时间：2023-03-21 17:04:39
导语：在机械效率论文的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
计算机技术的应用提高了机械制造业生产效率
作为一种新的生产方式，数控技术摆脱了传统制造业的束缚，避免了人为操作的高失误率。同时，数控技术也是计算机技术与现代机械制造业的有机结合的典型代表。在实际操作中，必须合理地应用计算机技术，以保证其更好地服务于机械制造，从而形成协调的数控制造生产运作。
计算机编程技术，有两种不同的形式：手工编程与自动编程。手工编程，是指编程过程中各个阶段都由人工完成的编程方式；而自动编程则是指形状复杂的零件，结合计算机，并通过标准的数控语言进行编写、处理的加工程序。随着我国计算机技术的不断进步，以及数控机床系统的迅速更新，当下数控语言与计算机语言之间的转化，已变得越来越方便。但是，由于计算机发展速度远高于数控系统的发展速度，因此，在进行计算机编程教学时，必须要注意两者内容的一致性，只有这样才能真正满足当前数控编程的需要。
由于计算机技术的飞速发展，使得机械制造中虚拟成像技术的应用得以实现，并出现了能够对设备加工环境进行准确模拟的仿真培训系统。在实际工作中，企业、学校等教育机构，可以通过这一系统对相关制造人员进行实际操作培训，这样不但能够加速操作者熟练水平的提升，同时能够保证其安全。目前，我国许多企业已经利用这一技术，对操作人员进行技术培训，通过计算机对真实场景进行模拟仿真，从而提高操作者的工作技能，并为企业自动化创造有利条件。
机械CAD通过使用AutoCAD中的查询实体质量特征的功能，能够对实体的质量、体积等进行准确的计算。模具CAD则能够通过对CAD、CAM集成软件的运用，完成整套复杂模具的设计工作。通过CAD、CAM技术的应用，能够在计算机上绘制出零件的模型，并进行模拟装配，再通过对其他各种不同的加工工艺的准确应用，设计更为合理的刀具路径，并模拟整个加工过程，将之处理转化成数控程序，并输入到数控机床进行加工制造。
开放使数控加工主要的特征在于其适用于网络操作，要在开放式数控中运用计算机网络技术，可以借助于计算机网络中的通信与接口协议，利用网络通讯、图形显示以及动态仿真等功能，形成独立模块，并通过通信实现信息交换，从而满足其需求。随着当前计算机网络技术的飞速发展，以及数控技术的不断更新，两者之间的联系日益紧密，而对以PC平台为基础的开放式数控系统的研究，更是极大地方便了现代数控加工技术。这就要求充分地利用计算机的软硬件资源，以及高级语言对相应程序进行编制，从而将计算机网络更加全面地应用于开放式数控加工。
减少维修成本
随着科学技术的不断进步，世界各国对于设备维修技术的研究也在不断深入，如今发达国家大多数都采用了较为先进的设备维修技术。而通过与计算机技术相结合，对设备的维修效率也得到大幅度的提升。目前我们所说的设备维修，主要有BM、TBM、CBM这3种，通过与计算机技术的配合使用，维修效率可以得到很大提高。（1）BM。在设备出现故障后及时高效的进行维修;（2）TBM。通过对机械设备可能出现故障的时间进行预算，对机械设备进行定期维修；（3）CBM。通过一系列的检测、分析过程以及对设备的磨损情况的掌握，及时预测故障时间，并进行维修处理。
为了能够准确地针对机械设备故障进行维修，就必须制定科学的维修方法，针对设备的具体情况，选择不同的方法进行维修。并选择相应的计算机技术配合维修，这时可以按照故障设备的重要程度、设备的磨损故障模式以及RCM逻辑树分析法，设定不同的维修方式。其中，维修方法的设定，必须以设备的重要程度为主要依据，在进行考量时，对其重要程度要根据具体的评价项目进行评价。此外，参考机械设备的使用寿命，对机械设备的磨损故障进行确定，可以使维修方法更具备针对性。而RCM逻辑树分析法，则要求对机械设备进行专业性质更强的综合分析，并通过推测判断对设备中存在的故障进行初步的判断，并制定最终的解决办法。
由于该技术拥有灵敏度高的优势，因此能够及时发现使用设备中的故障，从而保证对机械设备的及时维修，有效避免多余费用的增加。在机械设备的使用中，主要会应用到红外测温技术，该技术是通过对红外线成像原理的应用，及时地现实机械设备表面的温度，并清晰地呈现设备内部的电阻变化、损坏情况以及散热损失等。之后在通过计算机模拟仿真技术，分析设备的受力及磨损情况，从而对设备中的异常情况进行及时维修，防止设备故障扩大而增加维修费用。
关键词：工程投资，预算价格，要素
一、影响工程投资的几大因素
1、材料预算价格
在建筑工程中所使用到的材料品种繁多、规格各异，在编制材料的预算价时不可能逐一详细计算，而是将施工过程中用量最大或用量虽小但价格昂贵、对工程造价有较大影响的一部分材料作为主材，常见的有水泥、钢材、砂石料。硕士论文，要素。
在计算材料预算价格之前，应认真收集基本资料，使编制的材料预算价格符合实际。通常需要根据工程所在区域建筑材料状况、对外交通条件以及已建工程的实际经验和有关信息，根据节约资金的原则，选择合理的供货地点、各种物资供货比例及其材料的价格、合理的运输方式等。硕士论文，要素。
砂石料在建筑工程中用量大，对工程造价影响很大，在编制其单价时应深入现场调查，认真分析地质勘探、试验、设计资料，掌握其生产条件、生产流程、运输方式，正确选用定额进行计算，以确保砂石料单价正确可靠。硕士论文，要素。
2、费率取用标准必须符合现行规定
在编制不同部门的概预算时，必须按各自有关部门的定额和现行规定、编制办法编制概预算，不得张冠李戴。
3、正确使用定额和选用定额子目
在编制工程概预算时，由于设计阶段不同，选用的定额也有所不同，在各阶段定额不全的情况下，要注意定额的正确套用。
在选用定额编制工程概预算单价时，应根据施工组织设计规定的施工方法、工艺流程、机械设备配置、运输距离，选定条件相符的定额。同时，要对定额的总说明、章节说明及附录内容认真阅读掌握，熟悉各定额子目的适用范围、工作内容以及相关的定额系数的使用方法。
由于每个具体工程项目施工时，实际情况和定额规定的条件不可能完全一致，这时按照定额规定，允许换算的进行换算，不允许换算的只能按定额选用，不得随意调整。
在使用定额编制概预算的过程中，要密切注意现行定额的变化和有关费用标准、编制办法、规定的变化，做到始终采用现行定额和规定。
4、工程量计算
工程量是影响工程造价的主要原因之一，工程量计算正确与否，直接影响到工程造价、综合经济指标的准确性。所以工程量的计算，必须按《建设工程工程量决算规范》（GB50500-2008）及（青海省消耗量定额）中的工程量计算规则结合设计图纸进行计算。
5、科学求实
概预算专业人员在编制概预算时，应坚持原则，科学求实，深入调查研究，充分分析掌握第一手资料，了解工程设计及施工条件，正确应用定额和现行规定，做到量足、价适、费准确，坚决制止巧立名目、高估冒算及搞“钓鱼工程”概算。但又不能少算漏算，要打足投资、不留缺口。
二、提高概预算编制质量的措施
1、加强管理
为了提高概预算的编制质量，把对概预算的静态管理变为动态管理，变“把关型”为“预防型”，找出概预算编制过程中容量出错的原因，对概预算编制中应注意的问题给予高度重视，以防患于未然。同时变“把关型”为全过程的全员全面管理，严格贯彻执行“3个环节”管理程序（即事先指导、中间检查、成品校审），根据概预算编制过程的实际情况，分别采用综合单价法或工料单价法进行。把影响概预算质量的制约因素消灭在萌芽状态，以防为主的自我质量控制，同时建立“质量信息卡”，对中间检查出的问题逐项记录、分析原因、制定对策，从而达到提高概预算编制质量的目的。
