时间：2023-08-23 16:53:54
导语：在对航天事业的认识的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
参加此次画展的“小画家”们通过自己手中的画笔，表达了他们对中国航天事业的关注与热爱，以及对开发空间、探索宇宙的追求与向往。听听他们自己是怎么说的：
我一直有一个梦，希望在不久的将来，我们在太空的某个星球上有一个属于自己的家园。
在广阔的星际里，就像一个儿童乐园，还有许多谜需要我们探索。
在不久的将来，人类将在其它星球上建立自己的太空基地，宇宙也许会成为人们的旅游圣地。
遥望天际，已留下人类探索的足迹，太空基地随着科技的不断发展，将成为我们向往的天地。
人类对地球不断的破坏，造成生态严重失衡。所以科学家们不断对太空进行探索，寻求人类的第二个生存的星球，发展太空事业。
我可以自由地从地球利用天梯去月球太空学校上学，自由的生活和创造。
我们是小小太空宇航员，这是属于我们的时代，我们乘着中国儿童1号，行走于浩瀚的天际之中。我们牵手，走向未来。
……
虽然他们的话听起来有些稚嫩，但却能充分感受到他们的激情，让我们从他们身上看到了中国航天的未来与希望。
通过绘画这一艺术形式来宣传航天科普知识是一次非常有益的尝试，也取得了意想不到的效果，它拉近了航天技术与普通百姓之间的距离，使人们以一种通俗易懂的方式去接触航天、认识航天。参观展览后，许多观众在留言簿上留下了他们的心声：
太空总有一天会迷失的，希望太空能像画中画的一样美好。
21世纪是否是中国人的世纪，我在这里看到了答案，看到了中国人的自信与华夏民族的希望!
画画是很有趣的，我希望这些小朋友继续努力，发挥想像力，实现他们的梦想。
我是来自美国的中国小孩，我的父母都是中国人，今天看见中国小孩对太空的想象，真是太美妙了!我喜欢。
望中国的航天事业如同画中，蒸蒸日上!
希望这些画将来能变成现实，那么我们的国家将变得更加繁荣、昌盛、美丽。
随着6月16日神舟九号载人飞船跃向太空，中国对外太空的探索，不可避免地成为社会舆论关注的焦点，网民也在微博上表达自己的担忧：航天事业旷日持久、耗费巨大，非举国之力不可成就,然而，以如此巨大的代价“仰望星空”，又能为国计民生和百姓生活带来什么？
专家观点
戚发轫
中国工程院院士
中国空间站的建立，为中国航天工程育种提供了稳定、长期、高效的空间试验平台和有利保障条件，为其技术及产业化的快速、稳固发展奠定了重要基础。航天工程育种是集航天技术、农业技术、生物技术于一体的跨学科系统创新工程，其最大的优势是可以缩短育种时间，并且能在相对较短时间内，创造出大批优质种源，对有效缓解农作物优质种源贫乏，以及保障我国粮食安全具有重要意义。
李莹辉
中国航天员科研训练中心副总设计师
“神九”此行一大特色，是将首次开启天宫一号，让航天员在里面做实验。在10多天飞行中，航天员将展开近15项空间实验。
在神舟九号任务飞行前、中、后，将同步检测航天员动脉脉搏波、静脉脉搏、脑电和眼动。这是我国在微重力环境下首次进行的系统(人体)生理学研究实验，将促进对失重生理效应机理的系统认识，研究结果将为后续载人航天任务失重生理效应防护措施的制定提供理论依据。
此次“骨丢失”实验的目的在于探讨失重条件下整合素与细胞因子对成骨细胞的调节作用，将解决细胞培养回路中多种试剂时序加注难题，聚焦成骨细胞对成骨因子的响应性变化，为针对关键细胞信号分子开发相关的靶标药物以及制定预防措施奠定基础。
同时，航天员的首次在轨测定质量，为后续任务中长期飞行航天员医监医保提供依据。其“太空秤”，填补了我国在轨质量测量技术的空白。
胡文瑞
中国科学院院士
通过太空生命科学实验，可以发明和制造出新的药品造福于人类。目前，在我国1100多种新型材料中，有80%是在空间技术的牵引下研制完成的，并且，已有近2000项空间技术成果应用于国民经济各部门，在卫星通讯导航、气象预报、防灾减灾、食品生产等方面服务于社会生产和人民生活。航天技术为传统石化、机电、能源、交通、纺织、医药等10多个行业，研制生产了急需的工业工程控制系统、微机数控系统和其他各种仪器设备。
网民论政
秀：“神九”发射成功，是中国迈出的一大步，太空开发也离大家越来越近了。虽然这些看上去和我们的关系并没有多么紧密，不像安居房，保障房，水，电，油啊，和我们的切身利益关系那么密切。但是，“神九”的发射，对于民生其实也有着很大的推动作用。当你手持遥控器在几十个频道间不停地选择电视节目时，当你收听天气预报时，当你打电话或者上网时，你已经在享受来自卫星的服务了。而餐桌上可口的菜品、生病时服用的药品，都可能有太空背景。航天领域每投入1元，将会产生7元至12元的回报——这是美国、欧洲多家研究机构采用不同模型和方法的评估结果。当然，倾听民声，了解百姓所想也是时刻不能放松的。
崔滨：如今已经在日常生活中司空见惯的方便食品、纸尿裤和卫星通讯导航、气象预报、防灾减灾等服务，无不来自太空科技的民间化应用。在人类航天史上，美国耗资2400亿美元的“阿波罗”登月计划，就直接为工商业带来500多项高科技发明专利，衍生出3000多种技术成果，可转化为商品的市场价值高达上千亿美元。随着近年来中国航天事业的快速发展，能够转化的经济社会效益也逐年增加。所以，在航天领域的巨大投入是值得的，我们都应该为航天事业出一份力。
罗竖一：面对中华民族再次实现航天梦，全球亿万炎黄子孙兴奋不已。可是，有网民也发出了不同的声音，甚至有社会名流通过微博等途径公开指责，认为与其耗资搞神州九号飞船之类的，还不如把那些钱用于改善民生等。诚然，当下中国的民生等问题亟须改善，但实现航天梦是中华民族复兴的需要，实现航天梦可以激发和强化全球炎黄子孙的民族自信心。
