时间：2023-09-26 09:37:13
导语：在电工的安全教育的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
安全教育工作虽然在我国已开展几十年，并且取得了一定的成绩，但也存在着不少弊端，如教材难统一，各企业编写各自的安全培训教材，内容上不全面、不系统，甚至存在同一行业的教材互相抵触;再有教育方法呆板，枯燥无味。由于各单位大多以讲课为主，职工是为了完成任务而听课，这必将产生一些逆反心理，往往是授课人讲得口干舌燥，而受教育者却在下面开小会、睡觉，收效甚微。还有就是理论与实践相脱离，一些职工虽然掌握了一些安全技术知识，可到生产现场却不知如何应用，企业安全生产形势的优劣，与全体职工安全素质密不可分，坚持不懈地对全体职工进行安全教育，是提高职工安全素质的根本途径。
一、在企业中进行安全教育，首先要确定安全教育的内容。
我认为安全教育的内容包括:安全思想及态度教育，安全技术知识教育，基本操作技能训练，典型经验和事故教训的教育等。
（一）安全思想及态度是行动的指南。
思想教育就是通过对职工讲授国家颁布的有关安全方面的“规定”、“规程”、“决定”、“通知”；中华人民共和国国家标准中涉及安全生产的标准；部颁标准和省市地方政府劳动部门制定的有关安全生产的“规定”、“规程”、“决定”、“标准”等，以及与安全生产有关的法律条款和严格依法处理伤亡事故的条例。让职工牢固树立“安全第一”的思想，真正懂得生产必须安全，安全促进生产的道理，使得职工认识到党和国家对国家的财产和职工的身体健康与生命安全是高度负责的；而态度教育是一种把那些虽然知道，不肯执行的人，教育成“既懂又执行的人”，提高他们的自觉性，或者是把那些“不负责任，马马虎虎”的性格特征的人，教育成为“认真负责，谨慎细心”，性格特征的人，也就是说，是要从人们的头脑里消除那些不正确的判断依据，灌输新的正确思想。态度教育对职工的情绪变化也不能忽视，并且这一工作是非常困难的，必须经过长时间的耐心说服和细致教育，才能使之理解和领会，并得到改变。
（二）安全技术知识教育又包括生产技术知识、安全技术知识和专业安全技术知识教育。
生产技术知识教育是让职工了解企业的基本生产概况、各种机器设备性能、结构、分布状况以及危险等级等。安全技术知识教育在职工进入现场前就要知道本企业的危险区域、设备及防护知识，并且知道生产中使用的有毒有害原材料或可能散发的有毒有害物所造成的危害及安全防护，怎样正确使用个人防护用品及对个人特殊防护用品的安全检查和劳动保护设施检修等，以及事故的应急处理和报告办法。专业安全知识教育要对特殊工种和专业工种进行专门教育，经考核合格后持证上岗，它包括:电气设备、起重机械、厂内运输、交通、锅炉、防火防爆、焊接、瓦斯的安全知识以及矿井通风与防尘安全，企业噪声与振动控制。
（三）基本操作技能训练包括操作前、操作中、操作后的技能训练。操作前要穿戴齐个人防护用品，做好周围环境的观察，“懂得机器设备的性能、危险级别，牢记安全规程”等。操作中必须按安全操作规程执行，如在危险区域必有两人以上方可进入，切不可一人工作，如遇突发事件懂得应急措施和如何抢救，避免事故发生。操作完要检查工具，为更好完成下次任务总结经验、吸收教训。典型经验和事故教训的教育更直接更具有说服力，因为它们是与职工密切相关的例子，并且就发生在他们的身边，更能引起他们的注意。我们可以选择本系统、本行业、或其它的典型案例，配合电化教育、参观展览室，向职工讲清楚每一起事故的直接原因、间接原因和管理原因，避免类似事故发生的“三道防线”。在事故案例教育中，要灌输一些集体荣誉感和企业主人翁的思想，让职工懂得事故不仅给国家造成损失，而且给企业的生产造成影响，受害者本人遭受精神和肉体上的双重折磨，甚至走向死亡的深渊，要让职工明白，发生伤亡事故时最痛苦的是直系亲属，对伤亡事故，有些领导关心的是生产能否尽快恢复，部分职工想的是:奖金吹了，这月汗水白流了。然而对一个家庭来讲则是塌天之祸，谁来抚养子女长大成人，谁来孝敬二老双亲，撕心裂肺的呼喊都是伤亡者的亲属，所以家庭比国家更需要安全生产。通过事故案例教育，切实提高职工对事故的危险性认识及事故后果的可怕性认识。版权所有
二、内容已确定下来，其次就是用什么方法对职工进行安全教育?
关键词：思想教育；以人为本
中图分类号：TD82 文献标识码：B文章编号：1009-9166（2011）002(C)-0200-01
一、以人为本抓安全，增强安全教育实效性，让每个员工明白，安全是最大的效益，员工是最宝贵的财富
在安全教育中，我们注重以人为本抓安全，突出人性化教育，教育员工关注安全，呵护生命，珍惜健康，生命至高无上。机器损坏可以重新修复再运转，厂房倒塌可以重新修建再利用，一次技改失败我们可以吸取教训重新再来取得第二次成功，产量、指标、成本当月完不成可在以后的时间进行弥补，但是失去了生命就失去了人的一切。人人懂得生命只有一次，一旦失去将不再拥有，生命比任何物质都重要，我们在各类职工活动中，“二五”活动、班前班后会，无论哪个车间、哪级领导都要把安全当作头等大事，放在第一位进行强调，使职工从思想上认识到了安全的重要，从而逐步形成了安全不是小事，安全工作无小事的观念，安全为天成为每一个员工的共识，职工人人把安全放在了最重要的位置。
二、公司领导参加车间班组安全活动，让员工知道党政领导把安全教育摆在了重要位置，让员工感到搞好安全是大事
针对公司生产时间较短，新设备多，工艺复杂，技术难度较大的实际，党政领导把安全教育摆在了重要议事日程，公司党政决定，每个领导必须负责分管职责工作内的安全工作，从投产开始，公司领导坚持分工到班组参加“二五”安全活动，党政主要领导轮流参加主要生产车间及辅助车间班组活动，生产副职主要参加生产车间的班组安全活动，机电副职参加电气、计控的班组安全活动，机关各部室负责人分工陪同分管领导参加车间、班组安全活动，安监处长、安全环保部负责督促检查分公司领导、部室负责人参加车间安全活动情况。分公司领导参加“二五”安全活动，必须做到一是帮助车间细化车间安全活动内容，二是规范车间“二五”安全活动召开的程序、方法，三是向车间传达分公司安全动态、形势、政策、会议精神及有关文件规定。
