时间：2023-10-15 10:13:05
导语：在礼仪的基础知识的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
（黑龙江省克山县古城镇为农服务中心 161600）
组织滴虫病是火鸡组织滴虫寄生于禽类的肝脏和盲肠引起的一种原虫病，多发生于火鸡和雏鸡。传播媒介为盲肠体内的异刺线虫虫卵。该病的传染性极强，给养殖户造成了巨大的损失。2014年六月上旬镇某鸡场饲养的蛋鸡雏发生了一种以排金黄色或血 便为特征，头部皮肤呈蓝紫色或黑色为特征的疫病。经我单位专业技术人员的综合诊断，确诊为组织滴虫病。
1 发病情况
该鸡场共养蛋雏1000只，6月9日发病时已经40日龄 ，6月20日来我站就诊时已发病100只，死亡28只，发病率是10%，病死率28%。病鸡精神不振，食欲下降，垂翅低头 、闭眼、行走不稳，腹泻，初期粪便呈金黄色或硫磺色，后期排血便 。病情严重的雏鸡头部皮肤变成蓝紫色或黑色。畜主在来我单位就诊前对病鸡用抗菌药及抗病毒药进行治疗均无明显效果。
2 临床与剖检变化
该病的潜伏期一般为15~20天。病鸡精神萎顿，食欲不振，缩头，羽毛松乱。头皮呈紫蓝色或黑色，所以叫黑头病。患病雏鸡精神沉郁，单个呆立在角落处，站立时双翼下垂，眼闭，头缩进躯体，卷入翅膀下，行走如踩高跷步态。最急性病例，常见粪便带血或完全血便，慢性病例，排淡黄色或淡绿色粪便。较大的雏鸡慢性病例一般表现消瘦鸡体重减轻，很少呈现临床症状。感染组织滴虫后，引起白细胞总数增加，主要是异嗜细胞增多，但在恢复期单核细胞和嗜酸性白细胞显著增加，淋巴细胞、嗜碱性细胞和红细胞总数不变。
取新近死亡的5只病死鸡进行对比剖检，基该病变如下：盲肠及肝脏病变明显。盲肠肠壁增厚，肿胀变粗，黏膜出血、坏死、溃疡，肠腔中出现干酪样栓子，切面呈年轮样分层，有的盲肠壁坏死穿孔引起腹膜炎，导致腹腔脏器黏连；肝脏肿大，呈紫褐色，肝表面出现圆形的、样、黄绿或黄白色坏死灶。坏死灶中心部下陷，周边稍凸起，呈大小不一的硬币状，病灶周围有出血带，坏死灶深入肝实质内，严重的坏死灶融合成弥散性坏死，蔓延整个肝脏，导致肝脏一触就碎。
3 实验室检验与诊断
该病根据以下特征不难诊断：一是鸡常排出淡黄色或淡绿色粪便。取病鸡粪便作显微镜检查，在粪便中发现虫体，二是通过剖检病鸡发病典型病变；三是将病变边缘刮落物作涂片，或在肝病变组织切片中，镜下可发现虫体。
根据临床症状，特征性病理变化可作初步诊断。应注意与鸡六鞭原虫、球虫、副伤寒、坏死性肠炎、大肠杆菌、亚利桑那菌病相区别。确诊可用新鲜盲肠内容物或盲肠黏膜触片，滴加生理盐水显微镜下检查可出现钟摆、翻滚、前冲、升降等不同姿势的活动虫体。虫体头部颜色较深，高倍镜下可见摆动的鞭毛。有时需注意与异刺线虫的混合感染。
4 防治措施
加强饲养管理和卫生消毒因此，在进鸡和雏鸡以前，必须清除禽舍杂物并用水冲洗干净，然后严格消毒。雏鸡饲养场内，禁止同时养鸡，以防止寄生在鸡体内的大量的组织滴虫感染雏鸡。严格做好禽群的卫生管理，饲养用具不得乱用，饲养人员不能串舍，免得互相传播疾病，及时检修供水器，定时移动饲料槽和饮水器的位置，以减少局部地区湿度过大和粪便堆积。。幼鸡和成鸡必须分开饲养，鸡舍要保持清洁、卫生、干燥，鸡粪要及时清理并集中堆积生物热消毒，鸡舍内地面用3%苛性钠溶液消毒，杜绝用蚯蚓喂鸡。 定期驱虫。因为鸡组织滴虫病是通过异刺线虫卵传播，所以定期驱虫是预防该病的重要措施。选用驱虫净，剂量为每千克体重40～50mg或用丙硫苯咪唑，每千克体重5～10mg，拌料一次服用，驱虫效果良好。发现病鸡要及时隔离。
关键词 物流师 积极心理品质 培养
一、引言
自从中国加入WTO后与世界经济的联系越来越紧密，经济全球化趋势越来越明显，市场经济的发展让物流产业也得到了飞速发展。但是在中国物流行业存在着重大问题，主要是因为中国物流人才的紧缺，使大多数企业都没有足够的高素质的物流人才。就如2010年的物流人才数据来看，中国物流行业缺少600万的物流人才，其中广东就占了1/10，高级物流师就更加缺乏。企业物流师不足，就表示企业仅有的物流师要承担起很多的任务，产生巨大的压力，让物流师感到非常的疲倦、痛苦等，如果没有得到及时的调节，就会演变为心理问题，使物流师无法正常工作。因此企业要从源头上解决这个问题，就是对物流师进行积极心理培养，让他们能够有承受高强度压力的心理准备，能够自己调整心态，培养积极心理，以促进企业的发展。
二、物流师在企业中的重要性
物流指的是企业应用现代信息技术和设备，将客户所需要的商品、服务或信息以最快的速度、最低的成本来送达目的地，并对商品、服务或信息的储存进行规划、实施与控制的过程。
物流师就是进行物流工作的人，主要处理商品、服务或信息的供应、储存、装卸、运输、搬运、包装、回收等工作。物流师所要工作的内容是多方面的，要求物流师要有专业知识水平，还要对进出口贸易业务、电子商务比较熟悉，能够掌握商品配送的相关知识，资金周转的操作方法，正确地进行成本核算等，最后还要具备良好的工作能力。社会对于物流师的要求就是物流师必须精通物流各方面的工作，能够在最短的时间内，用最好的方法，最低的费用将物品交到客户的手中，并让客户满意。只有这样高素质的物流师才能够让企业减少运营成本，创造企业利润，还可以减少工商企业的流通任务。
三、物流师在工作中所存在的心理问题
根据中国物流师心理健康的调查数据显示，有40的物流师存在着心理问题，而物流师就居第三位，并呈上升趋势。在调查中我们可以看到，物流师的心理问题主要是强迫症、抑郁症、人际敏感、焦虑、躯体化等，而且女性物流师的心理问题比男性物流师的心理问题要严重。这样的物流师必然会影响自己的工作，进而影响企业的经济效益，因此企业要采取措施解决物流师的心理问题，最好的方法就是培养物流师的积极心理素质。在积极心理学中，认为企业管理者应该主动去挖掘物流师身上好的心理品质，如勇气、诚信、毅力、开朗乐观等，并注意对物流师其他心理品质进行培养，让物流师具有积极的心理素质，物流师也应如此。这样的物流师才能够抵御心理问题，自行解决心理负担，提高自己的工作效率，塑造良好的企业形象，为企业创造更多的经济效益。
四、培养物流师的积极心理
