时间：2022-03-26 01:20:30
导语：在班委会会议总结的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
4月5日，随着惠达卫浴（603385.SH）于上海证券交易所正式敲锣挂牌上市，A股主板市场迎来了中国综合卫浴第一股。作为中国卫浴行业领导品牌，惠达卫浴登陆资本市场备受业界关注。业内人士称，惠达卫浴在A股主板成功上市，标志着卫浴行业从产品竞争迈向资本角逐。
在上市致辞中，惠达卫浴董事长王惠文指出，35年来，惠达卫浴从一个小作坊，通过不断坚持与创新，成为中国卫浴行业领导者，参与国际竞争并取得优异成绩。他强调，上市既是里程碑也是新起点，惠达卫浴将不断创新运营模式，创新产品，进一步拓展国内外市场，优化网络布局并提升品牌，继续巩固市场领导者地位，成为强劲的、可持续增长的优秀公司，从而实现客户、员工和投资者的共赢。
匠心35年 智造升级
事上，相较上市之路，惠达卫浴35年从一个28万元起家的乡镇小企业发展成为业内领先的大型综合卫浴企业的创业之路更为传奇。
1982年，惠达的前身黄各庄陶瓷厂成立，却在1984年遭遇市场疲软，导致大量产品积压。面对困难，时任厂长的王惠文并没有退缩，而是选择迎难而上，带头背着陶瓷产品先后到北京、广州等城市推销，带领企业走出危机。
正是这次转机，让惠达人意识到，企业发展必须走出唐山走向全国。1986年，不断壮大的黄各庄陶瓷厂提出了“面向唐山 走向全国”的发展目标。此后，在国内销售市场得到进一步拓展的同时，于1990年首次打入国际市场，产品出口新加坡、日本、韩国等国家。
至此，惠达进入快速发展的阶段，1987-1996年间，惠达通过与外商合资等方式，投入3300多万元资金进行技术改造，引进先进生产线，实现了由作坊式生产向机械化生产的蜕变。1996年，公司的卫生陶瓷生产能力已超过100万件，居当时全国同行业前列。
1995年，黄各庄陶瓷厂组建唐山惠达陶瓷集团，“惠达”品牌诞生。同年，惠达提出了“争全国第一”的发展目标，并确定“品质卫浴”的产品战略。尽管当时陶瓷业是“卖方市场”，十分抢手，卫生陶瓷的国家标准分为十级，三级、四级修补一下都可以销售，但惠达仍然坚持“宁砸千万件，不售一次残”，严格执行高于国标的内控质量标准。
1997年，惠达首先砸掉了全部三级品，从2000年起，又砸掉了全部二级品，在行业内率先实现所有产品为优等品。由于惠达对品质近乎苛刻的坚持，让惠达成为优质卫浴产品的代名词。
近年来，尽管新商业环境以及互联网对传统卫浴行业的影响巨大，但惠达始终不渝地坚守一个原则：产品依然是企业发展的原点，离开了产品，什么样的模式和概念都走不了太远。因此，惠达先后从美国、意大利等国引进了国际先进、国内领先的装备，并消化吸收创新，使技术、工艺、装备达到国际先进水平。
不仅仅着眼于新技术、高标品质，惠达更以全球化视野，以世界高端人居卫浴体验为准，创造更完美的设计与体验享受。
为此，惠达依托强大的研发与科技队伍，先后开发出了众多在国内外技术领先和具有知识产权的产品，在节水、环保、智能化功能的开发方面走在了世界的前列。其中，纳米自洁釉技术、3.4升节水座便器等自主研发的先进技术更是得到总理的肯定，推动了卫浴行业从“制造”向“智造”转型。
35年专注卫浴，纵观行业只有惠达一家。35年来，惠达卫浴不断加大生产、技术及品牌投入，近年来，更是加大智能技术研发，让产品不仅在国内畅销，还出口80多个国家和地区，包括美国、加拿大、韩国和澳大利亚等高标准要求的国家，成为中国智造的代表，引领行业。
创新模式 引领行业
不只是产品上的坚守、智造与创新。在商业模式方面，惠达卫浴也一直敢为人先，不断创新，推动卫浴行业由卖产品到卖品牌，卖单品到卖整体解决方案，特别是近年来在惠达总裁王彦庆带领下实施的“五大转型，六大升级”策略，让惠达卫浴逆势增长，成为制造业转型的榜样。
五大转型具体指：一是经营理念从价格营销向价值营销转变；二是品牌战略，从行业品牌向消费者品牌转变；三渠道战略从粗放经营向深度营销转变；四是产业模式从单一陶瓷卫浴制造商向以设计为核心的整体家居解决方案提供商转变；五是商业模式从传统思维向互联网思维转变。
六大升级则是指生产规模升级、产品研发升级、质量管理升级、渠道模式升级、客户服务升级，以及品牌形象升级。
长期以来，国内外买家对中国陶瓷产品有档次低下、技术落后以及价格倾销的偏见，而惠达卫浴坚持产品创新，坚持价值营销，坚持出口高技术产品，彻底扭转了这些刻板印象。
在国际市场，惠达以自主品牌销售，甚至国家出口援建工程更是大部分采用惠达品牌产品。在国内，惠达还紧跟精装房和国家住宅产业化潮流，成为卫浴行业唯一的国家住宅产业化基地。
这一示范效应使得不少国内企业开始反思和摒弃以往单纯依靠低价竞争的模式，使得惠达卫浴成为当之无愧的行业领军企业。
在推动惠达卫浴从行业品牌转型为消费者品牌过程中，惠达始终关注经销商和终端客户的需求，并及时响应与满足他们的需求。
因此，惠达开始以二级市场为支点加大终端布局，并从2012年开始采取从粗放经营向深度营销转型的渠道战略来提升整个渠道的能力，进行系统的品牌运作。
并率先启动了国内终端的升级改造，在VI系统、品牌表现、专卖店升级改造、终端营销上进行了大量创新，为消费者熟知，乃至成为消费者的首选品牌。
截至2016年6月30日，惠达门店数量为3004家，在营销深度上，往上惠达将进一步扩大高端市场占有率，往下则下沉到乡镇市场，搭上国家城镇化建设的顺风车。而与此对应的客户服务、品牌形象等方面也会相应升级。
而惠达的另一个目标，则是“互联网+”。惠达敏锐地意识到，随着近年来消费习惯和模式的不断改变，互联网发展乃是大势所趋，惠达早在2009年便开始布局电商。
一方面与第三方电商平台建立合作，另一方面创新O2O模式。
其创新的营销模式、极致的产品与服务、全渠道的联动，以及线上线下融合的全网模式，为惠达带来回报：在2016年天猫“双11”购物狂欢节上，惠达销售额同比激增10倍，浴室柜、浴缸、智能马桶等多个品类单品勇夺销量冠军，其中智能马桶HDE3001G单品销量突破10000台，销量一举超过日韩流行的分体式智能马桶，居行业第一。
品牌建设方面，经过多年的积累和沉淀，惠达品牌已经成为国内卫浴行业知名品牌，在消费者心中形成了良好的口碑和知名度。公司及公司生产的惠达系列产品先后荣获国家住房和城乡建设部、国家工商行政管理总局商标局、国家质量监督检验检疫总局、河北省政府、中国陶瓷工业协会、中国建筑卫生陶瓷协会、中国建筑装饰协会及各类机构颁发的众多荣誉。
