时间：2023-11-13 10:00:20
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【关键词】英语演讲;现状分析;发展策略
一、 我校大学生英语演讲能力的现状分析
1.英语演讲比赛的程序体制及评分标准决定参赛者的心态和应对策略
由于目前我校英语演讲比赛的程序体制及评分标准都表现出片面强调定题演讲,评分时首先以参赛者的英语语音面貌及语法的正确使用为参照点,对参赛者英语知识的全面应用及英语思辨能力的考核力度不够。学生以此为导向,在一定程度上产生了英语演讲比赛就是口语的较量,在比赛前更多进行语音方面的完善,反而对演讲内容没有很好的准备,内容陈旧过时,空洞浅显,不够深刻。这种错误的心态和应对策略不利于,甚至有碍演讲能力的真正提高。同时,这还使得部分英语思辨能力强,英语综合运用能力强的学生由于语音不够漂亮而退却,没有得到他们应有的舞台,其英语演讲的才能没有得到充分的发挥。
2.心理素质制约大学生的演讲水平
英语演讲者的临场心理状况是制约其演讲水平的重要原因。导致我校英语演讲参赛者心理紧张的原因主要有以下三点:第一,相当一部分同学平时很少有演讲相关方面的各项锻炼和培训,缺少临场的实战经验技巧。第二,参赛者对演讲比赛的态度不够严肃,准备不够充分,临时抱佛脚,仓促上赛场,导致对自己英语演讲能力和发展潜力的认识不够客观科学。 第三,还有一部分同学自我期待值过高,患得患失,过于看重比赛的输赢,这使其思想上产生巨大的压力,压力超过心理的承受能力而导致过度紧张和崩溃,很难能够正常发挥,能够超常发挥的空间更少。
二、我校大学生英语演讲能力的发展策略
1.改革课程设置,加大英语演讲在我校的整体影响范围
为全校学生开设一门英语演讲选修课程,使学生充分认识到英语演讲的重要性和学习英语演讲的必要性,加大英语演讲在我校的整体影响范围,逐步改变学生把英语演讲看作是一种可有可无的语言技能。通过选修课的设置,为学生系统地提供学习、实践、提升的平台,使英语演讲不在完全是学生自主探索的缓慢过程;吸引更多的学生参与到英语演讲比赛中来,使其不再是在小范围内,少数学生重复参赛的不科学形式,努力挖掘新的优秀英语演讲比赛选手。
2.广泛组织课外英语竞赛活动,在实战中提高学生参赛的心理素质
提高学生参赛的心理素质就必须使其象学游泳一样,长时间、高频度潜在水里,只有浸泡得久了,他们才会感到自由自在,并乐在其中。因此,要在全校范围内广泛组织形式多样的英语口语比赛,如英语戏剧大赛、英语风采大赛、各种题材的英语演讲比赛、英语文化知识竞赛、英语脱口秀大擂台等等,使学生在实战中不断提高学生参赛的心理素质和竞赛能力。
3.把英语演讲及辩论融入英语课堂教学
教师在英语课堂教学中,要基于单元教学要求,并结合近年全国演讲比赛话题的变化趋势,尽量选择与当前社会热点和学生日常生活紧密相关的话题,组织学生进行演讲和辩论活动。这样既可以敦促学生更多地关心国内外大事,提高学生的英语水平,更提高了他们的思辩能力。教师马上就学生的演讲给出点评,如演讲内容、语音语调、手势和面部表情,主要以鼓励为主。点评后,其他学生根据演讲的内容提问。这种教师与学生、学生与学生之间的互动促使学生去努力去听、去思考。另外,英语教学中可适当引入有明确时间限制的对抗性辩论活动, 培养学生批判性思考能力、快速反应能力和逻辑表达能力,同时也带动了学生对课堂教学其他环节的积极参与。
4.完善英语演讲比赛的程序及评分标准,为学生确定发展方向和目标。
通过对目前我校英语演讲比赛与全国性的英语演讲比赛进行详细对比,无论在程序体制还是评分标准上都是有很大的差距的。一般来说,全国性的英语演讲比赛包括:定题演讲(15%)、回答问题(15%)、即兴演讲(30%)、辩论(40%)。全国性演讲比赛的即兴演讲题目已扩大到时事、文化、经济、社会等各个方面。参赛选手将带着在即兴演讲部分所选的题目和自己的论点直接进入下一个环节――辩论部分,面对由身份、职业各异的中外人士组成的问题专家团的提问。其次,有着更大的实时互动性,更大程度考察参赛者对英语的全面应用。从以上不同可以看出,我校的英语比赛程序还不够完整,过于强调定题演讲,对于全国性的英语演讲比赛占很大比重的回答问题、即兴演讲和辩论环节没有应有的重视程度,对学生英语思辨能力,英语知识全面性的考察也不够。因此,要想使我校大学生英语演讲能力逐步向全国性英语演讲比赛标准靠拢,必须首先完善英语演讲比赛的程序及评分标准,为学生确定演讲能力的发展方向和目标,使其在学习过程中有据可循。
