时间：2023-08-11 17:18:04
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关键词：播音主持；人才；多方向培养
人们生活水平不断提高，大众对于广播电视、新闻媒体等媒体节目的要求和品位的也在不断提高，人们追求的不再是文化快餐和娱乐享受，更多的是品质优越和媒体质量的提高。播音主持作为一门热门行业，为更多的人所选择，但是社会对于专业人才的需求量越来越大，造成人才的紧缺，未来高校在培养专业的播音主持人才方面，肩负着重担。
1播音主持人才培养现状探索
播音与主持专业在目前的发展中，是一门综合了播音学、新闻传播学、广播电视新闻学、艺术学等多方面专业知识的综合性专业，要求播音员、主持人必须具备具备播报各类节目和各种新闻、主持活动和新闻采集、编辑项目以及制作各类媒体视频和电视节目等项目的技能，目前的一些节目也逐渐向现场化和大型主持方面转化，很多主持人也开始了幕后与台前的结合，更多地参与到整个节目的策划与编排，录制与表演当中来，因此，对于他们的素质要求也在不断提高。播音与主持行业是一个热门行业，其目前市场潜力巨大，随着社会经济的发展及贸易国际化，我国很多行业正在实现与世界的接轨，作为媒体传播的生力军，播音主持行业必须不断壮大起来，以专业的技术和良好的素质接受社会的挑战，同时满足社会发展的需求。因此，播音主持事业在未来的发展中，必须找准方向，除了专业技能方面的发展，还需要重点发展其特色文化，对专业的技术人才进行文化素养的培养，以求在未来的发展中，适应数字化的发展，将媒体发展为一门具有特色的传播队伍。
2未来播音主持人才培养发展方向
根据目前我国经济贸易发展的趋势，以及社会市场和大众的需求，高校对于播音主持行业专业人才在未来的培养中必须是多方向的发展，对于技术人才的培养要求更加专业化、更加多元化、文化素养更高，要实现播音主持人才的国际化。
(1)播音主持人才更加专业化：要求播音主持人才必须具备专业的文化基础知识，还要有扎实的专业基本功。有人将播音员和主持人定义为：运用有声语言和副语言，通过广播、电视等传播媒介所进行的传播信息的创造性活动的媒介。语言，首当其冲成为了播音主持者必备的最基础知识，好的播音员善于运用语言和声音与大众进行交流和沟通，他们善于将语言和声音当成与大众沟通的最好工具，其独具特色的声音加上严谨组织过的语言，更具感染力，起到更好地快速信息的传递作用。扎实的语言功底、良好的语言组织能力、较强的谈话沟通能力，以及极具感染力的语言，是一个播音员和主持人必备的武器。因此，高校在培养高素质人才时，首先要注重人才专业知识的掌握，从语言的训练开始，对人才进行严格要求和考核。
(2)多元化的专业人才，在未来发展中更具市场竞争力：在未来的市场中，多元化的专业人才，必将成为广播行业炙手可热的争抢对象。扎实的专业知识，是一个好的播音主持者最基础的技能，而想要顺应社会的发展，专业型的人才必须要有长远的目光，在未来的竞争中，市场更加倾向于集多项技术于一身的综合型人才。因此，高校必须进行播音主持人才的多元化培养，在具备专业的语言基础知识能力的基础上，加强学生在新闻采编技能、以及各项音频和视频类节目的制作技能培训，因为随着社会的经济的发展，数字化逐渐成为引领人们生活的主导者，大众对于媒体的要求不仅仅停留在广播的交流上，他们对于声音、视频图像节目的质量要求也越来越高，能够进行多元化的发展，集多项技能与一身的人才，必将能够满足市场“一才多用”的要求。
(3)播音主持专业人才培养的国际化：随着市场经济的发展，特别是我国加入世界贸易以来，国家与国家之间的经济贸易活动也越来越频繁地进行，国家的很多市场也逐渐实现国际化。作为很多信息传递和交流沟通的媒介，播音主持这一行业，更加应该注重自身发展方向的转变。开始商务、营销法律、管理以及除英语外的一些其他外语方面的课程，都可以增加学生对贸易方面、法律等方面的常识，为其工作和交流提供更多的方便，同时也是加快学生培养国际化的有效手段，从而促进播音主持人才多样化发展，将高校学生人才培养成实际活动的生产力。
(4)提高播音主持人才心理素质，培养人才应变能力：无论哪一行业，扎实的专业知识是从业人员的必备基础，但是，作为一名好的专业型的技术人才，除了过硬的专业基础知识以及本身具备的行业技能，更多的是需要具备职业道德素养和必备的心理素质和一定的应变能力。对于播音主持专业人才来说，除了职业道德素以外，还应该要有良好的心理素质和面对很多突况时的敏锐的应变能力，才能在我国广播和电视事业的蓬勃发展中适应专业的要求，主持和播出更多符合大众要求的高质量媒体节目。在我国现在的媒体节目中，现场直播成为主要的播出形式，既满足观众的要求，又符合信息实效性的，因此，对于主持人的心理素质及现场的反应能力及应变能力是一大考验，某些节目还要求主持人具备某行业个别方面的专业常识，以便会在节目中能够与各行业或者各类性格的人进行交流和沟通，活跃现场气氛，比如在一些大型的娱乐节目和一些访谈节目中，就对主持人的要求较高，这也是表现主持人或者播音员综合能力的一种方式。
对于学习播音主持专业的学生，大多数缺乏的是实战的经验，而不是对于理论知识的掌。人才心理素质和应变能力的训练，应该以实践活动为主，学校可以通过举行各种类型的活动，来锻炼专业学生在实际演练中的心理素质和对各类突况的应变能力。通过实际的演练和舞台的锻炼，学生能够在失败了总结经验，越挫越勇，也能够在成功中取得进步，不断完善和提高自我。
3结语
学校进行专业方面的训练以及实战演练，是对播音主持专业学生素质提高的必要途径，但是，对于任何行业的高素质人才来说，文化素养也是必不可少的一个方面，因此，在进行专业训练的同时，学校也不可以忽视对于作为未来媒体市场上的主力军的播音主持人才进行文化内涵方面的培养，让其学习各行业各类别的文化常识，既是提高自身文化修养，也是为人才综合能力提高打好基础，在未来的路上走的更远。
众所周知，任何的发展，都遵循优胜劣汰的原则，但是任何事物的发展，也不是都能够速成的，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，因此，在教育中，学校不可盲目追求结果，进行揠苗助长式的教育，对于高素质专业技术人才的培养，要进行有效教学培养模式的建立，有的放矢，稳中求胜，还要结合社会发展的趋势和大众的要求，让学生在磨砺中前进；对于技术的训练，切不可操之过急，要循序渐进地进行，才不会因为盲目教育而使学校教育形成只注重形式而没有内容的结果，才能培养出真正具有竞争力的二十一世纪新型播音主持人才。
参考文献：
［1］ 吴郁，曾志华.播音主持专业人才培养研究［M］.北京：中国传媒大学出版社，2009.
［2］ 播音与主持艺术专业学生探索时期职业生涯规划［DB/OL］.中国播音主持网.
