时间：2023-12-29 10:39:51
导语：在图书管理员工作职责的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
1.1以人为本的管理理念不够深入
图书馆现今的管理流程虽然是以读者为本，但是在管理观念上还存留者以前图书馆以书为本管理思想，无法将以读者为本的思想落实到具体的管理当中，因此，在管理流程上还是存在读者信息咨询、读者图书选购这两个部分脱节的情况。而且，图书馆的管理人员对于读者找寻的书籍并不了解，对于读者的询问也是应付作答，造成读者找书困难，管理工作脱离现实的情况，不利于图书馆管理流程的系统优化发展。
1.2图书馆管理人员的素质和行为与时代脱节
图书馆的管理人员大多数都是随意招聘而来，没有经过专业的审核，在文化水平上就存在参差不齐的状况。图书管理人员作为读者和图书馆之间的衔接人员，其自身素质的优劣决定着读者对图书馆的印象的好坏，但是，现今的图书馆的管理工作者并没有意识到这一点，对自身的工作职责并没有履行到位，经常出现对图书架构不了解，咨询工作执行力差，跟不上图书馆的信息化管理的步伐等问题。
1.3图书馆信息整理较为原始化
虽然，现今世界已经是信息化的时代，但是对于图书馆的管理来讲，除了设备上的更新外，其他方面和之前的管理一样并没有多大的改变。图书馆还是采用原始的信息整理的方法，这容易造成图书馆管理的滞后，除此之外，还会加大管理人员的工作任务，减慢工作人员的工作效率和服务质量。长期下来，引起读者对管理服务的不满，使图书馆的形象大打折扣。
2读者出发优化图书馆管理流程的方法
2.1提高管理人员的工作素质
作为图书馆工作的管理人员，首先需要对图书馆的图书信息服务进行全面的了解，增强对图书信息的把控力度，面对读者的信息咨询，能做到从善如流的解答。除了加强图书信息的学习外，对于自身的文化知识也需要不断强化，才能和读者进行有效的交流，增加读者信息咨询服务的满意度。除了知识文化的提高，对于图书馆管理人员来讲，更需服务质量的提升，图书馆也是作为服务行业，其品牌形象的好坏就是从读者的口碑得来，提高自己的服务品质，也是良好修养的一种体现。
2.2以读者为本优化图书馆管理流程
图书馆的管理流程的优化，要建立在“以读者为本”的基础上。对读者的读书方式、读书习惯、喜爱书籍种类进行深入的了解，建立信息化管理平台，利用先进的科学技术对图书信息进行整理，提升服务效率和质量，从根本上优化图书馆的管理流程。
2.2.1以读者目的为出发点，改善管理模式
读者来图书馆读书，最直观的需求就是对所需书籍的阅读，这就需要图书馆管理人员对作者所表达的书目种类，进行事前的信息化处理，这就方便在读者进行信息咨询服务时，提高工作效率增加读者的满意度，另外在管理模式上，图书管理人员需要对工作、学习、日常生活三个方面的书籍类目，进行信息管理的整理，改善原有的管理模式，通过管理模式的改变，方便读者的阅读寻找，减少管理人员的工作量。
2.2.2根据读者的读书行为习惯制定管理规章制度
图书馆的管理工作人员毕竟有限，如何高效的完成管理工作，使得管理流程达到最优化。图书馆管理人员要对读者在图书馆的读书行为习惯进行观察和细致记录，制定相关的管理制度，对违反规章制度的行为进行相应的惩罚，以此规范读者读书行为。
2.3提高管理员服务素质优化服务管理
图书馆的管理人员整体形象对于图书馆的品牌的树立和发展息息相关，提高图书管理员整体素质。首先，进行管理人员图书管理知识的培训，并制定相关的鼓励措施，增强员工的学习动力，不断的挖掘员工的潜在力量。在服务素质的培训上，注重员工自身修养的提高，提高服务意识。采用以人为本的人性化管理理念，让读者感受宾至如归的服务，提高管理人员的服务质量。其次，在管理人员的培训上，加强员工对信息技术的了解和电脑程序的操作，逐渐优化信息管理平台。
3结语
跨入新世纪，党的十七届六中全会做出“关于深化文化体制改革，推进社会主义文化大繁荣若干重大问题决定”，一时间，在全国各行各业企业文化建设方兴未艾。2011年国家电网公司提出建设和弘扬统一企业文化（即统一价值理念、统一发展战略、统一企业标准、统一行为规范、统一公司品牌）要求，面对建立“五统一”企业文化形势任务，公司工会在企业文化建设中如何做好传播工程、落地工程和评价工程做出一些思考与探索。经过两年来的实践，建立企业文化载体现场职工书屋3个、流动职工书屋6个、图书角2个以及劳模创新工作室2个，其中，创建省总、全总职工书屋示范点各一个；创建省总、国网劳模创新工作室各一个。
【关键词】
企业文化；文化载体；探索
1 企业文化载体职工书屋过去与现在对比（公司机关职工书屋）（如表1）
2 科学优化企业文化载体，打造特色文化品牌
2.1 结合工会职能任务，选定企业文化优秀载体
工会工作主要有劳动生产、民主管理、宣教文体、班组建设、自身建设等几方面重大工作，其中，最能够直接面向职工群众、最具有文化工作性质、最能展示先进文化特征且能常年持续开展活动的项目，无疑是职工书屋和劳模创新工作室，这是我们选择把它们作为企业文化载体的主要原因。
2.2 结合工会资产优势，选取具有实力的企业文化载体
在公司工会评选企业文化载体之前，公司在职工文化建设中就初创了图书馆和技协办，虽然存在办公设施条件差、资金投入少等不利因素，但最主要的是占有一块得以发展的场地以及一大批劳模先进群体人员。通过不断充实完善，我们把他们打造成了职工书屋和劳模创新工作室文化阵地，并取得多项具有创新精神文化工作业绩。
2.3 结合受众文化和创新性选择企业文化先进载体
职工普遍接受过初中及以上国民素质教育，具有读写能力和走进图书室接受文化熏陶基本条件；其次职工兴趣爱好千差万别，没有哪一项活动载体能尽兴满足他们的要求，而职工书屋藏书上万，种类丰富，能最大限度满足不同职工的兴趣爱好，满足他们的精神需求；第三，作为职工群众的先进代表劳模及其工作室，是以技术创新活动为支撑的活动项目，它的创造性能极大满足职工探索需求，创新性的理论产生最能代表新的文化，从而引领企业文化新方向。
3 着力创建形式多样的职工书屋、完善企业文化落地工程
3.1 结合企业组织体系，进行职工书屋布局选点，深入推进职工书屋建设工作
公司现有5个分公司、13个项目部，按照公司职工书屋三年规划全部覆盖总体要求，我们依据工会组织单位的设置，参照送电、变电、土建专业特色，计划每年建设5个职工书屋。2012年建成现场职工书屋3个、图书角1个、流动职工书屋2个、劳模创新工作室2个；2013年建成现场职工书屋2个、图书角2个、流动职工书屋1个。职工书屋阵地遍布省内外工地，基本满足了基层单位构建职工学习场所需要。
