时间：2023-08-23 16:54:13
导语：在包装设计的流程的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
一、现代物流运输对现代包装设计的新要求
现代物流环境要求的商品包装应该具备一些新的特征来应对商品损耗率上的趋势。那么从商品所历经的各个环节来看，运输、仓储、库存、包装、搬运、装卸、配送、流通加工等环节都是不可避免的。在这个过程中，商品的外包装结构、外包装材料，形态、内包装材料、结构、形态，以及物理上的抗压、防碎、防潮、防堆积等等因素都可以成为包装设计所遇的新问题。现代包装设计的新要求有：
（一）外包装结构和材料新要求
对于包装材料的选择和使用，现代商品流通不同于过去的任何一个时期，它没有可参考性，不能为追求控制成本而选择不适合物流运输的材质。材质的选择应慎重，还应该注意外观的形状的特征，多件商品连包形态等。
（二）内包装结构和材料新要求
外包装的材质和形状是必须谨慎和考虑的，但内部的包装显得更加重要，因为内包装的主要功能是保护内包装中的商品，现代物流过程中保护功能显得格外重要，因商品经历的流程复杂，运输过程漫长，且转换时空过程中接触商品的人员众多，素质参差不齐，为保证商品尽可能不受损伤，我们在设计商品内包装时就应该注意更加严格测试商品内包装的结构和抗损能力，应提高抗损级别和测试强度。
（三）商品包装和物流包装的物理抗压新要求
现代物流运势往往是多件商品的同时运输，货仓式货车的运输路途中颠簸强度，以及大件物品压力都是比以往要更加增大的，且物流企业在运输过程中不可能因为某件商品而改变摆放位置，所以任何商品的包装都要增加抗压级别，已达到现代物流运转中的抗压测试最高级别，否则一旦出现出现外包装垮塌，直接影响商品的完整性，并且有可能还会导致损坏其它商品的可能性。
（四）运输包装的防碎、防潮、放堆积垮塌新要求
在传统的包装设计中，一般级别的防碎、防潮、放垮塌的商品在商品的外观上都有所体现，特别是大件商品的各种测试都应增加相对于传统运输模式的级别和强度，以防运输过程中中因为外力原因而导致商品的损坏。现代的物流运输，为节约成本，不断增加商品的堆积和挤压，以节约空间和增加堆放件数，物流运输企业往往和销售企业不是同一个商家，这样造成的各阶段对商品的损坏重视程度不一致，会导致商品的损坏程度加大。
二、现代物流环境对包装设计人才的新要求
现代的物流运输环境要求，包装设计人才须具备完整的知识体系和结构，只有熟悉了现代物流知识和现代电商销售模式以及商品的流转过程才能更好地设计和创新，而现代高校培养人才的模式往往是滞后于社会需要求的，这种新形势和动向，带来的是对人才培养方式中人才创新能力的培养的新要求。发展的环境要求我们的人才培养必须具备这种有前瞻意识的眼光和魄力，将电子商务、物流运输、创新材料等各个环节纳入包装设计人才培养的大纲中，要求学生和教师都将这种有时代特色和背景的思维纳入学习的范畴，并使创新能力成为学生的必备素养。
（一）包装设计人才需具备现代物流运输知识
现代包装设计人才应具备一定的现代物流以及运输知识，与物流运输管理相关的知识内容必须纳入现代设计人才培养的范畴，应在课程设置或者教学大纲中明确体现所辖范围，否则设计人才不能接触到现代物流管理的相关知识点，不了解商品流转的过程和环节，就谈不上所谓的创新和优化设计了。现代物流过程中商品从供给地向接收地的流转包含了：运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等功能，而网络购物时代的物流运输已经和电子商务平台以及商家连成一体；基于现代电子商务的物流运输对货物、服务及相关信息从起源地到消费地的有效率的流动和储存、集货、分配、搬运、中转、装入、卸下、分散等一系列操作中，如何创新优化商品的包装设计可以减少商品损耗，更大程度保护商品，并起到推广商品的品牌辨识度，是有益于促进商品销售的重要一环。具备现代物流知识体系的设计师设计，能够更加人性化设计商品包装，使之在流通过程中保护商品、方便储运和促进销售、传达品牌信息；并设法解决电子商务模式下商品运输过程中出现的种种新动向：运输过程更长、转运次数增加、堆积层次增加、相互加压程度增加、分拣次数增加、地点转换增加等一系列问题为包装设计提出了更高更多的要求。
（二）包装设计人才需要熟悉现代电商销售模式
现今的设计人才所面对的市场，不同于传统的市场销售模式，如今的商品随着网购订单，运输转送、分拣次数都增加，并且所历经的路程与地点转换更是超过以往的传统模式销售，为到达消费者手中，商品历经高速公路、铁路、海运、航空、人工转运等等过程才能到达消费者手中；这些过程，需要我们设计人去了解和掌握其特点，并根据现代各类运输的特殊性而增加商品包装的保护装置，并对包装设计内部做相应的优化处理，这种优化处理可以改善物流运输过程中损耗，并能够是商品外观完整，内部商品不受破坏。现代物流运输的特殊性，需要当今的设计人才需要更多地去了解和掌握现代商品流转的过程和各个环节，只有了解各种运输形式的不同之处才能根据这种不同，寻找新的有益于商品流转的优化设计，为现代商品包装寻找新材料、新结构、新思维，从而让包装设计的功能更加强大和完善。因此具备了解和熟悉现代电商销售模式的设计师，对电商销售行为更加清楚，也能针对销售过程中出现的种种需求，给予更全面的解决方案，这种解决方案中，优化客户和商家对于商品流转过程中损坏的担忧，以更加优化包装设计的内部结构，提高外部防压、防堆积、防垮塌的级别，从而减小商家与消费者的忧虑。
（三）包装设计人才应更全面掌握包装技术