三、上岗必须穿戴齐全劳保用品，时刻规范安全操作行为，才能搞好安全防范，避免事故
氧化铝行业生产特点是高温、高压、强碱，高空作业多，单岗操作多，金属器械多，高压强电多，上岗作业一旦有不规范操作行为就会带来严重后果，比如：劳保眼镜没有佩戴好，在处理阀门时站立位置不对，如果料浆喷出就会烧伤眼睛或身体，登高作业，如果不系安全带，就有掉下摔伤的危险。从这些看似简单的实际出发，从车间领导到每个班组长，认真教育每个员工牢记氧化铝行业生产的这些特点，并严格按照要求规范上岗作业。分公司从保护员工的切身利益出发，从上海知名企业一民鞋业采购回了高质量的劳保鞋、防护眼镜、安全帽等，并以同行业未穿劳保鞋上岗被高处掉下的物品砸伤脚的事故案例教育员工，认识到不穿劳保鞋的危害性，要求全体员工，必须穿戴齐全劳保用品上岗。在上岗作业过程中，要求员工，认真落实岗位责任制，尤其是在停产机电设备检修停送电，处理事故，上岗取样，吊运矿石、装运成品等过程中坚持正规操作，严格按照要求规范操作行为，事故隐患存在的几率大幅减少。
四、扩大安全宣传教育覆盖面，大力营造安全宣传教育氛围，常念安全经，才能做到警钟长鸣
论文关键词：电工实验室；安全意识；操作技能
“电工学”是很多工科专业学生的一门重要的专业基础课，电工实验室承担着该门课程的实践教学任务。在该实验室中，大量使用着220V或者380V的市电交流电压，其安全问题尤为突出。在该课程之前，工科大学生接触的实验教学应该是大学物理实验，接触的主要是36V以下的安全电压，操作中如果出现问题，也不至于引起大的安全上的事故。但是进入电工实验室后，学生开始接触市电电压，由于此时学生动手能力还比较薄弱，实践能力较差，带电操作会产生令人担心的安全问题。教学过程中，安全问题总是在困扰着实验教师和学生，影响了电工实验教学的全面性和所能达到的深度。
一、电工实验室的安全问题分类
电工实验室的安全问题同其他类似实验室一样，分为两个部分：实验者的人身安全和实验室设备安全。
1.实验者的人身安全
在所有的实验室中，实验者的人身安全总是要放在第一位的。在电工实验室中，实验者的不安全隐患主要是触电。根据触电电流的大小不同，人体受到的伤害也不尽相同，从肌肉抽搐到灼伤、炭化，直至心脏停跳及死亡。所以在实验室安全建设方面，防止触电及触电保护总是最重要的问题。
2. 实验设备的安全
在保证实验者安全的基础上，实验设备的安全也是非常困扰实验室管理者的一个问题。在每学期的实验过程中由于各种原因导致仪器、仪表、电源、元器件、开关的损坏现象都比较高。面对这一情况，教育部组织的高校基础课实验室评估中，把电工实验仪器的完好率要求仅定在80%这个较低的水平上。这个评估数据完全是对于电工实验高损坏率的无奈。
二、影响实验室安全的因素
1.安全意识问题
电工实验室所有的实验都是要由人来操作完成的，所以实验者的安全意识对于实验室安全起着至关重要的作用。根据2002年教育部的《学生伤害的损害赔偿》第四条规定：学校举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地，其它教育、教学设施和生活设施。因此，电工实验设课应该“符合安全标准”。根据这一要求，现有的电工实验室总是加装了全套的安全保护措施，比如加装漏电、开路、短路、过量程等保护装置；直流稳压电源采取过压、过流、过热保护等安全措施。甚至连学生使用的导线都换成了安全插头式，根本没有裸露的金属部分。所以虽然电工实验室存在着对人体产生伤害的可能性，但是随着各种安全措施的应用，实验者在实验室中基本上不会遇到严重的触电事故。实验室这样长时间的安全运行，在实验者的安全意识培养上产生了很大的负面作用。因为在实验过程中，学生往往不会注意到这些幕后的措施，如果实验教师也没有向学生指出，那么学生就会想当然认为电工实验是很安全的，这就造成学生的安全意识总是很低，因为他们看不到安全事故造成的后果，也就无法对工频市电交流电产生“敬畏”的心理。这种情况造就了很多非常“大胆”的学生，他们在操作中基本没有培养起安全意识，在毕业后的生产领域，这样的学生会非常令用人单位头疼。最极端的例子是企业向学校反映，一位毕业生在车间供电故障的情况下，非常“主动”地在没有切断输入电压的情况下准备拆卸车间用35kV变压器，如果不是发现及时，其后果将不堪设想。
2.操作技能
实验者在电工实验室的操作技能包括对基本仪器仪表和器件性能和使用规范的了解；遵循组装电路过程中的操作要求；线路故障的分析与排除等。如果实验者的操作技能不合格，往往会对实验设备造成很大的伤害。比如选择错误测量电表的量程，在使用时非常容易引起内部部件烧毁；或者干脆就是错误使用电表，如将电流表和电压表弄混，在市电220V或者380V的情况下，肯定烧毁。操作中的另一类错误主要体现在复杂线路连接错误上，比如电动机的降压启动控制，其电路非常复杂，连接错误很容易形成短路，造成断路器跳闸，或者烧坏控制装置触点。
3.设备老化
设备老化也是影响实验室安全的一个重要问题。比如在电源中，由于电压或者电流旋钮损坏，造成电压或者电流不匹配，或者时间继电器的老化造成控制电路无法正常工作等。
三、教学中采取的对应措施
1.演示违规操作的后果
针对学生中普遍存在的对实验安全的麻痹思想，在教学中，使用了一种“事故教学方法”。具体来说，在教师的演示试验中，预先设置电路中的一个错误，比如把一个电容放置在远超过其额定电压的电路中，工作一段时间后，由于电容器过压产生爆裂，会有比较大的像爆炸一样的声音，这样会使听课的学生“吓一跳”，给学生以非常深刻的印象。等到学生平静下来后，再引导学生对电路进行详细的分析，找出问题所在，进而改进电路，排除故障。这一方法中最重要的是要有非常明显的故障现象，这样才能给学生很深刻的印象。此外，教学中还可以搜集一些网络上的人员触电的视频给学生放映，通过这样看似“可怕”的视频来给学生灌输对电的“敬畏”的心理。同时还要对学生进行触电急救方面的常识教育。通过这些方法可以使学生能够主动地提高自身的安全意识，使学生在进行电工实验时总是显得很“严肃”。不过这种教学方法在实践中对教师的心理素质也是一种考验，应该由不同的教师进行适合自己的演示设计。
2.强调操作规范