三、 结语
只要充分认识到当今发展大学生英语演讲能力的重要性,认识到目前我校大学生英语演讲能力的现状,发现关键症结所在,这样就可以为今后我校大学生英语演讲能力的发展确定方向与目标,有针对性地解决我校大学生演讲方面的盲点和弱点。通过不断完善我校英语演讲比赛的程序体制及标准化评分标准,并在今后的英语教学中把英语演讲作为课堂教学的一个重要环节加以推广运用,那么我校学生英语演讲的能力就会不断提高,逐步向全国性英语演讲比赛标准迈进。
【参考文献】
[1]宿玉荣,王帆,范悦.英语演讲比赛参赛指南[M].北京:外语教学与研究出版社,2006。
[2]祁寿华,英语演讲艺术[M].上海:上海外语教育出版社,2005。
[3]Connie Gibson,A Guidebook to English Public Speaking Training[M].北京:外语教学与研究出版社,2008。
[4]Stephen E. Lucas,The Art of Public Speaking[M].北京:外语教学与研究出版社,2006。
【关键词】语文课堂；口语训练；策略
当前的语文教育由于考察的重点仅停留在字词句的书写和作文的训练方面，听说口语表达不是重点，学生口语表达能力的鉴定只是在演讲比赛中作为评分标准才被重视，平时的生活学习过程中常常被家长和老师忽视，特别是在藏汉学生结合的一些学校，这种情况尤为显现。由于藏族学生来自于偏远的地区，远离都市，相对封闭，从小学开始都很少讲普通话，加之对汉字的陌生，在语文课堂上回答问题和口语表达时很不流畅，严重影响了学生展示自我、与人交流的机会。随着时代的不断发展，人与人之间的关系和交往越来越密切，思想、文化、科学技术日益广泛的传播和提高，要求人们必须具备较好的口语表达能力，如果一个品德高尚、学识渊博的人，不善言谈，说话词不达意，缺乏口才就不能发挥自己的全部聪明才智，就不能很好的立足社会。美国学者戴尔.卡耐基说：“一个人的成功，只有百分之十五是由他的专业技术，而百分之八十五则靠人际关系和他的做人处世能力”。这其中语言表达的能力和技巧尤为关键，因此，学生在学习语言的阶段，特别是语文课上，老师必须认真思考，采取有效措施进行针对性训练，激发学生学习兴趣，从而提高学生的口语表达能力。笔者根据多年教授双语班的经历，提出以下几条策略。
一、大声朗读课文，不求甚解法
所谓朗读，就是运用声音把课文内容清晰明亮、富有感情地大声读出来，把诉诸于视觉的文字内容转化为有声音、有场景的活动，由于藏族学生对汉字比较陌生，对音域节奏比较敏感，我在教学中先教拼音，分清声调，读准普通话，不讲解字词意思，让学生大声跟读，在跟读中学生开始可以借助眼神、手势、表情和肢体语言来强化表达声音的节凑。接着让学生一只手捂着耳朵，一只手拿着课本大声快速地朗读，这样有助于强化声音节奏，产生体内震动的声、韵、调的声音回路，有效刺激右脑，因为右脑控制人类的语言行为，大声朗读能锻炼舌头、口腔肌肉和思维的协调性，在语言表达时能反应迅速地脱口而出。
不求甚解，就是在学习新的课文时，遇到新的字词先不讲解意思，因为藏族学生一旦了解了字词的意思，学生在语言表达时就要先想字的写法和意思是否一致，由于藏语和汉语写法的不同，相同意思就要进行两次思维的转换，必然导致口语表达吞吐不清、缺乏自信、断续和言不达意的情况。
因此，我在讲授老舍的《济南的冬天》、朱自清的《春》这些课文时，先教他们每个字的读音，让学生掌握音、韵和调，再给他们描述出这些场景，接着播放冬天和春天的美丽景色，刺激右脑储存声音和场景的联系，一听到声音就对应出相应场景，看到场景就自然发出标准的普通话声音，声和意相对应。他们的口语表达就会流畅自然地表达出意思，就像我们听到“尴尬”一词时，第一次并不会写这两个字，但我们知道了尴尬的场景图像，听到别人的读出此音就会自然想到尴尬的场景。遇到尴尬的场景自然就会说出这个读音。
二、复述课文，故事接龙法
复述课文就是训练他们用自己的理解和角度去再一次描述课文情节的活动，旨在提高学生的记忆力和右脑对课文场景的呈现，可以加深学生对情节的整体把控能力。在复述过程中可以让学生扮演不同的角色，以短小的舞台剧表演为载体，既锻炼了学生的口才又增强了学生的表演能力和自信心，课堂气氛也有了进一步的提高。心理学家认为，口头表达是受复杂的生理和心理活动制约的。嘴巴的讲和大脑的想存在着相辅相成、互为作用的已存关系。口才的发挥是藏于内部的图像语言向外部有声语言的转化过程。人们在表达思想的时候并没有想象字或词句的写法而是伴随着头脑中图像的呈现，自然的发出表达意思的声音。在表达时，如果声音的音韵、节奏、铿锵有力，流畅自然，那么他的口才就具有感染力，交流时就会充满自信，增强成功的机率。
