时间：2023-06-06 15:35:11
导语：在家具设计与工程论文的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
关键词：安全、循环利用、心理
引言
孩子是整个家庭的中心也是父母的希望和未来，父母愿意倾其所有给孩子完美的物质生活和精神生活。所以孩子是衡量一个家庭是否美满、幸福、和谐的标准，没有孩子就不算是一个完整的家庭。随着大家生活水平日新月异，现在家长都会给孩子成立一个单独的儿童房，这说明，儿童家具的市场前景广阔。其设计与生产及销售空间可谓方兴未艾。所以儿童家具的设计领域存在着诸多值得研究的问题。儿童的身体一直都在成长的过程中，并且是快速度的生长，购买一套儿童家具使用不了多久面临着又要更换的浪费。因此为了提高家具产品的利用率，设计出更安全经济的儿童家具是非常重要的事。跟成人家具比起来儿童家具可就要相对“简单的多了”。这种“简单”是指设计的类型不而不是指外观。大多数儿童家具只着重颜色的多样性，有些家具的外观甚至是样式也只是成人家具缩小的翻版，因此要解决儿童家具设计的问题。设计出具有针对性且适合儿童使用的家具是本文研究的主要目的。
一、儿童心理特征分析
研究人的心理现象和活动规律的科学叫心理学。它是从人的心理特征（能力、性格、气质） 和心理过程（认识过程、意向过程） 来研究人的心理活动和心理现象。不同年龄的人有着不同的心理特征。柏拉图说过，好奇是知识之门。
1.儿童的心里特点
好动。人们常说：“这个孩子是不是有多动症” 。他们之所以好动，其实是好动是因为他们还没有养成克制自己的能力，情感主要受感知觉支配，容易冲动，注意力较差。对孩子来说若是让他规规矩矩地坐在一旁安静下来，是在故意刁难他。因为好动是孩子生来就具有的天性。
2.儿童心理与色彩的联系
儿童家具设计非常重视色彩的选择应用。在设计中要重点考虑儿童对色泽的敏感性这一要求。儿童在不同的成长阶段，对色彩需求也不同，我们可以通过研究儿童的色彩倾向性科学的色彩做到科学的搭配颜色，这样有助于儿童身心的健康发展。
3.基于儿童心理特点的家具设计原则
三至十六岁的儿童是我这次研究的对象： 这阶段儿童主要心理特点是对父母过分的依赖、兴趣不稳定、好奇、好动，这一时期表象或内化了的认知动作在儿童心理上起了重要作用，也是三到六岁的前概念或象征。这时期的儿童较为感兴趣的抽象的图案，决定了思维和心理上的发展，因此在这阶所抽象的造型设计是儿童家具应倾向的重点。心理学是探究人的认知过程的必要科学，每个人想法是不同的，而思维是影响人心理活动的主要因素。但是对不同年龄段人的思维方式进行了总结分类。
因此，在儿童家具设计中要站在儿童的角度去考虑设计思路，满足儿童不断的想象， 激发儿童的创造力和想象力，除了满足它的使用功能，在色彩和外观设计上也要有变化。
二、儿童家具造型结构设计的研究
儿童家具的造型也是儿童家具设计的很重要的一部分。造型设计的准则是要从点、线、面等基本设计元素入手，运用形式美原则进行创造设计。其次在造型设计中还要注意与家具结构结合，如32MM的板式设计、榫卯结构的实木、用连接件完成的折叠等。其中仿生形态造型是儿童设计的重要手段，如在外观造型中可以模仿生活中儿童常见的如建筑、汽车、花、鸟、虫、鱼大象、马、牛、鸭子等。几何色块的运用：对于色彩鲜艳的方块、三角、圆球等几何形体及可爱的小动物造型儿童都表现出很大的兴趣，所以在设计中可以考虑仿生形态造型
三、儿童家具的安全性分析
年龄偏小的儿童特别是婴幼儿判断事物的能力较低，常喜欢将小物体放进嘴里，导致儿童家具上细小的装饰物成为卡住儿童食道和呼吸道的隐患。虽说儿童他们还很小，但也有自己独特的活动范围， 但儿童基本不具备自我保护能力而容易受到来自外界环境的伤害导致的严重的后果。所以家具设计中的重要环节就是儿童家具设计安全性。因为有时通过对家具进行敲打、摇晃、推移等“破环”运动来满足其游戏的欲望，。所以应特别关注安全性这个首要问题
四、人体工程学在儿童家具设计中的作用
人体工程学与在儿童家具设计中起到很重要的指导作用。如桌类家具设计的主要功能是满足儿童在站坐时必须为辅助平面高度，或兼做存放空间之用，是人体产生直接关系并起着辅助人体活动和承托物体作用的家具。在椅子和床的设计中，我们可以通过对儿童的尺度、骨骼、肌肉之间的关系来研究。儿童在坐的时候，躯体的全部重量应均匀的分布在腿和臀部上。坐的时间过长，就很容易有疲劳感。人体之所以能感觉到疲劳主要是骨骼和肌肉长期处于收缩状态下产生的。而床除了要具有足够的稳定性和强度应该选择硬板床舍掉席梦思，因为床太软容易造成骨头畸形。因此，在设计中，要尽量减少疲劳感产生的条件，尽量保持在合理状态。只有了解儿童疲劳的原因，如何将儿童的疲劳值降到最低，有利骨骼生长值提高。才能设计出能够支撑儿童动作时的家具。
五、儿童家具的功能与趣味性的分析
1.多功能性
儿童家具的多功能性主要体现如下：1.学习功能：2.休息功能3.储物功能4.娱乐功能
2.儿童家具情趣化设计的必要性和原则
家具的情趣化设计是指在家具具有使用功能的基础上，赋予家具情感内涵，使得家具能表达一种情感，这种情感能够正确的传达给人们并且与人类的情感形成共鸣，促使人们接受和喜爱此种家具。由于儿童对周围事物的色彩及形状非常敏感，他们常常因此而产生一种”情趣化”的反应。能够影响着他们“情趣化”的家具是一些设计合理、色彩相宜且贴近的生活设计。，正是儿童健康成长的前提源于这种“情趣化”的产生。`因此是要尽量使儿童在简单愉快的家具操作使用中培养自身的判断能力、认知能力、和思维延展能力， 成为情趣化儿童家具设计的总体原则。这将有利于发挥儿童智力的发育和儿童的空间想象。所以我们要十分注重儿童家具的情趣化设计的研究主要体现在趣味性、游戏性、益智性。
六、儿童家具绿色环保及循环利用的研究
1.儿童家具的绿色环保设计
采用仿生原理设计的儿童家具应以贴近温馨、自然、污染、柔软、安全的环保材料为主，例如原木、布艺、纸质、竹藤、充气、塑料等环保材料。
2.儿童家具的延伸性研究
由于儿童的成长太快，家具更换的频率太高，既费钱又费力，如果有组合方式可调整、高度可变化，能和孩子一起“成长”的家具就会变得经济实惠了。延伸性家具设计的要点如下：
（1） 自由调节组合
（2）互换性
（3）可拆卸性
关键词：设计载荷；家具结构设计；有限元
1 前言
家具结构设计是家具设计的重要内容。影响家具的使用寿命，原材料的合理利用等。一直以来，我国家具结构设计一直采用经验和模仿固定的形式，没有一种科学的分析方法。而这种传统方法一方面造成家具零部件尺寸过小，达不到强度要求而破坏，浪费了材料；另一方面，家具设计产品的尺寸过大，远超过使用强度要求，到达使用年限后人为废除，更造成了原材料的浪费。20世纪40年代，随着有限元方法的产生和国内外研究人员在家具设计领域的应用，证明了这种方法是家具结构设计的一种非常有效的方法，能提高家具设计的精度和效率。目前我国在这方面已有了一定的研究，但仅限于对某种形式的柜类、椅凳和桌类，还需要家具从业人员和研究者广泛开展这方面的研究，以提高我国家具设计的水平和质量。
2 载荷状况在家具结构设计中影响
在有限元分析中，家具载荷种类和水平的选取是首要问题，需要充分合理地预见这种家具在实际使用中的各种载荷情况。这也是家具设计的前沿思考问题。载荷状况会决定最终家具零部件的尺寸及整个家具的强度，也会影响家具设计的其他方面。家具结构设计的外载荷，包括静态载荷和动态载荷。静载荷是家具制品在使用中可能遇到的重载荷条件；动态载荷是家具制品在使用中偶然遇到的载荷如冲击载荷等，通常它对产品的破坏有较大影响。
要确定家具在使用中承受的全部载荷状况，实际上是比较困难的，既要考虑家具在工作环境中的各种使用情况，又要考虑家具在使用、销售、运输过程的误用时承受载荷的情况。而这些不确定的因素也增加了设计的难度，目前，对家具外载荷状况的总体研究比较困难，也越来越受到家具设计师的重视。因此，为了确定这些载荷，在家具设计的开始，家具设计师和研究人员就要对家具在使用中处于何种状况做一个全面透视的了解。比如设计椅子，我们不仅要知道椅子的正常使用，还要知道椅子不合理使用的情况。误用最常见的就是运输中工人将椅子从车上仍到地面上，椅子就会受到地面的冲击载荷。即便是在家使用时，偶有顽皮的孩子跳到椅子上，对椅面造成冲击。这些情况很容易导致椅子的破坏。即使是人们正常坐在椅凳上，也需要知道如向后倚靠，或坐在上面移动或转动时，施加在椅凳上的载荷状况。虽然我们不可能将其在使用中的全部情况都预想到，但家具在使用中的一些典型情况是必须考虑的。
目前，在确定家具承受外载荷种类及等级时，通常是按家具在正常使用和习惯性误用时，各部位受到一次或重复性载荷的条件下所具有的强度或承受能力来确定。现行国家标准是根据产品在预定使用条件下的正常使用频数，可能出现的误用程度，按每种载荷大小与加载次数把强度分为五个水平。这样，在进行家具设计时，首先参照国家标准，根据家具的使用功能和实际使用要求，选取相应的载荷状况和等级进行结构强度分析，如某家具有特殊要求需要设计时考虑更多情况，可再适当增加载荷状况。全面考虑载荷后，就能较合理地设计出满足所需强度要求的家具结构并确定出零部件的规格尺寸。从而使设计的家具在保证达到使用要求的前提下，给出经济合理的结构和尺寸，进而达到节约材料，降低成本。不仅提高了家具设计精度和质量，也从根本上提升了家具设计的原创能力。
3 有限元法分析家具结构强度
