时间：2023-07-28 17:01:53
导语：在老师的业余生活的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
对于学校而言，对学生进行业余生活的研究和指导是我们学校教育管理中的重要课题，我们要为学生提供下述四方面科学合理的指导：
一、提高教师素质，构建正确的业余生活观
近年来，学校管理中普遍实行学生成长导师制度，开始对促进学生个性发展进行有益的探索。学生成长导师制关注每一个学生的精神生活与个性化学习的需要，发现每个学生的闪光点，让每一位学生的个性得到张扬，使他们在学校学习和其他活动中体验成功的快乐。每位教师都是导师，首先对自己的定位要把自己从学生的“学业教师”转变为“人生成长导师”，在充分尊重和信任学生的前提下，去挖掘学生身上的闪光点，对其因材施教、因势利导。通过面对面的导育活动，使他们正确地认识自我、客观地看待他人、积极地处事，促进他们身心的健康发展。这有利于城镇初中生树立自信心、克服消极的心态，以乐观向上的姿态有意义地生活。
此外，在教学中，教师要渗透对业余生活的指导。教师不仅要教学生知识，还要对学生的业余生活规划进行正确的引导。如在周末完成了作业后，可以去和朋友们野餐，看一部有意义的电影，根据兴趣爱好发展一项特长（跳舞、弹钢琴、书法等），对于五一、十一、寒暑假这些长假的打算等。城镇初中生显然没有条件去参加夏令营，但是可以从实际出发到户外活动，接触一下大自然，写点日记、随笔，或是做些环保志愿活动等，在课上可以运用所学的词汇进行简单的描述，笔者认为教学中对初中学生业余生活的引导会有效地促进学生对自己生活的合理规划。
二、促进校园文化建设，创造良好的育人环境
学校是向青少年传播文化的主阵地，在学校教育中，学校教师肩负着文化传承的重任，学生在这里接受系统的文化教育，获得长期积淀的人类文明。良好的校风、学风也是学生受教育的潜在途径，对学生能起到潜移默化的教育效果。因此在学校文化建设方面，要继续保持发扬良好的校风，从上到下加强作风建设，为人师表，加强学校管理。学校教师要认真备课，潜心育人，在教育工作中全身心投入，做学生喜欢和信任的老师，使学生“亲其师，信其道”。
现代素质教育要求教师转变教育观念，以学生为主体，构建民主平等的新型师生关系，通过知识、情感与灵魂的交流，促进学生的全面发展。传统教育中，教师教，学生学，学生的主动性和积极性得不到发挥，学习中缺少动力和激情;新型师生关系的构建使学生的主动性和积极性发挥出来，个性得到张扬，师生、生生互动，不仅营造了活跃的课堂气氛，焕发出课堂的生命力，也使学生“动”了起来，真正体现了师生在教学中角色的转变。这能使初中生在课堂上找到自信心和自己的价值，体验到成功的快乐。
三、开展多样化的社团活动，搭建学生个性发展的舞台
学校在教学计划之外组织各种课外活动，能够丰富学生的课余生活，使学生发展自己的兴趣爱好。学生可依据自己的兴趣选择兴趣小组和活动社团，参与各种文体活动，充分发挥自己的特长。如学校成立合唱、舞蹈、书法、美术、器乐社团，鼓励学生根据自己的爱好进行报名，由专职教师负责学生活动，并在学期结束进行成果展示，组织文艺汇演等。通过这些活动，学生不断提高了审美情趣，塑造了自己的个性，在活动中又进一步地张扬个性，这也对学生业余生活内容的选择产生了一定的影响。
四、开展社会实践活动，促进学生全面发展
