时间：2023-03-14 14:50:44
导语：在教师交流材料的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他能否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，家长对教师与日俱增的期望值，学生漫无目标的学习状况，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：
一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习成绩也不会好。这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”
在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的前提条件
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，热爱学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，爱护，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的前提条件。
从教十六载，我认为应该这样热爱学生的。
1．理智公正。在教育中，对学生的爱应该是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。
在教育中，对学生的爱应是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。
2．坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，要耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按要求去做，不能让学生写上十遍、二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出原因。
不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚，它是与体罚相对应而言的。比如，有的教师说学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“灌铅的脑袋！”“死榆木疙瘩！”……这种心罚侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多难过。所以，我们应爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”……有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应常常进行一些反思，思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。
“市实验小学是区整体推进‘双语教学’的示范学校。”区教委主任介绍说，“经过近3年的努力，目前区46所小学、23所幼儿园的英语开课率达到了100％。”
据了解，区小学、幼儿园“双语教学”的普及率与经济和社会事业发达地区相比毫不逊色，因而引起了省市主管部门和教育教学专家、学者的关注。前不久，正在我省讲学的北京大学外语系王式仁教授，欣然应邀为区中、小学英语教师作了《中小学英语教学中的语音、语调的若干问题》的专题讲座，并对区关于“听说英语习惯从小抓起”的教育理念给予了较高的评价。
区整体推进小学“双语教学”工作是3年前启动的。其时，全区小学、幼儿园师资中只有一名英语教师，英语师资的短缺成了实践“听说英语习惯从小抓起”这一教育理念的关键环节。从1998年起，区每年都从各个小学、幼儿园挑选教学骨干参加英语师资岗位培训，至今已举办3期培训班，与扬州大学外国语学院联名举办一期英语大专班，共为全区小学培训合格英语教师148人、幼儿园合格英语教师68人，同时，每年优先从应届毕业生中吸纳英语专业人才，现有师资队伍基本上满足了小学、幼儿园普及“双语教学”的需要。
一、丰富的学习资源--让教学涂上生活的本色
