时间：2023-08-04 17:19:23
导语：在信息分析的特点的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
【关键词】小学信息技术课程；应用性；整合性；趣味性；大信息技术教育观；有效应对措施
纵观我国信息技术教育，虽起步晚，但由于信息的瞬间变化性决定了信息教育的可变性，以及不可预测性，作为小学信息技术教师，我认为小学信息技术课程的特点是由信息技术学科的性质和小学生的年龄特征共同Q定的。它体现出如下几个特点。
一、小学信息技术课程的特点分析
（一）基础性
小学开设信息技术课，主要是着眼于基础教育在培养人才方面的重要作用。在信息时代，信息技术已经和读、写、算等基本能力一样，成为现代社会每个公民必须具有的基本素质和基本能力。选取信息技术学科中极具稳定的基础知识和基本技能作为小学信息技术课的教学内容。
（二）应用性
小学信息技术课程是一门应用性学科课程，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力是课程的核心目标。联合国开发署首席技术顾问Allen博士在1995年调查了我国计算机教育现状后说，要求学生掌握计算机的构造和程序设计语言并不重要，重要的是学会如何去应用它。在小学信息技术教育中，应用性是小学信息技术课程的显著特征。
（三）整合性
小学信息技术课程与小学其他学科课程相比较，具有较强的整合性。它涉及众多的边缘和基础科学，比如信息论、控制论、美学、文学、外语、数学、物理、电子学等等。在信息技术教学中有意渗透和融合其他学科的内容以及在培养学生信息能力的同时，培养其他学科素养，开设整合性课程。
（四）趣味性
小学信息技术课程是一门趣味性很强的学科。这一特点是与小学生的心智发展水平密切相关的，小学生进行学习的主要动机来源于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。因此，小学信息技术课的教学要突出趣味性，无论是教学内容还是教学形式都应该重视挖掘和体现信息技术课程的趣味性，重视激发、培养和引导学生对信息技术的学习兴趣，让“趣味”贯穿整个教学过程。
二、应对措施
针对小学信息技术课程四个方面的学科特点，我在教学实践中自主摸索出一些有效的应对措施：
（一）针对基础性的应对措施
在小学信息技术课教学内容的选择上，应该突出“基础性”原则。例如，什么是信息、信息的重要作用、计算机系统的组成、各个组成部分的有关概念及知识、大致工作流程、数据处理、计算机网络、多媒体计算机的概念等都是信息技术课程中相对稳定的基础知识。
而应针对一类软件的共性，注重对其核心内容和基本操作技能的筛选。例如，文字处理软件所共有的汉字输入、文字的编辑、美化以及图片的插入等基础知识和基本技能要作为重点内容。
（二）针对应用性的应对措施
针对小学信息技术课程应用性强的特点，在教学过程中要贯彻从生活中选取实例，再回到生活中去解决实际问题的原则。
在实际教学中，小学信息技术教师要在教学内容的选择上重点突出那些与日常学习和生活紧密相关的知识和技能，在教学方法上，知识和技能的传授应以“任务驱动”为主，注重学生解决问题能力的培养。教学过程可以从完成某一“任务”着手，让学生通过“分析问题――采集信息――处理信息――总结归纳――完善创新”等过程来完成“任务”。
（三）针对整合性的应对措施
鉴于小学信息技术课的整合性特点，在教学中应该注意以下几个方面：
首先，教师要注意把其他学科内容尽可能地融进信息技术课的教学中，使小学生在学习其他知识的同时，理解信息技术的特点和作用。
其次，在小学信息技术课中，学生的“自主学习”占很大比重。教师在给学生布置自主学习的任务时，要有意与其他学科相结合。
再次，在学习方式方面，建构主义学习理论提倡“合作学习”，学会合作是素质教育的一项基本内容，也是信息时代对人的一种要求，不仅培养了小学生信息收集和信息加工的能力，培养其合作精神。
（四）针对趣味性的应对措施
从心理学的角度分析，个人的兴趣往往与肯定的情绪体验相联系。而小学生又有特定的心理特征：好动、好问、好奇，习惯于游戏，喜欢各种生动有趣的形象。能否开发出这种动力，是小学信息技术课教师的任务。
下面提供了几种趣味教学的方法：
l. 演示教学法。
依据儿童的好奇特点，在展示学生所不知道的新奇事物时，采用演示的方法，激发学生的学习兴趣。如讲计算机的功能时，在教学过程中不断地通过演示，把计算机的优越功能介绍给同学们，使学生好奇的心理转化为跃跃欲试、自愿学习的动力。
2.游戏教学法。
依据儿童好玩的特点，指导学生在学中玩，在玩中学，扩展学习计算机的兴趣。在教学过程中，为了避免枯燥、抽象的理论知识影响学生兴趣，把要学的知识设计成游戏形式，让学生在玩中学到知识。以“捉鼠游戏”为例，Scratch程序设计课上，教师引导学生创作了一些他们所喜爱的游戏作品，如迷宫，打砖块，小猫画画，捉鼠游戏等。依据体验学习模型分成（1）模仿制作启动思维（2）观察反思突破困惑 （3）抽象概括培养逻辑思维能力 （4）自主创作提升问题解决能力 ，四个阶段指引学生感知，体验和创新应用。
3.竞赛教学法。
依据学生好胜的特点，结合教学内容，组织小竞赛活动，巩固学习计算机的兴趣。如绘图比赛，计算比赛网络知识大赛等。通过观察和访谈等质性资料的搜集，研究者观察到课堂上学生积极参与讨论，相互学习，“晒”作品。充分验证了Scratch程序设计教学有效地提升了学生学习程序设计的热情。
4.逆向教学法。
事先展示教学的结果，也就是先让学生知其然，再向学生解释过程，知其所以然。鼓励学生发挥想象的空间，在原有的基础上进行创新，让学生提出自己的修改意见，通过Scratch教学前后，学生学习成效，逻辑思维能力和创造力得以提升。
5.成立兴趣小组。
通过成立兴趣小组的形式，可以把对计算机有共同兴趣的同学集中在一起，通过合作学习的方式共同学习，相互促进。比如，元旦来临之前，可以挑选出自己最满意的照片，用扫描仪制成“千禧纪念卡片”。总之，教师要把自己摆在教学设计者的位置上，在信息技术课教学中充分贯彻“趣味引路”的思想，创造性地设计趣味教学方法，运用现代教育技术，更好地创设情境，激发学习兴趣，使小学生最大限度地发挥自主性、创造性、灵活性。
新疆地区，信息技术教育在摸索阶段，作为一名信息技术教师，我是站在“巨人的肩膀上摘星星的人”，如何通过我的努力，使我校学生尽快到达较高的信息技术应用水平，是我经常思索的问题，我将为此努力不懈。
参考文献：
[1]《资料收集：实施过程性评价的关键之一》-《中小学信息技术教育》2010年01期
[2]《以实践促进信息文化、媒体文化、数字化文化素养的教育》-《中小学信息技术教育》2010年09期
[3]《基础教育信息化的形势与任务》-《中小学信息技术教育》2010年10期
[4]《Scratch程序设计课教学实践研究》-《现代教育技术》2013年07期
[关键词] 新闻特点新闻自由新闻传媒功能
中图分类号：G21 文献标识码：A 文章编号：
在我国历史上，特别是深受儒家文化的熏陶，“家和”“人和”“天地人和”已成为我们根深蒂固的观念。所谓“和”：在古代汉语中，作为动词，意在表现协调不同的人和事并使之均衡。
现阶段，我们常说的一句话也是构建和谐社会，那么如何使社会均衡和谐，如何使人们之间得到很好的沟通与交流，在这里新闻传播就起着十分重要的作用。因为，新闻传播事业的使命、职责、桥梁作用决定二者之间的关系。那么《政府信息公开条例》的出台，给了新闻传播事业一个很好的助推器，它一方面给新闻传播带来了机遇，使新闻传播事业的一切活动，更加有法可依，使新闻的特点更加明显，新闻自由进一步扩大，新闻传媒的功能进一步发挥。但是另一方面，也给新闻传播事业带来了挑战。
