时间：2023-03-30 10:39:04
导语：在邮政研究论文的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
关键词:邮政企业文化;功能;措施
企业文化是企业在生产经营实践中,逐步形成的,为全体员工所认同并遵守的、带有本组织特点的使命、愿景、宗旨、精神、价值观和经营理念,以及这些理念在生产经营实践、管理制度、员工行为方式与企业对外形象的体现的总和。
一、邮政企业文化功能
1.导向功能
这种导向体现在邮政企业经营理念、价值观、企业目标的指导上。经营理念决定了企业经营的思维方式和处理问题的法则,这些方式和法则指导经营者进行正确的决策,指导员工采用科学的方法从事生产经营活动。
2.凝聚功能
文化像一根纽带,把职工和企业的追求紧紧联系在一起,使每个职工产生归属感和荣誉感。邮政企业文化的这种凝聚功能,在邮政企业创业开拓之时更显示出巨大的力量。
3.提高企业竞争力
企业文化是企业的灵魂,是企业员工的精神支柱,是企业生死存亡和发展的基本条件。创建先进的企业文化,激发创造力。使员工发扬团队精神,拼搏进取,从而提高企业核心竞争力。
二、中国邮政企业文化现状分析
1.文化意识不到位
中国邮政长期以来在人心目中,是政府部门,是个“为人民服务”的部门,因此一直认为邮政的文化是“为人民服务”。具体表现在:(1)将企业文化建设等同于精神文明建设,仅满足于开展文体活动,做思想政治工作。(2)将企业文化“表象化”,简单地等同于企业形象塑造,单一注重外在环境、形象建设。(3)将企业文化“口号化”,只注重在理念层面提出一些口号,缺少员工参与的过程,没有真正起到凝聚力和向心力的作用。但随着邮政企业化改革,邮政企业的文化不在是简单的是“为人民服务”,而是“迅速、准确、安全、方便的为人民服务”,同时邮政企业还得进行企业化运作。
2.缺乏文化价值观体系
作为一个邮政企业的文化系统,必须有一个核心价值观体系,用以塑造、规范员工行为。但我国邮政长期以来没有建立一套统一的核心价值观体系。
三、中国邮政文化建设对策
1.加强邮政价值观建设
我国邮政企业独立运营以来,已逐步走出分业时的低迷,但艰辛后的疲态、驱动力不足的矛盾有所显现,这已成为邮政企业进入更高层次竞争的思想障碍。加强邮政企业价值观建设迫在眉睫。
2.加强邮政精神建设
邮政独立运营以来,各级邮政企业都倡导、提炼了各具特色的企业精神,如江苏邮政的“爱岗敬业争奉献,开拓进取创一流”企业精神;上海邮政的“创一流邮政,建都市窗口”企业精神。进入转轨时期的邮政企业,必须从时代要求出发,从中国邮政大局出发,从邮政行业目标出发,不断调整、丰富、完善,提炼、培育企业精神。
企业精神是企业宗旨、经营理念、工作目标和具体措施的总和,是企业文化的核心。包括以下几项内容:(1)坚持普遍服务。邮政企业虽然进行了现代化企业改革,但仍属于社会基础设施,是社会公用性行业,为全社会提供优质的普遍服务应是邮政企业文化着重强调的理念。(2)确保邮政服务质量。“质量是第一生命线”。邮政企业要加强全面质量管理,建立质量保证体系,提高每一个员工的工作责任感、事业心和业务操作技能。德国邮政全国不论远近,信报都达到了“次日递”的指标。由于德国邮政安全可靠,信用卓著,用户对许多重要文件也基本上都按平信交寄,他们以“迅速、安全”取得全国人民的高度信任。(3)提高经营效益。邮政企业应以专业营销为突破口,以社会营销和中间业务为着眼点实施虚拟经营手段。如澳大利亚邮政改革后,为提高企业经营效益,按照商业运作模式,引进了私营公司的财务管理模式,设立年度盈利计划,实现邮政的扭亏为盈局面。
3.加强邮政形象建设
企业形象是指社会大众和企业员工对企业的整体印象与评价,是企业通过多种方式在社会上树立起来的知名度,是企业开拓市场的无形资产。邮政企业塑造的企业形象应包括以下几个方面的内容:(1)塑造服务形象。优质服务既是用户的需求,也是邮政企业自身的发展需要。通过“树创”活动和行风建设,坚决杜绝“冷、硬、顶”现象,本着“迅速、准确、安全、方便”的原则尽量为用户提供方便,真诚而高效地为用户服务,树立优良的行业风气。德国邮政营业员是坐在高凳上办公的,好象站着一样。给用户办理业务时,脸带微笑,动作神速,口中还不时与用户交谈,交代已办的手续后并道声“谢谢”告别。(2)改善员工队伍。如加拿大邮政公司为改变公司队伍素质不高等问题,从其它公共部门和私营企业招聘高级管理人员,并实行了全面的管理培训计划。同时,为了向员工传播新的经营目标,加拿大邮政采用了一些有效的方法,如定期散发内部出版物;录像带寄到每个员工的家里,解释重要的变化;规定对重要的建议和模范的工作表现给予奖励;为员工子女教育制定计划等。(3)塑造企业标识。如德国邮政营业厅里,不论州局、市局或的小邮局,在大门上标有“POST”(邮政)字样,德国邮政徽志牛号角下有两个反向的箭头,表示向各地发送邮件。为此,要突出“中国邮政”(CHINAPOST)企业标识宣传,使“中国邮政”这个品牌深入人心。
参考文献:
[1]蒋苏萍:提高邮政企业文化力途径[J].中外企业文化.2003.
