时间：2023-03-13 11:06:54
导语：在医生个人自我总结的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
一、理顺班风,创建良好的班级气氛
班级不仅是学生学习能力发展的场所,也是满足学生交往、友谊、娱乐、成就、自尊和荣誉等精神需要,感染熏陶学生,发展个性的主要场所,所以我十分重视班风建设。学期初,我举行了竞选班干部的活动,先让学生自由写演讲稿,然后上台演讲,再由学生投票选出班干部,通过这种方法选出来的班干部比较有魄力,有胆量。有了一支强有力的班干部队伍,对班级的管理起了很重要的作用。此外,我还十分重视班级文化建设,在教室里开辟各种各样的学习园地,如“读书林”、“阅报栏”、“作品园”、“百花园”等,“读书林”“阅报栏”给学生营造了精神的乐园,“作品园”、“百花园”给学生提供了展示风采的舞台,增强学生的自信心。良好的班风主要表现为尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、讲究卫生、热爱劳动、诚实守信、团结协作等风气。一旦形成就会内化为较稳定的集体心理特征,从而对个体的认知、情感和意识活动都会产生积极影响,使个体产生群体归属感、认同感和力量感,进而促进学生个性健康发展。
二、激发学生的表现欲,发展他们的个性特长
课堂心理气氛是师生心理活动中占优势的、相对稳定的心理状态,它是课堂教学中教师、学生的心理过程与个性特征之间的中介环节。它通过影响学生课堂中的学习动机、学习行为、学习情感体验以及评价效应,进而制约学生课堂学习效果,影响学生个性发展。
在课堂教学时,我十分重视激发学生的表现欲,开展了竞赛活动,把全班分为五个小组,哪一组的学生能够正确回答问题时就给予加十分,下课时宣布哪一组为优胜组,一学期总结两次,对优胜组给予奖励,为了获得优胜组,学生上课时回答问题比过去积极多了。当学生回答问题时,不论回答得怎么样,我总是仔细倾听,及时鼓励。
在读写的基础上,我常让学生上台复述课本内容、演课本剧,使阅读真正成为赏心悦目的享受,成为学生自我表现的舞台。比如我将《草船借箭》、《将相和》改成编课本剧让学生演出。而每单元一次的“口语交际”“实践活动”则更指导学生大胆探索、积极参与,比如《人与环境》让学生到社会中通过各种渠道搜集素材然后归类整理拿到班上交流,对《开卷有益》展开讨论甚至辩论,在思维的对抗中丰富学生的个性。
上活动课时,我采用多媒体手段,先放映有关的剧本、歌曲,让学生聆听美的声音,欣赏美的画面,感受美的形象,从而激发他们的表现欲,发展他们的个性特长,鼓励他们个性化的体验和表达方式。
三、设置心理咨询处,当学生的“心理医生”
一、活动课形式灵活多样能激起学生学习语文的兴趣
中学生情感丰富、外显，喜欢丰富多彩、形式灵活的活动。根据这一特点，我在语文教学中，把活动课付诸于教学实践中，把一些单调的枯燥的知识传授转化为有趣的灵活的活动课，化单调为灵活，化枯燥为有趣，化深奥为浅显，在一系列的活动中让学生增长知识，形成能力。如教学生修改病句时，往常我的做法是向学生传授病句的种类，修改的方法，可谓如数家珍，讲得头头是道，条条有理，可学生听得昏昏欲睡，收效甚微。针对这种情况，我进行了大胆的课堂改革，开展了语病会诊活动课，组织学生分成四组，构成活动的主体，每组选出“主诊大夫”一人，其余为“助诊医生”和“护士”，另外由语文课代表或代课教师担任“监督”、“评判”，四小组以各种形式竞赛，有小组必诊、小组抢修、小组联合会诊等形式，看哪一组诊得准、断得快、疗效高，在整个活动中，各小组表现得很活跃，学生们兴趣大、主动性强，这样一节课学生总共学了八种类型的语病，不但掌握了分析语病的方法，还掌握了修改病句的方法。这一活动激起了学生学习的兴趣，培养了学生的能力。
