时间：2023-03-16 15:41:17
导语：在现代网络技论文的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
1.从宏观层面来看，四川大学网络教育学院利用现代信息技术对整个网络助学流程进行了信息化的管理，无论是入学、学籍管理、缴费、毕业论文设计与答辩等等。这使得整个网络助学的管理更加全面可控，同时能对学员进行全面的追踪、记录与测评。对学员而言便于随时随地的注册、学习，方便、快捷且易于操作。实验操作系统作为辅助学习系统可以让学员在网上进行实验观看、实验操作以及远程操控与辅导。另一个辅助系统为在线交流系统。在这个平台中学员之间以及教师与学员之间，还有管理者之间可进行畅通无阻的交流。在学员之间可进行学习心得、方法等的交流，也可进行学习社区的建立。让学员们能进行学习的共享与交流，克服网络助学中学习的疏离感，促进共同学习。该系统包括考生论坛、教师博客、QQ群、学习社区、虚拟班级、BBS答疑、视频会议、即时聊天电子邮件、电话等。
2.但是，该结构中最重要的则是教学系统。在此系统中包括课程导学、精讲课件、串讲课件、学习资源、真题解析、学程规划、学程跟踪、在线监测、自动答疑、反馈、实时测评、课程考核等等。这使得学员能根据自己的规划随时随地学，同时能得到老师的精讲与答疑以及小组学员的讨论与支持。由于信息技术的支持和基于大数据的追踪，老师能很好的掌握学员的学习进度与成果从而进行个性化教学，促进教学质量的提高。并能形成以学生为中心，自主学习、互助学习的学习型社会的建立。虽然，四川大学网络教育学院在利用信息技术完整构建了其助学系统的基本结构，但该结构仍有不足之处，仍需进一步改进。如：专职教师的缺乏、课程资源的缺乏以及在线学习平台用户的体验满意度低、反馈不及时等。这些势必会造成管理的散乱，影响学员的学习质量和信心。因而，必须充分利用现代信息技术、加大投入与管理不断进行改进。
二、自考网络助学未来的发展方向
一、进一步加大投入与建设，提升全县教育现代化水平
贯彻落实《县“十三五”教育技术装备发展规划》，实施2016年“国家全面改薄项目”教育装备类中央和地方资金的采购招标项目，严把采购和验收关，进一步提升全县教育装备标准化、现代化水平。
二、抓好装备管理与应用，充分发挥教育装备效益
落实好四个规范，推进教育技术装备的标准化建设。落实制度管理规范，工作责任落实；落实安全管理规范，保障师生安全；落实仪器管理规范，设备存放科学合理；落实档案管理规范，工作有迹可查。
充分发挥设备效益。加强实验教学及管理，学校必须落实好实验公示制，并按课程标准和教材要求开齐开足开好各类实验，演示实验开出率不低于98%，学生分组实验开出率不低于100%。要创新图书室管理和借阅工作模式，提高图书的借阅率，加强对学生阅读指导，培养学生终身读书习惯。要充分用好音、体、美器材开展学校体育艺术教育，确保学生每天一小时活动时间。学校要积极创造条件，向学生开放各类功能室，为学生个性发展提供条件。
抓好功能室和装备安全管理工作。各学校要定期开展安全隐患排查工作，并做好工作记录，及时解决出现的问题。学校实验室要加强对危险药品、有毒物品安全管理，开展好功能室和设备的用前安全排查和日常维护保养，加强对涉危教学仪器设备设施（特别是户外体育器材）正确使用的培训指导。技装站要加强对全县学校功能用房和教学仪器设备使用安全工作检查，发现问题的要及时督促学校整改。
三、大力推进教育信息化工作，促进信息技术与教育教学得到深度的融合
（一）做好“三通两平台”工作。
加强网络校校通建设，全面建成网络条件下的教学环境。加强与电信公司合作，升级全县光纤网络带宽，实现全县所有学校不低于100M带宽的最低要求。学校要加快内部网络建设，确保校内有线、无线网络全覆盖，满足教育教学的需要。做好全县老旧班班通数字教室设备的升级改造，加快学校美术、音乐等功能室信息化改造，加大全县教师办公用电脑的配备力度。学校和县技装站要及时做好设备的补充、维护和升级更新工作。
加快优质资源班班通建设，推进优质资源和信息技术在教学中的普遍应用和深度应用。加快县、校两级教学资源库建设力度，推进县内优质教育资源的城乡共享，县初中、实验初中、南城中学、学道街小学、实验小学、南城小学组成专门团队，其它学校积极参与，分学科分年级对网络资源进行搜集、筛选、整理，二次生成符合本县教学实际的优质教学资源，2016年基本完成全县教学资源库构架。进一步建设好“同步在线课堂”、“名师课堂”，进一步打造“高效课堂”。
用好“网络学习空间人人通”平台。用好“平台”中“班级集体空间”、“名师空间”、“大师工作室”、“网上教研室”等各类空间的功能，以网络跨越城乡“数字鸿沟”，以教育信息化缩小城乡教育差距，促进全县教育更加均衡。2016年教师开通网络学习空间率达到90%，城区学生网络学习空间开通率达到50%。
（二）推进信息技术与教育教学深度融合。
教研室和各学校要主动适应教育信息化发展的潮流，积极探索网络及数字教室环境下的有效教学形式，以技术助推教育教学质量的提升。以活动为载体，促进现代教育技术在教育教学中的深度使用。每年分学科开展网络与信息环境下的中小学教师教学技能大赛，组织开展教学课件制作大赛。
（三）促进“互联网+教育”的全面落实。
完善全县教育信息化推进工作管理要求，落实县教体局股室和学校的主体责任，强化考核落实，推进教育信息化的管理与应用。加强校园网络的管理与规范，防范不良信息对学生的损害。整合各级各类教育管理资源，完善教育管理信息系统，为宏观决策提供科学依据，为公众提供公共教育服务，不断提高教育管理现代化水平。
四、加强装备队伍建设，深入开展业务培训
建设一支与现代教育技术装备相适应，具有业务良好、结构合理、相对稳定的教育技术装备管理队伍。学校和技装站要开展好对管理员和相关教师的业务培训，不断提高其管理和使用教育装备的水平。
做好现代教育技术应用能力的全员培训工作，重点提高教师使用现代信息化设备的能力和课件制作水平，提升教师现代教育技术应用能力，促进信息技术在教育教学、教育管理中的普遍使用。
五、加强教育装备管理与使用的过程指导与督查
学校在将教学仪器设备在教学中的使用纳入对教师的工作考核内容。县教研室、县技装站要加强对学校教学工作的过程指导与督查，将学校使用仪器设备的使用情况纳入对学校工作过程检查与指导内容，对成绩突出的单位和个人要予以通报表扬。技装站要继续落实“挂校包干”工作制度，进一步明确工作要求，增强工作针对性，督促全县学校将装备管理与使用的各项要求落到实处。
六、组织好“四项”考试
严密组织、严肃考风考纪，认真做好2016年初中理科实验操作考试、高中信息技术学业水平测试、高中理科实验操作考查、高中通用技术实践操作考查“四项”考试（考查）相关工作。
七、加强课题研究和赛事活动，提升教育装备应用水平
关键词： 幼儿教育 教育技术管理工作 工作方法
我园是开办才两年的新幼儿园，我在开园后便负责整个幼儿园的教学技术管理工作，通过两年的摸索与尝试，我从不知所措到有条不紊，从千头万绪到规范统一，现就这两年在我园教育技术管理工作中的实践做总结。
一、虚心请教，建立常规
一线老师虽然对常规教技活动开展有一定的了解，但是对于如何规范建立教育技术工作台账，如何有效组织相关培训与竞赛活动，如何进行民主、有效日常检查与考核等都无从下手。面对现状，我首先想到的是向原有幼儿园教技主任、教技片片长和教育局分管领导进行咨询与请教，按照教技综合考核要求建立园教技工作台账资料，细化教师日常教技工作内容与要求。在常规的建立方面，我做了如下尝试。
