时间：2023-02-10 19:01:03
导语：在英语考研复习计划的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
随着研究生考试竞争的激烈，考研复习的准备越来越早，11年准备考研的同学可以根据下面的阶段进行复习：
第一阶段：4月到6月初，在前一年考研结束之后，新一年的考研准备就该开始了，这是一个打基础的阶段，政治、英语、数学都应该从基础做起，首先要对xx年的各科考研试题情况有一个了解，最好看一下去年的考研大纲，以及前几年的考研试题，对于考研命题有个初步了解。准备合适的复习参考书，进行第一步的打基础工作，把各科的参考书看过一遍。
第二阶段：6月到9月初。考试大纲一般在六月底就可以出版，相应的种目众多的参考书也就及时的出现在市面上，大家应该挑选一本适合自己的、比较权威的参考书作为自己复习的参考资料。参考资料的选取一定要慎重，一定要是根据新大纲编写的资料。
尤其是政治科目，政治大纲每年都有很大的变化，每年都有新增的内容和删减的内容，对于那些新增的内容要特别重视，因为这些内容往往成为当年的考点。尤其是哲学和经济学的内容，比较抽象、考的较难，可以预先把基本的原理理解一下，这些基本的原理一般是不会变动的。
拿到了参考书之后就要相应的进行复习。第一轮复习的主要任务就是理解基本原理，弄清楚大纲的每个知识点所论述的原理，以及如何将这些原理联系到实践。然后，通过一定量的习题(如参考书后面的配套习题)检验自己理解的水平。对于自己理解有误的部分要返回书中做深入的理解。
第三阶段：9月中旬月到11月中旬。这个阶段要进行第二轮的复习。第二轮复习的主要任务是将大纲所有的知识点进一步的理解，同时加强记忆效果，在理解的基础上，要可以利用自己的语言讲解大纲的内容，而对于原理性的条目则可以给出大纲的完整的论述。这个阶段不但涉及理解，而且涉及到记忆的内容，所以也是至关重要的时期。同时，要做一些习题来加深理解，同时在做题的过程中总结解题技巧。
第四阶段：11月下旬到考前。这个阶段进行第三轮复习，这个阶段的主要任务是归纳总结、适量模拟。首先对前两个阶段学到的知识进行总结归纳，形成知识体系，然后，做一定量的模拟题来巩固知识、掌握做题技巧。
除了分阶段制定复习计划，在复习中，考生还有一下几个方面的问题需要注意：
第一：七月份以前，以数学、英语为重点，同时把以前学习过的政治各科教科书简单看一遍，要作预习。否则，辅导班的节奏比较快，难以跟上。发现问题时作个记号，带着问题听课效果会好一些。
随着研究生考试竞争的激烈，考研复习的准备越来越早，14年准备考研的同学可以根据下面的阶段进行复习：
第一阶段：4月到6月初，在前一年考研结束之后，新一年的考研准备就该开始了，这是一个打基础的阶段，政治、英语、数学都应该从基础做起，首先要对XX年的各科考研试题情况有一个了解，最好看一下去年的考研大纲，以及前几年的考研试题，对于考研命题有个初步了解。准备合适的复习参考书，进行第一步的打基础工作，把各科的参考书看过一遍。
第二阶段：6月到9月初。考试大纲一般在六月底就可以出版，相应的种目众多的参考书也就及时的出现在市面上，大家应该挑选一本适合自己的、比较权威的参考书作为自己复习的参考资料(material)。参考资料(material)的选取一定要慎重，一定要是根据新大纲编写的资料(material)。
尤其是政治科目，政治大纲每年都有很大的变化，每年都有新增的内容和删减的内容，对于那些新增的内容要特别重视，因为这些内容往往成为当年的考点。尤其是哲学和经济学的内容，比较抽象、考的较难，可以预先把基本的原理理解一下，这些基本的原理一般是不会变动的。
拿到了参考书之后就要相应的进行复习。第一轮复习的主要任务就是理解基本原理，弄清楚大纲的每个知识点所论述的原理，以及如何将这些原理联系到实践。然后，通过一定量的习题(如参考书后面的配套习题)检验自己理解的水平。对于自己理解有误的部分要返回书中做深入的理解。
第三阶段：9月中旬月到11月中旬。这个阶段要进行第二轮的复习。第二轮复习的主要任务是将大纲所有的知识点进一步的理解，同时加强记忆效果，在理解的基础上，要可以利用自己的语言讲解大纲的内容，而对于原理性的条目则可以给出大纲的完整的论述。这个阶段不但涉及理解，而且涉及到记忆的内容，所以也是至关重要的时期。同时，要做一些习题来加深理解，同时在做题的过程中总结解题技巧。
第四阶段：11月下旬到考前。这个阶段进行第三轮复习，这个阶段的主要任务是归纳总结、适量模拟。首先对前两个阶段学到的知识进行总结归纳，形成知识体系，然后，做一定量的模拟题来巩固知识、掌握做题技巧。
除了分阶段制定复习计划，在复习中，考生还有一下几个方面的问题需要注意：
第一：七月份以前，以数学、英语为重点，同时把以前学习过的政治各科教科书简单看一遍，要作预习。否则，辅导班的节奏比较快，难以跟上。发现问题时作个记号，带着问题听课效果会好一些。
第二：整理笔记和做题。想一想老师这个学科总的是怎么讲的，听课后，哪些是老师强调的重点，做题做两类：一是辅导资料(material)上的模拟试题，重点是做选择题，了解掌握知识点;二是考前的模拟题，但不要看答案，因市场上的书比较差，答案不一定是对的，主要是了解出题的思路和解题方法。另外，要多做近几年的真题，做完后看答案，再分析、强化。
英语――词汇语法齐头并进
夯实词汇基础
经过3-5月的复习，考生应该已经在英语单词方面打下了良好的基础，本月要做的就是夯实基础，巩固前期的复习效果。
考研考查的是考生对一个单词掌握到了什么程度。词汇的深度考查包括两个方面，一是考查熟词僻义，一是考查构词法，即通过词根词缀扩展单词。因此，词汇的复习要有针对性，把考研大纲5500个单词划分出层次。对于你已经熟悉的初、高中词汇，要重点记忆它的第二个、第三个，甚至第四个你不熟悉的意思，比如side，应该掌握其动词表示“支持”的意义；weather，应该掌握其“度过”的意义。这些是考研中障碍最大的“熟悉的陌生人”。记忆这些单词生义的时候建议根据熟义进行联想引申，找到各意义间的联系，在理解的基础上记忆。
对于其他不是特别熟悉的单词，建议大家用词根词缀法来记忆、扩展词汇，这是大纲的要求，也是最合乎科学，最省力有效的词汇学习方式。
语法切莫忽略
考研语法也不能忽视，语法学习的目的是能够理解句子，识别句子结构。句子分为简单句和非简单句。简单句主要考查五大基本句型和四大成分。五大基本句型即主谓，主谓宾，主谓宾宾，主谓宾补和主系表。四大成分也就是定语，状语，同位语和插入语。非简单句分为并列句和复合句。并列句又分为句中并列和句间并列。复合句包括三大从句和一些特殊结构。三大从句分别是名词性从句，形容词性从句和副词性从句。名词性从句包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句。形容词性从句也就是常说的定语从句，分为限定性定语从句和非限定性定语从句。副词性从句也就是状语从句，包括九大类：时间、地点、原因、结果、目的、方式、让步、条件和比较。特殊结构是指强调，省略和倒装这三种常考的语法现象。
根据自己的掌握情况，把以上语法点分门别类，每天抽出时间复习一部分，从而形成对语法知识的整体认识。
英语复习注意事项
1. 积累词汇。词汇分为三类，第一类是高频词汇，即历年考研试卷中出现频次比较高的大纲词汇，要求考生音、形、义全都掌握。第二类是常用词汇，它在考试中出现的次数也较多，也需要考生认识、熟悉、理解。但这部分词汇，往往难度并不大，考生也熟悉，一般不会成为做题障碍。第三类是一些比较生僻的词汇，属于“干扰项”，即便考到，影响也不大。对于这些词汇，大概识得其义，甚至是识得其模糊的意义范围就够了。
2. 强化语法，在基础阶段的语法学习只是单纯从概念理解，如果报了辅导班，在课程中，老师会对每个所用到的语法点进行再次重申，因此在做阅读时，可以再次强化语法知识。
3.熟读阅读文章，甚至背诵，培养语感，同时积累好词好句，为下一阶段的写作训练作准备。
数学――保持做题的手感
数学在6月这个过渡阶段主要是保持做练习的习惯，在前面复习的基础上稳步前进。
做题是数学学习过程中最重要的环节。考研数学的趋势是越来越侧重考查计算力，考生在平时练习的时候要一步一步地去做，并养成反思的习惯，遇见自己不会做的或者做错了的题目要坚持“做两次”原则：看答案后做一次，过两天又做一次，看看自己到底会了没有。最好准备一个错题本，把自己做错的过程写下来，再把正确答案写下来，在后期复习的时候再练习检验。
数学复习注意事项
1. 概念：考研数学概念是一切解析、推理的基础。如果前期复习对概念掌握得不牢固，此时要进一步巩固对概念的掌握。
2. 做题：掌握考研数学做题方法，积累解题思路，对所学内容逐步进行训练，最后达到能将老师的解题步骤一字不差写出来的程度。
3. 思考：反思这个问题我是如何掌握的，思考这个问题我没有掌握的原因是什么。
4. 总结：分章节复习，哪个题目没掌握要拿个小本记下来。通过总结可以知道自己第一轮复习的结果，第二轮的复习可以对症下药，极大地提高复习效率。
专业课――未雨绸缪，提前着手
暑期来临之前一定要准备好专业课的复习资料，若等到各个学校的招生简章出来再开始准备，就为时太晚了。