于德慧：科技要抓，民生也要抓，要解决增强综合国力，二者不能偏废啊。只不过相对于科技，民生问题显得庞大、复杂和困难得多，解决需要时间，不过有一件事情是明白的，就是“神九”的发射，与各地政府的民生工程并不相冲突。
【关键词】营销 管理 分析 航天礼品
随着祖国航天事业的大发展，在短短的几十年里我国航天从创业伊始逐步向航天强国迈进，2012年年度发射任务执行的数量位居世界第二，成为名副其实的航天强国。航天事业的大发展，一方面体现了我国国际地位和综合国力的提高，另一方面也有力地拉动了各行各业的发展。航天事业以高风险、高附加值著称，同时由于其涉及的专业复杂，产业链长，对国民经济的整体拉动作用较大。因此航天产品在各方面呈现的积极推动作用值得进一步推动和研究。
近几年我国改革开放事业蓬勃发展，各行各业呈现了强大的生机和活力，各种营销手段不断推陈出新。航天作为一个特殊的行业，一方面自身面临市场的运营开发等工作，另一方面也为相关的行业带来了发展的契机。
北京航天爱锐设备安装有限公司是从事航天礼品（模型）开发销售工作的单位，2001年2011年礼品累计销售额达到了上千万元，成为公司的支柱产业。为宣传航天实力、树立公司品牌形象、促进市场开发起到积极作用，也为宣传航天精神和爱国主义教育发挥了重要作用。随着市场竞争的不断加剧，礼品市场的拓展受到前所未有的挑战。本文从航天礼品（模型）产业的角度分析该领域产品的特殊性，对营销过程中客户满意度进行研究，使用客观的数据进行分析，为后续工作进行理论探索。
一、理论背景
1.营销的理论
通常而言，营销是指企业生产的产品向市场推广并得到市场认同获得利润的活动与过程。著名营销学家菲利普科特勒教授对市场营销的定义为：市场营销是个人和全体通过创造与特任交换产品和价值以满足需求和欲望的一种社会和管理过程。在这个定义中营销关注的内容主要是满足需求、交换的行为以及交换过程的顺利程度。
在当前的市场环境中，产品竞争与营销竞争成为企业之间竞争的主要战场，企业不但要生产市场可以接受的产品，还要开展必要的营销工作，处理好与同类产品的关系、建立与客户之间的关系，甚至通过营销工作将产品与客户使用价值进行必要的诠释，建立品牌效应，形成自身的市场范围。
航天礼品的营销与管理是在航天产品大市场环境下的，以使客户能够通过产品体现行业优势与成就的营销工作。它是以航天企业整体为特殊背景的营销工作，客户对航天企业的满意度直接影响客户对航天礼品的满意度和接纳程度。正是这种关系使得本文的研究具有特定的视角，研究工作既有一定了理论性，又有一定的现实意义。
2.满意度理论
随着服务业竞争越来越激烈，提供服务的厂商纷纷采用多种多样的方法，目的就是建立和维护自身的竞争优势，吸引新的顾客，稳定住老顾客。其中的重要的营销策略就是使顾客在接受服务的同时对服务过程感到愉悦的情感体现（Oliver，1993b；Westbrook，1987），高的客户满意度会带来的顾客忠诚度，从而带来市场效益和品牌效益，直接和间接的提高可企业的竞争力。
1965年Cardozo通过在营销领域的实证研究对客户满意度进行了研究，结果表明客户满意度会带来顾客的重复购买行为的发生。Howard & Sheth（1969）认为顾客满意度是顾客在购买行为中，将其从购买产品中多得到的效用与其购买产品所付出的综合成本比较后产生的一种心理认知态度，这种态度包含了认知层面和情感层面等多重主观因素。
3.结构方程理论
结构方程模型（Structural Equation Modeling，SEM）是20世纪70年代在统计理论基础上发展起来的一种通用的线性统计建模技术，在社会学、心理学、计量经济学等领域得到广泛的关注和应用。
在结构方程模型中，能够直接测量的统计变量叫做观测变量（Observed Variables），不能直接测量的变量或者通过观测变量间接才能间接体现的变量叫做潜变量（Latent Variables）。结构方程的模型包含测量方程（Measurement Equation）和结构方程（Structural Equation）两部分。其中测量方程主要描述潜变量和观测变量之间的关系，结构方程主要描述潜变量之间的关系。
测量方程的形式为：
其中X为外生观测变量，Y为内生观测变量，为外生潜变量，为内生潜变量，、为干扰项，为系数矩阵。
结构方程形式为：
B为内生潜变量的系数矩阵，为内生潜变量和外生潜变量之间的系数矩阵。
结构方程可以采用回归方法或者路径分析方法处理多变量之间因果关系，通过必要的统计参数对统计模型进行整体模型的拟合度的判断。
使用结构方程方法一般经过模型设定、模型识别、模型估计、模型评价和模型修正等步骤。此外根据问题的假设进行有效的数据采集和分析也是进行分析的必要的前提条件。
二、航天礼品（模型）的产品属性及其特性分析
在市场营销过程中产品的特性分析是市场细分、开展各项营销工作的基础。产品人们通常认为是看得见、摸得着的有形实体；而在现代营销的范畴中产品是指能够满足消费者或用户某一需求和欲望的任何有形产品和无形产品，即包括各项服务。
航天礼品（模型）是指可批量生产的，直接或者间接反映航天产品或者航天活动的造型、场景、企业标志物、以及实现特定功能产品。航天礼品以其提供客户的使用价值层次高，产品内涵和外延及其丰富的特点，因此航天礼品（模型）非常符合现代营销的观点，自身具有一定的使用价值的同时，也具有极强的无形价值。
