时间：2023-06-18 10:31:07
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【关键词】继电保护；故障；处理措施
一、引言
由于微机的继电保护装置的运作过程不同于模拟式保护那样直观，对造成微机保护装置所发生的故障也有自身的特点，在对微机继电保护装置发生的故障原因进行相关的总结和分析及在处理方面的特点时，主要在于要掌握其规律性，进行快速有效的对故障进行处理，从而避免由于继电保护的原因而引发相关的设备或电网事故的可能性，要确保电网能够安全稳定的进行运行。微机保护与常规保护两者之间有着本质上的区别，经常会发生一些简单的事故是很容易被排除的，但是对于少数的故障仅凭自己掌握的经验是难以进行排除的，对其应该采取正确的步骤和方法进行解决。
二、继电保护在供电系统障碍中的作用
（一）保证继电系统的可靠性是发挥继电保护装置作用的前提
继电系统的可靠性是发挥继电保护装置作用的前提。一般来说继电保护的可靠性主要由配置合理、质量和技术性能优良的继电保护装置以及正常的运行维护和管理来保证。
（二）继电保护在电力系统安全运行中的作用
继电保护在电力系统安全运行中的作用主要有以下三点：
1.保障电力系统的安全性。当被保护的电力系统元件发生故障时，应该由该元件的继电保护装置迅速准确地给脱离故障元件最近的断路器发出跳闸命令，使故障元件及时从电力系统中断开，以最大限度地减少对电力系统元件本身的损坏，降低对电力系统安全供电的影响，并满足电力系统的某些特定要求（如保持电力系统的暂态稳定性等）。
2.对电力系统的不正常工作进行提示。反应电气设备的不正常工作情况，并根据不正常工作情况和设备运行维护条件的不同（例如有无经常值班人员）发出信号，以便值班人员进行处理，或由装置自动地进行调整，或将那些继续运行会引起事故的电气设备予以切除。反应不正常工作情况的继电保护装置允许带一定的延时动作。
3.对电力系统的运行进行监控。继电保护不仅仅是一个事故处理与反应装置，同时也是监控电力系统正常运行的装置。
三、容易引发的故障
从电压互感器方面来说，电压互感器的二次电压回路在运行的过程中所出现的故障是继电保护工作中的一个相对薄弱的环节。作为继电保护测量设备的起始点，电压互感器对二次系统的正常运行是非常重要的，在PT二次回路时设备不多，接线也不复杂，但出现在PT二次回路上的故障却不少见。由于PT二次电压回路上的故障而导致的严重后果是保护误动或拒动。根据相关的运行经验来说，PT二次电压回路的异常主要是集中在以下几方面：在PT二次中性点接地方式异常；其主要表现为二次未接地（虚接）或多点接地。二次未接地（虚接）除了在有关变电站接地网方面相关的原因，更多的则是由接线工艺所引起的。这样PT二次接地相与地网之间产生了电压，该电压是由各相接触电阻和电压不平衡程度来决定的。而这个电压叠加到保护装置的各相电压上，使各相电压产生幅值和相位的变化，从而引起阻抗元件和方向元件误动或拒动。PT开口三角电压回路产生了异常；PT开口三角电压回路处断线，有机械上的原因，其短路则与某些习惯做法有关。在电磁型母线、变压器保护中，为了达到零序电压定值，往往将电压继电器中限流电阻进行短接，有的则使用小刻度的电流继电器，从而大大的减小了开口三角回路阻抗。当变电站内或出口接地故障时，零序电压比较大，回路负荷阻抗较小，回路电流较大，电压（流）继电器线圈过热后把绝缘体进行破坏从而发生短路。短路持续时间过长就会烧断线圈，从而使PT开口三角电压回路在该处断线，这种情况在许多地区也发生过。PT二次失压；PT二次失压可以说是在困扰使用电压保护中的最经典问题，纠其根本就是各类开断设备性能和二次回路不完善所引起的。
四、处理的相关措施
（一）替换法
用好的或认为正常的相同元件代替怀疑的或认为有故障的元件，来判断它的好坏，可快速地缩小查找故障范围。这是处理综合自动化保护装置内部故障最常用方法。当一些微机保护故障，或一些内部回路复杂的单元继电器，可用附近备用或暂时处于检修的插件、继电器取代它。如故障消失，说明故障在换下来的元件内，否则还得继续在其他地方查故障。
（二）参照法
通过正常与非正常设备的技术参数对照，从不同处找出不正常设备的故障点。此法主要用于查认为接线错误，定值校验过程中发现测试值与预想值有较大出入又无法断定原因之类的故障。在进行回路改造和设备更换后二次接线不能正确恢复时，可参照同类设备接线。在继电器定值校验时，如发现某一只继电器测试值与其整定值相差甚远，此时不可轻易判断此继电器特性不好，或马上去调整继电器上的刻度值，可用同只表计去测量其他相同回路的同类继电器进行比较。
（三）短接法
将回路某一段或一部分用短接线接入为短接，来判断故障是存在短接线范围内，还是其他地方，以此来缩小故障范围。此法主要用于电磁锁失灵、电流回路开路、切换继电器不动作、判断控制等转换开关的接点是否好。
（四）直观法
处理一些无法用仪器逐点测试，或某一插件故障一时无备品更换，而又想将故障排除的情况。10KV开关拒分或拒合故障处理。在操作命令下发后，观察到合闸接触器或跳闸线圈能动作，说明电气回路正常，故障存在机构内部。到现场如直接观察到继电器内部明显发黄，或哪个元器件发出浓烈的焦味等便可快速确认故障所在，更换损坏的元件即可。
（五）逐项拆除法
将并联在一起的二次回路顺序脱开，然后再依次放回，一旦故障出现，就表明故障存在哪路。再在这一路内用同样方法查找更小的分支路，直至找到故障点。此法主要用于查直流接地，交流电源熔丝放不上等故障。如直流接地故障。先通过拉路法，根据负荷的重要性，分别短时拉开直流屏所供直流负荷各回路，切断时间不得超过3秒，当切除某一回路故障消失，则说明故障就在该回路之内，再进一步运用拉路法，确定故障所在支路。再将接地支路的电源端端子分别拆开，直至查到故障点。如电压互感器二次熔丝熔断，回路存在短路故障，或二次交流电压互串等，可从电压互感器二次短路相的总引出处将端子分离，此时故障消除。然后逐个恢复，直至故障出现，再分支路依次排查。如整套装置的保护熔丝熔断或电源空气开关合不上，则可通过各块插件的拔插排查，并结合观察熔丝熔断情况变化来缩小故障范围。