现代物流的运输特征导致商品流转的过程加长，这种流转过程延长、转换次数增多、人员接触量加大、搬运和中转次数更多的情况，对于设计人才提出了更高的要求。商品的包装设计包含的了内外包装的结构、包装材料、包装工艺、包装装潢等各个部分的主要内容，那么随着时代的发展，商品的流转的过程延长，运输过程的增加带来的商品运输损耗的加大，使得现代的包装设计不得不对包装设计做出改良和优化创新。商品流转过程中，多次暴露可能经历很多的恶劣天气和运输环境，在此对于材料的选择显得尤为重要，商品的包装设计中应该考虑到现代物流运输过程的繁杂，将防水、防碎、防摔、防颠簸、防撞击、防潮、防污染等等外力因素纳入优化设计的范畴之内。要求设计人才应更加全面掌握包装材料的各种承受指数，以达到优化设计的相关数值，并使之与现代物流环境过的要求匹配和一致。现代物流环境下，对于包装工艺的选择应避免过于脆弱，设计师应谨慎选择包装工艺，尽量避免一味追求形式感而导致商品的包装脆弱不堪，应充分考虑运输过程的种种外力因素，尽量优化设计，将扁平化外包装设计、标准化外、多件组合设计包装设计等适合物流运输的设计理念融入到包装设计以及包装工艺的选择中去，减少运输损耗。对于现代物流环境中出现的种种新动向，设计人才应快速更新知识结构，是适应市场发展的变化，只有了解物流的过程，知晓商品流转的特征，才能更加具体的了解商品在运输过程中的各种细节，为优化设计找到方向和切入点，且所有的创新设计都是基于深入了解和知晓的前提之下的，基于现代物流的种种创新包装的设计，可以解决物流运输过程中的种种包装缺陷，更加完善包装设计的材料、结构、形态、工艺等。
三、改变培养目标，创新能力应成为必备素养
传统的教育模式下培养学生，培养目标是建立一些专业理论基础，不具备新的电商环境业务实践中所需要的各方面素质，如何培养同时具备现代信息技术、包装技术、设计能力并同时具备物流管理流程控制能力的全方位人才，是目前我们高校的设计专业应加强和改进的地方，扩展学生知识结构、提升信息处理能力、注重创新能力的培养、优化设计技巧等一系列相关的教学活动和过程，应贯彻到教学实践和课程设置中，而不是仅仅流形式和口头的表述。以电商销售模式为基准的包装设计新的要求，应加强设计人才对电子商务物流管理能力的培养和对物流运输过程的熟悉。懂电子商务的设计人才是一种复合型的高级人才，这种人才既懂电子商务，又懂物流运输，也熟悉包装设计的流程所以能够在创新包装设计中优化结构、材质、视觉等，除了保护商品以外并加强品牌视觉表现、结构设计人性化等特征。
四、适合产业发展的综合素质
电子商务发展、现代物流环境的变化、消费者对包装设计的更高要求使得我们包装设计人才必须具备适合现代产业发展的综合素质，否则将无法适应当今社会对人才的要求和期望。包装设计人才能综合应用电子信息技术，从现实顾客需求出发，了解物流流程，并对各种中转过程了如指掌，才能奠定人才创新的基础；而包装设计的创新包含了多个方面，思维创新、材料创新、结构创新、技术创新等系列创新活动，这些创新要求，高校设计教育就应该从招生体制、教学体系、教学内容、教学方法、课程设置、教学大纲、艺术实践上整理规划和思考；并应该具备一定的社会前瞻性，并灵活运用多种教学方法，教学手段充分调动学生的学习积极性，促进了学生学习能力的发展；并注重学生专业实践能力的培养，在政府和是社会支持下促进“校企联合”的实施，包装设计本来就是应用型专业，结合现代电子商务的、物流环境的新型设计人才，只有到现实中能为消费者才具有生命力。
五、结束语
总而言之，电子商务是一场商务大革命，它打破了区域和国界，开辟了巨大的网上商业市场。基于现代电子商务的运作模式和消费行为，使得越来越多的商品处于被运输被物流状态，这种状态要求我们应该加强提高包装设计的要求，以更新更细更符合市场要求的设计思维来进行相关设计，而我们的包装设计人才的培养更应该是具备相关的各种素质和创新能力的新型人才，以适应市场对人才的需求。而高校人才培养的目标应该是，培养和输送具备现代物流知识和电子商务技术的具有创新技术和能力的包装设计人才，这种具备行业综合素质的人才进入社会后能够解决行业所遇的种种困难和问题，并能够将创新的思维和技术运用到实际流程中去，解决损耗率，为企业和消费者减少运输流程中的忧虑。
作者:朱玲玉 单位:湖北师范学院
参考文献：
[1]马永胜.浅谈折叠纸盒结构设计中的影响因素.包装世界
[2]柳学信.教育国际化背景下中外物流人才培养模式比较.中国电力教育
[3]包颖.中外物流教育的差异——中外物流教育人才培养方案的对比.教育界,2012
关键词：低碳背景；包装设计；可持续发展
中图分类号：J524 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）05-0078-01
一、低碳包装设计概述
在低碳发展的背景下，低碳包装设计的概念也被设计界提出，并逐渐得到了推广。具体来说，低碳设计指的是：设计师将产品包装的各个设计环节中的碳排放量，例如设计理念、材料选择、加工过程、物流回收等控制在最低水准的一种设计方式。基于低碳理念的产品包装设计，将资源的最优化利用、能量的低损耗及碳排放量的控制作为产品包装设计的前提，以产品包装在经济、环境和社会效益的最优作为根本目标，完成产品包装设计的所有流程。
目前，国际上对低碳产品包装设计的衡量原则以5R作为标准，其主要内容为：
（1）在产品包装设计中降低材料的用量：要求在保证产品功能和美观程度的设计基础上，尽量降低产品设计中的材料损耗。
（2）提倡产品包装材料的二次使用效率：提倡对使用过的产品包装进行二次回收，对其中能够再次使用的包装材料进行处理并继续使用，进一步减少资源的浪费。
（3）获取产品包装废料中的剩余价值：对不能二次利用的产品包装废料进行焚烧和降解处理，并从中获取材料新的价值。