新的数学课程标准指出：教师不应只做教材忠实的执行者，而应该做教材的开发者和建设者。学习资源的开发和利用对于转变学习方式具有重要意义。一方面，可以超越狭隘的教育内容，让师生的生活和经验进入教学过程，让教学“活”起来；另一方面，可以改变学生在教学中的地位，从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者，从而激发学生的学习积极性和主动性。
1.挖掘身边素材，让学生轻松学习。
小学生学习的数学应是生活中数学，是学生“自己的数学”.数学只有在生活中才能赋予活力与灵性。教师充分挖掘了学生熟悉的物品作为学习的资源，例如：出示“恐龙、鲸鱼、轮船、直升飞机”等大宗物品，让学生感受到用原来的千克作单位太小了，必须要用一个大的计量单位来表示，那就是“吨”;再出示“鸡蛋、奶牛、纯净水、绵羊”等小宗物品的重量，并以此为基础，引导学生通过自己的估算或计算，深刻理解1吨的概念，最后再出示一组吨在生活中应用的图片：马路的承载量、起重机的额定载重量、电梯的载重量等，把数学活动和生活应用很好地融合在一起。教者在尊重和理解教材的基础上，对教材进行了重组和改造。从学生熟悉的生活中寻求最佳切入口，让学生对数学产生了亲近感，体验到了数学与生活同在，生活真有趣，数学真有用。
2.运用生成资源，引导学生自主探索
二、亲历过程，主动建构--让学生在体验中亲近数学
《数学课程标准》指出：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过程。这一描述，明确了小学数学的内涵，即数学是一种过程。数学的学习，应努力让学生亲历这一完整的过程。
然而，反思我们的数学教学，在很大程度上存在着偏重于学生“眼看、心记、耳听”的现象，孤立、机械地强化抽象概括，狭隘、生涩地解读方法理论，忽视了小学生“操作中体验、体验中感悟、感悟中建构”的认知规律，使数学逐渐变成一门被相当一部分学生认为是枯燥、乏味的课程。以前在教学“吨的认识”时，我们一般都只是简单地告诉学生一袋大米重25千克，请学生算一算40袋大米重多少千克，接着就得出1吨=1000千克，随后的任务就是做很多的巩固练习。从中显现出来的教学方式为：单纯观察----机械记忆----克隆模仿，这是典型的接受式的教学方式。
1吨是个既重又抽象的概念，如何能让学生在头脑中正确建立1吨的观念？本课可谓独具匠心。教师让学生亲历完整的数学学习过程，触摸数学鲜活生动的生命脉息，使学生在亲身体验中得到发展。具体表现在以下两个方面：
《数学课程标准》指出：“教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”课堂中，通过学生的“猜测、验证、操作、感受”等活动，1吨的大小在学生不知不觉的体验中生成。
1、充分感知，建立表象
开展综合实践活动的主题从哪里来?综合实践活动虽然不同于学科课程，但也不是与其他学科完全割裂开来。我觉得可以与各科教学结合起来，将学生所学的学科知识，在综合实践活动中得到延伸、综合与提升。同时，学生在综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能，可以在各学科的学习中得到拓展和加深。我们还可以充分注重环境的功能，挖掘身边的资源。例如，我校大队部组织了“美化校园”活动，让学生注意收集垃圾，以班级为单位把可以回收的垃圾集中起来，每周请废品站的人来收购，钱存入各班的班费中，用于奖励合作学习中表现优秀的小组或个人。在这一活动中，学生必须要去了解什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾，哪些是可以回收的垃圾，哪些是不可以回收的垃圾，应怎样处理，回收后的垃圾有什么用等知识。我就利用这个活动内容设计了以它为主题的一堂综合实践课——《神奇的纸》，先让学生收集资料、讨论交流，再介绍纸的来历，了解回收后的纸有什么用处，回收废纸有什么好处……不仅激起了学生的学习兴趣，而且使他们受到爱惜纸张的教育。
在指导学生确定主题的过程中，我有意识地引导学生观察身边的人和事，关注周围的生活及现象，从而提出自己感兴趣又值得研究的问题，在充分尊重学生的兴趣、爱好和生活背景与生活经验的基础上，帮助学生进行取舍，确定活动的主题。这样确定出来的主题，学生乐意探究，在开展活动的过程中也才会有生活基础，教师的引导也才会使同一批学生在不同的年龄段关注不同领域的问题。
