时间：2023-09-19 16:20:36
导语：在调查情况分析的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
2012年7月19日，中国互联网络信息中心第30次"中国互联网络发展状况统计报告"。截至2012年6月底，中国网民数量达到5.38亿，互联网普及率为39.9%。在普及率达到约四成的同时，中国网民增长速度延续了自2011年以来放缓的趋势，随着互联网的逐渐普及，中国18岁以下的网民数量已经超过了2亿，家长在网上看新闻、玩游戏的日常习惯也正在逐渐影响着孩子们，他们也开始通过上网搜索资讯来充实生活、了解社会。网民职业中，学生占比为28.6%，远远高于其他群体。
不仅在大城市，中小城市的家庭和学校也购买计算机供孩子学习电脑知识，随着互联网不断在国内蔓延，越来越多中小城市的孩子有机会上网，在计算机和互联网的使用上有了较大的变化，从拨号上网到宽带上网，从简单的收发邮件到制作网页，中小城市的青少年不仅开始使用互联网，而且在使用互联网方面积累了一些经验。这种经验是否会影响到青少年的学习、生活、人际交流等，为此，《临洮二中和明德初中中学生上网情况调查问卷》设计的目的为研究中学生上网对其身心发展和行为变化的影响。
二、样本：
以明德初中初一5班49名学生（男生26人，女生23人），初二5班52名学生（男生28人，女生24人），初三5班58名学生（男生30人，女生28人），高一5班60名学生（男生33人，女生27人），高二5班64名学生（男生30人，女生34人）为样本，发放问卷283份，回收283份，其中有效答卷269份。
三、调查问卷的基本情况：
此调查作为"中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究"课题研究的基础之一，问卷将为课题组收集信息，提供依据和提出建议研究方向。问卷从以下7部分内容展开调查：①基本信息，②上网条件，③上网行为，④迷恋程度，⑤上网对人际关系的影响，⑥上网对学生学习生活的影响，⑦上网对价值观的影响。
具体内容分析如下：
1、 基本信息：了解被试人的性别、年龄、教育程度等信息、被试人接触网络的时间长短，研究基本信息与"迷恋程度"、"人际关系"、"学习生活"、"价值观"的相关关系。
2、 上网条件：从调查被试家庭拥有电脑的情况、上网的形式、费用等了解获取信息的来源、被试人上网的主要渠道和方式，分析网络在被试人获取信息时所占的比例，研究网络与被试人身心发展的因果关系。
3、 上网行为：通过调查被试人掌握的上网技能、上网时最常做的事情、上网时的感觉等，了解被试人上网时的一般行为、心理状态、生理状态。
4、 迷恋程度：通过上网时间和频率的调查、被试人对上网依恋程度的自评和家长或监护人的态度，了解被试人对网络的迷恋程度。
5、 人际关系：通过调查生活中朋友的数量和关系、上网后网友的情况等，了解被试人学会上网后人际关系的发展。
6、 上网对学习生活的影响：通过被试人关于上网对学习的影响的自评，了解被试人上网对学习生活的影响。
7、 上网对价值观的影响：通过调查被试人对一些网络现象的看法，了解被试人对互联网的看法和态度。
四、数据统计：
明德初中及临洮二中中学生上网情况调查
五、数据分析：
1、基本信息
12岁以前第一次上网的比例按初一、初二、初三、高一、高二（以下简称初一至高二）的顺序为：76%，74%，55.3%，46.7%，45.8%。放映出年龄越小，开始上网的时间越早。这一规律与社会和科技的发展相对应，说明青少年开始接触社会的时间越来越早。同时，引导和教育未成年人正确使用网络，遵守法律和道德规范、培养文明上网习惯的工作也势在必行。
2、上网条件
在选择谁作为第一信息来源时，各年级差异不大，40.1%的学生选择网络作为第一信息来源，59.86%的学生选择传统媒体（广播、电视、报纸杂志等）作为第一信息来源。作为第一信息来源，网络与传统媒体的比例接近，说明互联网在中学生生活中已经占据了比较重要的地位。
在"家中有一台电脑"的选项中，再次显示出与年龄的关联：从初一至高二比例逐渐增加，分别为39%、32%、44.7%、51%、73%。（若考虑"家里有一台以上电脑"该比例为47.7%、44%、51.1%、64.3%、77.2%）。这一规律与"家里电脑已经联网"的规律相似，即：45.7%、54%、57.5%、69%、75%。根据能够在家上网=家里有一台电脑×家里电脑已经联网，可得初一至高二能够在家上网的比例分别为；21.79%、23.76%、29.38%、44.37%、57.90%。可见，年龄越小，在家庭之外的地方上网的比例越高。所以，当学生无法在家里上网时，学校和家长应当考虑如何做好引导工作并提供适当的条件。同时，结合"在网吧上网"的平均比例为23.8%，学校和家长更应该引起重视。
3、上网行为
在选择"上网时主要……"时，结果如下：
由以上结果分析：
⑴中学生上网通常是"多任务同时进行"，即在上网时往往会兼顾多种动作，在后续研究中应该考虑某些中学生注意力容易分散、自控能力较差和持久性较差等情况是否与此有关联。
⑵发电子邮件需要在一定的时间内将要表达的意思或情感写清楚，对写作能力有较高的要求，选择收发电子邮件的比例不到10%，后续研究中可以考虑是否与写作能力有关。
⑶近半数的中学生在上网时会玩网络游戏，同时在上网时玩游戏的中学生中，67.06%的人选择最喜欢玩网络游戏，因而对其进行正确的引导和教育是学校和家长需要关注的问题。
52.34%的中学生"觉得上网是很好的休闲方式"，调查结果提
示需要进一步研究传统的休闲方式如，阅读课外书、体育活动、学习音乐、小制作、集邮、写作等的地位和作用。
4、迷恋程度
全体被试的14.30%自评"对上网迷恋"，其中初一学生所占比例最大，达初一人数的26%。针对此情况，可以进一步开展"中学生沉迷网络情况的调查"。
全体被试的9.16%表示"天天上网"，其中高二年级学生比例最大，占高二人数的16.70%。高二的学生面临毕业会考和高考的学习压力，如何处理好上网和学习的关系，是高二学生关注的问题，同时也是学校和家长值得研究的问题。
在每次上网时间的调查中，全体被试中57.92%的人选择"不一定，是具体情况而定"，说明半数以上的中学生学会约束或者控制自己的上网时间，随意性较大。同时也反映，在中学生将上网作为一种休闲方式的情况下，家长或老师还没有从劳逸结合、适度的角度教育孩子合理的使用网络。结合全体被试中5.96%的人承认因为上网有过逃课经历的结果（其中高一年级有11%的人和高二年级有10.4%的人），带来了一个值得关注和研究的重要问题，在长期带着随意性质上网的影响下，是否会引起中学生沉迷网络。
