时间：2023-08-14 17:08:41
导语：在加强对学生的思想政治教育的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
论文摘要：本文从新媒体时代对大学生思想政治教育的方式方法入手，深入研究新媒体环境下大学生思想政治教育特点和规律，并就此分析提出大学生思想政治教育的应对策略。
应对新媒体对大学生思想政治教育的挑战，必须全面了解新媒体的内容与特点，充分发挥新媒体的独特优势，使之成为大学生思想政治教育新的平台，提高大学生思想政治教育的吸引力、感染力和战斗力。
一、利用新媒体创新大学生思想政治教育的主体
（一）更新思想
要以思想政治教育理念的现代化作为先导，切实转变思想政治教育者的思想。一方面，教育工作者要充分认识到新媒体在思想政治教育工作中发挥的重要作用，有效利用新媒体引起人们思想观念、思维方式和生活方式的现代化转变。另一方面，也要意识到新媒体时代对教育工作带来压力和挑战，必须培养一支具有较高的政治水平、教育经验、掌握新媒体技术、熟悉新媒体特点的思想政治教育工作者队伍，才能从容面对新媒体带来的挑战。
（二）学习传播学知识，掌握传播学技巧
所谓传播技巧，是指在传播活动中为有效达到预期目的而采用的策略方法，它是为传播内容、传播谋略服务的。通过运用相应的传播技巧可以将要传播的信息意图传给大学生，对于政治倾向胜、社会性较强的思想政治教育工作，灵活运用传播技巧来组织思想政治教育，更是十分重要。作为信息时代的思想政治教育者要充分巧妙利用新媒体优势，增强教育效果。要求广大的思想政治教育工作者学习传播学知识，掌握传播学技巧，结合实际特点开展生动形象、具有吸引力、影响力和感染力的思想教育，多渠道、多样化地开展思想政治教育工作。
二、利用新媒体拓宽大学生思想政治教育途径
（一）主动拓展高校思想政治理论课教育教学主渠道
在新媒体环境下，应积极主动利用网络载体创新高校思想政治教育教学。一是努力实现思想政治理论课课堂互动。充分利用新媒体技术，将文字、声音、图像、视频等媒体元融于一体，并且应用在思想政治理论课课堂教育实践中，增强理论教学的吸引力和感染力，提升高校思想政治教育实效性。二是努力实现思想政治理论课课下互动。主动利用新媒体技术将思想政治理论课的教学直播、视频课堂、网络课堂、课题研究等教育内容通过校园网进行传输和覆盖，扩大教育教学内容的覆盖面和辐射面，增强教育教学效果的影响力和吸引力。
（二）主动巩固校园网络论坛大学生思想政治教育新平台
首先，依托校园网建立服务于大学生思想政治教育的网络舆情疏导机制。采取"疏堵结合，及时沟通"的办法，通过校园网密切关注大学校园中出现的焦点、难点和疑点，及时作出判断、答复、澄清，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其次依托校园网建立一支思想教育工作队。要积极建立一支由教师、辅导员、学生网络管理员、校园网版主、学生干部等组成的思想教育工作队，队伍成员要积极活跃在校园网各个论坛版块中，对于违反国家方针政策和学校规章制度的错误信息，要及时予以屏蔽或删除；积极健康向上的、有利于大学生思想政治教育的帖子。
（三）主动探索大学生思想政治教育新手段
首先，高校思想政治教育工作者要积建立班级“qq群”，主动将大学生思想政治教育功能扩展到网络中，克服课堂教学的时间限制。其次，打造学生班级“博客群”。班级博客是一个班级学生思想交流、资源共享的平台。大学生们在班级博客群中可以自由发言，交流学习，分享感受。第三，打造学生班级“短信群”。大学思想政治教育工作者要善于利用手机短信传播信息，即时把握大学生的学习、生活和思想动向。如遇突发事件，要及时向学生“短信群”发短信，让学生在第一时间了解到正确信息。
三、利用新媒体创新大学生思想政治教育策略
（一）以提高大学生运用新媒体的素质为核心的接受策略
第一，加强理想信念教育，提高大学生思想政治素质。提高大学生中国特色社会主义理论的思想教育，树立正确“三观”，提高信息筛选、辨别能力。第二，加强新媒体道德教育，提高大学生的新媒体道德素质。新媒体的快速发展，不良信息无孔不入，时刻影响着大学生。必须加强新媒体道德教育，培养大学生健全的人格，形成正确的价值判断能力。第三，加强新媒体心理健康教育，提高大学生心理素质。新媒体给大学生心理健康带来的负面影响深刻地影响了大学生的生活和学习，给思想政治教育带来严峻挑战，因此必须加强对大学生心理健康教育。
（二）以主流文化网站建设为中心的主体策略
新媒体时代，各种网站在客观上成了信息的重要传输者和思想行为的重要影响力量。因此要积极开发和共享信息资源，尽快建设主流文化网站，整体规划，稳步推进。一要采取生动活泼、喜闻乐见的形式，在网络上真正实现平等、敏捷、细致的教育交流。二要扩大网络思想政治教育覆盖面，支持更多的新闻、宣传、文化机构以及党团组织进入网络，扩展网络优势。三应加大网络思想政治教育软件开发力度，通过制作、传播集思想性、知识性、艺术性于一体的中文思想政治教育软件，让中华民族博大精深的优秀文化对网民进行熏陶，从而收到良好的效果。
（三）以网络内外联动为中心的技术策略
