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一、达内国际集团简介
达内国际集团是中国IT职业教育的品牌，是目前中国IT职业教育集团，2014年4月3日，达内国际集团成功在美国纳斯达克上市，是中国家在美国上市的IT职业教育集团，同时也是2014年赴美上市股。根据IDC的数据，达内国际集团是目前国内的IT职业教育机构，市场份额超过8.3%，排名行业。达内时代科技集团致力于培养面向电信和金融领域的Java、C++、C#/.Net、3G/Android、3G/IOS、 PHP、嵌入式、软件测试、UID、网络营销、网络工程、会计、UED、web、Unity3D、大数据等16大课程方向中高端软件人才，先后获得美国国际数据集团IDG、集富亚洲JAFCO ASIA、美国高盛银行的三轮投资，是国内首家获得国际风险投资的IT职业教育机构。达内国际集团经过13年运营，以中关村科技园区为依托，在中国软件业发达城市——北京、上海、广州、深圳、大连、南京、武汉、杭州、西安、苏州、成都、太原30多个大城市，建立100多个职业教育中心，年培训5万名软件人才。已累计为IBM、微软、摩托罗拉、华为、中软、用友、Yahoo、阿里巴巴、TOM、新浪、搜狐、百度、联想、神州数码、大唐电信、亚信等知名IT企业培养输送了20万名中高级软件人才，是中国目前的人才培养与输送的提供商。
除中高端IT人才实训外，达内时代科技集团同样致力于IT 人才输送、教育平台建设、软件研发等综合服务。目前，已形成包括 人才实训中心、软件研发中心、软件人才中心、IT 教育中心四大人才服务模块达内国际集团逐渐形成以IT培训为主的多元化、综合性的职业教育及人才服务领导品牌。
达内国际集团有限公司的各个中心由软件专家负责运营，课程设计引进北美先进技术，贴近中国软件企业的实际需求，同时，聘请北美海外专家与来自IBM、华为、用友、亚信、东软等国内外名企的一线实战专家担任讲师，以确保高端培训效果。达内在课程设计与培训模式上不断创新，开创“零首付、低押金，就业后付款”的信贷就业模式先河，改革培训模式保持培训规模扩大的同时确保90%以上的就业率，同时高质量就业。
二、达内时代科技集团与高校和企业合作
从创建之初，达内国际集团就非常重视与高校进行学术交流、专业共建等方面的合作。经过13年辛勤的耕耘，达内国际集团在全国高校中建立了良好的口碑和美誉度， 达内先后与全国500多所大学的计算机或软件学院建立良好合作关系，其中20%以上为211重点大学，在100多所院校里建立了达内大学生实习实训基地，并与包括北大软件学院在内的7所院校建立软件工程研究生联合培养合作。近年来，达内加强了与院校开展深度合作的步伐，在人才培养模式、项目课程体系的整体构建、实训实习基地的建设、师资培养等方面全方位的高校开展合作，对高校的教学改革、优化高校课程体系，强化实训实习以及加强高校教师队伍实战型业务水平的提升都积极的推动作用。
达内发展离不开与企业的密切合作，达内在全国建立5大软件人才中心，300人才顾问每天不断与全国上万家企业保持联系和沟通。通过13年达内不断地探索与尝试，达内与国内外知名企业建立人才推荐，人才定制培养、人才租赁与外包、校园招聘、IT猎头、企业内训等多样化的合作方式和一站式的服务体系。截止到2014年5月底，达内与全国5万家知名企业建立合作关系，每个月在达内全国中心有近600场的企业双选会，达内还会定期做专场招聘会，正是与企业的紧密合作关系，达内学员保持行业的学员就业率，2014年实现了95%以上的就业率。
三 、达内国际集团公益事业进行中
达内办学不忘承担社会责任，奉献爱心倾注公益事业，2008年四川汶川地震发生后，达内向灾区的学生发出援手,免费资助多名灾区学生参加高端IT培训,对于经济特别困难的学生达内还给发生活费;2011年11月14日达内与中国残疾人联合会携手启动期达内高端PHP软件工程师班,公益资助25名肢体残疾的学生学习达内高端PHP课程,学员毕业后基本就业, 其中视力有障碍的甄智博成功入职湖南大厦，获得3500元的月薪、双腿残疾的吴鑫4000入职中科创达;2012年5月10日达内再次携手中国残疾人联合会启动第二期达内高端测试班,公益资助30名学生;近些年,达内将公益事业融入到员工的文化,不断通过各种手段帮助家境贫寒的学生和农村学生; 2008年达内就曾经推出“暖冬工程”帮助近万名大学生实现理想就业，改变自己的命运，2011年达内获得高盛三轮融资后，达内又启动了“阳光计划”，希望帮助更多优秀的贫困学生接受高端IT教育;2012年，达内再次携手中国残疾人联合会启动第二期达内高端测试班,公益资助30名学生，帮助他们改变自己命运;2012年，达内得知佳木斯第十九中学老师张丽莉舍身救学生的事件后，向相关公益慈善为最美女教师组织捐款。达内自成立以来，达内累计捐款已经数千万，资助3万名多名贫寒学子接受高端IT培训，改变了他们的命运。
四、达内国际集团主要业绩：
达内国际集团作为中国高端IT培训的翘楚，从创业之初就倡导 “诚信、创新、开放、合作”的企业文化，同时经营战略一直都保持经营模式和产品保持行业的一步：
率先在美国上市家IT职业教育机构
率先推出“先就业，后付款”IT信贷就业培训的IT职业教育
率先获得国际风险投资的IT职业教育机构
率先入选“德勤中国高科技高成长50强”的IT职业教育机构
率先由IT技术专家建立和运营的IT职业教育机构
率先全面开放课堂，随时真课试听的IT职业教育机构
率先与“211工程”大学联合培养软件工程硕士的IT职业教育机构
率先真实披露学员就业率、就业品质的IT职业教育机构
率先开辟高端课程，培养IT白领、金领的IT职业教育机构
率先完全真实公开师资背景的IT职业教育机构
[关键词] 变电运行 培训管理 网络培训
鉴于我国经济的腾飞，综合国力的不断提高，无论是工业还是大家平时的生活娱乐，对于电力的需求日益增长。变电工作的安全与否直接影响电网架构的稳定．这不仅关系到供电企业的经济效益，而且影响到千家万户的用电情况。现代社会对连续、安全供电的要求越来越高，对变电运行管理提出了更高的要求。同时也对变电运行中核心，也就是变电运行人员的技能和业务能力要求也越来越高，他们肩负的责任也越来越重。尤其是在当前500kV电网结构迅速发展的情况下，这就要求500kV变电运行人员能不断提高自身的业务技能水平，提升自己的综合素质。
一、变电人员管理培训的不足之处
变电运行人员的培训的质量直接关系到变电运行人员的业务能力和技术水平，变电运行人员能力的高低直接关系到变电站的安全运行。这些年来，我们围绕变电站培训做了大量工作也收到很大成效，但与此同时也发现了一些不足的地方。
