时间：2023-06-30 16:07:52
导语：在日常环保小知识的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
一、环保教育的重要性与必要性
蓝天白云、青山绿水的美好环境是我们每个人所追求的，但近几年随着经济的迅速发展与腾飞，这种好天气离我们越来越远了，随之而来的是不见天日的雾霾天气，给我们的生活、健康带来了非常多的不便。尤其是在冬天，蓝天白云的好天气成了我们的一种奢望。好多儿童呼吁：“请还我们新鲜的空气！”以此来唤醒人们行动起来，保护我们赖以生存的环境。中学阶段是青少年人生观、价值观形成的重要阶段，因此作为一名化学教师应结合本学科的特点，普及环境保护知识，使学生认识环境是如何被污染的，如何防止环境被污染，加强学生的环保意识。
二、通过化学教学，提高环保意识
化学科学的发展在解决现代人类社会面临的资源、能源短缺，生态环境恶化等问题上起着重要作用，化学科学的发展为人类做出了重要贡献，但在化工发展过程中也产生了一些负面影响。因此，在化学教学大纲中也要求学生学习有关保护环境的知识，如酸雨的形成，臭氧空洞的形成，汽车尾气、化石燃料燃烧的污染，温室效应等一系列内容，使学生通过学习化学知识，认识到环境是如何被破坏的，环境破坏对我们的不利影响，如何才能保护好我们的环境。作为一名中学化学教师，我认为应从以下几点提高学生的环保意识：
（1）在课堂教学中，渗透环保意识。课堂教学是学生学习知识的主阵地，教师要利用好课堂主阵地的优势。在教材中多处涉及有关环境的知识，如空气质量日报、大气污染物的成分、污水的处理和利用、营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉等，使学生初步形成正确、合理的使用化学品的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。教师在讲解这部分内容时，要讲全面，如在讲酸雨的形成时，要讲酸雨是怎样形成的、有哪些危害、酸雨的防治等问题，让学生形成一个知识网络，对知识有一个全面的掌握。教师还可以通过多媒体进行课件展示，形象地说明环境污染给我们人类带来的巨大危害，让学生近距离的感受到环境恶化后使我们的地球伤痕累累，并通过每一个活生生的例子来教育学生，使学生在内心深处受到震撼，认识到环境被污染的后果。通过课堂教学，能培养学生的社会责任感，加强环保意识。
（2）理论联系实际，让学生行动起来保护环境。教师要充分利用学校的教学资源，在学校成立化学课外小组，以环境为主题，组织课外活动。如在学完使用燃料对环境的影响后，举行一次以环境保护为主题的论文竞赛，或有关环境污染的演讲比赛，及在教室的黑板报、校园的宣传栏，张贴有关环境保护的小知识，让保护环境深入每一个学生的内心，通过这些活动让学生真正感受到保护环境的重要性。有了相关的知识后，还可以发动学生在课余时间到附近的工厂抽取污水的水样，检测排放的污水是否有污染，深入工厂内部了解污水的处理过程，亲身体验污染的危害性，增强环保意识。另一方面，还可以教育学生在日常生活中用实际行动来保护环境，亲自动手参与保护环境的行为，如植树造林、分类回收垃圾、不使用含磷洗衣粉、合理使用化肥农药等，为保护环境贡献自己的一份力量，使保护环境成为学生的一份责任，并敢于同破坏环境的行为说不，以实际行动保护环境，增强环保意识。
一、活动由来
最近天气一直不太好，小朋友们早上都戴口罩来园，这天，妞妞摘掉口罩对我说“老师，戴口罩很不舒服，可是妈妈说雾霾太重了，不戴口罩容易生病，我早上试了一下不戴口罩，一会儿就咳嗽了，可什么是雾霾啊”，别的小朋友听见妞妞这么说，也围了过来七嘴八舌的问“老师，雾霾是什么呀”“为什么吸了它会咳嗽，会嗓子不舒服呢”，丁丁说“我爸爸说雾霾的形成是因为我们不环保，我们要是都环保，就不会这么难受了”。对于什么是环保呢，小朋友们吵得不可开交，我第一时间肯定了小朋友们的发现并表扬他们能主动探索关于“环保”的问题。“环保是什么，我们又该怎么做呢?”我思考片刻，决定将这个问题抛给幼儿。
二、活动审议
当幼儿发现了“环保”的问题之后，这就是一个很好的进行“环保”教育的契机，教师可以引导更多的幼儿关注到这个问题。“如何引导幼儿了解环保?”“如何引导幼儿在生活中做到环保呢?”“如何在游戏中既能满足幼儿游戏的愿望，又能引导幼儿关注到环保的问题呢?”我们可以提出这个问题引导幼儿来讨论。把问题交给幼儿，我们相信，幼儿能用自己的智慧提出最优化、最适合的解决方案。
三、活动实施
活动一：什么是环保
通过观察和讨论，教师先请幼儿讲讲述了自己在图片中的发现，并提出自己的意见“乱扔垃圾很不好，不但看着很丑，而且天气热了味道也很难闻，垃圾都是坏东西!”大家都表示同意，一起谴责垃圾对生活环境的污染，但是豌豆说:“不是的，有的垃圾不是坏东西，它可以收回去继续用，只是我们要会把它分类，把它分好了还是可以做很多事的。”豌豆的回答又引发一个新问题，于是，教师继续追问:“所有的垃圾都是坏东西吗?”
果果:污染环境，就是坏东西。
宁宁:吃不完的饭菜和削掉的果皮就是坏垃圾，会很臭。
小米:扔掉的纸盒不是坏垃圾，它可以收回去再用。
教师:生活中还有哪些垃圾?幼儿园里什么垃圾最多，我们应该怎么处理它？
彤彤:小朋友随手丢的纸屑最多。
毛毛:垃圾要扔到垃圾桶。
小雨:垃圾要分类扔到垃圾桶里，不同的垃圾要放在不同的垃圾桶里，有的还可以继续用。
小雨的建议得到了大家的一致赞同，于是，大家一起认识了垃圾桶的标志，并且将垃圾的四大类 （可回收垃圾――有害垃圾――厨余垃圾――其他垃圾）进行了识别，并用图画的方式制作了提示牌，提醒大家共同遵守将垃圾分类处理。
环境污染问题已经成为世界各国面临的最重要的问题之一，因此环保教育迫在眉睫。幼儿是社会环境中的一份子，我们要培养幼儿热爱自然、关爱环境的情感，通过日常生活中的点滴行为对幼儿进行环保教育，并根据幼儿的年龄特点和兴趣，开展形式多样的环保教育活动。
活动二：幼儿园里的垃圾分类
对于垃圾的分类讨论刚刚结束，下午的时候就有小朋友气呼呼地跑到老师面前说:“小米没有按照分类扔垃圾，把可回收垃圾扔进了厨余垃圾里”，这时候，教师意识到幼儿还没有真正理解“垃圾分类”的意义，他们还不能把游戏中的规则迁移运用到生活中来。幼儿的疑惑和问题正是培养良好习惯的好时机。亲身体验是幼儿重要的学习方式，要让幼儿感受到生活中如何进行垃圾分类，就必须从幼儿的生活出发。于是，教师问幼儿:“你们每天会看到什么垃圾呢?”幼儿有的说擦鼻涕的纸，有的说吃不完的饭菜，有的说削掉的果皮…最终，他们确定了几种常见的垃圾:饮料瓶、纸屑、果皮、剩饭菜、食品外包装等。
教师：“现在我们来玩一个好玩的游戏，送垃圾回家。这里有四个垃圾箱，谁愿意扮演垃圾箱呢？”(帮幼儿穿好垃圾箱，然后请幼儿介绍：我是…垃圾箱）
教师：那剩下的小朋友来做环保小卫士，帮忙把这些垃圾分别放到它们自己的“家”里。 (发给幼儿垃圾）
教师：现在我们来轮流放垃圾。小朋友放之前，要向大家介绍：这是…，是…垃圾。然后再把它放进那个垃圾箱。
小米：可是忘记了垃圾的分类怎么办呢？
教师：那有什么办法能让我们随时知道垃圾的分类呢？
甜甜圈:我会用纸把分类的垃圾画下来。
大家一致同意画画是最快记录的一个办法。于是，幼儿齐动手，画出了分类不同的垃圾，并把它贴在了垃圾桶的旁边，方便每个幼儿根据分类迅速反应。
幼儿非常关注自己的垃圾分类情况，也时刻关注其他幼儿的分类情况，只要有不按分类扔垃圾的，都会及时指出，并且减少了制造垃圾，也能够通过可回收垃圾的分类来思考，这个物品还可以怎么用，积极利用了废旧物品，大大减少了垃圾的产生。这再一次验证了幼儿是通过亲身体验、实际操作、直接感知来学习的。通过这一活动，幼儿知道了每天会制造产生很多垃圾，很不利于环保。
活动三：家庭环保我知道
早上接园的时候，安安妈妈和我说“安安昨天回家指出了爸爸没有根据分类的方式扔垃圾，还给我们讲解了垃圾如何分类，让我们都学习了很多”听到安安妈妈的反馈，我的心里非常感动，于是，在晨间谈话环节，教师请安安介绍了昨天回家之后的行为。其他孩子听完之后，你一言我一语地讨论了起来。这时教师抛出了一个问题:“你们家里每天的垃圾都会分类扔吗?