如果此时你专业课复习教材及相关资料均已在手，就可以有条不紊地按照原来的复习计划复习了。6月不要安排过多的复习内容，适量地安排以保持复习的状态，不要给自己过多压力，在保证顺利通过期末考试的前提下适度复习即可。
最坏的情况是此时还没有确定专业和学校，这类同学不能再犹豫不决了。
专业课复习注意事项
1. 确立好专业学校之后可以了解相应学校的专业课的指定书目。一些学校不指定参考书目。所以必须在相应的学校论坛等页面了解一下最近一两年的指定书目或者其他参考资料。
关键词：考研；教学质量；学风；建议
中图分类号：G642.0 文献标识码：A
生科院近四年来，已有100多人考取硕士研究生，录取比例逐年提高，这充分体现了我校“成功素质教育”理念的办学成果。以生科院生物工程专业为例，从2007年到2011年，五届共考取国内外研究生80名，其中0303班的章程同学已获得美国密西西比大学的博士学位，0602班的付凯同学在武汉大学硕博联读。今年，07级报考2011年硕士研究生考试上线率达30%左右。2011年本专业共考取硕士研究生22人，其中考取“985”、“211”学校的有13人，占考取比例的59.1%。作为三本院校的理工科专业，能取得如此的好成绩，这源于生科院考研措施得力，服务到位，学风优良和学生的刻苦精神。为做好学生考研辅导和服务工作，我们采取了多种措施，包括及时建立考研联盟群，及时考研信息，组织各类座谈会，极力营造考研氛围和教师的无私辅导。
一、以考研工作为抓手，促进学风建设
（一）领导高度重视，各部门积极配合
学院领导对考研工作非常重视，积极倡导和鼓励，并在多种会议上反复强调抓考研的意义和重要性；以考研作为突破口，促学风建设，提升学院的教学质量；自始至终抓各项工作的布置与落实，组织制定辅导计划。领导班子的高度重视和支持，使师生对考研工作充满信心；各部门积极配合，为推行考研工作提供了宽松的环境和条件。
（二）认识统一，加大支持力度
教师们对考研工作认识统一、态度积极、坚定。以考研促学风建设，以考研提高教学质量，以考研树立学院的品牌，是全院上下的共识。院领导班子对考研工作给予了高度的重视，人力、物力上都大力支持。学院专门协调骨干优秀教师进行考研辅导，并不计报酬，随时随地主动辅导；同时跟踪备考全过程，包括考后自愿的调剂等。这些教师为考研工作付出了艰辛劳动。辅导教师们团结一心，师生们密切配合，共同奋战，使各门课的辅导都取得了令人意想不到的效果。
（三）精心组织，措施得力
具体措施主要有三:一是做好宣传动员。召开考研表彰暨动员大会，邀请学院最有成效的考研学生、重点大学在读研究生的我院往届学子出席，与学院广大学生交流互动，为学生就拟定复习计划、选择考研院校、收集学习资料、应对初试复试等问题提供帮助。二是提供针对服务。最大限度地为考研学子提供服务帮助，为其创造良好的考研条件，在教学、评奖评优方面出台一系列的保障、激励政策；尝试根据学生考研需求，适当调整课程设置，强化相关课程力度。三是建立奖励制度。
（四）热心指导，把握机遇
随着本科生就业形势的越来越严峻，考研的竞争也越来越激烈。选择报考学校是很关键的一环。有些同学尽管很优秀，但由于选择报考学校的不合理，可能与研究生失之交臂。对此环节，我们给予了高度的关注，做了许多深入细致的工作。许多任课教师给予学生热心指导，向考生推荐学校与专业方向。实践证明，我们这种做法是有效的。让学生少走了弯路。
（五）平时抓质量，考研出成绩
知识体系和能力体系的培养不是一朝一夕所能完成的，也不是靠最后的考研辅导所能达到的。学院不定期召集领导班子、专业系部主任、素导等参加的育人联席会议，强调全员育人的重要性，教师联系班，尤其是近几年，各级领导和广大教师对各门课程高标准要求，对备、讲、辅、改、考、研各环节实施精细化管理，严把考试关，教学质量稳步提高。如生物工程专业，考研比例逐年提高，仅07级报考2011年硕士研究生考试的有30人，23人达到教育部公布的分数线，其中21人过了A区线，2人过了B区线，考研上线率达30%以上。今年考研取得的优异成绩更是我院教学质量提高的具体反映
二、激励教育，自信自励，培养永攀高峰的成功人才
（一）激励教育触发考研热情，创新训练提供成功助力
生科院进行“一研、二创、三考”人才培养模式改革，高度重视本科生考研工作。为了提高考研录取率，院里制定了切实有效的管理办法及激励政策，着力营造考研良好氛围。通过优秀学生学习经验交流会、考研出国经验介绍会等，向学生介绍学习经验、传授学习方法，通过各种渠道及时提供考研相关的动态信息，充分利用一切有利资源尤其是教师和校友资源，为学生考研提供系统、周到的帮助和服务，努力提高学生考研录取率。同时，在一、二年级学生中全面推行学业生涯规划指导工作，对三、四年级学生侧重职业生涯规划教育。 生科院生物工程系通过推行本科生科研训练（学生参加老师科研）、大学生科技创新项目（课程设计），举办大型仪器培训班等（举办仪器操作竞赛和实验技能竞赛），让学生提早进入实验室，通过全程科研训练，着力培养学生的动手能力和科研素养，获得从事科学研究的兴趣和志向，获得自主学习的压力和动力，从而立志继续深造。在考研前召开考研情况分析会，根据报考情况，进行有针对性的考研指导。
（二）自信自励增添挑战勇气，会学乐学体验天道酬勤
我们从入学教育就开始定期组织召开不同类型的座谈会，新生与教师，新生与英语四、六通过的大二、大三的学生，新生与在各个重点高校攻读研究生的本专业毕业生的座谈会，考研报名前的动员会以及考研经验交流会。通过这些座谈会，使低年级的学生尽快树立信心、确立目标、尽早有计划有目的地主动学习。在各重点高校攻读硕士学位的我院毕业生座谈会上，他们不约而同地谈到：个人的兴趣、坚持、全力以赴和团队的协同作战是事关考研成败的决定性因素。
首先是要自信，要对自己有信心。一旦作出选择，就应该全身心投入，为之而奋斗。有的同学以 “复习的时候不要太高估自己 ，考试的时候不要太低估自己”鼓励自己。其次，要耐得住寂寞，复习要有计划。一个月，一个星期，一天，详细到每个时间段。对自己的复习进程要制定合理的计划，可以将计划提前一段时间，并且在复习的过程中根据实际进行调整。对于薄弱科目，要及早动手准备。考研要耐得住寂寞。不论结果如何，至少你不会遗憾，因为在整个坚持的过程中，你已经让自己获得了无论是学习还是工作都需要的一种品质。三是注意身体，正确面对压力。考研生活确实很辛苦，可是也有快乐的一面。在大学里有这么一段为了理想而坚定奋斗的时光应该是一件很美好的事。考研不仅能收获成功的喜悦，更能获得人生宝贵的锻炼和磨砺。四是团队合作、相互扶持效果更好。考研路上，老师、师兄师姐、乃至陌生的同学，他们的关心都将给备考者极大的支持。有同学说，当时，我们一起考研的有三四个，大家会共享资料和信息。每天晚上回宿舍时，一路走一路聊，谈心情，也互相讨论没看懂的知识点。彼此受益匪浅。
三、对考研工作的建议
对今后如何做好考研工作，使考研工作健康发展，提出几点意见和建议。
1. 在课程安排上，学校应合理安排大四的课程或实习，以留出更多的时间。甚至可以考虑，在第七学期考研的学生可以申请免修任选课程，只通过考试就行。对考研必考的核心课程，不管因什么原因而误的课学校应允许补上。
2．学校应增设英语、数学和政治等相关基础课程选修课，除按规定计算教学工作量外，对考研成绩上线率高的课程任课教师予以奖励，并立项资助这些课程的教学团队研究考试大纲及课程内容。建议增设“科技英语”这门课程。
3．为学生提供更多的帮助。定期邀请外校的知名导师，来校作报告，帮助学生更好了解相关学校情况，而不是盲目报考。开辟并逐年增加考研专修室，供考研同学复习专用。并在每学年调整学生寝室时设定一定数量的考研寝室，准备考研的学生可自愿申请，由学生所在学院负责安排。
4. 学院针对考研工作组织专项辅导培训，为参加考研同学安排业务能力较强的指导教师，负责考研学生专业课程、考研技巧、考研方向等方面的指导。
5. 开辟专门的考试复习教室，考研的学生凭相关证件可以到该教室自修复习，以便学生有一个安静稳定的学习环境。在条件许可的情况下，学工可协同后勤部门设立专门的“考研寝室”，尝试让考研的学生相对集中住宿，以便于学生有一个可以相互交流、相互鼓励、相互学习的生活境，并根据他们的学风表现和成绩状况，再进行适当调整，
6. 希望学校成立考研工作室，负责及时提供导师信息，为学生报考提供便利。
人际关系
考生在考研复习期间无法摆脱复杂的社会关系，考研期间的人际关系将直接或间接地影响到考研的成败。是否能在物质和精神上得到父母的双重支持？舍友的作息是否和谐？是否能从研友那里获得有效的鼓励和帮助？都是影响考研成败的人际关系因素。良好的人际关系，意味着考生获得了心理上的满足，没有后顾之忧，全身心备考；反之，紧张、互不信任的人际关系则意味着考生的心理需要被剥夺，满足心理需要的愿望遭受挫折，考生会产生孤独失落感。因此，不良的人际关系将成为考研成功的消极因素。
镜头一：