（一）物流师培训期间是培养积极心理的关键时期
物流师是物流公司的灵魂人物，在让物流师正式上岗前，应该对物流师进行培训，而在培训时注重对物流师积极心理的培养，可以得到很好的效果。这是因为在培训时物流师所具有的一些优势。
（1）新招聘进来的物流师一般头脑都比较灵活，接受新的知识的能力强。
（2）物流师对自己的前景都会有比较好的期望，因此学习积极性比较高。
（3）刚出校门的物流师没有很多的社会经验，心理品质大多数都没有成熟，处于培养阶段，可塑性比较强。
（4）新的物流师在未正式上岗前，对其进行积极心理培养，可以在源头上有效遏制心理问题的出现，也就不会出现消极工作、违法公司规章制度的行为出现。
（5）在对物流师进行培训时，不仅要培训物流知识的时候进行积极心理培养；还要在物流工作的实际操作中加强对物流师的积极心理教育，让两者可以有效的结合起来，更好地培养物流师的积极心理。
对于有工作经验的物流师来说，企业应该专门请积极心理学的专家来对他们进行积极心理培训，根据不同物流师的不同心理问题采取不同的培养方式，让新物流师和资深物流师共同为企业创造财富。
（二）培养物流师的积极的人格品质
美国著名现代化问题专家英格尔斯说：“在整个国家向现代化发展的进程中，人是一个基本的因素。一个国家，只有当它的人民是现代人，它的国民从心理和行为上都转变为现代人格，……这样的国家才可真正称之为现代化的国家”。
积极心理学家在对人格特质的研究中，将人类人格优势归为6大类24种优势，他们分别是：（1）智慧―获取知识、运用知识的认知优势。（2）勇气―在实现目标过程中，面对内部或外部的压力仍然坚持目标的情感优势。（3）仁爱―乐于照顾和帮助他人的人际优势。（4）公正―能拥有健康积极的团体生活的性格优势。（5）节制―具有自我约束的优势。（6）卓越―能将个人生命的意义与更大的宇宙联系起来的优势等。
物流作为一种产业，是由无数个与货物打交道的企业所构成的。物流操作现场大多在城市边缘的车站、机场、港口、码头附近，少有现代都市的生活气息和繁华；车队、库房大多比较简陋，不少是露天堆场。作业时蚊叮虫咬、风吹雨打，夏天太阳晒，冬天寒风刮是常有的事，与大都市写字楼的工作条件相差甚远。因此，要求对物流师首先就要挖掘物流师自身潜在的“节制”“勇气”等人格优势，引导物流师战胜自我，自我约束。从想象的那种坐在电脑前打打单证、坐在会客厅里洽谈业务的情境中摆脱出来，面对现实，勇敢地接受条件和环境的挑战，克服困难，脚踏实地，经受住艰苦环境的考验。同时要注意挖掘物流师身上潜在的“勇气”等人格优势，引导他们面对内部或外部的压力，仍然战胜克服困难，坚持实现工作目标。
（三）培养物流师积极乐观情绪
（1）在对物流师的积极心理进行培训时，企业应该实施情感管理，坚持“以人为本”。“以人为本”就是要求企业在进行情感管理时应该实施人性化管理，以激发物流师的工作积极性为目标，减少物流师情绪低落的情况。在工作时，企业管理者要尊重物流师的工作，采取不干涉、不强迫的态度，让物流师可以轻松的工作环境中充分发挥自己的能力。只有让公司的每一位物流师感觉到得到尊重的时候，才会产生自己也是这家公司的“主人”，会更加积极的工作，在工作中体验到快乐，产生集体荣誉感，更好的完成自己的工作，促进企业的发展。
（2）在培养物流师积极心理人格品质时，要培养其乐观和自我决定感。乐观的积极心理有利于让物流师的身心都可以得到放松，能够更好完成工作绩效。而自我决定感就是让物流师的自主性、关系和能力都得到了满足，让企业可以更好的进行人力资源管理。
（3）在培养物流师积极心理人生态度时，要培养物流师乐观向上的生活态度。物流师只有对生活充满热情，乐观的看待生活，才可能让自己再工作时物后顾之忧，让自己全身心的投入到工作中去，促进企业的发展。 在物流市场，客户、货主是上帝，他们在业务外包和服务价格上握有主导权，对物流协作单位有取舍的权力。他们中有的以救世主自居，随着发号施令，更改和增加服务内容，有的无理指责、刁难、侮辱和投诉物流一线作业物流师，如果抗争吃亏的总是物流物流师。不少一线操作物流师觉得低人一等，常常感到窝火和委屈。企业领导经常与客户、货主加强沟通，增进双方的理解和友谊是重要的，更重要的是物流师自己要保持一颗平常心和宽容心，能作出说明的，要以正当的理由作出委婉的解释，无法解释的请求上司出面协调。但无论如何都要按照作业要求，确保服务质量，以此赢得客户、货主的尊重与理解、保持平常心和宽容之心。
（四）培养物流师积极心理的积极认知
（1）在培养物流师积极心理人格品质时，要注重培养培养物流师的主观幸福感。主观幸福感是人们衡量物流师内在生活品质的重要指标，对于物流师或企业而言都是非常重要的一种人格品质。培养物流师的主观幸福感有利于提高其工作能力和效率，为企业创造更大的财富。
（2）在对物流师的积极乐观的积极心理进行培训时，要让物流师树立自信。通过对物流师的积极心理培训让他们能够自己克服工作上的困难，正确认识自己，对工作和生活都充满了信心，能够更好的面对工作压力。
（五）培养物流师的积极的人际关系
在培养物流师积极心理人生态度时，要培养物流师的人际交往能力，可以使企业形成一个和谐的人际关系。企业管理者在进行人才管理时，要加强企业物流师的人际交往，这也是人性化管理的体现。人际沟通是实现和谐人际关系的主要途径，可以让物流师进行知识、技能交流，相互合作支持，增强企业的凝聚力。物流一线，是中低端的服务场所，表面上看，紧紧张张，忙忙碌碌，其实人际关系也同样复杂。表现在工作上干多点少点斤斤计较，厚此薄彼感情用事，说三道四搬弄是非，成团成伙关系庸俗，仗义执言遭受非议，出了差错扯皮推委。这些问题，如果没有正确认识，正确的态度和方法，很容易把关系弄成复杂化，影响到心情和工作。正确的态度和方法是，少说多干，少参与是是非非的议论，有了瓜葛牵扯就及时说明情况，消除误会和隔阂，必要时直接与上司沟通，争取理解和支持。一句话，就是要把主要的精力用在业务知识的钻研和做好本职工作上，这才是最重要的。
（六）营违积极向上的企业文化氛圈