占领网络思想政治教育工作新阵地，应抓住时机地找准切入点，构筑网上网下联动、全时关注、全程覆盖的 立体交叉网络。传统媒体中，报刊是一种群体的自白形式，它提供群体参与的机会。广播直接、广泛地影响着多数人，给人们展示一种不通过言语交流的世界。电视能提供各种生动的素材，满足视听感官的需要。因此，我们要加强新媒体与传统媒体的合作，特别是利用新媒体的交互性、匿名性和平等性等优势，组织大学生在网络中进行讨论，或直接利用bbs、e-mail、qq等与大学生进行在线多向交流和心灵沟通，发挥网络媒体的辐射力、吸引力、影响力、渗透力。
参考文献
【关键词】新形势；高职院校；思想政治教育；对策分析
作为国家重点培养的在校大学生，其思想政治素质直接影响到国家的进步和命运。高职院校中的大学生作为对社会直接输出型人才，其思想觉悟的高低直接影响到整个民族的兴衰。在新形势下要想加强高职院校学生的思想政治素质就必须要改变传统的观念，采用新型的教育模式来适应思想教育的需要。只有通过不断的探索和研究，提高教育质量，加强思想教育的实践性和针对性才能使学生们的思想道德理念有所转变，真正做到思想教育的实践意义。
一、当前我国高职大学生思想道德的现状
我国通过九年义务教育及普通高校扩招等教育改革手段在不断的提升整体国民素质，所以在校大学生的思想素质普遍比较高，但也不排除有些学生在这方面还比较欠缺需要有所改进。对于这部分思想道德素质有待改进的学生中普遍会出现一些类似的问题：
（一）政治觉悟的缺失。在现在这个急功近利的时代，很多学生受到大社会的影响也变得充满了功利性和实用性。以自我为中心的意识不断增长，对于政治的认识中也加入了过多的个人观点。如果放任这种自我思想的增长那将使整个社会都充满了私欲，使得社会主义和谐社会的构想得不到实现。
（二）心理上的不适应。在新形势下的社会不仅充斥着私欲也满载着压力，很多学生在充满压力的社会中无法正常的自我发展。新形势下的大学生在其成长过程中背负了太多的压力、矛盾和困惑，这使得很大一部分的学生在心理上感到不适应，无法提高自身的思想觉悟。
（三）价值观的落后和价值取向的缺失。现在大学生的自我意识增强，对于主动学习和自我成才意识增强，但是在价值取向上普遍存在着自我化和实效化等特点，没有一个科学合理的社会价值观念的指引会导致大学生在出校门后面对残酷现实的社会感到不适应，也无法真正成为社会型人才。
二、目前高职学校学生在思想道德问题上呈现的特点及问题
就我国高职院校的学生现状而言，他们是具有新时代特点的一批新型学生，在接受新时代的新思想的熏陶之下的学生们呈现出与上一代明显不同的思想觉悟，就是在行为模式、思想观念上都有着特立独行的特点。
（一）多以自我为中心，团队意识薄弱，人际交流较差。在我国实行“计划生育”这项基本国策后，就目前一代的高职大学生多为独生子女，随着我国经济的飞速发展，国民的生活水平和质量较上一代而言有了一个质的飞跃。大多数大学生在这种环境下成长都培养出了以自我为中心的观点，由于从下就在父母的保护下成长，对外界的人和物接触很少，以至于对于团队集体的意识相当薄弱，这样直接导致了与人交流能力较差。
（二）创新意识较强但是受挫能力弱。在信息发达社会中成长的大学生们对于新事物和新科技的接受能力比上一代人强上百倍。这也培养了他们的创新意识和勇于创新的动力。但是，同样在呵护下长大的大学生从小到大没有经历过实际意义的磨难，以至于他们经不起一点点挫折，抗压能力十分薄弱。这样的大学生的心理素质极差，不具备承受社会压力的能力。
（三）受到网络的影响大。随着网络技术的快速发展，网络信息充斥着整个社会，在一定意义上引领者整个社会思潮。现在的大学生作为从小就接触网络信息的一代，他们的思想及其容易受到网络信息的影响。网络信息具有容量大、传输快、覆盖面广等特点，但同时网络又出现暴力、黄色等不良信息，这种垃圾网络信息的传输会毒害现在的大学生，很多大学生都沉溺网络的虚拟世界无法自拔，这给高职院校的思想政治教育带来了很大的困扰和阻碍。
（四）主动学习能力不强。我国的高职院校是普通高校中的一个特殊院校，在校的大学生都普遍具有成绩较差、自主学习能力较弱的特点。在进入大学后，更多的学生没有了高中时的约束和压力变得漫无目的，在这种情况下就更需要有老师在一旁进行指点和引导，端正他们的学习态度，养成良好的学习习惯。
三、改善当前高职院校学生思想教育的对策
（一）转变老师的传统观念。高职院校的学生属于一类特殊的团体。对于这类学生而言，老师的指引很重要，老师在对于他们的教育方面首先要摈弃传统的以成绩为考核标准的观点，看到每个学生的优势，并充分利用发挥这优势，对其思想道德教育上面要更贴近实际的切入，不能仅仅以大而空的教育模式进行传教。
（二）高职院校多多开展和重视思想道德教育活动。高职院校主要是以培养社会型人才为目标，他们教育的对象是对社会直接进行输出的，因而高职院校中的学生的思想道德水平的高低对社会未来的发展有着至关重要的作用。多多开展思想政治教育的活动，在活动中不断增强学生们的道德素质和意识。
四、结语
加强高职院校学生的思想道德素质已经成为时代的要求。大学生作为新新的社会力量他们思想政治素质的高低决定着整个社会思想觉悟的高低。在新形势下对于大学生的思想教育有着势必实行的趋势。
参考文献
[1] 史红霞.新形势下加强高职院校大学生思想政治教育的对策分析探讨[J].教育与职业，2010（09）.
[2].马莉莉.新形势下加强高职大学生思想政治教育研究[J].全国商情，2013（04）.