1.细致做好登记、管理工作，使现代教育技术装备管理有序。
学期初，我们制定了现代教育技术装备管理规章。在整个管理过程中我们严格遵守相关规章制度进行物品的领用与管理：每个班级现代教育技术装备都有固定编号；每样物品的使用与保管都责任到班级或指定教师；设备出现故障都有专人维护与记录；班级充分使用现有教育技术装备并做好细致的登记工作。在全体教师的配合下，我园现代教育技术装备管理有序，使用充分。
2.规范做好常规工作，使幼儿园各项教技工作有序开展。
为了确保教技常规工作的规范开展，每月定期对班级电教设备、班级网页、班级论坛、功能室记录等进行全面的检查与整改，在全体老师的努力下，教技相关设备与运用较好地配合了幼儿园各项工作的有序开展。
（1）建立幼儿园、班级网页，注重日常管理，建构活动展示平台。
首先，我们利用园内专业资源自行设计、设置校园FTP校园网络和园所、班级网站。开发初期我们搭建大的框架，权限分层明显，设置到位，配合专业的杀毒与维护，基本建立通畅的校园网络与对外网页。
在基本规范的前提下，为了更好地为班级活动内容展示服务，我们细化网站管理的内容与要求并定期检查。教技主任根据检查情况进行个别交流并督促各班整改到位。在相互提醒与努力下，各班班级网页内容丰富多样，向家长展示了幼儿多方面的活动情况，展现了班级活动的特色，较好地建构了我园班级活动、日常教育等展示平台。
（2）各班论坛互动有效，搭建家园的沟通桥梁。
在班级网页呈现活动情况的同时，各位教师都能较好地利用班级论坛与家长进行互动式交流、沟通。老师和家长根据需要提出讨论话题，分享育儿过程中的有效经验，探讨家园教育中存在的难题，展现幼儿生活中的快乐，沟通家长与老师的情感，为各班家园互动搭建畅通的桥梁。
（3）电教设备状态正常，保障学期工作的有序开展。
每月我们会检查班级、多功能室等各类电教设备的运行状态与设施设备是否完好，确保日常教育教学、全园和对外活动的有序开展。本学期我园组织了教研六片百节好课的评选活动、市百节好课展示活动、市学术带头人研讨活动，还接受了苏州市优质幼儿园的验收考核。每次活动前我们都会对各类设备做认真检查与提前的调试，为保障本学期各项工作的有序开展出了绵薄之力。
（4）专用室活动丰富，记录完整，发挥专用室应有的效用。
学期初各年龄阶段制订切实可行且各具特色的多功能室活动计划，各班教室能够按照计划认真组织专用室活动，并做好相应的记录，较好地发挥各专用室应有的效用。
通过细化管理要求，实现检查互动方式的多样性，教师全都能参与到管理与工作改进中，最终使得我园教技工作逐渐常态化、有效化。
二、掌握需求，对症下药
新开办的幼儿园迎来的是众多年轻新教师，新教师对于课件的制作、电教设备的操作等没有经验，教学技术相关的培训工作是顺利开展教技工作的重点。在培训工作方面，我分步进行：
首先，通过集体培训确保日常教学设备的正常使用，保障日常教学活动的有序开展。这方面的主要培训内容有视频转换仪、电脑连接展示器材、投影仪使用、电子白板使用等。
其次，结合教师各自需求开展针对性的自助式内部培训。通过组内的动态效果制作需要汇总，发现青年教师对电子白板中的“容器”、“透视镜”，对PPT中的标注、自定义播放和视频、照片自动播放和FLASH课件的基本知识需求比较大。针对教师的需求，电子白板和PPT课件我们请较好地掌握这些操作的老师进行内部的相互培训与指导。通过教师间的内容培训，各种实际制作需求得到满足，全体教师的课件制作能力有所提高。
最后，在各项教技工作常态化以后，我们在FLASH课件的制作上下工夫。新老师对于FLASH课件制作没有经验，由个别自学参赛的情况发现没有系统专业的培训无法获得显著效果，应广大青年教师的要求和提高教师课件制作能力的目标，我们接下来在教技培训方面的重点为FLASH课件制作，希望能在有序常态的教技工作中寻求突破。
三、个性发展，各司其职
我园虽为新开办的幼儿园，但是规模不小，相关教技方面的各类工作很多。面对现状，我尝试将园各项常规的现代化教育技术操作与运用尝试分类实行专项专管责任制度。也就是根据青年教师不同的特长进行相应的个别指导与分类的管理。培训后，每个年级组都有小部分教师分项掌握系统安装、打印机设置、音像设备连接调试、校园广播系统调试播放、刻字机使用等能力。这部分教师在承担分管工作的同时还肩负培训同组老师的任务，将各类教育技术运用渗透在日常操作运用中。通过专项工作责任制，在负责教师有特长发展的同时，全体青年教师的教育技术能力都普遍提高。
四、积极尝试，积累成绩
关键词 沧州市职业教育 发展策略
职业技术教育是我国教育体系的一个重要组成部分，是社会经济持续快速发展的前提和基础。沧州市毗邻京津，东临渤海，城市经济及城乡私有经济较发达，劳动力资源丰富，经济发展一直处于河北省前列。经济的高速发展愈发显现出人才短缺及劳动力水平的不足。本文着眼于沧州区域经济的发展，从职业教育体系结构的调整和建设出发，试图探索一条适应我市经济发展特点的职教道路，适应沧州经济的高速发展。
一、合理调整各级职技院校，构建层次分明、组成多样、结构合理的职业教育体系
目前，沧州市有高职、高专院校三所，本科院校一所。中等职业学校52所，其中省级重点学校11所，国家级重点学校5所，基本以各市、县级职业教育中心组成，学校规模和师资力量相对较强。其他学校主要是以短期职业培训为主，规模不大，师资力量较弱。全市职高、职中在校生5.5万人，专任教师5531人。基本形成了现代化服务、机械制造和卫生三大职业教育集团。
从整体结构来看，沧州市职教体系规模基本适应全区经济发展的需求。但是，职教体系结构还略显单一。国办学校占据绝对优势，民营学校虽然数量居多，但在办学规模和师资上差距很大，其他形式如企业所属技校已逐步退化，民营或联合办学的高职院校还是空白。这种单一形式办职教不能很好地适应企业及用人单位的要求，容易造成学、用脱节。山东省职业教育体系就很值得借鉴，以淄博市高职院校为例：全市共有独立设置的高职院校11所，其中民营办学一所，国有企业办学2所，国有民助高职学校2所，行业办学3所，政府办学3所。形成了以政府办学、行业办学为主，同时吸收社会力量参与的多种模式共同发展的办学体制和模式。使职业教育呈现出公、私立职业教育共同发展和多元立体办学并举的新格局，拉近了产、学，产、研，学、用的关系。沧州市的民营职业学校集中于中职教育，主要是短期技能培训和单一工种的操作训练。如何引导和扶持企业和民营资本介入更高一级的职业技术教育，发展多元所有制形式的职业教育体系，是政府部门应该迫切解决的问题。
国际上职业教育发达国家都有很成功的经验，德国的“双元制”就要求职业学校的学生在学校学习一段时间后，必须进企业实习，拿到学校毕业证之后，还必须在相关企业培训合格。其毕业生完全满足企业要求，也避免了需求与就业矛盾。如何能借鉴德国的“双元制”职业教育呢，各种途径办教育不无是一种有效方式。政府应该对企业办职教给予资金、土地、贷款、师资等多方面的支持，向民营职技教育倾斜，尤其是给予师资方面的支持，可以考虑调配、充实国办教师助教，由国家负担教师工资。职业教育关乎区域经济的可持续发展，功在国家，利在全民，是国家长远利益的体现。制定优惠政策，鼓励企业资本，民营资本与国有院校联合办学，使学校成为企业科技的支撑，企业成为职技院校的实训基地。形成以国有职业院校为主体，多种体制并存的职业教育体系。
二、加强职技院校自身建设，培养合格的职业技术人才