一、机遇
首先，使新闻的特点更加明确，更加具有可信性。
我们都知道真实是新闻的使命，“真实性是新闻理论的基石，是社会主义新闻事业一项不可动摇的基本原则，就像盖大楼打好地基一样，基础打不好，房子就要倒塌。”那么，在新闻传播活动中，如何才能使新闻真实呢？除了有许多要求外，其实最重要的一点，也是最基本的一点就是获取可靠的消息源。同时，我们知道在新闻侵权的抗辩中，其中最有效的方法便是获得权威性的消息。
以前，我国新闻信息获取标准只被一些地方政府规章和部分单行法律所确认，现行法律法规在整体上没有形成和平时期的获取标准。而《政府信息公开条例》的出台意味着报刊、广播、电视的政府报道与信息披露将有法可依。条例第七条规定：行政机关应当建立健全政府信息协调机制。行政机关政府信息涉及其他行政机关的，应当与有关行政机关进行沟通、确认，保证行政机关的政府信息准确一致。行政机关政府信息依照国家有关规定需要批准的，未经批准不得。可见此条例的出台，为我们提供了一个正确的权威性的消息来源。
另一方面，新闻是个易碎品，也就是他的及时性的特点，的出台能够使我们在第一时间了解政府的政策、政务信息，以及有关人民群众切身利益相关的信息，更有利于新闻时效性的加强。
谈到《政府信息公开条例》往往会想到“非典”，松花江水污染事件等一系列的经典案例，造成这些事件严重后果背后的是政府信息没有及时公布，以致新闻在第一时间没有到达手中那里，故而没有很好的防范意识，相关部门也没有采取相应的有效措施，这才造成严重后果，使政府的信誉急剧下降，同时，表现出了社会的不和谐，也许正是这些事件的影响，才使《政府信息公开条例》出台成为必然。
其次，使新闻自由进一步扩大。
新闻自由由来已久，最早是西方提出来一个追求新闻专业主义的口号。虽说这一词的提出，是有着不同深刻的社会背景、不同的历史情景。但是新闻专业主义同样也是中国新闻传播界一直追求的信念。
在西方，新闻自由首先的基本含义指：言论自由和新闻自由是人的天赋人权，人民有知的权利和知的自由，影响人民提供事实和信息。从这一点来看，新闻自由最主要的是强调人们的知情权。在中国这样的社会主义国家同样要求有一定的知情权，在宪法上规定：人民通过新闻媒介享有获知国内外大事最新变动的真实信息的权利。此次条例的出台，抢挑了人们的知晓权，进一步扩大了新闻自由的力度。条例明确规定了政府信息公开的方式和程序:“行政机关应当将主动公开的政府信息，通过政府公报、政府网站、新闻会以及报刊、广播、电视等便于公众知晓的方式公开。”，同时。规定各级政府及县级以上政府部门要建立健全本行政机关的政府信息公开工作制度，并指定政府信息公开工作机构，负责本行政机关政府信息公开的日常工作。此外，教育、供水、供电、供气、供热、环保、医疗卫生、计划生育、公共交通等与群众利益密切相关的公共企事业单位在提供社会公共服务过程中也制作、获取了大量社会公共信息。公开这些与人民群众生产、生活密切相关的社会公共信息，有利于更好地保障广大人民群众获取信息、利用信息的合法权益。为此条例也将这部分公共企事业单位纳入了调整范围。
同时，在这些条例中我们看到了公共利益一词，李良荣先生在《论中国新闻改革的优先目标——写在中国新闻改革30年前夕》中曾经提到：社会的公共利益所包含的要点是： 保障法律所保护的公众私人利益不受传媒侵犯，这主要是公众的隐私权以及青少年的保护，不伤害社会公德，不扰乱社会公共秩序；满足公民的知情权；普遍服务原则：不分民族、不分种族、不分地域、不分性别，不论贫富、不论地位，都应该享受传媒业同等的服务。尤其是，无论是强者还是弱者，都应该在媒体上有平等表达机会。
他指出，在上述三个方面，知情权是实现公共利益的核心问题。知情权作为一项法律上的权利，其历史并不算长。但是知情作为一种自然权利和道德权利的朦胧意识，以及相关思想却始终伴随着人类的文明史。随着社会、经济、文化的发展，人类满足自身由本能所产生的各项需求的能力不断提高，很多在过去未被既有文明认识到、或未被尊重的人的需求，逐渐地越来越明晰起来。普通人，这些在各种社会关系中，信息的不对称中的弱势一方，也为了自身的权益更好保护，要求信息的优势者公开、提供相关的信息。在市场经济条件下，知情权是公民维护自身利益、参与市场竞争的前提。信息获得的不公正、不公平是对公众利益最大的伤害。基于这样的认识，中国有一批学者提出：新一轮的新闻改革应该以公民的知情权为中心内容而展开。这实际上意味着，新一轮新闻改革是以公共利益为优先目标而展开。
《政府信息公开条例》，在中国新闻改革方面给与了极大的支持，特别是新闻自由知晓权问题上有了进一步的拓展。
最后：使新闻传媒的功能得到进一步的发挥。
李普曼曾经说过：倘若国家是黄兴在大海上的一艘船，新闻记者就是船头的瞭望者，他要在一望无际的海面上审视一切，发现海上的不测风云和暗礁险滩，及时发出警告。这句话太熟悉不过了，同时也说明，告知、监测和预警是新闻工作者的使命，也成为保证新闻独立与公正的郑重宣言。
中西文化的差异主要是人们通过不断认识和改造自己所处环境而长期形成的。针对自然和社会环境，人们发展了两种认知:对“自然物”的自然认知和对“社会人”的社会认知。其中，自然认知的内容包括大部分没有人类主体参与的确定性现象，与自然环境相对稳定的变化特点相对应;社会认知是人对“人”的认知，必须建立在人对“物”认知的基本原理之上。但由于人的行为受多种因素影响，社会认知主要涉及主体间互动所形成的概率关系或不确定性关系，与自然认知存在根本差异③。其确定性要远低于自然认知，这与社会环境的不确定性变化特点相对应。人们长期处于自己独特的环境之中，必然侧重某些现象的认知和改造，从而形成某种特殊的认知结构，并据此有意无意地建构自己独特的行为和逻辑规则。反过来，不同文化背景的人又不断做出符合自己文化需要的选择。比如，西方文化遵从人与自然的主客二元对立的宇宙观，更加注重主体对自然的改造，偏重发展自然认知———量化细分出事物的单一属性，对事物间的确定性关系进行比较和推断，其认知更多表现为线性结构;与此不同，中国文化则倡导天人合一的主客二元依存的宇宙观，更多注重人对人的改造，偏重发展社会认知———多种属性捆绑的概率性关系的比较和判断，其认知更多表现为社会传递性中最典型的环性结构。总之，中西文化线性与环性结构差异可能根源于自然认知与社会认知的本质分野。下面进一步详述，以更清晰地把握中西文化特点。
(一)线性结构
在关系推理中，当人们面对自然界确定性现象时，常常表现出线性传递的推理结构。在形式逻辑框架下，若前提为真，结论也必为真。①假定:A、B和C表示三种事物。A的单一属性———“长度”大于B，且B大于C，那么大多数人可能做出逻辑推断:A大于C，该推断的关系传递路线是线性的。②线性结构是一些自然属性(如身体、楼房等的轻/重、高/低)在确定性情境下的推断规则。其逻辑的合法性是基于关系推理中比较的属性(长度)是单一的，而不是多种属性组合，否则会出现多种非线性结构。对被试而言，根据前提正确推断A和C的关系，很大程度上依赖于头脑中储存着线性结构的认知结构。至此，我们可以推断:西方文化表现出的线性结构可能根源于该文化中的人们对于自然界确定性现象的认知和文化偏好，具有自然认知的特点。
(二)环性结构