故事接龙法也就是先给出一个故事的小部分，学生一边听，一边思考，用他们的理解和想象接着把故事描述完整，越荒诞、怪异、富有创新就越好。这其实是思维延伸训练的一种方法，学生口语表达的训练除了要学会快速表达、发散表达外还要练习思维的延伸表达，即思考问题朝着纵深方向发展，从简单到复杂，由平面向立体转化的能力。例如给出故事：“从前，埃及特本城一古老的建筑中，有一根会演奏的门柱。每当太阳东升的时候，门柱会发出美妙的声音，好像是管玄乐器吹奏的声音。人们传为奇谈，有的远道而来倾听门柱的声音……”。接着给出问题：你们知道为什么这根柱子会奏乐吗？要求学生根据自己的理解和想象大胆接着描述下去，故事和理由越荒诞越好。在中学的语文课堂中根据所学课文灵活地加进这样的教学过程，既培养了学生的思维能力有又锻炼了他们口语表达和学习兴趣。
三、主题性演讲训练法
学生的口语表达训练除了在单一课型的语文课堂上有针对性的练习外，还可以在综合性课型的语文课上以五分钟演讲的形式进行训练。演讲又叫讲演或演说，是指在特定的时空环境中，演讲者面对广大听众，以有声语言为主要形式，态势语言为辅助形式，系统地阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的口语表达艺术。因为演讲以口语表达为主要形式，具有“真实性、针对性、综合性、感召性和艺术性的特点”。演讲者必须要有真挚的情感、合适的内容、敏感细腻的情感、灵活开阔的思维和匠心独具的艺术表演能力。在双语班中的教学中，因为他们大都是来自草地县的藏族学生，他们天生具有表演和唱歌的才能。在语文课上可以灵活地设计教学内容，以分小组的形式开展主题性的演讲比赛，再结合五分钟的才艺表演，老师和学生给演讲者以礼品和掌声的鼓励，这些举措可以有效刺激学生的热情和表演积极性，从而在轻松愉快的过程中潜移默化地就提高了学生的口语表达水平。
综上所述，中学语文课堂是提高学生口语表达能力的重要场所。语文老师在设计教学过程时如果能够合理分配、充分利用课本资源，巧妙的设计一些有趣味的教学环节，以学生为本，有针对性的开展和强化学生的口语表达，那么就能达到事半功倍、一石三鸟的效果，在传达学生基本语文知识的同时又快速提高了学生的口语表达能力。
一、导致初、高中英语衔接不畅的原因
1.初、高中教学方法、学习方法的不同
初中英语教师侧重对知识采取“多讲多练”、“反复操练”的灌鸭式教学方法，对学生采取“保姆式”、“拐杖式”的领教学习方法。而高中教师则侧重对知识采取“精讲少讲”、“点拨启发”的教学方法，让学生采取主动学习、主动质疑的学习方法，加之其“全英”授课方式，便导致学生对教师所讲的内容不知所云，从而产生了“谈英语色变”的畏惧、受挫心理。致使学生输在了高中英语学习的起跑线上。
2.初、高中教材跨度大，能力要求高
英语课程标准要求初中生毕业时要达到五级目标，而高中生毕业时则要达到九级目标。此外，初、高中试题难易差别大。初中试题侧重考察课本中的基础知识，对知识的考察又往往是显性的，浅层的。而高中试题仅以课本上的知识为载体，考察的大量知识却在课外，且呈现多元化考察方式，同时，在高考“指挥棒”的指引下，部分教师在教学中往往“带着高考脚镣跳舞”，以高考要求落实知识教学，盲目拓展，加深难度。这无疑是急功近利，拔苗助长。
二、初、高中英语有效衔接的对策
（一）培养兴趣；树立信心
1.培养学习英语兴趣
兴趣是最好的老师，兴趣是学习的“催化剂”。学高为师，身正为范。教师要加强自身师德修养，树立良好形象。只有学生对教师高尚的人格、渊博的学识产生了敬佩之情，才会有助于其渴求知识的欲望。同时，教师要优化教学设计，创设逼真课堂情境。教师要把课本的知识性和趣味性融为一体。要活化教材，活化知识，把抽象、晦涩的知识以具体、直观、形象的方式呈现出来，使学生乐于接受这些知识。教师要充分利用逼真的英语课堂情境激发学生学习英语的兴趣，古代文学家刘勰说过：“情以物迁，辞以情发”，说的就是情景激发兴趣。
2.坚定学好英语信心
自信是成功的第一秘诀，学者需先立志，无志则不能学。教师要善于观察学生的一言一行，争做他们推心置腹的朋友，教师要让学生认识到“学习犹如逆水行舟，不进则退”。要时常鼓励他们有“穷且益坚，不坠青云之志”之豪气，要有“明知山有虎，偏向虎山行”之拗劲，要让他们从心底里发出“Try try，Never say die！