3.2 上下共建，完善设施，为职工建设良好的阅读学习环境
按照基层单位提供硬件设施，工会提供软件的原则，近两年我们选取了8家条件成熟的单位，建立了现场职工书屋和图书角，购置了书柜、阅读桌椅、空调扇、进行了墙体美化等工作，为职工提供了一个整洁、舒适的学习环境。
3.3 认真调研，精选良书，最大限度满足职工不同需求
发放订书问卷调查表，广泛征求职工意见，形成采购指南，同时邀请基层兼职图书管理员一并到书店或图书城进行选购，并按配送比例安排人员、车辆将各类图书、音像等资料送到工地现场，满足了职工图书资料学习所需。
3.4 积极开展形式多样的读书活动，提高职工阅读兴趣
近两年来，我们每年组织开展一次职工读书心得作文比评、职工赠购书（与书商合作，进厂销售）和假期职工子女阅读等活动。不同类型的读书活动，既调动了职工群众的读书积极性，又提高了职工群众文化修养水平，为企业潜移默化培养了人才队伍。
4 严格评价工程，打造优秀文化品牌
4.1 作为企业文化的载体职工书屋和劳模创新工作室的实施者
工会领导高度重视，实施了坚强领导。除成立领导组外，将职工书屋、劳模创新工作室工作纳入了工会年度全局性或重点工作计划中，有关责任部门按月度分解任务具体实施，并制定年度考核细则考评。实现工作有布置、有实施、有考核完整闭环管理。
4.2 依规行事，建立健全了一套完整规章制度
主要有《国网山西送变电工程公司职工书屋管理制度》、《国网山西送变电工程公司图书管理员工作职责》、《国网山西送变电工程公司图书借阅管理办法》、《国网山西送变电工程公司职工书屋考核办法》、《国网山西送变电工程公司职工书屋阅读竞赛活动细则》、《国网山西送变电工程公司职工书屋图书配送制度》以及劳模创新工作室各项规章制度10余项，做到了职工书屋、劳模创新工作室建设管理依规行事、有据可查，且档案清晰、资料齐全、记录完整。
4.3 开展职工书屋、劳模创新工作室建设评选工作，跨入了行业排头兵
关键词：图书资料管理人员 职业道德 重要意义
引言
图书资料管理人员是图书资料管理工作的主体、文献利用的组织者、情报和最新信息的传递者。图书资料管理人员的职业道德是决定图书资料管理工作质量和服务水平的基本因素。
职业道德是构成图书资料管理人员素质最根本的要素，职业道德水准的高低，体现了图书资料管理人员对职业的认识及理想、意志、信念和追求，因此，加强图书资料管理人员的职业道德是图书资料管理工作中的重要内容。
一、职业道德的内容
职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现。是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。
职业道德的主要内容是爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
职业道德是社会公德的重要组成部分，各行各业都严格遵守职业道德，认真履行各自的工作职责，才能够推动社会主义精神文明建设不断向前发展。
二、图书资料管理人员应具备的职业道德
在当今知识爆炸、信息日新月异的年代，图书情报资料的重要性更为显著，因此，图书资料管理人员职业道德的修养程度直接影响着图书资料部门的建设水平，正因为如此，作为图书资料管理人员，就要十分重视加强自身的职业道德建设。图书资料管理人员的职业道德应该包括以下几个方面。
1、爱岗敬业
爱岗敬业，这是任何一种职业都必须具备的道德标准。图书资料管理员担负着收集、整理、传递科学信息的任务，是一项辛苦、繁琐、枯燥、极其平凡的工作，只有做到爱岗敬业，才能以高度的事业心和责任感学习新知识、掌握新技能，与时俱进，不断创新，使图书资料部门的文献信息资源得到充分的开发和利用。
2、专业精湛的技能
业务能力是从事图书资料工作所要具备的基本素质。精深的专业知识、熟练的专业技能是做好图书资料工作的先决条件，也是每个图书资料管理人员应该具备的职业道德。图书资料管理人员必须虚心学习，刻苦钻研，在实践中不断充实、提高自己，完善自己，才能不断提升图书资料管理工作的质量和水平。
3、乐观向上的心态
随着市场经济深入到社会各个领域，图书资料管理工作平凡、枯燥乏味，加上现代网络技术对图书资料部门的冲击，又对图书资料管理人员提出了更新的挑战，这就要求他们在不断更新、竞争日益加剧的社会环境中调整好心态，增强心理素质，克服职业倦怠，以积极向上的心态，勤奋乐观地面对各种压力，在工作实践中不断培养自己的良好职业道德品质，提升自己的职业道德素养。
4、服务的理念
图书资料管理工作的服务性将永远是最重要的属性，是管理人员职业道德的组成部分。全心全意为群众服务，是图书资料管理人员的职责，因此图书资料管理人员必须尊重群众、理解群众、方便群众，文明服务，最大限度地满足群众对图书资料信息的需求。
5、良好的沟通
努力创建和谐的人际关系，这是图书资料管理人员应遵循的职业道德准则与行为规范。图书资料管理工作的特点决定了管理人员必须要具有良好的沟通意识，才能从整体上做好图书资料管理工作。注重与其他各部门沟通协作，才成做好图书资料的收集、整理等工作，从而促进图书资料各项工作的全面发展。
三、加强图书资料管理人员职业道德的重要意义
1、加强图书资料管理人员的职业道德是时展对图书资料管理人员素质提高的客观要求
二十一世纪是信息化、网络化的时代，对人们掌握科学技术、特别掌握信息技术提出了更高的要求。现代信息技术在图书资料部门的广泛应用和各项工作深入开展的新形势，对图书资料管理人员的综合素质要求越来越高，重视和加强图书资料管理人员敬业精神的教育和职业道德素质的培养，对搞好新时期图书资料的信息服务工作，对图书资料管理的发展都是十分迫切、十分必要的。
2、加强图书资料管理人员职业道德是新时期充分发挥图书资料管理人员职能作用的必然选择
图书资料部门的主要任务就是收藏、整理、加工和传递知识、信息，而图书资料部门功能的发挥是靠图书资料管理人员进行卓越劳动来实现的。图书资料部门是传递各种信息的传播中心，在获取知识和信息的途径多样化的今天，虽然网络技术使图书资料部门不再是获得信息的惟一场所，但图书资料部门作为重要的信息产业部门之一，依然是广大群众共享知识的重要通道。因此，图书资料部门在发展各方面事业方面都充分发挥着它的职能，图书资料管理人员如果没有良好的职业道德，就不可能充分发挥上述作用。