以一款白蜡木层压弯曲木椅为例，考察外载荷情况对结构强度的影响。此款层压弯曲木椅是针对居家使用而设计，且造型为悬挑式曲面构形。此款椅子的外载荷检验标准，可以参照国家标准来选用而无须增加载荷项目。选用载荷包括：座面静载荷、椅背静载荷、座面冲击载荷、椅背冲击载荷、跌落试验。根据国家标准GB/T 10357.3—1989，每种载荷分五个水平，即水平1～水平5，1为低水平载荷（载荷值最小），5为高水平载荷（载荷值最大）。下面给出椅子承受一种静载荷和一种动态载荷时分别选用不同等级的外载荷水平，对结构强度影响的结果。采用有限元法进行分析，建模参数为：层压弯曲木椅尺寸为：椅子高765mm，椅子正面宽，465mm，侧面宽460mm，座面高430mm，椅腿宽度为60 mm，椅腿厚度为25mm。材料经试验测定弹性模量为11.5GPa；泊松比为0.27，密度为。选用SOLID187体单元。
3.1 层压弯曲木椅承受座面静载荷
图1为层压弯曲木椅承受座面静载荷时的有限元模型，将五种水平座面静载荷分析结果列于表1中。最大等效应力位置在椅腿的上弯曲部位即图上标有MX的部位。参照国标由于此椅为家庭环境使用，选用国标4水平载荷可满足使用要求，有限元运行结果为椅强度最大值为50.5MPa，国标5水平载荷下，椅强度最大值为62.7MPa。且远小于椅子的破坏强度115MPa。同时也说明选用4水平载荷既可满足要求，按此外载荷水平设计的产品，可以节省材料和能源，并达到设计强度要求。
3.2 层压弯曲木椅承受座面冲击载荷
图2为此层压弯曲木椅承受座面冲击静载荷时的有限元模型，分析采用ANSYS/LS-DYNA程序。最大等效应力位置在椅腿的上弯曲部位。分析结果表明，随着载荷水平的提高，即冲击载荷冲击器高度的增加，层压弯曲木椅的最大强度值增加，国标4水平即冲击高度为240mm时，椅最大强度为85.1MPa。在国标5水平即高度为300mm时，椅最大强度值为86.7Mpa。均小于椅破坏强度。同时也说明椅子在不同外载荷水平下，产生的强度不同，进而所设计的椅子零部件规格尺寸不同。通过两种类型载荷同水平比较可以看出，此椅在承受冲击载荷时的各水平强度值大于座面静载荷各水平强度值，可以看出偶然误用承受的外载荷对椅子的破坏作用。其余种类载荷的有限元分析过程同理。
4 结论
通过这个例子可以说明，家具设计的载荷种类及选用的载荷水平对家具结构强度分析和设计有着重要影响，尤其是家具的误用情况，会对家具产生很大的破坏作用，是我们不容忽视的情况。因此根据家具的使用要求，选取合适的载荷种类和载荷水平，才能精确设计出产品的零部件尺寸和结构，达到材料最省，强度最大，能源消耗最低。通过这种科学合理的方法和思路设计出的产品，便于用户根据自己的使用场合、使用要求和使用方法，从众多的产品中找到经济适用的家具制品。
参考文献
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[8] Cai L，Wang F. 1993. Influence of the stiffness of corner joints on case furniture deflection. Holz Roh-Werkstoff 51：406～408.
1．1SOHO族群的一般概念和特点
人类社会旧的生产、生活方式和观念被科技革命所冲击，传统的一些工作方式已经不再适应时代要求，而SOHO(SmallOfficeHomeOffice，小型办公和家居办公［2］)作为一种新型工作模式以其灵活性和自由性见长。年轻人追求自由，崇尚自我，对刻板单调的办公空间尤为厌倦，他们拒绝平庸，拒绝教条，因此催生出一大批在家办公的SO-HO一族。SOHO族与传统上班族最大的区别是工作与生活不再泾渭分明、办公活动与居家生活合二为一，他们的工作时间自由，与外界联系则多借用网络［3］，SOHO的概念看似清晰，实则语焉不详，大部分人对其理解还停留在在家办公或者自由职业者的层面。其实现代SOHO族并非仅在家办公更多的则是多办公场所，他们往往是以自由办公为核心需求，教育、收入、职业水平达到一定程度的群体。由此可知，SOHO一族特点为受教育程度高、自我意识强、追求性、注重享受、高品位、对新鲜事物接受快且多为技术控，对电子产品接受能力强。
1．2SOHO家具的一般概念和特点
SOHO家具顾名思义，即是针对SOHO一族特殊需求的办公家具。SOHO家具作为家庭办公家具，根据其工作特点，SOHO办公产品不仅要功能齐全，还要考虑功能的布局、分割的紧凑及空间的充分利用。SOHO设计创意融合了材料美学与技术美学的思想及人机工程学的标准，它是随着现代生活方式的改变而应运而生的产物，从物质和精神层面上都具有其特殊性［4］。从物质层面上讲，在功能上，SOHO家具满足SOHO族工作需要的同时还要满足这一特殊使用族群的生活需要，因此它必然要具备多功能性，如将健身功能与办公功能融为一体，或者综合多种办公功能，开发智能家具。面对SOHO人群对电子产品的钟爱，将各种电子产品配套设计融入办公家具中也是极好的，比如WIFI发射器、激光键盘、无线耳机以及手机、平板电脑充电口等。
1．3我国SOHO现状及未来发展趋势
20世纪90年代，随着互联网在我国的普及，SOHO的办公模式被社会所普遍接受，然而当时只有别自由职业人能够在家办公。而现在，SOHO正以惊人的速度得到普及，尤其是在北京、上海、南京、广东等大城市。由于经济环境的转变、信息科技的发展、工作观念的改变和企业外包业务扩大使得SOHO职业人越来越多，我国已兴建了一些SOHO区，如中国SOHO现代城、北京的798工厂、上海的泰康路和苏州河艺术群落等［6］。SOHO模式的普及无疑带动SOHO家具的兴起，在未来，随着信息时代的发展，科技的进步，SOHO办公方式将更加普及，而SOHO家具从功能上和造型上也将发生革命性的转变，我国家具行业应把握住这一发展机遇，构筑体现现代中国人办公方式的SOHO家具体系。
2SOHO家具功能适用性分析与设计要点
SOHO家庭办公家具作为新兴办公家具类型，关于其适用性的研究仍显得十分重要，所谓家庭办公并非简单的将办公家具移植到家居空间中来，也不是简单的多功能家具，它必须以满足SO-HO族特定需求为前提，以家居环境为背景，创造出全新的办公环境，它必须与家庭环境相适应，与使用人群相适应，与家具生产条件相适应。
2．1SOHO家具空间适用性分析与设计
家具作为室内设计中的一大要素，必然与室内环境相互影响，只有家具与室内空间相协调才能相得益彰，相映成趣，形成统一与协调的设计美感。SOHO家具既针对家庭空间也针对小型的办公空间，具有双重属性，因此我们从办公空间适用性和家庭空间适用性两方面入手进行分析。
2．1．1SOHO家具办公空间功能适用性分析与设计
1)SOHO家具在单人与多人办公空间的功能适用性与设计。由于单人办公空间没有私密性要求，往往一人占有所有的办公资源，更追求办公过程的高效与舒适感，因此，适用于单人办公空间的SOHO家具设计应遵循以下设计原则:首先，基于人体工效学的人性化设计。合理的椅子设计可使不同体型的人在多种姿态下都能获得舒适的支撑，肌电图测定资料显示，座面高度为400mm～450mm时，腰部肌肉的活动最强烈，躯体感觉最为舒适［7］。其次，运用智能家具理念提高办公效率，增加附属功能。SO-HO一族崇尚效率但又向往自由，一定不希望每天花费很多时间整理各种文件，如果能够通过智能家具实现无纸化办公，那将是再好不过的了。单人办公空间很难使SOHO家具实现更加灵活的摆放，因为你还要考虑各种线路何去何从，当然这并非无法解决的，如果将这些线路内置在SOHO家具内，使SOHO家具自身可以成为一庞大的移动电源，那么单人办公空间的SOHO家具便真的可以随意移动，SOHO一族便可享受到随时随地办公的自由感，何乐而不为。出于环保的考虑，甚至可以使它具备太阳能充电的功能，这也符合SOHO一族崇尚环保的想法。多人办公空间则必须考虑私密性和家具的排列组合，不然会造成干扰，破坏空间的整体性，而且多人办公空间还要给予伙伴之间足够的沟通与交流机会，以增进感情，使办公气氛更加和谐。为此，应遵循以下原则:首先，设置可移动或升降隔断，保护私密性。隔断可以是半透明或者具有多功能的，比如可以是磁性白板可以吸贴或者随时记录，也可以是小型电子屏，使用时出现画面，不需要时则是透明的。其次，模块组合，整体风格一致，色彩协调。多人办公最忌杂乱，尤其是小型办公空间，不是仅仅购置两张一样的桌子那么简单，在家具设计时，也要考虑家具的可组合性和系列化，可以采用套餐组合的方式进行设计(如图2所示)，这样方便SOHO一族根据自己的需要购买所需构件，搭配同款附件进行组合，这方面可以借鉴宜家家具，成组设计。2)SOHO家具在不同办公性质空间的功能适用性分析与设计。SOHO家具设计还要考虑针对不同办公性质空间的普适性和特殊性，尽量满足各种不同类型的办公空间。例如针对设计类工作的办公空间，我们可以对其进行一些特殊的人性化设计，通过加大桌面宽度以更好的放置图纸方便查阅，对桌面角度进行一定倾斜设计，方便手绘草图，另外，键盘对于设计师制图不可或缺，而针对桌面上的键盘和鼠标的高度，则不应高于肘部高度，这样能够最大限度地降低操作电脑时对腰背、颈部肌肉和手肌腱鞘等部位的损伤，实验表明，键盘和鼠标放置在桌面下200mm左右的位置最为舒适。
2．1．2SOHO家具家居空间功能适用性分析与设计