沧州职业教育经过近三十年的发展已初具规模，其中高职院校专业设置有十六大类，五十余个专业，中职学校设置有二十大类，70余个专业。基本涵盖了我市工、农、商、金融、服务等各优势行业和企业。但同时也存在各院校专业设置不平衡，例如，财会、计算机、幼教等专业过热。职业院校的专业设置，应该与科技发展对人才的需求相适应，与当地经济的发展相适应，而不应盲目无序地上热门专业。沧州的优势产业如管道机械加工、铸造、电力电缆等，规模大、影响广泛，具有国内领先水平，高等职业院校应与来自一线的专家认真调研论证，设置相应专业。或与企业联合办学，进行订单式培养。如沧州师范学院计算机系、沧州职业技术学院信息工程系就与河北网讯集团合作，进行移动通讯专业的订单式培养，取得良好效果。中等职业学校应面向当地企业和区域经济，面向当地现代农业、优质林果、特种养殖、农业加工等行业，培养技术能手，致富带头人。如沧县职业教育中心设置的船员、水手、轮机专业；沧州市职业教育中心设置的空港服务、海乘服务、酒店管理等专业，特色鲜明，培养目标明确，实现了培养—就业“零距离”。
如何培养能够和企业零距离对接的技术人才，就要求职技院校努力改革教育方法，摆脱沿袭普教办学模式的束缚。第一，要改变以课堂为中心的教学方法，注重实践教学和加大实践技能的训练。德国的“双元制”就要求学生用30%的时间在学校学习理论知识，70%的时间在企业实习和接受培训。我国的职业教育也对实习、实验做了统一要求，一般不低于40%。但是实际情况却是实习、实训大多不能满足要求，基本上是自谋实习基地，失去了职业教育最重要的环节。因此，要加大政府对职业教育倾斜力度，建设更多、更先进的实训基地和实验室。这些实训基地可以公开化、社会化和市场化运作，资源共享。第二，要加强职技院校教师队伍建设。职业教育的特点要求教师既能以扎实的专业知识授课，又能以丰富的实践经验和熟练的技术指导学生实际操作。而现实的情况是学科型教师具有较大比例，实践经验差距很大。目前，我市“双师型”教师比例，中职为28%，高职为50%，而且“双师”质量不高。师资队伍的建设，是提高教育质量的前提和保障。要对教师，特别是青年教师，进行工程实践、技能方面的培训，让他们到所教专业领域挂职锻炼，以取得相应岗位实际经验和任职资格。另外，还要从一线聘请一些懂理论、有实践经验的兼职教师，建立专职、兼职相结合的师资队伍，培养名符其实的“双师型”人才。
三加强舆论引导和政策支持，有效提高职业教育的社会地位
受传统观念的影响，人们“读书做官”，“劳心者治人，劳力者治于人”的意识严重。通过对沧州某普通高中的升学就业问卷调查，90%的学生不选择到高职学校学习，60%的学生选择管理类职业。即使学习成绩不佳，明知考不上大学，宁愿在普通高中混，也不愿意读职中和考职业技术学院。使职技院校生源严重不足，学校招考成绩每况愈下，这种恶性循环严重制约了职业教育的发展。职业教育要想快速、健康发展，首先就要改变当前这种现状。其一，要在主流媒体大力宣传职业教育，宣传各行各业中的职业标兵和技术能手，宣传普通劳动者及职业教育中涌现的典型模范人物，而不是一味地宣扬高考状元。其二，要努力缩小普教院校与职教院校的差距，加大对职技院校的财政拨款，办出几所规模大，特色鲜明，能与重点高中、大学齐名的响当当的职技院校，使职业教育摆脱三流学校的阴影。其三，要制定相关政策，改变职技学生毕业后的社会地位、工资福利偏低的现象。在企事业单位招工、录用时不能盲目抬高标准，注重考察人才的素质和能力。其四，要制定政策，进一步推广和实施职业证书制度。职业资格证书是衡量职业教育人才实际能力的重要尺度。推广职业资格证书制度，实行就业准入制，对规范劳动力市场，推动职业教育的发展，意义重大。
充分开发网络教育资源，完善成人职业教育和终身教育制度
职业教育具有两大功能：职前培训和终身职业教育。目前，传统职业教育体系基本上是封闭的、层次单一，主要体现在职前教育功能上。随着互联网、电视教育的发展和学习化社会的要求，终身学习与教育的理念和需求愈加强烈。在现代化大生产形势下，人们选择职业的自由度在扩大。一劳永逸的就业已经变得越来越不可能，职业世界的变化要求我们打破职业教育与成人教育疆域。
目前，沧州市只有规模有限的劳动系统组织的短期培训教育和民办职业学校的成人短期培训，师资和专业设置远不能满足日益增长的成人教育需求。但是，教育对象却呈急剧增长之势，不仅有下岗职工，各类待业、求职人员，农民工更是一支不可小觑的劳动大军。如何提高这些特定人群生产劳动水平，我们认为应该从以下两方面着手：第一，充分发挥现有职业院校的教育资源，面向成人教育开放办学，不限地域、职业、年龄。配以相应的政策支持，如加强就业、职业准入证制度，并给予下岗工人、农民工学员政策补贴。第二，加强广播电视大学及网络职业教育资源建设。根据本地区经济发展的专业特点，开发重点专业的网络职业教育课程，与现有的职技院校和相关企业合作实习、实训。增设电大职业教育课程、专业，充分发挥广播、电视、因特网的教育资源作用。
在刚刚结束的2012年全国职业教育与成人教育工作视频会议上，教育部副部长鲁昕提出：“2012年，职成教育工作要紧密围绕服务国家改革和发展大局，以现代职业教育体系建设为引领，以提高质量为重点，以深化产教结合、校企合作为主线，加快发展，深化改革。”职业教育成人化、终身化是职业教育发展的必然趋势，我们要顺应社会经济的发展，不断改革职业教育的思路、方向，把普通教育、成人教育、职业教育有机结合，相互关联、沟通，逐步形成一个以职业教育为主体，以基础教育、职业继续教育为双翼的大职业教育体系，为沧州经济从渤海湾的隆起、腾飞护航。
参考文献：
1.1调查分析方法
2013年，在笔者所在刊物国际化网站建设、完善过程中，为了提高中国主办的国际化期刊的网站建设水平，笔者选择了5种在行业内影响力较高的中国生命科学类SCI期刊作为调研对象，通过网络搜索、调研分析、归纳总结等方法，对期刊的国际化网站建设进行了多角度、多因素分析。首先，笔者考察了5种被调研期刊的办刊背景及学术地位。同时，根据网站建设的主要内容和影响因素，考察了5种被调研期刊的网站国际化界面、在线投、审稿系统、OA出版模式、与国际出版集团合作的数字化传播模式及提供网络增值服务方面的特点。
1.2调研期刊的学术地位
①CellResearch（CR）是我国细胞生物学领域以英文发表原创性研究论文、综述、快报和述评的国际性学术期刊。美国科技信息研究所近期公布的2012年JCR影响因子10.526。2006年CR和自然出版集团（NaturePublishingPartnerships）合作，由其负责全球电子版的出版发行。②ActaPharmacologicaSinica（APS《,中国药理学报》）创刊于1980年，由中国药理学会和中科院上海药物研究所主办，中国科协主管。2000年起正式注册为全英文出版的国际性刊物。2005年起与英国Blackwell出版公司合作出版。是美国CurrentContents/LifeSciences仅选录的中国两种期刊之一，同时进入BA、CA、IndexMedicus等十余种国际著名检索系统。2012年JCR影响因子2.354。③JournalofGeneticsandGenomics(JGG)是中国生命科学的领军杂志之一，涉及遗传学、基因组学研究领域，2012年JCR影响因子2.076。目前，JGG在154种中国被SCI收录的期刊中排名13。④TheJournalofMolecularCellBiology(JMCB)，涉及分子细胞生物学、其他生命科学及其交叉学科研究，2012年JCR影响因子7.308，在国际细胞生物学领域180种核心期刊中排名第28位。⑤TheAsianJournalofAndrology（AJA）是亚洲男科学会的官方杂志，2012年JCR影响因子2.140,在5种国际男科学杂志中排名第三，由中国科学院上海药物所与上海交通大学联合主办，与自然出版集团合作，有较高的国际可见度，通过平台吸引了全球读者，2011年7月起，提供OA服务。可以看出这5种杂志都是由中国学术机构主办、在国际生命科学领域有极高影响的科技期刊，JCR影响因子较高，是中国生命科学科技期刊国际化办刊的成功典范。通过研究这些期刊的网站风格、内容、功能等，获取了大量期刊网站扩展国际视角的经验和做法。
