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【关键词】社会需求，连锁经营，人才培养模式
连锁经营作为现代企业一种全新的经营方式，正以最快的速度由大中城市和沿海发达地区向全国各地区延伸，进而带动整个国民经济的发展。随着连锁经营的快速发展，人才需求也急剧增加，促进了高等院校连锁经营管理专业的发展。连锁经营管理在课程体系、内容建设、授课形式、与实际工作岗位的对接上，都还有待提高。学生在校所学的专业知识和技能，与毕业后实际从事的工作岗位所需技能，还存在一定的差距。而高等职业教育是以培养高等技术应用性专门人才为根本任务；以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点，以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系。因此，高职连锁经营管理专业人才培养模式迫切需要重新构造。
1、高职连锁经营管理专业人才培养模式现状研究
目前高职连锁经营管理专业人才培养模式有以下主要特征：以培养知识够用，具有综合职业技能的应用型人才为目标；以就业为导向，以学生的就业程度为标准，以“就业率”、“专业对口率”为重要的考核指标；以培养介于白领与蓝领之间的“灰领”为培养规格；针对职业岗位群的职业技能或典型工作任务设计教学内容和课程体系；运用“工学结合”、“校企合作”、“能力本位”、“学生主体”、“行动导向”教学模式；建立相应的教学管理制度和评价体系。 当前，一些发达地区和条件比较好的高职院校对人才培养模式进行了有益的探索， 并取得了一定的成绩和经验，形成了一些特色较鲜明、较具发展潜力的高职人才培养模式，比如“订单”式模式、“双证”融通模式、工学交替模式、“教学做” 一体化模式、“前校后厂”模式等。
2、高职连锁经营管理专业现有人才培养模式存在的问题
2.1人才培养定位模糊，办学特色不突出。高职院校的人才培养不同于普通高等教育，也不同于中等职业教育；高职院校的人才培养既要有“够用的”专业知识，也需有必要的综合职业能力。现有一些高职院校的连锁经营管理专业在制定人才培养方案时，没有深入进行社会需求的调查分析，没有深入进行岗位需求分析，没有深入进行连锁企业发展状况分析。最终造成专业特色不突出，与社会需求联系不紧密，培养出来的学生缺乏社会竞争力。
2.2设置教学内容的方法陈旧，缺乏创新性。一些高职院校在选择连锁经营管理专业的教学内容时，未参照社会实际需求的岗位能力， 未按照职业教育的规律、理论和方法来选择教学内容和课程，而是采用普通高等教育的“缩小版”，力求知识体系的系统性和完整性，造成实际需求与能力培养的分离，缺乏一致性。
2.3教学方法和教学手段存在的问题。连锁经营管理专业的人才培养模式应该是一种将学习与工作交替结合的教育模式，是理论实践一体化的教学模式，特别需要增加一些实训和顶岗实习。 然而由于高职院校专门用于实践的经费少，企业的接纳能力有限和学生缺乏吃苦耐劳的精神，造成一些实训和顶岗实习难以全面实施，学生的实践能力培养受到很大的影响。
2.4学生文化基础差，缺乏吃苦耐劳的精神。目前高职连锁经营管理专业的学生，他们文化基础差，学习能力不强，缺乏吃苦耐劳的精神。因此，他们在工学结合的教学中表现出诸多的不适应：一是在学校期间，学习上不刻苦，纪律性差，不能严格完成教学任务，严重影响了教学效果和教学质量。 二是在企业实习工作期间，由于他们缺乏相应的劳动和工作锻炼， 面对企业的工作时效与要求，不能适应，叫苦叫累，造成有的学生不愿到企业进行工学结合学习，甚至实习中途逃离，使工学结合难以顺利进行。
3、基于社会需求导向的连锁经营管理专业人才培养模式构建
连锁经营管理专业是培养适应现代零售业和服务业的高素质技术技能型人才。所以在人才培养的目标、教学实践体系和质量监控、评价体系上应该有所改变。
3.1人才培养目标的创新。人才培养要从以就业为中心转变为以社会需求为中心。以需求为导向，以专业为依托，以工学结合、校企合作的素质教育为主线，以能力为本位，以质量为核心。连锁经营管理专业的培养目标应该是培养适应现代零售业和服务业需要，德、智、体、美全面发展，掌握连锁经营专业的基础理论和专业知识，具备从事零售连锁企业、餐饮连锁企业、服务连锁企业的职业技能和职业道德，能胜任各类连锁企业门店管理、品类管理、商品采购、物流配送、卖场设计、商品促销等工作任务的高素质技术技能型人才。注重毕业生后续发展能力培养，并鼓励学生自主创业。
3.2构建需求导向的教学实践体系。 连锁经营管理专业人才培养要达到满足社会需求的目的，除了增设一些相关的课程外，还必须在培养过程中增加相关的实践环节，使培养的学生的职业技能与社会实际需求相一致。建立多层次、多样化的教学实践实习基地，建立校内、校外实训基地，成立大学生创业中心、创办虚拟企业等以满足人才培养过程中不同的实践需求。
3.3建立相应的质量监控和评价体系。聘请连锁行业企业的专家、高级技术（管理）人员担任学校的顾问，参与制定人才培养方案，参与课堂和企业实训的教学环节，参与专业人才培养的质量评价。在制订人才培养方案时，行业企业的专家、高级技术（管理）人员参与制定人才培养的标准；在培养过程中，每年可考核阶段性培养目标，特别是对实践教学环节的考核；在毕业前，进行专业人才培养标准的综合性评价，使培养的学生更贴近企业的需求，更能满足社会的需要。
参考文献：
[1]陈艳秋，李鸣欣.以社会需求为导向创新高校人才培养模
式的研究[J].吉林师范大学学报（人文社会科学版），2012（06）
经济管理作为时展的标志性产物，应与社会经济发展保持一致，传统的高校经济管理教育与新时期下的社会经济人才需求存在着偏差，导致学生就业难、企业招聘人才也难的局面出现。因此，我们要实现高校经济管理教育的改革和创新，首先要了解当前我国高校经济管理教育中存在的一些问题，有针对性的进行改革和创新。
（一）教育理念守旧在经济管理教学中，我国高校教师大多沿用传统的教学方式，以填鸭式的灌输式教学为主，老师讲课，学生听课，以教师为中心教学，学生被动地接受老师的观点，不能提高学生解决问题的能力，忽视了学生的主观能动性，这对培养学生的创造性思维是不利的。传统的教学模式里，教学注重对学生进行理论知识教学，而缺乏对学生实践技能的培养，导致我国高校培养出来的经济管理人才与市场需求严重脱节。因此，要满足市场经济大环境下对经济管理人才的需求，高校就必须从传统的教学理念中逃离出来，实现教学理念的更新。
（二）教学目标与市场需求偏离因高校经济管理教学采取传统的教学方式，培养出来的只是按照高校给学生设立的目标培养的高校性质的产物，但是市场经济的不断改革和发展，高校培养的人才与社会需求存在着一定的脱节，出现人才供求偏差。因此，这就要求高校应该按照市场需求确定经济管理教育的目标，但是现阶段高校研究市场需求还不够透彻，很多高校的教育目标都是根据教师的经验和假想设定的，这很容易导致培养出来的人才与社会经济市场脱节。
（三）过分依赖教材在传统的教学方式中，教师的教学进度安排过分依赖教材，然而，高校的教材针对性不强，更多地侧重于学科逻辑，忽视了工作逻辑，这样就违背了高校弘扬的以就业为导向，培养具备综合及部门经济管理技能的目标，忽略了经济管理的工作逻辑，这样严格按照教材的教学不利于学生的理解和接受。因此，要求高校的教师能够按照市场经济的实际活动的工作逻辑安排教学进度，适当的将教学内容打乱、重排，以学生更容易理解的方式进行教学，真正做到让学生感受到学以致用。
（四）过多注重课堂教学经济管理分支很多，课程也很多，想要真正掌握经济管理的理论知识，掌握经济管理的专业技能，还是有一定难度的。课堂时间毕竟是有限的，即使教师讲的再透彻，学生还是不能完全地掌握所听到的知识，学到的知识只是有限的，所以教师不能只注重课堂教学，还应加强课后的引导，这样有利于学生对理论知识的进一步掌握，同时也能培养学生的自主学习能力。
二、新时期国际经济管理教育的主流趋势
