时间：2022-03-10 12:09:18
导语：在退学申请书的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
在当今不断发展的世界，申请书起到的作用越来越大，我们在写申请书的时候要切忌长篇大论。那么大家知道正规的申请书怎么写吗?为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于高校大学生退学申请书，欢迎阅读!
高校大学生退学申请书1尊敬的学校领导和学院领导们：
您们好!
我是华东理工大学__专业的梁婧，本人因为个人原因而无法做到继续完成学业，因此申请退学。我的这个决定是经过深思熟虑的。
一方面，我已经掌握啦基本的专业知识和技能，足够满足一些社会需求和工作需要，而且有我已经寻找到一个很好的工作机会;另一方面，我不想再看到时间像目前一样“浪费”下去，想去社会上继续学习，因此，提出退学申请。
进入学校这么长的时间中，我学习到很多相关的专业知识，参加啦许多活动与实践，提高啦自身素质，提升啦自身修养，为我的现在和未来都打下啦坚实的基础。但所有的这些并不能抹去我对未来的深切思考，我深深的感觉到，现在离开是对过去和未来的最好的选择。
我虽然很不舍校园中的对我悉心关怀的老师和同学，但我无法忍受就这样继续度过剩下的学习时光，它对我来说是一种折磨，我无时无刻的想着逃离它。我感谢学校为我提供啦一切良好的学习条件，也感谢曾经帮助我，对我悉心教导的老师，但我真的不想继续下去学业，如果像现在这样下去，势必会让曾经的老师对我感到失望，让昔日的同学感到难以理解。
我做出这个决定是经过深思熟虑的，我考虑啦多方面的因素，选择啦这条最适合我的道路，而且我的父母家人也是支持我的这个决定的。我的退学不是意气用事，也不是一时心血来潮，而是建立在先行的教育体制必将向终身教育和素质教育转变这一趋势的基础上的、经过反复思考的结果。尽管我个人付出的代价很大，但我毫无怨言!
我在本校学习期间无违反学生守则，也无违反校纪校规等不良行为，非常感谢一起相处日子里老师和同学对我的关心和帮助，但本人确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。
望校领导、院领导批准!
申请人：___
日期：20__年_月__日
高校大学生退学申请书2尊敬的校领导、老师：
你们好!
我系__届__系__专业的学生__。在没有上大学前，曾经憧憬过自己的大学生活：美好，惬意，可以做自己以前想做而没时间做的事。但现实是残酷的，事实总不尽如人愿。以前一直在为自己的大学梦而努力奋斗;现在，上了大学却失去了目标，就像脱缰的野马在放纵中迷失了自己，整天浑浑噩噩的过日子。可能真的是所谓的不适应大学这种模式的生活吧，完全丢掉了学习，学分也欠了好多，想了好久，现决定申请退学。
我退学的决定也许仓促了点，轻率了点，但我是真的不想这样满无目的地过日子了。我知道这样的决定虽然会伤到一些人，因为他们对我抱了很大的希望。我退学受到来自世俗的、前途的各种巨大压力。但我顾不了这么多，否则我将抱憾终身。尽管我个人付出的代价很大，但我毫无怨言!综合各种情况，我也只能带着失望与无奈离开学校，辜负了你们对我的希望。
我在本校学习期间无违规不良行为。同时，我的父母也同意了我的.退学决定。感谢一起相处日子里老师和同学对我的关心和帮助，但因本人的原因，确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。
望校院领导批准!
学生签字：
家长签字：
班主任签字：
学院领导签字：
高校大学生退学申请书3尊敬的校领导、老师：
你们好!
我系__届工商系会计电算化专业的学生___。在进入大学的一年中，我获得了许多重要基础知识，切实提高了自身素质。然而现实总是不随自己的意愿而为，时间对于我已经是无法回避的沟壑。虽然大学我只读了一年，但在这一年中我学到了不少东西，这短暂的时间是我人生中最值得回忆的日子。
我退学的决定也许比较仓促，也许在这里我可以顺利的拿到毕业证，但是我觉得，在工作中学习实际操作的知识对我更重要。我的退学不是意气用事，也不是一时心血来潮，经过反复的思考后决定退学，主要原因有以下几点：
1、我个人觉得在这里已经学不到我想要的东西，而是需要在社会中去锻炼自己。
人的一生也就短短数十年，在学校里度过了三分之一的时间了，我不想将更多的时间浪费在这个烧自己父母的血汗钱来为自己找一个安逸却又学不到什么实际生存本领的大学了。
2、在学校学的最终还是要在社会中去用，而且我觉得只有进入社会才会更好的学到一些生存本领，强着生存，这个自然法则永远不会变，好的生活是靠自己去创造的。
3、这所学校的文凭对我来说毫无意义，所以我不想在浪费更多的时间，全国大学很多，比我们学校好的那些大学太多了，然而里面毕业的学生一样难找工作，与其再这样下去，我觉得还不如早点离开的好。
4、读书不是唯一的路，社会上很多有钱的人，他们的学历并不高，然而却是那些高文凭人的老板，大学生听起来很不错，可那却是一顶华而不实的帽子。
当然也有个别了不起的大学生，但那不是我，因为我本来就是一个老实的好学生。
5、当初来这所大学只是想体验一下大学的生活，感受一下大学的气氛，然而这所大学让我感到了失望。
6、很多人以为读了大学以后就可以高枕无忧了，可以找个铁饭碗，可我不那么想，我喜欢挑战，不喜欢在别人手底下工作，替别人赚钱还得看老板脸色过日子的生活，我父亲就对我说过帮别打工，还不如跟他做事，我不想别人说我是个二世主，所以我选择了自己的路，我会选择经商，所以在这个学校里选择了工商系，可是没有想到的是在这一年读完了以后我发现这里完全学不到我想要的。
7、前段时间的双选会让我看到了前几届学长门的悲哀，现在我再也找不到让自己继续留在这里的理由了。
所以我在此申请退学。
望校院领导批准!
申请人：___
日期：20__年_月__日
高校大学生退学申请书4学院领导们：
您们好!本人因为个人原因而无法做到心安理得的继续学业，我退学的决定是经过深思熟虑的。另一方面通过其他途径恰好有一个很好的就业机会，我希望到社会上寻找我需要学习的知识，于是提出退学申请，我觉得在工作中学习实际操作的知识对我更重要。
现行的教育体制已不再能满足我学习的需要，我更不允许时间与金钱再象目前这样“浪费”下去，我只好到社会上继续学习，于是提出退学申请。然而，另我想的最多的还是现在的教育体制问题。我们的体制太需要改进啦。
关于这方面的构想也有很多，然而仅限于纸上谈兵。大学的教学制度搞的和小学中学一样。我发现我已经不需要在如此度日啦。有些事情真的不适合我，我拥有太多的思考，我会很敏感的想一些很客观的事情。而现在学习的教材完全变成啦主观的意识形态的灌输。难道学习就是如此?