豆豆:妈妈会分类扔垃圾。
旺仔:爸爸扔垃圾都是胡乱扔。
天天:爸爸妈妈有的时候也分不清垃圾的分类。
教师:那我们应该怎么帮助爸爸妈妈来弄清楚垃圾分类呢?
很快，他们就提出了解决方案:那我们也来统计一下家里会产生的垃圾，把分类图画一次吧。于是，幼儿决定利用周末的时间，和爸爸妈妈一起统计家里的垃圾分类。
教师建议家长跟随幼儿的意愿来记录，因为我们认为孩子用自己的方式记录才更有意义。当幼儿集体分享自己的调查表时，我们发现幼儿全家的垃圾产生量真的在减少。有的幼儿改掉了剩饭剩菜的坏习惯，学会了吃多少打多少;有的幼儿开始减少用纸，甚至和家人一起讨论了白色垃圾的危害，减少了家庭塑料袋的使用。
迁移是一种学习对另一种学习的影响，在幼儿园学习到的垃圾分类的环保小知识，逐渐影响了在家庭中减少垃圾产生的行为。这种影响有的是澘移默化的，幼儿通过亲身体验，感受到平时产生的垃圾太多了，在此基础上进行改变，才真正理解了“环保从小事做起”。所以，“今天你环保了吗?”这个活动是可以一直持续的活动。它会引导幼儿将“环保”内化为平时再寻常不过的一个自然行为，成为一种习惯。
四、活动反思
一、因地制宜，利用农村自然资源，启蒙幼儿的环保意识
农村有着丰富的农作物，随季节不同而变换，教师应充分利用这一点，多带领幼儿去田间活动，在这个过程中，幼儿可以观察到种子生长发育需要的条件，感知植物生长与环境的关系，了解种植给人们带来的好处，培养初步的环保意识。同时，组织幼儿参观饲养园，观察喂养小动物，如：小鸡、小鸭子、小兔、鸽子、牛等。幼儿在喂养小动物时，就会萌发一种爱护小动物的情感。另外，农村的田野里，各种昆虫俯拾皆是，是一个认识、观察昆虫的天然园地，幼儿可以在昆虫王国中，观察到很多奇妙的现象，如毛虫变成蝴蝶、蜘蛛吐丝织网、螳螂怎样捕食等，从而了解到大自然各种生物息息相关，进一步增强幼儿的环保意识。另外，还可充分利用沙、水这两样来自大自然的素材，开辟玩沙区、玩水区，让幼儿自由活动。在幼儿园的植物园种上些果树、蔬菜、水生植物等等，以打开幼儿通往大自然的窗口。这些真实丰富的资料，会让他们在慨叹自然界神奇的同时，又非常自然地产生一种热爱家乡，保护自然的强烈情感。
二、结合农村特色，从身边事物中开展主题活动
农村幼儿对“白色污染”“大气污染”“节约用水”这些书面性、概念性较强的词汇、情景不熟悉，也很难领会，而带有农村特色、贴近幼儿生活的选材，如：孩子们经常去玩的村头小河，环境优良，鱼儿在水草中游动，可是最近河水发黑发臭，鱼儿都漂在水面死掉了，以此为课题，教师与幼儿展开讨论，因其真实性、亲历性，幼儿了解到水污染对环境、生物造成的危害，大大激发了幼儿的环保意识。其他如农村烧荒时产生的黑烟，可对幼儿进行大气污染教育；旱季时干涸的鱼塘，抽不出水的井，让幼儿了解水对生命的意义，灌输节约用水的观念。这些选材，都是具有农村特色的，与幼儿的生活密切相关，因此容易被幼儿接受，并产生相应的教学效果。
三、融会贯通，将环保教育融入各领域中
教师可以借助语言，通过故事，具体、形象地向幼儿传递环境保护方面的粗浅知识。
例如，在美工活动中，教师教幼儿用纸制作企鹅时，就把企鹅的生活习性编成故事讲给幼儿听，使幼儿知道小企鹅也有爸爸、妈妈，要吃小鱼虾；企鹅妈妈喂小企鹅吃东西，企鹅爸爸帮助妈妈照看小企鹅；企鹅在很冷的地方生活，身上的毛皮很厚，企鹅是群体生活等等。故事讲完以后，教师再和幼儿一起表演故事情节，加深幼儿对企鹅家族的认识。
四、多开展幼儿的环保实践活动
环保行动的开展，可以使幼儿的环保意识，环保观念得以实现，在实践中，更加强了幼儿的环保决心。开展环保行动，应从小事做起，让幼儿能力得到充分发挥，并从中品尝到成功的喜悦，感受到动手的乐趣，继而转化为更积极的动力。
环保教育不仅要使幼儿对环保知识有所了解，更要使幼儿去练习保护自然生态必须具备的技能。教他们从自己做起，从小事、小环境做起。老师在日常生活中，密切注意幼儿的一举一动，及时进行环保教育。如发现幼儿平时乱摘花、乱丢纸屑、随地吐痰或下课后高声喧哗等现象，教师就及时地晓之以理，让幼儿既克服了自身的不良行为又增强了环境保护的意识。
农村幼儿园可开展“捡垃圾”活动，并将捡到的东西归类，可利用的做成各种玩教具，或卖掉；无法利用的就处理掉，或送到环保部门。比如，教师和幼儿到木工厂收集小木块、木屑、刨花，开展木工活动；到造纸厂收集切割丢弃的边角纸，开展纸工活动等，废物的再循环使用，不仅减少了垃圾和物资的浪费，而且还会使幼儿感悟到生活中的许多事物都是宝，不应随手抛弃，而应用心珍藏。教师还应注意随时提醒和督促，例如帮助幼儿把喝完饮料的空罐压扁，放到指定的地方；指导幼儿将垃圾分类置放。老师还可以组织幼儿认领小树苗，关心爱护小树，冬天给小树穿上棉衣，让小树安全过冬，还可开展“和小树一起成长”“小鸟是我的好伙伴”等活动。
五、充分利用家庭资源，组织家长积极参与
“父母是孩子的第一位老师”，这句话指出了家长这一资源不可忽视的力量。
中小学教育体系主要受众为：普通小学、普通初中、普通高中、和职业中学。这个年龄阶段的学生进行环保科普教育有着重要的意义，中小学教育扩展到家庭教育、社会教育对提高社会的环境保护意识、提升国民素质和环保意识有着重要价值。
中小学环保科普的表现形式是多样的，有展馆、课堂教学、环保科普宣教、环保类公益活动等，本研究试从受众主体为中小学生的环保科普作品着手出发进行分析。
一、中小学环保科普概述
本文界定的环保科普作品即以中小学生（6岁-17岁）为主要受众的，用适合中小学少年儿童的方式讲述环境保护相关自然、地理、人文、生物、生活、生态等主体内容的图书绘本、音像资料等。
1979年-2002年，《中华人民共和国环境保护法（试行版）》和《中国环境问题十大对策》的报告的颁布，促进了我国环保类科普读本的发展。代表作有甘肃人民出版的《未来的燃料》，通过故事的小主人公参观能源进化研究的见闻，较生动的展示了能源进化的故事，适合中小学生的认知和心理。此外，还有《中学生读本――叶子》、《少年应知应会丛书――生物和环境趣谈》和《保护环境随手可做的100件小事》等。