论文摘要：滚动轴承游隙的调整和预紧工艺，是提高轴承旋转精度和承载能力、降低传动系统振动和噪声的有效手段。装配工作中应弄清概念，明确轴承装配的技术要求，同时还要兼顾轴承温升的控制和保持良好的，对此工艺方法正确加以运用，能够保证滚动轴承装配的质量。
滚动轴承的装配是钳工装配和修理工作中经常要做的一项操作，而滚动轴承游隙的调整和预紧是滚动轴承装配工作的一个重要环节。准确把握游隙调整和预紧的工艺概念，并且在装配工作中正确地运用这种工艺方法，是轴承装配工作质量的保证。
滚动轴承的游隙是指在一个套圈固定的情况下，另一个套圈沿径向或轴向的最大活动量，故游隙又分为径向游隙和轴向游隙两种。
滚动轴承装配时，其游隙不能太大，也不能太小。游隙太大，会造成同时承受载荷的滚动体的数量减少，使单个滚动体的载荷增大，从而降低轴承的旋转精度，减少使用寿命；游隙太小，会使摩擦力增大，产生的热量增加，加剧磨损，同样能使轴承的使用寿命减少。因此，许多轴承在装配时都要严格控制和调整游隙。
预紧就是轴承在装配时，给轴承的内圈或外圈一个轴向力，以消除轴承游隙，并使滚动体与内、外圈接触处产生初变形。预紧能提高轴承在工作状态下的刚度和旋转精度。对于承受载荷较大，旋转精度要求较高的轴承，大都是在无游隙甚至有少量过盈的状态下工作的，这种情况下就需要在装配时对轴承进行预紧。
游隙的调整和预紧通常都是采用使轴承的内圈对外圈作适当的轴向相对位移的方法来完成的。
从以上工艺学概念不难看出，通过对滚动轴承游隙的调整，可以提高轴承的承载能力和旋转精度，提高轴承的使用寿命。但同时会使轴承摩擦加剧，发热量增大，所以，调整游隙或预紧的同时必须保证良好的和散热。如果调整不当或不良，就会反过来使轴承磨损加剧，寿命减少。因此，正确地进行滚动轴承游隙的调整和预紧，还要注意以下问题。
一、装配技术要求是选择装配工艺方法的根本依据
对滚动轴承游隙的调整可以有效地提高轴承的旋转精度，提高轴承的承载能力，延长轴承的使用寿命，同时还可以有效地减少振动和噪声，但并非所有的滚动轴承在装配时都需要进行游隙的调整。而预紧固然可以提高轴承刚性和旋状精度，但是同时会使摩擦加剧，油膜被破坏并产生大量的热，因此，被预紧的轴承必须进行强制和冷却，这种工艺方法仅限于对轴承刚性和旋转精度要求极高的情况下采用，是一种较为特殊的工艺方法，生产实际中也只是在机床主轴装配中用到，其它传动机构的轴承装配几乎见不到。
在滚动轴承装配中是否进行游隙的调整和预紧，要根据技术文件提出的装配技术要求决定。具体地说，在装配技术要求中，一般对于高速、重载或旋转精度要求较高的轴承会有调整轴承游隙或预紧的要求，反之，则会保持轴承游隙，装配时仅作轴向固定即可。从轴承的种类上看，对于圆锥滚子轴承、角接触轴承、推力轴承均需要对其游隙进行调整；对于一般低速、轻载的向心球轴承，多数情况下不需要对其游隙进行调整，而只作轴向固定。
二、要在热平衡条件下达到游隙调整和预紧的要求
滚动轴承实际的理想工作间隙，是在轴承温升稳定后所调整的间隙。因此，轴承游隙的调整应分两个阶段进行：首先在常温下按照有关的操作规范和技术要求对轴承游隙进行调整，至间隙合适并用手转动应感到旋转灵活；然后，将调整机构适当回松（防止试车时由于温度升高而使轴承突然抱死），进行空运转试验，从低速到高速空运转时间不超过2小时，在最高速的空运转时间不少于30分钟，轴承应运转灵活、噪声小、工作温度不超过50℃，最后将调整机构复位并锁紧即可。三、保持良好的
良好的不仅可以起到减小摩擦的作用，同时还对轴承和轴上零件具有冷却作用。滚动轴承游隙进行调整以后，摩擦会有所加剧，产生的热量会使整个传动系统温度有所升高。如果不能及时散热，这些热量就(下转第44页）（上接第39页）会使传动零件尺寸发生变化，从而影响到滚动轴承间隙的变化，产生更多的热量，形成恶性循环。因此，对于经过游隙调整的滚动轴承，必须要保持良好的，以减少摩擦，更重要的是用不断循环流动的油带走大量的热，控制温度的升高，实现传动系统的热平衡。
还要特别注意：在进行空运转试验之前，一定要首先检查系统各部位供油是否正常，特别是经过预紧的轴承部位，更需要特别留意其油供给充足，工作状况良好。
总之，滚动轴承游隙的调整和预紧工艺，是提高轴承旋转精度和承载能力、降低传动系统振动和噪声的有效手段，操作中除了应达到滚动轴承装配的一般技术要求外，还要重点考虑轴承温升和对调整工作的影响，并且在进行空运转试验之后还要进行细致的检查和二次调整，耐心细致的工作态度也是装配维修钳工不可缺少的良好品质。
参考文献：
[1]蒋增福：钳工工艺与技能训练．北京：中国劳动社会保障出版社，2001。
[2]劳动人事培训就业局编：钳工工艺学．劳动人事出版社，1986。
[3]上海市劳动局技工培训处编：高级机工简明读本．上海科学技术出版社，1992。
论文摘要：新课程改革期待教师的教学行为实现转变的同时，幼儿教师的角色也在思想观念领域和课程实施过程中发生了转变。因此，新《纲要》迫切要求对教师角色进行重新定位，改变传统的课程观，确立多元化的课程观，增强幼儿教师课程开发意识和课程开发能力。
《幼儿园教育指导纲要》(以下简称纲要)充分肯定了幼儿教师在教育和社会发展中的作用，同时对幼儿教师的素质提出了前所未有的挑战和要求，也给幼儿教师带来了难得的发展机遇和更广阔的发展空间。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻和实施，关键在教师。教师的教育观、课程观、儿童观直接影响着教师的教育行为，进而影响幼儿的成长和发展。因此，新《纲要》迫切要求对幼儿教师角色进行重新定位，以使教师树立全新的课程观，以科学正确的态度对待课程。
幼儿教师思想观念的转变
1．幼儿教师由权威者变为尊重幼儿、与幼儿互动的合作者
在旧有课程框架中，面对幼儿而言，教师是一切由他说了算的权威，幼儿的需要被人为地扼杀，幼儿感兴趣的没人指导，幼儿不感兴趣的却被强行灌输。在课程开发中强调以幼儿为主体，充分尊重幼儿学习需要，学什么，怎么学都可以由幼儿来决定。因此，教师应善于观察、分析、发现幼儿的兴趣需要，并结合培养目标开发课程。过去幼儿教师是知识的占有者、控制者和仲裁者，是幼儿获取知识的唯一来源。但在课程开发中，课程的开放性使幼儿多渠道地获取知识，使幼儿教师说的话不再是权威，不一定具有说服力。因此，幼儿教师必须放弃居高临下的心态把自己和幼儿放在同一平面上，以朋友的身份与幼儿共同合作。
2．幼儿教师必须建立多元的课程观
自20世纪中期泰勒提出课程编制的“目标模式”以来，课程领域发生了极大的变化。特别是20世纪80年代以来，后现代思潮以其多元性、开放性、多样性、差异性、不确定性、非连续性以及复杂性等，逐渐渗入到人文与社会科学领域。在此背景下，一种多元的、大课程观逐渐取代了对课程的片面的、狭隘的理解。后现代课程观认为，课程不仅仅是课程专家的专利，也不是教育行政部门的特权，而是由实施课程的主体——教师与儿童共同建构、共同参与的活动。这样的课程目标鼓励把幼儿的主体性和创造性发展作为教育的广泛目标，尊重并鼓励幼儿的个性特点，鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造性。课程随着教师和儿童的互动交往过程而不断展开、调整，不断发现、探索新的活动内容和形式，因而课程也是不断生成的，具有高度的动态性、灵活性和开放性。
