时间：2023-03-17 17:58:07
导语：在现代科技发展论文的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
新知识、新理论、新科技是现代科学研究的最新成果，它们不但标志着现代科技发展的水平，而且也为医学生了解现代科技发展现状、进行医学研究，提供条件并指明方向。21世纪的医学生，应当学会掌握和应用新知识、新理论、新科技，将最新的科技成果应用于医疗实践和医学研究，站在现代科技巨人的肩膀上，攀登科学高峰。要实现科技上的创新，必须拥有广博的知识积累。如果没有对已有知识的掌握，就无从创新。首先，医学生要充分掌握本专业的基础知识和国内外研究现状、发展趋势、关键技术、热点难点等，这是实现创新的基础条件;其次，必须掌握相关研究领域的热点、进展、学科间的交叉点、渗透点，这是实现创新的重要前提。美国当代著名的发明家格雷特巴奇于1958年发明植入式心脏起搏器，1970年又研制一种改进的起搏器电池———锉电池，前者被美国国家职业工程师协会列为近50年对社会有重大贡献的10个重大发明项目之一。他的成功，与其拥有广博的知识技能是分不开的，所研究的全锉电池涉及电化学领域和材料领域。现在格雷特巴奇正在研究诸如艾滋病和成人T细胞白血病等病毒性疾病的治疗方法，用他自己的话说“我今天的成功，都归功于康奈尔大学的教育，归功于大量工程科技的课程作业，以及我那时掌握比别人多的化学、物理和数学知识。”表面看来，格雷巴特奇在众多领域中的研究为跳跃式，相互之间毫不相干，其实这是一种建立在渊博知识背景下，在发散思维中，朝着一个既定目标努力的结果［1］。
2主动培养创新性思维
创新性素质是人最重要的素质，因此素质教育应以创新力作为核心，培养学生具有良好的创新性思维。我国传统的应试教育模式属于结论性教学，老师所讲内容都是“定论”，没有给学生留出探索和思考的余地。这种模式下培养的学生不会或不敢对教授的知识提出疑问，缺乏创新性思维，难以适应新世纪对人才的要求，也与素质教育的要求相悖。1976年3位加拿大学者在美国创办《医学假说》杂志，他们在发刊辞中指出:目前几乎所有医学杂志刊载的都是临床或实验研究的证实性文章，即实践经验性材料的结论，好像一切理论性结果只能来自临床实验。实际上绝大部分临床或实验研究都是事先在某种理论或科学假说的指导下设计和执行的。为了突出理论思维或科学假说指导和引深临床或实验研究的重要作用，该杂志决定只刊登言之成理而不需要实践检验的属于科学构思或假说的医学论文。因此，要实现创新，就必须重视、培养、挖掘自己创新性思维的潜能，要倡导客观的依据、理性的怀疑、多源的思考、平衡的争论。
3提高自身的复合型素质
各学科之间相互交叉、相互渗透、相互促进是现代科技发展的基本趋势，医学与其他学科之间的相互联系和影响更加突出。现代科技发展的重大成果，几乎全部与医学发展有着密切的关系。所以，现代医学生要了解和吸取最新的科技成果，并善于将它们和医学结合起来，形成新的医学成果。同济大学吴世明校长指出:深化基础理论，尤其是注重基本理论中本质问题的渗透和互通，克服本专业学科分割过细、知识零散的弊端，力图从本质上把握各学科之间的内在联系，强调文理渗透，基础与专业结合，体现知识的广博性、整体性、内在结构性和智能型的发展方向，是时代赋予高等教育、特别是博士生教育的重任。美国硕士、博士阶段都强调主修、副修结合，文、理、应用学科的渗透。MIT的成功就在于它不仅有一流的专业教育，而且具备良好的交叉学科基础和文化底蕴，强调学生人文、艺术和社会科学方面的基础教育，注重培养学生用非定量的分析方法对事物作出合理的判断，以求在相关学科领域实现新的跨越。日本筑波大学不设科系，而以学科群、学科类来划分课程，其目的就是为了实现学科交叉。同时开设大量的选修课供学生选择。还通过定期举行的研讨班、外聘专家讲学以及参加国内外学术会议等大量学术活动，开阔学生视野、活跃学生思维。博士生要搞研究、做学问，没有广博的学科交叉基础知识如何出成果，如何在学科的前沿立足?因此，培养单位要创造条件，让博士生在打好专业基础的同时，尽可能多地涉猎其他领域的知识，打好学科交叉基础。这既有利于学生在专业方面的潜能发展，对于学生走向社会多方位适应社会和工作需求也大有益处。
4应用现代科技设备的素质
现代科技设备的发展，为医疗诊断、临床治疗和医学研究提供了先进、精密、准确、高效的手段和工具，使现代医疗的诊治变得越来越快捷、越来越简单，大大提高了危重患者的生存率和康复力，增强了疗效。但是，先进的设备为医疗服务提供现代化条件的同时，也存在着设备越来越先进、操作越来越复杂、医生的诊疗对现代设备的依赖性越来越强的问题。医学生要掌握医疗科技方法，应用现代科技设备从事诊疗、病理、药物、生化等方面实验、检测、化验等工作，为临床诊疗和医学研究提供客观、精确的资料，推动医学科技的发展，就必须学习先进设备的相关知识，提高应用现代科技设备的素质［2］。
本论文的摇摇棒是利用单片机的控制功能,利用LED来显示你所期望现实的内容,只要通过编程将显示内容变为机器码输入到存储器即可。
摇摇棒,是一种利用视觉暂留效应制作的“高科技”玩具。所谓“静如处子,动如脱兔”。也就是说,你不去摇动,它只是几个LED 而已;而一旦你按照一定的频率去摇晃它,则LED就会随着位置的变化而变化(亮或灭),最终构成一幅图片或字符串。
本文开始先简要介绍AT89S52系列单片机以及单片机的原理,然后介绍摇摇棒的原理以及实现过程,本文将详细介绍与摇摇棒制作有关的各种原理以及汇编代码,实现摇棒所期望现实的内容,
第一步:根据摇棒的工作原理构思源程序的模块和相关编程。
第二步:根据摇棒的原理搭接电路原理图,并准备好实物进行焊接。
1现代科技期刊的新闻属性及新闻价值
作为一种专业性、小众化的新闻出版物，与其他新闻传播媒介一样，科技期刊在保持自身学术性、实用性的前提下，具有着新闻传媒共有的新闻属性。