首先，航天礼品（模型）的具有特定的经济意义和社会意义。航天礼品（模型）是行业文化的载体，可以理解为是科技的象征、是民族自豪感的图腾，是国家型号研制工作的文化产品的一种，可以衍生出价值，获得额外的利润。航天礼品（模型）又与动画、影视产业中的娱乐产品类似，具有较强的文化传播的特性，是建立在价值认同的基础上的文化表达。类似的文化现象有：吉普车代表了二战美军、航天飞机代表美国航天先进性，空客、波音代表了便捷与可靠的旅行等等。
其次，航天礼品市场定位具有清晰明确的特性。能够接受这种产品的人群一定是熟悉航天行业的进展与成就，内心认同企业与产品的价值所在，能够凝聚了消费者的价值观的认同。因此航天礼品的营销的场合和销售的环境是有一定的特殊性。通常而言在军事博物馆、航天单位周边、航空航天学校周边，能够理解一定航天原理的人群中能够得到较好的销售效果。
第三，生产和营销的垄断性。航天产品都是在特殊的行业生产，特别是整体功能性产品，如：飞船、火箭、卫星等，生产和制造厂家几乎都是国家企业，其它非行业内企业无法从事有关工作。上述企业实际上是礼品原型的设计与生产的源头，一般企业或者生产者无法创造原型产品。而礼品的生产厂家往往也是与上述企业有隶属关系的单位，这就使得礼品生产的垄断性较强。而消费者往往也追求产品的本源性，更增加了产品生产的垄断性，容易控制知识产权。航天礼品和模型的生产循环为由指定生产厂家的生产，实现社会效益，然后收到社会厂家的追捧与商业行为和仿制品，通过航天领域的成就和实现引发产品的更新和升级，实现下一循环的生产。
第四，航天礼品用途的专用性。由于航天礼品不是生活工作的必须品，其使用效能体现在对产品本身的外延价值的感知，而不是具体的使用功能。一般而言航天礼品（模型）的用途分成如下几类：
单位用途：单位之间的互赠，体现合作关系和意向。商业谈判过程中的馈赠，代表了合作关系的确定和对自身产品质量的自信。展览室、会议室摆放体现行业的从属、企业文化的认同与传承。
个人用途：个人对技术成就的欣赏和理解，及宇宙探索领域冒险精神的崇拜。引发对个人从业历史自豪感与行业归属感。教育子女，培养正确的志趣。
社会用途：激发民族自豪感。通过其它产品与航天产品的关联性表述，产生对品质的认同。参与全社会科普与文化教育。
航天礼品（模型）的用途的多样性也是自身价值多样性的表达。由于航天礼品（模型）具有一些复杂的文化特性，使其能够把对消费者产生更加深层的满足感。在国外航空航天模型的讲评与欣赏活动是高层次的娱乐活动。
三、航天礼品（模型）满意度模型
根据前文的分析，本文提出航天礼品（模型）满意度模型，同样也是基于顾客对产品和对产品的期望效用构建满意度模型。由于行业的特殊性不再进行顾客忠诚度的量测。
具体模型为：
根据本文的客户满意度模型，结合航天礼品营销的特点和效用等实际情况，将航天礼品满意度指标体系共10个问题，依据问题请被调查者按照1-5分进行回答。指标分成产品品质、营销效果、用途效用三个方面，这三个变量不能直接测量因此作为潜变量，整体满意度作为整体回归变量。
主要的假设为：
顾客整体满意度与产品品质、营销效果、产品用途效用相关。而营销效果又和产品品质和用途效果相互影响。
具体的模型假设为：
H1，航天模型产品的品质直接影响产品的使用效能或使用效能的预期，好的产品品质能够支撑营销策略。
H2，航天模型的用途和使用效能的预期和营销效果相互影响。
H3，航天模型的用途和使用效能的预期能够激发使用者对模型的满意程度，用途和效能越好，越能激发提高使用者的满意感受。
H4，产品的品质和厂家营销效果相互影响，品质越好的产品商家越舍得对其进行营销包装与营销策划等。
H5，产品的品质直接影响使用者对产品的满意度。产品品质越好，使用者对其直接满意度越高。
H6，产品的营销效果直接影响产品的满意度，营销效果提高产品顾客满意度的直接因素。
四、实证研究
本文根据建立评价模型，采用结构方程方法进行具体的分析，主要步骤为：
1.根据客户满意度指标体系，建立评价模型，编制调查问卷。
2.发放调查问卷，进行数据收集并整理调查数据。
2.运用SPSS公司的AMOS软件对航天礼品营销满意度调查数据进行统计学检测和分析，最后得到调查结果用于整体地评价和分析。
根据指标，编制了调查问卷，下发问卷140份，收集到有效问卷109份。
用收集到的数据进行量表的信度测算。信度达0.818，大于0.7，说明数据一致性很好，通过信度检验。
模型属于混合路径系数模型，经SPSS公司的AMOS以最大似然法进行计算得到：
Chi-square = 30.10
Degrees of freedom = 29
Probability level = 0.414
模型得到拟合（见图2），p=0.414，大于0.05的门限值，没出现负方差等问题，说明支持方差与协方差相等的零假设。
从路径系数上看，16个路径系数，有8个没有通过显著性检验。其中主要是潜变量之间的路径系数没有通过显著性检验，模型不可接受，假设有问题需要详细修订。
按照初步的结果，将路径系数较大的路径留下（见图3），再次进行计算：
Chi-square = 30.675
Degrees of freedom = 30
Probability level = 0.432
由结果可见p>0.05，p值拒绝零假设，路径系数通过显著性检测，保留路径的路径系数比原模型中的路径系数明显提高。
产品品质的好坏直接影响商家的营销积极性和营销效果，且权重系数达到0.88。产品品质是营销环节以及提高整体满意度的基础，优良品质的产品加上有效的营销才能获得市场良好的响应，H4假设部分被否定。
