时间：2023-03-16 15:42:28
导语：在数字逻辑论文的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
【关键词】高校图书馆数字资源利用馆藏数字资源流通部
一、设立馆藏数字资源流通部的必要性和可行性
1.目前高校图书馆数字资源建设情况
(1)书目数据库的建立
馆藏书目数据库是图书馆自动化管理的核心。图书馆自动化管理集成系统在我国图书馆界已得到广泛的运用，使我国图书馆正式步入了自动化的发展阶段，从而取代了传统的手工服务方式。出现了以MARC格式为标准的机读目录。
机读公共目录OPAC是图书馆重要馆藏数字资源系统，它是反映图书馆全部馆藏，是用户利用图书馆的入口。图书馆自动化集成系统与机读公共目录OPAC有机地连接在一起，在网络环境下，运用到网络资源的检索上，使馆藏资源与网络信息资源结合在一起，实现文献管理与检索的自动化，为读者网上查询提供了条件。可见书目数据库的重要性和必要性。为此，在过去几年里，出现了书目数据的回溯和书目数据库的建立浪潮。走在这一前列的还属高校图书馆。因为高校图书馆在人力和财力上都比其它一般图书馆雄厚。目前，各大院校图书馆基本完成了书刊书目数据库的建立。
(2)专题数据库的建设
通过网上查询，不难看到，各大院校图书馆的主页上都挂上了与该院校的学科建设和科研课题关系密切的专题数据库或特色数据库。
(3)数字图书馆的兴起
目前，国内数字图书馆已达上百家，其中超星、国家等商业数字图书馆占主要地位，均发展得比较成熟，已建成了相当数量、种类的电子图书。这些数字图书馆的建立，给全国各大中小图书馆增添了丰富的数字图书资源，尤其是全国各大院校，他们看好这两家的数字图书馆对图书的回溯，正处于试运行阶段，这从部分高校的主页上可显见。
(4)网络免费学术资源的收集与利用
一般高校图书馆WEB网页上均已挂上了与本校学科建设关系密切的网上免费学术资源。对于网络资源的采集整理工作目前图书馆业内正在研究、探讨中。定期收集网上免费学术资源，贮存到本地服务器，成为馆藏数字资源，依据校园网为本地用户所用不失为一种良策。
2.目前高校图书馆数字资源的利用情况
(1)缺乏科学组织和管理影响数字资源的利用
虽然各高校图书馆数字化资源已初具规模，但缺乏科学的组织和管理。只是在图书馆网页上按书目、电子期刊、数据库及网络资源等名称展示，多数用户无法从这些名称中判断出该资源所涵盖的学科和具体内容，必须分别打开、查询和判断，这给用户带来极大的不便，影响着数字资源的利用。
(2)计算机及网络环境制约着数字资源的利用
信息查询的效果与用户使用的计算机网络系统及登录的数据库服务器性能、网络宽带等至关重要。有时由于网络的稳定性和传输速度，往往使用户要花很长时间才能查到所需的文献资源，影响了用户使用数字资源的积极性。
(3)对高校重头读者群的忽略制约着数字资源的利用
高校图书馆的读者群主要是由教师和学生两大部分组成。教师为教学和科研寻求信息，学生为完成课堂学习任务和课后扩宽知识面及论文撰写而寻求信息。这两种读者群中，无论是在人数上，还是在知识寻求的量上，无疑学生是重头读者群。因此，如果对这部分读者群的忽略，那么高校图书馆数字资源的建设就无价值可言。
(4)有些数据库的检索、浏览、阅读的烦琐制约着数字资源的利用
大量数据库的涌现，激活了各大院校图书馆，他们不惜重金大量购置各种数据库，从而充实各自馆藏数据库。然而，从购置的各种类型的数据来看，均有各自的检索方式和阅读条件的要求，包括各种浏览器、阅读环境，检索时的组配方式等制约着读者的查询要求。这样，大大地增添了用户检索和利用数字化信息的麻烦，从而影响着数字资源的利用率。
二、“馆藏数字资源流通部”的设立
所谓馆藏数字资源流通部，就是读者凭借书证自由进入馆藏电子阅览室，通过计算机网络免费查询馆藏数字资源。它类似于传统式的印刷资源流通部，但又有别于它。所谓类似，便是读者凭借书证或学生证自由即免费出入该流通部；所谓有别，传统式的印刷资源流通部是读者凭借书证或学生证入库从书架上查询与已所需的资料，而馆藏数字资源流通部则是通过计算机网络查询自己所需的数字资源，它不受馆藏复本的限制，可以由多位读者同时使用，弥补了传统式的印刷资源流通部藏书数量有限的缺陷，最大限度地满足用户对数字资源的需求。
1.设立馆藏数字资源流通部的方法
设立“馆藏数字资源流通部”的方法：增加投资，开设自由机房，将机房内的所有IP地址段控制在校园网内，只供学生检索校园内的所有数字资源，不得跨出校园网。避免了有些学生因上网看电影、聊天、玩游戏等占机而影响急需上机检索馆藏数字资源的读者。再者，一般的网络机房是有偿服务而馆藏数字资源流通部则是免费服务，这就使得那些因经济困难而无能上网的学生，也能获得自己所需的数字资源，从而满足了他们在学习上以及科研资料的需求，自然也就提高了数字资源的利用率。