3、加强图书资料管理人员职业道德是图书资料部门努力实现工作宗旨的有效途径
图书资料部门作为集文化、教育、宣传、信息传播、服务于一体的部门，管理人员的自身道德修养对图书资料部门建设有着举足轻重的影响，每位管理人员的文化素质、图书情报、专业技能、服务态度和服务方式都时刻影响着图书资料室的工作水准，因此加强图书资料管理人员的职业道德显得尤为重要，使他们具有良好的职业道德，工作积极性高涨，忠于职守，奋力开拓，努力实现图书资料部门的工作宗旨，并且以强烈的责任感在为工作中实现自身的人生价值。
结语
现代社会对图书资料管理人员工作提出了更高的要求，必须更新观念，提高自身职业道德素养，提高专业知识和专业技能，以高尚的情操和优良的风范更好地投入工作，这样才能最大程度地发挥图书资料部门的作用，才能推动图书资料部门的良性发展，从而协助其他各部门工作的有效开展。
参考文献：
安全责任重于泰山。本着以人为本、生命至上的原则和对社会、对学生高度负责的态度，为切实加强学校的安全工作，有效防止安全事故的发生，保障学校财产和全体师生的人身安全，根据上级有关文件、会议精神，结合学校实际，特制定本方案。
二、工作目标
通过上下联动，实现安全教育全覆盖、安全管理全覆盖、安全责任全覆盖，实现家校全对接，力争少出安全事故，不出责任事故，坚决杜绝群死群伤群访事件的发生，确保校园和谐平安。
三、组织领导
为确保该方案的全面落实，教育局成立安全工作领导小组：
四、工作举措
（一）抓学习，落实安全教育全覆盖。
各校要建立教职工学习制度，学习贯彻上级安全工作文件精神。通过校会、教师会、班会、家长会、宣传板报、专题讲座等多种形式，广泛开展宣传教育活动，提高师生的安全意识和防范能力。形成人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全的良好局面。
（二）抓岗位，落实安全责任全覆盖。
按宁教字[2013]152号关于转发《教育部办公厅关于印发〈中小学校岗位安全工作指南〉的通知》的通知精神，全面落实岗位职责，全体教职工同心协力，形成齐抓共管的良好局面。
（三）抓细节，落实安全管理全覆盖、全对接。
安全管理要覆盖到学校的每一项工作，覆盖到每一个工作环节，覆盖到每一时刻。
（四）抓家访，实现家校全对接。
各校要通过家访、电话、短信等方式让家长了解学校安全工作的要求，重视子女安全，实现安全工作全员对接、家校对接。
（五）抓考核，强化检查督促，落实奖惩制度。
学校安全工作直接责任人要经常检查各项安全工作，发现问题及时整改。督查人要严格督查，并对安全责任人按制度进行考核，兑现奖惩。
五、工作内容
（一）课堂内安全管理
1、文化课堂内安全管理。
（1）责任人：课任教师。
（2）督查人：行政值周（行政值日）领导。
（3）防范措施：
①严格执行学校日检报告制度，认真做好学生考勤工作，对缺勤学生必须第一时间通知学生家长或班主任，并做好追访工作；
②不体罚或变相体罚学生，不用过激语言刺激学生；
③外人找学生，在没有问清亲疏关系和事由时，不得让学生出教室；
④下课前5分钟，要根据季节、时段对学生进行安全温馨提示；
⑤学生生病,需联系班主任，由班主任老师安排同学或联系家长护送到正规医院诊治。
（4）应急处置：
①学生与老师发生纠纷，行政值周领导（行政值日）要迅速到场处理；
②学生生病由班主任通知学生家长带到正规医院治疗，对危重病人应立即拨打120，同时报告值周行政领导（行政值日），由值周行政领导（或行政值日）报告校长启动学校安全事故应急预案。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①-⑤条及“应急处置”中①条者，每项每次扣1分；有违“应急处置”中②条者，每次扣2分。
2、自习课安全管理。
（1）责任人：班主任。
（2）督查人：行政值周领导（行政值日）。
（3）防范措施：
班主任要安排值日生点名，维持课堂纪律，发现学生未到，或学生外出应第一时间报告班主任。
（4）应急处置
班主任接到学生干部报告后，要立即到班上处理，迅速与家长取得联系，寻找学生去向。
（5）考核方法：
有违“应急处置”要求者，每次扣2分
3、体育课安全管理。
（1）责任人：体育课任教师。
（2）督查人：行政值周领导（行政值日）。
（3）防范措施：除了遵守文化课堂教学安全管理外，还要落实：
①教学课前检查教学活动场地、器材是否安全，必须向学生进行运动安全常识教育并加强安全保护，严防发生校园意外伤害事故；
②要根据教务处建立的学生健康档案，掌握有特异体质、心理疾患或其它异常情况的学生，对不适宜参加体育竞赛、以及其他剧烈运动的学生，应告知并予以劝阻；有特异体质或疾病的学生，视其身体状况可允许其拒绝参加体育运动。对这些学生的情况要及时与其监护人沟通，并注意特别关照以防发生意外。对于残疾、体弱学生，应予以关照。根据女学生生理特点，在体力活动、室外活动时，视具体情况应予以关照，以防发生意外。
（4）应急处置：
①一般皮肉擦伤开裂，送校医室（无校医室的直接送医院），由校医清创、敷药、包扎，严重者报告值周领导（行政值日）安排人员送医院缝针医治；
②一般肌肉筋腱扭伤、拉伤，早期冷敷，减少出血，减轻肿胀，后期热敷，理疗、按摩，休息制动；
③因摔伤、砸伤，造成明显或不明显脱臼、骨折，设法用木板、研纸板将受伤部位固定，不错位，减轻疼痛，避免加重操作，然后呼120电话派车急送医院，检查诊断治疗，并报告值周领导（行政值日）；
④因摔伤、砸伤，伤及头部，头昏伴呕吐者，应及时报告值周领导（行政值日），呼120电话派车急送医院，检查诊断；
⑤凡发生上述③、④情况，课任教师应告诉班主任通知受伤学生家长到医院，了解、参与治疗救护意见。应立即报告值周领导（行政值日），报告校长，启动学校安全事故应急预案；
⑥发生重大伤害，应立即报告行政值日，报告校长，启动学校安全事故应急预案
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①②条及“应急处置”中①②条者，每项每次扣1分；有违“应急处置”中③-⑥条者，每次扣2分。
4、实验课安全管理。
（1）责任人：科任教师及实验员
（2）督查人：行政值周领导（行政值日）及教务处。
（3）防范措施：除了遵守文化课堂教学安全管理外，还要：
①实验员要根据教师教学的要求准备相应的器物;
②打开门窗，确保空气流通;
③实验完毕，及时清理场地，严格按规定摆放器材;
④检查门窗、水源、电源、火源等情况，杜绝安全事故发生;