［关键词］电流互感器；二次电流；异常情况；处理分析
［作者简介］黄浩，汕头市电力安装总公司工程师，研究方向：电力工程项目管理，广东汕头， 515041
［中图分类号］ TM452 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-7723（2012）01-0018-0003
电力系统是调控电网的控制中心，而系统功能的发挥要借助不同的装置。电流互感器是在电力系统里负责把一次系统、二次系统有效结合的装置，对维护系统整体运行效率有重要的作用。二次电流异常对电流互感器的危害较大，常会对线路、装置、元件等多个结构造成不利的影响，在使用电流互感器时要对二次电流异常的几种情况进行综合处理。从电流互感器使用的实际情况来看，对二次电流异常状况要经过现场观察、数据分析、故障处理、模拟调试等一系列流程，才能保证故障处理达到预期效果。
一、电流互感器二次电流异常的危害
电力系统准确地划分包括一次系统、二次系统等两大构成，每一部分都会影响到系统整体的运行效率。一次系统是由发电机、送电线路、变压器、断路器等组成，也是电力系统最为核心的构成；一次系统把发电机生产的电能通过输电、配电等处理分配给用户使用。二次系统是由继电保护、安全自动控制、系统通讯、调度自动化等组成，通过二次系统的辅助运行才能保证一次系统高效、安全、稳定地运行。根据系统检测数据显示，电流互感器二次电流异常会造成多个方面的危害。
（一）电流过于集中
电流互感器的主要功能是电流值较大的一次电流转换为电流值较小的二次电流，通过数值大小转换满足设备的运行需要。若电流互感器二次电流发生异常，易造成电流互感器内部电流过于集中，一般电流值可超出正常范围的3倍以上。电流过于集中会影响到系统内电流分配的均衡性，使其他装置的电流值分配不均衡而降低系统运行效率。
（二）损坏设备性能
二次电流异常不仅破坏了电流互感器的性能，对连接于相同线路上的其他设备也会带来性能上的损坏。继电保护装置是二次系统的主要构成，若二次电流异常会造成继电器功能受损。如：二次电流异常时，其他电气设备和输电线路上的电流会超过设备所能承担的负荷，从而给设备内部元器件功能的正常发挥造成不便，损坏了设备在系统中的功能。
（三）烧毁线路结构
线路结构烧坏多数是由于电流互感器二次侧开路所致，二次电流异常会造成二次侧开路现象。电流互感器二次侧开路之后，一次侧电流则彻底转变为磁化电流，从而导致铁心过度饱和磁化，温度上升到一定程度后造成线圈烧毁，系统内部的线路结构会被大范围破坏。此外，如果未能及时处理线路烧毁故障则会造成短路，中断系统的持续运行。
（四）阻碍系统运行
二次系统是电力系统的基本构成，其对一次系统的正常运行有很大的影响。当二次系统内部电流出现异常时，二次系统的保护装置将无法发挥保护、监测等功能。如：电流互感器二次电流异常状态下，二次系统的通讯功能、调度自动化功能难以正常发挥，一次系统则处于无保护状态运行，给电力系统的安全性、稳定性、可靠性埋下隐患。
二、电流互感器二次回路开路的处理
“回路”是电流互感器二次电流异常的普遍现象，也是对电力系统造成危害最大的一个因素。一般80%的二次电流异常均会造成二次回路开路，对电力系统的高效运行造成不便。电流互感器运行时的二次侧接近短路，此时发生开路会导致励磁电动势数值剧增，从而引发一系列的安全问题，对设备绝缘性能、工作人员安全都是不利的。电流互感器二次回路开路故障的处理需按照“查找原因、分析现象、故障处理”等流程操作，以确保开路故障短时间处理解决。
（一）异常原因
造成电流互感器二次回路开路的原因较为复杂，但多数是由于二次电流异常所致，并且与电流互感器的接线、绝缘、调控等也有关系。具体原因：（1）由于交流电流回路中的试验接线端子的结构和质量上存在缺陷，在运行中发生螺杆与铜板螺孔接触不良，运行一段时间后会出现开路。（2）由于电流回路中的试验端子压板的胶木头过长，旋转端子金属片未压在压板的金属片上，误压在胶木套上易造成开路。（3）维修人员操作失误，在处理二次回路故障时未能把继电器接头按照标准连接，系统通电运行后引起开路。（4）二次线端子接头压接不紧，回路中电流很大时，发热烧断或氧化过甚造成开路。室外端子箱、接线盒受潮，端子螺丝和垫片锈蚀过重也会造成二次回路开路。
（二）异常现象
电流互感器二次回路发生开路故障，可以通过电流检测仪器的测量进一步判断电路状况。根据二次回路开路故障的监测记录，其异常现象集中表现为：（1）仪器检测发现电流表的数值变为“0”，有功、无功表的数值减小或摆动，电度表转慢或停转；（2）差动断线光字牌示警，对线路运行状态发出异常警告，提示二次回路中电流值存在异常问题；（3）电流互感器出现异常现象，如：噪声、发热、冒烟、断线、打火，这些都是由于电流互感器二次回路开路后的常见现象；（4）系统内安装的继电保护装置不动作或动作错误。这些故障对电流互感器及二次系统其他装置都造成了不利影响，若不及时处理故障会造成更大的危害。
（三）异常处理
工作人员检测到电流互感器二次电流异常时需尽快判断二次回路是否发生开路，若存在开路故障则要根据异常警告针对性处理。目前，电力技术人员对二次回路开路问题的处理方法主要有：（1）及时观察开路故障现象，收录准确的故障数据，为制定处理方案提供可靠的依据；（2）明确电流互感器二次回路开路的具体情况，如：测量回路、保护回路等，并且详细分析停用电流互感器是否会造成误动作；（3）对于发生着火现象的电流互感器二次回路开路故障，处理前必须要把系统电源切断，使用灭火器及时灭火，再对电流互感器仔细观察处理；（4）检修人员在操作时要注意动作的标准性，对电流互感器二次回路故障处理要用到绝缘垫，避免线路电流对人体造成的危害。对于二次回路接线要根据标准接线方式调整，如图1。
三、电流互感器本体故障的处理