1、培训没有结合不同的岗位的培训需求，受训人员积极性低。某些企业急于求成，对于员工的培训没有很好的落到实处，采用粗放型培训的方式，不能集合员工的培训需求，生搬硬套其他岗位的规章制度极大，打击了受训人员学习的积极性，使得培训结果事倍功半，得不偿失。
2、培训偏重理论，理论与实际不能有效结合，发挥不了培训的实际作用。
3、培训方式单一。很多电力企业的培训方式主要还是停留在传统的授课考试培训模式。培训方式还留在填鸭式的教育，不能活学活用，不能实际的应用到以后的工作中。
二、为了提高员工的综合素质，做好500Kv变电运行的人员培训，我们要认真向以下几个方面着手。
1、坚持以人为本，强化安全管理。抓好安全生产，坚持以人为本，着力做好职工安全思想教育工作，针对变电站地处城郊，有的年轻同志不安心本职工作，总想往机关调动的情况，变电站坚持做好思想转化工作，讲清在变电站值班承担的重任，不让一个职工掉队。
2、因人而异，针对岗位不同进行培训，提高培训员工的积极性。鉴于变电运行工作中，各岗位的分工清楚，每个岗位对于专业技术和业务水平的要求也不尽相同，所以培训方向要针对不同的需求进行调查分析，切忌不能“胡子眉毛一把抓”，做到针对性的专业培训，定期对变电运行人员的培训需求进行调查，从每个变电运行人员的培训需求出发，结合当前电网设备和运行实际针对运行人员的实际制定相应的培训计划．由简到繁，循序渐进，调动受培训人员的热情，从他们的学习兴趣点和难点出发，加强授课过程中的互动。提出问题让学员思考，并针对问题进行讨论，培训专家再对问题进行总结答疑，让他们听得懂，看得明白，激发其学习兴趣。
3、理论联系实际，注重操作性相关培训。培训的内容不仅仅局限于学习理论知识，辅以理论知识提高专业技术水平．与实际的切合性和相关性。有目标性并对现实有针对性，尤其是对于变电运行岗位培训工作基于变电运行现场。与此同时在变电站运行人员的培训相关科目的选择上，要通过理论学习变电现场及各种设备的基本构造，设备工作基本原理、设备结构，掌握其正确的适用性和应急故障出现的紧急处理方法。但理论学习也具有相关的局限性，由于缺少实际设备的辅助培训的可操作性，导致无法了解设备的实际状况。具体的培训的实施及项目可以详细分为以下几个步骤：
首先、抓住理论知识要点，从理论上学习并掌握相关仪器设备的基本原理、机构组成，设备结构特征，掌握设备运行维护及异常事故处理的基本方法及措施理论联系实践。
其次、学会从设备说明着手，如设备的厂家说明书、铭牌，设备设计图纸，使用中注意事项，从厂家资料及图纸详细了解各个元器件的组成及其工作原理，理解解断路器合闸及分闸控制、传动结构图、回路图、弹簧操动机构工作原理网、灭弧原理图等。掌握相关的理论知识学习方法，了解原件中需注意事项及使用说明。
最后、结合并对照实际设备，结合实际，将从第二步中获取的相关知识于不同厂家设备的工作原理及回路的紧密联系配合，单单从理论学习层面而不接触性现场学习操作则会在实际操作时出现，操作与理论的不协调，颇有“纸上得来终觉浅”的感觉，并且容易产生手忙脚乱的现象，产生不必要的麻烦。有些实际的机构配合是无法凭空构想出来，只有到现场操作模拟，一一对应理论联系实际，整理思维，透彻理解，并经过对二次回路进一步的讨论与学习．达到彻底领会。才能更好地应用到实践中
三、多种培训方法结合，丰富培训方法，营造良好培训氛围
1，推进网络培训。以计算机、网络为代表的信息技术的发展改变着传统培训模式，使传统模式深刻变革，传统模式及500kV变电运行人员的培训要学好电力行业的有关法规、规程、制度等内容培训，给培NX-作发展带来新的发展发扬传统培训中对现场规程的定期考问通过书面笔试、实际操作考核以及，综合考核及口试答辩相结合运行人员的学习情况。
2，在一手抓网络培训的同时大力发展变电仿真培训。在实际工作中，由于设备的故障率降低的和电网的安全性的提高等因素，变电站仿真培训系统能够极高培训运行人员的操作能力、应急及分析和处理事故的能力，从而使得在现场提高分析及处理事故的技能能力提高。
事实表明，应用变电仿真系统进行岗位培训是有效的途径。运行人员在操作和分析的过程中，获得与真实系统中同等的操作。并且通过反复试验操作，规范操作训练和反事故演习的相关动手能力，可以高效，经济、方便、快速地提高运行人员的故障处理能力和运行操作水平。从而保证电网运行的安全、可靠、经济运做。
总而言之，500kV变电运行人员的相关技术培训直接影响变电安全运行的合理性，如何推动培训工作的开展和管理，结合参与培训工作的经验，并及时有效有正对性和当前500kV变电运行人员培训工作存在问题的进行商讨解决，从而更好地优化培训工作，培养出一批具有综合素质和实际的工作能力的高水品操作的变电运行人员，确保电网的长期安全稳定运行,保证电网工作的高效快捷开展。
参 考 文 献
[1]贺延海．略谈电力教育培训的发展趋势与对策[J]．中国电力教育，
2006，(12)．
[2]石玲，赵梅．推进陕西电力员工培训工作的对策[J]．陕西电力，2008，(5)．
【关键词】变电运行；安全；隐患
前言
随着我国电力事业的进一步发展，对于电力运行方面的管理工作也越来越关键，于是变电站很多的部门都投入了很多的力量，对于变电站运营方面出现的很多问题需要全面的管理。所以，在社会日益进步经济快速发展的日益推进当中，变电站的工作人员在各个方面增强自身的专业素能和技术水平，在综合水平上不断适应电力运营工作的方方面面，以促进电力事业的发展。
1、变电运行的安全问题
1.1在变电操作方面的安全隐患
在电力系统的具体操作当中窜在一些安全隐患的问题，对于这些问题的解决需要专业的人员相互配合。针对这些问题的解决需要有关的技术人员全方面的配合以及综合的管理。只有将各项问题落实下去才能够在问题的解决之中把安全问题降到最低，最终实现安全管理。工作人员需要在具体的工作中严格执行安全管理条例，首先需要对于安全条例的只是全面了解，这有熟读文本才能够将问题落实下去，熟读文本是电力操作的首要环节。在熟读文本的基础之上，需要将具体的问题贯彻下去。其次，电力运行的工作人员需要树立正确的观念，正确的观念是一位合格的电力工作人员需要注意的问题，因为只有正确的观念才能够将具体的安全管理条例真正落实下去。最后，需要在电力工作人员树立正确的安全观念和熟读电力文本的观念的基础之上，对电力运行的工作人员进行电力操作的检测，检测的结果能够最终决定电力运行人员的水平。在变电操作方面需要对电力运行进行综合管理。
1.2电力系统的隐患问题
电力系统在管理方面存在的严格的要求，需要多方面进行管理。由于对于电力系统运行的管理方面相关的电力运行工作人员缺少正确的安全意识，因此在思想领域没有对安全管理提高重视，所以在对员工的培训工作当中存在着很多的问题，对于安全管理的培训缺少正常性。由于观念的淡薄，导致了很多的问题，比如在设备的操作过程中，在设备的管理中存在着很多的不注意事项。因此，在电力设备的管理工作当中需要综合考虑各种因素。对于那些不符合安全流程的工作需要坚决去除，对于存在安全隐患的设备需要全面撤销，将安全设备全面贯彻下去。在这样的检测之下，能够将变电站的设备设定在安全的管理范围之内。对于电力系统的综合检测能够准确排除电力系统的隐患问题。
