正高级会计师论文

导语：在正高级会计师论文的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。

第1篇

【关键词】株洲市高级会计人才因子分析对策建议

【中图分类号】F233

株洲市是典型的工业城市，从建国初期到今天，工业一直是株洲的名片。伴随着工业的迅猛增长，需要大量的会计人才特别是高级会计人才，现阶段株洲市大型企业或公司都面临着“请进来”到“走出去”的问题，尤其是株洲市的轨道交通产业已经率先走出了国门，培养和引进具有国际视野、熟悉国际财务准则、熟练掌握国际资本运作能力、能轻松应对涉外财务问题的高级会计人才将是持续提升株洲市工业企业发展后劲，满足大型企业集团走出国门、参与国际竞争的必由之路。

一、高级会计人才培养存在的问题

有关株洲市高级会计人才培养存在的问题可以从政府、用人单位和个人自身三个角度来分析，如表1所示。

二、调查问卷设计

株洲市高级会计人才培养问题严重性的调查部分采用Likert 5级量表形式，要求高级会计人才根据认同程度，对列出的问题进行打分。株洲市高级会计人才培养问题严重性的调查包含3个维度，12个题项，对于问题题项，“1～5”分别代表“非常不严重～非常严重”。

三、会计人才培养问题体系的检验

为了更加科学准确的研究株洲市高级会计人才培养，整理问卷数据后，采用统计软件IBM SPSS Statistics 20.0对株洲市高级会计人才培养存在的问题题项进行效度分析（探索因子分析）和信度分析。

（一）题项净化

1.项统计量

借助统计软件SPSS 20.0，将所收集的样本数据进行“项统计量”分析，便可以从标准差的大小测量出所有题项同质性的高低。

根据表2的统计结果可以发现，所有题项的均值从3.65到4.04不等，标准偏差从0.995到1.853不等，均大于0.5。

2.项目总体相关分析

CITC（CorrectedItemTotalCorrelation）表示“项目总体相关”，即该题项与其它题项总和（不包括此题项）的相关系数。如果相关系数的数值小于0.4，且删除此题项后Cronbach’sα系数增加的题项予以删除；如果删除此题项后Cronbach’sα系数大幅降低，则仍旧保留此题项。

通过表3的统计结果可以看出，株洲市高级会计人才培养问题体系中所有题项的CITC系数值均大于0.4。故保留所有题项，并进行下一步的因子分析。

（二）探索性因子分析

1.KMO检验和巴特利特球形检验

利用KMO检验和Bartlett球形检验对样本数据进行可行性检验，判断变量之间是否存在一定的线性关系，检验因子分析的适当性。如表4所示，KMO值为0.967，而Bartlett球形检验的近似χ2统计值为2 978.496，且对应的显著性概率为0.000，故表明样本数据适合做因子分析。

2.主成分分析和最大方差正交旋转方法

通过KMO和Bartlett球形检验确定样本数据适合做因子分析后，采取主成分因子分析抽取共同因素，以特征值大于1为标准，保留特征值大于1的因子，舍弃特征值小于1的因子。据此标准，共萃取出3个共同因素（如表5所示）。

第1个因子的特征值为11.994，解释了所有方差的52.995%，累计方差贡献率达52.995%；第2个因子的特征值为4.146，解释了所有方差的10.191%，累计方差贡献率达63.186%；第3个因子的特征值为1.036，解释了所有方差的7.201%，累计方差贡献率达70.387%。这3个因子的累计方差贡献率达70.387%，表明原始信息丢失较少，整体解释度较好，因子分析的结果比较理想。

为了描述因子和各指标之间的关系，进行最大方差正交旋转（Varimax Rotation），以保证旋转后的成分矩阵内每一个共同因素内的题项变量的因子负荷量大小相差尽量达到最大，以便共同因素的萃取和命名。

旋转后的成分矩阵中，指标取舍的标准为：①在所有因子上的因子负荷值都小于0.5的指标，予以删除；②如果单个指标自成一因子，予以删除；③对于在两个或两个因子以上的因子负荷量都大于0.5的指标，予以删除。