随着现代化建设步伐的加快，用户对电力系统供应电能的要求更高，给电力系统的一次、二次系统运行带来较高的负荷。电流互感器作为电力系统中调整电流大小的核心装置，其本体故障对系统运行效率有直接影响。电流互感器本体故障是指二次电流异常对互感器造成的损坏，其直接影响到互感器装置转变电流的性能。一般情况下，二次电流异常最直接的损坏对象是电流互感器本身，因电流负荷在短时间内聚集，电力互感器内部接线无法承担超负荷运行而引发故障。
（一）异常原因
电流互感器本体故障原因相对简单，主要由内因、外因两方面造成。具体情况：（1）内因。由于电流互感器自身存在质量问题，在系统运行时造成二次电流异常，对系统线路运行造成严重的干扰，如：电流互感器内部元器件组合不严密或线路连接不紧，使用后因接线问题造成电流异常现象；（2）外因。电力系统内部其他设备或接线故障影响到电流互感器，二次电流异常使得装置在系统里的运行效率降低，如：电力系统分压不均匀、其他装置故障干扰等。目前，根据电力系统运行情况来说，电流互感器本体故障多数是由于产品质量不过关，导致系统运行后电流互感器功能受损。
（二）异常现象
电流互感器本体故障可以从装置的故障状态详细判断，以进一步分析二次电流异常带来的不利影响，为抢修人员的故障处理提供参考。目前，电流互感器本体故障主要体现：（1）电流互感器内部出现异声、过热、冒烟等现象，这是由于二次电流过于集中造成线路烧毁所致；（2）电流互感器漏油较多、瓷质受损，发生喷油着火或流胶现象，多数由于装置内部结构配备不紧密所致；（3）金属膨胀器的伸长大于环境温度的标准，容易造成电流互感器内部温度过高，情况严重时会烧坏线路接线，限制了电流互感器作用的发挥。
（三）异常处理
电流互感器对电力系统有着至关重要的作用，若电流互感器发生二次电流异常故障会损坏供电力系统中的测量元件、计量元件、继电保护等装置。同时，电流互感器故障会造成测量失误，难以准确把一次系统的电流反映出来，对系统保护装置运行造成阻碍。因二次电流异常造成电流互感器本体故障的处理应从三方面入手：（1）线路调整。维修人员对电流互感器内部接线检测分析，如图2，判断二次回路线路连接是否存在开路、短路等问题，并及时调整接线方式以处理故障；（2）更新装置。对已经烧坏的电流互感器要及时更换新的装置，通过检测判断线路二次电流是否处于稳定状态，再选择相匹配的电流互感器。更换新的装置后要及时模拟调试，符合标准之后再启动系统。
四、结论
综上所言，电流互感器二次电流异常会对电力系统的运行造成诸多不便，严重影响了系统操控指令执行的效果。对于一次系统而言，二次系统起到了重要的保护作用，若二次系统出现异常故障会直接影响到一次系统的正常运行。因此，为了确保整个电力系统的运转，必须要对电流互感器二次电流异常故障实施综合性防治，尤其是对二次回路开路故障重点处理，为电力系统创造更加优越的运行环境。
［参考文献］
［1］闫培丽,王红晋,郭亚昌,张延辉,苗梅.电流互感器、电压互感器二次参数选择问题研究［J］.中国电力,2009,(6).
［2］朱涛.浅谈电流互感器二次开路的原因分析与查找处理［J］.科技资讯,2006,(18).
【关键词】继电保护；故障原因；处理方法
随着中国电力工业和电力系统的快速发展，对于发电厂变电站的安全和经济运行的要求越来越高。另外，电子计算机以及通信系统的快速发展，直接提升了电厂变电站监控系统的自动化水平。继电保护及安全自动装置，俨然已经成为一个安全稳定运行和可靠供电的重要保障。微机保护的行动过程中没有模拟式保护的直观性，所发生的一些故障也有自己的特点。为了掌握一般保护装置故障的规律和特点，对于保护装置故障的原因及处理措施的特征进行分析研究是很必要的，这样可以快速的处理保护装置的故障，以防止设备故障造成网络安全事故的发生，确保电网的安全稳定运行。
1 电力系统继电保护的重要性
（1）当被保护的电力系统组件发生故障时，该组件的保护装置应该能够快速而准确地从故障元件中发出跳闸命令，及时从电源系统断开故障分量，最大程度降低电力系统组件本身的损坏，降低电力系统的安全性影响，并满足某些特定要求的电力系统（如保持电力系统的暂态稳定等）。
（2）反应电气设备的不正常工作，根据不正常工作条件下设备的操作和维护的不同情况（是否经常值班人员）发出不同的信号，以便于值班人员能够进行及时准确的处理，或者电气设备自身进行处理调整，从而保证电气设备的继续运行。反应不正常工作条件下的保护装置允许操作具有一定的延迟。保护装置应满足可靠性、选择性、灵敏性、速度机动性的要求：这四个“性”密切联系之间既矛盾又统一。
2 微机继电保护装置的常见故障及原因分析
近年来，科技的不断发展和进步带动电力保护系统呈现出快速变化的趋势，对于电力系统的迅猛发展而言，通信技术和计算机技术也在不断提高，而且对于设备的要求也在不断严格，保护电力系统的电源保护系统是主要技术手段，得到了广大电力企业的应用和支持。随着当前社会的不断发展，计算机技术已经得到了普及，这为微机继电保护的应用提供了理论依据，并且已经逐渐取代了以前较为传统的保护装置——继电保护装置，当然，传统的设备有许多优点和长处，微机继电保护装置也不可避免的有一些缺陷和不足，直接影响到工作的快速开展情况。
2.1 定值整定错误分析
定值，是衡量继电保护装置运行状态的重要参数。具体分析发生定值误差的主要原因，与科技人员自身的技术水平相关，工作人员在检查值时发生错误，或者是TA、TV变比计算错误等方面的错误。
2.2 继电保护装置元器件老化和外坏境影响分析
设备在长期运行的过程中部件会逐渐的老化，例如，部件老化可能会导致A/ D转换精度下降，从而造成严重的电网事故。微机保护装置在实际的操作中，很容易受周围空气的湿度和室内温度。
2.3 设备电源问题分析
当电源工作时间长，由于某种原因输出功率将导致减少，这会使得输出电压下降现象的出现。电压下降过大时，会导致比较电路基准值发生变化，使充电电路缩短。熔断保护配置需要根据负载的电源实际情况，以便按照一个大的熔断电流的电平比原则，以确保熔断器电路中的过载条件下，仍然有它的选择性，否则会使得较低的电平不匹配，导致设备故障。
2.4 抗干扰和插件绝缘问题分析