利用有利的地理条件，学校要注重拓展学生的活动空间，协调社会实践活动基地、养老院等社会资源向学生开放，带领学生走出学校、踏入社会、深入大自然，培养学生的探索精神和实践能力。可针对城镇和农村的生活用水状况、生活垃圾分类处理、废旧电池回收、农民种粮种菜使用农药情况等提出课题，指导学生成立实验小组，各小组从中选择一项作为活动内容进行研究，每组确定一名辅导教师，学期末每小组都写出相应的调查报告，进行交流分享。班主任要重视学生的实践作业，鼓励学生在做这项工作时对自己的一言一行去思考和感悟，使学生在运用自己所学知识服务社会的过程中实现自身的价值、提升自身的素质、增长才干并促进全面发展。
此外，要加强家庭和学校的沟通，在教育上形成合力。可通过开设家长课程，让家长来学习有关孩子教育的先进理念和好的做法，提高家长的教育水平，促进家长与教师之间、家长与家长间的交流和沟通，不断更新家长的教育观念，加强对学生业余生活的指导，使学校教育和家庭教育对学生业余生活的指导达成同步教育。
参考文献
[1]杨晨 初中生闲暇教育现状调查与对策研究[D].辽宁师范大学，2011。
[2]石伟丽 农村初中班级管理策略浅议[J].学周刊，2011，（7）。
[3]王丽 卢新华 浅谈新时期农村中学的班主任工作[J].中国校外教育，2011，（13）。
一、急教师所急，想教师所想，把工会建成温暖的职工之家。
要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。
首先，关注青年教师的成长。我校的这些青年教师活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。但是由于年纪轻，生活阅历浅，容易在工作中出现各种各样的问题。为了帮助青年教师迅速成长起来，工会每月开一次“新教师座谈会”，认真了解新教师的思想状况和生活困难，给他们以温暖的关怀。老教师还与新教师结成队子，时常找他们谈话，关心他们的每一步成长，使新教师克服了刚进校好高鹜远、燥动不安、耐挫能力差等不良情绪，逐步成长为合格的教师。
其次，关心教职工的实际困难。学校的李秀花老师因故经常与爱人闹矛盾，我与邢启红老师利用下班时间进行走访，进行调解，成功解决矛盾；邢启红老师因腰椎有病，去北京住院治疗，工会领导立刻与她联系，进行慰问，她出院后，又带上慰问品去家里慰问，并与几位老师一起帮她解决了工作中的实际问题。
再次，工会还十分关心学生的困难。我校招生的对象大部分是边远农村学生，有好些学生家境贫寒，生活窘迫。学校工会在开学初就召集班主任了解哪些学生属于贫困家庭。工会了解到三年级的赵丹奇同学的父亲赵振中因意外摔伤了腰，造成高位截瘫，生活不能自理，就发动全校师生为他捐款582.30元。
二、开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活，加强学校精神文明建设。
为让教师的业余生活既丰富多彩，又高雅不俗，校工会组织开展了各种文体活动，丰富教工业余生活，提高教师的综合素质。
（1）开展各种艺术活动。
为提高教师们的审美情趣，学校工会在开学初就制定了一系列文艺活动计划，组织青年教师参加。首先，请黄永起、寇月霞老师教老师们交谊舞。师生们在活动中增进了友谊，促进了相互了解，使学校的精神文明建设又上了一个新的台阶。
（2）开展各类体育活动。
在开学初，我们就制定了体育锻炼计划。三月份工会组织开展篮球运动，寺月开展乒乓球运动，五月开展羽毛球运动，六月较热，开展棋类运动。各类体育活动，让教师既煅炼了身体，又培养了顽强拼搏的精神，还增强了主人翁意识，培养了爱校精神。
虽然我们的课余生活各不相同，但都是丰富多彩的。课余生活简直就像个七彩泡泡，
全是精彩充实的故事。这次习作就让我们写写课余生活中的精彩故事吧。
【名师指津】
杨老师语：作文提纲法，可以让我们捋顺思路，轻轻松松写文章。下面杨老师就教你们如何列提纲。