2、提高人的素质
在过去的传统质量管理中，对质量的认识倾向于狭义的质量概念，对人的素质、工作质量重视不够，概预算人员责任心不强，工作不细心，费率、小数点、数字位置颠倒等出错，会致使全部编制都要返工，造成人力、物力的浪费，影响概预算的编制质量，所以，必须贯彻“以防为主，防检结合，重在提高”的管理原则。在概预算编制过程中重点抓人的因素，通过提高人的素质来提高工作质量，通过提高工作质量来保证产品质量。由于建筑工程形式多样、种类繁多，施工因素千变万化，施工方法多种多样，就是对概算非常熟悉的编制人员，在工作中也难免会有一些和遇到一些难以处理的棘手的问题，加之目前新材料新工艺、新方法和新技术不断涌现，必须查阅大量资料，重新学习新的知识，才能较好地完成概预算工作任务。硕士论文，要素。所以，提高人的素质、加强责任心是非常重要的。
3、严格按编制规程概预算
概预算编制遵循一定的编制程序，既：（1）搜集资料，拟定工作计划；（2）计算工程量（3）计算单价（4）编制单位工程概算并汇总得到单项工程、工程项目概预算。
4、应用计算机进行编制
建筑工程概预算编制是一项连贯性强、抄录计算量大且非常烦琐的工作。硕士论文，要素。在以往的手工编制工作中。概算编制人员不得人员不得不在大量的定额条目及各种计算表之间进行反复抄录和校对，在大量的简单重复计算工作中耗费了许多的时间和精力，不但效率低、速度慢，而且经常出错，与相关专业的设计工作很不协调。在这种情况下，改进和提高概算的编制手段非常重要。建筑工程建设项目目前已普遍采用招投标形式，也要求建设单位和施工企业能及时准确地编制工程控制价和投标价。这些都要求计算编制工作有较大改进，要改变传统手工编制方法，利用计算机这个现代的工具和预算软件辅助完成建筑工程概预算的编制是很有必要的。
这是提高概预算编制工作的效率和质量的根本保证
5、编制过程中应注意的
（1）人工土石方工程中运距的计算，要按上下坡折距（见定额附录中的规定）计算准确，特别挖填方折距应取其重心位置，千万不可按最大深度乘折算系数，且折距后应按定额中的运距单位计算。硕士论文，要素。
（2）洞挖石方中洞内与洞外的运距要分别计算。
（3）土石方运输应“装、起、卸”的运距计算在内，否则容易重复计算。
（4）编制单价表在综合几个定额时，要注意其计算单位，不同单位必须划成同一单位。既要注意自然方、松方、实方之区别，其相应的折算系数在定额附录中均有，应熟悉并掌握。
（5）危险品运费计算不仅单位运价高，而且必须考虑毛重系数1.35和不能满载系数0.8（指公路运输）。
（6）定额规定的高程系数，结合工程所在地的实际高程调整定额；否则，高程对人工、机械效率的影响就会忽略，造成工程概算不准确。
（7）单价表的计算依据一定要写清楚，简单明了、完整，否则，校对时费时间、审查时说不清。
论文摘要：现在的机械受阻力影响，效率都比较低，用新思维设计的机械效率特别高。而且它是在以有理论基础之上，通过实验、证明、计算、推导出“半体连接改变能量。它可以广泛应用于生产和实践，更好地利用能源造福于人类
1概念：
1.1 整体连接：能量通过拉杆、链子…等传输，把这种传输方式叫整体连接.例如电机带动车床. 1.2 半体连接: 能量不通过拉杆、链子…等传输，把这种传输方式叫半体连接.例如人走在运行的列车上，人从列车上得到量;船在海上航行，海浪给船一定的能量.这两个例子的特点是两者在相对运行中一个从另一个那里得到能量.
2半体连接方法
2.1 图1、圆0半径R，OA是水平线上圆的半径，OB是铅垂线上圆的半径，那么OA垂直OB。以OB为直径画弧OB，在OB弧内下端有一球，若圆沿顺时针转180度，点B经点C到D点，球在OB弧内运动后，停止在O点旁。球在OB弧内被提高R后得到能量，这就是半体连接——球与弧OB是相对运动的，球在运动中得到能量。
2.2 图2、球在OB弧内运动的轨迹是以OB为直径画的半圆。证明：如图3、
2.2.1球与特殊半径（与水平面垂直的半径，下同）最大距离为R/2。因为当B转到任意一点N，过N做与水平线平行的直线交OB弧于S，得玄NS，NS≤R，显然球在NS的垂直平分线上。所以球与特殊半径最大距离为R/2。
2.2.2由于B点在圆上做有规则的曲线运动，球在弧内也做有规则的曲线运动。通过实验得这条曲线就是以OB为直径画的半圆。
2.3球在运动过程中与特殊半径的平均距离为R/4。证明：
2.3.1球与特殊半径的最大距离为R/2，球与特殊半径的最小距离为0，两数平均为R/4。
2.3.2通过大量实验数据计算得球与OB的最大距离R/4。
2.4 把球的作用力通过直线传递（不使OC弧承受力）图4
2.4.1在OC弧C点处断开（不是割去一段）
2.4.2球在E点，过E点做平行于水平面的直线交特殊半径于F，在OE弧靠E点断开，这时球的作用力作用在EF上，既球的作用力作用在与特殊半径垂直的直线上。B点每转动一个角度，就能画出一条EF这样的直线。这样的直线有无数条，同时断开的点也有无数个。用以上方法就能使球的作用力通过直线传递。
2.5 运用方式，图5
2.5.1如图位置，在B点、E点各放入一个质量为2M的球。
2.5.2一个质量为M的物体自由下落，它产生的力作用在A点，但是A点的位置不随圆转动，即对圆产生作用力的空间位置不变。由于物体对圆产生了力，能使匀速转动的圆仍然转动（理由在后）。当物体下降的距离为R时，第二个物体重复第一个物体下降，接着第三个、第四个物体分别重复前一个物体的方式下降。当第四个物体下降R以后，E点的球、B点的球都能被提到O点的水平线以上；当E点的球被提到O点的水平线上后，B点的球被提到E点，这时在B点处再放一个质量为2M的球做补充——有一个球被提到O点，在B点就补充一个球，使圆内始终有两个质量2M的球。
3 计算（不计阻力）
3.1 用杠杆原理（力学）计算
3.1.1“7运用方式”转动的理由：阻力距R/4，动力距R，阻力臂等于MR，动力臂等于MR，能使匀速转动的圆仍然转动可证。
3.1.2从转动的角度计算，当四个物体分别下降的距离为R时（下降的总距离为4R），圆转动的角度α＝4R3600/2πR≈229度。这说明当四个物体分别下降的距离为R时，有两个2M的球被提高到圆心水平线以上。
3.1.3从下落高度计算，当圆转动180度时，四个物体平均下落距离L＝πR/4≈0.785R，这说明当物体下落0.785R时能把相当于本身质量物体提高R的高度。
3.1.4四个物体下降的距离4R，圆转动180度的距离πR，它们的差等于4R-πR≈0.86R＞0。
3.2 用功能原理计算
在A点施加力F，圆沿顺时针转动180度，用“7运用方式”办法把两个球提升到O点，但施力点不随圆运动，即施力点在水平半径上不动。根据杠杆原理FR＝1/4*R4Mg，当F=Mg时能使匀速转动的圆仍然转动。圆转动180度时的长度S =πR（球运动的长度＋被提起的高度总和小于S），F做功W1，W1=FS=MπRg；被提升到O点的两个球自由下落，下落距离为R时产生的能量W2，W2=4MRg，两能量差W=W2-W1=MRg（4-π）≈0.86MRg＞0。
如果不考虑质量，3.1.4和3.2的计算结果相同，既都等于0.86R