（一）教育目标的针对性国际上经济管理较为成熟的一些名校在教学上都有十分明显的针对性，贯彻的教育理念是教育目标必须与社会需求同步，从而制定可行的教学目标，有针对性地进行课程设置。国际名校对经济管理教育的目标定位在能够熟知现在社会各类经济现象、掌握分析经济管理问题的能力、具有综合经济管理的能力。这样的教育目标既保证了学生的知识和技能掌握，也为他们进入社会做了准备。这一目标侧重为学生提供专业化的技能，明确的市场供给定位，增强了学生的在经济管理领域就业和深造的竞争力。
（二）规范教育，选择自由国际名校在经济管理教育上具有相当严格的规定，对教学内容、必修课程、选修内容都做出了详细规定，学生必须完成所以必修课程和选修课程，才能拿到毕业证书。这些详细的规定有利于学生在学习经济管理时有了明确的学习计划安排，同时保证了学生在学习中的公平竞争和评价标准。虽然国际上经济管理教育具有相当强的规范性，但学生在学习时也具有很大的自主选择权，学生可以依照自己的兴趣选修不同的选修课程，也可以根据专业需求跨年级跨专业学习，即使是必修课，学生也可以不在特定的时期内修读，同时可以在一门课程上听不听教师的课程，这就保证了学生的自主选择，使学生可以按照自己的计划安排自己的学习课程。（三）课程的严谨性国际名校在设置经济管理课程时是按照一定的层次就行开展的，由易到难，由浅入深，这样就保证了学生循序渐进地学习经济管理，一步步理解经济管理的知识。不同层次的课程培养出来的学生的知识能力也是不同的，越高层次培养出来的学习知识和技能都越高。这就要求教师在制定教学计划时，分出不同层次的教学任务，引导学生由简到难逐层次的完成学业。（四）教学方法的创新性国际名校的教学方法非常灵活，独具创新性，在课程设置上设有专门的课题研究小组，讨论课程、论文等，激发学生的自主学习激情，鼓励学生在学术领域的探究，对有价值的进行出版、奖励，这种竞争性和与探索性的氛围，使得学习对学术的追求就会加强。
三、新时期我国高校经济管理改革创新的举措
（一）教育理念更新新时期我国高校的经济管理教育必须在理念上进行更新，从传统的教学模式中走出来，以培养掌握现代化经济管理基本理论和技能，从事综合及部门经济管理的高级经济管理人才为目标，把学生作为教育主体，推进课程的现代化，因材施教，以社会经济需求为依托，着力培养实用型人才。一方面，要加大理论课的深度，强化学生的实证分析与应用能力；另一方面，密切关注社会对经济管理人才的需求变动，开设相关课程，实行前沿跟踪教育，提高学生的实践技能，使他们符合社会经济改革创新的需求。
（二）课程体系创新在课程体系上要向国际名校学习，开展分层次进行教学，引导学生由简到难、由浅入深、循序渐进的进行理论知识的学习，从低层次的简单了解逐步到高层次的专业领域学习。把握课程体系的系统性，对理论教学进行严格要求，与实践教学内容保持同步，加强实验训练、课外实习及社会实践等实践环节，不断完善经济管理教学的课程体系，使理论教学与实践教学的安排形成系统性统一。此外，要依据社会经济管理企业对经济管理人才的要求，以及从事经济管理工作必须具备的技能要求，系统性的讲授理论知识，并运用系统化思维帮助学生掌握整体知识架构。教师需要根据教学目标，以及社会需求技能要求，在课程内容的设置上进行适当的调整，明确知识框架，有层次的设定教学计划，建立层次性、系统化的课程体系。
（三）课程内容创新高校经济管理教学要与时展保持同步，按照社会经济需求及时反馈，对课程内容及时更新。这就要求教师将经济管理方面的前沿理论研究成果及时融入课堂教学中，使课程内容保持高度先进性，同时结合经济管理领域最新发展和市场经济机制的新动向，丰富课程内容，凸显课程内容的时代性与创造性，开阔学生的视野，灵活应对经济管理实践中出现的新问题，保证理论与实践的同步。通过对教学内容的调整，能使学生更加清晰的了解课程的知识构架结构，加深学生对学科概念的理解，同时还能保持课程内容的及时补充和不断创新，激发学生更加深刻探究学习的兴趣。
（四）教学手段创新传统的教学是以课堂和教材为中心，以教师为主体，采取被填鸭式灌输的教学模式，不能有效地培养学生的思考问题、分析问题、解决问题的能力。因此，教师必须注重学生的主观能动性，提高学生主动学习的积极性、提高教学的创新性和实践性。经济管理具有前沿性、应用性和综合性，需要不断创新地运用多样化手段和方法进行教学。首先，要采取启发式教学，摒弃传统的教学模式，在教育中应以学生为主体，运用开放性思维，采取启发式教学方式，充分调动学生的学习兴趣，鼓励学生进行专业讨论和探索，调动学生的学习积极性、主动性和创新性，加深学生对知识的理解和掌握，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新思维。其次，丰富教学方式，经济管理的应用性很强，所以要丰富教学手段，多方位多层次的培养学生的职业素养。可以效仿国外建立专题学科研讨小组，组织学生开展学术讨论，培养学生学习的主动性。加大对教学手段多样性的投入，改善经济管理教学环境，实现教学手段的网络化与电子化。通过这些现代化的教学手段，能够加深学生与教师之间的交流沟通，及时反馈学习效果，进而提高教学绩效。
（五）实践教学创新首先要加大案例教学，与社会保持同步，对最新的经济管理事件展开讨论，丰富实践教学内容，加深学生对理论知识的掌握，同时感受到学习的实用性，起到实践教学的效果。其次要增加实验课程和社会实习，提高应用性经济管理学科的实践性。此外，教师要及时理解经济发展的新动向，将企业的经营理念和经济管理策略融入教学内容中，提升教学内容的实践水平。另外还可以创办专题讨论小组、参与课题项目研究、专题讲座等进行实践教学。
四、结语
关键词：经济管理；人才培养；校企联合；高校工厂
中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）01-00-01
经济管理类人才主要包括两类：一个组织中高层管理者和自主独立创业者。自主创业不仅需要胆量和意志，更为主要的是谋略。作为经济管理类人才需要掌握经济学和管理学。经济学偏向对社会资源如何更加优化配置进行分析研究，而管理学针对不同人提出相异而又合理管理方案。经济管理类人才应具有独特的洞察和分析问题的能力，专门服务领域和专业能力，综合性思维方式，勇于冒险的精神和较高的综合人格素质。因此，如何培养这种高素质综合能力强的经管类人才值得人们关注和思考。
一、培养经济管理类人才现况及未来发展趋势
1.经济管理类人才培养现况
经济管理类人才主要通过高校设立经济管理专业，从而对经管类人才进行培养。如今，全国高校中经管类学生将近15%以上，在高校中占据相当大的比重。经管类专业学生基数可观，但由于好多高校对专业人才培养目标并不十分明确，开设相关培养课程并不能够完全符合社会市场需求，而且高校大多只注重理论培养，忽略与实际结合，急于追求短期内高效益办学，因此，高校毕业学生职业能力不能很好适应当今时代需求，出现就业难等问题。
2.未来社会经济管理方向和对经管类人才要求
本世纪是人类知识经济时代。经济管理者为驾驭知识经济和适应未来经济发展，必须不断发展完善自身各方面素质，不断创造未来、开辟新领域、把握整个科技、经济走向，掌握经济管理专业基本知识和信息获取、分析和运用方法。经济管理类人才须具备科学的、完整的、合理的知识结构体系，要对社会科技动态、趋向及自然环境等的变化规律充分掌握。
新时期以人为本已经是社会共识，经管类人员在管理过程中由被动服从转向主动创造和适应。这就需要管理人员在管理过程中发挥个人自主和自觉性，实现真正人性化管理。经济管理不断发展完善同时就要求经济管理类人才具备更加全面的综合素质和能力。需要重视经济管理类人才具备良好思想道德品质，有强烈义务感、对新事物和契机的追求欲、富于挑战和创造性、善于合作、良好心理承受能力。在业务素质方面要具备较强组织能力、决策能力、预测能力、信息获取和处理能力、灵活应变能力。
二、经济类管理人才的培养措施