1.3关于设备故障隐患排除问题
对于设备故障的排除问题关系到整个电力系统的综合管理。对于不合格的设备需要尽快的更换，因为老化的设备最终会导致很大的安全问题。很多的变电站内部由于为了节省资金，为了减少管理的成本往往存在对于一些使用时间比较长，比较落后的设备不去及时更换的现象。对于这种现象，变电站将电力运行人员的各项要求都放到了重要位置。对于需要维修和更换的设备，要及时的组织人员进行处理以保障设备的正常工作。因此，对于设备的维修工作人员进行操作技术和维修工作的培训是电力设备隐患解决的重要方面。需要对进入变电站工作人员的技能进行全方位的培训，所以，针对安全隐患问题的解决，关于这个方面安全隐患的解决需要对员工进行综合培训。
2、变电站运行的解决方案
2.1安全隐患的处理
母线问题也是安全管理的重要问题，对于母线的管理需要在安全上引起注意。在电力设备的管理工作当中需要综合考虑各种因素。对于那些不符合安全流程的工作需要坚决去除，对于存在安全隐患的设备需要全面撤销，将安全设备全面贯彻下去。在设备的监督管理工作方面需要，对于存在安全隐患的工作流程进行改善，以便制定出适合安全的工作流程。只有在这方面解决好才能将安全问题彻底解决。
2.2实现安全运行
为了实现安全运行是一项知那个药的问题，安全运行能够实现在安全问题上的合理解决，只有正常的安全运行才能在安全问题的解决上实现彻底和根除。
3、加强对变电运行安全的教育
3.1对变电运行工作人员进行基本的知识的培训
变电运行安全培训重点是培训职工熟练掌握设备的操作规程，熟设备的性能、结构，正确使用设备。学习设备维护知识，经常保持设备内外清洁、完好，了解自己管辖设备。找出易损部件位置，进行经常查，不漏检查的项目，检查方法要标准。
3.2对变电运行工作人员的进行各种技术培训
变电站运行人员的培训，应以岗位培训、岗位练兵为主，按照面生产、联系实际、按需培训、讲求实效的原则，坚持干什么学什么练什么、缺什么补什么，采取灵活多样的培训形式和方法。
3.3加强培训教育是防止事故的重要保证
首先加强运行人员的安全思想教育，利用黑板报、安全标语、事故教育录像、事故快报、安全简报等手段，进行安全活动、安全形势分讨沦会，同时用典型事故案例分析进行变电运行人员安全教育，增强行人员的安全生产意识。其次建立健全安全生产责任制和奖罚机制，全责任落实到位，通过量化、细化，使各项工作都具备较强的可操作性。
4、结束语
综上所述，随着我国改革开放的不断深入，我国对于各个行业上的安全问题都得到了较大程度上的重视，在电力方面更是如此，能够安全的进行作业是确保变电运行首要前提。在当今的社会发展中，对电力的需求也是越来越大，对变电运行的安全方面的要求也有所提高，只有保证变电运行的安全，才能够保证电力系统的稳定运行，才能够保证人们的用电需求的质量，所以说变电运行中的安全问题在其中起着十分重要的作用。我们必须增强对电力所有人员在安全上的重视程度，同时也不断的加强安全知识的灌输，进而确保变电运行的安全性，从而很大程度上的降低了出现变电事故的几率。只有这样才能够确保其的变电的安全有效的进行，同时也就能为企业提供较好的经济效益与社会效益。
参考文献
[1]冯伟，赵.变电运行中的隐患及解决措施[J].中国新技术新产品，2010（11）
[2]汤卫荣.变电运行中的隐患问题与解决方法探讨[J].中国新技术新产品，2010（14）
[3]骆文忠.电力二次系统安全防护体系运行分析[J].宁夏电力，2008（S1）
[4]骆文忠.浅谈电力二次系统安全防护体系[J].电力信息化，2009（03）
关键词：变电站；值班员；培训；教学方法；安全生产
中图分类号：C975 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2011）032(C)-0199-01
引言：变电站是电力系统中重要的中间环节，起着变换电能电压，接受和分配电能的作用，它是电力网的节点和骨架。变电站值班员是变电站重要组成人员，肩负着保证电网安全、稳定、经济运行的使命，他们的主要工作包括监盘、巡视、维护、倒闸操作和事故处理等。值班员在日常工作中任何不当的行为都可能造成电网、设备的严重故障或者造成人身伤亡事故，给国家带来经济损失，甚至影响社会的稳定。变电站值班员上岗前必须接受安全规程及技能知识的培训，并经考试及格。变电站值班员对知识技能的掌握，直接关系到电网的稳定运行，关系到电力企业的安全生产。随着创建先进电力企业活动的推进，电力企业领导越来越注重值班员的培训，制定了各种各样的培训制度，并对培训的效果进行审查，培训的方法进行改良。
一、分析当前值班员培训教学存在的不足
然而，电力企业发展迅速，电气设备更新换代快，新设备、新技术的推广、应用迅速，培训教材却未能及时更新、变电站值班人员增员快，教育程度参差不齐，开展统一培训难以解决总体水平提高的问题。再由于一些班站对培训工作疏于指导和检查，培训方法单一、枯燥，基本以台上照书读、台下坐着听为主，使日常培训工作流于形式，未能达到应有的效果。使得部分人员掌握了基本的维护操作后，满足于现状，不求上进，浪费了大量学习机会。
以上几种情况，都是变电站值班员培训方法存在的不足，这阻碍了值班员技能水平的提高，造成值班员技术业务水平参差不齐，威胁着电力企业的安全生产，实在令人深思。
二、对值班员培训教学的建议
面对值班员培训存在的几点问题，结合值班员培训的特点，我们应做好以下几点工作，使值班员的培训更科学，更合理。
（一）值班员的培训教学必须有针对性
几年来电网发展快，变电站新人不断增加，新老员工年龄、技能差异大。根据培训ADDIE模型，培训前必须做好需求分析，针对不同值班员在技术技能方面的不同需求，决定培训的方向目标。只有根据需求分析设计出来的课程才是有目的，有针对性的课程。否则容易造成新人听不懂，老人炒冷饭的情况。最后，课程结束后，还要进行检讨评估，看看是否达成原定的培训目标。如此形成良性循环，进一步推动培训工作的开展。
（二）值班员的培训教学方法应灵活、丰富
值班员的技能培训属于企业的内部培训，针对的是具备一定电气知识的电力工人，它更注重于技能的提升和实用性，希望通过培训，达到改善值班员行为规范的效果。这与传统的学校式教育差异较大。值班员的培训宜采用引导学习，先引发学员学习的兴趣，刺激他们学习的欲望，再循序渐进。讲解要生动，案例要丰富。教学中要多讨论，多实践，多比赛。最后引导大家谈论分享，通过互相讲述自己的经验，自我反思，最后做总结，让学员清楚学到什么，提炼巩固后，尝试在实际当中运用。如：对新员工讲解线路停电操作时，可以让告诉新员工，今天变电站某条线路需要检修，如果你是值班负责人，该如何向调度申请停电，如何安排人员进行操作。激起大家兴趣后，再通过变电站各个电压等级停电的实例，讲解具体的停电步骤，对每一操作项的作用及注意事项可引导学员互相讨论，让学员主动发现答案，要比告诉他们的好。然后再通过分组练习，进行填票、实操的比赛，通过互动，调动学员的积极性。然后组织学员讨论分享练习和比赛中的经验得失，最后再结合自己的实际经验，提炼总结出停电操作需要注意的事项，以及操作中发生异常的处理等。