以上两种计算都说明：半体连接不改变能量——半体连接，物体下落时能够把等于本身的重物提到相同的高度；半体连接，能量不被阻力消耗； 4 应用
4.1半体连接的装置方式，把它设计成当球到O点旁自由下落，在下落的过程中产生的能量通过A点传到圆上。到B点时进入OB弧内（这个设计很简单）。每个圆内放四个OB弧（图6），每一根轴上按多个圆。
关键词：海外工程；设备；设备
目录
摘要……………………………………………………………………………………
1、尽量避免配置单一设备……………………………………………………………
2、国产品牌设备的配置和管理………………………………………………………
3、一机多用设备的配置和管理………………………………………………………
4、起重设备的配置和管理……………………………………………………………
结束语…………………………………………………………………………………
参考文献………………………………………………………………………………
20**年3月四航局三公司进入安哥拉进行安哥拉石油基地主码头和船坞工程施工以来，设备管理一直是项目管理的重点。对于设备配置谈谈我个人的看法。
1、尽量避免配置单一设备
1.1避免配置单一设备的原因分析
工程施工中，任何设备只要使用都会发生故障，因此，在海外工程施工中，要尽量避免配置单一设备。我公司在进入在安哥拉施工以来，由于安哥拉建筑市场不成熟，在设备的配置和管理中遇到了许多问题。一是该国建筑施工基本上是外国公司在进行，各建筑公司大部分都是从本国带设备进入安哥拉搞建设，该国机械销售和租赁市场极端落后，建筑设备问题无法在当地给予解决。二是由于安哥拉经济发展滞后等原因，加上各国的机械种类不同，的需要的零配件也大不相同，因此安哥拉施工设备零配件市场相当落后，当地市场一般很少有专用设备配件销售，设备发生故障需要更换零配件时只能从国内购买，时间周期长，严重影响施工进度。我公司在安哥拉遇到的问题只是海外施工中遇到问题的一个典型例子，因此，避免配置单一的施工设备，以实现在某台设备发生故障时有备用设备或可通用设备继续施工，对于确保工程质量和工期是十分重要的。
1.2避免配置单一设备的具体措施
一是设备低功效多台制配制。在海外施工中，设备的功效并不是设备配置的首要考虑因素，相反，我们可以采用二台低功效设备的方式来实现设备功效的增加。例如：如果某一功用的设备配置某一性能的设备一台就可以满足施工需要，为了达到上述目的，我们可以改配2台工效是它的1/2-2/3的设备以保持该工作的连续性（毕竟两台同时损坏的几率是非常低的），在罗安达工地和洛比托工地都曾经发生过潜孔钻（两个项目部当时都只有一台）故障处理期间（配件到达安哥拉都需要2-3月的时间）严重影响工程施工的事件，这类事件完全可以通过设备低功效多台制配制的方式予以解决。即是两个项目部都配置两台工效稍低的潜孔钻，在一台有故障在处理的过程中另一台可以继续施工，以石料的供应，确保施工的顺利进行。
二是根据实际情况对设备进行优化配置组合。设备的优化组合是指依据该工程量的大小、工期、质量标准、当地水文地质情况以及本单位现有设备情况等对施工机械进行优化选择和配套组合，使其发挥最佳效能。目前，世界各国的工程机械化施工，尤其高等级路面工程的施工的优劣，很大程度上取决于机械设备的资源配置。如何实现设备优化组合，发挥设备的最大效能，是机械化科学管理的重要内容之一，也是机械施工中最重要的一环。如何实现设备的优化组合呢？一是要根据工程总量和工程质量要求选择合适的施工设备，既可避免发生“小马拉大车”的现象而影响工期和质量，又可防止“大马拉小车”，不能发挥机械效率而造成浪费的现象。二是要根据当地水文地质情况，选择适合当地环境的施工设备，以避免设备的水土不服，发生降低设备使用寿命的情况。
2、国产品牌设备的配置和管理
2.1国产品牌设备的优势
随着技术水平的不断提升，我国国产品牌的优势十分突出。主要表现在：一是我国许多种类的国产品牌设备的质量越来越好，但它的价格优势还是比较明显，性价比在同类产品中极高。二是我国国产品牌设备的售后服务比较好，技术咨询比较方便。三是与进口品牌设备相比，国产品牌设备零配件方便。以我公司为例：我公司的罗安达和罗比托工地大部分设备都是国产设备，经过3年多的运行，装载机，混泥土罐车，混泥土泵车，搅拌站，挖掘机，压路机等国产品牌设备，他们的购买价格仅仅相当于同性能进口设备的1/3-1/2，而且它们平时保养和维修的总成本不会高于进口设备（进口设备的保养成本要高于国产品牌设备，进口设备维修的次数相对较少，但单次维修的成本比国产设备高出很多），使得我公司在设备的投入上减少了很大的投入，节约了成本。另外，由于许多国际知名品牌所在国与安哥拉不通航，购买的配件必须经过第三国才能到达安哥拉，因此，在安哥拉进口设备一旦维修其维修成本就非常高，而且维修时间很长，难以满足工程施工的需要。
2.2国产设备管理的措施
国产设备管理主要应该从以下几个方面来进行。一是把好入口关。在国产品牌设备的引进上，要严把质量关，在引进初期要对引进设备的质量、信誉、售后服务、易损配件等方面做好详细的调查了解，根据施工地的情况进行有目的的选择。二是做好技术咨询。在引进设备后，要做好各项技术咨询，特别是做好操作、保养和维护的技术咨询，做好对设备的性能了如指掌，以延长设备的使用寿命。三是做好易损配件的储备。在引进国产设备情况之后，对易损配件的储备工作关系到设备的正常使用和维护工作的开展，易损配件不仅要有储备，还要适时保养，以确保随时能使用。四是要尽可能使用同一品牌设备，以实现设备部分配件的通用。五是要实现专人管理，专人维护。
3、一机多用设备的配置和管理
3.1一机多用设备的优势
一机多用设备主要是指施工中可以多用途使用的各种多功能设备，比如装载机和叉车一体机等。它的主要功用就是一机多用，既节约资源，又能确保施工工作的顺利进行，它的主要优势有两点：一是节约成本；二是相互通用确保工程的顺利施工。由于安哥拉的建筑机械租赁市场不发达，在安施工的各建筑公司都是自带设备进入安哥拉施工的，各公司的机械配置都是满足自身施工需要，一般不对外出租，市场上偶有设备出租租金也非常贵（一般达到国内的6-8倍），因此我们配置一机多用设备可以节约租赁成本。同时在施工中，一机多用设备可以实现多用途施工，在相关设备损坏或者缺失的情况下可以确保施工的顺利进行，比如我们配置的装载机和叉车一体机，既可以实现挖掘机的用途，也可以实现装载机的用途，真正实现了合二为一。
3.2一机多用设备管理的措施
一机多用设备的管理主要应该从以下几个方面来进行。一是对一机多用设备的性能可靠度进行调研。在一机多用设备的引进上，要严把质量关，确保一机多用设备的正常使用。在引进初期要对设备实现一机多用的可行性、技术支持进行调查了解，最好能将一机多用设备进行实验，以检查设备的可靠性。二是做好技术咨询。在引进设备后，要做好一机多用设备的操作、保养和维护的技术咨询，以实现设备使用寿命的行长。三是做好易损配件的储备和对一机多用设备的保养。在引进一机多用设备情况之后，加强一机多用设备的保养和维护，储备好易损部件。四是加强对一机多用设备操作人员的技术培养和保护意识的培养，避免一机多用设备在施工过程中产生无谓的损失。
4、起重设备
4.1起重设备在海外工程施工中的重要性