A股上市 再启程
上市既是惠达卫浴的里程碑也是新起点。
惠达卫浴将以A股上市为契机，进一步向高端品牌迈进，加大品牌建设投入力度，建立高标准的卫浴家居产品体验馆，为消费大众及重要客户提供一个充分体验惠达产品的平台，在为其提供全方位产品体验的同时，宣传惠达产品理念，全面提升品牌影响力。
在渠道上，惠达将致力于打造覆盖全国、深度与广度并重的经销商网络体系，进一步巩固和拓展市场销售渠道。
优化以经销商为核心的线下销售渠道，同时加大网络营销等新兴渠道的开拓力度；深入开发现有市场潜力并积极开拓新兴市场，进一步提升公司营销网络的渗透力度和市场覆盖率。
为满足用户消费升级需求和消费习惯，将加大研发投入与国内知名设计院所、机构和国际知名设计师展开合作，对消费市场进行长期跟踪调研，在深入研究各类人群的消费特点和产品偏好的基础上，适时推出符合市场消费潮流的创新产品、高端产品。
本班班委会深知在班委会内部信息沟通的重要性，本班形成了每月定期班委会会议机制。会前由班长和团支书根据学院工作方向以及班级具体情况确定会议主题，由副班长负责召集班委会并通知会议主题内容。会上要求班委会成员对于近期班级工作情况进行发言，最后由班长或者团支书布置最新工作以及工作中的疏漏之处。本班严格执行班委会例会制度，并取得了良好成效，能够及时有效获取班级工作的缺漏和优点，进行经验总结并投入下一步工作中去。 同时在班主任的督促和班委会的组织下，本班xx-xx年度第二学期总共开展了三次由班主任主持的班会。第一次、开学伊始，班主任布置班级本学期工作重点，告知学院工作重心，强调学习的重要性，鼓励班级同学在日常班级活动中积极参与。第二次、学期中期，班主任主要说明考试纪律，并且主要强调了期中考试的问题。总结班级半学期以来的工作，表扬了班委会的努力，同时也提出了新的要求。第三次、学期末，班主任表扬班级成员共同努力获得了南京农业大学“五四红旗团支部”的成果，并了解班级同学对于班主任的要求。在有效的班会开展下，本班同学取得了良好成绩，在学习上，本学期没有考试违纪现象，同时本班成绩合格率为98%，成绩较上学期取得了较大的提高；在生活中，本学期班级还是保持了较好的卫生习惯，班级成员和睦相处；在班级活动上，班级有效开展了各项活动，并取得了较为满意的成果，大家在活动中更加友好；在班级荣誉上，本学期参与南京农业大学“五四红旗团支部”评比，并成功当选。二．一班一品创建活动 由班长秦绪名主要负责搭建了会计交流平台，交流平台主要由会计专业学术交流会、会计教师答疑平台、科技比赛经验交流会、会计专业新老生交流会四个子平台构成。会计专业学术交流会旨在通过会计专业各班学生学习经验交流，改善同学们的学习方法，提升学习能力。会计教师答疑平台主要由会计专业教师资源库支撑，支部内由学习委员负责搜集同学们相关疑问，交给资源库教师统一解答后反馈给同学。科技比赛交流会是在科技节前邀请高年级参加过相关比赛并且获奖的同学为本班同学介绍比赛经验。会计专业新老生交流会是在大一新生入学不久后举办，由我班同学为会计专业新生介绍大学生活、社团、学习，解答新生的各种疑惑，增强专业互动。本班本学期主要进行了会计专业学术交流会，取得大家一致好评。三．《新会计时代》第二辑
在院领导的大力支持下下，由本班发起同会计092班合作策划主办了《新会计时代》的第二辑在本学期完成，目前电子版第二期已经成功发行并在班级内广泛传播。此次的刊物延续了《新会计时代》创刊号的信息前沿化，帮助班级同学和经管同学一起了解会计这个专业。同时《新会计时代》第二辑成功完稿，也获得学院及同学们的一致好评。四．南京农业大学“五四红旗团支部”
在学校的号召和院系领导的大力支持下，会计091班作为经济管理学院唯一参与班级参加了南京农业大学“五四红旗团支部”的评比。考虑到荣誉涉及不仅班级形象，更加重要的是代表了经济管理学院，本班在申请前期花了很多时间整合资料，初步撰写申请书，精细改稿的各种工作，最后提交了一份令学院和班级满意的申请书。由团支书李玉敏代表班级上台展示班级风采，本班成员到场观看，最后取得了南京农业大学“五四红旗团支部”的光荣称号。五.班级主页建设
上一学期本班班级主页的建设已经取得了良好的成绩，获得了学院领导的表扬与赞赏。本学期，增设了专门管理班级网页的班委——王欢。王欢同学及时更新班级工作重点，并且及时搜集各种信息上传分享。以保证我们的班会主页仍旧是本班班级活动对外展示的有效平台、本班活动事项公示以及征求意见的平台、班级本班同学学习交流的平台、记录本班成长点滴的有效平台。六．会计专业学术交流会
为响应班级会计交流平台建设，向着学院工作的方向，由副班长杨悦主要负责策划了会计专业学术交流会。考虑到自身信息的不完整性，班级积极与会计学社沟通，得到了会计学社的帮助和支持，同时也邀请了会计101共同参与了此次交流会。在前期的宣传过程中，主要运用了宣传板展示，宣传单页发放和宣传海报的张贴，起到了较好的宣传活动。交流会邀请了会计专业着名教授吴鸿雁讲授经验，同时也邀请到了考注会取得优异成绩的研究生前辈以及目前担任华东证券项目经理的陈娟学姐。会议内容丰富，主要分为考保研、就业、注会考试三大方面，到会人员较多，取得了较好的成绩。七．班委会改选 本着班级领导班子需要及时融入新鲜血液以及班级班委会换届机制，由班长秦绪名、团支书李玉敏主要主持了此次的班委会换届工作。换届本着公正、公平的原则开展，由候选人上台演讲，班级同学进行投票，最后再公开唱票。换届出来的新的领导班子表示会延续上一届班委的工作，努力做到最好。新的班委会成员具体信息也会在网站上及时更新。八．ktv聚会 时值期末，大家复习工作紧张，由文艺委员朱云铨组织了此次的ktv聚会。考虑到学院不允许以班级为单位外出，组织者把地点选定在了西门的优客ktv。参与人员较多，大家玩的也比较尽兴。 总之，纵观班级活动的开展，本班本学期在班级展示、班级学风、班级凝聚力等方面在保持了上学期的原有状态上有了较大的进步。 当然，这并不意味着班委会不存在问题，还是存在许多亟待解决的问题。 在学风建设方面，我班开展的团日活动加强了学风建设，班主任多次召开班会主题也始终围绕学习方面，我班学风建设达到了一个新高度，同学们的学习积极性得到了较大的提高。但是，必须认识到的是我班的考风考纪建设还是当前大任，可谓任重而道远。 在班级凝聚力方面，班级活动虽然开展得如火如荼，但是很多时候没有真正迎合班级同学的愿望，对于已经承诺给大家的班服和班歌也没有及时完成，造成同学们觉得班级不够温馨的印象，这将是下学期主要的工作重心。