综合实践活动课的总目标之一就是：综合实践活动要围绕学生与自然的关系、学生与他人和社会的关系、学生与自我的关系进行。因此，我坚持以学生为本，充分尊重学生的兴趣、爱好，让学生自己选择学习的目标、内容和方式，自主地提出或自主地选择活动主题，尽最大努力提供条件让学生去做、去探索、去经历、去感受，我只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。在《走进学校的历史》课程中，学生们自己采访校长、教师，自己到学校陈列室、档案室收集资料，而我只是提前与校长和有关管理人员进行了沟通。学生们在采访中的表现赢得了大家的肯定，而他们收集整理的资料也非常全面准确，这节课在全县综合实践课程教学能手评选中得到了评委们的一致好评。
综合实践活动课程的开发，要求教师从课堂中、从课本中、从讲解与分析中解放出来，要求素质的更新与重塑，角色与职能的重新定位。在综合实践活动中，教师不再是知识的自动给予者，而是作为知识资源供学生提取和检索；教师将成为一个顾问，一个交换意见的参与者，一个实施课程的服务者，一位帮助发现矛盾而不是拿出现成真理的人。但这样并不意味着不需要教师的指导。综合实践活动的组织、内容的选择，甚至有些活动在实际操作中，都离不开教师的引导、辅导。活动中教师要为学生活动提供一个基本保障，让学生在这个基础上去挖掘更多的条件：如场地、查阅资料条件和学校所能提供的工具、材料等，介绍一些相关的专家、教师，帮助学生解决困难。学生在探究问题时，有时可能不知如何搜集研究资料，不会运用研究资料，这时教师有必要去关注这些信息，并给学生指出一些路径。当他们遇到难题而陷入困境时，教师有必要参与进来共同讨论。因此教师对落实本课程，提高活动质量起着至关重要的作用。
在综合实践活动的实施中，我注重及时了解学生开展研究活动的情况，在各个阶段有针对性地进行指导、点拨与督促；及时组织灵活多样的交流、探讨活动，促进了学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高了学习积极性。
一、构成四大共识，深化践行科学发展观
实践性是科学发展观的实质特征。开展深化学习实践科学发展观活动，必需增强实践，在学习中推进实践，在实践中深化看法，在实践中一致思想，在实践中凝集力气。就区而言，我们着眼当时的情势，立足本身的实践，提出要进一步构成四个方面的共识。
（一）构成发展理念上的共识。一是坚持开放发展的理念，针对区经济总量不够大，财务基础比拟薄的问题，毫不不坚定地加速发开展放型经济，做大经济总量，做强财务实力。二是坚持市场化发展的理念，在施行项目上进步市场化运作程度，提拔干部的市场化理念。三是坚持集约发展的理念，围绕地盘集约、财产集聚，进步地盘集约化程度，注重培养财产特征，着力把昌南工业园区打形成物流财产特征园区。四是坚持调和发展的理念，在推进经济社会又好又快发展的进程中，愈加存眷民生，完成好、维护好、发展大好人民群众的基本好处。
（二）构成发展定位上的共识。一是结合区文明底蕴深沉，文明资本丰厚，发展文明财产的比拟优势分明等实践，特殊是拥有世界级手刺——“山人”这一品牌，在经济社会发展进程中，充分应用这一优势品牌资本，努力完成文明资本优势向文明财产优势的改变，将大力发展文明财产作为带动全区经济社会又好又快发展的一个新动力，着力建立文明发展示范区。二是结合区地处中心城区和“银三心”昌盛板块，但当前商气不旺的实践，加速发展现代服务业，打造区域商圈，完善城市功用，着力建立城市昌盛副中心。
（三）构成发展思绪上的共识。一是做大做强都会工业，坚持靠大做大、靠强做强，依托洪都、江铃、南昌印钞、阳光乳业等大型企业，进一步发扬我区的工业优势，彰显特征。二是着力建立商贸中心，经过商贸中心的支撑，打造昌盛板块，进一步堆积人气、商气和财运。三是突出打造文明品牌，积极发展文明旅行财产，以山报酬龙头，发掘山人中心价值，扩大山人品牌价值。四是大力发展现代服务业，突出抓好楼宇经济、科技服务外包财产、文明构思财产园和商贸物流财产，大力扶持现代服务业，让其在我区发展强大。
（四）构成发展行动上的共识。一是全力推进重点项目，坚持经济工作项目化，项目工作详细化，把争大项目、抓大投入作为经济工作的重中之重，抓紧跑项目、加速批项目、积极引项目、扎实建项目。本年要经过开展“重点项目打破年”活动，重点抓好总投资近150亿元的60个严重项目标推进。二是大力发展税源经济，突出税源的支撑效果，扩大税源，添加收入，完成财务收入的稳步提拔，财务总收入力争到年打破8亿元，到年打破10亿元。三是切实增强招商引资，不时完善“引得进、留得住、发展好”的招商引资长效机制，力争在引进亿元以上项目和世界500强的项目上获得新的打破。四是想方设法激活主体，将激活强大市场主体作为“保增进”的计谋行动，下大力气标准行政审批事项，切实削减对微观经济运转的干涉，增强企业服务，进步行政效能，营建优越情况。
