时间：2023-03-13 11:07:08
导语：在校园篮球文化的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
摘 要 本文采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、数理统计法及对比分析法，分析了我国中学篮球文化的构成、现状及主要制约因素，并提出了如下建议：1.中学校园篮球文化建设应坚持以人为本，重点在娱乐和教育；2.应充分发挥集体的力量，争取最广泛的参与和支持；3.制定详实、可行的计划，并定期自评。
关键词 中等学校 篮球文化 发展
篮球运动具有健身、娱乐、教育等功能，同时简便易行，符合青少年的生理及心理需求，是当前我国各级、各类中学进行体育教育，推动健康、和谐校园文化建设的重要方法和途径之一，在我国各级、各类中学中得以广泛开展。本文拟从中学篮球文化的定义、构成，发展现状及存在的问题等方面着手分析并给出的建议，以期为我国中学篮球文化建设提供新的思路与参考。
一、中学篮球文化的定义
中学篮球文化，是指在中学校园环境中，以学生为主、教师为辅，通过丰富的校园篮球文化活动，以增进健康、娱乐生活、提高素质、学习知识等为主要目的，以促进校园和谐、有序发展为最终目标，由篮球文化活动的所有参与者共同创造出的一切成果的总和。其构成包括物质、制度、行为和精神文化四个层面。其中物质文化是基础，制度文化是保障，行为文化是方法，精神文化是目标。
（一）中学篮球物质文化
物质文化是基础，包括硬件和软件两部分。硬件主要包括场地、器材等，其质量、数量往往由中学所占有资源的多少所决定。由于资源分配的不均衡，即便是同一地区，不同学校篮球硬件的质量、数量也往往存在着较大的差异。软件主要包括球服、标志等，相关的书籍、软件也包括在内。中学校园篮球爱好者的着装一般较为随意，大多自备；标志大体包括专用旗帜、徽章等，由于经济条件制约及使用次数较少，仅在个别篮球氛围极好的学校会存在。
（二）中学篮球的制度文化
制度文化是基本保障，包括管理体系和规章制度。健全的制度文化，可以规范行为、明确责任，避免过于随意行为的出现。中学篮球文化活动大多由师生共同组织进行，组织机构简单却高效，反馈通道较为通畅。规章制度一般包括规则、赛制和管理等。当前，大多数中学并没有针对规章制度详尽文字材料，但一般都能参照现有规则或依照学校整体工作计划及
时、顺利的开展，但随意性较大。
（三）中学篮球的行为文化
目前，我国中学篮球的行为文化主要包括“教学”和“竞赛”两部分，各部分紧密联系，通常以体育课、球队、比赛等形式存在。中学校园篮球运动的开展以健身和娱乐为主，参与者的水平高低并不是制约其参与篮球文化活动的主要因素。如能做到课堂教学与课外活动的紧密结合和相互促进，必然能够推动中学校园篮球文化的进一步发展。
（四）中学篮球的精神文化
精神文化居于中学篮球文化的主导地位，是中学篮球文化的核心所在和最终目标。其中篮球观念是体育精神文化层的本质和核心，它决定了中学篮球文化的发展目标。篮球观念就是人们对篮球运动在健身、娱乐、审美以及在心理素质、道德、智力培养等方面所体现出来的价值的认识态度。良好的篮球观念对人们采取怎样的体育行为起着指导性的作用。
二、中学篮球文化的功能与作用
（一）中学篮球文化的功能
篮球运动简便易行且对抗激烈，可促进身体的发育，改善心肺机能，增强耐力及身体协调性，提高机体免疫力，是符合中学生生理及心理需求的有效健身方式。良好的篮球文化，能够有效地激发其学习兴趣和对美的追求，促进其对知识和技能的快速掌握，改善教学的效果和技战术水平的提高。同时，能够鞭策其产生奋发向上、拼搏进取、实现自我价值的理想，起到一定的导向作用。积极向上的篮球文化，能够传播篮球知识、提高技战术水平，还能够培养良好心理素质和高尚道德品质，更是培养“终身体育”意识的绝佳手段。
（二）中学篮球文化的作用
长期从事篮球运动能够有效改善中学生大脑的生理结构，对于想象力、观察力和思维能力大有裨益，可以有效开发智力。同时，可以丰富校园文化生活，增加生活的乐趣，并促使中学生养成健康的生活习惯。进而培养勇敢、坚毅、进取、拼搏、互助和团结等优良的品质。此外，还可获得难以体验的满足感，放松神经，舒缓疲劳等。建设中学校园篮球文化的最终目的，是使中学生能够通过篮球文化活动得到满足，得到精神的放松和心情的愉悦，从而能从沉重的课业负担中走出来，在体验、观赏和享受篮球的过程中，缓解焦虑、调节情绪并忘却烦恼，并能够展示自我和发挥潜能。
三、发现的问题
（一）基础设施建设薄弱，器材购置不能满足需求
目前中学教育经费投入相对不足，向重点中学倾斜的力度过大，绝大多数中学均没有财力建设较高质量的篮球场、馆，导致中学篮球基础设施建设相对之后，不能满足中学校园发展校园篮球文化的需要。同时，相关器材（如篮球、记录台设备、相关书籍、软件）的绝对数量不足，无法满足正常教学、训练、竞赛和课余篮球活动的需要。
（二）教学内容刻板、单一，不利于篮球相关知识的普及与提高
目前中学体育课程的主要为锻炼身体，应对相关考试为主要目的，专门以篮球为主要学习内容的体育课程相对较少。即便有，也绝大多数集中在基本技术练习层面，有针对性的技战术演练相对较少，能够兼顾篮球裁判知识和篮球运动的发展演变过程的内容更是少之又少。且内容相对刻板，单一，无法有效提高中学生的学习兴趣，同时也无法真正满足中学生从事篮球活动的切实需要。
（三）相关篮球文化活动的数量及质量有所欠缺
中学校园篮球文化活动主要包括比赛、课程学习、知识讲座及业余训练队等。其中，课程学习能够改善中学生对篮球技战术的了解与掌握程度，知识讲座能够创造出良好的篮球文化气氛，训练能够使学生熟悉和掌握篮球技战术方法，竞赛则能够促使学生直接参与篮球运动。而现阶段，由于中学由于升学的压力，除比赛能够较多的开展外，其余活动均不能切实有效的开展。
四、对策
（一）加大经费投入，促进基础设施的建设
应加大场地设施建设力度，并尽可能将篮球塑造成为学校的传统和优势体育项目，使之成为提高中学生体质健康水平的有效手段；应尽可能加强如篮球橱窗、宣传网页等的建设，在校园内悬挂相关的标语、画像、格言，以及适时的介绍相关的知识、动态等。这样的篮球氛围，可以在不知不觉中改变中学生对篮球的理解和认识，促使其篮球观念的转变。此外，还应加强对篮球器材、设施的管理与维护，充分利用有限的经费，使现有器材的使用率大幅提高。
（二）树立正确观念，改革教学内容
应改变教育观念，设定明确的教育目标，制定详尽的教学大纲和计划，并设立以篮球为主体的体育课程，并认真进行授课。还应将篮球基本技术作为基础的学习与练习内容，而后根据学生的掌握情况逐步加大教学内容的深度和难度，同时应组织各种形式的对抗比赛，通过娱乐的方式提高学生的参与兴趣，实现从娱乐中学，从娱乐中锻炼身体的目标。