当人们面对多种属性组合时，事物间的关系则是不确定的，我们很难根据前提判断A与C的关系。这时，线性规则可能并不成立，而必然出现非线性传递的关系结构，这是我们必须面对的现实。③下面以起源于中国民间的社会性游戏———“锤子-剪刀-布”来说明环性认知结构的特点。与“3-2-1”的线性传递关系不同，“锤子-剪刀-布”的大小关系是环性传递的，这基于两个原因:一是事物间比较的属性是多样的，二是多种属性的比较导致概率性质的互反关系。比如，布和锤子的比较包含“重量”、“面积”等多种属性，那么二者的关系就难免包含“布的重量比锤子小”、“面积却比锤子大”等，这种互反关系代表了中国文化“一物降一物”的互相联系与制约思想。如果假设:锤子大于剪刀，且剪刀大于布时，那么，布和锤子的关系客观上存在以下情况:1.可能二者毫无关系;2.可能布大于锤子;3.可能布小于锤子等。具体是哪一种情况，要根据个人经验和具体社会情境而定，这就是一种不确定的推断，常被称为社会传递性推理。其中第2种情况为环性结构，因其关系传递路线形似圆环得名。环性传递的现实意义是:在布和锤子的所有关系中，“面积”这一属性比较常见或符合情境。那么，布大于锤子为大概率事件。概括地讲，该游戏的事物两两间都存在互反关系，每一关系都是概率的，这使得“大于”这一关系并无法必然沿着线性路线传递。线性路线是一种必然确定关系，只适合诸如3-2-1之类的关系，这是两事物间仅存在单一属性(如长度)和单一关系(如3必大于2)的单变量模型，诸如大/小、长/短、轻/重等精确的自然概念。而环性结构的数学形式是多变量模型④，是针对那些拥有多种互反属性捆绑在一起的诸如爱/恨、胜/负等社会性概念，带有很大的社会认知特点。综上所述，人们的日常游戏依赖于人们的深层认知结构，这种结构也广泛影响着人们的其他心理与行为方式。与西方文化注重精确细分的单一属性的变量分析截然不同，中国文化更强调各种因素或多种变量捆绑在一起进行整体的直觉把握和顿悟思维，尤其关注事物间互反的两面性思考。在中国的日常行为和学术思考中，这类现象比比皆是。比如，为人做事讲求“内方”，又强调“外圆”;阴阳学说强调相生相克等。这就是中国人的思维法则，重视依存和制约的互反两面性，因而形成环性结构的认知特点。
二、中国文化环性特点的实证研究及展望
皮亚杰在结构主义的框架下，首先提出线性传递问题①，得到国内外心理学家的广泛研究，这里不再赘述。近年来，非线性特别是环性传递问题的研究已经开始。简要介绍环性结构有关研究，有利于进一步阐明中西文化差异的心理基础。文献显示，针对中西文化线性和环性特点，国内外实证研究几乎空白，大部分是关于动物和人类的环形结构获得研究。这可能提供有益的借鉴，需要详细阐述。
(一)实验研究
在过去很长时期里，人们坚定不移地相信只有线性传递推理才是正确的，而环性结构推理只是我们必须有意识纠正的错误。很多人也由此认为，西方文化中盛行的线性传递逻辑才是真正符合客观现实的逻辑，而否定中国文化所遵循的环性思想。这显然是一种误解。在现实世界里，人们为了适应复杂环境，能够在无意识努力的情况下发现生活、生产和实验任务中隐藏的规则或潜在结构②，并且能够对复杂关系结构作出恰如其分的反应③，这就是内隐学习。比如，出生几个月的新生儿就可以内隐获得复杂的概率性刺激结构和语言结构④。自动内隐地探测环境中的复杂规则是人类认知的基本方面，文化的熏陶可能正基于此。当然，这里并非意指外显学习对文化的培养不重要，而是强调无意识的内隐学习对文化形成的至关重要性⑤。其实，无论中西，无论人类还是动物，终其一生，都内隐地习得了自己文化环境中的潜在深层结构⑥，其中不但包含线性结构，也必然包含环性结构。因而，中西文化差异并不存在孰是孰非的意味，都有着共同的心理基础。以往研究表明，人类和动物都存在非线性传递的现象⑦⑧。该领域的研究大多使用诸如英文字母、日文或者实物图形等抽象刺激作为实验材料，以“非形式逻辑”关系学习的实验框架为主(见下页图1)。比如Sidman和Tailby(1982)⑨的实验，首先是学习阶段，通过刺激-反馈(奖励或惩罚)模式，训练被试形成A与B、B与C等刺激间的联结。接着对未学习过的四种关系(BA、CB、AC和CA)进行测试，检验被试能否自动形成这四种关系的联结。其中，AC联结是线性传递关系形成关键;而等价关系CA的联结是环性结构形成的关键(见图1)。实验主要目的是:检验具有丰富自然性的动物和具有社会性的人类被试能否自动形成等价关系。根据这一范式，其他心理学家对人类、黑猩猩瑏瑠?、鲸鱼瑏瑡?和海狮瑏瑢?等动物被试进行实验。结果发现，人类和动物都能够习得线性结构。然而，等价关系则只有人类和具有高度社会性的动物(如猴子)才能获得，低社会性的动物则无法习得，即使让它外显地学习，也是如此。综上所述，等价关系直接关乎环性结构的形成，而研究表明只有人和高社会性动物才能习得。这给我们一个启示，环性结构可能与社会性程度有关，是社会认知的关键特点，与自然认知相区别。毕竟，动物更多面对的是自然界“物”的环境，而人类更多面对社会的、互动的“人”的环境。这一差异给人类和动物提出不同的认知要求。对于中西文化线性和环性差异而言，可以推断:西方文化重视个体主义，强调个体对自然界的改造;而中国文化重视集体主义，强调对社会和人本身的实践，如“天下兴亡匹夫有责”、“在家靠父母在外靠朋友”等都是强调群体关系或人际关系的社会性价值取向。中西不同的文化选择很可能造成了线性和环性认知结构的差异。当然，这里并不是说，西方文化中的人们不具有环性结构的认知能力，而很可能是中西文化被试对线性与环性结构的敏感性或偏好存在差异。其实，只要想到直刺苍穹的教堂和环抱大地的天坛、直挺挺的芭蕾和弯曲环绕的孔雀舞，就不难看出:在日常生活、建筑和舞蹈等各个方面，两种文化对线性和环性的不同偏好的确广泛存在。①
(二)展望
就心理学而言，对中西文化差异进行更深层次的实验研究，无疑是很有意义的。那么，如何模拟中西文化被试学习各种关系结构偏好情景呢?提供一些线性和环性认知结构有关的研究方法是非常必要的。除了上文阐述的抽象材料和实验程式之外，笔者认为，如果运用更加生态化的具有概率性质的骰子博弈游戏，将是一种有益尝试。其合理性如下:首先，复杂概率规则的内隐学习开始研究。比如Hunt和Aslin(2001)提出以概率序列代替确定序列进行内隐研究②，因为概率规则不易外显，且更接近现实情境。虽然生活中不乏确定性规则(如音乐)，但大部分事件都是概率的。其次，生态化的游戏已在心理学研究中广泛使用，而骰子博弈游戏具有该特点。如Herey和Velani(2010)的研究，要求被试与电脑仿真头像玩锤子-剪刀-布的博弈游戏③。结果发现，被试在游戏中内隐地利用了对手面部表情的变化规律。最后，从数学变量思想看，离散骰子是一种专门研究互反关系的抽象工具，骰子的面和面上数字可以根据需要任意取值，从而形成各种结构。就科学研究而言，离散骰子是大部分社会性概念的恰当表示工具④。列举三枚六面骰子:A={3，3，3，6，6，6}，B={2，5，5，5，5，5}，C={1，4，4，4，7，7}。骰子代表某事物，各面代表事物的各属性，数字代表属性的量。在博弈中，骰子间的输/赢关系是概率的，反映事物间的制约关系。这种设计可以展现包括线性和环性的各种传递结构，如上面三枚骰子间的大小关系就是一种环性结构(A＞B＞C＞A)。
关键词：4G移动通信技术；传输速度；智能化；无线网络