3．教师集课程实施者与主动的课程开发者于一体
传统的课程是游离于教学之外的，课程是由专门的教育行政部门、教育专家、学科专家等制定的，教学就是由教师把这些预先制定的课程付诸实施的过程。正因如此，课程运作中出现一种奇怪的现象：教师是主要的也是关键的课程实施者，但他对于教给学生什么，不应该教什么，应该在什么时候教，以什么方式来教等却没有任何发言权。“教师对知识的限定即是处理、准备‘药剂’，并按照‘处方’的剂量分配知识”。这种现状将随着新课程的不断实施而发生根本性的变化。新课程确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策，课程不再全部由国家统一制定，而有部分内容留给了地方和学校来开发和实施。如此以来，教师不再仅仅是一个课程的忠实实施者，在很大程度上成为了课程发挥作用的主体，这与其说是对教师权利的认定，还不如说是对教师相关职责的设定。
课程开发中幼儿教师教育实践的转变
1．具有选择和生成课程及教育活动的本领
由于课程开发对幼儿教师来讲是一个新的领域，而要致力于这一活动，必须具备相关的知识、技能。显然目前幼儿教师中的大多数还没有承担这一任务的足够的能力。因此，幼儿教师具有选择和生成课程及教育活动的能力，在园本课程开发过程中显得尤为重要。选择和生成课程及教育活动的依据是国家和地方的纲要和课程指南，一般而言，幼儿园园长和教师应在如何创造性地运用那些主要由课程专家和有丰富经验教师们编制的材料上下工夫，通过课程园本化的过程，使课程和教育活动能在最大程度上适合自己的教育对象，这样，他们才会有时间和精力去快快乐乐地与幼儿打交道了。
2．教师与其他课程设计者一起分享课程决策的权力
《纲要》赋予教师更大的课程决策权。《纲要》指出：“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本《纲要》，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。”此外，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。可见，教师参与课程决策不仅是教师的权利，更是教师应履行的义务。事实上，教师比课程专家更了解本班幼儿的发展状况和实际需要，而且教师参与课程的研究与决策有利于教师加深对课程的理解，因而，有利于减少课程理念与实践的落差，提高课程实施的针对性和有效性。
债券是在金融市场上吸收资本的工具。它主要包括债券的收益结构、债券的流转期、债券的信用等级。
1992年俄罗斯开始推行全面的休克疗法，其核心内容是私有化和自由化。俄罗斯的经济形势急剧恶化，收支出现巨大缺口。在1995年之前，弥补国家预算赤字主要靠向中央银行借贷来解决，即依靠多发行货币来补充预算的缺口，其后果是进一步加剧了通货膨胀。为了遏制严重的通货膨胀，从1995年开始俄罗斯政府不得不以发行国家债券方式作为弥补财政赤字的非通胀手段。
1.短期国债和联邦债券（ГКО－ОФЗ）市场的形成
在1991年末，俄罗斯就通过了《国家债务法》，俄罗斯中央银行也进行了第一次国内债务的试验性发行。这次试验性发行成为国家短期债务的原型。它的发行采取无纸方式，以竞买的方式出售，到期价格由市场的供求来决定。
1993年5月18日在莫斯科外汇交易所（ММВσ）进行了第一次短期国债的发行（一级交易），当年5月份开始了定期的二级交易，其中有24个银行和金融公司获得了短期国债市场交易商的资格。新债券以无纸方式发行，可以贴现销售，最小面值为10万卢布，流转期为3个月，免征税。中央银行对这批债券的发行给予担保。在当年国家发行了6500亿卢布的短期国债。进行了第一次债券的一级发行以后，开始每周进行两次二级交易，10月19日允许自然人参加国债市场交易。
1994年俄罗斯证券市场进一步向非居民开放，非居民获得了购买短期国债不超过发行总额10%的权利。同时，新技术得到广泛应用，计算机远程终端和各地区的交易平台接入到莫斯科的交易所，市场的基础设施日趋完善，并且新的金融工具（期货等）也不断得到应用。1995年短期国债市场在俄罗斯经济中的作用开始增大。发展国家有价证券市场成为政府金融政策的优先目标。由于短期国债和联邦债券具有高收益率，因而各商业银行和其他的金融机构开始大规模参与短期国债市场。
俄罗斯在1995年发行了新的债券品种——联邦可变利息债券；6月15日在莫斯科银行间外汇交易所内又举行了联邦可变利息债券第一次竞拍。它是带有可变利息的、可贴现的国家有价证券，其利率水平以现行的短期国债市场的利率为基础来确定。
国家有价证券市场开始快速发展，到1995年末，国家有价证券市场规模达到了76.5万亿卢布。1995年8月俄罗斯发生了第一次金融危机，其原因是各银行争相抛售短期国债和财政部的外汇债券。在危机的2天之内，俄罗斯中央银行被迫购买1.6万亿卢布的短期国债。在银行间信贷市场危机一个月以后，金融市场上短期国债的作用发生了重大变化，不久前还是金融市场中最发达部门的银行间信贷市场（МσК）降到第二的位置，主要表现为银行间信贷在银行资产中的比重急剧降低。许多银行又面临一个问题：“意外闲置的资金投向哪里？”在这种情况下，银行别无选择，只有转向短期国债。
为了给国家预算吸收居民资金，在1995年11月，俄罗斯政府决定发行国家储蓄债券（ОГСЗ）。这种债券的结构与联邦债券十分相像，它不仅面向居民，而且也面向那些以债券市场为主要业务活动的银行发行。对于法人而言，国家储蓄债券不仅可以使交易成本减少，而且债券可以用于抵押，进行投机活动等。银行承保人与财政部签署发行国家储蓄债券，然后在自己的客户中推销该债券。它的每个季度利息可以在任何储蓄银行的分支机构上获得。
1996年，俄罗斯国债市场不仅开始作为弥补财政赤字的基本来源，而且也成为叶利钦竞选班子的主要资金来源。
2.外汇债券（ОВВЗ）的发行和外汇债券市场的产生
为完善金融市场，俄罗斯政府形成了“关于在俄罗斯国内发行外汇债券的决议”。该决议确定国内外汇债券的发行总量为50亿美元。这使外汇债券的市场规模可以与短期国债和联邦债券市场规模相比。
外汇债券的交易平台是2000交易系统中的路透社网，每笔的标准交易量最低为100万，但交易经常仅有几十笔。从事外汇债券交易的客户有大约10个，其中有1/3是外国客户。交易市场是出清的，也就是说，在任何交易时点上都可以进行买卖交易，买和卖的数量是平衡的。在外汇债券市场上规定了严格的市场制度，并对交易制定了详细的规则。
根据外汇债券的市场交易规则，买卖价差不能超过0.3%，而最大的交易商可以维持在0.25%的水平上，商用这种办法来保持这些债券的流动性。
二、俄罗斯国家有价证券市场的主要参与者
20世纪下半叶兴起的全球化涉及所有的经济活动，也包括金融市场。金融市场的全球化主要表现为资本市场的开放程度和资本流动的自由程度等。其中，资本市场中非居民的比重是反映资本市场开放的主要指标。在美国国债市场上，非居民的比重为22%，德国为77%。受金融自由化思想的指导以及IMF的压力，俄罗斯的资本市场开放程度很高，如1997年在俄罗斯国家有价证券市场上非居民的比重为30%，在外汇债务市场上为40%。
