时间：2023-08-31 16:37:06
导语：在加强青年思想政治建设的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
关键词 青年职工 思想政治工作 创新途径
青年职工在企业中的比例不断提高，青年职工们大多具有远大的理想和激情，他们总是充满活力，积极上进，希望得到重视，希望能够在自己的工作岗位上体现自己的价值，他们给企业发展带来了源源不断的生机与动力。青年力量在企业发展中十分重要，因此企业管理者们要密切关注青年职工的思想状况，创新开展思想政治工作，激发青年职工的工作热情，促进企业的前进与发展。本文简要分析了当代企业青年职工的思想状况，探索与分析了创新企业青年职工思想政治工作进行的方式、途径和其重要性。
一、企业青年职工思想政治状况特点与变化趋势
思想政治工作，在我国特指以社会主义思想教育的方式对人进行道德和思想上教育和引导的工作，做好企业青年职工的思想政治工作是企业成功的重要途径。新世纪，企业青年职工的思想呈多元化发展趋势，企业青年职工大多接受了良好的教育，视野较为开阔，能够比较快地接受新观点、新事物，有自己的看法和主见。在融入社会的初期，理想与现实的差距以及物质化的竞争，容易给青年职工们带来思想上的困惑。如果不进行适当的思想政治工作，帮助青年职工们解决困惑，他们很容易偏离正确的价值观，被社会上的腐朽没落思想和作风所影响，走向拜金主义、个人享乐主义的迷途。青年职工思想政治状况受当今社会环境的影响很深，如今市场经济深入发展，企业改革创新不断，青年职工不再像老一代职工能推崇吃苦耐劳、爱岗敬业，而是更加关注企业所给的薪酬和自身的发展，青年职工的思想特征也逐渐由单一转向多样化发展，新时代青年思想也逐渐由被动转为主动，这样的变化也从一定程度上加大了企业思想政治工作的难度。
二、企业青年职工思想政治工作中存在的问题
（一）对于企业青年职工思想政治工作的重要性认识不够
许多企业在发展过程中容易轻视青年职工的思想政治工作，只关注企业经济效益，导致对青年职工的思想状况不了解，任其发展，忽视思想道德教育；有的企业在青年职工思想政治工作上过于随意，教育工作流于形式、敷衍了事，没有得到落实，并没有起到很好的引导作用；企业领导者没有很好地把握新时代青年职工的思想特点，思想政治工作积极性不高。
（二）对于青年职工的思想教育工作内容与形式落后
企业思想政治工作内容过于空洞，缺乏创新，不能与青年职工工作、企业活动、经济发展状况相结合，以行政管理取代思想政治工作，没有找到思想政治工作与企业经营的结合点，且教育形式单一，教育方式枯燥乏味，这样刻板老套的思想政治教育工作并不能适应青年职工多元变化的思想，没有起到思想政治工作应该达到的效果。
（三）青年职工思想本身的复杂性与思想政治工作者素质不高
在新时期，青年职工的思想呈现多样化特征，加大了思想政治工作的进行的难度。青年职工们都很有上进心但有时候却不能处理好工作上的压力，创业热情高涨但不能摆正心态，不够理想，思想政治方面的认识并不全面，作为一个成年人他们又大多都有较强的思想和自己的看法，管理和教育起来有一定的困难。而且如今的思想政治工作者受物质利益影响，自身素质不高，知识结构老化，无法起到榜样作用，也在一定程度上限制了青年职工思想政治工作的开展。
三、做好企业青年职工思想政治工作的必要性
青年职工是企业发展的新鲜血液，他们给企业发展带来的是源源不断的生机与动力。首先，重视青年职中的思想政治工作是我国精神文明建设的重要要求，帮助企业青年职工树立正确的人生观、价值观、世界观，才能促使他们将更多的热情投入到工作岗位中，为企业乃至整个经济社会做出应有的贡献。其次，青年力量是企业的未来，青年职工的具有更多的创新思维，能够为企业发展提出更加新奇的设想，在新的经济环境下，创新是企业发展的源泉，对企业来说是十分宝贵的，是企业能够长期立足与后续发展的保证。再者，青年职工大多接受过良好的教育，他们眼界开阔，善于接受新事物，有激情有力量，敢作敢为，能够为企业发展开拓更加广阔的前景，做好思想政治工作不但满足了其自身的发展，也是推动企业发展进步的要求。青年职工的健康发展对于一个企业来说尤为重要，因此，重视企业青年职工的思想政治工作，帮助他们在正确的思想的引导下实现自己的人生价值，有助于青年职工自身的健康成长，也能推动企业的创新发展。
四、创新企业青年职工思想政治工作途径探索
（一）了解企业青年职工的思想政治状况，有针对性地开展思想政治工作
因为企业青年职工的思想具有多元性，且不断变化，思想政治工作管理者必须实时了解企业青年职工的思想状况，对症下药，开展有针对性的思想政治工作，避免一概而论、泛泛而谈。结合社会环境与工作内容进行全面分析，深入了解青年职工的思想特点，制定科学的、合理的思想政治工作方案，针对性地确定教育工作的方向与内容，保证青年职工思想政治工作切实有效地进行。比如，针对青年职工抗压能力差，思想政治工作者要善于鼓励和开导青年职工，适时地进行心理辅导，帮助他们摆正心态，坦然面对工作上的失败与业务压力。针对现今物质化的社会，思想政治工作者要帮助青年职工认识到金钱不是无所不能的，还有许多比金钱更加宝贵的事物，帮助他们全面、正确地认识金钱，引导广大青年职工树立正确的金钱观，正确面对社会拜金思潮。
（二）更新思想观念，创新青年职工思想政治工作管理模式
新时期青年职工认知水平有了很大的变化，传统思想政治工作管理方式已经不再适用。管理者要更新思想观念、创新思想政治工作方式，要注重教育方式的多样化。顺应信息时代的发展，企业思想政治工作可以多利用互联网平台，进行网上的理论知识传授，微信公众号推送、网上答题活动等等，通过互联网对青年职工思想进行教育和引导。利用互联网也能很好地扩大参与度，网络信息传播迅速便捷，能够更加及时地了解青年职工思想问题和教育反馈，不断完善思想政治工作管理模式，制定管理新模式新方法。并且利用网络进行教育和管理能够更好地适应职工的工作时间，青年职工可以根据自己的时间安排学习，减少工作的耽误。在开展思想政治工作时，思想工作者要有亲和力，能够和青年职工打成一片，融入他们当中，很好地和他们沟通交流，切实为他们解决思想政治问题；同时，要采用更加有渗透力和感召力的方式，保证思想政治工作能够引起他们的共鸣。要加强青年职工的思想政治工作管理仍然需要不断创新管理方式，推陈出新，实事求是，找到合适的管理模式并不断优化，建立和完善思想政治工作机制。
（三）将青年职工思想政治工作建设与企业文化建设相结合
思想政治工作内容不但要结合青年职工的心理状况还要结合企业文化建设，要从简单粗暴的思想政治知识灌输传授转化为开展各种各样的思想道德建设活动，将思想政治工作融入企业活动中。利用空闲时间多组织文体活动，既能够锻炼身体，青年职工又能够从中学习与人相处，培养团队、集体意识。通过一系列活动营造和谐愉悦的企业工作氛围，发展企业文化，让青年职工们更有凝聚力，用优秀的企业文化引导他们树立正确的三观，遵守企业规章制度，不断开拓进取，实现自我价值与社会价值的结合。同时，加强企业文化建设，形成特色企业文化，以此带动企业青年职工观念的不断更新，将企业文化变成思想政治工作的阵地，采用青年职工更加容易接受的方式，丰富其业余生活的同时加强思想政治建设。
（四）加强思想政治工作者的素质，不断完善思政教育队伍
作为思想政治工作者，自身必须拥有良好的思想道德修养，也要懂得恰当的思想道德教育方式，不拘泥于传统，用正确的创新的方式展开企业思想道德教育。同时，要注意将思想政治工作落到实处，不是简单的宣讲思想政治知识，将思想政治工作当作一项随意的任务，而是要不断监督青年职工的学习状况，时刻了解他们的思想政治状况、情绪和行为特点，发现问题及时处理，及时为青年职工解答困惑，关注他们的思想道德健康。企业做好思想政治工作队伍建设，不断提高思想政治工作者的素质，加强其本身的思想道德修养，以身作则，才能更好地教育和引导企业青年职工。同时，企业也要注重培养一支优秀的思想政治工作队伍，在发展企业业务的同时要重视思想政治工作，不打击思想政治工作者的积极性，关心青年职工的工作和生活，要培养优秀的思想政治工作干部，作为青年职工学习的榜样，能够主动帮助青年职工解决问题，努力为其创造良好的工作和生活环境。
五、结语
企业要做好青年职工政治工作是企业发展进步的一个重要环节，青年力量对于企业的未来有着关键性的影响，要充分利用青年职工的工作热情，做好思想上的引导，把他们的热情变成企业不断向前发展的动力。面对新时期新形势下青年思想政治工作的一些问题，企业管理者应该高度重视、积极处理，创新思想政治工作途径和方法，充分调动企业青年职工的创造性和主动性，不断提高青年职工的思想道德素质，促进企业青年思想政治工作再上一个台阶，将青年职工的思想引导到正确的轨道中，为企业发展积蓄力量。在继承发扬企业优良传统的同时注重改革创新，使企业思想政治工作能够适应不断变化着的社会经济、政治。
（作者单位为中国联合网络通信有限公司新巴尔虎右旗分公司）
参考文献
[1] 窦海涛.新时期青年职工思想政治工作探析[J].法制与社会（上），2015（06）：197-198.
