时间：2023-06-12 16:20:45
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在刚去的头三天里，我真的是不想干这份工作。但是我心中有一个念头就是不管怎样，既然已经找到了工作，还不如踏踏实实地干下去，好好做事，人生总得有第一次嘛!最后我还是坚持下来了。过了一个星期之后，我就开始慢慢地学会了如何倒茶，如何点菜，嘴巴也开始会说些客套话了。
慢慢地我开始能接受这份工作。在这个月里，小湖南的员工们由开始的冷眼变成了热情和宽容。我真的感谢他们，使他们让我知道了生活的苦与累，是他们给了我这一次锻炼的机会。我虽然能顺利地完成了这次社会实践，但我还是有很多地方感到不满意。比如说，客人问服务员哪一种菜是用什么做成的，其中又放了什么配料，我总是一头雾水地乱说一通，有时候有的客人总是很为难服务员。通常地，给客人倒茶是我们的职责，但是当我们倒茶时，他偏要喝白开水，作为服务员的我们必须以客人为主。
在去的第一周里，酒店里因没有经理管，那些老员工总是欺负我们这些新员工，因为刚刚去什么都不懂啊。然后，也只能老老实实地去学着做。最后来了个刘经理，刘经理对我们新员工还是蛮体谅的，总是很有耐心地叫我们怎么做，每一个细节、所要说的每一句话，都慢慢地教了我，每天早上他都要我们所有员工记一遍小湖南的标语：“嘴里甜一点，脑筋活一点，行动快一点，效率高一点，做事多一点，理由少一点，度量大一点，脾气小一点，说话轻一点，微笑露一点。”再次便教我作为一名合格的服务员要必须记住五声原则：第一看到客人进门要有迎声；第二客人叫喊要有应声；第三服务不周要有歉声；第四客人帮自己的忙要有谢声；第五客人出门要有送声。同时，在厨师们给我们菜谱培训时，我也非常认真地记了下来了。现在，那本菜谱我基本上能背的下来了。
再回首，只觉得刚去的时候，自己像个傻瓜一样，笨手笨脚的，不是把客人的口杯给弄倒就是撞到客人，不是不小心把打火机弄到客人的菜中，就是把客人的菜弄倒。然而，通过一个月的实践和刘经理教导，我真的有了很大的成就感，因为我真的看到了我一直在进步着。我真的很感谢小湖南里的所有员工们，是他们一步一步地教会了我，是他们一句一句地提醒了我，是他们一手一脚地把我扶过来的……这期间我也受过不少的委屈，流下了无数次心酸的泪。可是，我还是不停地鼓励自己，这一点痛又算得了什么呢?只要自己学会了东西，有过了一次、两次的经验就行了。但是当他们指责我，责骂我时，尤其是在刚刚去的前一周里我不能容忍的就顶了几句，后来慢慢地熟练了，跟他们的关系就慢慢地越来越好了。但是，慢慢地我也适应了那种生活，没有他们的责骂，我犯的错就会越来越多。然而，作为一名服务员，不受苦受累，不受委屈是假的服务员，我认为这种苦与累就是给我一次锻炼的机会吧!
我国大部分大学教育基金会是在个别对口大学的领导下，开展其对口大学的发展建设，例如奖励教学科研工作的优秀教师，鼓励资助优秀学生，促进对口大学与海外各界人士和组织的友好关系和广泛合作，推动对口大学教育和科学事业的发展。可见，大学教育基金会是为所在大学做单向服务的，因此，学校对大学教育基金会的各项工作尤其是劝募工作具有重大影响作用，基金会对学校存在依赖性，劝募空间相对较小，基本上是由学校的行政工作承担。
目前，我国大学募集资金大都处于被动接受捐款的状态，学校缺乏一个健全和专业的劝募队伍，募集资金范围较窄，在大学教育基金会的劝募工作中，作为领导者的校长、书记或者其他校级领导干部承担着重要的劝募角色，他们往往以个人的人格魅力和交往艺术来间接达到劝募的目的，有些组织还依赖志愿者和友好人士得到一些捐款。我国高校的劝募理念处于产品导向阶段，基金会在筹款时一般都很少考虑到募捐对象，他们只在乎尽量把他们自己的项目活动做好，且后期宣传力度不够，相关组织活动跟不上，造成了筹资范围的局限性。
我国大学教育基金会的主要筹款方式包括校友捐赠、企业捐赠和社会团体捐赠。校友捐赠是大学教育基金会筹款的重要手段之一，捐助资金包括直接捐款和间接校友捐款。直接校友捐款是指校友直接向学校捐款，间接校友捐款是指校友的父母或亲友向学校捐款，以及校友工作所在的企业老板向学校捐款。我国目前的校友捐赠更多的是直接校友捐赠，很少涉及间接校友捐赠。相较于其他筹款方式，校友捐赠的特点是人数多，但是由于资金有限，所以总额低于企业捐赠。其实企业捐赠也离不开校友捐赠，我国现在很多的企业捐赠也是因为校友创办企业，或者企业领导对校友员工能力的充分肯定。其他的企业捐赠还有合作企业，学校具有人才优势和技术优势，而企业需要学校帮助解决技术难题，研发专利产品，培养高新技术人才，这样校企可以完全做到优势互补。另外还有一种原因是企业希望通过向高校捐赠，树立企业形象，提高企业声誉，增加产品的销售，获得更大的市场份额，最终获得直接的经济效益，这种方式现在基本上只局限于清华、北大这样的著名院校。在我国社会团体和基金会的捐赠数量和捐赠额度都很小，这主要是因为我国的基金会和社会团体大多属于操作型机构，自有资金很少，所以他们对外少有捐赠。
我国大学的筹资活动主要包括例行年度捐赠和校庆大型募捐活动，形式比较单一，由于缺乏专业劝募团队和人员，很难针对具体项目进行详细策划和宣传。基金会接受的捐赠形式主要以现金捐赠为主，以及少量的有形资产捐赠，形式非常单一，而且通常采用的方式是无偿捐赠，缺少合作与互利原则。另外，捐赠渠道不通畅，很多大学基金会的通常只有通过在银行开设的账号来捐款和现场捐款的两种捐款渠道。
二、国际高校教育基金会筹资管理通常做法
（一）牛津大学 牛津大学有多种捐赠方式，且政府规定了相应的税收减免，这极大增加了人们的捐赠热情，包括礼物援助、工资扣除捐赠、公司匹配资金、股票与证券捐赠、遗产捐赠。礼物援助是英国政府税收计划，它赋予大学为英国纳税人进行捐赠时获得税收减免的权力，可以在自己的捐赠上再增加25%。英国纳税人通过工资扣除捐赠计划进行的捐赠直接从工资总额中扣除，即税前扣除，然后根据最高的税率给予捐赠者直接的税收减免。工资扣除捐赠是一项有意义的，长期的收入来源，提供定期的收入来更有效地帮助慈善。捐助者可能可以获得雇主提供的捐赠匹配资金，很多公司实施捐赠匹配资金计划，即他们提供与他们员工捐赠匹配的资金给慈善机构，关于匹配资金的信息可以从公司人力资源部门获得。股票与证券捐赠只需要签署文件将财产转移到大学名下即可，且捐赠者可以免除资本利得税和获得税收减免。遗产捐赠可以免除遗产税和资本利得税，可以减少不动产的应缴税款。