2003年以后，中小学少儿科普作品如雨后春笋般蓬勃发展，国内图书类购物网站上显示的包括国外译著在内有受众为中小学少年儿童的环保科普相关读本140件。如环境保护部科技标准司和中国环境科学学会联合编著的《美丽乡村环保科普读物》、韩雪的《我们的家园.环保科普丛书 痛苦的地球》、马向于的《地球环保科普儿童小说》、宋广成的《中小学科普读本―环保生活100问》等。
此外，译著代表作有英国埃里克.查林的《写给孩子的人文科普书，改变历史的50中植物、机械、矿物》，英国泰普勒集团的《趣味科普立体书》、法国奥林维娅的《贴近大自然系列》和英国埃里克斯.菲利斯的《揭秘海洋》系列等。
日本核辐射事件发生后，核辐射相关主题的科普读本也应运而生，举学者不完全统计，各大图书类销售平台公开出版销售的有22种，如江苏少年儿童出版社的《科学防辐射读本》、《科学防辐射挂图》，黄山书社的《核辐射普及读本》，复旦大学出版社的《何来不怕：正确应对核辐射》等。
二、环保科普作品与中小学教育体系融合存在的问题
1.环保科普作品质量问题
当前的中小学环保科普读本与中小学的主体受众接受水平有所偏离。主要存在的问题有：
（1）很多作品创作都站在成人的视角来简单化各知识点，特别是很多本土的环保科普读本没有真正从孩子的视角出发重新发现自然与生态的世界；
（2）环保科普读本说教形式容易让孩子失去阅读兴趣，如采用文字和部分图片的方式强制灌输知识点，孩子很容易产生对抗情绪不易接受；当前环保科普作品的形式以图书绘本为主，音像资料等作品较少，文字画面没有视听双重作品形式转变，也亟待加入VR、视频等多种表现形式。
（3）当前的环保科普读本很多是译著，环境背景直接影响到中小学生的接受能力和同化力，同时，很多环保科普作品同质化严重，很多内容交叉重复，如何结合孩子们成长的环境特色进行环保科普本土化，也是当前环保科普读本存在的问题。
（4）出版行业的竞争导致一些环保科普作品在出版时没有经过严格的审查，错误百出，如中国社会出版社2012年出版的科普丛书中的《解读人类与地球》系列一经出版就被反应很多未经严格审稿产生的错误，背后的深层次原因固然与当前出版行业过分追求经济效益相关。这种科普作品的粗制滥造一定程度上也影响了其质量。
（5）出版内容上，环保科普作品以环境保护、生态保护的基础知识为主，环境法规的形象普及、日常生活如环境与健康、较深层次的大气、水、海洋等科普相关的内容较少。中小学生包括大多数社会民众都只有初级浅显的环保科普知识，而环境法已出台三十余年，普及面依然很低。
2.中小学环保科普日不暇给
虽然一直号召保护环境教育要从孩子做起，但在中小学教育体制中，即使学生对环保科普的小活动和实验有兴趣，教师的科普观念和科普信仰大都比较落后，学校教育大都推行应试化，升学率才是考核教师和学校教学水平和教学理念的标杆，当环保科普教育时间遇上语文、数学、英语等主体课时间，当建设科普资源遇上建设评估资源，这种社会主流价值观的撞击必然导致科普教学与活动时间被挤占，这也是当前学校教育的常态。
三、环保科普教育与中小学教育体系的融合
1.提升环保科普作品的创作质量
针对中小学生为主题创作的环保科普作品的深度不是越浅显越好，?S着中小学生教育和认知水平的提升，过于肤浅和泛泛而谈的作品显然无人问津，优秀的具有一定深度又不缺乏趣味性的中小学科普读本才有吸引力。站在社会文明的高度深度思考人与世界的关系，贯入环境保护历年并以文字和图画绘本或音频多种表现形式所展示的更受欢迎。
2.促进环保科普创作的本土化
当前的很多优秀环保而普作品都是翻译过来的舶来品，如英国的畅销书《奇趣大化学》，改变为动画片广泛传播的法国的《巴巴爸爸》系列，其实，本土化的环保科普作品更贴合中小学生生活实际，如果能融入华夏大地的生活背景和文化内涵，更能够被中小学生广发接受并传播。
3.利用“互联网+”的优势进行宣传普及
在新媒体和自媒体发展迅速、“互联网+”理念大量普及的今天，如何，中小学生接受环保科普教育的机会，不仅仅在校园、家庭，更多是这种新媒体的影响，我国环境污染的形式非常严峻，要在社会形成环境教育的合力，号召更多优秀的科普创作者加入环境教育的行列，创作出更多有创意、内容新颖、有一定深度的优秀作品，扩宽宣传渠道。
4.利用环保纪念日开展各类环保科普实践活动
结合各类环保纪念日，如4月22日“世界地球日”、5月31日“世界无烟日”、6月5日“世界环境日”、6月8日“世界海洋日”、6月17日“世界防治荒漠化和干旱日”、9UI额16日“国际保护臭氧层日”、10月14日“国际减少自然灾害日”等环保节日开展主题科普活动。如组织中小学生与环保组织、科技馆、博物馆等环保科普工作者参与环保科普讲座；举办各类环保科普知识竞赛、科普节和各类主题班会。鼓励中小学开设丰富的选修课程，包括生活中的环保小知识，提高学生的实践与创新能力。
5.政府层面提高奖励及支持力度，形成环保科普教育的常态化
为避免环保科普教育流于形式和场面，教育部门应加大科普教育在常规教育的比重，环境保护科学普及教育的课时编入教学计划、学校和教师必须按计划落实教学安排，避免出现科普教育被常规教育挤占课时的情况，同时，科普教育创作等成果适当纳入升学考核指标，提高科普教育的政策号召力。环保部门在环境保护宣传教育时应适当加大奖励力度，重奖之下必有勇夫，奖励对号召环保作品突破单一主题进行更丰富、更有艺术生命的创作有着重要的促进作用，也能够号召更多优秀的创作者加入环境保护教育的阵营中来，对实现中小学环境教育的常态化，环境科普教育融入中小学教育体制有着深层次的作用。
世界环境日的祝福短信(最新)1. 保护环境，造福后人。低碳生活，节约资源。植树造林，保护水土。节约用水，净化排污。人人有责，不分老幼。环境清新，健康拥有。世界环境日，保护环境，幸福永驻!