2.对馆藏数字资源流通部工作的管理要求与方法
(1)加强对馆员科学化与规范化管理
图书馆要不断加强自身建设，重视图书馆员的知识更新和提高，培养一支既熟悉基本业务又具有计算机应用技能，既了解各种形态信息资源又具有较强的用户服务意识的专业人才队伍，促进数字资源的有效利用。
(2)加强网络基础设施建设，提高数字资源利用保障力
计算机网络系统不仅是传统图书馆的基础，也是数字化信息服务的根基。因此，高校图书馆应加强网络基础设施建设，构建高性能的服务器机群，加大校园网络设备的覆盖范围，提高终端用户机器的质量，并进行及时有效的管理和维护，为进一步提高数字资源的利用提供强有力的保障。
(3)加强读者培训，提高用户利用数字资源的能力
要提高用户利用数字资源能力，其有效的途径也是最好的方法，就是加强对读者的培训。对待教师，要定期办学习辅导班，辅导他们如何查阅数字资源。包括阅读软件的下载、文件获取的方式、程序以及浏览器的使用技巧和一些特殊功能等。学生方面，加强对学生读者文献检索课教学，尤其是机检课程的改革和实际操作能力的培养。
(4)加强数字资源整合，提高馆藏利用率
面对日益丰富的数字资源，图书馆应提供数字资源查询的统一界面和一步到位的服务。使读者能够在一个入口、一个检索界面、经过一次检索就可获得全方位的数字资源和全面的相关信息。即经过一次检索，读者就可得到数据库、期刊、图书等不同类型的文献的中英文数字资源的详细信息，从而达到简化检索界面，去除重复操作，提高馆藏数字资源的利用率。
参考文献：
[1]何培忠等.网络快讯[J].国外社会科学，2002，(1).
[2]柯素善.美国图书馆的今天：实践，趋势与挑战.2002年南京馆长会议上的发言.
[3]刘颖.谈如何提高图书馆数字资源的利用率[J].科技情报开发与经济，2007，(36)：44-45.
电子信息工程是通过将信息电子化的方式来实现信息获取、存储和管理的一种信息处理手段。同时，通过电子信息系统的构建能够方便地实现信息内容的智能化处理等，使人们处理信息变得更加地快捷、高效和准确。
1.1电子信息工程的便捷性特点
电子信息工程由于采取的是硬件设备结合系统命令的方式来处理信息，所以能够批量处理信息，实现信息处理的便捷性。相对于人脑来讲，电子信息工程能够同时处理大批量的信息，速度更快，效率更高。同时，随着硬件设备的不断发展，信息处理的速度也在不断地提升，使得电子信息工程的便捷性特点更加突出。
1.2电子信息工程的准确性高
电子信息工程还具有信息处理的准确性高的特点。我们在利用电子信息工程处理信息时，通过设置处理结果检查命令能够很方便地对信息处理的过程和结果进行监控，实现信息的准确处理。而我们在运用人工进行信息处理时，处理结果一般错误较多、难以及时发现，并且在发现之后难以进行追踪改正，准确性大幅下降，给信息的进一步利用造成了障碍。
1.3电子信息工程涵盖面广
电子信息工程的主要作用决定了其涵盖面广的特点。电子信息工程的主要目的是信息处理和应用，而信息处理和应用是各个行业都需要的，并且随着社会发展的加速，信息资源也变得越来越重要，这也就意味着电子信息工程能够在各行各业中发挥优势，并且优势作用会越来越明显。
2计算机网络技术在电子通信工程中的应用
随着科技的不断发展，我们能够感到的是信息获取越来越方便，时间越来越来短，效率越来越高，这离不开计算机网络技术在电子通信工程中的应用。通过将计算机网络技术应用于通信工程之中，我们能够方便地实现信息的获取、处理、传播和交流等，在提高了信息处理质量的同时又缩短了信息获取的时间，一举两得。同时，计算机网络技术在电子通信工程中的应用能够提高电子通信工程的安全性。
2.1计算机网络技术在电子通信工程中的应用
缩短了信息获取的时间和的时间，提高了信息质量通过计算机网络技术我们能够很方便地获得其他网络用户的各种各样的信息，并且能够实现信息的处理和快速，实现信息利用效率的最大化。通过计算机网络技术的引入，我们不仅提升了信息处理的速度，而且拓宽了信息的来源渠道，使得信息获取量和获取范围更加地广泛，处理效率更高，利用更加便捷等。
2.2计算机网络技术在电子通信工程中的应用
能够提高电子通信工程的安全性计算机网络技术在电子通信工程中的应用一方面给电子通信工程带来了风险，使得通信过程和通信能够容易被监听、窃取和修改等，但是，我们对计算机网络技术进行有效地完善，却能够大幅度地提高电子通信工程的安全性。在互联网的开放性环境下，电子通信工程容易遭到各种类型的攻击，我们同样地可以在开放的互联网环境下提高计算机网络安全防护技术例如开发高性能的防火墙技术等，对各电子通信主体实现保护，使得电子通信技术的安全性能能够不断地得到提高，最终实现电子通信工程安全性的整体提高。同时，通过在计算机网络服务器上进行电子通信内容自主备份等，也能够大幅提高电子通信工程的安全性。