在组织活动方面，我班组织的活动主要是关于会计专业交流平台的建设，但是对于公益活动的参与度还是远远不够的，这也将是我班级下学期需要重点关注的问题。
在班级组织方面也存在着很大问题，班长没有与团支书、副班长分工明确，造成班长权利过分集中，班委会个人倾向严重，这些都需要在下学期的工作中着重整顿。
一个好的班主任，要善于发现学生的积极因素，点燃他们内心闪光的火苗。要学会做学生的知心朋友，力求对学生的每次思想教育都能使学生如坐春风，如沐春雨。时刻以榜样的力量去激发学生积极向上的动力，张扬并传承正能量。要以关注每一个学生的生命发展和生命质量为出发点，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦。
谁都渴望自己与周围人的关系是和谐融洽的，尤其是学生。班主任的人格魅力来自于教师高尚的师德、来源于善良和慈爱。爱是师德最本质的内涵，是师德的灵魂。师爱是蕴含教师对教育事业和学生的一种博大而深沉的爱，它是教师高尚情感的结晶，是热爱教育事业的具体体现，是一种巨大的教育力量。
二、用目标激发学习斗志，用制度规范学习行为
无规矩不成方圆。近三十年的班主任工作，我觉得最深的体会就是：一个班级必须有健全的班级制度和目标。管理突出一个“细”字，紧扣一个“勤”字，体现一个“严”字
（一）班长分工负责制
一个班级，首先得有一个强有力的班委会。我的班委会一般有正班长1名，副班长3名。正班长负责班级全面工作及与班主任，与科任老师的协调。负责纪律的班长要与每天的值日班长及各小组组长协调配合，共同管理;负责卫生的班长领导督促检查两名卫生委员的卫生工作;负责学习的班长主要与学习委员及各科代表，各学习小组组长协调配合。这样就形成一个有机的组织机构。每周周末，班长组织班委会成员召开班委会会议，对一周来的成绩，值得发扬的方面做出总结。对存在的问题，要提出相应的整改措施。还要明确下周工作重点及奋斗目标，将要在下周一的周会课上向全班同学及班主任做出汇报和反馈。
（二）值日班长负责制
由班级每一个学生轮流担任“值日班长”。这样，每个学生都有机会参与班级管理。同时，享受担任班干部的荣耀，体验班级管理的难处。久而久之，都能感受到作为班级一份子尽义务的责任感和荣誉感。这样，“人人都当家，人人都爱家”。当然，每周班会课上，对上周的6名值日班长要做出工作评定。方法是，班委会先推荐出4名候选人，再由大家根据其值日表现民主选举出两名周优秀值日班长。
（三）学科代表负责制
每个学科，由学生共同推选出两名学科代表。负责学科老师与学生学习方面的信息传递，精神的上传下达。负责作业的收发，督促和检查。反馈学生在本学科学习中存在的疑难问题，引领本学科的交流与学习。
（四）学习小组长负责制
我所带的班，不论是学习还是纪律卫生，都以学习小组为单位进行考核评比。大到完成班级活动，遵守班级各项纪律，完成各科作业，小到上课回答问题，日常行为规范，都按照班级“奖罚分”制度。每天以小组为单位累计积分。期末汇总评比，对前三名的小组分别要予以奖励。小组长就会评为学习标兵，同样受奖。
三、打造班级品牌，让班级文化引领学生成长
健康高雅的班级文化是良好班风的外在表现。我认为，一个班级必须有班训、班级口号、班级奋斗目标;必须有班徽、班歌。教室、学习园地的布置必须体现班级文化特色，宣扬和体现积极向上的氛围、追求，思想、理念。归结为目标文化、标识文化、专栏文化、小组文化。
目标文化要体现时代精神，班训要有思想高度，要有约束力;班级口号要积极向上，能振奋人心，体现班级精神风貌;班级奋斗目标要具体，要符合班级学生的学习实际、思想状况。
标识文化指班徽、班歌和组徽。设计要简洁，有比较丰富的内涵和象征意蕴。体现班级（小组）精神风貌，要以激发学生积极向上、超越进取的精神为主。要求配以内涵设计解读。
专栏文化。即教室的布置。内容、主题、理念既要突出不同年级的阶段性特点，还要体现出三年的内在联系。要富于阶梯性，层递性。构成学生初中生活三部曲：理想与信念，知识与追求，成功与升华。
“小组文化”不容忽视。一个班级就是一个大家，每个小组就是一个小家。每个家有自己独特的文化，独到的追求。从小组独特的命名，到口号的提出，到奋斗目标的确立，再到组徽的设计，无不闪现浓郁的文化气息。
四、总结
经过紧张的学习和工作，这学期的团支部工作终于到了总结阶段了。这学期我们团支部的计划活动开展得顺利又圆满。不仅让支部的成员全都感受到了集体的荣誉和团结的力量，让大家为生在这样一个活跃而又有积极氛围的集体中而感到自豪和快乐。下面按照我们的支部计划和实际开展的团支部活动将我们的团支部工作总结
在学习方面，班委会团支部组成了“一帮一”学习小组。带动了很多在学习上有困难的同学，也使本来优秀的同学巩固了基础知识。大家互帮互学共同进步，实现了班级的和谐稳定快速的发展。
在文艺活动方面，团支部在本学期共举行了6次团组织生活，并得到了校组织部和院组织部的一致好评，这是与同学们积极配合分不开的。团组织生活不仅提高了同学自]们的思想道德修养、丰富了课余生活、而且成为了大家互相了解的纽带。同时我班还定时为大家播放一些英语原声电影，既提高了同学们的口语和听力还陶冶了情操。
在体育活动方面，本学期团支部组织了7、8班友谊篮球赛和8班篮球3人挑战赛。在活动中同学们表现积极，充分发挥了友谊第一比赛第二的精神，为我班的课余生活又添加了绚丽的一笔。而且在本学期拔河比赛中，我班的健儿们一路过关斩将，在强烈的班级荣誉感和责任感下，取得了第二名好成绩。充分体现了团结才是力量。
在工作方面，本学期我们共开展了3次团委会会议，积极总结改正工作上的问题。
而且在圣诞节即将到来之际，我们还精心策划和组织了一个有趣的送苹果活动，让大家都感受到了节日的气氛和来自同学和集体的关怀。度过了一个安静而又有意义的平安，祥和之夜。
我觉得最值得一提的是我们团支部给每位同学过过生日。在同学生日那一天，他会收到生活委员送出的小礼品和各位同学的祝福。礼物虽小但这是我们大家共同的一片心意。我想这也算是我们班的一大特色吧。事情虽小，却在无形中拉近了彼此的距离，我们一定会发扬下去。
半年间，各种各样的集体活动使同学们之间的友谊增进了不少，而同学之间互相了解和认识也使班级工作能更加顺利地进行。班级联谊、篮球赛、电影聚会等等，历历在目，毕生难忘。