1.1真实性
用事实说话，是新闻的生命。而科技期刊也同样需要践行遵循这种真实性原则。科技领域的事实，是科技期刊所要反映的而对象，而科技新闻，也正是对自然现象和科学技术及其在人类社会中的真实应用情况所表现出的各种鲜活事实的报道。科学强调的是客观性和确定性，那么科技期刊则在真实性上更是从严从实。因此，现代科技期刊所要反映的必须是客观存在的事实，可以是发生在自然界的真实情况，也可以是科学研究领域的真实研究成果，或者是科学家、科技工作者思维活动对自然客体进行的真实的、正确的反映。人们从事科学研究是严谨的，是不能有半点虚假的，因此科技期刊在内容设计上也必须遵循科学、客观、真实的原则。
1.2时效性
新闻之“新”就在于反映的事实必须是新近发生的，具有鲜明的时效性。过了时效，新闻则成“旧闻”，其价值就会降低。而同样，科技期刊所收录登载的科技论文，也必须是最新的科学发现、科研成果，或者是新的思路、逻辑和科研方法，总之，必须是新近发生的科研事实，有新意，有创新点和创新价值。而对于已成定论的公认事实，或者是他人既定的成果、观点、方法，则不是科技期刊应该收录的内容对象，这种文章也不具有新闻价值。
1.3有针对性和实用性的传播、教育性
作为一种专业的学术成果的展示，科技期刊在现代社会背景下担负着学术性、专业性的新闻传播媒介角色，将国内外最新的科学研究成果传播刊载，从而作为一个平台供科技工作者、大专院校学生和专业人员进行学习和学术交流，而最终的目的是促进科技成果向生产力转化，科技期刊起到桥梁中介作用，即确保最新、最全、最有价值的科技信息第一时间让从事生产的人获取、认知、理解、内化和应用，促进社会的科技进步和经济的发展。因此，科技期刊是通过其自身的专业学术内容来是实现其纽带的价值。科技期刊的教育功能不言而喻，也非常重要，它通过对科技知识的普及来促进个体读者的科学文化水平的提高，同时通过传递实用科技常识来实现真正受益者的劳动技能的优化和改善，还能够通过启发性的知识和信息对他们进行创造思维和创造力的激励。
2现代科技期刊新闻政策及其必要性分析
2.1基于科技期刊发展的新闻政策内涵
由于现代科技期刊从属于国家新闻出版机构，因此就要遵从宏观新闻政策的指导和规划。广义上的新闻政策，就是国家新闻管理机关对于新闻报道政策的一系列规定。现代科技期刊由于具有广义上的新闻属性以及新闻传播功能，因此对其体制、机制上的建立健全、改制完善等同样要遵循我国的新闻政策，大体上包括新闻机构管理、新闻报道和新闻队伍建设等，而核心所在是对新闻报道的管理。对于科技期刊来说，其新闻报道方面的政策遵从则体现的是在对科技论文自身的新闻传播功能的一种导向性、价值性的把握，同样可以包括对科技期刊出版机构、管理机构、合作承办单位的制度、机制的设计、制定和执行，科技期刊内容导向、栏目设计和录用标准的定位和把握，以及科技期刊管理者、编辑、审稿等人员的基本素质的认定、考评、培训等方面的机制规定。
2.2完善现代科技期刊的新闻政策规范的必要性
2.2.1发挥真实、客观、科学的科普功能的需要
前文提到，现代科技期刊的一个重要的功能就是传播、教育功能，也就是要提升国民的科技文化素质，这是科技期刊所具有的不可替代的科普功能。国民的科技文化素质一定程度上是对国家科技进步的一种结果性检验和体现，甚至国民科技文化素质一定程度上构成了未来社会科技发展的瓶颈。从这个大背景出发，这个使命就落在了科技期刊的肩上。而科技期刊自身的任务定位就是反映科技成果、传播科学知识、提供科技信息。因此构筑并完善一个相对严密、全面而可行的科技期刊新闻政策系统，是对科技期刊自身的这种科普功能的一种最基本的保障，是使其在大众媒体获得全社会影响力的背景下能够确保科技期刊客观的、真实的、科学的科普功能得以发挥的保证。
2.2.2提升科技期刊在全社会范围影响力的需要
科技期刊是一种相对小众的专业性期刊，从这个角度来讲，越是专业性、有针对性，就越不容易全面普及，而又不能全面与大众媒体对接，以降低专业底限来提升影响力。因此这就需要国家制定相对平衡的、全面的新闻管理政策，从科技期刊出版内容的导向性的把握上来维持这个基本的平衡。如，可尝试在相关机构制定“科技期刊与大众媒体见面制度”，这样在制度设计和执行的平衡保障下，科技期刊与大众媒体对接，一方面能够让科技期刊和科学家、科技工作者树立在全社会的形象，另一方面能够让他们获得更多结识不同科技期刊的机会。同时，科技期刊通过大众媒体的传播，其自身的影响力也会为其带来更多的作者和稿源，从而在学术界进一步提升知名度。
2.2.3科技成果产权保护和适度公开的权衡需要
科技期刊所传播的信息并非一般性信息，大部分关系到科学家、科技工作者的科技成果和知识产权，因此具有一定的保护的需要，而大众媒体是一种整体上公开无底线无节制的传媒方式，因此国家有必要制定关于新闻封锁与解除的相关制度规定。尤其是科技信息作为一种资源被大众传媒以一种近乎娱乐化的方式进行营销炒作时，更是触及了科技伦理的底限，更加值得在现时代文化产业及其产业逻辑大行其道的背景下进行深度反思。这也是国家需要在这个领域坚持立法与宣传教育并重的原因所在。因此，无论是事实维度还是伦理尺度，都需要对于科技信息成果这种独特的稀缺的资源进行适度的保护和妥当的处置。
3 现代科技期刊增强新闻属性的社会价值
3.1基于期刊质量与管理创新性的实现