3计算机网络技术在电子信息工程中的应用
计算机网络技术在电子信息设备的开发和设备联网上的应用十分广泛。计算机网络技术能够促进电子信息设备的开发和联网功能的实现，这表现在电子信息设备在开发和应用方面对于互联网的依赖。随着计算机网络技术在电子信息设备中应用的加强，绝大多数电子信息设备都具备联网功能，而新的电子信息设备的开发也越来越注重联网功能。在新电子信息设备开发过程中，按照互联网的服务协议，数据传输标准以及分层方式等来进行设备设计，使得开发出来的电子信息设备能够接入互联网，并且能够直接使用互联网进行信息的快速高效处理以及信息的，使用户获得更好的信息处理体验。计算机网络技术在电子信息工程安全上的应用。计算机网络技术不仅能够通过设立防火墙对电子信息工程进行安全防护，还能够及时发现电子信息工程安全上的漏洞，及时修护，更能够对电子信息内容进行备份，避免数据被恶意篡改和数据丢失造成损失。
4结束语
我国的通信网络主要是在有线非智能的通信技术的基础上发展起来的。但是，现今我国的无线通信技术已经获得了较快的发展。现今使用的无线通信网络主要由管制端、无线基站以及无线终端构成。使用最为广泛的无线通信技术是远程监控技术。在过去使用有线非智能通信网络的情况下，供电局要想对通信两端进行连接，需要搭建很长的电缆，给供电局带来了较大的资金消耗。使用无线网络通信可节约电缆费用，降低成本。但是，就目前无线通信网络运行的状况而言，还存在一定的不足之处。例如，无线通信网络附近产生电磁场，就会对无线通信网络造成一定的影响，还会为无线信道的承受力带来隐患。另外，无线通信网路主要依赖于电波传送信号，信号在传送过程中的安全问题值得重视。针对这种情况，有2种无线通信方案：专用无线网络构架；公共无线网络。无线网络对远程进行监控和数据传输主要采用变电模式。现今电力数据网络通信结构如图2所示。
2电力自动化通信网络的主要问题
从株洲电力自动化通信网络的现状来看，其仍然存在不少的问题：（1）电网建设环境恶劣，并且电网建设的地位和电网建设的重要性与紧迫性不对称。株洲地区电力供需状况较为紧张，在电力供求不能满足用户需求时极容易产生矛盾。主要原因在于电网建设的环境不好，体现在：电力选址、选线批复程序不顺畅、随意性大，前期工作进展困难；项目实施难度大，阻工现象时有发生，大多数地方超政策补偿。（2）部分电网工程项目由于实施难度较大，存在较大的安全风险，这些问题主要存在10kV及以下的中低压配电网。虽然电网工程项目具有较为严格的管理制度，但是在工程建设的过程中，由于步骤琐碎、中间环节多、工程施工时间较紧、施工人员较为混杂，仍具有较大的安全隐患。（3）配电通信网建设较为落后。（4）缺乏完善的配电通信技术标准和相关网络建设、运行管理规范，配电通信系统缺乏有效的管理手段和依据。（5）智能配电网系统的另一个标志是用电营销系统与用户的交互式应用，以及用户集中储能、分布式储能和分散储能的大规模应用，目前有关这方面的技术规范还没有统一。
3电力自动化通信技术的更新
自来水收费系统涉及到不同的用户，同时还包括相关的银行数据。因此，对该系统的设计采用B/S模式和C/S模式相结合的方式对系统进行开发。采用该模式的主要的原因是相关敏感的数据必须通过局域网的方式才能进行登录及修改，而对于一些大众性的功能则采用B/S模式，从而更好的维护系统的安全。基于此，系统采用不同的语言进行开发，针对B/S模式部分主要采用技术进行开发，通过嵌入式的脚本，将其嵌入到html网页中，从而更好的实现对数据库的访问；而对C/S部分则采用PBuilder进行开发。同时该数据库在数据的检索、分析和挖掘方面都比SQL等数据库具有很强的优势，因此采用该数据库。
2系统的实现
2.1基础档案模块的实现在对该基础档案的建设中，最关键的是对相关技术基础数据的录入。该模块则包括抄表员维护等在内的功能，点击，将直接进入其主要的界面。如水表档案在主要包括客户编号、客户名称、证件编号、联系方式、客户地址、客户邮箱、客户性质等分类。通过这些数据的录入，更好的实现对基础数据的维护。
2.2报装管理该子系统主要包括报装申请、报装费用和报装完工记录三个不同的部分。相关的角色用户根据自身的实际使用，点击相应的功能，则可实现对不同用户需求的实现，如报装申请则点击，同时页面跳转到相应的页面，该页面会显示出报装单号、报装姓名、用水类别、报装抄表员、报装状态、联系地址、完工地址、电话等。而对其他功能的操作，则必须先对该部分功能进行实现，方可实现其他部分的功能。
3网络技术在自来水系统中的应用
