时间：2023-03-16 15:40:12
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住宅建筑的节能问题包括的方面很多，甚至一些智能化的建筑还需要考虑系统的优化问题，这里仅仅就当前我们面临的几个主要能耗漏洞说明我们的问题。
1.1保护结构保温方法不合理
当前，一些住宅建筑为了减低成本，在建筑护保温工作中使用了内保温、夹芯墙等方法，这种保温方法导致的结果是内外墙两层皮，分别被置于不同的温度环境中，时间一长就会导致二者发生不同的形变力，导致墙体发生多处的裂缝，既影响装修的美观，又无法达到良好的节能效果，并间接危机建筑物的安全性。
1.2建筑设计过程中对于节能的设计标准过低
目前，由于一些开发商认为能源消耗费用是业主直接支付的，国家对于建筑能耗问题也没有明确操作的强行标准，导致一些大部分建筑开发商不愿意在节能上投入成本。在建的住宅绝大部分无法满足节能建筑的基本要求，多数为高能耗的建筑。同时，加上建筑施工过程能耗也比较严重，最终我们的住宅是发达国家能耗的2-3倍，至于建筑垃圾、环境污染等成本更高。
1.3建筑材料不环保，消耗资源多
当前我国的建筑节能材料主要是聚苯板和聚氨酯，它们都属于消耗石油资源的大户。据统计，生产一吨聚苯板需要消耗石油两吨，聚氨酯的石油消耗与其相当。当前我国房地产行业的发展急速扩展，石油资源捉襟见肘，建筑材料生产行业经消耗了将近一半的石油资源，让人触目惊心。
1.4供热系统不合理造成能耗浪费严重
当前，我国北方地区大部分都是采取集中供暖措施，按照住宅面积收费，对于用户的实际使用情况缺少监控，住宅里面没人而仍然在消耗热能的情况普遍存在，同时，也存在部分住宅的热能由于关闭不严而泄露，导致能量浪费严重。
1.5在设计施工中对于再生能源的利用不够
只有极少的建筑能够大规模地使用太阳能资源进行能源采集。对于水、电以及各种能源的消耗缺乏循环利用的设计，建筑材料缺乏废旧资源的回收利用。对于利用建筑设计来进行空间布局节能更是缺乏研究。对于屋面以及地面等的节能问题几乎没有企业在施工设计时进行考虑。
2建设节能住宅的基本技术措施
2.1注意住宅的整体性
当前，我国很多的住宅的主体建设与装修是分开进行的，业主在装修阶段对住宅的原有布局与基本设施（如基础水电、墙体窗洞等）会进行改建，这会造成资源的浪费。如果在建筑设计与施工中，把建筑施工与室内的设计进行融合，将减少资源的浪费。同时，可以吸取发达国家工厂化住宅建筑的经验，推进标准化、模块化的建筑建设，通过国家给标准化建筑制定具体的统一数据标准，能够大大减少施工与装修工作中的浪费，而且能够发挥整体节能优势，提供能源的使用效率。
2.2重视建筑结构本身的节能效果
在传统的规划设计中，设计师考虑的往往是容积率、日照间距、空间形态、以及建筑与环境等问题，很少重视设计中的节能问题。其实，建筑本身结构的采光与通风问题是非常重要的，房间的纵深、门窗的位置、外墙的凹凸、楼道的设计等对于采光与通风有着很大的影响。减少太阳辐射、增加自然通风可以节约能源。例如：根据不同的地区设计不同的结构；建筑的朝向面向当地夏季的主导风向；窗户的设计要有利于形成过堂风等，都应该成为设计的基本原则。
2.3要充分重视再生能源的利用
要充分利用太阳能的优势，根据住宅的形态、构造、设备的特点，让多项太阳能技术搭配使用，如穿孔金属板太阳能集热墙、太阳能组合屋面板、太阳能热水系统的综合应用等。利用地源热泵技术，利用地下水等深水层温度相对保持稳定的特点，与地能进行冷热交换提供所需的冷热源。在建筑材料上，要重视各种环保新材料的使用，但是要防止将废旧的钢筋等不合格材料用于建筑。
2.4设计过程遵循节能原则
随着建筑能耗问题的日益突出，要求建筑师在优化设计方案时把节能作为设计的一个标准，树立循环经济理念，做到最低限度地资源和能源消耗，最大限度地减少对自然生态环境的破坏。
3未来住宅建筑节能的相关技术趋势
住宅建筑的节能主要还是要通过做好建筑的规划设计工作，采用新的技术手段，转变服务理念与消费理念来实现。具体在建筑技术上要做到：
3.1建筑构造设计上
首先，要坚持做到增加住宅的进深空间，减小外部形体系数，这样外部形体系数越小，外墙面积就越小，使用的围护材料越少，同时保温效果更好，也就更容易节能；其次，住宅的朝向与布局要合理，结合我国不同地域的特点，最大化利用区域气候的潜在优势，使得建筑在夏季能够减少太阳的辐射量，做到自然通风，减少空调的使用量，冬季能加大太阳辐射面积，最大限度利用太阳能资源；再次，注重住宅屋顶的保温隔热设计，顶层尽量采用坡屋顶，这样既丰富了建筑造型,又有利于保温隔热；同时，要重视窗户与墙体的比例，减小能量消耗。
3.2在建筑材料的选用上
要注意墙体材料和隔热保温材料的选用。首先，墙体材料在建材中约占70％，要充分利用本地资源取代粘土生产粉煤灰烧结砖。目前加气混凝土是集承重和绝热为一体的材料，属于在节能上达标的材料，蒸压轻质加气混凝土板具有质轻、保温、隔热、防火等优良性能，应用于新结构体系如钢结构中是比较理想的。其次，要重视保温材料的使用选择，墙体传热在建筑物总体传热中占比例最大，在大力推广外墙保温技术的同时，要加强新型节能材料的开发和利用，例如保温涂料综合了涂料以及保温材料的双重特点，有一定强度及弹性的保温层，是一种理想的保温材料。再次，重视节能门窗和节能玻璃的使用，目前国内外研究并推广使用的节能玻璃主要有：中空玻璃、真空玻璃和镀膜玻璃等。能大大地提高节能的效果。同时，在施工中要重视生态水泥的使用，包括：环保型高性能贝利特水泥，低钙型新型水硬性胶凝材料，碱矿渣水泥等。重视建筑垃圾的综合利用，对固体废弃物加以筛分、破碎后制成建筑垃圾砖或用作路基垫层及地基垫层，走循环经济之路。
3.3在住宅的冷暖设备上
住宅建筑在设计时应考虑到建筑供热系统和制冷系统的平衡。充分采用变频空调和蓄冷空调技术，尽力实行集中冷暖供应系统，并对使用过程进行严格管理与维护。增加一次性投入，做好建筑的太阳能集热与地热采集使用设备的建设。装备好自力式调节阀，加大智能化控制设备的建设，装备好按户调节热量及温控装置，按户热量表计量装置，空调系统热量回收系统等的建设。这些新技术的使用必须与智能化控制结合，形成整体的技术控制平台，使得住宅不仅在建设阶段减少能耗，更靠使用过程中的管理保证能耗的减低。