实践活动引入课堂，给学生课堂注入了活力，充满了生机，激发了学生的自主参与意识，鼓励了学生跃跃欲试、“敢”字当头的创新意识。如我在教山教版职高语文第一册时，课前要求学生大量收集商品说明书和商品广告，在我的帮助下学生精选出有代表性的商品说明书和商品广告，然后让学生说出自选的商品广告和商品说明的异同，以及它的格式和作用。而后组织学生办了“小小的广告部”和“产品推销部”，让学生对某产品加以说明或介绍。家电班有不少学生对于自制的小制作――电猫的制作方法以及它的功能、操作方法用说明书的形式加以介绍说明，同时还进行了广告宣传，销量还不少呢。这样的活动激发了学生的兴趣，培养了学生的能力，不仅使学生学到了有关的知识，而且使学生整体素质在实践活动中逐步得到了提高。
二、活动课充分体现了学生的主体作用，使学生都“动”起来
语文活动课强调学生的自主实践性，充分发挥学生的主体作用，每次活动都在教师的引导下让学生自主进行，学生个人或几个人，轮流主持，让学生在课间自找材料、自我准备，在活动过程中自我发挥、自我评价、自我总结，力争使活动层层有序，错落有致。这样对每个学生都是锻炼和考验，学生在这种考验中、战胜困难中，获得了创新意识和竞争能力。
也许有人会问，让学生自主，那么教师呢？教师的作用在于引导、调控、激励。如我在教《大家都来讲究语言的文明和健康》之后，让学生联系自己的实际、社会实际，开展了一堂“向错别字，不规范的句子宣战”的活动，教师提出课题、时间、主持人之后，交代了一些原则性的东西，让学生广泛收集，找出错别字，不规范的句子的种类、原因、危害等。序幕拉开，让学生人人登台表演，收获极大。诸如怎样收集第一手材料，活动课的形式，程序活动的形式，程序等，即让主持人定夺，教师只是当好顾问、参谋、十分必要时才进行“干预”。充分发挥学生的主体作用，这正是老师主导作用的体现，尤其是在难度较大的活动课，教师则是幕后的主持人。
由此可见，活动课贵在人人参与、动脑、动手、动口，使学生兴味盎然，学生语文多方面的能力则在实践中不断增强。活动课经常采用竞赛的形式，这符合学生好胜心强、喜欢自我表现的特点，使人人都为自己，为小组去努力，人人参与，不甘示弱。这不正是每位教师所追求的语文课堂气氛吗？
三、活动课“活动”了整个语文教学，提高了学生的素质
活动课起初是针对课后、单元后的练习而设计的，因为它有良好的效果而深受学生的欢迎，深受教师的青睐。任何事物都不会独立存在，它必然会对周围环境产生影响，尝到活动课的甜头，教师会有意无意将“活动课”移植到课文教学中，从而改变了传统的、单调的教学结构和沉闷的教学气氛，收到良好的教学效果。如职高语文第二册中的《打开知识宝库的钥匙――书目》一课，是说明文。我认为教师花费力气去讲解，学生会听得索然无味，不讲又不行。教师不妨让学生自学后，在了解全文主要内容的前提下，再带领学生到图书馆参观、学习，了解书目的分类、收藏、编书目、查阅等，这样学生通过亲自去观察体验，会对知识了解的比较透彻些，更重要的是活动为学生提供了实践的机会，培养了终身受用不尽的能力。
水能载舟，亦能覆舟，药物流产方法的日趋完善，给人们的生活带来了便利，也引出了许多悲欢离合的故事，折射出夫妻生活的方方面面。其实手术流产也好，药物流产也罢，效果的好与不好，都与使用者有很大的关系，我们既不要先入为主地排斥它，也不能盲目应用它，而应以科学的态度去了解、认识。换句话说，只要在亲热前做好避孕工作，药流、手术流产也就不存在了。
那么，该如何正确、科学避孕？本期，我们特意选登了几位不同身份、不同年龄层朋友的避孕故事，希望您能加以借鉴。
之一:避孕，影响了我的一生
济源 秀秀女 38岁部门经理
与我同龄的女人，绝大多数都知道“人流”的滋味，我也同样。避孕不但影响到我的性与婚姻，也影响了我一生的幸福。
在上世纪80年代的大学校园，恋爱属于“地下活动”，“性”就更是提不得了。所以，一切青春的骚动都有很大的盲目性，没人会给你一点指导。我的男朋友是学校的篮球队长，学习不怎么样，可是人长得很帅。在浪漫的少男少女眼里，爱情是至纯至美的，而是恶心的，谁去想它们之间有什么必然联系？
在一次郊游之后，我从女孩变成了女人，男友也尝到了的甜头，我们成了一对没有理智的动物，寻找一切可能的机会亲近。不久，我发现自己怀孕了，当时临近终考，我的早孕反应又非常强烈，无可奈何的情况下，我悄悄去医院做了手术。
我是黄着一张脸走进考场的，也因此留下了严重的妇科炎症。我哪里敢再去看病，就私下找些消炎药乱吃，只要没什么症状，就不管了。男朋友知道这件事后，反应很平淡，哼了一声就又去打篮球了。