（三）加大校园篮球文化活动的开发力度
应积极筹建学生篮球社团锻炼学生能力，提高参与者的综合素质；建立完善的竞赛体系和制度，积极举办相关的趣味活动，并形成一定的传统；建立相关篮球文化宣传网页，实现信息的交流与传递。
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关键词：茶文化；篮球文化；校园文化；融合；发展
我国是一个文化源远流长的国家，伴随着近代社会的变迁，我国的文化也呈现出大融合的趋势。对于篮球运动而言，本身是一项游戏性的活动方式，篮球运动体现了集体进攻和防守对抗，随着时代的演变，之间成为了现代一项较为重要的竞技项目。篮球和文化和茶文化本身有着相同目的，都是为了让人们的身心得到放松。从茶文化角度上看，篮球文化更多地体现在对抗，能够激励人们顽强的意志力，培养学生勇于拼搏的精神，学生对于胜利的渴望也是茶文化和篮球文化具有的共同特点。在我国校园中，篮球是青年人最喜爱的运动之一，在课余时间打篮球，从事着相关运动不仅能够锻炼身体，还能够调节日常生活，让自身的学习和生活拥有更多的乐趣，对于培养学生的合作精神以及拼搏精神都大有益处。
1从茶文化角度看篮球文化
我国历史源远流长，茶文化是我国历史发展的产物，在茶文化发展中形成了独特的文化特征，包括茶具、茶学和茶故事。篮球是现代人们最喜爱的项目之一，从茶文化对篮球文化的角度分析，篮球文化是现代人们精神文明的产物。作为运动的一种，篮球已经深受人们的喜爱，并且随着现代人逐渐朝着城市发展，运动对于现代人而言逐渐变成了一种奢望，在这样的背景下，篮球在社会上更受欢迎。作为学校而言，由于学生相对于社会人员的时间较多，因此，学生打篮球的人数也较多，导致了篮球在学校的流行，由于人数较多，并且大家都有相同的爱好，久而久之就逐渐形成了一种新的文化。同时，篮球相对于足球以及其它运动而言，其运动成本要低不少，对场地要求也低，普及起来相对容易很多。所以，在我国篮球的普及程度几乎是最高的运动了，几乎任何校园都会有篮球场。有了必要的硬件措施，篮球文化就依托校园这个环境得到了充分发扬，两者相辅相成，较为突出的篮球文化体现了时代的创新精神，也给学生的个性解放提供了机遇。许多年轻人在篮球的运动中找到自我，通过篮球与他人建立起友谊，通过篮球与他人进行沟通，让更多的学生以及年轻人走出自己的内心去迎接新的伙伴。
2从茶文化看篮球文化与校园文化的融合
茶文化本质是一种文化，是人们在长期的劳作中建立起来的，这就是为什么在茶文化中我们讲究茶艺，不同地区和不同民俗的人们也有不同的茶艺，从茶文化中可以看出，任何一个文化都是事物与环境相结合的产物，在篮球文化中也类似，篮球文化要想得到发扬，不得不依赖校园环境，而校园环境因为篮球文化会变得更加和谐和富有竞争力。文化都与人们的生活和劳动息息相关，篮球运动是一种特殊的文化现象，对于人们追求和体验文化起到了较为重要的作用，不仅提高了学生的认知水平，同时也陶冶了他们高尚的道德情操。所以，当很多时候，不同学校或者地区的篮球队进行比赛的时候，我们能清晰地从不同球队的风格看出不同校园或地区的文化。随着大众体育的不断深入，国家更强调素质教育，篮球文化将会得到更大程度的发扬。校园篮球文化必将作为校园文化重要的组成部分，代表着一个学校的发展和历程。
2.1校园篮球文化促进了学生身心健康的发展
茶文化的普及是具有深厚的群众基础的，文化的形成一定需要大多数人的认同，而之所以认同是因为文化本身会给人们带来诸多益处。人们之所以喜欢茶文化是因为，人们喜欢在茶余饭后饮茶，喜欢以茶会友、以茶待客，习惯通过茶来养生。所以茶带给人们非常多的东西，这些东西都是人们缺少的。而对于篮球运动而言，运动本身可以给学生带来很多东西，无论是强健身体还是培养合作精神，都会让学生更好地面对生活，更加积极向上，因此，篮球对促进学生的心理健康发挥了重要的作用。在以往的教育中，学校多强调学生的文化教育，对于学生的心理教育往往容易忽视。殊不知一个人的身心健康是一个人综合素质的体现，也是人走向成功最为重要的特征。学生在校园内只有不断的学习，不断的增强自己在知识和道德方面的修养，才能成为符合社会需要的人。学生在校园内如果积极参加各种运动，在运动的过程中会遭受到各种挫折，学生如果想要赢得比赛，就需要迎接各样的挑战，在日常训练中也会积极锻炼身体，这个过程就是用于面对挫折的过程中，在增强自身能力的过程中，篮球使得学生能够有更加积极向上的心态。在这样的环境中，学生才能够发挥出自身的最大能力，这也是教育的意义所在。
2.2校园篮球文化使得大学生道德素质水平有所提高
茶文化中非常重要的原则就是人品和茶品是统一的，人们要在饮茶中修身养性。校园篮球文化是人类精神文明的产物，一方面能够满足学生在课余时间休闲、健身、娱乐，另外一方面，对于广大参与者而言，具有一定的伦理教育作用，对于学生形成良好的社会生活规范起到了促进作用。在校园篮球文化中，我们更多地看到的是学生的拼搏献身精神，在打比赛的过程中，更多体现的是优胜劣汰的竞争意识。公平、公正的主旨无时无刻都体现在校园篮球文化中，通过篮球这种运动，能够增强学生群体的凝聚力和协同创新能力，对于培养学生的集体主义有较大的帮助。
2.3校园篮球文化促进了学生体育观的形成
文化是民族认同感的重要载体，茶文化之所以能够在中国流传千年，就是得到了大多数中国人的认同。校园篮球文化也一样，篮球文化可以将人们凝聚起来，一个校园有自己的球队，这支球队在外面参加比赛的时候代表的就是校园中的每一个学生，这就是全体学生对于篮球文化的认同。校园的体育文化是形成终生体育习惯养成的基础，由于篮球较为普及，也成为了师生首选的项目之一。良好的篮球文化氛围可以培养学生的运动兴趣，对于学生运动习惯的培养和参与意识的形成有较大的帮助，学生在篮球文化环境中，更有利于养成终身体育锻炼的意识。同时，对于校园来说，篮球运动设施的成本相对低廉，也比较适合多人同时参与，其比赛也相对更具有观赏性，因此，对于校园体育来说，发展篮球运动是不二选择。大部分的学生认同它，同时参与进去，只有这样才能真正的培养学生的体育观，学生在步入社会之后，也可以轻松地参与到社会篮球运动中去，对于终身体育发展非常重要。
2.4校园篮球文化增加了学生的自信