1.选择合适的保温材料。在屋面节能施工的过程中，施工单位需要选择合适的保温材料，尤其是屋面板与防水层之间的保温材料。施工单位在选择保温材料的时候，不但要保证其满足设计方案和施工技术的要求，而且还要对其各项性能与参数指标进行严格的审核，如保温材料的外观、容重、导热系数和吸水率等，以有效确保保温材料的强度。同时，施工单位需要加强对保温材料的管理工作，在施工现场做好相应的防水防潮措施，并按照设计方案中的施工流程进行施工，以提高屋顶建筑工程施工的质量。必要的时候，施工单位可以采取试配的方式，检验保温材料的性能，以免出现因保温材料不合格而造成能耗过高或者屋面施工重新返修的情况。
2.采用倒置式屋面施工方式。在屋面的节能施工中，很多施工单位选择以倒置式屋面来施工，即将屋面的保温层设置在防水层的上面，与传统施工顺序相互颠倒。现代房屋建筑施工所用的保温材料，主要以岩棉和矿棉，以及水泥膨胀的珍珠岩为主，这些保温材料都有较强的吸水性，而且吸湿以后导热系数增加得比较快，不能起到很好的保温隔热作用。因此，在屋面的节能施工中，如果施工单位将屋面的保温层设置在防水层与隔汽层之间，既增加了施工的复杂性，又使施工的造价变得比较高，而将屋面的防水层设置在保温层的上面，则会使防水层暴露于空气中，增加了其老化速度，缩短了其使用的寿命。但是如果施工单位为了保护屋面的防水层再设置一层保护，则会增加屋面施工的工程造价。所以权衡各种施工方式的利弊，将屋面的保温层设置在防水层的上面既科学合理，又可以降低工程施工的支出，控制屋面施工的造价成本。
二、门窗施工中的节能技术应用措施
1.合理控制房屋窗墙的比例。为了实现建筑节能的目的，在进行房屋窗墙的设计时，需要依据窗体的朝向不同，选择合适的窗墙比。一般情况下，北向的窗墙比需要低于20%，东向的窗墙比需要低于30%，西向与南向的窗墙比相对较大，但是也需要控制在35%以内。通过选择合适的窗墙比，施工单位可以在保证房屋建筑工程施工质量的基础上，尽可能地减少施工能耗。
2.设置有效的温度阻尼区。在房屋建筑工程门窗的施工过程中，需要设置有效的“温度阻尼区”。“温度阻尼区”是指在房屋室内和室外中间设置中间层次，其作用与热闸的作用相同，既可以有效阻挡室外冷风渗透至室内，又可以有效减少房屋外窗或内墙热损耗，起到保温隔热的作用。在实际的房屋建筑施工中，可以将北面阳台外面的门窗全面密封，并在外门的位置设计防风门斗，以减轻或者消除冷风倒灌房屋室内温度的不利影响。在房屋的楼梯位置，可以将其设计为封闭式，并对屋顶上的入孔采取封闭措施，以实现最佳的降耗节能效果。
3.选择使用新型玻璃。新型玻璃主要是指低辐射玻璃，其表层由半导体的氧化物和锡氧化物等多种涂层的薄膜构成。低辐射玻璃的反射率较低，对近红外光和可见光有很高的透光率且反射率较低，从而可以获取大量太阳辐射能，而在正常温度时，低辐射玻璃对长波红外热的透光率较低而反射率较高，所以保温性能极佳。如果将房屋的低辐射玻璃换为中空玻璃，则其传热系数低于普通的单层玻璃，在天气严寒的北方地区，保温隔热的效果非常显著，应用也非常普遍。
4.加强房屋外窗气密性。如果房屋建筑需要设置泡沫塑料型的密封条时，可以选用密封性能较好的新型门窗材料，同时选用弹性松软型的材料、弹性密闭型的材料和密封膏以及边框等，并在房屋墙体与门和窗框之间缝隙处采取灰口密封的措施。同时，选择橡塑、回风槽、高低缝、橡胶和泡沫密封条等，对扇和框进行密封，选择密封条、高低缝和缝外压条等，对两扇之间进行密封，选择不同的弹性压条对玻璃和扇之间进行密封。通过对房屋建筑采取密封措施，可以有效提高房屋外窗气密性，实现房屋保温隔热的目的，进而实现房屋建筑的节能施工。
三、房屋外墙体中的节能施工技术应用措施
1.普通墙体的节能施工。施工单位在外墙施工的过程中，对房屋的承重墙需要以整砖平砌方式施工，设置时需要沿着和孔洞垂直角度进行。由于很多施工单位在房屋建筑项目施工中选用空心砖，所以砌砖的时候不需要对其进行砍凿处理。如果存在无法用整砖的情况，施工单位可以选用实砖代替空心砖进行外砌。对房屋墙体中需要留置洞口或者预埋件的位置，施工单位也可以用实心砖进行砌筑，在砌筑的过程中，施工单位不能随意凿孔，以免使房屋外墙体存在冷热桥或者通风的情况。
2.房屋墙体的保温施工措施。施工单位在房屋墙体的隔热保温施工中，常以保温层提高房屋墙体保温隔热的性能。房屋墙体的保温层主要分为外墙保温与内墙保温两种，而两种方法在墙体保温方面各有利弊。内墙保温方法的施工过程较为简单，而且工程造价较低，但是占有的建筑面积较大，保温的效果也一般。外墙保温方法施工过程比较复杂，其工程造价相对内墙保温而言也较高，但是保温的效果比较好，而且不需要占有房屋的建筑面积。因此在具体的房屋建筑工程施工中，施工单位需要依据实际情况，选择合理的保温方式。在房屋墙体保温层施工过程中，施工单位需要处理好以下环节，以保证墙体保温层施工的质量。
①施工单位需要按照设计方案的要求，设置踢脚线和墙裙线，以及标准的水平线等。在门窗洞的位置，施工单位可以选用水泥砂浆对50mm的护角进行抹宽，并依据设计的要求完成标准地灰饼和冲筋等环节，这样有利于提高房屋建筑保温层的施工质量。
②施工单位需要对墙体基层处进行清洁、修平和湿润等处理，以保持房屋墙体表层的美观与光滑。同时，在墙体表层的施工中，施工单位要注意混凝土在墙、柱和梁等关键部位的粘结情况，施工单位可以对这些部位采取刷粘接剂或者打地毛的措施，以提高房屋建筑施工的质量。
③在房屋墙体的施工过程中，如果第一层墙台的墙面受到外来撞击时，抹灰面层和保温材料的内部很容易形成空洞，施工单位可以选用一层玻璃纤维网格布覆盖在第一层墙台的墙面上，以分散其受到的外来撞击力，避免抹灰层与保温材料受到损伤。在对房屋墙体进行防潮处理时，施工单位可以选择在墙体涂刷氯丁型的防水材料。在涂刷工作结束后，施工人员需要等到涂料的表面已经完全干燥，才能开始下一步的施工，即在涂料的表面喷涂界面剂。
④在对房屋墙体抹灰的时候，施工单位需要控制其厚度为10cm左右，并且等到底层表面强度符合要求且已经终凝时，才能开始下一层抹灰作业。施工单位在抹灰时需要做好保湿养护措施，但是不能用水冲洗，在砂浆硬化的时候，施工单位需要避免出现振动或撞击情况，以确保砂浆硬化强度符合施工的标准与要求。
四、结语
1.1水循环利用技术
当前，水资源短缺已经成为全球性问题，而在我国，该问题更是十分严重，因此，在绿色节能施工中，水循环利用技术是其中最重要的组成部分。当前，在建设工程施工建设过程中，都会将传统建筑的一次性排水系统设计成二次甚至是多次循环利用系统，以此来是实现对水资源的循环利用。在传统工程排水系统设计中，不会对生活污水和生活废水进行区分，而是统一输送到水厂进行净化排放，而实际上，生活污水中的洗衣排水、冷却排水、洗漱洗菜排水等都不需要输送到水厂进行净化处理，只需要经过简单处理，就可以直接作为非饮用水进行二次利用，比如用于工业生产或者是城市绿化等方面。通常需要输送到水厂进行净化处理的，都是不经过净化就不能再次使用的如冲厕水或者是类似医院给病人洗伤口后带有一定毒性的生活废水。所以，在应用绿色节能施工技术对建设工程中排水系统进行设计时，会对污水和废水进行区分，将能够二次利用的生活污水和不能够二次利用的生活废水进行区分排放。如此，不仅能够提高水资源的利用效率，还能够大大减少水厂净化生活废水的能源消耗，同时起到环保和节能作用。