所谓“4G移动通信技术”，是指第4代移动通信技术。与3G移动通信技术相比，4G移动通信技术更加高速、人性化、全面，它是一种集3G、WLAN于一身的技术产品。应用4G移动通信技术可以传输高质量的视频图像，大大提升了图像传输的质量与清晰度。随着近年来4G移动通信技术的不断推广，当前越来越多人开始信赖4G，并投入到4G通信业务之中，因此加深对4G移动通信技术的研究显得非常必要。
14G移动通信技术的特点分析
1.1传输速度更快
4G移动通信技术研发的目的在于进一步提高GSM蜂窝式电话、移动终端进行网络访问的速度，所以4G移动通信技术出现之后给人们带来的最直观印象就是传输速度与通信速度更快，传统2G通信的通信速度最高可达32Kbps，3G通信则为2Mbps/s，专家分析4G移动通信传输速度达到了100～200Mbps/s。从这些数字可以看出，4G的速度要比之前的收集传输速度高出上万倍。
1.2通信更加灵活
从传统意义上来说，手机的功能就是打电话和发消息，但是随着信息技术的快速发展，4G手机不再局限于传统手机的“电话机”作用，它开始朝着小型“电脑”的方向发展，人们更愿意利用手机查询、上网。同时，4G移动通信技术也不再局限于手机上，手表上也开始应用，因此人们的通信变得异常灵活。通信工具与4G通信技术融合之后，通信方式变得非常灵活，不再被传统视频、通信等途径所局限，它的最终目标是完善终端服务，随时将终端设备与无线网络连接，在通信环境中应用不再受时间、地点的局限，进行网络信息的共享。只需要4G在手，那么所有通信问题都能得到解决，不管是视频交流，还是联网游戏都可以，通信变得更加灵活多样。
1.3智能化程度更高
现阶段，4G移动通信技术智能化水平逐渐提升，不管是造型上，还是外观上，智能化特征都非常明显，不同类型的多媒体通信均可以得到实现。例如，人们可以通过4G移动通信技术网络进行电影院座位、出票情况的查询，同时还可以与自己的喜好结合进行座位选择；应用4G移动通信技术还能在手机上记录备注信息，这样就会在设定的指定时间提醒自己；利用4G移动通信技术还能收集、观看节目，例如重要的体育赛事等。
2对4G移动通信关键技术的实践应用
2.1学生学习中的应用
当前，4G移动通信技术的应用范围进一步扩大，学生学习领域也受到了一定影响，教学中4G移动通信技术的引入受到了广大师生的欢迎。例如，学校以学生为主体展开多媒体教学，教学中借助于网络平台可以加深师生之间的互动与交流；以前由于受到手机网络的约束，根本不能在手机上玩网游，但是自4G移动通信技术引进来以后，学生们即可方便地玩手机手游。
2.2医疗事业中的应用
从移动医护的角度来说，4G移动通信技术的引入也起到了重要作用，应用该项技术可以在医疗服务的基础上为医院提供信息方案。在医院中应用互联网和WLAN，构建数据集成平台，那么医护人员即可利用手机、IPAD等移动终端高效完成诊疗、护理工作。换句话说，应用移动医护可以大大降低医务人员在工作中出现差错的概率，从而有效提升工作效率。应用4G移动通信技术进行高速的信息传输，远程医疗得到了实现，这样医护人员就可以说利用4G移动通信技术真正为患者带来了实惠。
2.3家庭生活中的应用
4G移动通信技术作为无线网络技术的一种，不仅传输速度非常快，同时还能与家庭网关合理交互，确保家庭内部各项网络信息的顺利流通，从而达到有效控制内外网之间信息流的目的，大大强化系统管理的作用，构建起超高速通道完成对家庭内部信息流的传输。随着近年来信息技术的快速发展，4G移动通信技术的出现和应用使得人们的沟通与交流变得非常顺畅，还可以基于人与机器构建自由交流通道，在此基础上实现家庭网络个性化、智能化和综合化发展。
34G移动通信技术的展望
现在全世界移动通信用户的数量已经在45亿人次以上，在全球总人口数量中占70%的比例，移动通信技术的出现和发展，充分实现了人与人之间的沟通和交流，应用4G移动通信技术以后，人们可以实现互联网、移动终端与人之间的互联。智能手机、平板电脑随着3G移动通信技术的发展而出现，这些智能化终端设备的应用基本上已经满足了人们的网络需求，而对4G移动通信技术的应用，则真正改变了现在人们的上网方式。这种集中多媒体、可视化和数字化于一身的技术，通过高速的数据传输在人与网络之间、人与人之间实现联通，由此人类真正步入到高速互联网时代之中。
4结束语
综上，4G移动通信技术是一种新兴的通信技术，它在实际应用中体现出了诸多明显优势，例如传输速度快、通信方式灵活、智能化程度高等，大大加快了移动通信领域相关技术的发展，也实现了移动通信智能之间的互联，诸多领域中其应用前景都非常广阔，例如导航、物联网及远程医疗等。相信随着这方面技术的快速发展，4G移动通信技术必然会成为集智能化、多媒体化及数字化等功能于一身的技术，通过高速传输即可有效改变人与人之间、人与网络之间的联通，最终促使无线高速互联网得到高速发展。
参考文献：
［1］翟阳阳，杜菁，潘清，等.4G移动通信技术对医学院校计算机教学模式的机遇与挑战［J］.中国医疗设备，2015，30（08）：70-72.
一、什么是小清新电影
电影的分类是为了方便使用而产生的，但是，电影的分类很难像科学家分类动物般准确，“类型只是一个以很不正式的方式发展出来的，以方便使用的词。电影工作者、电影公司老板们、影评人及观众都为之做出过贡献，他们感觉某些影片之间彼此有许多地方很像，就将之归于一类。”[1]电影在发展的过程中总是伴随着创新，于是他们又会寻找更准确的字眼来分类影片，“小清新电影”由此产生。
小清新电影目前还不属于专业的电影分类，只是观众和影评人自发的对某些含有小清新风格的电影的统称。同一种类型的电影会有一定的公式和惯例，就像动作片一定有和对手打斗的暴力场面，科幻片一定有超前的高科技，小清新电影也有自己的公式，它一定是讲述纯纯的爱恋和成长的点滴，还有唯美的画面。
小清新电影可看成是青春电影的次类型。青春电影是以“青春”为题材的一类电影，不仅展现青春的狂热和激情，还表现暴力、颓废、叛逆的一面，而小清新电影的面则窄一些，指的是青春电影中那部分以青春和纯爱为主题的、风格清新唯美的、能给观众带来温暖和感动的电影，也有研究者将校园青春电影称为小清新电影。
从近几年的电影发展来看，小清新电影已经占据了大量的市场份额，以中国为例，近期上映的《被偷走的那五年》、《致我们终将逝去的青春》、《那些年，我们一起追的女孩》、《女朋友・男朋友》等都是小清新电影，主演陈妍希、柯震东、白百合等被贴上“小清新”的标签。泰国、韩国的此类电影也发展迅猛，曾出演《暹罗之恋》、《初恋这件小事》的男演员马里奥・毛瑞尔成为泰国小清新的代表人物，在中国有超高人气。
豆瓣网是分享电影的平台，在豆瓣电影中，影片按类型、国家/地区、艺术家、年代划分，每部电影都被贴上了标签，在标签搜索中输入“小清新”，共显示700余部电影，其下还分有日本、美国、台湾、泰国、韩国、动画、中国、亲情等，其中日本电影140余部，台湾电影100余部，泰国电影40余部，韩国电影60余部，可见这几个国家/地区的小清新电影相对来说比较发达。本文以日本、中国、泰国、韩国的小清新电影为研究对象，但这并不是说欧美国家就没有小清新电影，《怦然心动》、《两小无猜》、《爱在黎明破晓时》、《恋恋笔记本》等都被影迷和影评人称为是小清新电影。
二、小清新电影的分类
仔细分析小清新电影的内容和表现方式也有些许不同，可将之分为纯爱型、叛逆型、忧伤型三大类。
（一）纯爱型
纯爱型的小清新电影数量最多，影响也最大，以日本、台湾、泰国为主，这类型的小清新电影大多表现纯洁的爱情故事，或是两小无猜或是暗生情愫，影片整体色彩明亮，基调温暖。