第一 审题。“课余生活”即指发生在课外的任何事情。千万不要写跑题。
第二 选材。在众多材料中选择一件最有意义的事来写。
第三 构思文章结构。如构思开头，可直接点明你要写的业余生活；构思中间，可写课余生活的有趣之处；构思结尾，可点明课余生活对你的影响，以照应开头。
【学生习作1】
我的课余生活
广东省佛山市高明区荷城街道第一小学三年（2）班 刘亦然
每个人的课余生活都不同，有的人喜欢读书，有的人喜欢画画，还有的人喜欢踢足球。我最喜欢的课余生活就是玩电脑，点击一下图标，就可以找到我想看的内容了。（通过对别人课余生活的叙述，引出自己的课余生活，开篇点题）
我最喜欢的是QQ农场，如果有东西收的话，我就点一下那只金色的小手，再移到庄稼上，很快，它就会全部帮你收获完庄稼。
有时候玩厌了，就看看谁上线了，有人的话，我就和他聊个够，这样还交上了不少好朋友。在网上，我还能接收电子邮件。有时候我还会进入聊天室，和天南海北的小朋友谈天说地，畅所欲言。
有时，我会打开世界之窗，查找4399小游戏，或7K7K小游戏。下载软件，也可好玩了！我会把最棒的智力游戏下载下来，和网友们一起玩精彩的游戏，既充实了我的课余生活，也开发了我的智力。（用三段简洁的文字讲述了上网带给自己的乐趣）
但妈妈有一次对我说：“电脑虽然让我们能看通世界，但它毕竟是虚拟时空，而且长间对着电脑，眼睛不能休息，对身体是非常有害的。”（话锋一转，表明虽然上网能带来乐趣，但也要注意适度）
所以，我不能沉迷于网络游戏，并且我认为：一个人的精神世界是自己创造的，所以我要多去寻找一些多姿多彩的课余生活。（结尾对课余生活的意义做了升华——不要只上网，还要寻找更丰富、积极向上的课余生活）
【点评】
文章开门见山，直接引出主题，并且条理清晰地叙述了自己为什么喜爱上网这项课余生活，从中获得了什么乐趣，并且也能客观地看到这件事情的利弊。结尾处的转折升华，也表现了小作者的积极心态。
【学生习作2】
我的课余生活
文/某生
我的课余生活丰富多彩，喜欢打乒乓球、溜旱冰、唱歌、画漫画……它们就像天上的繁星，装点着我童年的美丽夜空。在我童年的夜空中，有一颗星最璀璨耀眼，那就是“空模制作”。 （第一段写我的课余生活丰富多彩，但其中最喜爱的是空模制作）
我是如何喜欢上“空模制作”的呢？那是一个鲜为人知的故事。在我四五岁时，有一次，我到外婆家玩，走着走着，忽然摔了一跤，便“哇哇”大哭起来。妈妈为了哄我，便用纸做了一架飞机送给我，我随手一飞，纸飞机从我手里腾空而起，转了一个弯，飞到妈妈面前。刚刚还是满脸泪水的我，顿时开心地笑了起来，于是缠着妈妈给我做了许多纸飞机……随着时间的飞逝，我长大了，便喜欢上了做“空模”。（第二段写我为什么喜爱空模制作）
课余时间，我便全身心地投入到“空模”制作中。在我的“小小制作间”里，有着许多制作空模的工具，裁纸刀、砂纸、胶水、充电器、螺旋桨……应有尽有。我每次都会把做好的飞机、火箭放在我的展台上，有空就拿来试飞、改装。（第三段写我是如何着迷于空模制作的）
关键词：布局调整；农村寄宿制学校；发展策略
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）10C-0037-02
一、农村寄宿制学校的发展背景