3.1GPRS无线网络应用通过上述的管理系统，实现了对自来水系统的信息化、网络化管理。而网络技术在自来水系统中的应用除上述的信息系统以外，还包括GPRS无线传输系统、PLC网控技术等实现对自来水系统的自动化和网络化控制。以GPRS传输系统为例，其主要的原理是GPRS网和互联网相连接，并和主管的主机进行连接，从而实现其无线的通信。通过GPRS的协议封装，将用户用水的相关数据传送给主机，从而实现用户和水务部门的实时在线连接。该GPRS网是以GSM网络作为基础，并采用高效率的传输，从而克服了以前的GSM电路的效率低等特点，更好的实现了对GSM网络的利用。
血液病检验技术是检验医学的重要分支，依托于血液病基础理论，利用检验技术在临床上分析血液系统和非血液系统的相关疾病造成的血液系统异常和发生病变的原因、辅助临床诊断疾病及治疗效果观察。这门技术关联到多种类学科的方法和理论知识，涉及免疫学、病理学、病理生理学、流式细胞术、生化、遗传学以及生理学等多个学科，对多学科的理论知识和操作技术进行整合和融会贯通，从而提高血液病检验的水平。由于血液病检验技术自身强调实践性且课程教学量大的特点，通过建设起相应的教学网络资源库并运用到日常教学中，是完善并提高教学质量的可行之路。该课程的教学网络资源库可以将日常教学的知识点用图片、视频配以实际病例，既使学生通俗易懂，印象深刻，又能提高教学质量。建立一个完善的教学网络资源库的重要任务，也是为了更好地完成既具备临床检验工作和临床沟通的能力，又可以从事生物医学研究的复合型人才培养目标。
2资源库的设计思路及组成
《血液病检验技术》教学网络资源库是一个包含日常教学素材、病例图片、课外相关知识音频、最新血液检验仪器操作视频以及行业最新动态等多种资源形式且内容极其丰富的实时更新网络资源库。这个教学网络资源库本着资源教育性、科学性、准确性、前沿性、媒体化、情景化、自主设计化、互动交流化的原则；侧重于知识点通俗易懂，使学生看得懂、学得会、记得深。教学网络资源库依照树杈状目录格式分布，一级目录为绪论、相关发展史简介、临床血液病检验基础知识、血液病相关疾病、血栓性疾病；二级目录为一级目录的教学课件、授课教案、病例图片、教学视频、参考文献等；三级目录为血液病检验技术详解、红细胞系列的病例、白细胞系列病例、骨髓系列病例、组织细胞病及血栓类病例。以上所有资源均可以在线和下载使用。教学网络资源库既是教学资源汇集又是对学生专业知识再扩展的网络教学平台。血液病检验技术教学网络资源库由课程教学库、多媒体视听库、最新行业动态、学生测试题库、网络课程、解惑答疑等组成。
3资源库组成部分的主要内容
教学网络资源库中的各个分支库在内容和功能设置上既要体现共性，又要表达出各自的差异性和特色。该资源库中的各个分支库的涵盖内容为教学课程资料、多媒体教学资料、对应电子讲稿以及知识点解析及展读扩充；针对各个分支库在知识点和临床应用上会存在交汇处，网络资源库应该将各个分支库之间的交汇处融会贯通，让学生的学习思路更加明朗清晰，对血液病检验有全面的了解，便于对各个分支库知识点的掌握和记忆。下面重点介绍该网络资源库的课程教学库、多媒体视听库及网络课程板块。
3．1课程教学库
血液病检验技术教学网络资源库的课程教学库涵盖了血液学基础、血液病检验技术相关的教学素材及资料、病例病案图片、虚拟情景模拟程序等。主要有《血液学基础》《血液学检验》《血液学检验实验指导》《血液病检验技术》（自编教材）《全国临床检验操作规程第四版》《实验诊断学》《临床检验质量控制技术》《血液内科学》《临床血液病学》《临床血液学与检验》《临床血液学图谱》《临床血液学与细胞学图谱》等大量学术相关电子图书。还收录其他院校相关血液病检验技术的电子讲稿、电子教案，便于教师将其他医学院校同类资源中的精华融入到教学中，提升该课程的教学质量。虚拟情景数据库的开发和利用可以更加真切地反映多个医院不同工作场景，通过对模拟人进行操作来提高学生操作技能。
3．2多媒体视听库
血液病检验技术教学网络资源库的多媒体视听库涵盖了血液病检验技术课程视频、相关病例病案图片、典型血液病血细胞涂片、细胞形态学教学涂片、相关检验仪器使用操作视频等。通过向医院、血液病研究所和其他兄弟院校征集到各类血液病患者典型病例涂片、免疫组织化学、血细胞染色涂片、骨髓细胞学涂片、红细胞、白细胞、出血性疾病的细胞涂片等共计5000余张。细胞形态涂片重要包括正常红细胞、白细胞、血小板的形态图、各类贫血细胞形态图、类脂质细胞沉积病的形态图等，通过将比对的形式，将正常外周血和骨髓细胞的正常和病例涂片结合，并中英文注释，整理成形态学图谱，便于学生直观地理解和记忆。最新购置的骨髓病理涂片2500张，涉及各类型的贫血、不同类型的白血病、粒细胞病、浆细胞病、骨髓增生性疾病等，整理归纳收入资源库，为教师授课和学生课外学习提供良好的素材。