1.3部分期刊网站扩展国际视角的经验
1.3.1较高的国际显示度
域名通常由杂志名称缩写或全称构成，方便检索和记忆，方便输入，易于查找，具有较高的独立性和可信度。5种期刊都有独立的国际域名。就网络显示度而言，在google搜索引擎中输入杂志名称，第一条检索结果就可以直接链接到期刊主页，五种期刊都有较高的国际显示度。且检索结果的地址下简短的期刊介绍，包含了让读者一目了然的信息，提高了在国际学术领域的可见度。如APS的介绍为：officialjournalofChinesePharmacologicalSociety,websiteoffersachieve,submission,guidelinesforauthorsandreviewers。JGG的介绍为：WelcometoJournalofGeneticsandGenomics(JGG)isoneofChina’sleadingjournalsinthelifescience。JMCB的介绍为：Peer-reviewjournalfocusedonpublishingnovelfindingsinstemcellresearch,molecularsignaling,epigenetics,andotherareasofbiologyresearch。AJA的介绍为：AnofficialpublicationoftheAsianSocietyofAndrologyfoundedinJune1999。这些都为需要查阅杂志的读者提供了直接的帮助和提示。5种期刊主页面都以英文为主，部分期刊的主页面保留少量中文信息和链接内容（如AJA）。页面界面友好，主色调突出、协调，网站总体布局合理，风格高雅、醒目，期刊基本信息涵盖全面，各项功能操作简易、直观易懂。网站都在主页面醒目位置显示期刊最新一期的封面，标明期刊的ISSN号及影响因子。
1.3.2国际化的投审稿系统
在调研的5本刊物中，其期刊网站的投稿链接都采用了国际学者熟悉的投审稿系统，APS、AJA、JMCB都使用的ScholarOneManuscripts系统，CR使用的是NPG系统的投稿系统，JGG则使用的Elsevier的投稿系统。可见，采用国际学者熟悉的投审稿系统，是吸引国际投稿的做法之一，远程投稿、在线办公的国际化形态是期刊国际化网站的基本构成要素。利用国际学者熟悉的投审稿系统、在线投稿、远程编审，利用在一个更为广泛得多的地理位置内工作的学者的专长、人际关系和研究视角，提高期刊的有效扩展和影响。
1.3.3加强出版内容的可获得性，提高文章被引频次
在调研的5本刊物中，都施行了OA或部分OA的在线出版模式。开放获取（OpenAccess，OA）是国际科技界、学术界、出版界、信息传播界为推动科研成果利用因特网自由传播而发起的运动，以此促进科学信息的广泛传播、促进学术信息的交流与出版、提升科学研究的公共利用程度、保障科学信息的长期保存。统计调查表明，OA出版可以显著提高论文的被引频次，直接影响到刊物的影响因子。如APS过刊内容全部OA。JMCB现刊与过刊内容全部OA。AJA部分内容OA，期刊在网上为读者提供3篇当期全文免费阅读服务，其余文章则须通过国际出版合作集团购买，部分文章只给出Researchhighlight的内容。JGG出版的文章中，2007年之后的全文都链接于ScienceDirect数据库，2006年之前的文章内容列于期刊的网页，实现了现刊与过刊内容全部OA。CR通过NPG向133家发展中国家机构免费提供网站浏览权限，同时中国境内也有136家高等学府和研究所能够免费网上阅读。CR选择混合模式，作者可以选择付费以使自己的文章OA。CR刊登的优秀论文及专刊论文能直接链接到主页上进行重点宣传，featuredarticles栏目在主页上醒目位置显示，部分文章内容可以免费获取。
1.3.4借力国际出版集团加强国际传播
期刊通过与国际出版集团合作，加强链接的制作和使用，可以提升网络版的可视度，提升国际影响力和知名度，数字化品牌传播效果显著。CR、AJA、APS都与NPG（NaturePublishingGroup）合作，在主页醒目位置设置了NPG的链接。CR通过CR@NPG直接链接到，即NPG提供的CR页面；CR还与NPG旗下的优秀期刊展开合作，比如CR刊登的研究论文曾在国际顶级学术期刊NatureCellBiology上得到专家点评。AJA@Nature直接链接到，即NPG提供的AJA页面。APS在主页面有链接直接链到。NPG不同杂志的页面内容不同，但风格统一，也便于国际读者检索和浏览。通过与NPG合作，以NPG提供的统一网络界面，期刊网页优化了版式设计和栏目设计，加大了市场推广力度。JMCB与OxfordUniversityPress合作，在/页面可以检索刊物的出版内容及相关信息。JGG与Elsevier集团合作，其稿件处理系统链接到/jgg/，而全文则链接于ScienceDirect数据库。
1.3.5提供增值信息，聚集特色资源
科技期刊增值服务以内容为基础，专业化程度极高，具有极强的针对性和极高的专业价值；以受众需求为核心，主动服务，满足用户个性化选择，突显特色；新鲜的信息才有价值，科技期刊增值服务以高效传播为目标，服务迅速。数字化增值服务借助互联网等现代科技工具，体现及时性和有效性。所调研的5种刊物基于自己的出版内容和学科范围进行了深入的挖掘，通过多种形式的高附加值的增值信息，期刊网站可以不受时空局限，成为期刊特色资源聚集的新空间。APS的网站主页提供了相关学科学术会议的信息，并链接到相关的论坛，提供GOOGLE检索链接。CR主页上学术会议通知滚动播出，有部分行业内的商业广告，主页上链接了NPG旗下相关学科领域的其他期刊网站，提供E-alerts服务。提供GOOGLE检索链接及Pubmed检索链接。提供网络预出版内容及下载引用前10名的文章。JGG提供网络预出版，most-read下载文章列表，提供学术会议信息，Feedback功能收集读者、作者的反馈。JMCB根据研究内容提供特别专辑，特色文章。编辑服务链接到英论阁，理文编辑，帮助作者润色英文，改进文章质量。每期介绍coverlegend,突出研究亮点。列出50篇高被引文章。提供GOOGLE检索链接及PubMed检索链接。FastTrack是为优秀的竞争性强的文章提供的投稿后立即进入同行评审阶段的通道，1-2周可以完成。JMCB还提供GreenTrack，对大量被国际一流期刊（包括Nature,Science,NatureMedicine,NatureCellBiology,Cell等）拒收的优秀文章提供一个机会，为作者节省精力和时间，JMCB鼓励作者将上述期刊的评审意见和文章一起投到JMCB，进行快速评审，通过这个绿色通道使文章在短时间内被JMCB录用。AJA提供网络预出版,提供当期特色文章，editor’schoice及coverstory栏目突出研究亮点。Englishcorner提供大量英文论文写作的帮助信息。AJA主办的“亚太地区男科学论坛”在网站上单独有信息获取页面和论坛注册及论文摘要投递系统，从而使这个四年举办一次的国际论坛的影响力在网上得以延伸。