作为班里的团支书，我认真地感受了每位同学的感言，才发现真的还有好多事情是还没有做到的。来自不同生长环境的同学们有着很多表面并没有展露出来的想法，有很多不同性格的人，还有一些和其他同学一样有着热情但羞于表露的人。作为班内的团支书，我想我有义务来关心同学们心灵上的需要，这也是我发现在以往工作中的不足之处，所以在今后的工作生活中，我会在这方面倾注的力量。
“一个班级的荣誉是要靠全体成员共同努力的”，但我也知道做好一个尽职尽责的好团支书也是至关重要的；“一个没有领导的集体是散乱的”，同样，一个好的决策会增强集体的凝聚力，从而使班级有更强的创造力！这是通过半年的工作中总结出来的。
我希望在明年、在新的一年、新的一学期中努力改进。我希望我能干好本职工作和其他班委一起将我们的班集体带到一个更辉煌的高度。
1、班主任导管阶段
在建班之初,即注意统一行动、激励动机、明确当前目标,进行考核评价。着名教育家马卡连柯指出:“真正的教育是自我教育”班级日记是教师指导学生开展自我教育,并使之经常化、制度化的一种好形式。这样做可以使同学们注意观察班级动态,研究班级情况,对班上存在的问题及时提出意见,也可以使老师及时了解班级动态和同学心声。班级日记抄写在教室后墙黑板报上专辟的《班级日记》专栏上,这样它可以发挥舆论阵地的宣传、监督、导向作用。开始,班主任要及时翻阅班级日记,并逐日写批语,谈看法,提建议;随着班级日记的增多,批语可越来越简洁;待到学生记日记已养成良好习惯,并内化为自我教育,班主任不再写日记批语。为了实现组织的既定目的,需要制定一系列策略引导其成员在潜移默化中形成共同的观念,形成一个合力而向既定方向努力。
现代管理中的参与管理既是广大被管理者的一项民主权利,又是每个人的责任和义务,管理者要想方设法帮助被管理者提高参与管理的积极性和创造性,并鼓励被管理者在一定范围内,在一定层次上有组织地参与管理。
2、师生共管阶段
这个阶段,班主任仍然发挥主导作用,但最主要的工作,就是放手培养,使用班干,充分发挥学生的主体作用。在这个阶段中,可以利用集体的力量对犯有错误的同学进行群体教育,这往往比班主任个别教育效果更佳。一次课间,有一个同学与老师顶撞起来。有关班主任采取的是冷处理法,由班干部去找目击者进行调查,由班干部去找当事人谈心,后来那位顶撞老师的同学在事实面前承认了错误,并主动向那位老师检讨自己的不对。
在师生共管阶段,班主任应尽可能地要求学生做能够做到的事情,而不必苛求这些事情是否成套或形成网络。如:①每天放学后的卫生工作由小组同学自己检查,自己监督;②为预防近视,每周一次进行座位轮换,班主任有意不作提醒;③班委会会议在班主任旁听情况下独立召开;等等。在这个阶段,班主任要注意观察,及时指导,因为对于班干部的一些指导,同学们并不一定完全听从。在老师不在场的情况下,个别调皮学生还可能进行干扰。这时班主任不得不时常出面干预。
在这个阶段,班组管理组织与管理系统应该已能正常发挥基本功能。管理的决策、计划乃至控制功能都要通过组织系统才能发挥作用。组织职能包括任务划分、任务分配、人员选择、责任明确、权限授予、协调关系等一系列活动,(如班委会、团支部、小组长、课代表等)。德国着名社会学家韦伯认为理想的行政组织体系,应具有以下几个特点:①围绕组织目标,对全部所需要的活动实行职能专业化分工,最大限度明确组织成员的分工任务。②上下级职、权、责层次分明,各级主管有必要的权威。③组织内部任何人都必须遵守共同的法规和制度。④组织成员间的关系是一种不受个人情感影响的关系,完全服从由工作与责任决定的所谓理性原则。
任何管理系统都有一定的层次结构,上一层次只管下一层次,一般情况下,下一层次只对它的上一层次负责,不能越俎代疱,你做你的,我的。如果上一层次过多地干涉下一层次的工作,就会挫伤下一层次的主动性、积极性和创造性。这个阶段班主任已经不再是管理者,管理者应是组织与系统中的有关管理对象。
3、学生自管阶段
学生自我管理的发展过程是长期的,充满矛盾的过程,绝非轻而易举就能完成,也不可能一劳永逸。由导管到共管再到自管,这3个阶段并没有截然分界,有时还有反复的过程。自管阶段发展的标志,应该有如下几点:
(1)管理网络形成。
如积极分子队伍日益扩大,并团结和凝聚在学生的自我管理机构周围;学生干部的例会正常化、自动化并能扣住班集体建设总体目标,围绕保持已有荣誉、争当“文明班级”、“文明学生”的阶段目标创造性的开展工作;班干部能够组织班级活动;自习课全体学生能够做到老师在与不在一个样;等等。
(2)人际关系协调。
如批评与自我批评在班内习以为常;班干部能够检查同学的作业情况,并指出作业中的一些不认真现象,抄作业受到阻止;班级舆论阵地能大量刊登好人好事,同时对社会上的不正之风或班上少数同学的不健康言行展开讨论;尖子生和后进生能够正确看待自己和别人;班干部不在的情况下,能监督进行一些科目的小测验,等等。
(3)自治自理能力较强。
如学生自己组织和主持班会;学生自己组织集体活动和参加集体劳动;学生自己能立“法”学生自己能据“法”办事,并能客观地评价某人某事。
在学生自管阶段,仍然离不开班主任的指导工作。比如召开主题班会,和班干部一起商讨、定题目、找资料、确定程序;班干部能独立主持种种会议后,班主任要注意引导班干部轮流带几位同学共同组织和主持,直至让同学自己独立和主持。再比如在引导大家形成自我评价能力的时候,每学期要让学生进行个人总结,在小组内交流,小组长签意见;并由小组进行小组总结,在班内交流;再由班长进行班级总结;最后由班主任全面总结,肯定成绩,指出缺点,明确今后奋斗目标。
在学生自管阶段,班主任的主要工作就是检查班委会是否按班务工作计划去开展工作,及时掌握班级动态,必要时给予启发和推动。
在学生自管阶段要特别注意的是:
(1)做好个别同学的思想工作,并经常对集体进行评价;
(2)通过角度变换,尽可能使更多的同学得到锻炼,处于对班级有利的地位;
(3)调整组与组之间的个性结构;
(4)自我管理机构人员实行轮换。
关键词：职业教育中心； 班主任； 常规管理； 管理措施
中图分类号：G715.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）01-164-001
近二十年的职业教育中心班主任经历，我认识到不同的班级、不同的学员要有不同的管理办法。所以，对每一个班级的管理，我心里都有一个恒定的目标：那就是能使班中每一位学员做人做事进步，能使家长满意放心，能尽最大能力配合学校管理学生。下面是我作为职业教育中心班主任所采取的常规管理办法及点滴措施。
一、制定量化管理方案，加强学员的日常管理