二、施行四大工程，着力建立文明发展示范区
建立“文明发展示范区”是一个全新的课题，也是一次全新的探究，区将重点在施行文明发展四大工程上下功夫，即文明品牌打造工程、文明财产促进工程、文明阵地建立工程、文明本质提拔工程。
（一）施行文明品牌打造工程。结合区拥有山人留念馆、梅汝璈桑梓等很多文明资本的实践，把文明资本转化为资本优势，把资本优势转化为品牌优势，着力将文明资本培养成文明品牌。重点是打造好“山人”这个文明品牌，充分发掘“山人”的中心价值，经过支撑山人真迹馆建立，提拔山人梅湖景区建立，把“山人”这个品牌叫响叫亮，并以这一品牌带动区内其它文明品牌的打造。
（二）施行文明财产促进工程。着力在文明财产发展上出效果，以文明财产的蓬勃发展带动文明的大发展。一是做好规划，坚持“起点高是财富，起点低是负担”的理念，广集“大家”之智，广纳各方之言，以世界目光、计谋思想、超前认识，对我区文明财产发展进行精湛经营。二是建好项目，重点抓好“三个一”的文明财产发展项目：即一个文明旅行景区，突出山人梅湖景区是区文明财产发展主国场的位置，提拔景区定位，完善景区规划，改变景区投资开拓和运营治理形式，将景区打形成文明财产园区；一个文明大市场，即抓好江西文明大市场项目推进，抓紧与省市有关部分对接，争夺早日完成新的规规定位，力争使该市场构成一个文明财产链；一个文明构思财产园，即着力引进北京金一文明发展公司、南京垠坤实业投资公司等有实力、有经历、有优势的企业在区投资发展文明构思财产，促进其在我区落户并发展强大。三是创新思绪，注重政策的指导，成立文明发展指导小组，增强指导、出台政策、明确办法，积极探究设立全区文明财产发展专项基金，指导和扶持文明财产发展；注重情况的优化，在全区上下构成高度注重文明财产发展的优越气氛，为文明财产发展发明优越情况；注重观念的改变，坚持“县政府主导、社会参加、市场运作、企业运营”的思绪，积极引进在文明财产发展方面有丰厚经历和成功案例的企业来打造我区的文明财产。
（三）施行文明阵地建立工程。一是增强区级、街道（镇）、社区（村）各级文明阵地建立，增设文明宣传平台，扩展影响范围。二是积极开展群众脍炙人口的文明活动，不时知足人民群很多方面、多条理、多样性的精神文明需求，持续组织好、开展好、“象湖之春”社区文明艺术节、“平步”群众歌咏竞赛等一系列文明活动，支撑镇的城南龙灯和象湖龙舟队等传统工艺和活动发展强大。三是推进“区级、企业、社区”三级文艺步队建立，支撑江铃艺术团、小百灵管乐团、象湖合唱队、社区腰鼓队的发展，增强对各文艺步队指导，注重资本整合，完成资本共享，着力建立一支高本质、有特征、有创新的文艺步队。
（四）施行文明本质提拔工程。一是注重培养人文精神，在全区上下弘扬“大气开放、诚信图强”的城市精神，营建利于干事、创业、创新和发展的优越社会文明气氛,还结合区实践，提出区的人文精神。二是着力抓好文明创立，认真总结创立全国文明城市工作的经历，紧紧围绕江西省第三届文明城区（县城）创立，进一步坚持健全创立文明城市长效治理机制，充分发扬文明单元示范带举措用，指导各级文明单元积极参加文明城市创立、意愿服务行动等活动，在全区构成大家讲文明、大家促文明的优越风气。三是优先发展教育事业，把进步全民本质摆在突出地位抓紧抓好，持续施行“塑造教育品牌，打造教育强区”工程，重点推进广州路学校的建立，保证小学部在本年9月正式开学，积极准备师大附中新校区建立，持续深化教育体系体例变革，推进教育机制创新，整合优质教育资本。
三、突出四大重点，全力打造城市昌盛副中心
围绕打造城市昌盛副中心，以现代服务业为支撑，充分发扬特有的区位优势和空间潜力，把增强财产特征、打造区域商圈、完善城市功用、增强城市治理作为发展的重中之重。