俄罗斯的银行是短期国债和联邦债券市场上最大的投资者。到2001年初，财政部发行的债券的50%掌握在银行手中，第二大投资者是非居民。根据中央银行的资料，在2001年初，非居民手中的国债为450亿卢布，约占市场的24.6%。其余20-25%的份额为俄罗斯的金融和非金融机构占有。截止到2001年4月，中央银行持有总额为2560亿卢布的联邦债券。
俄罗斯卢布证券市场的特点是债券集中度很高。市场是一个批发市场，大型的银行和金融机构是市场的主体，它们可以操纵市场价格。中小投资者在市场中处于绝对弱势地位，权利和利益无法得到保护。高风险是俄罗斯金融市场的特点之一。1996-1997年投资于短期国债和股票的巨大收益到1998年变成了巨大的损失。
俄罗斯国家有价证券市场的监管主要由财政部、证券委员会和中央银行来完成。由于分工的混乱和利益的争夺，这3家监管机构经常发生激烈冲突。三、国家有价证券市场的规模和收益结构
在1993年，俄罗斯的国家有价证券市场开始形成，但是直到1995年之前，由于国家预算赤字的缺口主要是靠中央银行多发货币来弥补，所以国内债券市场规模不大。当国家宣布发行国债作为补偿国家预算赤字的主要手段后，国家有价证券市场发生了根本性变化。如果在1994年只有3%的预算赤字是靠发行国债来补偿的，到1995年已经达到60%，1998年依靠短期国债补偿的预算赤字已经达到80%，国债市场规模开始急剧增长。可以说，1999年以前的俄罗斯有价证券市场的核心主体是短期国债。
1992-1998年俄罗斯预算赤字总量达到1.3万亿卢布（1998年价）。从1995年开始，预算赤字开始由发行有价证券来弥补，这导致了国家有价证券市场规模的急剧增大，到1998年达到了最高点。
在危机之前，俄罗斯金融市场上占优势的是12个月偿付期的国家短期无息债券。短期国债的平均收益率成为俄罗斯金融市场最重要的指标。俄罗斯主要金融机构的大部分金融资源都投入到了国家有价证券市场上，主要原因是短期国债的收益率较高，而且投资短期国债的流动性也较好。
金融危机使国家有价证券支付期结构更加不合理，如到2000年末，短期债券的比重不超过1%（在危机之前为31%）。2000年2月16日，在金融危机以后第一次发行2期，总额为50亿卢布，偿付期为196天和98天的短期国债，以后又多次发行。2000年短期国债和联邦债券的交易量缩减到60亿美元，只有1997年的1/25。截止到2000年12月1日，短期国债和联邦债券的债务总量为2297亿卢布，到2001年6月短期国侦和联邦债券的市场规模为1950亿卢布。
金融危机过后，俄罗斯将金融危机以前发行的短期国债和联邦债券中的部分债券的支付期延长。1998年12月12日，俄罗斯政府颁布“关于国家有价证券创新的决定”，并授权俄罗斯财政部将在1999年12月12日到期的短期国债和联邦债券转换成3-5年的国家长期债券（ОФЗ—ФД和ОФЗ—ПД）。
金融危机使短期国债和联邦债券的持有者受到了很大损失。由于1998年8月的国债重组，投资者损失总额达到450亿美元，其中75%的损失落在俄罗斯投资者身上。在1999年，人们对短期国债和联邦债券的兴趣下降，1999年1月28日，在莫斯科银行间外汇交易所进行了重组后的短期国债和联邦债券的新发行。到1999年4月30日，国内短期国债和联邦债券的重组工作结束，总的重组规模达到1733亿卢布。
四、俄罗斯发行国家有价证券的作用
国家的有价证券市场政策与国家预算情况密切相关。1996-1998年俄罗斯的预算赤字在很大程度上是靠发行短期国债来弥补的。短期国债和联邦债券的发行不仅为国家预算筹集了大量的资金，而且也减缓了通货膨胀的压力。可以说，短期国债和联邦债券对经济转轨时期的俄罗斯经济有特殊意义。从1999年开始，俄罗斯的经济开始恢复性增长，国家预算收入开始好转，相应的国家有价证券市场的情况也发生根本性的变化，从金融市场吸收资金变得不是十分迫切。俄罗斯政府提出了用吸收的资金加快偿付内债，以减少内债规模。
国家有价证券的发行市场普遍成为国家预算补偿的主要工具。为了补偿支付缺口，国家需要短期卢布有价证券。在预算的1年框架内，预算的进项与支出在时间上很难一致，由此在预算的收入与支出上存在短期的缺口。与长期债券一样，在西方也发行短期国债，如美国和英国的短期国库券的发行期（偿付期）为91天，日本为60天。短期国债也用来保证商业银行资产的清偿。银行投资于短期国债，这些资产不仅具有较高的流动性，而且可以带来可观的、稳定的收益。
一、加强软环境建设，培育城市精神是践行“三个代表”重要思想的体现
培育和塑造城市精神是实践“三个代表”重要思想必然要求。全面建设小康社会目标的顺利实现需要与此相适应的城市精神支撑。培育和塑造城市精神与实践“三个代表”重要思想在本质上完全一致，“三个代表”重要思想要求我们“始终代表中国先进文化的前进方向”，这是要求我们必须大力发展社会主义文化和加强精神文明建设，因此，培育和塑造城市精神是发展先进文化的一项重要工作。
通过培育和塑造城市精神，把人们的精神振奋起来，使创造活力迸发出来。社会生产力的发展和社会主义物质文明建设的不断加强，更需要有城市精神的支持。社会主义现代化建设是一个社会系统工程，要靠全体人民共同奋斗才能实现，也是社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的过程。我们要努力学习好、实践好“三个代表”重要思想，全面建设小康社会，为经济社会的协调发展和人的全面发展提供持久的动力，注入旺盛的活力，就要加强城市软环境建设，培育和塑造城市精神。
二、加强软环境建设，培育城市精神是推进城市发展的动力
培育和塑造城市精神不仅要植根于历史，还要体现于现实，推进跨越式发展。其中，城市精神培育和塑造的着重点，是与时俱进，开拓创新精神的集中体现。培育和塑造城市精神要与城市的性质、城市未来的功能定位、城市的未来发展目标相适应。城市精神培育和塑造过程贯穿于发展的始终，城市精神的培育和塑造，会激发市民的的热情，鼓舞市民战胜困难的斗志，为城市发展提供精神支撑。
培育和塑造城市精神，推进跨越式发展，在推进城市建设和发展的进程中，在加强硬件建设的同时，要花大力气加强软件建设，提高国际化、信息化、市场化、法治化水平，加强城市精神建设，着力培养和塑造体现民族精神、具有时代特征的城市精神，进一步提高广大市民的文明素质，是提高城市综合竞争力，推进新一轮发展的根基。
三、加强软环境建设，培育城市精神要与时俱进符合时展要求
我们培育和塑造的城市精神要反映时代要求，体现城市精神面貌的精神内核，富有时代特征的新型城市精神。时展的潮流推动了城市精神的培育和塑造，时展潮流既是城市精神培育和塑造的方向，也是拓展城市精神的动力。
为建设成现代化的城市，必须具备和展示其具有时代特征的城市精神，使城市精神富有时代气息，顺应时展的潮流。城市精神的培育和塑造过程，实际上是一个城市文化发展的过程。从文化发展的规律来看，任何时代的文化构建都离不开对传统的继承，后继文化总是毫无例外地包含着前代文化的某些因素，文化的发展就是这样一个新旧交替、新陈代谢的有机成长过程。因此，城市精神的培育和塑造不能断裂传统，只有在传统的基础上，通过创造性的转换，才能培育和塑造新的城市精神。要在继承中发展，接受时代精神的选择。