对于上网对学习的影响，认为"有帮助"、"有不好影响"和"没有影响"的各占1/3。结果表明，全体被试只有1/3的学生认为上网对学习有帮助。可见，中学生并不认为网络的主要目的在于学习。同时值得注意的是，如前所述，依然有14.30%的被试承认自己迷恋网络。哪怕对学习没有太大的帮助，但很多中学生仍喜欢上网，这个问题就值得教育工作者研究的了。
11.26%的被试反映"家长坚决反对孩子上网"，间接的说明了至少10%的中学生因为不当上网而遭到家长的坚决反对。同时80.08%的被试反映"家长要求正确使用网络，避免不健康东西"。表明大多数的家长对于孩子上网持有正确的态度，当对孩子上网的引导和教育是否得当仍需进一步调查研究。
5、上网对学习生活的影响
在因为上网而使……减少的选择中，得到如下结果：
可见，上网使中学生正常的学习生活受到了不同程度的影响。合理使用网络，再次成为本次调查反映出来的问题。
六、总结：
本次调查针对中学生上网情况七个方面的调查，旨在从调查结果中找出隐藏在表象之下关于中学生发展和上网的关联。
结果表明：
1、互联网在中学生生活中已经占据了比较重要的地位。未成年人接触网络的时间日益提前，而且年纪越小，在家庭之外上网的几率可能越高。正确使用网络、树立网络道德、遵守法律法规的教育势在必行。
2、多数中学生视上网为最好的休闲方式，而网络作为工具的作用没有显现出来。上网也使中学生的学习生活收到了一定程度的不良影响。中学生沉迷网络的现象不容忽视。
调查问卷带给我们的思考，
1、如何有效的开展正确使用网络的教育
2、上网行为给中学生的生理、心理发展带来怎样的影响
【关键词】高职 大学生 恋爱情况
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）30-0051-02
目前，高职大学生都是“90后”，他们在思想上比较前卫，谈恋爱的非常普遍。恋爱观作为价值观的重要组成部分，他们的恋爱观不仅影响到自身的学业和生活，更关系到校园和社会的和谐与稳定，并且在一定程度上也反映了当前社会的价值取向和文化特征。因此，高职大学生的恋爱观调查研究是一个非常重要而迫切的课题，具有一定的现实意义。
一 高职大学生恋爱的现状及存在的问题
1.恋爱普遍化
高职大学生普遍对恋爱充满向往和期待，为了满足精神生活，越来越多的大学生选择了恋爱。本次调查的结果显示，很多学生认为“没有恋爱的大学是不完整的”，对于自己恋爱或身边的人恋爱，坦诚回答，不回避，认为恋爱是一件很正常的事情。
2.恋爱动机多元化
调查显示，“90 后”的高职大学生恋爱的动机总体较为单纯，有较多的学生选择从情感的角度出发。但也表现出多元化，有些学生与对方确立恋爱关系纯粹是为了物质享受，有的学生甚至做了“小白脸”和“二奶”；有些学生心智还不够成熟，恋爱只是为了寻求精神寄托、克服寂寞、寻求快乐或证明自己的价值和魅力；有些学生因为别人在谈，也跟着谈；有些学生因为对方强烈追求自己，不好拒绝而谈；也有些学生为了玩感情的游戏而玩弄他人感情。
3.恋爱中开放化
调查显示，“90 后”的高职大学生受西方性观念影响，以及各种媒体关于性知识的传播，传统的观、价值观在他们的思想中已经逐渐淡化消失，甚至有些学生对这些观念嗤之以鼻。他们对婚前、同居持理解和宽容的态度，并将这种开放的性观念付诸实施。
4.恋爱行为过于公开化
调查显示，很多“90后”的高职大学生认为恋人之间的亲密行为不需要遮遮掩掩，有些同学在公共场所与恋人卿卿我我，甚至做出过于亲密不雅的动作，无视他人的存在与感受，甚至对别人指责大打出手，这种行为污染了他人视觉和空间，也破坏了学校的正面形象。
5.恋爱看重过程，看轻结果化
调查显示，“90 后”的高职大学生恋爱大多“不求天长地久，只求曾经拥有”，不想被未来的婚姻束缚。
6.获取恋爱知识与性知识的渠道非正规化
调查显示，“90后”的高职大学生恋爱知识的获得不是来自于学校和家庭，而是通过媒体和学生之间相互交流等途径，这势必导致学生的恋爱观不全面、不完整。
二 高职大学生恋爱的建议
高职大学生在恋爱观上所出现的问题多而复杂，造成这些问题的原因也是多方面的，因此必须结合大学生自身、家庭、学校和社会各方面的正能量，扬长避短，合作协商，共同帮助“90后”高职大学生解决恋爱中存在的问题。
1.对高职大学生的建议
树立远大的人生理想，培养乐观向上、自信豁达的人生态度，高职大学生正确的人生观的建立使他们能站在人生的高度上，正确看待恋爱与人生的关系，摆正恋爱在人生中的位置，端正恋爱动机，理性对待处理失恋等恋爱问题。
树立正确的恋爱观，文明恋爱。恋爱应该是理想、道德、义务、事业和的有机结合，明确恋爱责任，恰当处理恋爱与学习，恋爱与道德的关系，树立正确的恋爱观。
提高承受能力，培养独立人格。提高学生的受挫能力，学会自我保护十分必要。失恋时正确合理地评价自己，并做到合理的宣泄。
2.对家庭的建议
家庭教育是学校教育与社会教育的基础，父母可以说是子女恋爱教育的第一任老师。家庭婚姻环境，以及父母的行为举止、生活作风都时刻影响着孩子的感官和心灵，影响着他们的婚恋观。因此，父母应以身作则，用自己积极向上的人生阅历和道德观影响孩子。
3.对学校的建议
第一，加强思想政治理论教育，在课堂上加强学生基本道德规范的教育，帮助高职大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和恋爱观。
第二，加强大学生心理健康教育，引导学生树立健康的恋爱观，培养学生表达爱、接受爱，以及拒绝爱的能力；提高学生处理恋爱和学业的能力；增强学生应对失恋挫折的心理承受力和自我调节能力。
第三，加强性知识教育，树立正确的婚恋观。学校要加强对高职在校大学生的性知识教育，加强性道德教育，加强“自尊、自信、自立、自强”意识的培养和教育，引导学生树立积极、健康的性观念。
4.对社会的建议
营造良好的社会氛围，净化社会风气，坚持正确的舆论导向，发挥大众传播媒介的积极作用，取其精华，去其糟粕，宣扬正确的恋爱观，让大学生在接受信息的同时能够形成正确的世界观、人生观、恋爱观、婚姻观。
三 结束语