2科技期刊建设国际化期刊网站的启示
2.1提高国际显示度
国际显示度对国内科技期刊的对外传播非常重要，网络链接去区域化、提高网络可见度。国际化科技期刊网站的主页设计风格，应注重适用性、严谨性、艺术性相结合，并以适用性为决定性因素，加强导航系统设计，帮助用户快速获取信息。资源丰富、界面友好，结构清晰、重点突出，功能齐全。希望每位第一次点击此网站的读者可以将网站加入收藏夹，这就是网站设计基本成功的一个准则。国外出版机构拥有知名的出版品牌、成熟的国际销售渠道及完善的网络平台，依托这样的国际化平台，能迅速提升科技期刊的国际显示度。国外出版机构在全球已经拥有庞大的营销网络，参与国际上主要的学术会议，通过国外出版机构在国际上推广中国科技期刊的效果远比我们自己做要好，事半功倍，极大地提高期刊的国际发行和论文传播效力。
2.2提升国际学术声誉
高质量文章的高被引、高下载是建立国际学术声誉的基石，稿件处理流程、处理质量、审稿质量、发表周期，在网站上应有全面的反映。注重学术质量，注重出版文章的多样性、丰富性，出版内容准时在线，不迟于印刷版期刊出版。加快数字出版速度，缩短时滞，提供OA或在线优先出版（onlinefirst）。这些都直接影响刊物的学术声誉。文献服务功能是科技期刊网站依托出版内容而设立的重要网络服务内容。在功能设置上强调搜索、而不仅是浏览功能。系统的搜索、检索功能（如根据作者、文章标题、摘要、关键词或正文中的主题词识别文章的能力）比浏览现刊的能力更加重要。所刊载文章应有较高的国际文章比例，读者会在当期及历史的目录中，注意到中国及非中国作者的比例，只有了解到期刊刊载的内容是来自全球范围的，才会吸引更多的国际学者关注刊物，这样才能不断树立在国际学术界的知名度和影响力。
2.3提高国际传播效率
为了加强出版内容的有效传播，应及时将文章内容上传到相关学科的知名数据库，依靠数据库的影响力和渠道实现有效传播。国际重要检索数据库收录过程有严格的要求和标准，这有利于提高科技期刊的办刊质量，还可以促进学术期刊出版与国际传播效率，扩大国际影响。大型网络数据库，有集成的技术与运营能力，使加入其中的期刊可以减少前期投入，迅速地进入网络群，面对网络用户，提升网络影响力。在被著名数据库收录上线后，就可以被广泛浏览。广泛浏览是高下载量的前提，高下载量又是提高引证的基础。同时还可以建立自己的开放浏览页面作为补充。
2.4重视特色服务
利用网站为读者、作者提供多种形式的数字化服务。利用科技期刊网站宣传学术会议动态、学科研究热点、即将召开的会议或活动，形成学科或课题的讨论平台，可以提升期刊数字化品牌在国际学者中的口碑。主办有国际影响的学术会议可以方便认识和了解与会专家、作者和读者，向国际一线科研人员近距离宣传刊物。在行业重要国际会议、论坛、专业展示活动方面的组织和参与程度是衡量品牌辐射能力的尺度；创建和主导大型学术活动，能迅速提高刊物品牌在科学界的认知度。
3《中国天然药物》网站国际化建设中的举措
通过对中国优秀生命科学类SCI期刊国际化网站建设的学习与借鉴，《中国天然药物》在网站的国际化建设过程中采取了相应的有效措施，大大提高了刊物的国际显示度，有效提高了刊物的国际传播效率，目前刊物国际稿源的比率已达到35%~40%。《中国天然药物》在网站国际化建设过程中，注重网页的国际显示度、建立国际学术声誉、提高国际传播效率及增值服务等。使用GOOGLE搜索杂志名称，在首条搜索结果显示期刊主页的网站，并有简短、醒目的杂志介绍，这样可以在第一时间吸引来自全球范围的读者和作者。《中国天然药物》注重加强导航系统设计，帮助用户快速获取刊物信息。有关刊物的介绍、对文章的要求等都采用国际学者熟悉的导航名称，网站上的作者指南内容详尽，通过网络直接服务全球作者。《中国天然药物》在主页提供发表文章的数据库链接，设有ScienceDirect、SCI及MEDLINE数据库链接，方便检索，链接结构有效、高效，提高了刊物出版内容在全球的有效传播。《中国天然药物》主页设ScholarOne投审稿系统链接，设定高水平的稿件录用标准，过刊目录在线显示文题和作者名，较高的国际论文比例吸引了更多的国际学者关注刊物。《中国天然药物》在主页设置了学术活动专栏，利用科技期刊网站宣传学术会议动态、学科研究热点、即将召开的会议或活动，以期提高刊物品牌在本领域的认知度。
4结语
Abstract: As knowledge is more important than ever in the modern society, science popularization plays a crucial role. In recent years, Hebei has made great progress but remains confronting obvious problems and inadequacy in science popularization. Science popularization has always been a multifaceted social activity. But research on science popularization has rarely focused on literature. The purpose of science popularization is to reduce the distance between science specialists and the public. Mass media is a dominant means of science popularization. But because of lack of interesting elements, the science popularization function of mass media has been weakening in the fierce competition of market economy. Contrastively, citizens' demands for science and technology are getting increasingly stronger. Therefore, it is quite necessary for media to absorb some new inspiring elements to improve its capacity of popularizing science. Combined with various media among which the most important are electronic and print media, literature can improve the efficiency of science popularization by its strong interesting functions.