琳琳聪慧勤奋，但是性格比较内向，平时都是独来独往，沉默寡言。复习三个月以来，她感觉自己压力很大，一直受脱发、失眠的困扰。有一次早上，她来到图书馆的时候还没有开门，一个人傻愣愣地看着别人在门外聊天。羞涩的她站在旁边安静地听着大家讨论哪个老师的政治辅导书含金量比较高，哪种背单词的方法比较好，八卦各个学校某专业哪个导师比较牛。听着听着，琳琳才发现考研原来这么有趣的，也禁不住在旁边插话。不知不觉，她也加入了这个团队。每天早上这个团队的成员轮流值班为团队的其他研友“霸位”，每当她学习厌烦，总有研友向她伸出援手，给她力量。琳琳被研友的真诚感动，她把新近发明的“肢解单词记忆法”分享给大家，这是她引以为豪的学习方法。意想不到的是，一位团队里英语专业的同学一语道出这个方法的弊端，还给她提出了改进的建议。在这个小小的考验团队里，琳琳感受到考研的乐趣，压力慢慢也转化成了动力。查询考研成绩当天，琳琳看到自己“英文”一栏里 “87分”的成果，心里充满了庆幸和感激，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。
Tips
1.赢得父母支持，巧妙处理同舍友的关系
根据一项网络调查显示，90%大学生（90.5%）和父母的关系非常融洽，但却缺乏同父母的沟通，只有31.4％的大学生主动与父母分享自己的感受。为此苦恼的考生应该铭记：适度的自我表达是赢得父母支持的有效途径。北京某高校针对109名在校学生进行调查问卷，31.19%的学生和舍友发生过不同程度的不愉快，64.22%的学生认为自己受到舍友不规律的作息影响。与舍友相处时，应尽可能地给彼此保留一定的空间，做到与舍友统一作息时间，力争步调一致。
2.结交研友，共同进步
美国全球竞争力研究院院长黄力泓博士认为，每个人的朋友中有80%对自己是毫无帮助的，这类人通常不会给自己积极的影响。当你渴望有所作为时，这类朋友通常会浇冷水，告诉你种种的坏处和各种失败的可能。而另外20%的朋友，是属于积极的人，会给你正面的影响。其中，只有5%的朋友会帮助你，改变你的一生。所以，你应该花80%的时间跟那些积极的朋友在一起，应该花95%的时间跟那些会改变你一生的朋友在一起。突然想起一句话：“想要减肥的人千万不要跟胖子在一起。”笔者在此告诫考生：“想要考研的人千万不要跟庸人在一起。”
动机
考研的动机是激发和维持考生备考的内在心理过程。考生的目标引导考生的行为方向，并为考生提供原动力。但多数考生常常会陷入一个认识误区――动机强度越高，复习效率也越高；反之，动机强度越低，则复习效率越低。心理学研究结果显示，动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形的曲线关系――中等强度的动机最有利于考研成功。考生的考研动机强度处于中等水平时，复习效率最高；考研动机强度较低时，考研复习效率较低；考研动机强度过高，考生往往会急于求成、急功近利，容易产生焦虑和紧张情绪，干扰记忆和思维活动的顺利进行，反而会对备考产生一定的阻碍作用，正所谓过犹不及。考生选择的学校、专业、导师决定着考研的难度，考研难度及考生自身的能力是决定考研成败的稳定性因素，短期之内不可能有较大程度的改变；而努力和运气是不稳定因素，考生可以通过自己的努力提高考研成功的概率。
镜头二：
书友从小以书为友，才华横溢，从初中开始就是老师和家长眼中的“清华苗子”。过高的希望给了书友极大的压力，高考时以两分之差与清华大学失之交臂，只能无奈落入第二志愿院校。从入校的第一天起，他发誓一定要通过考研进入清华大学的殿堂，不让母校和父母失望。为了实现这个梦想，他有着坚定的决心和强烈的愿望。平时，他常常在图书馆抱着清华学者的大部头著作捧读，书友的同学和辅导员看到他的执著欣慰之余不免起为他担忧。有一次辅导员问他，“书友，如果今年考不上，有没有别的打算？”书友不经思索地答道，“明年再考，直到考上为止。”他常在梦里看到自己穿着硕士服在清华园里和导师合影；看到自己在清华的图书馆里继续捧读大部头的著作……在强烈的“清华梦”下，终有一日，他紧绷的弦崩断了，僵在图书馆座位上，对着他的大部头著作，不动也不说。后来，医生告诉书友的家人，书友得了紧张型精神分裂症，需要长时间的治疗。
Tips
1.正确的自我认知
诱因是由外在目标激发的，只有当诱因变成考生的内在需要时，才能推动考生投入备考，并对考生具有持久的推动力。决定考研之前，先回答以下几个问题：自己究竟想要什么样的生活？通过考研实现能否实现这种生活？是否有其他更适合自己的途径实现这种生活？回答了这些问题之后，根据自己的兴趣以及就业情况确定专业方向，不随波逐流；通过各种媒介获得各个高校的有效信息资源，作出最优化选择。
2.适度的动机水平
笔者利用心理学家赫尔的驱力理论，概括考研驱力（D）、学习习惯强度（H）、考研诱因（K）以及考生的有效潜能（P）之间的相互关系：P=D×H×K。其中，考研驱力是一种动机结构，考研驱力供给机体以能量，使需要得到满足；备考习惯是用来支配人类行为的，考研驱力为备考提供能量，学习习惯决定着备考的方向；考研诱因是考生个体行为的一种能源，促使考生去追求目标。
情绪
考生在考研复习阶段难免会遇到顺逆、得失、荣辱等各种情境，可能随之出现喜悦、愤怒、哀伤、快乐、忧虑、憎恶等多种情绪。适度兴奋的情绪可以激励考生备考，提高考生的学习效率，使考生的身心处于最佳状态，有助于推动考生有效地完成学习任务。消极的情绪，如恐惧、痛苦等会对备考产生负面的影响，消极情绪的激活水平越高，学习的效率越低；中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果。在积极乐观的情绪状态之下，考生容易注意事物美好的一面，行为比较开放，容易接纳外界的事物；但当考生处于消极的情绪状态时，容易失望、悲观，甚至放弃自己的考研理想。积极向上的乐观心境可以提高考生的学习效率，增强考生的自信，有益于考生的身心健康；消极悲观的心境会降低的效率，使人们容易考生失去信心和希望，处于焦虑状态，甚至有损身心健康。
镜头三：
小羽在考研复习过程中也曾受到负面情绪的困扰。由于小羽的专业基础比较薄弱，因此在制定复习计划时，将第一轮复习的时间延长一个月，以巩固基础知识。第一轮复习临近尾声时，一次和另外几位研友交流时，得知他们已经复习了两遍。小羽突然有种莫名的恐慌，认为在考研这场马拉松竞技中，自己已经落后于别人。焦躁的小羽跑去咨询心理医生，医生告诉小羽，这是一种从众的心理现象，当一个人受到其他人的影响，自己的知觉、判断、认识上就会表现出符合多数人的行为方式。医生说，从众心理是大部分人中普遍存在的心理现象，只有极个别人能保持独立性，而不被从众。医生建议小羽观看中国女排对战俄罗斯女排的一场比赛，本来中国女排2比1领先，这时俄罗斯改变了战略，加快节奏，中国女排一时被对手打乱了节奏，最终败下阵来。在后来的复习过程中，小羽恢复平静的心态，一直有条不紊地复习。因为他把心理医生的话贴在自己笔记本上，每天都可以看到它――“孩子，别担心。按照你的计划，一步一步地进行。活在今天的空气里，别为明天担忧。”
Tips
1.人际调节
备考中的同学应该要做到：在不熟悉的人面前，即使感到失望或愤怒，也要适当控制自己的情绪，以防影响信息的表达和交流；与关系密切的人，如父母、老师、朋友一起倾心交谈，及时宣泄不良情绪，从中得到理解和宽慰。医学实验证明：长期压抑情绪不利于身心健康；长期压抑悲伤和哭泣容易引起呼吸系统的疾病，以至于引起支气管疾病，不表达情绪会加速病症的恶化；长期压抑愤怒容易导致心血管疾病、高血压。置身于美丽的风景之中，赏心悦目，听一段轻音乐，陶冶身心；经常和乐观积极的人在一起，受其感染熏陶，正所谓“近朱者赤”。
患者，男，21岁，学生。自幼体弱，性格内向，多愁善感，心胸比较狭小，性多疑。该患者的症状主要表现为强迫性疑虑及强迫性联想。其强迫性疑虑主要表现为疑病和怀疑他人会伤害自己，例如，怀疑自己长脑瘤、怀疑哥哥做饭放毒药等。其强迫性联想主要表现为看到某种刀状物就反复联想到可怕的情景，如用镰刀割高粱和见到菜刀切西瓜就联想到杀人。
他常常怀疑自己的神经出了毛病，担心自己会发疯。就诊时患者表现出精神萎靡，对未来失去信心。心理专家分析、评估与治疗过程
第一阶段治疗重点是了解患者病史，作出临床评估。了解病情发生发展过程，并向其同学、好友和患者家庭了解他的各方面情况。了解到患者大学初始学习成绩较好，与家庭、同学关系均较好，只是情绪波动起伏大，近期则陷入压抑、忧愁中，没有信心和勇气面对现实，极度悲伤。
首先对患者予以开导，树立其信心，争取与医生相互配合。向他说明他的病情，要求他以顺其自然的态度面对自己的心理疾病，不要过多地注意症状或勉强克制症状，以免增加焦虑和紧张。同时指导他把学习和生活安排得紧凑而有规律。
治疗前先对患者进行心理测试以获得科学数据，了解其个性、性格各方面状态。同时用“戴尼提”听析法进行第一阶段的治疗。“戴尼提”听析法目的是调整患者的思维方式，先请他追叙所有最可怕的古怪念头，达到宣泄的目的，3次听析使他追忆到了2岁时看到幼儿园老师自杀的情景。经过宣泄，患者的情绪稳定了一些，但怀疑自己患有绝症。
紧接着的咨询重点采用了认知领悟疗法。让患者与医生一起分析他所产生那些古怪念头的原因(社会因素及其现实中的可能存在性)，帮助他认识自己的想法、认识和行为之间的关系，教他学会监测自己情绪变化的方法。医生还布置一些必要的作业让患者完成，如每天坚持早操和课间操，经常找同学一起打球，在宿舍里为大家做些力所能及的事情。并告诉他，古怪念头人人都会偶尔冒出来，但一般人都不会多想、多虑；噩梦情况别人也常会有，而大多数人都不会对此介意。要他不要多疑，应设法排除自己的妄想，非除那些不必要的分心。