文化自信也是民族自信的关键，我们的茶文化在全世界都有非常多的人喜欢，这就是民族的自信。科学的体育锻炼能够促进人的身心健康，使得人们精神焕发、充满朝气，使得人在社会这个环境下获得信息，面对生活的挫折也会充满希望。在体育竞技的过程中，人们必须接受失败和成功，如果在篮球运动中，能够炼造出胜不骄、败不馁的精神，塑造造出顽强的毅志品质，那么对于学生而言，则会在社会竞争中占据有效的地位。如今独生子女较多，封闭式的家庭教育使得学生沟通能力出现了障碍，而在篮球文化中，学生可以和更多的陌生人交流，打开心扉。现代生活中，体育运动由于自身的丰富性和激烈性，吸引了更多的人们前来参与，在体育运动中，更多强调的是竞争意识和奋发向上的精神。在校园篮球文化中，同样也较多地呈现出竞争的意识，篮球文化的氛围和社会竞争氛围相类似，随着现代社会的发展，社会竞争也越来越激烈，精神意识和强大的心理已经成为学生适应社会发展的必备要素，因此，篮球文化对于增强人们的进取精神有较大帮助。
3结束语
综上所诉，篮球文化本质上和茶文化是类似的，是一种民族文化重要的组成部分。学生作为我国未来的经济和社会的建设者，是我国将来的后备力量，将篮球文化充分融入到校园教育中，对于促进学生综合素质的发展，促进个人道德素质的提高、终身体育意识的形成、竞争意识和团结协作能力均有较大的帮助。所以，要大力的发展校园的篮球文化，这是让校园文化能够传承下去的重要措施。
作者:卢鹏飞 单位:西南财经大学天府学院（绵阳校区）
参考文献
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摘 要 世界上任何著名高校的发展都比较注重校园文化的建设，良好的校园文化不仅能够为学生提供广阔的活动空间及发展空间，更能通过良好氛围的营造对学生产生积极的引导、示范作用，从而塑造富有学校特色的学生品格，在富有活力、朝气蓬勃的和谐校园建设中，更是培养学生全面素质发展的重要影响因素。篮球运动起源于美国教会学校，从产生之初到发展至今，其集集体性、对抗性、观赏性与启智性于一体的综合特点，在丰富高校体育生活、构建朝气蓬勃、富有活力的和谐校园文化建设中具有其他运动项目无法比拟的群体性示范效应。因此，分析篮球运动在校园文化建构中发挥的积极作用，发掘二者之间相互联系，相互影响，互相促进发展的内在关联，在当今体育教育改革大潮中具有一定的积极探索意义。
关键词 篮球运动 校园文化建设 积极意义 探索
一、前言
校园文化建设体系中的一个重要组成部分，更是社会文化建设中的一个子系统。高校作为大学生踏上社会之前最后的受教育阶段，高校教育质量的好坏对于学生未来的发展和将来的职业习惯有着重要的影响作用，因此，校园文化发展的好坏，也直接影响着高校教育质量完成的效果，它将对学生的一生产生深远的影响。纵观世界名校的发展历程及常青藤学校联盟的发展，世界上任何著名高校的发展都比较注重校园文化的建设，良好的校园文化不仅能够为学生提供广阔的活动空间及发展空间，更能通过良好氛围的营造对学生产生积极的引导、示范作用，从而塑造富有学校特色的学生品格，在富有活力、朝气蓬勃的和谐校园建设中，更是培养学生全面素质发展的重要影响因素。我国高校校园文化建设的目标是培养四有新人，它注重学生综合素质的全面发展。从产生之初到发展至今，广受学生们的热爱，在学生的生活中更具有亲和力和影响力，它是引领学生时代时尚文化的传播媒介，帮助学生树立正确积极的人生观，CUBA在高校篮球联赛中的逐步发展带动了校园篮球文化的热潮。该运动本身的集体性、对抗性、观赏性与启智性于一体的综合特点，在丰富高校体育生活、构建朝气蓬勃、富有活力的和谐校园文化建设中具有其他运动项目无法比拟的群体性示范效应。因此，分析篮球运动在校园文化建构中发挥的积极作用，发掘二者之间相互联系，相互影响，互相促进发展的内在关联，在当今体育教育改革大潮中具有一定的积极探索意义。
二、篮球运动发展与校园文化建设的关联性探究
（一）校园文化属性概述
校园文化是一个综合体，主要由三种组成因素构成：第一，一定的外界环境的参与，这是必要因素，外界环境包括所有的体育运动场地，体育运动场馆，锻炼过程中所需要的器材设备，这是组成校园文化不可缺少的物质条件，也是校园文化建设的基础；第二，相关配套制定的建设，这是校园文化建设的一个重要保障，在物质条件具备的情况下必须利用多种形式和方法帮助实现文化精神，主要通过一定的体育制度和体育规则为依托，并通过固定的赛制为载体，校园生活中举办的体育运动会，这些都属于体育文化实现的行为过程；第三，是构建的体育精神、体育理念、体育意识，这是校园文化中最终形成的体育文化效果。
校园文化建设的最终目的就是培养具有性格特点的学生，因此，学生是体育文化的受益者，同时也是创造者，在体育活动的实践过程中，不仅能激发学生的创造性还能使学生的体育精神和体育意识受到多方面文化熏陶，从而不断的提高自我综合素质；校园文化具有动态发展的科学性、开放性，具有与时俱进的发展特点，校园文化建设的重点目标是培养学生的体育习惯，为终身体育的思想奠定了坚实的基础。校园精神是体育文化实现的理想状态，校园精神是整个学校群体的一种人生取向和价值观，这种体育精神和体育习惯是筑建文明校园的重要部分。
（二）篮球运动的文化内涵
篮球运动是一项对抗性的集体活动，篮球运动的开展过程就是注重团队合作和沟通的过程，通过训练和比赛，不仅能够达到锻炼身体的目的，还能培养健全人格，达到启智的目的，最终构建良好的篮球人文文化。
三、篮球运动对校园文化建设的影响和作用
（一）篮球运动培养人才和学生的体育意识文化
篮球运动是一种需要长期训练才能取得理想成绩的运动，不是一朝就能得到提高的。篮球运动注重体能和技战术方面的训练，在锻炼过程中学生可以得到心理和生理素质方面的提高，篮球运动具有健身和娱乐功能，它不仅可以帮助学生锻炼良好的身体素质还可以使得学生建立良好的情绪，减轻生活中的各种压力。使学生更加自强自立，树立自己自信的奋斗目标，遇到困难努力解决，为学生将来更好的适应社会挑战打下了坚实的基础。篮球运动有助于体育精神的养成，它也是体育观念形成的重要行为方式，篮球运动过程使学生的综合素质得到全面的提高，体育精神和体育观念的正确树立是学生良好体育意识文化养成的良好基础，体育意识文化的构建营造了浓郁的校园文化气息。
（二）篮球运动促进了学校制度文化建设，加强学生自律
与校园文化建设关系最为密切的就是学生在篮球运动体育比赛中的体育行为，这当中的体育比赛制度和体育运动会都属于体育行为文化。学生在观看众多比赛之后，会对比赛制度和比赛中的体育道德品质有更深刻的理解，其中蕴含着丰富的体育教育内容。
（三）篮球运动促进学校与社会发展快速接轨，利于学生核心竞争力的形成
学生本身的精神风貌不仅是个人综合素质的体现，更代表了本学校的精神风貌。高校是培养现代社会人才的摇篮，一个优秀健康的校园不光重视知识体系的学习，还应该重视体育健身活动。文化是在不断借鉴和互相沟通中形成的，校园文化只有打破校园的闭塞缺点，面向社会，实现快速接轨，才能让学生与社会零距离接触，形成日后的核心竞争力。
参考文献：
【关键词】高校 篮球文化 大学生 价值