四、加强软环境建设，培育城市精神，要运用好各种载体
市民的思想境界、精神风貌和自我修养，是衡量城市精神的最高标准，也是城市精神的价值取向，它的外在表现必须通过一定的载体。体现城市精神的载体主要集中在城市的综合管理水平、服务水平、社会化程度、城市活力、凝聚力等软环境建设和市民素质上。
内容摘要：我国现存的财政支出结构与完善公共财政制度需要之间还有不小的差距，本文梳理回顾了我国“十一五”期间财政支出结构发生的积极变化，并结合我国经济发展实践，提出了我国财政支出结构进一步调整的方向和路径选择。十七大报告提出了“围绕推进基本公共服务均等化和主体功能区建设，完善公共财政体系”，这意味着我国公共财政体系的改革进程，由此前政府自身的制度建设开始向满足公众对基本公共服务的需求延伸。
顺应时展的需要，党的十七大又提出了要完善公共财政框架体系的任务，更加体现了财政的目的开始向公共性转移，体现了面向平民纳税人的一种民主化财政的新起点。而要围绕这一任务深化公共财政体制改革，财政支出结构的进一步调整和优化就成为其关键环节。公共财政是指市场经济条件下，由国家来提供公共服务和公共产品的一种活动。它的核心是政府对社会财富的再分配，但与原来的财政制度相比，它更注重分配过程中的公共性、市场性和法制化。我国1998年开始进行公共财政建设和公共财政体制创新，经过十余年的发展，已基本形成了公共财政体制的雏形。
我国财政支出结构的积极变化
财政支出政策是国家宏观调控的重要手段，“十一五”期间，按照建设公共财政体制的要求，以科学发展观为指导，坚持以人为本，我国财政支出结构不断调整，出现了以下几方面的积极变化：
（一）财政保障范围有进有退
一方面逐步减少非公共服务支出项，压缩经济建设费支出，严格控制并努力节约行政管理费等一般性开支；另一方面，着重保障政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务等职能，重点加大“三农”、教育、社会保障和就业、医疗卫生、环境保护等公共服务领域的投入。我国财政支出结构正在逐步突破传统的、偏重于经济建设的供给模式，向以公共服务和宏观调控为主要内容的新模式转换。
（二）财政支出的公共性、公益性特征日益明显
2008年，中央财政用于“三农”的支出合计为5955.5亿元，比上年实际增长37.9％；2009年，中央财政用于“三农”方面的支出达到7253亿元，比2008年增长21.8%，主要用于增加对农民的补贴，大力支持农业生产，加快发展农村社会事业；2010年，中央财政用于“三农”方面的支出拟安排8183.4亿元，比上年增加930.4亿元，增长12.8%。同时，2009年中央财政教育支出1981.39亿元，增长23.6%，保障教育优先发展；安排社会保障和就业支出3296.66亿元，增长20.2%，重点支持完善社会保障体系、促进就业等；安排医疗卫生支出1277.14亿元，增长49.5%，推进医药卫生体制改革、增强基层医疗卫生服务能力等民生支出增幅明显高于财政支出平均增幅，表明国家收入分配重点逐渐向城乡居民倾斜，财政在支持改善民生方面投入力度不断加大，取得实质性进展。
（三）中央财政转移支付力度加大
近年来我国财政收入连年大幅超收，为逐步解决中央与地方财权和事权不相匹配的问题，中央政府开始有意识的加大对地方的财政转移支付力度。2008年，中央对地方税收返还和转移支付22990.76亿元，增长26.8%，占地方财政总支出的比重为38%，其中中西部地区财政支出平均54.4%的资金来源于中央财政转移支付。2009年，中央对地方税收返还和转移支付28621.3亿元，较2008年增长了24.5%，地方财政支出的39.1%来源于中央财政转移支付。2010年，中央政府进一步将中央财政税收返还和转移支付提高至30611亿元，增长7%，为更好地实现地区基本公共服务均等化提供了有力的资金保障。
我国财政支出结构存在的问题
随着社会主义市场经济的发展，公共财政体制建设稳步推进、成效显著，但也应该清醒的认识到，目前的财政支出结构与公共财政的要求还有诸多不适应之处。
中央财政支出规模不断扩大，但公益性支出总量不足、结构不合理。2008年中央财政支出36319.92亿元，增长22.8%；2009年，中央财政支出43901.14亿元，增长24.1%。但在中央财政支出规模不断扩大的同时，2009年中央财政用在与人民群众生活直接相关的教育、医疗卫生、社会保障和就业、保障性住房、文化方面的民生支出合计7426.48亿元，占16.9%；中央财政用于“三农”的支出合计7253.1亿元，占16.5%。相比内地，人口不足800万的香港，2008至2009财政年度预算中，教育、社保分别占特区政府开支的23.8%和17.6%。显然，中央财政支出中公益性支出积累还很薄弱，总量依然不足，而且公益性支出在地区间、各项目间的分配也缺少科学合理的执行标准，重点项目不突出，财政支出分配的随意性加大。
中央财政支出的透明度和公开性较差，缺少公众监督。政府浪费是影响民生投入的一大因素，政府浪费的根源在于从预算的编制到执行基本由政府部门主导，它优先考虑部门需求和利益在所难免。审计部门的审计力度虽然逐年加大，但由于审计缺少严厉的问责制度相配合，相关违规乃至违法行为仍在不断重复出现。加之现行制度下公众无法介入监督，使得各级政府部门更加无所顾忌，公众的利益就无法得到完整体现。
转移支付制度不够规范。目前我国转移支付制度主要包括：税收返还、一般性转移支付和专项转移支付。这其中税收返还所占比重较大，但税收返还额度取决于地方经济发展程度，因此更利于发达地区而不利于欠发达的中西部地区，不仅不利于均等化的实现，反而使两者之间公共服务能力的差距更加扩大。我国的一般性转移支付尽管有均等化的功能，但所占比重过低；专项转移支付的比重虽然较高但透明度较差。
公共财政框架下我国财政支出结构优化的原则
在推动公共财政体制改革、完善公共财政体制建设的过程中，财政支出结构进一步调整和优化应掌握以下原则：
有法可依原则。公共财政框架下财政支出结构的优化，必须以法律制度为基础，以程序合法为要求，以规范运作为准则，即要完善各项规章制度，做到有法可依。一是要依法编制年度预算，并强化预算执行和监督；二是要明确中央与地方的责权利关系，推进中央政府财政转移支付制度建设，同时对地方在转移支付的投向问题上进行合理的监督和规范。
统筹兼顾原则。统筹兼顾原则是指政府公共支出结构的安排，必须从全局出发，分清主次，适当照顾各个方面的需要，妥善安排和分配财力，以保证政府各项职能的实现和国民经济的协调发展。同时安排公共支出时要做到统筹兼顾与突出重点相结合，应将资金力量集中于政府公共服务职能的实现和社会发展关键领域建设，避免出现资金平均分配的现象。
可持续发展的原则。要妥善处理好当前与长远、经济与社会、人与自然和谐发展的关系，科学有效地配置政府财力资源，促进经济社会可持续发展。
公平性、均等化的原则。我国社会事业发展相对滞后，基础比较薄弱，社会保障总体上覆盖范围较窄、标准较低，且农村人口所占比例高，地区间、城乡间基本公共服务水平差距较大。要运用财政政策和财政分配手段，调节居民收入差距，调节城乡之间、发达地区与落后地区之间公共产品和公共服务的受益水平，促进社会公平和城乡、区域协调发展。