[2] 李渊.企业青年职工思想政治工作探析[J].企业管理（下），2015（03）：105.
关键词：企业 青年员工 政治工作
一、效果与实际脱节，青年员工思想政治工作亟待创新
总体上看，得益于社会文明进步、良好的教育背景和相对优越的生活条件，企业青年员工文化素质过硬，思想活跃开放，个性自主独立，展现出积极向上、追求进步的良好精神面貌。但另一方面，在青年员工中也不同程度表现出与科学发展观要求不相适应的问题，概括起来主要有：一是个人主义较为突出，集体主义意识较差，自我意识上患有“近视症”；二是对工作缺乏热情，投入不足，责任意识方面患有“弱视症”；三是不切实际地看待个人待遇，爱拿付出与轻松的工作比、拿报酬与收入高的工作比，对待物质和利益上患有“远视症”；四是社会责任感较差，不能较为全面准确地认识社会，在对社会知识掌握上患有“夜盲症”。青年员工思想上存在的突出问题，不仅影响青年员工的健康成长，还会影响到企业的建设与发展。
组织的作用在于教育引导、引发动力和活跃气氛。长期以来，我们开展思想政治工作多采用集中开会、学习等方式，形式上较少有新突破，内容上与时代和经济发展的步伐相比有些滞后，针对性不够强，吸引力比较弱，难以为多数青年员工所欣然接受，在市场经济、社会文化等外界因素以及青年员工阅历少、思想活跃、自我意识强等内在特点的双重作用下，很容易使青年员工产生抵触情绪，致使思想政治教育达不到应有的效果，青年员工思想上的障碍无法得到有效排遣。因此，进一步加强对青年员工的引导和教育，使他们真正成为与企业同呼吸、共命运的建设者，亟待青年员工思想政治工作创新。
二、找准突破点，更新青年思想政治工作的理念
在改革和发展的新阶段，青年员工的思维方式、活动方式、交往方式和价值取向都发生了深刻的变化，做好青年员工思想政治工作，必须首先更新观念和意识。一是树立对等谈话式教育的理念。灵活运用对等的座谈、分析、交流等青年员工乐于接受的方式方法，力求发挥思想工作的最大效果，让青年员工在平等对话中明辨是非。二是树立尊重个性化理念。迅速发展的社会，为当代青年创造了个性发展的巨大空间，注重个性培养，崇尚自由、自立成为青年思潮的主流，必须在充分尊重青年员工个性的基础上，从正面引导激励，才能更好地达到思想政治工作的目的。三是树立开放教育的理念。要充分利用本单位和各类社会教育资源搞好青年员工思想工作，让青年员工在广阔的环境中受正面影响和熏陶。四是树立持之以恒的理念。思想政治工作本身就是一个终身教育的工作，一劳永逸、毕其功于一役的想法是不可取的，企业必须牢固树立员工终身教育的观念，建立定期和长期教育机制。
三、抓住切入点，丰富青年思想政治工作的内涵
要充分结合青年员工的特点和当前社会前所未有的变化，从对青年员工的关心、关怀入手，抓住其内心深处存在的问题，找准症结，真正把道理讲清楚，把歪理批倒，把是非搞明，让理想信念真正建立在对科学理论的正确理解上、对各种重大社会问题的透彻分析上和对历史发展规律性的深刻认识上。
一要始终坚持把理想信念教育作为当前青年员工思想政治工作的核心内容，引导青年员工坚定对的信仰，坚定对社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心，为全面实现小康社会而不懈努力。二要加强形势政策教育，积极引导青年员工正确认识形势，正确处理好改革、发展、稳定的关系，自觉拥护改革并积极投身到改革实践中去。三是要加强社会公德和职业道德教育，培养青年员工良好的科学精神和公德意识，全面提高个人修养。四是加强法制教育，引导青年员工学法、知法、懂法、守法，用法制来规范自己行为，争做遵纪守法的好公民。五是加强心理健康教育，培育青年员工良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格以及较强的心理调适能力，以良好的心态、健康的心理，面对工作和生活。
四、聚焦兴奋点，优化青年思想政治工作的渠道
要精心设计一系列主题鲜明、特色突出的群众性思想教育活动，让青年参与其中，才能增强工作的吸引力和感召力，达到潜移默化、润物无声的教育效果。一是由传统的思维方法向现代化的思维方法转变，即由静态的、片面的、封闭的思维方式向动态的、系统的、开放的、民主的思维方式转变，不断强化青年员工的自主意识。二是由单向性说教向多向性渗透拓展，积极构建全方位的工作格局，同时要努力将单向的思想教育过程变为多向互动的过程，形成自我教育机制，使青员职工由被动接受教育转变为主动接受教育或自我教育。三是由有形教育向无形教育转变，坚持“务实”与“务虚”相结合，采用潜移默化的方法，进行思想渗透，使青年员工在不自不觉中受到实实在在的思想教育。四是由经验型方法向科学型方法转变，正确处理好先进性与广泛性、普遍要求与分类指导、理论灌输和实践活动、一般号召与典型宣传、正面教育与反面教育、精神塑造与文化熏陶、塑造环境与主观感化之间的关系，结合新情况、新问题，通过积极探索不断提高工作水平。
五、把好着力点，扩大青年思想政治工作视野
XX学年第二学期，院团委将继续在院党委和局团委的领导下，紧扣学院第五次团代会提出的“围绕一条主线：青年思想教育工作；夯实两项工作：团的自身建设和阵地建设；推进三大工程：青年文明工程，青年成才工作，青年安全工程”工作目标，紧抓发展机遇，坚持“青年为本、育人为先”的工作态度和“务实与创新”的工作方法，以加强和改进团员青年思想政治教育为主导，以素质拓展为统揽，以社会实践、志愿服务、校园文化活动为载体，以基层团组织为依托，大力推进基层团组织建设，加强共青团宣传工作和品牌建设工作，着力加强并规范学生社团组织和学生干部队伍建设，不断提高社团和学生组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力，全面提高学生自我管理的战斗力和影响力；积极创新校园文化形式，活跃校园文化内容，全面提高校园文化的活力和层次。
二、工作目标
（一）强化理想信念，做好学生思想政治教育工作。
1、做好团员青年思想政治宣传与动员。一是以深入学习党的十为契机，通过主题宣讲、专题报告、演讲辩论、征文等多种形式，深入开展主题教育活动，增强团员青年思想政治教育工作的主题性；二是以班、团为对象，以优秀团干、优秀团员等先进力量为依托，利用现有媒体平台开展基层思想政治教育宣传和动员工作，努力促进团员青年自我教育、自我发展，增强青年思想政治教育工作的广泛性。
