时间：2023-06-22 09:32:42
导语：在廉洁教育辩论的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
十七届四中全会指出：“坚决反对腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务。要健全权力运行制约和监督机制，推进反腐倡廉制度创新。”消极腐朽的思想观念和不健康的价值观念对我国青少年产生的消极影响不可低估。种种现象表示，少年儿童已经产生腐败意识的萌芽。在人的思想意识方面，最大的危险莫过于在其尚未形成是非观念的时候，就因盲目仿效别人而轻易越过行为的底线，最终形成逢事必投机取巧的意识和习惯。因此，开展青少年廉洁教育是十分紧迫的。
一、研究中小学生的特点，利用正面引导和警示教育等办法，进行廉洁教育新办法的探索
1.正面教育和学生自我教育相结合时，应该考虑到中小学生的特点和思想情况，选择灵活多样的方式进行教育，将系统讲授、专题讲座、形势报告及走出去和请进来结合在一起，这样不但能够将学校的教育引导作用发挥出来，还能够将中小学生的学习主动性和积极性调动起来。进行廉洁教育时，不但需要灌输，还需要互动，切实将廉洁教育加入中小学德育中，重视廉洁教育的推行。此外，还应该重视以人为本，选择人性化的教育方式进行教育，将中小学生自我提高和自我教育的积极性调动起来，进行具备时代特色、中小学生喜欢的教育形式创造，从而提高廉洁教育的有效性。
2.将社会实践和链接教育结合在一起，对中小学生进行引导，帮助其深入社会，全面了解社会，给社会提供服务，这样能够锻炼学生的毅力，帮助学生形成良好的品格。这便要求学校进行中小学生廉洁教育社会实践保障体系建立，不断进行实践育人长效机制探索。将社会实践和服务社会及学习更好地结合在一起，完善管理体制，不断增强社会实践的实际效果，帮助中小学生养成知法守法的观念。学校还应该组织学生参与生产劳动、社会调查、志愿服务、科技发明及公益活动中，这样中小学生在实践活动中接受教育，不断增强自身的使命感和社会责任感。
3.重视中小学生积极参与意识的激发，给学生机会进行学校管理，调动学生积极性，帮助学生树立良好的责任意识和自主意识。通过自我管理办法开展相关活动，对学生的行为方式进行引导，要求学生从小事和身边事情做起，日积月累，慢慢养成良好的廉政行为习惯。
4.将先进文化作为载体开展廉洁教育，并将廉洁教育融入学生平时文化活动中。学校可以有针对性地开展一些廉政文化艺术活动，如廉政文艺汇演、公益广告大赛及和廉政有关的辩论赛，这样不但能帮助学生接受廉政教育，还能获得文化和艺术熏陶，不断提高自身素质。
二、探索廉洁教育有效途径应注意的问题
学校开展管理工作时应该做到坚持育人，在日常管理中对学生进行引导，帮助学生养成良好的习惯，真正做到遵纪守法，形成良好的工作格局和工作氛围。此外，还应该在各个环节中加强学生良好品格和科学态度培养，从而保证链接教育更好地进行。
1.教师应该重视自身业务水平和师德水平提高，切实做到教书育人、爱岗敬业及为人师表，在教学过程中通过自身良好人格、道德、品质对学生进行引导和教育。教师应该根据不同学科特点进行教学德育因素挖掘，将知识和思想教育结合在一起。教师应该起到榜样作用，在知识传授过程中切实做好诚信廉洁教育，确保学生学习时不断提高自身道德素养和政治觉悟。
2.重视信息化建设加强，利用网络等手段进行思想政治教育。学校可以根据需要进行廉洁教育网站或者网页建立，并通过网络进行网络连接教育活动的开展，将课堂和网络的作用真正发挥出来，将网络编程作为开展廉洁教育和弘扬主旋律的场所。通过校园网引导和教育学生拓展廉洁教育的空间和渠道。
3.重视党的组织优势和政治优势发挥，切实做好中小学生思想教育工作。将学生组织和共青团的作用发挥出来，推动学生链接教育更好地进行。应该将社团和班级的作用发挥出来，让其作为学生自我教育、管理和服务的载体，推动廉洁教育更好地进行。
总书记的重要讲话，概括精辟，内涵深邃，具有很强的民族性、时代性和实践性，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，对于推动形成良好社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。总书记提出的"八荣八耻"的社会主义荣辱观为我国公民道德建设树起了新的标杆，应该成为青少年的座右铭，也为建设和谐校园提出了新的要求。如何结合学校实际来践行“八荣八耻”，建设更加和谐的校园呢？我认为重在做到“四个结合”：
（一）与党风廉政教育相结合。学校要把“八荣八耻”的荣辱观作为党风廉政教育和廉洁文化建设的重要内容，与党风廉政教育相结合，进一步促进学校领导廉洁从政、从教，为建设和谐校园提供保障。特别是要与现在进行的“廉洁(政)文化进校园”工作相结合，全面提升“廉洁(政)文化进校园”工作的品味和档次，学校都要在校园显要位置设立“八荣八耻”的标语牌。学校要在学习中结合廉洁教育和廉洁文化建设，教育广大教职工牢固树立社会主义荣辱观。教育系统广大党员教师既要有崇高的理想，又要有踏实的行动；既要有高尚的道德追求，又要有严格的自我约束。社会主义荣辱观它需要我们努力去实践，更需要从自身做起、从细节做起、从小事做起。道德失范、信仰缺失，是许多人腐败堕落的重要思想根源。我们要把“八荣八耻”教育作为一次党风廉政教育的再深入、再升华，为教育健康发展提供坚实的保障。
（二）与师德师风建设相结合。学校要组织全体教职工进行认真学习，与师德师风建设相结合，并将“八荣八耻”主题教育作为加强自身师德修养的引领航向，为建设和谐校园提供师资支持。学校要从党员教师抓起，开展党风党纪、师德师风和廉洁从教教育，促使教师自觉地树好师表，进一步形成良好的师风、教风和校风。要求教职工要有强烈的工作责任心，有爱校如家的主人翁思想和团队意识，教好每一个学生，上好每一节课，管好每一个班级，做到四育人：教师教书育人，职工服务育人，领导管理育人，学校环境育人。学校在认真学书记发表的“八荣八耻”重要讲话的基础上，结合《中小学教师道德行为规范》的有关内容，切实加强教师个体师德修养，从而促进个体素质的提高和群体师德的优化，使教师的群体师德向更高层次提升。
（三）与学校教学常规管理相结合。要把“八荣八耻”教育融入到平时教育教学管理当中。学校要充分利用升旗、班（团）队会的时间，广泛开展“八荣八耻”教育活动和实践活动。要把“八荣八耻”教育内容引入课堂，针对学生的特点设计教学内容，由浅入深、循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入眼、入耳、入脑、入心。把开展“八荣八耻”教育活动与学校教育常规工作有机结合，使“八荣八耻”教育活动渗透到学校的各个环节中。要继承和发扬学校思想政治教育和德育工作的优良传统，适应新形势，谋划建设和谐校园的新思路，开辟建设和谐校园的新途径。
（四）与青少年道德实践相结合。以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，为我国公民道德建设树起了新的标杆，应该成为广大青少年的座右铭，将对加强社会主义思想道德建设产生积极的影响。我们要把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，着力加强社会主义思想道德建设，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。要采取各种方式、通过多种途径，如学唱“八荣八耻”儿歌，开展“八荣八耻”辩论等。广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动，引导青少年从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴做起，把实践“八荣八耻”转化为每个青少年的自觉行动，从而切实推动建设和谐校园的健康发展。