虽然我国高校紧跟时代潮流全面建立健全校园网络，主动向大学生网络思想政治教育主阵地发起进攻，但是不能否认我们距目标还很遥远。在互联网的进一步发展下，世界的多元文化思想时刻冲击着大学生的思想政治立场，同时网络流传的一些低俗不良的信息也对大学生思想政治教育建设的主阵地产生不利的影响。(1)多元文化对主阵地的冲击。随着互联网的进一步发展，来自不同国家和地区的文化交融在一起，这些文化存在意识形态、政治制度、价值观念、等多方面的差异。西方各国通过互联网推销自己本国的意识形态和价值观，使互联网成为思想舆论斗争的主要阵地。因此互联网在给大学生的学习生活带来了便利的同时，也把这些错误的思想渗透到了大学生的思想政治领域。而大学生正处在思想政治立场形成的关键时期，这必然会给网络中流传的错误思想以可乘之机，使之乘机动摇大学生的思想政治立场，不利于大学生思想政治教育建设的良性发展。(2)宣传思想政治教育的方式滞后。虽然我国对大学生的思想政治教育建设主阵地的理解有了新的认识，承认网络技术的重要性，并且开始逐渐转变大学生思想政治教育建设的主阵地，但是不能否认在高校仍然以传统的宣传教育方式居多。据调查显示，我国各大高校主要以宣传栏、阅报栏、大学形势政治课、校史馆、图书馆等来作为大学生思想政治教育建设的主要征地。这种传统的宣传方式已经跟不上时代的步伐了，目前的大学生经常通过互联网获取信息资料，因此加紧占领网络阵地对大学生的思想政治教育建设至关重要。(3)思想政治教育建设的的队伍出现问题。在思想政治教育建设中，教育队伍的思想政治觉悟直接影响对大学生的思想政治建设水平，然而目前建设队伍中有一部分成员出现思想堕落的现象。在这个物欲横流的社会，很多人经受不住各种不良风气的诱惑，成为失足青年。据调查显示目前很多高校的教师队伍都出现了问题，这对大学生的思想政治教育建设会产生直接不利的影响。因此加强教育队伍的建设，对确保大学生思想政治教育建设主阵地的安全有着至关重要的作用。
二、加强对当前大学生主阵地思想政治教育建设的措施
1.与时俱进占领大学生网络思想政治教育主阵地通过上文的探讨，我们对网络平台在大学生思想政治教育建设方面的重要性有了进一步的认识。因此，我们要与时俱进，主动占领互联网，利用互联网传信息传递速度快、传递量大的特点及时传递我党的一些思想教育报告。同时我们要充分利用微信、扣扣、腾讯等网络客户端，加强对大学生的思想政治教育建设，向大学生及时传递我党重要的思想路线。高校作为大学生的主要活动场所，要利用互联网建立健全校园网络，做好对学生的思想政治教育工作，及时端正学生的思想政治立场。
2.加强学生网络道德建设，提高学生思想政治觉悟随着互联网的进一步发展，西方国家的意识形态和价值观以及一些低俗不良的信息时刻充斥的大学生的学习生活。我们在加紧占领网络平台的同时，还要大力加强学生的网络道德建设，提高大学生对西方意识形态、低俗信息、暴力文化的警惕意识。我国高校可以通过设立网络道德课程加强大学生的网络道德建设，提高大学生自觉远离网络污染的能力，从而坚定其思想政治立场，有利于加强对大学生思想政治教育的建设。
3.提高大学生思想政治教育建设队伍的综合素质教育队伍的综合素质对加强大学生主阵地思想政治教育建设至关重要。我们要提高大学生思想政治教育建设队伍的思想政治觉悟，定他们政治立场，提高他们抵制诱惑的能力，同时还要培养他们的信息技术素养。因为在网络信息发达的新时代，我们需要建设一支高水平的网络思想政治教育建设队伍，加快对网络信息平台的占领步伐，使网络信息平台成为大学生思想政治教育建设的主阵地。
4.建立健全网络思想政治教育体系随着我党对网络平台的重视，逐渐加快了对大学生网络思想政治主阵地的占领步伐。但是成效并不是很显著，主要是由于我国的网络思想政治教育体系不健全。据调查显示，百分百之九十以上的大学生利用网络获取一些娱乐新闻，对时事政治则是采取退而求其次的态度。据大学生反省，我党的网络宣传没有吸引力，宣传的形式比较单一，而且宣传网页设计也不是很合理，没有其他娱乐网站的设计有吸引力。因此我们要向其他媒体网站学习，借鉴其他网络媒体的宣传方式，提高我党思想教育平台对学生的吸引力，从而进一步推动大学生的思想政治教育建设。
三、总结
［关键词］传统文化；高等职业技术院校；思想政治教育；融入
［中图分类号］G711［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2015）18-0075-01
传统文化是我国历经了几千年的发展形成的，对于我国人民的价值观以及思维模式产生了重要影响。在全球化的发展模式下，世界文化呈现出一种大融合的趋势，在这种形势下如何继承和发扬我国的传统文化已经成为我们必须要思考的问题，实践证明将传统文化融入学生思想政治教育工作中就是一种有效方法。
一、传统文化在高职院校思想政治教育工作中的融入原则
（一）创新性原则
所有文化都具有历史性的特征，在弘扬传统文化的过程中一定要将其与现代社会发展模式结合起来。在对高职学生开展思想政治教育工作时，对于传统文化要做到在批判中继承，取其精华、去其糟粕，在继承中创新，提升思想政治教育工作水平。
（二）渗透性原则
当代学生的思想比较独立自由，如果仍旧对其采取灌输式教育很难达到理想效果，甚至会适得其反，这就要求思想政治工作教师在平时学习和生活中无意识地向学生渗透传统文化，使学生潜移默化地受到影响，在不知不觉中接受思想政治教育，认可并继承传统文化。
（三）综合性原则
教师要将传统文化与思想政治教育工作看成一个整体，加强对学生的基础教育，在思想政治教育中渗透传统文化，反过来通过弘扬传统文化来加强思想政治教育工作，两者之间相互促进，不断提升学生的思想觉悟。
二、传统文化融入高职思想政治教育工作中的途径
（一）重视课程的融合性