2011年活动中心大力组织开展丰富多彩、形式多样的活动，实行班班有活动，中心月月有活动，使中心的每个孩子在“玩”中培养创新精神和实践能力，并在活动中充分表现自己的长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。
2011年11月我中心组织口才班学员参与“走进电视台”活动，朱逸涵小朋友表现的尤为突出，在活动中她大胆尝试争做小主持人，坐在主持人的位置上，给现场的小朋友讲了个小故事，表情丰富自然，语言流畅生动，让所有人觉得她就是中央台少儿节目的小主持人。之后十多个孩子争先恐后地也当起了小小播音员，大胆地进行了尝试。通过这次活动，孩子们在各方面得到了锻炼，增强了自信心。
2011年10月作文班举行了拔河比赛，这次比赛邀请了学员家长参与，场面热烈红火，比赛激烈有趣，学员与家长齐心合力英勇奋战，比赛进行得有声有色。这次比赛活动，使孩子们获得了成功的乐趣，丰富了写作题材，并和家长有了亲和力。
2011年12月我中心开展了“器乐类汇演”活动，节目中有古筝合奏，架子鼓独奏，电子琴合奏等。小学员们各显神通，把所学的本领展示给大家看，他们优秀的表演，赢得了阵阵的掌声。尤其是田雨桐小朋友表演的架子鼓独奏使人耳目一新，田雨桐小朋友来我中心才一年，他性格比较内向，他妈妈为了锻炼他，选了打架子鼓，通过一年的学习效果很好，小家伙性格开朗了很多，架子鼓打得有模有样。
一年来我中心开展了很多有益的活动，如：美术班开展了画展，作文班举办了朗读会，“六、一”举办了游园会，带领学员走进消防队等活动。
一、指导思想
全面贯彻国家语言文字法律法规，积极推进市语言文字工作，使语言文字工作更好地适应市经济社会发展需要，为全面建设小康社会和构建和谐社会做出应有的贡献。
二、主要目标
到年，实现全市范围内普通话初步普及，汉字的社会应用基本规范，语言文字法制建设和依法行政取得较大进展；语言文字规范化、标准化和信息化的全民意识普遍形成；党政机关、学校、新闻媒体和主要公共服务行业等重点领域的语言文字规范化水平显著提升；农村语言文字规范化工作初见成效。
三、主要工作
（一）积极推进城市语言文字评估工作
各地、各部门要高度重视城市语言文字评估工作，按照《盘锦市二类城市语言文字工作评估方案》要求，坚持重在建设、重在过程、重在实效的原则，采取有效措施，加大工作力度，力争盘锦中心城区在年底接受评估并顺利达标；各县、区力争在年接受评估并达标，形成以城市为中心，辐射基层、推动农村、带动全社会的语言文字工作新格局。
（二）进一步加强学校语言文字工作
充分发挥学校在开展语言文字规范化工作中的主阵地和基础作用。要把使用、推广国家通用语言文字与全面实施素质教育和培育弘扬民族文化精神结合起来，引导和规范师生使用普通话和规范化文字，特别是要把普及普通话和规范语言文字纳入学校目标管理、纳入学生培养目标、纳入师生技能训练，并渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中。继续开展教师普通话培训与测试工作，将普通话水平等级合格作为必备条件。积极开展语言文字规范化示范学校创建活动。把普及普通话和用字规范化纳入教育督导评估，促进学校语言文字工作加快发展。
（三）进一步加强行业语言文字工作
要继续采取多种形式，对全市各行业尤其是党政机关、新闻媒体和窗口服务行业的工作人员进行普通话和规范用字培训与考核，各级人事部门要把普及普通话和用字规范化列入公务员培训内容，使全市公务员达到规定普通话水平等级，不断提高规范用字的能力。在录用公务员的面试中，要把普通话列入考核内容。党政机关要充分发挥带头作用，公务员在公务活动中要使用普通话进行交流，使普通话真正成为公务员的会议用语、公务用语和交际用语。新闻媒体要进一步发挥示范作用，电台、电视台、报社及其主管部门要把普及普通话和用字规范化纳入行业管理和考核内容，加强业务培训和基本功训练，并把普通话水平达标和用字规范作为招录本行业从业人员必备条件之一。交通、通讯、银行、保险、旅游、医院等窗口服务行业，要把普及普通话和用字规范化作为企业文化建设和提高服务质量的重要内容和抓手，把普通话水平达标和用字规范列为对直接面向服务对象的人员和特定岗位人员的考核内容。
（四）进一步加强社会用字规范管理
地名牌、路名牌、站名牌、指示牌、宣传牌、单位名称牌、商店招牌、标牌、宣传招贴等用字，橱窗、条幅、灯箱、广告牌、霓虹灯、电子显示屏、交通工具等广告载体用字，文化活动、会议会标用字以及其他面向公众的提示性文字，必须使用规范汉字，不得使用已简化的繁体字、已淘汰的异体字、旧字形和已废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字，不得使用自造简体字和错别字等不规范用字；语言文字内容必须健康，意义完整明确，不得出现洋化、封建化、庸俗化等不良文化倾向；文字必须字形完好，不得出现残字、漏字现象；文字必须书写工整，易于辨认，横行书写由左至右，竖行书写由右至左，汉语拼音书写只能由左至右，并与相应汉字共同使用；如需使用外来文字，应上为中文，下为外文，不得单独使用外文；使用成语、词语不得滥用谐音字。违反上述规定使用不规范汉字的，一经发现，有语言文字工作部门或有关管理部门责令限期改正；逾期不改的，一律清除不规范用字物品。要进一步加强广告用语用字的监管，实行广告问责制，广告用语用字不规范的，一律追究单位和直接责任人的责任。
（五）进一步推进等级达标和持证上岗制度
年1月1日及以后出生的国家公务员普通话水平应达到三级甲等以上；学校及其他教育机构教师的普通话水平应达到二级乙等及以上，其中语文教师应达到二级甲等及以上，普通话专职教师和语音教师应达到一级；新闻媒体的播音员、节目主持人的普通话水平应达到一级；公共服务行业从业人员的普通话水平应达到三级以上，其中播音员、解说员、导游、话务员、律师等特定岗位人员的普通话水平应达到二级乙等以上。师范类专业学生的普通话水平应达到二级乙等以上，旅游服务类专业学生的普通话水平应达到三级甲等以上。
对国家公务员、学校及其他教育机构的教师、新闻媒体的播音员和节目主持人，实行普通话水平等级证书上岗制度。对公共服务行业的播音员、解说员、导游、话务员、律师等特定岗位人员，逐步实行持普通话水平等级证书上岗制度。对新闻媒体的编辑、记者、中文字幕操作人员和校对人员，公共服务业和印章、名称牌、招牌、广告等设计制作人员，逐步实行经规范字培训测试合格后持证上岗制度
关键词：体育新闻；实践教学；实验室建设
中图分类号：G210 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2013）08-0137-02
我国体育新闻专业经过 20 多年的发展，目前有近 20 所高校开设体育新闻专业，为新闻学教育增加了新的教学与研究领域，满足了一定的社会需求。首都体育学院体育新闻专业创办于 2005 年，经过多年的发展与探索，已经初步构建并明确发展方向与目标定位，2012 年在学校的总体规划下开始实施 2013 版体育新闻专业培养方案的修订，针对专业培养目标、课程体系构成、课程培养目标、教学计划及教学大纲进行了重新梳理，使之规范化和系统化，并突出和强化了实践教学，突出了学生专业素质及实践能力的培养。
一、实践教学体系提出的依据
首都体育学院体育新闻专业实践教学体系的提出，首先是为了适应社会对应用性人才的需求，新闻学是特别强调应用的人文学科，体育新闻专业更是在实践中产生并对专业能力有明确的要求，如对体育运动项目的了解，对采写编评及摄录采播技术与能力的要求，实践能力也恰是体育传媒行业对当前教育的要求，只有开展实践教学模式，才能够培养出综合素质高，既有专业的理论知识和实操能力，又能胜任各种岗位技能操作和管理的综合型人才。