公共财政框架下我国财政支出结构调整与优化建议
为适应公共财政框架完善的要求，强化和提高政府社会公共服务职能，要积极发挥财政政策的调节和分配功能，对我国财政支出结构做进一步调整和优化。
（一）存量调整与增量调整相结合以实现结构优化
通过存量调整改变现有项目支出规模，对各项支出有保有压，减少直至退出对一般性、竞争性领域的直接投入，严格控制并努力节约行政管理费等一般性开支，同时保证行政性工资、福利等个人收入增长；通过增量调整，利用未来财政收入的增量部分扩大财政保障范围，以完善政府公共服务职能为目标，继续加大对公共服务领域的投入，向社会主义新农村建设倾斜，向社会事业发展的薄弱环节倾斜，向中西部困难地区倾斜。
（二）调整目标上实现公共服务均等化的基本要求
逐步实现基本公共服务的均等化，已成为全面建设小康社会阶段维护社会公平、促进社会和谐的重要内容。财政支出结构的调整中，应充分发挥政府的主导力量，调动全社会的积极性，建立健全公共服务体系，合理配置公共服务资源，公平分配公共产品和公共服务，使城乡及不同地区、不同群体的人们享有大致相等的公共服务水平，以实现公共服务均等化的基本目标。
（三）探索建立保障和改善民生的长效机制
一方面，毫不动摇地坚持以经济建设为中心，积极发挥财政政策的宏观调控作用，并与货币、产业等政策协调配合，促进经济保持平稳较快增长，努力增加财政收入，不断加大对民生领域的投入。另一方面，社会事业的发展是一个系统性的工程，没有相应的制度保障，增加的投入也难以有效发挥作用。要在加大财政投入力度、提高财政资金使用效益的同时，针对体制机制中存在的不适应、不符合科学发展观的问题，着力支持改革创新，完善体制机制，建立健全民生保障的长效机制。
（四）继续优化中央财政转移支付结构
从我国目前政府间财政收支责任安排的情况来看，县级基层政府承担了主要的基本公共服务提供责任，但其掌握的财力资源却十分有限，财权与事权严重不匹配。通过一系列财政转移支付制度的调整，中央政府财政转移支付力度有所加强，基层财政困难局面有所改善，但有些措施的规范性仍然不够，专项转移支付的比重依然偏高且透明度较差，一般性转移支付又无法真正做到完全依据各地区社会、经济和基本公共服务发展的历史差距和客观需求进行资金分配，再加上政府间财政关系制度安排缺乏总体布局，导致很多措施并没有取得良好的预期成果。因此，中央政府应在明确中央与地方责权利的基础上，明确中央财政转移支付制度目标，科学系统地制定方案。
参考文献：
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【关键词】中华优秀传统文化 大学生 思想政治教育
一、中华优秀传统文化的内涵和内容
优秀传统文化是指在人类社会历史发展的进程当中沉淀下来渗透在民族行为和意识当中具有生命力的文化。中华优秀传统文化博大精深、源远流长，蕴含着中华民族的思想价值观念、行为方式、道德情操和礼仪制度等多方面的内容。它体现在相关的经典著作、文化用品等客观物体之中，也体现在人类的思维方式、价值取向、性格特点、知识构成、习俗礼仪等主题之中。大学生是国家未来的希望，大学生思想政治教育是人才培养的重要任务，中华优秀传统文化为大学生提供着丰富的精神资源。
二、中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的作用
1.中华优秀传统文化深化了思想政治教育的内容
我国的优秀传统文化是历史沉淀下来的最优秀的文化，是中华民族上千年的历史结晶。它有着丰富的内容，儒家的“仁政”思想、“人性本善”思想，道家的“天人合一”的思想。都证明了中华文化的博大精深。大学生思想政治教育离不开历史和文化背景的学习，大学生的道德修养素质和坚定的信念都要求学生必须学习中华传统文化。
2.中华优秀传统文化丰富了大学生思想政治教育的方法
“授人以鱼不如授人以渔”，教会学生学习的方法永远比教会学生知识更加重要和艰难。大学生学习思想政治教育的方法单一枯燥。我国优秀的传统文化里有着众多的学习方法：孔子强调的思考学习方法――“学而不思则罔，思而不学则殆”，兴趣学习方法――“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，善于学习的方法――“三人行，必有我师焉”。
3.中华优秀传统文化拓展了大学生思想政治教育的思维
大学生的思想政治教育往往受到思维限制。大学生从我国的优秀传统文化中可以学习到海纳百川的思维和心胸。我国古代传统文化有着法道佛儒墨等学派，相互之间和谐联系，共同存在，可以拓展大学生思想政治教育的思维。
三、弘扬中华优秀传统文化对于大学生思想政治教育的途径
1.加强中华优秀传统文化的课程建设
要想在大学生的思想政治教育当中，融入中华优秀的传统文化，课程建设是第一位。要以课程建设为主体，弘扬优秀的中华传统文化。中华优秀传统文化博大精深，源远流长，需要反复地仔细挑选，开设各种课程，首先需要开设一个基础的文化欣赏和学习课程，之后开设不同的文化课程，满足学生们的不同需要。比如经典文化著作选读，先秦代表著作欣赏等。在思想政治教育课程中，不断地渗透优秀的传统文化。
2.加强校园的文化活动
大学生每天学习和生活都在校园里面，校园文化对大学生有着潜移默化的影响，建设一个人文的校园环境，可以增强学生对于传统文化的兴趣和接受度。因此，除了在课堂上使用优秀传统文化加强大学生思想政治教育的学习，在校园之中，可以开展各种文化活动。比如，开展与传统文化相关的演讲、竞赛、征文;观看一些经典的影视作品，开展文化和传统节日的主题活动，让大学生在每天生活中耳熏目染，提高思想道德水平。
3.加强网络资源和图书馆资源使用
随着科学技术的发展，网路信息已经成为人们生活当中的常客，大学生作为年轻的一代，接受新的生活方法非常快速。学校应该转变教育观念，加大网络平台和图书馆的使用。学校图书馆应该加大对学生们的读书兴趣的了解。根据专业的不同，推荐不同的读书目录，指导大学生学习中华传统文化，认识到传统文化在思想政治教育之中的作用和意义，使他们能够主动学习和阅读经典的思想历史名著，并且结合社会来形成正确的价值观和是非观。
4.美化校园环境
在校园举办各种活动属于软件设施，还应该加强对于校园硬件设施的美化。校园的图书馆、教室、操场、寝室、篮球场等地方，是大学生日常活动的主要场所，校园应该在设计的时候加入优秀的传统文化因素，让学生在充满人文气息的环境中，接受优秀传统文化的熏陶。比如，在操场树立孔子的石像，在教师和寝室悬挂名人事迹、书画作品，张贴文化知识海报等。
四、结束语
总之，在经济全球化的今天，加强对大学生思想政治教育势在必行。中华优秀文化浩瀚众多，是思想政治教育的基础。大学生思想政治教育必须接受优秀的传统文化，融合精彩的文化价值，通过加强学校的文化课程建设，美化校园环境，加强校园的文化活动，加强网络资源和图书馆资源的利用等路径，来把优秀的传统文化融入思想政治教育当中。
【参考文献】
[1]李建伟.中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的促进研究[J].学园，2014（25）：38-39.