⑤教育学生要严格按照实验规程谨慎操作;
特别提醒：
①严禁学生单独进入化学试剂室。非化学专业人员不得领用化学药品，严禁化学药品外流。
②对易燃、易爆、放射、剧毒等危险物品保管要严格执行双人双锁规定。
（4）应急处置：
①若遇触电，应立即关闭电闸，切断电路，再用绝缘物体将触电者与电线等导体分开;
②触电者若骤然停止心跳、呼吸，立即施人工呼吸;
③若一般酸液溅上皮肤，应立即用水冲净，可减轻灼伤;
④若酸液溅入眼睛，立即用水冲洗;
⑤使用酒精灯不慎起火，应用毛巾、衣服覆盖扑灭，忌水浇;
⑥因起火燃及衣服，严重者忌奔跑，以免风助火势，可就地打滚灭火;
⑦凡发生上述②、③、④、⑥情况应及时报告行政值日，呼120电话派车急送医院，检查诊断。课任教师应告诉班主任通知受伤学生家长到医院，了解、参与治疗救护意见。应立即报告行政值日，报告校长，启动学校安全事故应急预案。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①-⑤条者，每项每次扣1分；有违“特别提醒”中的①、②条及“应急处置”中⑦条者，每次扣2分。
（二）课堂外安全管理
1、课间安全管理
（1）责任人：年级组值日教师
（2）督查人：行政值周领导（行政值日）
（3）防范措施：
①班主任经常在学生间开展针对性的安全教育，教育学生课间不追逐打闹，不拿危险器具，不做危险性游戏，上下楼梯有秩序，不攀爬栏杆、扶手；
②各班安全委员督促本班学生遵守课间安全秩序；
③年级组值日教师课间监督本年级学生活动情况；
（4）应急处置：
①学生课间发生意外伤害，伤情较轻者，值日教师告知班主任，由班主任护送至校医室（无校医室的直接送医院）；
②学生课间发生意外伤害伤情较重者，值日教师告知班主任，由班主任通知学生家长带到医院治疗；
③学生课间发生意外伤害，伤情特别严重者，值日教师告知班主任后立即拨打120电话派车急送医院，并报告行政值周领导（行政值日），报告校长，并启动学校安全事故应急预案。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①条及“应急处置”中②条者，每项每次扣1分；有违“应急处置”中③条者，每次扣2分。
2、集会安全管理
（1）责任人：各班班主任、组织集会者。
（2）督查人：各年级组分管领导（行政值日）
（3）防范措施：
①学校举办大型活动之前，相关处室或年级组要专门制定详细的安全预案，有专人负责；
②学校集会要以班为单位，上下楼梯时学生走指定楼梯并靠右行走，不要拥挤，不催促学生快跑；
③班主任要负责疏散管理，进出会场要有序，严防踩踏事故的发生；
④到达会场，由班主任组织学生按指定位置安排座位或站队，防止学生乱跑，避免意外事故的发生。
（4）应急处置：
①因摔伤、碰撞导致受伤且伤情较轻者，由班主任护送至校医室，伤情严重者，由班主任告知家长，并由年级组安排教师护送至医院；
②集会过程中，学生出现低血糖反应，头昏、呕吐者由班主任送至校医室休息医治；
③集会过程中学生出现突发病且病情严重者，班主任立即告知家长，并拨打120电话，年级组派教师护送到医院进行救治。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①-④条者，每项每次扣1分；有违“应急处置”中①-③条者，每次扣2分。
3、午间安全管理
（1）责任人：午间值日人员。
（2）督查人：行政值周（行政值日）领导
（3）防范措施：
①班主任要告诫学生，下午不得过早时间到校（下午预备铃前20分钟到校即可）；
②门卫工作人员要注意观察，发现可疑人员要阻止其进入校内；
③午间值日教师要认真履行职责，维持秩序。
（4）应急处置：
①午间值日教师要经常巡查，发现问题及时处理；
②如发生安全事故，需视情况作应急处理。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①-③条及“应急处置”中①条者，每项每次扣1分；有违“应急处置”中②条者，每次扣2分。
（三）上（放）学路上安全管理
1、学生交通安全管理
（1）责任人：各班主任
（2）督查人：值周行政（行政值日）人员
（3）防范措施：
①校门口安排有保卫人员、行政值周领导，疏导交通；
②协调交警上学、放学期间对沿路进行交通管制；
③强化教育：
ⅰ定期组织学生学习交通法律法规；
ⅱ交通安全防范知识教育，教育学生要在自己的书本上或其它地方写上父母或老师的姓名和联系电话，以便在路上一旦发生交通事故，若自己伤得较重，甚至昏迷时，对方能及时联系家长或老师；若伤得较轻，自己还清醒，要及时报告父母或老师，有必要可及时报警，还要记住对方的外貌特征和车辆特征，如身高、相貌、体型、口音、服饰、特殊标记、车辆颜色、车牌号等等；
ⅲ一旦不幸受到侵害，不要丧失信心，要振作精神，鼓起勇气；要尽量记住犯罪分子的外貌特征，如身高、相貌、体型、口音、服饰以及特殊标记等等；要及时向公安机关报告，并提供证据和线索，协助公安部门侦查破案。
（4）应急处置：
①若发现有学生受到侵害，班主任、值周行政领导要在第一时间赶到现场处理，并将情况报告校长；
②若学生受伤害严重，要立即报告校长并启动应急预案。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中②条者，每项每次扣1分；相关人员未及时到场者，每次扣1分；有违“应急处置”中①条者，每次扣2分；班主任平时不强化教育，扣2分。
2、防止校园拥挤踩踏安全事故管理
（1）责任人：楼梯值日教师、活动组织者
（2）督查人：年级组长、值周行政（值日行政）人员
（3）防范措施：
①定期组织应急疏散演练；
②强化教育：
ⅰ教育学生应尽量避开学生聚集高峰期。一旦遇到拥挤的人群时，应尽可能避开，不得已时，尽量走在人流的边缘。应顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。若身不由己陷入人群中时，一定要稳住重心，不要被磕倒、绊倒。如果鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；
ⅱ如果拥挤的人群出现混乱时，要做好保护自己和他人的准备。当发现前面有人突然摔倒时，要立即停止前进，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。一旦自己被推倒，要尽最大努力站立起来，如果不能直立起来时，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位；