2、巩固和发展团员青年思想政治教育阵地，创新团员青年思想政治教育途径和工作方式方法。一是充分发挥好学院团委所属微博、博客、宣传海报等新老宣传载体的引导作用，坚持主旋律、弘扬主流文化，创新内容与形式，深入挖掘共青团工作成果，大力宣扬先进典型事迹，在全院范围内形成浓厚的创先争优氛围；二是以基层团组织为基础渠道，以学生干部为重要依靠，充分发挥好学院各社团的积极作用，密切关注团员青年思想动态，及时搜集团员青年舆情信息，了解团员青年实际需求；三是探索运用青年团员喜闻乐见的媒介载体和熟悉的语言习惯，分层分类、有重点的开展团员青年思想政治教育工作，积极利用腾讯qq、人人、新浪微博等即时通讯工具加强与青年团员的思想沟通，了解一手信息，以便有针对性、有科学性、有高效率的开展青年团员的思想政治教育工作。
3、树立和宣传团员青年先进典型，发挥榜样带动作用。一是重视并加强优秀学生典型的挖掘、培养、表彰和宣传工作，宣传自立自强、奋发成才的优秀团员青年典型，充分发挥榜样教育作用；二是建立、健全先进典型的选树标准和工作机制，充分挖掘身边的榜样人、典型事，并做好宣传表彰工作，借助身边人、平凡事来教育影响青年学生。
4、做好主题班会的指导工作，通过特定的主题对青年学生进行思想教育和道德品质教育，引导青年学生树立正确的学习观、是非观，和审美观。
关键词：青年教师 思想政治教育 生态观 环境 适应
高等学校是思想政治教育的重要阵地，青年教师是思想政治教育的重要方面军。由于青年教师刚从学生角色转换为教师角色，与大学生的年龄接近，他们与大学生有着紧密的联系，和大学生有着许多的共同点，如果青年教师自身的思想观点、政治立场、道德规范等问题不解决好，必然会对教育对象——大学生产生显而易见的负面影响。高校提高人才培养质量需要加强青年教师思想政治教育。本文将运用生态学的相关理论对高校青年教师的思想政治教育进行分析，并提出加强高校青年教师思想政治教育的几点对策。
一、高校青年教师思想政治教育的环境与适应
1869年,德国学者海克尔创建生态学,并形成了解释生命体与周遭环境相互协调、互为消长和彼此依赖的生态平衡关系的自然生态观。近年来，学术界从生态视角考察思想政治教育，并逐步形成了思想政治教育生态观理论形式，环境与适应是其中的重要部分。
（一）生态学相关理论及简要阐发
1、影响高校青年教师思想政治教育的环境因子
生态学理论认为:环境是生物机体生活空间的外界条件的总和。生物环境不仅包括对其有影响的种种环境条件，还包括对生物有机体的影响和作用。
思想政治教育环境广泛而复杂，广义上讲，凡是与人有关系的并对人发生影响的物质和精神条件都可以称为思想政治教育环境。我们通常所讲的思想政治教育环境，包括：社会环境、单位环境、家庭环境和社交环境等。每一单因子在综合环境中的时间、方法、情绪等都会对青年教师思想政治教育起着主要的或次要的、直接的或间接地、有利的或有害的生态作用。影响高校青年教师思想政治教育的主要环境因子（即主导因子）是社会环境与学校环境。
2、高校青年教师思想政治教育的生态适应
生态学上，在研究生物与环境的关系时，把生物对综合环境条件的适应关系区分为下面两种：
（1）趋同适应 不同种类的生物在相同或相似的环境条件下，往往形成相同或相似的适应方式和途径，其结果是使不同生物在外貌上及内部生理和发育上表现出一致性或相似性。
（2）趋异适应 同一物种的不同个体群，由于分布地区的间隔，长期接受不同环境条件的综合影响，于是在不同个体群之间产生相应的生态变异。
青年教师做为社会人，有自己的思想境界和政治认同，有一定的明辨是非的能力，在思想政治素质提升的过程中会有取有舍，即在思想政治教育生态系统里会发生 “趋同适应” 与“趋异适应”。 高校青年教师在思想政治素质进步过程中，受环境因子的影响，其思想发生了相似的转变，即趋同适应。因为不同的生活方式、价值取向等的影响，青年教师对社会主义核心价值体系的认同不一致，思想境界也不一致，这体现了生态观的趋异适应。
（二）运用生态学理论探讨高校青年教师思想政治教育的适切性
1、社会环境对青年教师思想政治教育的影响
社会环境是大环境，对青年教师的思想政治教育的主要影响是社会文化和社会风尚。社会文化即是人类在社会发展过程中所创造的物质和精神财富的总和，是传播世界观、政治观、人生观和道德观的工具，影响人们的思想品德和心理，培养和造就人格。社会风气即是社会风尚和习俗，它是社会经济、政治、文化、道德状况等的综合，是广大社会成员精神风貌的总体现。社会风气主要包括社会道德风尚、社会治安秩序和社会心理反映，能动的以强大的社会舆论和习惯的形式制约人们的言论和行动。
社会环境对青年教师的思想具有潜移默化的巨大影响，并使其产生了四种倾向：一是个人需求从传统的讲究精神需求转向物质需求为主；二是职业稳定性变化；三是个人奋斗目标转移；四是行为态度转移。[1]
2、学校环境对青年教师思想政治教育的作用
学校环境相对社会大环境而言相对独立，主要是指校风、学风、师德及学校采取的思想政治教育的方法和教育氛围。
校风是学校的“社会气氛”，是学校中占主导地位的教育原则、风气和习惯。校风是影响学校全局的巨大精神力量，普遍存在于全校各个部门，体现于师生员工的思想和行为之中。校风具有重要的感染熏陶作用、推动促进作用和调节约束作用。学风是学习的态度和风格，往往对人才的成功具有决定性影响。优良的学风，可以使人远航，抵达成功的彼岸；不良的学风，只能使人半途而废，加强学习也是青年教师适应学习型社会的需要。师德即教师的职业道德，它是教师在教育实践活动中所应遵循的行为准则和应具备的思想品质。要求每个教师不仅能传授思想品德和业务知识，而且还能做到为人师表。学校对教师特别是针对青年教师的思想政治教育的重视程度和采取的方法是培养青年教师思想政治素质的关键，是学校环境中影响青年教师思想政治素质的直接因素。
校风、学风、师德都能影响教师的人生观、价值观、世界观，间接地影响着青年教师的思想政治素质。在思想政治教育的系统中，青年教师是主体，学校教育是加强青年教师思想政治教育的重要环境，是可以创造和改善的，且直接影响教师的思想政治素质。当学校教育方法得当、执行有力，将促使大部分青年教师提高思想境界，加强政治认同，即思想政治状况发生趋同适应。对于个别青年教师，可以采取特殊的方式教育，达到帮助其提高思想政治素质的目的，即发生趋异适应。这充分证明运用生态理论探讨高校青年教师思想政治教育是适切的。#p#分页标题#e#
二、生态学视野下的高校青年教师思想政治教育的现状
当前，高校加强青年教师思想政治教育的方法可以概括为两种：
1.理论教育法
本方法以社会主义核心价值体系为教育蓝本，目的是帮助青年教师树立正确的人生观、价值观、世界观。主要通过下列途径完成：一是以定期、集中方式进行有计划、有组织的学习和讨论；二是通过举办竞赛或交流会来完成；三是采取个别谈心的教育方式(这种方式大多用于在申请入党或犯有错误的时候使用)；四是通过时事政策学习、听时事报告让青年教师了解当前形势，增强凝聚力。
2.模范示范法
本方法以强调青年教师的艰苦奋斗及爱岗敬业精神为重点，以榜样为学习对象，目标旨在加强青年教师队伍的师德师风建设。主要通过下列过程完成：一是树立典型，二是加强事迹宣传，三是通过材料学习找出存在的问题，四是总结分析并找出改进措施。