SOHO家具在家居空间应考虑家居空间的特殊性，如家庭成员活动是否干扰正常工作，如何提高家庭办公效率以及户型和不可移动的隔墙等。首先，家庭办公有一弊端，那就是极易受到周围环境的影响，尤其是家庭成员的影响，为此很多家长为避免孩子看电视自己也不开电视，当然，SOHO一族要比孩子的自制力强很多，但也同样会受到其他家庭成员的影响，尤其是需要照看幼小子女的女性工作者，所以在SOHO家具设计时也可设置相应的配套设施:如隔音窗帘、亲子组合桌(能够随时照顾到幼小的儿童)，或者可移动隔断(夫妻共同办公时使用)等。其次，调查显示，在卧室的工作效率要比在书房的低10%，可见对于SOHO一族来说，要想提高工作效率，最好不要将SOHO家具放于卧室，而要有一属于自己的书房。而SOHO家具设计也应避免使用过于艳丽或者花哨的装饰图案，以防止使用者注意力不能很好的集中于工作上。另外，劳逸结合也可以提高工作效率，例如给SOHO家具上赋予健身功能，使使用者改变长时间坐姿，既有利于提高工作效率，也有利于改善使用者的健康状况。还有，生态设计、绿色设计的概念也可运用到SOHO家具设计中来，绿色也可以缓解眼部疲劳，使用户得到一定的放松，提高工作效率。另外，家居办公空间受户型的影响较大，且由于有不可移动的承重墙柱，使得空间布置灵活性大大降低，这就要求SOHO家具在设计时要具备灵活性，可拆装，易安装，这样才能具有较强的适用性。因此，为满足家庭办公，SOHO办公家具还应遵循弹性、经济、宜人的原则，将其通用的基本功能和特殊功能灵活排列组合。这种单元式的办公系统适用性将更强，既节省空间和资源，又提高办公效率，使其在最小的空间中实现最优的功能整合［8］。
2．2SOHO家具设计对象适用性分析
论文摘要:室内设计专业传统理论课程是一门包括住宅室内设计、家具设计与陈设、展示设计等重要内容的传统理论课程体系,教学改革和专业建设是一个长期的过程,针对高职专科学院人才培养的要求及市场对人才的要求,结合本院室内设计专业多年的教学改革和专业建设经验,本文对理论课程的教学改革和专业建设的要求及方法、内容作一些探讨。
室内设计专业传统理论课程是根据传统的教学模式而产生的一个传统的教学体系,是艺术设计理论的基础和专业理论的根基,理论与实践于一体的综合性学科,势必成为设计教育之举足轻重的专业。但是由于理论课程传统、单一话存在于以下很多的问题:
1.室内设计专业在我国是一个年轻的复合学科,即不是纯艺术也不是纯技术,而是涉及美术学、美学、艺术设计学、建筑学、材料学、工程学、人体工学、心理学、经济学等学科,既需要艺术的设计,又需要技术的手段,两者缺一不可。
2.我国的室内设计专业大多数起源于工业造型设计专业,先天不足,太偏重于加工技术,偏工科技术型,而艺术院校的室内设计专业起源于室内设计、美术、环艺、工业设计专业,侧重于艺术型,而国际先进发达国家的室内设计专业大多数是起源于建筑学专业、注重建筑与室内的整体学科关系、文理交叉、艺术与技术相结合,更为科学、合理。
3.理论与实践脱节,我国的高等教育的专科、本科硕士直到博士都有,目前与欧美发达国家的最大差距是实践能力,动手能力,将设计转化为产品的能力,创新思维能力。
4.职业院校室内设计专业传统理论课程教学发展体现在教材老化、内容贫乏、课程设置不合理,实验实训设备陈旧与缺乏,教学手段单一,忽视个性与创新能力的培养,培养出来的学生和室内设计的需求有差距。
因此需要对室内设计专业传统理论课程教学不断进行调整、完善、充实、改革、提高。
一、坚持以专科起步、积极探索室内设计理论课程教育发展规律,加强学历教育的同时,面向社会、服务企业、多形式多层次的培养技能型、应用型人才
(一)根据理论教学需求,科学合理构建课程体系,制定和完善教学大纲
室内设计专业理论课程是一个传统专业,在教学和专业建设上,有很多传统的格式。因此,在课程设置、学时分配、实习实训等内容上,需要更多的结合专业方向及培养目标,紧紧围绕把学生培养成具有实干精神和创新意识的应用型、技能型专门人才的要求,作为制定教学计划和大纲的宗旨,根据市场要求和高职教育的要求,对有关课程进行调整、整合,对课时进行科学合理的调整,对专业教学计划和大纲进行改革、创新。
(二)根据室内设计行业需求,确定人才培养方向和目标
室内设计理论课程目标定位是“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针的指导下,以适应中小型装饰企业的工程技术岗位的需要,按装饰行业标准和装饰企业的要求,培养具有良好的职业道德,了解国家建设法规和行业标准,掌握建筑装饰工程设计、施工、管理的理论知识及专业技能,具备“一技之长+综合素质”的德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。
学生具备以下水准:1.掌握基本的专业知识,有深厚的理论基础。2.具有相当的实际经验,能够进入市场就能独立的进行设计和相关的施工指导。3.具有相关的营销能力,能够很好的和客户沟通。4.掌握市场行情,包括材料以及装修行业的具体动态。
二、室内设计理论课程教研教改具体措施
(一)项目牵引,课程以项目为驱动,结合理论课程进行兴趣式教学。
针对高职院校室内设计学生普遍对理论课程没有兴趣和急于学习电脑课程、急于走入社会学习实际操作经验的特点。在进行室内设计理论课程教学时首先确定实际项目。如:进行“住宅室内设计与陈设”课程教学,本门课程是学习住宅室内设计的基础课程,理论性很强。针对现在学生普遍对理论没有兴趣的情况或不能耐心学习的情况,结合同学们想学习实际的经验的情况。我们在教学之前首先确定“实际项目”。如在教授室内空间布局时,我们把东莞某小区的二楼样板间作为项目,要求同学们合理分割空间,同时去现场量尺、核对设计等等步骤。再返回到课堂,结合理论知识以同学们自己分割的空间指出问题所在,这样即解决了理论教学任务又满足同学们走入市场的要求。极大的增加了同学们的学习积极性。
(二)建立课程信息反馈机制,由不同的同学担任每一门课程的信息反馈员
由于室内设计专业属于阶段性授课,在进行室内设计理论课程阶段性教学时,要分时段分情况的对同学们进行咨询,同时要求同学以不记名的方式把本阶段的学习和老师教授情况反馈给信息反馈员,老师及时总结提高自己的教学方式。广纳众言,进行科学分析论证,为教学改革准备一手材料。
(三)建立相关的教学基地,进行实地教学活动
传统的室内设计理论教学基本都在教室里面完成,这样教学就变得死板,理论就无法结合实践,学生就在死记硬背中对课程失去兴趣。针对这种情况我们在学院附近建立相关的实习、实训基地,把传统的教室教学搬到实训基地进行。比如:在进行“家具设计与陈设”学习时,我们将设计好的家具通过实训基地直接分组自己创作,这样既提高了同学们的积极性也增加了实践经验,能够很好很快的掌握家具的构造。这种教学方法即节省了课堂教学时间也加深了教学的效果。
(四)建立一支创新、敬业、具有较高教学水平与科研能力、结构合理的的 “双师型”师资队伍
一是加强教研组的作用,经常进行老师之间的经验交流。把老师各自掌握的教学方法教学方式和大家一起分享。同时增加教师之间的专业交流,互相学习专业知识,增强教师自身的专业技能。寒暑假期间教师也要走入市场,近距离的接触市场,使自己的专业知识时刻保持在室内设计的最前沿。首先保证老师教授给高职院校学生的理论知识不落伍不脱离实践。二是做好教师职业道德的培训,要求教师们认真做到为人师表、严于律己、爱岗敬业,将自己的事业与学院发展紧密联系,形成不断学习、终身学习的氛围以及凝聚、和谐、协作、互助的良好团队精神。认真做好专业教师的定位,制订激励、约束政策,形成竞争机制,积极引导教师向“双师型”方向发展,使他们既是合格的教师,又是室内设计相关行业的专家。
三、开阔教学领域,加大室内设计学生学习的范围,让同学们看到理论学习的好处和用处
(一)彻底改革传统的单一教材加讲义的教学模式,紧扣培养目标,重点抓每一位教师、每门课程的讲义及教案的设计与编写。积极的鼓励室内设计理论专业教师把原有的室内设计理论教材结合自己的社会实践经验进行整合,“自编教材”让同学们视野更加开阔,让教学更加的开放。同时组织专业教师进行室内设计理论课程的院级精品课程的设置。
(二)组织参加工作而且工作业绩突出的毕业生定期回来,和在校的同学进行交流。让这些同学和在校的同学讲解理论基础的重要性,以及以后工作应用中的作用,让同学带同学的方式增强同学们学习理论课程的积极性。
(三)和本地区的室内设计协会保持长期的联系,建立相关的机构,构建“双证”教学体系 。
让同学们了解本专业的一些行业信息以及分类级别信息,配合国家职业技能鉴定所进行职业技能鉴定宣传组织工作,为学生在毕业前考取相关职业等级证书创造了便利条件。本专业可以考取室内设计师证,让同学们了解考试的相关内容,如室内设计、家具设计的相关理论知识。定期组织学生进行级别以及资质证书的考试,加强理论课程的学习。
四、工作室式的室内设计专业理论教学方式
(一)打破传统的系——专业教研室——教师的管理体系,由专业教师牵头系和学院支持,设置室内设计工作室,直接面向市场。把室内设计理论课程和社会实践最直接的结合起来,把同学们所学的理论知识和实践相结合,由老师指导同学们合作设计一些实际项目,应用到实际的工程。
(二)通过工作室引进相关的教师,加强师资队伍建设,多方位多渠道建设一支强有力的师资队伍。专业教师有相关的实践经验,教学就更加得心应手了。
(三)建立相关的工作室,同时也可以为毕业生提供一个很好的实习和工作环境。保留理论基础扎实的同学,鼓励在校同学学习室内理论课程。同时利用创收所得,根据理论教学业需求完善教学设施,不断采取先进的教学方法和手段。
参考文献:
[1]张世礼.《中国室内设计研究散记》中国建筑工业出版社,2001年.