积极心理学把增进个体的积极体验和培养个体的自尊作为培养个体积极心理品质的主要途径。人的积极体验不仅仅受本能的驱使，也受一定的社会价值观、文化观等的影响。企业文化是一所学校教育价值观的系统体现。积极向上的企业文化可以激励物流师的思想，凝聚物流师的精神和意志，陶冶物流师的情操和品格，激发物流师的亲社会行为；积极向上的企业文化氛围，使置身其间的师生在
学习、生活的各个环节都受到熏陶和感染，引导他们形成符合时代要求的价值观，规范他们的思想行为，将企业物流师凝聚成一个自尊自信、积极向上、理性平和的群体；丰富多彩的企业文化活动还可以满足物流师的多种心理需求――为物流师提供求知、社会交往、认识社会、服务社会、娱乐和健身的机会，使物流师的业余生活过得充实、丰富、有意义，在健康、积极、优美的企业文化中满足需求、增长知识、发展智能、陶冶情操，增强他们的主观幸福感。因此，要探索将积极心理健康教育理念与现有物流师教育管理制度相融合的有效途径，营造积极向上的企业文化氛围，使物流师在潜移默化中接受引导，增加物流师的积极心理体验，培养物流师的积极心理品质。
五、结语
物流公司要想让物流师在工作中能够全身心的投入，就必须注重对物流师的积极心理的培养，避免物流师出现心理问题，影响自己的工作效率和企业的经济效益。在对物流师进行积极心路历程培养时，要在物流师培训期间进行培养，培养物流师的积极的人生态度、人格品质和积极乐观的情绪，让物流师可以为企业的发展更好的贡献出自己的力量。
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关键词：初中；历史知识；记忆方法
中图分类号：G632.51 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）20-0075-01
初中历史教学中，需要学生记忆的内容很多。对于学生而言，“过目不忘”的境界虽然难以企及，但如果采取了正确的方法，将会帮助学生更快更持久地记忆。
一、“五到”记忆法
所谓“五到”记忆法，即“耳、眼、手、口、心（脑）”同时用到的一种记忆方法。耳，要求认真听讲，听别人回答问题，收到听觉信息；眼，随时观察老师的动作、表现，认真看课本，形成视觉影像；手，勤动手，做笔记，画重点，使知识组合更加合理；口，提出不清楚的问题，回答老师及同学提出的问题，使大脑中的知识重新组合；心，实质指大脑，要求大脑处于积极的思维状态，对各科学得的知识进行综合、分析，使知识理论化、系统化。“五到”记忆法，要求各种器官完全处于开放状态，对于接受新知识效果极佳。本方法适合于课堂听课，有利于充分利用课堂时间，掌握新知识。长期使用，有利于提高学生的综合素质，不失为素质教育背景下提高学生综合素质的一种好方法。
二、信息压缩记忆法
所谓信息压缩记忆，就是对所需记忆的大量内容进行压缩，用几个字或词来表达，减少记忆量，从而快速记忆的方法。例如，关于隋朝大运河的记忆，可以总结为“三、四、五”：所谓“三”即三点：涿郡、洛阳、余杭，“四”即四段：通济渠、永济渠、邗沟、江南河，“五”即五条河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。此方法简单清晰，适合大量内容的记忆。不过，这种方法要求学生善于用脑，把思维记忆结合起来，会压缩信息。
三、联系记忆法
记忆学是建立联系的科学。用联系来记忆，有举一反三的功效。例如，公元前594年，中国历史上鲁国实行初税亩，西欧希腊雅典实行梭伦改革。本方法运用广泛，有利于对知识的贯通和长久记忆，是记忆较难学科知识的好方法。
四、记头记忆法
记头记忆法，即记住所记忆的内容的领头的字或关键词，便能记住整体内容的一种方法。这种方法可以减少记忆量和提高记忆速度。例如，记忆《》的十处通商口岸时，可用记头法，即“营烟淡台汕，琼力镇宁汉。”又如，对三国时曹操在北方采取的政策，可以这样记忆：“正（政）经用军挟屯为（唯）官”。政即政治上挟天子以令诸侯，经济上实行屯田，用人制度上用人唯贤，军事上取得官渡之战的胜利。再如，关于贞观之治的内容，可以记成“三要二有”。
五、歌诀记忆法
歌诀记忆法，是把大量的、成段的记忆内容，用诗歌的形式组合提取，学生读起来朗朗上口，便于记忆。三十六计，内容繁多，涉及面广，可做如下歌诀记忆。
金玉檀公策，借以擒窃贼。
鱼蛇海河笑，羊虎桃桑隔。
树暗走痴故，釜空苦远客。
屋梁有美尸，击魏连伐虢。
这首诗中，除了“檀公策”三字外，每个字包括“三十六计”中的一计，依次是：金蝉脱壳、抛砖引玉、借刀杀人、以逸待劳、擒贼先擒王、趁火打劫、关门捉贼、浑水摸鱼、打草惊蛇、顺手牵羊、调虎离山、李代桃僵、指桑骂槐、隔岸观火、树上开花、暗度陈仓、走为上策、假痴不癫、欲擒故纵、釜底抽薪、空城计、苦肉计、远交近攻、反客为主、上楼抽梯、偷梁换柱、无中生有、美人计、借尸还魂、声东击西、围魏救赵、连环计、假途伐虢。可见，近二百字的内容，被这首仅五十个字的短诗涵盖其中，对于学生的记忆和理解，有很大的帮助。
六、谐音记忆法
谐音记忆法，就是把记忆的材料编成、杜撰成读音相近的词、词组、句子或类似词句，便于记忆。这种杜撰也许不太科学，甚至有些荒唐，但是如果以记住为目的，还是会有所帮助的。例如，莱特兄弟制飞机――来偷兄弟飞机；贝尔发明有线电话――背后有话，这种方法对学生而言具有一定的趣味性，值得一试。
七、比较记忆法
将类似的事物进行比较，以加深印象。例如，中国的期间，对国共两党的抗战路线进行比较。郑和下西洋，可与新航路的开辟进行比较。德国的统一，可以与意大利的统一进行相同点与不同点的比较。对两次世界大战的起因、性质、规模、影响，可以进行比较。通过比较，加深记忆。
八、知识结构记忆法
此法适用于课后复习、单元复习、专题复习、系统复习等各种各样的复习。复习时，画知识结构树，一边回忆一边画，包括大标题、小标题、每一小标题下的各项具体内容，就像画一棵枝叶繁茂的大树，有树干、树枝和树叶。记忆的时候，先抓住枝干，再添枝加叶。
对于历史知识的记忆方法，除上述方法外，还有形象记忆法、系统记忆法、卡片记忆法、图示记忆法等。记忆方法无穷无尽，层出不穷，需要教师和学生不断摸索、总结，学会巧妙综合运用，做到“运用之妙，存乎一心”，才能提高历史教学效率，帮助学生更好地学习历史。
参考文献：
[1]王国强.浅谈历史教学中的记忆策略[J].中国科教创新导刊，2007（07）.