高职思想政治教育教师要认识到自身工作的重要性，关注学生的思想动态，对于思想政治工作绝不能抱着应付的态度。教育过程中要重视课程之间的融合，将传统文化带到课堂里去，改变以往仅仅重视专业知识的思想，重视培养学生的人文素质。最好将传统文化作为一门必修课，同时也可以设置内容和形式都比较丰富的选修课，学生可以根据自己的兴趣爱好自由选择，教师要通过灵活的手段在传统文化课堂上加强对学生的思想政治教育，将课堂作为传播思想政治思想的重要阵地。
（二）营造传统文化氛围
高职院校要为学生营造一种学习传统文化的氛围，开展各类传统文化的普及活动，使学生感受到传统文化的魅力，愿意主动去学习，并在学习过程中自觉接受思想政治教育。
1.积极建设校园文化
校园文化会对学生的思维方式产生重要影响，高职院校要建设积极向上的校园文化。一方面要加强对硬件设施的建设，包括板报以及标语等，也可以建设图片展览馆，展示具有传统文化内涵的图片，形成一种校园文化特色；另一方面要加强校园软环境的建设，可以成立有关传统文化或者是校园文化的社团，鼓励学生积极参与其中，形成一种积极向上的风气，促进传统文化的传播。
2.有效利用信息技术
当前学生学习和生活中每个领域都离不开信息技术，学生每天在网络上获取的信息会对其思想行为产生重要影响。高职学院要认清这种形势，利用现代信息技术宣传传统文化，加强思想政治教育。首先要加强对校园广播站的建设，每天为学生播放一些具有教育意义的文章、故事等；其次要加强校园网站的建设，将学生日常活动的精彩瞬间上传到网站上，吸引学生的注意力，网站要定期更新一些传统文化知识以及具有教育意义的文章，学生在浏览网站时自然而然的接受教育。同时，教师可以在网站上加强与学生之间的沟通和交流，用传统文化知识帮助学生解决思想上的困惑。
（三）发挥家庭、社会的力量
对学生开展思想政治教育工作并不仅仅是学校的责任，同时也是家庭和社会的责任。多年教育经验表明，学生的思维模式和行为与家庭环境有很大关系。这就要求教师与家长积极沟通，注重家庭教育，平时教育中不仅仅要关注学生的学习以及就业，更要注重培养其行为习惯。例如，在日常生活中弘扬尊老爱幼、邻里团结等优秀的传统文化，家长的言传身教往往会比教师的口头教育更有作用。总之，教师要引导家长与学校一同对学生进行思想政治教育，发挥传统文化的价值。另外，高职院校要与一些社会机构积极合作，教育部门以及政府部门要发挥引导作用，避免一些不良社会现象对学生造成不良影响，形成一种良好的社会风气。开展社会管理工作时加强与高职院校的合作，加强对传统文化的宣传力度，通过这种方式加强对高职学生的思想政治教育。总之，高职学院思想政治教育工作会对学生的思想水平产生重要影响，因此必须予以重视。在倡导继承和发扬传统文化的今天，高职学院应该积极将中国传统文化融入思想政治教育工作中去，用优秀的传统文化影响学生的思维，实现思想政治教育工作目标。
参考文献：
［1］李晶.基于地方文化视域的高职思想政治教育策略探析［J］.继续教育研究，2012（11）：126-128.
［2］袁锦贵.高等职业院校《中国传统文化》课程建设的意义［J］.沈阳农业大学学报（社会科学版），2008（3）：343-345.
关键词：民办；高校；思想政治；教育；人文
在新时期陕西民办高校思想政治教育工作有效性对于学生思想、生活、道德等方面消极情绪的控制和错误行为能够进行有效地引导，促进大学生的心理健康，积极应对生活中的挫折。陕西在民办高校有必要加强思想政治教育工作中的人文关怀，主动掌握学生生存情况，满足学生们的情感需要，提升学生们在大学校园的幸福感，实现民办高校学生的全面发展。
一、陕西民办高校思想政治教育中人文关怀的现状及存在问题
1、价值追求重视外显价值而忽视内在价值
人文关怀教育应注重个体发展特征，重视个体价值。然后再陕西民办高校目前的思想政治教育中过多地体现因为政治需要，外显的价值追求而忽视了真正的思想政治教育的最终目标，以致陕西民办高校思想政治教育工作未能建立在个体差异的基础上，而是过多的社会价值追求，未能真正促进大学生的全面自由发展，自然导致思想政治教育工作的人文关怀丧失。
2、注重理论知识教育而忽视情感管理
陕西民办高校受到一些公办院校思想政治教育工作的传统做法的影响，注重理论式的思想政治教育满堂灌，缺乏对于学生的情感关怀，缺少体验式的环节和情景设计，忽视对于学生人文精神的培育，学生在思想政治教育工作中的情绪比较低落，学生人生价值未能挖掘，无法实现思想政治教育工作的有效性提升。
3、忽视人文关怀的全过程性
陕西民办高校思想政治教育工作中人文关怀时有时无，没有始终贯穿在大学生思想政治教育工作全过程中，因为人文关怀的缺失，难以促使学生产生情感认同，内心对于思想政治教育工作的抗拒，导致陕西民办高校思想政治教育工作效果的显然弱化。
二、陕西民办高校思想政治教育中人文关怀存在问题的原因分析
1、思想政治教育工作过多的服务于社会经济
在现实的思想政治教育中，有些关乎个人存在、意义生存、幸福生活的内容由于种种原因却被淡化、忽视或遗落了，从而导致了思想政治教育在现实中的“解题低效。”随着陕西社会经济的发展，人才培养的质量不仅在于技能提升，更离不开思想政治教育工作，而思想政治教育工作的过程中必须实现人文关怀。在社会主义市场经济背景下，传统的高校思想政治教育往往注重培养适应社会主义市场经济发展的技术性人才，却忽视人的主体地位，并未注重对人本身的挖掘与培养，严重影响思想政治教育工作的实效性。
2、民办高校部分思想政治教育工作者自身素养有待提高
陕西省民办高校思想政治教育工作队伍建设不够重视，部分思政教育者自我素质不高，他们不能适应社会需求，知识、视野、心胸、工作理念等难以满足思想政治工作要求。部分思政教育者不具备对大学生进行精神关怀的能力,不能与大学生建立良性的互动关系和情感基础。陕西民办高校的部分思想政治教育工作者素质不高，缺乏平等教育的观念，会影响其对待教育对象的态度，对于学生的关心不够,不能做到以情感人，以理服人，而且个人的不良行为,会对学生的心理产生消极影响。这些都影响了陕西民办高校在思想政治教育过程中人文关怀的效果。