如果不具备良好的微机保护抗干扰性能，使用无线通信设备的时候其微机保护装置的保护屏附近会造成干扰，使逻辑元素微机保护装置出现故障。微机保护装置具有高集成度和紧密布线，设备运行的时间过长之后，由此产生的静电荷会使接线插头的焊点和其他各地大量的静电灰尘，灰尘就会连接在焊料之间，从而形成一个导电通道，提供了事故发生的条件。
2.5 隐性故障分析
隐性故障是指在正常运行系统操作的保护装置时候，不会干扰到正常运行的一种障碍，改变一些内部组件发生一些改变的话，这些类型故障将被诱导引起广泛的故障。如果继电保护装置出现了故障的时候，保护装置会在特殊情况下重新分配资源，同时，一个新的系统状态和隐性故障可能导致设备二次回路故障的出现。
3 微机继电保护故障处理方法
3.1 要用正确的心态来对待事故
一些保护装置发生事故后，根据该网站的信号指示来处理，如果无法找到其失败的原因，或短路器跳闸后信号是不相关的指示，就没有办法确定造成事故的原因是设备造成的意外还是人为造成的，在这种情况下，他们往往是因为用工方式上的错误或者是没有引起足够的重视和其他相关因素造成的。
3.2 在故障的记录方面要加紧落实
计算机的事件日志、设备灯显示信号、故障记录和广播图形，这些是事故处理的最重要基础。根据有用的信息，可以对故障原因做出正确的判断，这是解决问题的关键，如果通过辅助系统进行全面检查，发现系统故障继电器系统可以正常工作，也就没有继电保护事故的处理问题。如果判断事故出现在继电保护的上面，就应该尽量维持现状，做好记录，故障排除后，才能够再进行接下来的项目工作，从而避免了可能破坏原来的条件，为处理事故造成不必要的麻烦。
3.3 提升继电保护故障处理能力
保护工作人员需要掌握的保护装置的基本原理、组成和性能。熟悉基本知识后，可以在设备上可以减少操作失误，避免不必要的人为错误。员工在设备运行过程中，要特别注意严格按照规定对保护装置进行使用，以确保设备在规定范围内的环境条件，并且能够及时对保护设备进行测试、维护，以避免出现元件老化引起了不必要的损失。
微机保护的故障处理中，以往的经验是值得我们学习和借鉴，能够屡败屡战，对于迅速找到故障点具有很重要的指导意义。但一些故障排除技巧更重要，有以下几种：第一，替代方法，用于测量不便插件或组件，可以使用相同的大小、相同的功能，并具有良好性能的插件或部件更换；第二，比较法，是指故障的设备参数和现有的移动设备检查报告进行比较，具有差异部分，需要更大范围内的集中监控，它是最有可能出现故障的故障点；第三，仿真测试方法，主要是用于检测良好的装置，根据装置的示意图对其部分进行开路、改变相应的元件参数等方法来观察设备是否发生故障的现象，如果发生同样的故障，则故障位置或损坏的部件就可以立刻认出来。
4 总结
综上所述，电力系统的安全保护是保证正常运行的基础，已经被广泛应用，随着中国的科学和技术的持续发展和进步，越来越多的防护技术呈现出网络、计算机、情报、控制、保护、数据通信和测量一体化的趋势。所以，我们也需要与时俱进，以此来保证电力系统的安全有效运行。
参考文献：
[1]常建军，张建民.微机继电保护装置故障分类及处理方法[M].大众用电，2008（18）.
[2]杨新民.电力系统微机保护培训教材[M].中国电力出版社，2000（18）.
[3]向岳.变电站微机继电保护抗干扰研究[J].科学之友，2010（19）.
关键词: 继电保护；故障处理方法
1 前言
继电保护工作是一项技术性很强的工作。如果只想学会对设备的调试并不难,只要经过一段时间的培训,按照调试大纲依次进行就可实现。而一旦出现异常现象,想处理它并非易事。它要求工作人
员有扎实的理论基础,更要有解决处理故障的有效方法。一个合适的方法,在工作中能帮你少走弯路,
提高效率。可以说继电保护技术性很大程度上体现在故障处理的能力上。因此,如何用最快最有效的
方法去处理故障,体现技术水平,成为广大继电保护工作者所共同要探讨的课题。
28种故障处理方法
2. 1 掉换法
用好的或认为正常的相同元件代替怀疑的或认为有故障的元件,来判断它的好坏,可快速地缩小查找故障范围。
这是处理综合自动化保护装置内部故障最常用方法。当一些微机保护故障,或一些内部回路复杂
的单元继电器,可用附近备用或暂时处于检修的插件、继电器取代它。如故障消失,说明故障在换下来
的元件内,否则还得继续在其它地方查故障。如一条110kV 旁路微机保护运行指示灯忽闪忽灭,并不打印任何故障报告,很难判断为何故障。正好附近有备用间隔,取各插件相应对换,查出故障在CPU 插件上。用此项方法,要特别注意插件内的跳线、程序及定值芯片是否一样,确认无误方可掉换,并根据情况模拟传动。
2. 2 电位变化法
通过对二次回路各节点直流电压、电位变化的监视来确定从哪一点开始出现故障。
此法主要用于查开关的拒分、拒合、绿红灯不亮等控制回路或光字牌不亮等信号回路中一些故障。
①如某一线路开关在分闸状态,但控制回路的指示绿灯不亮或开关拒合。如图1 接线,图中KB为防跳闭锁继电器,HQ 为合闸线圈,KTP 为跳闸位置继电器,GN 为开关指示绿灯, KK 为万能转换开关,DL 为开关辅助节点,节点1 和2 分别为正、负电源。
图1 开关控制回路原理图
结合图1 接线,从图2 可明显看出,对地电位正负发生变化的环节是故障最可能发生的地方。
②用保护传动试验,来判断某开出回路是否正常。如在主变保护检验时需传动母分或旁路开关设备正在运行,但又不具备投上压板连跳的设备。图3 中KT代表主变保护跳闸继电器节点,XB 表示
出口压板,33 代表跳闸出口回路节点。
图2 查找开关拒合或绿灯不亮故障的电位变化对照图
图3 保护出口回路原理图
在确认压板已退出,万用表正常的前提下,测量压板①节点的对地电位(BCJ 未动时此点悬空,无电
位) 。当主变保护启动出口KT 动作,必定会发一个正电位到压板XB 的①节点,使直流电压表正电位翻转,如果实际未有此现象那回路就很可能存在不正常了；此时测压板XB 的②节点,应该为负电位,如不符,说明下一级回路有异常。
2. 3 短接法
将回路某一段或一部分用短接线入为短接,来判断故障是存在短接线范围内,还是其它地方,以此
来缩小故障范围。此法主要用于电磁锁失灵、电流回路开路、切换继电器不动作、判断控制KK等转换