每个人都希望自己成功，我也如此。我的退学不是意气用事，也不是一时心血来潮，而是建立在先行的教育体制必将向终身教育和素质教育转变这一趋势的基础上的、经过反复思考的结果。尽管我个人付出的代价很大，但我毫无怨言!我退学的压力之大是可想而知的，来自世俗的、前途的等各种压力一齐向我袭来。但我也不能将抑郁终生。经协商父母也同意和支持我的这个退学决定，更是我反复考虑的结果，非常感谢一起相处日子里老师和同学对我的关心和帮助，但本人确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。
申请人：___
日期：20__年_月__日
高校大学生退学申请书5在进入大学的一年中，我获得了许多重要的基础知识，切实提高了自身素质。然而现实总是不随自己的意愿而为，我因身体状况无法继续学业，时间对于我已经是无法回避的沟壑。
虽然大学我只读了一年，但在这一年之中我学到了不少的东西，这短暂的时间是我人生中最值得回忆的日子，因为在这里有我兄弟般的朋友，有对我关怀的恩师，还有那点点滴滴的温馨回忆，但身体状况是我力不从心的，我退学的决定是经过深思熟虑的，一方面我感觉自己已经掌握了基本的专业知识，应对社会的需求已经不是很困难的问题，另一方面通过其他途径恰好有一个很好的就业机会;同时，时间与金钱也不允许我再象目前这样学下去，我只好到社会上继续学习，于是提出退学申请。
我在本校学习期间无违反学生守则，也无违反校纪校规等不良行为。我父母也同意和支持我的这个退学决定，更是我反复考虑的结果，非常感谢一起相处日子里老师和同学对我的关心和帮助，但本人确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。
望校院领导给予批准!
申请人：___
我是XXX，上学期我很荣幸加入XXX，得到了一个锻炼与提升自己的机会。个人能够进入XXX工作是领导、师兄师姐对我的信任，我也一直非常热爱和珍惜这份工作。感谢上学期以来领导的关心、学长的帮助和同学的理解。
在那个短暂的学期里，我学到了很多很多。不管是那些天……，还是那些天一起……，还是……在你们的带领下我都能一步一步的完成任务，期间也学会了很多与人沟通交流的技巧。那一段时间里，有很多的开心，快乐，也尝试了各种苦辣酸甜，它们在记忆里也会成为永恒的珍藏。那些苦与甜都在我的记忆中，我知道自己曾经做过承诺，说自己会坚持下去，可是如果自己坚持不下，是应该换个环境，或者，该放下了。
我不曾想过离开，因为理解责任所赋予的内涵，就像个刚刚进XXX时的慷慨激昂到现在的轻轻离去，这是一种没有责任的表现，可是这又有几多无奈。责任是一种不可缺少的道德品质，不管是在XXX还是将来踏上社会，一个具有责任感的人才可以担当起大事。在加入XXX的这一个学期里，更让我的责任感有了量的积累，每次看见各位学长学姐对我们干事布置任务或者给我们主持例会，总是看到你们比我们先到，而且也会真诚的对我们提一些你们经验，总之你们的责任感打动了我，所以XXX的干事们，我想也会被你们的工作作风所打动，从而更加端正自己的态度。
在XXX的日子交到了很多朋友，也长了很多方面的经验。每次活动中，加上各位干事的努力，总是能把活动完满完成，也是这样一步一步的加深了部门干事之间的印像，在每次活动中，同时锻炼了我的胆量与集体的合作精神。XXX的每次活动都拓宽了我的视野，让我看到了很多不同类的工作，于是我更加佩服XXX的工作作风，也更加希望XXX能保持自己的作风，带领新干事更上一层楼。
一切的一切已经过去，现在真实的想法是退出XXX.一些东西因为环境所致，并不能使自己全身心投入到XXX的工作中去，但人应该活的真实一些，或许以后不是，但现在应该还是可以的。我也不希望看到自己在XXX里没有付出，所以，我选择静静告别这个大家庭。
我对我自己的工作态度和责任感到失望，我已经不能做好这份工作，也不想把我这种消极的情绪带到工作中，因为带着这样的情绪会影响到新入的干事们，也影响到你们。身边的朋友有很多是XXX的同事，看着他们对XXX的投入与奉献很动容，也相信自己不能比他们做的更好。像XXX的各种事务，他们总是尽心尽力的去完成。每次，如果能做的事一定会去做好它。所以，也希望他们能在XXX里发挥更大的作用，把XXX的工作推上新台阶。除了佩服，更多的是从他们身上也学到了一些。自己对待工作的态度无法比上他们。特此写了这份申请书。
希望XXX越来越好。
此致敬礼！
时间：某日下午
地点：某大学地下室宿舍
人物：王萌
李军
父亲
场上有两张床，李军的那张铺盖卷起来，几件衣服还没来得及放进行李包里，
李军啃着馒头，写着退学申请书，被馒头噎着，找水，没水，硬吞下去，再看看馒头，毫无兴趣的扔在碗里。继续写，发现笔没油，找出一只，坏了，看看房间没人，到对面桌上拿了一只继续写。
王萌拿着洗漱用具上，李军刚想还回钢笔，王萌已经上来，李军慌忙藏起来
王：当当当……大功告成！经过这次洗浴，本人顺利完成“老鼠窝”生活体验100天！哎呀，想到明天就可以搬回去了，真是兴奋啊，还是单间舒服，一个人一个洗手间，再也不用和人抢水龙头洗澡，我想洗多久就洗多久，……嗨，我老爸这回该请我新马泰十日游咯！哎，（对李军）你说我爸要我来体验体验地下室的生活，可我也没觉得有什么太大的差别，不过是人多一点点，水龙头少一点点，还有还有，厕所蹲位少一点点，至于住的地方嘛，虽然黑一点，但是安静，倒也挺自在的，哎，你说呢，哎，跟你说话呢，你干嘛呢！
[李军忙掩盖，]
王：有什么不可告人的秘密……哼哼……写情书吧！给我看看……[说着就抢]
退学申请书！！你要退学……
李：不关你的事！[拿回申请，吃馒头做掩饰]
王：哎，你怎么又吃这个！
李：我不叫哎！
王：哦，李军，你好象已经一个礼拜没去食堂吃饭了，都吃这东西？这样可不行，营养跟不上的，我这里有汉堡包，蛋白粉……
李：你不是要体验生活吗，（拿着馒头）这就是我的生活，老鼠窝里一名成员的生活，要不要尝尝！]
[王萌碰了一鼻子灰，自己回到自己的一半，收拾行李准备走]
王：咦，我的派克笔呢，糟糕，这可是我妈给我的生日礼物，三百块啊！哎，有没有看到……（怕影响李军）肯定是隔壁那小子拿去了……（下场）
[李军赶紧找笔，想放回去走到台中，王萌上，李军一紧张笔掉在地上]
王：我的笔！！[拾起来，摔坏了]
王：你！
李：我……
王：你偷我的钢笔！