关键词：文学；科学；相结合；科普传媒
Key words: literature；science；combination；media of science popularization
中图分类号：G3 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）24-0304-04
0 引言
科普内容很广泛，本文主要聚焦于创新科普途径的建设。科普创新不只是一个理论的界说，它的一个重要实践目标是建构有吸引力的科普创新途径。科普传媒是构成科普实力的重要元素。科普传媒是指传播科技知识的载体，包括与科普有关的报纸、杂志、图书、影视、广播、电视及声像制品和网站等。每一个要素不断优化，就意味着综合科普能力的不断提高。针对河北科普传媒建设方面存在的问题和不足，如，原创性科普佳作比较匮乏，创作手法单调创新性不强，大众传媒科普功能未能充分发挥等，本文旨在找出一条优化河北科普传媒的创新途径。
优化科普传媒工作需要在保障知识科学性的基础上，在内容和形式上再进一步创新。科普处于科学和人文的边缘，科普创新是科技原创新基础上的再创新，是一种综合创新。科学技术是面对自然的创新，而科学普及则是面向人的创新，因此从知识领域上看，科普创新就是以科技知识为基础的人文创新。科普途径是多样的，而文学途径则是我省急需加大力度建设的。
本文通过文献研究、定性分析和定量分析的方法，发现河北科普传媒建设方面存在的问题和不足，并探索优化河北科普传媒建设的创新途径。本文的假设是发展科普文学对每一种科普传媒要素都有正的相关性。
1 国内外针对科普传媒的研究现状
论文关键词：职技高师；会计学；实践教学体系；构建与实施
会计学是一门集理论与应用于一体的学科，要求学生在掌握一定理论知识的同时还需具备较强的综合实践能力。职技高师院校是高等师范教育和高等职业技术教育的有机融合体，是培养职业教育师资的工作母机，其教学特点应充分体现学术性、师范性和技术性，其教学过程与实践教学联系紧密。因而，深化实践教学改革，构建科学的实践教学体系是决定职技高师院校会计专业人才培养质量的关键之举。
一、 构建职技高师院校会计学专业实践教学体系的意义
（一）构建实践教学体系是适应会计专业教学要求的重要举措
高校会计专业的教学目标是培养具有市场意识和较强分析问题、解决问题能力，具备一定理论知识和综合实践能力的创新型人才。因此，在教学过程中在教授理论知识的同时，必须注重学生综合实践能力培养，包括实践动手能力和实践综合能力。实践动手能力包括会计手工操作能力和会计电算化操作能力；实践综合能力包括财务综合分析、财务综合管理和财务综合组织处理能力等。这些综合实践能力的培养单靠某项会计理论知识或单个会计实践运用是无法完成的，必须构建科学完整的会计专业实践教学体系，使学生在综合实践中全过程进行会计核算实践，全面参与会计业务实训，全方位了解企业经济管理活动，从而全面提升会计专业综合实践能力。
（二）构建实践教学体系的是实现职教师资培养目标的主要途径
职技高师院校会计专业的人才培养目标是为职业教育培养既能从事专业理论教学又能胜任实践指导的“双师”素质教师，会计学专业课程设置与普通师范院校相比更突出职业技术技能，与高等财经院校会计专业教育相比，其职业师范教育理论和实践的要求更高，同时，还要求学生具备一定的创新精神和创新能力。因此，职教师资在注重学术性和技术性的同时，还要具备师范性，即要强化教师教育能力。与普通师范教育不同的是，职教师资的教学能力不单表现在理论教学能力，更重要的是具备指导学生进行实践的能力，因此，单纯的专业实践课程或学科教学论课程不足以培养学生的上述能力，必须构建科学完整的实践教学体系，将学生的专业实践和师范教育进行有机结合，让学生在实践中提升教师教育能力，适应职业教育师资要求。
二、 职技高师院校会计学专业实践教学体系的构建
为科学构建职技高师院校会计专业实践教学体系，必须根据职技高师院校人才培养目标和本学科专业对知识结构、能力培养的需要，按照“注重基础、强化训练、加强综合、培养能力”的基本原则，进一步明确实践教学目标、任务及实施措施，进行“136” 会计学专业实践教学体系建设：“1”是指一个宗旨，“3”是指三个层次，“6”是指六大模块，该体系应做到内容相对完整、层次清晰明了，与理论教学联系紧密，将会计专业实践教学活动中的各要素构成一个有机整体，充分体现职技高师院校人才培养特色。
（一）会计学专业实践教学体系建设的宗旨
实践教学体系的构建与实施必须遵循一个宗旨，即将实践教学与理论教学紧密结合，深化教学改革，统筹规划实训、实践、实习等环节，构建融知识传授、能力培养、素质教育于一体的具有前瞻性、科学生、开放性的课程体系；完善教学条件，建设集手工手段与电子技术、模拟仿真与实践操作于一体的实验教学设备，培养学生学习能力，提升教学效果；改革教学组织形式，从以“教”为中心转向以“学”为中心，充分发挥教师的指导作用，进一步提高学生的实践意识，强化学生的专业实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，提升学生的综合素质，具体表现在以下几方面：
1.使学生能够直观感受会计核算全过程，并通过知识的运用深入理解会计理论的基本原理，掌握会计业务的各个流程。
2.提高学生的实践意识，加深对学习目的的理解，使学习从单纯的理论灌输转化为实际操作和运用，通过身临其境的训练提高学生的综合实践能力。
3.加强学生创新意识，使学生在会计专业实践过程中发现问题、提炼问题、概括问题，从而提升分析问题、解决问题的能力。
（二）实践教学体系的三个层次
“三层次”的实践教学平台包括：
1.基础技能层次是以培养学生分析解决问题的能力及严谨的科学态度和基本操作技能为主，主要目标是实现合格人才培养目标，使学生具备利用本专业知识胜任一般工作的素质和能力。
2.专业技能层次是培养以吸引、激发学生的求知欲，培养学生综合把握和运用学科知识的能力为主，主要目标是培养综合素质较强的优秀人才，使学生具备利用专业知识胜任较复杂岗位的素质和能力。
3.综合训练层次是以探索性、设计性实验和科研训练为主，突出学生发现问题、提出问题、解决问题的能力培养，强化学生的创新性、探索性思维，主要目标是培养具备创新能力的复合型人才，使学生具备利用所学知识在相关领域从事教学研究和创新工作的能力。
（三）实践教学体系建设的六大模块
实践教学体系的六大模块包括：课程实验模块、专业综合实训模块、师范技能训练模块、科研训练模块、毕业实习模块、专业社会实践模块等，其具体内容是：
1.课程实践模块。课程实践项目的设计取材于企业实际经济业务，例如根据友荣公司的组织构架、企业经济业务流程、业务单据、物料清单、产销过程、计划安排、预算的编制和执行、财务核算等一整套真实的数据资料，使课程实验真正成为培养学生实践能力和创新精神的主渠道。通过课程实践帮助学生对相关课程的理论知识进行消化理解，系统掌握会计核算的基本步骤和基本方法，掌握利用现代信息技术在会计核算与财务管理中进行应用的途径与方法，夯实理论基础，巩固基本技能，达到会计理论与实务的统一。因此，课程实验模块均与理论课程同步进行。
2.专业综合实训模块。通过设置专门的综合实训课时，由参与企业财务管理活动或参加著名财务软件公司项目开发的任课教师精心设计，抽象概括，在企业实践活动的基础上将所有会计环节及会计实务进行有效综合，将会计专业的多门课程实践进行融会贯通，形成专业综合实训教学项目，是培养学生对专业知识进行综合运用和实践创新能力的主要渠道，是培养职技高师学生“技术性”的重要途径。通过专业综合实训环节，将专业知识直接运用于企业的模拟实践活动，有助于学生综合了解企业经济活动的整套流程，了解供、产、销各环节的经济业务及核算过程，并具备一定的财务组织、财务管理和财务综合分析的能力，让学生在体验中融会贯通，在实践中提升从业能力，为尽快适应岗位工作打下基础。因此，一般安排在第三学年完成专业理论课程及课程实验后进行。
3.师范技能训练模块。首先，通过设置三笔字、普通话训练、多媒体课件制作等课程，培养学生从事师范教育基本技能，强化教师教育类学生现代教育技术应用能力，此类课程安排在大一下至大二年级进行；再者，为使学生胜任专业教学工作，设置了会计学学科说课训练及会计学专业微格教学技能训练，并将专业综合实践与学生师范技能训练相结合；第三，在培养学生进行理论课程教学的同时，还依据职业学校教学特点设置了职业教育教学实践环节，重点设置了训练学生讲授会计课程实践、实训环节，强化学生会计实践指导技能的培养，以此成为会计学等职业教育类专业学生培养师范意识、强化师范技能，提升实践指导能力的主渠道，是培养职技高师学生“师范性”的重要途径，此类课程在大四上学期进行。
4.毕业实习模块。首先，通过周密部署，集中安排，组织学生参加教师教育实习，包括完成会计专业教学见习、教学实习、班主任工作实习、教育调查实践等环节，让学生通过体验教育情境，感受角色转换，运用专业知识提升教育实践能力。同时，还根据专业教学需要，组织学生参加专业集中实习，包括了解企业管理情况，调查会计核算、成本费用核算与管理现状，进行某一会计环节业务实践等，让学生在毕业前深入实际，运用专业知识和技能解决实际问题，是进一步培养其综合运用所学知识独立思考、独立工作能力的主渠道，一般安排在第四学年下学期进行。