（二）教师教学策略的改善
教学策略是教师在教学过程中，为达到一定的教学目标，而采取的一系列相对系统的行为，是教师为提高教学效率而有意识的选择筹划的教学方式、方法与灵活处理的过程（邵瑞珍，1997）。
1.教师教学观念、方法的更新
树立正确的教学观念是新课程改革的基本要求。首先，教师要从知识的传授者向学生学习的组织者转变，要成为组织学生学习的指导者、促进者和合作者。其次，教师要从教材的执行者向教材的研究者转变，要做学者型、研究型教师。再次，教师要从注重教学结果向注重教学过程的转变，做“推导型”教师。此外，教师要转变教学方法。“授之以渔，而非鱼”。在教学中，教师可以适时的综合运用这些教学方法。如：启发式教学，合作探究式学习，任务型教学法等等，以此让学生灵活掌握英语知识。
2.“活”用课堂教学
课堂是教育教学的主阵地，是学生、教师与教材之间多重、开放和动态的对话、交流的过程，是随时都有可能发现的美丽的图景，是师生间的“即席创造”，是一种无法预约的美丽（孙伟英，2010）。
（1）降低试题难度，活用“全英”授课。教师在设计英语试题时，要紧扣《英语课程标准》，以本为本，挖掘课本的价值命题，以此夯实学生的基础知识。并使试题的设置呈现梯级，先易后难，以使不同的学生都有发挥的余地。同时，针对新生英语基础参差不齐的现象，教师应采取渐进式的全英授课方式，以使不同的学生对全英授课有逐渐接受的过程。
（2）重视词汇教学，夯实词汇基础。词汇是语言的血肉，如果词汇匮乏，学英语犹如无源之水，无本之木。针对高中词汇众多，单词难记的现象，教师可采用如下方法。语音记词法，它是指以记住单词的“音”来记单词的“形”。构词法记词法，它是指利用构成单词的词素―词根、前缀、后缀来帮助记单词。在词根的基础上增加前、后缀如re-，dis-，un-，-ful等以此拓展对词汇的学习。词性转化法，是指有一种词类转化成另一种或几种词类。如back（n.）背，后面--back（adj.）后面的；（v.）支持等。掌握这些构词技巧，定会达到事半功倍的效果，定会让学生征服单词的信心倍长。
（三）转变学生学习观念，培养良好学习习惯
观念是行动的先导。英语教师要让学生养成具有“自主学习”的主动学习方法，让他们充分发挥自身潜能，利用各种教学资源，以丰富和拓展学习英语的渠道。同时，也要帮助学生养成如下良好学习习惯。
（1）课前预习，单元总结的习惯。课前预习，主要是指使用工具书自主学习的习惯。工具书是“自学的好帮手”，如《朗文英汉双解词典》，《薄冰语法》等。还要让学生养成单元总结，整理错题笔记的习惯。学生在每个单元之后，都要自觉的、有目的总结知识要点，解题技巧，以使所学知识网络化、系统化、体系化。
（2）培养听、说、读、写的良好习惯。听：常听才能耳熟，教师要让学生明白“听的目的并不在于能听懂多少，而在于听本身”，要让学生善于多渠道捕捉练习英语听力的机会，以增强“耳感”。说：先要让学生读准音标，“磨刀不误砍柴工”，读准音标是脱口漂亮英语的关键。要让学生善于用英语表达自己，如可采用课文复述、游戏、演讲（下转第92页）等形式，以增加“说”的机会。读：让学生养成泛读和精读的习惯，特别是养成朗读和静读的习惯。朗读与静读犹如“车之两轮”，“鸟之双翼”，正如一首小诗所言：“朗读诚可贵，默读价更高。若为质量故，两者皆不抛”（束晓燕，2010）。写：要让学生养成重视写作基本功的习惯，如注重字母的书写规范、清楚、美观、大小写等。还要养成写英语日记的习惯，在现实生活中寻找题材，做到词不离句，句不离篇，贵在坚持。
（四）加强情感教育，建立和谐的师生关系
和谐的师生关系是保证英语教学质量得以提高的前提，古语云，“亲其师则信其道”。教师要关爱学生，信任学生，不仅要关爱学生的学习，而且也要关爱他们的生活。教师要尊重学生，宽容学生。要与学生以诚相待，急学生之所急，想学生之所想，要让他们深刻感受到教师对他们的尊重，就是他们人生前进道路上永远不竭的动力。“以大度兼容，则万物兼济”，让我们一起用容万物，纳百川的胸怀接纳如此众多性格迥异的学生吧！因为，与学生和谐共存才是我们永恒的主题！
在阳光明媚、初夏来临的季节，我们又迎来了国际护士节。护士像春风，拂去人们的疾苦;用热血，温暖寒冷的心腹;用爱的丝线，缝合病人身心的创伤。以下是小编精心收集整理的护士节演讲比赛5分钟，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
护士节演讲比赛1各位领导各位同事：
晚上好!