20世纪90年代以来，由于计划生育政策的大力实施，我国人口自然增长率得到了有效的控制，导致农村适龄儿童入学人数大大降低。伴随我国城镇化步伐的加速，大批的农村人口和劳动力向城市涌入，农村义务教育阶段的儿童随父母进城，加剧了农村学校生源的减少。因此，我国农村教育“县办高中，乡办初中，村办小学”的布局方式已不再适合。2001年，国务院颁布了《关于基础教育改革与发展的决定》，要求因地制宜调整农村义务教育学校布局。按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，合理规划和调整学校布局。我国农村地区，尤其是中西部地区农村中小学经历了新一轮的大规模调整，布局调整在一定程度上优化了农村教育资源配置，促进了义务教育均衡发展。但是也产生了一些负面作用，布局调整过程中学校大规模的撤并增加了学生的家校距离，给家长和学生带来很多不便，而且加重了农村家庭的经济负担，间接导致失学率上升。为了解决学生上学距离远问题，同时又要考虑教学质量，建设寄宿制学校成为最佳选择。首先，农村寄宿制学校解决了学生上学远的问题。农村中小学校布局调整后扩大了学校服务的覆盖半径，当地的孩子不得不离开本村到离家更远的地方上学。不仅增加了学生的时间成本，而且导致了交通成本和安全风险的上升，而到寄宿制学校上学不仅减少了安全隐患，也保证了孩子们的学习时间。其次，农村寄宿制学校能够对农村留守儿童起到监管责任。在寄宿制学校，有专业的老师充当监护人，给予孩子关心和帮助，在一定程度上弥补了孩子在家庭教育上的缺失，同时也给他们提供了一个安全的学习环境，解除父母外出打工的后顾之忧。最后，农村寄宿制学校均衡了城乡义务教育。布局调整撤并了网点分散、规模小的学校，直接目的是实现城乡义务教育的均衡发展。寄宿制学校有力地整合了教育资源，提高了农村教育质量，缩小了城乡教育的差距。
二、农村寄宿制学校存在的问题
随着农村中小学布局调整的不断深入，建立农村寄宿制学校已经成为一种必然趋势，但是在发展过程中还是存在一些问题。
（一）学校管理不完善
布局调整后，寄宿制学校的规模不断扩大，学生数量剧增，不仅增加了教师的工作强度和压力，也给学校的管理带来很大困难和挑战。目前大部分农村寄宿制学校还停留在非寄宿制学校的管理状态上，一方面，缺乏完善的安全管理制度、生活管理制度、学习管理制度。另一方面，大部分农村学校没有条件配备后勤管理人员，很多管理工作由教师兼任。在这种情况下，教师在完成教学任务后，还要负责学生日常生活的管理，一旦学生发生意外，教师不得不承担法律责任。因此，很多寄宿制学校只要确保学生不出事即可，这种低层次的管理要求必然会给学生的身心发展带来不利的影响。
（二）生活教师配备不足，素质偏低
随着寄宿学生的低龄化和留守儿童的增加，配备生活教师是寄宿制学校发展的必然要求。但是目前我国寄宿制学校普遍存在生活教师数量不够的问题，一些任课老师不得不负担学生日常生活管理工作，不仅增加了教师的负担，也分散了教师的教学精力。
生活教师不仅是学生日常生活的管理者，也是学生行为习惯的引路者，合格的生活教师必须具备一定的专业素质。但是很多农村寄宿制学校对生活教师的聘任随意性很大，很多生活教师是由撤并学校在编老师转岗兼任，或者由学校“内招”，聘用教师家属，这些生活教师的专业素质难以得到保障。很多生活教师对工作职责的认识只停留在看管照顾学生，对教育学、心理学、卫生学知识缺乏了解，只能起到管理作用。
（三）基础设施不完善
在农村学校布局调整过程中，一些地方政府为了减轻财政压力，减少支出和降低生均教育成本，没有规划就盲目撤并学校扩大学校规模。在寄宿制学校的建设中更是暴露很多问题，严重影响了义务教育的质量。
很多寄宿制学校起初都是为了解决撤点并校后学生上学远的问题而建立的，为了满足不断扩大的寄宿需要，一些学校在没有能力的情况下无条件接受学生，使学校的住宿场所、活动场所以及配套设施严重不足。由于学校经费有限，很多学生宿舍过于陈旧，很多是由别的房屋改造而成。还有的学生宿舍过于拥挤，一个房间平均要住13个学生，拥挤的住宿环境严重影响了学生的休息。有的学校食堂非常简陋，没有消毒、储存、冷藏等设施，就餐没有固定场所。