职业教育中心的学生大部分是纪律涣散，要管好带好这样的学生，我认为抓好纪律是头等大事。因此，我在接手每一个新班时，就结合学校的管理制度，制定了适合本班更具体的管理方法，分奖则和罚则两部分内容。并制定了班级情况周报表，将每周班级情况登记在周报表上并予以张贴，然后结合班级管理条例的具体细则，将违纪学员的扣分和受奖学员的奖分情况记录下来，以备平时或年终评比优秀学员作准备。这些第一手的资料也是我与学生家长进行沟通的必备资料。
二、通过每周主题班会，加强学员的思想教育，激发学生的自尊自强意识，树立“我能行”的观念
我充分利用每周主题班会对学员进行思想、纪律、学习、卫生等各方面的教育工作，正确引导学员树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学员的集体观念。由于各种原因，有相当多的学生心理自卑感很强，针对这种情况，我在一次主题班会上提出“我很棒，我能行，我相信自己能做好一切”的口号，要求每个学员把这句话和自己的座右铭写一个小字条，贴在桌面上最醒目的地方；号召学员读伟人传记；每天写两条名人名言，这样可以使学员有意识或无意识地强化自己对自己的信心，用名人的言行来时刻激励自己，让学员坚信自己每一天都是最棒的，并向着更棒的方面努力。
三、抓好班级干部建设，形成互相监督，层层监督的班级管理局面
首先，通过全体同学民主选举选出本班的班委和团支部，负责管理班级和团的日常工作。并从中选出五名品学兼优的学生组成班委常委会，并于每周主题班会前召开一次班委常委会会议，如实总结上周本班情况，并提出下周本班需要进行的具体工作及需要注意的问题，并将有关情况及时反馈给我进行处理。第二，以自律为主，设立每日值班班长，这样就形成了一个以班委、团支部、自律委为核心的层层监督的班级管理局面。
四、重点关注特殊生，以点带面带动班级管理
有了好的班干部队伍，就会及时将本班的一些情况反映上来。自然就会产生一些“特殊生”，我把他们叫“特殊生”，是因为这些“特殊生”并不仅仅是后进生，有好多违纪现象发生在他们身上，如上课说话、睡觉、看小说、课后打扑克、上网吧，甚至夜不归宿。针对这些“特殊生”，我是特别关注的。首先及时了解情况，和他们个别谈话，及时和家长联系，较为严重的决不姑息，汇报学校及时处理，通过重点关注，使我班的每一位“特殊生”都形成了一个自我约束、自我管理的习惯。
五、加强与学员的沟通，更近地走进学生心里，及时掌握每一位学员的思想动态
现在的学生思想是很活跃的，特别是我们职业教育中心的学生，他们的学习压力小，没有升学任务，大部分学生思想上根本不重视学习，有一部分学员或因为初中老师对他们的不良看法，或因为家庭的变故和不良引导，他们思想上有了一定的障碍，对老师和不熟悉的朋友关闭了自己的心灵。为了走近学生的心里，加强与他们的沟通，我要求学员每周给自己做一个自我鉴定，主要包括：本周自己认为做得最棒的事是什么；本周自己认为做得最糟糕的事是什么；鼓励和自我鼓励；批评和自我批评；对班级工作的意见和建议；我想对老师说六项内容。这样做一是为了我能更多地了解学生，二是让学员每周有一个对自己的正确评价，知道自己应该做什么，不该做什么，借以鼓励和约束自己。
六、通过各种特色活动和专题教育，陶冶学生情操，引导学员树立正确的人生观、价值观和道德观，使学生在一个快乐、上进的环境中成长
一、做好新生的入学教育工作，打好坚实基础
针对大一学生，工作的思路和目标着重在习惯的养成上。为了帮助新生更快的适应新环境，实现角色转换，树立新的目标，为大学四年的学习生活奠定良好的基础，我对新生进行了一系列有针对性的入学教育。
首先，根据学校工作的统一部署，有序做好新生入学报到和入学教育工作。组织老生提供热情周到的接待服务。新生入校后开展了新生入学的系列教育活动，如军训动员会，关老师。。。师生见面会、教育安全讲座、综合测评办法讲座、学生管理制度讲座等。让每位同学了解大学校园文化，加强学生组织纪律意识和规范意识教育，让每位新生明确怎么做才符合一名合格的大学生的要求，增强他们主动选择正确行为的自觉性。
其次，作为新生的第一课军训，我每天都能够到场亲自监督，检查、陪同军训，取得了较好的成绩。正是开课后，我组织高年级学生干部和学习带头人与新生进行学习交流，让新生体会在大学好好学习的重要性，让新生感受到学习气氛。
另外，积极协助心理咨询室的老师开展新生心理健康测试建档工作，对于测试结果有心理问题的学生，给与重点关注和耐心细致的心理疏导和关怀，帮助学生解决心理问题，引导他们以积极的心态适应环境。培养学生良好的心理素质。积极组织学生参加人文讲坛，让学社从中认识了解自我，树立学习目标，要求每位新生听完报告后写心得体会，目的在于让学生学会自我管理和自我教育，学会总结和提高自我。
多次开展主题的安全教育活动，利用自习时间多次召开年级大会对学生进行安全教育，通过校园案例分析、图片展示、视频播放等形式，对学生进行防火、防盗、防骗以及交通安全、食品安全、网络安全等安全教育，教育学生学习基本的安全常识。平时也利用深入寝室的机会，进行安全教育，本学期我系没有出现任何学生安全事故。
为一年级学生开展丰富多彩的班级活动，本学期组织了一次新生运动会和一场1年级和2/3年级学生篮球赛，增强了班级的凝聚力和向心力，丰富了大家的课余生活，也进一步增强了学生之间的感情交流。
本学期大一同学的扫雪工作进行的有条不紊，本学期为了更好的完成扫雪工作，我对我系扫雪分担区进行了划分，根据人数每个班级负责一块，各班同时又划分了每个人的分担区，这样实现了扫雪个人承包制。提高了扫雪的效率，同时培养了学生们吃苦耐劳的精神。
二、学风建设工作
从这两年工作中发现，班风建设是学风建设的基础，主要在于班级学习气氛的形成，良好的集体对于学生的学习、成才、成长有着重要的作用，同时深刻体会到抓两头、带中间的重要作用。因此，我认为新生刚入校，就一定要强化新生的班集体意识和团结合作意识以及集体荣誉感，充分发挥每个同学的主人翁精神，让学生感觉到班集体的温暖和大家庭的关爱，找到一份归属感。所以，本学期我重点以抓班风建设来促进学风建设。
1、通过民主公开竞职演讲、投票方式产生了一只有能力，有号召力，团结向上的班委会，平时加强对班干部的培养和考核监督机制，每周定期召开班委会会议，强化班干部的责任和服务意识，严格要求班干部自身带好头，充分发挥学生干部主力军的作用和学生的骨干力量。