我来自____，今日演讲的题目是：天使有爱没有怨。
一袭飘然白衣，一顶别致燕帽，一个胸牌某某护士，这就是我们的形象，被人称之为白衣天使。天使是传说中神仙的使者，是幸福和温暖的象征，是人们对护士形象美和内在美的深情赞誉。姐妹们，当拜金主义享乐主义的风暴席卷而来的时候，当有人讥笑我们地位低收入薄的时候，当病人不理解我们的时候，你有过怨言吗我看到观众席上的护士姐妹都在摇头，是的，没有!因为我们是天使，我们有的只能是无尽的爱，爱病人爱自我爱这份平凡的工作。
我们做天使可不是在仙乐幻境中轻歌曼舞，也不是在轰轰烈烈中做英雄。你看：天天穿着一成不变的白大褂，在满是血腥味大小便味消毒水味的病房里穿梭，听到的是痛苦的声或急或衰的喘息声和烦躁病人的谩骂声，干的是没完美了的吸痰导尿输液换瓶。对，这就是我热爱的工作。
荣获诺贝尔奖的特雷莎修女写的人生戒律里就有，你如果行善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机，不管怎样，还是要做。
你今日所做的，明天就会被遗忘，不管怎样，还是要做。
我明白我们今日所做的，必然会被遗忘，可是我还是会做。
是什么让我有如此坚定的信念，是自信我有帮忙病人的本事，既然穿上了这身洁白，我就会勇敢地走下去。
病人在我心中，病人在我们心中，在我们在座的每一个人心中。把病人放在心中，就意味着我们的每一天都会过得充实，欢乐。
绝大多数病人，刚入院时，对医护人员是相当排斥的，但我们的宗旨是"视患者如亲人，一切为了病人，为了病人的一切，为了一切病人，时刻注意自我的行业形象，使每一位病人感到温暖和亲切。"这样才能够赢得他们的信任，才能坚持护患关系的和谐健康。这种和谐的护患关系减轻了患者的精神负担，打消了他们的顾虑，让他们能够对我们敞开心扉，重新燃起对生活的热情，对未来充满期望，更快地恢复健康。
很早以前，就有人提出了"三分治疗，七分护理，这很鲜明的指出了护理工作的重要性。南丁格尔说过，"护理工作是一门艺术，护士要有一颗同情的心和一双愿意工作的手"。我们应当努力学习塑造新形象的护士。转变观念，善于学习，不断完善自我，充实自我，实践护理模式的转变，不能再像以前那样单纯的执行医嘱，头痛医头，脚痛医脚，而是应当能动的执行医嘱，将病人看作一个整体的人来进行护理，让病人得到更全面、更整体、更系统化的服务。我们必须要尽自我最大的本事和爱心帮忙他们减轻痛苦，为他们支撑起无力的生命。
医院的搬迁，为我们带来了更大更好的发展前景，我做为一名新时代的年轻护士，我必须会顺应时代护理发展的要求，顺应医院发展的需要，坚持不懈地学习，为我们伟大的护理事业努力奋斗!
一名真正的好护士不仅仅是技术上的顶尖人才，并且是最有爱心、最有耐心的。这爱心和耐心是上帝赐给天使的翅膀，是天使带给病人的礼物。
在内科工作的护士，都有这样一个愿望，要把我管的病人管理得干净清爽。
说出来你们不信，我们碰见一位几年没洗澡的老人，掀开被子，全身发出难闻的汗臭味，用毛巾一擦，皮屑直掉。当我们用四盆水帮一位老人擦洗完后，他连声说：“多谢，多谢，太舒服了。”
崇高源于微小，收获来自付出。象这样的事在内科里是再普通可是了。尽管我们也有过牢骚，也有过怨言，可是我们应对那在痛苦中煎熬的，无望哀伤的眼神，我们只明白我们有帮忙病人的职责，减轻病人痛苦的义务。
荣获诺贝尔奖的特雷莎修女写的人生戒律里就有，你如果行善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机，不管怎样，还是要做。
你今日所做的，明天就会被遗忘，不管怎样，还是要做。
我明白我们今日所做的，必然会被遗忘，可是我还是会做。
是什么让我有如此坚定的信念，是自信我有帮忙病人的本事，既然穿上了这身洁白，我就会勇敢地走下去。
提起死人，你说怕，我相信。老实说，我也怕。可是icu的护士却是女人常有男人胆。因为有患者抢救无效死亡后，护士要做尸体料理，有的家属要求帮死者穿上衣服，我们尽量满足。说起来容易，做起来可不是那么简单。真的是仅有他们，不求别的，只求心安。
回首2017年，我们内科疗区响应了我院的号召，开展了优质护理服务。得到此消息后，大家既高兴又感到肩上多了一份职责感。在护士长的带领下，大家就一个信念：要么就不做，要做就要做好，不要辜负院领导及护理部对我们科室的信任。起初我们大家对“优质护理服务”这一称呼其意义也不是很明白。随即护理部对我们科室开了动员大会，让我们每个人都从真正意义上认识到什么是“优质护理服务”。仅有我们理解了才能将其开展并做的更好，得到每一位病友及家属理解，使其对我们的服务放心、满意。
护士长和大家一齐动手为我们的病区穿上新装，改变了进医院病房冷冰冰的感觉，经过我们的精心布置，使患者走进我们的病区有像家一般的感觉。十分整齐、安静和温馨。
我科经过一段时间优质护理服务的开展更是加强了护士对待患者的职责心。只要在深入病房时，发现患者的生活上或是护理中有什么需要解决的问题，都会第一时间为患者及时处理，解决到位。我们每一天除了按常规做好基础护理、专科护理外，还每一天为重症病人检查基础护理执行情景。并为他们做一些简单的生活基础护理，打水、喂饭、剪指甲、洗头、洗脚、皮肤护理等。且每一天都进行了每日护理工作量的统计，不断完善，要做的更好。在病人多、护?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鄙俚那榫跋拢蠹乙廊患忧苛顺客砑浠だ恚岣吡朔裰柿浚∪寺舛却蟠筇岣摺?/p>同时，我们也清醒的认识到，优质服务仅仅停留在“门好进，脸好看，话好听”这种表面的层次是远远不够的，要强调相互之间良好的护患沟通，要关注服务对象的感受，要经过具体的行为举止把你的欢迎之意、尊敬之意、热情之意传递给病人，才能让病人真正感受到我们的医护服务，品味出我们的优质所在。
如今，走进我们普外三科的病房，护士们愉快地在自我的负责病人床前，或开心交谈，或作细心的疾病指导，或给予体贴地梳头，一切都是那么自然，护患之间，护士与家属之间少了隔阂，多了一份亲切。当护士做完每一项操作，患者和家属总会诚挚地道上一声“多谢”。
患者一入院，护士就会热心的将他领进病房开始详细的介绍环境，介绍主管医生和职责护士，还有同病房病友，用餐、打水，洗漱一一道来，极为自然，转瞬间患者的陌生感消失，拉近了护患距离。清晨，病床前护士一声轻柔地问候“昨晚睡得好吗今日看起来气色不错!”如此亲人般的关切带给患者们怎样的感动!输液了，护士详细地告诉患者每一瓶药水的功效和使用目的，患者心中的茫然消除了。检查前，护士把检查的目的、配合等注意事项一一告知，患者内心的恐惧不见了。贴心的言行让患者和家属看在眼里，记在心上。感慨动容之间，心的距离已经不远了。作为护士最想听到的莫过于，患者或家属最动听的、真诚的一声“多谢”。
优质护理服务活动的开展使得这一切真正实现。在优质护理服务上我们还有很长一段路要走，但我相信，2017年我们会走的越来越好!