ⅲ在危急关头保持镇静的心理尤为重要。事故发生时，要沉着冷静，从容应对，切不可手忙脚乱，人心惶惶，一定要听从现场指挥员老师的命令，有条不紊地退出现场，绝对不能只顾着自身的安全，拼命乱跑。
③建立教师在学生集中上下楼梯时的值班制度，在学生集中上下楼梯时，要有值班老师组织疏导。
④落实错开时间，分年级、分班级逐次下楼规定；
⑤强化学校对晚自习的安全管理。学生晚间自习，必须有教师到班辅导和有行政人员值班；
⑥安装应急照明设备。当停电或照明设施损坏时，要及时开启应急照明设备。
（4）应急处置：
拥挤踩踏事故发生后，楼梯值日教师要在第一时间报告值周行政人员，紧急处置。
一方面要及时报警，等待警务人员的救援。另一方面，在救援人员到达现场前，要抓紧时间，用科学的方法开展自救互救。在救治中，要遵循先救重伤者、幼小体弱者的原则，当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。
（5）考核方法：
未定期组织应急疏散演练扣相关人员2分；楼梯口值日未及时到场每次口1分；应急照明设备不能正常使用，扣相关人员2分；有违“应急处置”要求者，每次扣2分。
（四）防溺水安全管理
1、责任人：全体教师
2、督查人：行政值周（日）领导。
3、防范措施：
（1）强化教育：
①学校、年级、各班通过全校学生大会、年级例会、主题班会对学生进行防溺水安全教育，强调“关注生命，安全第一”，让学生掌握一些有关防溺水、自救等知识，在紧急情况下，会进行简单的处置。
②通过办防溺水专栏，出防溺水板报，张贴防溺水图片等形式，宣传防溺水知识，提高学生的自我保护能力；
③向家长发放“安全教育告家长书”等宣传材料，让学生家长明确学校防溺水工作要求，了解学校作息时间，提高家长的安全防范意识，履行好监护人的职责，配合学校共同做好防溺水工作；
④执行“六不”规定：不得在河堤上，池塘、水库岸边玩耍；不私自下水游泳；不结伴游泳；不在没有安全防护设施的地方游泳；不到陌生的水域游泳；不在没有教师和家长监护下游泳。
（2）安排人员经常巡查；
（3）积极联系周边水域管理部门，排除周边水域安全隐患；
（4）在学校周边水域设立警示牌，增强学生防溺水安全意识。
4、应急处置：
（1）学生一旦发生溺水事故，最早发现或知晓的教师应立即向学校行政值周领导报告；
（2）校长启动应急预案，指挥组织各工作小组，采取积极果断措施进行施救，并及时与学生家长联系，以最快的速度送医院进行救治；
（3）学校应及时、如实将有关情况上报教育局负责安全工作的相关科室；
（4）做好溺水学生和家长的思想工作，出现伤亡情况，积极联系保险公司予以理赔，协调处理各种善后事宜；
（5）协同有关部门，对事故原因进行调查，对责任进行认定。
5、考核方法：
有违“防范措施”中①-④条及“应急处置”中①-⑤条者，每项每次扣1分。
（五）校园建筑设施、设备、各功能办公室的安全管理
1、校舍安全管理
（1）责任人：总务主任
（2）督查人：分管副校长
（3）防范措施：
①各种校产要标明编号、登记入册，做到帐帐相符、账物相符；
②每周组织对学校教学和办公楼进行检查，检查屋顶有否漏水，墙体有否开裂，墙皮有否松脱，防雷设施是否完好，门窗的防盗设施是否完好；
③检查灭火器是否有效，是否在相应的位置，消防栓箱是否完好，水带、水枪、搬手是否齐全；
④用电线路有否老化，路灯、应急照明是否正常；
⑤每月用书面形式向政教处报告，以便做好安全台帐；
⑥学校放假前，全校进行一次全面性的安全检查，不需用电的部位统一切断电源，确保假期安全。
（4）应急处置：
①对能解决的问题，及时排除安全隐患，否则及时向校长报告；
②若发生火灾险情，应立即拔打119，并启动学校火灾应急预案。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①-⑥条及“应急处置”中①②条者，每项每次扣1分。
2、财务室安全管理
（1）责任人：会计
（2）督查人：总务主任
（3）防范措施：
①严格执行上级教育行政部门保险箱贮存现金限额的规定；
②使用公安指定的合格保险箱，做到撬不开，搬不走。保险箱钥匙财务人员应随身携带，不准放在办公室的抽屉内过夜。备用钥匙需妥善保管；
③财务的支票和印章须分开保管，支票、汇票不得预留印章。财务人员离岗应将现金、支票及有价证券锁入保险内并拨乱密码号；
④工作人员能正确使用灭火设备，特别是下班离室前一定要关锁好保险箱和防盗门。
（4）应急处置：
发现失窃时，必须保护好现场，禁止任何人随意进出和翻动东西，并立即向校长报告。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①-⑤条及“应急处置”中要求者，每项每次扣1分。
3、图书室安全管理
（1）责任人：图书管理员
（2）督查人：分管领导
（3）防范措施：
①图书、资料严格编目、登记制度，借出收回账册齐全，不定期检查防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好；
②图书、资料分等级存放，特别贵重书刊的借阅实行分管教学副校长特批制度，贵重书刊要有专人、专橱收藏，保管人应定期核查；
③门窗要有防盗设施，离开工作岗位，应随手关好门窗，防止书刊被窃。
④严禁吸烟及使用明火，内部消防器材应摆放明显位置，便于救急使用，平时注意检查，保持性能良好；
⑤下班后工作人员要及时关好门窗，节日、寒暑假期间应切断内部电源，实行封闭式管理，确保安全。
（4）应急处置：
①发现失窃时，必须保护好现场，并及时向分管教学副校长报告；
②发现鼠害，向总务处报告组织灭鼠；
③发现失火立即拔打119，并向校长报告，启动学校火灾应急预案。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①-⑤条及“应急处置”中①-③者，每项每次扣1分。
4、阅览室安全管理
（1）责任人：阅览室负责人
（2）督查人：分管领导
（3）防范措施：
①图书、资料严格编目、登记制度，不定期检查防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好；
②不准将火柴、打火机及易燃易爆物品带到图书室。严禁吸烟及使用明火，内部消防器材应摆放明显位置，便于救急使用，平时注意检查，保持性能良好；