一是提高生产效率。相对于传统的工字钢起重机，组合式起重机能够帮助工人工作得更有效率。罗切斯特技术学院人机工程学实验室为组合式起重机所做的一项研究表明，提高生产效率的原因在于操作梁式起重机比工字钢起重机需要更小的力。二是移动定位轻便。组合梁式起重机的操作力仅为传统手动工字钢起重机的三分之一。这种移动定位的轻便源于高博独一无二的封闭型轨设计、力对重量的高比率以及装配放卡死型轨小车的刚性固定型轨。三是提升产品质量。通过减少客户产品损坏和返工的成本，封闭型轨起重机实现了提升客户产品的质量。使用组合式起重机移动和定位产品是如此的容易，在生产过程中对产品造成的损坏就大大地减少了。四是提高劳动力利用率。组合式起重机能帮助您真正实现物料搬运中的人性化目标：使您90%的工人都能够完成一项工作。例如，罗切斯特技术学院为组合式起重机所做的一项研究表明，在工字钢起重机上工作，10%以下的工人能够安全地提升2000kg的负载，而在组合式起重机上，99%以上的工人都能够安全地提升2000kg的负载。
4.2如何起重设备的管理
一是做好起重设备的资料管理。施工企业或塔机机主应将塔机的生产许可证、产品合格证、拆装许可证、使用说明书、电气原理图、液压系统图、司机操作证、塔机基础图、地质勘察资料、塔机拆装方案、安全技术交底、主要零部件质保书（钢丝绳、高强连接螺栓、地脚螺栓及主要电气元件等）报给塔机检测中心，经塔机检测中心检测合格后，获得安全使用证，以及安装好以后同项目经理部的交接记录，同时在日常使用中要加强对塔机的动态跟踪管理，作好台班记录、检查记录和维修保养记录（包括小修、中修、大修）并有相关责任人签字，在维修的过程中所更换的材料及易损件要有合格证或质量保证书，并将上述材料及时整理归档，建立一机一档台帐。
二是做好起重设备的拆装管理。塔机的拆装是事故的多发阶段。因拆装不当和安装质量不合格而引起的安全事故占有很大的比重。塔机拆装必须要具有资质的拆装单位进行作业，而且要在资质范围内从事安装拆卸。拆装人员要经过专门的业务培训，有一定的拆装经验并持证上岗，同时要各工种人员齐全，岗位明确，各司其职，听从统一指挥，在调试的过程中，专业电工的技术水平和责任心很重要。
三是做好起重设备塔机基础的管理。塔机基础是塔机的根本，实践证明有不少重大安全事故都是由于塔吊基础存在问题而引起的，它是影响塔吊整体稳定性的一个重要因素。有的事故是由于工地为了抢工期，在混凝土强度不够的情况下而草率安装，有的事故是由于地耐力不够，有的是由于在基础附近开挖而导致甚至滑坡产生位移，或是由于积水而产生不均匀的沉降等等，诸如此类，都会造成严重的安全事故。必须引起我们的高度重视，来不得半点含糊，塔吊的稳定性就是塔吊抗倾覆的能力，塔吊最大的事故就是倾翻倒塌。做塔吊基础的时候，一定要确保地耐力符合设计要求，钢筋混凝土的强度至少达到设计值的80%。有地下室工程的塔吊基础要采取特别的处理措施：有的要在基础下打桩，并将桩端的钢筋与基础地脚螺栓牢固的焊接在一起。混凝土基础底面要平整夯实，基础底部不能作成锅底状。基础的地脚螺栓尺寸误差必须严格按照基础图的要求施工，地脚螺栓要保持足够的露出地面的长度，每个地脚螺栓要双螺帽预紧。在安装前要对基础表面进行处理，保证基础的水平度不能超过1/1000。同时塔吊基础不得积水，积水会造成塔吊基础的不均匀沉降。在塔吊基础附近内不得随意挖坑或开沟。
四是做好安全距离管理。塔吊在平面布置的时候要绘制平面图，尤其是房地产开发小区，住宅楼多，塔吊如林，更要考虑相邻塔吊的安全距离，在水平和垂直两个方向上都要保证不少于2m的安全距离，相邻塔机的塔身和起重臂不能发生干涉，尽量保证塔机在风力过大时能自由旋转。塔机后臂与相邻建筑物之间的安全距离不少于50cm。塔机与输电线之间的安全距离符合要求。塔机与输电线的安全距离不够表1要求的要塔设防护架，防护架搭设原则上要停电搭设，不得使用金属材料，可使用竹竿等材料。竹竿与输电线的距离不得小于1m还要有一定的稳定性的强度，防止大风吹倒。为了确保以上几个安全距离达到规范要求，尤其在成片小区施工时，我们在平时的安全检查中，将我们的工作重心前移，在工程开工的时候要求施工企业将现场施工机械的总平面合理布置好以后报给我们，对于不同施工企业不好相互协调的，就通知建设设单位统一协调。
五是做好起重设备的安全装置管理。为了保证塔机的正常与安全使用，我们强制性要求塔机在安装时必须具备规定的安全装置，主要有：起重力矩限制器、起重量限制器、高度限位装置、幅度限位器、回转限位器、吊钩保险装置、卷筒保险装置、风向风速仪、钢丝绳脱槽保险、小车防断绳装置、小车防断轴装置和缓冲器等。这些安全装置要确保它的完好与灵敏可靠。在使用中如发现损坏应及时维修更换，不得私自解除或任意调节。
六是做好起重设备的电气安全管理。按照《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）要求，塔吊的专用开关箱也要满足“一机一闸一漏一箱”的要求，漏电保护器的脱扣额定动作电流应不大于30mA，额定动作时间不超过0.1s。司机室里的配电盘不得在外。电气柜应完好，关闭严密、门锁齐全，柜内电气元件应完好，线路清晰，操作控制机构灵敏可靠，各限位开关性能良好，定期安排专业电工进行检查维修。
结束语
综上所述，只有做到做好了设备从购置、使用、后期等全过程的管理，才能够充分发挥出设备最大效率，进而通过设备为海外施工项目创造出最大的效益。施工机械的优化配置组合是施工中最为重要的一环，进行设备配置时首先进行充分调研、科学论证，选择性能好、功能全、效率高、灵活性强且维护成本低的设备，同时还考虑是否维修方便、服务及时周到。其次要合理进行机械的优化、配置、组合，使主导机械与辅助机械配套，大小机械配套，以充分发挥机械的施工效率。
参考文献
[1]杨劲松.对海外工程管理的探讨.[期刊论文]《山西建筑》-2007年11期
国内专家目前从减少环境污染（环境保护）的宏观层面考虑，认为柴油机尾气排放最主要的危害是有助于形成光化学烟雾、灰霾等。与国内对工程机械柴油机尾气排放的研究纠结于环境派生污染的宏观层面不同，设在法国里昂的世界卫生组织（WTO）下属的国际癌症研究机构（InternationalAgencyforResearchonCancer，简称IARC）在2012年的六月份重新评估了柴油发动机尾气排放，已经把对柴油机尾气排放的研究上升到了对人的健康直接影响的微观层面（劳动保护的角度），其已把柴油发动机的尾气排放归入使人类致癌的1类致癌物，与石棉、砒霜和芥子气的致命性处于同一级别，具有高度致癌性。IARC将柴油发动机的尾气排放的致癌级别由1988年的2A级别（可能致癌）提升至目前的级别1（致癌）。IARC的专家敦促人们尽量减少接触柴油发动机的尾气排放，他们表示：（调整柴油发动机的尾气排放的致癌级别的）决定是基于最新的“有说服力的”科学证据。IARC在一份声明中称“（独立专家）工作组发现，柴油发动机的尾气排放是导致肺癌的原因之一，亦会增加患膀胱癌的风险。”有关结论在国外专家针对矿工、铁路工人、卡车司机等高风险人群进行的专项调查中得到了验证。
2工程机械柴油机尾气排放的对策