（二）耶鲁大学 耶鲁大学有多种捐赠计划，包括遗产捐赠、慈善年金捐赠（立即的和延期的）、慈善信托、捐赠者建议基金、合并收益基金、养老年金信托、养老单一信托、养老终身财产和遗嘱收入捐赠。慈善遗赠可以免除联邦房地产遗产税；养老年金信托和养老单一信托给予捐赠者余生或者其受益人一定的资本收益，但是不能收到随后的收益；慈善信托在数年或者一生中向捐赠者支付收入，当信托结束后，将信托资产还给捐赠者或者其受益人，慈善信托最大化的减少了联邦转移税。另外，美国政府提供一定比例的配套资金，很多公司也提供员工慈善捐赠匹配资金。
（三）多伦多大学 多伦多大学的捐赠方式包括年度基金、慈善养老信托、遗产捐赠、剩余权益捐赠、股票债权捐赠、注册退休入息基金和退休储蓄计划、人寿保险、国际捐赠、实物捐赠、公司配比捐赠和校园社区捐赠。慈善养老信托是将资产交给信托进行管理，并注明多伦多大学为受益人，然后每年收到养老金；遗产捐赠支持有效税收减免，捐赠者有生之年可以继续使用该资产；剩余权益捐赠也可以继续使用资产；股票债权捐赠免缴资本利得税，比出售后捐赠现金更明智；注册退休入息基金和退休储蓄计划是进行退休储蓄投资；人寿保险捐赠是将大学确认为受益人。
总之，国外大学非常注重以学生为本的办学理念，并形成以学生为中心的学生服务体系，这样的服务不仅会培养学生及其家长对本校的认同感，给学校带来良好的声誉，而且有利于高校进一步为目前以及未来的筹资工作提供条件。学校建立了校友数据库，通过网络建设，为校友提供了相互联络、获取信息、交流合作的平台。例如，多伦多大学主管校友和筹资活动的副校长居八位领导班子副职中的第二位，该副校长下设助理副校长专职协助其管理资金筹集工作，该助理副校长作为学校筹款中心主任，具体协调和管理学校和各学院的资金筹集工作。多伦多大学资金筹集专职工作人员多达300多人。
国外大学社会捐赠一般来源于校友、非校友个人、企业、基金会、教会和其他机构，来源非常广泛，并不局限于大学的直接利益相关者，例如，大学根据战略规划制定专题计划和项目，以使得资金的募集更有针对性，并通过各种方式传达给捐资者，以愿景规划吸引社会投资，投资者根据各自的偏好进行捐赠，这些个人和企业很多与大学并无直接关系，大学还会对潜在慈善家的偏好进行分析，根据项目定位有针对性地对潜在捐赠者进行劝募，有效提高了劝募成功率。另一方面，国外各类基金会和非营利组织为支持大学发展起了重要的作用，从美国卡内基公司和洛克菲勒基金会建立之初开始，基金会创立者就把建立大学、图书馆和医院等非营利组织作为捐赠的首选目标。例如，耶鲁大学2011年获得捐赠的来源中，该年捐赠收入中80%来自于个人，而来自于企业和基金会的资金都不足10%，同时，个人捐赠中校友还是主要支持者，总收入中有50%来源于校友。另一方面，父母捐赠者也引起了我们的注意，父母将学生送到大学接受教育，也就变成了大学的利益相关者，并且也有稳定的经济来源，所以这也是值得挖掘的方向。
国外大学的募款活动包括年度捐赠、重聚捐赠、捐赠计划和公司基金会捐赠，尤其是大型募捐活动。例如，2008年5月，牛津大学发起了欧洲历史上最大的一次筹款活动——牛津思想，目标是募集至少12.5亿英镑。1992-1997年，耶鲁大学提出了“为了耶鲁大学”的筹款活动，筹款运动历时五年，提出15亿美元的捐赠目标，主要用于校园建设等用途，最终共筹集17.02亿美元资金。2006年，耶鲁大学再一次掀起以“耶鲁明天”为主题的大型筹款活动，历时五年，目标30亿美元，鉴于筹款效果良好，筹款运动的目标提高到35亿美元，2011年6月30号，此次筹款活动正式结束，最终共筹集38.86亿美元。2011年11月，多伦多大学发起了加拿大大学史上最大的一场筹款活动和校友聚会——无极限（Boundless），目标是募集20亿加元，这次活动想要挖掘多伦多大学的全球领导力和社会影响的无限可能，活动共分为四个项目和两个主题，即教授教师、学生计划和财务帮助、科研教学环境、基础设施，为全球公民服务和面对全球挑战。截止2012年1月底，大学已经筹集到10亿加元。
国外大学的捐赠方式多种多样，主要分为三类：（1）现金支票类：现金、支票、银行汇票等；（2）非现金类：有价证券如上市交易的股票、各类债券、人寿保险单；不动产如土地、建筑物；有形资产个人或公司资产，如艺术品、书籍、科学仪器；无形资产包括著作权、专利权、合同权等；（3）延后捐赠类，如：养老年金信托、养老单一信托、集体收入养老基金、年金捐赠信托等。
三、国际高校教育基金会筹资管理对我国的启示
（一）扩大社会资源的动员范围，拓宽劝募对象 随着改革开放的不断深入和经济的稳步增长，无论是个人还是公司企业，他们整体而言较之以前都有更多的能力去关注社会的公益事业，社会劝募空间潜力不断增大。首先，应该强化社会捐赠的回报机制，即保证实施社会捐赠行为的个人或企业可以获得一定回报的制度与措施。要加大宣传力度，化被动为主动。任何一种行为的实施都是以一定的动机为支撑的，除了免税政策外，对个人来说，其主要动机是自我实现的需要及塑造良好的社会形象；对企业来说，其直接目的是为了宣传和塑造企业形象或者为企业的产品和服务赢得广告效应。其次，为吸引社会各界的捐赠，高校可以通过各种方式表彰捐赠者，命名建筑或者奖学金和授予荣誉称号等。另外，大学可以建立海外基金会，积极争取国外个人、企业和非营利组织的帮助，将劝募工作拓展到全世界。
（二）更新劝募理念，迈向顾客导向阶段 伴随着市场经济的改革与社会文化的发展，筹款理念也在逐渐地重建，现在已形成的共识是筹款和营销也是一种市场活动，基金会的筹款也需要进行市场分析，也需要有筹款的市场策略。大学教育基金会应大胆地迈向顾客导向阶段，顾客导向是指大学应该主动分析自身组织在市场中的位置，关注那些接受组织宗旨的人们，设计使潜在捐款人满意的活动计划，甚至和潜在捐赠人一起合作设计活动项目，同时也通过筹款劝募活动培养新的潜在捐赠者。则会中劝募理念包括仔细划分筹款市场，分析各个筹款市场，规划针对不同市场的劝募计划并安排实施。顾客导向的劝募更关注的是顾客，把顾客放在至关重要的位置，分析捐款人的需求，然后运用情与利、情与理相结合的劝募手段进行劝募，更加注重与捐赠人的情感交流和精神互勉。
（三）成立专门的劝募机构，培养专业的劝募人员 一方面大学教育基金会可以根据自己的自己能来源市场，在设立劝募协调机构之下设立企业筹资劝募处、其他类似基金会筹资劝募处、个人筹资劝募处、国际筹资劝募处等分支机构，专门专项专业的负责每一个市场的劝募筹资工作，似的整个大学的教育基金会劝募工作制度化、合理化和连续化。另一方面大学教育基金会应当从社会上聘请优秀的劝募人员或是自己培养一些专业的劝募人员，对这些人员除了进行专业劝募理念和技巧培训之外，还应对其进行情感的培养，使其能忠诚地为基金会服务。专业劝募机构的设立和专业劝募人员的培养，将在很大程度上减少对学校名人和领导的依赖，保证基金会工作的持续性和可预见性，增强在劝募竞争中的实力。