关键词：临床实践阶段；医学生；廉洁素质教育；医德医风
医学生是医疗卫生事业健康发展的推动者、传播者与执行者，加强医学生廉洁素质教育，培养医德高尚、德艺双馨的医学人才，是医学院校、临床医学院义不容辞的责任，是促进医学生养成健康职业观念、构建和谐医患关系的坚韧基石。笔者所在医院是首都医科大学的临床教学医院之一，承担着培养医学生的任务。当前，少数医务人员收受红包、回扣的行为，导致执业环境恶化。党的十以来，中央重拳出击，加大反腐败工作力度。今年，市卫计委继续推进公立医院改革、强化廉洁行医教育，将打击号贩子措施落实情况纳入绩效考核。笔者所在医院，通过对医学生进行廉洁素质教育，提高认识、培养情感、坚定信念、养成习惯，更是从源头上遏制腐败的重要举措。
1基本内涵
所谓廉洁素质教育，就是对公民进行廉洁方面的教育，来营造廉洁奉公、诚信守法的社会氛围，以达到规范和约束个体行为的目的[1]。对于大学生的廉洁素质教育是反腐倡廉教育的基础性工程。对医学生的廉洁素质教育，应当以思想教育为基础，侧重于廉洁意识的渐进培养。教育内容主要包括：反腐倡廉、党风廉政建设、医德医风等政策法规，职业道德与公民道德的培养等，提高廉洁行医认识、坚定廉洁行医信念、养成廉洁行医习惯，共同构建和谐医疗环境。
2廉洁素质教育的必要性
医学生廉洁素质教育是培养医学生伦理品德的重要手段。对于临床实践阶段的医学生而言，即将走向工作岗位，其认知与定位直接关涉到医疗行业健康发展的进程。因此，对于这个群体的廉政教育，需要将院校廉政文化与教育实践相结合，不断提高其廉洁行医意识，增强其拒腐防变能力，进而达到知行合一。
2.1构建和谐医患关系成为现今社会关注的焦点
现实社会中，人与人，人与社会构成一定的关系，总有这样或那样的需求，如何满足需求其中就存在着廉洁与否的问题[2]。2012年6月卫生部、食品药品监督管理局、中医药管理局《关于印发医疗机构从业人员行为规范的通知》中第八条提出“廉洁自律，恪守医德”；2013年12月国家卫生计生委、中医药管理局制订了《加强医疗卫生行风建设“九不准”》，对医务人员廉洁行医提出具体要求。和谐医患关系的构建需要国家社会、医疗机构和医学院校三方共同努力。第一，国家社会层面，建立健全反腐倡廉制度与法律，形成有效的正性宣传与舆论引导；第二，医疗机构层面，加强医德医风建设与专业人才和优秀人才培养；第三，学校层面，加强学校廉政文化建设，将廉洁教育纳入课程设置中，以德树人、以德选人、以德用人。
2.2提升医务人员廉洁素质成为当今医疗行业的重要话题
少数医务人员收受“红包”、回扣问题成为当今社会热议的话题之一。令人深思的问题：医务人员廉洁自律的习惯性，医学生廉洁教育的常态化。2015年笔者对所在学院临床实践阶段的部分医学生进行了有关廉洁素质教育方面的随机抽样调查，共发放问卷27份，收回有效问卷27份，有效问卷回收率100%。调查问卷涉及医学生对反腐倡廉的关注程度、对廉洁素质教育意义的认知、廉洁素质教育中存在的问题与重点需要加强的方面。在此基础上，围绕廉洁话题进行个人访谈。从调查可以看出，100.00%的被调查者关注中央反腐倡廉工作；96.29%对相关政策很了解；其信息来源中，96.30%为互联网；100.00%的被调查者知晓医疗卫生行业“九不准”；59.26%认为我们目前的医疗队伍中不存在违反“九不准”规定行为。这说明医学生对医疗队伍的“纯洁性”很关注，而且对违反规定的行为也较为清楚。88.89%的被调查者非常同意或比较同意“加强‘三观’教育对廉洁教育很重要”。具体见表1。从调查可以看出，医学生对廉洁素质教育的认知与国家和医学院校教育初衷是一致的，见表2。
2.3强化医学院校廉政文化成为院校教育的责任
无论是高校，还是临床医学院，都需要传播廉政知识、弘扬廉政文化。尤其是在临床实践阶段的医学生，对其实施廉洁素质教育的责任落在了学院的肩上。对于国家未来医疗卫生事业的接班人，医学生只有养成了廉洁意识，做到自我约束、自我监督、知行统一，才能在社会中抵制各种不良诱惑。作为学院，深感廉洁素质教育的重要性与紧迫性。在实践中，可以借助专业优势开展义诊、咨询、志愿者、社会实践等活动，开展向医德标兵学习的活动，让学生感受到廉洁素质教育是事业的需要、自身成长的需要。
3廉洁素质教育中存在的问题
近年来，首都医科大学与笔者所在的临床学院已经有意识地对医学生进行廉洁素质教育，但是没有形成体系，要让学生真正从内心深处敬畏“廉洁”，还是一项长期而系统的工程。从调查可以看出（见表3），院校、学生、教师层面存在不同程度的问题。分析原因：第一，院校对医学生廉洁素质教育的重视程度不够，存在重临床医学教学、轻人文课程教学的现象。2013年以前，国内高等医学院校没有统一的人文教材；第二，医学生对人文课程的学习不够重视，认为廉洁自律是医务人员的事情，与己无关或关系甚远；第三，专业师资缺乏，导致人文教学不能贯穿始终，只是点段式教学。现状分析：临床实践阶段的教育，更多是诚信教育、职业道德教育，其教育模式基本是在一学期中系统地讲授两次课程；学生往往是被动接受教育，缺乏主动学习意识；社会不良风气对学生的思想产生了一定的负面影响，比如：“实用主义”（这里的“实用”是指对自己有用）、“现实主义”（这里的“现实”是指对自己有利）、拜金主义、享乐主义等。
4廉洁素质教育的实施对策
为做好学生的廉洁素质教育，笔者在调查问卷中增加了一道“廉洁素质教育需要重点加强的方面”这个多项选择题。其中，77.78%的被调查者认为需要加强文化建设，66.67%的被调查者认为需要加强师德建设，59.26%认为需要加强制度建设与搭建教育平台，见表4。
4.1将廉洁素质教育纳入课程教育体系之中
在如今这个充满金钱、物质诱惑的社会，抓好廉洁素质教育，接种“防腐疫苗”是当代大学生的一门必修课[3]。医学院校要把廉洁素质教育作为医学人才培养和推进反腐倡廉工作的重要抓手，构建立体化的廉洁素质教育网络。由首都医科大学团队编写的《医德修养》教材，当属国内首册高等医学院校医德教材，教材包含了医学生廉洁素质教育内容，笔者所在的学院已开设课程专门进行廉洁素质教育。
4.2加强院校廉政文化建设
廉政文化是以廉政思想为内涵，以文化为表现形式的文化形态[4]。廉政文化需要渗透于学校文化、学院文化、医院文化之中，利用报告会、演讲会、先进人物宣传、建立廉政专栏等形式发挥正性作用；利用院报、官网、宣传栏（板）等手段宣传廉政建设与廉政教育。通过多种形式的教育，构筑医学生拒腐防变的思想道德防线，做到廉洁行医。
4.3加强医学生廉洁行医教育
当今时代，传统概念上的课堂教学、文件研读、党团活动形式已经不能满足学生对廉洁素质教育的需求，学生有悦动、有思辨、有创意，更希望通过多变的活动从中受益、展示自我[5-6]。调研中，喜欢社会实践与考察调研的医学生占62.96%，喜欢演讲、辩论、征文、创作、演出等的占40.74%，喜欢参观警示教育展览的占40.74%（见表5）。
4.4注重教师师德师风建设
教师的言行对学校的声誉与发展，对学生的培养起着重要作用。学校要加强对教师的党风廉政和反腐败教育，提高廉洁从医、廉洁从教的自觉性。教师对学生，注重严格执教、为人师表，自觉践行廉政文化，将廉政文化贯穿于对学生的教育、管理和服务中。学校对教师的教育注重政治纪律、职业规范的培养，不断提升其职业修养。综上所述，任何一次腐败行为的产生不是一蹴而就的，而是受到主客观因素的长期影响。因此，医学生在校期间只有养成了廉洁的医德信念，才能够抵挡住社会上各种诱惑和欲望，才能达到自我约束、自我控制，保持“知”与“行”统一。
作者:任静 单位:首都医科大学附属北京妇产医院
参考文献：
[1]黄建永.对医学生开展廉洁教育的探索与思考[J].温州医科大学学报，2014，44（9）：700-703.