③下班时，要关好门窗，防止偷盗事件发生，要检查是否关掉电源，检查确无问题，才能离开阅览室；
④节日、寒暑假期间应切断内部电源，实行封闭式管理，确保安全。
（4）应急处置：
①发现失窃时，必须保护好现场，并及时向分管教学副校长报告；
②发现失火立即拔打119，并向校长报告，启动学校火灾应急预案。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①-③条及“应急处置”中①②条者，每项每次扣1分。
5、实验室、仪器室安全管理
（1）责任人：管理员
（2）督查人：分管领导
（3）防范措施：
①教具、仪器、药品要分类编号，分类存放，妥善保管。有毒、有害、易燃、易爆物品使用时应严格按规定办理，严格按规定摆放，有毒药品要双人双锁，确保安全；
②做好实验仪器、药品的增、减和外借记录，外借仪器、药品要经主管领导批准，借期满要收回，每学期要进行一次检查。核对帐目，发现问题立即向分管教学副校长报告；
③在上课时间内，实验室的管理工作由科任老师负责；
④学生进入实验室上课要在老师的带领下排队进入，按编号就座，在室内要保持肃静，注意室内卫生；
⑤不准乱丢纸屑、杂物、不准乱吐痰、不准乱刻乱画。禁止喧哗、跑动、打闹。
（4）应急处置：
①发现失窃时，必须保护好现场，并及时向分管教学副校长报告；
②发现失火立即拔打119，并向校长报告，启动学校火灾应急预案。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①-⑤条及“应急处置”中①②者，每项每次扣1分
6、行政各处室安全管理
（1）责任人：相应办公室全体人员
（2）督查人：分管副校长
（3）防范措施：每天下班前切断电脑、电扇、空调、饮水机等用电器的电源，关好门窗、水源，杜绝事故发生。
（4）应急处置：
①发现失窃时，必须保护好现场，并及时向分管总务副校长报告；
②发现失火立即拔打119，并向校长报告，启动学校火灾应急预案。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①-③条及“应急处置”中①②者，每项每次扣1分。
7、教师办公室安全管理
（1）责任人：年级组长
（2）督查人：分管领导
（3）防范措施：
①个人的现金、存款单、有价证券及其他贵重物品（如私家钥匙、手机、相机等）不得放在办公室桌上或抽屉、橱柜内，以防被外来人员顺手牵羊造成损失；
②办公室内要时刻注意用电的安全，不准乱接电源，不准擅自使用电炉、电暖气等大容量电器，要经常检查线路安全，发现隐情要及时向总务处报告；
③不准在办公室内焚烧杂物、纸张，吸烟人员要每天清理烟缸，确保烟蒂彻底熄灭，认真做好防火工作；
④不准在教学、办公用微机上玩游戏、聊天和登录黄色网站，禁止在计算机网络上发表违法或有害国家的言论
⑤下班时不能将学生关在教师办公室。⑥每天下班最后离开办公室的教师，必须切断电脑、电扇、饮水机等电器的电源，关好门窗、水源，杜绝事故发生。
（4）应急处置：
①发现失窃时，必须保护好现场，并及时向年级主任报告；
②发现失火立即拔打119，并向校长报告，启动学校火灾应急预案。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①-⑤条及“应急处置”中①②条者，每项每次扣1分。
（六）消防安全管理
1、责任人：政教处
2、督查人：分管领导
3、防范措施:
⑴教学楼、实验室、图书室等重点防火场所完善防火设施，留有消防通道，配齐配足灭火器材；
⑵严格用电管理制度，用电做到人走灯熄，饮水机、电脑离开时切断电源，水电工经常进行检查维修，及时更换老化或不符合要求的线路；
⑶严禁学生带打火机火柴等火具及鞭炮等易燃易爆物品到校；
⑷学生不在校内充电、用电取暖器取暖；
⑸定期培训，学会使用所配灭火器材；
⑹定期进行防火疏散演练；
⑺实验室仪器设备、易燃易爆、剧毒、放射性等危险品必须有专人保管，专柜存放，并登记造册，严格执行领用制度做好防火防爆工作；
⑻定期或不定期检查多功能教室、计算机和机房内的空调、打印机、电源开关、电度表、电源线等电器设备，发现安全隐患要及时整改和上报有关部门。
4、应急处置：
⑴用电引起火灾迅速切断电源，火势不大，可以控制，现场进行扑救；
⑵不能控制迅速报组织有关人员携带灭火器赶到现场进行扑救；
⑶根据火势如需报警立即用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容包括：学校名称、详细地址、联系电话、报警人及现场火情；
⑷派出人员到主要路口等待引导消防车；
⑸报告学校行政值周领导报告校长启动学校安全事故应急预案。
5、考核方法：
有违“防范措施”中①-⑧条及“违应急处置”中①-⑤条者，每项每次扣1分。
（七）饮食卫生防病安全管理
1、食品卫生安全管理
（1）责任人：各班班主任
（2）督查人：行政值周（行政值日）领导
（3）防范措施：
①强化教育，班主任对学生进行饮食卫生安全教育：
ⅰ购买食物时：注意食品包装有无生产厂家，生产日期，是否过保质期，有无QS标识，不能购买“三无”产品；
ⅱ不到校园周边无证摊贩处购买食物，减少食物中毒的隐患；
ⅲ注意个人卫生，饭前便后洗手，不用不洁容器盛装食品，不乱扔垃圾；
ⅳ少吃油炸、油煎食品。
②协调食检部门定期与不定期对学校周边摊点进行卫生检查。
（4）应急处置：
①对食物中毒学生，症状属轻微的，由校医室及时对发病学生进行应急的对症救治，做好症状记录，并完好留存病人的吐泻物；
②中毒严重者，班主任告知行政值周领导，并通知学生家长，由年级组安排教师护送至医院，必要时传呼120救护车，将患者紧急送医院救治。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①条及违“应急处置”中①-②条者，每项每次扣1分。班主任不强化教育，班上吃零食学生多，扣1分。
2、传染病突发事件防控管理
（1）责任人：各班班主任
（2）督查人：分管领导
（3）防范措施：
①班主任负责开展针对性健康教育，提高师生自我保护意识和防护能力；
②班主任做好日检记录，发现异常情况及时上报；
③对重大传染病的密切接触者，学校配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作；
④政教处加大进出校门的管理力度，严格控制校外人员进入校园。
（4）应急处置：