篮球运动从最初的双人对抗的游戏活动，发展为一种内涵丰富的现代体育运动项目，它具备现代体育要素中技巧高超、对抗激烈的特点，因此在全球得到广泛普及，篮球运动目前已从游戏和体育的范畴转变为社会文化的范畴，当代篮球文化已成为了一种具有多元的社会文化。而在高校体育运动蓬勃开展的背景下，篮球运动因其方便实用，场地要求比较低，比赛要求比较低，深得大学生的喜爱，篮球文化已经成为高校文化最重要的最有生命力的文化模式。
1 篮球文化的价值整合
1.1 篮球运动要求实现“以人为本”的人文教育理念
篮球文化注重充分满足参与者个性的释放和兴趣，篮球运动的对抗和竞争又是建立在队友团结协作的基础上的，在尊重个人的成就需要的基础上，非常重视个体的职责，强调个人和集体之间保持和谐的平衡；在篮球比赛的过程中鼓励公平的竞争，强调与队友相互的协作、相互支持，提升人格素养、精神境界。在遵循公平公正的比赛原则的基础上，篮球运动要求对抗双方互相尊重，在身体素质、技战水平心理方面展开对抗和竞争，要求每一个队员都必须紧密团结、相互合作。篮球比赛中的传切、掩护、突分、策应、夹击、补防、关门等攻守战术配合，需要依靠两三人在局部上的协同配合。综合多变的攻守战术体系，更是必须依赖全队的密切合作、协同配合才能完成的。
1.2 篮球文化对于参与者具有社会意义的行为引导和规范作用
篮球运动的参与者都必须严格遵守篮球的比赛规则，在激烈的对抗过程中坚持竞赛规则比较困难，因此比赛才增强了可观赏性，在篮球比赛中应该要杜绝个人逞英雄的行为，把团队意识放在首位，通过团体成员之间的巧妙沟通和密切配合，争取团体的胜利。在此过程中培养参与者的斗志和进取能力，最重要的是培养参与者团结互助、合作争先的精神，篮球文化在培养和教育人的过程中是一种重要的高校亚文化，发挥着行为引导和规范作用。
2 高校篮球文化具有重要的教育功能
高校篮球运动是一个组织性、集体性很强的体育项目，可以培养大学生的纪律性和集体主义观念，还可以提高学生运动能力和应变能力。在篮球竞赛的激烈对抗过程中培养大学生责任感和集体荣誉感，更重要的是，在集体性的篮球运动过程中可以培养齐心协力、团结协作的集体主义精神，推动个体融入到社会之中。大学生成为篮球活动的积极参与者，能够主动加强个人活动与群体活动的密切关系，培养大学生良好的体育道德，提高他们适应现代社会的能力。
3 促进生理与心理健康
3.1 篮球运动促进生理健康
大学生参与篮球运动能有效地促进人的生理健康，在篮球比赛中局势瞬息万变，必须根据场上攻防交换的情况做出即时的反应，可以有效锻炼神经灵活性和神经肌肉反应速度，完善机体内部器官和系统功能。从长远看，积极参与篮球运动还可以平衡身体机能和提高肌体活动能力，提升身体各个系统的机能。在篮球运动中可以试验各种各样的锻炼身体的方法，可以有效地提升大学生身体活动能力和运动能力。
3.2 篮球运动促进心理健康
篮球运动通过培养大学生坚强的意志和团结协作的精神，可以促进大学生的心理健康，大学生参与篮球活动的过程中学会调整自己的情绪并始终使其处于兴奋状态，可以具有完整的人格、改善情绪状态、降低焦虑水平，确立良好的自我评价，增强自信心，消除心理疲劳，缓解心理应激，具有良好的社会适应能力。
通过参与篮球活动，学生之间能够进行面对面的交往，丰富课余文化生活。大学生积极参与篮球运动能丰富自己的文化生活，增加生活乐趣。篮球运动可以化解同学之间的矛盾，使其养成积极向上、乐观开朗的生活态度。学生在打篮球的过程中经历挫折和克服困难，能提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质，在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力。篮球文化通过营造轻松、舒畅和积极向上的文化环境，经常参加篮球运动，可以获得一种满足感，使由于学习所带来的神经紧张，脑力疲劳及紊乱的情绪得到有益的调节和放松。大学生在观赏体验和享受篮球的同时，不仅参与到生动活泼的课余生活中，调节了情绪、净化了心灵，而且忘却了烦恼、缓解了焦虑，更使大学生在参与篮球文化的活动中发挥潜能，展示自我，得到身心的愉悦和满足。
3.3 篮球运动促进社会适应
篮球运动作为大学生健身的体育运动形式，也是他们娱乐、会友的文化形式，同时成为提高生活质量、调节学习生活和丰富生活内容的重要手段，能够提高学生的心理活动和行为，能适应当时复杂的环境变化，为大家所接受、所理解。他们通过篮球运动适应环境和增进了解社会。
4 篮球文化的休闲娱乐功能
关键词：小学篮球；特色文化；实践探究
中图分类号：G623 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）24-041-01
云阳县民德小学位于风光旖旎多姿的“库区明珠”――云阳城东，后依巍巍磐石城，前俯漾漾高峡湖，与“巴蜀胜景”张桓侯庙隔江相望，纳长江彭溪两江之灵气。学校现有学生2000人，大多为库区移民子女和进城务工农民子女。学生家庭教育滞后，还停留在传统的应试教育状态，大多家长认为：读书就是教室听课做题考试。《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”民德小学自新课程改革以来，坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，面向全体学生，扎实开展新课程实验，努力构建以德育为核心、以学生可持续发展为根本、以“2+2”活动为特色的素质教育办学目标。
一、科学谋划，孕育特色
民德小学根据移民子女家庭经济底子薄，小孩子好动爱玩，篮球运动投入少，易组织，群众基础厚的特点，积极组织开展群体性篮球活动，以篮球运动为抓手，以体启智，以体育德，将篮球运动与学校文化融为一体，促进学生体质和综合素质的提高。
1、建立了以校长为组长，教导主任、体育组长、卫生老师等教师为成员的体卫工作领导机构。小组成员定期召开会议，研讨解决体育教学和训练工作中的多种问题，并在政策、人力、物力等方面给予全方位的支持，以保证篮球训练工作的实施。同时制定和完善管理制度，创设训练质量考评机制、管理保障机制和教师激励机制。在篮球训练和篮球竞赛活动中，学校行政高度重视，篮球场上能看到行政的身影。篮球运动工作也得到全体班主任老师的积极配合，为保障训练队学生学习成绩，老师们利用休息时间给学生补课及辅导作业，关注学生思想动态，督促学生按时参加体育锻炼。
2、落实新课程教育教学计划，开足体育课时，保障篮球运动开展。把篮球教学纳入学校的整体课程计划，并渗透到教学中去。学校提出了“做好人、读好书、打好球”的篮球文化思想，提炼了“规范、合作、拼搏、创新”的篮球精神。