三、陕西民办高校思想政治教育中的人文关怀实现的具体方法与策略
1、坚持“以人为本”的学生管理理念，关注学生的全面发展
党的十六大提出了“以人为本”的全面协调可持续的科学发展观，“我们进行的一切工作，既要着眼于人们现实的物质文化生活需要，同时又要着眼与促进人们素质的提高，也就是要努力促进人的全面发展。”陕西民办高校的思想政治教育贯彻科学发展观，就要坚持“以人为本”的理念，在思想政治教育中不断加强人文关怀，关注学生的心理变化，注重关心学生、尊重学生、理解学生、包容学生、鼓励学生、引导学生、激发学生内心的驱动力，提升学生的自我效能，实现民办高校大学生的全面自由发展。
2、加强人文关怀的对象性，注重思想政治教育工作载体设计
陕西民办高校的学生存在自卑心理、心理压抑、学习不勤奋、对于管理工作存在逆反心理的现象比较多，陕西民办高校的思想政治教育工作者加强对于针对这些学生实施人文关怀，及时进行心理疏导，注重对于受教育者的性别、年龄、性格特征以及现实需要，加强民办高校大学生思想政治教育载体设计。
3、走进学生，关心学生们的需求和帮助解决生活中的问题
陕西省民办高校思想政治教育工作者应该主动关心大学生的需求，帮助他们解决生活中存在的问题，加强人文关怀，缓解大学生在经济、学习、生活、就业、心理、交友等方面存在的问题，释放他们的心理压力，引入生活实例，转变传统将大道理的方式，以情感管理为方式，提高学生的情绪，引导学生们正确和积极的人生价值观，既让学生在轻松欢乐的气氛中，不仅接受了思想政治教育，也获得了身心的愉悦。
四、结论
总之，新形势下陕西民办高校思想政治教育工作进入新起点，陕西民办高校思想政治教育工作者不得不转变思想政治教育工作理念，创新思想政治教育工作方法，坚持以学生为本的人本管理理念，坚持人文建设，实施人文关怀，不断启发学生的人生意义，促使学生树立崇高的理想和目标，最终实现思想政治教育工作的初心，实现对于当代大学生的终极关怀。
作者:朱琪 单位:西安培华学院
参考文献:
[1]朱振超.微时代视域下民办高校思想政治教育工作中的人文关怀研究[J].现代企业教育,2015(02)
[2]杜改芝.高校思想政治教育中的人文关怀研究[D]河北师范大学,2015
关键词：网络时代;大学生;思想政治教育;对策
随着时代的发展，网络已经成为人们生活的一部分，特别是在大学生之间的传播更是迅速而全面。网络信息良莠不齐，网络融入大学生生活，给高校的思想政治教育工作的开展带来了挑战，在这种形势下，需要教育部门采取措施，加强对大学生的思想政治教育工作。
一、网络时代大学生思想政治教育的特点和难点
1.教育理念和教育方式
网络成为大学生获取信息的重要渠道，新时代下的教育理念和方式从传统说教向注重校园网络论坛建设转变。在这种转变下，学校及有关教育部门要注重对思想政治教育网站的更新和维护，要努力构建一种平等、开放、互动的网络教育模式。
2.思想政治教育课程开设
现阶段我国教育界的思想政治课程虽然已经开设，但是它和其他专业的基础课程相比并未受到应有的重视，思想政治教育课程在考试成绩中所占比重小。大学生面临学业压力和就业压力，将重心放在专业课程学习和自我能力提高上，而忽视了思想政治教育。
3.思想政治教育工作者的素质
思想政治教育工作中，工作者的素质高低直接影响教育质量的好坏。在网络时代，大学生获取网络信息的速度和获取的信息量超过了教育者，使得教育者失去了教育中的信息优势。还有一些教育者年龄偏大，不能跟上信息网络时代的发展步伐，不能适应网络时代的教育发展。
二、网络时代大学生思想政治教育的工作策略
1.加强思想政治教育工作队伍建设
做好学生们的思想政治教育工作的前提，是加强学校的思想政治教育工作队伍建设。首先，要加强学校教育者对思想政治教育的认识和重视;其次，学校在教师选拔标准上，要注重对教师政治素养及其业务能力的考查;最后，要定期加强教育者的思想政治教育培训，不断完善思想政治教育体系。
2.转变传统的思想政治教育观念和方法
学校教育者要在研究现有教育规律的基础上，积极结合网络时代对思想政治教育工作进行调整，辩证分析网络时代给思想政治教育工作带来的影响，在此基础上，加快转变传统的教育思想，创新思想政治教育理念，拓展思想政治教育的广度和深度。另外，随着时代的发展以及学生网络意识的提高，传统的教育模式不再被学生所认可和接受，因此，在网络发展环境下，教育者要在尊重学生自主发展的同时，根据学生的心理特点，对学生进行有针对性的思想政治教育。
3.提高大学生网络道德意识
对大学生的思想政治教育要注重培养学生的道德素质，引导学生树立正确的网络道德观念，提升学生的自律意识。比如，学校教育部门针对网络时代特征，设立专门的网络伦理和网络道德分析课程，引导学生树立正确的思想道德观念。另外，学校还要加强大学生的网络法制意识和安全意识，培养学生对网络上不良信息的抵御能力。
4.加强校园网络建设，完善教育信息的反馈机制
网络环境复杂多变，因此，学校要引导大学生正确辨别网络上的信息。学校可以通过加强完善教育信息的反馈机制，通过信息的反馈及时调整和改善对大学生的思想政治教育。另外，学校的网络建设还要提高校园网络硬件设施的建设，实现网络资源的校内共享。开设大学生就业指导、心理咨询、微电影观赏、贴吧论坛讨论等来对学生进行思想政治教育，丰富思想政治教育的途径和形式，使思想政治教育发展成为校园文化建设的主旋律。
总之，在当前网络时代，学校应加强监督和引导，加强对学生的思想政治教育，利用现代化的手段，引导学生正确处理网络信息，从而培养学生的健康、健全人格。
参考文献：
[1]何群.网络媒体对大学生思想政治教育的影响及对策[J].教育教学论坛，2015（03）：283―284.