①学生或教职工一旦出现流感、手足口病、非典、禽流感、风疹、流脑、麻疹、传染性肝炎等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班，经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班；
②学生出现传染病症状的班主任立即通知家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院；
③学校总务处对传染病人所在的班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。
④传染病人在医院接受治疗时禁止任何同学、同事前往探望；
⑤如传染病烈性感染，学校请示教育局和其它政府部门，决定是否实行全校停课。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①-④条及违“应急处置”中①-⑤条者，每项每次扣1分。
（八）门卫、保卫护校安全管理
1、门卫安全管理。
（1）责任人：门卫
（2）督查人：分管领导
（3）防范措施：
①外单位、学生家长或其他社会闲散人员进出学校，严格询查并如实登记；校内学生进出校门注意查验有关证件；
②校门口有逗留人员及车辆及时劝离；
③严禁私自携带易燃易爆、剧毒物品或管制刀具等危险品进入校园；
④外单位车辆未经许可不得入校园内。
（4）应急措施：
①校门口有故意寻衅闹事人员及时报告值班保卫和行政值周领导；
②发现有人带危险品进入校园要及时制止并报告保卫及行政值周领导；
③行政值周领导视情况决定报警或报告校长启动应急预案。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①-④条及“应急处置”中①-③条者，每项每次扣1分。
2、保卫护校安全管理。
（1）责任人：保卫人员、护校队。
（2）督查人：分管领导
（3）防范处置：
①保安人员要按时交接班，不得擅离工作岗位；
②值班人员负责接待学生中违法乱纪行为的举报、报案、自首，并做好记录及时处理；
③在班主任的协助下及时处理学生及学生家长间的纠纷；
④负责安保器材的检查、使用，保证其处于良好的工作状态；
⑤巡查学校周边的安全状况，及时清除安全隐患。
（4）应急处置：
①学生及学生家长间的纠纷涉及校外人员时，提请公安机关协助调解；
②发生重大安全事故和案件时，要及时报告政教处及行政值周领导，必要时报公安机关，并保护好事故现场；
③有社会闲杂人员到学校无故寻衅闹事时，要及时制止，必要时报案；
④巡查时发现安全隐患又不能及时排除时，要报告学校行政及时安排人员排除。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①-④条及“应急处置”中①-③条者，每项每次扣1分。
3、预防校园伤害安全管理。
（1）责任人：各年级值日教师，首遇教师。
（2）督查人：行政值周领导（行政值日）
（3）防范措施：
①禁止学生课余时间在教室、走廊和校园其它场合追逐、戏耍、打闹；
②督促学生劳动时小心谨慎，禁止用工具玩耍疯闹，擦拭玻璃时要采取切实可行的安全防范措施；
③及时制止学生玩耍危险物品（如刀、枪、棍、爆炸物等）；
④制止学生在课余时间时不掌握分寸和方式的玩笑和游戏方法；
⑤规范学生的行为习惯，制止学生攀爬栏杆、门窗，不从楼上往下抛掷物品；
⑥发现学生聚众寻衅，欺侮同学，及时制止驱散，并报告保卫人员进一步处理。
（4）应急处置：
①发生学生校园伤害事故，本着人见人救，人见人管的原则，及时救助受伤害的学生；
②一般伤害立即送往校医务室，采取有效的措施进行抢救处理，情况紧急应立即拨打120紧急救援；
③发现学生劳动存在安全隐患，及时制止并通知班主任；
④因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害，立即拨打120电话紧急救援，并联系家长。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①-⑥条及“应急处置”中①-④条者，每项每次扣1分。
（九）寝室住宿生安全管理
（1）责任人（学生宿舍管理员，与学生同住一栋楼）、班主任、值日教师
（2）督查人：行政值周（行政值日）
（3）防范措施：
①强化教育，班主任对学生进行住校生宿舍安全教育
A小心上下床架，严禁在床铺上蹦跳、玩耍等不安全行为，上铺不准摆放重物及锋利的物品。
B严禁私自接电线路，不准使用除正常照明外的其他用电器，不损坏室内外的线路和器件。如有故障，及时报告班主任。
C不准在室内、走廊、楼梯蹦跳、推搡，不得骑着或顺着栏杆滑行，严禁攀爬阳台栏板晾晒衣物。
D勿将易燃易爆及有毒物品带入寝室，严禁往楼下抛掷物品。
E不得在室内点蜡烛，焚烧废纸等杂物。
②宿管员（值日教师）按时开关学生公寓大门。晚上学生睡前巡查，关注学生到位或身体等情况，并做好记录。
③寝室按时上锁，做到人走门锁，睡前闩门，做好安全防范工作，严禁学生留宿外人，禁止男生到女寝室串门。
④熄灯铃响时，寝室长落实点名及“零报告”制度；发现有未按时入室就寝者，立即报告当日值日、宿舍管理员，及时弄清学生未归原因。
（4）应急处置：
若学生深夜急症或其它意外情况（如打架、起火、摔伤等），寝室长立即报告同栋楼的宿舍管理员，由宿舍管理员联系班主任、行政值日及时送学生至医院诊治，直至隐患排除。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①-④条及“应急处置”条款者，每项每次扣1分。
（十）校车安全管理
（1）责任人：校车管理责任人、各幼儿园业主
（2）督查人：分管领导
（3）防范措施：
①督促各校车业主严格执行《校车安全管理条例》，建立健全校车安全管理制度，签订驾驶员、跟车教师责任状，建立接送登记簿；
②督促业主、司机、跟车老师增强责任意识，不超员不超速；不酒后驾车、疲劳驾车；按规定线路接送，接送里程不超过3公里；
③督促校车业主聘请司机必须取得相应资质，校车必须取得许可、取得校车标牌；严禁未取得校车标牌的车辆上路接送学生，严禁未取得校车驾驶资质的人员驾驶校车。
④各校车管理责任人必须定期或不定期的对所监管校车进行明查暗访，发现超员超速的立即向交管部门报告。各责任人对幼儿园校车检查每月不少于一次。
⑤加强对学生、学生家长、驾驶员的安全教育，各园每月至少进行一次交通安全教育，并作好记录。
（4）应急处置