（一）突出增强财产特征。以提拔三产比重为目的，以增强财产特征为重点，全力优化财产构造。在注重现有传统贸易优化晋级的还，愈加注重发展现代服务业。一是大力发展市场物流业，着眼于做大物流品牌特征，对区内的物流企业进行具体摸底，鼓舞和指导到昌南工业园区注册，构成以深圳农产物昌南物流中心、九洲通医药物流中心等为代表的市场物流品牌特征。二是大力发展楼宇经济，重点发展好以洪城路、解放路、建立路、沿江路等为代表的楼宇经济示范街，持续增强新兴楼宇经济招商，还充分发掘、统筹整合辖区内现有商务楼宇资本，建立招商引资平台，把“楼宇经济”这块蛋糕做大做强。三是大力发展现代商贸业，重点是打造好洪都南大路贸易特征街，与此还，扶持发展好品牌餐饮、汽车销售、大型连锁超市等税源奉献大、发展潜力强的企业。
（二）突出打造区域商圈。强力推进以大厦、世纪·麦迪逊广场花圃为中心，以井冈山大路为轴线，北邻何坊西路、东起洪都南大路、南至包家花圃、西接象湖东岸，占地约1平方公里的城南商贸中心建立。重点抓好家乐福、世纪·麦迪逊广场花圃、明珠贸易广场、大厦综合革新、蓝天郡贸易广场等项目推进。
一、设立机构，坚持收集
市人民县政府设立食物安全协调指导小组，市县政府首要指导任组长，分担指导主抓，日常工作由卫生局牵头，市直机关18个部分参与。增强食物安全综合协调的职责，将市食物药品监督治理局综合协调食物安全、组织查处食物安全严重变乱的职责划入市卫生局，添加食物安全风险评价、食物安全规范制订、食物安全信息职责。
设立市食物药品监督治理局，为市人民县政府工作部分。还，为增强县市食物安全监管和法律工作，屡次向省编办汇报请示，争夺了解和支持，添加县政府工作部分限额，将县（市）、南岳区食物药品监督治理局入县政府工作部分。设立市食物药品监督治理局雁峰、石鼓、珠晖、蒸湘分局，加挂雁峰、石鼓、珠晖、蒸湘食物药品法律大队牌子，为市食物药品监督治理局的派出机构，正科级。执行同城一家法律，防止多头治理和法律扰民。市教育局设立学校体育卫生保证所，市农业局设立农产物质量查验检测中间，市畜牧水产局设立动物防疫监督治理站、城镇动物卫生监督检疫站、畜禽水产物质量检测中间、水活泼物防疫检疫站，市商务局设立商务综合法律支队，构建了食物安全监管机构收集，保证了食物安全监管机构全掩盖。
二、明确职责，理顺关系
理顺食物安全职责分工，明确市卫生局承当食物安全综合协调、组织查处食物安全严重变乱的责任。市农业局负责农产物生产环节的监管。市质量技能监督局负责食物生产加工环节的监管。市工商行政治理局负责食物流通环节的监管。市食物药品监督治理局负责餐饮业、食堂等消费环节食物安全监管。市商务局负责定点屠宰和酒类法律。各部分各负其责，各司其职，亲密协作，构成合力，一起做好食物安全监督工作。
理顺食物生产、流通、消费环节答应工作监督治理的职责分工。市卫生局负责对国家、省制订的食物生产、流通环节的卫生规范和前提，以及归入食物生产、流通答应的前提施行监督。市食物药品监督治理局负责餐饮业、食堂等消费环节餐饮服务答应的监督治理。市质量技能监督局负责食物生产环节答应的监督治理。市工商行政治理局负责食物流通环节答应的监督治理。不再发放食物生产、流通环节的卫生答应证。科学法律，对食物安全法律，执行同城法律。在体系体例上，我们明确：保存市食物药品监督治理局稽察支队机构编制，将其设置为市食物药品监督治理局治理的正科级事业单位；
三、充分人员，增强力量
为了增强食物安全法律力量，在此次食物药品监管体系体例变革中，我们做到省移交市的人员编制不打扣头，不挪作他用，细数审定到位；还，为市食物药品监督治理局也按添加了2个后勤服务事业编制。依据市区两级卫生监督所实践实行食物卫生法律本能机能状况，从市卫生监督所划转了在职15人，占40%以上，从各区卫生监督所划转48人到各食物药品监督治理分局，占50%以上，大大增强了食物安全监管营业力量。人员移交后，我们针对市食物药品监督治理局系统新增本能机能营业人员不足个状况，赞同该局在编制限额内公开应考6名专业技能人员。还，对市食物药品监管系统各单位内设机构及指导职数执行顶格装备，充分了指导和营业力量。
*市召开市委老干部工作领导小组成员会，按照“明确总体思路，统筹安排部署”的原则，设想20*年老干部工作要点，要求根据党的*关于“全面做好离退休干部工作”的精神，坚持以人为本的科学发展观，立足构建社会主义和谐社会的高度，切实把党的*关于“要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点”，“着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面”的精神，贯穿到老干部工作的具体任务中，进一步构建老干部老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐的和谐环境。