创新性是科研的生命，而新闻也是在对新近发生的事件进行第一时间的报道。因此现代科技期刊的首要社会价值目标就是创新性。可以说，现代科技期刊在其新闻政策角度上的创新，最终就是为了实现其自身学术、管理发展创新。因而，国家在这方面制定的一些诸如鼓励科技期刊扩大自主性的政策上，就能够看出是对这种创新性的自明和能动促进，对我国科技期刊出版业作为一种产业进行关注和保护，根据科技进步和经济社会发展的需要随时制定有针对性的政策的来支持科技期刊业的发展和壮大。从宏观上，坚持从中国科技进步和学术水平的现实情况出发，坚持尊重现实与理想实现相结合，结合本土经验与国际接轨相结合的原则，进一步加大政策激励制度的建设。同时，有意识地在期刊领域引入竞争机制，对现有的科技期刊管理体制进行大胆的改革，逐步建立其与市场经济体制相适应的科技期刊企业化管理机制，从而通过迅速提高我国科技期刊的质量来确保其创新性的完善。
3.2基于其新闻价值及时性平衡
所谓及时性平衡，以本文视角，就是期刊按照旬、半月、月、双月、季等不同发行周期，如何保持其数量、质量、栏目等的平衡。而对于科技期刊来说，由于要展现其日新月异的科技进步和科技创新，因此就要保证其宣传的及时性。但是如果周期过短，又难以保证科技创新成果的质量。通过这种优胜劣汰的竞争机制促进期刊发展的公平态势，国家通过宏观经济这一杠杆，在市场领域、文化领域和大众文化消费等方面进行宏观调控，从而将一些发行周期激增、粗制滥造的科技期刊进行合理的过滤和淘汰，从而能够激励更多高质量的科技论文集中，这样就能够在整体上提高科技期刊的专业品质。而这一改革措施是将科技期刊适度的引入市场领域，因而让市场和读者作为调整科技期刊相关资源的基础性因素，这种机制所带来的必然是对科技期刊自身发行周期性生态的一种自觉性治理，并会取得一定的实效。这种对及时性平衡效应的诉求，体现的是作为文化产品的科技期刊自觉的对市场的负面效应的一种遏制，而采取了一些类似计划、协调的导向作用。毕竟科技信息并没有一个无限增长的市场和瞬间大量涌出的产品形态。
3.3基于其实用性价值的实现
很多科技期刊的定位很明确，并非登载国家前沿科技信息和创新，并非国内首创，也没有填补空白，但是它所收录的科技成果具有非常明显的实用价值，可以直接应用于生产实际与管理和服务，从而促进经济的发展，因而具有非常直接的经济效益实现功能。创新性弱但实用性强的科技期刊作品，也可以被视为具有较大新闻价值的合格产品，是科技期刊和大众媒体传播的对象。因此国家科技期刊管理部门通过制定扶持科技期刊产业化的政策来促进这种针对性和实用性的成果的转化。如对一些科技期刊进行产业化、规模化的建设，尝试组建产业集团，或与其他相关产业联盟，同时对规模较小的科技期刊杂志社进行有针对性的专业性规划，配合宏观经济体制改革的推进和深化，从而为期刊杂志社或出版集团的产业化、集团化和科学化组织进行有针对性的条件优化，进一步建立健全和完善科技期刊所应对的市场竞争的基本秩序。这一点同样体现了国家宏观调控手段在科技事业上的体现。
3.4基于其教育增益功能的实现
前文提到的，科技期刊具有专业的教育增益功能，对于提高全民科技文化素质具有重要的作用，甚至对于全民的日常生活质量的提升，都能够予以一种科学化、自明性的方式。如医学科技期刊对于扩宽国民的医疗保健知识和信息可谓越来越明显。这种期刊的所有研究成果被登载出来，就能够发挥其直接应用的作用，让所有读者直接受益。而为了确保科技期刊教育增益功能的发挥，国家就有必要制定有倾向性有根据的优秀科技期刊出刊政策，主要包括：呼吁全社会科技工作者共同支持科技期刊工作，以保护我国期刊资源；加快优秀科技期刊评估体系的建设，实现科技期刊评优的制度化、分级化和规范化；国内高级别期刊与国外期刊一视同仁，以吸引、稳定国内优秀稿源；制定国际出版政策，支持期刊的国际化，尤其对英文刊物的出版给予政策倾斜。期刊管理部门对于那些质量高、潜力大的期刊始终加大支持力度，并予以更多的优惠条件，并配着一些有针对性、可操作性和实效性的优惠税收减免让利政策的制定和执行，从而确保针对办刊的资金投入，尤其是对锐意改革的办刊人员进行奖励，旨在对那些致力于办好刊、办大刊的期刊杂志社进行鼓励。
3.5基于其自身人才队伍精益求精的实现
【论文摘要】：随着治黄 经济 的迅速发展和知识经济化时代的到来。治黄人才队伍的素质决定了治黄事业的发展速度，高素质人才必然会带动黄河事业快速发展。人力资源是最宝贵和最主要的资源，人力资源管理的基本目的在于确保黄河内部拥有一定量的人力资源去完成党和人民赋予我们的治黄使命。因此，笔者就如何解决黄河内部在人力资源管理方面存在的问题与进行科学合理的人力资源管理以保证治黄事业的稳步发展，简略地谈一点自己的认识：
一、人力资源管理存在的主要问题
（一）人力资源分布不平衡，出现两极分化。随着我国外向型经济的深入发展，一大批具有高素质人力资源滞留在上级机关，而基层单位人力资源相对匮乏，这必然导致基层单位人力资源跟不上现代信息技术和科技发展的要求。
（二）人力资源管理缺乏有效的激励机制。用人机制不活，激励手段无力，严重地挫伤了职工工作积极性的发挥和创造热情。
（三）人力资源开发 投资 过少，培训体系落后。尊重人和尊重人才的用人理念淡薄，未能解决好“以人为本”、“以能为本”与治黄事业发展的关系。
二、强化人力资源管理的措施与对策
随着 社会 的进步和知识经济的飞速发展，人类正步入一个以人力资源的占有、开发、使用为重点的经济发展时代，治黄管理应将以人才管理与使用为前提，以人力资源的开发为中心。人力资源是一切资源中最重要、最宝贵的资源，治黄事业和经济发展与人力资源的有效利用成正比。如何有效、充分地利用人力资源，是科学管理与科学发展的首要任务。所以，应从一下几个方面解决人力资源管理中存在的问题：
（一）要树立“以人为本”的管理思想
人力资源及其管理，关系着治黄事业的生存、发展。在实现科学发展观的进程中，黄河管理要坚持“以人为本”的科学的人力资源管理观，促进治黄事业和广大职工的共同发展。随着人才竞争的日趋激烈，要求人力资源管理能够对黄河事业的可持续发展和人力资源需求做出快速反应，并采取有效的措施来协调配置人力资源。只有坚持 “以人为本”的战略，干部职工的积极性和创造性才能得以发挥，治黄事业才能适应科学发展、稳步发展的需要。