2、建立班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。为了有效的管理班级各项事务，强化同学们组织纪律观念，提高同学们的积极性，我让所有班委每天轮流点名，将出勤表粘贴到班级墙上，使出勤透明化，班级所有同学的出勤情况都展示给大家，每天统计一次，每周上报一次。对出勤不好的同学及时进行谈话，奖惩分明，形成了你追我赶的良好班集体氛围。同时开展团队教育，在培养团队文化教育上下功夫，时刻提醒他们是一个整体的观念，使整个年级及班级有良好的，整体氛围，让每个学生切身体会到自己是在一个整体当中，让每个学生都能够有强烈的集体荣誉感，班级班委经常召开班委会，研究最近班级情况和个别同学情况，由班委会找谈话，帮助同学解决问题，让每个学生不掉队，养成了良好的班风，形成了以管促学的机制。
三、班级的学风建设，强化学生主动自觉学习意识
本学期，采取学生签到办法，以便及时发现迟到学生，进行批评教育。对无故缺席的学生也能做到心中有数，并及时的与其取得联系或马上到寝室把该生叫到课堂。促进学生不迟到，不早退，养成好习惯。班级干部排班负责签到，学生会干部到课堂进行再次督促、检查，本学期针对大一的早操及早、晚自习我每天都亲自到场进行检查、督促，另外安排学生会主席团加各部长值班，配合我完成此项工作。同时也培养了学生会干部的自我约束意识和管理能力，提高了，早、晚自习质量。
针对高年级同学，能够与各位任课教师加强交流沟通，充分获取班级学生课堂纪律和学习状态的最新信息，做好任课老师与学生之间沟通的桥梁，促使任课教师和学生之间加深了解，为任课教师教学和学生学习过程的顺利进行给与帮助。
在期末复习阶段，为强化学生诚信考试意识，组织学生会以学生党支部名义开展了诚信考试签字活动，向同学们宣读考试诚信承诺书，并让大家在承诺书上签字，让学生明白诚信对于个人成长以及今后事业成功的重要性。
四、寝室管理工作
寝室是体现学生学习、生活情况的窗口，因此本学期在韩老师的带领下经常深入寝室，首先，重点检查吸烟及违章用电情况，对发现的隐患做及时的处理。同时发现没有上课的同学，第一时间的与其沟通，做思想工作，督促其进入课堂，养成良好习惯。另外，让学生会由主席团带头组成检查小组，实行年级负责制，经常性的到寝室进行走访、检查夜不归寝，晚归并排查安全隐患，第一时间进行汇报，使我能够快速掌握、了解学生在生活和学习状况，有问题做到即刻解决。
五、团委、学生会建设工作
加强干部培养，注重挖掘和培养学生会干部、学生党员，并对他们的工作给予悉心指导，充分发挥他们的“自我教育、自我管理、自我服务”的能力，积极发挥其在学生中的模范带头作用。经常找主席团和各部长谈话，了解学生会情况，实行每周一例会制度，在例会上总结上周学生会工作并汇报在工作中存在的问题，探讨本周工作，效果显著。
六、贫困生资助和评奖评优工作
加强对弱势群体的思想调查、思想教育以及心理调适和引导工作，组织学生填写了家庭情况调查表，并结合档案提供的信息进行分析总结，一方面大体了解了各学生的家庭情况，另一方面通过两个资料的对比，检验学生是否诚信；在评定贫困生时，让学生在参加助学金评选中进行演讲，面对班级同学说出自己的家庭情况，全体同学参加投票，并成立班委测评小组，小组成员投票推选，使得诚信度大大提高，最后公示后确定。
本学期圆满完成了学生综合测评及评优工作。各项材料按时上报，学生奖学金及证书发放及时；公平、公正、公开进行评优工作，透明度高。
七、学生活动
本学期分别组织了服装系趣味运动会，迎新晚会、亲情感恩主题晚会、专业技能大赛、和元旦晚会等，号召全系同学踊跃参加校运动会，积极组织学生并陪同学生一起进行各个项目练习和军训方队的检阅练习，最终取得了较好的成绩。这些活动旨在以赛促学，进一步了深化学风建设，提高学生的专业技能水平和促进学生素质的全面发展。
八、工作的不足及今后的努力方向
在过去的一个学期里，在领导的关心和培养下，在同事的热心帮助下，我对辅导员这个岗位有了更深刻的认识和理解，本学期本着以“以人为本”促进学生全面发展为指导思想，以加强学风建设为主线，以基础工作为保障，扎实推进学生党建、思想政治工作、学风建设和学生日常管理等各项工作，采取集体教育和个人教育相结合的方法对学生进行思想教育，目的是不断提高思想教育工作的针对性、实效性，目标就是让所有学生进课堂。下面我将本学期主要工作阐述如下：
一、以党建工作为龙头，切实加强大学生思想政治教育
分年级开展入党基本知识讲座，鼓励学生积极申请入党，培养学生的使命感，要求学生干部参加党支部会议，感受气氛。开展团队教育，在培养团队文化教育上下功夫，培养学生的团队意识，让每个学生都有强烈的集体荣誉感。
二、以学风建设为主线，推行各年级分类指导教育模式
（一）、重视养成教育，促进良好学风。
将新生养成教育作为学生管理工作中的重要一环，紧抓入口。帮助新生完成从高中到大学的角色转变，为成长、成才、成功打下坚实的基础。
（1）全系上下全力以赴投入到2010年迎新工作，期间顺利召开新生家长会、举办新生入学教育大会，师生见面会、组织新生参观校园、参观系内教室、实验室，同时由韩老师领导探望学生宿舍。
（2）在新生军训中，每天坚持跟住军训，我系学生在艰困的训练中显示出了吃苦耐劳、不畏困难的精神，展示了服装系学子的风采，获得优秀方队称号。
（3）面向新生开展了一系列入学教育讲座，主要内容包括：专业知识讲座、安全教育讲座、综合测评办法讲座、学生管理制度讲座、入党基本知识教育讲座、和理想信念教育讲座等。
（4）开展了一系列面向新生的文体活动，如新生运动会、新生与老生篮球赛等文体活动，开辟养成教育的渠道，同事加强了班级、年纪间的交流与团结，树立集体荣誉感。通过军训锻炼、专题讲座、各类活动，引导学生主动适应，自主学习，自我规划。
（二）、加强互帮互助，促进良好学风
针对高年级学生，实行班级干部自查，学生会干部再督促、再检查制度，并建立班级量化管理细则，实行出勤透明化办法，实施每天统计通告，每周上报汇总办法，及时帮助有问题的同学，让每个同学不掉队，形成以管促学的机制，做到奖惩分明，形成良好班集体气氛。在全系学生中形成一帮一互助模式，每位获奖学金同学负责一名后进同学，都给予学习上的帮助，收到了较好的效果。另外，与各位认可教师加强沟通与交流，做好任课教师与学生之间沟通的桥梁，充分掌握班级学生学习状态的最新信息，为教师的教学和学生学习过程的顺利进行给予帮助。
（三）、拓宽专业知识，搭建发展舞台
（1）瞄准各类大赛，凸显专业特色
1、推荐、鼓励学生参加东北三省第一大道时装买手大赛获得第二名好成绩、2、举办系内主题为“中国风”的专业技能大赛、拓宽了学生的专业技能，增加了学生的专业知识。3、组织大三学生参加西服展，在自做自展的过程中培养专业兴趣、提高创新能力，4、积极组织学生参加学校的创业计划大赛并给予指导，最终取得了第二名的好成绩。