（四）创新捐赠方式 除了现金捐赠和资产捐赠，大学基金会应该积极创新捐赠方式，例如：有价证券（股票、各类债券、人寿保险单），不动产（土地、建筑物），有形资产（书籍、科学仪器），无形资产，寿险捐赠等。但是，在大学基金会积极创新捐赠方式的同时，也要求国家尽快出台关于非现金捐赠的税收减免等相关鼓励政策。2009年财政部《关于企业公益性捐赠股权有关财务问题的通知》，允许企业以持有的股权进行公益性捐赠，为股权捐赠提供了依据。寿险捐赠。用有限资金投保寿险，以大学为受益对象，则数十年后大学可以得到一笔为数可观的捐款。甚至可以考虑国外越来越多的延后类捐赠，如：养老年金信托、养老单一信托、集体收入养老基金、年金捐赠信托等。这种信托捐赠是捐赠人将财产或资金交由大学代为投资管理，并将获利或托管基金捐给学校的捐赠方式，鉴于我国现阶段捐赠基金的投资较少，暂时无法实现。
关键词：高校会计制度；会计科目；对比；措施
中图分类号：G647.5 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）08-0000-02
在1988年以前，我国高校会计核算一直依赖于行政事业单位会计制度，并无独立的制度法规。改革开放以来，高等教育体制改革不断深化，高校会计制度为适应高等教育的变化发展而变化发展。第一次是1989年，高校会计制度成为单独的制度体系，对会计核算基础进行了规范，规定事业单位一般采用收付实现制，原则上采用资金收付记账法。第二次是1998年，财政部与教育部联合颁布了《高等学校会计制度（试行）》，高校作为独立的会计主体，预算内外资金统一核算，由“资金收付记账法”改为国际通行的“借贷记账法”， 会计核算一般采用收付实现制，但经营收支业务采用权责发生制。2009年，启动了新一轮的高校会计改革，针对原制度中“会计大帐”的不完整性、失真性等突出问题，拟定出《高等学校会计制度》（征求意见稿），进一步修正了权责发生制；将基建会计纳入“大账”，统一核算；同时设置了预算会计科目，要求核算能提供预算管理需要的预算收支信息；为真实的反映学校资产账面价值，要求计提固定资产折旧。经过广泛征询意见和反复修改，财政部于2013年12月30日修订印发了《高等学校会计制度》。
一、新旧会计制度科目比较
（一）资产类
1.新制度中将原“现金”科目改为“库存现金”； 将原“材料”科目改为“存货”科目
2.增设了国库集中支付制度下“零余额账户用款额度”和“财政应返还额度”两个一级科目，保障对高校预算资金的付款控制。
3.取消了“应收及暂付款”、“借出款”科目，设置了“应收账款”、“预付账款”、“其他应收款”科目。取消的“应收及暂付款”、“借出款”两个科目，其实是将这两个科目的内容按照实质进行了重新分类。
4.新制度的会计基础采用的是修正的权责发生制，由此引入了“累计折旧”和“累计摊销”、“待处理财产损益”科目。在计提折旧和摊销时冲减非流动资产基金，而非计入支出。
按照新制度规定，符合固定资产确认标准的转入新账中“固定资产”科目并补提折旧。但由于高校固定资产种类众多，新旧不一，数目庞大，再加上分布于各个学院和行政部门，缺乏统一管理，因此，对每项固定资产逐笔分析计提折旧面临很大的困难。但由于每一类固定资产的性质和使用年限比较一致，高校可以每个月按类别对固定资产计提折旧。另外对接受捐赠的文物、陈列品、档案等以名义金额入账，不计提折旧。
5.用“长期投资”一级科目取代了“对校办产业投资”和“其他对外投资”两个一级科目，用于核算高校对外投资。
（二）负债类
1.拆分“应付及暂存款”一级科目为“应付账款”、“预收账款”、“其他应付款”和“长期应付款”四个一级科目，体现了修正的权责发生制要求。
2.拆分“借入款项”一级科目为“短期借款”和“长期借款”两个一级科目。
3.增设了“应付职工薪酬”一级科目，用于核算应支付给职工的各项薪酬，并设置了“地方（部门）津贴补助”、“其他个人收入”以及“社会保险费”、“住房公积金”等二级科目。
（三）净资产类
1.新制度保留“事业基金”科目，但不再包括财政补助结转和结余、无形资产和长期投资占用的金额以及收回附属单位归还的人员工资；不再在该科目下设置“投资基金”明细科目。
2.新制度取消了“固定基金”科目，通过“非流动资产基金”科目核算高校长期投资、固定资产、无形资产、在建工程等非流动资产占用的资金。
3.新制度保留了“专用基金”科目，但不再核算修购基金等内容，将其通过“事业基金―一般基金”加以核算。
4.新制度保留了“事业结余”科目，但不再核算财政补助基本支出结转和财政补助项目支出结余。新制度取消了“结余分配”科目，但通过“非财政补助结余分配” 核算。
（四）收入支出类
财政补助收入科目口径改按财政隶属关系确定：高校从同级财政部门取得的各类财政拨款通过“财政补助收入”核算；从非同级财政部门取得的经费拨款通过“科研事业收入”、“其他收入”核算。
新制度将原制度中“教育事业支出”、“科研事业支出”按内容实质进行了重新分类， 通过增加“行政管理支出”、“后勤保障支出”、“离退休支出” 对高校各项支出进行更为详细的分类核算，同时增加了“其他支出” 科目。新制度取消了“拨出经费”、“结转自筹基建”两个一级科目。
二、新高等学校会计制度对高校财务管理的影响
从今年执行新的《高等学校会计制度》以来，通过对比分析新旧高等学校会计制度以及结合本人的工作经验来看，新的高等学校会计制度将会对高校财务管理工作产生以下几个方面的影响。
（一）会计制度的变化会增加当前高等学校会计工作的难度
在当前的高校中，会计工作一般由经验丰富的年龄较大的担任会计工作的负责人和骨干。 在这种形势下，一方面对会计工作的稳健开展起到了良好的带动作用，但另一方面，会计制度的变化对当前会计工作人员的知识结构和会计工作能力提出了挑战。比如，这次调整的会计基础中，就大幅度调整了会计科目，同时由于权责发生制下将调整许多原有的会计科目，必然会增大会计工作人员的压力和工作任务量。
（二）执行新的高等学校会计制度有利于更为准确和真实地反映高校财务状况
在旧的高校会计制度中，基建会计可以不实行当时的会计制度，进行单独核算，游离于高校财务管理之外。这实际上就形成了高校财务管理“两本账”。 而且，随着近些年来高校规模的扩张和基础设施建设的投入大幅度增加，基建会计的账本越来越大。 仅仅依靠学校财务会计的账本已经越来越不能反映高校的资产状况。 因此，就基础设施建设这一项调整来说，新的会计制度就将它纳入了学校的统一的会计工作中来，有利于更为准确和真实地反映高校的资产状况。