（四）学生业余生活乏味
农村寄宿制学校一般实行封闭式管理，不仅保证了学生的有效学习时间，也增加了学生的业余生活时间。目前，农村寄宿制学校时间分配普遍存在学习时间过长，业余活动时间被剥夺现象。很多农村寄宿制学校为了避免发生安全事故，尽量减少学生的活动时间，一般采取由增加学习时间的方式安排学生的业余生活，学生业余生活还是以学业为主。学校由于缺乏活动设施以及教师的指导不够，组织课外活动多以体育活动为主，很少有其他活动，活动内容非常单调。
三、布局调整后农村寄宿制学校的发展策略
（一）加强学校的日常管理，制定规范的管理制度
规章制度是依法治教的法律依据，因此，农村寄宿制学校要根据法律法规并结合学校实际制定各项规章制度，作为学校日常管理的依据。首先，对学校日常管理工作要分工明确，做到每项工作、每项活动、每个环节都要有详细、明确、严格的要求，全校教职工都要按章办事，学校要监督到位，奖惩分明。其次，要严格安全管理制度，提高安全防范意识。安全问题是农村寄宿制学校管理的重要工作，一般学校安全管理涉及到食品安全、疾病防治、学生伤害事故、财产安全等，这些问题的发生会因学生群居而增大。农村寄宿制学校要加强学生的安全管理工作，涉及到学生安全的环节要制定各项严格的管理标准并依法执行，做到防患于未然。同时要建立安全事故应急机制，提高应对事故能力。
（二）设置生活教师编制，加强对生活教师的培训
首先，国家从政策上要设置生活教师编制。根据寄宿制学校的学生数量合理规划生活教师的生师比，例如，在大规模的寄宿制学校，小学低年级可以根据人数每二十到三十人设置一个生活教师编制，小学高年级或初中各年级可以一个年级配备一名生活教师编制。设置生活教师编制是对他们劳动价值的肯定和社会地位的承认，同时也是聘任专业生活教师与提高生活教师素质的保证。
其次，要加强对生活教师的专业培训。在上岗前应该安排职前培训，让其了解生活教师的职责和具体工作内容，使他们具有教育学、心理学、卫生学、管理学等专业知识。在上岗后也要定期安排职后培训，可以请专家进行知识理论讲解，结合实际问题与生活教师进行研讨，让生活教师了解理论的同时，提高实践能力。
（三）加大教育经费投入，完善基础设施
建立和完善农村教育经费保障机制，是农村寄宿制学校良性运转的资金保障。随着布局调整的不断深入，各地自发建立了一批农村寄宿制学校，对学校的资金投入仍然按照非寄宿制学校的标准进行拨付，资金的不足直接影响寄宿制学校的建设。教育部门要深入学校，了解学校建设情况，设立针对农村寄宿制学校的教育经费，保证基础设施的建设和后续配套设施的完善。目前，政府应该加大对农村寄宿制学校的校舍、教学和娱乐等场所设施的投入，把学校所需的配套设施配备齐全。
（四）合理分配学习时间和业余时间，丰富课外活动内容
首先，学校要改变传统的教育观念，组织丰富多彩的课外活动。寄宿制学校要充分认识到课外活动对学生的作用，把丰富学生的业余生活当作重要的工作进行组织安排。除了组织体育活动，可以开展艺术类、手工劳动类、益智类等活动，促进学生全面发展。其次，寄宿制学校要增加对课余活动设施的投入。缺乏活动设施和教师指导是寄宿制学校无法开展课外活动的主要原因之一，很多寄宿制学校几乎没有像样的阅览室，学生没有课外书可阅读。因此，学校应该加大活动设施的建设力度，为课外活动的开展创造条件。
参考文献：
[1]国务院关于基础教育改革与发展的决定[S].人民教育，2001，（7）.