（三）值班员的培训教学应建立规范的标准课件
目前值班员的培训以当面口授为主，显而易见，这种传统的方法容易受人员水平、观念思维、时间等因素限制。标准的课件包应包含以下内容：计划包――培训的大纲简介，教案包――讲师的教案，演练包――负责设计培训中演练实操部分，测试包――培训中给学员准备的习题、试卷等，讲义包――培训时发给学员的手册，包含培训的基本知识点，方便学员进行温习，课件包――演示用的PPT课件。
结论：培训工作对变电站而言，是经验的交流；对领导而言，是管理的手段；对值班员个人而言，是才能的展现。变电站值班员培训工作应参照以下趋势发展：从中层骨干向企业内训师发展，从单一灌输向双向互动发展，从素质提升向技能提高发展，从讲师讲什么向学员要什么发展，从教的好坏向学的多少发展。把培训的重心向学员转移。自己懂与教会别人是两码事，具有专业素质、专业能力的技术骨干，不一定就能成为优秀的培训师。在培训中循序渐进、讲懂、教会素质参差不齐的员工，更是一项专门的技能。希望本文讲述的培训教学方法对广大变电站培训员有一定的启发，把培训工作做得更好，全面提高值班员的技能水平，严守四条底线，为电网的安全稳定运行提供保障。
作者单位：广东电网公司东莞供电局
参考文献：
一、生产奋斗目标：
1、不发生人身重伤及以上事故，不发生我局负同等及以上责任的一般。
2、不发生我局负同等以上责任的农村人身触电死亡事故。
3、不发生恶性误操作事故。
4、输电设备事故率≤0.5次/百公里·年。
5、变电设备事故率≤0.1次/台·年。
6、配电设备事故率≤0.5次/百公里·年。
二、建立健全各项规章制度，保证安全生产工作正常有序进行。
认真贯彻省公司高、中、低压配网生产运行检修管理工作的要求，以《安规》为基础，建立切合实际的《设备巡视标准》、《刀闸操作标准》、《工作票执行标准》、《工作报批制度》、《工作检修流程》、《两票管理制度》、《设备检修管理制度》等。3月底以前完成《变电站现场运行操作规程》和《调度运行规程》的修编和审查工作。规范职工的工作行为，确保运行检修工作的正常有序进行，保障职工的人身安全，保证电网的安全运行。
三、抓好培训工作，提高职工的安全意识和操作技能。
针对我局职工安全知识不足，安全意识淡薄，安全习惯欠缺的现象，制定合理有效的培训计划，提高工作人员的安全素质。
根据集团公司安全生产培训要求，制定出我局切合实际的生产和安全培训计划，并严格按计划培训。下面，就培训中要注意的几个方面加以强调：
1、安全意识的培训，首先，是通过在各种会议，各种工作场所、任何时间都讲安全，并贯彻落实《安全生产法》、《陕西省安全生产条例》和安全生产规章制度，做到依法、依情抓安全。其次是涮写安全标语，开展安全知识竞赛等活动。今年将在6月份和工会组织开展一次安全知识竞赛和业务技术比武活动。第三、利用20xx年的6次事故开展警示教育。
2、业务技能和安全知识的培训，针对不同工种进行有针对性的培训。对供电所人员主要培训《安规》线路部分，《农村低压电网安全工作规程》、《架空配电线路及设备运行规程》、《农村低压技术规程》和本工种作业流程等，工作计划《电力安全工作计划》。对变电运行人员重点培训《安规》变电部分、《变电运行规程》、《变电运行标准化手册》、《设备巡视标准》和本工种作业流程等。对调度运行人员重点培训《调度运行规程》、《电网各种运行方式》、《调度术语》等。
对施工人员重点培训《电力建设安全工作规程》、《中低压配网技术规程》等。根据培训计划，在月底下发培训考题，进行考核。全局有组织的进行两次安规考试，并按安全生产考核办法考核落实。
四、以建设规范化供电所和标准化变电站为中心，加强基础管理工作。
1、规范化供电所建设，首先，加强供电所对35kV、xxKV、0.4KV线路设备的运行管理，特别是xxkV配网线路设备的基础资料，真正摸清xxKV配网运行状况，完善xxKV配网结线图，建立配变线路台帐。根据往年运行中的问题，确实解决稍土、延黄两条线路经常断线的问题。其次是供电所各项制度的建立健全，记录填写规范，材料、工器具的管理规范、使用合理。
2、标准化变电站建设将严格按集团工作《标准化变电站建设细则》逐项逐条进行查漏补缺，确保20xx年审报的城关变电站达标。20xx年继续深入开展标准化变电站建设工作，再实现一个变电站标准化。在20xx年，变点站管理工作中还应做好如下工作。首先，结合春秋季预防性试验工作，对网改中遗漏的问题进行消缺，并完善调度系统和变电站的连接，充分发挥调度职能，提高设备完好率，强化电网运行管理。其次，按照大修和更改项目，结合负荷的发展，做好设备的更换和消缺工作，特别是更换互感器和处理主变渗漏油工作，提高设备运行水平。完善各变电站的基础资料，按《标准化变电站建设细则》，完善各变电站的图纸、设备说明书、制度、各种记录等资料，加强基础管理，提高管理水平。最后做好每年6月、12月的设备评级工作，及时了解设备健康状况，以精细化管理方式，广泛开展“管理年”活动。
五、严格执行各项规章制度，加强责任制落实。
各项安全规章制度，规定和要求能否落实到位，是安全生产管理的关键。20xx年，要按照生技科、安监科制定的各项规章制度，严格执行。主要内容包括：
1、省集团公司下达的计划项目、规定和要求是否落实。
2、各部门、各站、所安全生产第一责任人工作是否到位。
3、各项工作是否按规章制度审核，严格按计划管理，特别是站、所、队生产工作必须纳入计划范围，各类作业都必须按照中低压电网安全运行和检修管理程序执行。
4、是否按规定严格执行“两票三制”。
5、工作现场是否按规章制度要求落实各级人员进行安全监督，是否做到“看注盯牢、跟紧、尽责”。
6、是否按局里下达的任务按计划完成，特别是春秋季安全生产大检查工作扎实开展。
7、是否按规范化供电所和标准化变电站建设要求填写各种记录、上墙图表等。
8、是否按要求传达事故通报、制定措施。
9、工器具材料使用是否按制度执行。特别是维护材料和工程使用材料，要严格按制度审批，领娶使用。
六、持之以恒地开展反习惯性违章作业斗争活动。