（2）开展专业信息交流论坛
以论坛为平台，以年级为单位、鼓励专业知识突出的学生把自己学习的经验与全班同学进行交流与共享，另外，邀请已毕业的优秀毕业生返校与同学们进行座谈，为他们提供当前的就业及市场信息，拓宽视野。
三、以服务学生为理念，做好奖贷补勤助免工作
本学期加强对弱势群体的思想调查、思想教育以及心理调适和引导工作，组织学生填写了家庭情况调查表，并结合档案提供的信息进行分析总结，大体了解了学生的家庭情况，并且能够初步有效的检验学生是否诚信，在评定贫困生时，让参评学生在班级进行自我家庭情况讲述，全体同学参与投票，成立班委评测小组，最后推选，使得诚信度大大提高。在评奖评优工作中，严格按照学校综合测评办法进行评定，各项材料、奖学金及证书发放及时，做到了公平、公正、公开。
四、加强宣传、注重沟通、营造氛围
本学期分别组织了服装系趣味运动会，迎新晚会、专业技能大赛、亲情感恩主题晚会、元旦晚会活动，号召全系同学踊跃参加校运动会，并由学生干部带头组织利用课余时间进行练习，最终取得了较好的成绩。这些活动即加强了对同学们的沟通，又进一步深化了学风建设，提高了学生的专业技能水平，促进了学生素质的全面发展，营造了良好的校园文化氛围。
五、注重队伍建设与学生自我管理
加强对学生干部的培养和考核监督机制，定期召开会议，强化学生干部的责任和服务意识，严格要求以身作则，成立学生自我管理督查小组，对宿舍加强管理，由学生会主席带头成立检查组，实行年级寝室负责制，每天检查夜不归寝，晚归并排查安全隐患，第一时间汇报，形成了有效果、有效率的自我管理机制。
六、就业工作
（1）领导重视，措施到位，关心和帮助每一位学生就业1、系主任关老师多次召开专题会议讨论我系学生就业工作2、分管学生工作领导定期向全院教师通报就业情况3、组织利郎、温馨鸟专场招聘会和人才供需见面会
（2）强化实践、提高学生的动手能力，积极配合专业教师进行教学和就业实习基地的建设，与专业老师一起组织、带领学生深入企业、工厂、车间，积极引导学生参加各类专业比赛，如温馨鸟服装设计比赛、天然杯服装大赛等。
（3）积极配合专业教师与企业进行沟通合作，建立实训基地，如温馨闹集团、利郎、3504服装厂等企业现都已成为我系学生的时间基地。不仅为学生提供了实践机会，并且为学生签约提供了平台。
（4）辅导员切实摸清每个学生的具体情况，实施一对一的就业服务，帮助学生解决具体困难。
（5）对于低年级学生，辅导员帮助低年级学生了解就业形势，明确就业目标。
加大投入、强化沟通、注重时间、突出应用、主动出击，就能取得实效。
（6）将学生的职业生涯规划贯穿始终，组织学生填写自我计划规划书，探索“合格+特长”教育模式。
经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中。但在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此，特作出本学期工作计划，希望能够给自己的班主任工作以明确目标。
具体工作及措施 :
1、全面总结上学期班级工作得失，大力发扬成绩，弘扬先进，继承上学期的优良传统，冷静分析存在的问题，制定相应措施，力求全面解决问题。
2、强化学习。进一步组织学习《中学生日常行为规范》、《班级常规管理分项说明》和下学期制定的各项规定，让制度深入学生心中，让制度指导学生行为习惯。
3、强化学生干部的职能。将班干部周例会制度化；进一步明确班干部职责，明确分工，人人有事做，事事有人管；加强干部工作能力和方法的指导，让每位干部充分发挥工作潜能，最大限度地为班级服务，为同学服务，为老师分忧；培养干部的正义和正气，让正气充满班级。
4、加强班级文化建设。建设墙壁文化，让每一堵墙都会说话；建设环境文化，做到窗明几净，桌椅物品摆放整齐；重点建设思想文化，让刻苦、勤奋、进取、团结、勤俭、节约、互助、友爱、宽恕等精神和品质在教室生根、发芽、开花、结果。
5、端正行为规范。建立行为规范监督岗，采取盯班盯人的方式，对同学的行为规范进行监督，发现问题及时指出、及时纠正。
6、培养良好的学习习惯。上课要求学生集中注意力听讲，读书要求学生放开声音，作业要求书写工整、按时完成，课前要求学生及时预习，课后要求学生认真复习，学习任务当天完成。
7、加强对学生的日常行为规范的考评。认真落实《中学生日常行为规范》，制定相应的周考评表，对每个学生每天的表现及时记载，并张榜公布，一周一小结，一周一评比，大力弘扬先进，对违犯要求的同学及时帮助，让每个同学按照规范严格要求自己。
8、给学生更多的关爱。远离家庭的学生需要关爱，作为班主任要及时和学生进行情感的交流和沟通。坚持每天找一个学生谈心，了解他们的思想，给他们以关爱。特别是对那些问题学生，要关怀备至。对学习有困难的学生，要及时帮助，让他们始终保持学习的信心。对学生要及时鼓励，让每个学生都看到自己的长处和优点。
9、同学校保持高度一致，组织开展好各项活动，唯旗是夺。
10、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。
11、班级工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、脑勤、耳勤、手勤。班级工作多请示、多汇报，上令下达，不折不扣；多到教室走走转转，发现问题及时解决；每次班委会会议、班会、个别谈心都要做好记录，及时总结；注意同学生交流，虚心听取同学们的建议和意见，不断改进班级工作方式及工作思路。从而增强班集体的凝聚力，为大家的学习创设良好的环境。
12、认真开展主题教育活动。本学期重点做好“自觉学习”专项主题教育活动，净化教育环境。
13、加强家校联系。电话联系不断，家访活动经常。让家长了解学校，了解班级，了解学生，取得家长的配合和支持。
本班共有学生24名，其中男生16人，女生8人。基础参差不齐，班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。针对本班学生的情况特制定以下工作计划：
二、指导思想：
坚持“以人为本、为德为首”，围绕“校园文化”建设这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。与时俱进，全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作，结合本班学生的情况特点，进一步贯彻新形势下的新教育精神，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动。