一、建立和谐的课堂教学氛围
课堂教学是教师和学生的一种双边活动，作为舞蹈教师首先在思想上要平等对待每一个学生。其次，学生接受教育的过程，也是学习研究的过程。教师要善于开发学生的思维潜能，在学习上打破师生界限，增进师生间的互动，使学生在自由民主的学习氛围中形成自主的学习心理。如教学歌表演“小熊请客”时，我让学生自己根据扮演的角色，各自准备了可爱的头饰，有“小熊”、“小鸡”、“小花狗”等等。当学生们带着头饰表演时，情绪高涨，气氛异常热烈，一个个都觉得自己是角色里的小动物，同时通过头饰的充分利用，让学生根据观察到的动作进行模仿，发挥想象，使舞蹈更贴近生活，更符合学生模仿的心理特点。又如在教“波浪柔手组合”时，我选择的音乐是《虫儿飞》，这是一首学生既熟悉又喜欢的幼儿歌曲。舞蹈教学中我让学生展开联想，把自己想像成一只萤火虫，然后用生动的语言创设“繁星点点的夜晚，成群的萤火虫在夜空中飞来飞去的情境”。通过学生的联想，老师的指导，学生很快就能模仿出柔手的动作了。
二、科学合理的设置舞蹈教学计划
高职学前教育的舞蹈教学，一般都是按照舞蹈教材来确定的教学大纲。每个院校教学目的不同，教学方法和内容也不一样。学生大都没有舞蹈基础，很难达到专业舞蹈要求，这就要求老师要从实际出发，根据现有的师资和舞蹈实训条件，对幼儿园的舞蹈需求做大量调研，在此基础上，形成院校各具特色的舞蹈课程体系。
课程培养目标是熟练掌握舞蹈基础理论和基本技能，具备一定的舞蹈表演和幼儿舞蹈创编能力的合格幼儿教师。在此基础上，还要充分挖掘和继承各自民族特色的舞蹈，弘扬各民族传统文化，进行各具特色的舞蹈传承。例如在民族民间舞教学中，笔者就把具有湖北特色的土家族舞蹈《巴山舞》作为地方特色舞蹈教授。让学生通过“风摆柳”、“半边月”、“喜鹊登枝”、“百凤朝阳”这些基本动作，了解湖北土家族的历史和文化，并使这个舞种得到延续、传播。
三、运用现代化的教学手段
一直以来“口传身授”是舞蹈教学的传统形式。直到今天，它还是一种重要的、有效的教学方法。随着多媒体教学的应用，多媒体辅助舞蹈教学是一种非常有效的教学方法。比如说在维吾尔族民间舞蹈教学中，教师利用多媒体课件，播放关于新疆维族地区风情的短片，播放具有代表性的舞蹈“赛乃姆”，可使学生更深入、更直观地了解该民族的特点，这比教师花上一节课的时间去详尽描述要直观、有效得多。再比如学生学完一个组合，她们的动作、舞蹈感觉还存在哪些问题，教师直接通过媒体设备将过程录制下来，直观地放给学生看，可以让她们马上找到自己的不足。通过教师的言传身教和变换多样的教学形式，学生不再觉得舞蹈枯燥乏味，反而觉得非常生动有趣，舞蹈课成了她们特别愿意上、特别期待上的课程。
俗话说：“见多识广”，见得多了，思维一定开阔。作为舞蹈教师，还应该经常在网上收集一些优秀的舞蹈作品，放到班级群里让学生观摩，和学生一起欣赏、评价舞蹈作品的内容、音乐、动作，启发学生观察作品优秀在什么地方，我们学习的哪些基本动作和这个作品相联系，慢慢地把学习的兴趣一点点地被培养起来。
四、营造多彩的课余生活
大家好！
今天我要竞选的是体育委员。我觉得我的体育素质很好，体力又强，平时喜欢运动，团结同学。在我的带领下，我一定让他们锻炼身体，强健体魄。
假如我当上了体育委员，我会在每天早上组织大家带领大家去跑步，让大家精神百倍。
假如我当上了体育委员，我会让大家说出自己的爱好，凭自己的爱好来锻炼自己。喜欢打球就打球，喜欢跳绳就跳绳……