1.利用高校工厂培养经济管理类人才
高校工厂是学校教育、科学研究和产品生产三者相结合的基地。它是连接高校教育和社会发展的枢纽。高校办厂紧密遵循经济规律同时承担教学任务，与社会一般企业不同，是根据学校教育和科研设计开办。通过与学校联合承担学生实习任务，同时遵循教育规律和市场经济规律。以有效培养符合社会需求的经济管理类人才。
高校工厂面向世界高新技术，与社会各界合作交流广泛。实时与外界交流学习提升自身技能和知识层面。自由聘用外界人才专家为高校引进新资源同时大批的接纳实习学生。高校工厂通过自身拥有高技能、高素质、强表达能力的实习老师，在学习态度、劳动观念和纪律上影响学生。
经济管理类相对比较灵活，与社会联系紧密。经济管理类人才培养过程中，高校不断探索并更新培养人才模式，丰富自身教学方式，发展教学灵活和多样化，有利于经管类专业自身发展，同时，不断探索创新培养人才方式对提高管理人才实力和竞争力也十分有利，从而满足社会发展需求。所以在对经管类人才进行培养过程中高校必须注重培养模式多元化。经济管理类学生不仅仅要具备课堂理论知识，还需要从实践中培养交流、决策、预测以及挖掘信息等技能，即通过连接社会的桥梁——高校工厂培养人才。
2.高校工厂培养经济管理类人才的优势
校园和企业合作方式培养经济管理类人才。高校工厂紧密联系社会市场，时刻关注市场对人才需求动态，及时获取市场信息，适时调整教学方案和内容。经济管理类学生课堂学习和高校工厂实习同时进行，从而培养创新意识，达到理论与实践相结合，在从职业能力和综合素养两个方面也得到培养。这种教育模式突破封闭教学模式，建设社会化、国际化大学，达到知识和人员在国际上交流合作。从而真正实现多元化和灵活性教学，培养更加符合市场要求的人才。
三、结语
通过上文分析讨论，本文认为要适应社会经济迅猛发展和对高素质管理型人才需求这一潮流，高校应该注重与社会紧密结合，实时挖掘社会最新信息资源，适时完善自身教学模式，有效联合企业，重视经济管理类人才职业综合素养方面培养，改善以往学校教育与市场需求严重脱节这一教育落后的现象。从而，培养多更多高质量、符合社会需求的经济管理类人才。
参考文献：
关键词：综合统计工具；基层经济管理；应用；经济决策
在经济高速发展的今天，统计工作在日常工作中的地位越来越重要，统计工作的出现，使得工作的内容越来越充实。与过去主要为经济管理工作提供宏观决策相比较而言，新时代背景下的统计工作，除了服务于宏观经济决策外，还对为促进经济社会的局部发展、政府的微观管理服务的加强起到了重要的促进作用。在传统的统计工作中，统计工作通常只是简单经济报表的制作，而如今的统计工作，更多的注重于对社会经济整体运行情况的分析，从而确保统计工作更好地发挥为政府决策出谋划策的重要作用。
然而，系统概括和总结综合统计工具在基层经济管理中发挥的重要作用，全面、深入把握综合统计的重要用途，才能使基层管理者更充分地发挥综合统计工具在科学、有效经济管理中的重要作用，使基层统计工作人员进一步加强对统计工作的理解和认识，促进他们的工作主动性和积极性，促进基层经济管理工作水平和效率的不断提高。因此，本文笔者将综合统计工具在基层经济管理工作中的重要作用概括为以下几点。
一、查找管理差距，促进有效发展
基层经济管理单位利用综合统计工具可以很好的进行横向的对比。这样不但可以更加有效的帮助管理单位清楚地认识到自身的水平，而且还可以使不同的机关单位进行比较，吸取优点，改进不足，提高自身，使基础综合经济管理单位可以在激烈的市场竞争下健康的发展。基层经济管理单位通过对其管理范畴内的企业市场需求、市场占有率、市场竞争力、结构状况、规模大小等因素，与来自其他辖区的相关经济发展情况进行对比，也可以更加有效的帮助经济管理单位认识到自身的经济管理状况，同时也可以及时发现管理活动中存在的弊端，帮助经济管理更好的制定满足实际需要的方向及目标。例如，综合经济管理单位利用综合统计工具在对比的过程中，就可以很清楚的了解到自身管理的情况。如果发现自己的管理存在优点，此时就可以进行大范围的传授和发扬。如果自己的经济管理存在着不足之处，此时政府综合经济管理单位就应该对自身进行仔细的研究，查找问题出现的原因，及时的制定方案，力求扭转局势，确保基层综合经济管理的各项工作可以正常的运行。这些都可以有效的提高自身存在的意义。
通过对于经济管理结构的对比，基层综合经济管理单位可以及时的发现自己在管理结构上的不足之处。及时的进行结构调整，以促进基层综合经济管理单位能够快速的进入良性的发展。除此之外，基层综合经济管理单位还可以利用综合统计工具和国际水平的经济管理进行比较，这样可以明确的了解到自身存在的不足，进而可以帮助自身查找差异存在的原因，有利于基层经济管理工作不断地向前发展。例如，不同省市的两家政府综合经济管理单位进行对比，自己的管理工作存在着很大的优势，发展的状态也比较良好，但是如果同国际上的一些经济管理的单位进行比较，就会发现自身存在着许多弊端。而这时，就可以通过及时制定调整和修正计划，对自己的管理结构进行改变，从而大大促进基层综合经济管理工作水平和效率的进步、提高。
二、纵观历史数据，为社会经济发展提供科学指引
在相关统计工作的支持下，综合经济管理单位可以综合过去数据与当前数据，然后进行对比，以明确经济管理过程中的各种状况及问题，从而为发展社会经济提供科学指引。与此同时，综合统计工具还可以帮助经济管理工作有效结合社会经济实际情况进行资源的调配，尽可能的利用社会现有资源，促进资源利用率的有效提升，降低了资源浪费的现象发生，最终使经济发展获得最大限度的经济利益。如果此当前社会面临的发展态势比较良好，那么基层经济管理工作就可以牢牢抓住现有的优势，保持经济又好又快发展。如面临的经济发展态势欠佳，基层经济管理工作就应该及时改变发展方向和思路，保证区域经济在激烈的竞争下平衡稳定发展。
三、全面反映社会经济发展实际，避免统计信息片面化
一般来说，一项经济统计工作通常会由人员统计、劳动统计、生产统计、财务统计、资产统计等一系列的专业统计工作构成。然而，这些工作通常要由不同的专业统计者来分别收集相应的资料。由于分类的统计工作只是对某一方面经济情况的反映和总结，从单方面来讲，难免会存在一定的片面性，导致对经济社会发展情况的统计也会出现片面性。而综合统计工具在经济管理过程中的应用，则可以使信息收集的更加全面、科学，更能够反映出整个社会经济发展的全貌，从而确保经济管理者能够更加客观、全面地看待经济发展的问题，而不至于因为片面的统计信息而做出不正确的选择和决策，导致经济决策的失误，影响社会经济的和谐、有序发展。
四、为管理层的应用提供科学参考
在做好相应的经济管理统计工作以后，为方便以后工作中数据出现繁琐复杂等现象，可以将这些数据以图像或者文字的形式表现出来，这样数据就可以清晰、直观、易懂等形式呈现出来，这样也会大大地缩短了管理人员对数据研究的时间，更加确保管理人员，及时清楚地掌握经济管理的各项管理工作运行的状况。使管理层人员在制定决策时可以进行全面视角的分析社会经济管理状况，确保决策者可以做出符合未来发展需求的合理决策。
综合统计工具在基层经济管理过程中发挥的作用还有很多，在此就不一一列举。随着当今科学技术的不断发展，管理理念也在快速的进步，单位统计人员的自身素质以及统计环境也有所提高和改善，这些都为综合统计工具的应用提供了良好的环境。在如今市场竞争激烈的环境下，基层经济管理工作直接关系到整个社会经济的进步和发展，作为基层经济管理单位的统计工作者应该充分的利用好综合统计工具，因为综合统计可以帮助他们更好地掌握政府经济管理运行的状况，更好地帮助管理层制定良好的决策，最终可以帮助基层综合经济管理单位可以在竞争激烈的环境下保持社会经济的健康稳定发展。
参考文献：
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[2]钟胜.探讨如何加强医院综合统计建设[J]. 中国卫生标准管理，2015（04）.