开关的接点是否好等。
如电流回路开路故障,可用此法去解决。图4 中BC 为电流继电器。
图4主变110 kV侧保护电流回路图
在保护带负荷试验时发现A 相无电流,那肯定是TA 二次回路存在开路现象。由于运行时TA 二
次开路会产生高压,为保证人身安全,因此只能先将高压设备停役,再在机构端子箱的A441 和N441 通入适当的二次试验电流,可短保护屏端子排上的A441 与N441 ,如前一级回路有电流,说明故障在A441 的下一级,再转短A442 与N441 来判断9BC及回路是否良好,同理短A443 与N441 ,直至查到开路点。
2. 4 参照法
通过正常与非正常设备的技术参数对照,从不同处找出不正常设备的故障点。
此法主要用于查认为接线错误,定值校验过程中发现测试值与预想值有较大出入又无法断定原因
之类的故障。
①在进行回路改造和设备更换后二次接线不能正确恢复时,可参照同类设备接线。如更换新的控制KK开关及接线后,出现开关不能正常分合故障。一般来说是二次线在恢复过程中接错了。为了尽快找到原因,可参照相邻线路控制KK(一般情况下同一块控制屏上,各条出线的控制KK 开关线是相同的) 的接线,根据其线头标号套上的编码及接线位置一一对照找出不同点,就很容易发现错线所在。
②在继电器定值校验时,如发现某一只继电器测试值与其整定值相差甚远,此时不可轻易判断此继电器特性不好,或马上去调整继电器上的刻度值。因为,所用的测量表计是否准确直接影响检验结果。这时可用同只表计去测量其它相同回路的同类继电器(正常情况下一个检修周期内动作值变化不会相差较大) ,如定值均正确,说明表计准确,据此可判定,出现测试值与定值偏差超出正常范围的继电器有问题,应予以更换。
③保护带负荷试验难以确认数据正确与否,可从同类已运行的设备上读取数据,如指示灯情况、微
机保护液晶显示屏中的内容等进行参照以便缩小故障范围。
2. 5 分析法
根据故障现象进行理论分析,可初步判断出问题的部位,再查找故障原因。
①如一条110 kV 线路保护做永久性故障传动时,发现重合加速跳闸后过一会又第二次自动重合。
经查回路均与图纸对应。通过微机故障报告分析,发现后加速跳闸与第二次重合之间的时间为21 s 正好是重合闸充电时间。结合图5 ,分析得知故障原因是由于弹簧储完能的时间长造成的(当时系统电压低导致三相交流操作电源也较低) ,在储能过程中,重合闸再次充完电,当DT 节点闭合时,使跳位继电器KTP 励磁,由不对应起动充好电的重合闸装置出口。
图5 110 kV开关重合出口回路原理图
注:DT 为弹簧储能节点, KC 为重合闸出口电流自保继电器
(图中其他符号参照图1 说明) 。
如果将4n42 接至9 节点,如图5虚线所示,便不会再发生此类故障。经有关部门同意后,更改了
接线,线路恢复了正常。
②如微机备自投保护重合闸装置不能充电,存在放电闭锁等故障。可先通过液晶屏上的保护菜单
对各种输入量情况进行分析,确认是由什么闭锁条件满足而引起放电的,再去查找故障点。
③此外还可通过分析故障报告,判断各类系统故障正常与否。如单相故障零序电流应与故障相电流同相、相间距离故障应无零序电流显示值等。
2. 6 逐项拆除法
将并联在一起的二次回路顺序脱开,然后再依次放回,一旦故障出现,就表明故障存在哪路。再在
这一路内用同样方法查找更小的分支路,直至找到故障点。此法主要用于查直流接地,掉牌未复归,交流电源熔丝放不上等故障。
①如直流接地故障。先通过拉路法,确定故障在总信号回路,还是总控制回路,或哪条线路的分控
制回路等。再将接地支路的电源端端子分别拆开,直至查到故障点。
②如电压互感器二次熔丝熔断,回路存在短路故障,或二次交流电压互串等,可从电压互感器二次短路相的总引出处将端子分离,此时故障消除。然后逐个恢复,直至故障出现,再分支路依次排查。
③如整套装置的保护熔丝熔断或电源空气开关合不上,则可通过各块插件的拔插排查,并结合观察熔丝熔断情况变化来缩小故障范围。
2. 7 直观检查法
处理一些无法用仪器逐点测试,或某一插件故障一时无备品更换,而又想将故障排除的情况。
①110 kVⅡ段三相低压继电器动作灯亮,用掉换法将Ⅰ段低压继电器更换后正常,说明被换下来的继电器已损坏。在既无备件又无原理图的情况下,可采用直观检查法。仔细观察此插件内各元件有无断脱,印刷电路板的铜箔有无断裂,单个元件有无烧过痕迹等,结果发现一相电压引入线脱落,焊回去便恢复正常。
②10 kV 及35 kV 开关拒分或拒合故障处理。在操作命令下发后,观察到合闸接触器或跳闸线圈能动作,说明电气回路正常,故障存在机构内部。到现场如直接观察到继电器内部明显发黄,或哪个元
器件发出浓烈的焦味等便可快速确认故障所在,更换损坏的元件即可。
2. 8 凭经验的主观判断法
通过统计分析某些故障发生概率及对一些设备运行情况的熟悉程度,凭借工作中积累的实践经验,可处理一些故障。
2. 8. 1 开关操作过程中出现的故障
①开关分闸(特别是真空开关) 过程中发现红、绿灯均不亮,跳闸线圈烧坏,那大多由于开关机构有操作死点拒分,或辅助节点未随机构分合同时切换。
②红绿指示灯同时亮。由于电磁型防跳继电器电流与电压线圈绝缘击穿,造成正负电压互相感应。
③红灯亮拒分或绿灯亮拒合等故障。可能是由于控制KK节点不到位或机构卡住、机构内部的电路板损坏(需弹簧储能的开关) 或合闸熔丝熔断。
2. 8. 2 保护带负荷试验工作中碰到的故障
①10kV和35kV计量回路开路,大多是由于遥测或电度表回路的电流切换片未压上。
②主变投运,BCH-2 型电磁型差动保护带负荷试验时发现A 相不平衡电压为130mV ,未超过
规定的150mV ,虽属合格范围,但凭经验感觉它不正常,后经检查发现,此不正常是由于套管引出处一
组TA 极性接反造成。
③在变电所大修后,同样是此型的差动保护不平衡电压测量,结果发现A ,B ,C 三相均为0mV ,理
论上它应该是最理想的,可凭经验觉得它有问题,经查果真是三侧差动TA大电流切换片仍对地短接未切入差动保护运行。