5.专业社会实践模块。通过安排学生实地从事与专业有关的调研研究或管理实践活动，是促进学生认识和观察社会、联系和适应社会的主渠道；是培养学生专业素养，锻炼学生运用理论知识的解决实际问题的重要环节，通过实践培养学生独立分析问题、解决问题的能力、协调能力、沟通能力等，培养学生的创新意识和精神，从而提高学生的综合素质。
6.科研训练模块。在学生熟练掌握专业基础知识后，设置撰写课程论文（设计）、学年论文（设计）、学生参加老师科研课题或直接申请实施大学生创业、科研项目等实践项目，注重会计学专业学生科研创新意识的培养、科学研究能力的训练，是引领学生尽早进入科学研究领域，开展专业科学研究和教育科学研究的实践活动的主要渠道，是培养职技高师学生“学术性”的重要途径。课程论文、学年论文安排在第二学年末或第三学年进行；大学生创新、科荐项目安排在第二学年末申报，第三学年进行；第四学年初，安排学生开展毕业设计（论文）准备工作，由师生互选确定指导老师，精心指导毕业论文（设计），严格管理，严把质量关，保证人才培养的质量。
三、职技高师院校会计专业实践教学体系的实施
（一）加强实践实训教学条件建设
实践实训中心是学生进行实践活动的重要场所，加强实践实训中心建设是开展素质教育的物质保证，为进一步改革教学方法与手段，提升教学质量，首先要加大实践实训教学条件建设，其次要注重实践实训中心的科技含量，改进实践教学辅助系统，使之更加符合教学改革要求。
在实践实训中心建设过程中要注重实验室的技术改革与升级，例如，在经济管理实验室建设过程中，将微格教学这一理念引入模拟体验式学习中，在模拟体验室、沙盘室和会计模拟室之间用单向玻璃进行空间分割，同时数字信号摄录在沙盘室的计算机中，形成视频文件，为各学习小组间的观摩学习提供条件。这样既为老师进行小组实践的观察和评价提供了材料辅助，利于学生真实客观地进行自我反思，又为学生的观摩学习提供了间接经验，杜绝了学生进行相互评价时出现的尴尬，形成了良好的师生互动氛围。
（二）打造“双师素质”实践师资队伍
实践教学的综合性和创新性需要的不仅是能传播知识的教师，还需要善于实践的工程师和管理专家，建设一支结构合理、实践力强、素质优良、专兼结合的实践教师队伍是保证实践教学质量的关键。
因此，在教学管理过程中应科学设置工作岗位，明确岗位责任，加强管理效率，从以下几方面加强实验师资队伍建设：第一，提升实践教师队伍素质，建立科学有效的培养培训制度，在提高教师理论水平的同时加强与企业的联合，派送老师在企业或会计工作岗位进行实践锻炼，提升实践能力，打造具备“双师素质”的实践教学师资队伍；第二，增设实验教学设计岗位，专门负责实验、实践教学项目的开发、设计和编导，促进实践教学教师提升教育教学理念和教学科研能力；第三，加强实验教学管理，明确实践教学任务目标要求，提升教师实验项目组织实施的工作效能，加强实践教学的信息化建设，不断加强教师教学能力建设，提高实践教学质量。
（三）深化实践教学手段和方法改革
会计实践教学过程中，要使学生乐于学习，自主学习，培养学生协作学习意识，就必须不断深化实验教学手段改革，针对不同层次的实验内容采取不同的教学方法，激发学生学习动力，提升教学效果。
1.改革实验教学手段，应依据会计专业特点，通过采集加工企业案例资料，设计企业模拟业务流程，制作企业模拟业务凭单与报表等构建企业模拟活动情境；通过开发教学网站、开发网络教学课件、开辟网上论坛等形式搭建学生自主学习平台，还可利用计算机、网络、多媒体设备、手工工具、沙盘工具等多种手段，建立一套手工与电子相匹配，模拟演练与实际操作并存、传统模式与现代手段相结合的实践教学手段，并在实践教学中适当运用，从而提高教学质量。
2.综合运用教学方法，在基础会计实验部份可运用情境教学，展示会计经济业务中必需使用的各类单证、表格、帐页等实物，在会计基本业务流程的讲述中可带领学生在实际会计工作岗位进行见习，增加感性认识；在“管理会计”、“财务管理”或“编制财务报表”等具体业务实践时，可采用案例教学，通过对案例的分析和讨论，培养学生分析问题能力，使学生更好把握专业知识的本质；在专业综合训练或实习环节中，可通过开发高仿真经济业务模拟环境，创设学习情境，配置学习资源，明确岗位角色要求，监控学习过程，引导学生自主进行多媒体渠道信息采集、软件操作实训、角色模拟体验、团队协作攻关，培养学生团队协作精神和综合解决问题能力，强化实践教学效果。
（四）创新实践教学质量评价制度
1.创新学生实践学习质量评价制度。为激发学生学习的积极性和主动性，保证学生学习效果，会计专业实践教学环节考核的改革势在必行。考核改革应从会计学专业人才培养目标要求出发，交款考核内容进行理论、实践训练、学习过程、实践结果等模块划分，在每一模块依据教学特点和主要观测点进行适当量化。实践教学环节的考核应改变实践教学环节考核重知识掌握轻实践运用，重个人能力轻团队协作的局面，将实践教学考核内容由单纯的知识考核转变为学生掌握知识量的考核与学生运用知识解决实际问题能力的考核并重；从单纯个人技能考核转变为个体技能考核与团队协作能力考核并重；从注重实践结果考核转变为实践过程考核与实践结果考核并重；从单纯由教师进行考核转变为教师与学生团队相结合进行考核。
历
层
次
星期五（4月15日）
星期六（4月16日）
星期日（4月17日）
上午
（8：30—11：00）
下午
（2：00—4：30）
上午
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（2：00—4：30）
上午
（8：30—11：00）
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本
科
计算机及其应用080702
02324离散数学
02318计算机组成原理
03708中国近现代史纲要 02326操作系统
03709基本原理概论
02325计算机系统结构
02197概率论与数理统计（二） 04741计算机网络原理
00023高等数学（工本）
00015英语（二）
计算机网络
080709 02318计算机组成原理
02335网络操作系统
03708中国近现代史纲要
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04751计算机网络安全 00023高等数学（工本）
04741计算机网络原理
04742通信概论
00015英语（二）
建筑工程
080806 02439结构力学（二）
03708中国近现代史纲要 03709基本原理概论
02198线性代数 02197概率论与数理统计（二）
02275计算机基础与程序设计 02442钢结构
00015英语（二）
汉语言文学
050105 00037美学
03708中国近现代史纲要 00813外国作家作品专题研究
00819训诂学
03709基本原理概论 00538中国古代文学史（一） 00537中国现代文学史
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00015英语（二）
英语语言文学
050201 00087英语翻译
03708中国近现代史纲要 03709基本原理概论
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00016日语 00604英美文学选读
会计
020204 00058市场营销学
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03708中国近现代史纲要
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00139西方经济学
03708中国近现代史纲要
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020106 00139西方经济学
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03708中国近现代史纲要
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00054管理学原理
00061国家税收
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00150金融理论与实务
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0078银行会计
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04184线性代数（经管类）
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020110 03708中国近现代史纲要00097外贸英语写作
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03709基本原理概论04184线性代数（经管类） 00096外刊经贸知识选读