［关键词］艺术设计理论课程技能
［作者简介］盛希希（1972- ），女，河南光山人，广东农工商职业技术学院艺术系，副教授，硕士，研究方向为当代艺术。（广东广州510507）
［课题项目］本文系2013年广东农工商职业技术学院科研项目“文化创意产业视角下的城市发展――以深圳华侨城创意园为例”的研究成果。（项目编号:xyyb1321）
［中图分类号］G642.3［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2014）15-0127-02
随着全球经济一体化，各国之间的技术竞争已转为设计与人才的竞争。在高等教育人才培养过程中，课程具有核心地位，是整个教学活动的关键。课程建设的优劣直接影响着教学质量和学习者的身心发展水平。长期以来，我国从专业美术院校的类型到专业课程的设置基本上是几十年一贯制，很多院校的课程开设并不完善和科学。以艺术设计专业为例，多数院校只注重对学生专业技能的培养，往往忽视艺术理论课程，对学生的综合素质培养重视不足，这一点从高校的重技轻道上可以得到验证。鉴于这种状况，笔者认为，认真研究和合理开设艺术理论课，注重培养学生的理论修养，对提升学生理论知识和专业设计素质十分重要。
一、艺术设计专业理论课程现状分析
设计教育课程体系的建构，已经成为高校的热门话题，其课程改革已成为教学改革的重点和难点之一。即使不少美术院系也意识到艺术设计专业课程设置必须着眼于学生的专业发展，但由于对艺术设计专业教育理论研究的严重缺失，在建构课程体系时，只得延续以前课程设置的老方法。多数艺术设计专业理论课大都设置相似，主要是在公共课程里讲授，并没有对当代艺术设计发生的原因做出全面的哲学思考，同时将现代自然科学的新发现和应用视为与艺术无关。理论支持十分缺乏，是制约当代艺术设计教育发展的原因，也是我们这样一个设计大国难以出现设计大师的重要原因。艺术设计专业理论课程一直得不到重视，笔者认为主要有以下两个方面的原因：
（一）重技轻道
长期以来，我们的教学方法一直都是注重学生技术的培养，急功近利，以纯粹的短期实用主义为导向，提倡短、平、快的原则。追求“强技艺”，学生的专业能力也是用这种标准来衡量。因为技能最“实用”，模仿最容易，能起到立竿见影的效果。对艺术本身及相关理论缺乏深度思考，没有站在历史和世界的角度思考设计的本质。因对深层次理论问题的思考严重缺乏，在课程安排上对理论课的重视程度更显得不足。以至于现在还有人认为，理论课可有可无，看不见摸不着，是纸上谈兵，开设理论课是浪费时间。学生学习态度不端正，学习兴趣也不高，从而严重地影响了老师的教学积极性和艺术设计理论课程的建设。
（二）教学目的不明晰
在制订教学计划的过程中，从事设计和从事理论的教师强调的重点不一样。理论教师强调理论素养极端重要，设计教师强调专业能力极端重要。不少艺术设计教师，其自身理论专业知识不全面。学生长期接受各种技法训练，艺术理论水平的训练非常欠缺，在这样的情况下，学生的理论水平和论文质量是可想而知的。现在很多学院和老师一心只为了培养“大师”，有的过于关注各种设计大赛和获奖名次，为了设计而设计、得奖而设计。因此，要做好理论与技术相结合，关键要明确我们培养学生的最终目的。
二、艺术设计专业理论课开设的必要性
现代科学技术的快速发展为我们提供了许多新的设计与创作手段。除了专业理论课程，当代哲学、现象学、人类学、社会学、心理学等多个方面与艺术的交叉，为我们提供了新的认知角度，从而促使我们去思考新的认知概念，进而指导我们的艺术设计与创作。因此，重视理论课的开设与教学，能够使我们保持清晰的专业思路。
（一）理论课程指导实践
理论指导实践的进行，实践促进理论的发展。设计教育是培养设计技能，传授设计理想，进而推动社会进步的活动。艺术理论的学习可以提高艺术素养，提升设计理念，扩大知识面。对学生今后走向社会和工作岗位后传达设计思想，与人顺畅沟通，发展专业潜能，超越自己的知识范围而有所创新，都是十分必要的。如果学生人文素质修养不高、艺术理论课的认知上显得十分薄弱、艺术理论知识及设计理念探索缺乏、没有宽广的知识背景和审美作依托、知识面狭窄，这样设计与创作出来的作品，其表现出的思想就会显得苍白无力，没有内涵。所以，一个合格的设计师在掌握“技”的基础上，要强化“道”的修养，否则设计就成了无源之水。
（二）理论促进实践
从现代视觉艺术发展来看，艺术门类之间的界限愈来愈模糊，艺术与科学技术的交叉关系已越来越密切。越来越多的设计师认识到设计知识传统框架封闭状态的局限性，正在把眼光从狭窄的知识层面移向更广阔的空间，并在理论与实践中进行着各种探索活动。艺术作为人文科学的重要内容之一，并非指艺术的实践和具体活动，而是艺术科学，也就是原理性的理论。实际上，理论和交叉性学科对实践的展开起到很大的促进作用。因为有的技法性理论既是实用的理论，又是具体的方法。艺术设计不仅仅与人的吃、穿、住、行越来越密切，从理性思维的角度看，更重要的是其不纯粹性。雕刻艺术与家具设计属于高等教育指导性专业，开设相关理论课对培养学生的设计观念和设计思路十分重要。学生通过对材料理论课的学习，能够认识植物的麦秸、藤条，认识各种玻璃纸、报纸、墙纸，掌握金属材料、木质材质的属性、特征及功能。学生在熟练这些材料的属性后，再去实习劳动技能。这时学生会更加仔细地理解木、金属、玻璃、石材、织物等的特性，去尝试设计各种材质的家具。因此，到具体实施时，可以从易后难，先设计使用一种材料的产品，然后设计综合各种材料的产品，这会有助于发展学生的结构思维，学生也会更加关注材料结构属性的客观性和知识的系统性。这对发展学生发明创新能力的提升、思维的准确性和明晰性的增强、对材料质感和结构的敏感等，都会产生深远的影响。
对于雕刻艺术与家具设计专业的学生来说，通过对透视和空间知觉规律的掌握，对画法几何原理、设计史及人机工程等课程的学习，在未来家具设计中十分有益。1925年，马克・布鲁尔设计了一批钢管家具，通过钢管、帆布、玻璃、木材、皮革、编织品等材料，设计出造型优美、结构简单合理的产品，并很快地在欧洲流行起来。1928年，他又设计出了著名的“S型钢管椅”，时至今天仍很有市场。马克・布鲁尔在家具设计领域中的成功不仅在于对生产方式的考虑，更在于其对新材料的性能及理论的掌握。因此，艺术设计专业课程中理论课及交叉学科的教授，对培养和提升学生的设计观念、创新意识，并在其作品中所包含人文精神，都显得十分必要。
三、艺术设计理论课程建设的途径
（一）因材施教
由于专业理论课程都是基础课程的主线，而且不同专业方向的偏重也有所不同，因此，在理论课程的讲授上也应该存在差别。对于术科专业的学生而言，理论课程提供的是中西艺术史的发展脉络，风格与技法的演变是教学重点。对于艺术史专业的学生而言，理论教育应引导学生思考，提供艺术发展的动因。如视觉艺术类的专业偏重当代和现代的艺术史教学；设计与应用艺术类的专业则偏重应用艺术中当代设计史的讲授；艺术与习俗史主要以当代艺术史作为重点内容，建筑史专业以当代建筑史部分作为重点。总之，理论课程需要因材施教。
（二）改进教学方法
对于艺术设计类学生来说，培养和强化学生的技能，是艺术教育设计专业中最为关键的因素之一。因为它对于强化学生未来专业的敏锐观察力与感受力十分重要，能够训练学生眼、脑、手密切配合、协调一致，避免纸上空谈或“眼高手低”，是一种最为有效的途径。不过，“强技能”对于培养未来的设计师固然十分必要，但作为终极目的则不可取。这种结果，最终会使我们的艺术设计教育滑向制造“缺文化”“少创意”之匠人的歧途。因此，需要改进传统的教学方法，提高对学生理论能力的培养（如对文学、哲学 、社会学、艺术史、图像学、符号学、自然科学等诸多门类的研究和学习以及了解）和对思辨能力的培养。
（三）借鉴西方经验
真正艺术市场化的国家，优秀大师并不谋取专职教师的职位，教师与大师并不挂钩。在西方艺术类院校，艺术创作也是从社会上请知名大师上课，即“邀请教授”，学院固定教授还是以教学为主。道理很简单：会教学的老师设计未必得心应手，设计得心应手又有成就的大师未必能教好学。西方的教育理念长期以来一直比较关注理论课与交叉学科的培养。他们艺术院校本科课程设置的内容包罗万象，课程综合性很强，涉猎范围非常广泛。不仅有各种相关的艺术设计史课程，也有艺术心理学、社会经济与文化，还有许多艺术评论与艺术流派的研讨会等。这样学生的作品才会介入到各个领域，同时也加强了对各门学科的深刻认识。学生的思维很自然地推向周边的生活，很容易触发他们的兴趣。它扩大了学生的知识面，活跃他们的思维，培养他们极强的想象力和创造力以及对问题敏锐的观察力。这样的教学能使学生拥有分析和判断能力，具有批判精神和独立思考的精神。
对基础课程的教授，我们可以借鉴西方。在艺术设计基础课程对真实三维空间的训练中，我们可以从想象的三维空间开始训练，接着上升到对立体空间、生活空间、社会空间、文学空间、哲学空间等不同的理解。由于基础教育和知识结构的不同，因此中西方对艺术的认知范围也不同。在教学中，应加强美术史理论与实践相结合的教学，强化学生运用美术史方法论对作品进行探讨的能力，引导学生思考历史事件在教育中的重要性。同时，现象学、时空结构等也是分析美术作品的因素，运用文化与历史的关联去认识艺术作品。比如在讲授当代与现代艺术史时，以古代艺术史作为背景。讲授当代珠宝应用的历史时，老师可以介绍大量的珠宝设计灵感来自古代某个时期的绘画作品。通过这样的途径，艺术史就成为本国文化与艺术不断创新的灵感源泉，真正实现理论指导实践。
我们对艺术史课程的重视程度存在着很大不足，需要加深对艺术史的了解。我们的学生不仅要向前看，还要再回头看，这样才能开阔视野。设计师的知识结构不仅制约着他们的思维机制、心理形态、审美意识，而且制约着他们具体构思的实际活动。因此，借鉴西方已有的成熟经验，对建设具有中国特色的艺术理论课程体系，将具有重要的现实意义。
［参考文献］
［1］陈卫和.从专业教育到教育专业［J］.美术学报，2009（4）.