课程视频和仪器操作视频库：课程视频主要是针对教学疑难点及学生理解不到位的教学点，通过观看教学视频直观认识和理解。整个视频库囊括了与血液病检验技术相关的国内和学校自录的课程视频（AVI和MP4格式），可供学生和教师在线观看和下载。主要有血细胞形态类视频、典型血液病介绍、各类贫血CAI课件、骨髓细胞形态学CAI课件、细胞染色操作（双语版）、恶性血液病的血细胞形态变化及骨髓穿刺和活检技术操作视频。学校自录了与血液病检验相关的技术操作视频，血细胞各种染色方法、染色体筛查、采集干细胞等，可以让学生了解操作的具体细节。《血液病检验技术》课程教学网络资源库的建立，使教学素材和范围更加宽泛和具有前沿性，利用网络资源库将更多、更新的血液病方面的信息融入到日常教学中，还可以吸纳其他院校的优势资源，教学改革和创新起到示范和引领。
3．3网络课程
资源库中的网络课程板块是为了丰富和拓展学生的学习兴趣和专业视野，通过教学网络来弥补课堂学习的不足，加深对血液病检验技术这个领域的理解和认识。血液病检验技术网络课程设置一整套的学习模式，可以进行课前预习、课后需要提交作业，对疑难点提问、师生交流探讨病例病案。课堂教学的学习方式强调教学一致性，缺乏个性化，而血液病检验技术网络课程在设计上突出了“多样化”的理念，体现出个性化的学习过程；在课程内容设置上以课堂学习为基础，向不同学习方向进行拓展，打造一个学生自主学习的氛围。例如，溶血性贫血的实验室检验，由于内容非教学重点，课堂教学只是对其简介。但在网络课程中分类介绍了溶血及贫血的存在依据，如何确定溶血部位及病因分类介绍。在课堂中，网络课程学习只是让学生加深对这门课程的理解和认识，教师会在网络课程学习后组织讨论和解惑答疑。学生在网络课程的学习过程中，也是对课堂内容记忆加深和知识点再加工，教师同样也可以在网络课程中发现自身教学中的盲区和不足，并及时更正，引领学生将理论知识丰富化、溯源化，形成一种课堂教学和网络课程融合，培养学生正确的科学思维理念。
4教学网络资源库的管理和运行
在血液病检验技术教学网络资源库管理人员的选用上，通常要具备计算机网络维护和熟悉血液病检验技术和相关医学知识。本校在网络运行管理、日常维护、教学网络资源实时更新上，实行现代教育技术中心和临床血液教研室双重协作的模式，血液病检验技术的专业性较强，对资源的更新和开放需要专业教师参与，血液病检验技术教学网络资源库的各类资源需要实时更新，根据不同板块的特点，要将本学科最新的相关教学资源、电子教材和最新动态及时更新，参照本科室或者其他兄弟院校的相关教育资源，及时更新汇总到网络资源库的相应位置，保证网站资源的科学性和前沿性，提高整个教学网络资源库的合理开发和高效利用。
5教学网络资源库建立对教学的贡献
血液病检验技术教学网络资源库的建立让任课教师的备案更加游刃有余，学生对这门课程的理解更加深刻。该资源库涵盖了诸多资源，学生可随时随地在资源库里浏览专业信息、图片、了解行业最新动态；进入题库进行模拟测试，检验自己在网络课堂的学习效果；在课余时间查阅相关课件、讲稿等学习资料来查漏补缺，加深对知识点的理解和记忆。这个教学网络数据库的建立，不但提高了学生主动学习的兴趣、拓展了专业知识面，为学生获取专业知识增添了一条捷径，也有利于培养学生发现、分析、解决专业领域的疑问的能力和科学思维创造力。血液病检验技术课程教学资源库的建设，有助于提升该课程的教改质量，深化任课教师的教学理念，拓展专业视野，丰富专业知识，有助于启迪其教学主动性和前瞻性。任课教师通过利用资源库的大量教学资源，提升了备课资源的来源量和效率，资源库中的资源融入到日常教学中去，既使枯燥、乏味的基础理论变得生动、直观，也能够让学生对理论知识清晰易懂，记忆深刻。
6小结
一、论文标题字体格式要求
1、论文题目和副题的字体格式
论文题目（二号，黑体，居中，不超过20个字）
论文副题（小二，黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号）
2、各层级标题的字体格式
一级标题第1章（小二，黑体，居中，数字TimesNewRoman，中间空一个字符，段前段后空18磅）
二级标题1.1（小三，黑体，左对齐，数字TimesNewRoman，中间空一个字符，段前段后空13磅）
三级标题1.2.1（四号，黑体，左对齐，数字TimesNewRoman，中间空一个字符，段前段后空13磅）
四级标题1.2.2.1（小四，黑体，左对齐，数字TimesNewRoman，中间空一个字符，正文连续书写）
二、论文题目标题书写排版格式
1、论文题目书写排版要求
论文题目又称总题目、题名、总标题、篇名，是以最恰当、最简明的词语揭示研究报告主题和概括文中内容的简明词语。
基本要求是：
----紧扣中心思想，概念明确，高度凝炼报告的主要内容，使人一见题目，即能知道报告要讲些什么，应避免使用含义笼统的词语；