[2]范春梅，李红，刘江平.医学本科生廉洁教育的探讨[J].中华医学教育杂志，2010，30（3）：387-388.
[3]寇小宜.关于加强医学生诚信廉洁教育的几点思考[J].中国医学伦理学，2014，27（6）：812-813.
[4]刘京美.高等院校职务犯罪防控研究[M].成都：四川大学出版社，2009.
“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻”，青春酣畅写辉煌。青少年是祖国的未来、民族的希望，由于身体、心理和社会的种种因素尚未稳定，他们又是处于“人生十字路口”的特殊人群，心理学家将这段时期称之为“暴风骤雨时期”。受到各种消极因素和不良环境的影响，近年来青少年犯罪现象日渐突出，给社会造成了严重的危害，给家庭和个人带来了巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。因此，进一步加强青少年法治教育已成为当务之急。民谚“小时偷针，长大偷金”就道出了从小进行法治教育的重要性。
山东省寿光市建桥学校是一所有6000多名学生的九年一贯制学校，学校本着“立足校情、重点突破、活动推进”的原则，开展了系列法治教育活动，在孩子们的幼小心灵中播下了法治种子，使他们知法、懂法、守法。
规则意识：内化于心，外化于行
著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育是什么？就是培养良好的习惯。”良好习惯的养成，离不开规则意识。青少年犯罪形势日趋严峻，从培养规则意识入手进行青少年法治教育显得尤为重要。基于此，学校编写了校本教材《一尺一规定方圆》（以下简称《方圆》），内容涉及《小学生守则》《小学生日常行为规范》《中学生守则》《中学生日常行为规范》等一系列规章制度，并印发给全校师生，明规细则，引领师生做最好的自己。每学年开学之初，军训间隙，各班主任会组织学生学习《方圆》，强化学生的规则意识；政教处负责对学生的学习进行检测，然后将检测成绩计入学生素质教育评价中；各级部主任灵活安排，或安排学生写学习的体会感悟，或举办《方圆》演讲比赛，形式不一而足，皆为了让学生从心底领会和接受《方圆》，懂得行为规范不仅是自身发展的需要，也是社会发展的需要。只有从思想上接受了这些规则，学生才有可能自觉践行。
培养规则意识，要内化于心，更要外化于行，切实做到生活化、人性化。学校要求教师在课堂教学中必须联系实际，培养学生良好的行为习惯，在传授知识的过程中有机渗透预习和复习的习惯、听的习惯、读的习惯、独立作业的习惯，以及遵守纪律、尊老爱幼、热爱劳动等习惯的培养。在学校的组织和管理下，学生在路队秩序、文明就餐、卫生清扫、卫生保持、公物爱护、水电节约、课前准备、课堂学习状态等诸多方面，逐渐由被迫遵守到形成习惯遵守，再经过深化实践，最终变成自觉践行，从而有效地提高了学生的规则意识和能力，提升了学生的道德水准和素质水平。罗曼・罗兰说：“没有伟大的习惯，就没有伟大的行为。”只要好习惯不断坚持，便会慢慢外化成孩子们的性格。
廉洁教育：融合教化，感同身受
木受绳则直，人学法则慎。清廉的前提是遵纪守法，为此，建桥学校自2012年以来开展了以清廉、自律、民主、遵纪、守法为主要内容的廉洁教育。
廉洁教育与学科教学相融合。学校将廉洁教育渗透在学科教学之中，梳理整合学生思想品德课的教学内容，增加廉洁教育内容，通过感受、交流、讨论等形式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。同时把廉洁教育活动的有关内容与学校道德教育、学科教育、素质教育紧密结合起来，促进教风、学风、考风建设，培养学生诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德意识。老师们更是自觉地把校园廉洁文化建设的相关内容自然地渗透到教学工作中，并能在潜移默化中建立起廉洁廉政的意识和观念。七年级语文老师王俊青自2013年上学期开始，就把廉洁教育与经典诵读活动进行有机结合，“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”，学生的性情在经典中得以慢慢浸润，美好的品格无需多言自然成之。
廉洁教育与文化建设相融合。学校将廉洁教育落实在学生日常行为道德规范教育与训练中，和《学生守则》及《日常行为规范》的要求相结合，从学生诚信守纪品德的形成和行为习惯养成方面提出具体、可操作的要求，把廉政文化建设和廉洁教育渗透在学生思想教育、课堂学习、节庆活动、升旗仪式活动等各个环节中。
廉洁教育与活动实践相融合。学校组织学生多次开展了以“走进菜乡寿光”为主题的综合实践活动，通过感受、体验传统文化，熏陶学生的价值观念、道德修养、人格品德、廉洁操守。
此外，学校还通过观看倡廉教育影视片、开展主题讲座、组织纪念日知识抢答竞赛等形式，加大廉洁廉政文化的宣传教育力度，提高其有效性，引导学生在活动中感悟、在感悟中升华，自觉地将廉洁思想内化于心，使廉洁之风吹遍学校的每一个角落。
法治盛宴：如火如荼，精彩纷呈
强调，要以设立国家宪法日为契机，深入开展宪法宣传教育，大力弘扬宪法精神，切实增强宪法意识。自2014年以来，学校把每年的12月定为法治教育活动月，集中开展法治宣传教育系列活动，精心调制学校“法治盛宴”。
法治教育大课。10月4日上午，寿光市法院工作人员应邀到学校举办“学习宪法，文明守纪”法治教育大课。法院工作人员结合学生心理、生理特点，用通俗易懂的语言结合发生在学生身边的具体案例，从“宪法精神”“违法与犯罪”“什么是正当防卫”等方面进行了精彩讲授，给学生上了一堂富有教育意义的法治教育大课。学校常新祥校长也对学生提出“学法、知法、守法、用法”的希望和要求。实验楼前，四千多名学生鸦雀无声，专注得仿若无人。孩子们在获得法律知识的同时，纷纷表示做“懂法、守法、用法”的优秀少年，并庄重宣誓“遵纪守法，远离犯罪，健康成长”。
反暴防恐演练。12月14日，学校与寿光市公安局特巡警大队联合举办反暴防恐演练进校园活动。上午，市公安局特巡警大队队员对学校所有干部及班主任、保安进行了反暴防恐专业培训和实战演练。下午，举办反暴防恐安全讲座，警官给大家讲授了如何防范袭击和积极展开自救互救的相关知识。随后，校园反暴防恐演练和校车被分子劫持后的防范及逃生演练开始。学校保卫人员在上前阻止闯入校园的“分子”的同时，拨打“110”报警和校园一键报警系统，学校智能广播警铃大响，全校师生在老师的指挥下有序逃散、躲避，公安特警和保安联合成功制服“分子”。场面很壮观，但孩子们的心中更震撼。
模拟法庭。12月29日，七年级级部的模拟法庭在学校2号报告厅举行。此次模拟法庭以一起敲诈勒索案作为蓝本，十多名学生分别对“审判员”“原告”“公诉人”“被告人”“调解员”等法庭身份知识进行阐述。在思品课老师张庆杰的指导下，模拟法庭按照宣布开庭、法庭调查、法庭辩论、最后陈述、宣判等审判环节依次进行。学生们用言行诠释着法律的尊严，将学生之间发生纠纷的调解过程演绎得完真，在场的1300多名师生感同身受。
好风凭借力，握手齐推动。建桥学校在法治教育上巧借外力，与寿光市法院、市公安局等单位成立了法治教育共同体，初中部法治副校长每学期到校举办一次法治教育主题讲座，小学部法治辅导员定期到校为师生进行法治辅导，各班级利用家长委员会成员及部分学生家长的特殊身份，邀请他们到孩子所在的班级，为孩子们现场讲法、学法，并通过编印、散发法治教育宣传材料、布置节假日法治教育家庭作业等形式，让学生家长配合学校对孩子进行法治教育，构建家校共育平台。学校协调同步，借势用力，充分利用宣传橱窗、国旗下讲话、“希望之声”广播站、演讲比赛、小故事比赛等形式开展法律知识的学习和讨论，形成了教育的合力。有了社会众多团体、单位的助力，学校法治工作得以如火如荼地开展。