高职大学生恋爱已成为高职校园文化的一部分，积极引导大学生建立一个良好的恋爱观，保持积极向上的健康心态，将有助于学生的健康发展和社会的和谐稳定。
参考文献
[1]刘影春、王云、李芳等.大学生恋爱调查与分析[J].教育学术月刊，2012（2）
关键词：抗生素 临床应用 感染性疾病 合理使用
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1879(2012)02-0239-01
抗生素临床应用最为广泛的药物之一，抗生素是用于治疗感染性疾病的重要药物［1］。抗菌药物的不合理使用带来了许多问题，探讨抗生素的合理使用成为了目前社会关注的热点［2］。本文旨在调查本院的抗生素使用情况，为提高医疗水平提供参考依据，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料。由电脑系统随机抽取本院2008年1月~2011年1月的2000张门诊处方。
1.2 分析方法及内容。用回顾性分析方法，进行统计学分析本院的抗生素处方合理性及不合理性。分析内容包括以下几个方面：①抗生素处方率；②各科的使用情况：根据科室的不同，统计抗生素处方的使用率；③抗生素类别；④抗生素的不合理使用。
1.3 抗生素不合理现象。由临床医生处方不当而引起抗生素不合理使用的现象主要有以下几个方面：①用量不合理：不同抗生素的用量不同，判断用量合理性一般以WHO推荐的日剂量（DDD）、药物利用指数（DUI）为依据，DDDs=总用药量/DDD，DUI= DDDs/实际用药天数，以DUI>1为剂量不合理［3］；②不合理联用：我国卫生部要求使用过程中如果能使用一种抗生素，应避免联合用药［4］；③重复使用：同一张处方中出现同类抗生素；④用法不当：给药途径不合理，首剂量及给药间隔不合理；⑤无适应症：无感染指标时使用抗生素。
2 结果
①本院抗生素处方率为24.6%(492/2000)，符合国家卫生部规定的
3 讨论
抗生素的合理使用是一项涉及多学科、多系统的工程，临床抗生素不合理使用不仅与医疗水平密切相关，同时与医院内感染、药物资源浪费、耐药菌株产生等原因相关，抗生素的合理应用已经获得社会各界高度的关注［5］。随着抗菌药物的研究及开发，抗生素的使用已经涉及各级医疗机构，抗生素处方是否合理，不仅是提高治疗效果、降低药物副反应的关键，同时还对缓解耐药菌株的产生具有重要影响。药品不良反应案例中，有许多是由抗生素所引起的，抗生素滥用将导致耐药菌株产生、机体菌群失调而引起二重感染。
我国卫生部于《医院感染管理规范》中提出要求，规定抗生素的临床使用率应控制在50%以内［6］，而WHO调查临床抗菌药物的使用率为30%［7］。本院的抗生素使用率为24.6%，临床使用率较为合理，符合国家卫生部提出的要求。外科使用抗生素的量占最多，多用于外科手术抗感染治疗。抗生素不合理处方率较低，抗生素使用剂量及无适应症用药的现象较为突出，应提高临床医生的临床用药知识、避免凭经验用药，要求处方医生严格遵照《处方管理办法》《抗菌素临床应用指导原则》使用抗生素，同时可出台相关的规定以规范抗生素处方以避免此类不合理现象，降低抗生素不良反应发生率，从而提高本院的医疗水平。
参考文献
［1］ 刘永侠，张莉，周鸣.2008年门诊处方抗菌药物应用合理性分析［J］.湖北民族学院学报?医学版，2009,26（4）：36
［2］ 谭亚非．试述抗菌素的临床应用现状及合理应用原则［J］．药学学报，2004，20(2)：155-158
［3］ 李慧．6万例处方中抗生素应用调查及合理性分析［J］．国际医药卫生导报，2007，13(14)：126一131
［4］ 张萃鳌，田秀华．2001 年-2004 年我院抗生素利用调查分析［J］.实用医技杂志，2005，12(8):2077—2079
［5］ 杜中良，程振田，孙敬田．500例住院患者抗菌药物使用情况分析［J］．山东医药，2009，49(33)：79
【关键词】急诊科护士；压力
【中图分类号】R156.3【文献标识码】B【文章编号】1005-0515(2011)12-0191-02
急诊科作为救死扶伤的最前沿阵地，接诊的都是紧急危重的病人和身心急躁的家属，而急诊抢救护理工作质量是衡量医院整体水平、服务质量、应急能力的一个重要标准[1]，因此，对于急诊科的护士，除了要求具备一般的基础护理能力和相应的专业操作技能之外，还要具备良好的心里素质、敏锐的洞察能力、迅速的反应能力，做到惊而不慌，忙而不乱。再加上现在患者及家属对护理工作的要求越来越高，法律意识的提高及社会的不理解，这种高强度、超负荷、身心疲惫的状态，直接影响护理人员的身心健康[2]。本文对我院35名急诊科护士进行了问卷调查，综合分析急诊科护士工作压力的来源及相关因素，现报告如下：
1对象与方法
1.1研究对象：
选取济南市第一人民医院急诊科所有护士发放调查问卷37份，回收35份（经检查合格纳入本研究的为35份）。有效回收率为94.6%。35名护士的工作年龄为18-45岁，均为女性，护龄1-27年；学历层次，中专15名，大专及以上20名。
1.2研究方法：
本研究采用问卷调查法，问卷内容包括两部分，第一部分为护士的一般资料，如年龄、学历、职称、工作年限等；第二部分为护士工作压力源量表，参照目前国外最常用的两个护士工作压力源量表，即美国护理心里学家Grey-Toft和Anerson的护理工作压力量表[3]、英国护理学家Wheeler和Riding护士工作压力源量表[4]，根据急诊科护士工作的具体情况和特点，设计急诊科护理工作所面临的22个压力问题。每个问题采用0-3评分，“0”表示从来没有发生，“1”表示偶然发生，“2”表示有时发生，“3”表示经常发生，由护士根据自身的感受进行自评。计算22个问题的总平均分，得分越高压力越大。
1.3资料处理与分析：
原始数据采用SPSS软件包进行录入与分析，用t检验分析和方差分析学历工作年限不同的护士压力得分的差异。
2结果
35名护士的压力总均分为0.06-1.04（0.82+-0.63）分。22个问题的得分情况详。急诊科护士的年龄与压力得分无明显相关性（r=-0.061,p=0.617）。
不同学历的护士压力总均分的差异无统计学意义。对不同学历护士各项目得分进行比较发现，“护理工作的社会地位太低”（问题13）得分差异有统计学意义，p
不同工作年限的护士压力总均分的差异无统计学意义。对工作年限不同的护士各项目得分比较发现，“经常倒班”（问题3）和“担心工作中出现差错事故”（问题4）的得分差异有统计学意义，p
