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导语：在小学语文教学措施与方法的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
关键词：小学语文；主体教学；自我学习
一、引言
小学语文教学是非常重要的，小学语文包括对小学生们进行识字、阅读以及写作等多方面的教学。其中，阅读以及写作是在识字的基础上，对于较高年级学生的要求。那么，这两方面的重要性不言而喻。教师在小学语文的教学课堂上，应该采用引导与鼓励的方式，指导学生们学习，而不是直接处于一种主体姿态，采用应试教学的传统方式，强行灌输知识。这样的教学方法，不仅压制了学生们在课堂上的活跃能力，往往也让学生们失去了自我学习的能力。因为，这样的教学让小学生都成为了“乖孩子”。但是却缺乏自己的学习方式，只能被动地听取教师的指示，没有了教师的指挥就失去了方向。
二、小学语文课堂主体教学与自我学习的重要性分析
强调小学语文课堂的自主教学以及自我学习，其最重要的原因在于小学语文是学习其他一切学科的基础。因此，加强小学语文的主体教学意识，培养小学生们在语文教学课堂进行自我学习的能力更加重要。因此，小学语文课堂的基础能力是学习其他学科的基础。具体重要性分析如下。
1.小学语文主体性教学让小学生们更有学习的兴趣
被动地听讲，小学生们也会产生逆反心理。如果教师能够让孩子们在课堂上有充分的表现，那么小学生们就会觉得课堂是非常有趣的，每个人都能够参与。兴趣是最好的老师，主体性教学必然会让小学生们产生学习的兴趣。
2.小学语文主体性教学让小学生们养成自我学习的习惯
自我学习是学习的必然趋势，自己才是最好的老师，能够有自己的学习方式、学习方法才能真正地学好知识。小学生们的年龄还很小，学习方法以及方式都处于一种培养阶段。这一时期，小学生们就像一张白纸。教师采用学生为主体的教学方式，可以充分发挥学生们的主体性，让小学生们自由发挥特长，拥有自己的思维方式，对问题的认识方法等。长期如此，小学生的自我学习习惯就得以形成。
三、小学语文课堂主体教学与自我学习的策略实施
认识到小学语文课堂主体教学与自我学习的重要性之后，教师要根据自身教学经验以及教学对象等进行具体方案的实施。针对小学语文的教学特点，教师可以进行几个方面的教学策略。
1.将小学语文课堂开放化实现主体性教学
传统的小学语文教学是封闭的，尤其是在进行课文学习的时候，教师一般都会以一个固定的模式去教学。这样的效果就是每篇文章的影响是一样的，即便课文的主题不同，但是最后形成的基调却是一样的。因此，教师可以将小学语文课堂的教学开放化。例如，在讲解课文《猎人海力布》的时候，如果只是教师将课文陈述一遍，那样的效果一定不好，学生们也很难准确把握。而如果让学生们先进行朗读，然后根据自己的理解与记忆，给大家以故事的形式讲出来。对小学生们而言，是一种挑战，更是一种能力的培养。小学生也因此参与到教学课堂当中，自己成为了课堂的主人，能够以故事的形式给大家讲解课文，心中的自豪感也因此而产生，对语文的学习兴趣得以提升，主体性教学得以实现。
2.实践教学培养学生自我学习能力
自我学习能力的形成，对于今后的学习是非常有意义的。从小就能养成自我学习的习惯，对于其他任何学科的学习都非常重要。那么，在保证主体性教学课堂的前提下，教师应能采取一些其他措施对小学生们的自我学习能力进行培养。针对小学语文的教学内容，可以在词汇方面着手。例如，近义词、反义词是小学语文的重点教学内容。教师可以安排学生们进行自我归纳总结，并进行评比，看看谁总结得最多，最准确。总之，要抓住小学生们在语文教学中的兴趣来源，然后一次进行拓展，实现小学生自我学习能力的培养与提高。
四、结语
总之，对于小学语文教学而言，教师们也一定要给予重视。小学语文是学习其他学科的基础，把握好课堂的节奏，让小学生们成为课堂教学的主体，并在不断的引导与教学中，培养小学生的自我学习能力，为将来的学习打下坚实的基础。
参考文献：
1.杨秀梅，《新课程学习》，2011
2.谢丽成，《小学教学参考》，2011
3.郝文玲，《读写算》，2012
4.杨秀梅，《读与写》，2011