（1）要求学生能够正确识读电气原理图。只有正确识读电路图，才能避免盲目接线，错误接线。具体做法是，实验开始前要求学生通过对电路图的解读，能够对各个元件的动作过程及其作用准确无误地叙述，不发生任何错误。比如在电动机的降压启动控制电路中，要求学生能够给出电路中每一个按键按下识图中各个接触器、继电器的动作过程，作用，以及电路中的保护、电机的运行状态等。此外还要求学生能够在电路图中正确区分主电路、控制电路等。
（2）训练学生对电路进行检测，避免发生事故。一般使用“电阻法”来在供电前排除故障，使用万用表的电阻档测量电路在各个状态下的电阻，即连接两根电阻表笔到待测量电路的两端，然后逐一改变其中控制元件的状态，来观察电阻的变化，如有电阻数值与预期不符，则要分析原因，排除故障。这样检查完毕后，应该不存在短路情况，如果通电后电路不动作，或者动作与预期不符，则可使用电压表测量各个元件电压值是否与预期相符，进而排除故障。
（3）接线时要注意一些具体的细节。比如要严格区分相线和零线，保证开关安置在相线上；绝对不带负载改变线路；在带电操作中，身体绝不直接接触线路中金属裸露部分，不管电压多高多低；实用工具改装线路时要避免同时接触两根导线头；注意电压表的并联，电流表的串联；在进行电机实验时，绝对不准用身体触碰旋转中的电机转轴、女生的长头发必须盘起来等等。这些细节都需要在大量的实践环节中不断地要求学生注意，如有违反，教师需要予以严肃的批评。
（4）实验中的团队配合。实验中每组学生需要统一对电路的认识，由一人主导，其他人配合。在连接简单线路时由一人连接，其他人监督并配合，切忌几个人七手八脚同时连接。对于复杂电路，可以将电路分成几个模块，分别连接，然后再组合，组合后，同组同学相互检查对方连接是否正确。操作时要注意操作者之间保持一定距离。绝对禁止当一人正在操作线路时，其他人随意打开电源。电源打开时一定要确认同组实验者的状态，保证安全的情况下才能加载电压。
通过以上几个方面的训练，让学生了解到，虽然电很可怕，有危险，但是只要规范操作，就完全能够保证自己和实验设备的安全。
3.加强设备的保护力度
国家教育法第七十三条规定：教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，要依法追究刑事责任。所以为了保护学生，保护实验设备，需要大力加强安全防护措施。在实验室的总的电源输入部分，要加装三相熔断器、总控制开关、空气断路器、隔离变压器等保险设备。确保低压中性点接地，所有在故障情况下可能带电的金属部分，如电机外壳、各种仪器设备的金属外壳等尽可能采取接零保护措施。但是为了不影响学生安全意识的培养，以上这些安全措施应该能够让学生直观地看到、感受到。
四、实验室运行中的安全管理
实验室管理者在实验室运行中应该确保各种安全条件正常，如保证实验室房屋、水、电等线路设施规范，每次实验前要通过检查检测保证实验设备完好，安放位置合理。实验室安全标志应该齐备、醒目，安全事故抢救设施完备。有完善的各种可操作的、详细的管理制度，等等。在具体的实验过程中，实验教师一定要发挥好监督者的责任，应该提前试做实验，找出可能发生的问题，实验中重点观察学生易犯错误的地方，提前做好准备，随时进行干预。
【关键词】维修电工；安全管理；安全教育
0引言
安全管理是维修电工施工管理的重要内容，受到施工单位普遍关注和重视。通常来说，施工单位都比较注重采取相应措施，完善安全管理制度，严格落实各项规定，消除安全隐患，预防安全事故发生。但一些施工单位由于思想重视程度不够，安全管理制度不完善，维修电工人员的技术水平较低，导致安全管理存在不足，对电工维修带来不利影响。今后应该转变这种情况，从制度、人员、技术等方面人手，采取有效的改进和完善措施，提高安全管理水平，预防安全事故发生，提高维修电工的质量和效益。
1新形势下维修电工安全管理存在的问题
1.1维修电工安全管理体系不完善
施工单位过分追求经济利益，对安全管理缺乏足够重视，忽视建立完善的安全管理体系。例如，安全管理组织机构设置不合理，维修电工人员配备不足，相关部门和工作人员职责和权限不明确，难以有效约束日常行为，容易导致相互推诿情况发生，难以形成合力，影响维修电工安全管理水平提高。另外，相关领导职责不明晰，岗位作业未能严格实施持证上岗制度，导致一些维修电工人员不能胜任所从事的工作，甚至出现违规违章操作，带来安全隐患。
1.2维修电工安全管理教育不重视
施工单位未能建立健全的安全教育和管理培训机制，对维修电工的安全教育和培训频次不够，导致一些人员安全意识淡薄，未能严格遵循规定操作，影响维修电工的安全。一些施工单位即使开展安全教育和培训工作，但形式过于单一，局限于采用现场授课、撰写心得等方式对维修电工人员进行安全教育，整个培训和教育过程单调、乏味，难以激发维修电工人员的兴趣，所起的效果也比较有限。未能从根本上提高维修电工的安全意识，影响安全管理水平提高。
1.3维修电工现场安全管理不到位
现场巡视人员不足，责任心不强，没有严格按照要求开展现场巡视，对存在的安全隐患没有及时处理。现场电工维修安全管理制度缺乏，包括责任制、抽查制、安全用电制、设备安全使用制等没有落实。未能严格落实持证上岗制度，工序施工安全控制不严，容易导致安全隐患发生。另外，一些单位为了赶工期，工作人员存在疲劳作业情况，F场安全巡视和监督力度不够，每天施工结束后没有对现场全面检查，导致维修电工现场存在安全隐患。
2新形势下维修电工安全管理的有效对策
2.1维修电工准备阶段安全管理对策
电工维修前，应该做好准备工作，从制度、人员、技术等方面人手，为保障维修电工安全准备条件。
2.1.1健全安全管理体系。建立安全管理责任制，监理单位、施工单位要成立项目部，建立以项目负责人为第一责任人的安全管理体系，成立安全生产领导小组，层层分解维修电工人员的职责，使他们明确职责，做好安全管理工作。选用技术水平强，基础知识扎实的工作人员，特种作业实施持证上岗制度，并在电工维修中严格落实安全管理规定。
2.1.2开展安全教育工作。重视维修电工安全教育，促进他们综合技能提升，让他们学习安全管理知识，提高综合技能。常用安全教育形式为：典型事故分析、专题讲座、办宣传板等，发挥教育和警示作用。增强工作人员安全责任意识，更好指导维修电工的各项工作。