计算结果验证了营销效果支持了产品的用途效用。通过有效的营销工作，可以使模型产品的使用者更加清楚产品要表达的意义，能够使使用者体会产品自身所要表达探索宇宙、欣赏成就等高级的思想过程。因此权重系数达到0.7也是客观必然的。但反向影响没有得到支持，部分拒绝了H2假设。
在整体上看产品品质、营销效果和产品最终的用途效用均对产品的整体满意度发挥了作用，和假设相一致。从具体数值上看，用途和效果最接近使用的最终目标因此权重较大，达到了0.43，而营销工作显然也能发挥较大的作用，对模型礼品类的产品，让使用者接受一个良好价值趋向，理解产品的深刻内涵同样明显提高的满意度水平。H3、H5、H6得到验证。
结果中也可以看到，不支持产品品质对用途有影响的假设，或至少说影响的关系不显著，恰恰说明礼品类产品不一定越高级，使用者越满意，越能提高产品的使用效用，这一点和实际工作和生活也是契合的。H1假设被拒绝。
此外，V5（如果礼品的质量变好，您会花更多钱购买吗？）和V8（你喜欢购买精美的模型吗？）具有共变关系，说明误差的变化趋势接近。从设问中可以看出两者都是关于对模型产品购买的设问，产品质量好和产品精美之间使用者的感受是类似的，因此存在共变也是可以被解释和接受的。
从综合结果分析看，除NFI值、RFI值处于临界值上，其它各主要指标均在合格与通过的范围之内，因此本模型的计算结果是可信的。
五、建议与不足
通过上文的分析，我们可以分析出对与航天礼品（模型）这一特殊产品影响满意度的因素，以及因素之间的传递关系。这些信息对于从事航天模型与礼品的厂家或者商家制定营销战略具有重要的参考意义。
通过本文的分析提出以下几点建议：
1.大力推进航天礼品营销模式创新
航天礼品（模型）不同于一般的产品，其具有较强的时代特征和文化属性，因此在营销环节中需要根据航天礼品（模型）的特征开展营销策划等工作。必须认识到航天礼品（模型）营销是企业营销的重要组成部分，航天礼品（模型）是企业文化的转播者和载体，在营销过程中注重顾客体验，对产品仔细的市场分析和定。此外需要对个人普及型、单位用途型的、技术爱好与发烧友收藏等不同的需求设计不同的产品。鉴于上文对满意度的影响分析，加强航天文化传播与教育也可以提高产品的市场响应。这样即发挥扩大了市场作用，又起到了社会科普作用。
2. 关注品牌塑造保护自身产品的知识产权
对产品的满意度最终会转变成消费者的忠诚度，促进重复购买行为的发生，从而提高厂家的经济效益。因此后续需要提高知识产权保护意识。
爱锐公司是从事航天礼品销售的单位，设计生产过程中得到了一线设计人员的大力支持，产品的准确性、科学性都得到了保证，具有业内的竞争优势，因此必须保护产品的知识产权。具体措施有：一是加大产品知识含量，提高防伪意识。随着时代的发展，模型产品不能仅仅是外观相似就可以了，要从材质，附属的知识层次上下功夫，让不同阶层的消费者感受到不同的价值体验。二是在产品设计中要精细研究和分析，从各个角度加大产品的知识含量从而增加复制的难度，对于创新点要及时申请专利保护，利用法律武器保护自身的知识产权。三是充分利用多媒体、网络信息平台加大品牌的宣传，提高厂家的知名度和市场占有率，树立业内的品牌形象。
3.加大产品研发力度提高产品品质。
通过上文的分析可以看出，航天礼品模型的产品品质是实现使用效能，进行产品营销的基础，因此需要厂家进一步开展产品研发工作，加大投入实现产品的系列化和型谱化，满足不同层面的需求。进一步发挥设计单位的优势，密切联系各项发射活动，与型号宣传等工作协调一致，将新型号的技术创新点和宣传重点在产品中得到应有的体现。在产品的包装、材料的选择、附属宣传产品上都要进行选择，与宣传主题保持良好的一致性，反映产品的时代特性，从而增加了收藏和鉴赏的功能，提高产品的使用层次。
当然，本文的研究也存在一些不足需要在后续的研究中得到改进，具体为：
1.数据采集过程中没有对样本进行详细的属性采集和分析，没有为市场细分提供一定的统计数据。
2.量表的设计还有待提高，没有采用重复测量的技术，数据的稳定和可靠性还有待提高。
3.对满意度的因素分析还显得比较粗糙，后续还要对高文化附加产品的满意度进行更加详细的分析，包括价值取向、价值认同、知识背景等因素。
4.样本采集的范围还需要进一步扩大。本文基本采集的是周边单位人群的样本，大多数从事航天事业，对营销需求较弱，对航天事业的认同感较高，因此结论具有一定的局限性。
六、结论
本文在详细分析了航天礼品（模型）的特性的基础上，建立了对其满意度的结构方程模型。通过数据采集和整理，以客观数据为基础进行了计算和分析，达到了研究的目标。通过计算分析看出，产品的品质是改善营销工作、提高产品使用效能和提高满意度的基础，营销工作可以促进客户对产品品质的认同以及对产品价值的感受和认同，进而提高对产品和营销工作的满意度。
航天礼品（模型）是高附加值的文化产品，是我国航天事业发展到一定阶段的必然产物。充分发挥航天礼品在社会交往、文化教育、知识传播中的作用，对提高民族的凝聚力和自豪感将发挥重要的作用。今后从事航天礼品（模型）公司需要进一步提高产品质量，以市场为依托，按照产业化发展的方向不断开拓进取，与祖国航天事业一同发展壮大。
参考文献
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[7]Spreng R A，MacKenzie S B，Olshavssky R W.A Re-examination of the Determinants of Customer Satisfaction .Journal of Maketing[J]，1996（3）.