毕业后，我和男友的感情出现了危机，我越来越觉得他性格粗暴，不是我的理想伴侣。可是，由于工作后我们都有了单身宿舍，单独相处的机会很多，所以不可避免地保持着性的接触，在我打算与他分手时候，发现自己又怀孕了，我无奈地选择了婚姻。
生了孩子之后，家务事多了，夫妻间的矛盾也越来越激化。丈夫的大男子作风不仅反映在他不做家务上，还反映在夫妻生活上。因为我的盆腔炎症一直没完全治愈，月经也不正常，暂且不宜上环，所以我让丈夫采用避孕，他大为恼怒，说：“怀不怀孕是娘们的事，与我有什么相干！”
四年后丈夫有了婚外情，我发现后他面无愧色地说：“你还好意思骂我？我有其他女人完全是你的责任……”我心灰意冷。一年后，我们分手了。
两年后我认识了现在的丈夫，他是湖南人，也是个急性子。虽然他对我非常好，很爱我，可是我还是顾虑重重，不敢轻许终身大事。但因为都是再婚男女，感情发展到一定的程度，就有了第一次肌肤相亲。
最后那一刻他突然停住了，俯在我的耳边悄悄问：“会不会有麻烦呀？用不用避孕？”我说大概不会吧，他犹豫了一下，还是控制住自己没有达到的顶峰。他冲进卫生间用冷水冲凉，强迫自己冷静下来，然后笑着说：“爱人香浓，意犹未尽。”他的自我控制和对我的爱护让我很感动，不久我们就结婚了。
如今，我们用的是避孕药，既尽兴又不用担心出意外。我庆幸自己找到了真正的爱情，因而也享受到了美好的。
之二：避孕，让我们重归“性”福
安阳 雯雯女33岁档案管理员
我与文相识相爱于1997年，那时还在读大学，热恋时他也曾对我有过多次亲密要求，我都理智地回绝了。参加工作之后，犹如鸟儿出了笼，对“性”也不再讳莫如深，第一次“亲密接触”时，我们没有采取任何避孕措施。
快乐和幸福是不言而喻的，但现实却并不浪漫：没多久，我发现自己怀孕了。未婚先孕使我感到羞耻，除了文，不敢告诉任何人。因为刚工作不久，不方便请假，也可能是做贼心虚吧，总怕同事往这方面猜疑。幸运的是，医生说可以用药物流产法，吃点药就解决问题了，我长出一口气。
为了不让别人有丝毫察觉，药流的头三天我仍坚持上班，特别是最后一天，排出妊娠物的时候，肚子痛得我直冒冷汗。还好，药流成功了，我神不知鬼不觉地流掉了胎儿。
两个多月后，我们再度亲密起来。有了上次的教训，我们采取了服避孕药的方法避孕，如果忘了吃药或是药吃晚了，就事后补吃紧急避孕药。这种避孕药太方便了，以至我们依赖于它，有一个月竟吃了五次。这种状态使我的月经严重失调，不得不求助于医生。医生说：“这种药是性事后的紧急避孕药，千万不可在短时间内多次使用，否则会有副作用的。”在医生的指导下，我们懂得了安全期避孕法，在非安全期就吃探亲避孕药。
第二次意外怀孕时，我们已结了婚，但还不想要孩子。医生建议我手术流产，我听说刮宫是一种痛苦的手术，就坚持要吃药堕胎。医生开了与上次同样的药，三天后，我又顺利地流掉了肚子里的妊娠物。
从医生那里，我知道了用“阴道环”避孕的方法，很方便，又可以消除炎症。我试探性地上了阴道环，至今将近一年了，没出过差错，也未感到任何不适。正因为有了“阴道环”的保护，我们的夫妻生活非常甜蜜。
之三：避孕，不可有侥幸心理
开封 娟子 女 27岁导游
热恋时，头脑发昏的我们偷吃了禁果，不久我就怀孕了。想到“未婚先孕”、“作风轻浮”这些形容坏女人的字眼马上要降临在我这个乖乖女身上，我又羞又怕。
在县妇幼保健院医生的指导下，我服用了口服流产药。事后肚子好疼，出了好多血，男友紧张得一连几天请假陪我。那撕心裂肺的疼痛和深深的耻辱感，我一辈子也忘不掉。但欲望的大堤一旦决口，就再也不可控制。一个月之后，我们又在一起了。毫无避孕经验的我俩，从书本上学到了安全期避孕法，知道排卵日前五天后四天是危险期。可是药流后月事不准，有时一个半月来一次，有时两个月来一次，安全期避孕法显然不能用。
无奈之下，我们选择了。初用套套，心里的别扭劲儿就别提了，男友总是一副受苦受难的可怜相，他说一用安全套，就感到心理有障碍。既然如此，我也只好勉强答应了他。