（一）突破难点，进一步完善“三个机制”，按规定全面兑现离休干部生活待遇，确保老有所养、老有所医。要按照党的*提出的“要以社会保险、社会救助、社会福利为基础，以基本养老、基本医疗、最低生活保障制度为重点，以慈善事业、商业保险为补充，加快完善社会保障体系”的要求，建立完善的离休费、医药费“三个机制”，进一步确保离休干部老有所养、老有所医。一是推行全员覆盖的社会养老保险，进一步完善离休干部离休费保障机制，确保离休费按时足额发放。要根据党的*关于“促进企业、机关、事业单位基本养老保险制度改革”的精神，通过对各类性质单位推行全员覆盖的社会养老保险，进一步完善离休费保障机制，切实将老干部的离休费及国家、省统一规定的生活补贴、护理费、交通费和老干部死亡后的丧葬费、抚恤金、遗属生活困难补助费等待遇，全部纳入养老保险统筹，以消除单位因经济条件或短期行为带来的少发、不发等现象。二是实行单独统筹的基本医疗保险，进一步完善离休干部医药费保障机制，确保医药费按规定实报实销。在组织全市离休干部进行一次健康检查的同时，要按照党的*关于“全面推进城镇职工基本医疗保险”的要求，根据上年度老干部医疗费人均支出数额，充分考虑当地经济状况、财政承受能力和老干部的实际需要，合理确定统筹标准，确保处于“双高期”离休干部的医疗需求。三是施行超支兜底的资金倾斜政策，进一步完善离休干部“两费”财政支持机制，确保“两费”不再发生新的拖欠。要对医保统筹费属全拨单位由同级财政足额划拨，差拨单位按差拨比例分别由财政和单位足额缴纳，自收自支单位足额缴纳，改制和破产企业按照一次性投保的办法从资产变现中如数缴纳；凡特困单位没有能力足额交纳医保统筹费的由地方财政解决，对医保统筹费合理超支的由地方财政兜底。
（二）把握重点，进一步运用相关载体，按要求认真落实离休干部政治待遇，确保老有所教、老有所学。要按照党的*提出的“以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设”的要求，积极搭建平台，进一步确保老干部老有所教、老有所学。一方面以建设休干支部为载体，认真落实政治待遇。要按照党的*提出的“优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式”的要求，指导、协调和督促凡有3名以上老干部党员的单位都要单独建立党支部，选好配强党支部书记，并通过举办离退休干部党支部书记学习党的*精神培训班，力求把离退休干部党支部建设成为老干部“实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”的重要平台。另一方面以办好老年大学为载体，认真落实政治待遇。要围绕党的*提出的“终身教育体系基本形成”的目标，按照“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，采取领导班子、工作人员、教师队伍“三到位”，教学场所、办学经费、教学设备“三落实”的办法，进一步办好老年大学。
（三）抓住热点，进一步依托涉老组织，按需要引导老干部开展多种活动，确保老有所为、老有所乐。要按照党的*关于“创新人才工作体制机制，激发各类人才创造活力和创业热情，开创人才辈出、人尽其才新局面。”“要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新”的要求，根据老干部的求为欲望、求乐意愿，积极引导他们适时开展各种活动，进一步确保老干部老有所为、老有所乐。一是依托老有所为团队，引导老干部发挥各自作用。要根据党的*关于“贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，坚持党管人才原则，统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才建设”的精神，根据老干部的专业特长、兴趣爱好、身体状况等情况，将他们分类组成调研咨询、科技攻关、著书立志、关工委等各种团队，有组织地引导他们围绕“实现全面建设小康社会的奋斗目标”，充分发挥他们在落实科学发展观、促进国民经济又好又快发展中的推动作用，在维护社会稳定、构建社会主义和谐社会中的参谋作用，在弘扬党的优良传统、牢固树立社会主义荣辱观中的示范作用，在加强党的执政能力建设、保持党的先进性中的促进作用。另一方面是依托老年文体组织，引导老干部开展文体活动。要根据党的*关于“广泛开展全民健身运动”的精神，按照“坚持把发展社会公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设”的要求，以实施“星光计划”为契机和充分利用体育彩票公益金，不断完善活动场所建设，确保老干部娱乐有设备、运动有器械；要根据活动需要，建立健全体协、门协、书协等老年文体组织，引导老干部适时开展体育健身、琴棋书画、载歌载舞等五彩缤纷的文体活动。