④综自站的监控系统远遥数据刷新很慢,大多是由于前置机操作系统死机或其风扇损坏停转,造
成CPU 发热不能正常运行等。
3 结束语
电力系统的故障类型多种多样,处理故障使用的方法也应随故障情况而变。但无论何种故障,只要能吃透原理,在工作中融汇贯通,再通过不断地经验积累,分析总结,故障处理技术水平一定会很快得
关键词：交互式电子白板课堂教学学生中心、使用交互式电子白板能替代有毒有害物质间的部分高污染性的实验（危险性的实验）。
在讲到木炭、活性炭的吸附二氧化氮气体时性，由于二氧化氮有毒，且学校的班级比较多，要用很多二氧化氮，会造成空气污染。教室里人多地方小，怎么办？我事先在实验室中做实验，然后用摄像机拍摄下来，再转换成Mpeg格式，在课堂上运用多媒体软件进行播放。转换为Mpeg格式的好处就是可以对视频文件随意处理，方便使用。另外，视频文件还可长期保存，长期使用。
一、使用交互式电子白板能在很大程度上增加课容量。
在课前设计的时候，我必须上网、上阅览室查阅了的大量文献资料，这要在往常，上课时只能拣些重中之重的内容给学生作介绍。有了交互式电子白板后，我则将这些资料进行有机整合后，制作成PPT文件，以幻灯放映方式在课堂上向同学们展示，同时进行讲解，取得很好效果。在教学中，由于演示实验、书写大量板书，时间占用较多，节奏较慢，有时甚至拖沓，但使用了交互式电子白板后，演示实验得到了精选，教师板书的量减少了，课堂节奏加快了，一节课的课容量明显提高了。
二、使用交互式电子白板能在很大程度上减少实验中空气污染或对学生身体的危害。
氨气对人体的危害
氨（NH3）是一种无色而具有强烈刺激性臭味的气体，比空气轻（比重为0.5），可感觉最低浓度为5.3ppm。氨是一种碱性物质，它对接触的皮肤组织都有腐蚀和刺激作用。可以吸收皮肤组织中的水分，使组织蛋白变性，并使组织脂肪皂化，破坏细胞膜结构。氨的溶解度极高，所以主要对动物或人体的上呼吸道有刺激和腐蚀作用，减弱人体对疾病的抵抗力。浓度过高时除腐蚀作用外，还可通过三叉神经末梢的反射作用而引起心脏停搏和呼吸停止。氨通常以气体形式吸入人体，进入肺泡内的氨，少部分为二氧化碳所中和，余下被吸收至血液，少量的氨可随汗液、尿或呼吸排出体外。
通过课件或动画展示实验过程，可以减少氨气对学生身体的伤害及对空气的污染。
一、实验在教材中的地位和作用
氨分子运动的实验是人教版九年级化学教材上册第三单元课题二的内容，也是本节的一个重要内容。通过本实验，能培养学生的观察能力，启发学生细致观察氨气在空气中的扩散情况的同时，想象到氨分子的存在和运动。
二、我认为该装置存在以下缺点：
1、氨气是一种有刺激性气味的气体，放置在敞口的烧杯中，使教室中弥漫一股难闻的有刺激性气味的物质，造成空气严重污染。
2、氨水的扩散过程不明显，实验用时长。
3、所需氨水难重复使用，用量比较大。
4、原装置只能在讲台上演示，不能移动，教室后面的学生难以观察到实验现象。
三、使用交互式电子白板能展示很抽象的概念、微观粒子及其运动状态等。
在讲到第四单元的核外电子排布以及最外层电子运动规律等来引出“最外层电子数决定元素的化学性质”的结论，以往都是教师凭空讲解，学生凭空想象来进行教与学，最多再有几张挂图。现在，我却能够在白板上模拟出动态的钠原子、氯原子，描绘出原子核外电子的运动状态尤其是最外层电子的运动状态；而钠原子、氯原子又是如何结合形成氯化物的动态过程等等，再加上一定的声光效果。总之，教师讲课言之有物、具体实在，学生听课也不会云里雾里听不懂了，而且课堂效果极佳。
四、使用交互式电子白板能整合多种多媒体技术，解放教师受困于电脑键盘的控制，能将更多的时间投入到和学生的交流之中，有利于及时了解学生学习的情况。
[关键词]思维导图；外科学教学；应用价值
[中图分类号]R—4
[文献识别码]B
[文章编号]1002—8714（2019）03—0124—01
外科具备病情危急、进展快等特点，且救治流程较复杂，部分护理人员经验不足，致使实际操作能力、协助能力相对薄弱，难以有效应对突发事件，无法迅速适应角色，甚至出现心理障碍及调节障碍中。因此，实施有效科室教学，促使其掌握专科护理知识与技能，对保证外科护理工作顺利开展具有重要意义。思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具，其利用图文并重形式将枯燥繁杂信息转变为高度组织性、彩色图片，目标及重点清晰明确，利于理解与记忆，简单有效，是一种实用性思维工具[2]。本研究选取我院46名护理人员外科，探讨思维导图应用价值。报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料选取2017年10月～2018年12月我院外科护理人员46名，随机数字表法分为对照组与研究组，各23名。对照组男3名，女20名，年龄21～32岁，平均（24.91±2.03）岁。研究组男5名，女18名，年龄22～33岁，平均（25.12±2.10）岁。两组基线资料均衡可比（P>0.05），研究经医院伦理委员会批准。
1.2方法对照组采用传统带教模式进行教学，以教学大纲为基础讲授专科护理理论知识与操作技能；对照组基础上研究组采取思维导图，（1）组建教学小组，参照外科专科特色与工作特征，明确关键词汇，采取图形、线条等将关键词汇以思维导图方式绘制出来，将思维导图与教学教案相融合，思维导图一级主题（即中心词汇）为“外科教学”，二级主题（分支词汇）分别为“系统项目观察"、“基础护理”、“抢救技术及设备”、“专科病情观察”、“考核及反馈”，在应用过程中，综合实际情况，再由二级主题确定三级主题及四级主题；（2）由带教老师介绍外科专科特色及日常护理工作，发放思维导图，讲解思维导图概念，并告知利用思维导图在教学中所需达到的目的，使其重视思维导图；（3）结合思维导图，以发散性思维讲授外科护理知识与技能，指导护理人员由二级主题延伸出三级主题，如基础护理方面应包括口腔护理、皮肤护理、有效排痰等，专科病情观察包括意识、瞳孔、生命体征等，再由此确定四级主题，如口腔护理、皮肤护理的具体操作内容与技巧，意识变化、瞳孔变化及生命体征变化预示病情转归情况及应采取的积极措施等；（4）抢救演示：对呼吸机、监护仪、除颤仪等使用方法进行讲解、演示，指导正确办助医生完成气管插管、心肺复苏等操作；（5）定期阶段性评价教学内容，确保教学目标实现，注意反馈意见，及时完善并调整教学方案。