[2]李林洪，杨兰.完善优秀传统文化教育对大学生思想政治教育的启示――以思想道德修养与法律基础课教育教学改革为例[J].当代职业教育，2014（12）.
摘要：文章阐述了职业认同感的含义及其影响因素，探讨了培育新馆员职业认同感的意义，并提出通过强化入职培训、指导职业生涯规划、实施“职业导师制”、构建和谐组织文化、重视岗位锻炼、鼓励科研与创新等途径培育新馆员职业认同感的方法。
中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2016）02-0056-03
高校图书馆为了适应现代信息技术的迅速发展及读者需求的不断变化，近些年陆续引进具有不同学科背景的研究生加入到馆员队伍中来，希望借此优化队伍结构，提高整体素质，为读者提供更优质的服务。这些知识层次较高的新入职馆员（以下简称“新馆员”）是图书馆的生力军，是图书馆未来发展的关键因素。但是受环境急剧变化、心理落差等诸多复杂因素的影响，部分新馆员对图书馆职业缺乏认同感，对自己从事的工作感到迷惘、困惑，容易产生“进入工作状态慢”“自主学习积极性不高”“入职焦虑症”等现象。
职业认同感是新馆员达成图书馆目标和做好本职工作的心理基础，是影响工作质量和效率的重要因素。高校图书馆员鲜明的职业特征，要求新馆员必须具备高度的职业认同感和职业素养。因此，如何在入职初期培育和提升新馆员的职业认同感，使新馆员对图书馆这个职业有正确的认识，缩短与之相互熟悉、适应的磨合阶段，顺利实现角色转换，对新馆员自身成长和图书馆事业稳固发展都具有十分重要的意义。
1职业认同感的含义及其影响因素
1.1职业认同感的含义
职业认同感是指从业个体对他所从事职业的目标、社会价值及其他与职业有关的因素的看法，与社会对该职业的评价及期望一致，是个人对自己从事职业的正面评价。职业认同感包含有职业的认知、职业的情感、职业的期望、职业的价值观等，与职业满意度、职业倦怠感和职业压力感密切相关，会影响从业者的上进心、事业心、忠诚度和成就感，是从业者对所从事职业产生幸福感、荣誉感和责任感的必要条件。
高校图书馆员职业认同感是指馆员作为个人和职业者，受学校内外和馆员内外各种因素影响，对自己所从事的图书馆工作产生的完全认可的情绪体验或心理感受，即对馆员这个职业的积极感知和肯定性评价[1]。新馆员的职业认同感主要来自两个方面：一是对馆员职业本身的认同感，也就是对馆员价值取向的认同;二是对图书馆组织的认同感，这包括对图书馆的规章制度、所提供给馆员的经济待遇以及工作环境等诸多方面的认同。
1.2影响新馆员职业认同感的因素
职业认同感的构建是一个终身的过程，一般是在长期从事某种职业活动的过程中，在对该职业的性质、内容、社会价值、职业用语、工作方法、职业习惯等都极为熟悉和认可的情况下，受多种因素作用的结果[2]。影响新馆员职业认同感的因素归纳起来主要有以下三个层面：①社会及学校层面因素。社会对图书馆的认可与支持力度、社会对馆员职业的尊重程度、新馆员所在院校的社会地位等是影响新馆员职业认同感的基本因素。②图书馆组织层面因素。图书馆环境、评价与激励体系、待遇报酬、发展前景、岗位性质、进修机会、职称评聘等是影响新馆员职业认同感的重要因素。③新馆员个体层面因素。个性特征、职业动机、兴趣、意志、技能、态度、人际关系等是影响职业认同感的主要因素。
2培育新馆员职业认同感的意义
2.1有利于促进新馆员的职业成长
职业认同感是新馆员从事图书馆职业的内在动力，是新馆员可持续发展的出发点和立足点，更是实现新馆员专业化、职业化发展的前提和关键。随着高校图书馆学科化服务的深入开展，图书馆工作的专业性、创造性越来越凸显，新馆员只有不断地提高修养、增强素质、创新思维，才能适应不断变化的工作需求。因此，通过职业认同感的培养可以鞭策、激励新馆员树立终身学习的观念，不断加强业务知识的学习与服务技能的提高，从而真正实现专业发展。
2.2有利于提高新馆员的敬业精神
职业认同感从心理层次上决定了新馆员的工作态度以及处理日常问题的行为方式。职业认同感高，新馆员的职业信念就强，服务意识就高，就不会把本职工作停留在谋生的层面，而是将眼前的普通工作与自己的人生意义联系起来，当作一种崇高的理想事业去对待，以积极主动的心态投入到所从事的职业之中[3]，就会设法克服工作中的困难和干扰，为事业的发展而自觉努力，并会感受到工作带来的成就感、满意感及幸福感，最终将极大地促进新馆员的全面发展和图书馆效率的全面提高。
2.3有利于增强新馆员的归属感
归属感是职业认同感的进一步延伸和发展，可以从精神层面为新馆员个人价值的实现创造条件。图书馆是新馆员从事职业的场所，新馆员对图书馆归属感的强弱直接影响到新馆员对整个职业的认同感。归属感不但使新馆员能感受到尊重、满足，体会到图书馆工作的价值和浓浓的人情味，而且会使新馆员意识到个人价值的实现能够很好地依托图书馆这个大平台，从而激发其无穷的创造力与工作激情。新馆员的职业认同感强，对图书馆的归属感就强，就会对图书馆有更深的责任感，主人翁意识也会更加突出，职业奉献意识就更强[4]。
2.4有利于稳定馆员队伍
职业认同感的培育有助于图书馆营造尊重人才、尊重创新、尊重劳动的氛围，能够充分调动新馆员的工作积极性和创新能力，使图书馆的人力资源得到充分的发挥，从而大大降低新馆员的离职率，为图书馆的长远发展提供优良的人力资源保障。图书馆有了新馆员的职业认同感，就不用担心新馆员外流造成的培训损失，可以对新馆员的培训进行长期、系统地规划，从而使馆员的整体素质不断提升和发展;而新馆员由于获得图书馆的培训和信任，更能发挥潜力，忠于职守[5]。