关键词：工学结合；高职；思想政治教育
一、引言
高职思想政治教育在工学结合的模式应用下，能有效提供人才培养的效率，促进教育水平的提高。工学结合模式在当前的教育当中已经成为普遍的人才培养模式，对高职思想政治教育的未来发展也起到了积极促进作用。
二、工学结合对高职思想政治教育产生的影响和教育现状
（一）工学结合对高职思想政治教育产生的影响分析
高职思想政治教育过程中，对工学结合模式的应用产生了深远影响，其中在对施教对象的影响方面，高职在当前的扩招政策下学生人数有了很大程度地增加，学校在培养应用型以及技能型人才方面加大了力度，对学生的实践创新能力的培养比较重视。在工学结合的模式应用下，就能和市场的人才需求相结合，对学生进行展开针对性的教学，从而提高思想政治知识内容的实用性。在工学结合的人才培养模式的应用下，对学生的世界观以及人生观和价值观的培养作为核心，并侧重学生的职业素养以及技能岗位品德的培养，这就和传统的思想政治教育有着很大的不同。工学结合的模式应用，对高职思想政治教育产生的影响还体现在施教体系变化层面，这一教学模式的应用实现了校企合作办学的目标，对思想政治教育的体系发生了很大变化，形成了政府主导、学校自主、企业参与和行业引导的教学体系，这一特殊的教育体系也是随着市场变化所形成的开放性教育体系。在整个教育的环境方面也发生了很大变化，工学结合模式的应用作为开放性的教学，要求学生进入到实训基地或者是企业顶岗实习，这就对传统的思想政治教育的环境有着根本性的改变，而在教学方法上的变化也是比较明显的，形成了多元化的教学方式。
（二）工学结合下的高职思想政治教育现状
工学结合的模式在高职思想政治教育当中的应用中，还存在着一些不足之处有待完善。高职思想政治教育中的工学结合人才培养模式，是学校和企业之间的结合，让学生能够通过走进企业以及岗位来应用思想政治知识，这一教学模式是对传统教育模式的突破，是让学生走出课堂的学习模式，学生在经过和同事以及领导的交流沟通，学习良好的品质，从中能够明白做人和生活的道理，就能激发学生学习思想政治知识的主动积极性，加深学生对社会的进一步认识。在实际的思想政治教育过程中，教育工作者的数量缺少以及偏重于理论课程教学的现状还没有有效转变，一些教育工作者对工学结合模式认识不全面，对学生培养的责任存在分歧，使得工学结合的教学模式的作用得不到充分发挥，这就必然会影响教学的整体质量效果。
三、工学结合模式下高职思想政治教育创新策略
工学结合模式下的高职思想政治教育的创新，要注重细节的方法应用，笔者就此提出几点建议：第一，注重教育内容的创新。工学结合模式的应用下，高职思想政治教育的内容要进行创新，保证思想政治教育内容的实用性以及多样化，将课堂的学习和企业工作进行结合，加强对学生综合能力的培养，提高学生的核心竞争力，这样才能有助于学生职业的良好发展。在实际的教学过程中，高职思想政治教育创新工作的实施，就要能和工学结合模式进行紧密的联系，通过对理论课程的教学时间利用，加强感恩教育以及人际交往和团队协作的教育内容，对学生到企业实习期间的吃苦耐劳的品质培养和沟通能力的培养加强力度，和学生的身心发展规律相结合，优化思想政治教育的内容，这样才能发挥其积极作用。第二，注重思想政治教育方式的创新优化。新的教学改革发展背景下，高职思想政治教育在对工学结合模式的应用方面，就要充分注重方式的创新，学生下企业前要实施导向教育，这样就比较有助于化解矛盾冲突，在安全教育以及在择业技巧的教育方面要充分重视。在引导教育过程中，要注重学生学习权益和经济权益的关系，学生的学习权益要大于经济权益，正确的引导学生工作，以期实现工学结合的目标。校企共建学生思想政治导师制度的实施是比较重要的，注重构建网络平台加强对学生的思想动态的监控，只有这样多样式的措施实施，对工学结合模式作用的发挥才能有效保证。第三，加强学生竞争创新意识的培养。工学结合的模式下思想政治教育要注重培养学生竞争创新的意识，这是学生必备的素质，在专业知识的学习过程中，只有保证创新意识的培养，才能促进学生未来的发展进步。工学结合的教学模式对上行因素有了诸多的引入，这对培养学生的创新竞争的意识就提供了良好条件。在当前竞争比较激烈的市场发展环境下，培养学生的创新思想才能保证学生未来的良好发展，对工学结合模式的应用才能得到充分的发挥。第四，注重落实好人本思想观念。在工学结合模式下的思想政治教育工作的开展中，将以人为本的思想观念得到落实是比较关键的，思想政治教育的对象是人，所以注重促进人的全面发展，就要以人为中心，德育为先，促进学生各方面品质的提高。
四、结语
综上所述，工学结合模式下的高职思想政治教育工作的开展，需要从多方面加强重视和考虑，只有科学地运用好工学结合的模式对学生的未来就业发展就能提供保证。在通过此次对工学结合模式的研究分析下，就能为实际的思想政治教育工作提供相应参考。
参考文献：
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［2］张盛文．基于工学结合模式下高职生思想政治教育的思考［J］．中国电力教育，2015（24）．
［3］刘勇．工学结合模式下高职大学生思想政治教育探析［J］．当代教育论坛（综合研究），2016（10）．
关键词：思想政治教育；科学化；对策