2.1.3完善安全管理制度。结合维修电工安全管理的实际情况，健全安全管理制度，推动安全管理规范化和制度化。同时还要建立安全事故应急预案，更好处理和应对突发事件，降低损失。建立并落实安全管理责任制，层层签订安全生产责任书，将安全责任严格落实到位，提高安全管理水平。
2.2维修电工施工过程安全管理对策
整个维修电工施工过程安全管理中，应该把握重点，不留死角，确保每道工序安全。
2.2.1把握关键环节，保证安全生产。维修电工过程中，要把握关键环节，加强安全管理。严格落实安全检查制度、专人安全盯岗制度，全面掌握维修电工的基本情况，确保制度落实、检查落实、责任落实，有效保障维修电工安全管理关键环节的安全，防止安全隐患。
2.2.2落实标准化管理，加强全过程控制。标准化管理是一项基础性工作，必须全面落实。要对维修电工安全管理实施全员、全过程、全方位管理，严格执行标准化管理方案，保证每道工序施工安全管理措施到位，明确施工单位职责，有效预防安全隐患发生，促进维修电工综合效益提升。
2.3维修电工现场安全管理对策
现场安全管理是重点和核心，也是施工单位必须重视的关键环节。
2.3.1建立作业管理制度。包括作业责任制、施工抽查制、安全交底制、安全用电制、设备安全使用管理制等，设专职人员监督各项制度落实。一旦发现安全隐患，及时采取措施处理和应对，保障维修电工现场作业安全。
2.3.2严格预防安全事故。严禁无证上岗，特种岗位必须由专业人员进行，做好电气设备维修工作，加强易燃易爆物品保护。注重工序交替、工种交换施工，确保符合要求，预防安全事故。
2.3.3对施工现场进行安全检查。每天维修电工任务完成后，认真清理现场，由安全人员检查验收合格后，才能离开现场，消除安全隐患。
人为不安全因素
人为不安全因素是造成安全事故发生的主要因素之一，合理的管理，可以在很大程度上减低人为不安全因素的发生。人为不安全因素主要表现在:①施工人员和管理人员安全意识不够，在施工过程中疏忽大意导致安全事故的发生;②施工人员和管理人员对安全制度不遵守，规章制度形同虚设;③在突发事故面前，没有处理突发事件的意识，表现为安全知识的缺乏;④部分技术人员专业技能差，在操作过程中造成事故发生。
材料设备不安全因素
材料设备不安全因素是水利水电工程施工中另一项导致重大伤亡事故发生的因素。现在一些承包商为了赚取更高的利益，不惜使用不合格的材料，导致事故的发生;水利水电工程是劳动和密集型的工程，各种施工机械设备的交叉作业，施工现场施工人员与机械设备混和施工也是造成不安全事故的原因。
环境不安全因素
水利水电工程施工环境都比较恶劣，高山峡谷，湍急的河流都有可能造成人员的伤亡。比如高处坠落、车辆伤害、物体打击、触电、起重伤害等都与环境因素密切相关。
管理调节因素
不合理管理调节也是造成事故发生的原因。管理人员对整个施工现场具有协调与调配的权力，对施工现场安全因素应当具备初步判断能力，对于存在危险的工艺及施工环境，应该禁止人员进入，更不能强行施工。
水利水电工程施工安全管理对策探析
建立安全组织机构，明确安全责任
建立组织机构是安全生产管理的工作，主要包括:组织机构的设置要遵守《中华人民共和国安全生产法》的规定，要明确安全负责人的职责与责任，确保安全生产;安全机构要负责修订和完善安全生产规章制度;要建立安全生产责任制，责任制具体到单位、部门和岗位;企业安全责任人负责有关企业安全问题的组织与决策、负责日常安全生产的管理监督和落实。
制定规章制度，规范施工过程安全
规章制度是安全生产管理的重要保障，规章制度的制定要依据安全法律法规，内容要全面、针对性要强。安全生产制度一定要具有可操作性和实效性。容易理解与学习，使得每一位员工都能够融会贯通，实际运用于生产当中。一份实效性和可操作性强的制度，不仅有助于领导的正确决策，给有利于员工的行为规范，有益于企业的发展。
对员工加强安全教育，提高安全意识
对施工人员及管理人员的安全教育和培训是保证工程安全与进度的需要，安全教育应系统的、有计划的进行，并且要长期坚持。安全教育主要通过培训的方式进行，其主要内容包括培训对象，培训内容、培训形式以及培训效果等。培训对象一定要具有层次性，不同的对象，安全教育的内容深度不同;培训内容应该具有针对性，不同的工种，不同的施工环节，不一样的施工环境，潜在的安全隐患不同，要有针对性的进行安全教育;培训的形式可以是现场讲解、开设安全教育培训班等多种形式;对于受教育者，可以将其安全知识与考核机制挂钩、与激励制度相结合，使大家高度的重视学习安全知识的重要性。
学习识别与有效控制危险源
关键词：配网工程；配电工程；安全管理
一、经常开展安全教育活动
(一)增强配电工程作业人员的安全意识
增强配电工程作业人员的安全意识，这是树立安全第一的思想保证。配电工程的工程人员比较多，流动性比较大，文化水平程度不同。违章指挥、作业的现象经常会由于施工人员掌握的安全知识不足、安全意识淡薄等原因而出现，这就会直接导致各种事故的发生，抬高事故的发生率。而经常进行安全教育活动，一方面使工程人员正确认识和学习了国家有关安全生产的法律、法规、方针、政策和该行业的规范、流程、标准，普及了配电工程的相关安全知识，提高了配电工程人员的安全技术知识，使其熟悉了有关安全管理制度，掌握了安全操作技能，充分了解了工作岗位和作业场所可能有的危险因素和相应的应急、防护措施；另一方面通过与配电工程人员一块分析典型的事故案例，加深施工人员对事故产生后果的印象，使施工人员在工程建设中更加注重安全问题。
(二)提高配电工程作业人员的安全知识水平
提高配电工程作业人员的安全知识水平，这是安全教育工作的重要任务。进行安全生产的重要前提是工程施工人员要具备一定的安全素质，如果没有一定的安全知识和安全操作技能，不免会有各种安全事故发生。因此，进行经常性的安全教育活动，不仅可以使施工人员掌握必要的安全技术知识，提高施工人员的安全操作技能、安全素质、安全意识，这样可以将不安全行为控制在最低水平，降低由人为失误导致的不安全行为，达到配电工程安全生产的目的。
(三)经常开展安全教育活动