关键词：以人为本；室内空间；安全健康；生态环保
中图分类号：J524 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）14-0249-01
社会多层次的需求特征表明了社会结构的多层次性，反之，正是社会的这种多层次性特征导致了人们需求的丰富性与复杂化。既然人们的需要是多样化的，那么我们的设计就没有理由将设计中的“人”的因素概念化，不能将自己的意识形态强加在产品的受众之上。因此，我们必须建立狭义的设计观，也就是说，我们的设计一定要因时、因地、因人而异的处理和解决我们的设计问题。以人为本就是以人性的需求为衡量一切外部事物的基本标准，就是注重人性、人格和能力的完善和全面发展。
一、室内空间
1.适宜的尺度空间设计：以往的室内设计中，往往过分强调面积大，造成大而不当的局面。其实，功能空间过大，并不能提高居住空间的舒适度，这样既浪费了资源，不利节能，也会失去家庭的温馨的感觉。适度的空间尺度，凸现了室内设计对居住者的健康的重视和人文关怀，使之情切宜人。
2.人性化设计：许多人简单认为，室内设计仅仅是简单装潢、装饰，装修等。但实际上，真正的室内设计并不是简单的表面装修工程，而是需要很高的技术含量和艺术性的要求。它不仅包括建筑施工工程技术和视觉环境方面的问题，也包括声、光、热环境物理因素等。家具设计符合人体工程学设计一套真正健康的家具应该如仆人般贴心与周全，这不仅仅要求家具桌椅的高度及沙发的尺寸须符合人体的使用尺度，而且要求其在细节上凸显功能性的细致考虑。健康的家居对色彩也有很高的要求，因为色彩对人的心理，特别是小孩子的心理成长有一定的引导作用。所以应该慎重选择家居装修的色调。
3.安全健康设计：所谓健康的居住空间主要强调的是居住者的健康，具体体现在要使居所满足居住者生理和心理的需求，使人生活在健康、安全、舒适和环保的室内、室外居住环境中，杜绝因住宅而引起的生理及心理疾病。从广义上说，健康住宅不仅包括居住者生理和心理的健康，同时，也包括了社会的和人文的、近期和长期多层次的健康。家具安全性伴有小孩子的家庭通常会比较重视家具的安全性，实际上家具的安全性应该引起所有家庭的重视，因为这不仅仅关系到家人的身体健康，同时也关系到消费纠纷的问题。安全性高的家具应该注意一些细节性的设计，只要重视细节，才能真正获得称心如意的生活。
二、居住小区
1.居住小区交通环境设计：近年来国家对公路，桥梁和交通工具的改良建设投入了大量的资金，交通系统正在迅速的发展。同事，随着人们生活水平的提升，居民的消费观也是在日趋超前。小区环境设计要追求的是安全、宁静、清新、自然、充满人情味的生活气息。其中安全是首位，因此，要解决的就是交通环境问题，而“人车分流”是最为理想的办法之一。我们从国家“康居示范工程”中可以看出，在水平上乘的方案中，几乎都是采用这种方式来解决交通问题，人们可不受机动车的干扰，真正给居民带来一个安全宁静的“以人为本”的绿色公共空间。
2.居住小区舒适度设计：放松、平静和自然的气氛是居住区环境所追求的，人作为环境的主体的价值存在，体现人和自然的和谐统一，注重贴近自然、回归自然，要把握在建筑容量、体量和绿地面积上，尽可能提高绿化覆盖率，做到推窗见绿，步步有景。在居住区的规划设计中谋求环境与人相和谐的尺度，如中国传统园林中“小桥流水”、“步移景异”的尺度关系，而不应追求时髦的空荡大草坪或高层高密度的壮观楼群，因为超人的尺度往往使居民感到渺小或压抑。在居住区环境中都应当得到满足，居住区环境中充满生命而有秩序，就有助于促进居民身心内部的活和有序化，从而提高居民的身心健康状况。
三、生态环保设计
当人类步入20世纪以后，人类与环境之间的矛盾日益激化，工业革命的成果在给人类带来的丰富的物质同时，也使环境遭受了前所未有的巨大破坏，人类正面临有史以来最为严峻的环境危机，环境问题成为全球最为关注的问题，也是人类生存的头号课题。住宅的生态环保设计主要包括下面几个系统：（1）产品材料系统，即所谓的绿色材料、保健环保材料，会呼吸的绿色建材，不断地改善和调节室内的温度和湿度，提高舒适度；（2）节能系统，如利用太阳能、风能、二次利用水资源等；（3）污染防治系统、防止水污染、粉尘、电、声、光、垃圾污染等有效利用资源。住宅的生态环保关系人类可持续发展，是住宅研究的主流，所以人们将21世纪称为生态健全的“绿色世纪”。
四、结语
设计要“以人为本”，更需以人的心理需求为本，为人服务。只有我们静下心来认真地区体验场地，区观察人们的行为，去研究人们的心理和充分尊重自然后，才能设计出真正“以人文本”的作品。作为一名设计师，就必须有一种推动环境艺术设计进步的强烈责任感和使命感，克服浮躁心态，努力提高自身的文化修养，并全身心地投入到设计创作中去。
文章系“广西民族大学相思湖学院2014年应用型人才培养模式改革试点专业-环境设计专业”项目课题系列论文。
参考文献：
关键词：图书馆；阅览环境；绿色
中图分类号：G251文献标识码：A
阅览环境对于图书馆阅览室功能的实现具有重要的意义。阅览环境的好坏直接影响读者的阅读情绪，营造良好的阅览环境能使读者心旷神怡，诱导其学习欲望和探索热情，满足读者的求知需求。同时，又能陶冶读者的心灵，让他们享受到情感上的愉悦，从而使图书馆进一步通过这种优美的环境潜移默化地教育读者，以提高其对美的鉴赏能力，使他们的精神境界得到升华。图书馆的阅览环境与读者息息相关，环境的好坏直接影响读者的情感、思维、分析、判断，他们通过视觉的观赏，触觉的感受，唤起符合读者心理的情感，使这种情感又进一步诱发积极的阅览行为。
一、高校图书馆阅览环境的构成要素
图书馆阅览环境是图书馆整体环境的组成部分，就是为大学生创造一个既实用又符合美的规律的空间及提供良好的服务。这个空间包括采光、温度、色彩、绿化等诸多方面的内容，即使读者的活动较为方便，又体现了美观、艺术化，以达到满足读者的精神需求。具体来说，图书馆阅览环境包括以下几部分：
（一）色彩因素。在广袤的自然界中无处不蕴藏着丰富的色彩，人们常常感受色彩对自己心理的影响，这些影响总是在不知不觉中发生作用，左右我们的情绪。通常，红、黄等偏暖的色调有热烈、兴奋、温暖的感觉，能使人的思维活跃；蓝、绿等偏重冷的色调有沉静、理智、寒冷的感觉，能使人的思维清晰、敏捷。
（二）物理因素
1、室内采光。这是图书馆室内环境的一个重要组成部分，采光条件的好与坏，将直接影响读者的情绪和阅览效果。实验证明，通常阅览室的照度一般在150～200勒克斯之间，读者有非常舒适的感觉。
2、室内温度。图书馆室内阅览环境的温度适宜，可以提高大脑处理信息和解决问题的能力。吉利兰德的实验研究表明，最适宜的温度应是20℃～25℃。
（三）装饰因素
1、绿化装饰。绿化作为图书馆室内装饰不可缺少的手段，已成为现代图书馆不可忽视的美学视点，创造较为幽静的环境，花草能产生丰富的负离子，促进人体代谢，调节神经活动，有利于创造性思维。室内阅览环境的绿化既要美观又要有艺术品位。
2、书画点缀。书画色彩也是室内阅览环境浓重的一笔，它能为室内环境点题、定调。不同的阅览环境装饰不同风格的书画作品。
（四）人文因素。良好的人文环境离不开优质的服务。图书馆员在为读者服务中，应千方百计用自己的热诚态度去温暖读者，去满足读者对知识的渴望和追求；用美的语言和真诚的态度去吸引读者，为他们营造一个美观、整洁、文明的室内阅览环境。良好的人文环境具体体现在两个方面，即外在美和内在美。外在美表现在语言、服饰、表情等方面。图书馆员的语言美可以吸引读者，使读者心情舒畅，激发他们爱馆，支持馆员工作的情感，才能使阅览、流通工作在情感融会的愉快环境下进行。内在美体现在心灵、思想素质、知识结构等方面。只有把“读者第一，服务至上”的思想作为自己工作的宗旨，才能在服务中显现美的形态，以优质服务去温暖读者的心，引发读者的亲切感和信任感，为读者创造一个舒心优美的心理环境。
二、高校图书馆阅览环境建设策略
（一）以人为本，提高馆员专业素质，提升自身服务能力。目前，由于一些高校图书馆致力于数字化的建设，过分重视技术、重视硬件设施建设，忽视了一般管理人员队伍素质的建设，致使工作在图书阅览部门的许多馆员思想上没有紧迫感、压力感，行动上表现出被动、不积极。其实，图书阅览服务工作直接面对读者，是师生直接感受图书馆服务质量的窗口，工作人员的形象可以说直接代表图书馆的形象。高校图书馆不仅要靠运用先进的技术和方法来服务读者，更要靠图书馆员较高的综合素质和人性化的关怀来影响读者、培养人才。
首先，图书馆员在服务工作中加强工作责任心，礼貌待人，尽量使用文明礼貌用语。文明礼貌用语在读者服务工作中具有举足轻重的作用，是提高服务质量的重要手段，是图书馆员思想素质和工作态度的重要体现。特别是在与学生读者的交流中运用文明礼貌用语，能拉近馆员与学生读者的距离，增进互信，加深了解。图书馆工作人员的眼光，不要只是停留在借阅台和阅览桌上，还应当注视于图书资料的教育作用上，看到为读者提供或推荐的每一本图书所产生的精神力量。
其次，图书阅览室工作人员要有文明典雅的气质和师者的风范。在为读者服务的过程中，图书馆员的眼神、表情、姿态等无声的语言表现了图书馆员服务行为的外在特征，对读者也有重要的影响，“门难进、脸难看、事难办”是图书阅览服务中的大忌。