可没过多久，我就发现不对劲了，用早孕试条检测，结果令我大吃一惊：怀孕了。我又一次吃了口服流产药。这次出血量很少，尽管胚胎下来了，可出血一直时断时续，颜色暗红，这样持续了10多天。到医院复查，妇科大夫面无表情地解释说：胚胎出来了，可是里面有些组织没流净，需要刮宫……
迈进了婚姻的门坎儿，我们约定仍用安全套来避孕。可有一晚我们太投入了，安全套脱落了，本想起来清洗一下，但算了一下日期好像没有问题，也就作罢。但想不到的是，我又一次怀孕了。丈夫说，已经流过两次了，再流怕形成习惯性流产，坚持要把孩子留下来。
孩子留下来了，但由于子宫内膜恢复不完全，两个多月时，胎儿意外流产了。我欲哭无泪，身体一下子垮掉了。如今，原本健康的我变得瘦弱不堪，见风就感冒，还得了子宫内膜炎。痛定思痛，我觉得对避孕的事不能存有侥幸心理，一定要慎重对待。
之四：哺乳期不避孕的教训
洛阳 袁婧女 30岁教师
喂奶时期，丈夫说根本不用避孕，哺乳时是怀不上孩子的。他从来不肯用，我不放心，只好每次事后赶紧往厕所跑。不幸的是，在孩子半岁的时候，我意外怀孕了。
生孩子时是剖宫产，所以我对刮宫极度恐惧。医生说：“你可以不人流，你现在才40天，可以药流，药流没那么大的伤害。”我终于松了口气，原来吃药也可以流产。可事实却是另外一回事，由于胚胎并没有像预料的那样排出体外，药流宣告失败。接下来，清宫是不可避免的了。
因为这次药流，我迫不得已给孩子断了奶。
事后，我去医院放了节育环。放环后经血绵绵不断，后是滔滔不绝，持续到差不多一个月时，简直是汹涌澎湃了。我忙去就诊，医生连忙帮我把环取出，说：“这样流法，你身体很快会垮的，还是身体好了以后再放吧。”
可这烦人的问题总要解决呀，我和丈夫商量用，丈夫说：“戴就戴吧，看到你这么辛苦，我也不忍心。”说时容易，做起来却难了。刚开始，他还能接受，没多久他就嘟囔着不愿意了。拿他没办法，我也只好由着他。
这种担心终于在半年后成为事实，我再度怀孕了。
人流把我的身体弄垮了，心理更是受到了难以言喻的伤害。现在，我和丈夫采取的是安全期和相结合的避孕方法，但这终究不是长久之计，我寻思着，还是得去放节育环。
之五:孩子成了避孕“监督员”
郑州 张凯 男 40岁企划总监
听说过“穿着雨衣洗澡”这句话吗？这是我们男人对安全套的一句戏称。谁都知道那东西管用，可隔着一层薄薄的膜，怎么都觉得别扭。以前，我总是跟妻子讨价还价，“这次不戴了，就这一次，不会这么巧的”，妻子人特随和，基本上每次我都“得逞”了。结果，妻子就这么“巧”地意外怀孕了，然后只好去医院做人流。女儿都这么大了，还得去做人工流产，真挺难受的。手术后妻子在家休息时，女儿老围着我问：“妈妈为啥去医院”，当时的我尴尬万分。
那时候，怎么避孕成了我家的头等大事。我买了很多医学书籍，从中了解到短效口服避孕药可靠、简便。但开始我挺不放心，因为妻子用过几次紧急避孕药，反应挺大的。抱着试试看的心理我买给了妻子，几个月下来，她居然一点不良反应也没有，气色也比以前好了。
于是，妻子就跟女儿说：“妈妈吃药药，就不会有小弟弟了，爸爸妈妈只疼宝宝一个人” 。好了，如此一来，女儿成了尽职的监督员，每天早上一起床就对妻子说：“妈妈该吃药药了。”家庭生活和谐，我工作也有了动力。可见，安全和是可以兼得的，关键看避孕方式对不对。
之六：我们的避孕没故事
濮阳 洪剑 39岁 男镇政府工作人员
10年前，高中毕业的我和妻子走进了婚姻的殿堂。洞房花烛夜，终于送走了最后一批客人，在红彤彤的灯光掩映下，我们都强烈地盼望着人生珍贵的“第一次”到来。当我急不可耐地要进入时，妻子却拿出了早已准备好的一个：“婚前培训班上说了，一结婚就怀孕不好，咱还是戴上它吧。”由于系统地参加了培训，妻子的建议我也只得遵从。此后，小小的一直参与了我们夫妻的过程。
第二年5月份，由于想要宝宝，暂时离开了我们的夫妻生活。当那一天我们轻装上阵，跟说“再见”的时候，你别说，心里还真有一点舍不得。
随着女儿的出世，避孕又一次闯进了我们的生活。经过商量，产后第二个月，妻子到镇计生服务站戴上了节育环。妻子说，刚戴环的那一两个月，月经量有所增加，偶尔也有点腰疼，三个月后，这些反应就消失得无影无踪。我们又开始了无拘无束的夫妻生活。