一、在理解知识的基础上记忆
在积极思考、深刻理解的基础上记忆材料的方法就是理解记忆。地理知识结果的形成产生必然有其原因，不理解其成因，单纯的记忆结果不易记住，而且很容易遗忘。例如我国人口的分布六多六少，学生应当在理解“自然环境的优劣决定了人口的分布状况”的基础上记忆。在理解的基础上，很自然的能够记住“东部地区人口多，西部地区人口少；沿海、沿河、沿湖地区人口多，干旱荒漠地区人口少；……”再如：中国水资源时空分布特点的记忆，学生理解它的分布特点是由我国降水时空分布特点所决定的，这个记忆就是一个复习了，省时省工。
二、充分利用地图帮助记忆
巴朗斯基说“地图是地理学的第二语言。”而中学许多地理知识直接来源于图中，是获取地理知识的源泉，同时又要求将知识落实回图中，利用地图帮助记忆是一种有效的记忆方法，而且是学生应当掌握的一种技能。例如我国34个省级行政区域的位置，就是对图的记忆，学生要经常读图、填图、析图，做拼图游戏，这样也就记住了他们的位置，同时也是对它们名称的掌握，轮廓形状的熟悉有一定的帮助。地理事物的空间分布规律的记忆，往往是一个难点，而地图有效的帮助，大大降低了记忆难度。我国山脉、地形区的空间分布，可以教学生自己动手去画，拓下中国轮廓，用不同颜色代表不同走向的山脉，画下中国主要山脉，填上地形区名称，这样的记忆效果就很明显。
三、让生活联系帮助记忆
知识来源于生活。初中地理课程标准的基本理念“学习对生活有用的地理。”教学要贴近生活，地理知识的记忆也要联系学生平时的衣食住行、生活经历，往往事半功倍。例如，我国季风气候的教学，有的教师在台上对成因讲得津津有味，台下的学生云里雾里，昏昏欲睡，讲完后，甚至有的学生连冬夏季个盛行的风向都不知道，还谈何记忆？而学生的生活经验，就知道冬夏季盛行风向，可能仅仅需要教师的点拨。学生已经具有的生活体验可以支撑对新知识的记忆，必然要求学生充分利用，教师要认真分析，明确提醒学生。再如，地图的教学，让在一幅图中学生利用图例找到两个地点，分析出它们的方向、距离，学生很容易理解图例、辨方向、比例尺的作用，从而有效的记忆。
四、在学习的过程中记忆
各种地理知识有着许多联系，学生在记忆地理知识时，要学会由此及彼、举一反三的方法，在学习新知识的过程中，联系旧知识，可以取得良好的效果。如我国西南部青藏高原是世界屋脊，一个“高”带来很多影响，我国夏季气温最低出现在青藏高原因为高，我国许多大河的流向自西向东原因是西高东低，青藏高原昼夜温差大，太阳能资源丰富的原因主要还是海拔高，记住青藏高原的海拔高，在以后的学习中许多知识迎刃而解，轻松地记忆地理知识。著名记忆专家哈利·洛雷因说：“记忆的基本法则就是把新的信息联想与已知事物。”再如，黄河中下游地上河的形成原因，让学生分析水土流失的原因，分析黄土高原的状况，甚至做实验，这样学生在学习的过程中，一些知识必然形成记忆的结果。
五、在知识的乐趣中记忆
关键词：工商管理 监督 改进
当前，我国经济高速发展，要维护社会主义市场经济秩序，促进经营者的健康发展，就要强化和改进工商管理。工商管理除了要执行国家政策、法律法规，还要运用市场发展规律和企业经营理论来引导经营者。因而新形势下，工商管理在执行其监督职能的同时也要起到一定的管理、鼓励和服务作用。
1.工商监督管理中存在的问题
1.1没有处理好“治乱”与“搞活”的关系
工商管理的职能，简言之就是控制市场经济中的“乱”，促进市场经济的“活”，而工商监督管理的主要职责就是“治乱”。“乱”指的是那些为了个人或少数人的利益违背国家政策和法规，制造、倒卖伪劣商品等破坏市场秩序的情况，“活”指的是商品生产者在遵守国家法律法规，在国家政策允许下从事经营和交易，从而活跃了社会主义市场经济，促进了国民经济的健康发展。“治乱”与“搞活”是相辅相成，缺一不可的，如果只强调其中一点，而忽略了另一点，那么工商管理的监管成效将大打折扣。以往，在从事监督工作时，往往出现“治乱”滞后于“搞活”，或者只强调“治乱”而忽略“搞活”的现象，使两者得不到充分的协调统一。
1.2缺乏鼓励性措施
以往，我国工商监督管理工作中，没有认识到鼓励竞争的重要性，没有做好监督与鼓励之间的协调和互补，这使得市场竞争中出现一些消极甚至违法的行为，如走私商品、倒卖生产资料、制假贩假等。为了维护市场公平竞争以及提升市场竞争的有效性，应严厉打击不正当竞争行为，维护合法企业的权益，鼓励和促进有序的市场竞争，使那些奉公守法、合理经营的企业得到健康发展，为社会带来更多财富。
1.3重监督，轻服务
为了促进社会主义市场经济的发展，工商管理部门不但要做好对经营者市场行为的监督和管理，还要通过合理的服务来正确引导经营者，因此工商行政管理工作中必须坚持监督与服务相结合的原则。以往，工商行政管理大多采用行政干预的方法，强调了工商管理部门的监督职能，却忽略了其服务职能，这种管理方法虽然在过去对市场经济秩序起到了一定的维护作用，却无法适应如今日益复杂的市场环境对工商管理部门提出的工作要求。
2.工商管理监督工作改进措施
2.1做好监督与管理的协调
工商管理一方面要监督经营者的行为，维护市场秩序，另一方面也要服务于经营者，促进其健康发展。由于工商管理既要起到监督作用又要起到引导作用，既要平衡市场和企业的经济效益又要兼顾其社会效益，因而做好监督与管理的协调及其重要。一方面，工商管理部门应在市场导向作用下对市场进行有方向、有目的的调查、分析和预测，以实现对经营者更科学、更合理的引导。强化工商部门监督与管理的协调性，有助于促进工商管理部门与企业间的有效交流、沟通，促进市场经济有序运转，和促进企业正确发展；另一方面，工商监督中应坚持社会主义经营的原则和方向，不断完善和改进工商部门监督管理系统，完善的工商监督管理系统能够更好地为企业发展和商品交易提供支持和服务，使监督管理工作更为科学、高效。
2.2提升服务质量
在当今经济高速发展的背景下，不但要强调为客户的服务，强调行业为行业的服务，更要强调行政管理部门对企业的服务。工商管理部门与经营者属于管理与被管理的关系，同时也是服务与被服务的关系，两者是相互依存不可分割的。工商管理能指引经营者的正确发展，监督管理则保证了工商管理服务的有效实施和完成。要协调好工商管理与监督管理的关系，提升工商管工作的有效性，就要树立服务意识、坚持服务原则。
2.3重视监督引导