【关键词】会计专业学生 诚信教育 教学分析
一、会计专业学生加强诚信教育的重要性
现代会计之父潘序伦曾如此诠释会计诚信，“信以立志、信以守身，信以处事、信以待人、毋忘立信，当必有成。”立信，乃会计之本，没有信用，也就没有会计。而如今会计失信问题相当严重，许多贪污受贿、偷税漏税、挪用公款等经济犯罪活动，以及上市公司会计信息造假等大量腐败现象，几乎都与财会人员做假账分不开。会计信息失真问题，已成为全球范围内关注的焦点，会计诚信危机已成为严重的社会问题。而会计专业学生是我国会计行业的重要后备力量，他们的职业道德水平，将对我国会计队伍的整体素质产生重要影响。因此，作为培养未来会计师摇篮的会计专业学校，尤其需要在诚信教育方面付出努力。在传授专业知识和基础知识的同时，开展人文教育、社会实践等活动，确立一种“教学为主，育人为本，德育为首”的教学思想，同时应根据这个行业的特点，对会计专业学生在校期间结合思想道德和素质教育进行会计诚信教育，培养学生在走向工作岗位之前的诚实品质。
会计诚信教育应成为会计专业学生专业教育的重要组成部分。通过不断提高他们对会计诚信问题的认识，增强履行诚信的自觉性，真正以“诚信为本，操守为重，遵守准则，不做假账”为座右铭，切实恪守独立、客观、公正的执业原则。这对提高未来会计人员的道德水平、重建会计行业信誉有着非常重要的现实意义。
二、加强会计专业学生诚信教育的具体措施
1.教师要言传身教，以崇高的品德影响学生
学生毕业后走上工作岗位从事实际的会计工作，他们在学校受到的专业教育、所接受的素质教育以及他们在校期间形成的人生观、价值观必将对他们今后从事工作的能力、职业判断能力产生重要影响。所以教师要注重自身素质的提高，除了要有广博的专业知识外，还要有崇高的人格品质和敬业精神，潜移默化的影响学生。言传身教，寓德育与各科教学之中，找准知识传授与职业道德教育的结合点，向学生强调会计人员诚信为本、遵规守法的重要性。在向他们传授专业知识的同时，要求学生做一个合格的人，用法律和良好的道德约束自己的行为，使学生在学习过程中逐步树立职业道德，在耳濡目染中达到道德教育效果。
2.结合会计法律法规进行教学
坚持准则是会计职业道德的一部分，坚持准则就是依法办事，要求会计人员必须熟悉相关法律法规并能熟练运用。学校培养的会计专业的学生大部分要从事与专业相关的工作，因此，学校应在会计专业开设相关法律课程，并且在会计理论教学中穿插法律方面的知识，增强学生的法制观念，使学生能全面了解、掌握相关法律法规，以备以后在会计实践中熟练运用，做到依法办事。
3.在教学中实施案例教学，丰富教学内容
单纯的会计理论教学相对枯燥和模式化，又由于中专层次的财会教学是会计专业的起点，教材中对涉及到的知识没有深入地展开，因此，教师应在充分挖掘教材潜力的同时，应结合社会实际及时地将各种新闻和案例作为教学内容的补充，来弥补教材的不足。多引导学生更多的关注身边的有关信息，有针对性地指导学生阅读某些财会方面的报刊、杂志、书籍和网站，让学生在现实生活中学会如何识别和判断虚假会计信息，学会如何拒绝各种经济利益的诱惑而坚守职业道德标准，这样学生的职业判断能力和职业道德水平一定可以得到逐步提高，从而更好地运用所学会计知识为社会经济服务。
4.聘请专家和优秀会计人员实例讲解，增强会计诚信教育的说服力
会计是一门理论与实践紧密结合的学科。从会计教学情况来看，我国基本是以教师为主体来开展教学活动的，而我们的会计教师基本上又是从学校走到学校，实践知识相对欠缺，有时显得说服力不够。而一些专家和企事业单位理论和实践经验丰富的会计人员则对业界的动态了解的非常清楚，学校应经常聘请他们为学生做专题报告，向学生介绍行业发展的现状、存在的问题、未来的发展方向，宣传遵守职业道德的模范，用他们亲身经历的实例对学生进行职业道德教育和职业判断教育，通过这种方式让学生间接了解社会、了解我国会计道德的现状，认识到加强诚信教育的重要性。虽然有些专业知识对于我们职业学校的学生来说偏难，但学生对实际的案例非常感兴趣，这样可以使学生牢固地树立职业道德观念，增强了诚信教育的说服力。
5.开展有关会计职业道德专题的讨论，加深学生对会计诚信的理解
在会计教学的各个阶段都可以开展有关会计职业道德专题的辩论赛，学生很乐于通过辩论这种形式积极参与到会计知识的主动学习和思考中，尤其是对当前社会发生的各种案例，他们会不遗余力地查找资料，力争以充足的论据，鲜明的观点表达自己的见解。例如在划分收益性支出和资本性支出这一原则的教学中，学生就企业的广告费开展辩论。传统上将广告费列入收益性支出，作为费用列示在利润表内，然而，广告树立企业的品牌和形象，广告费用无疑会与企业未来各年的销售收入相关，为什么不能资本化商标这种无形资产呢?学生通过激烈辩论，不仅深刻理解了划分收益性支出与资本性支出这一基本原则，而且进一步认识了资产、费用这些会计要素的含义。所以让学生自己去寻找答案比直接告诉他们结果要深刻的多。
首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，做好教学工作计划，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂 40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好学习方法的转变。第三，搞好班级卫生，树良好形象，第四，积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴他校的经验，采用成绩名次与日常学习等相结合的方式，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。第五，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采用交流册的方式积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。应该说，班级管理达到了一定的高度。
第四，成绩方面：上半年本人担任初二语文教学工作以及五班的班主任工作，班级的文体活动及学习成绩都走在级部前列。
下半年担任初三两个班的语文教学工作并担任五班的班主任工作。期中考试所教语文学科也到达了优秀，班级总平均分第一;五科竞赛的学科成绩也较期中有了很大进步。
在秋运会中，班级总分获级部第二名，在政教处组织的“日常行为规范教育月”活动中，被评为优秀班级;在校团委组织的“网络与中学生成长的利与弊”的大讨论中，班级获得优秀组织奖，班级还参加了辩论会的决赛，崔琦惠同学获得了最佳辩手称号。
当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
宣传部是学生会的喉舌，也是学生会的一个门面，它负责全院各种活动的宣传，通过各种宣传渠道，传递系团委、学生会工作信息，并根据形式需要，对学生进行有效的思想教育。今天小编给大家为您整理了学生会宣传部副部长工作总结，希望对大家有所帮助。
学生会宣传部副部长工作总结范文一一学期来，我校共青团工作在上级团委和学校党支部的正确领导下，通过校团委全体委员和全校团员青年的共同努力，积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为今后我校的共青团工作奠定了很好的基矗现将我校本学期共青团团委工作总结如下:
一、促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力
1、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。
加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，主动向团委提出入团申请，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。今年，我校发展新团员150名。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。
2、以“永远跟党走”为思想教育主题，通过学习“十六大”精神，加强青少年理想信念教育、国际主义、爱国主义教育、革命传统教育和党团关系教育，激励青少年坚定信念，永远跟党走，逐步树立科学正确的世界观，人生观和价值观。
3、配合政教处做好值周生检查工作。
为了贯彻《中学生日常行为规范》，强化养成教育，我校制定了以学生“自我管理，自我教育”为中心内容的值周生检查制度，团委配合政教处共同管理此项工作，我们制定了一系列检查方案，学生会干部和班团干部负责检查，工作分配到人。通过值周生检查学生日常学习、生活情况，让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基矗
4、信息宣传工作的加强，丰富了服务手段，发挥出舆论的导向作用和监督作用。
我们不断丰富校园广播的内容，增强交流，结合学校工作，每个阶段制定不同主题，进一步扩大了团组织的影响力和服务效果。通过广播，周一的“国旗下讲话”等，树立了良好的校园文化风气，引导团员青年从日常行为做起，从小事做起，从现在做起，坚持不懈的培养了学生良好的文明礼仪行为习惯。并对学生加强了校纪校规的教育，使他们真正了解学校的各项规章制度，同时加大校园文明的检查力度，进一步规范了全校学生的行为，使同学们的自律、自治能力得以加强，逐步使全校学生养成了良好的行为习惯。
5、认真考核了各团支部的工作情况，并进行了评估、表彰奖励。
二、积极开展校内、校外文化活动，增强学生社会实践能力，丰富师生生活。
一学期来，我校团委开展了大量工作，具体表现在以下几个方面：
(一)承担“文明班级”评比各项工作。
“文明班级”评比是学校常规工作的重要内容。在我校的各项评比中，设有“学生考勤、卫生、黑板报、课间操、好人好事”等内容，每天由团委值日的教师带领学生会的值日干部评比，当天通过黑板公布结果，每月统计出各年段最好的班级，授予流动红旗，半学期统计出各年段前两名，评为“文明班级”。几年来，“文明班级”评比从未间断过。也正因为“文明班级”评比活动的坚持不懈，校园的卫生环境才得以根本好转，扎地初中的“学风、校风、班风”才有了进一步的提高。
(二)开展形式多样的德育活动：
1、开展师德师风教育活动;
每学期开始，我们都要组织教师进行师德师风学习，如学习《教师职业道德规范》、《教师职业修养》及相关的典型材料，平时还要工作例会对教师进行政治思想教育。利用“班主任经验交流会”和评出优秀教师、优秀班主任等形式表扬先进，鞭策落后，增强教师的主人翁精神和历史责任感。
2、重视学生政治思想教育;
3、重团队建设，做好桥梁与纽带;
(三)当好学校的助手，丰富课余生活：
1、积极开展活动。
通过开动员大会，到村上打扫死角垃圾，帮贫助困，以“优”带“后”、学校校园环境美化、净化等一系列活动形式开展学雷锋活动。
2、全校师生开展学习“八荣八耻”并举行各种活动,如黑板报宣传,主题班会,国旗下讲话,关于“八荣八耻”的演讲比赛，关于“八荣八耻”的征文比赛。
3、举办了“乒乓球比赛”“篮球比赛”拔河比赛”等，在学校团委、体育组的指导下，学生会参与活动的策划、组织、裁判、宣传等工作，最后活动力取得完满的成功。
通过球赛的开展，不但丰富广大学生的课余文体生活，同时增强了学生干部的组织协调能力，还加强了同学与同学之间的交流。
4、活跃教工活动，服务教育工作。
为增强青年教师的凝聚力，提高青年教师的教学素质，学校开展了教师乒乓球比赛、组织外出参观学习。
5|开展第八届推普宣传周活动
本学期9月11日至17日是第八届全国推广普通话宣传周。我校围绕着“实现顺畅交流,构建和谐社会”的活动主题，在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩，寓教于乐的活动：班级黑板报语言文字角评比;学校“推普标兵”评选;组织学生参加宣传活动;征辑“我爱祖国语言美”古诗词朗诵稿并在校广播台朗诵……一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高，当然，这其中还存在着种种的不足，例如参与面还不够宽广等，在下次的宣传周中，我们将做好更充分的准备，发动更广的参与者，争取将“说普通话，写规范字”真正深入到每个人的内心深处。
6开展“廉洁清风进校园”廉结教育活动
在学科教学中渗透“敬廉崇洁、诚信守法”教育;组织阅读廉洁教育读本;创设“廉洁清风进校园”教育宣传阵地，充分利用校刊、各班黑板报、校园广播电视系统、网络等载体，开辟“廉洁清风进校园”教育活动专栏,建立起“廉洁清风进校园”教育宣传阵地;认真抓好系列专题教育活动,开展“培养廉洁自律好习惯”和“不说谎、不作弊、不攀比、不昧金”的宣传教育活动;组织了“争做廉洁勤俭好孩子”教育活动和“人人知诚信，人人讲诚信”读书教育活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶;设立了一个“廉洁从政、勤俭办学”投诉信箱;召开讲廉洁故事比赛;组织一次“养成廉洁勤俭好习惯”主题队会;各班出一期廉洁知识板报。通过这项活动，创造了我校内部廉洁、清明、和谐、守法的氛围。促进学校内部党风廉政建设、改善内部关系的举措紧密结合起来，不断促进和巩固校务公开等廉政制度建设成果。全校师生通过日常耳濡目染，不断树立党员、干部、广大师生“敬廉崇洁”的道德观，从而建立“廉洁从教、诚信守法”的良好风尚。
7有条不紊地开展增强团员意识主题教育
我校团委积极响应上级团委号召，在全校团员范围内深入开展了增强团员意识主题教育，按照学校具体实际，制定了符合我校校情、具有我校特色的活动实施方案，层层部署和动员,充分运用宣传栏、板报等宣传阵地，大力宣传开展增强团员意识主题教育的重要意义，营造良好的舆论氛围，扩大活动参与面。并把此次活动和我校正在开展的党员先进性教育活动接轨，把团员意识教育活动纳入到党员先进性教育活动之中，同步安排部署。同时，团委还深入开展调查分析，全面了解团组织建设和团员队伍情况。通过认真调研，深入分析，找准团组织和团员队伍中存在的问题，并以启动教育活动为契机，对软弱、涣散团支部集中进行一次调整和整顿，选拔了一批新的工作能力强、有责任心的班团支部书记充实我校团组织。活动中以_理论和“_”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，以学习实践“三各代表”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，切实增强广大团员的政治意识、组织意识和模范意识，不断增强团组织的创造力、凝聚力和战斗力，进一步巩固和扩大感的青年群众基矗
8元旦前夕发展了一批新团员,并对他们进行团章知识培训。
9举行2006年元旦系列活动.