[3]胡晓楠，张忠慧.解析当代经济管理体系中的会计与统计[J].现代商业，2015（07）.
关键词：创新理念；柔性管理；社会经济
中图分类号：D927 文献标识码：A 文章编号：1674-1723（2013）01-0047-02
我国运用标准化这一柔性管理手段具有久远的历史，其对社会管理的强化非常突出，可进一步促使贸易发展、技术进步等方面的良好实现，是促使社会经济管理得以优化的重要基础。对此，重视对柔性管理的应用，促使标准化管理的实施至关重要。
一、柔性管理优化社会经济管理水平的意义
（一）社会主义法制建设的加强
随着我国社会主义现代化的持续建设，经济社会的发展十分迅猛，同时也提高了人民群众的民主法治意识，而如何促使依法行政水平的进一步提高，则成为各级政府部门面临的新挑战与新要求。依法行政的推进是促使法制建设的进一步加强，行政执法严格且促使服务水平的提升，是执政能力得以强化的重要途径，与我国“法治政府、责任政府、服务政府”的建设关系十分紧密。所以，党十七大将依法治国基本方略深入落实，使全面建设社会主义和谐社会的认识得以提升。标准化工作的根本是规范性，最佳秩序的建立是标准化的目的，建立并维护秩序则是人类社会实践经验的规范化过程。颁布的标准是约束作用及引导的一种管理资源，特别是强制性标准是保障法律强制力的重要条件。所以，基于依法行政的国家实情，应强调两手硬、两手抓：运用“刚性”的法律法规手段进行社会的管理，同时运用“柔性”的技术性手段促使对产业发展的推动和经济秩序的规范，其中公共秩序、公众健康、公共安全等社会公共活动的规范尤为重要。
（二）社会主义市场经济秩序的完善
市场经济即法制经济，其正常运行需要依据法律法规来促使对市场主体行为的规范，同时规范市场的服务、商品等标准。标准通过“模块化、系列化、通用化、组合化”形式，对自发膨胀进行控制，规范产品规格，可有效避免物力、人力、财力的浪费。同时，产品质量的提高、市场商品的规范、假冒伪劣的打击也需要标准作为依据。只有这样，消费者的合法权益才能得以有效维护。
（三）社会主义和谐社会的构建
人与人、人与自然之间的和谐协调、促进是和谐社会的核心，其范围涉及社会民生的多个方面。历史发展的过程中，社会生活领域中的标准化渗透非常突出，无论是“柴米油盐”，还是“住行娱乐”，均离不开标准化。第一、第二、第三产业中标准化的贯穿，在流通、生产、消费各环节之中融会贯通，影响着人类的生活及活动。正是因为经济社会与标准化的结合，环境保护、节能减排、维护公共利益、人民群众生命健康和财产安全的保障等社会民生才能得以实现。所以，促使标准化管理的大力实施，使标准的技术的保障作用不断发挥，则是促使社会主义和谐社会良好构建的重要基础。
二、柔性管理对社会经济管理水平的优化
（一）管理体制的创新
随着我国社会经济的进一步发展，社会管理方式发生了较大的转变。传统的工业领域正向社会经济及管理各个方面进行延伸和拓展，而随着经济、社会各个领域的不断渗透，全面促使社会经济管理水平的优化必然离不开社会的共同努力。所以，对各方力量进行聚集，促使强大合力的形成，“统一管理、各司其职”的工作局面才能得以有效巩固。与我国国情相结合，管理工作的合力形成主要来自于三个方面：
1.各级政府及行政管理部门要恪守“导向性、预期性、实施性”原则，对相关的综合政策及制度进行设计安排，促使对社会资源有效配置的引导；同时对政策方向和力度进行调整，在目标实现的基础上获得更为有利的工作绩效。
2.管理工作主体的企业需要在管理体制创新的工作中凸现主体地位，自觉投入并参与相关活动，使科技创新成果转化为技术标准，促使标准研发创新的实现，从而推动先进生产力的不断形成。
3.社会中介服务组织包括学会、协会等应当释放自身的行业优势，协助政府为企业提供专业的管理和便利的服务，并开展培训工作及学术交流活动，实现标准化管理的建设和形成。
（二）标准化中介服务体系的完善
标准化工作的实施在近几年得到社会各方的全力支持，使标准化服务保障体系得以完善，并大幅度提高了服务保障能力。然而，资源的重复投入使资源整合的有效性得以缺乏；不健全问题的发生在中介服务市场中表现的越为突出。对此，在肯定成绩的同时，还要勇于面对管理工作中出现的不足，并做好充分的准备对此问题进行处理。对于各类社会资源整合工作的实施是十分必要的，坚持‘政府推动、有关行业部门共同参与”的原则，以联合、开放等形式促使各类标准化社会资源的推进，并促使企业依托、人员、设备、产业协作等方面的整合，对重复建设现象进行避免，同时实现信息与能力资源间的优势互补。另外，还应促使中介服务体系的完善和健全，结合我国实际情况促使标准化服务中介管理的加强，对有效的运行机制进行建立，推进标准化服务的法制化管理及市场化运作。实践中应重视行业协会的作用发挥，利用其协调功能和资源优势，对标准的制定、效益的评估进行实践，从而加快相关标准的制订与落实。
（三）经费保障、奖励制度的设立和完善
标准化工作资金支持力度得以加大的基础是公共财政导向作用的有效发挥而实现的。首先，各级政府部门应以加大资金投入等形式对标准的研究、制定、推广等工作进行支持，条件成熟后则对标准化工作专项资金进行设立。其次，各级行政主管部门必须对标准化工作经费预算的统计进行加强，针对标准化工作的实施，对社会预算投入和产出效率进行研究，以此作为相关部门宏观调控及管理的依据和指标。最后，对有效的经费保障机制进行建立，提供有利的财力支撑促使标准化事业的进一步发展。资金支持得以加大的同时，创新成果奖励制度的标准建立也是非常重要，这样可更好地发挥标准对社会发展、国民经济的保障作用。与激励政策的落实相结合，各级政府应对“标准创新成果奖励”制度进行设立，从而对技术创新、进步的实现进行引导和推动。有关的企事业单位、社会团体同样应与实际相结合，对创新成果奖励制度进行建立，调动标准化管理工作者的积极性，最大程度的促使管理工作的持续发展与创新。
（四）工作队伍的建设与培养
社会经济管理的实践是一项技术性强、面大量广的管理工作，对良好的人才队伍进行建设则是保证社会经济管理事业持续发展的重要措施。结合我国标准化人才队伍的现状，今后的发展应进一步促使动力机制的健全与完善，以待遇、事业、环境、市场法则挽留人才、吸引人才。同时，还应促使对人才培养、吸引、使用三个环节的完善，以不同需求、不同层次促使标准化人才队伍的建设和加强。学校教育方面，应将标准化普及到青少年素质教育体系当中，鼓励院校对相关专业及标准化课程进行开设，对今后发展所需的标准化专业人才进行挖掘、储备；中介方面，对标准化工程师资格认证制度进行推行，促使标准化专业人才的有效培养；政府方面，对复合型人才进行培养，并能够促使其参与高层次国际标准化活动，使我国标准化工作水皮得以提高，并促使技术标准的国际竞争力不断提升。
三、结语
总而言之，社会的发展需要“刚性”与“柔性”管理的结合，共同促使社会经济管理的实践和发展。其中“柔性”管理对社会经济管理水平的优化，是基于标准化管理的实践而形成的，对法治国家的建设、和谐社会的发展、国家综合竞争力的提升具有重要作用。所以，应当进一步探索标准化理念的实践与运用，促使服务型政府管理模式的创新，从而开创社会经济管理发展的新局面，为我国经济社会的发展提供更为有利的基础和贡献。