经常开展安全教育活动，作为企业快速发展的根本。对于配电工程施工人员可能具有关于不安全生产的各种观念、想法、行为，要及时进行劝服和疏导，并且将这种工作贯彻到整个施工过程中去。这是由于各种因素很容易去影响人的思想，从而导致思想产生波动，这会使得施工人员在施工过程中表现出侥幸心理、懒惰或精神不集中等，进而形成习惯性的违章施工，由于形成了习惯，因此很难立即改正而重复同样的错误。因此我们要按照不同人员、时间、问题等不同情况分别采取相应的解决措施，使得违规行为的发生者能端正安全生产的态度，必要的情况下要给予违章者一定的惩罚。要经常开展应急救援演练、安全知识竞赛、事故现场会，现场进行安全生产宣传画、标志、标语的张贴，在配电工程施工中要进行班前的教育、班中检查、班后总结，对施工中出现的违规行为及时进行纠正，使施工人员的安全管理水平不断提高。
二、加强配电工程的实务管理
对作业环境及安全生产管理、劳动安全、电力生产设备等方面可能存在的不安全因素，为了避免人身伤害事故、重大设备事故、易发性事故的发生，要加强配电工程的现场实务管理，提前控制，降低和减少事故的发生率。
(一)加强配网外包工程管理
要对承包单位的施工资质进行审查，制定权力、责任明确的承包合同，将这些当作规范和约束双方行为的根据。管理方的生产技术部门在施工项目开工前要对承包单位的相关负责人进行必要的安全技术交底，对项目的内容、特点、环境、危险因素、注意事项等交待清楚，要明确对文明生产管理制度的要求，并做好相应的记录工作。施工过程当中，局方要监督外包方的文明、安全施工，及时指出并纠正没有采取安全技术措施的行为，并提出相应的整改意见，在违章施工行为发生时，要责令其停止违规行为，并进行一定的处罚。
(二)提高城市小区设计标准
对于普通住宅小区，如果采用箱式环网、箱式变供电，箱体最好使用防腐材料、箱顶采用坡顶设计，同时箱体的土建基础要高出所在地地平面一定的高度，并在两侧开孔，为了通风方便可附加铁丝网；如果采用室外独立式配电房，则最好在屋顶使用自然落水坡顶设计。对于高层建筑，由于配电设备基本上都是放于地下室，因此对配电设计和设备的选择要有一定的标准和要求。比如，尽量选用密封性好的低配柜、环网柜以便防潮，尽量采用五线制的低压出线来保证可靠的接地。
(三)规范临时用电
近年来，由于临时用电出现的问题而导致主线跳闸的情况越来越多，先不说逐渐增多的配电工程这个因素，造成这种故障率提升的主要原因是对临时用电没有足够的管理、对临时用电施工安装要求不严。对临时用电进行严格规范，首先要在临时用电设计施工中扔掉“临时”这种思维，对临时用电的相关要求要严格执行，尤其注意以下几点：一是电箱要符合“一机、一闸、一箱”和“三级配电两级保护”的要求，同时安装漏电保护器；二是必须使用五芯电缆线作为电缆。采用架空或埋地的方式进行敷设，禁止沿着地面明设。同时，埋地线缆一定要在适当的位置放置电力警示标志，避免介质腐蚀和机械损伤，架空线设置在专用电杆上，禁止在脚手架、树木上架设；三是管理方安监人员要充分了解施工现场安全用电的相关规范、标准，加强对施工过程的检查力度，及时制止违章、违规等用电现象。
(四)加强隐蔽工程管理
电缆沟和接地装置的埋设是配电工程设计的主要隐蔽工程，同时还有直埋电缆、电缆中接头、电缆桥架的防火分隔等。隐蔽工程由于其特殊性，导致其很多缺陷即使在竣工验收时也难以发现。因此，为了确保隐蔽工程的质量，要注意做到设计合理、施工严格、中途检查。尤其要特别的检查以下项目：一是电缆直埋敷设时，要全长铺沙盖砖，发现工程中的不合格地方，要及时进行修整直到合格；二是电缆排管在弯制后不能出现明显的凹凸不平现象和裂缝，同时其弯扁程度不得超过管子外径的一定倍数，管孔在管子对接时要对准，为了防止有泥浆或地下水渗入，接缝要严密；三是电缆排管不能有裂缝、孔洞和明显的凹凸不平现象，内壁要光滑没有毛刺，采用铸铁管或热镀锌管作为金属电缆管，并且要牢固连接，良好进行密封。
(五)做好竣工资料管理
配电工程竣工时，需具有以下资料：配电设计蓝图、电缆穿管敷设资料、电缆沟等隐蔽工程竣工图、电气设备试验报告等。这些竣工资料一式两份，一份交由工程项目实施部门保管，一份给工程项目运行管理部门保管；对于隐蔽工程的资料，要分开类别保存，同时根据具体的情况，将配电工程引起的网络变化尽快在GIS地理信息系统、单线图中反映。
关键词：水利水电工程；安全管理；安全控制
中图分类号：TU714文献标识码： A
引言
水利水电工程是国家经济和社会发展非常重要的基础设施。水利水电工程施工过程非常复杂，涉及面极广，工种繁多，这些都导致了水利水电工程施工工程中将存在大量的安全隐患，因此采取各种手段继续加强对水利水电施工安全管理是非常必要的。
一、水利水电工程施工中影响安全的因素
（一）人为因素
人为的不安全因素是工程中事故发生的主要因素之一，人为不安全因素主要表现在：1、工程施工人员和相关的管理人员的安全意识较差，致使施工人员在施工中麻痹大意出现操作错误，管理人员也不重视监管，忽视了这些错误。2、工程施工人员和管理人员不遵守相关规章制度，使各种规范形同虚设。3、有的施工人员专业素质较差，由于能力不足导致事故发生。4、相关人员缺乏处理突发事故的经验，在事故发生时难以控制事故现场，导致事故扩大。
设备因素
除了人为因素，设备材料方面的不安全性是导致事故的另一主要原因。水利水电施工项目主要是一种劳动密集型作业，涉及项目广，在施工过程中人与机械接触时间长，几乎每个阶段都需使用机械设备且作业时大多相交叉，这不仅增加了施工的复杂性也增加了作业过程的危险性，因此，保证作业设备和施工材料的质量，及时排除不安全因素，是避免发生事故的必要措施。
环境因素
水利水电施工环境复杂多变，存在多种不安全因素，主要表现在：1、施工环境几乎都是户外作业、高空作业、水下作业等危险性大的施工环境，往往受到季节、温度等自然环境的影响；2、施工岗位多变不固定，流动性强也是引起事故的原因。
管理调节因素
管理人员负责整个施工现场的管理和协调，所以管理人员应当对施工地点的安全指数有一定的分析能力，及时发现施工现场的不安全因素，进行较为危险的施工的时候，能够及时禁止闲杂人员进入现场。比如有些施工现场的入口处写着巨大的“外来人员禁止入内”字样，这就是为了保护非施工人员的生命安全，然而很多人却对此不以为然，导致施工现场发生了严重的事故。
水利水电工程施工安全管理的原则
全方位管理原则