04183概率论与数理统计（经管类） 00099涉外经济法
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020229 03708中国近现代史纲要 04184线性代数（经管类）
03709基本原理概论 04183概率论与数理统计（经管类） 00015英语（二）
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00015英语（二）
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030116 08957法律逻辑 03709基本原理概论
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030302 03708中国近现代史纲要
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03709基本原理概论 01848公务员制度 00034社会学概论
00923行政法与行政诉讼法（一）
00015英语（二）
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040107 00452教育统计与测量
03708中国近现代史纲要 00455教育管理心理学
03709基本原理概论 00445中外教育管理史
00459高等教育管理 00453教育法学
00450教育评估与督导
00015英语（二）
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040108 00452教育统计与测量
03708中国近现代史纲要
0471认知心理 00465心理卫生与心理辅导
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040112 06230小学艺术教育 00542文学概论（二）
03709基本原理概论 00472比较教育 03329小学语文教学研究
学前教育
040102 00398学前教育原理
03708中国近现代史纲要
00024普通逻辑 03709基本原理概论
00881学前教育科学研究与论文写作 00885学前教育诊断与咨询
00402学前教育史 00467课程与教学论
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020218 03708中国近现代史纲要
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06090人员素质测评理论与方法00015英语（二）
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080307 03708中国近现代史纲要
02199复变函数与积分变换
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03708中国近现代史纲要
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03709基本原理概论
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基础教育
040120 00266社会心理学（一）
03709基本原理概论
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04577中国通史
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关键词：大学语文教学 文化传承 改革
鲁迅先生在《且介亭杂文集》中说：“只有民族的，才是世界的。”在世界文化多元化的今天，只有蕴含民族特色的优秀文化，才具有世界意义。这不是固步自封，而是在文化全球化的趋势下推动文化发展应遵循的原则。只有立足于传统，吸收外来有益成果，民族文化才能彰显其独特魅力，更加欣欣向荣。然而当代大学生对民族传统文化却缺乏深刻的认知，往往忽视了对民族传统文化的学习和民族精神的传承。与英语四级、六级考试用书相比，中国的四大文学名著并没有成为必须要读的书；三分之二的大学生对民族精神的概念内涵只了解一点；三分之一的学生竟不知民族精神的核心是爱国主义。还有一个明显的例子就是在网络时代，随着电脑的普及，网络用语对汉语学习造成了极大的干扰。这些都说明当代的大学生们对传统文化认识不足、兴趣不浓、传统文化意识淡薄，因此大学语文课必须加强文化传承功能，重视培养和提高大学生的母语素养和人文精神。
众所周知，相对于大学教育的其他学科，大学语文在传承、传播传统文化方面起着尤为重要的作用，是文化素质教育的核心课程。在国外，各国都把弘扬和培育民族精神作为国家生存、发展的基础工作，非常重视民族精神的文化滋润，力图从弘扬民族文化中培育民族精神。例如美国，新生一年级必须学习一年的本国语言，学习本国的文学名著。当代著名的特级教师于漪说过：“母语教育绝不是识多少字，背多少词，做多少练习，写几篇文章，而是在引导学生理解祖国语言文字的同时，受到民族文化的教育，受到民族精神的熏陶、民族情结的感染。”近年来，在国内，越来越多的教育工作者已经认识到大学语文在民族文化和民族精神传播中的作用，但是在各个学校、教育工作者、学生各方面还存在着重视程度不足的情况。
学校方面，目前许多学校还只是将大学语文设为选修课，或不开设大学语文课，即使开课，总共也不过三十几个学时，要不然以节省资源为借口，将200-300名学生塞进同一课堂。在教师方面，各高校从事大学语文公共基础课教学的师资队伍极不稳定，水平参差不齐。在课程定位方面，有些把ZHC测试和大学语文教学互相贯通；有些侧重写作；有些侧重文学史；有些想要古今中外、听说读写面面俱到，最终导致教学目的任务的含混不清。在教学内容方面，部分教材内容与初高中内容重复，很难调动学生学习的兴趣。从学生方面看，当前就业压力大，大部分学生“重理轻文”、“重外轻文”，把重心放到考试上面，以取得五花八门的等级证书，想要迅速掌握一技之长，为将来的就业提高核心竞争力。这正是说明了当前学生学习的实用性目的十分明确，但由此也出现了求学意向上功利色彩过于浓厚的现象。
改革开放以来的很长一段时间，人们忽视精神对实践的推动作用。实用主义成为现代教育所追求的目标，是否有用、是否可以直接看到实效，是否对学生就业有直接帮助成了教育选择的尺寸，因而导致了人的物质追求和精神追求的严重失衡。这种急功近利的心态使得学生很少有时间和精力去培养个人的文化修养，使得学校把知识教育放在第一位，导致教书与育人相割裂。但是我们要知道传统文化蕴涵着几千年来中国人的思维模式、价值观念和行为准则，是维系中华民族生存、繁衍、发展和统一的精神纽带，是每个人的安身立命之本。中国的科学院院士、著名的机械工程专家杨叔子说：“人文文化是一个民族的身份证，没有先进的科学技术，我们会一打就垮；没有人文精神、民族精神，一个国家、一个民族就会不打自垮。”
因此我们必须重视大学语文的文化传承功能，将大学语文课定位为民族文化和民族精神的传播课程，定位为必修课，同时增加教学时数，这既是其自身的性质和功能所决定的，也是当代教育的实际需求所决定的。当然也可以根据学生的兴趣爱好，适当增开选修课，例如写作课、汉语能力课、文选课等，辅助以人文精神熏陶、人格素质培养为首要任务的大学语文课。
教学内容要注重联系当下实际，像《百家讲坛》讲文史题材一样善于联系古今，用当今的流行语和事例来比拟古代的事例。大学语文中选取的古代文学中的经典作品，对民族文化传统具有传递和保存的作用，为此我们在大学语文的教学中应注意加强引导学生对经典文学名著的阅读和赏析学习，在品味语言文字的美感中，更深刻地接触中华民族文化，更深入地了解中华民族的优良历史文化传统，增强民族的自豪感和自信心。尤其是要重点分析能够体现高尚理想、健全人格和积极向上精神，深刻反映历史和社会现实生活中人们所密切关注的篇目，使得学生能够通过阅读、思考、讨论、辩论、批判继承和借鉴前人丰富而深刻的思想成果，感受其中蕴含的真挚感情、智慧理性、审美意境等内容，从而促成其思想境界的升华和健全人格的塑造。
在教学时间少、授课对象众多的现实条件制约下，教师还要有意增加与学生接触和交流的机会，可以考虑充分利用现代化的教学手段，尽快建立网络交流的平台，把单项的授课，变成双向的网络交流，打破课上课下的界限，在网络中实现师生充分的讨论和互动。
在授课方式上也要做到不断翻新，使用讨论形式、辩论会形式、报告会形式等新形式。学生在课前分组对一些专题查找资料和讨论，小组内鼓励学生大胆表达，然后各小组派代表在班上交流，课后形成发言稿和心得体会。这种教学方法有利于学生实现由掌握知识向发展能力的转化，也有利于学生学术水平和创新能力的提高。与此相应，考试的方式也可以采用闭卷、开卷或论文彼此相结合的灵活形式。
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