进一步咨询时，详细检查患者的生活计划执行情况。患者表示有时还会出现怪念头，有时学习精力不集中且胡思乱想，有时有噩梦……，针对这种情况，心理医生又指导他掌握“守窍”练习以及心理调节(放松练习)术。经过一个寒假，患者感觉已有好转，自述寒假中开始能控制自己，寻找有意义的事情做。
第二阶段治疗每次都督促患者认真作“守窍”练习，要求他有目标、有计划地学习和经常为大家服务等，并检查他日常的思考、疑虑、计划执行情况和情绪状态等。在实施认知疗治、行为疗法的同时运用森田疗法施治，要患者在出现怪念头或每次做完放松练习时暗示自己“顺其自然吧”，“不去想它了”，“没有什么想的了”。使患者清醒地认识到自己的个性特征，认识到是由于自己的思维方式不对，过分焦虑造成了心理疾病。在治疗中有意让患者自己感觉并认识到自己没有病，应当把精力放到学习上，应当有目标、有计划地生活。坚持治疗2个月后，患者的情绪较前开朗，能积极地配合治疗和排除杂念，主观感觉也好转。
第三阶段治疗基于患者的具体情况，再次做“戴尼提”听析。要求患者写下考试、考研、英语过级复习计划，继续做好行为疗法、体育疗法、心理调节术与森田疗法等，矫正独自多思多疑的毛病。中间加上每周1次催眠术，帮助他更快地转移注意力。在患者自认为病已好时，有意识问他看见刀什么感觉，看见钢笔什么感觉，并采用厌恶疗法，强化方式帮助他去掉心理印痕。这样的咨询坚持了2个月余，根据心理测试指标和患者的种种表现，可确证患者已基本痊愈。点评
当天下午4时，河北一所大学大三学生张敬华在宿舍烧炭自杀。经查证，他正是“自杀微博”的“基督-耶稣”。
张敬华为何自杀？随着警方侦查的深入，一个以“助考”为名的地下产业链渐渐浮出水面……
考证催得声声急，
寒门学子借力“助考团”
1992年春天，张敬华出生在陕西宝鸡一户农家。其父张建国和母亲刘光霞以劳作为生。2008年9月，张敬华考上了河北一所大学经济管理专业，面对高昂的学费他萌生了放弃上大学外出打工的想法，与他一同考进这所大学的高中同学王岩却鼓励他道：“你只有上大学，将来找份好工作，你父母才能享福。”张敬华听后觉得颇有道理，便与父母东奔西走到处借钱，这才凑够了学费，进入大学。
正因如此，张敬华格外关注就业信息。大三下学期刚开学，一位大四师兄的话让他备感压力。那位师兄抱怨说：“现在本科生不好找工作，尤其是经济管理这样的万金油专业，要是没有英语六级、计算机二级这样过硬的证书，用人单位理都不想理你。”师兄的话让张敬华忧心忡忡。他的专业课成绩并不差，但英语却是他的软肋。大学英语四级考试他连考了三次才勉强通过，六级难度当然更高，何况大四将面临实习、找工作、写毕业论文等一系列事情，屈指算来能报考六级的机会，就只有大三下学期这一次。
张敬华把自己的烦恼告诉了王岩，王岩的成绩和境况与他差不多，于是两人决定互相督促，努力攻下六级证书。他们制订了详细的复习计划，起早贪黑地背单词、背句型。苦苦复习近两个月后，两人分别做了一套六级考试模拟试题，结果令人沮丧：总分710分的试卷，王岩考了259分，张敬华仅考了256分。他们又做了好几套模拟题，成绩都不及格。
转眼到了5月，两人报考了2012年6月16日举行的大学英语六级考试。当准考证拿到手后，张敬华郁闷地对王岩说：“万一考不过怎么办？”王岩想了想说：“你听说过助考吗？”张敬华一脸迷茫：“助考？是不是搞培训的，我可没钱培训。”王岩摇头，并解释道：“助考不是培训，是花钱买答案。”张敬华顿时瞪圆了眼睛：“买答案？怎么买？”王岩说：“我不太清楚，不过我听说前几届好多师兄师姐都通过这个方法过了关，只是风险比较大，一旦抓到，考试资格取消不说，还要取消学士学位。”张敬华一听说能过关，就像抓到了救命稻草，立刻缠着王岩问起“助考”的事情。王岩挠挠头：“具体的我也不知道，要不咱们上网查查。”
两人在网上输入“助考”两字，相关信息立刻铺天盖地，用“明目张胆”来形容毫不过分。有取名为“强人助考”“必胜助考”的团队，建有专门的网站，看上去十分正规、权威。也有自称“考神”“考霸”“答案祖师爷”的个人，虽是单兵作战，却牛气冲天地声称能在考前拿出试卷。“助考”内容涉及职业资格考试、研究生考试，英语四六级、计算机等级考试，甚至还包括高考！林林总总、五花八门的信息让张敬华和王岩看花了眼。不论是团队还是个人，所有的“助考”信息无一例外地标榜自己“包过”。这两个字对张敬华和王岩来说，简直就是福音。
自从接触“助考”这个词后，他们才想起：其实“助考”的信息在他们身边无处不在。每当“考试季”来临，校园就会涌入潮水般的“助考”信息，不论在饭堂、厕所，还是在寝室的门把手、路边的电线杆上，随处可见各种各样的“牛皮癣”。虽然学校专门组织了人手清除，但它们总能像雨后春笋一般，一茬接一茬地冒出来。
与此同时，关于“助考成功”的信息，也像一股暗流，在学生中间悄悄流传：赵小肖的师兄花了3000元买的答案很准，选择题都对；孙艳的两个学姐花2000元合买了份答案，最后以高出分数线30多分的成绩顺利通过六级考试……这些近在眼前的“成功范例”把两人的心撩拨得痒痒的。张敬华试探地问王岩：“要不咱们也试试？”王岩有些胆怯：“万一被抓住怎么办？离考试只有一个月了，要是用这个时间备考，没准能过呢？”张敬华反问他：“那你能包过吗？”王岩摇头：“不能。”“但人家能包过。”张敬华的话让王岩犹豫了。最后，他决定与张敬华一起走捷径，选择“保险系数”更大的“助考团”来帮自己解决难题。
深陷黑色产业链，
魔鬼的诱惑无力逃脱
张敬华和王岩在寻找“诚信经营”的“助考团”的过程中，慢慢地摸出了门道：“助考”提供的答案分考前和考中两种。考前答案是通过内部人员事先将考题偷拍，再卖给考生。这种方式需要“高层人员”的配合，风险极大。为了防范这种作弊方式，近年来许多考试都采用多套试卷，临考时才知道会抽中哪一套，命中率不高，所以价格相对低廉，一套试卷的价格多在200到800元不等，很多骗子以兜售“考前答案”为名骗钱，这种答案的可信度较低；而考中答案，就是“助考”机构事先派有报名资格的人报名混进考生队伍，等试卷发下来后，用微型摄影器材将试卷拍摄下来，并通过信息传送设备传到考场外。考场外的按题型分工，在10到30分钟内迅速解答，再通过无线电信号传送给考场内配戴有无线接收设备的考生。虽然教育部门每年都在研制更先进的防作弊工具，但“助考”机构也聘请高手，在技术上不断突破，双方处于博弈状态。由于设备和人员的投入较大，所以价格较为昂贵，可信度也更高。
张敬华和王岩不禁感叹：“助考”俨然已经形成了一个惊人庞大的“产业链”！他们经过考虑，决定采用准确率更高的“考中答案”。可当两人得知英语六级包过“市场价”是5800元时，不禁被这高昂的费用吓住了。王岩的家境也不富裕，想来想去，他们决定放弃寻找“助考”的念头，还是靠自己。
可是，当他们重新捡起书本，开始苦读苦背时，却发现自己只要一拿起书，就会想起当他们在考场里苦苦思索，竭尽全力时，在他们的隔壁，说不定就坐着一名“买家”，悠闲地咬着笔头，等待着考场外传送来的正确答案。一想到这些，两人就觉得书本上的字迹如苍蝇般飞来飞去，再也难以“下咽”。更何况，经过这一番折腾，离考试时间只剩下不到20天。张敬华和王岩又做了一套模拟题，结果仍不及格。两人面面相觑，脸色变得煞白。过了半天，张敬华才艰难地对王岩说：“看来，非找他们不可了。”
随后，他们通过一个师兄的介绍，获得了一位自称“强哥”的“校园”的QQ号，并加为了好友。
强哥坚持让他们把准考证、学生证和身份证扫描上传，经过资料核实，才与他们通电话。在电话里，强哥说因为是熟人介绍，他给打七折，只收4000元，通过支付宝交易，考前付3000元，剩下的等考试通过后再支付。强哥说：“这1000元尾款我也不怕你们不给，谁要是想赖账，我就把他的‘三证’传到学校内部网上去，再举报给教育部门，让他身败名裂！”强哥的话让张敬华和王岩不寒而栗，只得连声称是。双方约定了四天后交款试机，便挂断了电话。
即便只需付3000元预付款，两人仍犯愁。王岩的哥哥在广州打工，他撒谎说自己想考研，需要买复习资料，报冲刺班，哥哥就答应帮他找工友借一点，过两天就给汇过来。张敬华也只好硬着头皮拨通了家里的电话，谎称要钱考研。
两天后，3000元钱如数打到了张敬华的银行卡上。电话里，母亲语气轻松地说：“今年家里没雇耕牛，我又跟别人借了点。”母亲的语气轻松，张敬华却欲哭无泪：没有耕牛，母亲自己就得当“牛”，她瘦弱的肩膀，怎么能承受那粗重的犁耙呀！想起自己对母亲的欺骗，张敬华不禁哽咽。
6月10日，张敬华和王岩终于在学校附近的小树林里见到了神秘的“强哥”。强哥拿出一对米粒大小的耳机，让他俩塞进耳朵，又把一个眼镜片大小的接收器粘在他们腰上。
随后，他们按照强哥的指示，把接收器开关打开，沿着堤岸向前走。大约走出200米远，耳机里传来清晰的声音：“现在开始英语六级考试测试。选择题第一题A 第二题B第三题C……”王岩与张敬华相视而笑。王岩小声说：“这个东西咱们知道得晚了，早知道高考时用一下，我说不定能进清华、北大呢！”
接收答案的问题解决了，王岩突然想到每年考试时，教学楼下都会停很多信号监测车。他向强哥提出这个疑问，强哥说：“你们不用担心，学校屏蔽的是移动、联通和电信的信号，我们用的无线电信号频段比他们低。即使他屏蔽了某一个频段，我们的专业人士也能迅速换到另一个频段，他们根本查不出来。”他还提醒王岩和张敬华，在考试期间，或许会有监考老师拿着电子狗在各个考场巡视，等他们来时关掉设备就行了。见两人频频点头，强哥拍拍他们的肩膀笑着说：“好了，祝你们考试成功！过关了别忘了再帮我介绍朋友过来。”