参考文献
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关键词：经济管理；现代化；经济管理发展；分析
经济发展和管理之间存在某种必然联系，属于不可分割的统一整体，共同进步。现代经济管理是社会发展的产物，不同形式的经济管理手段应运而生，极大地促进了生产力的发展与进步。同时，在知识经济时代背景下，需要进一步优化完善经济管理模式，要在促进经济发展的基础上，逐步实现经济管理现代化，合理控制运营成本，确保企业实现最大化的经济效益，走上持续发展的道路，拥有更加广阔的发展前景。
一、经济管理现代化
经济管理现代化是指在经济管理中，灵活运用一系列管理科学的现代化理论成果，比如，信息论、系统论，优化利用先进的管理手段、管理工具，构建全新的管理体制、管理组织，必须符合组织现代社会化大生产的客观要求，实现最大化的经济效益。在新时代下，我国经济管理体系日渐完善，符合现代化管理的客观要求，能够更好地服务社会，促进经济的持续发展。随之，经济管理逐渐走上“现代化、人性化、网络化”道路，已成为社会大众关注的焦点。经济管理现代化是社会发展的关键性要素，经济管理和现代化之间紧密相连。
（一）专业化与民主化
管理人员的专业化是现代经济管理的关键所在。在日常工作中，管理人员必须具备扎实的专业知识，熟悉经济理论、法律法规、生产技术等，具备多方面的专业知识，才能更好地发挥自身执行管理能力。同时，经济建设的持续发展和广大劳动者的创造性紧密相连，但这种创造性必须建立在民主化的管理方式基础上。从某种角度来说，管理人员的专业化、管理方式的民主化都是经济管理现代化的显著特征，也是新时期我国经济得以持续发展的关键点。
（二）科学化和自动化
在推动人类社会发展过程中，科技是第一生产力，需要在遵循科学规律的基础上，深入研究不同事物，揭示事物本质。换句话说，经济管理现代化的重要标志之一就是科学化管理，主要是因为在管理工作中，科学化管理有利于吸收、运用不同方面的科技成果，能够在最短的时间内提高管理效率。在此过程中，需要优化利用各种先进的手段，比如，计算机手段、自动化仪器手段，有效调控、指挥管理工作，实现自动化管理，提高管理的效率与整体质量。
（三）管理思想与组织现代化
在经济发展中，管理思想、管理组织要同步，开展的各项管理活动必须满足经济发展提出的客观要求，要在原则、方法等方面产生共鸣，并灵活运用到管理活动中。同时，要结合科技发展情况，生产程度，优化管理组织，具有时代特色。
二、经济管理发展
1）管理理念发生变化。
当下，社会经济全球化趋势不断加强，企业经济管理理念发生了质的变化，传统管理理念已经无法促进社会经济的持续发展，逐渐被淘汰，而新的管理认识正处于不断完善中。在企业生存发展道路上，经济管理理念的变化已成为其经济发展的关键性要素，企业领导者、管理者逐渐意识到经济管理现代化的重要性，也会更加重视内部运营管理，综合分析各种主客观影响因素，把各种先进的管理技术、管理方法灵活运用到经济管理中，能够更好地发挥经济管理的积极作用。
2）健全经济管理体系。
在建设经济管理体系过程中，企业需要全方位给分析现代化发展会对自身发展造成怎样的影响，通过不断途径，加以优化完善。还要多角度、多层次分析经济管理具体情况，与时俱进，转变已有的理念，优化调整经济管理结构，充分发挥现代化经济管理体系具有的作用，确保日常各项管理活动有序开展。此外，还要严格遵守政府制定的相关法律法规，遵循社会市场经济发展的客观规律，要以社会发展实际情况为切入点，寻找二者之间的切合点，逐渐提高企业现代化经济管理水平，更好地面对来自各方面的挑战。
3）扁平化的组织结构。
就企业而言，传统的组织结构为金字塔形状，需要自上而下的传达命令，管理职能便是权威的基础，管理者、被管理者之间有着明确的界限，属于管理和服从的关系，不利于发挥内部员工的主观能动性。在知识经济时代下，企业管理更加注重员工的参与，有利于调动员工工作的积极性、主动性，全身心投入到工作，做好本职工作。此外，尽管结构上分散，但在技术、信息紧密相连情况下，有利于强化员工的合作意识，提高他们的创造性和反应速度能力等，管理层次也少于传统组织结构层次，组织形式具有扁平化特点。
4）客户成为管理的中心，人性化的管理思维。
在传统经济管理中，技术、生产者才是管理的核心。但在社会市场经济背景下，经济管理形式发生了质的变化，客户逐渐成为其中心，主要是因为市场竞争日渐激烈，以消费者为中心的买方市场形成，需要企业组织创造更多的价值，满足各方面的需求。而企业也需要随时关注社会市场变化情况，以消费者为导向，优化调整内部运营策略，根据运营情况，科学决策，合理控制运营成本，实现最大化的运营效益。此外，企业还要树立以人为本的管理思维，更加关注内部员工成长，采用民主化的管理方法，多元化的沟通方法，灵活运用沟通技巧，实现人性化管理，明确管理者、员工之间的关系，充分挖掘员工潜能，调动他们工作的积极性、主动性，使其全身心投入到工作，为企业创造更多的价值。
三、结语
总而言之，在社会市场经济背景下，实现经济管理现代化至关重要。在运营过程中，企业要动态关注市场变化，优化调整内部结构，不断改进经济管理方法，提高各方面资源利用率，减少运营成本，创造更多的经济利润。以此，促使经济管理逐渐走上“现代化、网络化、人性化”等道路，不断促进社会经济持续发展，不断增强我国的综合实力。
参考文献：
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关键词：高职院校;物流管理;教学改革
新世纪以来，我国社会主义市场经济和现代电子商务得到了空前的发展，物流市场结构也变得日趋复杂，社会和企业对物流专业类的人才要求越来越高，人才需求数量也日益增多，尤其是要求具备现代化的物流管理理念和专业技能，这给高职物流专业教学带来了压力和挑战。然而，高职院校传统的物流专业教学模式已经不能满足现代物流管理的需要了，高职院校必须不断改革物流管理教学模式，明确以市场经济为导向的人才培养目标，合理设置课程结构，使培养出来的物流管理专业人才能够很好的能够很好地适应现代市场经济的发展需要，满足企业对人才能力的要求。下面就对高职院校的物流教学改革进行了探究。
1 传统物流专业教学中存在的问题
1.1 教学结构系统性不强 在我国古代社会就有以物品交易为基础的经济采购活动，随着社会的进步逐渐发展成为现代商业经济，大量物品的采购需要现代物流管理作为支持，然而现阶段我国物流管理行业由于起步较晚，发展的还不够全面系统。同时，我国大部分高职物流专业教学也没有形成完善的教学体系，在物流的教学过程中，没有一个系统的规划和安排，教师只是一味的按照教材进行知识内容的讲解和传授，而且学校也缺乏必要的物流管理专业教学的软硬件设施，导致物流专业教学缺乏科学性和创新性，学生的主体地位没有得到充分的体现，培养出来的学生也难以适应当代社会对人才的要求。