Abstract： With the acceleration of the speed of more railways and the rapid development of high speed rail， integrated automation technology has been widely used in railway traction power supply system， so it proposes higher skill requirements for the substation operational staff and manager. This article takes TA21 integrated automation monitoring system as the platform， develops the training program for the main wiring design， system configuration， operation and maintenance of electric traction substation. Through systematic training and exercises， the professional skills of field staff and students can be quickly improved， so it has important practical significance for promoting the teaching curriculum reform.
关键词： 电气化铁道;牵引供电;教学培训
Key words： electrified railway;traction power supply;teaching and training
中图分类号：TM922;G451.2 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）04-0275-02
0 引言
随着我国铁路大面积提速及高速铁路的快速发展，最新的综合自动化技术在铁路牵引供电系统中得到广泛应用[1]。变电所综合自动化系统利用计算机技术、现代电子技术、通信技术和信号处理技术实现对变电所供电设备的自动监视、控制、测量和微机保护及网络通信功能。变电站综合自动化技术的广泛应用极大提高了牵引供电系统的运行可靠性及管理水平，同时也对变电所运行人员和管理人员提出了较高的专业技能要求[2，3]。
目前铁路新员工普遍上手较慢，操作技能不熟练，应对复杂事故的能力也有所欠缺。但是由于现场设备大都处于投运状态，无法满足现场人员的培训要求。另一方面，职业院校在校学生所学的理论知识与应用技能和实际现场应用也有一定的差距，难以实现从学校到企业的零过渡。因此，开发一套符合现场应用的牵引变电所仿真培训系统具有非常重要的意义。
近年来，西安铁路局沿线普遍采用了交大许继的TA21综合自动化监控系统，而目前针对这一平台的培训开发尚为空白。本文以TA21综合自动化监控系统为平台，在此基础上开发针对教师、铁路职工及在校学生不同身份人员的培训项目，使得教师能够提升自己的专业知识技能、学生掌握变电所运行方式、设备选型、综合自动化系统的运行模式、熟悉相关的操作及故障处理方法，现场运行检修人员深入了解此系统的功能及使用方法，更好更快的完成现场工作。
1 TA21综合自动化监控系统简介
TA21综合自动化监控系统由模拟变电所系统和当地监控系统组成。整个系统运行在局域网上，由一套“TA21当地监控系统”和若干套“模拟变电所系统”组成。每套“模拟变电所系统”运行在一台单独的计算机上，可以仿真一个变电所;当地监控系统也运行在一立的计算机上，可以同时对多个模拟变电所进行监控[4]。此外，整个系统需要一套SQL Server数据库系统，通常安装在一立的数据库服务器上。TA21综合自动化监控系统的结构示意图如图1所示。
模拟变电所系统用于仿真铁路变电所的拓扑结构和电气特性，根据变电所拓扑结构和外部事件，实时产生各种模拟量（电流、电压、频率等）和状态量，由模拟保护进行采样，然后利用标准通信协议（如104协议）上送到当地监控系统。此外，也可以根据培训需求，在模拟变电所系统中人工设置各类模拟量和状态量，并在当地监控系统中看到相关的显示。
2 培训项目的开发
基于TA21综合自动化监控系统的培训项目包括牵引变电所电气主接线设计、系统配置、运行与维护三大部分。
2.1 牵引变电所电气主接线设计 给出牵引变电所的进线、馈线数量和运行要求等信息，让学员对牵引变电所主接线进行设计并在仿真系统里进行绘制。通过此项目的培训，学员需要熟练掌握变电所中高压设备的种类、基本参数和电气主接线的形式，了解变电所中常用到的要测量、遥信量和遥控量。
2.2 牵引变电所的系统配置 该部分包括一次配置和二次配置。一次配置需要给出负荷量、短路电流值等，依此来配置主接线中各种高压设备的电压电流及容量等参数。通过此项目的练习使学员掌握变电所中高压设备的作用以及设备选型与负荷及短路电流之间的关系。二次配置需要让学员将继电保护装置与设备相关联，根据短路电流设置保护的整定值。同时还需要将当地监控系统与模拟变电所中设备的遥控、遥信、遥测、遥脉配置相关联。配置完成后，当地监控系统应能监测控制模拟变电所电气设备运行状况。通过此项目的培训使学员掌握变电所中继电保护的种类与作用以及继电保护整定值的选择，深入理解综合自动化系统的作用和意义。
2.3 牵引变电所运行与维护 该部分的培训旨在让学员熟悉日常工作中报表管理、熟悉倒闸操作和作业流程、提高故障判断、分析和处理能力，有效应对突发事件。一方面可以设置故障，让学员练习调取故障录波记录，判断故障范围，分析故障原因，并采取适当的措施处理故障。如选出故障点后，应让学员练习进行故障检修时的停电操作及故障排除后的送电操作。此项目的培训使学员掌握故障处理的原则、思路和方法，熟练掌握倒闸操作的规则，提高事故应对能力。另一方面可以提供故障报文，让学员判断故障点和故障类型。通过此项目的练习，让学员认识现场运行中可能出现的故障类型和现象，提高学员的故障判断能力。此外还可以设置检修任务，让学员进行倒闸操作和挂接地线的地点判断。通过此项目的练习使学员掌握检修时的停电操作过程，并对挂接地线的接地点有清晰的认识。
3 小结
文中所设计的基于TA21综合自动化监控系统的培训项目是为了通过系统培训和学员练习，使铁路供电段职工、电气化铁道专业教师和学生在短期内熟悉变电所运行方式和现场设备，理解综合自动化系统的构成、原理和维护方法，熟练掌握日常工作中的操作技能及工作流程，同时有效提高故障处理能力。该培训项目对提高现场职工的专业技能，加强职业院校学生的实践能力和促进专业课程的教学改革均有重要的现实意义。
参考文献：
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[3]杨乃琪，孟军，骆开源.电气化铁道牵引供电系统实验平台建设与开发[J].实验科学与技术，2011，9（5）：136-139.