水利水电施工安全事故的发生具有一定的规律性，在一定范围内具有一定的确定性，因此可以提前预防；而另一些事故的发生具有随机性，无法在之前预知，只能通过提高相关施工人员提高安全意识，监督单位在施工过程中加强监督管理；总之，要确立全方位的安全管理，并进行全方位的落实。
全员管理原则
避免安全事故不能靠个人注意，而要让从事施工及管理的每一个人都参与进来，避免上紧下松，层层衰减；必须做到安全职责“横向到边、纵向到底”，从领导到各部门复制人直至项目班组、操作岗位，人人明确安全责任，真正做到“安全生产，人人有责，安全管理，人人参与”。
预防为主原则
根据调查发现，很多事故本来是不应该发生的，只要提前做好预防工作就能避免的，所以在水利施工安全管理中一定要秉承预防为主的原则，注意对员工的安全和技术培训，将危险遏制在苗头中，减少事故的发生。
强制性
安全作为重要内容被写进了相关的法律法规和行业规范之中，这些都具有很强的强制性，不会因为个人想法而改变，所以相关的管理者和施工人员一定要将安全放在首位铭记于心，并在实践中将这些法规和规范所规定的内容真正的落实到实处，任何违反规定的人或行为都是会受到法律追究的。
水利水电工程施工安全管理的有效措施
建立安全组织机构，明确安全责任
建立组织机构是安全生产管理的工作，主要包括：组织机构的设置要遵守《中华人民共和国安全生产法》的规定，要明确安全负责人的职责与责任，确保安全生产；安全机构要负责修订和完善安全生产规章制度；要建立安全生产责任制，责任制具体到单位、部门和岗位；企业安全责任人负责有关企业安全问题的组织与决策、负责日常安全生产的管理监督和落实。
制定和完善安全方面规章制度
完善的规章制度是工程施工安全管理和控制的保障，制定规章制度的时候一定要严格遵守照国家的法律法规，所包含的内容要全面且针对性强，具有可操作性和可实践性，所用语言风格要简单明了重点突出，使每个员工都能够理解并按照规定内容进行具体操作。这样不但可以帮助管理者尽心施工管理和监督，还可以促进企业的快速发展。
建立专门安全监督小组
安全监督小组主要负责管理施工现场的安全工作，依照国家的相关法律法规和具体施工规范，明确施工人员和管理人员的安全职责，制定相关的安全规范并将责任具体到人，在施工过程中对施工情况进行监督，及时制止不当行为。定期对施工现场进行安全检查，尤其要对员工的安全意识进行抽查，对施工人员进行相应的专业素质审查，同时检查现场是否存在安全隐患。检查方法为：一看施工流程，二看架子搭设，三看“三宝、四口”，四看设备电气，五看安全资料。如此逐一排查下来，肯定能极大的提升施工安全。
对员工加强安全教育，提高安全意识
对施工人员及管理人员的安全教育和培训是保证工程安全与进度的需要，安全教育应系统的、有计划的进行，并且要长期坚持。安全教育主要通过培训的方式进行，其主要内容包括培训对象，培训内容、培训形式以及培训效果等。培训对象一定要具有层次性，不同的对象，安全教育的内容深度不同； 培训内容应该具有针对性，不同的工种，不同的施工环节，不一样的施工环境，潜在的安全隐患不同，要有针对性的进行安全教育；培训的形式可以是现场讲解、开设安全教育培训班等多种形式； 对于受教育者，可以将其安全知识与考核机制挂钩、与激励制度相结合，使大家高度的重视学习安全知识的重要性。
水利水电工程施工安全控制手段
技术措施
随着科技的进步，在水利水电施工中也会有很多新工艺、新技术的应用，在应用新工艺、新技术之前要做好施工单位的安全操作技术规定，并对施工方案中的安全技术措施进行检查;同时相关科技人员要协助施工单位人员熟悉、掌握新技术的操作规程和标准，从而提高安全生产的技术水平。
检查措施
水利水电施工工程中安全检查是必不可少的一个环节，安全检查要具有不定期性，检查之前不得通知施工单位，从而能够保证施工单位在安全材料上作假。做好随时安全大检查的准备，对检查结果做成书面文件并对存在的问题提出整改措施。在对危险源进行旁站监理时，着重检查施工人员的操作!作业环境和条件是否符合安全生产的要求。
隐患及事故处理措施
一旦发现违章指挥、冒险操作和事故隐患要立即制止，必要时发出监理工程师通知单，在整改后及时复查，督促解决；对重大事故隐患不及时整改的，依法向建设行政主管部门报告。
补救措施
审查施工单位制定的本单位事故应急救援预案和防洪渡汛预案，建立应急救援组织，配备应急救援人员，督促配备必要的应急救援器材、设备，并定期组织演练。切实做好安全组织措施和技术措施，实现从事后查处的被动型管理向事前预防的主动型管理转变。
结束语
水利水电项目建设和管理是一项非常庞大、复杂的工程，安全因素贯穿整个生产建设过程，对工程质量也有非常重大的影响，企业应当设立专门的安全小组，制定完善相关制度规范，加强对工作人员的安全教育，使他们能及时发现和处理安全问题。从而促进我国经济和社会的健康发展。
参考文献
关键词：施工；违章作业；安全管理；对策
Abstract: the paper in the system construction in shaanxi province power transmission and transformation project, mainly including substation building, electrical installation construction and transmission lines construction two parts. The transformer substation of engineering and production factory buildings and electrical points equipment installation project. Involved in building and electrical field. In recent years, because the power construction investment and construction speed, the original construction force far from meeting the construction scale demand.