（二）强化人力资源管理的职能
首先，制定和实施人力资源规划，建立并完善绩效考核机制。制定和实施人力资源规划可以克服单位内部人员富余和短缺的困境。完善人力资源规划包括中长期人力资源的招聘、使用、培训和晋升等计划。合理的绩效考核机制包涵物质和精神两方面的内容，要充分体现单位内部的公正性和合理性，调动职工的积极性和创造性。其次，对人力资源相关部门进行调整，完善职能建设。按照现代人力资源管理的职能要求，对单位现有人力资源相关部门进行结构性调整，建立完整的、适应现代科技发展的人力资源管理体系，克服传统的部门划分的弊端。加强人力资源管理队伍建设，引进优秀的并具有掌握现代信息技术的高素质人力资源管理人才，提高人力资源管理水平。
（三）建立形式多样的激励机制
人力 资源 管理 的一项重要职能就是要建立一套有效的激励机制，激发和调动干部职工的积极性和创造性，充分发挥人才队伍的潜能，提高 市场 竞争力。一要制定合理的薪酬制度，科技人才薪酬应高于同行业一般人员的平均水平;二要高度重视薪金制度的实施，增强薪金制度的 民主 性和透明性。要让干部职工能够了解，并加大薪金制度实施的监督力度，激励广大干部职工奋发作为，积极投入到治黄工作中去。
（四）加大职工的职业培训与素质 教育
有计划地实施职工职业培训，就是依据治黄工作当前及长远 发展战略 目标，即“立足当前，着眼未来”，以提高职工与任职有关的工作技能、知识、观念、态度等的教育与训练，使职工不但具备当前工作所需的知识和技能，还为未来做好准备，以确保治黄事业的可持续发展。 社会 主义 市场 经济 ，使人们的思想观念发生了极大的变化。战斗在治黄战线上的广大职工更加热爱自己的治黄事业、更加关注自己的爱好和愿望，希望自我价值得以更多实现。这样的爱好、愿望及其价值取向并不违背我们的社会及其 政治 制度，而恰恰是一致于社会主义之目的，即“满足广大人民群众日益增长的物质 文化 生活之需要”。搞好培训，可以提高员工的素质和加强组织的凝聚力。外部 环境 的激烈变化，需要单位和员工必须不断学习和创新来适应变化。由此，也产生了大量的培训需求。通过培训，可以改变人的工作态度、更新技能、改善知识结构，从而激发员工的创造力和潜能。另外，无论是对于组织成员之间，还是员工和组织外部之间，学习培训不仅扩大了交往范围，提高了交往频次，而且还将增强交往的信任程度，建立和加强了相互间合作的基础。因此，要予以积极肯定、支持和鼓励。人力资源管理相关部门，更要予以帮助，引导并完善职工的个人设想，千方百计创造条件，营造一个“人尽其才”的良好氛围与竞争环境。发现人才、开发人才为我所用，推动治黄事业不断进步与和谐发展。
(五)强化基层单位人才队伍建设
中医研究生没有利用有限的时间精研中医理论、四大经典，也没有潜心跟师临床实践，而是把有限的时间耗在实验室里。原因是目前中医研究生教育的指导思想，要把研究生培养成掌握现代西医技术的高级中西医结合专门人才，尽早与西医接轨、与国际接轨，有名老中医戏称这种重视实验科研，忽视文献及临床经验积累的研究生培养模式：“现在的中医研究生培养不是造就名医，而是培养兽医”。
除了参加科研时能用上苦练几年的实验技能外，在课堂上、诊室里，就很难有机会把辛苦训练的实验技能及动物实验方法搬进教室和诊室里去发挥作用。可见，目前的中医研究生教育实际上成了快速西化的一种培训，更有甚者为了迎合西医，连正宗的中医研究生入学考试的专业、基础也必考西医综合或西医课程。试想，如果连四大经典都不熟悉、毕业后又不能运用中医理论去解决临床疑难问题的中医研究生，又怎能去继承中医、发展中医呢？与此同时，如果让只知道如何使中医西化，而不是借助西医及现代科技来发展中医的研究生来管理中医，岂不是自己培养自己的掘墓人？因此，在这样的培养思路指导下，中医研究生教育盲目扩招、导师鱼目混珠、培养过程重西轻中及重实验轻临床的观念一日不改，中医研究生教育将处于更加被动的境地。
正确理解中医研究生教育现代化的真正涵义
中医现代化，这是时代的要求，科技发展的必然。中医现代化，绝不等于中西医结合、中医西医化。追溯中医发展的历史，张仲景的六经辨证、陈无择的三因学说、金元四大家的学术思想以及叶天士的卫气营血辨证、吴鞠通的三焦辨证等等，这些就是当时的中医现代化。今天探讨中医现代化，应该是以中医理论为指导、遵循中医自身发展规律，运用现代科技包括西医在内的所有自然社会科学取得的一切先进成果来研究中医、发展中医，洋为中用、西为中用、它为中用。众所周知，X光、CT、核磁共振、光纤、分子生物、基因工程、蛋白质组、代谢组学等先进科技成果都不是西医发明的，为什么却成了西医必不可少的检测及治疗手段，而中医为什么不及时借助这些现代自然社会科技成果，通过仪器把四诊即望、闻、问、切应用到未知的领域，甚至是分子水平、基因水平等，然后再用中医理论对微观的检测结果进行分析、总结，从而发展和创新中医理论、丰富中医治疗手段。可见，中医现代化研究是多角度、多领域的全方位研究，现代中医学便是这些研究成果在中医理论指导下的重新整合，且随着时代的发展而不断完善和发展。因此，与中医现代化息息相关的中医研究生教育现代化，既不是在教育时注重中西医结合，也不是使中医研究生教育西医化，应该是把现代一切科技成果运用到中医研究生教育过程中来，促进中医研究生教育的不断完善和发展。
中医研究生教育改革的对策及建议
中医研究生的创新教育，需要不断的探索与实践，培养目标就是要把研究生培养成为掌握坚实的中医专业基础知识、现代化医学知识和与中医学相关的其他学科知识，并具有创造思维和科研攻关能力的高素质中医专门人才［3］。为此，笔者特对中医研究生教育的改革提出如下对策和建议：