3讨论
3.1急诊科护士工作主要压力分析:
护理工作方面的问题是中国临床护士的主要压力源，其中工作量大是大多数被调查护士中不约而同提到的，是第一位的压力源[5]。由于医院工作环境和服务的特殊性，护士是职业暴露最危险的群体。本次调查研究发现：“非护理性工作太多”“经常倒班”“担心工作中出现差错事故”“护理的病人突然死亡”是急诊科护士感受最强烈的压力源。
3.2不同护士对某些压力的感受程度:
本研究中，“护理工作的社会地位太低”在不同学历的护士之间存在差异，学历越高，压力得分越高。分析可能是因为高学历的护士对自己的定位过高，尤其是工作年限较低的护士，刚走上工作岗位，理想与现实差距太大，心里的落差感难以接受，从而产生压力。另外，“经常倒班”和“担心工作中出现差错事故”在不同工作年限的护士中得分存在差异，工作1-5年和21-27年的护士，这两个项目的得分都较高。由于工作1-5年的护士刚步入工作岗位，还未完全适应“三班倒”的工作休息模式，对各种抢救器械的应用还不能得心应手。对突况表现惊慌，不能坦然自如，这样就不能充分发挥自己的操作技术，影响到急救效果[6]。工作21-27年的护士，由于年龄偏大，精力、睡眠质量都有所下降，同时还要承担着为人妻、为人母、为人子女的多重角色，有时不能全身心的投入到工作之中，对新设备新事物的接受能力差，所以倍感压力之大。
3.3建议:
目前一些急诊模式正从单一的急诊室发展为院前急救-急诊科-急诊手术室-急诊重症监护室-急诊观察病房的一体化模式，其最大特点是充分体现“急”字，为抢救生命赢得时间[7]。再加上整体护理的实施，各种新设备的引进，新技术新业务的开展……其工作范围也因此而逐渐扩大。因此，医院的管理者要运用“人性化管理”的管理理念，采取换位思考的方法，切身体会护士的心理感受，积极疏导其不良情绪，帮助树立正确的价值观，对不用学历、工作年限的护士分别对待，以调动其工作积极性，充分肯定他们的工作成绩，让护士感到自己处于一种被信任、被尊重的主人公地位，激发护士的工作热情，提高工作效率[8]。护士本身要加强意志锻炼，提高心理耐受能力，工作之余，通过继续教育、自学等不同方式来提高自身的职业素养，树立正确的人生观和价值观，最大限度的发挥其主观能动性，全力以赴地工作。
参考文献
［1］席淑华，周立，王雅芳，等.新时期急症护理工作面临的问题与对策J.中华护理杂志，2002，37（10）：755
［2］赵东梅：护理人力资源开发与利用中存在的问题及对策.中国卫生经济，2000，19（2）：44.
［3］GrayP,AndersonJG.stressamonghospitalstaff:Itscausesandmidwives(J).BritishJournalofNursing,1994,3(10):527-534.
［4］WheelerH,RidingROccupationalstressingeneralnursesandmin-wives(J).BritishJournalofNursing,1994,3(10):527-534.
［5］刘宇，何国平.护士工作压力源研究进展J.中华护理杂志，2004，39（11）：852-854.
［6］卫生部护理中心.心理护理教程，北京.科学出版社；1990，137.
关键词：海南省；大学生；体育锻炼；运动量
中图分类号：G641 文献标志码：A文章编号：1673-291X（2010）25-0259-02
前言
体育锻炼是运用各种体育手段，结合自然因素和卫生措施来增进健康、增强体质、调节精神和丰富文化生活的身体活动过程。科学实验和实践证明，体育锻炼在人体发展中有着重要的作用，是维持和加强生命活动、延缓人体衰老、促进人类进化的有效手段；体育锻炼对人体有良好的健身、健心、健美作用。因此，研究海南省大学生体育锻炼情况有着极大的意义。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
研究对象为海南师范大学、海南大学、琼台师范高等专科学校、海口经济职业技术学院学生共1396人，其中男656人，女740人。
（二）研究方法
1.文献资料法：先后查阅了相关书籍、期刊资料等，收集了研究课题所需要的有价值的资料，综合参考多方面的研究结果，为本研究的选题和有关理论支持奠定了基础。
2.专家访谈法 ：在本研究中，从选题开始，到自变量表设计、统计方法的采用、统计结果的分析及小结部分，都向有关专家进行咨询请教，力求正确。
3.问卷调查法：对学生体育锻炼的评定采用体育活动等级量表，该量表有三个项目，分别从参加身体锻炼的强度、时间、频率三个方面来考察。每个方面分为五个等级，强度与频率从一至五等级分别计1～5分，时间从一至五等级分别计0～4分。计分方法为：运动量=频率×强度×时间。运动量最高得分为100分，最低得分为0分。其运动量的制定标准如下：小运动量≤19分；中等运动量为20～42分；大运动量≥43分。
本研究共发放问卷1 500份，收回1 428份，剔除无效问卷后，有效问卷数为1 396份，有效率为98％。
4.数理统计法：将所测试的数据用SPSS FOR WINDOW 11.5统计软件建立数据库。
二、结果分析
（一）海南省大学生体育锻炼情况动态分析
表1海南省大学生体育锻炼情况动态分析表
从表1可看出，海南省大学生2009年的运动量处于中等运动量的低位，尤其是女生的运动量较低，体育锻炼的负荷较小。建议学校要积极倡导学生的课外体育锻炼，特别要加强女生体育锻炼。
我们把2009年调查的海南省大学生运动量的平均值以及男、女大学生运动量的平均值与2006年调查的结果进行了对比分析，结果表明，2009年海南省大学生运动量的平均值比2006年运动量的平均值低9.30（P
（二）海南省大学生参加体育活动的方式调查
表2海南省大学生参加体育活动的方式调查
体育锻炼可以弥补现代生活方式给人体健康带来的不利影响，能调节和改善由于饮食、作息等长期不合理而形成的健康隐患。当今大学生由于受多种因素的影响而忽视了体育锻炼的重要性，在被调查的大学生中（见表2），学习时间组织参加体育锻炼的占46.2%，学习时间自发的占7.9%，业余时间组织的占24.7%，业余时间自发去锻炼的占20.8%。从调查结果可看出，海南省大学生自觉锻炼的积极性还不够，在业余时间组织参加体育活动的比例也不是很高。建议海南省高校进一步加大体育教学及课外体育锻炼的改革与管理力度，采取切实有效的措施，培养学生的体育意识、体育行为习惯及体育观念，真正地使体育锻炼成为学生重要的生活方式。