尽管存在争议，在瑞士和瑞典已经有针对所谓的“移动式非公路柴油发动机车辆（如：工程机械）”安装柴油机微粒捕集器的责任与义务。美国的EPATier4Final排放标准和欧盟的非道路用机动设备第四阶段(IV阶段)排放标准也对工程机械柴油机尾气排放提出了更高的要求，将在全球范围使得“工程机械采用柴油机微粒捕集器技术”成为一种所谓的趋势，但目前所谓的柴油机微粒捕集器并非是完美无缺的技术，也即：目前的柴油机尾气净化装置技术并非万能。德国的许多工程机械使用企业认为：从柴油机微粒捕集器的再生、维护保养和其在一些场合导致柴油机油耗增加的角度来讲，其使用成本很高；出厂后再进一步加装柴油机微粒捕集器的工程机械的使用成本更高，例如对于使用了很多年的工程机械，光是加装柴油机微粒捕集器的相关费用就可能达到其工程机械剩余价值的50%，甚至更高；欧洲建筑施工企业认为：如果通过法规的形式强制“包括工程机械在内的非道路用机械”的柴油机使用微粒捕集器会大大增加企业的施工成本，甚至会威胁到建筑施工企业的生存，特别是给那些中小企业带来巨大的风险；而且已有包括德国在内的欧洲学者通过测试发现新研发的柴油发动机反而比前几代柴油发动机排出了更多更细小的颗粒物，而这些更细小的颗粒物的大部分几乎能无阻碍地通过许多微粒捕集器；马克斯普朗克协会在柏林的弗里茨哈伯研究所及在罗马的神经生物学和分子医学研究所在分子生物学领域的研究表明：这些更小的颗粒物的排放尽管符合欧盟非道路用机动设备第四阶段排放标准，但其与旧式柴油机排出的烟尘颗粒相比会杀死更多的人体免疫细胞，更确切地讲也即会杀死更多的人体巨噬细胞。这对于工程机械使用者和其周围的工地施工人员的健康来说更加不利，因为太细小的颗粒物吸入人体后很难再排出体外，其对于工程机械使用者和其周围的工地施工人员的免疫系统、呼吸系统及循环系统等的负面影响是长久持续的。柴油机烟尘微粒在微粒捕集器中的燃烧甚至可导致增加氮氧化物（NOx）的浓度，而且可以产生二次排放的出现，如产生极其危害健康的多环芳烃8。
因而，在将来不仅急需进一步改进包括柴油机微粒捕集器等在内的许多所谓现成的技术，而且减少工程机械柴油机尾气排放对人及周围环境的不良影响的对策也不应该仅仅局限于局部某种“单一”技术的开发，绝不能单单给工程机械柴油机装个尾气净化装置了事，应从一个“整体”的角度来通盘考虑，如：提高“工程机械整机的燃料使用效率，减少无用功”等就是间接降低工程机械柴油机尾气污染物的很好的途径之一。因为依笔者之见，工程机械柴油机尾气排放的问题已经不是单纯某一单个技术在未来的突破就能解决的，其需要跨学科的合作才能解决。这种跨学科的合作方式不仅仅需要各相关专业领域的专业人员之间的交流,还包括制定法规的决策人员和工程机械生产企业的研发技术人员、建筑业及在那里工作的人员、专业协会、研究所、高等院校及社会团体之间的交流，这不仅是一个旧技术改进和新技术开发的过程，而且还应该是一个社会过程。技术和施工组织及管理方面的减少工程机械柴油机尾气排放的措施，包括：如研制新一代工程机械柴油机零部件及总成技术（包括新一代催化反应器及新一代柴油机微粒捕集器）、怠速阶段的工程机械柴油发动机自动停机功能、恢复正常工况时工程机械柴油发动机自动启动功能、研制能量回收系统、研制新一代混合动力驱动的工程机械、研制新一代电驱动工程机械、通过使用节能液压零部件优化能源利用、通过优化工作装置优化能源利用、优化工程机械工作装置快速更换系统、使用节省燃料的液压油、通过人员培训优化工程机械的操作过程等等，其中的一些是和工程机械智能化有关的。工程机械在工地施工中无法避免怠速工况。欧洲一些发达国家的技术人员目前致力于开发工程机械柴油发动机自动停机功能，其可减少怠速时间，从而减少“无谓的燃料”消耗，间接降低工程机械柴油机尾气污染物的排放总量。展示了实现工程机械柴油发动机自动停机功能的主要元件之间的联系。取决于工程机械的类型（例如：装载机、液压挖掘机或者自卸车等）、工地现场组织和工作任务不同，各个工程机械负载周期是有区别的。基于Liebherr液压挖掘机有限责任公司及Zeppelin工程机械有限责任公司提供的资料和STRABAG股份公司的调查表明：目前液压挖掘机怠速工况约占其整个在建筑工地中的运行时间的百分之二十五至百分之三十五之间。欧洲国家专项调查表明：在建筑工地中，目前这类工程机械的平均怠速工况占其整个运行时间的百分之三十二。
怠速时间乘以怠速油耗再乘以国内建筑工地上大量的工程机械的数量，这其中的确蕴含着一个非常可观的节省燃料的潜力，故减少怠速时间从这个角度讲是一个很有价值的方法来间接减少工程机械柴油机尾气污染物的排放总量。工程机械柴油发动机自动停机功能除了可以减少柴油机尾气污染物的排放，还可以减少噪音和振动，这提高了工程机械操作人员的劳动和健康保护。当然进一步保持和提高机械效率也很重要，如：在研发时，考虑减少机械的摩擦来减小额外功，考虑在额外功一定时增大有用功；在新一代产品研发时，进一步改进结构，使它更合理；在使用中，按照技术规程定期保养、定时，使工程机械处于良好的运行状态。故上面所讲的“整体”不仅仅是把工程机械柴油机作为一个整体来考虑技术的提升，还应该从“工程机械整机效率”的角度考虑工程机械柴油机技术改进和其他总成或系统（如：工程机械工作装置）技术提升的合理匹配问题；上面所讲的“整体”也不应仅仅局限于通过“工程机械整机性能”的改进（技术革新、技术整合）来降低其柴油机尾气污染物，我们应该把“降低工程机械柴油机尾气污染物的排放”放在“技术和法规政策”相结合的大背景下，通过合理的建筑施工现场环境污染局部及总体预测、污染预防、实时监控、评价、责令整改及奖惩等综合管理体系来实现；即使将来有了先进的技术、有了像样的法规，最终还是要看能不能真正落实，也即最终是否能对各个具体建筑施工现场环境中各种各样“包括建筑施工现场所有的各辆工程机械的柴油机等尾气排放在内的”所有污染物采取局部及总体预测、污染预防、实时监控、评价、责令整改及奖惩等综合管理。在中国柴油油品质量和西方发达国家相比还有差距，并且中国工程机械核心技术和西方发达国家相比还有不小差距的前提下，这种建筑施工现场环境污染局部及总体预测、污染预防、实时监控、评价、责令整改及奖惩等综合性排放治理管理方式就显得尤为重要。
3结语
安全管理是公路部门乃至全社会的重要工作,而机械设备安全管理占有极其重要地位,是安全管理的重要组成部分。所以,搞好机械设备的安全管理,提高机械设备的利用率,使机械设备经常处于良好的工作状态,是保证公路建设安全生产、提高经济效益的重要保证。近年来,随着公路建、管、养的不断发展,机械化程度越来越高,机械的种类、数量在不断增加,设备安全管理力度也应相应地增大,特别是工程施工中,机械伤人事故时有发生,机械事故也屡见不鲜。导致机械设备事故和机械设备伤人事故的原因很多,但归纳起来。无非是人、物和环境这三大因素。
安全管理中人的因素是第一位的,它包括设备操作手以及生产组织、指挥管理等人员。据统计,由于违反操作规程而发生的机械事故和人身伤亡事故占事故的80%以上,因此操作人员是关键。然而,有些操作人员缺乏应有的安全知识,缺乏设备相关专业知识,对操作方式不甚了解,对安全操作规程不熟悉,盲目进行操作或者经验不足,或者抱着侥幸心理违章作业;缺乏应付异常情况的能力,对可能发生的危险后果完全无知等因素;另外操作人员纪律松懈责任心不强,检查员不细致等,都有可能导致事故发生。其次,设备的技术状况以及安全装置、设施、使用的配件、材料质量等,也会对设备的安全运行造成影响。一些大厂生产的品牌设备基本上都符合安全设计要求,但有的单位自制的简易设备。由于受到主观认识、技术水平、经济能力所限,很容易存在安全隐患;一些设备配件质量不合格也容易存在安全隐患,1台设备由许多零配件组成,在众多的零部件中.难免有个别质量不合格的零部件装配到设备上去,如l根质量不合格的刹车线、制动皮都会导致一场重大事故,1个有缺陷的气门弹簧会在发动机运转中突然断裂,使气门落人气缸,就会引起重大设备事故;同时机械使用的材料不合格也容易导致事故的发生。