目前，中医研究生招生规模不断扩大并且专业方向不断增多，但研究生培养课程所体现的系统性、前沿性与应用性不强，培养目标也很不明确［4］。众所周知，中医研究生教育关系到中医事业的兴衰成败，万万不可小视!而中医要自强，教育需先行。因此在教育过程中必须要把握好中医特色，首先必须合理分配中西医课程比例，并严格按国家政策和中医自身规律开展中医研究生教育。如果偏离了教育方向，中医研究生教育将会名存实亡。
中医研究生导师中医研究生教育离不开导师，而导师的带教能力则是严重影响研究生培养水平不可忽视的重要因素［5］。要培养出优秀的研究生导师是一项十分艰巨的工程。因为仅懂中医的研究生导师，若不了解中医形成、发展的历史背景，即使把教材背得滚瓜乱熟，口才不错，也未必能讲好中医课程，培养出合格的研究生。中医是中国古代哲学、数学、地理、天文、心理等多学科与医学紧密结合的一门实践科学。因此，不仅临床中医师要“上知天文、下知地理、中晓人事”，中医研究生导师也应如此。由于中国传统文化是中医生长的沃土［6］，中医研究生导师也应加强对中国传统文化的学习和理解。可见，只有通晓中国传统文化、又善于精研教学内容和艺术、具有丰富临床经验的中医研究生导师，才可能成为学生喜爱的优秀专业导师。因此，加强中医研究生导师人文素质的培养及临床经验的积累，加紧名老中医教学临床经验的整理及继承、开办名副其实的全国中医研究生导师高级培训班等已迫在眉睫！
中医研究生教育，应特别重视中医经典的教育。因此，笔者认为，中医经典不宜合并，而应纳入必修课程并且还要增加教学学时，条件许可时应安排研究生去“经典”病房实习，研究生毕业后应加强继续教育，可以在评定副高职称前回到高等中医药院校进修四大经典，温故而知新，理论进修后还应去能运用中医经典理论为指导的门诊或病房进修，以便切实掌握中医临床精髓，增强临床处理疾病的后劲和应变能力。
中医研究生教育，除中药专业外，仅有少部分人能专门从事中医科研工作，绝大部分研究生都充实到了中医教学和临床单位，因此中医研究生教育的培养目标应着重于培养一批切实能够运用中医知识解决临床实际问题的高明中医医生，当然也应适当了解一些现代医学技术，但绝不能喧宾夺主。否则就难以塑造21世纪的“扁鹊”“张仲景”和“华佗”。
【论文关键词】思想政治教育信息时代网络校园文化
【论文摘要】在当今信息时代，网络发展之迅速是世界有目共睹的，越来越多的领域和人群正在涉入它的范围，高校亦不例外。如果说网络带给人的是幸运，那么高校则有幸大饱其利；如若说网络带给人的是弊端，那么高校也不能被幸免。因为它的发展，是社会发展和科技发展的结果，作为趋势，是任何个人不能阻挡的。但人的高级之处之一就在于可以改造自然并利用其为自身的生存和发展服务，对于网络，高校亦应正确对待，抑制它的负面作用，而充分发挥它的积极作用。
一、正视网络。还网络以真实本色
网络的发展过程伴随着人们众说纷纭的看法，有大褒其利的，也有愤讨其弊的。“利”如，2008年初，一轮罕见的雨雪天气袭击中国南方多省，持续不断的严寒冰冻，造成数百亿元的经济损失．在互联网上，众多网友或在网上留言，或通过博客、播客等新兴技术手段．以文字、图片、视频等方式，见证和记录着抗击雪灾中那幕幕动人的场景与画面，留下了网民许许多多的感慨、感触、感想、感悟。中国红十字会也开通了网上平台，为慈善人士提供了快捷便利的捐款方式。网络形式多元化的进步性就显现出来了，这一点使我们从网络获取信息更加方便得手。“弊”如，网络上的不良内容或非法宣传，也有可能带动是非立场不坚定的人走人歧途，也因此有人往往谈网色变。那么究其根本，网络到底是好是坏，笔者认为，我们应该客观地去看待这个问题。
事实上，网络本身只是一种现代科技发展的产物，它只是一种交流沟通的媒介，它自己并没有善与恶的性质。而人们利用这一现代交流手段所做的内容才有优和劣之别，好的名声和坏的印象都是利用网络做内容的人们引发的。亦即，网络就像一张雪白的纸，人们在上面画上什么模样，那么它就呈现了什么颜色。认识了网络触角蔓延的不可阻止性和它的本来性质，就不难做出我们的决定。我们非但要接受它，而且要积极地对待它，采取有力的措施充分发挥它的正面作用，抑制它的负面影响。
二、高校思想政治工作要利用网络
网络作为当今社会最灵便的宣传和交流媒介之一，高校的工作也应该借助它来辅助进行，因而。思想政治工作要进网络。
1．思想政治教育工作者在网上建立自己的OICQ或ICQ以及信箱，与学生进行交流沟通。这是最起码的网络对教育工作的要求。在传统的教育中，师生面对面的交流占主体，而且往往老师说的多，学生说的少，而且在威严的师风下。学生也未必言尽其所欲言。在网络上就不一样，有时候当面没法说出的话，在不谋面的情况下就有可能说出来。这就使老师更全面彻底地了解学生的思想心理情况，以有的放矢地进行工作对策。此外，人们习惯于在下班后晚上的时间上网，这就追加了对学生在晚间活动的追踪，延伸了白天八小时工作的内容，又没有耽误老师的正常休息。
2．进一步，可以在网络上开辟建立思想政治教育工作专栏。可以包括各教师的聊天号码和信箱地址、学校政策规定专栏、先进模范人物专栏、国际与国家大事专栏；建立专门的聊天室，多人同时交流。要围绕一些重大的政治问题、敏感问题、影响大局稳定的问题．对学生进行积极引导，对错误思想要予以抵制。要弘扬优秀的民族传统文化，推介国外先进的科技、文化成果，使大学生进一步树立民族文化的认同感、自豪感和面向世界的广阔视野。
3．建立网页或网站之后，重要的是要时时维护和及时更新内容，如一周一更新等。最怕建立之后没有人维护，登陆网站的速度慢，内容陈旧没有更新，一个月后还是一个面孔，久而久之就不会引起学生的兴趣了，在当网络信息化的时代下网络宣传的阵地不应丢掉。应该建具有一只既有较高的政治理论水平、熟悉思想政治工作规律，又能有效地掌握网络技术、熟悉网络文化特点，能够在网络上进行思想政治教育工作的队伍，这是做好思想政治教育进网络工作的重要的组织保证。