1.3观察指标（1）教学成绩。包括基础技能、基础知识、专科技能，均为0～100分，分值越高越好。（2）教学满意度，自拟教学满意度调查表（包括教学质量、教学效果），由护理人员进行评估，共100分，分值越高越好。
1.4统计学处理以SPSS25.0软件统计分析，计量资料（x±s）表示，t检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1教学成绩研究组基础知识、基本技能及专科技能考核成绩高于对照组（P<0.05），见表1。
2.2教学满意度研究组教学满意度（94.02±5.11）分高于对照组（87.18±4.91）分（P<0.05）。
3讨论
一 转变服务理念，制定服务标准
医院以提高患者满意度为出发点，深化“以人为本”、“以病人为中心”的服务理念，使护士对患者的被动服务转变为主动服务，再由主动服务上升至感动服务。如责任护士主动进病房，做到病区无铃声，解决病人输液期间喝水、上厕所等各种不便。神经外科护士每天定时为脑出血患者做肢体功能锻炼，及时评估肌张力，鼓励失语症患者学说话。为保证服务质量，护理部制定了《基础护理操作流程》、《基础护理和分级护理检查标准》，上墙公示《基础护理服务项目》等内容。
二 合理配置人力，实行弹性排班
为确保优质护理服务实施，示范病房的护士数量已不能满足工作需要。护理部建立应急人力资源库，今年我院招聘大专毕业护士30余名，充实临床一线队伍，使床护比由原来的1:0.4增加到1:0.5。在排班方面，各科根据专科的特点、人员梯队进行积极探索和改进，修订了各班次的岗位职责和工作流程，如在病人数量突增、工作量大时，调配一名辅助护士上跳班，即早8:00—12：00、晚18:00—22:00，主要负责病人的晨晚间护理，确保基础护理工作的落实。
三 能级划分管理，量化绩效分配
依据护士的工作年限、职称、岗位职责、患者病情及护理难度对护士实行分级管理、分层次使用，合适的人做合适的事，人尽其才，物尽其用。年资高的护理人员起到督导、把关的作用，调动年轻护士积极性，整体提高护理团队的素质。
绩效分配在原来的基础上增加10%，并向工作量大、危重患者多、技术性强的护理岗位倾斜。各科室根据本科特点制定考核标准，对高年资护士、特殊班次和国家法定假日上班人员给予绩效补贴等优惠政策。
四 提供温馨提示，打造服务亮点
各科室根据病情特点张贴105个健康宣教挂板和60个温馨提示卡，如普内科制定了下床三部曲、微波炉使用注意事项、别忘了吃药、明晨空腹抽血请禁食水等温馨提示。心血管一科制定了礼貌待患流程、温馨提示牌、健康宣教栏；提供贴心报架、发放随访卡及爱心联系卡。心血管二科护士亲自用老虎钳为双通道输液病人制作便携式挂钩；为活动不方便的患者提供简易人体秤。明确了“病人需要的，就是我们要做的”，建立“心中有人的服务链”，努力为患者提供安全、优质、满意的全程护理服务。 五 简化护理文书，加强护患沟通
自2010年9月卫生部颁发的《关于在医疗机构推行表格式护理文书的通知》，我院结合实际，多次组织护理质控成员深入研究、充分征求各科意见，最终设计出适合我院的表格式护理记录单，并于10月份开始实行。采用表格式护理记录，填写方式以字母、数字、打钩为主，特殊记录才用文字描述。护士每天书写时间不超过半小时，充分体现了“把时间还给护士，把护士还给病人”，腾出更多时间直接护理患者，增进与患者的沟通与交流，让病人得到全面的照顾。
六 落实基础护理，提供优质服务
落实基础护理实际上是让护理工作返朴归真，这项工作长期缺失，一直依赖家属和陪护做。为落实此项工作，我院每周四下午定为基础护理日。护士把基础护理工作实实在在做在病人身上，如对卧床病人进行洗头、擦浴、足部清洁、会阴护理等。减轻了家属的负担，减少了陪护或陪而不护，更能准确的了解病情。另外，后勤还为科室配备了生活用品如脸盆、毛巾、洗头机、洗涤液、饮水机、微波炉、暖水瓶、一次性水杯、针线盒、吹风机、老花镜等，以便患者使用。
七 规范夜间查房，保证护理质量
护理安全是医院生存和发展的基础，与病人的生命安危息息相关。从6月份开始，护理部每天安排两名护士长进行夜查房，重点巡视危重病人、一级护理病人、术后病人、高龄无陪护、病情变化者等，特殊情况及时记录在病历上，发现问题及时解决。做到重点防范、排除安全隐患，同时督导护士做好晚间护理，让护士明确夯实基础护理的内涵。
八 巩固活动成果，探索长效机制
1.资料与方法
1.1一般资料
选取自2011年11月至2013年7月间我院住院部收治的患者中出现医院感染的患者共83例作为研究对象，其中男43例，女40例，年龄为35～71岁，平均为52.3±2.3岁，其中手术感染患者共有44例，非手术感染患者有39例。将患者随机分为两组，其中对照组40例患者，护理组43例患者，两组患者在性别、年龄以及感染状况等方面不具有明显差异，具有可比性。
1.2方法
对照组患者接受单纯的抗感染治疗，根据患者具体感染病情，给予患者相应的抗生素药物治疗，连续服用一个周；护理组患者在对照组治疗的基础上接受基础护理流程，具体包括：（1）护理查房，加强护理查房的力度和频率，及时发现感染病情，了解患者感染发展情况；（2）做好基础护理工作，包括患者的饮食、呼吸、营养、睡眠、安全、活动等方面的基础护理，加强基础护理力度，提高基础护理服务质量，提高患者的抵抗力；（3）实施感染护理会诊，对感染患者的病情进行会诊，针对护理构成中出现的难点问题制定相应的护理方案，为患者提供针对性护理；（4）加强护理质量监控，对消毒隔离操作、气管插管操作、气管切开操作等进行监督控制，严格无菌操作，预防患者二次感染。
1.3治疗效果评价
根据相关抗菌药物应用原则，将患者感染治疗效果分为痊愈、显效、有效以及无效等四个等级，计算相关治疗有效率，并比较两组患者有效率之间的差异。