假如我当上了体育委员，我会偶尔和同学们举办一次比赛，而比赛的项目都是由大家的意见来决定。既趣味又丰富了同学们的业余生活。
这样的生活似乎太单调，太乏味了。我们应该在紧张的学习之余，也有自己的一片蓝天，自己的一块沃土。
我爱书，也喜欢看书。古人说：“书中自有黄金屋”，这句话确实不假。在书的海洋里，让我结识了善良美丽的白雪公主；在书的世界里，让我同鲁滨迅一起去冒险、去旅游；在书的天空里，让我为卖火柴的小女孩感到忿忿不平……总之，书，让我认识到了形形的人物。现在我虽然已经是毕业班的学生，但是只要做完了作业我就一定在看书。你看，我的床头上，书柜里，沙发上，哪里不是书？
那次我躺在床上，翻起一旁早已准备好的《故事会》，津津有味地看了起来。看到“笑话乐园”时我情不自禁地笑了起来。但我看到“激缴枪不杀，六岁儿做大寿抖尽小皇上威风”时，我生气极了！心想：大人们太宠自己的儿女，变成衣来伸手，饭来张口，娇生惯养的小皇上，小公主。我又接着看，读到“祸起五十万”时，我皱了皱眉头，心想：金钱或许会给你带来幸运，变贫穷为富裕，化忧愁为欢乐，去苦难为幸福，然而也有金钱买不到的东西。你说对不对？
校本课程体会
学校为了丰富同学们的业余生活，发展同学们的各种兴趣爱好，学校在每各周星期三和星期四下午的最后一节课开设了校本课程。
校本课程的种类特别多，有微机、田径、美术、书法、折纸，还有关于科学研究和发明的……很新奇，同学们都觉得很有意思，每个同学可以根据自己的爱好来报名。
我报的是“研究性学习”，从一开始到现在我们研究的是植物和动物，老师告诉题目，然后我们在家里查资料，然后再和老师一起到校外观察。我们去海上公园观察生机勃勃的各种植物，到花店观察缤纷艳丽的各种鲜花。回来之后我们一起交流，这个过程很有意思，可以通过亲身感受，让课本上的知识与实际上的连在一起。也让我更多的认识大自然，了解大自然。
通过校本课程，我们扩大了知识面，了解到了更多课本以外的知识，校本课程太有意义了，它开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识。
关键词：推进；文化；活动
近些年来，新疆的各个民族因地区不同各个民族文化也有所不同，都有属于自己的文化特点，因为得天独厚的优势，在开展民族文化时，不仅推动了新疆的业余文艺活动，还对新疆当地人民的群众文化生活进行了丰富。新疆各个民族在舞台上展示出自身的风采，使大家感受到各个民族文化的差异性，使群众都能乐在其中同时对区域文化也有一定的了解。业余的文艺活动的开展，为增加群众的生活起着重大的作用，具体如下。
一、推进业余文艺活动作用
大力推进业余文艺活动，对于丰富新疆群众的业余生活有很大的提高。由于各个民族文化具有差异性，在欣赏各个文艺活动时，会体会到各个民族为我们带来得文化。通过具有民族特色的新疆业余文艺活动的开展，来促进民族团结的文化，加大了对于新疆各个民族文化的宣传，业余活动的开展，使其民族文化得到广泛的传承。在推进新疆业余文艺活动以后，为建设新农村有着巨大的助力，使其每一位群众都可以参与到业余活动中来，这样有效的开展业余文艺活动，对于农民的生活氛围增加了很多的文化色彩，进而丰富了人民群众的文化生活。
二、业余演出队伍的特点
（一）自发组织，演出内容贴近群众