4．与校园文化活动相依托，开设网上在线讲堂、网上学术讲座，请名人专家做客网上我们的聊天室里与学生交流，也改一改以往讲座的传统形式，形成网上思想政治工作与校园文化活动互为依托、互相支持的良性机制。充分利用网络手段，把课堂教学与网上咨询相结合，学习书本知识与浏览多媒体信息相结合，知识学习与解决学生深层次思想问题相结合，借助网络技术支持，丰富网络内容，扩展课堂内容，充分发挥大学生的自我学习能力。
5．后期管理必须要跟上。调查表明．40％左右的学生把BBS和聊天室作为校园里发表言论的最主要渠道。对此应该采取“堵”与“导”相结合的办法，以导为主，牢牢把握制网权。首先是堵，即堵住不良信息，真正做到敢于管理，遇到不良信息坚决删除，同时做好引导工作，即充分利用网络优势，加强网上正面引导。对于一些消极不良的内容和现象，疏要比堵的效果好，我们帮助他们认清本质，反倒比掩饰更能产生好的效果，尤其现在的大学生大都是独生子女，自主意识比较强，独立心理比较重。与老师的谆谆教导容易产生腻烦。把一些不良的事摆在面上说清楚，让学生认清真伪善恶，就自然会远而避之了。
三、加强对策研究。积极探索网上开展思想政治教育的规律
针灸学受现代科技发展的影响,近十几年取得较全面的发展,当代针灸治疗已被赋予了许多崭新的内容。本人结合自己10余年的教学体会,撰写成文,以抛砖引玉。
1 针灸教学中存在的问题(1)理论与实践分离 长期以来,由于多方面条件限制,致使针灸教学中存在着三多二少现象。即理论教学多,书本知识多,老师讲得多,学生亲自动手少,学生临床实践少。针灸教学基本上是抽象的推演,学生对针灸的学习,大多是以被动的记忆去把握。即使是靠死记硬背掌握的知识,也是知其然,不知其所以然,一到临床实际,心中无底,手忙脚乱。这是影响中医院校教学质量,导致学生高分低能的重要原因之一。
(2)教学与科研脱节 针灸学本是通过利用多种学科而创立发展的,从"帛书经脉"到"灵枢经脉",其发展速度之快,主要原因是先秦两汉时期科学文化比较发达。自汉以后,针灸学比较倾向于单纯的临床治疗,而忽略了与其他相关学科的综合研究,导致针灸学发展缓慢。近十几年来经络研究蓬勃发展,相关科研成果累累,但针灸教材及教学却与科研缺乏相应的联系,造成教学和科研长期分离。
(3)教材内容与临床实际不符 从历届学生实习回校后的反馈信息来看,针灸学的教学内容到临床使用时,存在着"用不上"、"不够用"、"不好用"等反映。如内科一些疾患,在临床实际中,很少用针灸来治疗;而腰腿肩臂、关节疼痛的一些疾患在临床中大量地运用针灸治疗,教学中讲授内容显得不足。由于针灸教学中的这些情况,不仅给学生的学习、实习带来了不便,而且还影响针灸学习的积极性和专业思想。加上教材发展缓慢,又与科研脱节,不能满足临床实际运用的需要。
(4)教学手段陈旧 针灸教学长期以来采用三个一的方法,即教师一张嘴,一支粉笔,一本书。这种方法势必造成教师辛苦地讲,学生被动地听,结果是教师讲得费力,学生听得吃力,教师讲授缺乏形象性、直观性,学生学习缺乏积极性、创造性。相比其他学科的实验手段和电教手段,针灸教学手段陈旧,这是导致教学质量不高的原因之一。
(5)教材层次单一 目前我院针灸教学对象的层次有专科、本科,专业有针灸、中医、中西医结合等。各层次各专业的教学要求差距很大,这就需要有与教学大纲相适应的系列教材。目前既缺乏研究生层次的教材,也缺乏适应专业要求的专科、本科教材。由于教材层次单一,教师遇到不同专业不同层次的学生,只得自行确定教学内容,使教学质量无法统一衡量。
2 针灸教学的改革方法和途径(1)培养动手能力,加强临床见习 在针灸教学过程中,应注重培养学生的动手能力,鼓励他们积极地开展相互指穴、自身试针等。在教学中,还应穿插安排临床教学见习,以结合临床实例,进行理论教学。学校建立固定的见习基地,形成教学见习网络。通过动手使学生充分理解和掌握针灸基本知识、基本理论和基本技能。
(2)教学科研渗透,培养高级人才 针灸教学除内容上需要不断吸取科研最新成果外,还应让学生在学习期间直接参与教师的科研工作,并在条件允许的情况下鼓励学生开展大学生科研立项和攻关活动。还可以让学生自己开展一些教学研究工作。我院坚持十几年的学生论文研讨会和开展的大学生科协的活动,也是很好的形式。通过教学和科研渗透,可以培养学生的医学科研能力、实验操作能力、文献整理能力、论文写作能力,为学生成为高级人才和走向临床工作奠定坚实的基础。
(3)更新教学手段,加强教学研究 电视教学和多媒体教学作为一种新的教学形式和手段,以其形象直观、视听结合、信息量大、情节有趣、功能强大等特点,涌入现代教学领域。一系列的电教片和多媒体教学片的问世将弥补中医传统教学的缺陷,以其生动丰富的教学形式,充分调动学生的视听感官,刺激脑的思维和记忆,并将理论和实际有机结合,缩短教学过程,提高教学效果。为此,中医针灸教学应积极开展新教学手段的研究、制作和使用。
(4)更新教学内容,加强教材建设 首先,在加强各专业针灸教材建设的同时,抓好研究生层次教材建设。对研究生层次的教材增加针灸规律性、经穴本质性研究的内容;在疾病治疗中,增加效量关系、时效关系等内容;尤其增加科研前沿的新成果以及具有前瞻性的研究信息。其次,还必须做好教材分化工作及分科补充针灸教材的建设,如外科针灸治疗学、养生康复针灸治疗学、妇科针灸治疗学、老年病针灸治疗学等。
关键词：高校 科研 管理
本文围绕高校科研管理中存在的一些问题进行深入分析，并提出相应的对策，以对高校科研管理水平的提升有所裨益。
一、目前高校科研管理工作存在的问题
1、管理理念陈旧
合理有效的科研管理是科学研究得以顺利实施的前提和保证。然而，一些高校不同程度存在着重科研轻管理的陈旧观念，从科研项目申报、立项、中期检查、课题结项到成果申报，从科研成果的产出到实践应用中的成果转化，管理充当的只是“传话筒”的作用。科研管理人员在某种意义上只是办事员，并没有充分发挥自身的主观能动性，使科研管理处于一种完全被动服务的状态，制约了管理工作的开展。