[4]变电所综合自动化仿真及培训系统使用说明[J].成都交大许继电气有限公司，2013.
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基金项目：西安铁路职业技术学院2014年度立项课题XTZY14G08：
关键词：误操作；运行；变电；原因
中图分类号：TM732 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）29-0101-02
1 概 述
变电运行是指变电站中的值班人员监视控制、调节及操作电气系统、电气设备的过程，良好的变电运行能够及时发现电力系统中的安全隐患，还可以强化电网管理及降低电网损耗，为电力系统的经济运行及安全运行提供保障[1]。
变电运行具有工作量大、涉及面广及重要性高等特点，对于操作准确性的要求较高，一旦出现误操作行为，可造成变电设备异常运行及引发电网故障，进而危及人身安全、设备安全及电网安全，甚至会引发大面积停电事故，对社会安定造成不良影响。
为了有效维护变电运行及实现安全生产，应积极防范误操作。
2 变电运行误操作的原因
变电运行中的误操作现象包括误入带电危险间隔、带接地线拉合断路器、带电挂接地线、误合或误分断路器等，部分误操作性质恶劣，还可能带来严重后果，被定义为恶性生产事故，鉴于变电运行的特殊性，无论误操作是否引起恶性后果，均应视为电力运行事故。
控制电力生产事故的关键在于明确误操作发生的原因，从变电运行现状来看，我国超高压变电运行中出现误操作的原因包括以下几点。
（据统计因人员技能问题导致误操作占50%，因安全意识不足操作误操作占12%，设备故障导致误操作占38%）
第一，没有做好事前风险评估及控制工作，这就可能导致变电运行当中的“两票三制”等防误操作制度流于形式，造成擅自解锁、习惯违章等误操作问题无法得到有效控制[2]。
第二，变电设备存在技术缺陷、出现老化问题及操作过程无法得到全面管理，也会引起误操作。如变电设备存在技术缺陷或严重老化，可导致操作时出现合不上或拉不开刀闸、电气误闭锁等问题，由此引起操作失误。
第三，操作过程管理不善也是引起误操作的重要原因，管理不善可导致运行人员思想松懈，在放松警惕时也会发生误操作。
此外，运行人员的操作技能不够专业也容易引发误操作。3 变电运行误操作防范措施
3.1 强化事前控制，优化操作空间
应针对变电设备类型、变电运行方式制定防误操作手册，将手册发放给运行人员，确保运行人员在进行变电操作前能够知晓存在的危险点及风险点，并组织运行人员分析及讨论变电操作中存在的危险点，以强化防误操作意识。
在操作前要求运行人员认真填写与审核操作表、标准化运行指导书，以防范红线操作行为，同时应禁止无票操作行为。对于较为复杂的变电操作，在操作前应评估运行人员的专业能力能否胜任工作任务，必要时可安排第二监护或重新安排运行人员，并询问相关人员是否明确停电范围、操作任务、标示牌及遮拦设置位置、挂地线组数、防触电及带电作业保护措施、投切自动装置或保护装置的顺序等。在操作前还应检查录音笔、五防钥匙及工器具，发现异常时应立即消缺[3]。
另一方面，应注意优化作业空间及操作环境。可以按照操作顺序、使用频率布置作业空间中的操纵装置，使运行人员可以在不走空路的基础上有序完成变电操作。同时可以根据运动学、生理学及生物学原理布置空间中的操作按钮、刀闸、控制器、工具及设备等，将常用的仪器仪表、变电设备布置在便于观察及操作的范围内，同时要配备足够的计算机，保证作业空间平面布置形式符合安全生产要求，减少疲劳操作。
此外，应减少操作空间中的不良环境因素，如有害气体、噪声等，确保有害气体含量、噪声音量及照明条件达到工业卫生管理标准，同时为运行人员提供较为舒适的工作台椅。
3.2 利用标识强化操作管理，减少设备技术缺陷
首先，可以在保护装置中加装指示灯，利用指示灯标识变电运行状态，加装的指示灯应包括报警指示灯、动作信号指示灯、变电运行状态指示灯、跳闸指示灯及合闸指示灯等，同时利用特殊图形符号区别不同的指示灯，在指示灯旁粘贴简短说明，例如指示灯的绿闪说明、红闪说明、常闪说明、常亮红说明及常亮绿说明等，以提升变电运行巡视质量。
其次，应采用不同的颜色严格区分接线柜中的各类接线端子，包括合闸回路、分闸回路、启动回路、电压回路及电流回路等，同时将颜色说明张贴在屏柜后门，以提高变电运行人员辨识二次回路的敏感度。
另一方面，要注意定期检修操作设备，及时淘汰老化设备，并减少设备存在的技术缺陷。在完善设备技术时，应考虑到一次变电设备、二次变电设备的运行特点，运用科学的技术改造方案减少设备存在的缺陷，从而有效防范事故隐患。
例如，某站500 kV母线的接地装置51-17仅设置了五防逻辑控制闭锁，在二次系统或五防机发生故障时，将会导致防误闭锁控制条件缺失，进而引起误操作。因此需要对接地装置进行技术改造，将防闭锁电气回路加装在接地侧，具体如下：将5031-1刀闸及5011-1刀闸作为辅联接点串入电气回路中，串入后形成51及52两个联锁接点，联锁接点形成后增加了两个电气闭锁条件，能够使5031-1刀闸、5011-1刀闸、51-17接地装置之间实现相互闭锁，从而预防发生误合事故。
3.3 开展仿真培训，狠抓人员基本知识培训，提升操作 技能
提升操作技能有助于防范误操作，为了提升运行人员的操作技能，可以运用仿真培训模式。
首先，应开展倒闸操仿真培训。在倒闸培训中，要求运行人员在规定时间中完成操作指令，确保操作人员在经过培训之后能够规范接受调度指令，并迅速、准确填写好操作票，熟悉信号灯指示、后台信号变化，掌握主变、母线、线路倒闸操作步骤，在发生误操作时能够正确发送信号。
其次，应通过仿真培训增强运行人员的事故处理能力。在培训中要重视训练运行人员对于变电事故的准确应对、迅速应对及沉着应对能力，以避免事故扩大[4]。
为提升应对能力，可在培训中细致讲解继电保护、一次设备运行原理，并利用仿真系统模拟三相短路、两相短路、单向接地故障，让运行人员观察仿真系统中的表计变化、灯光变化及信号变化，学会快速判断及果断处理误操作行为。
运行人员在工作中学习，在学习中工作，激发员工学习的内生动力，通过岗位胜任能力评价和职业技能鉴定有效结合，查找员工现掌握专业基本知识和基本技能的短板，重点人员安全基本知识和技能培训，以规范化作业为出发点，利用安全活动、预案演练、班前班后会、作业任务观察等班组活动，结合师带徒、人人上讲台、技术问答等多种形式开展专业基本知识和技能培训，通过反复不断的强化练习，打牢基础，提高技能人员对基本知识和技能掌握的熟练度，把规范的安全行为槽刻为人员的自觉行为，养成安全行为习惯，形成安全文化。
4 结 语
综上，电力是推动社会进步的基础性能源，应通过强化管理变电运行保障供电安全，减少变电系统中潜在的安全运行风险。误操作可增加变电运行中的安全风险，要明确误操作产生的原因，根据原因制定及落实防范措施，要及时发现与处理变电运行当中存在的危险操作隐患，避免变电设备及变电系统陷入瘫痪状态，从而有效提升电力工程的变电运行质量、运行效率。
此外，为减少误操作及确保变电系统维持稳定运行与健康运行，还应重视全面提升运行人员的专业技能、心理素质，同时要做到明确分工、落实责任、量化工作量及有制可循。
参考文献：
[1] 郭志伟，周宗金，杨海峰，等.基于云服务平台的变电设备远程协助研究 及应用[J].中国电业（技术版），2016（6）：38-41.