最后，图书馆员要成为复合型人才，要能在某一学科专业上有一定的专长，才能对师生读者进行较深层次的服务。文化素质低的工作人员，不但无法完成订购图书、采编分类的任务，也无法完成向读者进行图书推荐介绍等咨询性工作。目前，国外许多大学的图书资料工作由具有博士学位的人来担任，他们能根据不同类型读者的不同要求，帮助解决各类疑难问题，提供咨询。
（二）多方入手，构建图书馆绿色阅读环境
1、色彩的选择与设计。图书馆的棚、墙应采用高明度浅色，地面采用较暗的灰色，书架为浅冷灰色，阅览桌椅为深暖色。这样从上到下，由明渐暗的色彩过渡及协调的冷暖搭配，适合人的轻重视觉感，体现空间的稳定感。获得柔和、宁静的环境氛围，使读者消除大脑疲劳，提高用脑效率。
2、家具设计与选用。在图书馆座椅的设计和选用方面，应充分考虑人体坐态生理特征，要符合人体工程学设计原理，同时也要兼顾材料的坚固和美观舒适，充分考虑读者使用过程中的舒适度、生理健康和提高读者学习效率。图书馆在设计或选用阅览座椅时，应从以下几个方面进行考虑：根据人体测量数据进行综合设计；应有靠背和扶手；能自由变换和调整身置与坐姿；减少大腿对椅面的压力；椅垫要有一定厚度和透气性，确保身体重量均匀地分布于坐骨结节区域。
3、绿色植物的摆放。根据房间大小，采光条件及室内色彩等因素，选择易栽培、立体感强的常绿植物，根、茎、叶、花、果应充分体现植物资质，给读者以不同的感受。使得室内阅览环境格调高雅，就是在寒冷的冬季室内也绿意浓浓，增添了几分情趣，从而对读者产生吸引力和感染力。在书架林立，读者密集的阅览室，绿色使室内充满生机并给读者带来清心、明朗、赏心悦目的艺术享受。
4、文化内涵的塑造。古籍阅览室应体现浓重的书香气，应请一些知名书画家书写带哲理性的至理名言、诗词及画一些山水花鸟画，精心装裱后悬挂其中，追求宁静淡泊的气氛。报刊、社科阅览室应悬挂些文、史、哲及科学家的肖像等，可激励读者产生崇敬与效仿心理；外文阅览室应体现异国情调，悬挂一些风格各异的艺术作品，如凡高的《向日葵》、蒙德里安的《构成》、雷阿诺的《》等，使读者能立刻有一种置身于异国他乡之感。
5、背景音乐的选择。图书馆不是音乐厅，而是一个重要的学习环境，背景音乐的选取和应用应遵循以下原则：曲目选取应以旋律柔和、节奏舒缓的低信息量的无词纯音乐为主，并选取一些表现和模拟以大自然为主题的音乐；音量控制要把握好，大多数时间的音量仅控制在较低范围内，余音绕梁即可；音乐曲目取材范围要广，中外经典曲目按一定比例选取；不宜长时间播放同一曲目，要经常性变换风格各异、题材不同的音乐；图书馆背景音乐应根据不同季节、各种节庆进行设计和安排；在实践过程中，应经常性地与读者沟通，充分尊重读者对曲目选择及实际效果的意见和建议，最大限度地满足读者要求。
6、净化网络信息资源。图书馆作为重要的信息集散地和信息输出接口群，肩负着向读者提供优质、健康的网络信息的重要责任，也是对一个图书馆以及馆员职业精神的道德考量，图书馆应充分利用当代先进的信息技术、网络技术，设立专门的网络管理员，对网络进行长时间的监控，杜绝不文明网站，并建立绿色宽带自动屏蔽网络上的黄色、等垃圾信息，净化网络信息生态环境。
（三）多方创新，提供科学服务
1、坚持开架借书。开架借阅是一种先进的服务方式，更可使馆藏得到充分利用。开架借阅可使读者直接面对图书，挑选自己最需要的书刊。由此熟悉馆藏文献的全貌，随时安排书刊的借阅顺序，这样就节约了读者的借书时间，加快了借阅速度；当然，开架借阅难免出现书刊有少量损失，出现乱架现象，但只要增强责任心、加强管理、加强对读者宣传教育，形成一个良好的借阅习惯，问题是不难解决的。
2、开展期刊文献检索导读工作。各种期刊依其自身的特点，所刊载的文献各不相同，一本期刊对某一读者来说，有用的内容可能只是其中的一小部分，因此期刊的导读应以读者的不同需求为前提，以充分利用馆藏期刊满足读者的需要为目的，引导读者阅读、查找其所需的文献资料。
3、开展特色服务。比如，将读者在网上检索到的各种格式的文档和资料进行打印和输出；提供图书购买外卖服务；为大学生毕业设计及毕业论文建立专题资料索引，帮助学生查找不易搜索的信息，解决他们检索中遇到的各种难题，使期刊文献得到充分有效的利用，从而为教书育人服务。此外，还可以开展一些有利于提高大学生综合素质的活动，如组织贫困学生开展勤工助学、组织青年志愿者开展“爱馆护馆”、“修复图书”、“美化图书馆”等活动。
（作者单位：西南政法大学图书馆）
参考文献：
［1］朱智贤.心理学大辞典［M］.北京：北京师范大学出版社，1989.
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［3］王丽莹，王逢湖.绿色植物在室内装饰中的应用［J］.家具与室内装饰，2006.1.
［4］沈靖.音乐治疗及其相关心理学研究述评［J］.心理科学2003.1.
［5］肖秀阳.图书馆长要在“软管理”上做文章.图书馆[J].2007.1.
关键词: 艺术设计 实验教学 改革
实验室是高校进行实验教学、创新教育、科学研究、技术服务的重要基地,是培养学生实验技能、创新能力、科技素质的重要场所。艺术设计专业属于应用型学科,实验教学在整个教学体系中占有重要的地位。我校艺术设计类实验室建设起步较早,于2002年立项建设浙江省艺术基础实验教学示范中心,2007年竣工并完成验收。目前实验教学中心常年面向全校学生开设艺术类开放实验项目80余门,每年可为2000多名本科生提供实验教学必备的实验场所和仪器设备。通过多年来实验室建设和实验教学改革与创新,中心逐步确立以培养学生自主创新能力和启发学生艺术心智为核心,以培养具有创意思维、综合素养和专业能力的复合型人才为目标,以“开放式多宝塔状”为实验教学模式,强调学生能力培养,重视培养学生基本技能,加强应用性、设计性、创新性实验教学,构建学生的知识、能力、素质综合协调发展的实验教学体系,增强实验教学内容与科研、工程、社会应用实践密切联系,为学生以后走向社会解决各种实际问题打下基础。以下将从实验教学体系、实验教学模式、实验考核机制三个方面,具体阐述中心近几年来所进行的实验教学改革思路与优化方案。
1.以“素质、能力、创新意识”为培养教育目标,模块化实验为载体,构建了层次化、模块化“332”创新型实验教学体系。
艺术设计的培养目标定位于培养具有创新精神和创造能力的应用型设计人才。思维能力和动手能力成为艺术设计人才能力结构的两个重要方面,其培养和形成阶段主要体现在实验教学过程中。艺术实验教学具有综合性、多样性的特点,包含基础理论学习、艺术技巧训练、艺术创作、作品展示展演各个阶段,经历多次的模仿、认知、思维、创作、传播的循环过程,它的层次性体现于从低年级到高年级循序渐进,从认识性实践开始,到验证性、设计性、综合设计性直至创新实践。中心经过长期的探讨和改革,将理论教学与实验教学互通,教学、科研与创作兼容,优化整合各个实验室教学资源,实行资源共享、开放服务,建立了以创新意识培养为先导、以学生能力培养为主线、以加强学生综合应用能力培养为重点,层次化、开放式的实验教学新体系。这种全新的实验教学体系由三层次(基础类实验教学、应用类实验教学、创新类实验教学)、三模块(艺术设计、园林艺术、木材与家具设计)、两结合(基础实验课程与专业实验课程相结合、科学研究与科技服务相结合)组成,简称“332”实验教学体系。实验内容相应分层设置,按照基础性―应用性―创新性实验层次安排实验课程,具体说来就是:第一层为基本技能训练,涉及艺术与环境基础实验课程部分,该层次的实验教学内容主要依据艺术与环境基础课程,系统性整合基础实验课程,以教师为主导培养学生扎实的实验基本技能。第二层为应用技能训练,该层次的实验教学内容主要依据艺术设计专业培养目标及人才培养要求,面向园林、环境艺术设计、室内与家具设计、艺术设计(视觉传达、服装设计)、数字媒体、摄影、工业设计、广告学9个本科专业(方向),整合专业技能实验课程,以教师与学生互动形式重点培养学生分析问题、解决问题的能力和强化学生的应用技能。第三层为创新能力训练,该层次的实验教学内容主要依据林学专业科研训练项目,依托社会工程应用和学校教师的国家级和省级科研项目,以学生自主形式培养学生的独立思维和创新能力。
2.以“开放性、共享性”为管理运行目标,中心实验室主任负责制为核心,构建了“开放式多宝塔状”实验教学模式。
