人高校图书馆中有近三分之一的图书馆没有配置高级职称人员，可见当前成人高校图书馆对馆员队伍建设极其不重视。大部分成人高校图书馆的馆员都是一些非专业的高龄人员，不但知识结构单一，而且文化素质偏低，更不具备图书馆方面的专业理论知识。同时，馆员自身思想封闭，缺乏进取意识，不注重加强自我学习，对图书馆事业的发展缺乏责任感、使命感，甚至有很多馆员依然认为图书馆服务就是简单的借借还还。
3 知识经济时代成人高校图书馆服务优化对策
1.更新服务理念
知识经济时代下，成人高校要充分认识到图书馆在自身建设与发展中的重要作用，切实提高对图书馆服务的重视程度，尽快转变被动的服务观念，积极利用图书馆现有的文献资源来为高校各项教学科研工作提供支持和帮助，在促进图书馆服务优化的同时，推动成人高校办学质量和水平的不断提高。
2.加强藏书建设
知识经济时代，成人高校图书馆必须进一步加强藏书建设，充实文献资源。首先，考虑到经费和期刊价格等因素，应对藏书结构进行优化，优先满足学校重点学科和新开学科的教学科研需求，为此，需要图书馆主动与高校学科教研室保持密切联系，及时了解教学科研方面的信息需求，并积极听取教职工意见，然后针对性地补充一些实用性的文献品种。与此同时，也要加强对核心期刊的选订工作，确保教学科研所需的重点期刊齐全。其次，要加强电子阅览室建设，增加电子出版物的采购数量，如一些光盘版的百科全书、教育类VCD，以及各类学术期刊数据库等。
3.把握服务需求
不同的读者群体，因知识结构千差万别，在图书馆服务需求上也截然不同，以读者所属成人高校来说，图书馆主要的服务群体就是在校教职工，服务内容主要涉及教学与科研两个层面，具体如下：一是研究型。此类读者承担了较多的教学科研任务，比较关注所属学科的前言动态，在阅读需求上倾向于一些近期、新颖且具有较高学术价值的期刊类型。二是基础型。此类教师多为中青年教师，其知识结构相对完整，阅读规律性较强，通常是与课程进度同步进行，主要涉猎内容都是一些本专业的基础理论知识。因此，图书馆要充分做好读者需求调研，充分把握本校的学科设置、课程安排及科研进度，同时深入了解读者的借阅规律、课题方向、浏览习惯等，在此基础上发挥自身的参谋助手作用，及时为其提供所需信息，提高图书馆服务的针对性。
4.创新服务手段
图书馆要改变以往单一、被动的服务模式，积极创新服务手段，主动满足读者需求。首先，图书馆要加强数字化建设，用计算机操作取代传统的手工操作，利用信息系统完成图书借阅、检索等工作，全面提高服务效率。其次，要定期或不定期地开展一些图书导读活动，如新书展览、专题知识讲座等，以培养读者的阅读爱好，提高读者阅读兴趣。再次，要结合学校教学科研的具体情况，主动提供情报研究、文献检索等服务，密切关注各学科前言动态，为本校教学科研活动提供有力的信息支持。
5.提高馆员素质
知识经济环境下，图书馆管理人员不但要掌握图书馆学专业的相关理论知识，还要精通信息技术、管理学等方面的知识，同时对于教育学、心理学等相关领域知识也要有一定的了解。对此，各成人高校图书馆要加强对图书馆管理人员的再教育工作，通过在职培训、自我学习等方式，不断更新和完善其知识结构，提高其职业道德素质，从而为读者提供高层次、高质量的图书信息服务。
4 结语
知识经济环境下，成人高校图书馆要紧紧跟随时展的潮流，认清自身在建设和发展中存在的不足，积极更新服务理念，加强馆藏建设，创新服务模式，不断满足读者日益多元化的的信息服务需求，为成人高校的教学科研活动作出应有贡献。
参考文献
[1]陈栋玲.新形势下成人高校图书馆的管理与探讨[J].人力资源管理，2011（11）.
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