2、管理人员素质良莠不齐
科研管理工作是一个非常复杂的系统，需要有一支稳定的、高素质的管理队伍，这样就可以对不同层次、不同类别的科研项目、科研成果进行有效地管理。目前，许多高校的科研管理队伍不够稳定，经常随意频繁更换科研管理人员，人员素质良莠不齐，大多没有系统学习过科研管理学的业务知识，专业型人才多，复合型管理人才少，对科研管理人员的使用上存在着“重使用，轻培养”的不良倾向。此外，缺乏必要的激励机制、绩效考核和监督机制，导致科研管理人员积极性不高、管理队伍不稳定。
3、管理制度有待完善
高校科研作为科技的重要孵化器，在社会发展中起着重要的作用，要想取得高水平的科学研究成果，就需要提高广大科技工作者的积极性，但是在许多高校，因科研管理制度的原因，使得这种积极性受到了一定的影响，概括主要表现为：纵向科研经费投入相对有限，科研项目过少；项目申报的成功率较低，在一定程度上挫伤了部分教师的科研积极性。研究特色不突出，从而影响申报的成功率。科研经验交流有待加强，以便少走弯路，更快地进入科研状态。项目的结题、成果的质量有待进一步提高。
二、完善高校科研管理工作之对策
1、改变观念、大胆创新
高校科研工作者要充分认识科研工作的创新离不开管理工作的创新，科研管理人员首先应随时掌握高校科研工作所处的社会环境、所面临的社会挑战，使高校科研工作的思维方式、工作方式、合作方式等能与时俱进。及时了解国内外科技发展形势以及国家的科技方针，密切注意交叉学科边缘学科的发展，努力做到既有全局性又有前瞻性的思想和观念。在管理模式和管理方法上，高校科研管理应以市场为导向，建立一个面向需求的科研运行机制，不断改进和建立有利于科研创新的科研管理制度，为科研工作提供宽松的环境，建立一个面向需求的科研运行机制，促进科研成果转化为生产力。完善科研成果评价体系，既鼓励科研人员多出成果，更鼓励科研人员出高质量的成果，力求在“质”与“量”上达到完美的统一。
2、提高科研管理干部业务素质、做到全心投入、专职化的管理
高校科研管理干部是办好高等教育的一支不可缺少的重要力量。高校科研管理干部的综合素质，在某种程度上影响着能否多出科研精品，提升学术水平的宏伟目标。要提高科研管理干部素质，高校科研管理干部尤其是领导层的科研管理干部，需要把科研管理工作看作是一个专职工作，在工作中全心投入，把科研管理工作看作一门学问来做。科研管理工作者必须全身心投入到管理工作中，必须有强烈的事业心和责任感，才能有助于在校内产生凝聚力和感召力，才有可能使大学的科研队伍作为一个群体，去攻克科研难关，培养新人。
要提高科研管理干部素质，全心投入到科研管理工作中，才能在实践中增长组织管理才干。只有采用科学性、创新性、开放式和民主式的管理方法，取代过去专制性、封闭性、经验式和“拷贝式”的管理模式，才能使科研管理出效益。此外，为适应新时代的要求，高校科研管理干部还应具备较高的组织管理水平。在新时期，高校的外部宏观环境复杂而具有竞争性。面对挑战、抓住机遇，制订适合本校实际的中长期科研发展规划，明确重点、有效处理各类矛盾和平衡各种关系等等，都要求科研管理干部具备灵活、务实和积极的态度和手段。因此,笔者认为，高校科研管理干部要做到不唯上、不唯书、只唯实，要脚踏实地、以人为本，在实践中增长组织管理的才干。要提高高校科研管理干部素质，还需要他们有完善、合理的知识结构。不同高校的科研管理干部的能力、水平一定存在不同，即使同一个学校，也肯定存在差异，这很大程度上取决于其知识结构，特别是对新知识的掌握和运用。只有用与时俱进的现代科技知识武装头脑，才有可能提高自身的业务素质和管理水平。当前，全球一体化及其引起的经济、科技市场上的激烈竞争，对我国而言，机遇与挑战并存，同时这也深刻影响着中国高等教育的发展。
3、完善科研管理制度是科研工作顺利开展的重要保证
近年来，高校科研发展迅速，科研管理内容不断变化，相应的管理制度也应有所改变。以科研成果为例，过去论文成果主要以国内期刊论文为主，SCI 收录、EI 收录文章数量有限，如今高水平论文数量增加，论文成果不仅被SCI、EI 收录而且影响因子级别也逐渐增长。这就要求科研管理制度中有关科研奖励方面的内容应该做出相应调整，提高受奖科研成果级别，加大高水平科研成果奖励力度，这样才能激励科研人员把握本学科科研发展前沿，多出成果，出高水平成果。
高校作为高科技战线的主力军，面对新的形势，挑战与机遇并存。科研管理作为科研活动的一个重要环节，对高校科研水平有着重要的影响。广大科研管理工作者在新的形势下，要顺应时展的需求，不断提高自身素质，加强服务意识，运用现代管理手段，为加快高校科研发展速度，提高高校的科研水平做出应有的贡献。
参考文献：
[1]常宏建.高校科研项目管理模式创新研究[J].技术与创新管理,2010(4)
论文摘要新建本科院校的专业建设关系到院校发展的方向和特色，决定着院校的办学层次和办学目标的实现，新建本科院校在专业建设的探索中做出了许多有益的尝试，也存在不少问题，本文就新建本科院校专业建设中存在的问题进行分析，提出对策。
专业建设是高等学校适应社会对不同领域和岗位的专门人才需要所开展的人才培养的实践活动，是高校发展中不可忽视的基础建设工作。“新建本科院校的科学定位是决定发展的大事”。①要适应本科教育的要求，实现专科教育到本科教育的科学过渡，对新建本科院校而言，大力推进本科专业建设，是把学校建设成为合格的本科院校的关键，定位明确，科学发展，这是专业建设工作的出发点和归宿。
1 新建本科院校专业建设的现实基础
1.1 宏观专业建设规划缺乏发展性和科学性