1.2墙体和保温施工
相对于传统施工技术而言，在建设工程中应用绿色节能施工技术所具有的最大改变，就是实现了墙体施工和屋面保温施工的节能。墙体是建设工程的施工主体，所以，绿色节能施工在建设工程中的应用，也在很大程度上都体现在墙体施工和屋面保温施工上。当前，为了能够达到节能的效果，在建设工程墙体施工上，大多使用空心砖作为承重墙的主体。而为了确保承重墙施工质量能够满足工程施工质量规范要求，就必须对空心砖的质量和性能进行严格检查，同时，在对墙体进行施工的过程中，也应该严格按照预先设计好的施工图纸对空心砖进行堆砌，对空心砖的排列顺序和整体堆砌结构进行严格控制。除了墙体施工，屋面保温施工也是一个建设工程施工中的重点环节，毕竟，对于建设工程而言，保温效果是建设工程施工质量检测中比较重要的检测项。目前，在建设工程绿色节能施工中，多采用密度小、传热低的充气混凝土板、水泥以及沥青混合高分子聚合物进行屋面保温施工，也有将一些由天然岩石加工而成的防水材料敷设在屋面板和防水带之间，以达到提高建设工程保温效果的目的。另外，在绿色节能施工中，除了在屋面保温施工使用节能环保的保温材料外，也可采用架空保温屋面，或者是倒置屋面，通过改变形状降低建筑物耗热系数的方法，提高建筑物的保温效果。
1.3外墙节能施工技术
玻璃幕墙，是当前建设工程绿色节能施工外墙节能施工中最常采用的一种施工方法，其不仅能够实现环保节能，还能够有效提升装修装饰效果。在对玻璃幕墙进行施工过程中，一定要对玻璃幕墙的性能和质量进行严格控制，务必确保使用性能强，安全系数高，不容易出现开裂和破碎问题，并且具有环保作用的玻璃，比如中空夹胶玻璃、钢化玻璃、Low-E玻璃以及最为常用的半钢化玻璃等。除此之外，在对玻璃的选择中，还要对玻璃的色泽和内部是否含有杂质进行检查，务必确保所选玻璃不存在色泽不均、析碱、发霉、以及镀膜脱落等问题，以免影响美观。除了对玻璃的质量进行严格控制之外，对支撑构架和密封胶两种材料的选择也要进行严格控制。通常情况下，为了满足绿色节能施工要求，在对支撑构架材料进行选择的过程中，多选择铝合金材料，而在对密封胶进行选择的过程中，则应该选择硅酮结构密封胶，这种密封胶具有比较强的抗拉度、抗剥离度、抗撕裂度以及比较大的弹性模量，并且应用硅酮结构密封胶还能够增强玻璃幕墙的避震性能。除此之外，跟其他的密封胶相比，硅酮结构密封胶具有比较强的抗老化性、耐紫外线性以及耐水耐湿性，对金属支撑构架也没有腐蚀性，安全性能和环保性能都比较高，并且不会对环境造成污染。
1.4绿色照明的应用
当前，在建设工程的绿色节能施工的照明施工中，应用光纤照明技术来构建建设工程的照明系统。与传统的照明系统相比，作为柔性导光体的光纤，其不仅不会对环境造成污染，不会对人体健康造成威胁，而且能够大幅度降低电能的消耗。除此之外，光纤的使用寿命要比普通照明灯具长很多，相比之下，光纤照明系统所具有的绿色、节能优势无疑要好很多。除了应用光纤照明技术对建设工程的照明系统进行构建之外，还应该对照明系统的使用情况进行详细设计。比如，在楼道内采用声控感应灯进行照明，如果无人经过则照明系统自行关闭，有人经过时再次开启；在一些室外照明区或者是光线比较好的区域，则应该采用光感应控制系统进行控制，当光线满足不了照明系统之后再开启照明系统；对于一些几乎无人使用的地下室或者是楼梯间等，则应该利用开关进行控制；通过以上几种方法，以达到控制电能消耗的目的。
2.进一步推广绿色节能施工技术发展的有效对策
2.1提高政府的重视程度
推广绿色节能施工技术的主要目的，是为了能够有效缓解资源短缺和环境污染问题，其在一定程度上关系着民生大事，因此，政府应该对绿色节能施工技术的发展引起足够重视。政府应该制定扶持和推动绿色节能施工技术发展的相关政策法规，并将其与市场主动进行有效结合，落实绿色节能施工发展策略，进而为绿色节能施工技术的发展打下良好基础。
2.2实现技术创新
作为建筑施工企业，为了能够及时抓住发展机会，使自身能够在行业竞争中占据有利竞争地位，应该加强对绿色节能施工技术的研发和创新。为此，建筑施工企业应该不断加大资金支持力度，不断加强对新技术的研究，并通过实践应用来对其进行进一步完善，进而实现对企业绿色节能施工技术的创新，全面提升企业的绿色节能施工技术水平。
2.3建立绿色节能技术信息服务平台
集众家之所长，汇聚众人的智慧才能够实现绿色节能施工技术水平的不断提升，更好的推动绿色施工技术的发展。因此，在发展绿色节能施工技术的过程中，应该由政府出面，斥资建立完善的绿色节能施工技术的信息服务平台和信息反馈网络平台。以此为基础对绿色节能施工技术的最新成果、最新技术以及最新设备信息进行及时推广和普及并不断加强各企业相关技术人员和和工作人员之间的沟通和交流，共同推动绿色节能施工技术的发展。
3.结语
不论建筑规模的大小，都需要科学合理的施工技术来施工进行建设，才能完成建筑的建筑及保障施工质量。随着温室效应及大气污染的日益严重，绿色施工技术概念被提出，随着实践的不断深入，新型绿色节能施工技术的科学性被验证。随着建筑规模的不断的扩张，建筑能耗问题开始被人们提出，新型绿色节能施工技术成为了建筑行业热议的焦点。施工技术不仅关系着整个建筑的使用寿命，更关系着能源消耗。传统施工技术已经无法完全满足现代建筑施技术工要求，现代人们普遍接受建筑工程节能环保施工概念。新时代中建筑企业想要适应时代需求，生存下来实现可持续发展目标，必须改革施工技术加强新型绿色节能施工技术在建筑工程施工中的应用。现代建筑中新型绿色节能施工技术在建筑施工工程中的作用和地位越来越明显，现代建筑工程施工中，已经离不开对新型绿色节能技术的应用，新型绿色节能施工技术更符合现代人的节能环保意识。加强新型绿色技能施工技术在建筑工程施工中的应用，是增强施工企业市场竞争力的有效手段，是获得消费者认同的有利工具。随着绿色节能施工技术的推广和广泛应用，绿色节能施工技术已经成为了建筑工程中的重要组成部分。通过以上分析不难看出建筑工程应用新型绿色节能施工技术的重要性。