（三）执行新的会计制度有利于加强高等学校的财务管理
这次执行新的会计制度，在会计科目上进行了较大幅度的调整，这将有利于高校按照通行的会计制度来分析和判断学校的资产状况和实现成本控制与绩效管理。 同时，实行权责发生制，学校可以通过计提折旧等方式真实地反映学校资产状况，另一方面，也能帮助学校和上级主管部
三、实施新会计制度应注意的问题
高校执行新的《高等学校会计制度》，对当前的会计工作形成一定的冲击，我们应做好相关工作来衔接，从而达到优化高校会计工作的目的，实现新旧会计制度的平稳过渡。
（一）做好资产清查工作
一方面教育财政等主管部门没有对高校固定资产的使用年限做出明确规定，高校的资产管理部门也没有对固定资产尚可使用年限、使用寿命等信息没有进行全面的记录，因此，应当认真清查现有资产，提高固定资产使用效率，逐步建立起固定资产折旧、无形资产摊销制度，并做好相关地基础工作。
（二）对应收及暂付款进行清理
近年来高校发展迅速，校区建设等基建项目挂账规模大，账龄长。在基建帐纳入“大帐”之前，各高校应协调有关部门对应收及暂付款项进行清理，尽快将原账并入新账，按新会计制度开展核算。
（三）加强会计职业人员队伍建设
新高校会计制度的实施，标志着我国高校会计工作进入了更加规范化、科学化管理的新时代，也对我们高校会计人员提出了更高的要求，我们应当尽快深入学习研究新制度改革内容，同时建立与新会计业务配套的内部控制制度，加强内部监督。
（四）配套升级财务软件
新制度出台，为了更好地适应单位财务工作的新变化，科目代码需要重新设置，核算规则也需重新设定，对高校财务软件就提出了更高的要求。
（五）做好基建账目的并账工作
新的高校会计制度要求将基本建设投资业务纳入高校会计账目中，并设置了“在建工程”会计科目来反映基建账目。因此，学校必须将基本建设项目纳入到会计报表中来。会计部门应首先核实学校的基建项目和基建账目，然后依据新的会计制度，并入新的会计科目中。
总之，新的《高等学校会计制度》在会计制度基础、会计科目和会计报表等方面有着较大的调整，这将对中国高等院校的现行会计体系产生一定的影响，也将推动高校会计制度同国际会计规则的接轨。因此，做好新旧会计制度的衔接，将有利于推动高校会计制度的规范化、标准化，准确反映高校财务状况，提高会计工作效能。
参考文献：
对于上市公司财务报告舞弊问题，如果不加强打击和治理，我国的证券市场就很难良性地发展，而投资人的经济利益也会受到一定程度的消极影响。只有通过分析上市公司财务报告舞弊问题形成的原因并提出相应的对策，才会有效的改变证券市场、进一步使资源有效配置和达成保障经济平稳运行的前提。因此，通过对财务会计报告舞弊的危害、形成因素的分析稳定证券市场交易，从而找到防范措施，稳定证券市场交易，使投资者做出正确的投资决策。
一、上市公司财务会计报告舞弊的表现形式
（一）利用会计报表作假。利润表的粉饰直接影响到资产负债表的真伪。虚构收入，达到虚增利润的结果；故意提前或延迟收入确认时间，使当期收入提高或降低；上市公司最常用的手法就是将可能在以后期间发生的损失在当前盈利状况良好的情况下提前确认，这样做的目的就是平衡企业的盈利状况不会造成后期的突然亏损；公司将本期己实际发生的费用或损失暂不确认以提高当期盈利水平[1]；将本期的费用确认为资本化支出可以有效地隐藏费用化支出从而达到虚增资产的目的。
（二）利用表外披露内容舞弊。表外信息指跨级报表的编写者提供给报表使用者有助于正确了解企业状况的内容的表内不能传达的情况。表外信息有助于相关使用者更好的了解公司状况、或有关事项和未来发展等重要信息，对表内信息的补充内容起到了解释和说明的作用[2]。表外信息的舞弊通常是在附注中填写与实际情况不符的内容，隐瞒一些不利与企业发展的重大事项，但不会对表内数据造成影响。舞弊方式包括：隐瞒或有事项、关联方承担借款和借款费用、向关联方支付管理费、为关联方输出资金等方式。
二、上市公司财务会计报告舞弊的影响因素
（一）财务会计报告产生的内在因素
1、公司的财务压力。对于当前的企业发展普遍面临着偿债难和融资难。这两方面的压力共同造成了公司的财务压力。这些都迫使面临财务危机的企业想尽一切办法去隐藏自身的弱点，避免公众发现自己的经营窘境，尽力维持企业继续发展。
2、管理层的利益驱动。管理层介于企业所有者和下级员工之间，维持公司整体运营，既要迎合上级需求，又要维护下级稳定，在管理之余还要保障公司的利益。因此，追求利益的最大化不仅有利于建立威信还能得到领导的信任，这使他们更加重视企业经营状况，一旦经营出现问题，他们将会利用各种措施进行舞弊留住自身的职位。
3、会计信息不对称。在企业日常的运营中经常出现交易的一方行为与另一方所具备的信息是不符的，双方的信息不匹配也会对彼此为了验证获取信息带来高额成本这样是不划算的，这也就是所谓的信息不对称。其主要的影响表现在逆向选择和道德风险这两个方面。
（二）财务会计报告产生的外在因素
1、政府援助地方企业。目前，地方政府特别重视地区的经济发展，因此对他们而言只要是能够推动经济发展的事情他们就会做。并且想要上市的公司大多都缺乏流动资金所以很难争取上市资格，地方政府不能坐视不管，因此地方政府就会利用当地资金成功筹集资金，这样不仅可以帮助公司上市，而且推动了区域的经济发展，两全其美。
2、证券监管行为不规范。被公众所熟悉的监管机构无非就是税务局，法院，证监会等等。这些都是隶属于政府监管下的体制，这些监管部门有他们监管的通病，各监管部门职责不清互相交叉，导致重复劳动，不仅麻烦了相关监管人员而且也大量的浪费了企业的时间，效率大幅度下跌，并且成本过高，这些都使监管没有达到预期的效果。
3、会计师事务所独立性弱。独立性决定了注册会计师出具的报告是否可靠。按照规定来说应该是企业所有者委托注册会计师审计公司的财务报表，得出报表是否可信的结论，从而反映企业的管理层是否能够胜任管理公司。但实际管理上，注册会计师的委托是由管理层发出的，由管理层决定审计机构聘用，费用等，因此注册会计师受到了管理层的制约，这一行为破坏了原有的三方关系，有时甚至会迫使注册会计师为了利益而听从管理层出具虚假报告，欺骗所有者。
三、上市公司财务会计报告舞弊的防范措施
（一）针对舞弊产生内在因素的防范措施
1、改善股权结构。完善公司产权制度，才能加强监控者参与监控的动机和能力。市场主体需要依靠完善的产权制度进行进一步的交易活动。在此基础上所有者凭借财务报告追求资本最大化，在产权制度下才能使所有者和管理层形成良好的契约关系[3]。