李：我没偷！
王：那这是什么！
李：这……我刚才……
王：这也是你的生活？是不是也要让我体验体验警察抓小偷啊！
李：我不是小偷！
王：走，跟我上保卫科！
李：我没偷！
王：哎，你也真是，在一起住那么久，怎么就没发现你有这个爱好，
李：我的笔写不了，你的笔搁在那，我就拿过来用了
王：用就用呗，犯得着偷偷摸摸的吗，现在笔也坏了，你说怎么办吧！
李：我，我赔你就是了！
王：好啊，三百块，拿来！
李：我没钱。
王：没钱……，好，有什么值钱的东西抵帐也行！
[李军翻遍所有的行李，也没有一件值钱的东西，王萌见状，不理解]
王：这就是你所有的东西！
李：都在这儿了，全给你！
王：不是，我不是这个意思。[看李军的行李]
[王萌翻着所有的物品，发现一件红肚兜]
王：哈哈，你还穿这个？
李：这个不能给你！
[二人抢，]
王：红肚兜，我从来没穿过，给我试试……
李：还给我！[抢下]
王：哎，我就看中这个了，
李：这个不能给你！
王：为什么？？
李：……我晚上睡觉不老实，我妈怕我睡地下室，夜里着凉，就连夜给我缝了这件肚兜。可是我穿着它来学校以后，就再也没见上我妈！
王：你妈她……
李：癌症，走了！
王：对不起！
李：该说对不起的是我。我不该不经你同意就用你的东西，可我真的不是偷你的笔！
王：嗨，刚才我也真是……对不住了哥们！
李：你放心，反正这学我也上不了，我马上就要去打工了，等我挣了钱，一定还你。
王：你干嘛要退学呢！
李：我爸一个人支撑这个家，供我和弟弟上学，他都瘦得没人形了，我不想我爸那么苦。今年弟弟考上大学，我现在又要交明年的学费，可是我们没钱供两个大学生。
王：是这么回事……嗨，不就是只破笔吗，其实没那么严重，坏了就坏了，算了！
李：是我弄坏的，我一定得赔！
王：不用了，我还有好多呢，刚才真是……哎！呸，李军，这些东西反正我也没什么用，你拿去吧，这件衣服你也拿着，我穿着大了点，还是名牌呢！还有这些钱，虽然起不了什么作用，可是，你千万不能退学，马上就要毕业了，你不能前功尽弃啊！
[李军受不了，摔开王萌]
李：我用不着你可怜我！
[李军父亲背着蛇皮袋上]
王：您是……
李：爸！……
王：叔叔好
父：你好你好，
李军收拾衣服，
父：军儿，你这是干嘛
王：叔叔，您快劝劝他吧，他要退学
父：什么，退学？
王：喏，他连退学申请都写好了！
父：李军，你这是干什么！
李：干什么，没钱就别读了。打了那么多电话，你都说没钱，要我撑着，你要让我能撑得下去啊，我都啃了一个月的干馒头，饭都吃不上还念什么书！
父：你别急，我总有办法，总有办法……
李：等你想出办法人都饿死了！
王：李军，你怎么这样跟你爸说话！
李：你别站着说话不腰疼，换做是你，你该怎么办，你是衣食无忧，你买一只钢笔的钱够我两个月的生活费！
王：我我，我……我不要你赔！]
父：赔什么？
王：没什么。
李：我把他的钢笔弄坏了，
父：哦，那要赔要赔，一定要赔的
李：赔赔赔，三百块的钢笔你赔得起吗？！
父：哦……总有办法总有办法……[说着从口袋里掏出一大堆零钱]
王：叔叔，您这是……
父：不好意思，刚卖完柑橘，都是零钱，但还是够的！[边数边说]本来想凑凑给李军交学费，没事，明天我回去再上来一趟，应该没事……没事！
[父亲拿零钱硬塞给王萌]
王：叔叔我真的不要你赔
父：要的要的，嗨，真是，乡下人没有大票全是零票，卖桔园的时候……
李：什么，爸，你把桔园卖了！
父：傻孩子，不卖，哪来这些钱
李：那桔园里的桔树是妈妈在世时我们一家一棵一棵亲手种下的，你怎么舍得！
[拿起申请书走]
父：（拦住）你去哪！
李：这书我不读了，我回家种地！
父：混帐！
[两人撕扯，父亲抢下申请书吃下]
王萌李军惊呆了
李：爸！
王：叔叔！
父：[吃完]好了，[拿着零钱口袋]都在这儿了，你点点清楚去银行换个整数，省得老师们麻烦，本来我要去，可是怕你等急了。
李：爸！
甲方：__________银行
乙方：__________学校
为了帮助高等学校中经济困难的学生顺利地完成学业，促进我国高等教育事业的发展，可对在读学生发放无担保(信用)贷款。经甲、乙双方平等协商，签定协议如下：
一、甲方遵守并履行以下约定
1.甲方向乙方经济困难的学生提供助学贷款。
2.甲方为借款人提供的助学贷款额度为：学费贷款最高不超过乙方的学费收取标准;生活费贷款最高不超过本地的基本生活费标准。
3.甲方向借款人发放的助学代款期限最长不超过借款学生毕业后四年。
4.甲方向借款人发放的助学贷款利率按中国人民银行法定贷款利率和国家有关利率政策执行。
5.甲方负责对借款人的借款申请及担保资料进行审查，并将审查结果以书面形式及时反馈乙方。
6.甲方负责到乙方指导借款人填写、签署借款申请书、扣款授权书、借款凭证、借款合同等资料。
7.甲方经审批同意贷后，按学年及时将学费贷款直接划入乙方指定的帐户，按月(除2、8月外)将生活费贷款直接划入借款人的活期储蓄账户(或牡丹灵通卡)。
8.甲方负责追索借款人违约未清偿的贷款本息，并以乙方为单位，在就学的学校或相关媒体上公布违约借款人姓名、身份证号码、违约行为。
二、乙方遵守并履行以下约定
9.乙方指定专门机构负责受理借款人的助学贷款申请，确认借款人所提供资料的真实性，并将有关资料及乙方的审核意见送至甲方。
10.乙方负责为符合信用贷款条件的借款人落实介绍人和见证人，并督促介绍人、见证人履行其职责。
11.见证人如调离学校，乙方需负责督促其继续履行职责;见证人如出国、死亡、失踪等，乙方需指定新的见证人继续履行见证人的职责。指定新的见证人时乙方需向甲方出具书面证明材料。
12.乙方负责召集借款人统一办理填写、签署借款申请书、扣款授权书、借款凭证、借款合同及担保合同等手续。
13.乙方须及时将借款人在校期间的违约行为或者发生转学、休学、出国留学或移居、退学、开除、作伤亡、失踪等情况通知甲方，并协助甲方采取相应的债权保护措施。
14.乙方应在借款人毕业前，以书面形式告知甲方有关借款人的毕业去向、就业单位名称、居住地址、联系电话等变化情况，并协助甲方办妥借款人还款确认手续。
15.乙方协助甲方清收借款人尚未清偿的贷款本息，并在借款人毕业时，将其未清偿贷款本息的情况书面通知用人单位，同时抄送甲方。
16.要求学校对贷款学生档案、毕业成绩、毕业分配去向、联系方式进行微机化管理，并根据银行需要随时提供有关信息。
三、违约责任