中图分类号：G641 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）024-000-01
科学精神是重要的时代精神，提炼科学精神精髓，以科学的技术手段、方法挖掘高校思想政治教育的规律，关系到高校思想政治教育的可持续发展，是当前高校思想政治教育的重要工作。只有实现高校思想政治教育的科学化，才能以科学的思想政治教育理论体系指导思想政治教育实践，推动高校教育管理的发展。笔者结合自身经验，对思想政治教育科学化发展对策进行了阐述，具体如下。
一、实现教育理念科学化
教育理念的科学化是思想政治教育科学化的核心，是促进思想政治教育科学发展的必由之路。以往，高校思想政治教育呈现出一种“大水漫灌”状态，看似“汹涌”，实则无力。为改善这种状况，高校应该认真思考“培养怎样的人才？通过怎么的途径培养？”只有明确了这个命题，才能确保教育理念的科学性。具体来说，高校在培养人才上，要充分坚持以人为本，要发挥学生的主动性，引入交互式、主动式教学，激发学生的潜能，鼓励学生进行自我教育，只有如此，才能实现学生思想政治水平的可持续提高。
二、精选科学化教育内容
在思想政治教育的过程中，高校不但要注重对学生道德的塑造，还需要教授学生为人处事的道理。为此，高校应该精选思想政治教育内容，提高内容的德育性。我国历史文化悠久，关于德育的内容十分丰富，诸如“仁、义、礼、智、信”五德思想、“己所不欲，勿施于人”等都有显著的德育效果。此外，在思想政治教育内容选择中，还应该引入社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是浓缩的时代精神、科学理论，是现阶段的指导性思想、理论，涉及了个人与国家、社会以及他人之间的关系，对大学生有着积极的价值塑造、思想政治教育作用。
三、提高人才培养科学性
人才培养是高校思想政治教育的重要目标，为此，在实际的思想政治教育过程中，高校应该充分考虑到学生的主动性，要结合学生的具体情况，采取最优的思想政治教育策略、方法，选取最合适的切入点。只有如此，才能更好地促进高校思想政治教育的发展。具体来说，高校要提高人才培养的科学性，具体要做到如下几点：其一，提高思想政治教育的个性化。学生之间存在差异性，这种差异性是人区别人的特征，是人自我实现、追求的重要驱动力。为了对学生进行针对性的培养，高校应该采取个性化的思想政治教育手段，尊重学生的个性特征，提高综合素质。其二，以普遍性教育带动个性化教育。学生是一个整体，当其一部分思想、能力提高的时候，会对其其他能力、思想起到牵引和带动作用。为此，教师可以根据通过普遍性教育，提高学生某些方面的思想、能力，引导学生特殊思想、能力的提高，实现个性化发展。
四、增强教育方法科学性
思想政治教育本身也是一门艺术，具有较强的科学性，在实际的教育过程中，思想政治教育人员需要采取科学、有效的方法，把握学生的身心发展规律，注重对学生的思想引导、智力开发，以提高思想政治教育的效果。具体来说，应该采取如下措施：其一，注重教育方法的组合性。高校思想政治教育工作具有较强的继承性、传统性，为此，在开展思想政治教育的过程中，要注重教育方法的组合，诸如课程教学与德育教学组合、理论教育与实践教育组合、学校教育与自我教育组合等。其二，应用现代管理学方法。为了提高思想政治教育的科学性，应该引入现代管理学方法，提高管理的有效性，教育的层次性。其三，引入心理学方法。思想政治教育除了行为教育、价值引导外，还需要引入心理学方法。通过对学生档案的分析，掌握学生的心理规律，在结合学生承受力、情绪变化的基础上，引导、帮助学生。此外，在实际的心理疏导过程中，教师要尊重学生的差异，和学生做朋友，走进学生的心灵。站在学生的角度想问题，为学生出谋划策，以真诚感染学生、打动学生，赢得学生的认可和支持。其四，善用数理分析方法。在思想政治教育的过程中，教师不但要进行定量分析，还要进行定性分析，将两种分析方法相结合，并利用现代化数理分析工具，分析学生的身心规律，以便提出科学的、可操作的教育方法，完善思想政治教育制度和流程，提高思想政治教育的科学化水平。
五、采取理论联系实践策略
为了提高思想政治教育的实效性、科学性，高校应该采取理论联系实践的策略。之所以对学生进行思想政治教育，是为了能够指导学生的实践，使其树立正确的价值观念、思想政治态度、行为方式。为此，高校可以组织、安排学生多参与实践活动，让其在实践活动中更深刻地分析、把握理论知识，将这些理论、知识更快地消化、吸收，转化为自己的养分，帮助自己成长。教师在思想政治教育的过程中，要注重以亲身经历、实际例子教化学生，这样不但可以让学生加强对理论、知识的具象化认知，也可以拓展学生的思维，培养学生理论联系实践的思维习惯，促进学生的长远、可持续发展。
六、总结
思想政治教育是一个科学、长期的过程中，当前的社会环境、校园环境存在大量的消极文化，如果不能对学生进行有效、科学的思想政治教育，学生很可能迷失、沦丧、沉迷。从这个角度看，加强对高校思想政治教育的研究有着重要的现实意义。本文提出了思想政治教育科学化发展对策，希望对高校思想政治教育的发展和完善有所帮助。
参考文献：
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[2]王彦忠.浅谈思想政治教育的科学化[J].管理观察，2015（10）.