再次,由于公路施工机械都是在高温严寒、软地基坡道等野外环境施工,阴雨天气里,场地泥泞,晴朗的天气里,也是到处充斥灰尘与施工产生的粉尘。作业场地机器布局互相影响操作,机器之间、机器与固定建筑物之间不能保持安全距离。有时作业场地过于狭小,地面不够平整,有坑凹、油垢水污,废屑等;室外作业场地缺少必要的防雨雪遮盖;有障碍物或悬挂突出物,以及机械可移动的范围内缺少防护醒目标志。夜间作业照明度不够,隧道施工过程通风、温度、湿度均超出机械设备本身的工作环境要求等一系列的问题,造成了施工现场机械设备的工作环境恶劣。因此,要加强重点防范。第一,正确选择机型,合理调配。任何一种机械由于自身的性能、结构等特性,都有一定的使用技术要求。如能严格地按规定合理使用机械,就能充分发挥机械效率,减少机械磨损,延长使用寿命,降低使用成本。因此,在安排施工生产任务时,就要使工程项目与机械设备的使用规范相适应。切勿大机小用,还要防止“精机粗作”,“小马拉大车”等不合理使用现象的发生。根据工程施工任务的环境与作业量的大小在现有的公司机械设备中合理的选择符合当前需要的设备。对于各项目部之间的机械调配问题,做到提前及时的掌握各个施工项目的工程进度与机械设备方面的需求、退场信息,安排好机械设备调用过程中的二次保养维护工作,解决好使用与保养的矛盾冲突。为了更好的解决这一问题,公司物资设备科建成了物资设备网站,加强各个设备物资部门的信息交流,使各个施工项目与设备材料管理站及时掌握机械设备各方面的信息,协调好机械设备的使用与维修养护,合理调配机械设备。第二,正确使用,及时保养,“用养修”相结合。机械危险是指由于机械设备及其附属设施的构件、零件、工具、工件或飞溅的固体论文格式和流体物质等的机械能(动能和势能)作用,可能产生伤害的各种物理因素以及与机械设备有关的滑绊、倾倒和跌落危险。为此,在机械设备的使用过程中,操作人员与指挥人员一定要按照相关设备的安全操作规程正确使用该设备。在机械保养工作方面,施工单位应严格要求机械操作人员按标准、规范要求做好设备每天开机前、作业中和停机后的“一日三查”的例行保养工作,发现问题和隐患及时予以排除,这样既确保了设备在完好状态下安全运行,又有效地控制了设备的维护成本。针对设备运转周期,运用计算机辅助管理,控制设备一、二级维护,落实专业机修人员到施工现场按工艺流程规范维护,施工单位应要求现场机械操作人员做好配合、督促、监督,并由专业检验人员验收质量,保证设备现场维护质量。从以上两方面的保证,有效避免了设备故障的出现,减少了因机械设备而出现的怠工,没有了工作任务的拖延积压,从而也就避免了机械设备的超负荷长时间运转与带病作业。第三,积极做好公路工程机械设备的安全组织工作。各单位应建立公路工程机械设备安全管理体系,做好用机械项目大小组织计划确定机械种类、数量和主导机械,编排所在进出场计划和机械总量控制,及时上报组织计划,组织机械到位,并深入了解机械技术状态,撤换低劣机械事故隐患机械,培养安全技术人员,认真学习安全专业技术和机械安全操作知识,提高自身技术,掌握各种数据,在机械安全操作提高水平。严格按照操作规程施工,加强对安全生产法规学习,提高安全意识为公路工程机械安全顺利施工做好准备。超级秘书网
第四,建立健全安全领导小组,使公路工程机械设备的安全管理有章程。作为公路工程机械设备的领导者与管理者,应结合工作实际制订相应的规章制度,使公路工程机械设备安全中有法可依,有章可循;建立健全安全生产学习制度,及时贯彻落实、掌握各级政府及主管部门对安全生产管理工作一系列指示精神,通过新闻媒体了解当前安全形势,吸取外省、市、县有关单位事故教育总结经验,堵塞漏洞,学习本系统本部门安全管理规定,做到有法可依,有章可循;坚持会议制度,通过会议,及时研究部署总结工作和交流经验,并深入开展“反三违月”“安全生产活动月”活动;同时建立健全检查制度,机械设备安检小组应对所管辖单位有关贯彻、执行上级安全工作指示,计划情况进行定期或不定期的全面或专项检查,并将检查结果存在的问题整改意见反馈给受检单位;凡发生事故,应按照《生产安全事故报告和调查处理条例》要求及时上报;实行安全风险抵押金奖罚制度,全员风险抵押金对事故当事人及主管领导进行追究责任,并进行一定的经济处罚,以提高警觉性,对公路工程机械安全管理工作中做出突出贡献的人员,给予一定奖励。综上所述,安全问题是公路工程机械设备安全管理事业发展的大问题,需要加强安全生产管理要素的优化配置,需要各级领导部门层层落实,层层把关,发挥自己的职能,把安全问题提上主管领导的议事日程,按照谁主管谁负责的原则,抓好本职范围内的安全管理工作,并充分调动广大干部职工的安全意识,确保公路工程机械设备安全管理的顺利实施。
初中物理教学方法学习主动性一、课堂教学中培养学生兴趣和学习物理的主动性
课堂教学中以学生为主体，突出学生的主体意识，充分发挥学生的主体作用，学生应是教学活动中心，教师、教材、一切教学手段，都应为学生的“学”服务，使学生从被动学习转为主动参与。初中物理教学的成效很大程度上取决于学生对物理学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，就不会感到学习是一种负担。要让学生愉快有效地学习物理，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生学有动力。初中物理课堂激发学生学习兴趣的方法有很多。
比如，抓住导人环节设下悬念，能唤起学生的好奇心。例如在学习“大气压”时，教师可以先把两个没抽气的半球合在一起，请力气小的女同学轻松拉开，再把半球合在一起，抽出中间的空气，请一位男同学使劲拉也拉不开，使同学产生好奇，在学生百思不得其解时，教师指出与大气压的知识有关，引入课题，十分生动有趣。
又如在课堂教学中，引人物理随堂分组小实验，让学生以研究者的身份，参与包括探索、发现等获得知识的全过程。使其体会到通过自己的努力取得成功的，从而产生浓厚的兴趣和求知欲。在学习“凸透镜和凹透镜”时，教师提出如下问题：“给你没标识的一个凹透镜和一个凸透镜，你能区分出他们吗？”大多数学生回答是肯定的。这时，教师请学生自己小组讨论、实验找出分辨的方法，再进行交流总结。这样的教法既能促使学生探索，又能将思维引向深入，从而激发了学生学习物理的兴趣。
二、指导学生学习方法，促进学生学会学习
学生有没有好的学习方法，是学生能否在初中物理学习中取得优异成绩的关键。“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。这充分说明了学习方法的重要性，它是获取知识的金钥匙。学生一旦掌握了学习方法，就能自己打开知识宝库的大门。因此，改进课堂教学，不但要帮助学生“学会”，更要指导他们“会学”。
第一，教学生“读一读”。开始可以为学生编好阅读提纲，并指导学生掌握“读读、划划、算算、写写”的预习方法，逐步学会归纳整理，善于抓住重点以及围绕重点思考问题的方法。如学习“现代通讯”一节时，可布置以下三个问题让学生预习：现代通讯主要哪两种主要的信息传播方式？光纤通讯和卫星通讯各自有哪些优缺点？互联网技术的应用有哪些？
第二，让学生“讲一讲”。在教学中，要鼓励学生大胆发言，对于那些容易混淆的概念，难以掌握的内容，应积极引导学生去议，鼓励学生去讲。在讲的过程中，对于学生出现的差错、漏洞，教师要特别耐心引导，帮助他们逐步正确地表述。