2、完善上市公司的治理结构。公司想要长久的治理下去，就要明确董事会、监事会、股东大会的权利和责任，使他们明确内在关系，使其在做好本职工作的基础上互相制约，达到权力抗衡，不能让任意一方轻举妄为。
3、建立审计委员会。公司治理想要达到极佳状态就应该在内部建立审计委员会，使公司时时刻刻在内部就有人监管，而非等到年末靠会计师事务所一次检查。这一结论是许多经营良好的企业得出的结论。审计委员会的建立也是为了使公司的财务能够更清晰，保证无误。独立董事是一种新的理念，在当前董事会中所占比重不大，而会计信息披露违法的问题已成为全社会日益关注的热点，因此，我们必须全力地加速审计委员会的建立。
（二）针对舞弊产生外在因素的防范措施
1、建立健全的社会监督体系。除了公司内部的监管和政府外部的监管外，还应该引入两种监管模式即媒体监督和市场参与者监管。这两种模式也是当前市场新型的模式，有效的利用他们有助于提高整个市场的办事效率，同时，健全整个监管体系有利于使公众参与进来，使企业信息真正的做到公开透明，使信息使用人因为有了这些监管模式而更加信赖企业出具的信息，做到全面监管。
2、完善证券市场监督制度。将股票的发行制度作进一步的完善，使股票上市的资格条件更具体更科学，更加侧重于多变量控制研究，以此达到加剧一些股票操纵者的使用难度，不再利用手段控制大盘；同时，发行新股的条件也要作进一步的完善，将配股和增发的政策侧重点改为以净收益率为主；修改股票暂停上市和终止上市条件。
老师们：下午好！
今天学校专门召开六年级毕业班全体教师会议，共同探讨毕业班教学工作。主要目的就是凝聚共识，形成合力，抓好毕业班的教学管理和教学质量。大家都知道，毕业班统考是展示学校教学质量的一个重要窗口，并且对于教育主管部门而言，衡量一所学校的办学质量主要依据就是六年级毕业班的统考成绩。所以我们在抓好日常教学管理工作的同时，更要研究教材，科学制定复习计划，充分运用好组内教师资源，通过团队合作，把复习工作做好，抓出效果，提高教学质量。
针对复习工作，我想给大家提几条建议：
1、提前制定复习计划，科学合理地安排复习教学
俗话说，凡事预则立不预则废。复习工作更是如此。从一年级到六年级，学生学习的内容广博而繁杂，知识点多，纵横阡陌，如果胡子眉毛一把抓，定会手忙脚乱，多出很多无效劳动，且学生疲于应付，没有系统，不能很好地形成知识链接。所以希望语文、数学备课组一定要集组内全体教师的智慧，在组长的带领下，制定出一个科学、合理的复习计划，且实现组内教师计划共享。磨刀不误砍柴工，希望老师们的复习工作达到事半功倍的效果。
2、梳理知识点，沟通联系，形成知识网络
教材编写通常是按照逻辑上升的原则来进行的，也就是说有关联的知识总是按照难易程度及知识本身的深浅度分散编排在各册教材中。所以复习时老师要做到心中有数，引导学生整理知识点，由浅入深进行知识归类，建立知识间的纵横联系，形成一个较为系统的知识网络，这样既有利于学生对知识本身的理解，也有利于学生的发散思维。其首要前提是教师本身一定要有这样一个知识网络图，建议组内教师分工，各领一个版块提前做好知识网络图，只有这样才能很好地引领学生建立起知识网络。
3、选取典型练习，做到举一反三
复习不像上新课，其容量要大得多，这就与课时产生了矛盾。如何解决这个矛盾？选取典型练习，能让学生综合运用所学知识去解决此类问题就是不错的选择。所以老师们要精心准备，围绕某个或某些个知识点，出一些有典型意义有较综合的题供学生练习，既节省练习时间又达到了以一当十的作用，提高了复习效率，何乐而不为？
4、查缺补漏，巩固和强化薄弱环节
查缺补漏是复习教学的重点内容之一。哪些知识点于学生而言是缺？哪些知识点于学生而言是漏？老师要通过课堂测试或平时对学生作业的摘记来确定，需要提醒的是测试时要把握好难度，千万不要出过于简单的题，也不要出难题、编题，要体现出测试的效度，确实为查缺补漏提供科学的依据。然后根据学生存在的问题，对易错、常错和容易混淆的问题多变题型，让学生有针对性的练习，以强化对学生薄弱环节的强化和巩固。
5、分层教学，因材施教
学生之间的差异是客观存在的。为不同层次的学生进行对应的辅导，以满足不同层次学生的需求。例如，对优等生而言，基础性练习就可以少做，重复性练习更是在浪费其时间，这些学生就可以多做变式题或开放题，有利于发展他们的思维能力。而对于学习困难的学生，首先要进行思想辅导，激发其求知欲和上进心。且学习困难的学生，往往存在知识的断层，复习时要有意识地对其断层进行辅导。
6、加强对知识的拓展，发散学生的思维
六年级毕业复习这一阶段对于学生来说相对比较重要,直接影响着学生基础知识的拓实以及升学考试的成绩。以下是小编精心收集整理的关于小学六年级毕业班动员会讲话稿范文，给大家分享，来欣赏一下吧!
小学六年级毕业班动员会讲话稿范文1亲爱的同学们：
大家下午好!
弹指一挥间，你们从一年级的小朋友变成了一名即将毕业的大孩子。你们长大了，进入了人生的第一个转折点。著名作家柳青说过：人生的道路虽然很漫长，但关键的时候往往只有几步。小学毕业应该是人生中关键的第一步!你们十一、二岁的肩上将要承载着别样的重任;幼小的身躯将要迎接即将到来的风雨;稚弱的心灵将要面对严峻的考验。
现在留给我们的童年时光已经进入倒计时状态，今天，我们召开这个思想动员会，我想让大家思考这样几个问题：在有限的童年时光里你该做些什么?你该给母校，给老师留下些什么?你的人生目标是什么?在今天的动员会上，老师不想给你们讲大道理，只想和你们分享三个个故事，对于你们也许会有所启迪。
第一个故事：数学家华罗庚的故事
华罗庚于1910年生于江苏省金坛县一个小商人家庭。华罗庚读小学的时候，学习成绩并不好，在读初中一年级时，数学还要经过补考才及格，所以，同学们都讥笑他。面对同学们的嘲讽，华罗庚并没有灰心，反而下定决心：一定要学好数学。他知道自己并不比别人聪明，于是就用“勤能补拙”的办法：别人学习一个小时，他就学习两个小时。
1925年初中毕业后，因家境贫寒，无力进入高中学习，只好到黄炎培在上海创办的中华职业学校学习会计。不到一年，由于生活费用昂贵，被迫中途辍学，回到金坛帮助父亲料理杂货铺。在单调的站柜台生活中，他开始自学数学。1929年，华罗庚受雇为金坛中学庶务员，并开始在上海《科学》等杂志上。1929年冬天，他得了严重的伤寒症，经过近半年的治理，病虽好了，但左腿的关节却受到严重损害，落下了终身残疾，走路要借助手杖。在贫病交加中，华罗庚仍然把全部心血用在数学研究上，接连发表了好几篇重要论文，引起清华大学熊庆来教授的注意。最后，他终于成为了著名的数学家。
这说明奇迹是执着的信念造就的。同学们也许你们现在还不算优秀，但只要你们有理想和信念，并执着地追求，新的奇迹也会在你们身上出现!