17.甲方违反本协议第7条，应将贷款连同罚息一起付给乙方(利息按人民银行同期存款利率计算)。
18.乙方违反本协议第9、11、1 3、14、15条，造成甲方贷款本息损失的，应承担赔偿责任。
四、其他事宜
19.本协议自双方签字之日起生效，至本协议项下全部借款人助学贷款本息清偿后终止，末尽事宜由双方协商解决。
20.本协议一式四份，甲、乙双方各执两份。
甲方：(盖章)______________ 乙方：(盖章)______________
时间很快便进入到高三下学期，但是我的学习成绩依然没有任何起色。我知道，凭着自己目前的成绩，要想考上大学，除非奇迹出现，否则根本不可能。基于这种情况，我不得不为自己的将来开始做打算。
我的学习成绩之所以很差劲，主要原因在于我几乎把全部心思投入到了自己热爱的写作当中。我发自内心地喜欢文学，希望能在这方面有所发展。对于我的勤勉写作，上天给予了我比较丰厚的回报。其时，我已经在全国校园文坛小有名气，但其他学科的成绩却一塌糊涂，每次考试都吊在班级尾巴上。正所谓一心不可二用，有所得便会有所失。直到进入高三，我才感觉到学习的紧迫性，因为在我的心里一直有个大学梦。然而高三的几次摸底考试，我的成绩都羞于见人。有什么办法呢，以前拖欠得太多了。
就在我为自己的将来打算时，在从湖南给我寄来的一张青少年报纸上，我发现那里正在招聘编辑。招聘启事上没有说文凭限制，只要求热衷于编辑事业，有比较扎实的写作功底。我不正符合要求吗？我很快寄去了自己的应聘信。高中3年，我在这家报纸上发表过十多篇文章，我的应聘信很快有了回音，说我可以到该报工作，但是因为现在编辑业务繁忙，我必须马上前往。这对自认为升学无望的我来说，当然是极大的喜讯，况且他们开出的工资在当时来说是相当优厚的。看着回信，我心里想，反正自己考不上大学的，剩下的几个月待在教室里也没有什么用处。于是，我向学校教务处递交了退学申请书。我可不想大学读不了，把那份工作也丢了。
递交退学申请后，我便开始整理行装，准备出发去湖南的那家青少年报社。我想，自己热爱写作，报社的工作正好适合。就在我心情激动时，一向对我的写作能力颇为赞赏的教务主任找到了我。问过我的情况后，教务主任看着我说：“我给你讲个故事吧。如果听过这个故事后，你还是坚持要退学，我不会阻拦你。”
教务主任给我讲的是亚历山大的故事。古希腊佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车上打了一个结。葛第士预言：谁能打开这个结，谁就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能成功地将绳结打开。这时，亚历山大率军侵入小亚细亚，他来到“葛第士结”前，不假思索地拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
讲完这个故事后，教务主任问我：“你知道亚历山大为什么能够获得成功吗？”
我摇了摇头。
“因为他舍弃了传统的思考方法。其实，葛第士结是一个死结，除了用刀，没有其他办法可以打开。”教务主任看着我，语重心长地说，“现在，你还想退学吗？”
“让我想想吧！”我心里像打翻了五味瓶一般。
“好好想吧，小伙子。”教务主任拍着我肩膀说。
接下来，我认真地思考了自己退学任职编辑的事情。在思考的过程中，我突然发现，前些日子我的所谓努力其实不是真正的努力。因为当时我想即便考不上大学，凭着自己的写作功底，要找碗饭吃也算容易，因此我的努力里便掺杂了很多水分，没有华山绝路、背水一战的决心。我明白，教务主任是要我学会放弃，不要被眼前那个编辑的职位所诱惑。我在心里做出了决定，即便这样会遭遇失败，也要选择最佳的失败方式――那就是我拼搏过。之后，我抛开一切杂念，一心投入到学习当中。再之后，也许是上天被我的放弃感动了，馈赠我一个免试保送进入某大学深造的机会。当然，免试是因为我的写作成绩。
在大学里，我学到了很多东西，写作也有了长足的进步。大学毕业后，我找到了一份比原来的编辑工作好得多的工作，那家青少年报社后来却因为经营不善而每况愈下。
高三那年的放弃，给了我一个更美丽的世界。从这件事上，我也明白了，在人生某些特定的时刻里，只有敢于放弃，才有机会获取更长远的利益。
【关键词】 家长联系卡；学生管理； 学生教育
在大学生的日常管理工作当中，我们发现学生中存在的诸多问题都是由于学校缺少与学生家长的联系与沟通造成的，为了避免类似问题的再发生，我们就尝试推行了“家长联系卡制度”，通过几年的尝试与实践，收到了良好的效果，证明其是一套行之有效的可全面推广的学生管理制度。
1 推行家长联系卡制度的起因
1.1 有不少的学生期末考试成绩不好，回到家中当家长问起时，他还说考的不错，就这样瞒着家长，家长还真的认为不错呢，自然就放松了这方面对子女的管教，甚至有的学生有好几科不及格以致降级或视读，家长也不知道；再者，有的学生由于学习原因被勒令退学了，当通知家长到校签字时，家长感到太突然，反而怪罪学校有不可推卸的责任，说没有与他们及时沟通过，如，2005级机电专业田某，平时就有懒惰的性格，开始时偶尔不请假旷课，班长和同学们劝说他时根本听不进去，从自己买计算机开始，又迷上了计算机，上课不好好听老师讲课，课下自己的作业不认真做，以至成绩直线下降，班主任老师找他多次谈话，就是不听，以致于期末6科不及格，要勒令退学了，通知家长来后，田某的亲人反而说，田某以前上中学时一直是一个好学生，是一个爱学习勤快的孩子；出现现在的情况，变得又懒又不爱学习，完全责任在学校，是学校老师没有管教好的原因，在校学生很多，学生工作办的老师又少，不可能每天去盯着每一个学生日常的一言一行去管教。而当代的大学生在上学期间主要靠自己，本人要有一定的自理能力，这件事上，假如从一开始发现田某有不良的习惯时马上就通知田某的家长，共同来管教田某，也许家长也不会有那么大的意见，结果可能会更好一点。
1.2 有不少的学生学费一直拖欠不交，当与家长打电话联系时，却发现：开学时，学生把学费都带来了，自己没有交到学校而是移用购买了计算机、手机或自己私用花掉了，这些家长全然不知，老被蒙在鼓里，如，2006网专班穆某，学费拖欠不交，当我们与其父母写信时，其父母却说，他开学来时，学费都已带齐了；再找本人谈话核实时，他才说了真话，自己把带来的学费，一部分用来购买了计算机，另一部分自己到校外打游戏机和吃饭买东西花掉了，我们推行家长联系卡，一但发现有学生不交学费的就及时与家长联系，落实情况，以便对学生进行更好的教育和管理。