其次，实践教学体系和内容必须紧紧围绕人才培养规格和专业人才培养目标进行，要从专业知识和职业技能要求出发，提出本专业实践能力培养的具体目标，并将其为构建实践教学体系的目标。在 2013 版培养方案中对培养目标的要求是系统掌握新闻学、传播学和体育学的理论知识和专业技能，具有体育人文社会学的专业素养，熟悉我国新闻、宣传的政策法规，了解新闻与体育行业的发展变化，能够在新闻、出版、宣传领域从事策划采编、媒介经营管理及文化传播工作的高素质、应用型体育新闻专门人才。
二、实践教学实施方法
（一）完善教学计划，制定合理实践教学课程体系
实践教学课程体系的建立要围绕围绕专业人才培养目标，在制定教学计划时，通过课程设置和各个实践教学环节的配置而建立起来的与理论教学体系相辅相成的内容体系。体育新闻专业的实践课程体系加强了实践性，突出了应用性，将体育新闻专业的 23 门专业必修课分为三大类，学科理论课程、技术性的实务课程及实践平台课程。
理论性课程如《新闻学概论》、《传播学概论》、《中外新闻事业史》等采用精讲的方式进行，以点带面着重介绍重要的理论，其余内容通过课外阅读书籍和讨论，研究论文等形式完成。如《中外新闻事业史》首先为学生梳理历史发展的大体脉络，挑选重要史实和人物精讲，其余内容以作业和课外阅读形式进行，同时在教学中引导学生进行研究性学习，查找报纸原件，探寻历史人物足迹等方式来还原历史，并在课上进行讲演。
对技术性的实务类课程如《体育新闻编辑》、《新闻评论》、《体育摄影》、《体育赛事报道》等增加了课程种类及学时，增加实践教学周。每个重点实务环节必须进行实践练习，如在《体育新闻编辑》教学中，以任务驱动为主要教学方法，从教学开始阶段为学生布置实践作业“设计并完成一份报纸”，每人要从报纸的媒介定位、产品设计、报道的策划与组织、稿件的分析与选择、稿件的修改、新闻标题的制作、版面设计、实际版面制作几个环节，将报纸从设想到完成一份真正的报纸，实践整个报纸编辑环节，实现了人人动手、一对一的进行实践操作与指导。
实践平台类课程如《电视摄像与编辑》、《图片编辑》、《电视节目制作》、《体育播音与主持》、《网页设计与制作》、《新媒体技术与应用》等，依托实验室将三分之二的教学环节安排在实验室或课堂之外，所有课程都要安排各种作品的实践，期末试卷不做纯理论与文字考核。
（二）完善实验室与实训基地建设
实训基地和实验室是推进体育新闻专业改革的基础工程和保障，将实训基地的建设作为重要基础设施来实施，通过加大投入、加强管理，使得实训基地与实验室在培养实践创新人才中发挥重要作用。
体育新闻专业计划建设及升级演播厅（包括录音室）、电视节目编辑实验室、平面排版与设计实验室、摄影实验室、体育主持模拟实验室、新媒体实验室，这六大实验室针对不同课程和实践要求，进行统筹规划，明确功能，同一个实验室能承担不同专业、不同课程的实验教学任务，增强学科专业的适应性，提高使用效益。从功能上看演播厅、电视编辑实验室、体育主持实验室将直接服务于电视媒体模块课程包括《电视节目制作》、《电视摄像与编辑》、《体育播音主持》等课程，平面排版设计实验室与摄影实验室服务于平面媒体模块课程包括《图片编辑》、《新闻编辑》、《摄影基础》等课程，新媒体实验室服务于新媒体模块课程包括《网页设计与制作》、《新媒体技术与应用》、《新媒体营销》等课程。
同时，实验室与实训基地要发挥学科专业优势，加大开放力度，帮助学校及其他专业进行技术培训、会议保障、科研与科技服务等工作，使得实验室成为学校科研发与人才培养的基地，为鼓励、促使学生积极参与开放实验，将学生参加开放实验并取得一定的成果作为毕业的必要条件纳入要求，强化对学生实践和创新能力的培养。
（三）第二课堂及校内外实习
为了提高教学质量，充分沟通课堂教学与课外活动，积极开展第二课堂活动，建立校外实习基地，将传统的实验教学方法转变为充满活力的开放型教学方法，发挥学生的主动性和创造性
。第二课堂活动将密切结合体育新闻专业的特点，利用体育学院的体育术科项目优势，使得学生深入了解体育运动项目，为今后从事相关项目报道提供理论和实践经验，同时可以丰富课外生活，加强身体锻炼。第二课堂提供了足球、篮球、跆拳道、羽毛球、乒乓球、体育舞蹈等运动项目，供学生选择，在固定时间提供场地，由运动训练专业指导员进行辅导。其次，针对专业技能定期开展各种知识和技能竞赛，如海报设计大赛、报纸版面设计大赛、体育解说员大赛、微电影创作大赛，学生通过这一系列校内实践活动，能够对创新能力得到很好的培养与锻炼。同时，还与图书馆、大学生体育馆、继续教育学院进行全面合作，建校内实习平台，提供志愿者，新闻宣传等服务。
此外，赛事志愿者活动是长期坚持下来的特色，每年在北京举行的“斯诺克中国赛”、“中国网球公开赛”、“世界沙滩排球巡回赛”、“羽毛球冠军赛”等国际、国内大型赛事中，体育新闻专业学生已经成为了固定的志愿者团队，在赛事期间提供了球员接待、赛场服务、票务服务、场地保障服务、媒体服务等工作，在多种志愿者活动中，许多学生通过接触赛事、球员、规则、体育记者，对赛事流程，运动项目，培育兴趣爱好，新闻技能实践等方面都起到了很好的锻炼，已经成为该项赛事的准专家。
在校外实习方面，将实习与社会实践作为教学改革和发展的重要内容来落实，相继与《北京日报》体育部、中央电视台《体育星探》栏目、人民体育出版社、《田径》杂志社、乐视网等 20 余家媒体机构建立合作关系，为学生提供校外实习平台，提供了良好的实践机会和实践条件。
（四）构建毕业设计实践教学模式
毕业设计是本科教育的重要环节，体育新闻专业的毕业设计之前全部为毕业论文的形式，大部分毕业论文更偏向于理论和科研性质，对学生的实践能力锻炼与考核明显欠缺。在新版的培养方案中，对毕业设计进行了明确细化，毕业设计可以以毕业论文和毕业作品两种形式来完成，毕业论文对选题、格式规范、研究方法的使用、论据论点等方面提出了明确的要求。毕业作品可从平面、电视、新媒体三个模块中选择相应的新闻作品做为毕业设计，同时对毕业作品在设计、主题、数量、规范、展示等方面提出要求。
三、实践教学的保障措施
（一）转变观念改革教学内容助力实践教学
对学生的教学活动，不能仅停留在传授理论知识体教师，要形成联系实际，以实战出发为指导思想的教学观念，着力培养学生实践能力、创新精神和创业意识。
（二）加强教师队伍与专业建设支撑实践教学
教师队伍与专业建设是体育新闻专业的基础工程和根基，对实践教学的提高起到关键作用。逐步整合教师资源形成平面、电视和新媒体三个研究方向，争取每门课程能够由两到三名教师进行讲授互助提高，形成专业强势。
同时发挥教师的主动性和积极性，并鼓励教师横跨两个或三个研究方向。每学期对教师要进行单独或集体的专业技能培训，如运动项目知识培训、摄影摄像技术培训、网络技术培训、新媒体行业进展培训、电视包装培训、演播室节目创新、平面创意培训等等，通过各种培训、培养途径，使他们既具备扎实的基础理论知识、较高的教学水平，又具有很强的专业实践能力，并对表现出色的教师及实验室进行表彰和奖励。
在教材编写方面，目前已经有两套系列教材，体育新闻传播系列教材及体育新闻实训系列教材，同时对国外体育新闻实务研究的系列著作正在编译中。届时将形成三套系列教材，能够对体育新闻专业实践从理论和实务层面进行指导，并具有一定国际视野。
广泛与校外名师及体育新闻行业工作者合作，通过校内讲座，项目合作，邀请进入课堂教学等环节。
（三）完善实践教学规章制度护航实践教学
科学管理必须要有规章制度进行保障，为使实践教学能够顺利进行，在首都体育学院《体育新闻专业培养方案》的精神下，将逐步修订和制定各门课程的课程要求、教学计划及教学大纲、《第二课堂管理规定》、《毕业设计工作方案》、《新闻实验中心管理规定》、《新闻实验仪器设备管理规定》、《本科毕业实习管理规定》等一系列规章制度，从而使实践教学管理更趋于规范化，为实践教学质量稳步提高，提供了基本条件。
参考文献：
[1] 郭盛，黄刚，王峰.高等院校实验室建设与管理工作的进一步思考[J].教育教学论坛，2013（17）.