理论教育法和模范示范法对提高青年教师的思想政治素质，促进青年教师良好的师德师风形成起到了积极作用，但它们在长效性和整体性方面缺少理论基石，生态方法论之精髓在于“整体关联”、“动态平衡”及“主体与环境的关系”。 [2] 但上述两者以灌输为主，忽视了教育者与受教育者的互动，忽视了青年教师思想政治教育与社会实践的结合，淡化了青年教师适应教育环境的动态过程。
三、基于生态学理论的加强高校青年教师思想政治教育应注意的几个问题
思想教育意在提高境界，政治教育意在提高政治认同，作为价值教育、意识形态教育，二者密切联系，但并不重合。思想政治教育是要铸就一种品质，让行动者在活动中自主选择，它起于行为，稳定于习惯，伴随着情感，依托理智，化为品质，升华于信念，体现于理想。按照从低到高的层次性，思想政治教育可以划分为行动规范培养、德性品格养成、政治价值认同等层次。这是一个不断递进的梯次，它们既是目标，又是实施思想政治教育应当注重的途径。人的成长是一个循序渐进的过程，思想政治教育应当符合人的成长规律、符合教育发展规律，需要科学地设定阶段、因材施教，思想政治教育又是塑造价值观的教育，需要符合传播与接受的规律，符合价值观塑造的教化特点。
从生态学方法论的角度看，思想政治素质的提高体现着被动和主动，既有被动或主动的环境，又有被动或主动地适应。在社会大环境相对稳定的情况下，学校加强教育改变相对独立的小环境，是提高青年教师思想政治素质的关键。加强青年教师思想政治教育应注重以下几个方面：
1、坚持社会主义核心价值体系为主导的原则
我国教育的目的是培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，这个“人”必须有坚定地政治立场、懂得爱、懂得分辨善恶、明辨是非。学校必须通过教育即以适当的方式使青年教师达到对社会主义核心价值体系的政治认同。促使青年教师“趋同适应”。
指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容，她是引领人们世界观、人生观、价值观、道德观建设的政治主导原则，也是思想政治教育的重要内容。学校必须通过科学合理的符合社会生态的方法和方式，运用启发、动员、教育、监督等方式把青年教师的思想和行为引导到符合现代民主政治社会发展要求的方向上来。[3]
必须坚持社会主义核心价值体系为主导的原则，加强青年教师思想政治教育，创造趋同适应的学校环境，让青年教师的思想政治教育变被动为主动。
2、把思想政治教育作为系统工程
坚持生态观的整体性原则，把思想政治教育作为系统工程，是解决好青年教师思想政治教育的关键。其整体性体现有二，一是把思想政治教育、社会、人作为三位一体的整体对象进行综合考察，使得教育内容、教育目标和教育者与受教育者之间互动联系，做到各个环节各个要素相互作用、相互促进，发挥整体效应，提高思想政治教育的实践力和本真价值。二是建立长效机制，塑造加强青年教师思想政治长期教育的氛围，让学校教育环境促进青年教师主动提高思想政治素质。
3、加强校风、学风、师德建设
这是高校建设、发展与文化沉淀过程中首当其冲的要求，也是提高青年教师思想政治素质中学校环境因子发生有利影响的需要。在思想政治教育过程中，对教育对象而言，这是一个主动的趋同适应，青年教师将会加强学习，努力提高职业操守、改善行为并形成良好习惯。
通过学校环境因子的改善，可以促进教师思想境界的提高，增强青年教师对大学生的热爱和对高等教育事业的忠诚。
本文旨在开启研究加强高校青年教师思想政治教育方法的一个途径。总之，坚持科学发展观，坚持以人为本，围绕建立社会主义核心价值体系，讨论、研究影响高校青年教师思想政治教育的因素，有目的地对青年教师思想政治教育方法进行探索势在必行。
参考文献：
（1）高芸等.高校青年教师培养途径浅析.学校党建与思想教育，2006，（7）.
一、高校思想政治教育内化的必要性
思想政治教育的内容能否是入青年大学生的头脑，能否对青年大学生世界观的改造起到促进作用，这主要取决于这些教育内容能否内化为他们的思想意识。思想政治教育的内容能否内化为大学生自觉的思想意识，决定着高校思想政治教育工作的成败。
（一）思想政治教育内化是内化与外化相统一辩证法的根本要求
要增强高校思想政治教育的实效性，就必须积极推进青年大学生思想政治教育内化过程，帮助他们形成正确的思想政治认识、情感、信念、意志和行为，从而为外化奠定坚实的基础。论文百事通
（二）思想政治教育内化是实现思想政治教育目的的重要环节。如果只强调“灌输”而不注重学生接受与否，不注重激活学生的内因系统，则外部的输入便无法与青年大学生的需求形成有机融合，即使勉强“灌输”进去，对青年大学生而言也只能是“空洞说教”，难以引起学生共鸣并成为学生的自觉思想意识。
（三）思想政治教育内化是由青年大学生的思想特点所决定的
结合青年大学生的思想与心理特点，培养内化机制，提高他们自我教育的能力，不仅有助于他们在校期间形成良好的思想政治品格，而且还有助于他们走向社会后成为一个具有较高思想政治觉悟和思想政治素质的建设者和接班人。
二、高校思想政治教育内化的条件与要求
要实现思想政治教育内化，需要学校、社会、学生本人等多方面的共同努力，作为高校和高校思想政治教育工作者应该积极为实现这种内化创造条件。
（一）改变认识，尊重大学生的主体地位，重视双向交流
要求高校思想政治教育工作者变单向“灌输”为双向交流，主动协调好与大学生的关系，使青年大学生感到自己处处受到关心爱护、尊重与信任，从而消除对思想政治教育工作者的消极态度定势。只有这样，青年大学生对高校思想政治教育能主动接受而不再是表面的被动的服从，是在内心深处的真正的认同和接受。
（二）加强高校思想政治教育课程体系建设与改革，为思想政治教育内化提供内容与方向保障
必须进行高校思想政治教育课程体系改革，并以之为突破口，更新教学内容和形式，为思想政治教育内化提供内容和方向保障。同时，改革教育方法，使科学的思想政治教育内容变得更容易被青年大学生接受和内化。
（三）加强高校亚文化建设，为思想政治教育内化创造一个良好环境
随着经济全球化与信息网络化趋势的加强，大学生接受思想影响的渠道已发生很大变化，过去大学生们的信息主要来自于学校和国内传播媒介，现在他们则可以运用多媒体技术和网络技术接触新的思想和知识。在此背景下，加强高校亚文化建设，为思想政治教育内化营造一个良好空间对提高思想政治教育效果也势在必行。
（四）实现纪律规章约束与大学生自我约束的有机结合
在高校思想政治教育过程中，重视大学生自我约束意识与能力的培养，将纪律规定约束与自我约束有机结合，将这种思想政治教育规章内化为大学生的个体需要与思想信念，才能使外部纪律规章发挥效应，从而使学生由被动服从遵守的客体转化为能自觉遵守和主动创造思想政治教育新风的能动主体。