2. 风沙盐碱不断吞噬沃土良田，山洪旱涝用尽全力摧毁耕地。鸟语花香潺潺流水的美景不断萎缩，有多少物种濒临灭绝，这是大自然的怒吼，是对人类破坏行为的警示。世界环境日：地球是世界人民共同的家，携起手来保护地球环境，有利人类健康和各种动植物，复原再生和发展。
3. 尘霾扬沙浑浊天，酸雨腥河风暴狂。飞禽走兽哀鸣叫，惊恐飞离不停站。保护地球无污染，爱护家园来美环。全球行动搞绿化，保护濒物做宣传。世界环境日：污染源头严查办，退耕还牧种柳杨。
4. 青山绿水鸟鸣涧，小舟荡漾鱼撒欢，一往情深暖炊烟，几多梦回泪涟涟，无论繁荣和发展，环境美好是根源，要富裕科技，更要新鲜空气美家园。世界环境日，愿努力奋斗，开创大家美好的一片天。
5. 地球是我们共有的家园，怎能污染和破坏?工业生产大发展，废物堆积成了山。废气污染雾霾现，酸雨降下土壤坏。废水排放水难闻，鱼虾不见饮水难。世界环境日，让我们共同努力，保护环境，还我们美丽家园!
6. 少开一天车，多走一段路，降低污染健康永驻;少砍一棵树，多栽一棵苗，新鲜空气保护水土;少排放废气，多净化空气，地球干净人人如意。世界环境日，保护环境，地球会更美丽!
7. 地球的衣服已撕破，极地的冰山在萎缩，动植物濒临在绝迹，赤海潮浊水鱼鸟逃。.世界环境日，保护地球关爱人类，减少污排美化家园，保生态平衡利人类健康。
8. 尾气不乱排，大气少危害。污水不乱排，鱼虾还是菜。林木天天栽，清新少尘埃。爱护好环境，留福给后代。世界环境日，立即宣传，时不我待!
9. 大风起兮沙尘扬，雾霾一片风暴狂。天降酸雨水变质，鱼虾被毒全死亡。大气污染受影响，人类生活也遭殃。保护环境是大事，人人有责莫彷徨。世界环境日到了，保护环境，就是保卫我们的健康!
10. 环境保护全球事，国际行动共利益。采取措施皆履行，全球动作美景丽。山青林茂飞黄鹂，水清湖澈鱼跃起。万紫千红百花绽，家园风光景秀丽。世界环境日：世界人民节能减排放，保护家园身体更健康。
11. 我们希望纯净的风里没有尘沙，我们希望环保的脚步海角天涯，我们希望幸福的家园美丽如画，我们希望蓝天白云绿水青山。世界环境日，爱护环境，幸福人生!
12. 身体健康很重要，环境卫生是保障。白色污染害处多，塑料制品要少用。垃圾分类袋装化，废物利用减污染。噪音污染应减少，保护听力直到老。世界环境日，保护环境，从身边小事做起 !
13. 大地我的兄弟，我们亲同手足，保护你，我们并肩作战，战胜一切外来破坏;海洋我的姐妹， 我们骨肉亲亲，爱护你，我们携手同进，客服一切废物污染。兄弟，姐妹，我最亲的人，用爱 ，绽放你湛蓝的天空，青青大地，绿水长流。
14. 世界人民一个家，绚丽地球美乐园。现代工业污染增，环球变暖冰川融。地球外衣有空洞，河 湖污染鱼虾逃。白色垃圾空中扬，地球植被破坏掉。世界环境日：迫在眉睫治污染，人人有责植柳杨。保护自然绿色颜，辛福乐园才可言。
15. 我们都有一个家，名字叫地球，兄弟姐妹也很多，大家爱护她。少开车，多走路，低碳理念心中驻;少摘花，多种树，美好环境大家护;少穿金，多穿布，绿色环保也很酷;少排污，多照 顾，地球母亲不辛苦。世界环境日，你一点我一滴，美好家园共建筑，美丽环境同守护。
16. 环境污染，祸及人类，危害生存，带来疾病。保护环境，带来健康，环境美好，心情舒畅，无病无忧。今天世界环境日，愿和你一起行动，保护环境，共创绿色和谐家园!
17. 保护一花一草，生活更加美好，节约一水一电，心情愈加灿烂，减少奢侈浪费，阳光更加明媚 ，生活环保低碳，感受快乐无限，珍惜地球资源，好运连绵不断。世界环境日，保护环境，减少污染!
18. 少开一天车，多走一段路，降低污染健康永驻;少砍一棵树，多栽一棵苗，新鲜空气保护水土;少排放废气，多净化空气，地球干净人人如意。世界环境日，保护环境，地球会更美丽!
19. 环境污染很严重，酸雨雾霾经常现。臭氧空洞已形成，太阳辐射成危害。空气污染呼吸难，河流变色鱼虾亡。日常生活受干扰，各种疾病身边缠。世界环境日到了，保护环境，刻不容缓!
20. 尘霾扬沙浑浊天，酸雨腥河风暴狂。飞禽走兽哀鸣叫，惊恐飞离不停站。保护地球无污染，爱护家园来美环。全球行动搞绿化，保护濒物做宣传。世界环境日：污染源头严查办，退耕还牧 种柳杨。
世界环境日的祝福短信(热门)1. 地球不富有，资源其实很短缺，不少河流已阻截，土地逐渐变荒漠，许多物种在灭绝，空气污染令人忧，森林锐减横遭劫。世界环境日，保护环境共担责!
2. 世界环境日，养成环保好习惯：顺手关掉水龙头，少用一点洗洁精;电器不用别待机，节约用电共努力;绿色食品多购买，过度包装别理睬;充电电池更环保，一次餐具尽量少;多余物品勤交换，野生动物别伤害。一点一滴做起，家园更加美丽!
3. 世界环境日，学点环保小知识：在马桶的水箱里放一个可乐瓶，可节约用水;将未用完的纸张装订起来作草稿本，可保护植物;不随便扔塑料袋，对大自然有害;炒菜时别等油热得冒烟时才放菜，尽量减少空气污染;说话低声音响关小，减少噪音污染。举手之劳，家园美好!
4. 绿化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。保护环境，要你十分留心，十分细心，十分有心。世界环境日，爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
5. 前人栽树，后人乘凉;珍惜生命，爱护环境，保护自然，就是保护人类自己，世界环境日，保护环境，从我做起，从身边小事做起。
6. 蓝天白云鸟儿翱翔，山清水秀牛羊撒欢。荷塘湖色鲤鱼翻跃，万柳千花妖娆芳香。美洁环境身体健康，生态平衡风调雨顺。共同保护绿色环境，全民创造美好家园。.世界环境日：不要随便扔弃垃圾，爱护草木杜绝污染。
7. 绿水青山，蓝天白云，空气新鲜，身体健康——想让这样的环境陪伴我们世世代代吗?请从现在做起，从小事做起，保护环境，人人有责，福泽后世，功在千秋。世界环境日，记得提醒亲朋好友，珍爱我们的家园!