摘 要：在我国素质教育与新课改的背景下，把小学语文教育的人文精神培养作为教学的重要目标和内容。小学语文教学能够培养学生的综合能力，能够弘扬中华民族伟大的人文精神。而当今社会所需要的人才不仅仅要有高技能、高学历、高品德等，还要具有良好的素质，要想培养学生的素质，就要提高小学生的人文精神培养，促进学生全面发展，培养出适应社会的全能型人才。
关键词：小学语文教育；学生的人文精神；培养策略探究
一、对小学生的人文精神概述
通常人们所说的人文，都是由后天的活动（包括知识、能力、习惯和修养等）所形成的一种素养，大体上包括个人能力与个人精神两大部分。而人文精神，不仅把人作为中心，而且从人文科学（包括文学、道德政治和经济学等）的角度进行研究，从中体现出来的研究能力和知识水平，以人为中心的一种精神。人文精神的核心就是把人作为中心和重心的精神，对人类的生存意义与价值进行关怀。因此，在小学语文教学当中，实施人文精神教育，能够提高学生的精神素养，让学生能够学会正确处理人际关系。小学语文教学中的人文精神，并不是直接将教育转化成实际的效益，而是在特定的教学环境中，达到一定的成效。因而，在小学语文教学中实施人文精神教育，能够让学生均衡而健康的发展。
小学生的人文精神主要是帮助学生养成良好的学习与生活习惯，让学生无论在身体健康方面，还是在智力发展方面，都能够得到均衡的发展，这也说明人文精神对小学语文教育的重要性。因此，老师在教学过程中，不仅要有丰富的知识和丰富的教学经验，还要具备良好的道德品质，提高自身的人文精神，才能够促进人文教育的实施与发展。
二、小学生的人文精神培养中存在的问题
1.来源于学校方面，因为学校的教学宗旨就是为了培养更多适应社会发展的新型人才，因而出现了许多与学校办学宗旨出现偏差的现象，比如说以传统教学模式中应试教育为主的教学思想。这就使得整个教学都以考试为教学中心和重心，而人文精神的培养却被严重的忽略了。长此已久，这种偏重于成绩的教学模式，就会使得学生的人文精神降低，学习效果降低，而且不能够达到素质教育的标准。
2.来源于老师方面，因为受到传统教育的影响，很多的老师依旧以灌输式教育和应试教育为主，这就使得传授的专业技能知识有所限制，不能够拓宽知识内容，让学生学到更多的知识，这也会使得老师的综合素养降低。因为老师自身没有渊博的知识，从一定程度上就影响了老师自身的人文精神。尤其是在小学语文课的教学过程中，老师不能够将人文精神和语文知识相互融合，在教学中体现不出人文精神的教学，使得教学中缺乏诚信、敬业等方面的教育，不能够与人文精神的培养相符合。
3.来源于学生方面，学生自身的人文知识与人生经验都比较薄弱，基础不够多，很多学生还存在语言表达能力不流畅的问题，严重损伤了学生的自信心，让学生出现自卑的心理，制约和阻碍了对学生人文精神的培养。不利于学生人文精神的培养。除此之外，学生对自身的人文精神要求不够严格、不够高，自身没有良好的沟通和交流能力。
三、培养小学生人文精神的策略
1.通过加强教学质量的考核，为培养学生人文精神奠定雄厚的基础。小学语文教育的核心，就是让学生在知识与人文上有一个协调而稳定的发展，通过提高学生学习能力和培养学生人文的能力，从而培养学生的人文精神，促进学生的进步与发展。这就对老师提出了严格的要求，老师在教学过程中，要把人文精神和教育目标联系在一起，制定出相关的教学档案，以培养学生的人文精神为标准，通过相应的活动或者比赛等，从而提高学生人文精神培养的策略。除此之外，还要给学生树立良好的责任心与自信心，让学生从提高自身开始，最后达到人文精神培养的目标与要求。
2.通过强化教师队伍的教学能力，培养学生的人文精神。只有不断地加强与提高老师队伍的教学能力，才能够保证小学生的人文精神得到显著的效果，那么就要求老师在教学过程中，要不断地强化老师队伍建设，通过提高老师队伍建设的教学能力，从而保证学生人文精神培养的正常进行。老师的任务是教书育人，其中的教书是指强化学生的知识水平与专业技能，而育人是指培养学生的人文精神，提高学生自身的道德水平与文化素养。因此，老师只有在教学过程中不断地提高自身的人文精神，才能够提高学前教育学生人文精神的培养。这就要求老师在学前教育学生的过程中，要深入的去探讨和了解人文精神，从而对人文精神有一个深刻的认识，树立好人文素质教育意识，深化人文素质教育的理念，真正做好人文精神培养的课程。老师在强化自身人文精神的同时，学校也应该加强人文精神培养的意识，通过开展有效的培训措施，不断地提高老师的人文精神，还可以专门给学生开设人文精神课程，从而达到培养学生人文精神的目的。
