时间：2023-03-13 11:06:15
导语：在个人语文学期总结的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
一、在政治思想方面：
本学期积极参加学校的各种学习，参加学校组织的礼仪教育、法治学习。使本学期工作能在累中求乐、求实。使自己始终保持积极，健康，向上的工作心态。使自己本学期工作能很好的完成。
二、在个人工作方面：
平时，能无条件地服从学校的工作安排，从不挑肥拣瘦，且能保质保量地完成任务。能模范遵守学校的各项规章制度，从不迟到、早退，有事请假，返校后销假。能与领导、群众和睦相处，营造和谐的学习、工作、生活环境。
三、在教育教学方面：
在各班都已配备电脑、大屏幕的基础上，本学期教学工作实行学案、教案、电子版教学。为赶上教学步伐，我在认真备好课的基础上，虚心向其他教师请教，自己完成电子版教案、学案，并且在通案的基础上，形成自己的个案，使自己的教学水平大有长进。
本学期大量的多媒体运用，使学生课堂活跃，思维敏捷。但有时基础知识落实不好也使我个人工作陷入了两难，所以，使学生既能掌握好知识又能充分调动他们的积极性，成为本学期工作的重点。由于我个人时间和精力有限，对使用计算机上课掌握有一定难度，但我没有因此而后退，而是抽出一切时间，虚心向有经验的教师请教，使专业水平有很大提高，一学期下来，已经能得心应手使用课件上课，大大丰富了课堂内容，使学习内容更加直观，学生易于接受。
课堂教学时，能想方法调动学生的主动能动行，充分发挥学习主体的作用，重在疑处点拨，让学生多动脑思考，寻求解决问题的方法、途径；多动口说话，把所思所想清楚明白地表述出来，以训练朗读和口头表达能力；多动手实践，验证所想所说的理论知识是否与实际相吻合；鼓励多质疑，在解疑过程中获取对知识点的实质理解，以此培养学生自主学习和提出问题、分析问题、解决问题的能力。
考试是检验教学结果的试金石。每次考试后我都认真批卷，参照学生的平时成绩，找出优差原因，对优生，响鼓重锤，使其快马加鞭，对部分差生，有的放矢，进行查漏补缺，让其迎头赶上。
四、不足之处：
1、由于我个人认为没有精力和时间充分研究课本知识，使课本和媒体知识有的个别文章衔接不好，所以以后我将多下功夫研究。
2、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。
3、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养有待提高，听说读写的能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。
4、学生良好学习习惯的培养还有待加强，预习不到位，订正不及时是我们下一年的奋斗目标。
五、今后的努力方向
1、经常反思和改进课堂教学。交给学生语文知识以及必要的应用技能。
2、培养创新精神和实践能力。
3、要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展，要让学生获得成功的体验，树立学好语文的自信心。
4、加强语文实践活动，将语文与专业文化结合起来。
一、最后一年的艺术节
一年一度的艺术节是我颇为头疼的活动，因为班级中擅长各种才艺的人真是少之又少，特别是今年六年级展示的是合唱和器乐，恰恰是班级最弱项，怎么办呢？心中虽然忧虑，嘴上却满口鼓励，让孩子们勇跃报名，积极参与。没想到，孩子们热情极高，自告奋勇地表示在最后一个艺术节为班级争光。他们自己设计好排练内容，每天利用课余时间认真排练，特别是每个人的服装也在家长的支持下统一在网上购买的。演出当天，看着他们一个英姿飒爽，动作整齐，投入地表演，我被感动了，他们原来如此可爱！
二、最后一次家长会
为了更好地加强学校联系，本学期学校统一召开了家长会。会前我认真思索，精心准备会议内容，希望能通过与家长面对面的交流，让他们正确认识到教育孩子的重要性，得到他们的支持和配合。历时三个多小时的家长会，让家长们对学校有了进一步的了解，并认识到自己孩子身上的优点和不足之处，并表示愿意配合教师工作。自本次家长会后，我为班级建立了微信群，这样便于每天随时沟通，各位家长也都相互交流经验，共同督促孩子。
三、采用信封知“情报”