活动形式多样，不仅有淋漓尽致的表演，同时还大力宣传“增强团员意识主题教育”的重要意义。通过共青团的知识问答，围绕着“新时代新风采”的主题，对团员进行了深刻的思想教育，同时也为教育活动的顺利开展营造了良好的舆论氛围。我们需要那蚁群的团队精神，学习那互助谦让的友好品质，而这活动正淋漓尽致地上演着我们的每一份激情，每一份感动。
10组织开展“献爱心，送温暖”帮困扶贫捐款活动
贫困群众是我们社会大家庭中的一员，与我们生活在同一片蓝天之下，帮助和扶慰他们，是我们每个人应尽的义务，也是全社会的共同责任。乐善好施，功德无量;济困助残，福有攸归。团委热切倡议全体师生鼎力支持，踊跃参与，慷慨解囊，同施爱心，共行善举。
三、加强团的自身建设，开创我校团委工作新特色。
1、近年来，我校在进行扩招，学生人数增多，学生思想素质参差不齐，这要求我们的工作做实、做细，实行分层管理、分级管理。
针对这种情况，本学期初，我校团委决定实行分年级管理。由团委委员分别负责不同的年级工作，实行年级委员负责制，负责各个级的团支部具体工作，各年级可依据本级学生实际情况和教学进度不同，独立开展各类型的团主题活动。经过半年的实践，团工作有了明显的突破，使团工作变得更加灵活，分工明确、组织方便、管理加强，兼容了各级团工作的独立性和级与级之间的统一性。既保证了团委对学生的纵向管理，也加强了各级的横向管理。
2、健全团委的规章制度。
设立团委、团支部工作规划，明确团委委员、支部委员的工作内容与范围，健全支部常规工作。
四、存在的问题
1、教工团支部的建设。
由于以前对教师团工作的不重视，导致了教工团支部各项工作的滞后，今后将逐步完善起来，使之与其他工作同步。
2、团员学生接受学习的参与率有待提高。
在一些活动中，我们见到的都是积极分子，而大部分团员同学参与的机会很少，今后将努力改进，为更多的团员学生提供实践的机会和展示的舞台。
共青团的工作充满了挑战性，我们必须不断的更新理念，在实践中摸索工作经验。相信有学校党支部与上级团委的坚强领导、全校团员青年的精诚团结，我校的共青团工作一定会有无比美好的未来。
学生会宣传部副部长工作总结范文二学生会宣传部主要负责对我校的学生会活动的总体宣传及其他有学校关事项的宣传工作，在工作中，我们一直在为引导正确的校园文化而不断创新着。尤其在配合各部门举办各种活动上，我们宣传部始终如一的用积极热情得太对对待每一张板报及相关宣传布置。保证宣传工作的及时，到位，充分发挥学校的窗口作用。让我校的各项工作已更快，更好的方式展现在全校师生的面前，提高环境学校学生会的影响力。每当看到师生驻足于橱窗，我们心中就会有一丝的欣慰和感动.
本学期的工作既将结束，也是这届学生会工作的尾声了，在这一年的时间里，我们每个人都收获到了很多东西，取得着各自的进步。每个人的付出与收获，换来了我们学校学生工作的新发展。我们很幸运在学生会宣传部的位子上为学生会的各项工作的建设出一份力。可以这么说：这一年是累的一年，忙的一年，快乐的一年，收获的一年。难忘的一年。
自本届学生会成立到现在，宣传部的工作就是一直在进行中。这一点是大家都能看到的。总结起来真的有种不知从何说起的感觉，因为工作性质的差异，我们很少有自己的品牌活动，但是在同各部门配合的过程中，我想我们的认真和责任心就是我们的品牌。
我们的主要工作——出海报。这两个学期我们学校举办了很多活动，我们部可以说是有求必应的，出了多少板，我们早就记不清了，也没法确切的说明，下面举几个代表性的工作，在上学期全校性质的禁烟活动，汶川地震仪周年，英语社和举办风云杯辩论赛中以及各种关于体育，文艺，演讲，竞赛的比赛，我们都做了大量宣传工作，我们用手中的画笔能让我们院的活动在色彩斑斓中进行，真的感到很欣慰。这宣传活动既是学院展示形象的窗口也是我们的挥洒青春的舞台，在这里我们充分发挥各自的特长，凝聚集体的智慧，打造更高质量的海报。
也许有人不理解，海报不就是个通知吗?内容写上不就行了，其实不然，因为这里所展示的是一个学校的学生工作建设的风貌，我校一直都走在学校的各项活动的前列，虽说我们面临高考，但在艺术文化方面的培养，也是不能逊色的。海报质量的提高是我们用心描绘的成果，在这个过程中我们付出了很多，时间，精力，有时候板很急，但像大大家对我们的信任和自己的劳动成果，还是喜悦大于劳累的。在这一年里，我们同各个部门之间的关系十分融洽，也只有在一个融洽的环境下我们才能把工作做好，相信学生会一定会更加团结，各项工作一定会有更好的成果。
除此之外，我们还协助其他部门开展了一些活动，配合他们完成工作。我尝试了很多以前没有接触过的工作，对自己得到了很大的提高，也对学生会的工作有了更新的认识，更让我交了那么多好朋友。每一个成员都是一本使我受益的大书，在一次次的交流中，我在他们身上学到了很多东西。在学生会里还有很多的经典语句，例如：高调做事，低调做人。虽是这些诙谐的语句，确是拉进了彼此的距离，同时也不失为一剂精神的良药。
总体来说，宣传部的工作是繁重、琐碎的、不定的，上学期我们虽然人少，工作多，但我们通过合理的安排学习和工作的时间既保证了学习，又很好的完成了工作，而在今年学生会分会的招新中，我们又多了新同学，我们会把宣传部的传统灌输给他们，让他们以最好的姿态迎接新的使命，现在我们的新成员们也加入到了我们的出板工作中，每次活动宣传活动都很积极，我们的海报一张比一张精美.