8. 有山有水，满目都是欢乐，有花有草，满眼都是快乐，有树有林，满心都是愉悦，有鱼有鸟，满满都是欢快，世界环境日，保护环境，从你我做起，愿你收获满满的开心!
9. 今天是世界环境日，爱护花草，生活美好;减少浪费，日子明媚;珍惜资源，快乐连绵;节约水电，好运无限;低碳出行，保护环境;少点污染，心情灿烂。
10. 我们可以克隆牛羊，却无法克隆地球;我们可以征服山川，却无法征服地球;我们可以离开家园，却不能离开地球;我们可以消灭生命，却不能消灭地球。世界环境日，让我们将低碳进行到底，把环保坚持到底，珍惜地球，爱护环境，共建美丽家园，共享美好生活!
11. 如果大地一片荒芜，何处是我们的归宿?如果山川弥漫浓雾，谁会来把我们保护?如果连呼吸也是一种负累，人生该是何等受罪?如果毁了美丽地球，子孙将一无所有。世界环境日，让我们携手低碳新风，别让阴霾密布天空，环保离不开你我他，一点一滴共行动!
12. 碧海蓝天是我们共同的风景，青山绿水是我们共同的憧憬，美好生活是我们共同的期盼，美丽地球是我们共同的家园。世界环境日，为了我们自己，也为了子孙后代，从今天起，人人来做贡献，坚持环保低碳，不要贪图一时方便，让地球母亲受磨难!
13. 我们都有一个家，名字叫地球，兄弟姐妹也很多，大家爱护她。少开车，多走路，低碳理念心中驻;少摘花，多种树，美好环境大家护;少穿金，多穿布，绿色环保也很酷;少排污，多照顾，地球母亲不辛苦。世界环境日，你一点我一滴，美好家园共建筑，美丽环境同守护。
14. 用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。
15. 从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。
世界环境日的祝福短信(经典)1. 身体健康很重要，环境卫生是保障。白色污染害处多，塑料制品要少用。垃圾分类袋装化，废物利用减污染。噪音污染应减少，保护听力直到老。世界环境日，保护环境，从身边小事做起 !
2. 大地我的兄弟，我们亲同手足，保护你，我们并肩作战，战胜一切外来破坏;海洋我的姐妹， 我们骨肉亲亲，爱护你，我们携手同进，客服一切废物污染。兄弟，姐妹，我最亲的人，用爱 ，绽放你湛蓝的天空，青青大地，绿水长流。
3. 世界人民一个家，绚丽地球美乐园。现代工业污染增，环球变暖冰川融。地球外衣有空洞，河 湖污染鱼虾逃。白色垃圾空中扬，地球植被破坏掉。世界环境日：迫在眉睫治污染，人人有责植柳杨。保护自然绿色颜，辛福乐园才可言。
4. 我们都有一个家，名字叫地球，兄弟姐妹也很多，大家爱护她。少开车，多走路，低碳理念心中驻;少摘花，多种树，美好环境大家护;少穿金，多穿布，绿色环保也很酷;少排污，多照 顾，地球母亲不辛苦。世界环境日，你一点我一滴，美好家园共建筑，美丽环境同守护。
5. 环境污染，祸及人类，危害生存，带来疾病。保护环境，带来健康，环境美好，心情舒畅，无病无忧。今天世界环境日，愿和你一起行动，保护环境，共创绿色和谐家园!
6. 保护一花一草，生活更加美好，节约一水一电，心情愈加灿烂，减少奢侈浪费，阳光更加明媚 ，生活环保低碳，感受快乐无限，珍惜地球资源，好运连绵不断。世界环境日，保护环境，减少污染!
7. 少开一天车，多走一段路，降低污染健康永驻;少砍一棵树，多栽一棵苗，新鲜空气保护水土;少排放废气，多净化空气，地球干净人人如意。世界环境日，保护环境，地球会更美丽!
8. 环境污染很严重，酸雨雾霾经常现。臭氧空洞已形成，太阳辐射成危害。空气污染呼吸难，河流变色鱼虾亡。日常生活受干扰，各种疾病身边缠。世界环境日到了，保护环境，刻不容缓!
9. 尘霾扬沙浑浊天，酸雨腥河风暴狂。飞禽走兽哀鸣叫，惊恐飞离不停站。保护地球无污染，爱护家园来美环。全球行动搞绿化，保护濒物做宣传。世界环境日：污染源头严查办，退耕还牧 种柳杨。
10. 用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。
11. 为发展自己不能以丧失尊严为代价，发展国家经济不能以破坏环境为代价，尊严在，人自强，环境好，幸福长，世界环境日临近，让我们一起宣传并执行保护好共同的家园。
12. 月日世界环境日，幽默告示：第一减少洗澡次数，节约水资源;第二减少放屁，减少大气污染;第三减少吃喝，减少垃圾产生。嘿嘿，开个玩笑，此短信目的是宣传世界环境日，让人们有意识的爱护我们的地球。
13. 爱生活，更要爱护自然环境。美丽的环境才有舒服的感受。你环保，我环保，大家环保，才是真的环保。为了湛蓝的天空，青青的绿草，请爱护环境。
1、圆梦微心愿活动。为切实做好留守儿童关爱工作，让每一个孩子都能感受到党和政府以及社会大家庭的温暖，10月9日，XX街道XX社区向爱心企业征集微心愿，为辖区10名留守儿童送去了书包及学习用品。XX社区将通过扎实开展点亮儿童“微心愿”活动，营造了社会各界共同关注、共同参与、共筑童梦的良好氛围，汇集无数的“微爱”，照亮孩子们的梦想。
2、专业志愿服务行动。为关爱社区中老年人的身体健康，增强社区居民的疾病防范意识，10月11日，XX街道卫生服务中心的医护人员来到蜀鑫雅苑开展了免费义诊活动。在义诊活动现场，医护人员为居民免费测量了血压和血糖，并耐心地为前来参与的居民答疑解忧。同时，还为居民们耐心讲解了关于常见病、多发病的预防诊治问题，告知他们定期检查身体的重要性，鼓励居民要树立积极乐观的生活态度，养成健康的生活习惯。
3、志愿者招募活动。为了大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，不断壮大社区志愿者队伍，增强志愿者队伍的凝聚力和吸引力，为居民提供更多的自助、互助服务。9月13日下午，XX街道XX社区在红园小区开展了志愿者招募活动。
4、志愿者培训活动。为了做好社区日常卫生应急、预防保健工作，推进卫生事业又好又快地发展。按照上级要求，9月28日，XX街道XX社区在社区活动室对志愿者们进行了医疗小知识培训。进一步加强了社区志愿者的责任感和使命感，通过培训不仅使志愿者认识了掌握医疗知识的重要性也提高了自救的水平。通过培训加强了社区与志愿者的沟通，有助于以后的工作开展与协调。
最近听广播，记得这么一个广告：
一位老师说：“地球妈妈生病了，我们都来当一回小医生，看看地球妈妈得了什么病？”学生A说：“地球妈妈缺氧、缺水。”“地球妈妈太热了。”学生B说道。“地球妈妈受污染了。”老师又问：“那我们应该怎样做呢？”“我们应该不乱扔垃圾。。”“我们不能浪费水、电”......