（4）进行产品包装材料的再循环处理：回收并处理使用过的产品包装，对其进行加工提炼，制作成新的产品用于社会生产的其他领域。
（5）在产品包装设计中降低能源损耗：要求设计师在整个产品包装的设计流程中，将能源节约摆在第一位，尽力避免由于资源损耗所造成的能源浪费。
二、低碳背景下进行产品包装设计的主要模式
（一）在产品包装材料中进行低碳化处理
1.选择多功能的包装材料完成产品的包装设计。例如，巴西Bobs快餐品牌店在2011年新推出的汉堡包食品包装设计图，与众不同的是，他们决定使用一种“可食用材料”来包装汉堡，从此人们可以不用打开包装，直接涂上番茄酱一口咬下去，同时此举也产生更少的垃圾。这种针对食品的多功能材料包装设计，可谓低碳包装设计的经典范例。
2.选择低损耗、轻量化的材料完成产品的包装设计。在产品的包装设计中尽量采用低损耗和轻型材料，并通过科学改进及合理的结构设计，实现产品包装质量的高可靠性和高强度性。如可口可乐公司旗下著名饮用水品牌——“冰露”在2010年上海世博会来临之际，的低碳饮用水包装设计实物图，该包装由可口可乐中国公司自主研发设计，采用了高科技环保轻量材料构成，瓶身重量仅为9.8克，重量降低了35%，相应降低了35%的碳排放量，此外，瓶中的饮用水被喝完后，瓶身还能够轻松扭挤，节省70%以上的回收空间。
（二）在产品包装结构中进行低碳化处理
1.采用减量化的产品包装结构设计理念。通过对产品包装外形结构的合理设计，实现产品内容与包装外形结构的合理配比，从而实现低碳化设计的效果。例如披萨饼的外包装，如采用八角形的包装盒则比采用传统方形包装盒要节省15%的包装原材料，即减少了15%的碳排放。如此减量化的包装设计处理，使得碳排放得到了合理地控制。
2.采用多功能的思想设计产品包装。设计师在设计产品包装时，应通过合理的包装结构配比，使产品包装在发挥基本功能之余还能产生其他作用，使得包装材料得到二次利用，避免丢弃造成的碳排放。例如Yves Behar公司设计的儿童饮料包装外壳，儿童喝完瓶中饮料后，瓶子还能成为全新的智力玩具。
三、结论
随着社会生活朝着更文明的方向发展，低碳生活的理念将逐渐深入人心。因此，设计师在进行产品包装设计时，除了需要考虑包装设计的视觉美观性和市场购买效果，还需要将低碳设计的理念融入其中，以全新的视角去诠释包装设计。
为了适应市场需求，包装艺术设计教育因此也结合其课程特点不断地探索与创新，由纯理论教学转向理论与实践教学相结合教学已经成为这一课程教学目标、支撑专业技能的主导方向，在这一转变教学模式的转变下，包装艺术设计也取得了傲人的成绩。当然，在成绩的背面存在的问题弊端也不容忽视，比如教学大纲多样杂乱、目标不明确、没有系统清晰地理念、授课执行中的随意性等等，这些都将直接影响着中国包装设计行业和市场的发展前景。就目前的包装艺术设计教育来看，其主要存在以下几个方面的不足。
一、教学理念
改革开放以来，我国的包装设计虽然取得了巨大的进步，在国际上也频频获奖，但相对于西方发达国家来说，其总体设计水平还是相差甚远，究其原因是设计理念上的差距，因为理念是设计的源头。
首先，在教育过程中缺乏“创新思维”的培养。创新是艺术的灵魂。21世纪是以社会信息化和知识经济为特征，激烈的市场竞争更需要创新人才的涌现。教育因此就肩负着对创新人才培养的重要使命。面对新经济时代的严峻挑战，虽然我们也不断倡导包装设计教育要立足于“面向市场”来探索与创新设计教学的新模式、新理念，但脱胎于传统工艺美术的教育模式及理念在教育实践中依然处于主导地位，创新并没有上升到理念的高度。
其次，“绿色包装”这一理念成为世界包装行业的主要趋势，但放眼国内的包装设计行业的状况，有多少包装设计遵循这一理念？不合理的包装设计的比比皆是。中国是礼仪之邦，礼尚往来是人们生活的一种习惯，这本来无可厚非，但现今这种礼仪扭曲化，在人们选择商品时，包装的是否豪华成为人们判断产品好坏的一个重要标准，这促使企业及厂家不断地把资金投入到包装上，过度包装孕育而生。为了适应所谓的市场的需求，有些老师在包装设计的教授过程中一味的灌输奢华包装理念。
二、课程的规划与市场接轨存在偏差
从目前的包装艺术设计课程的规划与安排来看，主要包括包装设计概论、设计原则、工艺与材料、结构与容器设计、装潢设计等几个方面。这种课程的规划和安排上有其合理的一方面，它提高了学生对包装设计的整体认识，但也存在其不足之处，主要体现在课程的重点不够突出，与市场包装设计流程接轨程度不高。从市场的角度来看包装设计的流程，其主要包括以下几个方面，①客户交流，这一环节主要是了解产品、客户的要求、其他同类竞争产品。②方案的设计，主要是确定产品的风格及其准确的市场定位。③方案具体制作，这主要是关于各种印刷工艺的实现。④产品的货架展示效果，如何才能在众多的产品中脱颖而出。通过课程规划与市场流程的对比中，我们不能看出其间的差别。在市场流程中，每一个环节都是环环相扣。就效果图而言，它是将设计师的设计创意的物化，以模拟三维的真实图形展示给客户，它直接影响到合作的进行，而在包装设计的教育中，这方面并没有突出体现，致使很多学生虽然软件操作很熟练，但在设计方案效果图的表现上没能完美的体现产品特点，这难道不折射出课程安排中存在的问题吗？
关 键 词：包装设计 文化 多元性 民族性 时代性