第二个故事：一支断箭
春秋战国时代，一位将军和他的儿子出征打仗，儿子还只是马前卒。号角吹响，战鼓雷鸣，父亲庄严地托起一个箭囊，郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。儿子喜上眉梢，杀向敌阵，敌方的主帅应声折马而毙.果然，配带宝箭的儿子英勇非凡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一支断箭，箭囊里装着一支折断的箭。儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，意志轰然坍塌了。结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。
小学六年级毕业班动员会讲话稿范文2尊敬的领导、家长，亲爱的老师、同学们：
大家上午好!感谢校领导在百忙之中精心策划组织了这场毕业典礼大会!感谢各位家长能够如约前来!因为有了您的参与，走在人生第一个十字路口的孩子们，会更加地从容自信!
此时此刻，站在这里，最大的感受就是，时间过得太快了!快得我们都来不及回味，孩子们就要小学毕业了!亲爱的孩子们!曾记得，新生入学的第一天，爸爸妈妈拉着你们的小手迈进了一实小的大门，小小的你背着大大的书包，对期待已久的`一实小充满了好奇;曾记得，一学期一次的家长会后，你躲在被窝，竖起耳朵倾听家长会归来的爸爸妈妈带来或喜或悲的消息;班队会上，大声读背“小学生守则”的琅琅读书声还萦绕在耳边;入队仪式上，大哥哥大姐姐为你戴上的红领巾还飘扬在胸前......
这一切的一切，宛如发生在昨天，历历在目!但今天，你就要告别六年的小学生活，与朝夕相处的老师和同学，与见证你成长的母校说再见了!不久的暑假结束后，你就要背起行囊，开启一周回一次家的初中生活了!毕业在即，或许你已重点中学录取通知书在握，踌躇满志，自信满满;或许你对明天的调研考志在必得，有望在最后一搏中升入爆破班;或许你只能被动地等待最后的划片入学，因无法面对父母的失望而黯然神伤。。。我想说：孩子们，现在的你们，犹如即将登上中学这辆列车的乘客，无论你拿到的是软卧、硬卧或者是站票，都不必或欣喜若狂，或怅然若失，或遗恨满怀，因为，这都不重要，重要的是三年后你们会同时到达高中站。不必为一时的得失成败或洋洋得意或耿耿于怀。与其感伤过去，不如驻足现在，为赢得下一站的软卧而努力!
亲爱的孩子们，你们求学的道路虽漫长，但你我师生的缘分却有限。虽然分别的钟声即将敲响，虽然你们的身影终究会逐渐淡出老师的视线，但是，老师对你们关注和期望丝毫不会减少。孩子们!即将到来的初中生活，面临着全新的挑战：一周甚至半月才能回一次家，见一次爸妈!生活上的衣食住行需要自己打理!学习上的课内外时间必须自我安排!离开了家长生活上的悉心照顾，也许你会手忙脚乱，饿瘦了身体，错乱了心智。没有了家长学习上的唠叨嘱咐，也许你会喜不自胜，款待了安逸，怠慢了努力。初中生活是至为关键的三年，为了更快更好地适应，必须学会自立!生活上要自立，学习上要自立!孩子们!请从暑假开始，从现在开始：学着自己盛饭洗碗，自己洗衣服，自己制定作息时间，自己制定学习计划，自己监督自己!勤快自律起来吧!它会让你更快地融入初中生活!孩子们!人外有人，山外有山!置身于高手如云的中学，老师希望你们善良乐观，勤勉钻研!胜不骄，败不馁!用平常心去看待学习生活中的成败得失!不做分数的奴隶，争当品德的主人!求学的路很漫长，只要满满的正能量还在，只要强烈的上进心还在，胜利的曙光就在!
最后，祝愿一体两翼的一实小，羽翼越来越丰满，领导的惠民政策越来越好，教师的幸福指数越来越高，学生的升学率越来越优!
祝愿在场的每一位家长朋友，不仅拥有成功的事业，而且拥有成功的教育，进而在孩子学业有成的安心下，安详幸福的晚年!
祝愿毕业班的每一个孩子，如期拿到高中的软卧，胜利进军大学的殿堂，最终学业有成，在回报家长，回报老师，回报社会的同时彰显自己的人生价值!
谢谢大家!
小学六年级毕业班动员会讲话稿范文3尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好!
首先非常感谢学校的安排，让我能以这样一种特殊的方式与我所熟悉及熟悉我的学生们道一声“再见”。今天是一个令人难忘的日子，又是一个令人百感交集的日子。此时此刻，老师为同学们顺利完成小学阶段的学习，即将以优异的成绩步入初中的殿堂而高兴;而老师心中更多的是与曾经朝夕相处了六年的同学们惜别时的不舍。
六年的时间我们携手走过，小小的教室，洒下了我们的欢笑，记下了我们拼搏的身影，铭刻了我们豪迈的誓言。蓦然回首，那已经过去的一切就好像发生在昨天，每一位老师都不会忘记：你们第一次走进教室充满兴奋和好奇的目光;你们第一次在国旗下戴上红领巾时庄严的模样;你们在课堂上侃侃而谈的身影;赛场上，你们矫健的的英姿，会考中，你们优异的成绩，都是学校永远珍藏的记忆。
学校的一草一木，见证了你们的成长与快乐，老师的千言万语，使你们放飞了理想，播种了希望。六年来，在这片土地上，在学校领导的百般关爱和老师们的精心培育下，你们告别了天真，走向了沉稳;脱去了童年的稚气，获得了自信;抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。”。你们已经成长为一名朝气蓬勃的少年。
记住达连河第二小学吧!因为你们在这里放飞了理想，播种了希望!记住每一位老师吧!因为他们将永远是你们的朋友，他们永远拥有关注你们成长成材的热切的目光!