1.3 有的学生为了有更多的时间去学习，申请要到外面去租房住，而有一部分学生却是为了自己玩得方便或逃避学校的管理而到外面租房；我们一来是为了学生们的人生安全着想，二来为了征求家长的意见，所以有必要与家长沟通。
在校外租房的学生，自然存在较多不安全的因素。相应，学生在校外出了意外，学校也有一定的连带责任。在校外住宿的学生慢慢会变得的更加懒散了，由于没有管理人员的督促，学生起床后房间不收拾，乱七八糟，不做卫生，被子不叠，对学生的健康和个人品行的成长都是非常不利的。再有，我们发现有不少学生到外面住，多数学生学习成绩是不但没提升反而下降，因为，他们脱离班内同学，学习氛围淡化，自我约束力又差；还有不少学生租房，在外打游戏，学习成绩肯定受影响，原想到外面后有更多的时间来学习，这一来，反而起了负面效应，所有这一些情况都要与父母及时沟通，以便父母协同我们共同来管理学生。
1.4 了解学生的情况，增进家长与学生的联系与沟通。在对学生的管理过程中，发现有的学生性格较内向，做事较极端，有什么事时不愿与同学们倾诉，由于交流少，同学对他本人很多情况也不了解，为了对学生更好地管理，我们就多与家长联系，了解这类学生的性格兴趣爱好，以便能更好地帮助这一类学生健康地成长。
2 家长联系卡制度的建立与尝试
2.1 从新生刚入学开始，我们就统计好所有学生的家长联系方式（详细的通讯地址、邮编、联系电话、父母的联系方式），作为备用档案。
2.2 到了每学期初，把每个学生上学期各科的考试成绩填好直接寄给父母，以便让父母了解子女在校的学习情况，最关键是能得到父母的支持与配合，共同来教育和管理学生。
2.3 当发现有没交学费的学生，我们会及时与家长联系了解相关的情况，弄清其是家里困难没有带学费还是学生把学费带来了不交。
2.4 有部分学生不经学校同意就私自到外面住宿，我们就定期到学生宿舍查看，及时了解情况，若有申请到外面住宿的学生，先让学生本人写申请，再填写正式的表格，我们把申请寄发给家长，若家长同意，就在申请书上签署意见，并且要相应单位的公章方生效。
3 效果良好，可以推广
到目前为止，我们已收到数百封家长的回信和数百位家长的来电致谢，在父母的每一封来信中都带出了父母对学校的感激之情。如，2005级机制班赵某，自己迷恋网络，后来干脆逃课泡网吧，通过我们的家长联系卡及时与家长联系，让家长协助对该同学的管理，后来该同学迷途知返，认识到了自己的错误，后来努力学习，现在在班内的成绩良好，家长非常感谢学校，并多次打来电话感谢。
您们好!我是来自xxxx镇xx学院音乐表演系音乐教育专业一班的xxx同学。
我从小就非常热爱音乐，因为它是世界上最美妙的艺术品，所以我选择了成都艺术职业学院，因为我相信这所美丽的大学能帮助成就我梦寐以求的音乐梦想。走在优美的校园那种浓厚的艺术氛围为我们提供了如此完美的学习天堂。在这里我感觉到了那种音乐带给我的魅力。我相信在这里我能找到我对音乐的自信、对艺术的追求和对梦想的憧憬。
但这些都阻碍在一个重大的现实问题的面前，面对大学学费和高昂的生活非开销，我不由得一阵心酸。一个农民的家庭如何来承担如此沉重的担子在现实面前哪怕我再怎么努力也完成不了这三年的大学学业，家里交不起学费我就面临着退学，一切的梦想都化为乌有。
这些美好的梦想也只能是夸其谈罢了，如此美好的大学生活就此而结束，在美好的追求也只能葬送在贫穷的旋窝里。面对这样的现实我经过慎重的考虑决定申请大学生助学金，我很感谢学院领导和老师给了我这个宝贵的机会来争取助学金，我一定不会辜负老师和领导对我的厚爱。我非常感谢您们!下面我简要的介绍下我个人的基本情况我是就读于四川省南江县长赤中学的，南江县是一个贫穷的偏远小县城，没有大型的工厂和公司，就连小型的企业都寥寥无几，再加上农民的文化程度不够更不用说自行办厂创业了。这么多的人何来的岗位就业呢大多数都是农民，受当地自然条件的限制几乎无法种植经济作物，每家的土地只够种植一家人的口粮，县里的经济有不发达，交通很不方便，做什么事情对于我们当地人来说都显得太难了。
处在这样的环境中何不想改变下乡的贫穷面貌呢我们家一共六口人:奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、还有我。奶奶已经八十多岁了，由于年龄太大，常年身体不好，经常看医生，每年要支付相当一大笔的医药费。奶奶行走不便又得有人照顾才行，妈妈就只能在家一边干活一边照顾奶奶，家里农活多每天都有很多活要做，妈妈现在也快满五十岁了，常年这样在家辛苦的干活再加上她原本就不是很健康的身体更加憔悴了，这几年妈妈头上的白发是一年比一年多，作为女儿的我看在眼里痛在心里，我知道妈妈这是为了这个家、为了我和姐姐能好好上学，将来能过上好日子，由于妈妈和奶奶的身体都不是很好，爸爸都不能去远处打工挣钱，也只能在家帮着妈妈干活，自从上初中我们家的经济收入就已经入不敷出，我和姐姐是双胞胎，同在一起读书，学费不是一笔小钱，比我大三岁的哥初三毕业考上了县里最好的高中，但是由于家里没钱我和姐姐又要读书，他毅然选择了放弃读书，去西安打工挣钱为家里减轻负担。那时候哥哥才十五岁，可以说哥哥还是个小孩子，可以想象哥哥是怎么样扛起那沉重的建筑材料在工地上来回穿梭的当妹妹的我于心何忍每年春节哥哥都给我和姐姐买新衣服和文具，给爸爸妈妈买，给奶奶带营养品。谁知道哥哥在外面省吃俭用给我们买这些礼物，这么多年了一直是这样。他每年要给我和姐姐交学费还要给家里寄钱，就连我和姐姐的生活费都是哥哥给的，现在二十三岁的哥哥看起来老了很多满额的皱纹，像是三十岁的人。我都不忍心面对我的哥哥，他为了我和姐姐、为了这个家付出的太多了。哥哥那么年轻地就挑起了家庭的重担，他的青春本来该属于美好的校园的，可是他的读书梦却摧残在了辛苦打工生涯中。我和双胞胎的姐姐一直都在读书，现在和我一起考进了成都艺术职业学院，我们一起在高中学习，经过我们的刻苦努力终于考上了自己的理想的大学，而且录取到了我们梦寐以求的音乐教育专业。可是大学昂贵的学费和生活费，给哥哥加上了一副沉重的担子，意味着他还要为我和姐姐辛苦好几年。爸爸老了再也不能去挣钱了，妈妈的身体在常年的辛苦操劳中已一年不如一年了，他们的身体健康却是我们担心的，再也不愿让他们为了我们而辛苦的做活，但是爸爸妈妈却总是对我们说:"孩子，只要你们念书。我就算是砸锅卖铁都要让你们读书。"听到这句话我竟忍不住流出了泪水。