与强哥告别后，王岩和张敬华感到吃了颗定心丸。
考场被抓失学位，
130条绝望微博在哭泣
6月15日，英语六级考试的前一天。英语老师再次给全班同学宣讲了考试纪律，并再次强调：如果考试作弊被发现，将被取消学士学位。
下课后，王岩脸色发白，紧张地对张敬华说：“哥，我好害怕，我们还是别干了吧……”张敬华却狠狠捶了他一拳：“这些都是老生常谈，每次考试都要念一遍的，你小子怕什么？咱们花了那么多钱，未必就半途而废？”王岩被他的话镇住了，不敢再说什么。
第二天早上8时，考生们陆续来到考场。王岩远远地看见好几辆电子信号监测车停在学校门口，在考场进口，还有一位老师拿着长长的电子监测仪，检查每个人身上是否有电子设备。王岩的腿直发抖，声音颤抖地对张敬华说：“哥，那钱我只当是打水漂了，我不干了！”说完就跑到厕所，扯下身上的所有设备扔进了垃圾桶。
王岩的临阵逃脱，并不能阻挡张敬华铤而走险的决心。他耍了个小聪明，故意在考场外磨蹭到快开考，才假装刚刚赶到，见他急匆匆的样子，门口的老师怕耽误他考试，便轻易地把他放了进去。
考试开始后的10点50分左右，负责巡视的老师带着专业的检测仪器逐一对考场做作弊检测。当检测仪器进入到张敬华所在的301考场时，仪器闪起了红灯。巡视老师便在考场内寻找信号源。当检测仪器靠近张敬华时，闪动的红灯变成了常亮。巡视老师对张敬华说：“这位同学，麻烦你出来一下。”正在涂答题卡的张敬华面色苍白地抬起头，眼中满是恐惧。
在办公室，巡视老师轻松地从张敬华的衣服和耳朵里搜出了作弊工具，并记下了他的名字、学生证号和考号，让他回去等待处理。
三天后，学校公示了对四六级考试中作弊学生的名单和处理方案。张敬华的名字赫然在列，他取得学位证的资格被取消了！
接下来的20多天，张敬华天天泡在网上，借助打游戏、写微博消磨时间。王岩偶然关注他的微博，发现他天天向一个名叫“走饭”的博友问好、聊天。可是，“走饭”已经于几个月前自杀身亡。王岩被吓了一跳，打算劝他想开点，可这时学校已经放暑假，学生们陆续离开。王岩劝张敬华跟自己一起回去，他却摇着头说：“我没脸见父母。”王岩苦劝未果，只好先行离开。
7月15日下午，王岩无意中关注张敬华的微博，顿时被惊呆了。张敬华从当天零时起连续发出了20条微博，每一条都写满了绝望：“我走了，希望能找到一个安静的属于我的世界……”而最近的一条发送于凌晨2点50分：“当你们看到我时，我已经走了，我这一生唯一的感受就是累……”王岩吓坏了，立刻与学校联系。下午4点多钟，他从校方得知，张敬华已于7月14日晚上在宿舍里点起两盆炭火并紧闭门窗，由于一氧化碳中毒身亡。从7月15日零时开始发表的博文，是他用“皮皮时光机”自动定时的。
在他最后的时光里，他用自己的死告诫像他一样企图走捷径的学子们：“我不是一个合格的学生，因为六级考试作弊被抓，被取消了学位……我从上小学起就老老实实，可一次作弊却毁掉了我十几年的努力……我希望能给学弟学妹们一些建议，也算是最后的贡献。”
高三家长会发言稿(一)
各位家长、你们好：
感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子——我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备什么呢?这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。
各位家长，时间过得很快，转眼离高考只有三个月了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们今年6月份就要参加高考了，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，为他们在20xx年高考考出好成绩做最有效的努力，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：——齐心协力，共创高三(8)班辉煌。
现在我就我班的教育教学工作向各位家长作一下汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。
一、班上基本情况
高三(8)班是理科平行班，现有人数65人，男生42人，女身生23人，是一个大家庭。我们的班级是一个充满新鲜血液的班级，我们的班级是一个团结积极向上的班级。
各位家长我们的学生学习是很苦、很累的，早上一睁眼就开始学习一直学到晚上，学习非常紧张。尽管放学后时间非常短暂，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多学生早上总是很早就来到教室，比方说男生201宿舍的同学，像这样的学生我们班还大有人的，作为他们的老师我看在眼里记在心里。
如果说废寝忘食的学习是吃苦的话，那么勇于面对挫折，在失败面前决不放弃更是让人敬佩的，我们班男生是平行班里最多的，而且很多都是英语学科比较差的，但是有很多男生已经或者正在一步步地挑战自己的弱势学科。还有很多同学虽然成绩不够理想、学习中会经常遇到困难，但是从来不放弃学习，一直在坚持。总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦干换来自己的进步，这样的学生是值得敬佩的，他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是你们的孩子，我的学生，看着他们如此的用功，看着他们顽强的拼搏，我为有这样的学生而感到幸运，也为有这样的学生感到自豪，我下定决心要尽最大的努力，让更多的学生考上大学。
二、班级目前存在的问题。
1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，每次都是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。有一部分同学总是每节课都要出去转一下，而不能有效利用起来。
2、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。
3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网;另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。
4、不注重细节。集中体现在做题时粗心大意，卷面书写潦草，不认证。导致考试中由于粗心大意丢掉很多的分数。
三、其他方面
1、学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语和物理。
2、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。
3、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
3、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
4、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。
归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢?
四、给家长的一些建议
“九不要”
1、不要期望过高。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸奖孩子，多找优点，给他们以肯定，树立孩子的信心。要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。(班主任演讲稿 )事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
3、不要以成绩论英雄，要正确对待学生的成绩。
4、不要过分体贴，照顾要适当。
5、不要过分干涉，要给他们以自由的空间。
6、不要制造不良情绪，要制造良好的家庭气氛。要情绪稳定，精神愉快。
7、不要把自己的意愿强加给孩子。
8、不要盲目给孩子买辅导材料。
9、不要规定孩子必须考上什么大学。
“五要”
1、要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。
2、要注意孩子的饮食，做好后勤保障。
3、要经常和老师交流：家长要和老师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。
4、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好准备。
5、要重新认识孩子。
尊敬的各位家长还有一百天就要高考了。面对高考我们和学生一样紧张，所以请广大家长和我们一起尽最大的努力，把您的孩子培养成优良的人才!
最后再一次感谢各位家长的到来，祝各位家长身体健康、工作顺利!
高三家长会发言稿(二)
尊敬的家长，亲爱的老师，同学们:大家好!