（五）引导学生参与校内外社会实践，为思想政治教育内化提供一个社会舞台
大学生正确政治观和良好思想政治素质的形成，光靠理论教育，光靠知识上的说教，是远远不够的，还必须在社会实践中接受锻炼和教育。“把理论与实践联系起来进行教育，在分析实际问题中深刻理解和掌握理论，在学习理论知识中正确判断和认识实际，是高校思想政治工作做活、做深、做透的内在需要。”
三、高校思想政治教育内化机制的建立
高校思想政治教育能否内化为大学生自觉的思想意识和实践要求，关系到高校思想政治教育工作的成败，因而建立思想政治教育内化机制是高校思想政治教育的一个极其重要的内容。
（一）引导大学生确立自我教育意识，这是思想政治教育内化的前提新晨
作为有较高觉悟和素质的青年大学生，自我教育是社会和高校思想政治教育目标得以实现的根本途径。“自我教育法是在思想政治工作者的启发和指导下，工作对象按照一定的社会要求，通过自身内部思想矛盾运动，主动接受外界积极影响，自觉进行思想转化和行为控制，以培养自己良好思想品质的方法。”
（二）提高大学生的自我教育能力和思维能力，这是实现思想政治教育内化的基础
必须提高学生自我教育、自我完善的能力，这是实现思想政治教育内化的基础。同时，思维能力的高低，直接影响到青年大学生内化思想政治教育要求的程度、水平和效果，直接影响思想政治教育内化的实现程度。
高校共青团在高校思想政治教育工作中发挥着重要作用，在大力推进高校共青团深化改革的重要节点，高校共青团应因事而化、因时而进、因势而新，不断加强青年学生意识形态教育，为青年学生点亮信仰之灯、照亮前行之路，真正让广大青年学子将个人理想追求融入国家和民族事业之中，培养德才兼备的中国特色社会主义建设者和接班人。
扎实推进联系青年工作。依托高校共青团的独特优势，定期在青年学生中开展个案调查、问卷普查，不断丰富“驻校蹲班”、“1+100”团干部联系青年制度等了解和掌握青年学生思想动态的形式，进一步加强对青年学生思想政治教育工作的调查研究，全面深入了解不同时期大学生的思想动态、关注热点和价值取向，有针对性地做好顶层设计，有针对性地进行思想引领，有针对性地开展价值观教育，为高校思想政治工作全面准确有效地开展提供重要保证。
全面开展大学生信仰教育。依托“青马工程”、学生理论学习社团、学校团n等载体广泛开展大学生信仰教育是培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的有效途径。通过“与信仰对话”“践行社会主义核心价值观”等专题教育品牌活动，充分发挥共青团思想引领、理论教育的服务宗旨，全面应用中国化的最新成果武装青年，不断提高大学生的思想政治素质，使团员青年深入掌握基本原理、思想和中国特色社会主义理论，深刻理解重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，不断加深对我国国情及形势政策的了解，进而不断提高广大团员青年的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，真正成为的忠实信仰者和传播者。
打造品牌校园文化活动。校园文化活动是高校思想政治教育的重要载体，也是巩固高校思想政治教育成果的重要保证；同时，思想政治教育为校园文化活动提供了主题思想和内容支持，二者相互作用，相互促进。在新形势下，高校共青团应顺应时代要求，将校园文化建设纳入高校思想政治教育总体部署，尊重青年的主体地位，不断使校园文化品牌多样化，充分满足学生差异化的精神需求，真正让青年学生在潜移默化中接受教育，得到提升，从而更好地推动高校思想政治教育工作有效开展。
拓宽科技创新和社会实践渠道。科技创新和社会实践是高校学生思想政治教育的重要环节和有益补充。增加实践认知，锻炼毅力品格，增强社会责任感对于促进高校学生创新能力的提升具有不可替代的重要作用。广大青年学生通过在创新与实践中的认知和体会，去检验和矫正思想认知方面的缺失，补充和深化理论知识，有效地修正价值观和世界观，更好地提升了思想政治教育的实际效果。
关键词：青年员工；年代特点；思想教育工作
我国的市场经济在改革开放的影响下获得了不断完善。在此基础上企业青年员工的思想政治教育也不断的改进，虽然取得了不菲的成效，但是受到整个社会整体大环境的影响，青年员工的政治思想延伸出不同的方向，同时也出现了各式各样的问题。
一、思想政治教育对企业员工的意义
（一）企业青年员工的导向
思想政治教育对企业青年员工的价值观、目标设定以及行为都有一个导向作用。其中，价值观导向就是把经典理论知识体系与社会经济发展、企业发展等相结合起来，给青年员工一个正确的引导方向。目标设定导向把社会层面的国家宏观目标与企业层面的公司年度目标同时作用于青年员工，使其自觉追求一个以自身利益为前提，公司利益为核心的目标。行为导向涉及到道德品格方面，树立起先进模范，充分发挥榜样的力量，使得青年员工效仿榜样的先进事迹，促进其道德层面的提高[1]。
（二）企业经济效益的保证
政治思想教育的根本目的是为了提升企业的经济效益。思想政治教育工作保证企业经济效益的方式一般是间接方式，思想政治教育工作是保证企业建设的强有力后盾，是一种隐形的辅助保障。它对于企业文化建设有着不可忽视的重要作用，对于破除陈旧，树立新风有着强大的推动力[2]。
（三）企业整体素质的培养
一个企业的未来是青年员工的综合素质的提升，是促进企业全面发展的关键，主要有三个表现方面：第一个方面是树立政治方向，促进青年员工的思想社会化。正确的政治方向需要通过思想政治教育与社会实践共同的作用形成，政治思想的社会化是培养现代化社会主义建设者的关键。第二个方面是树立当代思想观念，从而加快社会的改革创新。思想政治教育的培养意义就在于促进青年员工形成利于社会主义现代化建设的共同抱负、德行规范等。第三个方面就是促进青年员工的人格完善。思想政治的教育重点在于综合性而非单独某个方向，只有塑造青年员工的健全人格，通过大量的具有实效的实践活动去丰富青年员工的精神世界，让其形成良好的心理品质，才能拥有优秀的品德，才能成为一个综合素质高的人才[3]。
二、当下社会企业青年员工政治思想工作的重要性
思想政治工作一直是党的优良传统，也是企业发展建设中不可缺少的一环，更是企业经济和其他工作的生命线。现如今市场经济体制已经确立，利益关系变得更为复杂，经济分配变得更加多元化。由于各国之间的交流更为密切，导致各种文化的碰撞融合越来越常见。总而言之，各种各样的因素使得企业的发展环境发生了巨大的变化，不论是内部还是外部，这就在客观上加大思想政治教育工作的难度。青年员工是工程企业的中坚力量，是企I发展的未来。青年员工的思想更为开放，因此也更加容易产生波动。针对青年员工思想的特点采取符合时代特点的策略，采取新方法引导青年员工认识到自身发展与企业发展之间的关系，充分认识到自身的发展离不开企业的进步，使得青年员工把自身的职业发展道路与企业的发展相结合，为企业的发展贡献自己的智慧与力量。