包装设计作为一种人类共同的文化，已成为保障商品质量、传达信息的重要媒体，是连接生产与消费之间，促进商品流通的一种融艺术与自然科学技术于一体的企业行为。包装产业不仅涵盖了包装设备的设计与制造，还涉及包装材料生产与供应、包装容器的设计与制作、包装方法与包装工艺流程、包装废弃物的回收、处理与再生利用等。因此，它融合了商品包装的材料、造型、装饰等因素的设计，在使用过程中对人、物、环境的关注，表现人文科学、社会与自然科学，是科学技术与艺术学相结合的多功能的综合形态。传统包装设计最主要的功能是保护商品，其次是美化商品和传达信息。值得注意的是，就现代消费来讲，后两种功能越来越显示出其重要性，并同样体现着包装设计文化结构的多元性。
一、包装设计文化结构分析
文化是人类历史实践过程中所创造物质财富和精神财富的总和，包装设计文化是人们为了满足生理和心理要求而采取的一切行为方式所产生的新的物质文化，它应由三个层次构成。一是物质层：物质的实用功能层是最活跃的外层面，由于科学技术的发展促进了材料的更新和进步，同时消费者对物质的不断求新、求变的观念给包装材料、包装产品的形态和性质提出了不断发展的要求。二是观念层：设计的观念层是包装设计最稳定的设计层面，它与民族传统文化紧密相连，反映人们的道德伦理观念、社会心理观念、民族传统审美观等。所以也可以认为是文化的意识层，它存在于人的内心，并由此规定自己的规律，不断发展和改造着文化，是设计文化系统各要素一切活动的基础和依据。三是形式层：包装设计的形式层与消费者的审美观念紧密相连，受时展的影响，它影响着包装设计文化的整体性质，是维系设计的各层的重要纽带，是包装设计得以科学有效实施的保障，也是设计师从事包装设计活动的准绳，决定着商品的流通与销售。包装设计的三个层次互相融合，互相渗透，反映在每一件具体的商品包装设计个体中，同时体现包装设计的民族性与时代性。
二、包装设计文化既是民族的，又是时代的
在包装设计文化结构的三个层面上体现了包装设计文化既是民族的，又是时代的，它是内容又是形式。（1）包装设计的民族性：民族文化是受某区域自然条件及社会条件的影响和制约而形成的自己独有的语言、思维方式、价值观和审美观，是以当地人们的生活需要和信仰为基础的一种观念。包装设计文化的民族性主要表现在包装设计文化结构的观念底层面上，它反映了整个民族的心理共性。不同的民族与环境造成不同的文化观念，直接间接地表现在设计活动和产品中。如日本的设计清新、玲珑可人的特点，德国设计的严谨、理性实用的造型风格，美国的设计文化具有多元、丰富、创新的特性，以及意大利设计的优雅与浪漫情调等。中国包装设计风格上的平稳、形式上的完整性、对称性，也正是我国人民社会意识和心理特征的体现。（2）包装设计的时代性：一个民族在发展的过程，必然会表现出一系列文化的发展性和承接性的时代特征，由于包装设计的民族文化又在一定时间存在，即在一定的社会历史变迁的过程中不断发展而产生了包装设计文化的时代性。包装设计文化的时代性，主要反映在包装设计文化的形式层和物质层上。其理念和设计方法必然受到时代的影响并与当时的社会经济文化价值观念、审美观念、法律法规等紧密联系。民族性和时代性构成了包装设计文化的社会属性和本质属性。在科技迅猛发展和信息高速广泛传播的今天，人们之间的跨地域、跨文化的艺术、设计交流频繁，包装设计师需要对其他国家民族文化背景、地域差异和习俗、社会与价值观念、设计品质以及审美观念等因素的多元化文化进行深入了解，努力探索创新设计的新的出发点。
三、包装设计文化的共容性与发展性
【关键词】现代包装设计；未来发展；前瞻性设计；绿色包装；民族化设计
一、当代包装设计的现状
16世纪以来，由于工业生产的迅速发展，特别是19世纪的欧洲产业革命，极大地推动了包装工业的发展，从而为现代包装工业和包装科技的产生和建立奠定了基础。18世纪末，法国科学家发明了灭菌法包装储存食品，促使19世纪食品包装学得到迅速发展。1800年机制木箱问世，1814年英国出现了第一台长网造纸机，1818年镀锡金属罐出现，1856年，美国发明了瓦楞纸，1860年欧洲制成制袋机，1868年美国发明了第一种合成塑料袋――赛璐珞，1890年美国铁路货场运输委员会开始承认瓦楞纸箱正式作为运输包装容器。纵观包装发展的历史，很多都是与科学技术的进步密切相连，从新材料到新工艺，从生产方式到回收利用，现代包装的基础理论已经涉及到各种学科领域，形成了一个有机的知识机构。
二、包装的前瞻性设计趋势
工业科技（含包装工业）的高速发展，给人类带来空前的物质和精神文明的同时，也带来了较为严重的负面影响，鉴于环境恶化、资源匮乏和能源短缺这三个发展障碍，世界各国尤其是发达国家，当前正在采取相应措施，制定各种新的发展策略以应对这些问题。就包装行业而言，从技术、用户、市场环境等7个方面出发，可预见以下几大设计发展趋势。（1）尝试不同的使用材料及包装技术。新的包装使用材料需以目前和未来发展的技术水平为出发点，尝试不同的材料，以达到能吸引消费者、方便用户使用、环保和容易回收等要求。这样设计发挥才会创意无极限，空间更加宽广，作品也将更为精致且人性化。这些都是需要包装设计人员与包材技术人员的共同努力，不断的创新将使设计工作的表现更完美。（2）根据消费者和市场需求设计产品。根据用户调查和市场调研，可将消费者和市场的需求分别依“使用方便”及“吸引消费者购买”、“方便工艺流程生产”来谈。仔细观察市面上的立顿花果茶礼盒组，除了能包装产品以外，也可当成珠宝盒、文具盒或收纳盒来使用，大大地提高了礼盒的附加使用价值，这是一个吸引消费者很不错的方式。“方便工艺流程生产”涉及到的就是为提高生产效率，设计师在进行包装设计的时候，需要考虑到产品的生产方便工厂的流水线操作，方便工艺流程运作。（3）适合环境保护的绿色包装设计开发。据统计，1998年我国生产的包装品总量1813万吨，70％的包装制品在使用后被丢弃，被丢弃的包装废物加剧了对环境的污染。产品包装所带来的环境问题日益突出，人们纷纷致力于研究新的包装材料和绿色设计方法，来减少包装废物带来的环境问题。