中心确立了美术学、设计艺术学、城市规划与设计(风景园林规划与设计)、摄影、工业设计等多学科交叉发展的教学格局,打破了学科壁垒,实现了各专业、学科的交叉互补,并且,通过教学与创作、创作与实践互动的教学实验平台,实现了艺术学科与其他人文学科、自然科学和社会科学的交互融合。通过“开放性、共享性”实验教学管理运行机制创新与实践,中心形成课内以课题教学为主体,课外以“开放式多宝塔状”师生互动为运行模式的实验教学新体系。所谓课内以课题教学为主体,就是实验教学中沿袭了艺术设计专业教学中课题教学的特点,强调学生在完成专业课程设计阶段的学习后,在掌握一定的基本设计知识和基本表现技能的基础上,运用一门课程或多门课程的知识,进行实验技能和创造方法的综合性实验。某一阶段的知识内容和若干知识点通过一个课题设计展现出来,几个课题构成一个阶段性知识团块,课题成为知识系统中的小单元,以此培养学生的综合分析能力、动手实践能力、多种创造技能的交互使用和查阅资料自我学习的能力,达到使设计创意转化为设计成果;所谓课外以“开放式多宝塔状”师生互动为运行模式,就是中心有计划地作出安排,选择专业基础好、实践能力强或接触社会广泛的教师作为导师,选择年轻的教师配合,将他们的教学任课、艺术或设计特长介绍给学生,学生实行自愿报名、师生互选,建立“多宝塔状”师生实践教学组:导师处于塔尖,第二层为辅助老师,第三层为高年级学生,第四层为低年级学生或非艺术类专业但选修艺术课程的学生。学生围绕导师的某一个设计课题,或某一实验(实训)项目,成立实验(实践)教学小组,由于指导老师有20多位,每年报名参加的学生有300―500人,因此组成了20多个宝塔状教学互动小组。通过构建这一教学模式,大三年级学生就开始练习科研、设计等专业技能,大四学生直接参与教师的项目工作,承担科研、创作或工程设计与施工项目,在开展科研、创作或工程的设计与施工过程中师与生、教与学、研与讨形成互动互进,培养学生的实际动手能力,做到理论跟实际相结合,从而达到学、研、产真正意义上的结合。
3.以“过程性、成果化”为实验教学考核依据,以教师、学生共同参与为手段,构建了“作业+展览+作品集”新型实验教学考核机制。
中心积极探索实验考核方式的改革,以有利于激发学生实验兴趣,提高实验能力为目的,针对不同层次的实验,采取不同的考核办法。根据艺术类实验教学的特点,作业(创作作品)是实验的最终成果。一方面按照实验课程(项目)教学递进规律和要求,布置阶段性作业,作为学生平时学习考核的依据,另一方面要求每位学生针对每个实验课程(项目)将最终的作业(创作作品)以展览形式进行展出,接受教师、同学的评议,作为实验教学完成阶段的考核依据,采用“过程+成果”方式进行综合评定,具体操作如下:(1)基础性实验的考核:实验教学的考试与考核采取平时成绩同期末综合作业考核相结合的做法,平时考核以实验操作、实验能力、实验结果及实验报告是否正确、规范化为主要依据。(2)应用设计性实验的考核:重点考查学生完成实验设计的整个流程,看其是否完成了工作任务,指标是否符合设计要求,设计风格是否独特,从而可以了解学生是否具备一定的实践能力与应用能力。(3)创新性实验的考核:结合学生独立或参与设计项目作品,撰写的论文或实验报告,以及参与各类设计竞赛获奖情况,成绩由指导教师小组审议评定。同时要求每位教师在完成考核之后,把一些较为优秀的作业(创作作品)汇集成册子(学生作品集),作为实验教学成果用于校内、校外交流和探讨,教学效果明显提高。
目前，厨房和卫生间空间存在很多问题，归结起来主要为两个方面：空间设计和设备设施问题。希望通过本篇文章对设计者们提供一些参考，能改善居住者的生活条件。
关键词：厨房；卫生间；功能设计；空间设计
中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：
一、概述
1．1研究的目的和意义
随着国民经济的快速增长和人民生活水平的改善，中国的住宅建设进入了高速发展的阶段。在这一阶段中，住宅的数量大幅度的增长，同时对住宅的质量也提出了更高的要求。厨房和卫生间是住宅的“心脏”，它是功能多，使用频繁的空间，它的合理性直接影响到居民的生活质量，成为体现一套住宅卫生、安全、舒适的一个重要因素。由于它容纳产品类别最多，各种管线集中在不大的空间内，涉及专业多，设计和施工安装复杂，技术难度很大。
因此，在这样的背景下，做好北方住宅的户型设计、改善家庭的住房条件解决厨房卫生间中存在的问题，是现阶段设计市场的重要任务。
1．2既往研究现状
在一些新建的住宅中，大部分需要改造、装修后方可入住，首选的便是对厨房和卫生间进行改造，造成资源浪费。足见其设计的完善程度远跟不上人民生活的需要。
1．3研究方法和途径
本论文通过相当数量的现实调查和大量的文献阅读并加以分析比较，解决现实问题，对厨卫设计提出宝贵意见。
1.3.1现实调查和文献阅读相结合
1．现实调查包括三部分：
（1）调查问卷的方式，通过对北方地区厨房、卫生间实际操作者的调查，了解人们在厨房、卫生间的真实感受和认识以及需求和愿望等。通过对调查问卷的综合分析，了解城市住宅厨房、卫生间的现状，并对其发展趋势做出初步的预测。
（2）市场调研，深入红星玫凯龙、大明宫建材市场调研，参观西安已建或在建住宅项目如“东方米兰”、“融侨.馨苑”、“紫薇臻品”、“东城桃园”及商洛的 “东方威尼斯水城”等等楼盘样板房，更加深入实际的了解当前北方厨房、卫生间的发展状况并预测其发展趋势。
（3）笔者深入厨房、卫生间进行亲身体验，以一个使用者的视角来感受厨房、卫生间的方方面面，并结合已经掌握的厨房、卫生间设计资料，分析验证其真实性和准确性。
2．文献阅读
文献阅读部分包括研读世界居住建筑及居住文化、中国住宅概论、居住建筑设计原理、厨卫文化、厨卫设计规范、设计分析、建筑设备、建筑环境、人体工程学、无障碍设计等等方面的知识，以产生更多灵感的火花，发掘更深层次的理念，找出其解决问题的办法。
1.3.2分析比较
通过文献阅读和实际调研，了解北方住宅厨房、卫生间设计的特点，保留其设计的精髓，对其不合理、不满足人们日益增长的物质和精神需要的地方给与改进和补充。对比古今，吸取传统厨房、卫生间文化之精髓，摒弃现而存厨房、卫生间文化之糟粕。
二、住宅厨房卫生间的现状及存在的问题
在一些新建的住宅中，大部分需要改造、装修后，方可入住，首选的便是对厨房和卫生间进行改造，足见其设计的完善程度远跟不上人民生活的需要。
2.1目前北方住宅厨房设计存在的问题
2.1.1 厨房面积偏小
近年来，国内外普遍存在这样一种现象，即起居室、卫生间增大面积指标而厨房却似乎变得越来越萎缩，《住宅设计规范》规定，一、二类住宅厨房的面积应不小于4m2，三、四类住宅厨房中不应小于5m2，在总面积比较大的住宅建筑中，厨房如仍然按照中低标准的规模设置，这决非合理的住宅格局。从实际使用情况的了解中发现，厨房所节省出的面积还是要转化为餐厅或起居室，目前这种现象已经比较普遍，应当引起足够的重视。据调查住户反映及相关资料显示，有近1/3的人认为厨房的面积需要扩大。如建于上个世纪九十年代西安的一个楼盘枫林绿洲，其户型面积130.2m2，而厨房面积5 m2左右，于2007建成的融侨馨苑140 m2，可厨房面积也小得可怜，住户使用起来非常不方便。考虑现代化厨具冰箱、微波炉、洗碗机等电器入厨，其面积扩大至7m2-8 m2时，才能较好的满足厨房的使用功能。一般来讲，厨房面积的大小主要取决于整个套型的面积。2.1.2 厨房中油烟污染严重
据调查反映，厨房中最大的问题即是油烟污染严重，烟气道起不到应有的效果。厨房操作时其油烟气味容易窜到餐厅、起居室以及整个单元的上下层的住户，严重影响其它人的活动。究其原因，主要有两个方面：其一，由于中国的饮食习惯，特别是北方地区，口味重，大量使用炒、炸等烹饪方式。其二，是排油烟技术存在的不足，目前采用的是自然排烟和机械排烟相结合的方式，排烟气不彻底，据调查统计，凡使用共用烟道的住宅有90%以上都存在着厨房烟气倒灌的问题。
2.1.3 缺乏服务阳台设计
一个整洁的厨房空间对整个室内环境的舒适性有较大的影响。一般来讲，厨房空间内杂物较多，如储存的蔬菜、包装袋、水果箱、腌菜坛、储备粮、以及扫帚等清扫用具，这些杂物在厨房内往往没有适当的存放，一般希望有独立的隐蔽空间进行储藏。服务阳台作为储藏空间、放置上述杂物的空间便应运而生，阳台与厨房有门相隔，空间相对独立，且较为隐蔽，同时与厨房距离近，使用比较方便。
2.1.4 厨房采光通风效果差
厨房的通风采光是影响厨房室内环境的重要因素，虽然《住宅设计规范》规定厨房应有直接采光，自然通风，且窗地面积比不小于1/7，通风开口面积不小于厨房地板面积的1/10，并不得小于0.60 m2。但在现今的设计中，厨房常常被设计师放在一个不起眼的角落，多数处在住宅的北面或凹处，大多数没有良好的日照通风条件，且有的被遮挡，空间阴暗、潮湿，造成有害气体滞留，细菌和昆虫的滋生，使得厨房的工作环境差，卫生状况不佳。没有为操作者提供一个整洁、明亮、舒适的操作环境。
2.1.5 环保节能问题
生态住宅不但有其环境效益和社会效益，还应该有显著的经济效益。社会主义要严格恪守住宅可持续发展的需求，大力发展生态建筑， 从住宅长期的使用及维护的情况来看，生态住宅可使用户享受到因为节约能源和资源而产生的经济效益，一举数得，水资源的节约和循环利用就是例子。
2.2 目前北方住宅卫生间设计存在的问题
2.2.1卫生间在设计中规范规定
首先从规范的角度，探讨卫生间的一些注意事项。
国家《住宅设计规范》中第5.4.3条规定：无前室的卫生间的门不应直接开向起居(厅)或厨房。实态调查发现，卫生间的门开向起居(厅)或厨房，这种布置方法存在很大的问题，如“交通穿叉”、“易弄脏地面”，“视线污染”等等，从最初设计开始，就要避免这种情况的出现。