另外，旋转后的成分矩阵中，因子负荷量的分布体现了各个指标与维度的从属关系，负荷值的大小也为下文指标权重的设定打下基础。

分析结果显示：在原衡量表中没有题项的因子负荷值低于0.5，保留所有的12个题项。

3个共同因素的萃取和命名如下：

因子1包括“继续教育有待加强”、“执业环境不够理想”、“培养机制有待完善”、“高级会计人才流通渠道不够畅通”四个指标，命名为政府角度；

因子2包括“工作压力大”、“职业通道狭窄，向上动力不足”、“激励机制不到位”、“用人单位对高级会计人才不够重视”等四个指标，命名为用人单位角度；

因子3包括“职业道德意识淡薄”、“创新能力不足”、“知识更新能力差”、“职业判断能力有待加强”四个指标，命名为自身角度；

综上，因子分析后的维度包括：政府角度、用人单位角度和自身角度，这是根据株洲市高级会计人才的问卷填答后运用统计软件分析确定的维度构成，具有一定的客观性。

（三）信度检验

在萃取并命名共同因素后，需要再次对共同因素结构进行信度检验。

1.折半信度法。一般折半信度系数大于0.6是可以接受的，本研究借助SPSS 19.0将剩余12个题项进行处理，检测结果如表7所示，折半信度为0.861，表明了测量结果有很好的内部一致性。

2. Cronbach’sα系数法。一般而言，Cronbach’sα系数在0.8以上表示信度非常好，在0.65～0.8之间表示信度可以接受，但0.65以下表示信度不足。如表8所示，各维度Cronbach’sα系数及总体的Cronbach’sα系数均在0.8以上，即表明该测量结果的信度非常好。

四、株洲市高级会计人才培养问题体系的构成

按照株洲市高级会计人才培养存在的问题体系的构建思路，在初始问题体系构建、样本数据收集以及问题体系的检验后，得到包含3个维度（12项具体指标）的株洲市高级会计人才培养的问题体系，如表9所示。

五、针对问题体系的对策建议

（一）政府角度的政策建议

1.完善继续教育，健全培训方法

（1）完善继续教育制度。市财政局应该结合高级会计人才应具备的能力，有针对性的改进教学内容、方法等，使高级会计人才可以及时更新知识观念，了解国际惯例，提高业务素质，如创造适宜的环境，尽可能的满足其继续教育；形成适宜的机制激励各行各业和各岗位上的人才不断自发学习；引用国际化的继续教育课程，并完善相关配套设备，如软件等。

（2）健全培训方法。高级会计人才继续教育的培训方式与一般会计人才大不相同，株洲市高级会计人才的培训市场还不成熟，目前大家认可的方式有三种：高级会计人才之间相互交流；30天以内的短期培训；和专家维持密切的联系。与一般会计人才相比，高级会计人才在数量上要少得多，工作比较忙，更适宜短期培训，通过培训可以聚集绝大部分的高级会计人才，用此机会要建立起高级会计人才之间、以及其和各专家之间的联系。当然，随着信息化的普及，要加快推进网络培训。

（3）重视在岗培训。走入工作岗位后，由于工作繁忙，大部分人会忽视继续教育，造成了信息能力、创新能力以及业务拓展能力的滞后。很多单位认为入职后学习是会计人员自己的事情，没有意识到系统、科学的在岗培训对提高高级会计人才的职业能力所起到的重要作用。我国目前有财政系统高级会计领军人才培养项目、高级会计师继续教育、国有大中型企业总会计师培训等继续教育方式，但是高级会计人员自身以及用人单位都没有合理的利用这些资源来提升其职业能力。

2.完善高级会计人才市场，建立流动渠道

株洲市应当建立合理的人才引进机制，并且建立高级会计人才市场，制定市场管理措施，使株洲市高级会计人才体系有长足的进步，并刺激株洲市会计行业从业人员竞争，加快高级会计人才体系建设步伐。人才市场提供了人才竞争的场所，作为人才信息汇总和交流的场所，是人力资源的一种配置机制。完善人才市场可以从以下三方面着手。

（1）加快建立会计人才市场中心。人才市场可以及时更新高级会计人员的经历信息，同时还可以保障高级会计人才的合法权益，减少高级会计人才对用人单位的依赖，提高会计信息质量。

（2）建立健全会计人才市场的法律法规，保障人才市场的正常运作；

（3）拓宽高级会计人才的服务功能，更好的适应国际化、信息化的需要。可以定期组织株洲市的高级会计人才去经济发达的城市考察，交流经验，达到人才流动，各取所需的目的。

3.进一步完善培养机制

（1）建立相应高级会计人才库。分类设立高级会计实务人才、会计理论人才、注册会计师人才等高级会计人才库。

（2）建立切实可行的人才考评体系。①湖南省高级会计师评审条件并没有对文章的质量做出要求，抄袭严重，不能真实展现其在理论和实务方面的水平。作为从业多年的会计人员，对其实务的领域肯定有自己的见地，发表和自己实务领域有关的论文或者对工作中遇到的实务问题进行探讨，或是一些工作体会，见解等都可以作为评审的资料。②评审时可以聘请会计理论和实务界部分有名专家参加。③现有的会计考试主要集中于财会领域，但从高级会计人才应具备的能力来看，高级会计人才作为高管之一，其职能不仅仅局限于财务工作，还必须从公司战略的角度分析和解决问题。