----言简意赅，切忌太长，尽量用最少的字词反映最深刻的内容。在选择题名所用词语时，必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引。要避免使用缩略词，特别是避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。一般不要超过20个汉字；
----鲜明、生动，直观醒目，使人一见题目就产生了阅读“内容提要”甚至全文的兴趣。
论文题目如一行排不下，可转行。两行一般上宽下窄呈倒梯形。
2、层次标题书写排版要求
层次标题是文章的逻辑结构，是用来标示行文顺序、各部分内容的种属关系及层位结构的系统的文字。
层次标题最好不超过4级，每一层次的标题至少有2个。标题题号不得单独排在页末而无接文，即避免背题。为了版式的层次分明、美观醒目，通常以不同的字体、字号区分不同层次的标题。随着标题层级的下降，字号应逐级减小。标题末不用任何一种点号。
常用的层次标题有三套。下面仅介绍用中文和阿拉伯数字混合表示的无“编、章、节”的层次标题：
一级标题：第一章、第二章、第三章……，后面空一个字符；
二级标题：1.1、1.2、2.1、2.2……，后面空一个字符；
三级标题：1.2.3……，阿拉伯数字后用实心小圆点，标在右下方。注意：不是句号；
四级标题：1.2.3.1……，后面空一个字符。
2.摘要的修改。请按照研究的目的、方法、结果和结论4要素补充修改中英文摘要,对背景材料不要交代太多，但结果和结论尽量详细，应包括重要数据。原稿摘要内容欠详细，语言表达尚需完善。英文摘要还需要改进，请按照补充后的中文摘要认真核对修改。本刊所发表的论文被EI收录比例很高，请尽力写好英文摘要，争取被收录。如果作者对英文摘要把握不准的建议请英文好的同行专家或外籍专家协助把好语言关。
3.关键词的选择。为便于检索用，一般列3-8个关键词,主要从《主题词注释字顺表》中选出，或从《汉语主题词表》选出。主要关键词一般包含在题目、摘要、子标题、正文里。正确选取并核对无误。中英文关键词应完全一致。
4.引言的修改。请参阅近年已发表的相关论文，特别是作者曾发表在拟/已投稿期刊的相关论文，补充修改引言，简要综述国内外研究现状，交代该文的研究背景，分析前人研究的优缺点以及与本研究的关系。国外的应用情况如何？本研究的着眼点和特点在哪里？有何创新？按照本刊的格式在论文中引用之处标引（请不要标注在标题上）和文后著录参考文献，把参考文献补充到期刊所要求的篇数以上，一般建议教材和工具书不列入参考文献。建议采用第三人称，不要用第一人称，如“我国”。引言、摘要、结论不重复。
5.材料与方法。若文章的材料与方法交待不清楚，应补充详细，交待方法步骤和使用材料的规格，使试验具有可重复性。
6.结果与分析。请加强对试验结果与应用效果的分析。不能堆砌或罗列图表数据，应通过比较、分析、解释、说明、统计、判断、推理、概括等，采用统计分析技术和定性与定量综合法，从数量的变化中揭示事物的本质属性。归纳出数据所反映出的规律性的东西，使结论水到渠成。在统计图表上出现过的事实，没有必要再用文字重复叙述，只要指出这些数字所说明的问题即可。结论是对研究所收集的事实材料的客观归纳，应以事实与数字为主，文字叙述简洁明了，结论明晰准确。切忌以偏概全，夸夸其谈，任意引申发挥，妄下结论。
7.结论的修改。论文的结论部分需要如实概括文章的研究成果。表述应该精炼，最好分条陈述，条理清楚。讨论应该置于“结果与讨论”中。
8.作者简介与作者单位。请参阅期刊论文格式，补充作者简介，包括学历、职称、专业方向，详细通信地址，联系电话、电子邮件等。若有通信作者也请标识清楚。若论文受基金项目资助请注明项目编号。作者单位署名应准确到院系或研究室等，要写全称，同时注意中英文单位应一致。同一个作者若有多个单位署名可采用数字编号分别指明。
9.正文中的公式
文章中公式，字母，变量，需要逐一说明所代表的量的名称及其国际单位，上下角标等须仔细核对，清晰标出,确保无误。单位请用规定的国际单位制。科技期刊排版规定，文中出现的向量、张量、矢量、矩阵都要应用黑斜体（黑斜体指加粗的斜体）表示，而黑斜体变量的下标、矩阵元素和一般变量用斜体表示。
文中表示相同意义的变量全文应统一名称，大小写应一致。
只有那些被下文引用的公式才需要序号，公式的序号从1开始排序，不要按章节排号；公式序号直接用括号括起即可。
10.文章中的插图和表格
文内插图，请尽可能用计算机绘图，图中数字、文字、符号、图注，一律标注清楚，坐标图须标明坐标量的名称及其单位，照片图须标明图的上下方向及序号，提倡使用彩色图片（欢迎使用数码照片）。