一、指导思想在校行政和上级少工委的领导下，以“创新、服务、育人”为宗旨，以活泼、健康、务实的少先队活动为载体，紧紧围绕学校教育的中心工作，有效提高少先队员的综合素质。开拓创新、扎实工作，进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，促进学校少先队事业的新发展。
二、主要工作针对本校实际，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展文明礼仪行动、绿色上学行动等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动中体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。
2.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，规范队室的档案管理，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。
3.辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研，带领学生开展好“国学经典诵读”少先队课题研究，参加各级各类的少先队科研活动，为学生的成长与发展打基础，为少先队事业作贡献。
4.相应学校各项活动的宣传工作，办好手抄报、板报、红领巾广播站等宣传阵地，为学校的少先队工作造势搭台，为学校的整体发展树立形象、提高声誉。
三、工作措施（一）重视未成年人思想道德教育
在学校行政的指导下，认真学习贯彻开发区团委有关文件精神，积极探索符(文章转贴自实用工作文档栏目) 合未成年人身心发展特点的教育形式，坚持用活动育人，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们的内在品质。
1．组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的文明礼仪教育活动，以“看现象、评事例、做标兵”等活动形式为载体，以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途径，在系列教育活动中，使队员明白“文明礼貌”的重要性，人人都来争当“礼仪小标兵”。
2．继续组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生养成教育》，用“规范”和“队章”来约束少先队员，培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。
3．推进少先队工作社会化，不断增强教育整体实力。大队部将配合校党支部、德育处，当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带。加强与开发区及社会各界的合作与配合，共同创造具有时代特色、少先队员喜闻乐见的活动形式，扩大学校少先队活动的运作空间，为少先队员的健康成长提供优质服务。
（二）加强少先队的基础建设，促进少先队工作可持续发展。
1．加强少先队组织建设。
（1）各中队辅导员要有明确的少先队工作意识，对学生加强队前教育、队礼教育等队知识教育，开展生动活泼的少先队主题活动，认真填写好中队日志。每月定期召开辅导员例会，做好学习笔记，及时改进和反馈工作。
（2）加强对小干部的培养。建立队长学校，设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。
（3）上好每周一次的班队活动课。活动应结合学校工作、节日文化等进行，开展队活动应充分调动每位学生的主动参与，辅导员要避免“包办代替”。
（4）组织“优秀少先中队”以及各项校内外评优评比工作，宣传和推介先进。中队辅导员要对“光荣升旗手”进行培训，以确保升旗仪式的严肃和庄重。
2．加强少先队阵地建设。
（1）抓好“红领巾广播站”的队伍建设，配合常规检查，认真履行岗位职责，及时将广播内容做记录，为学校营造具有良好的校园文化献出自己的一份力。
（2）进一步提高升旗仪式质量，充分发挥升旗仪式潜移默化的育人职能。
（3）加强中队建设。中队建设是学校精神文明的缩影。各中队工作要落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。各中队还要设有“文明公约”、中队角、光荣簿等，增强集体的凝聚力，促进良好氛围的形成。
（4）加强队室的建设和管理。定期更新内部布置，坚持大队委员每天值班制。本学期队室将进一步完善少先队档案，强调在规范和细化上下功夫。
（三）深化国学经典诵读行动，推进经典诵读活动不断发展。
本学期，继续深化国学经典诵读行动，确立富有校本特色的诵读活动，使之成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。
1．大队部将围绕“礼仪”、“诗文”、“艺术”各评比一次校级奖章，评比依据是国学经典诵读主题活动表现。
2．继续开展“每日国学经典诵读”活动。辅导员老师要对活动进行管理和指导，使之成为实践体验、诵读经典的重要阵地。
月份工作安排
九月份1、制定少先队大队及各中队学期工作计划。
2、常规教育——“礼仪规范、队容队貌”。
3、举行“诵读国学经典演讲比赛”。
4、布置教室，美化校园。
5、庆祝教师节，开展以“庆祝教师节”为主题的班会和黑板报；。
6、组织各中队以“安全伴我行”为主题，开好主题班会。
7、大队部的换届选举工作，确定少先队干部、升旗手、播音员名单，并进行一些培训指导工作。
8、举办迎“十·一”跳绳及拔河比赛少先队大队活动。
十月份1、国庆节宣传活动——出好以“庆祝国庆”为主题的校宣传黑板报和手抄报。
2、积极创新红领巾广播站广播内容，弘扬国学经典，丰富学生校园生活。
3、卫生知识宣传活动-----讲座：卫生保健知识；
4、培训辅导员，队干部。
5、文明礼仪养成教育。
十一月份1、11月9日 中国消防宣传日(消防节)，宣传学习消防知识，进行消防逃生演练；
2、举行国学经典诵读主题大队会。
3、开展读书教育活动，美化绿化校园。
4、以“安全教育”为主题的校宣传手抄报和黑板报。
十二月份1、开展文明班级评比活动。
2、开展食品、交通安全知识讲座活动。
3、筹备庆“元旦”文艺晚会，设计庆元旦手抄报活动。
一月份1、开展“庆元旦”文艺活动。
2、表彰各类优秀人员和中队、资料归档。为三好生、优干、优秀少先队员、优秀辅导员等先进个人颁发荣誉证书。
3、班队工作经验交流，辅导员工作小结。
4、少先队工作总结。
关键词：建筑；智能化系统；设计；问题；对策
1前言