关键词：大学生；高校；侵犯；权利
高校是培养高层次人才的知识殿堂。在这里，学生的合法权利理应得到尊重和保护。但是目前高校中大学生的合法权益被高校“合理”侵犯的现象却屡见不鲜。随着人们法律观念的逐渐增强，高校学生也逐渐拿起法律的武器，希望能从司法的途径来救济自己受到侵犯的合法权利。因此学生状告高校所引发的法律纠纷不断增多，高校也作为被告频频出现在法庭上。
案例一：首例大学生状告学校的行政案件，田永案。1996年，北京科技大学学生田永在参加补考时，因考试作弊，该校做出了“按学籍管理规定、按退学处理”的决定并开出了“学生学籍变动通知单”，田永因作弊被注销学籍，但学校并未实际办理退学。在接下来的两年里，学校仍为田永正常注册、发放津贴、安排培养环节直到最后修满学分、完成毕业设计并通过论文答辩等。然而毕业时，学校却通知田永不能颁发毕业证、学位证。于是，田永基于学校内部管理程序的漏洞，提起要求北京科技大学给其颁发毕业证、学位证的诉讼，最终得到了法律的支持。
案例二：刘燕文状告北京大学不发博士学位案。该案中刘的博士论文答辩由7名同行专家组成答辩委员会全票通过，并经过了学位评定委员会电子学系分会的审查，建议校学位评定委员会授予其博士学位，而校学位评定委员会在5名委员缺席，16名委员参加，6票赞成，7票反对，3票弃权的情况下，以赞成票没有没达到法律规定的过半数为由，作出了不授予其博士学位的决定。刘燕文以学校的决定缺乏“程序正义”为由，将学校告上法庭。经历两审，最终以学校程序不当胜诉。
案例三：武某于1995年9月考入暨大医学院临床医学系。因其考试时夹带资料，学校决定除该科成绩以零分记外，取消其学业结束时授予学位的资格，同时给予记过处分。第二学年，武某重修该课程，考试成绩为79分。后武某向学校提交了《降低处分申请书》，学校经审查认为武某的表现良好，又有改错的态度，将其记过处分降为严重警告处分。然而毕业时，武某却未能取得学士学位。武某要求学校授予学士学位未果，遂向法院提讼。
案例四：张某是西南某学院大学生，因怀孕住院。当她刚刚手术出院，即被通知要求写检查交生的时间、地点、次数、对象等，并承认自己犯有“品质恶劣、道德败坏”，发生“不正当”的错误。张某不同意学校的这种说法，结果学校以其对错误“认识不到位”、“狡辩”为由，将其处以勒令退学处分。然而，张某却不服学校的处理决定，准备将母校西南某学院告上法院。
大学生作为公民，还应享有《宪法》规定的政治权利以及人身权、财产权、劳动权、休息权、受教育权和知识产权等权利。同时，我国《教育法》第四十二条明确规定：“受教育者享有下列权利：(一)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；(二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；(三)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提讼；(五)法律、法规规定的其他权利。”另外，我国《高等教育法》第五十四条规定：“家庭经济困难的学生，可以申请补助或者减免学费”；第五十七条规定：“高等学校的学生，可以在校内组织学生团体。”从以上有关法律规定来看，大学生的权利应该说是有保障的。
一、高校管理过程中大学生权利受侵犯的表现
由于学校自主管理权的存在，各高校都围绕自己的教学目的制定了相关的自制性文件。虽然学校订立这些校规的初衷是更好地教书育人，但是目的的正确并不代表手段的合法。就目前来看，高校在指定和执行其内部的规章制度时，往往只从其管理的需要和目的出发，只强调它的有序性和有效性，而对其合法性及被管理者的合法权益的保护有所忽略，导致高校在行使自己的管理职权时，侵犯学生权利的现象屡见不鲜。具体形式表现在以下两个方面。
(一)校规制定过程中的侵权
1．高校的内部规则与相关法律法规相抵触。根据下位法不能和上位法相抵触的原则，学校规章制度作为学校的内部规则，不能和相关的法律法规相抵触，更不能超出法律法规所规定的范围。我们来看案例一“田永案”中的“068”号通知第一条“凡考试作弊者，一律按退学处理”的规定就显然与《普通高等学校学生管理规定》的第29条规定的法定退学条件相抵触。再如案例三“考试作弊案”中，武某因考试作弊被学校记过处分，第二学年他已经参加重新考核并取得合格成绩，但是在其最后毕业时却只拿到毕业证而没有学位证，原因就是根据学校的规定“学生考试作弊就要被取消学位”，这又与教育部制定的《普通高等学校学生管理规定》第35条“具有学籍的学生，德、智、体合格，学完或提前学完教学计划规定的全部课程，考核及格或修满规定的学分，准予毕业，发给毕业证书。本科生按照《中华人民共和国学位条例》规定发给学士学位”的规定相抵触，显然该处分属于不当。像这种校规不合法，不仅使高校在实施自主管理的过程中处于尴尬的局面，也使得其在诉讼过程中处于不利的地位。
2．设定的标准模糊不清。有关内容规定得不清楚也不具体，高度概括和抽象过于模糊或过于宽泛。比如说，很多高校的考场纪律规则中都有这样的规定：“作弊情节严重，经监考老师教导后拒不悔改，依然态度恶劣者勒令退学”，在这里所谓的“情节恶劣”如何界定，所谓的“态度恶劣”又如何界定呢?在我们的案例四“女大学生怀孕案”中，学校是依据校纪校规中的“品质恶劣、道德败坏”这条来作出处分的，虽然我们不提倡婚前，但是大学生发生性关系就一定是品质恶劣吗?学校有权这样草率地对学生的品质做出定论吗?显而易见，学校的处理评语过于牵强，实在难以服众。
(二)实施过程中的侵权
1．处理结果有失公平。学校有权在其自主管理的范围内对违反学校内部规定的学生进行相应的处理，但往往这种自主管理权的结果却显出了极大的不公。在案例三中，武某考试作弊确有错误，应该给予相应的处分，但是给予拒发学位证的处分是否有些过头呢?武某已经重修了这门课程，已经是一种惩戒，已然达到了惩戒和教育的双重目的，为什么还要这样一棒子打死呢?学位证对于一个毕业生的重要性不言而喻，就这样拒发学位证是否公平呢?这样的处理方法难道不是有违教育的宗旨吗?