一次我为一个病人洗头看到他头上斑驳的鹤发，我一阵心酸，本该是应当享受天伦之乐的年纪，无情的病魔却正在肆虐着他的身体，猛然间我感觉自我就像一个女儿正在为自我的母亲，做这件事，动作也不由的轻柔了许多。在洗头之前，对于我的嘘寒问暖，不怎样理睬的他，在我给他洗完头之后，居然对我露出了笑脸。他和我说了家里的一些事，说他的老伴如何的辛劳。脸上带着欣慰感激感动的神色，虽然他没有说感激，但我明白，对于我一个小小的行为和辅佐，他很感动。对我来说，这比一句脱口而出的：感激，来的更为珍贵。看到我在病房里忙碌穿梭，有个家眷都问了好几遍说：你今日累坏了吧我说:不累呀。体力上是有点累，但精神上是愉悦的，我明白，她是真的关心我累不累，正因为这种关心，我才不会感受累，因为我感受我做的这一切，都是值得的。
我和我的同事们，比以前更忙碌了，但我们收获了很多感激感动。我们也很快的顺应了这种工作模式，诚心诚意的为病人处事，像一只只勤恳的小蜜蜂一样，辛勤的劳动着，我们比以前更欢愉了，我们找到了人生的价值，因为我们的工作，给病人传递的是温缓和无微不至的关心。
身穿神圣白衣的我们，做着通俗，琐碎的工作，是流动在病房里一道靓丽的风光线，等候成为一缕阳光投射到病人心里。
护士节演讲比赛2尊敬的各位领导、各位教师，同行的兄弟姐妹们：
你们大家好!
在阳光明媚、初夏来临的季节，我们又迎来了新世纪第五个“512”国际护士节。今日，当我们又一次团聚在自我的节日里，我们每个人的心中都涌动着一股无言的欣喜：因为我们有幸成为一名白衣天使，成为护理战线上朝气蓬勃的生力军。
光阴荏苒，斗转星移，回首着我们在护理岗位上度过的日日夜夜，所做的点点滴滴，这一刻，我们更加清晰地感觉到我们的梦想插上了翅膀，青春焕发了活力，生活充满了期望。
每当旭日唤醒黎明，上班的号角吹响生命的晨歌。一顶燕尾帽、一袭白战衣又开始了这项伟大而又神圣的使命：带着一份炽热的爱心，穿梭在那没有硝烟的战场上，拯救着那无助的与满脸的痛楚。当我们日复一日地辛劳迎来了一张又一治愈康复笑脸盎然的脸庞，那一刻，我们想到了什么?作为白衣战士，也许这便是我们无限的自豪与骄傲，因为我们的工作得到了肯定，我们的收获有了回报。
去年12月份的一个午时，救护车给我院送来了一个被人遗弃的无名氏。他来的时候已是半个植物人了：全身皮肤已出现全身严重黄染，腹部也有严重腹水情景。那一刻，我们并没有因为他的身无分文而对他采取任何推延的借口。每小时一次的生命体征监测一刻也不敢怠慢，尤其是护士长不辞辛苦，不怕脏，不怕累地为他处理大小便，更换被褥，擦拭身体，甚至有时工作到拖班也毫无怨言。其实我们都明白纵使再如何尽心尽责地护理，他最终的结局也是走向死亡，因为前两天的检查报告中确诊了已是肝癌晚期。但我们依然不放过任何一次能够拯救患者的机会，加班加点地守护在他身旁，为他迎来了一次又一次的奇迹。就在教师们这样无眠无休的日日夜夜，也最终深深地感动了无名氏的家属。那一刻，他们内疚地握住我们的双手，感激地说：“你们一个对他素不相识的人都能够尽心尽责，而我?又有什么资格轻易放弃?”