就这样过去了6年，我们领到了二胎生育证，大夫取出了妻子在体内存在6年的节育环。又过去了一年多，儿子也来到了人世。这时，镇上开始实行避孕节育措施知情选择，让我们自己选择避孕措施，不用像以前一样必须做绝育手术。我和妻子商量后，还是决定选择一劳永逸的做法――绝育。最终，我说服了妻子，由我去做手术。那一天，我到县计生服务站，短短一小会儿，手术就结束了。不到两个星期，身体就完全恢复了，我们又开始了幸福的旅程。
这就是我们夫妻的避孕经历，比起有些人避孕过程的曲折与艰辛，我们的避孕没有“故事”，但在平淡的避孕过程中，我们却收获了更多的幸福与满足。愿大家的避孕过程都像我们一样没有“故事”发生。
相关链接：“精”益求“精” 生健康宝宝
某医院泌尿外科门诊室，人高马大的公务员方先生向医生诉说自己的烦恼：结婚5年了，没有采取任何避孕措施，妻子却一直未孕，妻子多方检查也未查出原因。常规检查结果出来后，方先生的密度为1200万／ml，明显少于正常标准2000万／ml。泌尿外科主任医师说，在他坐诊中，遇到的不育男性中，公务员、教师、司机等职业较为多见。生个健康宝宝离不开优质的，然而质量的持续下降，已向人类亮起了生育“红灯”，直接导致了男性不育病例的增多。
有车一族：内裤成“桑拿房”
有车一族，每天上下班以车代步，这虽然给生活提供了便捷，却也为健康埋下了隐患。
【总结】保持一个姿势久坐是司机的共性，但久坐后血液回流不畅，便会出现高温，再加上司机不时要换挡，踩刹车、离合，双腿摩擦也会产生热量，综合因素造成了司机的内裤成了“桑拿房”，在高于其正常工作温度的“桑拿房”里，自然不会老老实实“生精”。
公务员：
常饮酒，很受伤
方先生29岁，公务员，结婚5年多，送子观音却迟迟不给面子，无奈之下，夫妻同时走进医院，方先生被查出密度异常，数量仅为1200万／ml。
方先生平时应酬要喝酒，用他的话说“每次都得喝个半斤八两的”。
【总结】泌尿外科有个非常著名的小鼠实验，即给实验鼠每天灌白酒，按照体重换算到人体约为2两，2周后观察，小鼠的已经出现了不可逆的损伤。酒精可以穿过直接伤害，使数量减少，活力降低，畸形、死精的比率升高。
现状调查
库缺少优质“种子”
国家计生委的研究数据显示：从1981年至1996年，我国男性的质量正以每年1%的速度下降，活动率和正常形态比率分别下降了10.4%和8.4%。
去年，河南省人类库也进入了试运行阶段。为了保证库中足够的份数，有308名大学生来到河南省人类库，进行了一系列的体格检查，小丁（化名）便是308名大学生中的一员。小丁爱运动，被班里女生私下里称为“肌肉男”，可谁也没有想到，他竟然没有通过献精前的筛查，理由是数量没有达到要求（献精者的数量国家规定为6000万／ml）。308名大学生中只有47人符合献精要求，在261名不合格的大学生中，107人的密度不达标。
追根溯源
不良生活习惯是祸首
由于目前人们的工作确实较紧张，应酬较多，一些不良的生活习惯会导致的活力下降，如生活不规律、吸烟酗酒、过食辛辣、久坐等。因此，应注意不嗜烟酒、合理饮食，不穿或少穿紧身裤，不洗或少洗桑拿浴，避免高温和辐射的工作环境等。因为是十分娇嫩和脆弱的，它的生长环境对温度的要求一般要比体温低1℃～2℃。所以，应该保持充沛的精力，给提供适宜生长和生活的环境。
专家支招
科学吃出健壮“种子”
专家提醒，烟叶中的尼古丁有降低性激素分泌和杀伤的作用；长期酗酒会对的生精细胞造成损害，影响产生。如果戒掉嗜烟酗酒等坏习惯，多吃些可以强壮和清除毒素的食品，帮助排出体内的毒素，就可以给一个优良的发育环境。
海产品：含多种不饱和酸，能阻断人体对香烟的反应，增强身体的免疫力。
畜禽血：猪、鸭、鸡、鹅等动物血液中的血蛋白被胃液分解后，可与侵入人体的烟尘发生反应，促进巨噬淋巴细胞的吞噬功能。
韭菜：又称起阳草，富含挥发油、硫化物、蛋白质、纤维素等营养素，温中益脾、壮阳固精。其粗纤维可助吸烟、饮酒者排泄体内的毒物。
豆芽：贵在“发芽”。无论黄豆、绿豆，发芽时产生的多种维生素都能够消除体内的致畸物质，并且促进性激素生成。
作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。亲爱的读者，小编为您准备了一些小学优秀班主任总结，请笑纳!