人们说，是雄鹰，就注定要在蓝天翱翔。同学们，更广阔的天空已经向你们展开，相信你们谁都不愿意做平庸的燕雀，而要想练就鸿鹄的翅膀，那就需要你们用勤奋和求索来担当。因为知识的旅途，来不得半点的虚假，务实和求真才是到达知识彼岸的船桨。同学们，求知的路是不会一帆风顺的，你们一定要记得，无论你们遇到什么困难，母校的大门都会为你们敞开。在你求索的身影后面，母校和老师都一直会为你守望，为你祝福。母校和老师愿意做你人生的避风港。
同学们，你们是未来世界的主宰，用道德完美自己，用知识充实自己，用理想坚定自己，用成功肯定自己，老师期待你们在不久的将来，用自身的努力开创你们美好的明天。
谢谢!
小学六年级毕业班动员会讲话稿范文4尊敬的各位领导、老师：
大家下午好!我叫易婧，来自新力学校。今天能有机会与各位有着丰富教学经验的毕业班老师聚集在一起，共同研究、探讨本届毕业生教育教学工作，倍感荣幸。今天的会议主要目的在于抓好毕业班各方面的工作，提高毕业班的教育教学质量，为学校增光，甚至为学区增光。
作为一个从业不久的新教师，而且第一次教毕业班，我应该向在座的各位优秀教师们学习。今天就先请允许我借此机会，谈几点肤浅的感受与做法，请大家批评指正。
首先，我对我所教的班级情况做个简单的分析：我教数学，总体来看大部分学生对数学课还比较喜欢，甚至很多学生要求我每周就给他们上一节的体育与品德都不要上了，改上数学。学生学习数学的热情也还蛮高。上课纪律都挺好。但是很大一部分基础很差，计算能力不强。班级两级分化严重，有一批成绩好的可以达优秀，还有那么一大批就二三十分。也有部分学生比较懒，作业不完成，就算完成了也有些是抄别人的，应付老师检查。针对这些各样的问题，让我们不得不在教学中采取不同的方法，因人而异，提出合理的'要求，注重对学生的学习方法指导，将更有利于教学质量的提高。所以接下来我想谈谈我的一些做法。
一、狠抓学生基础知识
我认为数学教学，抓基础很重要。学生基础差，即使老师能力再强，教学水平再高，课讲得再精彩，对那些差生来说，毫无益处，他们照样不知所云。因此，必须狠抓学生的基础知识，让计算训练日常化，每天完成几道各种题型的计算题，努力提高学生的计算能力。
二、优化课堂，辅优补差
作为一名教师必须要抓好备课关，抓好上课关。结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作，培养尖子生。加大学困生的辅导力度，课堂多向学困生提问，让他们参与到课堂教学中来，当面批改他们的作业，当场解疑，甚至多抽时间进行课外辅导。其次让优生帮扶，督促学困生认真学习。努力提高优秀率和及格率。
三、制定合理的目标，努力突破
教师和学生都要有自己明确的目标，并且努力为之奋斗。有目标就会有压力，有了压力就会产生动力，再加上踏踏实实的行动，就会获得理想的结果。要求学生细化自己的学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务，强化“今日事、今日毕”。
四、严格要求学生养成良好的学习习惯
严格要求学生端正学习态度，认真按时完成各项作业，不拖拉不推辞，更不能去抄袭他人的。平时的作业要求学生书写规范，做题之后养成检验的好习惯，不要因为失误而导致失分。
五、重视每一次测验，提高应试能力
测试是提高学生学习效果的手段。因为很多时候光凭老师讲解，学生练习，这样学生的掌握并不深刻，只有通过测试，学生才能发现问题，在解决问题，才会印象深刻。另外测试还可以让学生了解自己与其他同学之间的差距，激发学生的积极性。
最后，祝大家身体健康，工作顺利，在工作中取得优异的成绩。
小学六年级毕业班动员会讲话稿范文5老师们：
下午好!
今天学校专门召开六年级毕业班全体教师会议，共同探讨毕业班教学工作。主要目的就是凝聚共识，形成合力，抓好毕业班的教学管理和教学质量。大家都知道，毕业班统考是展示学校教学质量的一个重要窗口，并且对于教育主管部门而言，衡量一所学校的办学质量主要依据就是六年级毕业班的统考成绩。所以我们在抓好日常教学管理工作的同时，更要研究教材，科学制定复习计划，充分运用好组内教师资源，通过团队合作，把复习工作做好，抓出效果，提高教学质量。
针对复习工作，我想给大家提几条建议：
1、提前制定复习计划，科学合理地安排复习教学
俗话说，凡事预则立不预则废。复习工作更是如此。从一年级到六年级，学生学习的内容广博而繁杂，知识点多，纵横阡陌，如果胡子眉毛一把抓，定会手忙脚乱，多出很多无效劳动，且学生疲于应付，没有系统，不能很好地形成知识链接。所以希望语文、数学备课组一定要集组内全体教师的智慧，在组长的带领下，制定出一个科学、合理的复习计划，且实现组内教师计划共享。磨刀不误砍柴工，希望老师们的复习工作达到事半功倍的效果。
2、梳理知识点，沟通联系，形成知识网络
教材编写通常是按照逻辑上升的原则来进行的，也就是说有关联的知识总是按照难易程度及知识本身的深浅度分散编排在各册教材中。所以复习时老师要做到心中有数，引导学生整理知识点，由浅入深进行知识归类，建立知识间的纵横联系，形成一个较为系统的知识网络，这样既有利于学生对知识本身的理解，也有利于学生的发散思维。其首要前提是教师本身一定要有这样一个知识网络图，建议组内教师分工，各领一个版块提前做好知识网络图，只有这样才能很好地引领学生建立起知识网络。
3、选取典型练习，做到举一反三
复习不像上新课，其容量要大得多，这就与课时产生了矛盾。如何解决这个矛盾?选取典型练习，能让学生综合运用所学知识去解决此类问题就是不错的选择。所以老师们要精心准备，围绕某个或某些个知识点，出一些有典型意义有较综合的题供学生练习，既节省练习时间又达到了以一当十的作用，提高了复习效率，何乐而不为?