1.2 实践教学力度不足 在传统的高职物流专业教学体系中，教师过于重视理论知识的教学，学校和教师都忽略了学生实践能力的培养，很少为学生提供实践的机会和场所，就算有实践课程也就是组织学生参加专家校园讲座、到企业参观、组织案例教学等，学生的实践学习缺乏实际动手操作的机会，更没有教师对其进行科学、专业的指导，最终导致学生毕业之前虽然掌握了必要的专业理论知识，但是缺乏物流专业人才必备的信息的搜集分析能力、组织策划能力等，这样非常不利于学生未来的就业和职业发展。
1.3 人才培养目标与经济社会发展脱节 很多高职院校在物流管理人才培养观念方面存在错误的认知，没有认识到现代经济社会的发展对应用性、实践性人才的需求，因此在物流专业教学的过程中缺乏与实际市场经济发展的联系，没有确立以市场经济和现代物流经济为导向的人才培养目标，导致培养出来的人才不能适应现代经济建设与发展的要求，缺乏社会责任感，更没有树立现代物流行业发展所需要的绿色经济物流、信息物流等现代化物流管理理念，与社会经济的发展脱节。
2 高职院校物流专业教学改革对策
2.1 明确课程改革教学目标 从前文所述传统的物流专业教学中存在的问题来看，现阶段高职物流专业教学改革首先必须要明确课程改革教学目标。根据国内和国际物流人才的要求，优化课程结构，注重培养学生的专业实践能力和综合素质，帮助学生树立现代化的物流管理理念，认识到物流管理对现代社会经济发展的重要意义。坚持以就业为导向设置改革目标，鼓励学生考取物流管理相关的技能证书，以提高学生的专业技能，为以后就业打下坚实的基础。同时，还要对课程结构进行改革，将理论类的课程和实践类的课程进行合理配置，根据学生的学习需求有针对性的安排教学内容，坚持将“就业为导向、素质为根本、能力为核心”作为现代高职院校物流专业教学改革的根本方向。
2.2 树立以市场经济为导向的人才培养目标 现代物流与社会经济发展已经实现了充分的融合，因此，高职院校在进行物流专业教学的过程中，要注意以市场经济为导向，明确人才培养目标。在进行理论基础知识课程教学时，注重对现代经济发展形势、发展方向以及经济管理相关知识的渗透，帮助学生树立现代经济物流管理理念，这非常有助于促进学生将来的职业发展。现代物流行业对物流专业人才的要求除了要具备必要的专业知识和技能之外，还要树立与市场经济相适应的物流管理理念，这样培养出来的人才才能更好的适应社会的发展，也能促进现代物流管理更好的服务于社会经济建设。
2.3 加强实践课程体系建设 要想实现高职院校物流管理教学改革，必须不断优化课程体系结构，加强实践类课程的建设。高职院校要加强实践类课程的建设，将物流专业理论知识穿插于实践教学活动当中，从而促进学生职业能力的提高。这就需要高职院校加强与当地企业的合作，根据企业和当地经济发展的需求，组织学生到企业进行实践，在提高学生专业实践能力的同时，还能为企业培养需要的物流专业人才，实现高职院校和企业的双赢，更好的促进地方经济建设。
2.4 在物流教学中融入现代经济管理理念 新世纪以来，现代经济得到了空前的发展，新型的经济管理理念也应运而生，发展绿色经济、构建节约型社会成为了现代经济发展的重要方向。而物流作为服务经济发展的重要行业，相关工作人员也必须要树立现代化的经济物流管理理念，这就要求高职院校在进行物流教学时就对学生渗透相关的内容。首先，现代物流的发展促进了消费大规模增长，因此这就需要学生树立绿色物流管理理念，抑制物流发展对环境造成的危害，促进绿色经济的持续健康发展。其次，电子商务的繁荣是现代物流行业发展的一个重要机遇，因此，教师在教学中要注重信息经济的渗透，帮助学生掌握基于现代信息技术的物流管理技能，从而更好地适应信息经济的发展。
3 结语
综上所述，高职院校物流专业教学改革必须与现代经济发展相结合，以市场为导向确立改革目标和人才培养目标，致力于帮助学生树立现代化的物流经济管理理念，提高实践技能，从而使高职院校培养出来的物流管理专业人才能够更好的适应社会经济的发展，满足企业对人才的要求。
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[关键词]经济管理；现代化；发展趋势
[中图分类号]F274[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2012）52-0031-02
随着经济社会的不断进步与发展，经济管理为了符合经济社会的发展需求，也随之不断完善和发展。经济管理的现代化程度决定了社会经济发展的速度和走向，如何有效地建立现代化的经济管理？现代化经济管理发展的趋势又是什么？这些都是我们在当下需要讨论和解决的问题。
经济管理是一门对于现代企业发展进行管理的学科，其中包含了多个分支，比如财会管理、公共管理等都是经济管理中研究的重点。当今的社会发展日新月异，经济也在不断地出现新的形势，同样经济管理思想也出现了新的趋势。经济与社会的发展变化要求经济管理也要不断地发展并逐步完善，只有经济管理自身不断地发展与完善，才能适应经济社会的发展要求，更好的促进社会经济的发展和进步。
1现代化的经济管理
1.1少“管”而多“理”
经济管理的精髓不在于“管”，不在于掌控的程度多少，因为任何一个人或者任何一个企业和组织都不可能完全掌控所有的事情。管理是在于多规划、多思考，从实践中提炼问题、发现问题并去解决问题，只有这样，才能更有效地去实施管理，这便是我们所说的管理中的“理”。管理不仅仅是一门科学，更重要的它是一门“宽泛的艺术”。
1.2能动性和创造性
任何一种管理都是具有能动性和创造性的人的活动，经济管理就是为了使所有的人力及资源明确共同的目标，从事共同的工作并达到既定的效果。管理的策略并不在于管理的制度本身，僵硬的管理制度或许能在短时间内获得有限的效果，然而，管理的艺术在于“人尽所长、物尽其用”，不在于我们对于人力及物资的管制，而是在于有效地去发现人力及物资的优势，提升其能动性，让其从自身来创造价值，从而达到经济管理的目的。
1.3专业化与民主化
现代化经济管理的关键在于管理人员的专业化。作为管理人员，必须要具备相应的专业知识，对经济理论、各项政策、法律法规以及相关生产技术方面，都要了如指掌，只有这样，才有利于执行管理。在我国，经济建设的快速发展离不开广大劳动者的创造性，这种创造性是在管理方式民主化的结果下产生的。管理人员的专业化与管理方式的民主化是经济管理现代化的明显特征，也是我国经济发展的优势所在。
14科学化与自动化
科技是推动人类社会发展的第一生产力，我们对于任何一件事物的研究，都不能违背科学。科学化的管理是经济管理现代化的一项重要标志。它能让我们在管理工作中，吸收和运用一系列的科技成果，更简捷更快速地提高管理的有效性。而且在经济管理的过程中，我们将管理手段自动化，根据相关需要，借助先进的如计算机手段、现代化的通信手段以及自动化的仪器手段等，就能更好地对管理工作进行有效有序的调控和指挥，大大提高管理工作的各种效率。
现代化的经济管理，其管理模式、管理方法和管理手段也不是一成不变的，随着经济社会的发展，我们必然也将逐渐发展和完善经济管理现代化的内容，从而使其能够符合社会经济的发展状况，更好地服务于社会主义经济建设。在这样的形势下，经济管理的发展，也出现了新的趋势。
2经济管理发展的新趋势
2.1以人性化的管理行为优化科学化的管理制度