但通过对一些建筑施工企业的调查发现，一些建筑企业对新型绿色节能施工技术并没有理解和认识，实际施工操作中不仅没有达成节能环保的作用，还严重影响了工程质量，工程质量的下降关系着施工企业的存亡，一旦工程质量出现问题，那对施工企业就是灭顶之灾，很有可能会导致企业的破产。造成这种现象的主要原因不仅仅是因为一些工程应用了不成熟的新型绿色节能施工技术。另一方面，也和企业自身为了追求利益，简化施工技术、粗制滥造有关系，规范新型绿色节能技术势在必行。新型绿色节能施工技术，加强了对新材料的开发和利用，实现了低碳施工，起到提高施工水平，降低施工成本，实现经济效益的增长的作用。但目前我国建筑工程施工过程缺乏监督管理，新型绿色节能施工技术的规范性难以保障，如何改革施工技术，加强对新型绿色节能技术的应用成了众多施工企业研究的主要课题。目前我国施工节奏较快，一处工程未完，下一处就已开始建设，造成的能源浪费比较严重。新型绿色节能施工技术从多方面考虑了施工中的环保和节能额外难题。其中建筑施工材料能源消耗及建筑垃圾的是建筑施工中的主要能耗和污染源。相关改革建筑施工技术，首先必须从建筑材料抓起，据数据显示，建筑施工材料能源消耗占整个建筑施工工程的百分之九十以上。目前在建筑施工中，建筑材料能源消耗比较严重的有:水泥、玻璃、钢材。其中水泥是建筑施工工程中必不可少的建筑材料，建筑工程几乎离不开水泥，所以水泥的消耗量也是在建筑施工消耗中最严重的，新型绿色节能施工技术必须改变建筑材料的消耗现状。
2建筑工程中应用新型绿色节能施工技术的意义
我国是能源短缺国，并且我国也是世界第一的建筑垃圾制造国。随着时代的发展，节能环保施工被众多学者研究，新型绿色节能施工技术更符合现代建筑建设需求。通过对我国建筑施工工程的调查分析，我国建筑施工能源消耗问题比较突出，高消耗提高了建筑施工成本，新型绿色节能施工技术的应用不仅能够保障建筑施工的经济性，更起到到了节约能源和环保的作用，促进了我国经济发展及城市建设，提高了我国建筑施工水平，推进了我国建筑施工行业发展。新型绿色节能施工技术的应用，对建筑行业及企业意义重大。随着科技的发展进步，目前很多的新筑绿色节能施工技术中使用了太阳能和天然材料及其他可循环材料。这些技术的应用切实有效的降低了建筑施工能源材料消耗，降低了建筑成本，减少了建筑垃圾的产生。
3新型绿色节能施工技术的应用
3．1循环水采暖技术采暖工程是东北建筑施工中必不可少的，目前采暖施工新型绿色节能施工技术主要应用在热水采暖工程中。因为通过对我国多种采暖施工的调查发现，我国采暖系统几乎多为热水采暖，实际上热水采暖会造成大量的水资源浪费。新型绿色节能施工技术，处于节约水资源的考虑，设计了循环用水系统，通过套管进行循环管道连接，不仅使供暖更持久，更实现了采暖工程的新型绿色节能采暖施工。
3．2醇基液体燃料醇基液体燃料是近些年才被应用到建筑中的新型绿色节能建筑材料。这种新型建筑材料，以价格低廉、来源广泛的生物质原料甲醇为主要原料。它也是一种生物质能，和核能、太阳能、风力能、水力能一样，是各国政府目前大力推广的环保洁净能源。面对石化能源的枯竭，醇基燃料是最有潜力的新型替代能源。这种新型建筑材料可以被应用在酒店、食堂或普通居民的厨房施工中。
4结束语
【关键字】WebWWW网络课程教学模式
一、对目前网络课程实践的调查
进入90年代以来，网络技术的发展日新月异，开设网络课程已成为一个全球化的大趋势。国内外一些大学甚至一些信息技术公司纷纷设计网络课程来进行教学或培训，它们开发出各种网络课程数据库来管理教学，开发出各种工具来组织教学活动。
目前已开发的网络课程种类繁多，涉及各个学科领域，从网络课程的应用来看，主要有两种形式，一种是基于课堂的教学，网络课程只是作为课堂教学的一种补充方式；另一种是网络课程作为整个教学过程的主要形式。
但是，从当前实践来看：当前网络课程的开展，许多活动的展开还没有充分利用网络的优势，许多学校都正在积极地开设网上课程，但是还没有形成一个浓厚的远程学习的气候；从教学模式上来看，网络课程是相对于教室课堂教学而提出的，远程教学和基于校园的课程在教学法上以及对学生与教师的要求等方面是不同的，当前的远程教学和课堂教学基本上是一种混合的模式，随着网络技术和通讯技术的不断应用和发展，远程教学和基于校园的课堂教学之间的界限也就越来越模糊了；从网络技术的应用来看，目前网络技术的应用还只是停留在课程内容的上，网络只是一种信息传递的媒体，而没有当作一种通讯平台来使用，尽管某些课程充分考虑了网络更高层次的应用，但基本上处于尝试阶段。
二、网络课程的基本功能结构
众所周知，网络课程的设计应依据建构主义学习理论的思想，是以学习者为中心的设计，网络课程的教学设计应当对教学活动和学习环境作重点设计，二者缺一不可。由于网络课程在很大程度上依赖于学生的自主学习，所以网络课程的基本功能结构也应按学生自主学习的要素来设计。作者认为，网络课程的基本结构如图所示：
网上课程基本功能结构模块
网络是一种通讯工具，处于异地的师生利用网络可以实现同步的或异步的交流。如Email，异步的基于文本的计算机视频会议（包括LotusNotes系统,FirstClass或者基于Internet的系统包括Usenet新闻组,基于Web的会议），同步的基于文本的系统（包括Internet延时聊天,MOOs等，基于Internet的视频会议、音频会议）。
学生通过网络可进行一系列的学习活动，如自学、讨论、实践活动、作业提交、考试等；还可进行网上资源搜索、资料查询等活动。另一方面，网络可记录学生的学习活动，学生可以查询自己的学习记录，从而对学习起到一个督促和自我管理的作用。
另外，网络各个数据库的建设也是至关重要的。针对学生自主学习的学习资料库、FAQ库、素材库、文献库的建设应是开放的，动态的，各个库之间是相互联系的。如学生上交的作业或者电子作品可以收集进入资料库中，以供交流和共享。
一般来说，进入网上课程的学习，都有一个比较固定的学习界面。网上学习活动和课程内容都在这个界面里有所体现。只需输入用户名和密码就可进入个性化的学习界面，这个界面可为特定层次、特定阶段的学习者特制的，也可为一个小组或班级成员而共用的，它提供许多学习工具，使学生能更加自由地学习。若有疑问，可以发Email给老师，也可以向在线的学伴或专家咨询，亦或查看FAQ等等。下面使用一个界面作为示例。
所示界面是肯特州立大学提供的一个网上课程的浏览样本，从界面上看，主要有三大功能区，一个是确定身份模块；二是学习活动模块，有大纲、资源、讲座、作业、考试、实验室等栏目；三是为了通讯交流而设置的一些交流、咨询和搜索工具，其中有课程的常见问题回答（FAQ）、Email，聊天（主题相关或主题无关）以及搜索项。可以说，肯特州立大学的这个网上课程的样本是典型的网络课程的样本。