1、关于题目的选择：面试题目一般不会很长，需要快速浏览两道题目，凭第一感觉选择一道题目。切忌不能花费太多时间在选择题目上，因为时间有限，没有确定最终回答的问题之前，所有时间都是浪费。读完题目略一思考，就要定下要回答的题目，虽然两道题目感觉都熟悉，或者都不太有把握。
2、回答之前要做的事情，良好的仪态和礼貌非差非常重要。首先告诉评委，要回答的题目是什么，读一下题目，便于更深刻地了解题目的内容，防止审错题，同时，也可以放松一下紧张的神经。因为读题比口述简单的多，借此提升自己的自信心。其次，在正式回答前，向评委问好，例如：“尊敬的评委上午好，我是，我要回答的题目是”给评委留下一个好的印象。
3、答题的要点。根据题目设定的问题，分为几层意思回答。一是，题目的中心意思是什么。二是，题目中的中心观点是什么，明确态度。三是，产生问题的原因是什么，分析几条原因，从客观、主观，内因、外因，利弊等方面进行分析。四是，因为上述原因，所以，要采取哪些措施，怎么办，根据原因提出意见和措施。总起来讲，就是：问题是什么，为什么会这样，应该怎么办。:
各位领导，老师们：
大家上午好。
今天我很荣幸能在这里给大家做经验介绍，这次期中考试我们赵拔庄学校能取得这么优异的成绩，离不开学区各级部领导的关心和正确指导，更离不开我们赵拔庄学校的全体小学教师的共同努力。在此，我代表赵拔庄学校的领导班子成员对学区领导和各位老师表示衷心的感谢。今天说经验介绍呢，谈不上，现在我就把我们学校这学期的工作情况向领导和各位老师汇报一下。
1、学期初，本着努力把我们学校打造成台城学区的一座名校，我们根据本学年的工作特点，立足我校实际，以全面提高我校教育教学质量为主要目标，努力提高课堂教学效益，发挥教导处的教育科研作用，制定了符合我们学校的《教学常规积分细则》，根据细则狠抓教学，强化教学管理，因此，我们本学期我们把工作重点放到常规建设上，加强教学工作的指导和检查。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们学校率先实行电子备课制度，备课时教师可以综合多个优秀教案，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，设计出符合自己班级和学生的教案，在实际操作时，再进行第二次备课，有效地提高了课堂的教学效果。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，学校要求各位老师在认真备课的基础上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
（3）抓作业批改。实行电子备课制度后，让老师得到解放，腾出时间来更好科学的管理学生的作业。教师能够及时了解学生的作业情况，及时的反馈总结，真正掌握第一手材料，更好的来指导下一节的教学。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。
（4）加强质量检测的力度。做好期中检测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。
2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了4次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的认识。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
3、注重学生的素质培养，开学初进行了全校学生的“文明礼仪”手抄报竞赛和演讲比赛。全面开展阅读活动，旨在提高学生的阅读能力。开学初将阅读书目发到每个班级，要求每个班级每周上一节阅读课，中高年级要求学生要写出阅读收获，要求每个班级有阅读计划，学期末学校有考查，有评比。