入学自传书

导语：在入学自传书的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。

第1篇

[关键词]：数控实习教学 资源库 探索

教学资源库就是对现有教学资源的汇集和索引。随着近几年来数控行业的飞速发展，企业所需的数控专业人才越来越多，仍然采用以前的教学思路，没有一个规范的标准，会造成教学资源的混乱以及浪费，教学改革势在必行。教学资源库作为教育资源建设的重要内容，为网络环境下的教学提供了重要保证，是实现优秀教学资源共享的前提，因此研究和探索技工学校教学资源库的建设和应用，在提高技工学校教学教育资源质量和为师生提供更好的服务方面具有十分重要的意义。

一.当前数控专业实习教学的现状及产生原因

当前我校数控专业实习采用模块式教学法，分中级班，高级班，技师班三种类型，不同的等级所需要学习和掌握的实操技能又有所不同。而实习教师所用教学资源多是个人根据自己经验在文献资料或者网络上搜寻所得，参差不齐，标准各异，存在很多问题，主要体现在以下几个方面：

1.教学资源匮乏：技工学校培养学生多是面向企业的实际生产，而数控技术的发展日新月异，许多数控知识已经被淘汰，甚至现在学生所学的知识技能仍然是几年前在用的。靠单个老师自己的力量很难做到时刻与当前的发展同步，从而造成实习教学资源的单一与极度匮乏，无法满足当前的教学需要。其原因是教学资源没有得到及时的更新。

2.教学资源混乱：在实习教学中，不同的班级，不同的老师所选用的教学资源各不相同。比如在Master CAM模块教学中，老师参考的教学大纲不统一，所采用的教学课件素材也不相相同。

3.教学资源浪费：我校许多数控实习教师并非进行一个模块的教学工作，而且在不同的学年度所带的课程又有所不同，因此每上一个模块，相关老师就要进行繁复的备课与课件制作。为了能够达到满意的教学效果，教师需要在备课时查阅大量的资料，耗费了大量的时间，同时教师之间交流有限，一些优秀的教学资源也不能很好的分享与利用，造成了教学资源的极大浪费。分析起原因就在于缺乏一个交流的平台，教学资源的利用比较狭隘，没有实现教学资源尤其是优秀的教学资源的广泛共享。

二.资源库建设的设想

根据学校数控专业当前的教学现状的分析，对其产生的原因进行总结，笔者认为可以引入教学资源库的概念，利用学校学校已有的资源针对数控专业实习教学自主建立一个有特色的局域性的资源库，教学资源库中包含了学科的所有内容，利用它可以在很短的时间内获取所需的资料，大大节省了教师备课的时间。利用库中的大量的课件素材，老师们可以在短时间内组合或制作出需要的课件。并用试题库中大量的习题让学生在练习和测验中巩固、熟练掌握所学的知识。在此层次中，教学资源库实现了教师职能的部分代替。如资料的收集、素材的查找、课件的制作、出题、评定等，减轻了教师的负担，使得实习教学更加有序高效的进行。对于资源库的建设，应该包含以下几个部分：

1.自主建立一个规范的数控实习教学资源库：

首先，利用学校的资源，加大学校资金的投入，购买所需硬件设备，为建设资源库提供坚实的硬件基础。

然后，专业教研组组织数控专业骨干教师利用本校以及网络资源自主建设一个针对数控实习教学的教学资源库。在资源库建设之前，针对中级班，高级班和技师班制定统一规范的教学目标与教学大纲，明确不同层级学生的培养目标，在搜寻和筛选教学资源的时候依据各等级进行编排和分类，避免资源的混乱。资源库的素材主要针对教师和学生两个对象，其中包括：

（1）数控软件工具库―提供各类数控专业所需的各类软件的下载，如CAD，Master CAM，UG，网页制作软件，课件制作软件等。

（2）图纸库―针对不同层级的学生提供大量典型的所开设课程的教学与练习图纸素材，如中级班CAD教学图纸，高级班CAD学生练习图纸等。

（3）试题库―按照教学大纲要求筛选出各层级学生专业软件或技能考试所用的多套试题，主要提供给教师参考。

（4）文献资料―提供数控专业实习教学与技能操作中的有代表性的重要文章或者书籍等。

（5）媒体素材―可以提供数控实习教学所需的动画素材、视频素材以及优秀课件等。

（6）资源目录索引--列出本资源库中局域网网资源的索引，方便师生查找相关资料。

（7）常见问题解答―提供数控实习教学中的普遍性、典型性的问题以及问题的解答。

资源库的建立是为了给本专业师生提供一个广泛交流的平台，而不能当成是一个资源堆积的容器，在设计的过程中应以一定的教育教学理论为指导，以服务教学为出发点，科学而周密的进行设计。