表面上看，经营者受国家和地方政府、法律法规、各种行业准则和条例的约束，在工商管理的监督下生产和经营，其利益行为有很强的限制性和范围性，而工商管理部门又有必要、有义务去执行政府、法律部门所指定的各种条条框框，对经营者的行为加以限制，如果无法处理好这一矛盾，则无法真正发挥工商管理的作用和意义。为了更有效地服务于市场，服务于经营者，就要重新定位工商管理的角色，既要作为监督着也要作为引导者，引导的作用在于协调关系和预防问题，监督的作用在于管理市场和治理问题，只有处理好监督与引导的关系，才能同时达到预防、管理、治理的目的。
3.总结
总而言之，市场经济体制不断完善，市场竞争日益加剧的背景下，工商管理部门更应充分发挥其监督企业经营行为、维护市场经济秩序的作用。经济的发展要求工商管理部门转变观念和角色，在开展监督管理工作时，既要“治乱”又要“搞活”，既要监管又要鼓励和服务，这要求工商管理部门处理好监督与管理的协调性，强化服务意识和重视自身的引导作用，解决好工商管理与经营者之间管理者与被管理者的矛盾，促进企业和市场经济的健康发展。
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[关键词]石油工程；项目管理；机制
中图分类号：TE4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）23-0173-01
随着我国社会工业的进程不断加快，石油能源已经日益紧张。作为一种不可再生的能源，石油的作用对我国的发展具有十分重要的意义。如何解决当今石油能源匮乏的问题已经成为我国重点研究的课题了。想要提高石油的利用率，首先就需要增强对石油工程的项目管理力度。即根据石油工程的实际情况，以先进的管理理论作为指导，对石油工程的每个细节进行严格的管理，从而才能提高石油工程质量，有效的降低石油浪费现象的出现。
一、委托关系
所谓的委托关系主要是指委托人根据自身所得到或者观察到的信息作为奖惩人的依据，从而激励人实现委托人的目标。在这过程中委托人受到了人两个方面的约束。
首先是参与约束。参与约束主要是指接受合同中明文规定所得到的期望值不能小于拒绝合同时所得到的最大期望值；其次是激励相容约束。激励相容约束主要是指委托人在不能得到或者观察到人的实际情况信息时，任何激励合同下的人都能采用对自己期望效用最大的行动，这时的委托人只能以希望的行动通过人的期望效用在最大程度上进行实现。其委托关系可表示为：
限制条件为：
其中A表示的人可以选择的行动，a表示的人的努力化程度，θ表示的是不受控制的随机变量，G（θ）表示的是分布函数，g（θ）代表的是密度函数，x是观测结果，π代表的是货币产出结果， u表示的是拒绝合同时的最大期望值，c（a）表示的是成本函数。
二、石油工程的项目管理机制中的激励约束机制
（一）激励机制
在激励机制下，委托关系为：
限制条件为：
一阶条件为：
其中，本文假设产出函数为π=ra+θ，r表示的是边际生产率，θ表示的是不确定性因素，s表示的是激励合同，α表示的是固定收入，β表示的是激励系数，z表示的是客观测量。根据上述公式我们可以得知成本为：
（1）考虑z的激励性承包
当z与θ有着联系的情况下，可以将其写进合同，这样不仅可以提高激励效果，而且还能降低人的成本。如果当z处于自然状态的作业指标时，z与θ和作业公司的产出量相关，而无关于a；如果作业公司的产出量超过了z的奖励范围，低于z的惩罚时，可以降低很多不确定性因素对其产生的影响，从而对作业公司有着很大的激励效果，并且在一定程度上降低了成本的费用。
（2）考虑因素ρ的激励性承包
ρ主要指的是作业公司绝对风险的规避系数。在激励合同中，其风险规避系数越小，成本越小，风险规避系数越大则相反。在实际中，各个作业公司的绝对风险会根据实际情况产生相应的变化，如果作业公司的绝对风险比较容易解决，那么规避风险的程度就会降低。因此，通过作业公司承担最容易解决的绝对风险方式，不仅可以降低绝对风险的规避化程度，而且还能降低成本的费用。
（3）考虑因素b的激励性承包
作业公司利用科学合理的管理手段可以对资源配置进行优化，从而能够降低相应的边际成本。根据最优激励合同抓中的要求，当人的和成本b降低的时候，委托人应该提高对人的激励强度，从而促进作业公司可以做出更大的努力，提高努力水平。从而降低成本的费用。
（二）监督机制
（1）假设w表示的是作业公司的固定报酬，R（a″）=k（a″）c表示的是风险为作业公司带来的额外收入，其中a″代表的是作业公司的背德行为，p代表的是石油公司的监督效率，w0是作业公司在违规的情况下的收入。因此作业公司选择守规的条件是：
只有当石油公司按照p的监督效率对作业公司进行监督的情况下，作业公司才会理性的选择不违规。石油公司加大奖惩力度，不仅可以减少监督的轻度，而且还能降低相应的监督成本，而对于那些监督比较困难的工程项目时，石油公司可以利用加大奖惩力度的手段，尽量减少作业公司的道德风险。
（2）激励报酬下的监督
假设B（a）是石油公司的期望值，a为作业公司的努力水平，x是石油公司观察到作业公司的行为信息，w=α+βx为激励合约，委托的确定性收入为以下公式，从公式中可知，如果石油公司可以降低确定性收入们，就可以提高TCE.
其中一阶条件为：
得出：
由此可知，当作业公司的边际成本越低，边际生产率越高，石油公司就越容易监督，同时将会带来更高的边际收益。在作业公司一定的努力水平下，随着石油工程项目进程的加快，作业公司的边际生产率会降低，边际成本增加。因此对石油公司的监督效果有一定的影响。
（3）石油工程项目管理中的选择
在作业市场中，只要具备资质的作业公司都可以参与投标，因此使得参与投标的作业公司数量比较多。同时由于石油公司缺乏对作业公司的信息，从而难以对作业公司作出正确的评价。有些效率低的作业公司会将自己的实际信息隐瞒起来，通过工程质量的降低手段来实现自己的经济利益，对于那些效率高的作业公司反而会被冷落。这些现象产生的主要原因包括有招标选择有限、市场在合同执行过程中的效用降低以及石油公司难以正确评估作业公司的业绩等。想要有效的解决这一现象，石油公司需要采用综合性评价标、激励性承包方式以及组建工程项目的动态联盟，从而提高投资效益。
结束语
监督机制、激励机制以及选择机制是解决石油工程中委托问题的重要手段，同时也是石油工程的项目管理机制的重要内容。无可厚非，提高石油利用率，节约石油能源已经成为我国需要重点研究的课题，其中加强石油工程的项目管理机制是解决这一问题的重要手段。
参考文献
[1] 王天宇.BP神经网络用于石油工程的项目管理[J].油气田地面工程，2014，（2）：3-4.
[2] 张海滨，任远，张淑玲等.关于增强石油工程的项目管理的思考[J].世界家苑，2012，（8）：138.