2．实施程序不规范。高校在许多管理学生的过程中不符合正当程序原则，导致学生应该享有的程序性权利，如被告职权、申辩权、申诉权受到忽略甚至侵犯。在案例一“田永”案中，北京科技大学最终败诉就是因为没有履行正当的程序原则。学校在给田永处分时，没有以书面形式告知田永，也没有向他说明对其处分的依据，没有听取其陈述和向有关部门申诉，更没有向其提供相应的救济途径。
二、大学生权利受侵犯的具体原因
造成高校频繁地侵犯学生合法权益的原因有很多，总结一下主要有以下几点。
(一)法律上的缺陷
我国虽然颁布了《教育法》《高等教育法》，但是这些教育立法对学校权利的授予、运行及责任问题都缺少法律规定，再加上立法严重滞后且可操作性差，高等教育立法中有很多有待于进一步完善的地方，与法制和实践要求之间的差距还不小，主要的表现就是程序规范少、可操作性差。
(二)学校规章制度方面存在的缺陷
正是由于法律赋予了高校一定程度的自主管理权却又规定不明确，就造成了学校制定的各种内部规章制度超出了法律法规的范围，甚至与法律相抵触。在案例二中，被告北京大学制定的《北京大学研究生学籍管理实施细则》中规定没有拿到博士学位不予颁发毕业证一条，便和国家教委颁布的《研究生学籍管理规定》相抵触。(三)管理上的缺陷
首先，管理者的责任。学校的规章制度尽管存在缺陷，但大多数学校都有一整套自己的内部规章制度，有的还比较完善。但是如果管理者不能做到依法行政，将导致更多的侵犯学生权益的事件发生。其次，管理程序。对许多高校来讲管理程序不够规范，缺少管理程序方面的制度，也就是说没有达到“程序制度化”。最后，对管理的监督。高校的自主管理长期缺乏有效的监督也是高校频繁侵犯学生合法权益的客观原因。正当程序、申诉制度等高校的内部监督机制由于缺乏法律法规的明确规定而没有及时建立起来，或尚未完全纳入规范化、制度化建设轨道，没有形成真正权威、客观、有效的内部监督机制。也正是由于监督机制的缺失，使得高校自由裁量权过大，极有可能不按照正当程序办事，对处在弱势地位的学生作出不公正、不公平的处罚。
(四)观念上的原因
一是传统观念的束缚。我国传统的师生和谐是建立在师道尊严的基础上，这种和谐关系往往是以忽视甚至牺牲学生合法权益而换来的师生和谐。时至今日，仍有很多学生和学校认为学生告老师、告学校是大逆不道的行为，这样就大大助长了学校侵犯学生权利的气焰。二是高校与学生的关系不明确。高校作为法律法规授权的行政主体，学生作为行政相对人，在这一关系中学生明显处于劣势地位。学校为了实现其行政目的，可以自由行政命令，学生一旦不履行学校的规章制度所规定的义务，学校有权行使公共权力，对学生作出惩戒。
三、解决大学生权利受侵犯这一问题的思路
(一)完善法律法规，建立更完善的高校规章制度
高校的内部规章制度是有关高等教育法立法规的延伸，因此在完善高校规章制度前，首先应该将现存高教立法上的种种缺陷补齐，这对于完善高校的内部规章有着重要的意义。学校在起草新的规章制度时应坚持两个原则：一是合法性原则。高校应依法律授权制定内部的规章制度，其内部规章制度不能与法律法规相抵触，更不能超越法律法规的范围。二是合理性原则。虽然高校有自主管理权，但是不能滥用。这就要求高校的管理部门在起草新的规章制度时应广泛听取或征求有关部门、教职员工、学生各方面的意见。对于涉及学生切身利益，特别是有关重大纪律处分的规章制度，起草部门应当组织召开听证会。涉及重大或者疑难法律问题的，还可邀请有关法律专家进行咨询论证。
(二)弥补高校管理上的不足，更好地维护学生权利
首先，应该提高管理者的法律素质，增强他们的法律意识，这样在处理学生问题时才能更好地依法执行。其次，建立健全正当程序，规范管理行为。所谓正当程序原则，是指行政主体在做出影响相对人权益的行政行为时必须遵循正当法律程序，包括告知相对人所实施行为的根据和理由，听取相对人的陈述、申辩，事后为相对人提供相应的救济途径，以保证所做出的行为公开、公正、公平。在高校管理的过程中，为更有效地防止学生的合法权益被学校频频侵犯，一定要建立健康的正当程序，在处罚学生时，如涉及退学、开除等事项应实行公开的咨询、答辩程序，必须给学生异议权和异议期限，允许学生提出复议，处理这种复议的机构应与原处罚决定机关保持相对独立性等。最后，加强监督力度。孟德斯鸠指出：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人使用权力一直到遇到有界限的地方才休止。”因此，即使有完善的制度作保证，没有有效的监督机制，很难保证既有的制度可以被很好地执行。高校必须加强其在管理过程中的监督以保证权力不被滥用，不会侵害学生的合法权益。
(三)转变思想，突破传统观念束缚
随着人权时代的到来以及依法治校的观念日渐深入人心，“尊师重教”与“师生平等”观念的冲突正在迫使千百年来作为学校教育基础的传统校园文化不得不面对新的价值评判和选择，以寻求新的道德平衡、消除价值冲突或将这种冲突降到最低限度。
(四)多开设法律课程，丰富学生的法律知识
现在学生的维权意识虽很强，但是他们掌握的法律知识却很少，导致他们在遭到侵权时，很难作出及时正确的反应。很多学生对高校设置的法律课程不是很满意，大多数学生还是希望多开设一些可供选择的法律课程，以学到更多的法律知识，当有侵权事件发生的时候能够及时作出必要的反应。因此学校有必要多开设一些法律课程来供学生选择，这不仅仅是防止学校侵权、维护学生权利的至宝，同时也能帮助学生建立科学的世界观、人生观、价值观，做到知法、懂法、爱法、护法。