建筑智能化系统，也称弱电系统，是利用现代通信技术、信息技术、计算机网络技术、监控技术等，通过对建筑和建筑设备的自动检测与优化控制、信息资源的优化管理，实现对建筑物的智能控制与管理，以满足用户对建筑物的监控、管理和信息共享的需求，从而使智能建筑具有安全、舒适、高效和环保的特点，达到投资合理、适应信息社会需要的目标。由于建筑智能化系统在运行过程中，需要和各个子系统、机电系统、计算机软件系统、建筑系统密切配合，这就涉及到设计方和系统集成商之间的协调和配合。但由于智能建筑在我国起步较晚，相对于国外先进快速发展的建筑智能技术，我国的技术还相对落后，国家方面在智能建筑方面的规范还比较欠缺，表现在设计方面的问题也较多。在此，本文笔者以广西壮族自治区公安厅技术大楼基建项目为例，谈谈在建筑智能化系统工程设计中存在的问题以及相应的解决对策，以期能为我国的智能化建筑的发展提供有益的建议。
2建筑智能化系统工程设计中存在的问题
2.1我国尚未对建筑智能化系统工程的设计做出明确规定
由于建筑智能化系统在我国起步较晚，目前在法律法规方面尚未对建筑智能化系统工程的设计做出明确规定，如建筑设备管理系统、计算机网络系统、多媒体技术、系统集成等均缺少相应设计规范，以至于在整个智能化建筑系统的运行中主要是依据国家现行的标准规范和建设单位的投资情况、功能需求来完成目标和数据。这种缺乏明确施工规范标准的现状，导致在设计中没有一个参照标准，存在一定的随意性，致使设计难以形成规范化。
2.2没有对设计方案进行严格监督管理
我国的相关设计部门并没有加强监督管理，按照相关文件规定，建筑设计施工图必须经具有审图资格的审图公司审查，审查不合格的坚决不允许施工的进行。由于部分施工设计项目在得到实施和完善之后才进行工程建筑的设计，或者是相关设计人员并没有严格执行检查和监督的权利，对相关设计方案不进行仔细审核考察。最终导致整个施工建筑的整体质量得不到保障和完善，从而影响了经济的进步和发展。
2.3对施工图设计方案的审查不够严格
建筑智能化系统设计主要包括方案设计、初步设计和施工图设计这三个阶段，每一环节的质量都会直接影响到施工。但从很多实际工程中发现，相关规划部门和评审部门对施工方案设计和初步设计环节会进行仔细的审查，但却常常忽略了施工图设计方案的审查。尽管施工图方案设计是建立在方案设计和初步设计的基础之上，但其在设计时要有严谨的结构、精确的数据、合理的工艺安排、可行的安装方案等，需要具体到精确的数据和可靠的结构等，而这也是根据初步设计审定的设计原则，设计方案、技术决定进一步具体和深化，需要满足于施工需要。因此，对这一步骤审核不严格，一旦稍有差漏，就会直接影响到施工质量。
2.4建筑智能化的设计人员缺乏
建筑智能化工程的设计内容多，而且技术更新非常快，对设计师提出了非常高的业务要求。建筑智能化系统项目工程建设包含有很多内容，如监控、通信、计算机网络、布线、安防监控、防盗、门禁、停车库管理、公共显示、电视、广播音响、多媒体会议、机房工程等，就这要求设计人员不仅要懂得传统的建筑结构、水、电、暖等方面的设计技能，还要掌握弱电系统的专业要求和技能，且其设计的图纸和表格须要符合计划规定的标准。但纵观当前我国大部分建筑设计人员，所学的设计知识非常广泛，涉及水、电、暖、建筑结构等等，但由于过于广泛，很多都是泛泛学习，不具备较强的实用性。从专业方面来讲，能从事建筑智能化系统工程设计的人员非常匮乏，很多是从电气专业转行而来的专业程序设计人员，经验上的不足以及技能上的缺陷，给整个建筑施工设计带来了很多麻烦，导致工程建设的缓慢进行，甚至会对施工带来不利的影响。
2.5对系统集成商设计人员的要求偏重于资质和招标文件，一定程度上忽视了其自身的专业技能和实践经验
在设计中，系统集成商设计人员的资质和专业技能、实践经验都很重要，直接关系到设计质量。但在很多工程中可以看到，虽然系统集成商任用的专业设计人才具备相关的资质证书和建设主管部门颁发的出图章，他们对建筑施工的相关流程和材料以及所使用的产品也了解，但是他们大都缺乏一定的实践经验，缺乏一定量的专业技能培训，并不能真正了解建筑的设计图纸。因此，要想提高建筑智能化建筑的设计质量，则应强化建筑设计人才的专业技能。
3解决建筑智能化系统工程设计问题的相关对策
3.1随着信息技术的数字化、智能化和信息网络的全球化，在信息化、智能化技术的应用程度已成为一个国家的重要体现，而建筑业作为国民经济的重要产业，也受到了信息化和智能化的影响，在建筑中使用各种信息化和智能化设备已成为了一个必然趋势。近年来，智能化建筑已初具规模，智能化建筑成为了房地产开发的新热，因此，这就迫切需要一套完整的智能化建筑系统施工规定和管理规范。因此，我国相关主管部门应在借鉴国外相关智能化建筑施工规范和标准的基础上，立足于我国目前的技术水平和智能化建筑的具体情况，制定相适应的施工规范标准，让智能化建筑设计和施工有参考的标准，从而确保其设计质量和施工质量。
3.2针对建筑智能化设计人员缺乏这一现状，要求相关负责部门需加强对技术员工的职业素养培训，使其不仅能具备建筑设备自动化、消防与安防系统、电气控制与PLC应用、综合布线、建筑照明技术、建筑供配电等知识，同时还要学习智能建筑通信与网络技术、智能电气工程施工与概预算、智能化工程设计等等。在强化设计人员相关理论知识的同时，还应通过实验等实践培训方式来不断提高提高施工设计人员的专业技能，使其能理论知识和实践技能相结合，从而在具体工程中能设计出具有可行性的施工方案。
3.3政府要建立健全智能化建筑的管理体系，对于设计单位、施工单位、系统集成商、工程监理单位及专业咨询机构，要完善其资质审批、审查制度和工程规划、设计方案审批制度及工程验收制度。而对于建设方任用的设计单位，不仅要考察设计资质、设计业绩、服务质量等方面，还应该对设计单位过往设计项目进行考察和调研，多方面收集信息。尽量不要选择以往无设计经验或者设计能力明显达不到设计需求的设计单位。
3.4方案设计应采用先进、成熟、实用的主流技术，与建设方投入的资金相适应，不能脱离实际追求高标准。要仔细琢磨国内外类似系统的建设经验，认真做好设计前的工程调研，要对技术上的可行性、单项技术的侧重点、系统技术的合成性等方面进行针对性的构思，从而设计出最匹配业主需求的最佳方案。
3.5建筑智能化的系统集成商在整个施工建筑中发挥着重要的作用，因此要提高设计质量，则不能忽视了对系统集成商的规划化管理。首先，相关领导部门要严格监督和管理系统集成商，优化施工管理制度，使其能加强与各个部门的配合。其次，对系统集成商设计的施工方案与计划，要严格进行监督和管理。此外，系统集成商应自觉提高自身的经济实力和专业技能，在培训合格管理人员方面要加大投资力度，从而能不断提高其质量和技术。同时，系统集成商还要时刻提高自己的市场敏锐度，时刻关注市场的信息变化，加强资金投入力度，并不断地学习新技能，从而不断提高自己的设计水平和建设施工能力和管理能力。
4结束语
总而言之，由于国家没有出台一套关于智能化建筑的施工规范、相关领导部门对方案设计和施工图设计的审查不够严格，以及智能化建筑设计人才的缺乏等种种原因，导致智能化建筑的设计出现种种问题。但由于信息技术和智能化技术的不断发展，将其应用于建筑是社会发展的必然。因此，要促进智能化建筑的发展，这就需要我们要从设计中存在的问题入手，去研究其提高设计、施工质量的方法和对策。而这也需要行业主管部门、建设单位、设计单位、施工图审查单位、 招标单位、施工单位、设备材料供应单位的共同努力，大家一起齐心协力，才能最终促进智能化建筑设计、施工质量的提高。