第三，带动学生“做一做”。让学生在动手操作、实验中得出结论，锻炼学生的思维和动手能力。
第四，引导学生“想一想”。养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。适时地组织诱导学生展开想象，题设条件能否减弱、结论能否加强、问题能否推广等。
第五，引导学生学会“复习”。复习有多种，根据复习的时间和内容，可以把复习分为两种，一种叫课后复习，即每次上课后的复习，一般在当天进行；另一种叫系统复习，是在较长时间后，集中一段时间对整体性的内容进行系统复习，包括单元复习、阶段复习、考前复习等，教师要多向学生介绍复习方技巧。
三、鼓励学生创造性思维，发挥学生主动学习能力
在初中物理教学中，我们不但要让学生学会学习，更要发展学生的学习能力，让学生创造性地学习。
首先，要注意培养学生发现问题和提出问题的能力。教师要深入分析并把握知识间的联系，从学生的实际出发，依据物理探究的规律，提出恰当的富于启发性的问题去启迪和引导学生积极思维，同时采用多种方法引导学生通过观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。例如，在讲解“磁场”概念时，先请同学观察条形磁铁周围的小磁针发生偏转，提示学生小磁针发生偏转是受到了力的作用，那学生就会提问“条形磁体是如何
把这种力施加到小磁针上的呢”，引入磁场的概念，进而与学生讨论磁场的特点和规律。这种教法，显然比直接出示概念，再解释说明更创新思维。
其次，要引导学生广开思路，重视发散思维。教师要精选一些典型问题，鼓励学生标新立异、大胆猜想、探索，培养学生的创新意识。例如，在“探究影响滑轮组机械效率的因素”教学中，可以请同学大胆猜想可能有哪些因素影响滑轮组的机械效率，再把学生的猜想进行总结，然后针对猜想设计实验，最后通过各小组实验得到结论，这类问题常以基础知识为背景巧妙设计而成，考察学生基础知识的掌握程度和归纳能力。
四、针对学生个性差异，因材施教
教学本身就包括教师的教和学生的学，针对学生的个性差异去教学，也是提高学生学习主动性的一个重要方面。例如，在课堂教学中，可根据不同气质的学生因人施教，对“兴奋型”学生可采用“以忙制动”“以动制动”等方法，根据他们反应快，愿意表达自己看法的特点，多提问，多让他们发表意见，多让他们操作、演示；让善于思考又不爱发言的“抑郁型”学生发表不同看法；让积极发言又常丢三落四的“活泼型”学生讲清算理，分析算式；让机灵沉着又稳重内向的“安静型”学生说一说别人讲得对不对，并加以补充等。这样围绕教学内容和要求，根据学生气质差异因人施教，既有统一要求，又能发展学生的个性，使他们的长处得到充分发挥。
初中物理教学中学生个性的培养，有其广阔的天地。教师可从学生的个性特点、兴趣爱好，出发：帮助他们建立兴趣小组，利用初中物理板报开辟“请你攻擂”“一题多解”等栏目，推荐不中同解法，展现独特见解。定期组织讲座、竞赛等活动；既要根据学生个性差异的相似性进行分组括动，又要留有个人自由支配的时间。这些形式多样，内容丰富的活动构成了物理学习的整体，保障了学生的潜能、特长有施展的空间。
学生学习能力差异是客观存在的，对于学习物理比较吃力的学生，教学中更应关注，因为如果放任其不管，对班级学习气氛和成绩影响极大。而教学中多用鼓励性语言和递进式提问特别容易激发这类学生的学习主动性，抓住每一个学生，才能让班级学习物理的整体气氛提升。
总之，要让学生主动地学习物理，教师必须转变角色，接受“教师应当作为学生学习活动的促进者，而并非知识的传授者”的观点，而应致力于“为学生的学习活动创造一个良好的学习环境”和培养一个好的“学习共同体”，从而正确地发挥教师在教育体制和教育对象之间的“中介”作用，这样才能把培养和发展学生学习物理的主动性落到实处。
参考文献：
一、营造良好氛围，培养问题意识
物理学家爱因斯坦曾经说过：“一个问题的提出比解决一个问题更加重要。”问题是通过思维的劳动而提出的，是精神的创造支柱。对于新问题的提出和解决是新课堂中首要的任务，同时也是激发学生思考和反思的动力点。教师必须在课堂上，营造自由氛围，使学生敢问，教师的态度、表情都会对学生的提问意识产生影响，因此，要让学生在一种民主、自由平等、和谐的环境中学习，教师在课堂上鼓励学生大胆提问，对有深度的问题教师应该多加赞许，让学生对学习更加有信心，增强学生的自尊和自强意识。问题意识的培养还依赖于教师的教学设计，教师通过不同手段展现的情境，往往效果各不相同，尽量激起学生的认知冲突，诱发学生的矛盾焦点，使学生不得不问。例如：在大气压教学中的“覆杯实验”、“小试管在大试管中上升？”等，直观性强，有一定悬念，在出乎学生意料中积极发问。
二、充分发挥物理实验的功能
实验教学是一种课堂直观教学，它不仅有利于提高课堂效果，还有利于提高学生的实践能力和思维创新能力。实验课的利用和发挥程度，对物理课的教学效果，尤其是学生的探究能力，至关重要。
1、收集丰富的实验资源
在实验前，要准备丰富的器材、工具和媒体材料，并且事先预做实验，将实验中的注意事项以及可能出现的问题做到心中有数，以便对学生进行有计划、有目的的指导，保证实验过程顺利进行，效果明显。
2、多做实验
对于物理课程的学习，就是要尽量多的让学生多做实验，因为只有让学生动手操作，才能让他们更深刻的感受观察学习方法，要让学生在观察的过程中增强自信息，让未来的物理课堂变成实验课，让课程教育在实验的环境中进行，更能够激发学生理性思维的发展。
3、变演示实验为分组实验
很多问题，只是单纯的依靠教师的讲解是很难让学生接受到知识的真谛，再加上学生的注意力如果不集中，思维活跃度不够积极，控制能力差，学生对于本节课的内容就可能大打折扣。想要提高教学质量，那还是要从学生身上下手，从学生学习的态度下手，从他们单纯的理论学习转移成自己动手实践学习。
三、培养良好的观察能力
对于物理学科的学习，首先是对物理常识的观察研究，所以对于培养学生的观察能力，是培养学生学习自然科学、掌握科学知识、完成科学初级研究任务的能力，对学生未来的成长都是非常有益的。通过教育心理学的研究表明，观察是通过有计划有目的行为来总结事物发展规律，观察能力最大的优点是从平凡的事物中发现不一样的东西，从表面无关联的事物中发现内在关联和规律。
在学习过程中，对于知识内容的掌握要做到细致的观察，在准备之初，要做到有目的、有计划的进行观察，对观察的内容、环节、详细信息的记录等分工组合要有合理安排。对于教师，则是要做好引导工作，要根据学生学习的学习情况，结合教学计划和实验教学目的来安排引导方向观察过程要井然有序，可以对观察事物的布局做一个新的调整，从方向、空间等方面着手，主要还是要根据具体的实验来操作。注意力的集中要专注和分配相结合。科学探究观察中，需要注意力高度集中，也需要有良好的分配。没有专注的注意力不可能进行有效的观察，同样，没有适当的注意力分配，则往往会放过某些重要的细节，使一些重要的发现与自己擦肩而过。例如：日内瓦学者科拉顿，再做“磁生电”实验时，原理和方法与法拉第基本相似，却由于要跑到另一地点观察检流计指针偏转而与这一伟大发明无缘。
四、交流、合作能力的培养