【关键词】现实生活；语文教学；学生兴趣
高中的语文课堂应该从哪个角度来激发学生的学习兴趣，引导学生扩展性思维，我在教学实践中体验到，运用以情激情，情感沟通的方法，效果较好。让学生带着自己的生活感受主动探究、领会课文，使课文的情感因素与学生的生活感受相沟通，撞击出思维的火花。高中语文课多是文学鉴赏，而文学又是生活的体现，融入了作者的情感；而作为一名高中生，他们已经有一定的生活体验和经历，但作品中出现和学生生活相似或相同的生活体验和情感的时候，很容易就引起他们的共鸣。这时，教师只要适当的点拨，就能很好的交流和畅所欲言。我从这几方面进行探究。
1.抓住作品意境引发学生内外联想，激感文学是再现的艺术。文学作品的意境就是生活中生活场景的艺术表现，诗歌散文的意境更带有生活场景的明显痕迹。教学中教师利用艺术真实引发学生联想生活真实，再回头品味艺术真实，从而增强文中创设意境的感染力，学生的兴趣也随之调动起来。例如徐志摩的《再别康桥》这首诗歌，表现的是对康桥的依依不舍之情。文章主要通过描写校园的景物来表达对它们的不舍。我教这一课，就让学生带着对自己初中学校和同学的真切感、亲昵感去体会离别之情。我引导学生回忆初中时自己的快乐时光，然后问这么美好的回忆你们舍得离开吗？这时刚好有学生提到：“我的学校没那么美”。我就顺势把学生带入自己对大学生活的想象中，这时同学们更踊跃了，这一问，学生的情绪高涨起来了，纷纷谈论起自己想象中的大学等。我再把自己的大学生活和校园景色展现给同学，同学们纷纷表现出极大的兴趣，甚至要求看我的大学生活照片。然后我顺势转入课文，引导学生去理解作者在文中对康桥的那份深情。
2.结合学生的生活体验，引导他们驰骋想象。透过文字看到图画，通过语言看到生活，置身于作品之中，获得人生感悟和美的享受。如阅读郁达夫的《故都的秋》第四段“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感到一点点极微细极柔软的触觉……”怎样激活这段文字呢？我设置了几个问题：为什么会有“脚踏上去”的动作？作者为什么不说“没有声音，没有气味”，却说“声音也没有，气味也没有”，加了个“也”字，似乎在与另一种情景相比较，而这种情景则是大家所熟悉的，那是一种什么情景？于是学生展开联想与想像，调动以往的生活体验，回答说：“雪”、“似花非花的雪花”、“雪后观景”。尽管多数学生并不认识槐树，更没见过秋天槐树落蕊的情景，但通过想像，却似乎看到了这样一幅画面：秋天的清晨，作者起来打开房门，惊喜地看到院子里槐树的落蕊铺了一地，于是就像早上醒来才发觉夜里静悄悄地下了一场大雪那样，怀着欣喜而又好奇的未泯童心，去踏上几脚，却发现“声音也没有”，不像踏雪那样会发出“吱嘎，吱嘎”的声响，然后掬起一把，闻一闻，“气味也没有”，同雪一样清爽；一阵打扫后，只留下“一条条扫帚的丝纹”，槐花就这么静悄悄地走了，“一叶落而知天下秋”，一种悲凉弥散开来。通过这种想像，学生走近了作者，走进了作者笔下凄美的意境之中，感受到故都秋的清、静、悲凉的韵味。
3.利用学生的生活常识吸引他们去领略《飞向太空的航程》，展现我们祖国在航天事业所取得的成就，让学生萌生自豪感。针对祖国一直坚持不懈的置身航天事业，上课伊始，利用一些国家现在正在战争的情况导入课文的讲析。我说，同学们，为什么我们周边的国家对我们的领土虎视眈眈？那是我们不够强大。为什么他们又不敢直接抢取？那是我们有一定的军事实力。可这些实力是怎样才建立起来的，我们就来看其中的一条成长道路。又回到课文中。最后，根据同学们的生活常识，介绍我国航天事业现在所取得的新成就。这样用学生熟知的常理与课文的内容相沟通，深入浅出、通俗易懂。
有生活才有语文的创作，所以，在我们语文教学中也应该联系我们的生活，融入我们的生活。这样，学生也会觉得我们的语文不是那么的遥不可及，不是那么文艺，它其实就在我们的生活当中，包括了很多领域。那么，学生对语文的学习兴趣自然就增加了，我们的语文教学也就相对轻松了。
参考文献：
[1]《普通高中课程标准实验教科书——语文》必修1.人民教育出版社，第8页和52页.
[2]《普通高中课程标准实验教科书——语文》必修2.人民教育出版社，第7页.