3、注重校园文化建设，创设有篮球特色的校园文化环境
（1）建立篮球文化宣传阵地，布置学生搜集各类篮球知识，通过黑板报、小报的形式向学生宣传，定期举办篮球知识讲座，组织学生收看篮球节目，形成校园篮球文化的氛围[1]。
（2）成立校男女篮球队，组建年级班级篮球队，形成了一个合理的梯队。
（3）举办篮球单项活动，并给予各种口头上的荣誉。
（4）针对不同年级的学生特点，开展篮球运动，通过比赛使学生在技术、洞察力、交流能力等方面都得到提高。
（5）在篮球比赛的同时，举办校园篮球文化节。
二、拍动快乐，体验成功
小小的篮球是学校持续发展的支撑点。篮球成了学校的体育传统项目。学生人人有篮球，班班有球队，天天有训练，周周有球赛。场上，龙腾虎跃，你争我抢；场下，迭起，掌声阵阵。
1、全校学生热爱体育锻炼，人人会打篮球，70%的学生擅打篮球。六年来，学校学生男女篮球队在云阳县小学生篮球比赛中取得了骄人的成绩。
2、校园体育百花齐放，学生体质健康全面达标。近年来，学校不仅重视篮球运动的发展，而且还注重抓好田径、乒乓球、羽毛球、武术、拉丁舞等多项体育运动，各类训练队、特长班坚持常年开展活动。学生们在篮球、乒乓球、羽毛球、武术、田径等训练中，提高了竞技水平。学生们在跳绳、踢毽、拔河、队列、长跑、田径运动会等比赛中，锻炼了耐力，培养了毅力，增强了体质，提高了竞技水平。
3、小篮球，大教育[2]。几年来，通过民小人的不断努力，小篮球从一个体育项目发展成为学校特色，又从学校特色发展成为学校文化。开发篮球特色资源，发展校园篮球文化，实现有形之“物”――篮球与无形之“神”――篮球精神的和谐统一。学校依托小篮球，提炼了“规范、合作、拼搏、创新”的篮球精神。以篮球为龙头，充分发挥小篮球的优势，逐步形成具有本校特色的篮球文化，并把篮球精神渗透到各学科中去。以篮球精神凝心聚力，探求人本管理策略，形成合作、创新的氛围，提升管理艺术。营造校园篮球文化，形成奋发向上的群体精神面貌。让每一面墙说话，说篮球人，讲篮球事，颂篮球魂，展篮球美，让每一个置身其中的人都受到篮球文化的熏陶。让学生感受独特的、浓浓的课程文化。引领学生学会学习，丰富学生的校园生活。发扬学生敢拼敢跑，勇于争先的精神。促进学生健康心理，培养健全人格。在“篮球伴我共成长”活动中，全校学生都围绕篮球开展研究性学习与实践活动，说篮球、写篮球、算篮球、画篮球、唱篮球，用篮球文化来引领班集体建设，让师生在校园物质文化建设的同时，精神世界也得到丰富和成长。
神韵飞扬的校园篮球文化，有效地促进了师生素质的全面发展，带来了万紫千红的满园春色。篮球文化的引领使学校的底蕴更深厚，文化品位的提升使学校的教育更精彩。面对学校一块块闪亮的奖牌：……一所文化的篮球校园正日益焕发出青春的活力。
参考文献：
关键词：高等院校 篮球 文化
中图分类号：G841
一、前沿
高校篮球文化是特定的篮球文化，是在高校这一特定范围内所呈现的一种特定的文化现象和群体文化氛围，它不仅具有体育的特殊功能，还具有文化的功能与特征，对大学生综合素质的提高起到深远的影响。为此，本文通过探素高校篮球文化对大学生素质的影响，分析高校篮球文化的发展现状和现存问题，并提出加强非体育类高校篮球文化建设的方法，从而丰富普通高校篮球文化内涵，促使高校教育方式多样化，进一步提高大学生综合素质。
二、我国高校篮球文化发展现状
在中国大学生参加的各项体育项目当中，参加篮球运动的人数是最多的。我们国家拥有各种类型的篮球专业队和不同级别的运动员、教练员和裁判员。1998年，首届中国大学生CUBA联赛的成功举办，为那些高校的优秀篮球青少年提供了一个文武兼修的平台，同时为中国篮球后备人才的科学、规范化培养和选拔体制的形成迈出了坚实的一步，篮球也从一种体育运动上升到文化层次。
2005年，在宁波举行的全国篮球工作会议上，国家体育总局篮球运动管理中心主任李元伟对“篮球文化”这个概念的阐述是：篮球文化是观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称，它既包括意识形态的软文化，也包括物质形态的硬文化。王家宏教授主编的普通高等教育“十五”国家级规划教材――Ⅸ球类运动――篮球》中，将篮球文化单列一章写入教材，将篮球文化表述为：广义上，篮球文化是指人们在从事篮球运动过程中所创造的物质财富和精神财富的总和；狭义的篮球文化包含了物态文化层、制度文化层、行为文化层和心态文态层。
安徽师范大学体育学院地处安徽省芜湖市，自2006年以来，每届学生选修篮球课的学生占到总人数的20%～25%，可见学生对篮球的热衷程度高于其他球类。该校在篮球教学中的主要目标是：掌握篮球运动的基本技术与战术，了解篮球运动的特点；提高基本技术在实战中的运用能力，掌握篮球基础战术配合在比赛中灵活运用的方法，充分发展学生篮球运动的技战术才能，为院（系）、校培养篮球运动骨干力量；培养学生对篮球运动的浓厚兴趣，提高学生体育文化素养，使篮球运动成为自己终生体育锻炼的手段之一。在多年的教学中，该校的篮球教学能很好的保证学生对运动技能的掌握，达到了强身健体的目的，但对篮球文化在教育中的灌输意识还不是很强，还存在一些不足需要进一步完善。
三、高校篮球文化建设中存在的问题及原因
篮球文化是体育文化的亚文化，它由精神文化、行为制度文化、物质文化三个层面的内容构成。在分析安徽师范大学体育学院篮球文化建设的基础上，从以上三个层面各总结出一个有代表性的问题。
1、篮球文化活动单一、缺少特色，对学生吸引力不大
大部分高校对篮球文化的建设往往是重数量、重指标，而轻内涵。就安徽师范大学体育学院而言，虽然校团委、各院系等相关组织都有定期的篮球赛，但参与的人往往局限于比赛组织者、参赛者和一小部分观赛者。主要原因是大学校园社团活动很多，相比于文艺类活动，篮球比赛稍显枯燥，对观众的吸引力不大。
2、理论研究手段落后，缺乏相应的研究条件和设备
高校虽然已开始重视校园体育文化的建设，但包括安徽师范大学体育学院在内的大部分高校，由于体育教研部的师资科研水平整体不高，再加上科研条件所限，采用的研究方法也就限于描述性研究为主，缺乏严格、系统的实证性研究，从而影响到对篮球文化理论的深入研究和理论成果的总结，进而限制了学生创新能力等综合素质的延续性发展。
3、学校现有篮球赛事平台、水平等资源不足，不利于竞技体育与群众体育的全面开展和提高
由于文化传统形成的周期较长以及校园布局的不合理等因素，阻碍了高校篮球氛围及文化的生成。此外，由于安徽师范大学体育学院等同类院校在办学条件方面的限制，学校场馆设施、资金投入等物质基础相对薄弱，室内篮球场馆面积较小，虽然有室外露天篮球场，但学生在室外打篮球往往会受到自然天气的限制，尤其秋冬春三季寒凉，一年中有将近半年的时间不适合在露天篮球场运动，这就影响了校园篮球文化的深入和长远发展。