[3]王静.论思想政治教育的科学化[J].教书育人（高教论坛）， 2015（01）.
【关键词】网络思想政治教育 问题 措施
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0156-01
早在十年前，我国政府就出台了相关政策，要求高校要加强大学生思想政治教育工作，尤其是加强运用网络手段进行学生思政教育工作。这是我国政府部门第一次明确网络在大学生思想政治教育中不可忽视的地位。随着近十年我国信息网络技术的发展，我国已经进入网络时代，网民数量增加很快，尤其是大学生网络用户更是其中最具活跃的群体。他们灵活的思维，对网络信息技术的热衷，促使他们能够最快的速度适应并喜欢网络生活。因此，高校在对大学生进行网络化德育培训与教育时，要充分结合上述大学生的特点，采用更加有效的思政培育方式。
1.我国高校辅导员加强大学生网络教育中面临的问题
1.1网络思想政治教育内容选择的多元化
网络中的思政教育内容非常丰富，而且随着网络共享平台的发展，这些思政教育资源呈现快速增长趋势。高校辅导员从网络中搜集自己所需的相关思政教育资源的过程中，如何从大量的资源里面去粗存精、去伪存真的进行搜集和整理，费时费力，效果还不明显。这种网络思想政治教育多元化的内容，借助于便捷的网络手段，很多已经被学生所熟知，他们在思想上已经具备了自己相应的理念。但是学生通过网络途径自发获得的这些理念本身就有差别，如对同一网络事件，大学生站在不同立场上经常产生不同于主流媒体观点的看法。
1.2部分辅导员网络思想政治教育的手段还不太成熟
目前我国大学生辅导员群体由于年龄、学历、经验等方面个体的差异性，造成在对学生进行网络思想政治教育的过程中，不同的人采用的教育手段不同，教育效果也千差万别。甚至一些高校辅导员忽视对网络手段的重视，仍然采用传统的以批评教育为主的说教方式。现代学生思维活跃，讨厌这种说教方式，有时候甚至排斥这种方式。这带来高校思政工作开展中的困境，经常出现辅导员对学生教育后，但是他们照样我行我素，根本就没有把辅导员老师的忠诚劝告当作一回事。
1.3网络发展速度非常快，致使网络教育的手段更新速度不及时
信息网络技术发展非常快速，当一些人刚适应“3G”网络技术的时候，“4G”时代却已经悄然来临。当很多人已经习惯上使用“QQ”进行网络交流的时候，微信却已经成为新时代人们更喜欢的交流平台。网络发展的速度可以用日新月异来形容，这就为高校辅导员带来网络教育中技术手段的尴尬。一些高校辅导员抱怨说，自己刚建立班级QQ群，还没有更好地熟练操作，发挥其相应的作用，学生现在又流行“围脖”了，自己实在跟不上网络时展的步伐。
除上述问题之外，还有很多不容忽视的原因，如网络是一个虚拟的世界，如何保证学生采用真实的信息登陆，以及如何规范学生在网络思想政治教育中的言行等。
2.加强高校辅导员对大学生进行网络思想政治教育的有效措施
2.1大学同系辅导员相互配合形成合力，选择正确的网络思想政治教育内容
面对海量的网络思想政治教育资源，单靠一个辅导员的工作不可能真正完成对学生思想政治教育内容选择与编写工作。因此，同系同专业的高效辅导员之间要联合作战，做好分工，相互配合，进而形成合力。这样才会在网络思想政治教育内容的选择中，既提高了选择的效率，同时也减轻了辅导员的负担。选择了正确的思想政治教育资源后，下面的思想政治教育内容的编写工作，如课件的制作，信息的等具体工作中也要实现各个辅导员之间的配合。单靠一个辅导员从事这样大量的工作，效率较低，而且效果也不明显。
2.2加强对高校辅导员现代信息网络技术的培训
高校其实在这一点上具备得天独厚的条件，之所以出现辅导员网络应用水平还不如学生高的现状。我觉得最重要的是高校辅导员自己重视不足的问题。当然除了这个主观因素，高校辅导员工作压力大也是不容忽视的客观因素。但不管何种原因，都要加强对高校辅导员的信息网络技术的培训工作，提高他们应用现代信息网络技术的水平。这样做最终收益的是高校辅导员群体，具备了现代信息网络技术，采用网络手段加强对大学生的思想政治教育工作，本身就会大大减轻辅导员群体的工作负担。
2.3建立网络技术时时更新的理念
面对日新月异的网络信息技术的演进，高校辅导员们也要与时俱进，树立网络技术时时更新的理念，进一步提高自己网络信息技术的水平。要时刻关注学生群体正在流行的网络通信等新动态，及时甚至超前采取应对措施。通过与学生进行微信互动，及时走进学生内心，了解他们对学校思政教育工作的态度，通过QQ群开展学生之间在线的交流，畅谈学校思政教育等方面的问题，发挥学生思政教育主体的作用。辅导员教师也可以设立自己的博客，让学生通过博客了解学校最新思政教育的信息，并通过留言的方式提出自己对思政教育工作的改进意见。辅导员还要经常登录百度吧，相关网络论坛等公众交流场所，及时了解学生对学校思想政治教育工作的现状，做好记录，制定切实可行的思想政治教育策略。
3.结论
高校大学生的思想政治教育工作，要想做出实效，必须立足现代大学生生活的环境，采用他们的最热衷的交流方式进行思政教育工作。目前大学生对网络的热衷就给我国高校思政教育工作提供了一条全新的工作思路。高校辅导员群体要主动出击，提高自己的网络信息技术的应用技巧，学会采用学生喜闻乐见的网络手段对学生进行及时的思想政治教育。这样不但会提高高校思想政治教育的水准，同时也能够减轻高校辅导员的工作负担，让他们能够集中精力从事更多其它学校的管理工作。
参考文献：
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