岩井俊二被称为是“小清新鼻祖”，有评论家指出，岩井俊二一生只拍了一部电影，那就是“青春片”。他的《情书》、《四月物语》、《花与爱丽丝》都是纯爱型的代表。除此之外，日本的《恋空》、《天使之恋》、《现在只想爱你》、《喜欢你》、《属于你的我的初恋》等也都是纯爱型的小清新电影。
泰国的小清新电影近几年迅速占领市场，《初恋这件小事》、《暹罗之恋》、《初三大四我爱你》、《yes or no》、《想听到说相爱》等影片在国内大受好评，但泰国的小清新电影类型比较单一，基本都属于纯爱型。在《初恋这件小事》中，一个平凡的初中一年级女生小水爱上了学校里最帅气最优秀的学长阿亮，她不敢表露自己的心意，为了引起学长的注意又暗暗做了很多傻事。九年以后，小水才知道原来阿亮学长也一直喜欢自己。这个剧情就是典型的青春期暗恋，结局也符合观众的心理期许。
台湾也盛产小清新电影，电影大师杨德昌曾经说过：“台湾只有两类电影――青春片与非青春片。”[2]2008年，《海角七号》给台湾刮起了一阵清凉的“台风”，尽显“纯爱”特质，《不能说的秘密》、《听说》、《星空》等影片紧随其后，而2011年上映的《那些年，我们一起追的女孩》更是像一阵龙卷风席卷影坛。
（二）叛逆型
青春电影有时候是青少年亚文化的一种直观反映，它除了展现唯美浪漫的爱情，也会关注青少年成长过程中遇到的困惑，展现暴力、血腥、自我毁灭的一面，揭示处于社会边缘的青少年在成长中的叛逆、迷茫、狂乱、张扬、阴暗，只不过它会挖掘其中美好的一面，将其美化。
岩井俊二的《关于莉莉周的一切》是典型的叛逆型影片，影片中性格内向的乡村少年莲见雄一常常被同学欺负，他只有在歌手莉莉周的歌声里寻求安慰。星野修介本是一个好学生，却因为一些得充满憎恨，开始以欺负同学为乐，里面也包括莲见雄一，但是冷酷的背后是他无比痛苦的心灵，他也听莉莉周的歌来抚慰自己。莲见雄一在网上建立了一个关于莉莉周的歌迷聊天室，在聊天室里他认识了一个叫“青猫”的网友，两人互相鼓励，并约定在莉莉周的演唱会上见面。那一晚，莲见雄一发现原来“青猫”就是星野修介。这部影片到处是摇晃的镜头，长时间的黑屏字幕和打架斗殴的场景，裸地表现了青少年的迷茫和青春的残酷，但同样的，影片中也有大片的金色麦田、羞涩的爱情和空灵的歌声，中和了影片的灰色基调，美化了成长中的残酷。
台湾也有很多叛逆型的小清新电影。如果说陈绮贞是台湾小清新音乐的代表，那么桂纶镁就是小清新电影的代表。《蓝色大门》、《不能说的秘密》、《海洋天堂》、《第36个故事》、《女朋友・男朋友》让观众认识了充满青春气息的桂纶镁。在《女朋友・男朋友》中，桂纶镁饰演男孩子气十足的林美宝，她和好友良、王心仁在台湾校园激烈地冲击校方不合理的限制，随心所欲地做自己想做的事。影片中，林美宝眼睛都不眨地剃去自己半边头发，王心仁不满教官的教训在办公桌上乱跳，校刊社不雅校刊把学校闹得鸡飞狗跳等场景都是青少年叛逆的表现，而王心仁对林美宝的表白：“跟我在一起，你就会有请也请不完的公假，我们就都自由了”又体现出他们的无奈。
叛逆型的小清新电影让我们看到了青少年成长中更为真实的一面，它对人们如何正确对待青少年的反常行为有良好的启示意义。
（三）悲伤型
随着“小清新”的使用，它的含义也在不断扩展，很多影迷将那些不是发生在校园的但又清新唯美的影片也归入小清新电影行列，这类电影的主人公基本已是成年人，他们的故事更悲伤，情感更深沉，这类悲伤型小清新电影以韩国为主。
韩国的影视剧剧情细腻、缓慢、苦情是一大特色。韩国的小清新电影也延续了这个特色，此类电影有《雏菊》、《触不到的恋人》、《假如爱有天意》、《比悲伤更悲伤的故事》、《我脑海中的橡皮擦》等。
三、小清新电影的两大特征：唯美和性别迷茫
（一）小清新电影中的唯美体现
1.诗意的叙事
小清新电影是充满诗意的电影，它和“诗意电影”有许多相似之处。诗意电影强调“以影像写作”，当导演将“诗意”发挥到影像的极致时，诗意电影就诞生了。过往的理论界曾将电影比喻成诗与画的结合，这里所指的诗代表了电影中的节奏和情趣。[3]小清新电影很好地展现了电影的抒情性，它叙事节奏缓慢，淡化矛盾冲突，大量展现人物的内心世界，这样细腻的处理方式也造就了影片的“唯美”特质。岩井俊二被赞誉为“映像诗人”，正是因为他的电影手法细腻，情景交融，创造出一种言有尽而意无穷的意境。
除了常规的线性叙事，小清新电影导演还偏爱用回忆叙事，用现实与回忆的交叉来制造气氛，让观众体验到自己的记忆被唤醒，使故得更加感人。回忆叙事最成功的表现就是即便把影片中的回忆部分单独提取出来，也可以成为一部动人的作品。美国的《恋恋笔记本》和日本的《情书》就是如此。
2.唯美的画面
小清新电影的画面把“唯美”发挥得淋漓尽致，你几乎可以凭借画面来判断一部影片是否为小清新电影。
（1）光的运用。小清新电影偏爱使用侧逆光来营造一种朦胧、纯净的感觉。逆光常打在人物的背后、头顶上、男女主角的中间，使人物看上去闪闪发光，纯洁又浪漫。《情书》中男孩藤井树靠在图书馆的窗边看书，阳光透过窗户打在他脸上，洁白的窗帘随风飘起；《花与爱丽丝》中爱丽丝在纯白的工作室内跳芭蕾，窗户和门口的亮光朦胧了整个画面；《属于你的我的初恋》中，小茧和小逞跪在草地上寻找四叶草，阳光透过树叶洒在他们身上，这些画面都通过侧逆光的运用来加强美感。
（2）大量长镜头。小清新电影的导演可谓是巴赞“长镜头理论”的身体力行者，他们偏爱时间较长的镜头，注重还原故事的真实性，保证故事的流畅性，不打断时间的自然过程。大量短镜头的剪辑固然可以增强故事的节奏感，但是小清新电影却需要用长镜头来不间断地记录影像，增强故事的抒情性和亲切感。
（3）唯美的风景。小清新电影不仅人物美，风景也很美。岩井俊二的电影《情书》开头一大片白茫茫的雪景、《关于莉莉周的一切》里金灿灿的麦田、《四月物语》中漫天纷飞的樱花……这些画面都唯美得不掺一丝杂质。
（二）青春期的性别迷茫
处于成长期的青少年面临很多问题，他们还没有树立正确的人生观、价值观，会遇到迷茫和困惑，性别迷茫就是其中之一。近几年同性恋题材是小清新电影经常表现的主题之一。
文化在发展过程中会相互融合，小清新文化兴起之后，逐渐渗透进了耽美文化① ①“耽美”一词最早出现在日本近代文学中，被日本漫画界所用后代指一切“美形的男性”，以及男性与男性之间恋情，即“BL”。，大量同性恋题材的影片
经过纯化后被纳入到小清新电影谱系里面。台湾的《蓝色大门》、《女朋友男朋友》、《带我去远方》、《渺渺》、《花吃了那女孩》、《盛夏光年》，泰国的《暹罗之恋》、《yes or no》都是讲述青少年性别迷茫的电影。
《暹罗之恋》中，两个男孩Mew和Tong在相处中发展出了超越友谊的情感，面对家人的反对和现实的压力，两人不知道该何去何从。影片最后的旁白写道：“用Mew的话说，如果真的爱一个人，怎能不害怕和他分离，而我们必须接受现实。于是，长大了，寂寞就是没有了爱，比没有朋友更寂寞。而那些点亮我们生命的爱，就仿佛这个发生在暹罗的爱情故事，即使短暂也会刻骨铭心。”可见，小清新电影讨论的不是同性恋情的伦理道德，而是把它看成是青少年成长过程中的一段美丽插曲，迷茫痛苦之后才会成长。
结语
“小清新”是21世纪出现的又一种青少年亚文化现象，它不同于主导文化，具有“小众”、“风格化”、“抵抗性”等特征，能够反应出社会变化的本质特征。小清新电影正是应运而生的一种电影类型，它符合现代人的审美趣味，体现了他们纪念青春、追求美好的强烈愿望。参考文献：
[1]大卫・波德维尔，克里斯汀・汤普森.电影艺术：形式与风格[M].曾伟祯，译.北京：世界图书出版公司，2008：373.