是的，人类只有一个地球，地球的命运一直掌握在人们的手中，我们不能坐视不管了。今天节约能源，为了明天生活的资源。
水
水是生命之源，提起水，你会不由得想起美丽的湖光山色，潺潺的流水声。古人云：“黄河之水天山来。”今天我们说水是蓝色的小精灵。
听，水怎么又哭又闹？“我跟随我的祖先来到地球，地球虽美，可人们一点也不珍惜我，我漂亮的蓝衣服被废水染成了黑色，我本来没有气味，如今我满身的臭味。人们一见了我就躲，要么就捂着鼻子大声呵斥。这一切的一切，真的不是我的错！哇——唔——唔”“我的水妹妹不要哭不要闹，我来出好招！”环保卫士安慰着。“我们一定会节约用水的。”“别说大话了！”水说。“好好好，说点实际的吧！”“比如说洗衣机节水，洗衣机可是家庭的用水大户，当洗衣量较少时，投水量也应该相应降低一到两档。还有要经常检查自来水管的水龙头和水管，看看是否漏水，即使是漏一小滴，也会积少成多，据书上资料统计一个月累计白白流掉2.6立方水。洗蔬菜时也不要一直开大水龙头，而是先在清水槽中用水洗干净，再用水冲洗一遍。这样既省水也会使蔬菜变干净。现在家家户户都有一辆车，擦洗汽车的时候，要先擦在用水冲洗，而不是用水管冲洗后再擦。”“还有一水多用的办法。如洗菜的水浇花、拖地。喝剩下的水浇花。洗衣服头碗后的水用来冲厕所等等。”
水听着笑了。
电
自从有了电，人们每日的行踪便离不开它。电灯、电脑、电话、电视机、手机，还有现在年轻人喜欢的MP3、MP4......
可现在电也噘起小嘴，满脸的不高兴。“怎么了，怎么了？” 环保卫士问。“哼！”“别生气呀，电哥哥。”“瞧瞧，瞧瞧，大白天把路灯开上，还有那边整夜不关电脑。”“电哥哥，我去提醒他们，我去把节电小知识送万家！”“大家都注意了，处处想着购买节能产品省电又省钱。这节能灯就是人们在家庭中经常使用的节能产品, 但是还有许多大电器没有节能功能，还是得靠人们的日常习惯。举个例子，很多人为了图方便，看完电视后用遥控器关掉就万事大吉，殊不知这样只是使电视处于待机状态，仍要耗费不少电能。据报纸报道，平均每台电视每天待机2小时计算，待机耗电0．02度（千瓦时），我国电视机最少有3．5亿台，一年的待机耗电量高达25．55亿度，相当于几个大型火力发电厂一年的发电总额。现在着高科技时代，太阳能已不再陌生，住顶层的市民可安装太阳能热水器，既节能又环保。
用电脑时不用的外设像打印机、音箱等要及时关掉，这也可以为节能做出贡献。还有那时尚的MP3，尽量使用带充电电池的MP3播放器，每个月至少应该有一次将电量全部耗尽，并充满，这样能延长电池的使用寿命和节能效果。现在快捷的生活节奏，人们都喜欢用微波炉热罐头什么的，大家可以在微波炉加工的食品上加层无毒塑料膜或盖子，使被加工食品水分不易蒸发，味道好又省电。电动自行车是近来很火的出行工具，大多数人认为这很省力，然而并非如此。电动自行车不仅有很大的危险隐患还要花掉大量的电能。还是提倡人力自行车及环保有健康。还有很多节能的小窍门，大家可以通过买书、上网查等方法了解节电。”
汽油
笔者从事中学化学教育工作至今，一直开展绿色化学教育，将绿色化学理念融入到化学教学中，使用最新、最热的新闻报道、话题等，诱导学生了解绿色化学，增强学生的绿色化学理念．备课的要求有一定的难度和高度，需要教师在掌握课本基础知识上通过阅读大量的新闻报道，查找大量的网络材料进行整合，进而提高学生学习化学的主动性和积极性，让学生保持愉快的心情来学习绿色化学，提高学生对绿色化学的认知．在化学教学中渗透绿色化学，教师可以采用知识讲授法、知识讲解法、操作演示法、趣味学习法、多媒体教学法、课堂讨论法、视频展示法等方法．例如，在讲“人类赖以生存的空气”时，教师可以利用社会最受关注的PM2．5，围绕PM2．5的涵义来进行探讨，使学生了解什么是PM2．5，了解PM2．5指标对我们生存所依赖的空气质量与能见度的重要影响，逐渐让学生认识PM2．5来源于我们日常生活中的工业生产、工业发电过程因燃烧排放的残留物;农业使用的农药和化肥;等等．教师还可以使用PPT播放相关的教学视频，进行直观教学，提高学生的学习效率．这样联系实际进行教学，学生能够主动地去查阅相关材料深入了解PM2．5，明白绿色化学对保护空气的重要性，进而规范自己的行为．
二、在化学实验教学中渗透绿色化学理念
作为实验学科的化学，实施实验教学是学好化学的重要过程．在化学实验教学过程中，教师要做好领头羊，引导学生做到规范化操作．在化学实验中会产生“三废”，而操作规范化能节约化学能源及其化学药品，有利于保护环境，培养学生的环保意识和绿色化学理念．例如，在化学实验中用过的玻璃器皿可以回收利用的，教师应提示学生．而液体的排放物，教师应该教导学生依据溶剂的特征，进行分门别类回收．含有毒性的液体或者物质经过处理才能标记保存或者销毁．如果在实验过程中产生有毒气体时，务必叮嘱学生谨慎操作并在旁指导实验，对产生的有毒气体需要教导学生经过处理达标后再排放．这样，学生会对绿色化学理念有更深入的理解．
三、结合化学教学内容给学生布置课外绿色化学实验作业
为了让学生系统、全面地掌握化学这门学科，教师应根据教学内容给学生设计一些绿色化学实验作业．例如，在给学生布置制取乙烯实验时，教师应该对氧化铝这一化学物质进行详细介绍，指导学生用氧化铝替代浓硫酸进行绿色化学实验，这样可以减少因硫酸所带来的环境污染．或者在引导学生制取乙烯的实验操作过程中，利用微型化的仪器来制约添加药品的使用量，从而节省药品．让学生通过操作绿色化学实验而对化学予以重视，促使学生关注自己身处的大自然，明白自己是可以改变环境的，自己可以为保护环境作出贡献，了解人与环境之间应该和谐相处．
四、举办相关绿色化学的活动，激发学生学习化学的兴趣
2021年小班上学期班务计划怎么写?以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力，这里给大家分享一些关于2021年小班上学期班务计划5篇，供大家参考。
小班上学期班务计划1一、班况分析
经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。
入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理潜力方面，他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿_服，遇到困难再请老师帮忙;在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。
透过一学期的教育教学工作，发现以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入群众生活。
根据以上状况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。
本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!