三、青年员工的思想特点
近些年，我国社会主义经济建设取得了世界瞩目的成效，企业发展也突飞猛进，随之而来的就是青年员工思想政治教育的教育工作面临新的挑战。广大青年的思想特点主要表现在这三个方面：
（一）个体意识大大增强
市场经济的确立使得人成为了经济活动的主体，这就使得个人的独立精神、自主能力以及参与意识得到了极大的提升。企业青年员工个性鲜明、思想活泼。他们对于自我价值观的实现关注度非常高，特别希望企业能够提供一个施展自己才华的平台。与此同时，个体意识的加强很容易导致青年员工形成自私的性格，过于看重个人利益而忽略了集体利益，或是因为暂时利益而放弃了长远利益，这样就会给企业的成长形成必然的阻碍。
（二）善于接受新鲜事物
青年员工的思想开放程度普遍较高，极容易接受新鲜事物，不会拘泥于条条框框，对于新事物他们更乐于亲身体会尝试。他们需要一些机会进行更深入的学习来提高自身综合素质以及专业技能。通过学习深造掌握更为实用的现代化技能，以及处理人际关系的方式。但是因为他们的逻辑思维能力以及理论的缺失，使得他们很容易被消极思想影响，犯一些不该犯的错误，进而会造成不好的影响。
（三）渴望被认可与接纳
社会在不断的进步，企业在不断的发展，青年员工面临的竞争压力也是巨大的。因此，青年员工在负担着越来越重的工作的同时，急需获得公司的承认与采纳。他们很关心自己在企业中处在什么位置，以及发挥了什么作用。他们希望企业能够给他们更为公正、公平的激励，希望自己能够得到更多的机会锻炼学习，从而提升自身的综合素质与职业技能，能使得自己在企业中更加受到重视。但是这些如果从另一个方面来看，也可以说是青年员工不能够沉下心来，更加的急功近利、思想浮躁，这对他们的思想状态以及工作积极性有着很大的影响。
四、新时代企业青年员工思想政治教育工作的策略
上述情况需要得到改善，企业的政治人员就必须对青年员工思想教育工作的策略进行更改，做到与时俱进，根据具体的情况作出相应的调整：
（一）思想政治工作内容的更新
随着社会不断的进步，企业也在随之蓬勃发展，时代在改变，员工的思想也在改变。企业思想政治工作也不能保持原来的老样子，也需要不断地随时展而更新，使得思想政治工作顺应时代的要求。思想政治工作的本质是把党的路线方针与政策进行宣传普及，进而引导使得所有员工都能了解并接受，最终将党的政策方针转化为实际行动。当下我国的经济建设取得的成就是有目共睹的，各行各业都应当根据国家的具体政策，经济体制的变革而制定出新的思想政治教育体系，对原有的思想政治教育内容作出更新，这些都需要所有政治思想工作人员的一致努力。
（二）思想政治工作渠道的扩宽
思想政治教育工作的渠道应当积极扩宽，因为渠道多，工作成效也就大大增加。原有思想政治教育多以个人谈话，集体宣讲等为主，缺乏互动性，枯燥乏味，当代的青年员工大多不愿意接受。因此，应当从当下的信息技术入手，当下信息技术已经成为改变时代各个角落的重要手段。应当充分利用信息技术，借助微博、微信公众号、网站、邮箱等手段，对青年员工的思想状态进行关注。通过迅捷的信息技术与青年员工随时互动、交流、沟通。
（三）思想政治工作方法的探寻
随着时代的进步，传统的思想政治教育工作方式已经难以符合当代社会发展需求，尤其是对于青年员工来讲，老一套的思想政治教育方法对他们基本没有效果。因此，政治思想工作人员应当积极探索新的教育方式方法。例如，通过互联网查阅信息与时政新事，制作成PPT或者flas，邀请优秀党员进行演讲，通过生动的真实的案例，趣味的动画来教育青年员工，触动他们，使得他们从心底真正接受。另外，引导青年员工参加思想政治教育训练营，使得他们的综合素质与技能不断地提升与进步，或是开展辩论赛，真理越辩越明。
五、结语
当前我国经济、文化、政治、教育等各个方面都取得了不俗的成绩，进入了崭新的时期。企业青年员工的思想较之前也有了翻天覆地的变化，传统的思想政治教育模式受到了巨大的挑战。面对这样的挑战与时代，企业政治思想教育工作应呈现出新的特点。通过各个企业思想政治工作人员加强思想政治教育工作，根据时代的特点改变思想政治工作的方法，对思想政治工作的内容进行更新，对思想政治工作的渠道进行扩宽，对思想政治工作的发展进行探索，为我国的社会主义市场经济的发展做出贡献。
参考文献：
[1]赵洪臣.论如何针对青年员工特点开展思想政治工作[J].经营管理者，2013，06：344.
关键词：；研究生；思想政治教育；思想政治理论课
中图分类号：G643.1 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）21-0154-02
高校研究生教育担负着培养高素质高质量人才和接班人的重任。研究生思想政治教育是研究生教育体系的重要组成部分，是培养社会主义优秀人才的基石。随着社会的日益开放以及新媒体时代的到来，多元社会思潮在我国高校的存在已是一个不争的事实，加强和改进高校研究生思想政治教育尤为重要。当前研究生思想政治状况总体呈现出积极、健康、向上的良好发展态势，但也存在着研究生政治信仰缺失、价值观念模糊、理想信念淡薄，研究生思想政治教育模式僵化、方法落后、学用脱节等问题。针对这一情况，学习和研究关于思想政治教育方面讲话精神，并以此指导高校研究生思想政治教育工作，探究提高研究生思想政治教育实效性的对策，从而为社会主义现代化建设培养优秀后备军。
一、新时期研究生思想政治教育存在的主要问题
新时期对研究生思想政治方面的要求越来越高，国家需要的是有着坚定的政治信仰和崇高理想追求的新时代青年，是有着较高的专业化水平和高尚的思想道德的全面人才。如今，我国研究生思想政治教育时效性不高，没有达到良好的教育效果，在研究生、教师队伍以及思想政治教育体制等方面反映出许多问题。
（一）研究生群体自身存在的问题
1.价值观念模糊。研究生价值观念模糊是思想政治教育中存在的一个重要问题。全球化浪潮中，文化与思想的交流和融合，使我国的主流价值观念受到强烈的冲击。“西方的价值观、人生观、道德观会不断渗透进来，对于思想不成熟、‘免疫力’较差的一些研究生来说，很容易受到其负面影响。”[1]当前研究生思想政治教育不足，主流价值观教育不到位，导致研究生的价值观极易受到各种价值观念的左右而发生摇摆，对我国提倡的社会主义核心价值观缺乏认同感，而把西方社会的一些价值观念奉为自己的行为准则。他们的世界观、人生观、价值观定位不明确，价值取向多元，价值观念不清晰等问题，使得研究生很容易驶向错误的轨道，严重危害着研究生的健康发展和未来社会建设。