中学美术 新课标 教学大纲
一、“新课标”与“教学大纲”的主要特点对比分析
1.“新课标”着眼于未来国民素质，而大纲则是立足于“使学生掌握双基，发展能力”
“新课标”是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述，是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标，它具有法定的性质。因此它是国家管理和评价课程的基础，是教材编写、教学评估的依据。因此可以说，“新课标”的研制，是基础教育课程改革的核心环节。
随着课程改革的深入，原有的教学大纲已不足以完整地体现课程的变化；必须寻求一种新的完整体现课程改革理念的表现形式。新一轮课程改革中，人们在重新思考：在国家的课程标准中，究竟应当规定些什么？经过反复酝酿讨论，众多专家、学者、一线教师一致认为，面对21世纪科学技术的迅猛发展，经济的全球化，为培养在新时期具有良好素质和竞争力的新一代，在国家的课程标准中应当首先规定国家对未来国民美术方面素质的基本要求，而不是过多地规定通过怎样的教学过程达到这一要求。因此，对未来国民素质的目标要求和美术学科应达到的标准，应当成为美术学科课程标准的核心内容.正是基于上述考虑，“新课标”规定了国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了美术课程的性质、美术学科应达到的标准以及内容框架。学科的性质与地位，课程目标，课程内容及美术学段安排构成了课程标准的核心内容。另外，对教学要求、教学建议、教学评价等也都做出相应的规定和要求。不再包括教学重点、难点、时间分配等具体内容。这是“新课标”与直接指导教学工作的教学大纲的本质区别。
2.二者的基本理念不同
“新课标”关注的是学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观，而大纲将美术课程目标界定得更加具体。由于教学大纲的重点是对教学工作做出规定，主要表现的是基本的教学目标、教学内容，教学要求及若干教学建议，使教师更加关注价值观的培养。与大纲相比，“新课标”最显著的变化是课程目标发生了根本变化。过去，课程目标侧重于学生的认知发展水平，而“新课标”不仅对学生的认知发展水平提出要求，同时对学生学习过程和方法、情感、态度、价值观方面的发展提出目标要求，这是一个根本性的变化，对培养新时期具有良好素质和竞争力的新一代具有重要意义。
3.“新课标”注重学生的“学”，强调学习的过程与方法，而大纲则强调以教师的“教”决定学生的“学”。
以往教学大纲更多地强调教师的“教”，如今“新课标”着眼于学生的“学校对每一个阶段学生发展应达到的目标都提出具体的要求，做出详尽的规定。从这一点也可以看出，“新课标”与教学大纲有着本质上的差别。正因为如此，许多人评价新“新课标”对改变课程功能，将素质教育落实到课堂教学中有着非同寻常的意义。
4.“新课标”为教材编写者、教师教学留下了创造空间，而大纲所留的空间十分狭窄
教学大纲是对美术学科教学进行规范的纲领性文件，其主要任务是指导教学工作的开展。由于规定的过于具体细致，不利于教师创造性地开展教学工作，尤其对教材的多样化发展没有留下足够的空间。“新课标”适应普及义务教育的要求，所提出的要求是基本的，是绝大多数学生经过努力都能够达到的，而教学大纲规定了教材、教学和评价的最高要求。教学大纲对教材编写、教师教学和学业评价的影响是直接的、严格控制的、硬性的，而“新课标”的重点是对国民素质的基本要求做出规定，因此对教材编写、教师教学等的影响是间接的、指导性的、弹性的，给教材编写和教学留有一定的空间。“新课标”重视对某一学段学生所应达到的基本标准的刻画，同时对实施过程提出了建设性的意见。而对实现目标的手段与过程，特别是知识的前后顺序，不作硬性规定。这是“新课标”和大纲的一个重要区别。这样的设计便于教师、教材开发者准确把握国家课程标准，增强课程意识，提高对教材的驾驭能力，降低对教材的过分依赖，有利于拓宽课程资源，创造性地开展教学。这是“新课标”和大纲的又一重要区别。
二、“新课标”与“教学大纲”的教学设计的对比分析
即《标志设计》课程教学设计的对比分析，《美术教学大纲》指导下的《标志设计》课程的教学设计。
1.教学目的
使学生了解标准的意义和用途，学会设计标志的方法，培养学生的创造性思维能力和平面构成设计能力。
2.教学重点
讲解标志的意义和用途，讲解设计的方法和步骤。
3.教学难点
确定题目后，怎样设计明确而美观的标志是本课的难点。
4.教具准备
教师可收集一些较好的商标，还可以绘制美术种不同内容的标志图，表现手法的步骤图一幅。
5.教学过程
（1）组织教学
检查学生的用具与书本是否带齐以及学生出席人数。
（2）复习旧知识
图案的平面构成分几种，学生回答“单独式，连续式”；单独式纹样怎样设计，学生回答“写生，变化”。
（3）讲授新课
今天我们学习标志设计，它也是一种单独式的图案。
①标志的作用与特点
标志图案是具有某种含义的符号，在人的生活中犹如语言，起着传递信息的作用。它无须冗长的说明和解释，通过它本身的艺术形象就可以使人一目了然。因此它具有很强的概括性和象征性。随着时代的发展，标志使商业扩大到人们的日常生活领域中去。
②设计方法与步骤
确定题目，说明设计什么标志：设计秋季运动会美术班佩戴在胸前的标志及班旗上的标志；给学校某一部门设计一个标志。
根据题目考虑内容：设计秋季运动会，内容是运动会，标志上就要体现出运动会的性质，而且是秋季运动会，这样在图案绘制上应有秋天的形象，更重要的是要显示出班级名称。
构图：内容想好以后，就要求我们如何把图形和文字排列得合适美观，构图方法可运用单独纹样的设计方法。
（4）学生练习
由学生设计1～2个标志，可设计运动会标志，也可以设计学校某个部门的标志。可告诉学生从他们设计的标志将选出最好的图样作为他们班的班徽，或学校某一部门的标志。同学们起稿，教师巡回指导时对思维能力较差的学生可以给予提示，发现设计得较好的作业要随时给全班学生观看，以便启发其他学生的设计构思。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部.全日制义务教育美术课程标准（试验稿）.北京师范大学出版社，2001.
[2]朱慕菊.走进新课程：与课程实施者对话.北京：北京师范大学出版社，2002.
[关键词] 邮轮业 外派服务员 心理健康
国际邮轮上的外派服务员是一个特殊的职业群体，主要从事国际豪华邮轮船队上的各种服务工作。邮轮服务员长期在海上漂泊，较陆岸人员更容易产生各种消极情绪，如果这种情绪没有很好的释放和正确的引导，久而久之就会形成心理问题，将造成身心健康受损、工作效率下降、人际关系冲突等种种问题，甚至走向极端，威胁着船舶安全航行和服务员生命安全，对于这些危害性，我们要有足够的认识和高度的重视。
一、工作环境因素造成的心理背景
在邮轮上工作，邮轮服务员生要经受许多与常人不同的复杂因素的影响。如海上的自然环境、水文和气象的复杂变化、湿度大、风浪多；邮轮的机动性大，在不同的海域中作业，停靠不同的港口码头；邮轮的环境特殊，不但固定，且空间狭小，既有噪音，振动，颠簸，高温，空气污染；又与家庭、社会分离；生活单调，获得信息少而迟缓，新鲜食品蔬菜供应受限；邮轮工作时间呆板，机械紧张度高，值班时间多而时间安排特殊，劳动强度和体力消耗大等。所有这些因素都严重影响邮轮服务员的身心健康，再加上海上作业以及随时都可发生的不可预测的各种特殊情况及事故，对豪华邮轮服务员的心理影响更是显而易见的。
二、职业带来的心理背景
国际邮轮服务员长期生活在大海这个特殊的自然环境和船舶这个特殊的人造环境中，工作和生活环境与陆地有着非常大的区别。
1.国际邮轮的特点不利于服务员心理调节。国际邮轮的客流量集中、工作强度大，邮轮在港停泊时间长短不一，方方面面的检查频率高，进出港、接受检查、值班、清洁保养等连续工作时间长，缺乏睡眠、低质睡眠（作业噪音、时差、无规律等影响）使人疲劳，加上高度紧张的工作，容易产生烦躁、抑郁、焦虑的情绪，不利于豪华邮轮服务员心理调节。
2.不同航线对心理的影响。对于中国外派服务员来说，亚洲航线主要集中在香港、马来西亚、新加坡、日本和韩国，邮轮服务员能及时通讯联络，且常有机会回家，便于处理一些家庭、工作中的矛盾。新鲜丰富的伙食、及时资讯的获得也都有利于释放压力、调节心理；而欧美航线则集中在美国加勒比海域、地中海海域、红海海域和东非沿岸，海上航行时间长、异域文化差异明显、压力大、家中之事往往鞭长莫及。时差大、季节变化快、信息闭塞、伙食单调、性压抑等均不利于释放压力、调节心理。
3.不同工作岗位对心理的影响。豪华邮轮服务员工作竞争激烈，不同工作岗位受到重视不同，收入差别很大。客房服务员，尤其是PA服务员，压力大，工作强度大，晋升途径相对不畅，收入和受重视程度相对要低，就不容易调节心理。而餐厅、酒吧服务员则较受重视，收入也较高，容易调节心理。