在学习的过程中通过合作与交流的方式让学生之间得到更多的知识和观点，更是一个团队的合作。例如：在开展滑轮机械效率的实验中，可以将同学们分成很多个小组，每个小组的成员可以在组长的带领下分装滑轮，测量长度，测量作用力，记录数据等过程，通过学生们之间的分工合作，可以使学生更直接的体验实验带来的教学效果。通过实验教学可以增加学生之间的信息互通，也可以在不断扩展成长的过程中逐渐对自己有一个很好的认识，学会为人处事，认识到参与的重要性和尊重他人劳动。
爱因斯坦曾经说过：一切获得成功的人从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟超过它对他们所作的贡献。所以，合作交流是非常有助于学生们之间团队精神的培养，竞争意识的培养，也有助于教师因材施教，弥补一个教师难以面向有差异的众多学生的教学不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。
五、质疑精神的培养
科学的发展历程是在不断的进行自我完善，科学的发展之路是在不断的批判和改善中逐步成长，批判是科学发展的基础，如果对事物发展没有质疑，那么就不会有批判，没有批判就不会有争辩，就不会有事物发展前进的步奏。在当前的中学物理课程教学中，对于学生质疑精神的培养是最为关键的，通过这种能力的培养可以使学生在对待事物发展规律的认知上有自己独特的见解，并且是培养和鼓励学生自我个性形成的良好契机，只有让学生独立的具备了这种不畏惧权威，敢于挑战、标新立异的精神，才能科学的对待知识的获得，通过自己的独立思考和摸索，可以明确的辨别是非真伪。
六、作业中体现探究训练
论文摘 要:学习物理既要探求“真”,又要追求“美”。本文旨在从教学板书、教学语言、课程资源、生活素材、知识迁移等向学生施加审美影响,熏陶、感染学生,激发学习物理的兴趣,培养学生审美观念。
爱美之心,人皆有之。人们一旦喜欢一件事情,就会积极进取、拼搏、表现。物理教学也是如此,教师应充分挖掘物理课程资源及蕴含着丰富的审美教育的生活素材,对学生进行审美教育,让学生喜欢物理学,让学生感受物理学中美无处不在。从而培养学生对物理科学的审美能力,有利于激发学生学习物理的兴趣,提高物理教学质量,以达到引导学生热爱科学、乐于探索、积极进取的目的。因此,在物理教学活动中恰当创设审美情景,积极开发、挖掘物理现象和规律的美感材料,激活学生在感知上的需求,促进学生认识、理解物理学中表现出来的“以美启真、求美致真”的作用和规律。
1 注重教学板书设计,引领学生走进美的课堂
板书是洞察教材的“窗口”,启迪思维的“鈅匙”,析疑解惑的“桥梁”,实施教学的“蓝图”。采用科学合理的板书设计,能帮助教师实现教学目标,体现教学意图,突出教学重点,突破教学难点,形成简洁清晰的知识结构及体系;采用条理清晰的板书,可以开拓学生学习思维,提供科学方法探索知识;采用条理清晰的板书,能将抽象思维形象具体化,激发学生学习兴趣,集中学习注意力;采用条理清晰的板书,既能提高教学效果,又能给学生美的感受;采用条理清晰的板书,既能培养学生良好学习习惯,又能培养学生审美能力。
2 注重教学的语言艺术,让学生领悟物理课的美
语言是教师与学生交流的重要工具,语言艺术表现在听众能明白其道理,感受其中的美感。简明通俗、风趣幽默的语言,优美的教态及表情能给学生欢乐愉快的心情,使学生在充满美感的氛围中去理解知识,探索奥秘,同时,还能够把物理知识表述得妙趣横生。采用准确、幽默、含蓄的语言描述物理概念,构建和谐美的气氛,使学生充分感受到物理世界的各种美感。例如,学习扩散时,通过描述春暖花开的阳春三月,人们漫步田间地头闻到阵阵花香,让学生沉浸在美好的情趣之中。再用谚语:“墙内开花,墙外香”及古诗中的一句:“花气袭人知聚暖,鹊声穿树喜新晴”,然后提出问题,引入新课,展开讨论。从而达到让学生在欢乐、愉快的氛围中进行学习。
3 注重开发、利用课程资源,培养学生审美能力
中学阶段是人的心理、知识、能力形成与发展的重要阶段。新课程注重以育人为本的理念,要求将知识、能力、性格、修养、性情陶冶、个性发展结合起来,为他们终身学习和进行创造性思维奠定基础。物理学中美感材料很多,应充分利用起来熏陶、感染学生,培养学生的审美能力。
3.1 对称美感的培养
光现象中,平面镜成像中像与物;力学中二力平衡;电学中正电荷与负电荷;磁现象中,南极与北极、磁生电与电生磁……因此,在教学中应注重对称性知识引导、点拨,让学生体验知识的对称美,增强审美意识,树立科学审美观。
3.2 建构和谐审美观,感受知识内在美
从古到今,物理学家都是以“求真求美”、“由美求真”信念探索真理,探索世界。他们通过科学实验或在大量事实基础上进行推理、总结、分析、归纳得出语言精练、简洁、优美的概念或规律。如,电阻、速度、机械效率、电功率等物理量就是采用两个物理量的比值定义的,形式简洁。光的反射定律、欧姆定律、焦耳定律、牛顿第一定律等规律采用朴实精悍的语言或严谨、简单的数学形式表达,显得完美无缺。这样,不仅体现物理科学逻辑美,还体现了物理科学和谐、对称的形式美。
3.3 注重科学探究,体验探究生活、情趣,感受科学家探究美感
物理学是一门以观察、实验为基础的科学。开展科学探究活动,可以呵护学生与生俱来的好奇心,培养他们对物理学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程与方法,使他们了解科学、技术、社会的关系,乐于与人合作,与自然环境和谐共处,为终身学习和发展打下基础。通过科学探究,可以观察一些奇异现象,带给你梦幻般奇妙感觉,给人带来无限的思维现象空间。例如,光的色散实验:让一束白光通过三棱镜折射后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。该实验不仅让学生欣赏到美丽的光谱,而且还体会到物理知识的神奇妙用。开展科学探究活动,可以感受科学家的探究历程,体验科学家们的执着追求,学习科学家的创新精神。例如,法拉第辛苦10年才发现电磁感应,焦耳坚持30年时间证明能量守恒定律,伽利略观察吊灯摆动发现等时性原理,牛顿发现万有引力定律……这样,不仅能提高学生学习物理的兴趣,而且能培养学生追求真、善、美情趣,促进学生自我价值完善、崇尚科学、形成科学探究思想、树立科学世界观,增强学生的审美感、使命感和责任感。
4 注重开发、利用生活素材,增强学生审美意识
“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛”。因此,充分利用生活激起学生对生活中美好事物的回忆,可以减弱生活、社会中负面的影响,让学生自己发现生活中的物理现象,自觉学习物理知识。
生活中与物理学知识相关材料无处不在,将它们挖掘出来,融合于自己的物理课堂教学活动之中,让学生感受或体验生活、物理、社会的和谐美。例如,学习光的折射时,由渔民在河里叉鱼时,将叉沿着看见的“鱼”的上方或下方掷去,还是沿着看见的“鱼”的方向掷去?展开讨论,引入课题,激发学生学习兴趣。又如,学习重力后,让学生思考讨论:假如重力消失了,生活中会出现哪些现象?这样,不仅培养学生的创造力和想象力,而且还将生活、物理、社会有机结合在一起,构建和谐美。同时培养学生关注社会生活中的热点,拓展学习物理的兴趣。如:奥运会、嫦娥工程……从而达到学生在学习物理过程中自觉地发现美、欣赏美、领悟美。
5 注重知识迁移,拓展学生创美思维
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