（三）海南省大学生参加体育活动的主要内容调查
从运动医学的立场来看，以增进健康为目的所进行的运动应考虑以下三种条件：（1）恒常运动；（2）有一定节律的持续运动，无呼吸紊乱或憋气现象；（3）近于全身运动，不是局部运动。
我们对海南省大学生参加体育活动的主要内容进行了调查（见表3），发现学生参加体育活动的主要内容依次是：羽毛球、篮球、慢跑、乒乓球、健美操、其他、排球、足球、徒手体操、武术、技击类、体育舞蹈、民族舞蹈。体育锻炼的内容很多，在选择锻炼内容时，建议首先应选择自己喜欢的运动，只有从事喜欢的运动，才容易坚持下去；其次要考虑到可行性和安全性。
（四）海南省大学生参加体育锻炼遇到的主要困难调查
表4 海南省大学生参加体育锻炼遇到的主要困难
我们对海南省大学生参加体育锻炼遇到的主要困难设计了一个多项选择题，对该问题的回答情况（如表4所示）：遇到的主要困难依次是无时间、无场地器材、本人无兴趣、缺乏技术指导、经济困难、社会有压力。从调查中可看出，大学生由于多种因素忽略了体育锻炼的重要性，其中无时间、无场地器材、无兴趣的问题比较突出。建议海南省高校体育教育要进一步落实“全国普通高等学校体育课程教学指导纲要”的精神，让学生从心理上重视体育锻炼的重要性，培养学生体育锻炼的兴趣；希望学校主管部门对场地器材缺乏的问题引起高度重视，根据学校的实际情况和教育部的具体要求，尽快解决海南省高校体育场地设施不足、条件较差的具体问题。
小结与建议
（一）小结
1.海南省大学生2009年的运动量远远低于2006年的运动量，并具有显著性差异，表明海南省大学生的平均运动量在逐年降低。
2.海南省大学生自觉锻炼的积极性不够，在业余时间组织参加体育活动的比例也不是很高。
3.学生对体育锻炼中遇到的困难，排在前几位的依次为：无时间、无场地器材、无兴趣等。
（二）建议
1.建议海南省高校体育教育部门对此现象要引起足够的重视，尤其要加强女生体育锻炼。
2.建议海南省高校进一步加大体育教学及课外体育锻炼的改革与管理力度，采取切实有效的措施，培养学生的体育意识、体育行为习惯及体育观念，培养体育锻炼兴趣，真正地使体育锻炼成为学生重要的生活方式。
3.建议有关部门对海南省高校的场馆建设应引起足够的重视，确实落实场地设施差的这种现状。
参考文献：
[1]郝文亭.大学体育教育教程[M].北京:中国档案出版社，2007.
[2]黄茂武，陈智勇，等.大学体育理论与实践教程[M].广州:中山大学出版社，2003.
[3]袁存柱，等.对海南省高校体育教学状况的调查与分析[J].广西体育科技，2004，(12).
【论文关键词】女大学生；健美操；动机
引言
近年来，健美操已经成为备受女大学生欢迎的体育项目之一，我国各大高校也纷纷开展健美操课。通过健美操的教学活动，能提高女大学生的身心健康水平，培养创新意识，增强社会适应能力，提升艺术修养境界等等。
我校开设了健美操选修课以来。学生通过健美操课的学习，是否真正满足了其参与动机与心理需求？对于这一系列的问题，笔者做了进一步的调查分析，以帮助我们在教学过程中做到有的放矢，避免盲目性，从而真正提高健美操课的教学质量。
1.研究对象及方法
1.1 研究对象
随机抽取辽宁工程技术大学大学2010级选修健美操课的女生60人。
1.2 研究方法：文献资料法；问卷调查法；数理统计法。
2.结果与分析
2.1 女生对健美操的学习兴趣调查
体育运动的兴趣是指学生力求认识和参与体育运动的倾向、是激励学生从事体育活动的主观动因，是推动学生参与体育锻炼的直接动力，对人的体育参与行为都将产生良好的促进作用。
调查中发现，健美操对绝大多数的女生来讲还是相当受欢迎的。非常喜欢的有42人，占调查人数的70%，不喜欢的仅有2人，占3.3%。之所以有这样的调查结果，这与健美操的独特魅力是分不开的。对此，本文进行了如下分析：
2.1.1 健美操符合女生的生理需求，有利于提高身体素质
现行的成套健美操一般都是由头颈、四肢和躯干、跳跃等动作组成，能发展肌肉力量、和弹性以及关节韧带的柔韧性，发展心血管系统和呼吸系统的功能
2.1.2 缓解精神压力，娱乐身心功能
体育运动可缓解精神压力，预防各种疾病的产生是科学研究已证实的事实。对于大学的女生来讲，面临着学习、生活和就业等各方面的压力，不少女生整天忙于上课、考计算机等级、英语过级、考研等，缺乏一种有效的缓解和宣泄精神压力的方式。在目前健美操作为一项体育运动，以其动作优美、协调、锻炼身体全面，同时有节奏强烈的音乐伴奏而著称，是缓解精神压力的一剂良方。
2.1.3 健美操对培养学生健美的体型、良好的气质有重要促进作用
健美操是全身运动的体育项目，可以通过身体各部位的多次重复运动达到适中的运动负荷量，可以促使身体匀称、协调、健美，不少学生反映经过一段时间的健美操练习后取得了较好的减肥效果。另外，健美操是一项审美价值很高的运动项目，通过健美操练习可以培养女生对身体美、运动美、姿势美、神情美、音乐美、心灵美的感受与表现力，有利于提高艺术修养
2.2 影响学生健美操课兴趣的因素调查分析
调查显示排在第一位的是课堂气氛，说明了大多数学生对课堂气氛较为满意，也非常喜欢健美操课独有的火爆、动感、运动的气氛。究其原因，主要是健美操教学时都要放一些快节奏、旋律优美、欢快的音乐。教师的表现力和感染力占影响因素的第二位，说明教师的动作较为规范，能给学生带来美和艺术的享受。同时也反映了广大女生对美的追求和热爱。教师态度也是重要的影响因素之一，说明大多数学生对教师的上课态度还是较为认可的。
2.3 学生选修健美操课的动机分析
强身健体的动机在高校女生健美操选项课学习中位于首位，占35%；说明许多女生认为体育的主要功能就是增强体质，对体育功能的多元化还没有充分的认识。因此，在健美操锻炼时，理应进一步强调健美外形、身体机能和心理品质三者的协调统一。塑造完美体型的动机位于第二位，占28.4%；表明正处于青春发育期的女生，因其认识能力逐渐增强，感受美、表现美、创造美的欲望逐渐增强，不仅用审美眼光看待自然、社会、生活，同样以审美的眼光看待自己的身体，调查表明许多女生正是带着这种动机参加健美操学习的。有助于提高学习效率的动机位于第三，占18.3%。由于健美操是融音乐、体操、舞蹈为一体的运动项目，它具有较强的艺术性和表现性。女生在从事这项活动的同时能充分体现“自我”、展示“自我”，得到身心的愉悦和满足。同时健美操具有很强的观赏性，也会给旁观者带来美的感觉，因此，它能调节大脑、恢复大脑疲劳、发挥积极性休息的功能，进而提高学习效率起到非常重要的作用。