包装材料上低碳，零排放技术的革新，绿色包装设计可以大胆缓解资源危机和污染防治的双重压力。（4）包装设计的审美性。随着现代社会经济的发展，对于商品来讲，更多的作用是为了美化商品和传达商品信息。因此，想要设计出成功的包装，需首先把握好色彩的设计技巧，包括弄清楚色彩与包装物的关系，以及色彩与色彩的对比关系。想要在众多包装色彩中引起消费者的青睐，色彩的纯度是首当其冲的重要因素。对比可以使色彩鲜明、生动、活泼。其次，从材质方面来说，设计师可以本着创新的精神选择不同材料，利用其材质及特点来呈现包装作品的质感，为商品呈现丰富肌理的面貌。最后，包装形象的塑造与表现向自然活泼的人性化、有机性造型发展，赋予包装个性品质、独特风格来吸引消费者，设计时就必须系统考虑，对实际情况作不同的分析，考虑各种因素。这样的商品包装在琳琅满目的货架上就很容易引起消费者的兴趣，被消费者接受。（5）包装的民族化设计。不同的民族有不同的历史，不同的时代有不同的观念，因此包装设计文化既是民族的又是时代的。一个民族形成之后，在这一历史进程的不同阶段上，该民族文化分别会表现出一系列的时代性特征。只要我们承认包装设计文化的承接性和发展性，就有包装设计文化的时代性存在。中华民族历史悠久，地大物博，人与人，人与物之间讲究和谐共处，因此在自我实现要求上表现得深沉含蓄又强烈突出，反映出一种深层次的文化内容。总之每个民族都有自我实现的愿望和追求，都在用自己的方式（包括产品设计）表现自己，借助有形的实体表达民族识别要求和寻求民族认同感。
在创作的过程中，秉持冒险的精神，有时会带来意外的效果，在冒险的过程中能得到前所未有的经验，在反复的错误及经验中成长，其实是设计人最大的收获。无论从我们自身健康的角度和国家利益的角度来讲，还是从人类社会可持续发展和世界的繁荣来讲，关于前瞻性的包装设计，我们都应给予密切关注。对于包装设计的未来发展趋势，希望以上的探讨能对其繁荣发展有所帮助。
参考文献
关键词：第二课堂；专业课程；实践
一、引言
包装设计是视觉传达设计专业中实践性突出，综合性较强的专业核心课程。教学目的是要求学生了解包装设计制作的基本要求和规律，从商品的角度出发，从消费者的角度出发，理解包装的设计的主旨，从而进行正确表达。在整个实践过程中掌握包装设计调研、创意、设计、制作、改良的相关知识。重点培养学生运用不同的创意表现方法独立或者团队协作完成整个包装设计的过程。这其中应该灵活穿插第二课堂的教学方式，第二课堂是相对第一课堂教学而言的，如果说依据教材及教学大纲，在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话，那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。从教学内容上看，它源于教材又不限于教材；它无需考试，但又是素质教育不可缺少的部分。从形式上看，它生动活泼、丰富多彩。它的学习空间范围非常广大：可以在教室，也可以在实习基地；可以在学校，也可以在社会、家庭；再者可以在公司，更可以通过网络进行。第二课堂可以把以创新精神和实践能力为核心的素质教育落到实处，这样更加具体。因此教师在包装设计课程中设计第二课堂是非常必要的。
二、实践
第二课堂在包装设计课程中的具体实践是将课题带入课程，这个课题可以老师自拟，最好能找到公司里的实际项目带入课堂进行实践教学活动；在此期间把学生的作品反馈到公司，带学生去公司走访，学习，将学生推入企业更加多元的教学。在教学中将个体学习的目标转变为团队合作的新目标，使学生的思维方式由被动接受转为主动实践，从而有效地提高学生的综合专业设计能力。
（一）融入法。将具体课题引入包装设计课堂，学生的整个设计过程都可以与校内老师以及企业导师及时沟通，实行双轨制教学；同时学生也可以利用课余时间进入公司，了解具体设计流程，这样可以弥补课堂中缺失的实践教学内容，让学生更加身临其境的学习实际案例，比如：专业包装影棚设计，专业拼版打印……只有深入地了解企业文化，才能将企业理念完美的转化到具体的设计中，最终使得学生的设计课题更加专业，做出来的设计作品也与市场连接更加紧密。
（二）调查法。首先对学生的专业素质掌握情况进行调查和分析，从而可以根据学生掌握专业知识的特点划分设计团队，其次对具体公司的设计项目进行调查，国内外同等价位，类型的产品包装设计，以及包装容器的造型，材质，是否设计系列性包装等等进行调查，将各种调查情况进行综合分析比较，从而更好地开展后续设计工作。
（三）实验法。根据各种调研后设置实验目标、制定切实可行的实验方案，根据学生自愿和考察选出2个不同年级的实验班，在教师、学生、学校或企业配合下进行实验，根据实验进展具体情况进行探索，形成一系列实践活动，最后取得有效的结论。
（四）成果展示法。展示可以分作两次，第一次在设计之初，将同学们的手绘或者是通过电脑辅助设计软件完成的设计效果图进行展示，目的在于大家共同探讨设计过程，相互学习设计思路；第二次在项目实施完成阶段，对学生实际制作出的作品进行展示，这期间可以举办一次成果汇报，通过图文并茂的形式陈述团队设计的流程，遇到的问题，如何解决……这样既锻炼了大家的语言表达能力，同时又给学弟学妹们上了一堂生动的实践课。最后评选出优秀作品参加校内外美术设计大赛及展览，与兄弟院校进行学术交流。
三、结束语
第二课堂融入包装设计是让学生在实际应用当中去体会本行业的特点，去掌握实际的操作能力，从而掌握本学科的理论知识，在参与项目的过程中去学习本专业的知识，才能真正做到学以致用从而达到创新，创业及创收的目的。
参考文献：
[1]大鲁，吴钰.包装设计基础与创意[M].北京：中国纺织出版社，2006.