为了积极提升办学的层次，新建本科院校往往会积极申报设置新专业，在专业申报和筹备过程中，时间短、任务重、经验少，竞争大，在管理过程中与学校的总体规划、学科建设规划、人才培养规划还不能很好的协调统一，有的专业规划论证上还欠充分，观念和思路还不能完全跳出原有的模式与框架，整体上来说数量多，随机性大，因为资金、设备、人才引进等方面的原因，审批之后相应建设跟不上，专业发展依托的主要是原有的相近专业的师资力量和硬件设施，因此专业建设不能真正有效的发展起来，没有形成自我建设和完善的机制，难以上水平、上台阶。
1.2 专业建设与课程设置不相符合
新建本科院校由专科升格为本科的院校，一级学科总数偏少，二级学科专业偏科，热门专业争相开设，人才培养模式趋同于老牌本科院校，新建本科院校的专业趋同，往往注重专业课程体系的整体建设和调整，忽视了具体的课程内容深度改革，课程设置与专业培养目标之间存在矛盾，理论性课程多，实践性课程少，专业技能培养缺乏足量的设置。教材建设滞后，课程开发力度也不够。
1.3 专业建设缺乏强大的软硬件支撑
新建本科院校的师资队伍呈现如下的特点：高学历、高级职称人才少，专任教师的比例低，难以招募真正的优秀人才，新设专业多，专业对口的教师不足，新建本科院校多保留原有的师资力量，因此教师现代教育理念相对薄弱，教师的知识结构比较单一，从硬件方面来说，由于新建本科院校原有基础薄弱，实验室建设水平低，设备老化，更新缓慢，只能服务于单科性教学，和现代科技发展的要求相距甚远，缺乏综合利用，低于本科教学合格评估标准。
2 新建本科院校专业建设定位的出发点
2.1 专业建设定位符合学校的办学定位
高校专业建设首先要与学校的发展目标、发展战略和发展格局协同，高校专业建设往往是与学校原有的教育基础、所处地缘的经济文化环境有紧密的联系，“定位问题与该学校在高教系统中的位置、自身的历史条件及与地方的关系有关”②同时专业建设的准确定位，对推动高校办学目标的实现、发展战略的实施、办学特色的形成以及人才培养机制的建立都要重要的影响。
2.2 专业建设定位有利于学科建设、课程建设的发展
新建本科院校在升本之前是专科教育，本科教育强调理论培养和技能培养的并重，教学内容更注重系统性和理论性。因此，与此相关的学科建设和课程体系的要求也就更高，然而，学科建设与专业建设是相辅相成、相互制约、互相促进的。专业建设要与学科建设和课程体系的建设相统一，专业建设的定位结合原有的学科建设和科研基础，把学科发展前沿和经济科技进展的水平作为改造老专业的方向，推动教学改革的深入，从而促进专业建设工作的开展。（下转第57页）（上接第35页）
2.3 专业建设定位要符合社会和科技发展的需求
“教育承担着培养劳动者的任务”，高等学校的人才培养必须适应社会的需求。专业建设要超前发展，无视时代的发展、社会的需求，就会造成人才的巨大浪费，同时不利于高校的长远发展。因此，专业建设要保持动态发展，要不断更新专业内容，能够体现现代科技发展的趋势和未来社会的需求变化。
3 新建本科院校专业建设发展的主要措施
3.1 凝聚方向、提升层次，创设具有发展性的专业整体结构
专业建设是一项系统工程，也是一个渐进的过程，专业发展规划必不可少，学校领导要科学地制定专业建设规划，既体现学校的办学定位，又与学校的办学宗旨、发展目标相一致；既与学校的总体建设规划相协调，又做到重点突出、特色鲜明；在积极认识市场对人才需求的新变化和新趋势的基础上，制定相关政策，指导学校专业建设科学、有序地发展，科学的设置专业，调整、优化专业结构，创设具有发展性的专业，把加强专业建设作为教学工作的一项重要内容，重视本科教学工作和本科教育质量，积极探索具有创新性和发展性的专业建设模式。
3.2 精心设计、强化特色，优化具有学校特色的专业
新建本科院校多数是处于地级市，在原有的高等专科学校的基础上发展而来，地方性显著，所以这类新建本科院校在专业建设中要与地方经济建设和社会发展结合紧密，以市场需求为导向，在专业的设置上，专业建设应“以学科建设为基础，以社会需求为导向，以课程建设为核心”。③要充分考虑学校的发展实际和所在的地区的基础，不能盲目的求新追热，要从社会发展、地区经济、学科发展等方面去考虑，通过较为科学的思路去建立、调整、设置专业类别，专业的设置与建设能否带动其它学科的产生与发展。运用校内外互动的开放式的专业发展决策机制，依靠自己原有的特色和优势，努力建设具有特色的专业课程。
3.3 以人为本、强化管理，提升专业队伍的自我建设的能力
师资队伍建设是专业建设中最重要的工作，建设一支教学科研水平高、结构合理、专业配置合理的教师队伍，是实施素质教育活动的基础。新建本科院校对高层次人才的需求是十分迫切的，首先要加大引进力度，引进高素质人才和学科带头人，制定各种优惠政策吸引人才，加强院校原有人才的培养力度，选送优秀青年教师攻读博士硕士研究生；选送优秀骨干教师到名校博士后流动站学习深造；选派高级职称教师访问进修，进行合作研究；联合举办硕士研究生学位课程班，在合作办学中提升教师的科研和教学水平，加强青年教师的业务素质和教学水平的培训与指导，在制度上完善激励机制和约束措施，提高教师的忧患意识和质量意识，形成良好的教研氛围。
同时，要狠抓精品课程建设，设立专项建设基金；积极鼓励博士、教授参加重点课程和精品课程建设。在教学内容方面体现本学科领域的最新科技成果，体现重点课程和精品课程的先进性，加强教材建设，教材是知识的载体，也是世界观、专业培养目标、教学经验与方法等多种学科的结晶。④鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材；鼓励选用高质量的精品教材和新版教材；组织编写具有自身特色的相关教材和参考书。
注释
①吴启迪.明确任务不断开创新建本科院校教学工作新局面.中国大学教学，2004(8):4-5.
②夏跃平.新建本科院校的定位与校园文化建设.中国高教研究，2007(4):61-63.
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