[3] 钟峥.海洋石油工程项目管理模型及风险评估[J].油气田地面工程，2014，（1）：18-18，19.
一、可供出售金融资产公允价值变动会计处理
按照新《企业会计准则》规定，可供出售金融资产在取得时应按其公允价值与交易费用之和记入“可供出售金融资产”科目，在资产负债表日，可供出售金融资产的公允价值高于其账面余额的差额，借记“可供出售金融资产――公允价值变动”科目，贷记“资本公积――其他资本公积”科目；公允价值低于其账面余额的差额做相反的会计分录。
[例1]A公司于2007年10月23日从二级市场购入甲公司股票10000股，每股市价15元，手续费1000元。初始确认时，该股票划分为可供出售金融资产。2007年12月31日，该股票市价为每股18元。则2007年12月31日应确认公允价值变动额，编制会计分录如下：
借：可供出售金融资产――公允价值变动
29000
贷：资本公积――其他资本公积
29000
确定可供出售金融资产发生减值的，按应减记的金额，借记“资产减值损失”科目，按应从所有者权益中转出原计入资本公积的累计损失金额，贷记“资本公积――其他资本公积”科目，按其差额，贷记“可供出售金融资产――公允价值变动”科目。对于已确认减值损失的可供出售金融资产，在随后会计期间内公允价值已上升且客观上与确认原减值损失事项有关的，应按原确认的减值损失，借记“可供出售金融资产――公允价值变动”科目，贷记“资产减值损失”科目；但可供出售金融资产为股票等权益工具投资的(不含在活跃市场上没有报价、公允价值不能可靠计量的权益工具投资)，借记“可供出售金融资产――公允价值变动”科目，贷记“资本公积一其他资本公积”科目。出售可供出售的金融资产，应按实际收到的金额，借记“银行存款”等科目，按其账面余额，贷记“可供出售金融资产――成本、公允价值变动、利息调整、应计利息”科目，按应从所有者权益中转出的公允价值累计变动额，借记或贷记“资本公积――其他资本公积”科目，按其差额，贷记或借记“投资收益”科目。
二、权益法下被投资企业净损益外所有者权益变动会计处理
企业对某被投资单位的长期股权投资采用权益法核算，在持股比例不变的情况下，对因被投资单位的长期股权投资以外的所有者权益的其他变动，如果是利得，应按持股比例计算其应享有被投资单位所有者权益的增加数，借记“长期股权投资――其他权益变动”科目，贷记“资本公积――其他资本公积”科目；如果是损失，则编制相反会计分录。
[例2]B有限责任公司于2007年1月向c公司投资600万元，拥有该公司20％的股权，对该公司有重大影响，采用权益法核算长期股权投资。2007年12月31日，c公司净损益以外的所有者权益增加了50万元。假定除此之外，c公司所有者权益没有变化，B公司持股比例没有变化，c公司资产账面价值与公允价值一致，不考虑其他因素。B公司2007年12月31日编制会计分录如下：
借：长期股权投
c公司(其他权益变动)100000
贷：资本公积――其他资本公积
100000
处置采用权益法核算的长期股权投资，还应结转原资本公积的相关金额，借记或贷记“资本公积――其他资本公积”科目，贷记或借记“投资收益”科目。
三、权益结算的股份支付换取职工或其他方提供服务的会计处理
企业给予职工的报酬，除工资、奖金等基本方式外，还包括企业年金和一定的股份。给予职工的股份通常不能立即行权，而要等到职工在企业工作满一定期限或完成特定业绩后才能行权，即存在“等待期”。在等待期内，应将取得的职工服务计入成本费用。如果是以现金结算的股份支付，应按每个资产负债表日的公允价值重新计量，确定成本费用和应付职工薪酬；如果是以权益结算的股份支付，应按授予日权益工具的公允价值，借记“管理费用”等科目，贷记“资本公积――其他资本公积”科目。
[例3]甲公司为上市公司。20×7年1月1日公司向其200名管理人员每人授予100份股份期权，且规定从20×7年1月1日起必须在公司连续服务3年，服务期满时才能以每股4元购买100股甲公司股票。公司估计该期权在授予日公允价值为15元。
第一年有20名管理人员离开甲公司，甲公司估计3年中离开的管理人员比例将达到20％；第二年又有10名管理人员离开公司，公司将管理人员离开比例修正为15％；第三年又有15名管理人员离开。费用计算如下：
20×7年费用=200×100×(1-20％)×15×1/3=80000(元)
20×8年费用=200×100×(1-15％)×15×2/3-80000=90000(元)
20×9年费用=155×100×15-170000=62500(元)
则甲公司在20×7年末会计处理如下：
借：管理费用80000
贷：资本公积――其他资本公积80000
20×8年末和20×9年末的会计处理类推。
以权益结算的股份支付换取职工或其他方提供服务的，在可行权日之后不再对已确认的成本费用和所有者权益进行调整。企业在行权日，应按实际行权的权益工具数量计算确定的金额借记“资本公积――其他资本公积”科目，按计入实收资本或股本的金额贷记“实收资本”或“股本”科目，按其差额贷记“资本公积――资本溢价或股本溢价”科目。
四、投资性房地产公允价值变动会计处理
当企业将作为存货的房地产转换为投资性房地产时，应按其在转换日的公允价值借记“投资性房地产――成本”科目，按其账面余额贷记“库存商品”等科目，按其差额贷记“资本公积――其他资本公积”科目或借记“公允价值变动损益”科目。已计提跌价准备的，还应同时结转跌价准备。将自用的建筑物等转换为投资性房地产时，按其在转换日的公允价值借记“投资性房地产――成本”科目，按已计提的累计折旧等借记“累计折旧”等科目，按其账面余额贷记“固定资产”等科目，按其差额贷记“资本公积――其他资本公积”科目或借记“公允价值变动损益”科目。已计提减
值准备的，还应同时结转减值准备。从上述会计处理可知，两种房地产在转换为投资性房地产时，产生的利得作为直接计入所有者权益的利得和损失核算，而产生的损失则作为直接计入当期利润的利得和损失核算。
[例4]2007年5月10日，某房地产开发公司将一自用建筑物转为投资性房地产，并采用公允价值模式计量。该建筑物的原值为220万元，累计已提折旧30万元，已计提减值准备10万元，在转换日的公允价值为200万元。则编制会计分录如下：
借：投资性房地产――成本
2000000
累计折旧
300000
固定资产减值准备
100000
贷：固定资产
2200000
资本公积――其他资本公积
200000