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中专毕业后就一直在*工作，先后从事了变电运行、继电保护及二次回路检验、生产技术综合管理、计划统计兼职工教育等工作，20*年11月通过竞争，担任*办公室主任。1*7年7月通过*电业局工程师评审委员会评审确认具备助理工程师职务任职资格。20*年11月通过全国统一考试，获得经济师专业技术资格。现将主要工作总结如下。
一、专业理论方面。
1.较全面系统在掌握了与所从事专业有关的基础理论知识。如电工原理、计算机原理等与电力工作有关的基础知识，企业管理、经济学、财政学、统计学、会计学等与企业管理有关的基础理论知识。
2.较系统地掌握了所从事专业的专业知识。如电力系统分析、供用电网络规划与设计、人力资源规划、工作分析、员工招聘、绩效考评、奖酬制度的设计、员工的培训与发展等专业知识。
3.熟悉并能正确运用与自己所从事专业有关的现行技术标准、规程、规范。如电业安全工作规程（发电厂变电所电气部分）、电业生产事故调查规程、电力系统电压和无功管理条例、继电保护检验规程、城市电力网规划与设计导则、供电系统用户供电可靠性统计办法、供电营业规则等电力工作有关的规程规范，中华人民共和国劳动法、安全生产法、民法通则、保险法、企业劳动争议处理条例及企业职工奖惩条例等与企业管理相关的政策法规。
二、工作能力成绩方面。
（一）生产运行工作方面
1.能独立进行变电所继电保护及二次回路的设计、安装调试、检验工作。在任继电保护及二次回路检验工作期间，能按技术标准完成所辖110KV变电站和35KV变电站继电保护及二次回路年度检验工作，保证了检验质量和施工工艺，继电保护正确动作率为100%，从未发生误动或拒动现象。参加了新建35KV东林变电站继电保护及二次回路的设计。
2.按规定进行理论线损计算，每月进行分压、分区、分线线损统计与分析，编制了《*生产技术指标管理考核办法》和《*线损考核实施细则》，并适时进行修订，对照理论线损进行分析，找出存在线损的原因，提出降损的措施，并督促检查措施落实情况。按时完成供电可靠率与电压合格率的统计与分析，提出适时投切电容器、合理安排检修、业扩等工作，贯彻“应修必修，修必修好”方针，减少临修，尽力避免返修，提高了供电可靠率和电压合格率。井研电网线损率从1*7年14%降至2000年的11.96%，于1*7年荣获四川省电力工业局节能工作先进个人。
（二）企业管理方面
1.积极推进管理制度建设，从整体上提高了企业管理水平。
（1）积极推进员工培训制度建设，按照2000版ISO9000标准，认真执行“员工教育培训管理程序”，根据此程序，进一步修改和完善了“员工教育管理办法”。根据员工的具体情况，制定培训计划，使员工教育培训工作有章可循，有章可依，培训结束一个月后，都会向被培训部门和员工发出一份《员工培训效果反馈表》，由被培训部门的负责人和员工根据培训的效果填出意见，及时知道培训的真实效果，从而及时调整培训的方式、方法，使培训工作迈上了一个新台阶。
（2）制定了《*岗位绩效考核办法》，将上级的责任目标分解落实到各职能部门，并定期进行考核。对各岗位人员的综合素质和员工个人愿景进行了调查，建立了员工综合能力信息库和需求信息库，加强了人力资源管理的信息化。
硬件系统包括仿真服务器、数据库服务器、教员台、变电运维中心学员台、输电运检中心学员台、配电运维中心学员台、专业检修中心学员台以及网络辅助设备等。运维一体化仿真培训系统采用对等结构，教员台和学员台可以相互替换，通过屏幕分配器可将教员机、学员机中任意一台切换至投影仪显示，方便进行教学演示、竞赛考评。同时为了能够让系统在使用上更加方便、灵活，功能上易于扩展、升级，采用了一机多模的工作方式，教员台、学员台上均可实现所有仿真培训功能，各个计算机可以互相替代，一台或几台计算机出现故障不会影响整个仿真系统的稳定运行。系统的硬件架构如图2所示。
二、主要功能及特点
运维一体化仿真培训系统根据国网冀北电力有限公司所辖电网的生产实际与设备现状，将变电运维仿真培训功能、输电运检仿真培训功能、配电运维仿真培训功能以及设备检修仿真培训功能进行一体化设计，并与数字化电网生产管理系统、三维GIS系统有机结合，实现电网生产运行、维护、管理的全过程、全范围、全场景的仿真培训，满足“大检修”体系下国网冀北电力有限公司运维检修人员的技能与技术培训需求。主要功能、适用范围及对象如表1所示。
1.变电运维仿真培训功能在“大检修”体系下，变电运维人员不仅承担了原变电运行业务，还要负责变电设备的带电测试、维护检修等工作。因此，该子系统除了能够实现传统变电站仿真系统所具有的一二次设备建模仿真、倒闸操作、运行巡检、事故及异常处理等功能外，还增加了设备的C、D类检修、常规试验、安全工器具使用等仿真培训功能。新增仿真培训功能很好地适应了变电运维人员工作模式的转变，使培训更加具有针对性。变电运行及变电运维三维仿真场景如图3所示。
2.输电运检仿真培训功能该子系统对典型500kV、220kV、110kV输电线路、输电电缆等进行仿真建模，对铁塔、导线、金具、绝缘子等各种输电设备、线路场景、地理环境以及检测工具设备等进行全范围详细仿真，形成了交互式虚拟场景系统，可以形象地反映出输电设备的正常、异常及事故状态。输电线路运行人员、检修人员、带电作业人员以及输电电缆作业人员可以在相应的仿真工作场景中进行标准化作业训练，提高受训人员操作技能。输电运检三维仿真场景如图4所示。