二、本学期工作的主要目标及任务：
1、幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮忙下，能按顺序_裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
2、教育管理方面：
根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿用心参与、主动学习，引导他们学习用多种感官感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题
三、幼儿教育教学工作：
合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，用心讨论，吸取其他班的长处。
认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。
认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，用心并准时参加各种培训，提高自身素质与业务潜力。
1.重视个别教育
幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。
2.环境布置
根据主题资料及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究资料相结合，材料尽量丰富。
教师相互协调，共同完成。
并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。
3、家长工作
严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。
鼓励家长用心参加志愿活动，发现本班的用心分子进行表彰。
透过网页，让更多的家长了解幼儿园。
向家长开放半日活动和家长会，让家长进一步了解幼儿的在园生活状况。
透过家长园地，使家长了解我们的教育资料，并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识。
做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。
小班上学期班务计划2经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往潜力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在
动手意识弱、动手潜力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比
较难融入群众活动，没有构成规则意识，群众活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但
是相信透过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯
彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：
一、总目标
本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，用心开展奥尔夫音乐、的特色教育教学
工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健
康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去_式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合
作者和引导者。根据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水
平，用心引导，把握好教育的时机，并组织生动，搞笑的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知潜力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调
，同时帮忙幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。
幼儿的操作材料根据潜力强弱安排准
备。
(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：
1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
(三)加强班级常规管理，构成良好常规;具体措施如下：
1、根据本班的状况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼
儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3、用心配合幼儿园任务开展各项工作。
(四)安全教育
1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿用心参加活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动资料。
3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
(五)做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2、每两周更换“家长园地”资料，资料的选取体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加
以辅导，复习。
3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。
(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：
1、利用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选取。
3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。
4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。
小班上学期班务计划3一、环境分析：
本学期全班共有幼儿35人，其中男19人，女16人。大都为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，是以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：王心怡、来晓宇等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，是以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。在活动中，我们观察发现以下几个方面的不足：
1、糊口自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，食饭慢，而且喜欢边吃边说话。
2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。
三、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。常常表现为不愿与别人分享皮球、一不对于劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌用语的习气，不会主动问好。
4、语言能力成长不服衡。
有些幼儿能较清楚地举行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴;部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。
是以在本学期教师要以通例习气养成为主，有目的，有计划，有步骤地举行指导教育：
(1)注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。
(2)养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。
(3)进行自理能力的培养，进修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
(4)养成不挑食的好习惯。
(5)鼓励幼儿来往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。
总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。
二、教育总方针：
1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长，加强健康水平，培养杰出的糊口习气、卫生习气和参加体育运动勾当的乐趣。
2、成长幼儿正确运用感官和语言来往的能力，促进其对于环境的熟悉，培养有益的乐趣和动手能力，成长智力。
三、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格。
4、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、五大范畴方针：
(一)康健
1、慢慢适应集体活动，对幼稚园有安全感和信任感，保持稳定的情绪。
2、学习一日活动中最基本的活动条例，初步养独立进餐，不把手指、不洁净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。
三、在成人的帮助下，有自理的心愿，学习收拾日常用品。
4、熟悉五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对于身体各部分发育感兴趣。
五、愿意参加体育运动，感受身体锻炼所带来的快乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具，进修模仿操，鼓掌操。
(二)语言
1、愿意与教员、同伴举行交谈，感受用语言举行交流的乐趣，爱听故事、念童谣、看图书。
2、能安静地听教员、同伴的讲话，听懂并遵循成人提出的要求。
三、能用简单的句子回答不懂的题目，表达本身的意思。
4、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，会用简单的句子说出故事的主要内容。
五、听懂并学说汉语的标准语，精确学会发音困难程度较大的和容易混淆的语音。
(三)社会
1、乐意参加集体活动，了解并慢慢适应新环境。
2、熟悉本身，知道本身是个神州人，愿意与教员、同伴来往，在教员的帮助下，能与1-2个同伴一起玩耍。
三、了解幼稚园一日糊口中最基本的规则，知道幼稚园的皮球是大家的，不独有，学会轮流玩，能在教员的提醒下遵守条例。
4、合理地表达自己的意愿，愿意学做自己能做的事情。
五、喜欢教员、阿姨，了解家务劳动，开心参加节日活动。
(四)科学
1、熟悉幼稚园环境，熟悉常见的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用场。
2、不雅察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受冬天的特征。
三、区别1和许多;多、少、一样多;会动手一一对于应地对于物体多少举行比力
4、熟悉几种最简单的几何图形，在教员的示范下，拼搭简单的物体，分清上下方位
(五)艺术
1、乐意用声音，动作表达本身喜爱的事物，学唱简单的2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。
2、能愉快、自由地团、搓、撕、贴举行最简单的面塑、粘贴，能斗胆地用圆、线条、画出本身喜欢的物体，画大画满。
四、七种教育手法和具体办法的落实
1、体育运动活动
积极开展各类体育运动活动，在活动中让幼儿保持轻松、愉快的情绪，包管2钟头的户外活动，用游戏情势组织幼儿举行行走、跑、跳、爬等动作的操练，在勾当中，按照孩子的年龄特点，保教结合，注意活动的强度、疏密程度，合理设置活动量，并让幼儿学会自我保护，不推人、不撞人，注意对于运动能力差的幼儿给予帮助、指导。帮助幼儿克服困难，加强信心，并购置一些简单的运动器具，做到人手一份，为幼儿创造活动供给物质享受，提高孩子运动的乐趣。
2、不雅察
按照幼儿的年龄特点，充实运用感官来激发幼儿的好奇心、求知欲，培养幼儿的察能力，创设自然角，气象角，引导幼儿举行各种观察活动，如胚珠的生长变化过程，蔬菜水果的形状特点以及一些常见的自然征象。在观察察中注意方法，运用集体和分组，个别相结合的体式格局，、远足等集体活动，引导幼儿观察各种特征，扩展视野，拓宽孩子的知识面。
三、作业
设置语言、艺术、科学、社会、康健学科，按照幼儿的年龄特点，路程经过过程、形象、具体的教学手眼组织教学活动。在集体活动中充实发挥幼儿的主导地位，引导幼儿运用多种感官来熟悉事物，将幼儿操作、会商、提出不懂的题目渗透在教学环节中，以正题为中心，提高孩子主动进修的能力，慢慢建构孩子的知识，注重孩子进修的过程和能力的培养。同时运用现代化教学手眼，如灌音机、实物投影仪、电视机、pc等，从而优化教诲组合，以达到的教学成效。别的在作业活动中，我们还要注意培养孩子杰出的进修习惯，如当真理听，正确的坐姿，说话先举手，用清脆的声音回应不懂的题目等，鼓励幼儿大胆回应不懂的题目，表达自己的见解。同时对于个别能力差的幼儿适当降低规范，使其在原有基础上得到提高。
4、劳动
懂得劳动最庆幸，路程经过过程日常各个环节，成心地激发幼儿爱劳动的心愿。进修穿脱单衣裤，鞋袜，搬小椅子，收拾整顿积木、皮球，并进修正确的方法，使幼儿在劳动中体验认识欢愉，得到熬炼，初步懂得珍惜别人的劳动。
五、娱乐
有计划有目的地组织幼儿举行娱乐活动，结合年级组活动和全园活动合理制订游戏内容。如参社区环境、看演出、竞赛等等，在活动中注意幼儿人人参加，丰富活动内容，并结合节假日组织相应的活动，使幼儿感受娱乐带来的欢愉。
六、游戏
有计划地开展各类游戏活动，结合地区范围内容，筹办须要的活动器具和皮球，如安插娃娃家环境，便宜一些家具、家用电器、居家用品。开辟地区范围，如美工角，音乐角，科学角等，富厚区角内容，实时更换游戏材料等。同时，在游戏中，让幼儿保持愉快轻松的情绪，能自由地选择各种游戏角色，投入到游戏中去。教师以角色的身份介入游戏，配合探讨富厚游戏的正题，提高孩子的经验，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验认识游戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的能力，培养杰出的品德品质，对于个别不合群的幼儿则要积极引导，激发其对于游戏勾当的乐趣，使她们逐渐介入到集体活动中来。
7、日常餐饮
组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养，路程经过过程日常操练、评比活动，进一步加以强化，加强幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程经过过程多体贴、多帮助、多督促的方法，使不同程度的幼儿能力得到提高。
五、环境创设