小学优秀班主任总结1一年又过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：
一、抓好学生思想工作，促成班级精神：
“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提醒是是注意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。
二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：
一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。
1、充分协调。
摩擦总是会有的，而协调是剂。我便是班上的那瓶剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很容易，而学生之间也能用权威和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。特别是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，虽然是四年级，但是学生的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。
2、不断过问和促使各科的学习。
在四年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老师深入沟通，促进学生的意识。
3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业，但是很多程度上促进了学生学习。
另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。
4、通过各种形式与家长沟通。
例如电话、上门家访、以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。
三、选好班干部，促进班级体制建设：
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。激励、允许错误，公平公正。
四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久形成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
五、开展好活动，促进学生素质提高：
本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的日托班班级。在学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了好几个活动的好成绩。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。在对像王闯个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。
当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培养还不能系统化，发展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象;对各种习惯的培养不太在意也无方法，研究不深入。一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。
小学优秀班主任总结2班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，做了如下的工作：
1、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
3、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯、学习态度。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
1、缺少观察。
总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升!
小学优秀班主任总结3春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，并且担任班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作方法上发生了一些变化，现在简单地将在第一年里和第二年里的班主任工作进行一个简单的对比。
一、在思想上的准备更充足：
初初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时心里也觉得有些压力，毕竟自己缺乏教育管理实践经验，所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观，在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到学生做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒服：这些学生怎么这样啊?这么简单的事情都做不好?很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责怪，没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来。局面朝着严重偏离与自己预想的方向发展。经过了一年的洗礼和经验教训的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周围领导和老师的指导下进行了较仔细的反思，并向一些有经验的老师学习宝贵经验，再较认真地学习了一些与班级管理相关的理论知识，自己再重新将以前碰到的案例不断地重温，“假如当初我……做，或许……问题就可以解决得更好”，把以前在实践中碰到的较典型的问题再次设想,也为以后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决。
二、尝试走进学生的心灵：
初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围来考虑，并且在有时候无论学生何种情况做得不好时，我都是用较简单的批评方法去指正，让一些学生觉得没有信心去做好，便久而久之，不但起不到约束和改进作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。
在第二学年度，在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从学生的实际出发，让自己学生先制定，再师生一起讨论规范，让学生觉得容易接受，自然执行起来的时候也不易有抵触情绪。并且在对待学生在日常行为出现了过失或不当时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清楚情况然后才采取相应的措施。比如，我们班有一个逆反情绪较大的男生经常是在自己班定出来的时间里迟到，而他偏偏又是一个主要科目的科代，这样一来每天的功课总是不能够按时收齐，让很多同学和老师很不满意。在我了解到这个情况时，并没有简单地采取一些惩罚措施，而是向他进行了解情况，了解到他是住在河南南基路，每天上下学路途遥远还要转车，所以就经常不能准时回来。后来我的气也就不然而然的消了，并且与他商量如何解决现状，给了两个方案给他参考：一是以后尽量安排好时间，晚上早点休息，早上早点起来上学;二是不担任科代表，转做其他岗位的工作。后来他还是选择了前者，下定决心后就慢慢地改过来了，特别是这个学期开始，每天都是七点三十分前就来到了学校并做好他自己份内的工作。从原来的“迟到大王”，变成了“早到大师”。当初若简单粗暴地采取以往的做法如训话，抄书等，可能就会获得相反的效果。