2.资源库的共享

3.资源库的维护与更新

三、资源库建成后的功能

（1）具备对资源的索引编制、、修订、删除、传输、审核和检索等基本功能。

（2）具备良好的导航及检索预览功能。

（3）支持多文件压缩下载功能，如当用户选择多个文件下载时系统自动将资源文件压缩成一个自解压可执行文件供用户下载。

（4）支持多媒体文件的上传和下载。

（5）提供与第三方应用程序的接口，允许扩展资源库系统的应用功能等。

第2篇

本次大赛一个亮点就是众多境外参赛队参赛，不仅参赛队伍数量超过往届，参赛学校也都是各自国家和地区理工类的翘楚，这也说明我们举办的英特尔杯嵌入式系统专题竞赛正逐渐成为世界关注的大学生嵌入式竞赛，有助于进一步提高竞赛的水平。本届国外和中国香港地区具体参赛名单如下：

国外(每所大学1队参赛)

・马来西亚和新加坡

马来西亚多媒体大学(MMU)

马来西亚理科大学(university sainsMalaysia)

新加坡国立大学(National university ofSingapore)

・印度

Indian Institute of Technology Madras(2007年印度大学排名榜第一)

National Institute of Techn010gyKarnataka,Surathkal

C011ege of Engineering，AnrtaUniversity

Indiart Institute of Techn010gyKanpur(2007年印度大学排名榜第四)

・美国

马萨诸塞洛厄尔大学(university ofMassachusetts Lowell)

中国香港(每所大学2队参赛)

香港中文大学

香港科技大学

竞赛作品巡展

项目名称：随钻测井实时地质成像系统

北京交通大学计算机学院参赛队

随钻测井是指钻井的过程中实时地测量地层岩石物理参数，并将测量结果实时处理加工后由井下送到地面数据中心进行处理，形成轨道、地层评价进行钻探工艺决策。

本系统能够实时接收井下发回的数据，并进行高速数据处理，计算并显示出各类实时参数，并且能够绘制出钻井的三维轨迹图，通过触摸屏的输入方式，简单方便地进行数据查看、分析；除此之外，系统还能够从与远程数据库获得钻井轨迹设计图，用于与实际轨迹图进行比对，从而能够方便、准确地帮助开采人员对钻井轨道进行校正。

本系统充分利用开发板的资源，利用开发板便携、具有高性能的双核CPU并且工控级的水平能够进行恶劣现场的数据采集，实时显示。本系统由便携主机、触摸屏、无线网络与远端地质数据库和必要的串行总线下的地质传感器接收板所构成。系统构架结构示意图如图1。

项目名称：搜寻机器人

北京交通大学电子信息工程学院参赛队

在现实生活中，很多场合需要人们去完成一些搜寻任务，这些任务可以用机器人代替。该机器人能在人不方便进入的区域内完成搜寻目标和探测环境的任务。其具体功能如下：

・通过无线方式完成所有控制；

・在栅格化的全局地图内进行自主路径规划。机器人在移动过程中利用视觉实时探知未知障碍物、测量障碍物和机器人的距离及角度并根据障碍物在全局地图中的位置，采用有效的算法计算出最优路径，以最快的速度安全地到达目的地；

・通过视觉在全局地图内寻找目标并进行动态目标跟踪；

・通过PID定点跟踪算法，出色执行控制终端给定的任意路径，

・通过机器人的发声系统和语音识别系统实现简单的人机交互；

・通过摄像头采集的图像信息可以实时监视机器人周围的环境信息。

项目名称：“TransCube‘基于Visual Hull算法的立体传真机

北京航空航天大学　沈悦雯　朱沥可　慕腾飞参赛队

传统传真机在信息爆炸的时代已经渐渐无法满足人们的对传输信息的更高需求。因此本项目提出概念化的319数字传真机的设想。特点如下：

・目标对象可以是立体的绝大部分物体，不再局限于纸质材料；

・对若干物体照片中的对象提取来恢复立体模型；

・传输通道由PSTN、LAN、WIFI等多网络复合组成。