参考文献：
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[关键词]普通话水平测试;信息化;高校
[中图分类号]G642.42 [文献标识码]A [文章编号]1005-3115(2009)20-0110-02
随着改革开放和市场经济的快速发展,社会对普通话水平的要求越来越迫切,尤其对高等师范院校而言,普通话水平对提高学生的从师技能水平、培养学生的综合素质,进而提高学校的社会竞争力都起着至关重要的作用。
一、传统的普通话水平测试工作方式存在的问题
(一)报名、准备工作
许多高校的报名工作,仍以院系为单位,采用传统手工录入的方式生成报名数据。给院系提供了为不符合条件的人报名的可能性,给学校的审查工作也增加了难度;手工录入数据,常常会输入错误,增加了校对工作量;若学院通知不到位,学生错过了报名时间就不能参加测试;校、院层面均不能实时监控报名数据;编排测试时间、考场等都要手工操作,且无考生数码照片,增加了测试时查验考生身份的难度。
(二)组织工作
测试人数逐年增加,但工作人员欠缺、测试员远远不够,很难保证测试组织工作的高质量;仍以磁带为媒介用复读机录音,往往录音不全,且无法保证录音质量;因储存量有限,每次测试磁带太多,很难挑选,给复测工作带来诸多不便。
(三)成绩录入、数据统计工作
测试成绩都要靠手工录入生成数据库,工作量大,且很容易输入错误;测试等级要手工添加,操作不当也容易出错;根据数据库分别统计分析各等级数据,容易出错,往往要复查多次,工作效率低。
(四)证书处理工作
手工填写等级证书,由于所填内容较多,加之测试人数增多,要花费大量人力,且容易填错,往往几个人同时填写,既影响美观又不规范;当证书下发到考生手中贴照片时,因学院通知不到位或未按时贴照片,错过办证时间;收缴证书时,往往因证书上无院系这一内容导致院系之间证书的混淆。
(五)成绩查询工作
查询纸质成绩档案,因测试人数多,成绩册页数多,很费时间;查询电子版成绩档案,工作人员必须亲自帮学生查询,也浪费时间。
二、普通话水平测试工作的改革与创新
(一)创建普通话水平测试工作信息平台,高效管理
西北师范大学于2006年开始,历时一年,自主研发了普通话水平测试考务管理系统、网上报名系统、院系交费系统、测试录音系统、成绩查询系统等软件,形成了普通话水平测试工作信息平台。
(二)完善机制,强化监督,提高认识
西北师范大学早在1987年就成立了语言文字工作委员会,负责全校语言文字规范化和普通话推广、测试等工作。近期,扩大了委员会成员单位,完善了语言文字工作委员会章程,并召开专门会议,明确职责,强化监督。2007年4月,修订完善了《西北师范大学普通话水平测试考务管理制度》,并新制订了《西北师范大学普通话水平测试财务管理制度》、《西北师范大学普通话水平测试档案管理制度》。西北师范大学长期坚持实施随即听课、查课、教学督导集中听课评议等教学检查措施,积极提高广大师生员工对普通话水平的认识程度。
(三)采取有效措施,提高学生普通话水平过关率
从1987年起,我校就对理科学生开设《大学语文》课,对民族学生增开《现代汉语》和《阅读与写作》课程;从1999年起,在综合选修课中开设了《教师口语》、《甘肃方言与普通话学习》、《普通话语音训练》、《书法》、《播音与主持》等课程;将普通话过关要求作为学生入学教育的必须内容;将普通话水平测试对象提前至二年级学生,给学生更多的测试机会;在教育实习相关规定中规定测试未过关的学生不能参加教育实习。
(四)严格考务组织,保证普通话水平测试公正性
严格测试员配备,对测试员、录音员、工作人员进行考前培训;明确测试纪律和流程,张贴考生须知、检录须知、待测须知、测试流程示意图等;检录组织严格化,测试和检录地点分离,封闭管理;先检录,核对准考证、学生证、身份证,再在检录室与考场之间的通道设点查验身份,测试时再核对三证,防止替考;组织权威专家随机复查,使测试员有责任和压力,认真工作,保证了测试的公平性;证书由手写改为打印,提高准确度;在证书上增加打印身份证号,防止了办假证的可能性。
(五)因材施教,增强教学实效性
在开设“中教法”课程的基础上,为加强师范类学生职业技能训练,于2001年制定了《西北师范大学师范生职业技能训练基本要求》,提出了明确的语言文字基本功训练要求和具体的训练方法;从2000年起就组织广大学生参加校、院、系三级从师技能大赛、普通话演讲比赛等活动,并使这些活动制度化、常规化;从2000年起规定师范类学生教育实习前必须参加一个学期的微格教学培训,由教务处统一负责排课、听课、反馈工作;2003年学校又新建5个微格教室,使学生的上课学时数增加了3倍;2007年全面修订了本科学生教学计划,在学科课程模块中明确规定了60学时的实践技能训练学分; 2008年2月学校又申请中央与地方共建高等学校专项资金180.41万元,学校配备配套资金,建成教师教学技能培训实验中心、板书训练教室7间、同步录播室3间。
三、改革效果及未来展望
涉及面广,适用性强,涉及全校所有师生员工,仅普通话水平测试人数,2002年以后每年都超过3000人,仅2007年4月,测试人数就高达2441人,居全省之首;有很强的适应性,可以在全省各高校乃至各个普通话水平测试站推广。
开发使用普通话测试综合管理系统,实现了报名、收费等数据的实时监控,利用系统可完成考场安排、准考证打印、成绩统计等工作,提高了工作效率,降低了出错率;在准考证中载入学生数码照片,防止替考。
开发网上报名系统,可以通过网络随时随地报名,解决了外出学生无法报名的问题;学生在网上自己校对、修改报名信息,提高了报名的准确度;通过系统可以调整学生报名范围、控制测试人数,增加了可控性。
使用院系交费系统,给各学院设定用户名及密码,实行专人专管,学院可以根据网络数据收费,学校可以对收费情况实时监控,学院可以按专业、班级等字段顺序打印交费人员名单,核对数据,减少了校院之间的协调、核对环节,降低了出错率。
开发使用测试录音系统,利用电脑随机抽题,减少了人为因素,增加了公平公正性;使用系统,改用话筒、电脑录音,保证了录音质量,减少了出错率;现场将成绩输入系统,计算机自动计算平均分,自动生成测试等级,减少了过去因人工登分、人工计算导致可能出现的成绩、等级错误,提高了准确性,减轻了复查和登分的工作量;系统中设计了自动计时模块,可以准确把握时间,也便于复查测试是否规范。
通过完善语言文字工作机构,修订有关规定,积极采取有效措施,西北师范大学的得以顺利开展。学校制定语言文字工作评估指标体系,自评自查,整改提高,加强了全校师生员工对语言文字工作的重视程度,保证了我校语言文字工作长期健康发展。
[参考文献]
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关键词：发电车；启动电池；放亏；应急装置
中图分类号：x921 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-01-0173-02