四、解决问题的对策
要想解决篮球文化建设中出现的问题，仍然要从精神文化、行为制度文化和物质文化三个层面的内容来入手。
1、丰富高校篮球文化的传播形式
以高校体育主管部门及学生体育社团为纽带，加大校园赛事平台开发力度，定期组织比赛，在比赛中培养校园明星，通过海报张贴或校园网站宣传等形式加大对球赛的宣传力度，从而提高对篮球的关注度和参与度。除了校内的比赛，可鼓励学生自行组织高校间的校际赛，通过校际间的比赛，可增加学生对学校的责任感和认同感，使学生团结在一起，对团队和学校产生深厚的感情。
2、建立高水平的篮球师资队伍
篮球是一项内涵丰富、技巧高超、对抗激烈的现代体育运动项目，对篮球教师的素质有着特殊的要求，要求教师要不断地提高 训练水平。学校在发展自身的教学水平、专业学科的同时，要舍得投入财力、物力培养篮球教师队伍，可以采取与兄弟院校互相交流的方式，选送教师到体育院校、专业篮球训练队进行锻炼学习，或者聘请具有实战经验的教练，定期向教师讲解篮球技术和篮球文化，从而不断地提高教师在教学中篮球文化的研究能力和传播能力。
3、加强篮球场地的硬件设施建设
通过对管理和服务水平的不断改善，提高活动内涵及质量，以恰当的宣传为手段，吸引外部资金的青睐与支持，弥补现有物质支撑乏力的不足，从根本上改变教师教学和学生运动条件，为篮球文化能更好的发展打下坚实的硬件基础。
五、总结语
高校篮球文化具有健身功能，对大学生身体素质具有明显的促进作用；高校篮球文化通过文化的沉淀和环境的熏陶，还能培养大学生奋发图强，乐于奉献的价值观、人生观及良好的道德观。此外，高校篮球文化还是提高学校体育教学质量的重要因素，也对进一步扩大学校在全国乃至全世界的影响力，有至关重要的作用。
参考文献：
1、岳强，赵增松，舒娜，试论中国篮球文化及发展战略[J]，成都体育学院学报，2006年06期
1 当前青少年校园篮球运动的厄境
尽管由于地域、文化、习俗的差异，青少年对篮球的喜爱不尽相同。但是，作为篮球基础人才而言，不同地域的青少年人才都是国家篮球的未来和希望，抓住青少年篮球，尤其在中小学教育环境中抓好基础训练是非常重要的。诚然，青少年参与篮球运动的初衷不尽相同。就是这不同初衷的热情训练，一定的程度上也会减少篮球人才的流失。“学道者多如牛毛，成道者凤毛麟角”，也许在不经意间，我们就会发现能长成参天大树的小苗。
我国的青少年篮球的整体水平毕竟不是很高，青少年中还没有涌现出大量的天才式的人物，当然在训练和比赛环节中仍然存在着问题。没有系统训练的现象大量存在，没有优秀的教练的现象情况也大量存在。很多学校尤其是农村中学根本就缺乏训练，即使有也不过是高考训练队的篮球组，其目的只是为了高考，训练的方法没有系统性而言，当然质量也无法保证。农村普遍的情况是学生自发训练和模仿某些球队的动作，队员的成长是自然式的自生自灭，就算是有潜质的好苗子也会变得越来越平庸。正是如此，许多有天赋的运动员早早陨落于通往更高层次的征途中，实为可惜。
2 建立中小学的训练机制
林书豪是美国教育的结果，但他的成功至少说明了中国黄皮肤依然能够驰骋于篮球的顶级赛场，这就要看我国的教育模式和训练模式，通过中小学来培养篮球基础人才是有益的途径。
2.1 小学篮球兴趣小组
在小学设立篮球兴趣小组，在不影响孩子们正常学习生活的前提下，安排一定的时间对有篮球天赋的同学进行篮球意识培养，较多采用与篮球密切相关的游戏形式进行，让学生进行具体的感性的认识和理解。篮球其本源也是游戏，游戏是孩子们的天性，也是一切运动的本质。
在训练中，要遵循小学幼儿的运动规律、成长规律。担当小学教练的老师必须是正规体育院校毕业的篮球专业人才。在进行训练时，要注意培养正确的动作和正确的姿势。训练时，应避免起跳着地动作过猛，避免做单一肢体长时间，负荷较大或左右腿负荷不匀动作。负重练习和对抗练习要慎用，过重负荷可能会使骨化过早完成，影响身高发育。
2.2 中学篮球训练机制
据资料表明，青少年篮球的最佳选材年龄是11-12周岁，而且达到高水平运动成绩所需的训练年限是8-10年。在中学六年生活训练中，六年的时光，在科学的训练下，足以使有潜力运动员达到期望成长范围。中学成立篮球校队，广泛吸纳有潜质的经过小学培养的篮球运动员，在正常学习过程中，初步进行基本篮球技术训练，篮球教练员由经过了篮球专业训练的教师担任。在训练内容和形式上从小学的篮球游戏中走出来，走向专业化训练的道路。
训练中要严字当头，在生活中要和字为先。要以赛代练，以练促赛，要善于总结球队的得失。比赛的时间和次数要严格的控制。有人认为，儿童少年篮球培训业形成的关键是看新机构的管理制度是否具有创新性，是否能够解决运动员在学习和训练上的矛盾，是否是能够提供高质量的训练条件。建立从小学―中学―大学的培养模式是合乎情理的，而林书豪的成功恰恰就说明了这一点。
3 提高青少年文化素质是发展篮球的重要的方面
有天赋的青少年要从10岁左右或更小的年龄进行训练，一定程度上会影响对文化课的学习，但不要以为这就忽略了对他们的教育，事实上文化程度对篮球运动员的一生都是影响非常的大的，尤其体现在运动生涯结束后，不要一味的追求目前利益而忽略了长远利益。所以不论在学校还是在训练队都不应该忽略对文化的学习。一般而言，篮球运动员的运动高峰是28岁左右，大部分运动员在35岁左右离开赛场，对篮球的贡献并不仅仅是篮球赛场，退役后的文化活动依然是篮球运动推广的另一个十分重要的方面。
4 训练方法的科学化和训练手段的多样化
“工欲善其事，必先利其器”。在训练方法上，要紧跟时代的步伐。对训练手段要在吸收和借鉴他人的基础上有创新、有突破。要研究青少年的成长规律和训练规律；善于捕捉青少年技术形成的敏感期，并着力培养；要善于发现青少年的个体的成长差异；要善于运用高科技于训练体系当中。只有这样，青少年在基础结构人才方面才会发生变化，中国篮球才会腾飞。偶然突起的明星带来的只是暂时的希望，寂寞的是长久的空寂。如果没有强势的替补，任何一个国家的篮球运动水平都只是昙花一现。
5 结论
青少年校园篮球训练是一个常新的话题，对于青少年的篮球水平要想有一个质的飞越，必须抓住青少年的篮球基础训练。训练和学习必须建立在完整的学校体系制度和篮球学校制度之上，科学训练、科学管理。同时有优秀教练从事于基础篮球工作。林书豪的崛起不是一个偶然的因素，他是这个时代综合因素的产物，也是美国教育的产物，他的出现说明了黄皮肤依然会成为篮球顶级赛事的主宰者。我国教育教学训练的改革也许会造就数个林书豪。那么，青少年篮球就会有一个美好的未来，中国篮球也会有一个美好的未来。
参考文献
[1]薛正武,赵.我国青少年男篮后备人才的现状分析与对策研究[J].首都体育学院学报,2002(6).