1）插图和表格都要有标题，分图要有分图小标题，图题字数不要太长(对图的解释性词语应放在正文中)，且应在正文中按顺序引用。2）补充图题、表题英文对照，列于中文图题、表题之下。3）表格应用三线表表示。4）插图和表格的序号从1开始大排序，不要按章节排序；分图序号按a，b，c排序，不要括号。5）若文中的插图要求出彩图，请在修改稿的第1页注明，彩图将加收彩图费，否则请不要用彩色表示；6）图表中的文字请用中文描述；7）插图和表格中的文字请用6号字书写，若字号太小将无法校对。
11.参考文献。请参照各刊投稿须知补全参考文献信息，要求著录准确，不缺项。
12.压缩篇幅。
若论文冗长，文字表达不精炼，应该适当压缩删减。若有不规范确切之处，请仔细修改。若期刊有版面限制，应考虑。
[关键词]数字化参考咨询；引文分析；统计分析
引言
数字化参考咨询又称虚拟参考咨询或实时参考咨询。主要负责解答读者在利用图书馆过程中产生的各种问题，内容涉及馆藏资源及其利用、文献查找途径及查找中遇到的问题、图书馆的各项服务与规则等等，目的在于帮助读者更有效地利用图书馆[1]。所谓引文分析（citationanalysis），就是引用各种数学及统计学的方法以及比较、归纳、抽象、概括等逻辑方法，对科学期刊、论文、著者等各种分析对象的引用现象进行分析，以便揭示其数量特征和内在规律的一种文献计量方法[2]。通过引文分析的方法，从定量分析的角度能对我国数字化参考咨询研究中的引用或被引用现象进行分析，进而了解科研成果的交流规律与价值以及发现研究中存在的不足。
一、引文数据来源
本文以CSSCI数据库为数据源，以CSSCI收录的图书情报专业核心期刊为检索范围，以检索式“KW=数字化参考咨询”作为检索入口，对2003―2010年发表的相关论文进行检索，排除其中重复和关系不密切的论文共获得源文献126篇，引文1041条；被引篇数142篇，总被引351次。利用SPSSStatistics与Excel对引文的引文量等分析下文将对统计分析进行详细阐述。
二、统计分析
1.引文量分析
引文量分析是根据来源论文参考文献的平均数量进行文献分析，是表征学科交流与文献利用程度的重要参数，通过研究数字化参考咨询研究领域的引文量分布特征，可了解此领域著者利用文献与吸收信息能力及发展现状。引文量统计如表1所示：
根据表1和图1可以看出，2003至2004年这一时期是“数字化参考咨询”兴起初期；自2005年至2007年，“数字化参考咨询”发文量逐年增加，同时引文量及篇均引文量也是逐年增加，且呈现出周期性增长；自2004年起，英文引文量和篇均英文引文量大幅度增加，但随后却呈现出周期性波动。
除此之外，根据引文数量和发文数量的相关数据我们可以计算出“数字化参考咨询”类的文献老化系数，即普莱斯指数为0.627，篇均引文量为8.26，篇均被引次数为2.79。
根据对数据的描述，可归纳结论如下：（1）自2004年以来，对数字化参考咨询的研究越来越频繁，2005至2007年为数字参考咨询研究的热门期，07年至今研究热度有所下降。（2）对外文资料的研究仍踏步不前，篇均英文引文量相对较少，波动幅度较大，说明我国研究学者获取其他语种专业信息能力较低，同时说明我国该领域研究人员的英语水平较高，能够掌握和利用英文研究成果，及时捕获最新国际研究动态。（3）引文量呈周期性波动下降，篇均引文量8.26条这一数值低于我国科学论文8.86条的平均引文量，与国际科技论文平均引文量15条相比仍有较大差距[2]，说明研究人员吸收、利用文献信息的意识和能力仍有挖掘潜力。
2.数字化参考咨询存在的问题
通过以上分析，我们大致可以了解2003―20110年我国数字化参考咨询研究的现状：我国数字化参考咨询研究经过2005年的后逐渐走向稳步发展态势，但此后却逐年减缓，不排除2010年资料统计不全的状况，但同时我国数字化参考咨询研究仍存在一些问题，主要表现在：①我国数字化参考咨询研究仍处于初级阶段，对数字化参考咨询的称谓、学科范围仍存在争议，这不利于数字化参考咨询研究的稳定发展，容易造成学科建设上的混乱；②数字化参考咨询研究者获取英文之外的外文文献能力差，需要加强其他外语语种学习。
三、建议
1.加强数字化参考咨询的基础理论研究
理论研究是应用研究的基础，对应用研究具有指导作用？3？。我国数字化参考咨询理论研究尚处在初级阶段，制约着我国数字化参考咨询的理论发展和实践工作。因此，加强基础理论的研究具有至关重要的作用。
2.加强数字化参考咨询的应用技术研究
数字化参考咨询是以网络为平台的参考咨询服务模式，网络技术在数字化参考咨询中扮演着不可或缺的角色，一个好的数字化咨询平台应包括如下功能：（1）建立能解答各种问题的知识库，这是用户在求助于参考馆员之前自行查找答案和参考馆员提供参考服务的重要资源。（2）建立通畅的网上聊天和邮件传送功能，这是解决咨询问题的重要手段。（3）数据记录与统计报告。能够知道系统如何被使用，利用模式，评价整个系统的效益？4？。加强数字化参考咨询的应用技术研究有助于实现理论与实践相结合，也有助于扩展理论研究度和广度。