在实践中，卫生间是住宅中唯一一个可以不开外窗的空间，如同以上规范中第6.8.1条中规定：无外窗的卫生间应设共用排气道。如果卫生间无窗，必须有机械排风（有防回流构造的排风道）和安装强制排风（排气机械）的设施，否则也不利于人的居住。并且会严重影响其它房间的使用质量。在实践中，卫生间的排气效果较差，故在设计中尽可能的使卫生间能够自然通风。
规范第5.8.6条规定：厨房和卫生间的门，应在下部设有效截面积不小于0.02 m2的固定百叶，或距地面留出不小于30mm的缝隙。这是基于加强室内外空气流动的构造措施，配合外窗、排气扇、烟道的设置，使得室内空气清新。
《住宅设计规范》在解释8.7.2.5条中第六款关于“电气”的内容时说明：洗浴时人体皮肤潮湿，沿金属管道传来的较小电压即可引起电击伤亡事故，在卫生间内做“局部等电位联结”可使卫生间处于同一电位，防止出现危险的接触电压，造成不必要的人员伤亡。这个本来是开发商或者是电气工程师或电气施工单位的事，但目前业主私改卫生间电位的情况很多，所以需要明确。
2.2.2卫生间功能分区问题：干湿不分，设计不细
目前中国大部分住宅的卫生间中洗漱、便溺和洗浴共处一室，造成淋浴后面盆、便器及地面全被打湿，并且只要一人在使用卫生间某项设施，其他人便都无法使用，给家庭使用者带来很多不便，特别在早间和晚上这两个卫浴间使用高峰期的时候尤为显著。随着住区集中管道供热水及热水器的普及，每天洗澡已经成为大多数人的习惯，使这一问题更加具有普遍性。在只设一个卫浴间的家庭当中，且集中布置卫生洁具，为了使卫生间能同时进行两项操作，提高卫生间的利用率，很多家庭自行进行改装，将浴区用帘子或罩隔离开来，盥洗与大小便也用隔断隔开，这样解决了卫生间的干湿问题，但本来卫生间的空间就不大，这样一来，更为狭小了，让人有窒息、憋闷的感觉，很不舒服。因此，住宅需设主卫和客卫，主卫可基于主人的喜好来设计，客卫的设计要求讲究干湿分离，弹性分隔，将洗漱、便溺和洗浴分开，避免淋浴后坐便器、地面全被打湿带来的不便，也可以缓解卫浴间使用高峰期的压力。目前，面积在5~6m2的带有前室的卫浴间很受欢迎，使私密的卫生行为与公共场所起居室之间有了一个过渡。此外缺少更衣、储藏空间及洗衣搓洗操作空间等是现状卫生间设计中没有体现的。
2.2.3整体设计与产品接口问题
在住宅调查中，常见一些接口不当造成的缺陷。例如：坐便器排水口离墙距离不合，造成水箱嵌墙安装或留有间隙；后排水坐便器排水口的口径、形状不同，尚无专用接头，普遍采用橡胶波纹管作排出连接管，既不美观又易老化；嵌入式灶具进气不充分，只得打开橱柜门补充；洗涤池（单、双槽）与室内排水管之间无定型排水管组件，常用一根（或二根）塑料波纹管直接插人排水支管，既无水封又不密封，返臭现象严重；卫生间地漏性能差，水封高度小，自清能力差，返溢多，一些住户在装修后，只装有篦子盖板而无钟罩，形成臭气源；厨房排烟道开孔高度、方位与吸油烟机不匹配，造成间距过大，效率低，或者间距过小，操作不便；燃气快速热水器装在木吊柜中，排气筒也接到竖向排烟道，直排式或半密闭式热水器安装在卫生间内等都是发生事故的重大隐患；燃气泄漏报警器安装位置不当，没对应燃气的比重不同分别设在高处或低处，或设在外部气流直通的部位，不能有效地检测燃气泄漏。如果在住宅设计和装修阶段正确解决各种接口技术，是完全可以避免产生这些缺陷的。
三 、北方住宅厨房卫生间的设计理论分析
3.1 设计理念的转变
厨房的发展转变，不仅仅是功能集约化的发展，同时更是生活居住理念上的根本性改变。这其中，不排除有外来建筑文化的深刻影响，更重要的是住宅开发与设计观念上的更新与进步，而社会大众对此的认可与接受则是这一转变的基础。
3.2 心理分析
心理学是研究人的心理现象发生、发展及其规律的科学。而心理空间是由物质空间的位置、大小、尺度、形态、色彩、材质、肌理等视觉要素所引发的力象空间感受，通过对其领域性、私密性及安全感等心理因素的营造，满足人们的物质和精神需求。
3.3 行为模式分析
人在环境中的行为是具有一定特性和规律的，将这些特性和规律进行总结和概括，使其模式化，便得到了人的行为模式。对行为模式的研究将会为建筑创作和空间设计及其评价提供重要的理论依据和方法。反过来，实际生活中人的各种行为活动都为行为模式的分析提供素材。人的行为模式从内容上分，包括秩序模式、流运模式、分布模式和状态模式。
3.4 人体工程学
3.4.1 厨房中的人体工程学
人体工程学是一门充满人性化考虑的科学，也是最贴心、最舒适的科学。在厨房这个特定的环境中，人是主体，厨房中的各种要素是客体，首先要研究主体人的动作，人的操作尺度以及爱好等等，各种客体应该为主体服务，客体包括厨房的形式和家具布置形式，家具的声、光、色，所有的这些应符合人的操作和审美。只有主体和客体的有机契合，才能大大提高厨房的使用效率。以操作台为例，操作台的高度和宽度都要依据人的身高和手臂的触及范围为依据，太高则人站着不舒服，太低则要弯腰进行操作，容易引起腰酸背疼，久而久之，会影响人的健康，因此，厨房的各种要素要严格按照人体工程学的要求设计。
一般的厨房工作流程会在洗涤后进行加工，然后烹饪，因此最好将水池或灶台设计在同一流程线上，并且二者之间的功能区域用一块直通的台面连接起来作为操作台，这样操作者在烹饪中能避免不必要的转身，也不用走很多冤枉路。水池或灶台之间需要保持760mm的距离，1000mm更好。这是厨房的中心点，所需的炊具和调料要放在随手可及的地方。人在双肘弯曲操作时两肘之间的宽度在550mm左右，水池或灶台至墙面至少要保留40cm的侧面距离，才能有足够的空间让操作者自如地工作，这段自由空间可以用台面连接起来，成为便利有用的工作平台。为了取用方便，拿取高度应设定在使用者手伸长后脚下不垫任何台阶所达到的高度，最常用的物品应该放在70~180cm之间，这段区域被称为舒适存贮区，人要拿取这个区域以上的物品，就要抬起脚跟。有的人为了使吊柜打开门不磕到头部，将吊柜安在较高的位置，这是很不可取的。一些人，尤其是上了年纪的人，弯腰和下蹲会有困难，可拉出的层板或拉篮可以使他们容易取放东西。如果操作台与吊柜之间的高度设计得不够合理，操作起来，阻隔视线，一不小心还有碰头的危险。另外，橱柜的开启方式，直接影响使用是否方便。传统的开启方式——吊柜、底柜都采用对开门的形式，占用空间，如吊柜门在侧开时,操作者要拿取旁边操作区的物品稍不留意就会撞到头部，可将柜门设计成向上折叠的气压门，吊柜的进深也不能过大，不超过40cm最合适。如果采用对开门的柜子贮藏物品，取存放在底柜下层的物品时，要打开柜门，蹲下才可以拿到物品。如果用抽屉贮物品，拉开抽屉，就可以看到全部的物品，即使是最下层的物品，拉开抽屉也能随手可及，轻松取物，免去了蹲下身向里面够东西的麻烦。因此，底柜最好设计成大抽屉柜的形式。
总的来说，现代厨房家具开始趋向配套化、规格化。市场竞争使得厨房空间、家具的设计更加合理、舒适，更加体现以人为本的理念。那么，社会越是发展，人的本身也越受重视，人体工程学也越有可能得以发展和运用。运用人体工程学的原理对空间，对产品进行设计无疑是进步的一个标志。
3.4.2 卫生间中的人体工程学
卫生间是在人体工程学的应用上具有典型性的又一空间，具有排泄和清洗双重功能。同样在卫生间“人——机——环境”的特定系统中，人即操作者，是主导因素；家具、设备及器具等是“机”；卫生间的空间尺度、形状、色彩以及声、光、热、空气条件等是“环境”。如何协调这三方面的关系，达到舒适程度的最大化，必须研究人体尺寸与设备的尺度。卫生间主要由座便器、沐浴间（或浴缸）和洗面盆三部分组成。坐便器所占的面积为370mmx600mm，正方形沐浴间的面积为800mmx800mm，浴缸的标准面积为1600mmx700mm，悬挂式洗面盆占用的面积为500mmx700mm，圆柱式洗面盆占用的面积为400mmx600mm。浴缸和坐便器之间至少要有600mm距离。而安装一个洗面盆，并能容下一个人在旁边洗漱。坐便器和洗面盆之间至少要有200mm的距离。此外，浴室镜应该装在1350mm的高度上，这个高度可以使镜子正对着人的脸。
四、结论
众所周知，厨房和卫生间是住宅中功能最多，使用最频繁的空间，其设计合理与否对住宅整体的居住舒适程度有着至关重要的影响。当前住户对于厨房卫生间的要求日益提高，愿意多投入，做出水平，而初装修的房子恰好为此留出了发挥的余地。但由于种种原因，给装修工作造成了一定的难度。一是管道丛生，走向无规则，不仅影响美观而且给成套厨柜的安装造成难度；二是各种接口不到位，使住户对各种设备的选择和安装受到很大限制；三是管道穿越其它空间，难以处理，影响其他房间的装修和使用；四是大多数住户对装修都是外行，短时间内很难全面了解各种产品和材料的性能和特点，缺乏统一设计和配置的能力。结果花钱不少，可留有很多的缺憾，也没有使产品和材料的特点得到充分的发挥。
针对目前这种状况，住宅设计思路应加以更新。在设计中要考虑厨房、卫生间的整体设计，要认识到，厨房、卫生间的功能质量是设计、产品、材料、施工等诸方面质量的总汇，要全面、整体地加以考虑，从其功能质量的要求出发，综合考虑平面布局、面积尺度、设备配置、线排布、接口技术、通风换气和装修材料等，从而避免仅从局部的、单专业、单工种、单个产品角度设计所带来的弊端。
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