4.用制度保障高级会计人才的职能与地位

随着经济的发展，财务职能也发生了相应的变化，高级会计人才为了改善职业环境、顺利转型需要提升地位，增加高级会计人才在用人单位的独立性，解决总会计师地位“排位靠后”的问题，完善CFO制度是一种有益的尝试。

（二）用人单位角度的政策建议

1.减少工作压力

（1）培养学习兴趣。高级会计人员在单位中都担任重要的岗位，承担很大的责任，需要不断更新专业知识且工作量很大，风险和责任的双重压力可想而知。要培养高级会计人员继续学习的意识，培养学习兴趣，提高主动性。

（2）提升高级会计人才的地位，拓展发展空间。企业的财务问题处理不好，再优秀的企业家也没用，企业领导层要充分认识到高级会计人才的重要性，提升地位，有效减少无效能感；给予工作优秀的人才进一步的发展空间，财务人员熟知企业的财务运营状况，如将其提拔到领导岗位会更有利于企业做出科学有效的决策。

2.完善会计人才引进和培养机制

（1）鼓励发展职称。用人单位可以用职工教育经费等专项经费从各方面有效的提高高级会计人才的各种业务能力和理论水平，鼓励高级会计人才发展职称，对高级会计师等给予物质奖励，如株洲冶炼集团股份有限公司，单位的高级会计师每个月可以补贴1 800元，极大的刺激了员工们的学习积极性，创造了良好的学习氛围。

（2）推动正高级的培养。在财政部门建立起正高级职称后，用人单位要积极响应财政部门，推动单位正高级会计人才的培养，对符合申报条件的会计人员给予支持，并在申报后给予物质和精神激励。

（3）引进高级会计师。高级会计师采取考评相结合的方式，并在学历和工作资历、外语、计算机技术、会计专业知识等方面都有严格要求，取得高级会计师的财会人员必然在理论和实务，以及知识面和各种能力都很突出，可以为单位的发展发挥积极作用。

3.重视人才、留住人才

（1）构建有效的人才使用机制，使得会计人才和工作岗位相适应；

（2）创造公平竞争、岗位流动优良的环境，科学合理地使用高级会计人才；

（3）用人单位不仅仅靠增加待遇，还需要用感情、事业等留住优秀的会计人才。

（三）自身角度的政策建议

1.强化职业道德培养

高级会计人才比一般会计人才担任更重要的岗位，职位越重要，职业道德的要求也就越高。

（1）进一步完善与会计职业道德建设有关的法律法规。在法律法规中需要进一步明确会计从业人员以及政府、中介机构和企事业单位的法律、刑事责任，并严格按照法律法规，加大违规惩治力度，出现会计信息失真时依法严肃处理。当然，也要保护企事业单位、中介机构和个人的合法权益。

（2）加大宣传教育力度。

（3）加强监督检查，加大违反有关规定的惩罚力度。将职业道德检查与会计从业资格证书注册登记管理、执法检查等相结合，实行量化管理，若发现会计人员违背会计职业道德，相应采取制裁的手段；若会计人员违法职业道德，可以吊销其从业资格，禁止参加与会计相关的工作或考取相关的证书，并记入个人诚信档案。

2.提高创新能力

（1）培养创新思维。高级会计人才在学习过程中，要充分注意学习的方式方法，讨论时要积极参加，尽可能简明地阐述自己的观点，和其他高级会计人才交流心得可以拓宽自己相对狭隘的思维模式，有利于创新思维和创新能力的提升。

（2）专业知识体系。高级会计人才一般在企事业单位均身居要职，职位越重要，需要掌握的知识就越多，而更系统、更深入的知识框架，除了与自身专业知识外，还需要尽可能的掌握更为丰富的其他专业知识，不断提高自身的知识储备量。

（3）学习动机。高级会计人才的好奇心至关重要，好奇心更容易发现工作学习中的错误和新型的兴趣点，通过深入研究即可找出突破点，引发新的创新点。

3.培养快速学习能力和终身学习观念

随着经济的发展，新的会计理论层出不穷，会计实务也不断在发生变化，高级会计人才要准确把握环境的变化，并迅速适应，得心应手的处理新出现的问题。为此，终身学习观念就必不可少，只有自觉加强自我学习，树立活到老学到老的思想意识，把拓宽知识面和提高技能作为终身的奋斗目标方可适应这个不断变化的世界。

4.提高职业判断能力

知识经济快速发展的同时，对会计人才的要求也在不断变化，高级会计人才应具备的能力也在不断变化。需要高级会计人才不断扩充自己知识的深度和广度，加强对政治的敏感度、对经济环境的敏锐度和对具体业务的洞察力，强化自己审时度势的能力。

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