[2]邓树勋,王建,乔德才.运动生理学[M].北京:高等教育出版社,2005.
关键词:中学课余篮球 开展现状 对策研究
中图分类号:G841 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)07(a)-0203-02
篮球运动是一项具有广泛群众基础的群体性健身活动,因其群众参与性强,场地小,技术及对抗性强,娱乐性高等特点,越来越受广大中学生的喜爱,成为校园文化中一道独特的风景线[1]。吉州地区是吉安市的中心部位,大部分中学在此聚集。分析该地区中学课余篮球运动开展情况对于吉安市乃至其他省市中学的篮球运动的开展具有重要意义。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
本文研究对象为吉安市吉州区部分中学,包括吉安一中、吉安二中、吉安八中、白鹭洲中学、吉安三中的不同年级、性别的中学生及体育教师,分管体育的领导。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
通过中国知网、图书馆查阅大量有关课余篮球运动及本课题相关领域的资料,为本文写作提供理论支撑。
1.2.2 专家访谈法
在本文开题和调查问卷设计过程中,本人访问了吉州区中学体育教师及德育处主任(分管体育),吉安一中、吉安二中、吉安八中、白鹭洲中学、吉安三中等中学部分体育教师,在访问过程中,对有关负责学生体育工作的领导、专家、体育教师进行面谈,了解学校课余篮球运动开展的现状作为撰写此文的依据。
1.2.3 问卷调查法
本文共设计了两类调查问卷表:一类针对中学生,一类针对体育教师。问卷就中学课余篮球运动开展的参与目的、每周练习次数及每次运动时间、练习方式、练习形式等方面进行调查,共发问卷240份,回收率100%,其中发给学生问卷220份,教师20份。
1.2.4 数理统计法
对问卷调查采用数据运用excel进行统计处理。
2 结果与分析
2.1 中学生参加课余篮球运动的目的
通过表1调查发现,中学生参加课业篮球运动主要的目的是:健身、增进健康,占36.8%;还有人际交往、娱乐、丰富课余文体生活、缓解学习压力各占较大的比例,说明他们已经认识到参与体育运动的意义所在。
2.2 吉州区中学课余篮球运动开展的现状
2.2.1 吉州区中学生课余篮球运动每周活动次数及每次活动时间
通过表2及分析可知:(1)吉州区中学生课余篮球运动每周活动3次及3次以上最多,占48.9%,有每周活动2次的占29.2%,每次活动时间最多的是61min～90min,占44.5%,可以看出吉州区中学课余篮球运动开展活动情况总体一般。
2.2.2 参加课余篮球运动的方式
通过表3的调查显示:吉州区中学生课余篮球运动主要的方式是四对四和三对三,分别是41.8%和30%,而五对五的全场方式仅占19%,这说明了在吉州区中学当中,半场的3～4个人为一组的课余篮球运动最为常见,分析原因主要是:(1)人数较少容易组织。(2)场地在课余运动时间相对不足。(3)符合现在大部分中学生的身心特点。调查还发现五对五的全场课余运动方式只占19%,这大多为校内篮球联赛和友谊赛,平时开展全场五对五的篮球活动并不多,主要受裁判、人数、场地等综合因素的影响。
2.2.3 中学生课余篮球运动开展形式
通过调查表4可知:吉州区中学生课余篮球运动的主要形式是课余篮球训练队和校内篮球联赛,每个学校都有开展,而篮球活动周(三分远投比赛)和篮球夏令营也有部份学校举办,总之吉州区中学生课余篮球运动开展的形式比较丰富。但也看出校内三人赛没有开展,其分析原因是:(1)受裁判和经费的不足的影响。(2)主要一方面原因是:厦门市每年都会举行各种企业杯和全国分赛区的三人篮球比赛,学校都允许自由组队参加。而对于篮球俱乐部各学校有关领导表示将在条件成熟下组建。
(1)组建中学课余篮球训练队的标准和目的。
通过表6及表5可看出:学校组织课余篮球训练队主要标准是有篮球天赋[3]、特长的学生,占85%,而组建篮球训练队的目的是丰富广大中学生的课余文体生活和推动课余篮球运动发展,两方面占70%。可以看出,现在吉州区中学生组建课余篮球运动训练的标准和目的不相一致。通过表5的调查显示,吉州区中学篮球俱乐部[2]目前还没有创办,是一片空白。因此,可通过在吉州区组建中学篮球俱乐部以满足广大师生篮球爱好者的需要,促进中学课余篮球运动的开展。
2.3 影响课余篮球运动开展的因素
2.3.1 学校领导的重视程度
通过调查反映,影响学校课余篮球运动开展的因素当中,学校领导对课余篮球运动的开展重视程度(场地、经费投入[4])将起到最关键的因素。在吉州区的中学学校领导对篮球运动的开展较重视程度一般,表现在,学校每年都会投入相当部分的场地器材、比赛训练经费。
2.3.2 学习时间紧、压力大
通过表7显示,学习时间紧[4]、压力大[2]也是影响学校课余篮球运动开展的一个因素,占11.8%,在调查问卷当中,这个因素大多是毕业班学生的反映,故呼吁有此现象的学校要适当给予毕业班学生一些下午的课余运动时间,真正做到素质教育,让学生全面发展。
2.3.3 校园课余篮球运动气氛
通过表8可知:中学生进行课余篮球运动的主要场所是本校篮球场[1]占60.5%,所以营建一个良好的校园篮球风俗将对更普及课余篮球运动起到关键的作用。校园篮球场地、器材等设施的完善将有利于中学生课余篮球运动。表7显示,校园课余篮球运动气氛不足,占10.9%,它也会影响中学课余篮球运动的发展,我们的领导不仅要重视,同时也要对于开展课余篮球运动进行宣传,特别是对女生的引导和支持。
3 结论与建议
3.1 结论
(1)吉州区中学生参加课余篮球运动的目的主要是:健身、增进健康,人际交往和丰富课余文体生活。
(2)吉州区中学生的课余篮球运动的主要方式是四对四和三对三的半场方式,相当一部分的学生喜欢半场的方式,认为半场的更具有街头篮球式的观赏性,全场五对五的正规篮球比赛开展比例不是很高,主要受场地和篮球裁判缺乏的影响。
(3)吉州区中学生的课余篮球运动训练的标准和目的不相一致的问题的解决——良好的组织模式,校园篮球俱乐部的创办。
(4)影响吉州区中学生的课余篮球运动的主要因素是学校领导的重视程度,它对于场地、经费、器材、裁判等的改善最为关键。
3.2 建议
建议吉州区中学,尝试构建校园俱乐部,让课余篮球运动开展的形式更广泛,完善管理制度,主要是继续开展校内篮球联赛和篮球课余训练队,给学生创造更好的有利于课余篮球运动发展的良好环境。同时,家长的教育观念要以“健康第一”的为指导思想,让学生全面发展。
参考文献
[1] 申健.长沙市雨花区中学篮球开展的调查与分析[N].上海体育学院优秀论文毕业论文汇编,2005.