“80后”的年轻作家掀起的文坛旋风还未平息，“90后”的作家已崭露头角，其中的领军人物，是被称为“人间最迷人的纸上声线”的后博寒。他凭借自己“真善美”的写作风格以及“行者的姿态”在文坛独树一帜，作品以细腻的文笔、优雅的气质、睿智的思想受到读者的追捧，成为文坛一道靓丽的风景。
作家名片
后博寒生于1991年2月，杭州临安市人。10岁发表首篇反映社会发展的文章《变化》；19岁出版首部长篇小说《这是谁的90》。代表作有长篇小说《这是谁的90》《千城》《地平线》等，短篇小说《散落之间》《把梦想砸向现实》《东风暗换年华》等，散文《有香》等。
【精品选文NO.1】
有 香
——谨此献给我的外婆周有香
文/后博寒
每次在餐桌上提到外婆，母亲总是哽咽着说不出话来，我从母亲的脸上，读懂了她对外婆的歉意。我此生也无法忘记那年自己捧着小小的花圈，任凭风与泪拍打着自己脸庞的情景。母亲披麻戴孝，步履蹒跚地走在我的前面，哭声阵阵袭来，仿佛就要刺穿我的心。
那段日子，我的脑海中反复循环地呈现着外婆瘦小精干的形象。每次到外婆家吃饭，她总是一筷子又一筷子地夹菜到我的碗里，我吃得越香，外婆也笑得越欣慰。想到可以让外婆开心，我便像个吃不饱的孩子，将外婆做的菜，消灭得一干二净。
在我印象中，外婆做的小豆干味道最鲜美。小豆干不仅可以当菜来食用，同样也可以当零食。过年的时候到外婆家去，我首先想到的便是外婆做的小豆干，然后外婆会拿着一袋子的豆腐干递到我的手里，我兴高采烈地钻进被窝里取暖，然后边吃小豆干，边看电视。那时候，我还真把自己当成小公子小少爷什么的了。
除了小豆干，外婆做的煮南瓜显得暖意十足。外婆将切好的南瓜放进大锅里，添上草叶白糖等佐料，然后凭着多年的经验控制好水分，待到快要开锅的时候，南瓜的香味飘满整栋房子，这是外婆的香气。我匆匆忙忙地跑到外婆面前，等待着让人直流口水的经典美味。过了一段时间，外婆熟练地掀开锅盖，然后捞起几块煮南瓜，倒入碗内。她一边用手将碗递给我，一边嘴里唠叨着“别烫着别烫着”，我伸手拿起一块煮南瓜又迅速放下，手被烫得直摸耳垂。每当这个时候，外婆总会说我是个“馋小子”。
外婆家是养蚕户，所以每到养蚕的季节，整栋房子里便会飘出桑叶的香气。这种香气占据了我整个年幼时光。蚕宝宝懒洋洋地趴在桑叶上，外婆小心翼翼地给它们添水换桑叶，对它们进行无微不至的呵护。外婆还总是对我说：“只有好好善待它们，它们才会吐出最好的丝。”后来我才意识到，外婆一直都在用这种态度，恪守着她的人生。
外公在我很小的时候就离世，外婆一个人走过九年的孤独时光，我无法想象每当自己在学校里与朋友们打闹嬉笑的时候，外婆一个人住在破旧的老房子里，面对着怎样的夕阳。外婆为了舅舅们的大事小事操透了心，摆在外婆面前的，是各种各样的困惑与担忧。然而，当家族的动荡都安宁下来，外婆可以安享晚年的时候，却传来外婆去世的噩耗。
那年过年，外婆总是在睡梦中手脚抽动，亲戚朋友们说外婆得了老年痴呆症，所以做出一些奇奇怪怪的动作来。然而，仅仅过了两个月，当母亲陪着外婆到医院去检查时，才发现原来外婆得了胃癌，而且是晚期。外婆忍着病痛的折磨，给我们制造了老年痴呆症的假象。她只是不想给我们增加负担而已，她爱我们。
把外婆送到医院到外婆去世，不到十天。
我最后一次见到外婆的时候，外婆躺在床上，瘦骨嶙峋，隐约中听见外婆的呼吸声。第二天，外婆便离开了人间。当我得知消息的那一刻，我再也无法克制自己的情绪，失声恸哭。善良的外婆对我们的爱，如此深沉。
外婆离世的那一天，我才恍然大悟原来自己一直都不曾知道外婆的真实姓名，因为在我眼里，她的名字只有一个：外婆。后来在外婆的挽联上，我看见三个字：周有香。
有香，那是煮南瓜的香气，也是桑叶的香气。
其实，那是外婆身上散发出来的至深、至沉、至善的香气。
赏析：
真爱有香，亲情有香。“香”象征着外婆那至深的情，至真的善。外婆走了，但她身上散发出来的香气却留给了作者，并通过作者淳朴而又细腻的文笔，留给了读者，留在了世间，让我们感到文章的字里行间，也似乎散发着一缕温馨的香气。
【精品选文NO.2】
把梦想砸向现实（节选）
文/后博寒
把梦想砸向现实，哪怕它会支离破碎，我也无怨无悔。——题记
事情发展到进退维谷的地步，是我始料未及的，我真的要持之以恒，将自己埋葬在一大堆练习题中吗？
还是……
我选择了逃避，恢复了曾经那种虚无缥缈的学习状态，整日昏昏沉沉，除了浅唐和锦郁，我漠视一切人。
我喜欢在晚自习上，拿一张白纸，写一段自以为语句通顺的文字，然后默读一遍，夹进自己的教科书里。
那天晚自习，老师把我叫进办公室，我有一种不祥的预感，耳边“嗡嗡”作响，心跳渐渐加速，面红耳赤，右眼皮不安分地跳动，所谓“左眼跳财，右眼跳灾”。
走进办公室，只见班主任阴森着脸，露出冰冷而又威严的表情。犀利的目光仿佛要将我看穿。
“林哲，你退步真的很大啊！是不是没有把心思放在学习上？”班主任的语气充满了讽刺和猜疑。
我低头无语。
他继续说：“听说你在写小说，写了几十万字的小说，是吗？幼稚，你以为你是谁，你是大作家吗？你还不够格当一个小小杂志的呢！我警告你，如果你还要坚持写下去，继续执迷不悟的话，到校长办公室去填一张退学申请书就可以了，你就在家里慢慢写，专心写，不用回校上课了！”
那一刻，我的脑海中一片空白，老师刻薄的言语让我仿佛觉得自己已经到了万劫不复的地步，我始终只能扮演一个蜷缩在墙角、做了错事不肯悔改的孩子的
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