【关键词】多媒体；物理教学；效果
中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1006-0278（2012）06-147-02
随着教学改革的不断深入，应试教育正在逐步向素质教育转轨，传统的教学手段已跟不上知识滚动的步伐。现代多媒体技术以迷人的风采走进了校门，进入了课堂。实现教学手段的现代化已是初中物理课堂教学改革的当务之急，势在必行。只有充分发挥多媒体技术优势进行物理课堂教学，才能实现初中物理课堂教学的最优化。另外，多媒体教学能够调动学生的视觉、听觉的直觉感官作用，提高学生兴趣，从而有利于学生能力的培养和智力的开发。
一、创设教学情境，培养学生学习兴趣
伟大的科学家爱因斯坦说过："兴趣是最好的老师。"这说明一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索和实践过程中有所得，所以教师应重视兴趣在课堂教学中发挥的巨大作用。作为一名物理教师，要充分挖掘物理教材中的兴趣因素和艺术魅力，运用多媒体技术进行物理课堂教学，充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，达到"寓教于乐"的目的。运用多媒体技术图、文、声、像等丰富的媒体表现功能，创设教学情境，能充分地激发学生的学习兴趣和求知欲望，甚至能把知识的学习融入新颖别致的娱乐形式中，把学生的认识过程、情感过程、意志表现有机地统一于教学过程之中，使枯燥的学习变得轻松愉快。例如，在九年级物理"多彩的物质世界"这一章，利用多媒体展示模拟星系运动试验动画，将学生带入充满神奇色彩和具有无穷魅力的物理世界中来，让他们对这个世界充满了探索欲望，这能大大激起学生学习物理的热情。又如，讲内能的利用带来的不利影响时，通过课件展示了一些大工厂、交通中利用热机的情景，配有机器的噪声，能使教学内容变得丰富而生动，不用过多的讲述，学生自然就理解了，从而使学生学习获得了事半功倍的效果，教学相长，同时也激发了学生主动探索知识的兴趣。
二、营造学习氛围，激发学生求知欲望
在教学中创设学习氛围，自古有之，但多以语言、动作、图片和简单的实物来烘托气氛，不能提供实际情境所具有的生动性、丰富性，难以提取长时记忆中的有关学习内容。而多媒体教学设计能够提供文本、图形图像、音频、动画、视频等多种媒体，甚至是人工智能。充分的交互性能够创设生动、直观、形象的学习氛围，使教学直观化、模型化、动态化，有效地激发学生的求知欲望，从而培养学生的能力。例如：在九年级物理"浮沉的条件及应用"的教学中，我设计编辑了一个短片，配以和谐的音乐解说，有轮船、潜水艇上浮下沉、气球、飞艇等浮力应用于实际的画面，学生立刻被吸引了。于是适时出现质疑题目：这些飞行物是怎样实现上浮和下沉？学生讨论，适时出示本课学习目标，轻松引入新课，引导学生去探求新知，从而水到渠成。在这样的教学氛围中，学生会有更多的感受和启发，有效地丰富了学生的感性认识，提高了物理课堂的教学效果。
三、与德育相融合，全面提高学生素质
关键词：信息技术；VB；神州飞船
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）22-094-1
一、教学设想
VB编程为八年级《信息技术》教学中的重要内容，重点为培养学生运用程序解决实际问题的能力。以前本章节内容为九年级的选修内容，一般情况下大多数学校都不教授，2013年江苏省《信息技术》课程教学大纲把这个章节内容列为必修内容，同时放在八年级教授。但本章节内容对于八年级的学生来说比较难，因此如何把这个章节教好也比较困难。笔者紧扣教学大纲，从现实生活出发，以科学、数学知识为基础，用“神舟飞船”运行七个阶段中的发射、变轨、回收三个阶段来作为课堂教学的线索，选用当前发生的事件、学生较感兴趣，与现实生活密切联系。用“飞船发射”体现程序的魅力；“飞船的变轨”使用掌握飞船的运行轨迹、程序代码的认识、程序的运行和修改、调试；“飞船的回收”让学生自已分析程序（抛物线）、运行、保存。整堂课通过VB对程序进行简单修改、程序代码的初步认识，体验利用计算机完成某一特定任务，领悟程序设计的简单原理和方法，体验程序设计运行过程，培养学生科学态度，做事的严谨性。
二、教学过程设计
（一）课程导入――回顾神九与天宫的交汇对接
引出课题；用程序来模拟神州飞船的发射、运行、回收三个过程。
（二）课程演示――模拟火箭发射的程序运行
演示发射程序，模拟演示中国航天发射情况，介绍程序的用法。
让学生试着运行程序，体验程序运行过程。
（三）课程内容剖析――VB源程序的认识、运行，完成”飞船变轨”源代码参数调整
1.介绍窗体的打开、运行、停止。
2.剖析程序。
（1）对程序中的源代码每行进行剖析，同时后面有注释。
（2）程序的设计原理（算法）是椭圆的运行；分析a，b在程序的中作用；当a=b时，运行的轨道是圆。
（3）按钮的代码修改、程序的运行。
3.演示“飞船变轨”程序的修改、运行。
4.让学生体验过程（相互讨论、交流）。
任务：神九上天后，前5圈是椭圆轨道，以后是圆形轨道。请你把飞船先调整到红色的椭圆轨道，然后再调整到圆形轨道。
（运行程序，看运行结果，亲身感受计算机程序解决问题的过程，懂得计算机程序设计的基本流程，能修改源程序，并运行出结果）
（四）知识拓展训练――神州飞船的回收