肯特州立大学网上课程的样例
三、网络课程的分析和设计
网络课程在内容呈现、学习交互方式以及信息资源，教学方法上明显区别于传统课程的教学。下面从课程内容、师生角色、在线资源以及教学活动组织方面来分析：
（1）课程内容的呈现
从目前来看，网络课程的教学内容基本上都是在Web上以文本的方式表现出来，具体包括课程的大纲，讲座，笔记，在线资源，活动内容以及学生与教师交互的内容（FAQ、讨论内容等）。从教学内容的表现形式来看，可以形式多样，可以有文本、图像、表格、Email、Listserv、FTP、MOO/MUD、Internet视频会议以及一些远程呈现软件。考虑到带宽的原因，较大的视频文件放置到网上是不太合适的，解决方法是通过下载的方式，让学习者下载到本地机上再进行播放。
（2）教师、学生角色的转变
从一定意义上来讲，网络学习对教师和学生提出了更高的要求。一方面，教师除了要掌握本学科的专业知识和一定的教学技能之外，还要吸收先进的计算机和网络技能，不断地学会应用网络资源为教学服务，从而在开展网络教学时不至于无从下手，还可以对学生遇到的技术问题给予快速的解决；另一方面，网络学习对于学生各方面的素质都提出了更高的要求，学生不应当只停留在被动地接受知识的状态上，应积极地利用网络资源和通讯手段，吸收和共享各种资源和服务。此外，在网络化教学环境中教师和学生的角色是一种相对的概念，知识更新的速度之快，科学技术的发展之迅速，教师在某些特定的方面接受新事物的速度往往没有学生那么迅速，此时学生就充当了教师的角色。
（3）在线资源、在线资料的建设
网上资源的设计是一个很重要的问题。学习者要使用检索、查询等，少不了资源库、资料库的建设。随着网络课程在学科教学中地位的提高，在线资源、在线资料的作用也相应地提高了。网络资源库、资料库在内容上丰富多样，不仅可以加深学生对知识的理解，拓宽学生的视野，还可以部分地代替单一的传统教学形式。
（4）教学活动的组织
从学生的组织来看，网络教学的虚拟性使得学生的组织形式多样化，既可以针对具体的学生的认知风格和学习进度进行个别化教学，还可以在小组间进行一些协作式活动。从具体的教学活动方式来看，主要有以下一些类型：
教学信息：通过电子邮件，教师和学生之间异步交流，既方便了提问和回答的方式，也方便了教师对学生课程意见的统计和评价；
开展电子论坛：教师在网上开展同步讨论，指导各种课程的相关活动，确定新的学习任务，进行教学指导；
进行多用户对话（MUD）：网上教学活动中文本的交互为学习者之间提供了实时对话的环境，多用户对话创建了一种动态的环境，学生在其中可以进行角色扮演的学习；
计算机视频会议：计算机视频会议可使学习小组对特定的主题进行讨论，在学科教师的参与下，进行有组织的讨论活动；
对话聊天的记录：记录和来自于电子论坛或者视频会议的基于文本的对话，可以为以后的浏览和分析提供基础；
网页制作：学生参与教学内容的制作集成过程，允许学生建立自己的网站，参与信息、教学主题的开设，使得教学内容更为广泛，更为全面。
四、网络课程的教学模式
利用网络技术来进行教学，按不同的维度来分有许多种。如果按照学习者的组织形式来看，可以有个别化学习、小组学习；按照通讯角度来讲，有同步教学和异步教学；按照课程材料媒体种类来看，有多种媒体（录像带、录音带）参与的混合或者仅利用web媒体的单一形式。
应用Web来进行教学的网络课程的教学模式，这里列举6种：
（1）信息传递式：信息传递式是指利用Web教学信息，Web只用于呈现教学大纲，课程内容或者讲座笔记，作业细节和百科全书，加上在线信息资源的超链接，学生可以在没有和教师或者同伴交流下完成学习任务。这种模式是目前网络课程最普遍和最有限的方式。
（2）辅助学习式：这种课程模式的特点是辅助学习者的学习，它提供指导、讨论等服务；采用Email、电子论坛或计算机视频会议来实现电子对话；辅助学习模式还可以确定参数来建立多用户对话环境。
（3）合作学习模式：合作学习模式主要强调的是学生之间的交流活动。它通过创设支持式环境，使得班级学生成员之间可进行提问、解答和资源共享等合作活动；Email、电子论坛、计算机视频会议或多用户对话环境作为辅助方式来支持合作交流活动。
（4）学徒角色（专家指导）：指学习者充当某一知识领域的学徒，通过Email、电子论坛、计算机视频会议等多种渠道接受外部专家的指导。这种模式要求学习者有足够的自觉性和自主性，通过Web来寻求外部支援和帮助，从而学得新的知识和技能。
（5）内容生成式：内容生成式指的是学生自主寻找、建立、组织或重组具体知识领域的内容，实现信息资源的同化、交互和综合。具体的活动是学生设计开发网页，通过网络资源和链接按照学生自己的方式将信息内容再现。这种模式中，学生是信息资源内容的重要来源。
（6）模拟角色扮演式：这种课程模式是通过多用户对话环境（MUD）来方便教师确定中心主题、角色个性和人员因素，在电子化的环境中模仿相关的示例；或者在MUSE或MUD这样的环境中提供交互式的指导；也可以在网上交互式的任务或事例提供完成行为模仿或者角色扮演的要求等等。这种模式中学习者在具体创设的情境中通过模仿和模拟来习得知识，获得技能。
五、网络课程的发展趋势
网络课程以其灵活的、开放的、基于资源的特点使得它在继续教育、素质教育及职业教育方面都将有很大的优势。虽然有人对网络教育的有效性持怀疑态度，认为网络课程不能有效地刺激学生去学习，但是不断增长的学生需求和网络所提供的开放的学习机会是网络课程的优势所在。我认为基于Web的网络课程在将来的发展有以下几个趋势：
第一，资源渐趋丰富，服务形式更多样
据统计，美国目前已有450多所大学建立了网上虚拟学校，开设了200多个专业，学生数量达10多万人。将来的网上课程门类齐全，有自主学习课程、成人教育课程、学位/非学位课程、学科教育课程；提供的服务形式也越来越多样，学生可以网上快速地检索出自己所需要的课程节目信息或学习资料。
第二，以内容为中心的设计转向以学习环境和活动为中心的设计
以课堂教学为基础的课程强调课程的内容设计，而以Web为基础的教学不应是传统课程内容的照搬。今后网络课程的设计应结合Web的具体特点（资源共享、交流通讯的特点），是以Email答疑、电子论坛、计算机视频会议等学习活动为中心的设计。
第三，以Web的低级应用设计转向Web高级应用的设计
随着Web技术和教学设计理论的发展，网络课程的开发必将从信息传播的低级应用阶段转向Web高级应用。目前出现的一些网络课程工具平台（如WebCT），这种平台的设计开发为基于Web的课程在制作、管理和应用上都迈进了一个新的台阶，是Web应用于课程教学的必然趋势所在。