4.不同人员素质对心理的影响。接受的教育多、技术高、遵纪守法等自控能力强、整体素质好的豪华邮轮服务员，心理素质相对较好。
5.不同外界环境和邮轮氛围对心理的影响。邮轮海上航行时间短、靠泊时间长，豪华邮轮服务员有机会在各港口聚餐、休闲，来自外界的诱惑多，如果船舶疏于管理，时间一长就会形成这一帮、那一派，复杂的人际关系等容易使豪华邮轮服务员心理失调。
三、邮轮服务员的常见的心理问题
1.紧张综合症与精神疲劳。豪华邮轮服务员平时工作量大，压力也大，要随时应对各种严格的安全检查，有时还会遇到突发事件。这些都需要他们付出很大的努力去适应，有时甚至超出他所能承受的适应能力，使邮轮服务员在较长时间内始终处于心理紧张的状态，从而出现反应迟缓、无所适从、惊慌失措等心理障碍。
2.情绪波动大，并随在船工作时间的延续表现越明显。在一般情况下，外派三个月以后，有些邮轮服务员就会产生情绪不稳定、生理活动指标下降、易急躁、睡眠障碍、能力下降、对家庭思念加重、职业倦怠感明显等现象。个别服务员甚至会表现得缺乏理智，乃至为了一点鸡毛蒜皮的小事而拔刀相向、大打出手，事后又追悔莫及。还有些邮轮服务员则表现为沉默寡言、心事重重。
3.对职业的矛盾心理。在整个职业生涯中，邮轮服务员虽然职务可以得到不断的升迁，但工作、生活的环境几乎不变。这种职业的特殊性导致不少邮轮服务员在从事邮轮业二、三年以后逐步丧失原来由理想支撑的职业兴趣，甚至产生厌恶、恐惧的心理，试图离开这个职业，但又感觉没有其他基础，难以走出去，陷入了欲罢不得、欲干不愿的矛盾苦恼之中。有些邮轮服务员从邮轮上回来后就又想回去，上邮轮工作了一段时间后又产生厌倦感，寻找种种理由想回来，不仅自己十分苦恼，也影响到了邮轮的稳定和其他服务员的情绪。
四、邮轮业中国外派服务员心理调节
关心国际邮轮服务员的心理健康，需要豪华邮轮服务员自身、中介、管理机关和邮轮服务员家属的共同努力。首先邮轮服务员学会自我调节。对自己要有一个客观的评价，要学会转移情绪，消除怨气。还要学会自我激励，培养良好的心理应变能力和遭遇挫折的耐受力。其次各级管理机关要把好豪华邮轮服务员上船的“心理关”，把豪华邮轮服务员的心理素质作为能否上船的考核依据之一。再有中介外派机构对国际邮轮服务员要给予更多的关心，及时掌握他们的思想动态和情绪变化，及时疏导和解决问题。当然邮轮服务员家属也要积极做好各种生活后勤保障工作，加强与邮轮服务员的精神和情感交流，解决国际邮轮服务员的后顾之忧。
总之，邮轮服务员自身的心理素质是关键，对此要有认识，并不断加强学习，善于交流，专心工作，培养健康的业余爱好，对各种问题要“拿得起，放得下”，通过各种手段调节自己的心理状态，及时消除和转移各类消极极情绪。
参考文献：
[关键词] 淀粉样变性；心肌；超声心动描记术
[中图分类号] R445 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742（2013）08（c）-0187-02
心脏淀粉样变是因为淀粉样的蛋白质物质大量沉积在心肌组织内而造成的一种心肌疾病，这种疾病较为少见，但危害极大。临床症状主要表现为心功能不全和心律失常为。心脏淀粉样变引发的疾病死亡率极高[1]，且在发病的早期不容易被发觉，临床诊断也较为复杂和困难，极易出现误诊。为了探讨心脏淀粉样变的心脏超声特点及诊断效果，从2010年4月―2013年4月间在该院接受临床及病理检查并最终确诊为心脏淀粉样变性的患者中，随机选出40例进行研究，回顾性分析着40例患者的超声心动图特点和心电图等无创性检查的结果并进行分析，总结其特点为临床诊断和具体治疗提供一些依据。
l 资料与方法
1.1 一般资料
选取在该院接受临床及病理检查并最终确诊为心脏淀粉样变性的患者中，随机选出40例进行研究。40例患者的年龄分布在42～78岁之间；其中男28例（70%），女12例（30%）。所有患者均经病理活检，已经证实确实存在淀粉样物质，并经血或尿检，诊断为心脏淀粉样变。40例患者均出现心力衰竭现象，经心脏超声显示出中至重度的左室舒张功能不全现象和向心性左室肥厚。
1.2 方法
回顾性分析40例患者的各种临床资料，包括患者血清和尿液中游离单克隆轻链（入）的具体水平；研究患者超声心动图详细记录（左室心房和左心室内径数值、室间隔和左心室后壁厚度、左室的射血分数以及是否存在心包积液和颗粒样反光增强现象等；分析患者的心电图检查结果（心律和肢导低电压0、心律失常情况和假性梗死Q波等，但冠脉造影或冠脉CT血管重建正常）；检查心外脏器的受累情况，分析具体的病理检查结果。并进行统计分析。
2 结果
通过心外组织活检，40例患者，刚果红染色均为阳性，证实为淀粉样变性。另外，心外脏器活检患者具体的受累情况为：病变累及肾脏的患者有19例，占47.5%；病变累及到腹部脂肪组织的有6例患者，占15%；有10例患者的病变累及到直肠黏膜，占总例数的25%；5例患者出现口腔黏膜的病变累及情况，占12.5%。在游离单克隆轻链的含量变化上，全部患者中有30例（75%）的患者血清和尿液中其含量出现明显的上升情况，8例（20%）患者血清中的该物质含量明显增加，2例（5%）患者尿液中的该物质含量出现较为明显的升高。
2.1 体表心电图
40例患者中，心电图表现为肢体导联低电压状态的患者有22例患者，占总人数的55%；同时还伴有胸前导联低电压的有24例，占60%；40例患者中还有36例（45%）出现假性梗死Q波。阻滞方面，40例患者中有8例（20%）患者呈现出右束支传导的完全性阻滞现象；另外还有8例（20%）患者在一度房室的传导过程中出现阻滞状态；出现二度二型窦房阻滞状态的有2例（5%）；另外，出现永久性房颤现象的有8例（20%）。40例患者的肢体导联电压均呈现较低的数值水平，均值只达到（0.32±0.18）～（0.52±0.47）mV；而患者胸前的导联电压数值差距较为明显，均值为（0.71±0.55）～（2.0±1.20）mV。
2.3 心脏超声
心脏超声结果显示，所有患者均出现室间隔，左心室后壁也均出现了向心性的增厚现象， 4但所有患者的左心室容积均呈正常状态，无异常状况。出现左心房增大现象的患者有38例 （95%）；心内膜下心肌出现颗粒样反光增强现象的患者有34例（85%）；二、三尖瓣瓣膜回声出现增粗的患者有4例（10%），并出现轻度返流现象。舒张功能不全的症状出现在所有患者身上， LVEF值下降至≤55%的患者有16例 （40%），表明左心室收缩功能不全的情况在患者当中发生的几率较高，但以大多是较轻的损害（40%～55%）。另外，中至出现大量的心包积液的患者有22例 （55%），其中10例还有合并有胸腔、腹腔的积液现象。
3 讨论
心脏淀粉样变是由于淀粉样物质间质在心脏细胞内发生浸润并大量沉积，替代了原有的维持心肌正常收缩水平的成分，影响了心脏细胞的正常代谢能力和转运钙离子的途径，改变了受体的具体调节情况，引发细胞水肿。临床上，心脏舒张功能障碍是心脏淀粉样变的早期表现，一部分患者还会发展为心力衰竭。如果病变影响到心脏的传导系统，还可能会导致多种心律失常现象[2]。因此，不同阶段的心脏淀粉样变患者在临床表现上也各不相同，不具有普遍特点，很容易在临床诊断中发生漏诊或者误诊的现象。心脏淀粉样变多发生在中老年的男性身上，极少发生在女性和青少年中，该组研究的40例患者中，年龄分布即在42～78岁之间，其中男性有28例，占到总人数的70%。心脏淀粉样变患者的心电图表现为较为典型的肢体导联低电压和胸前导联假性梗死性Q波。患者还常伴有较高的心房颤动发生率并出现传导阻滞等现象，血栓栓塞在出现心房颤动的患者中也极易发生[3]。该组40例患者中，出现心内膜下心肌颗出现粒样反光增强现象的有34例（85%）。另外一共有有38例患者（95%） 左室的容积均呈现正常状态，但左心房出现增大现象。心脏淀粉样变的典型表现即为经超声心动图检测表明存在明显的室壁肥厚现象，但心电图却表现出患者肢体导联的低电压，这一点与因为高血压病及肥厚型心肌病所导致的心室肥厚不同。但临床上常常会忽略了此病的具体特征，容易其他疾病的症状混淆，于是造成漏诊和误诊[4-6]。在病变的累及部位分布上，最容易被病变累及的是患者的肾脏和皮下的脂肪组织，通过进行活体检查，可以采用针吸腹壁脂肪的方式采集需要的组织细胞，简便易行且精确度高。另外，患者的口腔、胃肠道以及骨髓和淋巴结等也是病变常见的累及部位，所以，临床诊断中，如果需要进行活体检查，要根据患者的实际病变累及部位，合理选择活检取样的部位。因此，如果在临床诊断过程中，医生如果发现患者具有类似限制型心肌病的临床症状，一定要提高警惕，充分考虑到心脏淀粉样变的可能性，积极对患者采用超声心动图和心电图的检测，如果结果出现心脏淀粉样变的可能，要及时对患者采取进一步的心外组织活检以及血清等的生化检查[7]。以尽快确诊，及时治疗，最大程度保障患者的身体健康。
[参考文献]
[1] 张文云，甄景琴，李亚徽，等.心脏淀粉样变性的超声心动图及临床表现[J].天津医药，2009，37（4）：83-84，102.