现在的学生正处于青春敏感期，又加上bet365功课相对比较紧，学业比较重，在学习和生活中容易与学生或其他人闹情绪或者发生身体上的冲突，而忽略了考虑其他后果，除了在平时教育他们要和睦相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂(以前很不理解为什么学生会因为一些芝麻绿豆大的事情闹得不可开交)，而是让他们先在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去说，这样学生也就更容易听得进我的教育，慢慢地以前经常与同学闹矛盾的同学也逐渐明事理了。这应该就是用心理学上的换位思考方法，让彼此在理解中增强感情。
苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的兴趣，我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些痛苦和欢乐等等。”只有当我们真正走进学生的精神世界时，学生才有可能对我们敞开心扉，诉说他们的心理话。“用心灵赢得心灵“，这也是我开展工作时经常想起的一句话。在平时尽可能主动地向学生了解生活，听听他们的心里话，一方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以及时了解和帮助解决问题。
三、更加有恒心去抓各方面的常规：
在第一年的开始，对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞卫生要检查到何种程度，心里完全无底，在很多方面等我了解清楚时，学生都已经养成了一些很难改的习惯，在管理上就显得较为被动了。在接下来的一年中，对于学校各方面的操作明确了很多，所以抓起常规来也较“驾轻就熟”，心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里，较严格按照各条校、班规来执行，此外还及时解决在巡课室时发现的问题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还注重每一位学生的保洁意识的培养，如看地面是否有纸片，垃圾桶周围有没不中规矩的“垃圾”存在，讲坛上干不干净等等。学生养成了习惯后，在平时的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接创强区的各项检查中都能够认真对待，获得了较好的评价。
四、更加善于借助各方力量：
在第一年里，在工作中因为忙于解决学生的问题而抽不开身，而忽视了充分利用学生自己，各科任老师和家长的综合力量开展常规和学习管理上的工作，从而没能够让教育更加全面地开展。在新的一年里，我充分意识到学生自己力量的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气，让学生更多获得成功的体会，也提高了工作的效果。也能够在平时多与科任老师交流，经常为班的发展进行大会诊。还争取得到家长们的支持，与家长保持联系，并且是能够互相较好地配合。
五、更加善于使用批评和表扬：
在以前，很少考虑到批评要怎么样才能够收到最佳效果，不太注意学生的心理和年龄特点，有时候没有注意分寸，让学生觉得难于接受，有时甚至双方闹得不开心而又没有教育效果。教育应该是一门艺术，教师在日常的教学管理中，在处理学生课堂出错时，应根据学生的心理特点和身心发展特点，本着尊重学生，爱护学生的原则，去善待每一个犯错的学生。批评更要讲究方法，因为它如同医生的手术刀，不注意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，则会起到妙手回春的作用。例如，本班有一位学习上有较大障碍的男生，他经常完成不了功课，还有一段时间里经常是回到学校先打乒乓球然后才回到课室，在学生中造成了不好的影响。而他在生活当中却又乐于去观察，经常会将现有的一些用品进行设想和改良，还会相应地进行一些小发明创造，是其他很多同学都办不到的。我跟他谈的时候没有直接说他错在哪里，而是和他分析做为“小发明家”应该怎么样在其他同学心目当中有更好的形象出发，让他意识到不迟到是维护形象的一个重要方法，在学习上也逐渐有了一些进步。避开了直接的批评，反而收到了更好的效果。
也还注意了把握表扬的时机，实在性，细节性和恰如其分。以前是经常在对待学生时容易犯“一叶障目”的错误，因为学生存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点。后来慢慢学会了去发觉学生的长处。如班里有一名男生，上学甚少在规定时间里到达学校的，还甚至于有时跟家里人一闹情绪就旷课，功课也很少准时完成。但是他在课堂上还是挺认真学的，尤其是对数学，画画和篮球特别有兴趣，做值日时也是相当的认真，基于此，特地安排了一些班干部帮助他解决学习和生活问题。并且经常抓住他的优点，在学习上取得进步时，或是参加比赛后，或是在出色完成值日后，都及时给予表扬，让他更加清楚自己在班里老师和同学们心中的位置，迟到肯定会影响自己的形象，后来也慢慢地在出勤上有了进步。
六、真诚对待弱势生：
以前对学生的家庭没有做足够的了解，但若要提高教育的成效，肯定要从了解每一位学生的背景开始。在新一年的班里，了解到来自单亲家庭的有五位同学，来自家庭不健全的有一位，父母或有一方经常不在身边的又有四五位。在平时比较注意他们心理的变化，主动关注他们，并和其他学生一起帮助他们解决困难。
例如，胡丽仪就是其中一个较典型的例子，虽然有父母亲，但都是聋哑人士，自小由爷爷和奶奶带大的，经济环境也比较差。在接触前只是觉得她是“坏透顶”的女孩，但在接触后了解到她的家庭情况后，便抱着同情和宽容的心态去看待她的行为，虽然要改变她那些根深蒂固的陋习是要花很长的时间和努力，但是学校的领导和级里的老师和班里的同学们都没有放弃过她。发掘她身上的特长为班集体服务，也让她体会到属于自己的成功。虽然现在还需要很大的努力，但在各方领导和老师，同学的关心支持下，我相信她会取得更大的进步。
七、更充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的凝聚力：
以前没能够充分利用学校布置和举办的各类型活动和竞赛来做为提高班集体的凝聚力的东风。在这一年当中吸取经验教训，充分重视学校里的各次活动，如广播操比赛，校运会，体育节和这个学期的迎检班级文化布置上，充分调动每一位学生的力量，进行“我为班一角落来设计”的比赛，学生们把课室当作是自己的家一样来对待，从设计到购材料和布置全部都是学生自己去策划，让学生在无形之中也接受了教育。
以上是本人这两年在班主任工作上的一些对比，虽然相比去年在教育管理上有了一定的进步，班里在各方面取得了一定的成绩，但是自己在理论水平上，在实际处理的方法还有很多急待提高的地方，班里面也还存在很多要解决的问题。在以后，将会更加虚心地向周围的前辈们学习，在各方面取得更优异的成绩。