在语文教学中，教师要充分利用学科优势，树立以人为本的思想，从学生自身需要出发，关注学生的个性、情感和道德，使之充满快乐。自己这一年又担任高一语文的教学工作，又面临着新课程的教学，所以要想实现高效课堂，前提是：教师要学会进行教法改革，让学生动起来。教学改革，难点在哪里？难点在于如何让学生动起来。如何才能让学生动起来呢？在此，提出自己几点不成熟的看法，希望大家能一起切磋。
一、相信学生的内在潜力
相信学生的潜力，对于成绩好的学生来说，多数老师能够做到这一点。但对于成绩比较差的学生，老师对于他们的信心不足。包括我自己刚工作的时候情绪化比较严重，对于差生带有情绪，自己认为成绩差的学生难以提高，难以转化，潜力难以挖掘出来，所以犯了许多错误，也伤害的许多学生的自尊心。现在回想起来就有一种负罪感。所以，以后我每天特意安排成绩差的学生上台演讲，鼓励他们。
二、要确实更新教育理念，大胆有效地进行教学改革
我自己认为更新教育教学理念是进行教改的第一步。有了新的教育理念，要勇于尝试，善于尝试，才能使改革逐步走向成功。我这学期及早备课，大胆的让高一（1）班的李亦然和高一（2）班的俞宁上了一节相同的课《念奴娇•赤壁怀古》效果极佳，学生纷纷找我要给他们相同的机会。自己私下反省：有时教师应该大胆放手。
三、兴趣是最大的动力，是不竭的动力源泉
教育效果取决于学生的学习兴趣，孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”；叶圣陶曾说：“学习是学生自愿的事，不调动他们的积极性，不让他们自己学，是无论如何学不好的。”可见兴趣对于教学而言意义非常。如何激发学生的兴趣。我个人的看法：
创造语文“新”形象。为语文注入时代气息。清新的个人语文形象在激发学生兴趣方面有重要意义。创造教师“优”形象。古语说：“亲其师，信其道”。没有良好的教师形象，学生又如何去“亲”？如果学生连你都不喜欢怎样让他高效的听你的课？
我个人认为做到以上要求，这三点特别的重要：个性化、亲和力和激情。
首先，把自身的优点不断强化、发展，最终将形成独特的不可被复制的风格。学会在教学中不时闪现出这种独有的光芒，引起学生极大的兴趣。我个人的性格比较外向，声音大，起初学生不习惯，慢慢的学生也和我一样。语文早读大声读，疯狂的背，用心的记。
其次，要用爱心感动学生。不论是对成绩好的同学还是对成绩差的同学，只要能让他们感到老师真挚的爱，学生学习的主动性都会明显提高。作为教师，面对的教育对象就是学生，你如果连学生都不爱，你的工作肯定处于被动的状态。为学生，也为自己。无论如何要学会“爱”。
最后，语文教师要特别具有激情，带着激情去面对学生，带着激情去面对语文。我每天上讲台的时候告诉自己：“你不应该为了教，你应该为了乐而上讲台的”。教师对教学的激情，对学生而言是一种感染，是一种激励，对自己而言也是人生历程中无穷的动力。只有这样全身心的投入你才不会出现职业倦怠。送别人玫瑰手有余香，你教给学生热情，学生会用激情回报你。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”，兴趣是最好的老师。只有不断激发学生的语文学习兴趣，才能让学生在轻松愉快的气氛中学习，才能够让学生变被动为主动，真正成为学习的主人。
我自己总结了六种方法：（1）妙语激发（2）情感激发（3）直观激发（4）逗笑激发（5）设疑激发（6）成功激发。这些激发学生学习兴趣的方法值得语文教师借鉴吸收，值得在实践中应用。我现在就在实践，效果极好。
四、创建一种生动活泼的课堂气氛
“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐、安全的课堂氛围。”我个人认为：良好的心境可以使人联想活跃、思维敏捷、激情勃发。浓郁的激情能充分有效地调动智力因素，释放巨大的学习潜能，极大地激发创新敏感性。务必让学生处于一种轻松和愉悦的环境。怎样创设好的教学气氛？
首先，提倡教师笑进课堂。微笑是联系师生情感的纽带，沟通师生心灵的桥梁，是创设和谐的、协调教学氛围的重要手段。我自己（1）班的学生这样说：“在炎热的夏季，曹老师的微笑如甘露，带给我们一个清凉的世界；在严寒的冬日，曹老师的微笑似春风，总让我们感觉到温暖。”当我听到这句话时感到无比的幸福。