管理模式一直随着管理需求的发展而变化，科学管理在很大的程度上弥补了传统经验式管理中的不足，伴随着经济社会的发展，科学管理在经济管理中缺少人性化管理的问题日益突出。当今社会正在向多元化迈进，我们的经济体系也越来越多的需要进行创造性劳动，而科学管理制度已难以满足创造性劳动的需要。无论科技发达到什么样的程度或是什么样的高度，生产的本质还是在于人。我们在经济管理的工作中需要以人为本进而开展管理工作，需要分析人的心理、生理等各方面的因素，分析由这些因素而产生的需求，并采取措施来满足其需要。利用这样的管理行为，可以充分的调动生产者在工作中的积极性、主观能动性和创造性，使其能够更加全心全意地为企业和组织去工作，去创造价值，从而达到管理的最终目标。人性化管理行为对科学化管理制度的优化已经被普遍认可，并在经济管理中深化，在未来经济管理的思想体系当中，具有核心的价值与意义。
2.2民主化的管理方式
企业及组织在结构扁平化的发展中会实现决策重心下移，在未来的管理中，实现组织核心价值是经济管理的首要职能。在很多成功的企业在其管理方式当中，他们往往会花上几天甚至几十天的时间来研究及讨论一个基层人员的任命工作，因为对于企业而言，如果你不花上几天甚至几十天的时间来判断人员任命上的正确与否，以后你可能要花上几年甚至几十年来承担这个任命所带来的不良后果。因为企业和组织想实现获取最大化利益以及体现其核心价值，最关键的在于其基层人员是否能迅速地实行民主化决策。
2.3扁平化的组织结构
我们传统的组织结构为金字塔形结构，在这个结构中，站在塔尖的管理阶层为企业和组织的权威基础，一个决策产生，是由高层的管理者直接决定，并命令式的传递到基层执行。被管理者则被要求服从上级，对组织、对企业忠诚，个人利益要服从于集体利益。这样的结构在很大程度上制约了个人的创造性和主观能动性。随着知识经济时代的来临，这样的结构体系越来越多地限制了企业和组织的发展。作为一个决策者，需要了解不同的信息，需要对企业和组织中不同的情况进行有效的判断，这就要求决策者能够快速且准确地掌握全面的信息和资源。当今社会，知识是最宝贵的资源，扁平化的组织结构能够让更多的人充分发挥自己的主观能动性和创造力，最大限度的去聚集知识、分享经验、创造财富，并能使基层的管理人员甚至普通员工实现自我控制、自我约束和自我管理这样一种新型的组织模式，使企业与组织在发展中具备迅速的应变能力和决策能力。
2.4以客户为导向
传统的经济管理多以生产者和技术为导向，在当今市场经济竞争日益激烈的情况下，这样一种方式必然会向以客户为导向来转变。市场竞争的激烈会导致出现由消费者的需求来决定市场的格局，最终形成一种由消费者为主导的买方市场。卖方市场向买方市场转变，是管理导向转变的重要缘由。企业和组织需要通过创造价值来实现其最终目的，在这个过程之中，企业与企业、组织与组织之间会产生激烈的竞争，当今社会，科技与技术飞速发展，很难再有企业和组织在发展的过程中一直拥有长盛不衰的“武林秘籍”，在这种局面下，消费者的需求便成了企业和组织追求的核心。只有把握住买方市场，以顾客为导向，才能创造价值。所以，现代化经济管理的发展必将由以生产者和技术为导向变成以客户为导向。
2.5从硬件管理向软件管理发展
在知识经济时代中，人们对知识的重视程度日益加深，经济管理也随着人们的观念在逐步的发生转变，知识在管理体系中的作用变得越来越重要，并已经成为企业及组织的最核心资源。在现代化的经济管理中，软件管理也逐渐取代了以“人”、“财”、“物”等硬件作为重点的硬件管理的主导地位。软件管理即是对“知识”、“经验”的管理工作，将所有的知识和经验整合成有利于企业和组织发展的资源。任何一种优秀的管理制度都离不开丰富的知识理论及经验，在这些理论和经验上，不断创新，企业和组织才能不断良性健康、充满活力的发展。
2.6网络式的沟通方式
企业与组织需要更快更好地进行一系列的内部联系，需要更便捷地在不同的层次进行沟通与交流，从而发现和解决其在运作中的每一个环节产生的问题。网络式的沟通方式更有利于决策重心的下移，有利于各种信息更广泛的进行传播，也有利于让每一个与之相关的人员都拥有更平等的获取信息的机会。通过这样一种现代化的沟通方式，能更好地使企业和组织内部进行一种良性有效的运转。
2.7团队协作精神的培养及发展
团队协作永远是企业和组织不可或缺的部分，培养团队协作精神亦是企业和组织发展的重要核心。在现代化经济管理体系当中，团队协作所带来的效益和创造的价值，永远都会是“1+1>2”。在经济管理过程当中，我们要鼓励团队协作，融合管理者与操作者的优势，才能最大化的获取收益，达到目标。将团队通过任务来聚集，并根据任务的变化和发展进行有效的重组，让团队中所有的人处于一种平等的关系，使其能积极地去为团队贡献其专业知识及技能，并使得这样的知识和经验能得到有效的传播和共享，从而做出对团队有利的创新，完成企业及组织的任务。团队精神的培养及发展，会更进一步的推动现代化的经济管理的发展。
当今社会是知识经济的社会，要实现经济管理现代化，不是一朝一夕能完成或者能一蹴而就的事情。随着经济社会的不断发展，经济管理也必须不断地去进化。
总之，经济管理发展趋势是一个随着经济社会发展而不断变化发展的过程，只有深刻认识和理解经济社会发展的特点，才能更好地对经济管理的趋势进行分析、研究，以更好地促进社会经济发展。
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关键词：农业经济管理;农村经济发展;促进作用;措施
农村经济是我国经济发展中的主要内容，它与人们的生活息息相关，更是解决我国民生问题的关键性措施。为了提高农村经济的整体水平，对农业经济管理方式进行了完善和创新，可以借助信息技术，加强农业经济管理信息化的建设，从而不断促进我国农业经济在社会中的快速发展。
一、我国农村经济发展的现状
如今，在城市化建设进程不断加快的背景下，我国人均的耕地面积也越来越少。在对农业经济管理实际情况进行分析的时候，发现我国与其他国家比较，其人均耕地面积比较低，农业就业人口也处于比较低的水平，这严重影响了农村经济的发展。因此，在此背景下，相关部门要加强对农业经济管理在农村经济发展的重视，结合社会经济实际的发展情况，积极转变我国的农业生产方式，在完善农业经济管理机制的同时，还要不断提高生产效率，主要避免社会经济形势对农业经济发展影响。在对我国整体农村经济情况进行分析的过程中，发现人均耕地面积不仅在下降，农村青壮年劳动力数量也在不断降低，这些农村劳动力流失等问题，会为我国农业经济的发展带来一定的经济损失[1]。
二、农业经济管理对农村经济发展的促进作用
（一）促进了秩序发展
在对农村经济的发展内容进行研究的过程中，发现它涉及到了多个方面，要想加强对这些内容的有效管理，要完善制度，加强基础保障和人力保障的力度。农业经济管理在这个过程中的有效应用，在加强对资源和人力进行有效应用的同时，还在创新农村经济发展方式，在维持农业生产秩序的基础上，对以前的农村经济内容进行了整合。在以前的农村经济发展过程中，主要以种植业、畜牧业和养殖业为主，农民只能获得较少的经济效益，其市场经济也不够活跃。但是，在农村产业链不断完善的背景下，农村市场形式也出现了多样化特征，在此过程中地方政府要采用有效和新型的农村经济管理模式，加强对农村市场发展秩序的管理，不断规范农业生产活动，促进农村经济的稳定发展，进而有效维护农民的合法利益。