利用计算机进行包装设计，不管是图形图像处理还是文字编排，其过程大部分将在计算机中完成，从设计人员的角度来看，其流程大致可以分为两种模式：
（1）设计创意—资料输入—图形图像、文字处理—立体效果制作—效果调整（平面设计软件的综合应用）。
（2）设计创意—资料输入—图形、图像、文字处理—包装容器模型制作—三维贴图—效果调整（平面设计软件与三维设计软件的综合运用）。
数字化包装设计的设计要素
包装设计的目的是利用包装自身的身体语言向消费者传达各种信息，以达到促进商品销售的作用。因此，在包装的装潢设计过程中应充分了解商品的特点，利用与品牌、产品、消费者等相关联的各种因素来传达商品的信息，只有这样，才能设计出集符合消费者心理需求、美观于一体的商品形象。
1.图形设计
图形总是占据包装画面的绝大部分，它是传达商品信息、刺激消费的重要媒介，其包含的内容有：品牌信息的表达、产品信息的表达、消费者信息的表达等。但不管是采用具象的图形，还是归纳简化的图形或者夸张变化的图形，都离不开对原始图片的再编辑，即精简、修补、特效化处理、拼贴等手段，都离不开图形图像处理软件的应用。Photoshop以及CorelDraw软件正是基于其功能优越的图形图像的编辑功能，才被广泛利用到艺术设计行业当中。
2.字体设计
包装设计中的字体是向消费者传达商品信息的途径和手段，其包含的内容有：品牌形象字体、广告宣传性文字、功能性说明文字、资料文字等。品牌形象文字的设计是代表产品形象的文字，它是包装设计中主要的视觉表现要素之一，因此在其结构上可进行加工、变化、修饰，以加强文字的内在含义和表现力。
在字体的变形处理变化上CorelDraw有其明显的功能，我们可利用其特点设计独特的变形字体。其他诸如广告宣传性文字、功能性说明文字、资料文字就其本身的特点而言，应采用规范而易识别的字体，所以一般只在版面编排时有所注意就行了。
3.色彩设计
色彩是视觉传达力最活跃的因素。色彩的识别性、象征性、传达力都能影响到包装设计作品的最终传达效果。因此，对一名设计者来说，色彩的应用既要运用科学准确的技巧，还要有丰富的色彩理论知识和对色彩敏锐的洞察力和欣赏力，这样才能合理地运用到包装设计制作当中。
各类图形图像处理软件都提供了多种色彩模式，设计者可合理选用。
4.版面设计
包装设计中的版面设计就是将图形设计、字体设计、色彩设计等设计要素调整到有秩序的整体编排当中，使其产生和谐统一的秩序感和表现力。各类软件当中，除了3dsmax以外，都具备版面设计的功能，但专业的版面设计还是以PageMaker最为突出。
数字化包装设计中的图形图像处理
包装设计中的图形图像处理是利用计算机图形图像处理软件，将绘画作品和影视图像合成、变化，制作成新颖的、具有特殊效果的新图像模式。它的作用在于：利用先进的手段和艺术的形式将包装内容主题形象化。
在计算机上进行装潢图像的处理就是对数字图像的处理，装潢图案生成的过程就是从图像到图像的过程。于是，包装装潢中的特效处理也就转化成了数字图像处理技术。图像特效主要是指以自然、柔和的方式在屏幕上将一幅图像按不同算法显示出来得到的特殊显示效果。它除了可以像画家一样根据作者的感觉进行处理外，还对每一种处理工具提供了精确的物理描述。例如，在图像设计中，接触比较多的photoshop的滤镜功能。由于图像技术近年来得到极大重视和长足进步，出现了许多新理论、新方法、新算法、新手段、新设备。图像处理软件的核心技术是图像处理技术，即图像处理算法。完成一种特效就是需要一种算法支持，只要有算法的支持是都可以实现所要求的功能的。算法有点处理算法与区域处理算法两种，它们的处理都与像素有关。
1.图形图像设计原则
作为包装设计中重要的视觉元素，它不仅仅对商品、文字有说明的作用，更因为其造型和色彩诸方面的引人注目，而发挥着视觉中心的信息传达作用。因此，图形图像的设计应具有典型、鲜明、集中和构思独特的特征，这样才能使包装通过图形图像起到“无声推销员”的作用。
2.图形图像处理方式
图形图像的内容包括符号图形和图片图像。符号图形是用点、线、面几何图形构成的形象，由于概括、简洁而具备现代美感，主要以商标标志为主。符号图形的制作可利用计算机图形处理软件CorelDraw中各种绘图工具和图像处理软件Photoshop中的路径来完成设计，并对其进行修改。由于各有特点，设计者有时有必要结合使用各种软件，以求达到最佳设计效果。
图片图像则包括图案、插图、影像照片等，其采集的手段可通过扫描或数码工具直接输入计算机，其处理方法是利用图像处理软件粘合、修饰的编辑功能，将创作原图、影像照片进行加工处理，以达到最佳艺术效果。Photoshop由于是图像编辑应用程序，它可以对图像的局部或整体进行修描，加入特殊效果，甚至可以进行类似如水彩、油画的创作，所以对图片图像进行处理，它是设计师首选的工具。
总之，在研究包装设计的规律中，必须围绕装潢艺术语言特色的要求去研究图形艺术的规律，即在设计形式上一切都是为了在瞬间或较短的时间内达到简明、快捷地向顾客传达商品信息的目的。所以，在设计中，要选择最恰当的、表现内容尽可能完美的图形艺术，使包装装潢具有最佳的视觉效果，以便达到良好的市场效应。
从事包装设计时，将形态、色彩和文字与它们在平面中不同的位置所产生的不同效果相结合，可以充分表达设计师对产品包装的理解，如果以图形优先、情调渲染、形象展示、图形装饰、情节刻画或情趣引导等的表现手法进行设计，那么，形、色与文字所表达情感就更具有代表性，从而表达出设计师的情感和产品特有的个性。
随着社会的不断发展，人们的素养与审美水平不断提高，对成功运用抽象的形式构成的包装形态及其传达的视觉信息与心理依据，都会为消费者所认同与接受。艺术是社会的镜子，艺术设计是一个时代的产物。在这个数字化时代，包装设计无处不体现着数字技术的科技之美。但是，设计的关键在创意，创意的关键在人，在于一个有着深厚传统文化内涵和掌握熟练数字技术的人。只有人脑和“计算机”的结合，手工艺术和数字技术的结合，才能创作出这个数字化时代最优秀的包装设计作品。
参考文献：
[1]尹定邦著《设计学概论》，湖南科学技术出版社，1999年
[2]王洪、荣字磊、周爱华著《包装设计》，上海人民美术出版社,1996年
[3]赖小娟、林旭著《现代图案设计》，河南美术出版社，1999年2月
关键词：高校包装设计教学 新模式
中图分类号：G642.4 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.01.093
1 高校包装设计教学现存问题