参考文献
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Title:thefunctionalstructureofwebcoursesanditsglimpseofinstructionalmodels
Name:xuyingshi
Address:DepartmentofEducationalInformationTechnologyinEastChinaNormalUniversity,Shanghai200062,China
Tel:(021)62223742
E-mail:xuyingshi@
KeyWords:Web,WWW,webcourses,instructionalmodels
Abstract:
Withthedevelopmentofnetworktechnology,ithasbeenputintoeducationfieldsprogressivelysince1990s.Ithasbecomeaglobaltendencytodevelopwebcourses.Basedonobservingthepresentsituationofwebcourses,theauthorgeneralizesthebasicfunctionalconstruction;describestheelementsofcontents,rolesoftheteacherandstudent,online
resourcesandwaysofinstructionalactivities,putsforwardsixmodelsofcurrentwebcourses.Finally,thepapertakesaglanceintothefutureofwebcourses.
1.Snapshotofcurrentpractice.
Developingwebcoursesisakindofglobaltrend.Inproportiontoclassroom-basedcourses,WebcoursesrefertoinstructionbyWWW.Someinstitutionsaredevotingtoexploitingonlinecoursespresently.Butonthewhole,theseinstitutionsdidnothaveastrongdistancelearningprofile.Intermsoftechnologyapplication,ithasntmadegooduseofwebtechnology,e.g.Webisusedjustasoneofinformationdeliverymediaratherthancommunicationplatformorlearningenvironments.
2.Functionalstructureofwebcourses
Asweallknown,webcoursesdevelopmentshouldbeinaccordancewiththelearningtheoryofconstructivism,becauseitquitedependsonstudentsself-management.Alllearningactivitiesthatstudentprocessedbasedonwebinclude:studyingindependently,discussing,practicing,doingassignment,andtakingtests.Sotheauthorthinkweshouldregardlearningactivitiesdesigningandlearningresourceasimportant.ThispartIdescribethebasicfunctionalstructureofwebcoursescomponents,especiallyinbuildingkindsofdatabases.Furthermore,anexampleofKentStateuniversityonlinecoursehasbeenusedtoillustrategeneralwebcourseform.
3.Theanalysisanddesignofwebcourses
Webcoursesaredifferentfromclassroom-basedcoursesonseveralaspectssuchascontentsdisplaying,theteacherandstudentinteracting,informationresourcespresenting,learningmethods.Forexample,studentscandesignwebpagesthemselvesaccordingtospecificlearningcontents,whichmakestudentsidentifythemselveswithstudying,collectingmorecomprehensiverecoursesfromWWW.Therefore,therearealotofactivitieswecouldexploit.
4.Theinstructionalmodelsofwebcourses
Therearemanyclassificationsofwebcoursesfromdifferentdimensions,e.g.individualstudyingandgroup-basedstudying.Also,wecanclassifywebcoursesintosynchronicandasynchronicinstruction.Thissectionlistssixtypesofinstructionalmodelsofwebcoursesmainlyfromtheviewofstudentparticipation,whichare:information-deliveringmodel,studying-assistingmodel,collaboratelearningmodel,apprenticerolemodelandcontentproducemodel.Inthepapereverymodeliselaboratedrespectively.