①若发现超员行为，应立即制止接送，报告交管部门，由交管部门安排车辆或用原校车按核定人数将本趟学生送达目的地，再到交管部门接受处理；出现超速行为的立即制止。
②若出现交通意外，司机、驾驶员立即报告业主，业主报告责任领导，责任领导分别向相关部门报告，并立即启动应急预案，情况严重的直接打110、120。
（5）考核方法：
有违“防范措施”中①-⑤条者，每项每次扣1分，有违应急处置①②条者，每项每次扣2分。
（十一）安全教育与培训
1、安全教育
（1）责任人：各班班主任及相关教师
（2）督查人：政教处
（3）安全教育内容与时间
①学生行为安全教育：经常进行。
重点强调：严格遵守学校制度，不追追打打；不乱扔危险物品；上下楼梯不推、不堵、不挤。
②交通安全教育：时间一般集中在2月、9月进行。
重点强调：未满12周岁学生不能骑车；交通安全常识教育。
③防溺水安全教育：时间一般集中在3月至11月。
重点强调：学生不得到河堤玩耍，更不得下河洗澡。
④饮食卫生安全教育：经常进行。
重点强调：教育学生不吃“三无”食品；不随便吃生、冷食物。
⑤传染病防控安全教育：时间一般集中在2月至4月。
重点强调：不与传染病病人接触。
⑥自然灾害防范安全教育：时间一般集中在5月至6月。
重点强调：防雷电、防地震安全教育。
⑦家居安全教育：经常进行。
⑧消防安全教育：集中在清明节前后和秋冬干燥季节。
（5）考核方法：
班主任未能按要求对学生进行安全教育，每少一次扣2分。查班会课教案。
2、安全培训：
（1）责任人：政教处
（2）督查人：分管领导
（3）培训形式：集中培训和分散培训相结合
（4）培训内容
①学生不轨行为的处置；
②交通安全常识；
③防溺水安全措施；
④饮食卫生安全常识；
⑤传染病防控安全常识与措施；
⑥自然灾害防范方法；防地震演练；
⑦家居安全防范措施；
⑧消防一般知识；
⑨法制教育；
⑩机智应对绑架、敲诈勒索等不法侵害。
（5）考核方法：
未能按要求安排培训及未能完成培训任务，每项扣2分。
（1）责任人：各班班主任及相关教师
（2）督查人：政教处
（3）对接形式：利用校讯通短讯平台、电话、家访、致信等形式经常性的与家长沟通联系。
（4）对接主要内容：
①学生未到校第一时间告知家长；
②学生在正常上课期间未请假擅自离校第一时间告知家长；
③2、3月提醒家长注意小孩饮食卫生安全及注意传染病防控；
④4至6月提醒家长注意提醒小孩注意自然灾害防范及溺水安全防范。
⑤：7月致家长信，提醒家长关注小孩暑假假期内安全。
⑥9月提醒家长注意小孩交通安全、在校行为安全及防溺水安全。
⑦10、11月提醒家长教育小孩注意防伤害及防火安全；
⑧1月致家长信，提醒家长关注小孩寒假假期内安全。
⑨校方认为需随时通报至家长信息等情况。
（5）考核方法：
每月至少10次与家长联系沟通。未按要求及时告知学生家长，每少一次扣1分。
（十二）安全督查
1、校长：
（1）学校法人代表，学校安全工作第一责任人
（2）督查学校各分管校长安全教育和安全管理工作。
2、党支部书记：
协助校长督查学校各部门、各年级的安全工作。
3、政教副校长：
（1）负责落实有关法规和上级文件对学校安全工作的要求。
（2）指导开展安全宣传、教育、培训工作。
（3）协助校长督查学校各部门各年级的安全教育和安全管理工作。
（4）督查各部门安全检查情况。
4、教学副校长：
（1）督查教务部门对体育运动场地、体育器材的安全检查工作。
（2）督查教务部门对电教室、实验室管理人员对各种实验使用药品，特别是有毒、易燃易爆药品（物品）的保管（要双人双锁）等方面的及安全工作。
（3）督查教务部门对各科任教师严格执行教学常规，防范体育课、实验课等课堂内可能出现的安全问题。
（4）督查教务部门对图书室、阅览室、各功能用房的防火、防盗的管理工作。
5、总务副校长：
（1）督查总务部门对全校教学设施的防火、防盗、用电、用水等安全隐患排查工作。
（2）督促后勤人员及时维修损坏的校舍设施，及时配备添置消防器材。
（3）督查师生饮水卫生等安全问题
6、政教主任、副主任：
（1）负责组织学生安全教育资料，督促各年级组、各班主任做好学生安全教育。充分利用校报、板报、校园广播、主题班会、讲座、校讯通平台等各种宣传阵地，有针对性地开展交通安全，以及防溺水、防踩踏、防洪、防雷、防盗、防抢、防骗、防火、防病、防毒等安全教育，并传授发生意外事故的自救、自护知识和基本技能。
（2）负责督查学校安全保卫、门卫工作。
（3）负责学校周边安全隐患排查，做好安全台帐。
（4）负责督查各年级、各班落实“日检”报告制度情况。
7、教务主任、副主任：
（1）负责组织对电教室、体育运动场地、设施设备器材的安全检查工作，及时排除存在的安全隐患，配合政教做好安全台帐。
（2）负责指导实验室管理人员对各种实验使用药品，特别是有毒、易燃易爆药品（物品）的保管及安全工作。
（3）负责指导各科任教师严格执行教学常规，防范体育课、实验课等课堂内可能出现的安全问题。
8、总务主任、副主任：
（1）负责组织对全校教学设施的用电、防火、防盗、防洪、防水、防雷，等安全隐患排查工作，配合政教做好安全台帐。
（2）负责组织后勤人员及时维修损坏的校舍设施，确保学生安全疏散通道畅通，路灯明亮，及时配备添置消防器材。
（3）负责对师生饮水卫生安全问题
（4）每学期开学与结束时组织人员对校产进行核对、清查、登记。
9、团委书记
（1）充分利用广播配合政教做好相关的安全教育和培训工作。
（2）及时配合安全领导小组落实安全应急预案。
10、办公室主任、副主任：
（1）负责文件的保密；
（2）负责安全信息的。
11、班主任及科任教师：
按照分工（每人负责20个左右学生），负责督查学生的安全行为。
六、工作要求
1、提高认识。学校安全、师生安全是学校开展正常教育教学工作的根本前提和有力保证，每一位教职员工必须牢固树立安全第一、安全工作也是教学质量的意识，要时刻紧绷安全这根弦，绝不能抱有麻痹松懈和厌烦情绪，绝不能抱有侥幸心理，时时讲安全，事事讲安全，处处讲安全，确保不发生安全责任事故。
2、明确责任。安全工作人人有责。学校已对全校每一个工作岗位规定了安全工作职责。全体教师务必加强学习，明确自己的安全责职，熟知防范措施，熟知应急处置方法，并在工作中认真落实。各校需指定一名安全专职管理人员（享受岗位津贴），负责各方面的联络、资料汇总、考核等安全工作。
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