打开“回收飞船”的程序，分析飞船的回收是一个抛物线运动。让学生自己分析，找到飞船回收最佳着落位置。（检查学生程序修改运行的情况、自主学习和互帮互助的情况）。
（五）教学点评
1.利用多媒体教学软件，收取学生的作品。
2.交流评讲学生的回收飞船的作品。
3.让学生回顾设计回收的程序的步骤。
（教师提示：分析问题，设计算法，编写程序 调试运行 检测结果）
（六）课程总结
让学生认识到生活中很多问题都可以用计算机程序来解决，同时还能够结合其他课程的知识，感受程序解决问题的魅力。学生分小组交流讨论：
1.谈谈你对VB编程的认识？
2.对未来的中国航天事业发表你的见解？
最后老师提出希望：你们中会有人将来设计的软件在千家万户的电脑中使用；联系实际，让他们懂得中国航天技术与俄美的差距，通过大家的努力，有一天你们当中有人能登上月球或者火星。
三、教学反思
（一）以航天知识与程序设计紧密结合，培养学生热爱科学、了解科学的能力
编程序写在学生眼里是高深莫测，是非常聪明的人或程序员才写的东西，一般都认为程序比较难学，有畏惧感。为给他们有感性的认识，联系实际，用神州飞船的发射、变轨、回收三个阶段写成程序贯穿本堂课；既有科学知识、又有简单初步的程序思想内容。变轨当中渗透了实际运行的轨迹、飞行圈数、飞船的重量，从前几圈椭圆到圆的变轨；飞船降落中渗透了抛物线的应用。在教学中，让学生主动探究飞船回收的程序，让学生了解程序模拟实际实验的过程。培养学生科学发展观，了解中国航天的成就，让学生有为中国航天事业添砖加瓦的愿望。
（二）利用学生之间的资源差异，培养学生相互间的共同学习能力
在进行飞船调轨操作时，需要用到VB软件、程序代码的修改、椭圆方程的认识，最终实现飞船的轨道的调整。以小组为单位，把信息技术操作能力较强的学生分散安排到各个小组，遇到学习问题首先在组内研究解决，其次才求助于别的小组。使学生之间形成互教互学，不但学习效果好而且培养了团队协作精神，学生之间通过交流、协作、对知识认识的表述等活动，使学习得到进一步的深化、扩展，创造了与他人的协作化和知识共享的条件，实现了学习者的形成性学习。
相比之下我们有很多人工作在航天，却缺乏自豪感。除了“这山看着那山高”之外，更主要的是缺少一种健康、团结、向上的企业文化。生活在各个层次的人都有怨言、牢骚，也有一些人由于心理不平衡产生一些模糊认识，甚至产生一些错误的想法等等。主要原因可以归结为：一是大多数人对航天进入市场后遇到的困难和挫折缺少思想准备；二是一些人受到社会上不正常经济和文化现象冲击，价值观念发生变化；三是一些人对现状不满，对有些政策措施有意见；四是一些人“恨铁不成钢”。无论是什么原因，这些思想和行为上的“逆流”，都可能给航天事业的发展造成极为不利的影响。因此，建立企业文化，塑造良好的航天形象显得非常重要。
建立良好的企业文化需从以下几方面努力：
1.管理者的引导
企业最高领导的个人行为，直接影响到一个企业的文化氛围。在一个专制的领导下，很难有民主气氛；在一个软弱的领导下，很难实行强有力的管理；在一个群众威望低的领导下，很难有共同的意志和积极向上的风气。做一个能引导建立好的企业文化的领导很难。要在形象、行为、工作方法、个人能力、合作精神、工作业绩和同情心诸方面都要有很好的表现，确实非常困难。可见，美国总统在参加竞选前要接受一系列行为举止的培训和个人形象设计，是非常重要的。我们的很多领导没有注意到个性和企业文化之间的关系，我行我素，在企业文化方面没有起到好的引导作用。
2.规章制度的约束
没有规矩不成方圆。厂规厂纪有很多规定是建立良好企业文化的保证，诸如行为、仪表、爱护公物、文明语言等等。更加重要的是一个企业要有一套行为准则，既要有宽松的环境，又要有严明的纪律，所谓令行禁止。各级各类人员职责明确，无论是等级制度，还是民主集中制度，都要严格执行。同时，要广开言路。
3.深入广泛的培训
有没有企业文化不一样，接受过培训和没有培训不一样。现代企业经营管理和生产活动，专业分工和合作是非常多的。正如所谓链条理论一样，一个链条的能力取决于群体中最弱的一环。如果一个看门人或守卫对客户进门设置很多障碍，态度又不好，再好的市场宣传也就不起作用了。上岗培训非常重要，这些培训不仅仅是理论知识、操作技能、继续教育、质量培训等，除此之外要有为建立良好企业文化所需要的各种培训。要有人负责，有人检查，发现问题，及时开展培训。这里的培训不只是办培训班，也可能是师傅教徒弟式的，仅限于教会怎么做而已。特别要注意培训的多样化，避免劳民伤财的“一刀切”。
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4.相互理解和交流
古代封建统治者强调“民可使由之，不可使知之”，怕老百姓知道多了不好管理。现代人都有知识，都有分析判断能力，所以，愚民政策也就不起作用了。
现在企业经营状况不好，航天的改革又面临军民分线、下岗分流、机关精减等一系列涉及老百姓切身利益的事情。同时，航天面临非常严峻的质量形势，需要采取严厉的措施。这一切都需要上下之间的交流，所谓同仇敌忾、同舟共济、众志成城等等。理解与团结是良好的企业文化的核心。
交流不都是做思想工作，还包括调动积极性。在法国ALCATEL公司，车间的墙上贴着一些画，说明总公司和空间分部的组织结构、经营成果、在国际上的地位、企业将来的目标等等。可能这些对各层领导者而言并不是很新鲜，但是对一个操作工人而言，自然会产生一种自豪感，对来联系工作的客户无形中建立了信心。