1.1石材加工废石料利用
我国石材加工业不断扩张，但是开采和加工的技术不高，产生了许多的废石料，浪费了石材资源，污染了环境。公路工程施工中，可以利用废石料将公路两侧边坡的防护和排水沟进行浆砌，将边坡的绿化用石格栅装饰。
1.2老路面结构层材料的利用
（1）旧路基层冷再生冷再生基层是指把原路面的旧面层、基层用专用冷再生机按一定厚度进行破碎处理，同时加入一定规格和数量的新的集料和粘合剂，按一定配合比拌合，之后进行整形、碾压，使其恢复达到路面底基层技术要求的施工工艺。该工艺充分利用现有路面、路基材料，减少了碎石用量。
（2）旧水泥混凝土路面处理旧水泥混凝土路面遭到破坏失去整体的承载能力，依靠局部的挖除和压浆已经不能恢复，因此需要利用加铺的方式，对其中的反射裂缝问题必须合理处理。一般采取对水泥混凝土路面的冲击压实和打裂压稳措施。水泥混凝土路面的冲击压实采用了压实破碎机的夯实原理，拖拉机进行牵引，将四边形的滚筒带动做功，利用滚筒的重量和冲力对路面采取压实。当旧路改造时，破碎原路面后，可以对整个结构层进行压实，从而使脱空板的竖向位移清除。被破碎的旧路面经过重新铺设面层后，不必加铺格栅和土工布就可以避免反射裂缝，这种方式要比人工破碎的效率高几十倍，降低了成本，提高了进度。打裂压稳路面一般采用门式破碎机的破碎锤，因其反复升降，将冲击力作用于路面。破碎锤能够根据路面需要的不同冲击力而调节高度，水泥混凝土路面的材料是脆性的，在冲击力作用下，水泥混凝土板块会断裂。可以根据设计要求，调整行驶速度使锤头间距合理控制破碎板块大小。然后利用轮胎式压路机对破裂板块进行压稳，使脱空的板块向下位移，和基层贴合在一起，实现了水泥路面的稳固支撑，避免发生反射裂缝的现象。
（3）沥青路面材料的再生利用沥青路面材料再生技术是将需要翻修或者废弃的旧沥青混凝土路面，经过翻挖、回收、破碎、筛分，再添加适量的新骨料、新沥青，重新拌合成为具有良好路用性能的再生沥青混合料，用于铺筑路面面层或基层的整套工艺技术。现在随着大型公路养护设备的应用，沥青混凝土的再生利用已经实现半自动化，甚至一台设备就能完成老路沥青混凝土的清除、加工处理、重新摊铺的使用过程，大大降低了沥青混凝土的再生利用的费用，节能减排效果十分显著。
2集中预制梁板，避免重复建设
我国公路路网改造有很多桥梁的改造和扩建工程，需要修建桥梁梁板预制场地。如果每个项目都单独修建，会导致占用大量的临时用地，重复建设很多材料堆放地＼预制台座＼混凝土拌合站等，自然增加了资源的浪费。所以，公路路网改进工程施工中，可以将一定范围内的桥梁梁板施工集中进行堆放、预制和安装，同时结合不同的工程情况，专门固定下几个梁板预制场。施工的原材料可以集中采购、统一堆放，实现预制施工的规模化和规范化，提高桥梁梁板的预制和安装效率，节约了相关成本费用，节约了用地资源。
关键词：绿色环保；节能；建筑给排水
中图分类号：TE08 文献标识码：A 文章编号：
1 建筑节能环保中节水主要技术
《民用建筑节水设计标准》第4．1．2条明确指出“建筑节水系统应根据节能、卫生、安全及当地政府规定等要求，并结合传统水源的综合利用的内容进行设计”。节水设计除合理选用节水用水定额，采用节水的给水系统，采用好的节水设备、设施和采取必要的节水措施外，还应在兼顾保证供水安全、卫生条件下，根据当地的要求合理设计利用污、废水，雨水，开源节流，完善节水设计。
1．1确定合理的节水用水定额
用水定额是设计冷、热水给水系统的一项重要的基础参数，用水定额偏大，导致供水设备、设施、管径均偏大，既耗水又耗能、耗材、占地。合理选用节水用水定额，一是避免了水资源和各方面能源的浪费，二是为设计人员进行节水设计提供了依据。
1．2 完善供水系统设计
1．2．1多层建筑的供水系统，应控制配水点处的水压。《民用建筑节水设计标准》第4．1．3条明确指出“市政供水压力不能满足供水要求的多层建筑的给水、中水、热水系统应竖向分区，各分区最低卫生器具配水点处的静水压不宜大于0．45MPa，且分区内低层部分应设减压设施保护各用水点处供水压力不大于0．2MPa．可见，控制配水点处的水压是给水系统节水设计中很关键的一个环节。据实测结果，一个普通水嘴半开和全开时的最大流量分别为：O．42 L／s和0．72 L ／s，对应的实测动压值为0．24MPa和0．5MPa，静压值均为0．37MPa，而普通水嘴的额定流量为0．15 L／s，以现仃建筑的61％水嘴超压计算，每年浪费约7 1 0万立方米的水。因此，控制用水点处的水压对节水起着至关重要的作用。
1．2．2热水供应系统应有保证用水点处冷热水供水压力平衡的措施。因为供水系统内水压的不稳定，将使冷热水混合器或混合龙头的出水温度波动很大，不仅浪费水，使用不方便，仃时还会造成烫伤事故。带有冷水混合器或混水水嘴的卫生器具，其冷热水供水上蓝力应尽可能相同。工程实际中，由于冷水热水管径不一敛，管长不同，尤其是当用高位冷水箱通过设在地下室的水加热器再返上供给高区热水时，热水管路要比冷水管长得多。这样相应的阻力损失也就要比冷水管大。另外，热水还须附加通过水加热设备的阻力。因此，要做到冷水热水在同一点压力相同是不可能的。只能达到冷热水水压相近，可在用水点采用带调压功能的混合器、混合阀，用以保证用水点的压力平衡，保证出水水温的稳定，减少调温时浪费的水量，同时减少热水烫伤人的事故。
1．2．3集中热水供应系统应设热水循环管道，保证热水系统的循环效果。随着人民生活水平的提高和建筑功能的完善，建筑热水供应已逐渐成为建筑供水不可缺少的组成部分。据调查，各种热水供应系统大多存在着严重的水浪费现象。比如家用配水装置往往要放掉不少冷水后才能正常使用热水。因此，设有集中热水供应系统的建筑物，必须设回水管道保证立管和干管中热水的循环。对于要求随时取得合适温度的热水的建筑物，则应保证支管中的热水循环， 或有保证支管中热水温度的措施，这样可以大大减少使用热水时水嘴流出的冷、温水量。
1．3 选用节水设备和优质的管材、管件
据统计，我国城市自来水管道漏损率均高于10% 。主要原因是使用管材、管件、阀门等产品材质达不到国家或行业产品标准的要求，加上安装、维护管理不到位。因此，减少管道漏损率是节水的又一重要措施。为了减少管道漏损，在工程建设中，应优先采用符合国家现行产品标准的管材、管件，管材和管件采用同一材质，以降低不同材质之问的腐蚀，减少连接处漏水的几牢，管材和管件连接采用同径的管件，以减少管道的局部水头损失。另外还须加强日常的管道检漏工作。