[2] 木子.路桥区青少年篮球运动开展的现状与对策研究[J].台州市路桥区第二中,2004.
摘 要 篮球被誉为“世界第一运动”。在中国这个世界上人口最多的国家，篮球的发展却一直处于较低的水平，中国篮球在各层次大赛中的成绩总是难以令国人满意。影响中国篮球发展的因素很多，其中，基础薄弱是关键之一。
关键词 篮球 学校
多年来，政府及专业人士一直致力于提高中国篮球水平的改革和尝试并不断提出，中国篮球的希望在校园里。篮球要从娃娃抓起，搞好校园篮球活动，加强篮球后备人才培养，夯实篮球运动的社会基础。“校园篮球活动”的启动，对于我国学生篮球的发展和推动中国篮球水平提高将产生深远影响。尤其应发展篮球建设，这为提高我国篮球运动员的整体水平做良好的铺垫。
一、学校篮球建设存在的问题
（一）学生及家长都未重视
受到中国传统文化的影响，在很多家长心里不是自然形成学习文化课是唯一的出路。现在很多家长在孩子时期就给孩子选择各种文化补习或者体能训练，有的家长甚至给学生报四、五门课程，白天放了学晚上还要上文艺课或者辅导课，也没有周末休息时间，直接压的幼儿喘不过气来，更别说有时间玩篮球了。一部分学生认为篮球锻炼可有可无，在体育课上的锻炼已经足够了，这部分同学体育锻炼的自主意思较薄弱。还有一部分同学对体育锻炼抱有消极态度，认为篮球锻炼不能起到一定得作用。另外一些同学则认为篮球锻炼可以放松心情，增强体魄，并在课余时间积极的进行体育锻炼，这部分同学的体育锻炼的自主意识较强。对于篮球锻炼的态度很大程度上影响着同学们体育锻炼时间的长短和规律性。
（二）缺乏保障制度，资金投入不足
篮球建设需要一整套完善的保障体系，包括人力、物力、财力、科技等因素。通过调查发现，目前篮球建设的安全体系存在一个问题。教师和教练员的考核、评价和奖励制度缺乏；政府集中强度较低；投资少，学生从事篮球训练和比赛，一方面，牺牲学习的时间，另一方面也有受伤的风险，以及篮球体育部门要加大关注，以保护学生的利益。
（三）专业师资缺乏，教学方法单一
由于对体育课的不重视，也就不重视体育专业师资的引进、培养，再加上目前县市财政紧张，严格限制教师编制，在教师缺编严重的情况下，优先解决的是文化课教师的编制，体育课资一般难以列入领导考虑范围。在教师的培训上，也是以文化课教师的培训为主，一些学校的体育课教师几年也难以获得一次进修的机会。由于专业教师缺乏，而现有的教师其专业素质又得不到提升，导致教学方法单一、僵化。
二、学校篮球发展对策研究
（一）贯彻良好的思想安全教育
篮球一般是男性，男性对于任何事物都充满强烈好奇心的阶段，兴趣爱好比较广泛，对于未来出现各种向往与憧憬，自觉性比较差，目标经常摇摆不定。因此，体育教师应取得来自父母、教师等多方面的支持和协助，通过诱导和教育，让学生了解篮球的魅力，激发运动员的兴趣，并且让他们明白为什么打篮球，为谁打篮球，应该怎样打篮球。可以组织观看精彩的职业篮球比赛，或者为队员讲诉著名篮球手的成名之路是怎么走的以及一些趣事，以此来培养学生对篮球的浓厚兴趣，远离暴力。
（二）提高运动员篮球理论知识
良好的篮球运动员不仅要具备很多的训练，而且还应有扎实的理论知识，加强学生理论知识的教育，对他们以后的篮球生涯是非常有力的。通过篮球运动理论知识的学习，了解掌握篮球运动的精髓，帮助学生学会自我分析和解决问题的能力，可以采取写训练笔记、训练问题总结等，创造条件进行实践训练，强调各种技术规格要领，善于学习优秀运动员战术的经验，根据实际情况，做到理论与实践相结合，以理论知识学习为基础，应尽可能的在比赛和训练实践中有计划地进行，只有@样才能提高篮球水平。
（三）基本训练运用意识的培养
只有加强基本功的反复训练，才能根据比赛规律逐步运用基本功与其它技术的结合，在上场时要注意观察场上的情况，提前分析各种有可能出现的变化，提高动作技巧的灵活性和创造性。对一些难度较大的动作和技巧，在队员对整个动作有了初步了解的基础上再进行分解学习与综合练习，提高动作的准确性与熟练程度，并且提供给每位学生模仿体会动作的机会，被自己消化理解已被赛场上利用。
（四）寻求政府的支持
无论是奥运会还是亚运会甚至是全国锦标赛等大型赛事的成功举办无法离开政府部门的支持，因此篮球的运作必须需要政府出台相关的政策给予支持和培育。政府的重视程度直接关系到农村篮球的健康发展，这主要体现在硬件设施和师资力量的投入上。要发展篮球，不能仅仅依靠乡间空地，任由孩子们自由发挥，更需要合理的场地以及专业老师的指导。大多数农村校园都面临着场地缺失的问题，各级主管部门应给予大力扶持与帮助，充分利用各所学校场地条件，增加篮球设施的投入。师资问题同样比较严峻，目前我国专业的篮球体育教师极少，而在农村懂得篮球专业知识的体育教师更是少之又少。
（五）加强篮球教师继续培训
首先，组织各类专门的团队学习。加强领导、精心组织、切实抓好篮球教师的业务理论学习，把计划好、开展好每次学习作为重要的一项工作，建立学习记录、经验交流等制度。每一类学习在时间上相对固定，内容上相对灵活学习，有的是业务技能的培训、有的是经验介绍、小组学习有时是组内针对某一事件的讨论等等，引领教师学习理论、实践理论，将学习贯穿于广大教师的教育实践，很好地组织教师进行团队学习，赋予教师形成共同的价值，达成共同的目标，让老师们在组织中相互学习、共同提高。其次，体育教师参加各类继续教育培训，如为了更好地适应篮球教育形势，组织教师全员参加篮球理论培训等，为适应新形势下的篮球教育，适应现代教育的需要。
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