交流的过程是互相了解的过程，是理解、团结的基础，也是人自然需求的一个部分。通过交流可以传达愿望、要求。各级领导之间、领导与群众之间以及群众与群众之间广泛的交流是企业文化中最重要的部分。只要有了交流的愿望，就会有很多的途径。
感动我的是那13位唐山农民的志愿者叔叔。雪灾中的奋不顾身，抗震救灾中的义不容辞，他们用行动书写了对祖国的大爱，他们用行动感动了13亿中国人！
感动我的是那些流动的“绿丝带”。挂在车身上的绿丝带，在寒风中带来了春的气息，那些因为雪灾而被困的人们，无论相识的，不相识的，只要招招手，那些带着绿丝带的车就会停在你面前，带着你到想去的地方。那份温暖，怎么能够不让人感动！
感动我的是那些仅仅比我大不了十岁的新兵哥哥。他们用依然稚嫩的双肩挑起了祖国交给他们的重担，5·12大地震，他们的英勇、执着和善良让祖国认识了新一代的年轻人。当有位哥哥用心呼唤：“让我再救一个，我还能救一个”的时候，我们谁能够不被感动。
感动我的是那个张开双臂保护了四个学生自己却牺牲了的老师。他用行动表达了一个为人师者能够给学生的最大的爱。那臂弯下鲜活的四个生命，为这份爱而感动；那臂弯下承载的情，让我们每一个人感动。
感动我的是那六个在奥运会上得了金牌的体操队的哥哥们。坚定的表情，利落的动作，微笑的泪水都述说了他们对梦想的坚持，对祖国的热爱，当他们又一次站在了奥运会最高的领奖台上，看到五星红旗冉冉升起，我们每一个中国人怎么会不为之动容。
感动我的是那热爱运动事业、维护奥运圣火尊严的残疾人火炬手金晶。虽从小落得残疾，但一颗热爱奥运、崇尚运动的心却很炙热。当分子欲从她手里抢走奥运火炬时，她将火炬藏到身后，用自己柔弱的身躯保护了奥运的尊严，也维护了中华民族的尊严！
感动我的是那成功实现中国首次太空行走、圆了中国人百年飞天梦的“神舟七号”航天员团队。当浩瀚宇宙第一次迎来中国人的问候，当翟志刚在茫茫太空挥动五星红旗时，是向宇宙宣告中国人的来临、宣告一个伟大民族的来临。因为是军人，因为热爱航天事业，因为充分发挥团队合作的精神，因为有最发达科技技术，因为有全国各族人民的鼎力支持，中国自古以来的飞天梦终于圆满实现！
感动我的……
因为有爱，所以有希望；因为有爱，所以有了感动。感动我的是那共同经历灾难、见证盛举的13亿中国同胞。2008年的中国，不平凡的经历让全国人民的心是紧紧的联系在一起，13亿中国人用爱点燃了中华民族的希望，用爱谱写了历史的新篇章。
焦维新教授是北京大学地球与空间科学学院教授，中国空间科学学会空间探测专业委员会委员、中国气象学会航空与航天气象专业委员会委员、中国气象学会卫星气象与空间天气学专业委员会委员。焦教授是我国著名的科普专家，曾在中央电视台、凤凰卫视等多家媒体担任解说专家。
报告会上，焦教授借助多媒体幻灯片向同学们细致地讲解了载人航天器的类型与特点、微重力环境奇观和中国的天宫实验室与空间站三个方面的航天知识。对各种航天器的结构、用途、发射及返回程序、发展的历史与现状等作了深入浅出的分析。焦教授说：载人航天是指人类驾驶和乘坐载人航天器在太空从事各种探测、试验、研究、军事和生产的往返飞行活动。一个国家载人航天技术的发展，可以反映这个国家的整体科学技术和高技术产业水平，能体现这个国家的综合国力。载人航天的发展能更好地开发太空资源为地球人类造福，是人类发展的一个新阶段的开始。
在介绍微重力环境奇观时，他为同学们讲解了什么是零重力？什么是微重力？教授选播航天员在微重力下的太空进食、太空跳绳、太空行走、太空理发等生活情形的视频让同学们捧腹大笑，而教授生动幽默的解说，更是博得了同学们阵阵雷鸣般的掌声。
焦教授还特别介绍了中国载人航天的“三步走”战略：第一步，发射无人和载人飞船，将航天员安全地送入近地轨道，进行对地观测和科学实验，并使航天员安全返回地面。第二步，突破载人航天基本技术，多人多天飞行、航天员出舱在太空行走、完成飞船与空间舱的交会对接。在此基础上，发射短期有人照料的空间实验室，建成完整配套的空间工程系统。第三步，建永久性空间试验室，建成中国的空间工程系统，航天员和科学家可以来往于地球与空间站，进行规模比较大的空间科学试验。
在谈到载人航天的安全性问题时，焦教授重点介绍了美国“挑战者”号航天飞机凌空爆炸的情况和“哥伦比亚”号航天飞机的失事原因以及，使同学们对科学研究的严谨性和征服太空的艰巨性有了一个明确的认识。
在报告安排的互动交流时间中，同学们热情高涨，踊跃提问。如“建造空间站和开展载人航天如此耗钱，我们为什么要搞呢？” “太空上能种植地球上的植物吗？” “我国的飞船返回时都着落在陆地上，为什么不能降落到可起缓冲作用的海洋里？” “飞船上的助推舱与返回舱分离后是成了太空垃圾还是消失了？”……面对同学们的问题，焦教授一一作出耐心细致的解答。整场报告持续一个半小时，在同学们的热烈掌声中愉快结束。
报告会结束后，同学们纷纷涌到报告席，请教授签名留言，与教授合影，都期待和焦教授有零距离的接触与交流。大家都觉得：焦教授给綦江中学送来了一道航天技术的科普“大餐”，同学们纷纷表示，听了焦教授的报告开阔了眼界，拓宽了思路，领略到了载人航天的神奇，极大地激发了学生对航天科技的热爱之情，并表达了愿为我国航天事业努力读书的心愿。
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