家属这深深地感触在让我们在未来的日子中更加充满活力。
在脑血管内科的一次夜晚，护士长突然召集我们加班，因为救护车立刻要送来了一个“脑出血”的患者。当时入院时患者已经神志不清，大小便失禁，CT示出血量已达50ml。我们立即配合医生进行抢救。给予吸氧、建立静脉通路、导尿，心电监护，一切都在紧张而有条不紊地进行着……突然，就在要静推呼吸兴奋J的那一刻，由于患者的双手没有意识本事，竟把静脉输液针给拔了出来。在那一刻，如果连静脉给药都不能保障，患者是很危险的。于是，我们又立即开始重新寻找静脉。可是当时患者未梢循环十分不好，加上家属的不理解，和对患者病情急燥的焦虑给了我们很大的压力。就在这样的节骨眼上，可却是偏偏停了电，这样的紧急情景，让我们有些不知所措。大家都明白，在这个时候，是越着急越扎不上。拿好手电筒，我们在一边静心地安抚家属，一边在心里暗暗地告诉自我：“不要急!不要急……”
时间空间仿佛都凝滞在紧张地那一刻。
最终，在患者的脚趾上看到了一根淡淡的小静脉。沿着那一线的生机，浅进针、慢送针，最终“回血了!”家属和我们都松了一口气。固定好针头，我们暗暗地擦去了头上已经溢出了汗珠……
由于抢救及时，患者的呼吸也开始平稳。看着患者家属渐渐平息的不满和随之而来的感激，我们更真切的体会到了作为一名护士肩上沉重的职责。尤其是刚刚踏入工作岗位的我们，年青人，谁不想拥有假日?不想追逐舒逸?谁没有几分脾气?谁没有几分娇惯?但为了护理事业，我们乐于奉献，没日没夜，没年没节，视患者，如亲人。视工作，如生命。在为患者治疗时，我们有过被患者拒绝的困扰，有过被误解而遭来凭白无顾指责的无奈。但庆幸的是：我们并没有因为这样的压力而变得麻木不仁，而变得惧怕工作。因为，我们明白，我们肩负的是救死扶伤的重任，承载国家、社会和人民的重托。尤其在医疗护理改革的今日，更需要我们每一位医务工作者良好的心理素质、精湛的技术，和与患者沟通的技巧。
护理姐妹们、白衣天使们，让我们用勤劳的双手去装扮祖国，把满腔的活力奉献给护理事业，把爱心播撒到每一位患者的心里。在平凡和岗位上成就我们不凡的业绩，让青春与梦想一齐飞翔!
护士节演讲比赛3尊敬的各位领导，各位来宾：
午时好!我是来自门诊部的穆陟睿，很荣幸今日能站在那里为大家做演讲，用于迎接即将到来的“5.12国际护士节”。我演讲的题目是《付出爱心，收获满意》。
五月的阳光温暖宜人，轻柔的微风吹拂着大地。在这春末夏初交替之时，又一个护士节翩然而至。仔细想来，这已经是我们迎来的第99个护士节了吧!5月12日是我们护理学创始人南丁格尔的生辰，因为她这一天变成了充满神圣和圣洁的纪念日。在这近百年的时光里，无论我们的护理事业怎样蓬勃发展，我们始终牢记着南丁格尔是精神宗旨——以我们的爱心，耐心，细心和职责心对待每一位病人!
我作为一名导诊护士，因为是病人前来医院就诊时所接触的第一人，所以对于导诊护士的要求会更加严格，不仅仅要着装整洁更要有热忱的服务，因为我们代表的不仅仅只是护士，更代表着整个医院。要用我们的热忱迎接每一位病人，以亲切的问候和温暖的微笑为我们的医院亮出一张最完美的名片!
在那里，我们虽然没有临床姐妹们那般忙碌，但也并非的想象的那样简便。作为导诊护士，每一天要提前半小时上岗，穿戴整齐之后做好一切就诊前的准备，保证就诊环境的清洁，也要排除一切的安全隐患，下班时，我们要等到所有医护人员及病人离开后才能将物品分类整理好离开。每一天重复着这样繁复琐碎的工作，我们不是没有委屈和辛酸。在冰天雪地的严冬时节，我们不能像其他同事那样穿梭于暖气充足的病房科室之间;当骄阳酷暑来临时，我们只能任汗水打湿衣襟，忍受闷热的袭击。当病人前来就诊时，我们任然会主动上前轻声的问候，伴着微笑的指导，细心叮嘱着注意事项，然后得到病人真诚的感激和满意的笑容，每每此时，那些委屈和辛酸都随着那句“多谢”化成乌有。
记得我的一位同事以往遇到一位很不友好的病人家属，但她的态度最终说服了病人及家属。那天她上班之时看到一个年轻小伙背着一位老人来看病，小伙子将老人放下坐在椅子上时她主动上前去，轻声询问着：“你好，请问需要帮忙吗老人家是哪里不舒服呢”小伙子站在一边擦着额头的汗水，不屑地说;“你管呢!”当时她心里觉得很委屈也很气愤，真想就照他说的那样不管这位老人了。可是看到老人因患病而痛苦的表情时，同情的心代替了一切不满。她任旧微笑着说：“对不起，也许我刚才没有说明来意，所以不被你们理解，是我的失误了。我是导诊护士，我的工作就是帮忙你们就诊的，请告诉我你哪里不舒服，我将安排你正确及时的就诊。”听到她这么说，老人家满怀歉意地望着她说：“对不起，护士小姐，我儿子不懂事你不要怪他。”随后便将自我的病痛告诉了我的同事。在同事的安排和指导下，他们顺利地就诊拿药。离开的时候，老人的儿子还特地来道歉说：“对不起，我刚才语气不好。多谢你帮忙我们，你的微笑和服务是我们见过最好的护士!”在那以后我们的闲聊之中，每每提及此事时，她总说：其实在我看到他们焦急的面孔时，一切就都释然了，如果能够帮到他们不被理解又算什么呢!