首先，让我代表我们班的6位文化课老师，代表62位同学，向在百忙之中抽出时间不辞辛苦来参加我校我班家长会的各位家长表示最衷心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做好人读好书。欢迎你们一起来讨论孩子的教育、学习问题。我相信，我们的这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!这是第二次和各位家长相会于南县一中这个温馨的家园，老朋友会面，我们倍感亲切。各位家长今天来到一中,更多的是一种期待:我们的孩子在一中三年了，希望通过今天的家长会，了解自己孩子在学习方面的情况。在向各位汇报之前，我提议把最热烈的掌声献给我班李凯同学的家长，他为我们0605班捐赠了5台落地式电风扇，这是“阳春布德泽，万物生光辉”的事情，是造福孩子的善举。下面开始向家长们汇报。我班有学生62人。我班是文科普通班，我们的前面有一个奥赛班，还有两个重点班，分班时一级指标(0-50名)0人，二级指标(51-150名)有6人，加上从理科转来一人共7人，最好的名次是93名。三级指标(151-300名)15个。共计二、三级指标数22人。我班班训为:团结、文明、自信、成功。我班口号为:勤奋将换来高考后的微笑!我班任课老师联系电话:语文老师钟凤罗数学老师杨曙辉外语老师王亮政治老师肖玉兰历史老师吕小艳地理老师周美军我班任课教师是很不错的，本期县教研室主办的高三学科会，我班任课老师中有三位为全县的高三老师上示范公开课，他们是周美军老师、吕小艳老师、钟凤罗老师。我班任课老师中有一位是我校高三文科数学备课组组长，他是杨曙辉老师。有一位英语口语达八级的王亮老师，还有一位曾经获得省级教学比武一等奖的青年老师肖玉兰老师。下面向各位家长汇报各次月考方面的情况。高二(三册)第三次月考1.进入年级二级标10人，他们是:段慧(85名)、龚卓(87名)、夏志国(101名)、周芬(113名)、任宇琴(126名)、高惠(128名)、赵志良(128名)、陈顺(129名)、骆星(135名)、许丽(143名)2.进入年级三级标25人，他们是:刘文佳、李迎晴、俞兰、胡琦、文依霓、史慧、易浩、李盼树、蔡依、谢剑勇、任妮、段杰一、朱萍、易伟、陈果。高二(3册)期末(第四次月考)1.进入年级一级标1人，她是:任宇琴(47名)2.进入年级二级标9人，他们是:周芬(87名)、夏志国(92名)、赵志良(96名)、龚卓(116名)、骆星(117名)、段慧(140名)、李迎晴(143名)、史慧(143名)3.进入年级三级标25人，他们是:刘文佳、朱萍、陈顺、刘文君、文依霓、许丽、李盼树、任妮、胡琦、蔡依、陈果、段杰一、易浩、易伟、谢剑勇、高惠。高二(四册)第五次月考1.进入年级二级标12人，他们是:周芬(70名)、夏志国(94名)、龚卓(99名)、李迎晴(106名)、朱萍(127名)、任妮(127名)、任宇琴(130名)、文依霓(135名)、赵志良(138名)、李盼树(147名)、谢剑勇(149名)、段慧(149名)。2.进入年级三级标27人，他们是:刘文佳、骆星、胡琦、易浩、许丽、陈顺、易凯、俞兰、段杰一、易伟、蔡依、陈果、李盼树、史慧、刘文君、戴奉娟。高二(四册)期中(第六次月考)1.进入年级二级标10人，他们是:周芬(51名)、夏志国(58名)、李迎晴(73名)、段慧(89名)、刘文君(102名)、骆星(114名)、龚卓(120名)、史慧(126名)、段杰一(134名)胡琦(150名)2.进入年级三级标27人，他们是:李盼树、任宇琴、赵志良、谢剑勇、刘文佳、任妮、朱萍、陈顺、许丽、俞兰、高惠、文依霓、易凯、蔡依、易浩、易伟、陈果。高二(4册)期末(第七次月考)1.进入年级二级标9人，他们是:任宇琴(60名)、周芬(64名)、夏志国(65名)段杰一(78名)、李迎晴(81名)、赵志良(113名)、谢剑勇(121名)、刘文佳(130名)、龚卓(130名).2.进入年级三级标28人，他们是:朱萍、骆星、段慧、胡琦、李盼树、陈顺、易凯、许丽、任妮、文依霓、史慧、刘文君、易伟、高惠、易浩、严芳、陈果、蔡依、黄英。高三第一次月考1.进入年级二级标11人，他们是:龚卓(94名)、周芬(94名)、赵志良(101名)、李迎晴(121名)、任宇琴(123名)、李盼树(133名)、骆星(138名)、任妮(143名)、文依霓(143名)、刘文君(146名)、刘文佳(150名).2.进入年级三级标28人，他们是:夏志国、段慧、许丽、胡琦、朱萍、谢剑勇、史慧、陈顺、高惠、段杰一、蔡依、易凯、易浩、易伟、陈芳、俞兰、严芳。高三第二次月考说明:艺体生第一次月考后陆续外出培训。1.进入年级二级标7人，他们是:任宇琴(80名)，夏志国(99名)、任妮(109名)、李迎晴(124名)、高惠(128名)、刘文君(140名)、朱萍(141名)。2.进入年级三级标26人，他们是:刘文佳、段慧、赵志良、周芬、陈顺、李盼树、骆星、易凯、谢剑勇、史慧、文依霓、许丽、胡琦、段杰一、蔡依、易浩、陈果、严芳、俞兰。高三期中考试(第三次月考)1.进入年级二级标8人，他们是:周芬(70名)、李迎晴(97名)、任妮(102名)、陈顺(102名)、夏志国(121名)、任宇琴(135名)文依霓(135名)、谢剑勇(142名)。2.进入年级三级标28人，他们是:段慧、刘文佳、段杰一、李盼树、刘文君、高惠、赵志良、骆星、朱萍、许丽、易凯、易浩、胡琦、蔡依、严芳、史慧、易伟、俞兰、陈果、何羽婷。以上是接上次家长会之后各次月考的情况，各次考试都是对前半段学习情况的检测，每次的结果都是比较满意的。就年级前150名来说，我们班最好的一次达12人，关于这次期中考试，全年级前150名，我班占8人，前300名，我班占28人，每个分数段人数都均衡，没有断层现象，大部分同学成绩较上次考试有进步，小数同学有所下降。另外，我班还有成绩比较优秀的龚卓同学本期到长沙攻美术，谢剑勇和段杰一同学本期在攻体育，等等这说明了我们的同学都在思考自己的前途和命运，这是十分可喜的!(励志名言 )到目前为止，我可以自豪地说，我们班百分之九十的同学都在努力学习。当然从这些次考试中也发现了学生一些问题，如有的同学学习方法不科学，只知道在某学科花时间，比如记英语单词，只晓得死记，不知道从读音方面记忆。比如学习自觉性方面还存在一些问题，我们学校本学期禁手机、MP3，三令五申之后，还有同学使用手机和MP3，一个人的精力是有限的，这方面花多了，学习方面精力就少了，再就是看动漫小说，我是到同学座位里“大扫荡”，每次都是有“大收获”。第三、小部分同学自信心不足，还有一小部分盲目自大。最突出的问题是偏科，自我接手0605班以来我是几乎天天讲加强弱势科目的学习，到现在情况还是有所好转但问题还是比较严重，要引起高度重视，像我们文科普通班，特别是数学和外语，我们要加强学习，努力拼搏，同时希望家长配合教育。这个学期我班就召开过怎样提高外语成绩的主题班会，我们科任老师都能认真做好“备、讲、改、辅、考”五个环节，精心备课，认真上课，努力提高课堂效率，精选试题、习题，部分作业进行面批，充分发挥集体备课的作用、充分利用集体智慧。在教学过程中，针对学生学习的每一个阶段呈现的特征作为评价的依据，结合学生的性格、态度，可以有针对性地进行各种诱导性和鼓励性的评价，客观科学公正地评价每一位学生。下面就南县一中58届校运会作如下总结。我班获得南县一中第58届运动会高三文科团体总分第一名，奖励200元。我班获得南县一中第58届运动会精神文明队称号，奖励100元。我班获得高三文科男女混合10*400m接力第1名，运动员是袁凡、黄程、骆星、任宇琴、任妮、易浩、李凯、赵校锋、谢剑勇、吴晟。我班获得高三文科女子组4*100m第1名，运动员是袁凡、黄程、任宇琴、陈芳。我班获得高三文科男子组4*100m第3名，运动员是赵校锋、段杰一、谢剑勇、吴晟。我班选手黄程获得高三文科女子组400米冠军，获得高三文科女子组三级跳冠军。我班选手吴晟获得高三文科男子组跳远冠军，我班选手袁凡获得高三文科女子组跳远冠军。我班选手任宇琴获得高三文科女子组跳高亚军，我班选手袁凡获得高三文科女子组1500米亚军，我班选手赵校锋获得高三文科男子组400米亚军，我班选手陈果获得高三文科女子组铅球亚军、垒球亚军。我班选手赵校锋获得高三文科男子组100米季军，我班选手谢剑勇获得高三文科男子组400米季军。我班选手易伟获得高三文科男子组垒球第4名，我班选手吴晟获得高三文科男子组100米第4名，我班选手任宇琴获得高三文科女子组800米第4名，我班选手梅阳获得高三文科男子组三级跳第四名。我班选手段杰一获得高三文科男子组200米第5名，我班选手易伟获得高三文科男子组铅球第5名。我班选手段杰一获得高三文科男子组跳远第7名。表现特别优秀的运动健儿有黄程，袁凡、吴晟、赵校锋、陈果、任宇琴、谢剑勇等等为我们班的体育成绩贡献了力量。另外还有李盼树、任妮等同学，他们虽然没有取得名次，但能够坚持到底，这也是很值得表扬的。