柴油机是空调发电机的心脏部件，柴油机的启动电源是直流24V蓄电池。在发电车车下一位侧电池箱内装有4节额定电压为12V的6Q195型铅酸蓄电池或4组碱性蓄电池，将蓄电池先两两串联后再并联成24V电源，供发电车柴油机启动和24V控制系统使用。如果该24V电源亏空，则无法启动柴油机，柴油发电机组发不了电，将导致客车空调及照明等电器服务设施无法正常运作，严重影响了旅客列车的安全运行及旅客的乘车环境。
一、造成的危害
（一）影响发电车供电
24V电池放亏后，柴油机无法启动，发电车不能给列车正常供电，就会造成旅客列车的空调和取暖装置、通风和照明设施、列车安全监控装置、播音通信和影视装置、饮食和卫生设施等用电设施无法使用，旅客的乘车环境品质下降，甚至发生旅客投诉和拒绝乘车的现象，给铁路运输造成了严重的不良影响。
（二）容易发生火灾
24V电池电压虽低，但如是发生短路故障则放电电流很大，容易烧损电池和线路，甚至会发生火灾，危及旅客列车的安全运行和旅客的生命财产安全。
（三）影响铁路运输
列车用电设施不能正常使用，旅客的乘车环境和人身财产安全得不到可靠保证，发生旅客抱怨和投诉现象，在社会上造成不良影响，降低了旅客对铁路运输的信任。旅客市场减少，会影响铁路在人民心目中安全、快捷、舒适、经济的形象。
二、原因分析
（一）启动电源线短路
启动电路发生短路会造成电池瞬时大量放电，电池亏损。这类故障一般发生在电源线上，一方面，由于电源线要经常受到大电流（柴油机在启动时，启动电流一般会到600―1000A）的冲击，导致电源线的绝缘皮老化脱落，造成启动电源短路。另一方面，电源线绝缘皮受到非正常的磨损和挤压，使电源线绝缘皮破损，造成短路。曾就发生过发电车启动电源线24V正线由于绝缘皮老化被地板穿线管口磨破的故障，导致线路短路并被烧损，24V电池放亏损坏，造成列车始发前无法启机供电，经临时更换蓄电池后，才使全列恢复供电，造成列车始发晚点。另一起此类的典型事故就是24V电池接线被电池箱门折叠架磨碰，作业人员没有及时检查发现，造成极柱接线碰壳短路打火，烧损电池。
（二）本车充电柜故障
发电车上都安装有本车充电柜，可以对本车车下的24V和48V电池进行充电。如果充电柜发生故障，充电功能失效，不能对电池进行充电，电池经过用电器的使用后消耗电量，电量大量减少容易放亏。2007年广铁集团就曾发生发电车在运行途中柴油机组突然停机故障，经检查为充电柜24V充电保险烧损，充电作用失效，24V电池多次使用后亏空，3台机组无法启动，发电车不能给列车供电，中途到站经应急处理后才供出电，造成了极坏影响。如果充电柜的充电自动停功能有故障，长时间对电池充电，充电达到额定电压后不能自动停止充电，或者充电柜充电电流过大，超出技术参数额定值，都会产生充坏电池的现象，导致电池发胀，甚至发生漏液爆炸事故。
（三）柴油机充电机故障
发电车每台柴油机都装有一台充电机，柴油机运转时，通过发电车的控制屏可以使用柴油机的充电机对24V电池进行充电（但不能对48V电池进行充电）。如果该充电机发生故障，而乘务员没有及时发现，将直接导致24V启动电池不充电。此类故障属于发电车运用中的常见故障，所以一定要引起乘务员的重视，及时发现，及时处理。
（四）日常保养电池不到位
按发电车日常保养制度，大列空调列车入库检修，都要对发电车24 V电池进行检查维护。如果职工简化作业，质检部门把关不严，车间管理人员卡控不到位，电池长期使用不检修维护，久而久之电池就会用亏。2009年7月9日K9803次（格尔木―西宁）列车从格尔木站始发前，启动KD25G997827柴油机Ⅱ机后，柴油机马上超速保护停机，检查发现柴油机24V电池接线柱松动，启动电源线与电池接触电阻增大，造成启动压降大，无法启机，随即采用48V转24V转换装置启动I机。
（五）发电车乘务员技术业务不熟练
2010年8月17日，西安局担当的杭州―西安1154次发电车乘务员在发现机组无法启动后，没有及时准确查找出故障部位，而是盲目处理，频繁启机，导致蓄电池全部亏损，由于全列车无电造成在德清站甩车。近几年以来，随着我段客车体不断更新为新型空调列车，所以从库检、定检及货列检岗位补充到乘务员岗位的青年职工比较多，这些新换岗的青年职工对发电车的构造原理、操作技能、作业流程、质量标准还不够熟悉。在更换电池的时候，曾经发生过工作人员没有确认清楚线号及正负极标识就盲目接线的情况，造成电池正、负极接反烧损线路及电池的严重后果。在运用过程中，发电车本车充电柜或柴油机充电机发生故障后，乘务员应急处理能力差，不能及时判断发现并排除故障，延误时间，造成电池不能充电或被充坏。
三、防范措施
（一）加强启动电源线检修
一是对电池电源线检修进行重点卡控。大列空调列车每趟入库检修，库检作业人员要按作业流程及质量标准检查电池极柱，测量电池电压，进行电池外观检查。同时对电池电源线进行检查，要求线号、正负极标识正确、清楚，并测试电池电源线绝缘，使绝缘符合要求。在启机后确认本车充电柜和柴油机充电机的作用是否良好。二是在更换电池的时候，一定要按线号、正负极标识正确接线，如果正、负极接反，则会发生短路烧损线路及电池，严重的会发生火灾事故。
（二）提高充电装置的检修质量
定检部门要严格执行铁道部下发的《客车空调三机检修及运用管理制度》、《发电车运用检修管理制度》等有关发电车大、中、小修的各项制度。在发电车做相关修程时，对本车充电柜、柴油机充电机及电路等充电装置进行分解检修，彻底消除故障隐患，从质量源头上把好关，以保证发电车充电装置的检修质量。
（三）为24V启动电池加装故障应急装置
其基本思路就是 ：从本车车下二位侧供本车照明、轴报、尾灯等供电的48V蓄电池中的两个电池的极柱上用120mm2导线引至车上柴油机启动控制柜，再通过闸刀开关将此电源线和24V启动电源线分设“正常位”和“应急位”两个触点位。
一般情况下，24V启动电池容量正常，闸刀开关在正常位，柴油机通24V启动电池启动。当24V启动电池故障时，可将闸刀开关转换到应急位，柴油机可通过48V电池中的两个电池的电量启动。但是要注意的是，如果24V电池容量亏损不足以启动柴油机而使用应急位启动之前，必须断开48V总电源开关，严禁使用48V负载；同时必须断开硅整流充电机48V充电开关，严禁使用硅整流充电机对48V电池进行充电。待24V电池充电达到正常后，即恢复正常位，方可使用48V负载和硅整流充电机进行充电。
（四）严格维护保养24V启动电池
一是严格执行发电车出库质量标准。库检作业人员应按铁道部新颁布的《铁路客车运用维修规程》中的发电车出库质量标准进行维修，质检部门要严格把关，运用车间值班干部对每趟列车的发电车按《泼电车出库放行制度》进行卡控，发现电池有问题及时进行处理。二是对24V电池进行定期落地检修。发电车定期做B级保养时，必须拆卸电池送电池检修间进行检修，在电池间进行容量恢，待电池容量符合检修工艺要求后，方可投入正常运用。三是运用车间在每月客车鉴定和春、秋季大整修时对应急转换装置进行检查并试机，确保应急装置作用良好。四是加强对备用发电车的管理。按要求每15天对备用发电车启机检查，使用应急装置试机，确认其电池性能是否良好。
（五）改造24V启动电池