3.只有在小学语文教育中，融入人文精神教育来提高学生人文精神的培养。大多数情况下，都是以人文精神的内容与知识作为标准，通过对教学方式进行改变，而将人文精神体现在课程教学当中。在教学过程当中，丰富的教学内容促进能够让学生掌握相应的人文知识，还能够加强学生人文内涵的培养。通过良好的教学方法和多样化的教学模式，能够将人文思想作为教学的目标，在教学过程中不断地深入人文思想教育。除此之外，在教学目标中也把人文精神作为教学的首要任务，从而促进学生人文精神的培养与提高。在小学语文教育教学的过程中，老师一定要强化教学的方法与方式，通过多样化教学，将语文教学与人文精神结合在一起，从而培养学好小学生的人文精神。
四、结束语
综上所述，要想培养小学生的人文精神，一定要充分了解和掌握学生自身存在的问题，通过采取相关的措施，给学生设置科学而合理的相关课程，不断地激l出学生学习的兴趣，让学生能够积极主动的投入到学习当中，在学习中不断地拓宽学生的视野，培养学生的思维能力，让学生具有正确的价值观与人生观，提高学生的人文精神，从而推动素质教育全面而健康的发展。
参考文献：
[1]周曦.中小学生人文素质培养的途径研究[J].当代教育理论与实践，2013，（10）：43-44.
关键词：小W；写字教学
培养学生正确书写规范汉字能力，具备熟练的写字技能，对于全面推进素质教育，提高学生人文素养，培养审美能力，以及传承和弘扬中华优秀文化均具有重要的意义。但在当前电脑普及和诸多因素影响的社会大环境下，营造一个更加适合学生自主发展、快乐成长的写字学习环境并不是易事。
一、小学语文写字教学的现状
（一）忽视写字教学的重要性，重视力度不足
从目前小学语文教学现状来看，大部分语文教师没有把写字教学作为课程来看待，没有将其视为教学过程中的重要基本功底来进行训练，也没有将它当作提升语文素质的重要组成部分。而是将写字教学视为可有可无的部分，单纯地认为学生只要会写字就完成了教学任务，没有关注学生在写字过程中的书写姿势是否正确，字体是否端正，书写是否规范，笔画笔顺是否正确等。
（二）忽视学生写字的兴趣
小学生由于年龄特征的影响，好奇、爱动、注意力不易集中。教师在进行写字教学的过程中，只是片面地重视灌输，没有理会学生的感受。学生是否能接受写字教学的内容，是否能达到写字教学的目标，其实与小学生的兴趣都有着密切的联系。
（三）识字与写字分离，过度重视识字，轻视书写
在课堂教学中，部分教师对新教材要求的理解非常片面，把“在语言环境中识字”理解为要重视讲、分析、提问，没有重视识字与写字两方面的结合，甚至将其分离，在课堂有限的时间内，一味地灌输，根本不给学生留写字的时间，更不用说指导学生写了。教师认为写字是课后的事，课后让学生反复抄、反复写，学生的写字态度逐渐倾向应付，写字质量便无从谈起。
二、优化措施与建议
（一）明确写字教学目标
正如上文所述，新课程标准针对小学写字教学的层次性进行了明确的规定：低年级学生应当熟练掌握汉字的笔画顺序与基本笔画，常用的偏旁部首，并且要注重间架结构；中年级的学生应当掌握熟练书写正楷字的方法；高年级的学生应当达到行款齐整的目标，书写尽可能保持美观，并且能够达到一定的速度。依照新课程标准，教师在进行写字教学的过程中要注重学生的差异性，设计不同层次的不同教学目标，同时还应当注重各个层次之间的衔接问题。比如低年级的学生在写字的过程中，能够做到笔顺、笔画正确，掌握问架结构，教师就应当给予学生高度的赞扬；中年级的学生，在离开田字格以后仍然能够达到横平竖直的目标，也应当给予积极的鼓励；高年级的学生则应当再针对汉字中的笔势、笔锋、参差错落以及长短呼应等各个方面给予具体的要求。
（二）以身作则树立榜样，统一思想齐抓共管