五、持有至到期投资与可供出售金融资产转化会计处理
新《企业会计准则》规定，持有至到期投资与可供出售金融资产之间可以相互转化，进行重分类。当企业将持有至到期投资重分类为可供出售金融资产时，应在重分类日按其公允价值借记“可供出售金融资产”科目，按其账面余额贷记“持有至到期投资”科目，按其差额贷记或借记“资本公积――其他资本公积”科目。已计提减值准备的，还应同时结转减值准备。当企业将可供出售金融资产重分类为采用成本或摊余成本计量的金融资产时，对于原记人资本公积的相关金额，应分别不同情况进行处理：有固定到期日的，应在该项金融资产的剩余期限内，在资产负债表日，按采用实际利率法计算确定的摊销金额，借记或贷记“资本公积――其他资本公积”科目，贷记或借记“投资收益”科目；没有固定到期日的，应在处置该项金融资产时，借记或贷记“资本公积――其他资本公积”科目，贷记或借记“投资收益”科目。
关键词：激励机制 校外教育 困难与对策
21世纪以来，校外教育事业驶入了发展的快车道：机构布局日趋合理，事业经费逐年增加，设施设备不断更新。在校外教育不断得到重视和发展的同时，如何发挥广大校外教育工作者的积极性和创造性，提高教育服务质量显得尤为重要。现代人力资源管理事实告诉我们，激励机制的有效运用是调动积极性，挖掘潜能的利器。
虽然，近几年校外教育机构在实施激励方面作了许多有益尝试，也取得了大量宝贵经验和实践效果，但由于历史和现实的原因，尚存在一些困难和问题，使激励作用发挥受到影响。
一、校外教育机构激励机制实施的困难
（一）薪酬设置不合理
现行绩效工资政策规定，全额事业编制的校外教育机构人员薪酬分基础性绩效工资和奖励性绩效工资，且奖励性工资额一般不超总额的30%。这种分配方法与部分校外教育机构原来以工作量和业绩考核为主的薪酬制度有较大不同，单位年度工资总额不能突破的原则又使得“多劳多得”无法兑现。同时，一些规模较大的校外教育机构，由于事业编制有限，招用的临时工的工资收入无法参照事业编制人员，收入水平与期望存有明显差距。合理的薪酬制度直接关系到工作积极性的发挥，关系到校外教育服务工作质量的提升。
（二）人员缺乏合理流动
学校教育系统由于学校数量众多，从业队伍庞大，校校交流广泛，教育主管部门为广大校内教师创造了一个相互交流、竞争、流动的平台。而校外教育机构由于规模数量和本身体制上的一些问题，人员流动成为“死水一潭”：人员能进不能出，缺乏淘汰机制；员工能上不能下，缺乏竞争机制；不同单位人员不能流动，缺乏交流机制。这些都不利于校外教育机构员工队伍优化和更新。
（三）缺乏科学合理的考评机制
工作考评是评定员工履职优劣，确定待遇的依据。目前，许多校外教育机构虽然意识到绩效考评的意义，制订了考评制度并实施，但对考评出发点和作用等认识不清晰，评价考核手段不够科学，不能提供信服的依据来全面客观的反映员工的成绩与不足。由此，容易削弱员工的进取心、责任感和成就感，引发管理者与员工、员工与员工之间的矛盾，反而使工作停滞不前。
（四）激励措施单一，未能有效结合
校外教育机构现行的激励以物质激励和荣誉激励为主。对某方面表现优秀的员工通常给予发放奖金、颁发荣誉证书来实施激励。但物质的激励作用是暂时的，人更需要爱、尊重和自我价值实现。管理者与员工沟通交流不够，就不能全面了解员工的实际困难和不同阶段的发展需求，使情感、培训等激励手段未能有效结合和发挥，造成激励运用的“事倍功半”。
二、校外教育机构提升激励效果的应对策略
（一）制定科学合理的薪酬模式
在实行绩效工资的大环境下，一方面积极与人事、财政等部门沟通，争取更大比例的绩效额度和分配自。另一方面，坚持以人为本，充分考虑人员构成的复杂性和岗位特点，科学制定《绩效评定标准》，建立以职位工资为基础，突出岗位能力和绩效的激励型薪酬模式。
在编人员可采用“职位工资+岗位工资+绩效工资”工资模式。职位工资套用人事部门根据职称和工龄等设定的标准。岗位工资必须在内部实现二级聘任制的基础上，根据工作强度、工作量和专业性设定不同的岗位工资标准。绩效工资按绩效评定规定实施。临时人员可采用“基本工资+岗位工资+工龄工资+绩效工资”工资模式。不同类型和岗位设不同的基本工资和岗位工资，工龄工资按在岗年数每年递增，绩效工资与月度工作考核挂钩。
（二）创造平台引导人员合理流动
实现“内外循环”的流动平台和机制。外循环，通过公开招考、选调或引进等途径实现。像北京、上海、杭州等具备一定校外教育机构规模的大城市可实现单位间的人员流动。内循环，在于内部调整，一方面打开上下通道，主任室和中层干部实行考评竞聘。另一方面可分层分级实施中层和普通员工轮岗制度，使员工有机会接触不同岗位，了解他人工作，促进团队和谐，得到全面学习，缓解职业倦怠。
（三）建立科学可行的考评机制
校外教育机构应根据不同人员类型、岗位、学科的特点，设置绩效考评指标，建立科学合理的考评体系，有针对性地进行考评，从而为不同的激励提供依据。考评指标要具有可操作性，以量化指标为主，采取“自评、部门评和终评”三级统分结合的方式，防止部门考评尺度不一，有失公平。特别要避免出现考评结果大同小异，你好我好大家好的“皆大欢喜”的局面。
（四）发挥组合激励的长效作用
激励措施的组合运用是实现长效激励的契入点。一方面加大物质激励频率，视情况设季度奖、半年奖、年终奖、科研奖、比赛活动奖等。另一方面要创新激励方式，如荣誉、培训参观、亲子旅游、参政议政等激励方式，并进行组合与变化。领导者要重视情感激励，重视员工的合理要求并认真解决，在制度上给予保障、工作上给予肯定、感情上给予温暖，创设“战友+家人”的氛围，增强组织吸引力和员工满意度，实现长效激励。
激励机制的实施是一项长期复杂工程。校外教育机构要在深入分析人员构成和需求状况的基础上，尊重组织与员工的现实，制定与选择合适的激励方式和激励组合，充分“激活人”， 使各岗位上的员工都能得到适合他的激励措施，没有最好的激励，只有适合的激励。只有员工处于自动运转的主动状态，才能提高工作效率和业绩，从而实现个人的良好成长和校外教育事业的科学发展。
参考文献：
【关健词】深基坑；支护施工；变形原因；分析与处理
【中图分类号】TU584【文献标识码】【文章编号】1674-3954（2011）03-0235-02
近年来，在我省的某些地区混凝土排桩加预应力钢支撑支护是较为常见的支护形式，与复合土钉墙支护、PCMW 桩及钢板桩支护相比，具有施工技术成熟、安全性高的特点，但在地质条件极差的某些地段，若设计对支护变形预计不足或施工不当，容易出现边坡严重滑移沉降，导致支护桩异常变形，从而影响工程结构的施工。