由此可见，女生的学习动机主要是前三种占主导地位。但由于女生仍处身心发育发展阶段，还没有进入成熟期，限于运动实践和认识水平，反映在学习动机上既有理想的追求和理智的思考，又有非理智性的随意性动机，有待教师积极疏导，以增强其理想追求的稳定性和持续性。
3.结论与建议
3.1 结论
3.1.1 健美操深受辽宁工程技术大学女生的喜欢。健美操符合女生的生理需求，有利于提高大学生的综合身体素质；对培养学生健美的体型、良好的气质有重要促进作用。
3.1.2 学生在学习健美操动机上既有理想的追求和理智的思考，又有非理智性的随意性动机，有待教师积极疏导，以增强其理想追求的稳定性和持续性。
3.2 建议
3.2.1 认真设计课堂教学，增强女生学习兴趣。
在教学过程中，学习气氛是激发女生学习兴趣的重要环节，而教材内容的不同以及难易程度，影响着女生兴趣的发挥，因此，在教学中应采用丰富多彩、生动活泼的趣味性、游戏化的教学形式，使女生在学习中感到快乐，形成乐学、乐练氛围。
3.2.2 拓宽女生的健美操选修课内容，激发女生学习兴趣。
根据女生爱美及追求体型健美的心理要求，选择对塑造健美体型有较高锻炼价值的大众健美操、形体健美操、搏击健美操、拉丁健美操等以激发女生学习兴趣。
1. 已拟定好“察民情 解民忧 惠民生”民情分析家长调查问卷，与上级领导颁发的《致家长一封信》一并下发。
2. 利用学校公众号，家长会对学校亮点工作进行了宣传。
3. 集中梳理了热线历史问题，并积极制定解决方案。
4. 发挥学校教师团队的力量，针对每个班集体做好学生家访安排表，从接到通知至今所有班主任、辅导员以及任课老师利用下午延时、下班和周末时间对学生进行逐一家访，目前已入户家访655人。
5. 拟邀请人大代表政协委员、家委会成员来校参观“我能行”校本课程中期展示及部分功能室文化。
[关键词] ABC分析法；心内科；用药分析
[中图分类号] R969.3 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2016）03（b）-0143-04
[Abstract] Objective To investigate the medication in Cardiology Department of Traditional Chinese Medical Hospital Affiliated to Xinjiang Medical University （“our hospital” for short）， in order to provide advice and reference for clinical rational drug use. Methods The ABC method was adopted for statistic analysis of drugs used in Cardiology Department of our hospital. The distribution of Class A drugs was determined and analyzed intensively. Results In 2014， Class A had 38 kinds of drugs， the percentage of amount was 74.85%； Class B had 43 kinds of drugs， the percentage of amount was 15.21%； Class C had 639 kinds of drugs， the percentage of amount was 9.94%. In 2013， Class A had 29 kinds of drugs， the percentage of amount was 74.49%； Class B had 44 kinds of drugs， the percentage of amount was 15.51%； Class C had 655 kinds of drugs， the percentage of amount was 10.00%. Class A drugs were concentrated in the circulatory system， such as creatine phosphate， Guhong， salvia miltiorrhiza polyphenol acid salt， low molecular heparin， etc. Conclusion There is unreasonable medication in Cardiology Department of our hospital. The hospital should strengthen the management of traditional Chinese medicine injections and individual drugs， promote the rational use of drugs.
[Key words] ABC methods； Cardiology Department； Drug analysis
我国每年死于心血管疾病的患者大约300万人，心血管病不仅是发达国家的第一杀手，也是我国广大公众生命与健康最严重的威胁[1]。在心血管病治疗中，药物治疗发挥了重要作用，本研究采用ABC分析法分析了2013～2014年新疆医科大学附属中医医院（以下简称“我院”）心内科使用药品的品种及消耗金额情况，对A、B、C类药物的使用情况进行统计，并着重对A类药物进行分析，为充分利用药物资源和临床合理用药提供参考。
1 资料与方法
1.1 一般资料
回顾性从我院用药管理系统中调取心内科2013～2014年使用的所有药品相关数据，包括药品名称、剂型、规格、消耗数量和用药金额等，药品通用名相同的不同厂家、不同规格的制剂作为一种药品。
1.2 方法