（二）提供了发展条件
目前，我国的农村经济虽然得到了一定的发展，但是其发展程度还是滞后于城市。导致这种现象的因素之一，是因为我国早期重点发展城市经济，将资源和政策等应用在了城市发展中，还有一方面是由于农村经济本身条件不好，在实际的发展中缺乏资源，其基础设备等也较为薄弱[2]。然而，农业经济管理在此过程中的有效应用，为农村经济发展的有效发展提供了条件，创造了良好的发展环境，弥补了先天不足等问题。在此过程中，地方政府还要有效应用农业经济管理措施，加强对各项资源的有效配置，进而不断推动农村经济在社会经济中的持续发展。
（三）提高了农村整体经济水平
农业经济管理主要是对农村生产和资源等内容进行管理，保证资源的有效应用和配置，提高生产的质量。它对农村经济的发展具有一定的促进作用。同时，农业经济管理模式在其中的有效应用，还能在提高经济指数的同时，体现在农村发展的实力，让市场秩序得到改善，对经济资源内容进行优化，完善产业链，增加农业收入，避免农村经济在实际的发展过程中出现资源配置不合理等问题。在对我国基层农业经济特点进行分析时，发现其中的管理措施内容丰富，可以借助现代技术和信息资源等新型管理模式，对农村经济发展中的问题进行有效处理，完善管理机制，有效提高了我国的农业经济发展的整体质量。
三、农业经济管理中的问题
（一）没有完善的监理体制
虽然在我国经济不断发展的背景下，农业经济管理在农村经济发展中得到了一定的应用，但是在管理模式进行应用的过程，并没有完善的规章制度，对监理工作不够重视，这将导致农业经济管理行为不够规范。尤其是在农业发展速度不断加快的今天，农村生产中的内容也越来越多，监理部门在其中所承担的责任越来越重。如果管理人员不能在这样的背景下，完善监理机制，可能会在农业经济管理中出现各种问题。在此过程中，一些部门还不清楚农业经济管理的作用，在开展这项工作的时候没有足够的资金支持，信息技术也没在其中得到有效应用，严重影响了农业经济管理质量。由于没有完善的监理机制，工作人员还不能及时发现农业经济管理中的问题，经常出现分配和下放时不公平等现象，对资金和资源不能进行有效管理，严重影响了农业经济发展的稳定性。
（二）地域资源之间的差距
由于农村经济的发展不是一个单一的过程中，它主要依赖于经济资源、政策扶持以及法律支持等，所以在对其进行农业经济管理的过程中，还要认识到地域资源之间的差异性，这样才能保证管理工作的有效性，但是由于目前城市经济发展资源比较集中，没有在农村发展中得到有效应用，这将导致城乡地域之间的差距不断增大，农村在实际的发展过程中缺乏资源，这也是农业经济管理中的主要难题之一[3]。
（三）农业生产的影响
在发展农村经济的过程中，农业生产是其中的主要内容，在开展生产活动前要有土地和耕种技术的支持，但是在实际的农业生产中，由于资金和政策等多种因素的影响，这些内容都受到了限制。随着农村耕地流失现象越来越严重，大部分的耕地性质发生了改变，农民为了获得更多的经济利益，会将其转卖给工厂和房地产商，这会导致农业土地资源受到压缩，土地的使用性受到一定的限制。其次就是耕种技术的限制，虽然在我国科学技术不断发展的背景下，现代农业技术在实际的生产中得到了一定的应用，但是部分农民由于自身因素的影响，并没有对新品种种植方法进行有效应用，再加上专业知识的匮乏，严重限制了农业生产新技术在实际工作中的有效应用，阻碍了农业经济管理模式的转型。农产品供销渠道也受到了限制。在对农产品销售特点进行分析时，发现它一直处于相对被动的局面，主要是由收购方决定产品销售的价格，这将严重影响农民在生产销售中的经济效益，限制了我国农业经济在社会中的稳定发展。
四、农业经济管理在农村经济发展中应用的措施
（一）转变农业经济管理和发展模式
在新时代背景下，我国的经济发展机制得到了一定的完善，农业经济要想在此背景下更加快速的发展，就要结合社会经济的发展形势转变农业经济管理模式，丰富管理方式，主要结合宏观经济市场内容和农村经济发展的实际情况，对管理模式进行积极调整，了解不同地区的农业增长模式，不断提高农业经济发展投入资源和资金的使用效率。在此过程中，还要加大工作力度，主要加强农业经济与实际情况的结合，还要根据出台各种相关政策和给予的资金，完善农业经济管理制定，开展生产活动中，不断引入新的种植技术。同时，还要结合现代化的手段，积极促进农业经济发展模式的有效转变，主要在过去的人为劳动模式转变为自动生产模式，不断提高农业经济管理的质量。当地政府部门还要对社会经济的实际发展方向进行综合性的分析，主要结合农业经济效益，完善农业经济管理制度，规范管理人员的行为，加强对农业经济管理的有效转变，实现现代化管理模式在其中的有效应用。此外，还要加强对农业生产生态功能的发展，主要发挥出农业生产过程中对生态保护的功能，这样才能在促进农业经济发展的同时，满足社会经济发展的要求[4]。
（二）合理优化资源配置的内容
在农业经济管理过程中，如果没有实现对资源的有效配置和管理，就难以促进农村经济在社会中的持续发展。在此背景下，地方政府一定要结合当地实际情况，不断优化资源配置的内容，拓展融资渠道，积极引进各项资源，为农业活动的顺利就进行提供基础。招商是引进资源的主要措施之一，可以通过竞标方式招商，让企业为当地农民提供岗位，或者是技术等方面的支持，在此过程中当地的政府部门还要提供政策支持，加强对各项资源的合理配置。电商合作也可以为农村的发展提供农产品资源，但是在此过程中要不断丰富销售渠道，这样才能保证资源应用的有效性，可以与天猫和京东等电商平台合作，进而不断拓展销售渠道。同时，经济支持是优化资源配置的主要措施，当地政府要积极引导银行为农民提供一些小额贷款，进而为农业经济管理工作的顺利实施提供基础[5]。为了加强农民对技术资源的有效应用，地方政府还要组织农业技术人员下乡，主要加强农民对先进技术的有效应用，对其进行技术培训，向他们讲解最新的农业技术，提高他们的专业水平，从而不断完善农业经济管理体系。
（三）融入生态发展理念，促进农业经济发展
在农村经济发展中主要以粗放式经济发展模式为主，这种模式虽然投入的成本低，但是经济效益并不高，在实际的农业经济中还会出现能源浪费等多种问题，严重情况下还会毁坏农业发展的根基。为了进一步提高农业经济管理的质量，要在农业经济发展过程中，不断融入生态农村经济发展理念，主要为农民讲解生态政策等内容，强化他们的生态发展意识，在其中不断推广生态种植技术，加强对经济资源的有效应用，还可以发展生态产业，如观光旅游和采摘园等，合理利用农村资源。同时，为了避免出现违规的农业生产活动，要完善农业经济管理制度，进而保证经济管理措施的有效性[6]。
五、结束语
综上所述，为了在社会经济不断发展的背景下，促进我国农村经济的有效转型，要通过融入发展理念和完善经济管理机制等措施，加强农业经济管理在农村经济发展中的合理应用，从而不断促进我国农村经济在社会中的持续发展。
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