一、工程及地质概况
1、某高层工程人防地下室位于杭州市滨江区北部，该工程为33 层高层住宅楼，下设1层人防地下室及变电所（2层），总建筑面积约36 000 , 剪力墙结构，Ф700 mm 钢筋混凝土钻孔灌注桩基。其变电所的平面呈长方形并与人防地下室南侧相连，平面尺寸为7.8 m×52.0 m 。±0.00 m 相当于绝对标高8.7 m，现场自然地面相对标高为-1.1 m，人防地下室底板垫层底相对标高为-5.3 m，实际开挖深度为4.2 m；变电所板底垫层底相对标高为-9.25 m，实际开挖深度为8.15 m。
2、该基坑距南侧8＃ 住宅楼(11 层)43.7 m，距西侧2＃ 住宅楼（33 层）18.0 m，楼栋间均已修筑临时混凝土道路，基坑出土通过东侧临时道路运出场外。根据该工程岩土勘察报告， 在基坑及其影响范围内土层自上而下的分布及基坑支护设计参数建议值见表1 所示。
表1基坑土层及主要力学性能指标
土层名称 厚度 重度 直接快剪 固结快前剪 渗透系数（cm/s）
/m kN/m3 q/kPa ф/° Cq/kPa ф/° KV KH
杂填土 0.6 (18.0) (5) (13) (5) (15) （1.00E-5） （1.00E-5）
粉质粘土 1.0 17.6 （11） （10） （13） （15） 1.86E-6 3.63E-6
淤泥质粉质粘土 25 17.3 9.2 13.1 11 16.2 8.25E-6 3.67E-5
二、深基坑支护设计与施工
1、基坑支护设计
该工程人防地下室基坑采用1：1.5 直接放坡的支护形式， 坡面插毛竹， 挂网喷浆， 坡脚设置两排L＝4.0 m、Ф700＠1000 双轴深搅桩。变电所基坑上部4.2 m 深度支护同人防地下室，下部内侧采用L＝12.0 m、Ф600＠900 钻孔灌注桩，外侧采用L＝10.0 m、Ф700＠900 单排双轴深搅桩作止水围幕，800 mm×600 mm 钢筋混凝土冠梁， 内设Ф610×10＠10000 钢支撑，基坑支护剖面示意图如图1 所示。工程支护方案的设计计算采用《北京理正深基坑支护结构设计软件F-SPW》(5.3 版)，按照《南京地区建筑地基基础设计规范》（DGJ32/J12-2005）中的要求和标准进行计算。安全等级二级， 土压力计算采用土压力极限平衡理论的朗肯土压力理论。
2、基坑支护及土方开挖施工
混凝土钻孔支护桩及深层水泥搅拌桩按设计要求施工完成后，采用机械开挖人防地下室及变电所-5.3 m（相对标高）以上土方，同时进行插毛竹，挂网喷浆等工作。在冠梁混凝土强度达到设计要求的75％设计值后，采用反铲挖土机开挖变电所深坑下部土方，另一台挖土机配合装车外运。由于土方工程量不大，仅用不到2天的时间即完成，土方从基坑东侧的临时道路通过25 t 的自卸汽车运至指定弃土场。
图1基坑剖面图
三、基坑开挖中出现的异常变形
深基坑变电所区域-5.3 m 以上土方开挖完成后，在进行边坡下半部插毛竹、挂网喷浆过程中，深基坑南侧开始出现边坡滑移，坡顶道路开裂并逐渐发展，现场人员发现后，随即采取在坡脚及距坡脚1.0 m 及2.0 m 处增插L＝4.0 m,Ф200@500 3 排木桩进行加固处理，同时快速完成了边坡下半部的插毛竹挂网喷浆，使得边坡滑移得到一定程度控制。
在混凝土钻孔支护桩桩头破除、冠梁施工及混凝土养护的约50d 时间内，基坑依然缓慢变形，至深坑下部土方开挖前，基坑南部裂缝范围扩展距8＃楼不足10 m，地表多道裂缝最宽达60 mm，地表不同程度沉降最大近300 mm；变电所深基坑南侧冠梁向坑内凸起，中部支护桩影响结构尺寸最大超过100 mm。为控制基坑开挖后支护桩变形扩大，设计与施工人员综合分析后，将钢支撑间距由原先的10.0 m 改为6.4 m，即由原设计4 根支撑改为7 根支撑，同时对基坑南部裂缝灌缝填补，对地表沉降部位进行了修整处理。
由于现场条件所限，施工时采用了先挖后撑的方法，即约4.0 m 深土方一次开挖到位，钢支撑紧随其后安装。土方开挖完成后测得基坑南侧支护桩最大位移330 mm，影响结构尺寸最大180 mm，观察基坑北侧支护桩根部均有不同程度细微断裂缝。
四、原因分析
工程支护计算采用理正深基坑支护结构设计软件，其平面计算模型与实际空间结构存在差异，特别是在基坑土体出现较大变形的情形下，土体的强度参数随土体含水率的变化而发生改变。支护设计地面堆载取值为20 kPa，实际施工时，基坑南侧临时道路车辆通行，加之堆放施工用料，实际地面附加荷载远远超过设计值。
该支护工程设计上部采用1：1.5 放坡， 坡面插毛竹挂网喷浆，实际施工时，为保护已修筑的临时混凝土道路，现场放坡仅为1：1.2；土方开挖后部分坡面没有及时进行插毛竹挂网喷浆，导致基坑南侧土体出现首次较大变形。
混凝土冠梁施工期间，随着土体的扰动变形，基坑南侧地面开裂，雨水沿裂缝渗透土体中，土体的强度指标下降，同时基坑南部8＃楼正逐层向上加载，导致支护桩中的主动土压力增加；此外，土方开挖过程中没有遵循“先撑后挖”的原则；综合挤土效应致使深基坑支护桩出现异常变形。
本工程从上部土方开挖至深基坑底板开始施工，时间长达3 个月之久，时空效应也是造成支护结构异常变形的原因之一。
五、处理方法
基坑南侧支护桩影响结构尺寸最大180 mm，需对影响结构的部分支护桩进行凿除；为保证基坑安全，在变形较大的区段⑹轴至(51)轴-7.75 m(相对标高)处增设6 道Ф610×10＠6000 钢支撑，支撑两端采用H400×400×13×21 作围檩；围檩与支护桩间用细石混凝土填灌，其间隙大小根据基坑侧壁外墙立筋间距调整（考虑基坑壁外侧钢筋安装），加固钢支撑见图2 所示。
图2加固钢支撑示意图
加固支撑完成后，凿除支护桩加固支撑以下影响底板施工部分，10 d 内完成底板混凝土浇筑；底板混凝土强度达到70％设计强度后，拆除下层钢支撑，凿除底板以上影响结构的支护桩，并在14 d 内完成变电所-6.3 m 平台结构施工。平台混凝土强度达到70％设计强度后拆除上部钢支撑。
六、实施结果
整个处理过程中，加强了对基坑变形的监测，基坑南部原滑移土体处于稳定状态，基坑支护结构未出现大的变形，监测数据表明，基坑南侧支护桩凿除前后，相应部位深层监测的水平位移量最大仅为10 mm，顺利完成基础结构施工，达到了预期目的。
参考文献
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