要想让学生喜欢写字，并写好字，教师必须具备扎实的写字功底和正确的写字教学观念。首先，教师在观念上要充分认识到写字教学的重要性。写字教学是阅读教学、写话教学的基础，如果学生连字都写不好的话，其他的教学也就无从谈起。只有写字教学这一基础打牢了，学生才具备了基本的语文学习的基础。同时，教师还应认识到写字教学并不是单纯地教学生学写字，还要让学生通过写字教学感受到中华文化的魅力，从而提升学生的民族自豪感和民族文化素养，达到陶冶学生情操的目的。其次，教师要加强自身书写能力的训练。当前很多小学生书写不规范的一个很重要的原因就是教师自身的知识不健全、书写能力差。很多教师教给学生的本身就是错误的，学生又怎能写出规范的汉字呢因此，教师要不断提升自身的书写能力，平时养成良好的书写习惯，定期进行书写训练。教师不仅要钢笔字写得好，粉笔字也要写得好不仅要楷书写得好，还要行书写得好不仅要具有系统的书法理论知识，还要对每一个字的笔画、笔顺等都有具体的掌握，只有这样才能在教学中为学生起到模范作用，收到良好的教学效果。最后，教师要拓展写字教学的途径。教师不仅可以利用课堂时间进行写字教学，而且还可以通过加强对学生平时作业、考试等的书写要求来达到写字教学的目的。同时，教师还可以加强同其他科目任课教师的联系，对学生平时的书写进行齐抓共管，从而让学生时刻注意自己的书写情况，达到提升自身书写能力的目的。
（三）多种措施加强写字训练
1.在观察的基础上指导写。
2.心中有形。要求学生在书写汉字的时候，脑海里出现这个字的边线轮廓，并以此想象字形的特点，或从整体的字形中想象生动有趣的画面，从而达到整体认识汉字形状的特点。
3.善于引导学生发现字的规律。课堂上特别要重视引导学生善于发现字的规律，并运用规律举一反三。如上下结构的字下半部分要稳，要托住上面等。这样经过指导，让学生闻一知十，从而培养学生的写字迁移能力。具体指导学生写字的时候，首先要引导学生从整体上分析字的结构，弄清一个字各部分之间的比例。从把字的各部分的位置摆正确。把它各部分的位置摆好，就能把字写工整。观察其实就是让学生读帖，观察每个汉字的间架结构、构字部件在田字格中的位置，以及每个笔画的写法。
（四）注重交流评价
2015年01月11日（星期日）
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行政管理 00147 人力资源管理（一） 00182 公共关系学 Z040101 学前教育 00383 学前教育学 00386 幼儿文学 Z040103
小学教育 00410 小学语文教学论 Z050114
汉语言文学 00533 中国古代文学作品选（二） Z050207 英语 00596 英语阅读（二） Z050220
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管理学原理 B020204 会计 00058 市场营销学 00149 国际贸易理论与实务 00150 金融理论与实务 00160
审计学 B020208 市场营销 00098 国际市场营销学 00149 国际贸易理论与实务 00150 金融理论与实务 00054
管理学原理 B020210 旅游管理 00058 市场营销学
00152 组织行为学
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设计美学 B050418 数字媒体艺术 07219
数字摄影技术 07227
电脑动画 07231 数字影视合成 09537 动态网站编程基础 B070102 数学教育 00442 教育学（二） 02111 教育心理学 02009 抽象代数 02013 初等数论 B071602 信息管理与服务 02133 信息政策与法规 02134 信息系统设计与分析 09537 动态网站编程基础 B080302 机械制造及自动化 02213 精密加工与特种加工 02204
经济管理 02207 电气传动与可编程控制器（PLC） B080612 电气工程与自动化 10053 工程数学（线性代数、复变函数） 08182
自动控制原理（一） 02358
单片机原理及应用 00054
管理学原理 B080702 计算机及应用 04741
计算机网络原理 B080709 计算机网络 04751
计算机网络安全 04741
计算机网络原理 B080713 信息技术教育 01263 数据库VisualFoxpro及学校应用 01265 Photoshop图形处理
07227 电脑动画 02115
信息管理基础 03137
计算机网络基本原理 B080738 电子信息技术 07874 信息技术导论 06169 电子电路EDA技术 07871