1.4统计学方法
运用SPSS16.0对两组患者治疗效果进行统计分析，并对相关有效率进行卡方检验，其中p<0.05说明两组数据间具有明显差异。
2.结果
在经过一个周的治疗后，两组患者的治疗效果对比如表1所示，从表中可看出，护理组患者的治疗有效率为93.18%，对照组患者的治疗有效率为82.50%，护理组的有效率明显高于对照组，p<0.05。
3.讨论
医院护理质量与院内感染之间有着密切联系，控制医院感染是提高医院治疗和护理质量的重要手段，而基础护理流程作为护理工作中的重点，在医院感染控制方面具有重要作用。
医学高职高专外科护理最显著的特点是专科操作多。因此，教学中要求教师必须有目的、有重点和方向的引导学生掌握外科护理的学习内容，扎实外科护理专科技术。笔者对外科护理教学谈点体会。
1 巩固必要的解剖知识
解剖作为医学一门重要的基础课程，多在第1学年已经讲授。而外科护理课程大多设置在第2学年2学期。高职高专护生对已经学过的知识点遗忘率较高，但外科护理的各项操作技术又要求护生具备一定的解剖知识，因此我们在外科护理教学过程中，首先以小讲课的方式，令护生巩固、复习学过的解剖知识，此时以讲为主，其次结合专科护理、手术操作过程为辅，从实践中复习并且学习。例如：切开缝合术操作前，以提问形式教师给予纠正和补充， 巩固腹壁的各层解剖学结构并概述功能，而术中见皮肤、皮下脂肪等结构逐步展现在护生眼前。从而使护生较好地掌握学习要点。通过由理论指导实践的方法，可以让护生在一个更加连贯的学习氛围中，更快掌握学习要点和技术。
2 掌握外科常见病、多发病的专科护理技术
外科护理的临床实习常规被分成门诊实习和病房实习。具体内容上两者侧重点往往不同。比如门诊实习重点应掌握外科常见疾病的诊断以及门诊常规小手术的操作，例如脂肪瘤切除术、拔甲术等。条件允许下，我们先让护生对患者进行评估，并做出护理诊断，同时提出相应护理计划和措施，然后由指导教师指出他们整个护理流程的完成还有哪些不足给与正确的指导和肯定。从而提高护理实践水平[1]。对于病房实习的护生，重点放在住院患者整个疾病围手术期的全面护理过程，包括术前护理及用药，术中配合以及术后完整的护理过程，此外应提高手术室护士操作能力[2]。例如：急性阑尾炎的评估、护理诊断、手术治疗适应症，术后可能出现的并发症及相应护理措施。这样，才能把教材中学到的知识和技能应用到护理工作中。
3 了解外科最新进展和前言护理技术
对于完成2 年校内学习的高职高专护生来讲，在学校所接触到的医院里的外科技术最新进展和护理方面前言内容很少。因此，在临床带教中，我们需耐心了解学生掌握哪些现有知识和技能，再给予延伸和拓展。比如了解学生对于外科术后患者的给药方法和配药过程然后向学生介绍目前前言的中心配药和药师对药物患者的核对以及结直肠癌术后最新造瘘口的护理。对于外科最新进展和护理方面发展的了解可以达到知识的与时俱进，让学生可以更好的适应临床工作并提高科研创新能力。
4 继续加强学生的无菌观念
无菌操作是所有外科护理操作的基础。从换药室的操作、门诊小手术的完成到手术室的手术准备和配合，都必须严格遵守无菌观念。无菌操作技术是预防院内感染的必要措施之一，目前已从单纯的消毒、灭菌扩展到临床护理工作和医院管理的各个方面。即要求全体医护工作人员树立严格的无菌观念，在一切护理工作中执行无菌操作原则。然而对于初学外科护理的护生来讲，由于技能掌握不够扎实和理念认识的不够深入，往往非常容易忽略这一点。比如说：换药时忘戴口罩、夹取无菌用品时破坏无菌、穿戴无菌手套和手术衣时操作不规范等。因此在教学过程中，教师首先要强调无菌操作的重要性，接着注意自身操作的规范性，同时也严格要求护生遵守无菌操作规程，尽可能达到掌握每一步操作规范和流程。实训中，教师首先亲自完成规范的无菌操作，并让护生说出操作关键点并讨论怎样避免错误，接着分组按照正确方法练习，在护生能够独立完成操作后，也要做到“放手不放眼”及时发现并纠正他们操作过程中出现的不规范地方并讲解正确操作原理，真正达到掌握的目的。[3]
5 掌握基本护理技能
护理工作完成的规范和正确性关系到患者康复以及康复时间，甚至还能关系到患者的远期预后。因此护生也应在学习期间掌握基本护理技能。基础护理是掌握外科护理专科技术的基础和保障。静脉穿刺、导尿等基础护理技能，已在以前的课程学习和护理见习中有了解和掌握。实习期间，动手实践将继续作为主要带教内容。而外科护理专科技能，则对护生有更高的要求。比如说：胆管探查术后T 管引流的护理，要求护生每日观察引流物量、颜色、性质，这些属于基础护理内容范畴，要给予学生巩固。对于异常情况能够加以综合分析并做出相应的护理属外科护理专科技术内容，要求学生辨别掌握。例如何时拔除T管、拔管前准备、拔管后注意观察哪些临床反应等，这些都应在临床带教中指导护生重点实践和掌握。护理技能的了解与掌握，是护生能否胜任护理工作的基础和前提。
6 重视高职学生动手能力的培养
在校教学中，虽然实践课程比例逐渐扩大但具体开展情况不一。最新人才培养计划中，加强了高职护生动手能力的培养。此外为了更好的向市场输送护理人才我们必须落实高职护生实用护理技能的掌握。然而，针对目前学情特点以及院校师资、实训基地的建设情况不同，很多护生对于外科护理的基本操作技术很难全部掌握，甚至最简单的外科打结的方法等操作都不规范。因此教学中，应把培养护生动手能力作为教学的重点。从护生接触外科护理开始，我们就加强动手能力培养，甚至从简单的外科打结练起，实验室开放，老师排班指导。打结术和穿戴无菌手套及手术衣将衣服和手套按计划和程序借给学生回寝室练习，加强学生的实践和练习。同时进一步培养学习兴趣，更好地完成实践任务[4]。
通过外科护理的学习，护生能掌握基本的外科护理专科操作技术，掌握外科常见病多发病的整体护理。为达到以上教学目标要求我们能够有针对性地运用多种教学方法，使护生能够完成外科护理的学习任务，成为合格的外科护士。
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