随着新疆群众对于文化提高追求，一些业余文艺活动便顺势而起，因为对民族的信仰，相同的兴趣爱好而自愿组成的艺术团队，新疆人民在业余时间大部分都在排练，各个艺术团队之间是需要互相走动的，提出参考意见进行完善，这是为群众的生活提供了娱乐的活动，成为各个民族群众丰富文化生活的必经之路。
（二）自筹资金，经费来源多种多样
新疆各个民族的文化是不同的，因此所表现出的形式也会有所不同，在花样展示业余活动时，会需要一部分经费的，经费的来源主要有三种：一是来源于政府，在活动排练时，对于服装、道具、影响设备等费用的支出都是由政府进行支付；二是来源于个人，有很多新疆群众自发到文艺演出中，因此由个人筹资，支付演出时所需的成本，在演出获得的费用分配给演出者一部分，其余自己留下；三是多方筹资。通过社会捐助、企业赞助、政府拨付等筹集费用。
（三）新疆自主活动，发展目的各有千秋
一是娱乐型，新疆居民利用闲暇时间在一起练习歌舞，或是因为节日需要进行排演，例如赛马、叼羊、姑娘追等游戏来丰富民众生活。
二是锻炼型，主要是以锻炼身体为活动目的，参加活动成员大部分是身体强壮的人。例如举重、托砖、吊沙袋、射箭等游戏。
三是R敌停是民间艺术家传承为主，当地的专业队伍。
三、优化群众文化活动方法
（一）积极帮助文艺团队解决实际困难
第一，要寻找一个相对稳定的活动场地。作为活动的中心，建立综合文化活动室；第二，要完善设备的配置，统筹文化资源，为文化室增添些一些电脑、投影仪等设施。进一步加大人民群众的生活品质。在近些年来，现代化的建设主要是以文化为主。比如政府对于修建广场，增添音响等，组织文化爱好者对于文艺演出提出大力支持，这种演出主要可以将退休的老师、干部等热爱文艺的群众组织在一起，形成一支专业的、综合素质高的团队，来弘扬党的精神，丰富群众文化生活。
（二）加强对各文艺团队的监管与引导
在新疆相关的管理部门，可以简单的提出奖惩机制，来加强文艺团队的综合管理，除此之外，还要加强对演出的监管。在给群众带来娱乐的同时，也要正确的引导文艺团队走上正确的道路。比如在管理方面，要建立专门的文化检查站，设立文化专长，采取自愿的方式，既要做到文化的宣传工作，还要加强业余文艺组织的管理，来突出文化特色的同时还要做好监管的工作。在推进基层建设的同时，还要引导全市上下增加服务意识，丰富服务内容，来巩固活动带来的效果例如在新疆伊吾县进行的民间艺术表演，充分的发挥出地域文本、民族文化，为我们带来精彩的节目，通过文艺活动的出演，极大的丰富了群众文化生活。
（三）激发各文艺团队的活力
通过歌曲、舞蹈等多种的文艺演出，来扩大文艺团队演出的氛围，来促进和谐文化社会的共建，不仅可以使群众看到精彩的节目，还会享受文艺盛宴为我们带来的区域文化、民族文化，主要对基层群众的文化素质进行培养，以此丰富群众的文化生活。建立文艺组织的评比活动以及奖惩制度，提高各个文艺组织的活力，增加团队的积极性。
四、结束语
因为得天独厚的优势，在开展民族文化时，不仅推动了新疆的业余文艺活动，还对新疆当地人民群众的文化生活进行了丰富。在我国有关文化部门的规定，要以文化建设作为开发新农村的首要基础，为了更好的全面建设文化社会为重点，提升群众的文化水平与文明素质，促进邻里的和谐共处，并且通过业余的文艺展示，可以有效的宣扬新疆文化，提升各个民族文化的互通，促进民族和谐，祖国统一的理念。
参考文献：
[1]蔡钦.优化社区文化活动 丰富群众文化生活[J].大众文艺，2013（24）：22.
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