Key words: the construction; Against the rule; Safety management; countermeasures
中图分类号：TU714文献标识码： A 文章编号：
据调查，在电力建设施工企业所发生的事故中，由于人的因素造成的事故占85%以上。人的不安全因素主要表现为：违章作业、冒险蛮干、误操作、应变能力差等。从事故受害者来看，除极少数是现场施工管理人员外，绝大多数都是起重工、电工、架子工、铁工、水泥工等现场作业人员。痛心之余，深感抓好施工现场作业人员的安全管理责任重大。
1现场作业人员安全管理现状和不安全行为
当前，电力工业处在大规模快速发展阶段，特别是电力工程建设项目输变电工程，近年来已进入施工安装的高峰期。虽然电力工程建设安全工作的重要性愈来愈被人们所认识和接受，电力施工企业为保护广大职工的安全健康，保护国家的财产不受损失，以施工现场为重点，以控制事故发生为目标，也采取了各种积极的管理措施施，但在工现场作业人员的安全管理和教育上仍存在着不足和差距，具体表现在以下几个方面。
1.1作业人员安安全观念落后全素质不高，
1.1.1安全意识差
部分作业人员，特别是分包队、临时工的安全意识淡薄。在企业以效益为中心的管理过程中，人们更重视效益、进度和质量问题，而对安全管理不能引起高度重视，对现场安全检查中对违章作业处罚常常有抵触情绪。
1.1.2文化水平低，安全知识缺乏
作业人员文化水平低，在施工企业是一个普遍现象。年轻而文化素质低是目前一线施工队伍的普遍特点。较低的文化水平，较窄的知识面，决定了他们对安全科学知识的了解和掌握不够，对新安全技术和方法的接受、理解较差，甚至拒绝接受。落后的安全观念，贫乏的安全知识，导致他们对国家安全生产方针很难正确理解，对科学技术的应用不能主动学习、接受，安全技能也不全面、不过硬。
1.1.3安全责任心不强
施工现场作业人员一般的工作标准是工程进度、施工质量（因质量不合格，不能结算），最终的追求目标是经济效益。在实际施工中，他们缺乏对国家财产、对自己和他人生命负责的态度，往往图省事、怕麻烦，不讲安全，有意违章、明知故犯，违章操作。
1.2安全教育内容陈旧，形式单一。
多年来，企业一直把抓好现场作业人的安全教育作为一项基础工作来抓，都能坚持“三级”安全教育，按计划组织特种作业人员培训取证、复审培训适地举办现场安全人员和班组长以上人员培训班，定期开展安全素质教育。但总的来说，活动多，收效小。主要原因是：
1.2.1安全教育走过场的多，务实的少。安全教育必须求真务实，循序渐进。“安全月”、“安全周”每年定期开展，乐此不疲，但往往是上面轰轰烈烈，大会、大宣传下面平平静静，我行我素，管理人员参与活动的多，作业人员参与活动的少，分包单位就更不用说了，最终是违章依旧。
1.2.2安全教育形式单一，结合现场实际少。一直以来，企业抓安全教育的形式不外乎贴标语、看录像、安全问卷、办培训班上大课等。时间长了，让总是处于被动受教育的职工产生逆反心理，达不到教育效果。
1.3安全管理队伍素质偏低，监察力量薄弱。
施工企业安全管理队伍中，中专以上正规院校毕业的人员较少，主要还是岁数较大、不能在一线从事工作的管理人员或工人。这些人文化底子薄，专业知识掌握不够，政策理论水平不高，安全法规知识缺乏，因而在工作中往往凭主观意志和经验进行安全监察，难以发现一些潜在的危险。部分施工点存在安全员老龄化问题，难以适应复杂的现代化大生产的需要。
1.4班组安全建设松散。
班组是现场作业人员工作、学习的小集体，对最终落实各项安全生产规章制度直着穿针引线的作用，但从调查情况来看，能把“针”、“线”穿引好的班组并不多。主要表现在：
1.4.1班组安全管理差,安全基础工作薄弱.班组长抓班组安全管理仅限于完成上级交给的任务,安全基础工作薄弱,安全管理规章制度不完备,执行中也经常被随意更改。
1.4.2班组安全活动、班前（后）会流于形式。班前（后）会没有根据施工项目进行危险点分析，更没有采取切实可行的安全措施，总结浮于表面，停于口号，没有真正起到发动群众查找隐患、整改隐患、提高技能的作用。活动记录不规范、不具体，有的为应付上级检查，基本上长期由一个编写“回忆录”。
1.5施工现场管理不严，方法落后，手段简单
电力施工的专业多工序错综复杂，涉及建筑电气机械加工等行业，相关因素多，造成事故的原因也很复杂。出现了事故，强调客观原因多，分析主观因素少；素任划分，总是死人承担的责任大，活人承担的责任小。事故处理不到位、不严肃，对职工起不到教育威慑作用。有时为了隐瞒小事故和事故未遂，对事故不作分析，致使直接责任人和其他人员都受不到教育。同时，由于管理方法落后，安全措施简单，结果抓来抓去，事故不但未减少，甚至还连续发生。
2 加强现场作业人员安全管理的对策
2.1以人为本，抓好安全素质教育。
关键词：配电工程；质量管理；重要性；改进研究
在城市化进程不断加快的环境中，电力工程的数量持续增加。从以往的经验来说，配电工程管理关系到了企业的自身利益以及社会的经济发展，配电网络在电力系统中承担着电能输送和分配的责任，是电力系统中非常重要的一个环节，但是很多建设部门没有重视起对配电工程的质量及安全要求，以往发生的安全事故便是证明。为此，应当从以往的经验出发，分析出配电工程安全管理的改进措施，以保证配电工程建设的顺利开展，进一步节省社会资源，促进当地经济的持续发展。
1加强配电工程安全质量管理的重要性分析
1.1体现人本思想，保证安全施工
配电工程的安全质量管理体现了“以人为本”这一思想，真正以人为基础，对施工历程和各个环节进行了规范和约束，这给配电工程建设的提供了强有力的保障。在实际施工中，配电工程的安全质量管理体现在了各个阶段中，为了实现为人、为家庭幸福创造条件的目标，就必须对管理工程进行引导。安全质量管理并不仅是口头上的目标，它需要施工人员和管理人员共同为之奋斗，是人员保障自身利益，保障用户利益的关键。将安全质量意识贯彻到工程的始终，能够保证各个工艺发挥到极致，能够促进工程建设的顺利实施。
1.2提高工作效率，营造安全施工氛围
安全质量管理能够为配电工程的建设提供一个良好的施工氛围，做到以安全为中心，可有效提升施工人员及管理人员的工作积极性，提升工作效率，为电力企业的发展提供坚持而有力的基础力量。将安全质量管理落实到配电工程的建设过程中，能够提高施工单位和人员对工程质量的关注[1]，将配电网络真正与电力系统连接起来，保证期运行质量，减少后期维护的压力，降低可能出现的损失。配电工程建设单位一旦认识到了安全质量管理的重要性，那么就能够在设备、技术和工艺等方面做出改变和调整，能够将安全作为一个大前提，逐步提升工程的建设水平，从而提升整体的建设效率。