在过去的日子里，宣传部做所做的工作，只是一个开始，不是，更不是结果。我们正在探索之中，许多制度和安排还需要完善，我们和其部门应借助这次总结的机会，加强学习，加深了解。希望大家广开思路，为学生会的工作出谋划策，把学生会的工作做的更好。为同学们提供更好的服务。
学生会宣传部副部长工作总结范文三光阴荏苒，两个月过去了，在这两个月以来，在前任/现任社长、学社的带领和指导下
我成为学社宣传部的一员，对此我十分感谢社长和各位学长学弟对我的的指导和帮助。我觉得青鸟学社有它独特的“青鸟观”，在实际的工作中我也不无时无刻体验到学社这个大家庭浓浓的温馨，暖暖的关爱。
宣传部的工作有时很繁忙，虽然截至到现在还末以部门性举办过活动、虽然有时只是协助生活部及学习部，但我因身为这个服务性的部门的一员而感到骄傲和光荣。因为我从中
体验到的快乐是不言而喻的。虽然每次只是一张小小的海报，虽然没有足够的时间和精力去描摹，但这每一张海报都值得我去珍惜。我知道这种汗水的付出是一种光荣的收获。在工作中互相促进，在竞争中互相帮助。我们宣传部成员的能力在不断提高，我们之间的友谊也在不断深厚。在这两个月的工作中，我们体会到了“团结友爱”这四个经常挂在嘴边又时常被人忽略的字的重要。
这一学期以来，学社举办的大小活动我也都参加了，虽然只是一份单薄的力量，但我都以发自内心和一种敬业的态度去努力完成了，近来我越来越发现宣传部有一个独特的性质--具有很强的服务性。因此在以后的工作中我们还会一直帮助了其他部门开展了一些活动。我也尝试了很多以前没有接触过的工作，认识了很多同学。在工作中，我十分注重虚心、诚恳地向他人学习。
作为一个2年的学生，我要学习的东西很多：做事要认真，态度要端正，待人要真诚等等，这些我都在其他部门成员的身上看到了。我也正在努力地向他们学习，希望在为学社做贡献的同时，提升自己的能力素质。
宣传部的工作虽然繁忙，但在我们几个部长的分配和成员间的协调、调动下，这样的工作也被我们做得井井有条。
匆忙的一个学期即将落幕，虽然有忙得无暇顾及饮食，虽然有工作学习的双重压力，可我仍觉得开心并充实。有时也有小小的松懈，可一旦看到其他社员们认真忙碌的身影时，一种身为试用期宣传部部长的责任感顿时让我不敢有丝毫懈怠。
作为一名刚刚走出象牙塔步入社会的研究生，我切身体会到了“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”。我渴望着投入社会这个大舞台，尽情的享受生活的种种欢愉；但在这个舞台上我又是那么的渺小，实在不知自己要何去何从。我真的担心自己由于缺乏社会经验走弯路。尤其是作为一名检察官，身在神圣光环之下，生怕自己做错事有辱这个光荣的名字，几个月的实习中，我艰难却又无可奈何的摸索着究竟怎样才能成为一名优秀的检察官。我感谢院领导为我们新录用人员组织的岗前培训，这次培训让我受益匪浅。通过这次培训，我对公正执法、廉洁奉公的检察职业道德的认识更加深入，对检察工作所需基本知识的了解更加清楚，对如何成为一名优秀的检察官的思考更加透彻。
“君子为政之道，以修身为本”。通过几堂生动的价值观教育、爱岗敬业教育、廉政教育、检察官职业道德教育，我更加深刻的认识了检察官与普通人甚至是一般公务员相比要有更高的道德要求，更加深入的体会了检察官所需的政治素质。检察机关是我国的法律监督机关、司法机关。作为专门打击犯罪，全程参与刑事诉讼的特殊机关，它上承公安机关的侦查活动，下启法院的刑事审判活动，对于保障刑事诉讼的顺利进行，对于保障国家权力及时、准确的打击犯罪，促进社会的和谐稳定具有至关重要的作用。作为一名检察官，不论是在公诉部门，还是在自侦部门，抑或是在侦监部门，我们的每一项活动都可能影响案件的进程，我们每一次失误都可能会导致意想不到的严重后果。因此，检察官必须具备对国家对人民高度负责的深厚感情，具备正确把握国家政策的政治敏感性，具备“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献精神，更重要的是永远不要忘记一个人应有的良知，永远不做违背自己良心的事。就我个人而言，我立志在自己的检察生涯中，把“踏踏实实做事、堂堂正正做人”作为自己的人生准则，努力做一名具备良好品行操守的检察官；在执法工作中，不办“人情案”、“金钱案”、“关系案”；在日常生活中，不仅要“慎交”、“清交”，而且始终正确对待权力、地位；面对社会不良风气，要坚持自己的操守，不为所动，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，永远做一个为官清廉的守望者和群众利益的守卫者。
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。院里几名优秀的检察官在给我们讲述成才的经验时，都强调了勤奋对于成功的作用。他们或者有辩论的特长，或者有写作的“硬笔杆”，或者有极其深厚的专业素养。在羡慕这些老检察官取得一个个令人垂涎的荣誉的同时，我也感到了压力。进院以来，我经常的问自己，我有什么，我会什么，我擅长什么，我到底能做什么？HD检察院，这个全国最优秀的检察院选择了如此平凡的我，我究竟怎样才能报答“知遇之恩”？我没有太高的天赋，我没有太出众的特长，但我不会退缩。做不成聪明的人，做不成有天赋的人，我不会灰心失落，我会义无反顾地做一个最勤奋的人。勤奋是上天赐给人类最好的礼物，上天对每个人都是平等的，只要勤奋就一定会取得进步，取得成绩的，我相信“天道酬勤”。在今后的人生旅途中，我会一心一意、踏踏实实、任劳任怨地做好自己的本职工作；我还会抓紧一点一滴的时间，不断地学习，勤于思考、专心研究检察工作中的各种刑事法领域的课题，利用自己刑法硕士的优势，做好调研工作。我相信，只要勤奋，一切以工作为重，一切以事业为重，自己一定会成为一名优秀的检察官。
高中语文教学；素质教育；素养
《高中语文课程标准》明确要求高中语文教学应当顺应当前语文教育教学的潮流，以学生的发展为出发点和归宿，注重人文教育，全面发展素质，这充分体现出当前高中语文课程改革的最新精神和时代特征。目前，我国的基础教育正处于“应试教育”向“素质教育”转轨的关键时期，传统的教学内容及教学方法都发生了重大变化，作为基础教育的高中语文教育，必须面对现实，进行重大改革。那么，怎样在课程标准引领下，于高中语文教学中实施素质教育呢？本文结合我多年的教学实践作了以下一些思考。
一、强调“双基”，促进学生语文科学素养的养成
语文中的“双基”是指基础知识和基本技能，简单来说就是“语言逻辑”和“读写听说”，但课程改革以来，很多教师往往讳言“双基”，似乎一说“双基”就是“传统”，就是守旧，至少也是不那么时髦。与此相匹配的是讳言“训练”，似乎一谈训练就违背了“生本”，就是教师中心论了。其实，语文教学的“双基”是中国现代语文教学的伴生物。必须承认，“五四”运动推广白话和白话文是十分成功的。现在的华人世界里，都使用白话交流，而不再是“之乎者也”了，国人学习文化的门槛就此降低，大众文化得以普及。而如今的语文课却不像语文课，实际上根子就在淡化“双基”；淡化“双基”必然不像语文课，而像表演，像游戏，像娱乐活动，可以像一切不是语文的东西。难道不是这样吗？