3.配电运维仿真培训功能该子系统以10kV及以下城市配电网、配电线路、配电站、配电电缆为对象进行1∶1建模仿真。其中配电站仿真包括各类典型配电站仿真（如开关站、环网站、箱式变电站等）以及各种可操作的一二次设备的仿真（如变电所内断路器、闸刀、变压器、继电保护装置等）。配电线路仿真包括典型架空线路、电缆线路的仿真以及杆上变压器、闸刀、跌落保险、避雷器等一次设备的仿真。利用配电运维仿真功能可以对受训人员进行配电线路运行巡视、配电检修、配电带电作业、配电电缆作业等全过程动态仿真培训。配电运维三维仿真场景如图5所示。
4.专业检修仿真培训功能该子系统以500kV、220kV、110kV、35kV、10kV电压等级的变电站典型设备、辅助设备以及仪器仪表等设备为仿真对象，对其整体结构和内部结构进行详细仿真。以专业检修（A/B级）和高压试验岗位技能为基础，以实际生产中标准化工作流程为依据，对各项检修以及高压试验工作进行全场景、全过程和全范围仿真模拟。可以实现专业检修和高压试验基础理论与基本方法、工作原理、工作流程及工艺标准等内容的仿真培训。专业检修三维仿真场景如图6所示。
5.系统主要特点运维一体化仿真培训系统在设计与功能实现上主要具有以下三个特点：（1）系统设计理念先进。运维一体化仿真系统的设计与实现着眼于“大检修”体系建设，改变了传统变电站仿真系统功能相对单一的设计，增加了变电运维、输电运检、配电运维、专业检修的仿真设计，使系统在培训功能及适用性上具有领先水平。系统大量运用3D可视化技术、虚拟现实技术、多媒体技术等先进计算机技术，把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种素材进行集成，加之对作业流程的全方位、全过程、全场景的仿真，使系统具有更加丰富的表现力。良好的交互性、可操作性以及沉浸式、体验式的培训方式可以进一步强化受训人员对知识与技能的理解和掌握，提升培训效果。（2）培训功能针对性强。相较于其他传统的仿真系统，运维一体化仿真系统在培训功能的设置上更加具有针对性和适用性。根据“大检修”体系下运维检修人员的工作特点和岗位技能要求而设计的变电运维、输电运检、配电运维、专业检修四类仿真培训功能，使系统更加适应电力生产发展的新形势，更好地满足运维检修人员技术与技能培训的需要。同时系统采用单元制培训内容管理模式，可以根据学员自身的专业和岗位情况，提供定制的培训方案，进行有针对性的培训，提高培训效率。（3）培训模式新颖灵活。传统的培训模式忽视了成年人学习的固有规律，没有把理论与实际生产生动形象的结合起来，从而导致最后的培训效果不能令人满意。运维一体化仿真系统采用过关、对抗、自助餐式培训模式，学员可以自行选择培训内容，并以完成任务的方式，进入三维再现的实际生产场景中，进行相应的操作，然后系统根据各个知识点对学员操作内容进行考核。这种培训模式可以加深学员对理论及正确操作的理解认识，从而达到最佳的培训效果。
三、仿真系统的培训应用
1.运维检修人员培训运维检修队伍的技术水平和业务素质是保证电网安全运行、保证“大检修”体系建设顺利实施的关键。运维一体化仿真培训系统的主要任务是开展对一线运维检修人员及相关管理人员的安全生产、标准化作业以及事故分析处理等培训，使其提高安全生产意识，熟悉设备情况及业务流程，掌握正常工况、异常工况和事故状态下的操作与处理方法。贴近生产实际的培训内容以及有针对性的培训功能设置有助于全面提高运维检修人员的技术业务素质。
2.竞赛比武与技能鉴定运维一体化仿真系统具有一整套智能考核评价体系以及覆盖全面、内容丰富的理论和操作题库，可以对学员进行理论知识、技能操作和事故处理等方面的考核，并且全面科学地记录学员答题和操作的内容、过程、步骤等，准确、及时、科学、公正地给出评判结果。完善的考核管理与评估管理体系使该系统完全满足对运维检修人员进行考核的要求，适用于开展运维检修人员技能竞赛比武及职业技能鉴定等工作。
3.其他人员的培训随着“大运行”体系建设以及无人值班变电站比例的不断提高，监控人员在变电站值班的机会将越来越少。变电站值班经验不足导致部分监控人员对站内设备具体情况不甚了解。因此，在变电站内一二次设备的特性及运行特点、继电保护原理、故障及异常信号产生和上传原理等内容上，监控人员是存在培训需求的。运维一体化仿真系统能够实现变电站一二设备的精细仿真，形象地反映设备的正常、异常、事故状态及其动作过程，恰好满足监控人员对该部分专业知识提升的需要，可以作为监控人员业务培训的有效补充，提高其技术水平与工作能力。同时系统还可用于新上岗人员的岗前培训，使其提高安全生产意识，在较短的时间内熟悉并掌握日常工作的内容、流程及基本技能。
四、仿真系统的教学应用
运维一体化仿真系统是开展培训的有效载体和良好平台，同时先进的系统设计及完善丰富的培训功能也对培训师的业务能力提出了更高的要求。打造一支结构合理、经验丰富，既有深厚理论功底，又对仿真技术有所研究的培训师队伍，是运维一体化仿真系统培训功能能否得到充分发挥，培训效果能否实现最大化的关键。国网冀北电力有限公司管理培训中心调动内部师资力量进行仿真技术的学习、研究，并成立创新工作室，打造一支由老中青相结合，跨部门、跨专业的高绩效团队，全程参与运维一体化仿真系统的开发、建设、使用及维护。在创新工作室的平台上，通过激励机制引导培训师在仿真技术研究、仿真课程开发、仿真课件制作、仿真教材编写等方面下功夫，拓展了仿真系统的思路，丰富了仿真培训内容，高效能地发挥了仿真系统的作用，提升了培训效果，促进了师资队伍建设。
五、结论
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