在环境创设中，只管即便思量幼儿的年龄特点，师生配合动手合作，按照季节的变化及正题内容的更改，实时富厚教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设柔美、形象、实用又具传染力的内部环境：如九月份儿：完成正题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的安插，十月份儿：结合10月1日国庆和正题，创设相应的内容，10月1日月份儿：结合季节与正题，师幼合作，富厚正题墙。十仲春份结合冬天安插冬天的墙饰。一月份儿完美新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和谐平等的班级氛围。多体贴幼儿，经常与她们交心、沟通，了解她们的需要、心愿，用鼓动勉励、表彰的方法来激发幼儿的积极性、长进心，使幼儿喜欢幼稚园这个大家庭。
六、家长工作
路程经过过程面谈、家访、电访、家校路路通、pc等多渠道的方法和情势，与家长保持密切接洽，加强家园间的沟通。期初召开家长会，向家长宣传幼稚园及班级的教诲教学计划，勉励幼儿、家长积极参加园内组织的亲子运动会、出行勾当。发放家园接洽表，定期出刊家长场地，实时向家长先容教学计划，最新的幼教动态、小常识等，并举里手访，具体了解幼儿在家环境，帮助家长形成正确的教育观念，家园协力，使幼儿在各方面得到更快更好的成长。
七、安全教诲：
1、逐日安全晨检，查抄随身是不是带有不安全物品，并实时处理。
幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服法。
2、幼儿上厕所时，教员时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。
三、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向教员问好，离园再见，使教员心中有数，以免幼儿丢掉。不随生疏人离开或私自离园，了解自救办法，告诉幼儿辨认特殊号头的用场，(如：110、119、120)。
4、进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，制止食品呛入气管，被热菜、热汤烫伤。
昼寝时不蒙头睡觉，并查抄幼儿是不是带有异物(发夹、纽扣、珠子、拉链等)，发现并实时处理。
五、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。
六、幼儿离园时，生疏人接着幼儿时细心了解环境，在家长容许的环境下方可放人。教员离园时查抄教室各个处所是不是留有安全隐患和幼儿停留不动，发现后即时处理。
八、环境保护教诲：
1、结合幼儿的年龄特点，调整班级皮球的摆放，按照皮球的用场举行分类，只管即便易于孩子自由取放。
幼儿知道皮球放好后要放回原处，敬服皮球。
2、结合正题活动的内容，与幼儿一起安插正题活动墙面，真正发挥墙饰的相互作用。
三、结合季节的特征富厚自然角内容，幼儿路程经过过程介入自然角的管理，感受大自然的美，成长幼儿的不雅察力。
4、结合幼稚园的环保计划内容，以培养幼儿杰出的环保习惯为主，知道基本的涉及环境、噪音、动物保护的常识。
参加幼稚园的环保社区活动
5.每一周举行1-2次的环保活动、餐前等时间开展环保小知识，培养幼儿不玩水、敬服动物、不制造噪音等行为。
六、从小事做起，珍惜资源，不浪费食粮、纸张等。
7、家长的环境保护意识和行为对于幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼稚园的环境教育取得一致，我们筹办开展以下工作：召开家长会，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。
小班上学期班务计划4一、班况分析
本班幼儿共有幼儿32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼儿大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子，第一次离开父母，离开熟悉的环境，自己来到这个陌生的集体，接触新的老师，新的朋友，因此对新环境不太适应。但其中也有几个幼儿在假期中上过托班，所以开学初期幼儿没有对新环境产生不适。但还有大部分新生哭闹的较为厉害，每天早上入园时都拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应过程，现在大部分幼儿已经适应了新的环境，只有几个幼儿入园时间情绪不太好。这就需要我们老师用自己的爱心，细心，责任心来掩盖父母在孩子心中的地位，让老师爱在孩子心中超过父母的爱。
二、本学期班级工作重点
1.首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。
2.给与幼儿适当的指令，学习简单的礼貌用语和交往方式。
3.根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。
4.抓好班级常规，增强幼儿集体意识。
培养幼儿有简单的相互协作精神。
5.督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。
三、班级管理
(一)常规工作
1.班级卫生保健管理
为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都职责到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。
2.幼儿生活管理方面
随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮忙下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
3.幼儿安全管理与教育
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和潜力。
4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
(二)幼儿教育教学工作
合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，用心讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，用心并准时参加各种培训，提高自身素质与业务潜力。
1.重视个别教育
幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。
2.加强特殊幼儿的护养工作
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。
四、环境创设
在环境创设中，根据幼儿的年龄特点，师生配合动手合作，按照季节的变化及主题内容的更改，实时丰富教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设柔美、形象、实用又具传染力的内部环境。在班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和谐平等的班级氛围。多体贴幼儿，经常与她们交心、沟通，了解她们的需要、心愿，用鼓动勉励、表彰的方法来激发幼儿的积极性、长进心，使幼儿喜欢幼儿园这个大家庭。
1.墙面的更新
措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿带给一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。
2.区域活动材料的整理和投放
措施：(1)罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。
(2)结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。
(3)材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动状况逐步完善。
五、班本课程的设想
本学期我们将根据幼儿的兴趣爱好，认真细致的观察幼儿，及时捕捉机会，抓住教育契机，结合《指南》中3~4岁幼儿具有的探究能力：对感兴趣的事物能仔细观察，发现明显特征;能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果，于是我们决定生成一个关于“泡泡”的班本课程。
六、安全及卫生保健工作
小班幼儿生活自理能力相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不能对幼儿事事包办，进行能力上的培养。本学期重点培养幼儿自己正确的进餐，自己穿脱外套，能听懂老师的指令等。
为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进行基本的常规培养，使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的基础。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具，养成良好的常规。同时，在平时教学中，渗透德育教育，利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。
引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。安静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。
在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏等形式，让幼儿了解简单的自我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，两位教师多注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患。使孩子开开心心来，健健康康走。
七、家长工作
家长工作在我们日常工作中也是必不可少的，在日常工作中要本着尊重、互助的原则与家长进行沟通与交流，让家长能在第一时间得知自己的孩子在幼儿园的情况。及时更新家教宣传的材料，让家长能更及时的学习到正确教育孩子的方式方法。
家园互动，互相合作，协调一致。
(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出推荐等。
(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。
(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
(4)增设家园栏的资料，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。
(5)组织各种形式的家长活动。A：家长会B：亲子活动
小班上学期班务计划5一、情况分析
本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数很多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：
1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。
3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。
4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;
5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话。
值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。
二、工作要求
1、思想品德教育。
(1)培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园(二月)。
(2)培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动(二月);
(3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月);
(4)培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气(三、四月);
(5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔(五、六月);
(6)培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具(五、六月);
(7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);
(8)培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。
2、卫生习惯
(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月);
(2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期);
(3)教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月);
(4)教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来(三月);
(5)教幼儿进教室脱下围巾、帽子等(二月);
(6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势(四月);
(7)培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡(二、三月);
(8)教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓(整个学期);
(9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)。
3、美育方面：
美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。
4、智育方面：
尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
三、措施
1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育。
2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。
3、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事物的认识。
4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。
5、加强与家长的联系，做好家访工作。
6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交换意见和了解情况。
购物车(0)