2.政治信仰缺失。研究生政治信仰缺失是思想政治教育面临的一个重要挑战。西方社会各种思潮流入我国，直接影响着研究生对社会主义制度的信心。他们对西方的普世价值过于推崇，对社会主义制度认同略显不足，有些甚至持怀疑态度，不能全身心投入到祖国的建设中，阻碍着社会主义现代化的顺利进行。当今社会矛盾凸显，许多研究生在面临就业、结婚、住房的压力时，因思想过于偏激，缺乏坚定的政治信仰，对国家体制、政策等信心不足，极易出现扰乱社会秩序的过激行为，甚至导致犯罪，影响着社会的和谐与稳定。因此，不仅要有效抵制不良思想的入侵，还要加强研究生思想政治教育，坚定政治信仰，增强其对社会主义制度的认同和信心，努力形成建设社会主义的强大合力。
（二）研究生思想政治教育队伍的问题
1.研究生思想政治理论课教师不足，工作落实不到位。思想政治理论课的教师承载着全校师生的思想政治教育工作，许多高校对其重视程度不够，师资投入不足，教师引进速度迟缓，于是出现了“生多师少”的局面。他们常常超负荷工作，疲惫的授课降低了课堂质量。思想政治理论课教师工作落实不到位也是思想政治教育效果不佳的重要原因。如今大多数高校思想政治理论课教师是一批年轻的队伍，他们有着较高的理论功底和科研能力，但是缺乏实践经验，单纯传授理论知识，所讲内容空洞乏味，缺乏感染力，难以起到思想引导的效果。而那些富有经验的教师或者退休，或者调到行政职能部门，这是思想政治理论课教师队伍的一大损失。
2.没有充分发挥导师在研究生思想政治教育中的作用。当前研究生教育中，导师的积极作用没有充分发挥，尤其忽视了对学生思想政治方面的教育。教书和育人是导师的两大基本职责，导师对研究生思想政治教育具有首要的责任。受研究生扩招的影响，导师带的学生数量增多，很难兼顾到学生的各个方面，在思想政治教育中难免会有疏漏。有的导师只看重学生的学习成绩，把大部分精力放在了学生学术科研上。还有一部分导师，他们在乎的是自己的科研成果，不舍得把时间花在学生身上，没有担负起应尽的职责。因此，充分调动研究生导师在思想政治教育中的作用，是高校思想政治教育工作的重要任务。
（三）研究生思想政治教育体制的问题
1.对研究生思想政治教育重视不够，工作体制不完善。在我国研究生教育中，许多高校把分数、科研作为衡量研究生的主要标准，对研究生思想政治教育不够重视。在当今社会这个大染缸里，各种思潮混杂，青年的价值观还不稳定，受各种不良思想的误导，容易走入歧途。部分高校对学生的生活现状、思想状况、感情问题关心极少，导致了研究生思想政治教育的缺乏。随着研究生人数和规模不断扩大，过去授课模式及运作方式很难跟上新时期研究生发展的步伐。课程授课模式、师资力量分配、课堂管理方式、教育资金投入等方面还存在很大的问题。这就直接导致了思想政治理论课授课质量不高，教师工作的积极性下降，从而降低了研究生思想政治教育的效果，引发了研究生思想政治方面的各种问题。
2.研究生思想政治教育内容陈旧，形式单一，缺乏创新。我国高校思想政治教育伴随着高校的创立而产生，并一直延续着传统的教育内容和模式，缺乏创新，直接降低了授课效果和研究生听课的积极性。研究生是新时代的青年，更需要一些新鲜空气的注入。陈旧的教育内容会禁锢学生们的头脑，使学生丧失活力，达不到良好的思想政治教育效果。研究生思想政治教育形式较为单一，缺乏活力和创造力。高校一直以一种“灌输式”的授课方式向学生灌输理论知识，“一刀切”“一锅端”是最常见的现象。研究生会、党支部的一些活动打着思想政治教育的旗号举办，而活动大多出于形式，很难达到思想政治教育的目的。因此，在研究生思想政治教育中，要更新的不仅仅是教育内容，教育形式更需要创新。
二、新时期加强和改进研究生思想政治教育实效性的对策与建议
（一）以社会主义核心价值观为导向，坚定学生的理想信念
党的十提出了“富强、民主、文明、和谐”“自由、平等、公正、法治”以及“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，是对国家、社会和公民提出的新的价值要求，也为研究生树立了新的价值观念。研究生是为社会主义建设培养的优秀人才，正如所说：“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”[2]研究生思想政治教育要以社会主义核心价值观为价值导向，加强核心价值观教育。广大研究生要做到“明大德、守公德、严私德”，将社会主义核心价值观内化为道德修养，外化为实际行动，坚定理想信念，严守崇高的政治信仰。同时，研究生有着较为成熟的思想和独特的想法，希望教育可以以一颗宽广的心胸包容多样，尊重差异，保持研究生独特的个性，实现多元发展。帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
（二）充分发挥思想政治理论课教师和研究生导师的育人作用
教书育人是每一位教师的天职，学生在教师们的教育、熏陶下成长。因此，高校首先要增加思想政治理论课教师的数量，保证师资充足。其次，理论课教师在专业知识和授课态度方面也要严格要求，教师要做到言传身教，以身作则，以自身良好的品行、高尚的道德，无形中起到教化作用。最后，要注意教学方法，时常做到理论和实践结合，教会学生怎样以高尚的道德感染更多的人。
“育人为本，德育为先，立德树人是教育的根本任务。”[3]研究生导师不仅是研究生学习的导师，更是生活和人生的指路明灯。“导师不仅要着重加强学术道德教育，还应当主动发现研究生思想状况中存在的问题，并及时加以解决。”[4]导师要做好学生人生道路的引路人，促进学生各方面全面发展，与思想政治理论课教师充分合作，共同承担起学生思想政治教育的职责，将研究生培养成学术规范、道德高尚、行为严谨的全方面发展的人才。
（三）更新思想政治教育内容，创新工作形式
对青年人的思想政治教育提出了新要求。指出，中国梦是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。”[2]思想政治教育要以“中国梦”为主题，引导研究生将个人青融入到“中国梦”之中，将个人理想与国家理想相结合，主动承担社会责任。要求注重价值观方面的培育和养成，使社会主义核心价值观成为自己思想和行为的基本遵循。要求以党史国史为教材，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，激发爱国主义情感和民族认同感。要求汲取传统文化的精髓，切身感悟传统文化的影响力。同时，高校要创新思想政治教育形式，采用丰富多样的教育方式，不要把教育局限于课堂上，以专家讲座、学术研讨、社会实践等形式，多方面开展教育学习活动，形成思想政治教育工作新局面。
参考文献：
[1] 白清平，陈巧玲.我国研究生思想政治教育：问题及对策[J].研究生教育研究，2012，（10）：17.
[2] .在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013-05-05.