小学优秀班主任总结4201x年，在我懵懵懂懂跌跌撞撞的成长中，就这么过去了。这一年，我在成长，这一年，我在收获，这一年，我一直在路上。
经过上半年第一个学期的锻炼，这个学期，我开始担任一年三班班主任工作，开始成为33个孩子在这个校园里的家长。担任班主任工作以来，我时时都能感受到学生给予我的充实和快乐，并且，在教育学生的过程中，我自己也收获了很多，学会了很多。以下，我就本学期的工作做以下总结。
一、教学工作：
作为一名教师，教学工作必然是重中之重，上学期的锻炼，让我对小学的教学工作有了一定的了解，而这学期真正拥有自己的班级，
我开始更加深入地懂得一名小学教师应该教会孩子的东西。
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重点难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况，认真备课，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动。
因为我是一名年轻教师，一些有经验教师的教学经验，成为我可以不断汲取的宝贵财富，这学期里，我主动积极参加校内外各项教研活动，提高自己的教学水平，不懂就问，经常向各位前辈教师请教一些教学问题，在备课遇到困难的时候及时向同年组老师请教。
4、在作业批改上，认真及时，对完成出色的同学给予印章奖励，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
二、班级管理工作：
1.让每个孩子都在集体中感受到自我。
一年级的孩子刚刚进入学校，对于集体的观念还比较薄弱，所以在班级管理方面，我做的第一件事，就是让每个孩子都融入集体，在集体中感受到自我。在入学的第一天，我就开始教学孩子，我们一年三班33名同学和朱老师就是一个集体，就是在学校里的一个家，这个家的每个人都好，这个家就好，如果有一个人掉了队，所有人都要帮助他。朱老师就是大家的家长，在学校有事情都可以跟朱老师讲。慢慢的，班级里每一个孩子都开始为班级着想，为一年三班这个大家庭着想。
2.没有规矩不能成方圆。
在班级管理中，设立严格的规定——纪律优秀被老师表扬的可以获得一个“喜羊羊”，如果严重违反规定，会倒扣一个“喜羊羊”。作业工整没有错误的可以获得一个“小太阳”，连续获得5个“小太阳”可以获得一个“顶呱呱”。孩子们就在这样的规矩中开始为了获得更多的奖励努力，会比着谁得到印章最多，起到了事半功倍的效果。
而在日常习惯训练方面，提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为培养学生正确的坐立行姿势，光靠课堂上的
讲、练还远远不够，我利用课余时间进行“坐立行姿势”的比赛，虽然刚开始时花时较多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了。
3.我是班级小主人。
在班级推选表现出色，有威信、认真负责的班干部，负责班级各方面的工作。一个学期下来，我们班班长金达、学委晓霜、体委马明阳，还有好多小干部能像小大人一样负责起班级的工作。
4.给孩子锻炼自己的机会。
每个孩子都希望获得锻炼自己的机会，在这学期的各项活动，如运动会、班会等活动中，我都争取让每个孩子都获得锻炼的机会，上课的时候也争取让每个孩子都有发言的机会。婷婷本来是个内向的女孩，我每天上课都叫她回答几个问题，如果她答得好，就马上表扬她，放学的时候，还向她的妈妈夸奖她，慢慢地，婷婷上课的时候愿意举手发言了，而且声音也洪亮了。一个学期的锻炼，我们班好多孩子像婷婷一样，变得开朗了，更愿意表达自己的看法，表现自己了。
太阳每天升起又落下，一个学期里，我看着班级里33个孩子一天一天地成长，我深深为他们感到高兴，而我自己，也在这半年的时间里，学会了很多，收获了很多，感谢孩子们每天给我的笑脸、给我信任的目光，感谢各位领导对我的关心，感谢各位前辈老师对我的指导。和孩子们一起成长的一学期里，我每天都在喜悦、收获、感动中成长。
小学优秀班主任总结5本学期,我担任三年级的班主任工作。通过一学期对学生的了解,自己坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。但再完美的工作也会存在这样那样的缺陷。因此，我针对一学期存在的班级管理还不够严格，学生的良好习惯还没有完全形成，学习风气还不够好等各个方面存在的问题，对症下药，采取恰当的工作方法，做好本学期的班主任工作。这一学期，我主要从以下几方面抓起：
一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。
一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让学生自己管理自己，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来代替老师管理班级。
本学期，虽然我注意培养了李旺、李瑞华等几位班干部。可经过一学期的观察，我发现这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织能力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。因此，在本学期的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，李旺、李瑞华、王丽君等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的配合和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。
二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。
在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一
点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平时一点一滴的精心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越出色。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。
三、严中有爱，做好后进生的转化工作。
通过上学期的观察和了解，我发现我们班有尹雷、杜春燕、刘沈飞、刘武、何永祥等几位后进生，后进生人数挺多，而且大多是男生。他们大部分难于管理，学习不刻苦，成绩也较差。因此，转化后进生是一项必不可少的，也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成绩的提高，关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢?多年的班主任工作经验告诉我，对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，所以，班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变化，让我感到自己的努力没有白费。
四、继续做好家长工作，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样
校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。
五、工作不足及努力方向
购物车(0)