多媒体应用技术 B081209 应用化学 02483 工业分析 02066 有机化学（二） 02471 环境生态学 05082 波谱学 B081311 营养、食品与健康 05766
新型食品概论 B082208
计算机信息管理 02378
信息资源管理 04741
计算机网络原理 B082231
工程造价管理 08984
房屋建筑工程概论 04624
工程经济学 04228 建设工程工程量清单计价实务
06962 工程造价确定与控制 04231 建设工程合同（含FIDIC）条款 B082232
汽车服务工程 08587
汽车服务工程
10053 工程数学（线性代数、复变函数） 04912
汽车电子控制技术
06906
汽车运行材料 02576 汽车构造 04946 汽车发动机原理与汽车理论 B090614 林业及园林高新技术与管理 02685 园林病虫害防治 02831 林业企业经营化管理
06505 森林游憩概论 06509 园林植物配置与造景 06503 特种经济植物生产技术 D030106
法律 00259 公证与律师制度 00226 知识产权法 00233 税法 D050105
汉语言文学 00539 中国古代文学史（二） 00541 语言学概论 00538 中国古代文学史（一） 00537 中国现代文学史 D050201
英语 00840 日语 00600 高级英语 05844 国际商务英语 D050305 新闻学 00182 公共关系学 Y020106 金融 00067 财务管理学 00054 管理学原理 Y020110
国际贸易 00098 国际市场营销学 00045 企业经济统计学 Y020155
文化产业 04140 知识产权概论 04125 文化产业创意与策划 04139
应用写作（本） Y020202
工商企业管理 00152 组织行为学 00149 国际贸易理论与实务 00150 金融理论与实务 00054
管理学原理 Y020204
会计 00058 市场营销学 00149 国际贸易理论与实务 00150 金融理论与实务 00160
审计学 Y020208
市场营销 00098 国际市场营销学 00149 国际贸易理论与实务 00150 金融理论与实务 Y020210
旅游管理 00058 市场营销学
00152 组织行为学
00199 中外民俗 00197 旅游资源规划与开发 00198 旅游企业投资与管理 00189
旅游与饭店会计
00200 客源国概况 Y020213
企业财务管理 00058 市场营销学 00160
审计学 Y020216 电子商务 08395 网络金融与管理 08674 计算机网络基础 Y020218
人力资源管理 06088 管理思想史 06093 人力资源开发与管理 06089 劳动关系与劳动法 00054
管理学原理
00182
公共关系学
06090 人员素质测评理论与方法 Y020221
建筑经济管理 02460 工程质量与进度控制 02204 经济管理 01564 工程建设监理概论 Y020222
物业管理 00147 人力资源管理（一） 05674 物业信息管理 00054
管理学原理 Y020227
资源经济与管理 02560 资源经济学 06726
资源政策与法规 06728 资源信息管理 06734
财政与税收 Y020229
物流管理 00058 市场营销学
07725 物流规划 07114
现代物流学 07117 铁路运输组织学 07726
物流经济学 Y020230
公共事业管理 03331 公共事业管理 00147
人力资源管理（一） Y020256
项目管理 11880 项目组织与团队管理 05061
项目成本管理 05059 项目管理学 05060
项目范围管理 Y020261
工程财务管理 06072 企业财务审计 05293 国际工程与建设项目管理 Y020263
现代商务 00098 国际市场营销学 00896 电子商务概论 00947 国际商务管理学 Y020279
工程管理 06086 工程监理 00067 财务管理学 06962 工程造价确定与控制 Y020302 酒店管理 08424 酒店管理 04929 旅游市场营销 06126 旅游人力资源管理 06124