[2] 程中伟，方全.心肌淀粉样变的无创诊断方法与临床分型研究进展[J].中华心血管病杂志，2011（2）：185-187.
[3] 吴楠，程洁，李宾宾，等.心脏淀粉样变性的临床分析[J].中外健康文摘，2010，7（27）：32-33.
[4] 舒燕，姜荣建，赖金川，等.心脏淀粉样变的心脏超声及心电图特点心[J].血管康复医学杂志，2013，22（1）：92-95.
[6] 程中伟，陈太波，方理刚，等.心脏淀粉样变患者的心电图和心脏超声特点[J].中华心血管病杂志，2010，38（7）：606-609.
[关键词]成本会计；成本管理；成本控制
[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.24.151
1我国成本会计新特点
1.1成本会计的信息化
日益发达的互联网成为了知识经济快速发展的催化剂。电子商务的进一步普及无疑成为传统会计发展的一道阻碍，更是一场史无前例的挑战。电子商务发展的同时随之衍生出来了物流成本、网络运维成本等一系列问题。如何更好地预知这些信息，并能够对这些衍生物有好的标准化制度成为了首要解决的问题。在电子商务运行的过程中，需要通过会计对企业的销售成本、流通成本、储存管理成本、运输成本、购买成本等进行准确、高效、快速地核算，进而得到所生成的会计信息。
1.2成本会计的统一化
市场经济的发展下，已经不同程度地涌现出了很多跨行业和地区的企业，这就需要在成本会计对生产、销售、运输进行核算的过程中保持统一，避免因不统一而导致不同环节出现问题，从而保证较低的成本。同时，企业内部应当充分调动员工个人积极性，单位与单位之间进行配合，辅助进行销售、生产、运输等方面的核算。企业在核算的过程中应当充分考虑自身企业的特点，使用适合企业的核算方式。
1.3成本会计的国际化
在全球化的趋势下，成本核算也上升到了一个新的高度。企业应当多去了解一些国外企业在成本控制和管理工作过程中优秀的实践方法，多去吸收他们的经验。因为那些好的方法是经过市场检验的，取其精华弃其糟粕，可以使企业在实际经营过程中的不足部分得到进一步改善，大大提升成本管理的效率，促使企业与国际化接轨。
2运用成本跨级新特点推动成本管理的策略
2.1以当前国情为基础，借鉴先进管理方式与生产经验
中国市场经济的步伐现在已经走了三十年，西方的市场机制的建立距现在已经300年，企业积累了丰富的管理经验。通过将现代信息技术、计算机网络、战略管理、统计学等先进技术与成本会计相结合，逐渐将成本会计工作转变为经济型、管理型的成本会计工作。通过结合公司的实际情况，以企业内部制度作为切入点，同时对生命周期管理、成本预估、质量成本、目标成本、责任成本等进行科学合理的使用。能够成为我国特色社会主义现代化路上的催化剂和促进剂，同时也使得整个国内企业变革期缩短。
2.2转变成本观念，提升成本会计能力
第一，企业相关部门要做好带头作用，上下级齐心协力，共同为成本会计的改革贡献力量，使得人人都明确成本管理、成本效益这两种概念。市场是瞬息万变的，对于一些旧的管理理念，要及时去更新，做到与如今的市场环境相匹配。第二，实践是检验真理的唯一标准。从事成本会计的相应人员不应只深究理论，还应该同实践相结合，将理论与实践齐头并进，这样才能使科技成为生产力的推动剂。身为一个成本会计人员，对生产技术的掌握是至关重要的，但是仅仅这样是不够的，还需要灵活地运用价值工程，积极地提升个人的专业知识，从而成为当代企业发展和管理所需要的优秀人才。第三，打造一套富有企业特色的成本会计体系。从事成本会计的人员应当加强和深入自己的专业范围，将自己的专业能力提到新的广度和深度。同时，还要积极转变自己传统的思想，多去吸收当前新颖的思想观念，为理论的进一步研究打下坚实基础。在实际工作过程中，从业人员还应当积极发挥会计专业特有的务实的态度、严谨的作风、创新精神等优秀品质，在遇到实际问题的时候，应当积极地去想办法解决。
2.3注重电子商务背景下成本会计的战略管理
电子商务依靠现代化信息技术的支持、指导发展非常迅速，打破了传统商务模式的局限性，成为了现在企业商务模式的主流。其中，成本会计的战略管理起到了重要作用。
2.3.1分析价值链
企业的存在必定是要盈利的，企业需要将作业链向价值链进行转变。最初生产出来的产品通过市场分销给顾客。在这个分销的过程中会有各种各样的联系。整个过程不仅是产品生产的过程，也是实现价值转变的过程。在同一行业中，企业需要对竞争对手的商业模式、经营战略、自身的竞争优势、价值链等综合的分析和评估，进而制定适合自己的企业发展战略，在成本上获得优势。
2.3.2分析战略定位
正确的战略定位对一个企业的成功与否具有重要意义。战略定位有市场战略、成本领先战略、产品战略等。在同行业中，以最低的生产成本来领先市场的行为被称为成本领先战略。在同一个行业中，由于产品的同质化严重，需要同附加价值，如服务、产品质量、产品性能等來作为提升企业竞争力的行为被称为差异化战略。生命周期战略指的是企业中的某一产品在生产出来的那一刻，都伴随着一定的生命周期，企业可以根据这一周期来对产品进行市场分布，使得市场分布的结果呈现出各个阶段都为产品旺盛期的状态。企业需要做好分析战略定位，对产品、价格、促销、分销进行整合营销，形成企业价值链，进而为企业带来利润。
2.3.3打造成本会计团队，提升成本素质意识
成本会计的发展需要跟上现代社会的发展步伐，一支专业的会计团队，一套健全的成本会计制度，对企业的发展起着至关重要的作用。从事成本会计的人员不应该仅仅拥有专业技术，还应该对生产、管理都有所了解和涉及，同时需要具备基本的职业道德。
3以“石油企业”为例的成本会计核算对策
3.1成本管理观念科学化
企业成本管理观念不科学会对企业成本核算造成一定的影响。企业解决此类问题，需要积极健全成本会计制度，在企业内部广泛宣传成本会计的重要性。在实际的工作过程中，将成本会计制度运用到实处，进而提升企业的整体效益。
3.2成本核算管理全面化
企业的成本核算可以通过人员培养和无形资产建立这两方面来体现。对于人力资源的培养，企业应当提高对人才的利用率，通过人员方面来进一步提升企业的整体效益；而对于无形资产来讲，企业需要提高自身的软实力。在当今知识竞技的时代，石油企业这种资源型企业应当尤其重视企业的软实力。同时企业自身还需要提高环保意识，将环境因素也融入到成本核算中。
购物车(0)