1.3促进社会经济的健康稳定发展
配电工程是电力系统中的一个重要组成部分，其具有参与人数多、使用频率高的特点，因此其性能高低关系着无数家庭的幸福，同时对社会发展也有着不可忽略的影响力。如今，电能资源已经成为了人们生产生活中都不能缺少的一个部分，一旦出现了配电工程运行障碍，就会对正常的生产活动造成影响，不利于社会的稳定发展。为此，应当加强对配电工程的安全质量管理，满足人们的日常生活需求，同时适应当前社会经济发展的趋势，为地区经济的进一步发展创造一个良好的基础条件，这是配电工程管理最为重要的一点。
2配电工程管理的改进措施分析
对于配电工程项目管理，首先应当明确配电工程项目的内容，以便于后续采取更具针对性的改进措施，更好的满足项目建设需求。以某10kV配电工程项目为例，其具体内容如图1所示。
2.1加强对配网外包工程的管理
根据以往的经验，电力生产设备、作业环境、生产管理是最容易出现危险因素的三个环节，为了避免出现故障，应当从这三个环节入手，以实现预防控制，减少和降低故障发生率。对配电外包工程的管理，应该首先对合作承包单位的资历进行审核，制定和完善承包合同，明确故障发生后的权责分配问题，这能够对合作双方企业到一个规范和约束的作用。同时，在施工准备阶段，供电局相关部门应该对承包单位复杂人进行技术交底[2]，明确作业中的内容、注意事项、危险点等，列明文明生产管理制度的一系列要求。最后，在具体的施工中，供电局需要对外包企业进行有效监督，针对存在的安全质量问题，提出整改意见，一旦发生规章作业，应及时制止和惩罚，必要时可以停止合作关系，选择新的合租方。
2.2提高城市小区设计标准
目前，高层建筑逐渐增多，很多高层建筑将配电设备放置在了地下室中，因此，针对此情况，应当做好防潮措施，注意对环网柜、低配柜等进行密封处理，保证可靠接地。同时，对配电室进行防潮和通风设计，使配电房的室内地平面高于室外地平面30cm或以上，这样即使是出现了进水情况，也能够配电房不受影响。对于普通的住宅小区，则需要采用室外独立配电房，这时，应该注意对配电房顶部的设计，一般采用自然落水斜坡设计即可。若采用箱式变供电或者箱式外网，则需要合理选用箱体材料，最好选择具有防腐性能的材料，并在箱顶采用斜坡设计的方式，这样能够及时排水，避免对箱体本身造成不利影响。需要注意的是，箱体应当高于周围地面30cm或以上[3]，并在两侧加装铁丝网，以保证通风效果。
2.3规范临时用电
临时用电中，应该尽量抛开“临时”这一时间限制词，严格按照用电的相关要求，保证高要求、严标准。首先，应采用无芯电缆线，将电缆线埋在地面之下或者架空，避免在地面铺设，同时，埋有电缆线的区域应当有一定的警示标志，以免出现机械性损伤或者人为破坏。架空线应避免搭建在树木上，应架在专用的电线上，这样能够避免掉落，保证应用良好；其次，电箱应当按照三级配电两级保护的要求设置，尤其是注意安设漏电保护器，避免出现漏电事故后对周围居民的人身安全造成隐患；最后，应当强化责任意识，对现场用电进行规范，加强检查力度，及时制止违规、违法行为的出现，严格遵循安全质量管理的标准要求。
2.4加强对隐蔽工程的管理
配电工程中的隐蔽工程主要指的是电缆沟和接地装置、电缆桥架的防火分隔、直埋电缆等，隐蔽工程由于所处区域较为隐蔽，因此很容易在竣工验收中被忽略，这也是造成后期事故发展的原因之一。为此，应当注意避免使用有空洞、裂缝的电缆排管，保证管道内壁光滑、无瑕疵，同时金属电缆管应该采用铸铁管或者热镀锌管，注意合理连接，保证密封性。在选择工程材料时应当提高标准，这样才能减少后期侵蚀、软化或者变形事故的发生；其次，电缆排管的弯曲程度应当小于管道外径的10%[4]，且注意管道对接中应避免出现缝隙，保证连接严密，不能有其他杂志混入；最后，在铺设电缆时，应当注意使用沙盖砖覆盖在管道致伤，这样能够避免因碾压、踩踏等情况导致管道变形或破裂。隐蔽工程非常重要，一旦出现了不合格情况，应立即整修，以免对整体电力系统的运行造成不利影响。
2.5加强对竣工资料的管理
配电工程完成后，应该将配电设计图、隐蔽工程图、电气设备试验报告、电缆穿管敷设资料等所有资料整理并保存，提交一份给工程项目运行管理人员，提交一份给工程项目实施部门进行保存。管理人员应当尤其注意对隐蔽工程的资料管理，将其按照类别归档，并将工程所导致的网络变化及时反映到GIS地理信息系统中[5]。
2.6开展安全教育活动
安全教育活动应该是贯穿在配电工程每一个环节中的一项工作，由于配电工程参与人数多，同时流动性大，很容易因为缺乏安全意识导致违章作业及违章指挥情况发生。为此，工程建设单位应当开展安全教育活动，一方面帮助施工人员了解安全生产方针以及国家的法律法规，起到规范的作用，同时传播专业的安全技术知识，提升施工人员的专业素质，使其能够掌握自身工作岗位中存在的问题，并在故障发生之后积极的做出反应。对于违章操作的人员，应对其进行思想教育，使其端正态度，认识到自己的错误，能够采取针对性措施解决，并保证不再犯。单位内应定期举办安全知识竞赛、应急演练等活动，在活动中宣传安全生产的知识，尽可能的避免违章情况发生。对于配电工程管理过程中实施安全教育，应当遵守以下流程，以确保安全教育效果。具体如图2所示。
3结束语
总的来说，配电工程管理是非常重要的，其关系到了整个电力系统的运行稳定性，为此，应当加强对配网外包工程的管理、提高城市小区设计标准、规范临时用电、加强对隐蔽工程的管理、加强对竣工资料的管理等，提高施工人员的安全意识，保证工程的顺利实施。
参考文献：
[1]李哲.试论如何加强配电工程安全事务管理[J].电子制作,2014.5(15):90-91.
[2]李昂.高层建筑配电系统安全可靠性分析[J].工程技术研究,2016,(6):112.
[3]钱欧.配电线路在线故障诊断的措施研究[J].工程技术研究,2017,(4):105-106.
[4]张幸江.工厂供配电系统设计中节电措施及节能意义解读[J].南方农机,2015,46(7):69-70.
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