参考文献：
关键词：说明文；初中语文；阅读
说明文的阅读是初中语文教学中的主要教学内容之一，《义务教育语文课程标准》中要求“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法”。可以看出，中考说明文的阅读考查同记叙文和议论文一样，注重学生语文实践能力的考查和培养，注重选材的教育功用和人文价值的充分体现。要正确地解答说明文的阅读题，我认为以下几个方面的问题，是值得学生重视的。
一、区分说明文和议论文
学生往往分不清什么是说明文，什么是议论文，所以常常在解答“这篇文章采用了什么说明方法？”这样的题时，解答为“举例论证”“比喻论证”等议论文的知识，因此，首先应该弄清文体。
说明文就是以说明为基本的表达方式，说明事物的特征和阐明事理的文章。而议论文是以议论为主要表达方式，阐明作者的观点和看法的文章。
二、熟记说明文的相关知识，弄清说明文的对象，把握对象的特征
说明事物要抓住说明对象的特征。所谓特征是一事物区别于其他事物的标志。
事物说明文一般标题就是说明对象，如，《中国石拱桥》这篇说明文，它的说明对象就是题目，即“中国石拱桥”。中国石拱桥的特征是形式优美，结构坚固，有悠久的历史。
1.理清说明的顺序
说明文的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。
一般情况下，时间、空间顺序都有明显的标志性词语，如，表时间顺序的名词有：从前、如今（现在）、以后，或者直接用具体的×年×月×日等。表空间顺序的名词有：上面、下面、前面、后面、左边、右边，东面、西面、南面、北面等。如果没有标志性的词语，我们一般可以判断成逻辑顺序。还有事物说明文多为时间、空间顺序，事理说明文多是逻辑顺序。
2.理清文章的结构
说明文的结构常见形式有：“总―分”式、并列式、递进式等，分析文章结构，应抓住中心句和连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
3.熟记常用的说明方法
说明文常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、打比方、下定义。此外还有引用、摹状貌、作诠释等。
特别不要把“作比较”说成是“对比”，把“打比方”说成是“比喻”。同样一个句子，在说明方法的解题中，应叫“作比较”或“打比方”。而在使用了什么修辞手法的解题中，才答成“对比”或“比喻”。也就是答题时，应认真审题，切记不要答错了知识的归类范畴。
4.说明文的语言特点
说明文语言的基本特点是：准确周密，从语言的风格上还有平实说明和生动说明之分。
三、灵活运用答题技巧
说明文的阅读题，一般有以下八类：（1）找准说明对象，把握对象特征。（2）概括说明内容，提取相关信息。（3）理清说明顺序，掌握说明结构。（4）掌握说明方法以及作用。（5）体会说明语言的准确性。（6）认识感悟。（7）分析列举。（8）归纳探究。
在这里，我不想一一去解说，我只想谈一下学生答题中的一些常见错误，教大家一点答题的技巧。
例如，在解答说明方法的题目中，有学生经常写错别字，把“举例子”写成“举列子”；把“列数据”，写成“例数字”。不要看只有一字之差，你写错了一个字，这一分你就没有了。“例（lì）”是可以做依据的事物的意思，是一个名词。而“列（liè）”是行列，排成的行等意思，是一个动词，怎么能混用呢？
还有，在解答说明方法的作用时，不会使用效果词，也会使得分大打折扣。现在我把常见说明方法的效果词总结如下：（1）举例子，具体形象地说明了……（2）分类别，条理清晰地说明了……
（3）打比方，生动形象地说明了……（4）作比较，强调突出了……（5）列数字，具体准确地说明了……（6）下定义，严密准确地说明
了……。
此外，还有关于加点词语是否能去掉，并说明为什么？很多学生只能答“不能去掉”，至于“为什么？”就答不上了。这类题的答题技巧，可以运用这样的公式：不能去掉+解释词语+定性+加点词语使这个句子表达什么意思+体现说明文语言的准确性。例如，请分析“潜水器大体上可以分为三种”中，加点字能否去掉，为什么？答案就应该这样答：不能去掉，因为“大体上”是限制性的词语，意思是“大致、大概”，句中表达这是大致的分类，还有其他类型，说明随着科学技术的不断进步，可能会产生新的类型，该词的运用体现了说明文语言的准确性。
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