我国的艺术设计学科经过长期的发展，学科体系和教学模式得到了长足的进步。高等院校的包装设计教学也取得了较大的改善。新的市场需求、新的商业环境、新的审美情趣、新的材料发展、新的技术进步及新产品的产生等都会促进新的包装设计形态的出现。为了让包装设计教学能够满足市场设计人才的需求，得到更好的发展，在仔细研究目前教学方法的前提下，找出了以下包装设计教学中存在的问题：
1.1 教学内容传统死板
目前，在我国大部分高等院校的许多教师长期使用同一个教案，没有对市场中现有包装形态进行细化的分析，对于在设计中准确把握当代包装设计的理念、促进包装设计的更新和进步缺少概念。没有与时俱进的教学内容，直接导致了学生学到的知识跟市场需求之间出现脱节。而且，我国目前包装设计相关的教材内容相对也比较传统，阐述理论的内容多，指导实践的内容少，延续传统形式的多，结合市场需求的内容少，大多都着重探索设计基础的形式法则，泛泛而谈，不具备针对性。学生在这样的教学内容指导下，主要是进行重复和模仿，无法开阔思路，实现自主创新。
1.2 教学形式较单一
包装设计专业属于艺术设计学科，带有艺术创作的特性，同时又是一项直接用于工业生产的设计，因此具有极强的实用特性。包装设计独特的特性决定了它不能是一项纸上谈兵的理论，而是要在理论指导下进行反复的实践总结再实践的过程。而我国高校包装设计课程教学在内容安排方面，依然偏重设计基础理论的讲述，实践类教学内容占有课时比例不足，老师也很少能给学生带来实战的机会。这样单一的理论讲授教学模式，只是让学生被动地接受知识，学生技能的提高比较缓慢，就业后往往无法适应实案的设计，造成理论与实践的脱节，不能很好适应市场对人才的需求。
1.3 教学重点模糊
近年来，由于高等院校大量扩招，现在的包装设计教学是教师将知识同时灌输给大量学生的过程。在这样的教学过程中，为了照顾群体的需要，教师只能教给学生普及型的书本知识，无法重视每个学生的创造力。具体的、有针对性的辅导难以在课堂上解决，无法有效地启发学生的创意思维。另外，包装的种类繁多，包括日用品、礼品的包装和工业包装等等，但是在无法细化的教学模式中，学生没办法根据自己的兴趣或者发展方向去选择研究的项目，而是只能跟着其他学生一起学习每一个种类的基础知识，教学重点模糊，让许多学生失去了深入研究某一领域的机会和热情。
2 高校包装设计教学新模式的探讨
从上述问题我们可以发现，现在的高校包装设计课程教学需要在教学模式上进行新的探索，才能满足市场对现代包装设计的新需求，培养出与时俱进的优秀包装设计人才。在教学模式的探索方面有以下方法可作为参考：
2.1 课堂教学新模式
在我国高校的教学中，课堂教学依然是占据着主导地位的教学方式。我们可以通过对课堂教学方式的改造，发展出新的教学模式。传统的集体教学方式中，教学的中心是教师，但是作为新的教学模式，应让学生成为集体式教学的中心。例如，教师布置设计课题，让学生在课下进行较为充分的准备，然后在课堂上请某个学生向全班其他学生讲述他对于这一课题的理解、创新以及思考过程中涉及的知识和技能，教师在论证过程中可以对学生的观点进行补充和释疑，达到教学相长的目的。
另外，小组式教学是研究型学习中常见的一种教与学的方式，也可以应用在包装设计教学中，把学生分成若干小组，不同小组有不同的设计主题，小组成员之间要共同协作完成课题任务。在这样的过程中，无论是主动探讨课题，还是作为小组成员被动完成学习任务，都可以保证学习效果和知识的应用能力。
2.2 项目教学模式
教师可以使用模拟或实际存在的项目，由教师负责管理和指导，学生实际完成工作中的各个环节。这样的训练，与学生毕业后面对的真实工作一致，不仅可以帮助学生提高设计能力，还可以提前锻炼学生在工作中的团队协作能力、沟通能力、项目管理能力等，培养出符合市场需求、了解专业工作流程、有一定实际工作经验的包装设计人才。
2.3 发散性思维训练模式
包装设计作为艺术设计的一个组成部分，具有艺术创作的特质，而艺术创造离不开创意，要想获得高水准的创意和创造能力，培养和训练发散性思维是一个重要的方式。训练学生的发散性思维，可以帮助学生提升创意能力和设计能力。发散性思维有许多训练方式，其中非常简单易行的就是发散性提问。教师可以在课堂教学或者单独指导中，不正面讲解知识或者回答学生的问题，而是通过发散性提问对学生进行引导。通过不断地细节性地提问，让学生自己去感知和思考，自己发现答案，使学生在解决问题的过程中一步步地深入理解课题，获得更大的知识量。
3 结语
针对我国高校包装设计课程教学的现状，可以尝试进行教学改革，采用新的教学模式，提高学生在教学过程中的自主性，创造更好的学习氛围和学习效果，培养更多与时俱进的优秀包装设计人才。
参考文献：
[1]李勤.包装设计[M].湖北美术出版社，2006.
20世纪70年代美国电子商务交易在美国银行家协会以及美国运输数据协调委员会发表的第一个EDI标准下诞生，由于网络在那时仍没有得到充分发展，这使很多商务活动的电子化仅仅处于一种想法阶段。直到90年代，基于Internet技术的飞速发展，这些想法逐步成熟，Internet网络开始真正应用于商业交易，这时电子商务日益蓬勃发展起来，人们开始通过网络进行产品交换、订购等活动，并成为90年代初期美国、加拿大等发达国家的一种崭新的企业经营模式。随着国际电子商务环境的规范和完善，中国电子商务企业开始走向世界，电子商务也就成为进一步扩大对外经贸合作和适应经济全球化、提升中国企业国际竞争力的一把利器。中国电子商务市场中，B2C市场发展迅猛。根据艾瑞市场咨询的报告，2011年中国网络购物市场交易规模接近8000亿，达7735.6亿元，占到社会消费品零售总额的4.3%；同时，网络购物用户规模将达到1.87亿人，在宽带网民中的渗透率为41.6%。电子商务的迅猛发展，势必对虚拟电子商务环境中的虚拟商品提出新的要求，虚拟商品的包装设计也就应运而生。短短十几年的发展时间，虚拟数字化包装从初期的产品名称、货号及图片的展示，到现在全方位细节特写、材质说明、3D展示、视频音频展示甚至虚拟现实技术的应用，无论在技术上还是艺术上都取得了跨越式的发展。
2、传统包装设计正面临着新的转型