3培育新馆员职业认同感的策略
培育新馆员的职业认同感除了要从社会、学校和新馆员自身等方面入手外，高校图书馆还应当充分发挥在新馆员职业发展中的主体地位，重视新馆员职业成长的顶层设计， 创新培养理念， 健全保障制度， 夯实支撑资源， 调动一切可以调动的因素，采取多方面措施为新馆员的职业发展搭建坚实的平台。
3.1强化入职培训，帮助新馆员树立职业信心
入职培训是引导新馆员进入专业角色、内化职业规范的过程，旨在让新馆员了解图书馆的历史沿革、组织结构、服务理念、规章制度、图书馆文化及发展前景等，让新馆员在短时间内系统地熟悉图书馆环境以及相关的基本要求，为新馆员更快地适应工作环境、融入图书馆集体和履行本职工作做好准备。入职培训是图书馆给新馆员的“第一印象”，可以促进新馆员与图书馆的双向沟通，使其认同图书馆的理念、价值观念。入职培训质量的高低在一定程度上影响着新馆员的心理预期并进而影响新馆员以后的工作。因此，图书馆要高度重视入职培训工作，通过系统、规范的专业培训增强新馆员对图书馆地位与作用的认识，促使他们尽快实现由学生到馆员的身份转变，以高昂的情绪投入到岗位工作中。
3.2指导职业生涯规划，协助新馆员完成职业目标
完善的职业生涯规划可以使新馆员树立明确的职业目标，进一步自我了解、自我加压，增强工作的主动性、积极性与创造性。新馆员的职业发展是个人与图书馆之间相互选择、相互支持的过程，只有当个人需要与图书馆需要相匹配时，个人才能拥有较为完善的职业生涯规划。图书馆应在新馆员职业发展过程中持续对其进行跟踪与指导，及时合理地引导新馆员调整心态，准确剖析自己，充分认识到自己的长处和不足，找到个人职业发展的方向，制定出符合双方利益的职业生涯规划，帮助新馆员在工作中不断自我学习，激发自己的潜能，以更快地实现个人职业目标[6]。
3.3实施“职业导师制”，带动新馆员快速成长
“职业导师制”是指在图书馆中富有经验并具备良好专业技能或管理技能的资深技术专家或管理者与新馆员之间建立的支持性培训关系。“职业导师”会以言传身教的方式，随时对新馆员进行专业理论、工作技能、职业规划、职业兴趣培养、人际交往等方面的指导与帮助，从而全面提升和完善新馆员的专业技能。与传统的培训不同，在职业导师制的训练中，技术以外的内容传授所占比例较大。“职业导师制”的导向作用，能够带动新馆员积极融入图书馆的工作环境中，形成对图书馆文化的认同，并且在遇到问题时能够找到倾诉和求助的对象，促进新馆员自我效能感的形成[7]。“职业导师制”这种一对一的贴身全程服务很能显示图书馆的亲和力和凝聚力，使新馆员切身感受到来自图书馆的关爱。
3.4构建和谐组织文化，激发新馆员的归属感
图书馆的组织文化是一种潜在的教育力量，可以潜移默化地影响新馆员的思想和行动，引导新馆员树立与图书馆一致的价值观。图书馆应充分发挥组织文化的实质内涵，让其真正渗透到新馆员的工作、生活中，引导新馆员的行为，帮助他们形成良好的工作习惯。①通过塑造良好的图书馆形象，让新馆员产生强烈的集体荣誉感和自豪感。②通过树立榜样人物，大力宣传优秀馆员卓越的工作事迹，让新馆员保持积极向上的心态。③通过座谈会、健康的文娱活动及团队互动活动等，加强新馆员之间、新馆员与老馆员之间的交流，实现相互帮助、真诚向上的和谐人际关系，让新馆员形成健康的心理行为和良好的团队合作意识。在图书馆内部营造一个和谐民主、宽松祥和、健康活泼、积极向上的文化氛围，会使新馆员产生一种强烈的归属感，进而提升其职业认同感[8]。
3.5重视岗位锻炼，强化新馆员的工作责任感
岗位是图书馆工作流程的最小单位，是根据图书馆的目标、任务而设置的具体单元。图书馆应先将新馆员放到一线基层岗位，磨炼其韧性，并要敢于向新馆员委以重任，有意安排一些工作给新馆员，通过压担子让其在工作实践中得到锻炼，提升其完成工作的能力。图书馆还应通过轮岗持续为新馆员的工作注入新鲜内容，增加职业的新奇性和挑战性，减少简单的重复性工作带来的消极情绪，增强新馆员的责任感与存在感，并适时对新馆员岗位工作情况进行总结点评，根据工作需求、新馆员个人特长及职业期望，有计划地逐步把新馆员配置到关键岗位，提高新馆员职业发展意向和岗位的契合度，尽量作到人岗匹配。
3.6鼓励科研与创新，提升新馆员的工作成就感
图书馆工作是一种具备一定创造性和潜在力的知识服务类型工作。图书馆应重视和激发新馆员的兴趣，通过积极创建学习型组织，努力营造一种激发新馆员表现性和创造性的环境氛围，鼓励新馆员在工作中寻找科研工作的素材，进行学术研究，并通过撰写论文、申报科研课题、参加科研项目的开发与研究等各类活动，开阔新馆员的视野，锻炼新馆员的创新能力和开拓精神[9]，使新馆员在不断挑战自我的过程中，对图书馆工作产生浓厚的兴趣[10]。
4结语
新馆员的职业认同感是图书馆全面可持续发展的基础，也是新馆员个人可持续发展的必要条件。职业认同感的培育是一个长期、复杂、动态的过程，而且需要不同因素的激发。高校图书馆的各级管理者要有培育新馆员职业认同感的强烈意识，在思想上要高度重视，在行动上要积极参与，要充分考虑新馆员的多层次需求，及时洞察新馆员在心理、情绪与言行上的变化，注重引导新馆员把个人意愿与图书馆愿景高度统一起来，从而焕发出高涨的工作热情，在实现图书馆大目标的同时实现个人价值。
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