由此，素质教育的一个重要内容是提高受教育者的文化科学素养，强调“双基”教学，在任何时候都是必须的。但在实践过程中有两个观念需要更新：（1）强调语文“双基”教学，不只是为了高考需要，还要考虑到学生毕业后未能升学，参加祖国建设和作为一个现代社会公民所应具备的语文基本知识和初步的语文科学素养；同时课程标准提出的“进一步学习”也不单指“高考”，还包括在实际工作需要时，以中学语文知识为基础，对语文知识的进一步学习，如自学或业余进修等。（2）课程标准在提出要重视“双基”教学的要求之后，紧接着就强调语文“双基”教学必须同社会、生活密切联系，想方设法使学生了解语文知识的重要应用。实质上中学是基础教育，是“不定向”教育，它的根本宗旨就是使学生掌握较为宽厚的基础知识和基本技能，为学生的成长和发展打下德、智、体、美、劳等诸多方面的素质基础。
二、拓展课程，开辟学生灵活运用语文的天地
“应试教育”最大弊端就是课程设置单一，将教学内容与教学活动密切接轨高考指挥棒，使得教学视野囿于封闭、狭隘之中，忽视学生的个性特长与终身发展，最终导致所培养的人才畸形发展，而素质教育着眼于学生的一生发展与终身发展，构建大语文教学，因材施教，让学生的个性和特长得到发展，使培养的人才多样化、多层次。
虽然课堂教学是实施素质教育的主阵地，但不是唯一的渠道，教师应充分发挥课堂教学主阵地效益，依据课程标准，为学生的一生成长创设较为宽松的学习氛围，保证必要的时空。同时，还有必要积极组织学有余力的学生自主选修，搭建丰富多彩的课外活动平台，诸如参观、讲座、调查、实践等，促使课堂内外教育教学活动相辅相成、相得益彰，以促进学生的全面发展教育与个性发展教育的完美融合，拓宽学生运用语文的天地，多方面、多渠道地开发学生潜能。其实，学生的语文能力，归根结底是听、说、读、写的能力，无论培养听说能力还是读写能力，都必须以一定的内容为基础，否则是无源之水，无本之木。河南驻马店市遂平县褚堂乡屈庄村李庄组村民李国喜，2012年1月17日，在去上夜班的途中因勇救痴呆儿落水者而英勇牺牲，经新闻媒体报道后，在社会上引起强烈反响。在一次辩论课上，我设计题目让学生展开辩论，正题是“李国喜救痴呆儿值得”，反题是“李国喜救痴呆儿不值得”。正反两方各执一词，唇枪舌剑，争得面红耳赤。我肯定了两方在辩论方面的长处，统一分析了问题的视角，学生深深地认识到，李国喜的生命换痴呆儿的生命看起来确实“不合算”，而实际上，李国喜的精神正浇灌着中华民族的文明之花，其意义和价值远远超过了生命本身。像这样的训练，既能提高学生的语文能力，也能给他们思考人生，思考社会的机会。
三、学会审美，激荡学生学习语文兴趣的动力
教育的宗旨，就是要教会学生怎样做人，在教学中实施美育教育，对于培养学生良好的审美观点，提高学生的科学文化素养意义深远。“马无夜草不肥”，语文中虽有丰富的美学资源，但对于卷帙浩繁的文学作品而言，那毕竟是沧海一粟。因为中学阶段是学生的人格与理想形成的奠基时期，教师需要以课文为例子，激发学生阅读文学作品的兴趣，交给文学鉴赏的方法，然后放手让他们到文学世界的原野上纵横驰骋，去体会深邃的智慧，无私的心灵，坚贞的爱情，忠诚的友谊，忘我的劳动，艰巨的斗争，壮烈的献身，从中启迪思想，陶冶品格，并进行美的联想与创造。
当然，高三必须面对高考，不可能有较多的时间投入到课外阅读中去。因此，我在高一高二阶段就采取了这样的原则：保证课外阅读。一是以课文为核心向四面辐射，学了《祝福》要求看《彷徨》，学了《欧也妮·葛朗台》要求接触《人间喜剧》；二是鼓励学生走进图书馆、阅览室，一学期交一本厚厚的读书札记；三是一星期设一节自由阅读课，一个月设一节文学鉴赏与创作课。同时，我还将诗歌和音乐引入语文教学，使学生欣赏到语言的意境美、节奏美，培养了学生人文修养。为了促进学生语文写作能力的提升，我不断鼓励学生多动笔，记下自己认为有意义的所见、所闻、所感、所想。有时可能是课堂上讨论过的一个话题，有时可能是对所看过的作品的体会、评论；有时可能是对一次集体活动或任务完成的记录等。题材、体裁可以根据自己的喜好写记叙文、议论文、抒情文等，可以是诗歌、散文、短剧、故事等不同形式，让学生八仙过海。另外，如何客观地评价学生也非常重要，否则难以脱离应试教育的桎梏。看一个学生，不能只看他的学习成绩，还要看他的学习态度；不仅要看他的学习态度，而且还要看他的学习方法；不仅要看他的学习方法，而且更要看他的学习习惯和心理状态，努力防止“第一印象”、“晕轮效应”、“刻板印象”等认知偏差的干扰。
四、强化阅读，力求学生语文综合能力的提高
语文素质教育实际上是能力培养的过程，其最终目的就是为了使学生获得语文基础知识和运用语文的能力。其中，阅读能力的培养更是高中语文教学的重点，因为一个高中生的人生观、世界观、价值观，恐怕大都来自阅读。精神食粮给予学生的，除了知识，更多的是教会学生如何做人。毋庸置疑，高中教材中有相当多的文质兼美的优秀作品，如《论语》承载着人类最基本的道德审美观；《离骚》、闪耀着爱国激情的火花；《岳阳楼记》淋漓尽致地表达了生死与忧乐；《出师表》情真意切地抒发出忠孝气节；《送东阳马生序》语重心长地倡导了刻苦学习精神；《训俭示康》大张旗鼓地颂扬了俭朴廉洁的中华美德，而《红楼梦》、《复活》、《老人与海》本身就是一种真善美的杰作，可以启迪人生，熏陶品性，净化心灵。这些都是教育青少年一代不可多得的素材。学生通过精读深思，加之以教师的动情点拨，于潜移默化中滋养了学生，让学生获得了知识，提升了情趣。
但仅限于这几十篇文章肯定远远不够，还需要不断继续扩展，不断拓宽阅读视野。这是由于如今知识处于大爆炸时代，知识信息量猛增，新的知识、新的信息浩如烟海、纷至沓来，而学生倘若以获取信息，或以应试为目的进行阅读，往往是零碎分散，一鳞半爪，虽然来得短平快，可惜也只是浮光掠影，浅尝辄止，急功却难得一利，因为它缺乏的就是历史的沉淀和文化的厚重。而经历日月熏陶的经典名著，却能穿越时空隧道，以其无与伦比的艺术魅力和深刻的思想内涵让学生受益终身。
有人评论，“目前最热闹的是语文界，最悲哀的也是语文界。”这话不无道理。在语文教学实践中，总有教师担心实施素质教育会影响教学质量，降低学生高考成绩。其实这是杞人忧天，因为素质教育的本身就包含了文化素质，它是一种着眼于开发人的潜能，以完善和全面提高整体素质的教育为终极目标，而应试教育只注重培养应试能力，忽视其它能力的培养，片面追求升学率的结果，导致学生的发展不全面，能力低下，学生学习主动性和积极性不能充分调动，养成了懒散、被动的不良习惯。可见，改变应试教育，实施素质教育，是目前高中语文教学中的当务之急，素质教育时不待我。但我坚信，假以时日，只要语文教师着力改革、不懈攀登，素质教育定会在高中语文教学中迸发瑰丽色彩。
参考文献：
[1]教育部.普通高中语文课程标准[J].中小学外语教学，2003.9.
[2]王北生.教学艺术[M].开封：河南大学出版社，2001.8.
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