GNC100-（12）型镉镍碱性蓄电池是针对机车、车辆用电特殊性而专门设计的碱性蓄电池，其在保证电池大功率放电的同时，提高了工作可靠性，同时还能实现了超低维护，因此电池不仅能更加安全可靠地工作，而且延长了维护周期，减少了维护工作量，大大降低了维护成本。其他铁路局前几年已将发电车12V6Q195型铅酸蓄电池改为GNC100一（12）型镉镍碱性蓄电池，每辆发电车安装1组，共20个。而且实践证明这种电池运用效果很好。所以建议将仍在使用12V6Q195型铅酸蓄电池的发电车进行改造更换成GNC100-（12）型镉镍碱性蓄电池。
（六）强化运行途中监控
一是加强对乘务员安全意识的教育，使乘务员真正认识到发电车安全的重要性和违章的危害性。二是严格落实发电车管理制度，在列车运行途中，乘务员必须加强对发电车的监控，认真如实记录发电车各种运转技术参数。三是乘务员交接班时进行“互控”，对发电车的运用状态和前一班的监控记录情况进行交接，做到互相卡控，避免监控失控。四是车上要配备常用维修配件，发现故障及时排查处理，或者启用应急装置进行启动。
（七）提升职工技术水平
一是对行车主要工种的乘务员岗位，教育部门对乘务员上岗前须进行相关的安全知识教育、理论知识学习、实作技能培训、电工知识培训等，考试合格后方能上岗。二是有针对性地对库内地面检修人员和乘务员进行发电车构造、电路原理、操作方法、故障判断处理等知识的培训，使职工掌握发电车启动电池及充电装置等设备的技术性能和维修技能。三是充分发挥车间一级的职教职能，本着缺什么教什么的原则，利用乘务员集中学习时间及乘务员休班时间对乘务员进行技术强化训练，开展岗位练兵活动，积累应急处理经验。通过教育培训、岗位练兵、技术比武的形式提升乘务员的技术水平，确保一旦发电车启动电池及充电装置发生故障，乘务员能及时、果断、妥善处理故障。
四、结束语
针对发电车24 V启动电池所发生的问题，通过采取上述积极有效的防范措施，在24V启动电池发生放亏故障时，我们就可以迅速地分析、判断、处理问题，保证发电车运转稳定，为列车的安全运行和旅客的舒适乘车环境提供有力的安全保障。
参考文献：
[1]《发电车乘务员》中国铁道出版社
一、提高学生活动的政治内容和思想性，加强学生参与和自我管理引导
“志存高远，坚定信念；热爱祖国，服务人民”是国家对人才首要要求，银杏学院的学生活动无不贯穿这一主线。
（一）银杏学院常年定期开展热爱祖国系列活动，激发学生爱国热情。
近年来重点开展了“祖国万岁”大型歌咏比赛、一.二九大型纪念活动，五四纪念活动等，号召学生爱国、图强，刻苦学习。全院大多数师生参与到活动中，校园中时常飘荡着歌颂祖国、缅怀历史的红歌，让学生的爱国情愫在歌声中得到了提升。此外，学院还组织了“我的祖国”征文大赛，并将优秀征文在学院广播站连续播出；举办了大型“中国年”游园活动，让同学们从散发着中国文化特色的几百件展品中感受到了祖国历史的厚重和中国文化的博大精深。
（二）开展志愿服务，用爱心和知识回报社会。
银杏学院十分重视志愿服务对道德教育的积极作用，支持青年志愿者协会开展各种社会服务活动。近年来，学院的志愿者们除了在校园和周边开展了一系列义务劳动、扶助老弱病残活动以处，还从学院专业特点出发，开展旅游景区的环保宣传，景区农家乐餐饮服务培训等活动，深受地方政府和群众的欢迎。每年暑假，学院志愿者协会都要组织同学们到灾区和贫困地区访贫问苦，支教助残等。学院的青年自愿者足迹走过了李白故居江油青莲镇，阿坝州水磨古镇等地震灾区，除了送温暖外，还用自己的专业知识，对农家乐的服务员进行了餐饮服务技能培训，同时考察了地震后的旅游资源，对旅游景点的灾后重建提出了很多很好的意见和建议，并形成了调查报告递交政府相关部门，得到了当地政府的高度评价。
（三）在学生活动中引导学生自我管理并参与学院管理。
学生自治与学生参与学校管理是尊重学生权利，使学院的管理更加民主的有效途径，同时也可以让学生通过自我教育而尽快适应社会，成为合格公民。院团委积极引导学生自我管理并参与学院管理。学生参与自我管理的“安全管理委员会”每天自觉在教学楼前检查学生的遵章守纪和着装情况，配合老师进行校园巡查和查寝工作；“膳食管理委员会”收集整理学生对食堂的意见，帮助食堂改进工作；物业管理委员会协助学院后勤集团进行商铺管理、物资管理等。学院的院刊《银杏园地》每学期都开展一次“我为学院建言”活动，给同学们参与学院管理提供了一个渠道。此外，学院的评教、课程设置、招生等工作都有学生参与其中，充分体现了学生的自主性和主体性，培养学生适应社会的能力。
二、组织校内外特色活动，打造培养学生综合素质的舞台
在高等教育大众化的时代背景下，高校开展学生活动是提高人才培养质量的客观要求，丰富多彩的学生活动在学生成才中有着不可低估的作用，它广阔的空间和丰富的内容，与课堂教学互补，共同实现培养合格人才的教育目标。银杏学院大力支持院团委和学生社团开展各种课外活动，让学生从中得到锻炼和提升。
（一）让学生活动走出校园，向社会展示自我。
银杏学院重视培养学生与外界的交流与合作能力，鼓励学生走出校园，扩大横向交流，加强校企、校际之间的学生实践和交流，通过与外界的交流与合作吸取积极东西。银杏学院团委加强与团省市委合作，2013年派出志愿者参与了成都全球财富论坛及世界华商大会等重要活动，院团委还与学院周边的红光、犀浦、德源镇等建立了长期合作关系，积极参与社会活动和服务，与红光政府连续4年合作开展万人长跑活动；与犀浦政府合作开展酒店服务行业英语培训活动；与德源镇富士康社区管委会合作开展长期共建项目，支持社区的文体活动，参与社区居民调查，更派学生在暑期挂职社区党支部副书记，充分参与基层管理工作------这些校地活动的开展不仅开阔了学生的眼界，扩展了学生的能力，也极大程度的提升了学院的社会形象。
（二）打造特色专业标志性活动，建立学生全面发展平台。
近年来学院团委除了开展合唱大赛、五四评优表彰等常规性的团学活动之外，重点打造了银杏形象大使、银杏达人季等院级特色活动，还积极组织系上开展专业特色活动，工商系的模拟招聘会，电商系的微电影节、外语系的英语日语电视电影配音大赛、财管系的会计综合技能大赛、旅游系的 “梦在旅途”旅游线路设计大赛以及艺术系服装设计大赛等活动都紧密的与学生专业实践相结合，全面锻炼了学生的综合素质。
三、服务养成、知行相济，通过活动培养学生的服务精神
一个比较完善和成熟的学院，都有其鲜明的个性和主导专业的特点，处处体现出学院的精神和文化。银杏酒店管理学院作为一个以酒店管理为主的高等院校，培养学生的服务理念是重点。学院除了在正常的教学中培养学生的服务理念外，还将服务理念的养成贯穿于各项学生活动之中。
（一）在课余时间举办专业讲座。
服务理念的养成除课堂灌输、纪律约束外，更多的是在各种物质文化、环境文化、语言文化中潜移默化中逐步养成。银杏学院在学生服务理念的养成上颇下功夫，常常邀请国内外一些专家学者来学院为学生办讲座，学生们从讲座中深刻认识到了酒店、旅游从业人员应该具务什么样的素质，从而提高了在日常生活和学习当中自觉的培养自身的专业素质的自觉性。
（二）把美育贯穿于学生活动中，升华精神世界。
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