传统的购物方式，往往是消费者与商品之间进行面对面的交流，消费者根据自身的需要去选择商品，商品通过实体包装去传达自身内在的功能和形式信息。传统的实体包装在很长一段时间之内对商品的保护、运输、形象展示等各个方面都起到了至关重要的作用，尤其在超级市场模式下的架上购物时代，包装本身就成了产品的推销员，更进一步的拥有了宣传和导购的作用。然而，随着互联网的发展，越来越多的人成为网民中的一员，数字媒体技术作为网络信息传递的载体，已渗透到全球的每一个角落。需求与分配的组织化已不分国家、地区、投资、贸易额大小等，一律将通过网络来完成，按照网络秩序来活动，许多传统企业正面临挑战。在网络的虚拟购物环境中，坐在电脑前，简单的几个指令，可以实现绝大多数现实世界中想做的事，在这些事当中，包含了人类世界发展的最基础环节——生产与消费。随着网络购物热潮的到来，人们可以足不出户的购买到自己需要的世界任何一个角落的商品，无比的高效与便利使得越来越多的年轻人开始涌入这个互联网带来的信息化服务之中，成为网上消费者中的一员。网络购物作为一种潮流化的趋势，在现实社会中得到用户的青睐并且成为一种全新的生活方式。网络技术发展、网络购物的配套设施越来越完善的情况下，消费者的消费行为和消费习惯在短短数年之内发生了巨大的变化，特别是80后年轻人，超过八成人的习惯在网上购物。因此虚拟网络商城的快速发展，实体购物环境中的商品包装促销功能也将随之被淡化，实体商品包装的优势逐渐失去了它昔日耀眼的光环，原有的宣传、促销甚至是导购功能已经被新的包装形式所替代——虚拟数字化包装。
3、虚拟数字化包装设计是新时期消费市场的刚性需求
虚拟数字化包装设计是相对传统实体包装的概念而言的，是指在电子商务交易中利用数字化的图形、文本、超链接等相关信息，将交易的虚拟商品材质、功能、大小、外观、促销信息等通过互联网虚拟空间环境展示出来，辅助其完成对商品宣传、销售，诱导网民产生购买行为的一种应用型设计模式。互联网的出现改变了人类传统的生产、生活方式，开拓了一个依靠网络虚拟空间来生存、发展的时代。虚拟数字化包装依赖于互联网络的虚拟环境才得以快速发展。网络虽然是虚拟的，数字包装手段和形式也是虚拟的，但在这一环境中相关的买卖双方的商品本身却是真实存在的，虚拟数字化包装设计通过数字手段将商品的各个层面信息以虚拟现实的方式传递给消费者，使消费者最大限度地通过这些虚拟信息了解商品。不得不承认的是，就目前的技术手段而言，虚拟包装与现实商品之间确实存在着某些或大或小的差距，如色差、质感等，但随着虚拟现实技术的发展，这一差距正在被逐步的缩小，这也为虚拟数字化包装设计的发展提出了新的要求。
如2001年网络传递花香的技术在日本总务省诞生，改变了以前网络传递仅限于传递图像和声音。综合运用视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉五大网络传递技术为虚拟数字化包装设计服务，扩大虚拟数字化包装的展示效果，产品信息用数字的形式把文字、声音、视频、图像、气味等信息通过机顶盒或传感器等传递技术传达给网民，满足网民对产品信息的全方位了解，大大增加网络虚拟市场的成交量，必将冲击着传统商品的销售。虚拟概念性包装的发展一旦突破了艺术与技术之间的结合瓶颈，一定会成为未来包装行业发展的必然趋势！虚拟数字化包装以最低廉的成本实现宣传与销售的最大化，这一点是不言而喻的。虚拟数字化包装设计以交互式电子文件的形式把产品信息到虚拟网络市场中，没有固定的店铺、厂房、办公大楼等固定资产，只需要计算机、网址、数据库、软件系统和优良的信誉度来进行营运，减少了投资者成本，实现零库存和低成本运作；能节约有限的自然资源，简化了包装的设计流程、缩短了设计周期、降低了生产成本，通过无纸化的包装设计，真正实现了绿色包装，使人、自然与产品之间达到最大的和谐，对社会的发展、环境的保护将产生巨大影响并带来前所未有的经济效益，真正的符合了当前低碳环保的时代主题。这也是B2C电子商务市场得以迅猛发展的重要前提。可以说，B2C电子商务的迅猛发展，虚拟数字化包装设计功不可没。同时，电子商务的发展也使得虚拟数字化包装对设计师提出了新的要求。
4、虚拟数字化包装时代对设计师的要求
现代包装设计的目的有两大功能——自然功能和社会功能，设计师要探究两者优化组合的规律和方法。其前提必须符合“科学、适用、美观、经济”的原则。要求体现科学、适用、美观和经济原则，产出无任是自然功能，还是社会功能，无论是科学原则，还是适用原则，均以经济原则为准绳，均受到经济原则的影响和制约，这一原则同样适用于虚拟数字化包装。全面了解其经济属性，不仅有助于对虚拟数字化包装设计本质意义的认识，而且对准确把握其发展过程及其在社会经济生活中的应用效果，有着十分重要的意义。在虚拟销售环境中产生了一类网上成交网下运送的产品一一“虚拟产品”，虚拟数字化包装设计就是为这类产品进行设计策划、营销的一项专业技术；是辅助其完成对商品的展示、宣传、销售过程的一种设计模式。从技术方面可以定义为：电子商务的虚拟数字化包装设计是一种多技术的集合体，包括交换数据（如电子数据交换、电子邮件）、获得数据（共享数据库、电子公告牌）以及自动捕获数据（条形码）等科学技术与艺术相结合的产物。它是随着销售商品的展示环境的变化而延伸发展的。这就要求设计师在对传统包装概念理解的基础之上，还要对虚拟购物环境下的数字包装技术有更深一步的了解。
当前的虚拟数字化包装，虽然发展很快，但仍存在着诸多不足之处，通过实验性的问卷调查发现，大多数网民抱怨网络上的产品画面太小、太模糊，有些网站甚至不能提品的形象，要么将商品包装拍照上传到网页中，以静态模式展现在浏览者面前；要么是将产品实物拍照以后直接展现在网页上，人机不能互动，展示一面就是一面，满足不了网民对产品信息全方位的了解。顾客不能被虚拟视觉包装所说服，虚拟产品包装与网民之间的沟通遇到瓶颈，就必然会影响电子商务的发展。“包装是无声的推销员”，要发展电子商务，就必须先从虚拟产品的品牌包装设计上着手，强调其包装装潢的视觉效果的真实性与美观性，最大限度的缩小虚拟与现实之间的差异。遍览世界电子商务格局，对网络虚拟产品包装虽有不少规范，但却并不得要领，仅仅是对网络技术上的上传图片尺寸、分辨率、格式、文件大小做出了技术性的要求，但对虚拟产品包装的设计要求交代甚少。很少有企业或者研究者将虚拟数字化包装的设计提到日程上来，虚拟数字化包装设计，无论在理论上还是实践上都有待我们做进一步的深入研究。而目前虚拟产品包装设计的现状基本上还是停留在传统包装设计思路和设计模式里徘徊。在虚拟的网络市场中流通，设计师如果没有针对其特殊的销售环境、特殊的消费人群和媒介进行个性化的设计，就不利于电子商务的发展，更不利于虚拟数字化包装设计行业的发展。因此，对数字虚拟包装设计的应用研究必须要开拓思路，充分利用数字技术，将网络推广营销手段植入数字包装设计规划之中，使得实现虚拟数字化包装更好地为消费者、厂家、商家服务。
5、虚拟数字化包装与传统包装的关系
购物车(0)