旅游文化学 Y020314 销售管理 Y030106 法律 00259 公证与律师制度 00226 知识产权法 00233 税法 Y030203
社会工作与管理 00279 团体社会工作 00285 中国福利思想 00281 社区社会工作
00282 个案社会工作 00283 社会行政
00284 心理卫生与心理咨询 Y030302
行政管理学 01848 公务员制度 00320 领导科学 Y030405
侦查学 00382 刑事侦查学导论
08027 侦查措施与策略 08031 经济犯罪侦查 08028 审讯学 08030
犯罪侦查 Y040102
学前教育 00881 学前教育科学研究与论文写作 00399 学前游戏论 Y040107 教育管理 00442 教育学（二） 02111 教育心理学 Y040112 小学教育 00442 教育学（二） 02111 教育心理学 Y040202
思想政治教育 00442 教育学（二） 02111 教育心理学 00479 当代资本主义 Y040302
体育教育 00442 教育学（二）
00501 体育史
09479 健身理论与方法 00495 体育保健学
00499 体育游戏
02111 教育心理学 00502 体育管理学
09480 学校拓展训练 00497
运动训练学
09478
休闲体育学 Y050105
汉语言文学 00539 中国古代文学史（二）
00567 马列文论选读 00541 语言学概论 00538 中
国古代文学史（一） 00537
中国现代文学史 Y050113
汉语言文学教育 00442 教育学（二）
00539 中国古代文学史（二） 02111 教育心理学 00538
中国古代文学史（一） 00537
中国现代文学史 Y050140
对外汉语 00840 日语 00541 语言学概论 00537
中国现代文学史 Y050201
英语 00840 日语 00600 高级英语 05844 国际商务英语 Y050206 英语教育 00442 教育学（二） 02111 教育心理学 00600 高级英语 Y050218
商务英语 05959 外经贸应用文 05844 国际商务英语 Y050305 新闻学 00182 公共关系学 Y050310
播音与主持 00504 艺术概论 00537 中国现代文学史 Y050311
广播电视编导 01181 电视节目导播 01183 电视文艺编导 01184 电视艺术片创作 01179 非线性编辑 Y050408 音乐教育 00442 教育学（二） 02111 教育心理学 09471 舞蹈教学法 04805 声乐教学法 Y050410 美术教育 00442 教育学（二） 02111 教育心理学 Y050412
环境艺术设计 05424 现代设计史 04489 室内装饰材料 04026 设计美学 Y050418
数字媒体艺术 07219 数字摄影技术 07227 电脑动画 07231 数字影视合成 09537 动态网站编程基础 Y050437
艺术设计 05424 现代设计史 00709 室内设计 00755 广告设计与创意 04026
设计美学 Y050443 服装设计与工程 03908 服装材料学 01014 针织服装设计 Y070102 数学教育 00442 教育学（二） 02111 教育心理学 02009 抽象代数 02013 初等数论 Y070405
生物技术 06708 发酵工程与设备 02066 有机化学（二） 06648 生物技术概论 06705 生物工程下游技术 Y071602
信息管理与服务 02133 信息政策与法规 02134 信息系统设计与分析 02140 信息咨询 Y080105 石油工程 01135 油藏工程 06340 油气开发地质 Y080302
机械制造及自动化 02213 精密加工与特种加工 02204 经济管理 02207 电气传动与可编程控制器（PLC） Y080338
机电设备与管理 08300 机电设备管理 02204 经济管理 02115 信息管理基础 02561
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