运动会特别奖获得者刘文佳，运动会期间负责全盘，工作井然有序。李迎晴负责广播稿，采用率全校首位。广播稿方面俞兰、何雨婷同学撰写质量高，播出篇数多。另外还有李子豪负责饮用水，保证了全班同学有水喝，夏治国负责卫生，保证了我班大本营的干净。最值得自豪的是我班的全体同学有高度的集体荣誉感，运动会期间，没有一个擅自离开大本营的，最值得自豪的是我班的凝聚力，我班的全体同学就像一家人一样，想的是运动员，关心的是我们0605班。下面就我班的班级管理向各位家长汇报。班级管理是学校管理的基础，我在一如既往地运用高层次的管理方式——值周班长负责制，管理把班级制度内化为所有学生的日常习惯，把制度化的“物”的尺度变为学生自主自觉的“心灵”尺度，共同形成价值观和团队精神以及行为规范。继续在班级中营造一个和谐的氛围和共同奋斗的局面，让班级管理文化对全班凝聚力起强大的作用，力争班级管理达到道家所崇尚的“无为而治”的高境界。一年多来，我们班取得了一些成绩，成为我们学校比较有名的班级。上学期我们班被学校评为“优秀班集体”，上上学期我们班被学校评为“优秀班集体”，特别是上学期，我们班级综合得分前年级排名第二名，上上学期，我们班综合得分排名第4名。一年多来，我们班有6个学月评为“文明班级”，获得了6个60元的奖励(每月每年级评3个班)。有20余次获得“学习示范班”匾牌，20余次获得流动红旗。上学期“红五月”活动，我班获得三等奖。“做文明学生”演讲比赛，我班选手任妮、段慧获得二等奖(第二名)，作文大赛，我班选手洛星获得一等奖。优秀班团干部:任宇琴、周芬、刘文佳。优秀学生:骆星、谢剑勇、陈顺、赵校锋、刘文君。优秀课代表:刘文佳、周芬。优秀组长:黄英、蔡依、陈果。美术生，为我班的后黑板报出了不少力。龚卓、周聪、贺茜、鄢慧宇、陈贾、曹琪、孟亚冬、龙丹、徐意。还有本期转入我班的杨城玉同学，上期转入的文化生姚文静、戴奉娟同学非常热心班级工作，肯为班级做事，表现积极。成绩进步也很快。学传媒的、钟嫦、李子豪、贾建新，美术生熊敏、刘佳，音乐生皮群，都在思考自己的理想与前途，做到学习、培训两不误，这是非常可喜的事情。下面就学生存在的一些问题向各位家长汇报。说明:这次讲问题只点现象，但我希望各位家长听好，分析一下这问题是不是就出现在自己孩子身上，有则改之，无则加勉。上课讲小话，睡觉，下课劲只板，上课就钓鱼，算八字，一张白纸，一点也不急，照样鼾声如雷。看小说，看小人书。本事不大脾气大，犯了错误不勇敢承认，批评不得。不加强体育锻炼，生病的人次多，一点小病就请假不来读书。没病想办法搞点病不来读书的。在教室里吃零食，吃早餐，用后的餐巾纸乱丢在地上的。有在寝室吸烟的现象，等等。下面讲讲艺术生方面的问题。艺术生外出培训，家长一定要多和孩子联系，叮嘱他们努力学真本领，不与社会青年交往。学专业的同时，不忘记了文化课的学习，要知道报考艺术专业现在并非冷门，分数线比较高。千万不能再次返校如社会青年一般。再就我班高三复习备考的主要做法向各位家长汇报。怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用最佳的方法取得最大的成果，这一切的一切都渗透到我班高三备考的每一个环节中。下面我把高三年级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报告情况。(一)以教师为主导，通过“二个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务。一是加强我班教师群体的优势与合力，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。二是加强任科教师教学业务的学习，做到自觉钻研教学理论和学科知识，自觉钻研新教材、新大纲和新的考试说明，钻研教法、学法和复习的最佳方法，自觉钻研近五年高考试卷和部分名校的最新试题，自觉钻研考试规律和高考应试指导方法。只有这样，学生才能站得更高，看得更远，学得更好。(二)以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战。一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。三是树立主人意识。积极发挥班团干部的主观能动性和创造性，做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。积极发挥每一位同学的主人公意识，做0605班的主人，做学习的主人。(三)树立正确的高考意识寻寻觅觅，磕磕碰碰，你们的孩子在校园里度过了十二个春秋，十二年来的寒窗苦读，总带着一个梦想，那就是希望通过高考来实现追求。因而高考就自然而然地变得神圣、神秘、庄重。基于这一点，我们应该树立正确的高考意识。(励志名言 )为了高考，学子必要的知识储备是不可少的，记住“死去活来”这个词，没有“死”就不会有“活”的，因而我提出读书要读得“死去活来”。高三这一年中，我们不仅需要苦心钻研、勤奋刻苦，实现智力上的突破，而且要有良好的心理素质，坚韧不拔的意志，承认失败，不怕失败，以坚苦卓绝的奋斗精神和吃苦耐劳的毅力，去取得高考的大丰收。有人说高三是灰色的，尝到的是枯燥，得到的失望。有人说高三是金色的，经历的是充实，收获的是希望。有人说高三充斥着残忍，友情似乎在你追我赶中稀薄。有人说高三充满了友情，友谊似乎在你帮我助中浓厚，是啊，高三的心情是复杂的，但不管怎样，高三的生活是充实的，高三的感受是独特的，高三的思考是深刻的。高三给了我们前所未有的深刻体验，赋予我们丰富的生活经历，培养了我们的奋斗拼搏的精神，不屈服不放弃的高贵品质。高三让我们知道人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。在这场没有硝烟的战争中,我们会动摇,甚至会放弃。这个时候是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的时候。是屈服还是继续,是向命运低头还是把困难踩在脚底。其实就像长跑一样,只要你在最想停下来的时候再坚持,胜利就会在前面招手。里尔克有一句话:挺住，本身就意味着一切。面对不如意,高三学子不能失去信心。如果一个学生连自己都不相信,还有什么理由让父母老师来相信你啊，亲爱的同学。更不能失去希望,要知道,眼泪里滤过的微笑更美丽,惆怅里浸过的歌声更动听,寂寞里沉淀的思想更睿智,迷惘中走出的灵魂更清醒。生活本没有排斥放弃我们,而自身的忧虑、惧怕、缺乏自信,才使人佝偻于时间的尘埃中。人可以被打败,但不可以被打倒。既然选择了远方,便只能风雨兼程。我们将义无返顾的走向远方,把泪水埋进胸膛,把坚强装入行囊,把爱扛在肩膀,只为有一天能够自由的放飞理想。天行健,君子以自强不息。只有经历了地狱的磨练,才有创造天堂的美丽,只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。我们始终坚信,人生不是彩排，天天都是现场直播。高三,我们宁愿笑着流泪,也不愿哭着后悔。各位家长,你们辛苦了,我能理解你们的心情,每个家长都是望子成龙,望女成凤。但谁又没有龙困险滩虎落平阳的时候。希望家长不要向孩子提出苛刻甚至不合理的要求。我们湖南20xx届有54万高三考生，文科考生26万，录取一本和二本约二万二千余人，录取比率为百分之八的样子。这就是说考一个一本二本不是一件容易的事情，不要乱说什么现在的大学容易考，考不是二本就不要你读了什么的，这是很伤孩子的心的!父母是孩子最亲最爱的人,我们需要父母的信任、鼓励、支持、理解,而不是考试失利时的横眉冷对,失败时的抱怨冷落。不要怀疑孩子是否努力,你们的孩子在我钟老师的管理下，有可能不努力吗?拼一年春夏秋冬,搏一生无怨无悔。不要总是喋喋不休的教导孩子如何如何学习,要想出头,惟有埋头这个道理你们的孩子早以烂记于心。也不要成天逼着孩子学习,善于休息的人才善于学习。自己的事该怎么办已是人在兵营,毫无退路。我们需要的是家长的安慰和鞭策,这将成为孩子们的精神动力和智力支持。亲情在流淌,洇湿所有时间和空间,也终将啄开那个坚硬的外壳。梁启超说:天戴其苍,地屡其黄,纵有千古,横有八方,前程似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老,壮哉我中国少年,与国无疆。闲云潭影日悠悠，物换星移几时休。年华从指间溜走，岁月在不知不觉中漂流。离高考不到200天，高考一天天在逼近我们。一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，这是我们老师的回答!轻松和谐的家庭氛围能够缓和子女的紧张情绪，克服恐惧心理，增强信心，这个是每位家长要做好的!沟通无极限，不要用物质来取代精神的沟通与交流。安静地倾听，不要随意地批评指责;加强与老师的联系，及时反映孩子的异常动态，这也是家长们要做好的啊!谢谢各位家长的大驾光临!