采用Excel软件对数据进行处理，采用数据汇总法中的ABC分析法对药品进行分类，参照《新编药物学》[2]，具体步骤如下：①列出所用的全部药品，记录每种药品的单价和年消耗总量；②计算每种药品的用药金额，即单价×1年的用药量，总用药金额是所有药品用药金额的总和；③计算每种药品用药金额占总用药金额的百分比；④将用药金额占比从高到低排序；⑤计算累积百分比，即从排名第1位的药品开始依次与下面的药品用药金额百分比相加；⑥将药品分为A、B、C三类：A类药品为累积百分比70%～80%，品种数占总品种数的10%～20%；B类药品为累积百分比 >80%～90%，品种数占总品种数的10%～20%；C类药品为累积百分比>90%～100%[3]，品种数占总品种数的60%～80%。
2 结果
由于心内科患者病情较复杂，所用药品品种较多，价格差别较大，导致用药金额达到A类药品分类标准上限的药品，品种数所占百分比尚未达到标准的下限，即较少数药品占据了总用药金额的绝大部分，对2013～2014年所用药品的用药金额和累积百分比进行比较显示，我院心内科2014年所用药品720种，总用药金额13 465 811.00元，较2013年下降了15.56%。见表1。再对A类药品按药物学分类，对种类和消耗金额进行统计，主要集中在循环系统药物，中药注射剂，抗菌药物，水、电解质、酸碱平衡药及免疫增强剂。见表2。A类循环系统药物主要有磷酸肌酸、谷红、丹参多酚酸盐、氯吡格雷、低分子肝素钠、丹参酮ⅡA、单硝酸异山梨酯针，2014年较2013用药金额下降了36.9%。见表3。
3 讨论
随着医改的日趋推行，基本药物制度的不断推进，了解医院内部用药情况及变化趋势，已成为药品生产、流通、使用领域及相关管理、决策部门共同关心的问题。我院是三甲医院，分析心血管药物总体使用情况可对医院内部科室药品比例的增减提供科学合理的依据。通过ABC法能较清晰地观察医院的药物利用情况[4]。
从表1结果可知，我院心内科2013年用药728种，总用药金额为15 946 480.82元，2014年用药720种，总用药金额为13 465 811.00元，较2013年下降15.56%。我院心内科2013年各类药品消耗金额占总金额的百分比分别为A类74.49%，B类15.51%，C类10.00%；2014年为A类74.85%，B类15.21%，C类9.94%。造成品种数和金额下降的原因是我院将科室药品比例纳入医院药品管理制度，药品比例不能超标，使医生在用药过程中更加规范、谨慎，从而减轻了患者负担，减少了不必要的医疗资源浪费。
由结果表2可见，A类药品主要归为以下几类：循环系统药物，中药注射剂，抗菌药物，免疫增强剂，调节水、电解质、酸碱平衡药，呼吸系统药物，降脂药，降压药，消化系统药物。A类药品主要集中在循环系统药物，2013年金额为6 936 552.57元，消耗金额百分比为58.39%，2014年为4 376 873.61元，消耗金额百分比为43.42%，比2013年有所下降，品种数有所增加，这主要与我院控制药品比例有关。我院是一家大型综合的中医医院，因此，中药注射剂使用是一大特色，其具有药效迅速、作用可靠、质量较高、无消化道吸收过程等特点，尤其是近年来心脑血管疾病的治疗，使用中药注射剂越来越广泛，其疗效是肯定的，但不良反应发生率也相应增高。据相关统计分析，392例中占不良反应60%以上的前8个品种均为中药注射剂[4]。我院2013～2014年中药注射剂均在金额排序中处于第2位，中药注射剂的价格普遍偏高，与治疗的辅助地位比较，价格与价值存在一定的偏离[5]。呼吸系统用药2014年较2013年增长了一倍，心内科患者往往年老体弱，久病体虚，其体内器官、系统功能明显衰退，伴随基础疾病较多，继发肺部感染的机会大大增加，在用药过程中需要使用化痰平喘等对症治疗的药物。果糖作为调节水、电解质、酸碱平衡药物在心内科大量使用。果糖注射液虽有作为溶媒和能量补充剂的适应证，但由于其价格较葡萄糖注射液高近10倍，如单纯作为稀释剂应用，会加重患者的经济负担，不符合药物经济学要求。果糖在我院的使用存在一定的问题，有过度使用的嫌疑。抗菌药物金额2014年较2013年有所下降，抗菌药物的监控已成为医院药物管理的重点，这与我院实行抗菌药物专项整治有关，并实行抗菌药物分级管理制度，明确限定了医师的处方权限，有效的抗菌药物使用监测是制订抗菌药物使用策略的基础[6]。我院抗菌药物使用达到原卫生部办公厅“抗菌药物临床应用管理办法”[7]的要求。PCI等侵入性诊疗技术广泛应用、社会老龄化、患者免疫功能低下、住院时间长、病房环境差、护理人员经验不足等均是心内科住院患者发生医院感染的相关因素，心内科患者医院感染的发病率、感染部位、病原菌等也不断发生变化。我院心血管病并发医院感染常见病原菌以革兰阴性杆菌为主，说明心血管病的特征及治疗方式有其自身的特点。同时，抗菌药物是一把双刃剑，过度频繁使用会造成细菌耐药，导致菌群失调甚至引发二重感染[8]。免疫增强剂近年来在临床得到广泛应用，心内科患者基础疾病较多，大多伴随呼吸系统疾病，免疫功能普遍低下，脾氨肽口服冻干粉是心血管患者的辅助用药，免疫增强剂2014年在我院排名第4位，其用药合理性有待于规范。
由结果表3可见，A类循环系统药物分布情况主要集中在营养心肌、抗血小板、抗凝、扩冠、活血化瘀类药物。近年来，我院心脏外科手术量一直呈上升趋势，介入手术量也有所增加，抗凝、抗血小板药用量较大，氯吡格雷、低分子肝素钠等抗凝、抗血小板药物用量一直位居前列。磷酸肌酸钠在A类循环系统药物中的使用量在2013年和2014年均位居第一位，与我院心内科收住的心功能不全患者较多有关。磷酸肌酸钠能改善慢性心力衰竭患者的心功能，提高运动耐量，改善预后。有研究表明，磷酸肌酸钠在慢性心力衰竭治疗中总有效率为85.71%[9]。谷红注射液在作为中药注射剂在我院心内科用量一直很大，在急性脑出血、脑梗死、慢性肾衰竭、冠心病等疾病的抢救及治疗中效果显著。有研究表明，谷红注射液能明显改善心脏骤停后大鼠心肌和脑细胞的缺氧性损害，有利于心脑复苏[10]。丹参多酚酸盐能抗心肌缺血，保护缺血-再灌注损伤心肌[11]，缩小缺血心肌梗死面积，在一定剂量下也能增强心肌收缩力，其用量2014年有所上升。另外，扩冠药物单硝酸异山梨酯针及改善微循环药物前列地尔针在心内科用药中也发挥举足轻重的作用。
ABC分析法受价格影响较大，不能完全真实地反映临床用药情况，但通过此方法分析，能够看到心内科用药存在的问题与不足，为规范和调整用药提供依据。