三、工作目标：
1、在学生日常行为规范管理上形成特色。
2、培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，为六年级的毕业考试夯实基础。
四、工作重点：
1、紧抓学生的日常行为规范.。
2、建设班风和学风，使学生养成良好的学习习惯和学习风气。
五、主要工作：
（一）进一步抓好行为规范教育.常规教育
充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在每周五进行一周总结,通过监督岗的汇报,评出最佳拇指奖.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育，加强《小学生日常行为规范》的学习与教育，进行“国旗下讲话”、“晨会”、“主题班队会活动”、“讲德育故事”等途径，提高规范教育的针对性和实效性，加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
(二)加强学生的德育教育
1、充分利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.利用教师节参加学校举行的征文比赛，国庆节参加红歌大合唱比赛和元旦举行踢毽子比赛等一些有意义的活动,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.
2、深化爱国教育，加强对学生的" 五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。
3、结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。
4、每月至少向学生推荐1本爱国主义书籍。
（三）班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到 就要做到.
2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,踢毽子活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.
3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯, ,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,静,齐,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,使学生在小队长的带动下，上下课的秩序有所提高。
（四）卫生方面：
讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.
1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,课桌勤清,物品勤摆,两操勤做.
2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫学生给予鼓励，并发给加分奖。
3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动：利用晨会和学生讨论环保的重要性，说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议，收集环保方面的成就，在班中进行交流。
（五）抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。
1．抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。
2．每四周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。
3．举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。
4、发挥家长的作用。
（六）、加强班队建设。
1、深化主题班会教育内容，每周主题班会不少于1次，精心设计，开出特色。
2、根据每月不同教育主题，评选优秀队员。
3、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全。
（七）、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学习计划，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。
（八）．指导培养小干部
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一，帮助小干部树立威信；
第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；
第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；
第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
（九）针对特殊学生，开展特殊教育
学期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生：张松、宋月，学困生：王俊泽、张雪；自控力差的学生：罗岩、陈超），通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
（十）家长工作：做好家访工作，做到及时联系。
1．开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。
2．利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。
3．引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。
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