4、查缺补漏，巩固和强化薄弱环节
查缺补漏是复习教学的重点内容之一。哪些知识点于学生而言是缺?哪些知识点于学生而言是漏?老师要通过课堂测试或平时对学生作业的摘记来确定，需要提醒的是测试时要把握好难度，千万不要出过于简单的题，也不要出难题、编题，要体现出测试的效度，确实为查缺补漏提供科学的依据。然后根据学生存在的问题，对易错、常错和容易混淆的问题多变题型，让学生有针对性的练习，以强化对学生薄弱环节的强化和巩固。
5、分层教学，因材施教
学生之间的差异是客观存在的。为不同层次的学生进行对应的辅导，以满足不同层次学生的需求。例如，对优等生而言，基础性练习就可以少做，重复性练习更是在浪费其时间，这些学生就可以多做变式题或开放题，有利于发展他们的思维能力。而对于学习困难的学生，首先要进行思想辅导，激发其求知欲和上进心。且学习困难的学生，往往存在知识的断层，复习时要有意识地对其断层进行辅导。
6、加强对知识的拓展，发散学生的思维
下午好。
今天召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。
今天家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们半个学期以来的工作情况，学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。
首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师。我是这个班级的班主任，教语文；数学老师叫蔡利明，英语老师是11班的班主任张圣良老师；物理是徐小东老师，化学是9班的班主任任建泉老师。这些老师责任心都很强，特别是英语和数学老师，每天中午都牺牲休息时间到教室下班辅导。蔡老师经常没有晚自修还留下来等学生问题目。老师深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心，我代表初三10班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。
使用0.38的黑色笔会影响答题卡的审阅清晰度与顺畅度。
高考注意事项中，明确要求统一使用0.5毫米的黑色签字笔进行书写答案，使用2B铅笔进行绘图。这是与高考阅卷方式相关的，高考阅卷时是使用网上阅卷方式进行的。需要将考生书写的答案通过扫描仪传输到电脑上进行批阅，如若使用0.38的笔会使所扫描的字体显得较细且不清晰，故会影响成绩。特别是对语文，文综等需书写较多汉字的科目，会产生较大影响。建议考生谨遵考试要求，合理答题。
（来源：文章屋网 ）
关键词：外汇储备；货币供给；双顺差；时滞效应
中图分类号：F830.92 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）06-000-01
我国自2005年实行有管理的浮动汇率制度以来，外汇储备快速增长，到2006年外汇储备突破10000亿美元，跃居外汇储备第一大国的地位。伴随着外汇储备的快速增长，货币供给量也是在迅猛增加。在这种现实情况下，外汇储备的变动及其对宏观金融运行的影响越来越受到各国货币当局的关注，因此研究我国外汇储备快速增长对货币供给影响的也就显得尤为重要。
一、外汇储备快速增长的原因
（一）“双顺差”是中国外汇储备过多的主要原因。20世纪九十年代以来（除93年以外）我国经常项目始终保持顺差。1990-2010年累计实现顺差9462.91亿美元，年均顺差450.61亿美元。伴随国际收支双顺差发展，20世纪90年代初以来中国外汇储备规模开始出现较快增长，到2006年底我国已超过10000亿美元成为世界第一大外汇储备国。之后外汇储备持续增加，据国家外汇管理局统计数据显示截至2011年底，外汇储备余额达到31811.48亿美元。
（二）强制结售汇制度。我国改革开放初期，为了促进经济发展，需要引进国外资本和先进技术、设备，产生了巨大的外汇需求，但当时我国的外汇储备规模较小。因此为满足国家的外汇需求，我国自1994年开始实行强制结售汇制度，除部分国家规定的外汇账户可以保留少量外汇以外，企业和个人不能持有外汇，必须卖给指定银行，最后外汇集中于央行，成为国家外汇储备。随着我国经济的发展，国际收支持续出现大规模双顺差，造成了我国外汇储备的规模快速增长。
（三）人民币升值预期也促进了外汇储备的增加。2005年央行再次启动人民币汇率制度改革，人民币汇率不再盯住单一美元，而是参考一篮子货币、根据市场供求关系进行有管理的浮动。同时，美国放弃了强势美元的政策，美元开始明显贬值，美元指数保持在一个较低的水平，美元变得较为弱势，这使得人民币在汇率改革之后开始走上了升值之路。2014年2月，一美元折合人民币（期末数）已突破6.1，人民币的升值在一定程度上减少了外汇储备的增长，但同时人民币的升值预期导致各种资本包括热钱流入中国，这又增加了我国外汇储备的增长。
二、高额外汇储备对货币供给的影响
（一）高额外汇储备对货币供给量的影响。根据国际收支分析说，一般情况下，由国际收支顺差引起的外汇储备的增加不一定会引起基础货币的增加，只有当央行收购外汇形成外汇储备时，才构成促使基础货币投放的动力。在我国的货币体制下，外汇储备的高速增长，必然使中央银行被迫大量买进外汇，同时投放基础货币，并经货币乘数的放大效应，最终带来货币供给量的迅猛增长。
（二）高额外汇储备对货币供给层次结构的影响。按照货币流动性的强弱将货币供应量分为三个层次，具体如下：
M0=流通中的现金；M1=M0+单位活期存款
M2=M1+城乡居民储蓄存款+单位定期存款+其他存款+证券公司客户保证金
持汇主体的不同行为会对货币供给的层次结构产生影响。如果居民、企业将外汇出售给指定银行换回人民币，倾向于持有现金，则外汇储备对MO的影响较其它层次的货币大；如果企业倾向于持有活期存款，则外汇储备对M1的影响较大；如果居民出售外汇取得人民币后倾向于存入银行形成储蓄存款或者企业倾向于持有定期存款，则外汇储备对M2的影响较大。
（三）高额外汇储备对货币供给时滞效应的影响。超量的外汇储备改变了正常的货币传导过程，使得传导的时滞缩短，从而超额外汇储备规模对我国货币政策的影响影响货币政策目标的实现。在对外开放程度不高的时候，中央银行主要通过对商业银行和其他金融机构的贷款投放基础货币，基础货币从投放到扩张要经过中央银行—商业银行—体系的存款—贷款转化过程，且有较长的时滞，并且由于商业银行的行为具有不确定性，基础货币投放的传导链条进一步加长。但在开放经济条件下，由于我国实行结售汇体制，外汇储备通过银行结售汇体系将基础货币迅速转化为企业存款，这就导致了货币供应量扩张速度的加快和调控时滞的缩短。
三、缓解高额外汇储备对货币供给影响的具体对策
（一）适时调整贸易政策。加强国际收支管理，调整外贸、投资政策，努力消除外汇储备增长的主要因素——国际收支持续顺差的影响。通过逐步调整一直以来实行的“鼓励出口、限制进口”的外贸政策和引进外资的优惠策略，有效遏制国际游资的流入，并稳步推进对外直接投资等措施，以促使国际收支的基本平衡。
（二）深化外汇体制改革。加快外汇管制体制改革，完善人民币汇率形成机制。扩大企业外汇留存限额，逐步实现意愿结售汇。进一步放宽居民出国留学、出境旅游等用汇条件和额度限制，由藏汇于国逐步向藏汇于民过渡。同时增强汇率的灵活性，实现真正意义上的“以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度”，并积极推出外汇衍生品等金融避险工具以适应市场化、灵活性的汇率机制的需求。
（三）扩大内需，有效促进居民消费。高储蓄低消费是中国经济发展的主要特点。过多地依赖外部经济，势必会缺少发展的动力。当国内经济无法吸收大量储蓄时，有一部分储蓄必然以外汇的形式表现出来，如果内需得到有效提升，国民储蓄率相应降低，那么外汇储备的过快增长就会从根本上得到控制。同时，内需的扩大也会减少我国经济增长对净出口的依赖。
（四）加强外汇管理。对于现有的外汇储备，政府应该吸收新加坡和挪威的先进经验，建立本国政府的投资公司，并同时关注非货币形式（石油、重金属等）和非美元（如英镑、日元）的外户储备投资组合，进行积极的管理，从而减少高额储备被美国等发达国家低成本的占用的情况继续发生下去。
参考文献：
[1]魏义俊.外汇储备变动对货币供应影响的实证分析及政策建议[J].南方经济，2005.
[2]岳意定，张璇.我国外汇储备对基础货币影响的实证研究[J].世界经济研究，2007.
[3]郝雁.对中国货币政策时滞效应的实证分析[J].南开经济研究，2004（3）.
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