是啊!护理事业就是需要我们主动付出，才能不断提高，才能在前进中扫除一切困难。作为一名护理工作者，每一天应对那么多的不理解和埋怨。拥有一颗广阔的心灵比什么都重要，这样才能容纳众多病人无理和不满的小船，然后用我们温暖的微笑和热忱的服务关怀，为他们竖起风帆，助他们到达健康的彼岸。我相信，在我们付出自我最真挚的爱心时，收获回来的必须会是病人康复之后的笑脸!
护士节演讲比赛4各位领导、各位教师、各位同事：
午时好，今日是512护士节，能作为护士代表在那里发言，我感到万分荣幸和激动。我首先向在座的领导和同事致以真诚的谢意。
大学毕业后能来三潭医院工作，我感到十分荣幸，20__年9月16日我正式来三潭医院上班。从踏入三潭医院的第一步开始到正式上班这段时间，医院领导及各位同事给了我莫大的帮忙、鼓励和支持，使我在一步步的提高中成长起来，在此对他们表示由衷的感激。
五年的大学生活结束已近两年，我来三潭医院也有一年半的时间了;从一个莘莘学子转变为一名工作在临床岗位上的合格的护士，这期间我在大家的帮忙下，同时也经过自我的刻苦努力学到了很多知识，掌握了临床护理的基本规范。
我发扬一不怕苦，二不怕累的精神，放弃节假日，一心放在工作中，扎根病房里，视病人如亲人，全心全意为患者服务。在工作中，我的护理操作技能逐渐完善、医学护理知识逐渐提高，每当进入病房听到患者的表扬，每当患者出院深切的说多谢的时候，我的心里就感到无比的欣慰。我想能为患者减少痛苦，帮忙患者恢复健康才是一名护理工作者真正的价值所在。工作以来，我是这样想的也是这样做的，对工作严肃认真、一丝不苟，对业务兢兢业业、刻苦钻研，对病人如亲人，时刻以进取的情绪去感染病人，为之供给一个舒适安全的环境，我时刻用自我的行动一步步的向着自我的目标前进。
作为一名医务工作者，我始终坚持高度的思想觉悟，认真学习党的政策和方针，大力发扬白求恩精神，树立救死扶伤、忠于职守、一丝不苟、精益求精、爱岗敬业、乐于奉献、礼貌行医的行业风尚，做人民健康的忠诚卫士，受到多数患者的赞扬和信赖，并多次受到领导的表扬，今年初还被评为优秀团员。
最终，我代表护理部全体同事，向各位领导致以真诚的谢意和真心祝福。
多谢大家。
护士节演讲比赛5尊敬的院领导、同事们：
大家好!
今天我们再次迎来了512国际护士节，作为优秀护士代表，我倍感荣幸，请允许我代表全院护士向关心支持护理工作的各位领导表示最诚挚的感谢，向护士姐妹们致以最真诚的祝福。
有关领导找我谈话，要我代表优秀护士发言时，我真不知道写些什么，我觉得我没什么先进可言，只不过我做了应该做的事情，有人提醒我，说：你最成就的成绩和最难忘的事情都可以写。老实说，我每天都有成就，每天都有难忘。因为，我每天都在送走我们治愈的病人，这就是我的成就，这就是我的难忘，每送走一位康复的病人，我就会感到特别的充实，就会体会到护理工作的意义，但这些不是我一个人所能做到的，是我们，是我们所有医护人员共同努力的结果。前几天，一位康复的病人临出院时，带着一束鲜花送进了我们护士站，我看到，我们护士的笑容比病人的笑容更灿烂。这一刹那，我明白了，获奖时感觉缺乏的东西，我终于找到了，那就是病人的尊重和理解!有人说，如果世上设有委屈大奖的话，获奖的人会有一大半是护士，对于这种说法，我无法统计，但也不无道理!病人对医学的过高期望，总是会与现实出现偏差，自然不满以及愤恨的情绪就会发泄到护士身上，挨骂也是常事，因为与病人接触最多的是我们护士，我们需要社会理解与尊重，我们喜欢鲜花，哪怕是一小束!
我来__医院已近五年，五年中虽然我没有什么可炫耀的业绩，但在自己的工作岗位上始终兢兢业业，责任、严谨、效率一直是我工作的信条，这五年里我想无论是从医院还是我个人而言都是一个逐渐成熟不断发展的过程，个个科室都成为了文明窗口、人人代表医院形象。我想这无不倾尽了医院每个人的一份心力。我院本着以人为本，优良的医疗质量，优雅的就医环境，人性化服务，完善的医疗制度，使我们赢得了社会患者的信任和认同。胆大心细，严谨细微的工作作风使我们收获了一面面来自于患者、家属的锦旗!人非草木，孰能无情，为贫困患者捐款，养老院做义诊，去偏远农村义诊健康普查，让利于民微利的经营方式再次为医院赢得了很好的口碑。由此，我由衷的想说，今日的声誉、地位与成绩，是我们高层领导战略决策指导有方，更与咱医院各个部门成员的辛苦与汗水息息相关，也是社会给我们的回报!优秀的荣誉不是我个人的，是医院所有员工的。获得优秀护士的荣誉，这对我来说，既是医院对我个人工作能力的肯定，也是我今后工作的一种鼓励，即是一种荣誉、也是一种压力、更是一种动力。
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