关键词：河南省；民办高校；思想政治理论课建设；问题；对策
中图分类号：
G4
文献标识码：A
文章编号：1672-3198（2013）20-0149-02
目前，河南省共有民办高校34所，其中独立设置院校26所，独立学院8所。民办高校逐渐成为河南省高等教育的半壁江山。由于民办高校办学特色各不相同，因此，在思想政治理论课建设上也存在着诸多差异。本文对河南省民办高校思想政治理论课建设进行一定的分析，挖掘其存在的问题，并相应提出一些切实可行的对策，为民办高校思想政治理论课建设提供借鉴。
1 河南省民办高校思想政治理论课建设中存在的问题
随着民办高校办学时间的延伸，越来越多的民办高校开始重视思想政治理论课建设，从而为民办高校思想政治理论课建设取得奠定了前提基础。但是，毕竟民办高校思想政治理论课建设是一个长期的过程，需要随着时间的推进，逐步完善。在当前，河南省民办高校思想政治理论课建设仍存在着诸多问题，需要我们正确面对。
1.1 教学机构不完善
教育部下发的《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》中明确要求各高等学校应当建立独立的、直属学校领导的思想政治理论课教学科研二级机构。目前河南省民办高校中思想政治理论课教学机构单独设置的二级单位者仅9所，或称为思政部，或称为社科部。绝大多数民办高校将思政课教学组织机构与其他公共课教学组织机构合并设置为隶属于校领导的教学科研二级机构，这类高校为15所，均成为基础教学部或公共教学部。个别学校将思政课教学机构置入其他专业教学单位。甚至还有8所高校尚无思想政治理论课教学机构。而按照五门思想政治理论课课程建立教研室的则是凤毛麟角，仅黄河科技学院一所高校。因此，河南省民办高校思想政治理论课教学机构不完善的现象极为突出，这种现象不利于该校思想政治理论课建设的科学发展。
1.2 专项经费严重不足
《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》中规定，本科院校必须按在校生总数每生每年不低于20元的标准用于思想政治理论课专项经费。这一规定，在河南省民办高校中难以落实。毕竟民办高校办学经费来源单一，对所有开支都极为紧缩，当然不可能为思想政治理论课建设拿出这么大一笔经费。河南省民办
高校思想政治理论课建设中可以使用的经费是寥寥无几的，少的一年经费几千元，多的也仅在2万元左右。这些经费对于思想政治理论课建设来说，可谓杯水车薪。
1.3 师资队伍整体薄弱
河南省民办高校思想政治理论课师资队伍普遍较为薄弱。从师资队伍总量来说，所有高校都达不到《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》中规定的师生比。河南省民办高校中思想政治理论课专职教师最多的黄河科技学院也仅有32人，远远达不到师生比1：350或者400的比例。大多数河南省民办高校思想政治理论课专职教师仅为十余人，甚至个别学校不足十人。师生比过大意味着教师教学工作量过大、教学班级过大或者思想政治理论课教学主要依靠外聘教师等影响教学效果的因素普遍存在。从师资队伍的职称结构和年龄结构来说，河南省民办高校思想政治理论课专职教师中具备高级职称者比例较低。以师资最强黄河科技学院来说，32名思想政治理论课专职教师中，教授仅6人切均为从公办院校退休返聘的60岁以上的老教师。高级职称教师少且年龄较大，对思想政治理论课建设来说存在着诸多制约。从师资队伍的学历结构来看，河南省民办高校思想政治理论课专职教师中，具备博士学历学位的少之又少。总体来说，河南省民办高校思想政治理论课专职教师队伍整体薄弱，成为思想政治理论课建设的一大瓶颈。
1.4 课程建设严重滞后
河南省民办高校思想政治理论课课程建设存在着严重滞后的问题。以各级精品课程建设来说，目前河南省民办高校还没有一门思想政治理论课被评为省级精品课程。而获得河南省高校思想政治理论课优秀课程的也仅有黄河科技学院《中国近现代史纲要》一门而已。在各个学校组织的校级精品课程评选中，也鲜有思想政治理论课入围。精品课程建设的总体成效反映出了该校思想政治理论课教学的总体理念、具体目标、教学成效、科研水平等。精品课程建设的滞后现状恰恰说明了河南省民办高校在思想政治理论课建设中的突出问题。
1.5 教学改革力度不够
目前河南省民办高校在思想政治理论课教学改革力度明显不足。存在着浅尝辄止、沾沾自喜的自满状态，没有从根本上解决思想政治理论课教学中的突出性问题，如在理论教学方面，实现教师主导、学生主体地位仍然较多停留在思想层面，教学实践中教师一言堂现象极为普遍。在实践教学方面，大多数实践教学的设计没有得到真正实施。在考核方式方面：要科学全面的考核学生学习思想政治理论课的成效还没有真正地实现。这些都反映出河南省民办高校思想政治理论课教学改革仍有很大的深入空间。因此，教学改革力度不大，就很难使思想政治理论课教学中能够贯彻先进的教学理念、教学手段和教学方法，教学质量就很难得到提高。
1.6 科学研究不够重视
目前，重视科研工作的民办高校仍为少数。在这一大环境之下，河南省民办高校思想政治理论课教师对待科学研究缺乏正确的认知，不能认识到科学研究在促进教学方面的显著作用，从而出现了不知道怎么搞科研或者被动搞科研的恶性循环。于是出现了一些民办高校思想政治理论课教学单位一年发表的学术论文寥寥无几，获得上级立项的项目少之又少的现象。总体而言，缺乏科学研究作为思想政治理论课建设的基础，这就使得思想政治理论课教学中难以实现教学内容能够体现专业性、时代性。
2 河南省民办高校加强思想政治理论课建设的对策
通过对当前河南省民办高校思想政治理论课建设中存在的问题进行剖析，我们看到，要加强河南省民办高校思想政治理论课建设，必须从以下几个方面来着手。
2.1 教育行政管理部门要加强对民办高校思想政治理论课建设的检查和指导
上级教育行政管理部门要加强对民办高校思想政治理论课建设的检查和指导，将学校思想政治理论课建设考核列为对高校办学质量和水平评估考核的重要指标，纳入高校党建、教育教学、思想政治工作、和谐校园的评估体系，以评促建，以评促改。通过定期实施思想政治理论课建设评估和考核，为民办高校思想政治理论课建设查找问题并提供指导，只有这样，才能真正有效地推动民办高校去重视思想政治理论课建设。
2.2 民办高校要充分认识到思想政治理论课建设的重要性，采取多重措施加强本校思想政治理论课建设
（1）转变思想认识。河南省民办高校领导要转变思想认识，领会党和国家教育方针，充分认识到思想政治理论课建设的重要性，在实现《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》上下功夫，对思想政治理论课建设中需要完善的组织机构、师资队伍建设、专项经费支持、教学改革和科学研究等大力支持。只有学校领导思想上重视了、行为上支持了，思想政治理论课建设才有了充分的政策支持。
（2）完善组织机构。河南省民办高校应严格按照《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》要求，尽早独立设置本校思想政治理论课教学单位，并成立相应完善的教研室。只有机构完善了，才能有利于思想政治理论课建设的科学有序发展。
（3）加强师资建设。河南省民办高校应花大力气加强思想政治理论课师资建设。一方面要加大师资引进力度，要想法设法的引进一些高水平的具备高职称、高学历的教师，成为思想政治理论课建设的领军人物，为思想政治理论课建设所需的教学改革、科学研究提供带头人，为青年教师成长提供领路人。其次是加强对现有青年教师的培养。应积极鼓励青年教师进行学历提升。在青年教师中培养一批教学科研骨干，并充分发挥他们的引领作用。再者，加强对教师的各类培训，鼓励和支持教师通过“走出去”和“引进来”来扩大视野、拓宽思维、更新观念，以进一步推进改革的实施。
（4）合理投入经费。河南省民办高校应尽可能多的为思想政治理论课建设提供专项经费。这些专项经费可用于加强本校思想政治理论课教学单位软硬件建设、教师参加培训考察的经费、校内外学术交流活动等。通过这些，为提升河南省民办高校思想政治理论课教师的业务素质提供物质保障。
（5）促进学科建设。目前我国高校开设的四门思想政治理论课课程理论所属的六个二级学科之间有相应的对应关系。“理论学科是思想政治理论课建设发展的产物，思想政治理论课建设要推动理论学科的发展”，因此，河南省民办高校应该从学科建设的高度来对待这四门课程及其改革。
（6）强化教改科研。河南省民办高校将继续加强以教改促教学、以科研促教学。督促思想政治理论课教学单位和教师搞好教研和科研，为教师搞好教研和科研创造条件，鼓励教师将在教学中发现的重大教改问题进行研究，或申报各级课题，或进行论文写作，对教学改革出谋划策。鼓励教师加强自身学术领域研究，通过科研工作的开展开阔自己的思维，更新和丰富教学内容。
2.3 民办高校思想政治理论课教师要切实认识自身所从事事业的政治使命，提升自身素质
作为民办高校思想政治理论课教师群体来说，要充分认识到自身所从事职业的神圣使命，通过各种途径提升自身教学科研能力、培养自身的创新精神、塑造个人独特人格魅力、养成高尚的道德风尚，只有民办高校思想政治理论课专职教师个人素质提升了，才能真正担负起用理论武装大学生头脑，引导学生树立起正确的世界观、人生观、价值观的神圣使命。
总之，河南省民办高校思想政治理论课建设是个大工程，需要多方力量的共同努力，只有这样，河南省民办高校思想政治理论课建设才能逐渐呈现出积极健康、稳步推进的良好趋势。思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道作用才能得到充分发挥。
参考文献
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