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关键词：邢台社会钢琴教育；教学情况；调查与分析
中图分类号：J624 文献标识码：A
文章编号：1005-5312（2012）26-0103-02
近期，笔者对邢台的社会钢琴教育进行了调查和研究，在调查中除发放调查问卷和对家长、老师、学生进行访谈之外，还对部分老师的教学情况以及学生的学习情况进行了现场观摩，在观摩的过程中，发现了很多不尽如人意的问题，这些问题应引起教育部门的高度重视。
一、教学内容不合理
在观摩了几位教师的钢琴课以及与多位教师进行访谈之后，本人深切地感受到，邢台的社会钢琴教育无论从教学内容还是教学方法上都已经十分陈旧。诚然，《小汤》、《大汤》、《哈农练指法》、《车尔尼练习曲》等这些教学内容的经典性和权威性是毋庸置疑和不容亵渎的，对于技巧、指法的训练，这些教材都表现出极大的价值和意义，但是，这些教材多问世于几十年前，甚至几百年前，与快速发展和不断更新的时代背景相比，这些教材的滞后性暴露无疑。
此外，这些教材大部分属于西方传统音乐作品，由于文化差异性的存在，成年人在面对一种陌生的文化形时，尚需查阅多方资料才能略知一二，而琴童在面对那些西方传统音乐作品时，对于那些作品的理解难度我们可想而知，这些难度使很多琴童在学习的道路上停止了前进的脚步。从学生自开始学琴至学琴后对钢琴兴趣逐渐消失的过程中，我们可以体会到，曲目的枯燥无味与晦涩难懂、趣味性和现代音乐教育观念的缺失都使得这些西方传统的教学内容与邢台以儿童为主要对象的社会钢琴教育的距离越来越远。琴童非但没有从中得到任何的乐趣，而且很多学生的态度正在由最初的兴趣极高慢慢地转变为兴趣一般，最后变为兴趣消失，甚至开始讨厌钢琴学习。
同时，对于那些处于身心发育、思想活跃时期的琴童来讲，这些教材也明显背离了儿童身心发育特点。面对那些枯燥乏味的教材时，琴童的思维受到禁锢。由此，我们可以总结出，问题的主要原因在于邢台的社会钢琴教师在教材的选择方面存在着较大的局限性，选择的方式依然是沿袭传统，不善于吸收新的教学内容，固守在陈旧的教学内容中，正是这种“守旧”的教学方式使大部分儿童丧失了学习钢琴的信心与兴趣。
二、教学方法不合理
（一）音乐性的消失
在此次调查中，根据本人对琴童学习过程的观察，很多孩子在弹琴时表情木讷、呆滞，给人感觉不是在弹琴，而是在摆弄一件没有生命的机器，并且弹奏出来的音乐让人感觉索然无味，毫无乐感可言，表现欲望的释放更可以看作是一件极其奢侈的事情。一个琴童学习钢琴已有2年，但是当本人问及他所弹奏曲谱上的表情记号所表示的含义时，他却摇了摇头。还有的琴童在弹琴过程中把乐曲本来要表达的意思错误地理解为另外一种含义。试想，学生的理解能力如此之差，感受不到音乐的内涵，体会不到音乐的美，音乐性的表达又从何谈起呢！这些问题的出现与老师教学方法的不合理是有直接关联的。
社会钢琴教育的终极目标是提高琴童的素质，使他们成为具备高素质的人才。因此，学琴是手段，进行素质教育是目的。优秀的钢琴教师能帮助学生实现技术与艺术的双赢，他们在注重解决学生技术问题的同时，更注重学生音乐感悟力和表现力的提高，进而使学生的人生观、价值观得到升华。但是，现实中的社会钢琴教育却逐渐演变成了重技轻艺的教育。以练习曲为例，很多教师简单地认为，练习曲的目的就是为了训练学生的指法以及灵活度，因此在给学生讲解练习曲以及需注意的问题时，只着重于技术，却忽视了其中所隐含的音乐内容。曲谱中所标注的力度变化、呼吸换气、踏板的使用等记号似乎变得可有可无。这种教学重点的严重偏差使学生的想象空间受到了极大的遏制。可想而知，这种教学方法所教出来的学生也绝对不会奏出美妙的旋律。
很多老师错误地认为，社会钢琴教育本身是一种业余教育，而非专业教育，它所宣扬的不是选拔意识，而是普及和入门，因此，对于那些琴童不必提出过多要求，他们只需学会弹钢琴，而理解钢琴音乐的深层含义以及音乐内涵的表现并不是社会钢琴教育的重点。对于社会钢琴教育的核心目的，他们完全采取了置之不理的态度，结果，在这种教学思想的指导下，学生在弹琴时，手指是在运动的，而头脑却是一片空白，毫无内心情感的表达。显而易见，这种态度为那些教学不规范、不严谨的钢琴教师提供了很好的误人子弟的借口，他们对自己这种错误的教学方法非但没有进行反思，反而变得理直气壮，无疑，学生和家长却为此成为了最大的牺牲品。
（二）急功近利思想严重
从以上的调查资料中，我们清楚地了解到，由于各种原因，考级已经成为邢台地区琴童检验自身某一阶段钢琴学习水平的主流评价体系。它所具有的正面意义是无可厚非的，但是其负面效应却更应该引起我们的重视。从现实情况来看，钢琴考级已经演变成了一方面是在考琴童，另一方面是在考老师。当然，对老师的考核是以学生的考级成绩为标准来衡量的。学生考级通过率高意味着老师教学水平高，考级通过率低意味着教师水平低。因此，很多钢琴老师都非常看重学生的考级成绩，考级正在成为钢琴教师的一种压力。
钢琴课程是一门体现着很强的系统性和科学性的课程，在这种教学过程中，教师必须遵循循序渐进的原则，对于每一个技巧点、知识点都要确保学生的理解和掌握已经十分透彻，长此以往，琴童才能真正掌握和自如运用钢琴的演奏技巧。但是，以上在钢琴教学中所应该体现的基本要求在面对考级时却俨然变得苍白无力。为了达到自己的目的，教师们常常把这些教学的基本原则置之度外，不注重学生基本功的训练，让学生陷入考级内容无休止地反复练习中。有的老师规定学生一年考一级，意味着一年的学习时间全部用来练习考级内容，凡是与考级无关的内容均不会进入老师的教学范围之内，导致学生接触的作品内容和风格十分单一，而老师针对某一考级曲目进行几十次、几百次地讲解后，致使孩子对钢琴的自信心和兴趣受到严重打击，毫无成就感可言。即便以这种方式侥幸通过了考级，也并不能代表学生的真正水平。此外，有些老师给学生制定的考级计划已经严重超出了学生的能力所及，甚至出现跳级的现象。有的学生考完二级后，紧接着就被老师要求准备六级的内容，到真正考试的时候，错误百出，手指发颤、节奏混乱，极其勉强地完成了整个考试过程。这种跳级现象严重违背了钢琴教学由浅入深的教学原则，违反了科学规律，于琴童是百害而无一利，其结果只能是欲速则不达。家长对教师的盲目崇拜使他们无法预知后果的严重性，当发现孩子除了会弹奏几首考级曲目，而在其他方面一无所获时，已经为时晚矣。
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