1．4开发利用非传统水源
非传统水源指的是不同于传统地表水和地下水供水的水源，包括再生水、雨水、海水等。节水设计应因地制宜采取措施综合利用雨水、中水、海水等非传统水源。雨水和中水等非传统水源可用于景观用水、绿化用水、汽车冲洗用水、消防用水等非与人身接触的生活用水。
2 建筑给排水节能环保的主要技术
建筑给排水系统的能耗主要包括动力能耗和热能耗，供水系统全年3 6 5天都在使用，功率虽小，但消耗时间长，总体能耗是很大的。我国一年热水能耗折算为电耗约为175亿～245亿k W·h，今后还将继续上升。因此，建筑给排水节能是十分必要的。
2．1充分利用外网的水压进行建筑内部给水系统设计
外网水压、水量能经常满足用水要求时，应尽量利用外部给水管网水压直接进行供水。在外部管网水压不能满足整个建筑的要求时，则建筑物下部几层应利用外网水压直接供水，上部可设置加压和流量调节装置供水。设计时，不能忽略外网能够提供的水压，不能因为设有水池，而放弃使用外网的可资用水头，这将造成能源的浪费。
2．2合理设计水泵运行参数
现在大多数建筑物的供水方式都是采用水池一水泵联合供水方式。在选择水泵时应选用高效、节能的变速水泵。变速水泵的应用可避免传统供水系统中按供水最不利情况计算所引起的水、电的浪费问题，达到节能的效果。在选择恒压变频水泵时，应注意消减恒压变频水泵无效扬程。同样，在热水供应系统中，随着水泵自控技术及各种监测仪表和新型感温材料的出现，循环水泵的运行也可采用变流量变扬程的自动控制系统。可以考虑在配水龙头处装设简易的水流指示器或在最远配水点处装设感温元什，把信号传递至循环水泵的控制系统，根据热水的不同配水工况命令水泵时停时转随机改变其运行参数，从而节省电耗。采用变频调速装置比一般供水设备可节电20% ～40% 。
2．3循环水系统节能
建筑循环水系统主要包括：游泳池水循环处理系统、水景循环水处理系统、空调冷却水循环系统和集中生活热水循环系统。循环水系统选泵扬程普遍比实际运行扬程高出1～2倍，造成无效流量显著增加，增大功率；运转效率脱离高效区。因此其节能潜力巨大，可达到50％。在设计阶段应认真计算循环系统的阻力损失，不可像供水系统那样粗略估计数值，也不可搬用供水系统的估值经验。在选泵阶段也不可随意放大扬程。选不到小扬程泵时，可在管网中增加局部阻力损失使扬程相匹配，这样会比增加流量耗能少。
2．4太阳能的利用
太阳能设置规模的确定主要指集热面积、储热水箱。若设计太大，太阳能系统经常半负荷运行，会投资回收期加长；若设计太小，太阳能资源不能得到充分的利用。太阳能最为一种可再生的洁净能源，被越来越多的应用于热水供应系统中。据统计，用电热水器洗澡的费用约为0．62元／次，而利用太阳能热水器的费用仅0．31元／次。使用太阳能热水器，在节约电能的同时，也减少了燃煤发电废气的排放量。
3 结束语
节能环保是人类社会永恒的主题，给水排水设计施工人员，应注重符合节能环保的要求；公民，应提高环保意识，节约用水；政府，应加强监管职能和引导职能，加强宣传教育，使公民对实施建筑给水排水节能环保工程普遍认同和支持，形成全社会节能环保的氛围，推动循环经济和谐发展。
参考文献
地点：郑州
主办：中国农业工程学会
承办：河南农业大学
中国农业工程学会农村能源工程专业委员会
河南省农业工程学会
近年来，面对能源需求与资源环境保护的突出矛盾，发展可再生、清洁、环保的新能源已经成为我国节能减排、实现可持续发展的重要战略任务。农业和农村作为我国清洁能源生产与消费的重要领域，对国家节能减排目标的实现举足轻重。开发利用太阳能、生物质能、水能、风能、地热能以及低碳节能技术等，已经成为农业工程领域的研究热点。
为了加强学术交流，提升我国清洁能源及低碳节能技术的开发和利用水平，展示相关科研成果，推动技术进步和产业发展，由中国农业工程学会主办，河南农业大学、中国农业工程学会农村能源工程专业委员会、《农业工程学报》编辑部和河南省农业工程学会共同承办的“全国农村清洁能源与低碳技术学术研讨会”，定于2010年4月22～24日在河南省郑州市召开。会期3天，会后组织技术参观。
会议拟邀请国内各大专院校、科研院所、企业等单位从事清洁能源与低碳节能研究的专家、学者进行深入交流、成果推广，并为企业、厂商提供科技合作的平台。
会议征集论文并出版论文集，通过评审优秀的论文拟安排在《农业工程学报》(正刊)发表，基本通过审核的将在《农业工程学报》(增刊)上发表，正刊和增刊均送El收录。欢迎相关专家、学者、企业家、研究生参加此次大会，并踊跃投稿、展示、交流。
一、会议内容
会议主题：清洁能源与低碳技术研究新进展
1)清洁能源政策；2)藻类能源利用技术；3)生物质固体燃料技术；4)生物质液体燃料(生物柴油、乙醇等)技术；5)生物气化(CH4、H2)、生物质热解气化工程技术；6)生物质发电技术；7)太阳能光热利用技术；8)小水电；9)小风电；10)地热开发与热泵利用技术；11)低碳节能新技术。
二、会务费
1000元／人，在校研究生600元／人。
会议期间安排住宿，食宿费用自理。
三、参会报名截止日期及汇款方式
参会回执见附件，填好后发送至，报名截止2011年4月10日。收到报名信息后，将发邀请通知。
银行汇款开户行：农业银行北京朝阳路北支行户名：农业部规划设计研究院帐号：040101040009001。
邮局汇款北京市朝阳区麦子店街41号501室《农业工程学报》编辑部收，邮编100125。
汇款务请注明“学报会议费”字样，收款后统一开具发票。
四、联系方式
秦学敏电话：010-65929451，15110257104 简保权电话：010-65910066转2503，15010386132
王柳电话：010-65929430
真实的呈现出参考文献表明了作者对前人学术研究劳动成果的尊重和认可，也表明了作者对科学的态度，更表明了论文作者对论文的参考阅读量的大小。下面是千里马网站小编整理的关于建筑材料论文参考文献，供大家阅读借鉴。
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