高三家长会发言稿(三)
各位家长、你们好:
感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事--高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子--我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物--后勤部长。古人云:兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备什么呢?这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。
各位家长，时间过得很快，转眼离高考只有三个月了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们今年6月份就要参加高考了，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，为他们在201*年高考考出好成绩做最有效的努力，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是:--齐心协力，共创高三(8)班辉煌。
现在我就我班的教育教学工作向各位家长作一下汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。
一、班上基本情况
高三(8)班是理科平行班，现有人数65人，男生42人，女身生23人，是一个大家庭。我们的班级是一个充满新鲜血液的班级，我们的班级是一个团结积极向上的班级。
各位家长我们的学生学习是很苦、很累的，早上一睁眼就开始学习一直学到晚上，学习非常紧张。尽管放学后时间非常短暂，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多学生早上总是很早就来到教室，比方说男生201宿舍的同学，像这样的学生我们班还大有人的，作为他们的老师我看在眼里记在心里。
如果说废寝忘食的学习是吃苦的话，那么勇于面对挫折，在失败面前决不放弃更是让人敬佩的，我们班男生是平行班里最多的，而且很多都是英语学科比较差的，但是有很多男生已经或者正在一步步地挑战自己的弱势学科。还有很多同学虽然成绩不够理想、学习中会经常遇到困难，但是从来不放弃学习，一直在坚持。总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦干换来自己的进步，这样的学生是值得敬佩的，他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是你们的孩子，我的学生，看着他们如此的用功，看着他们顽强的拼搏，我为有这样的学生而感到幸运，也为有这样的学生感到自豪，我下定决心要尽最大的努力，让更多的学生考上大学。
二、班级目前存在的问题。
1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，每次都是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。有一部分同学总是每节课都要出去转一下，而不能有效利用起来。
2、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。
3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网;另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论:这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。
4、不注重细节。集中体现在做题时粗心大意，卷面书写潦草，不认证。导致考试中由于粗心大意丢掉很多的分数。
三、其他方面
1、学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语和物理。
2、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。
3、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
3、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
4、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。
归纳起来主要的问题是:压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢?
四、给家长的一些建议
“九不要”
1、不要期望过高。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸奖孩子，多找优点，给他们以肯定，树立孩子的信心。要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
3、不要以成绩论英雄，要正确对待学生的成绩。
4、不要过分体贴，照顾要适当。
5、不要过分干涉，要给他们以自由的空间。
6、不要制造不良情绪，要制造良好的家庭气氛。要情绪稳定，精神愉快。
7、不要把自己的意愿强加给孩子。
8、不要盲目给孩子买辅导材料。
9、不要规定孩子必须考上什么大学。
“五要”
1、要重视孩子的心理健康:多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。
2、要注意孩子的饮食，做好后勤保障。
3、要经常和老师交流:家长要和老师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。
4、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好准备。
5、要重新认识孩子。
尊敬的各位家长还有一百天就要高考了。面对高考我们和学生一样紧张，所以请广大家长和我们一起尽最大的努力，把您的孩子培养成优良的人才!
最后再一次感谢各位家长的到来，祝各位家长身体健康、工作顺利!
高三家长会发言稿(四)
各位家长:大家好!
首先，请允许我代表高三年级的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎!感谢你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。召开这次部分学生家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在20xx年的高考中能取得理想的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果。
今天我想与各位家长交流两方面的问题:
一、向各位家长汇报一下本学期来学校对高三年级做的一些工作。
1、加强统一领导，实行科学决策，管理上重点落实。
高三年级学生面对的是高考，高考是选拔性考试，是竞争性考试。高考对一个学生来说，关系到人生的转折，关系未来的前途发展。高考对家长来说，那是全家人的希望，所有的家长都望子成龙，望女成凤。同样，高考对于学校来讲，也是学校发展的生命线和生存线。因此，学校对高三年级工作倍加重视。学校成立了高三工作领导小组，校长亲自任组长，统领高三教育教学工作。开学以来先后召开高三年级工作会议、高三年级班主任会议、高三年级教学工作会议、高三年级期中考试总结分析会。全校上下人人关心高三工作，支持高三工作。
2.强化辅导。
对不同的学生而言，学生接受知识、信息转化为能力是有差异的，而且“转化率”的差别也是比较大的。因此，我们觉得老师加强对学生个体辅导尤为重要，我们要求全体高三老师做好学生个体细致的思想工作、心理指导、学法辅导，为此，年级组宏观地调控好各学科的时间总量，增加老师在教室内答疑的时间。除安排晨读和第九节课外，还安排老师中午进教室为学生解惑。所以我们高三的任课教师相当辛苦，每天工作量很大，可以说把所有的精力都扑在了学生身上，他们有经验也特别能吃若，在教学上都取得过非常好的业绩，他们完全有能力指导好我们的高考。
3.严格教学管理，重视过程操作。
教学是学校的中心工作，强化管理的重心在于教学管理，因此我们提出集中精力把教学各项环节落到实处。本届高三我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效:
(一)抓计划，突出条理。学期开始时，高三就在教学调研的基础上，制订了整个高三的工作计划和复习计划安排。在此基础上各个教师根据各班的情况制订相应的计划，克服了教学上的盲目性、随意性。
(二)抓备课，突出规范。学校进一步加强集体备课，以此来提高课堂效率与复习课效率。
(三)抓课堂，突出效率。我们要求全体教师必须钻研教材教法，重视调动学生的非智力因素并充分利用现代化教学手段提高教学效率。
(四)抓训练，突出落实。训练是检测和提高学生能力的重要环节，我们强调教师在高三复习的各个阶段都要狠抓基础知识的落实和解题能力的训练，对试卷作比较分析，精选精练，培养学生的应试能力。
(五)抓分析，突出改进。每次测验考试我们都重视质量分析，召开专题任课教师会并通报各科均分、还要进行纵向、横向对比，通过测验考试，发现问题，及时提出整改措施，调整复习策略。
(六)研究高考。在教学研究和高考研究中，学校不惜人力、物力和财力。马校长曾多次表示，凡是对教学和高考有作用的，一律亮绿灯。由此我们加强高考信息交流、研讨高考信息，拓展信息渠道，本学期请来了语文、数学、英语、物理四科的区教研员来我校担任专家指导团，推动我校教学水平向更高台阶迈进。
从以上我所讲的，各位家长可以看出，学校的确对高三相当重视，也做了大量的工作。离开明年6月的高考我们算一下时间的话，大概也只有180天左右了，目前我们大部分的高三同学可以说已经进入了状态，学习相当得努力和自觉，中午围着老师问问题，学习的氛围很浓，但也有一部分同学，目前还是处于糊里糊涂的状态，学习很不努力，上课不专心听讲，作业也不能认真完成，我们的老师相当得着急。我们知道:学校教育对学生的成长起着关键的作用。同样，家庭教育、对孩子的成长也起着重要作用。接下来，我想与各位家长交流一下家庭教育问题。
二、家长如何与学校共同承担起对子女的教育责任。
那么家长能为子女做些什么?首先要做子女的支持者。家庭要创造一种有利于孩子生活、学习的环境，保持家庭整洁、有序、安静，家长们努力去改变自身的生活习惯，少看几次电视，少打几次牌，少喝几次酒。多看书、多学习，给孩子树立榜样，为孩子学习多提供帮助，要确保子女有充足的学习时间。另外，要做子女的知心朋友。要学会与子女沟通，多听听子女的想法，引导子女正确看待问题、分析问题，正确对待人生、对待学习。再者，要做子女的监管人。很多家长认为，孩子送到学校后，所有教育、教学管理就是学校的事，家长无事了。其实学校只能起到教育的责任，实际孩子的监管人仍然是家长。平时家长要注意孩子的言行、思想变化，往往学生成绩下滑都是与上网、交朋友、讲究吃喝、穿着打扮、追求时髦、迟到早退等因素有关。对于存在以上问题的学生，家长要坚决制止。
在这里我还要指出:有部分学生科目发展不平衡。高考中，学生有任何一科“瘸腿”都将影响高考成绩。学生受年龄所限，大多数情况下学习还是非理智的，即:考得好的科目兴趣就浓，自然愿意多投入，反过来又促进该科成绩的提高，形成良性互动。另一方面，考得不好的科目兴趣不浓，做题畏难情绪重，觉得花时间多，收效低。这样反过来又导致成绩的进一步下滑，形成一种恶性循环。其实最后算下来，优势科目提高的分数还抵不上“瘸腿”科目损失的分数，导致整体成绩下滑，这是得不偿失的。这也需要我们家长协助学校共同做好学生的思想工作，引导学生注意科目平衡发展，以利提高高考的总分。
我们希望各位家长能保持与班主任与任科教师的联系，把孩子在家表现、思想状况及时与老师反馈，以便有针对性的教育。另外，学校、家庭要共同承担对学生教育的责任，现在已是高三了，家长更要多过问孩子的学习，了解孩子的学习情况，督促好子女，在高三最后的180天中，家长还应特别对孩子加强时间观念的教育。因为对于高三学生来说，时间就是分数，在保证孩子有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促孩子抓紧每一天、每一时，甚至每一分、每一秒，并注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。
最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信:在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的美好的目标。谢谢大家!
高三家长会发言稿(五)
各位家长：
你们好。我很高兴能作为学生代表在此发言。首先我代表全体班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
首先，我要代表全体学生向你们说说我们的心声。期中考试刚刚结束，我们前半个学期的学习情况也反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想，没有达到你们为我们制定的目标，但请你们不要生气，因为我们已经尽力了。每天我们在太阳升起之前起床，我们在夜深人静之时入睡，我们以最快的速度吃饭，只为挤出更多的时间学习，我们付出了汗水，也得到了回报，即使成绩不理想，我们也不后悔。那反而能激发我们的斗志，我们会在今后的学习中加倍努力。我相信只要我们不懈努力，一定会取得一个满意的成绩。
我们希望家长能多与我们交流，多听听孩子在学习生活上遇到的困难，给我们学习的自信心，看到孩子的进步，适当表扬。在孩子退步时不能一味的批评，要帮孩子找到失败的原因，从失败的阴影中走出来。希望家长能配合好我们的学习，为我们做好后勤工作，让我们能全身心地投入到学习当中。
开学两个月来，同学们给我留下的印象是团结。同学之间互相帮助，相处融洽，在面对班集体荣誉时，大家能团结一致，共同努力。我想，从某方面来说，这也有利于我们的学习。同学们给我留下得另一个印象是进取心强。在学习上谁也不服输，你争我斗，即使嘴上不说，大家也在暗自努力。凭着这样的进取精神，我们在学习上一定会成功。
购物车(0)